对装饰材料的理解精选(九篇)

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第1篇：对装饰材料的理解范文

关键词：室内设计；技术理论课程；教学体会；考试改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）36-0129-02

一、室内设计专业技术理论课程的设置目的

目前，国内的诸多高校都设置有室内设计专业，是艺术类的主要专业之一，而室内设计行业近年来，发展的也可谓是如火如荼，业态前景良好。然而对于诸多初入室内设计行业的毕业生而言，往往很难将学校中所学习到的理论知识与设计实践结合。面对这种现状，作为室内设计专业的教师，我们是否要反思，我们对于学生的培养目标到底是什么？是学术型还是应用型？我们室内设计专业设置的理论课程的目的是否已实现？传统的理论课程教学理念和教学方法及笔试考试形式是否还依然适用？这些都是亟待解决的问题。探索高校中室内设计专业理论课程的教学手法和考试改革成为势在必行之事。

民办院校中的艺术类室内设计专业的设置，本身就与公办院校有所区别。民办院校往往注重的是技术型人才的培养；室内设计的理论课程的设置主要是为了更好的服务于设计实践，为设计工作奠定基础。然而室内设计技术理论课程教学面临的现状，却是理论与实践的脱节。无法将学习到的理论知识应用于设计实践，那么培养技术型人才的目的则已偏离。本文将从如何更好的实现室内设计专业技术理论课程为设计服务而设置的目的的角度出发，以建筑装饰材料和工程经济分析与概预算两门理论课程为例进行教学及考试改革的探讨。

二、技术理论课程的教学体会

（一）建筑装饰材料课程

任何一个室内设计工程的实现都离不开装饰材料，装饰材料以其自身的纹理、色彩、质感和形态等直接影响着室内空间的装饰风格及艺术效果。因此，建筑装饰材料是任何一个室内设计的从业者都必须熟练掌握的基础知识。然而很多高校设置的建筑装饰材料课程往往是学生最为头疼的。课程理论性太强、过多的材料生产工艺及物理性能、材料种类的繁多、无法亲身体会材料质感、孤立于设计实践课程之外等情况的存在，使学生觉得难学、难懂，从而产生学习抵触。这也是为什么现在很多学生无法将课堂上所学的知识应用到设计中的原因。

笔者在教学过程中，意识到该类问题存在的诟病，树立了“学会应用”才是装饰材料课程设置的真正目的的原则，在该课程教学过程中做了以下几个方面的革新。

1.针对理论性强及传统对于材料生产工艺与物理属性的讲解问题。艺术类学生对于此类理论过强的知识，往往提不起学习兴趣。笔者认为，为室内设计服务，并不需要了解太多材料的原料、生产工艺、物理及化学性能，因此笔者在课程结构的设置上将这些理论知识做了简化处理，仅讲解必要的材料性能，更多的是关注材料所营造和表现的空间效果，即材料在空间中的具体应用。

2.针对材料种类繁多的问题。学生往往觉的材料多而杂，很难形成系统知识。因此笔者摒弃了以往照本宣科的教学模式，而是将材料归纳、整理和重新分类。如按照装饰材料的适用部位进行分类，适用地面的装饰材料有瓷砖、木地板、石材、塑胶地板、地毯等；适用墙面装饰材料有涂料、壁纸等；适用于顶面装饰材料；适用于门窗工程材料；以此类推。这种讲授顺序能够帮助学生较好的形成知识树，更好的理解和吸收。

3.针对无法亲身体会材料质感的问题。除了给学生展示大量的材料图片、空间设计的实景照片之外，还到工地搜寻了主要材料的样块，将样块带进课堂，让学生近距离感受材料，提高学生的学习积极性和兴趣；同时在课程授课过程中安排材料市场的实训环节，将学生带到建材家居市场进行场地授课，将课堂讲解的知识与实物联系起来，不仅使学生对材料有了全面的认识，同时增加了学生对于材料在空间中具体应用的把握。

4.针对建筑装饰材料与设计实践存在孤立的问题。笔者尝试给学生提供一个空间，让学生辅助3dmax制图软件，进行材料应用的练习。在考虑可实施及协调美观的前提下，进行材料赋予，并分析材料的主要特性及制作该空间中造型的具体施工工艺做法，使学生对于装饰材料的应用形成更为具象的认识。同时，结合各种空间设计类课程，如商业展示空间设计等进行系统的应用学习。

通过这些方面的教学革新，大大提升了教学质量，使学生有更大的参与性和积极性，课程教学反响良好。

（二）工程经济分析与概预算课程

工程经济分析与概预算课程对于理论性与实践性的要求均较高，是室内设计及环境艺术设计的必修课程。很多学生在提到工程预算课程时，往往会觉得学习难度很大，而且因为在高校学习期间，工程预算与具体的室内设计实践项目的联系性较小，因此这门课程很难引起学生的学习兴趣和关注。很多学生往往是课堂上听的就一知半解，课后又没有进行理解掌握，最终在毕业踏入工作之后，对室内设计工程预算完全无从下手。为了改善这一现状，笔者在进行这门课程的授课时主要有这么几点教学改革。

1.使学生意识到这门课程的重要性。在课程开始之初，笔者便举了“采买布料―量体―裁衣”的例子，使学生明白建筑装饰材料、施工工艺与工程预算的内在联系和工程预算的重要性。同时，举一些因工程预算出现纰漏时，所产生的一些问题的案例，使学生对该课程树立重要性的意识。

2.想办法激发起学生的学习兴趣。如果学生没有兴趣，是很难学好一门课程的。激发学生强烈的求知欲望和学习热情，能够直接影响学生的学习成效。在课程授课时，笔者尝试与学生就业后的预算工作性质相结合，除了定额预算之外，将目前市场上主要的清单计价预算形式作为重点讲述内容，以目前装饰装修市场先行预算形式为依托，针对实际案例进行工程预算书的编制的讲述。同时加大实训课程，让学生针对具体的设计案例，进行工程预算书的编制，增加学生的动手学习能力和参与性，使学生对学习工程预算不再畏惧和抵触。

3.增加工程预算课程与其他关联课程的融合学习部分。笔者在讲解分部分项工程量的计算法则时，将装饰材料和工程施工技术课程的相关知识引进课程的学习中，这样学生对于分部分项工程的理解更为具体，提升了学生对于知识的吸收和理解。

三、技术理论课程的考试改革探索

理论课程的考试模式，大多是传统的笔试形式。尤其像装饰材料和工程预算这类课程，往往是一张卷子定分数，学生只能是死记硬背。有的学生分数高，只能代表其有较强的记忆力，并不代表真正学会了应用。甚至在之后的设计实践时，根本不懂与材料和预算的关联，也就没办法实现真正的理解应用。因此笔者在两门课程的考试形式上进行了较大的改革调整。摒弃了过去的笔试模式，更多的是对于材料、预算的实际应用方面的考量。下面笔者将阐述一下对于这两门课程考试形式改革的具体举措。

1.建筑装饰材料课程。装饰材料课程的考试内容主要分为以下几个方面：首先，要求学生收集建筑装饰材料在室内空间应用的案例，分析空间中所用材料的品类、特点、美学质感、适宜的空间部位及营造的装饰风格，并要求至少针对10类建筑装饰材料进行分析。分析汇报时根据分析结果制作PPT汇报文件，在课堂上进行为时5分钟的分析报告。这样的形式能够使学生在收集空间案例资料、分析材料并汇报的过程中，更深层次的学习和记忆，帮助学生真正理解材料在室内空间中的应用法则。其次，针对既定空间进行设计或是在并联的设计类课程中所做的设计方案，对材料和施工工艺进行分析，通过分析自己的设计方案，既能使学生更好的将理论技术联系实际设计实践，增加各课程的关联性和综合性，同时也能使学生体系化的感知装饰材料与设计的关联，更好的使装饰材料服务于设计。

2.工程经济分析与概预算课程。工程经济分析与概预算是室内设计的组成部分，而过去的考试可以说是完全独立的，这种考核形式，极不利于学生对于所学知识的运用。因此在工程预算考试形式上笔者做了以下调整：第一，要求学生在列项准确、工程量计算方法及数据金额准确、工程预算书格式无误的前提下，结合室内设计课程所做的室内空间设计方案，运用目前装饰装修市场的计价形式及分项工程的综合单价，制作出装饰施工半包形式的工程量清单预算书。第二，结合学生自己所做的室内设计方案中所需的主材，做出主材工程量统计，并搜寻材料单价，制定主材统计估算表。通过这种形式可以使学生真正的完成一整套室内设计方案，并形成完整的设计文本。同时，因为考试运用的预算形式是与市场现状完全接轨的，因此，学生在就业时，有了学校阶段的学习积累，就能更为快速的融入和适应自己的设计工作，成为真正的应用型人才。

四、结语

如何让室内设计的理论性课程的教学和考试，更好的适应学生就业后面临的工作形态，是我们作为高校教师必须要探讨和研究的问题。我们应该树立在任何一门理论课的学习和应用上，均不能孤立对待的观点，积极的创新多种教学方法和考试形式，使学生对专业知识形成更为体系化的认知。

参考文献：

[1]刘少帅.室内设计四年制本科专业基础教学研究[D].北京：中央美术学院，2013.

第2篇：对装饰材料的理解范文

关键词：《建筑装饰材料质量控制与检测》；项目教学法；课改方法

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）41-0083-03

《建筑装饰材料质量控制与检测》课程是我校建筑装饰材料及检测工程技术专业的重点必修专业课之一，在本专业的整个课程体系中《建筑装饰材料质量控制与检测》起着重要作用并贯穿于整个专业课程学习体系中。对于本门课程的学习，学生最大的疑惑是建筑装饰材料品种多、其质量控制技术指标多、要求高及复杂多样性等。摆在教师面前的关键问题是教师应该如何教学，学生才能收到预期的较好的学习效果。《建筑装饰材料质量控制与检测》课以职业能力之一——材料生产的质量控制与检测能力培养为主线，以建筑装饰材料检测对象和检测设备为载体，依据国家职业标准、产品标准和试验方法标准，确定《建筑装饰材料质量控制与检测》项目教学内容，使学生掌握建筑装饰材料质量控制与检测的知识和技能；掌握质量管理基本知识；同时养成学生的科学工作方法、统筹能力、团队合作意识等社会能力。把知识与技能紧密结合。该课程通过实施项目教学法的课改尝试，取得了较好的初步成果。

一、建筑装饰材料质量控制与检测实施项目教学法的路径

1.项目教学法的情境设定。对建筑装饰材料质量控制与检测课程而言，在教学过程中应与建筑装饰材料企业的化验室工作过程相一致。以企业实验室的质量控制与检测任务为导向，以化验室工作为职业背景，拟订多个典型实验项目案例，要求学生根据教师下达的任务单即“建筑装饰材料质量控制与检测”相关知识链接并经过团队思考，针对建筑装饰材料测定项目，如对水泥、混凝土、木材、涂料等建筑装饰质量鉴定，编制系统检测方案，编制完成建筑装饰材料质量检测任务的实验准备单。

2.理论知识体系实施。项目教学法就是要把实践与理论紧密联系，依据所提出的测定项目组织与开展教学和实践。在编制完成建筑装饰材料质量检测课程中实施项目教学法就是通过提供真实或仿真的实验室分析项目，围绕项目测定的任务单编制，开展教学和实践。把全班同学分组；如47个学生分成5～7人一组，使学生按照仿真项目实现自身参与完成任务，在具体的实践过程中，学生通过仿真实践环境，学习所须掌握的知识体系、接受和理解水泥质量控制知识体系，逐一体会和探究独立工作的能力。任务通知单例：建筑装饰材料质量控制检测任务通知单。项目二：装饰混凝土质量控制检测。任务：混凝土拌合物的和易性。任务描述：装饰混凝土常规质量检测主要项目之一混凝土拌合物的和易性。检测方法：按GB/T 50080—2002《普通混凝土拌合物性能试验方法》。任务实施载体：建材学院建筑装饰材料检测实训中心材料理化检测实训室；坍落度筒，截头圆锥形，由薄钢板或其他金属板制成；捣捧，端部应磨圆，直径16mm，长度650mm；装料漏斗、小铁铲、钢直尺、抹刀等。任务实施要求及建议：第一，任务实施要求。①本项任务用时6学时。②工作小组5～7人为宜，选定组长1人，负责工作计划、分配任务、检查与协调、结果判定。③每个成员均要独立完整地进行规定项目的测定，其他工作由组长安排。④各小组编写任务实施方案（要求思路清楚，语言简洁），在班级汇报、讨论及教师点评后方能实施。⑤各小组及个人填写任务完成报告单。按时交给指导教师。第二，任务实施建议。知识准备：掌握测定项目测定原理和结果判定测定步骤；学习测定注意事项。仪器准备：在知识准备的基础上统计本小组所需仪器种类、规格、数量等，列出清单；掌握仪器使用规则。材料准备：在知识准备的基础上统计本小组所需材料种类、规格，计算所需份量；编写任务实施方案；在实训室完成各项子任务，注意分工合作，整体推进；及时和如实记录实验结果；测定结果与质量判定。

3.仿真试剂与仪器设备准备计划及实施完成，信息及材料收集要充分。在实施“建筑装饰材料质量控制与检测”测定项目计划过程之前，要从各个方面收集整理相关材料及信息，使学生能比较系统地掌握基本知识、检测技术，对行业检测项目的国家标准有一定认识。教师利用多媒体及各种教学方法、教学课件等演示重要操作过程来引导学生，以增强直观认识，丰富实训的教学内容，提高学生的兴趣。建筑装饰材料检测课程除了要求掌握质量控制检测指标外，重要的是培养学生自己动手的操作能力，这是本课程的主要任务。

4.做好检查评价工作。内容包括学生互评、教师点评及学生对教师进行评价。评价总结是“项目教学法”的重要环节，是对项目教学的必要的考核和总结，它通过学生与老师的评价来完成。学生评价为素质评价和任务准备评价。而教师评价除了要对学生进行素质评价和任务准备评价以外，主要是对学生掌握项目的测定原理及项目实施测定的全过程给予评价，并针对在测定工作中出现的各种问题、影响因素和偏差，进行讲解和评价。学生也应给教师的教学进行评价。教与学是相辅相成的，通过这样的反馈互评，教与学相长，学生能更加清楚地理解完成项目的过程、任务，自己要掌握的相应知识体系及实验技术和两者之间的关联，同时也激发学生勇于实践，善于思考。项目教学法对教师提出了更高的要求。教师首先要设计好学习情境，同时需要在学生学习理论，搜集整理材料，将理论与实践有机地联系起来，探索形成操作能力的过程中给予必要的指导。在项目教学模式下，教师要引导学生成为学习的自主者，就必须指导学生成为项目任务完成的真正的主人，使学生更多地担当起自主学习的责任。除此之外，教师还面临着项目开发学习设计评价等诸多方面的考验。

二、项目教学法在水泥质量控制实训课改的效果及推进

在《建筑装饰材料质量控制与检测》课改中应用项目教学法，主要实现了“四个推进与提高”。

1.推进了学生的自主学习能力，提高了分析问题、解决问题的能力。

2.推进了构建课程之间的链接，提高了对学生综合运用知识能力的培养。

3.推进了学生职业能力的培养，提高了就业竞争力。

4.推进了教与学的有机联系，提高了教师教育教学业务能力。在《建筑装饰材料质量控制与检测》课改中实施项目教学法，学生有很明确学习目的，项目教学法应用于《建筑装饰材料质量控制与检测》教学中，促使学生将理论与实践有机链接，进一步提升高了教学效率，学生在项目实践过程中，理解和掌握了课程要求的知识和技能及链接，其分析问题、解决问题的能力出现了一个飞跃。在项目教学法中，教师强调并引导学生能够完整、独立参与从计划到评价的学习过程，促进了学生的学习主动性并在学生的意识形态里逐步渗透了以能力为本位的新的学习理念。课改实施的项目教学法，其展开的教学活动所依托的仿真模拟项目是企业真实的测定项目，它强调突出了以学生为主体地位的学习活动，使学生在整个教学活动中实现了“学中做、做中学”，并且让学生对水泥质量控制课程应具备的知识内容进行梳理和完整学习。建筑装饰材料质量控制课改中实施项目教学法，不仅将理论知识与实践相互链接，又增加了学生的学习兴趣，丰富了其职业经验，并且还使学生其他方面的能力得到了锻炼。

建筑装饰材料质量控制课改实施项目教学法的过程，对教师的素质有相对较高的要求，教师应具备“双师”素质，即教师应是高职高专的教师，同时也必须是建筑装饰材料质量控制物理检验技师或高级技师。此外，每一个学生因学习方法等不同在学习中存在个体差异性，相同的水泥质量控制实训实施项目教学，对不同的学生可能会有相同或不同的结果，因而，教师应进行恰当取舍遴选，合理整合分配，正确运用，才能充分发挥项目教学法的作用，使课堂教学质量与效益得到明显的进步和提升，使职业教育有一个长足的发展。

参考文献：

[1]郭侠.论项目教学法在高职人才培养中的应用[J].中国成人教育，2008，（9）.

第3篇：对装饰材料的理解范文

关键词 建筑装饰材料 课程改革 学科发展 社会需求

中图分类号：G424 文献标识码：A

Building and Decoration Materials Performance

Teaching Content Reform and Practice

CHEN Juan， GE Heyi， CAO Duxia

（School of Materials Science and Engineering， University of Ji'nan， Ji'nan， Shandong 250022）

Abstract "Building and Decoration Materials Performance" course is an important part of our school composite materials and engineering direction of teaching， but the way the course is currently taught mainly by textbook knowledge taught， and the development of cutting-edge academic and social development needs of the combination is not tight enough. In view of this situation， in order to comprehensively improve the quality of teaching and training， cultivating innovative and versatile talents as a starting point， strengthen the teaching content related to contact with the cross， in time to the latest results of scientific research and research into teaching content， teaching content and more with the times， looking， exploring the teaching reform of "Building and Decoration Materials performance" program.

Key words Building and Decoration Materials Performance； course reform； discipline development； social demands

0 引言

培养创新型人才是高等教育的重要目标，也是经济社会发展的迫切需要。①高等学校的课程建设是高等教育的重要支撑，是实现创新型人才培养目标的关键因素。在科学技术迅猛发展的今天，理工科类的专业教学如何紧跟时代步伐，适应时代需求是课程建设的根本所在。在这种形势下，高校的课程建设要紧跟形势，不断地进行教学研究和教学改革。②

1 课程定位和课程教学现状分析

“建筑装饰材料性能”课程是我校复合材料与工程专业建筑材料方向的一门专业必修课。该课程的前导课程有基础化学、基础化学实验、物理化学、物理化学实验、无机材料科学基础、有机化学、高分子化学、高分子物理、复合材料原理。课程针对复合材料与工程专业建筑材料方向毕业生就业岗位群的共性能力需求，主要培养学生熟悉各类建筑装饰材料的品种、性能特点和技术要求，具备能够正确而合理地选择、使用和开发建筑装饰材料的能力。建筑装饰材料性能课程是建筑材料方向教学中比较重要也比较薄弱的一个环节。通常在专业教学中，大多是基于装饰材料的物理性特征和构造结构角度进行讲授。随着现代生产技术的不断发展，建筑装饰材料的品种越来越多，更新换代快，环保新材料的发展也极大地推动了建筑装饰材料行业的发展，单纯课本中的知识讲授，对于学生的理解、应用、开发的局限性非常大。提高课程教学质量的核心问题是将学科发展前沿和社会发展需求紧密结合，并在教学内容中融入行业的最新科研成果，使教学内容更具时代性、前瞻性，让学生获得最新理论与实用技术。

2 课程内涵与内容

本课程的任务是使学生对建筑装饰材料的种类、特性、结构及其应用情况有较系统和全面的认识，对新型装饰材料国内外的发展及建筑装饰材料新的研究领域和内容有初步的了解。为建筑装饰设计和施工提供合理选择和正确使用建筑装饰材料的基本知识。通过学习使学生在初步把握装饰材料共性的同时了解装饰材料的个性，并掌握一些装饰材料的前沿知识及市场的最新动态，在走向专业岗位后，能够承担相关部分的工作。课程选用的教材是建筑装饰材料系列教材之――何平主编的《装饰材料》。第一章与第二章主要介绍装饰材料的作用、分类、发展趋势、选用原则和基本性质；第三章至第十一章介绍非金属装饰材料的特点、规格、性能指标和使用要点；第十二和第十三章介绍金属装饰材料的特点、规格、性能等。

3 课程内容优化与设计

教材中的知识点较多，部分材料在现实中应用较少，我们对整体内容进行了调整，根据复合材料与工程专业课特点，结合教研室老师科研方向，重点加入或突出一些新型材料和技术，拓宽教学内容。在第三章石材装饰材料中，详细讲授人造大理石、聚合物混凝土方面的知识。在第七章木质装饰材料中，引入国内外近年蓬勃兴起的一类新型环保复合材料――木塑复合材料，其利用聚乙烯、聚丙烯或聚氯乙烯等与超过50%以上的木粉、稻壳、秸秆等废植物纤维混合，经挤出、挤压、模压、注射成型等塑料加工工艺，生产出的板材或型材，主要用于建材、家具、物流包装等行业。在第八章塑料装饰材料中，增加玻璃纤维增强塑料门窗的内容，该复合材料门窗是采用中碱或无碱玻璃纤维无捻粗砂及其织物增强不饱和聚酯树脂，并添加其他矿物填料，拉挤成型为各种空腹型材，作为优质塑料复合材料对推动我国建筑门窗向多元化、多层次的产品结构体系发展，具有极好的促进作用。在第九章的特种涂料中，补充氟涂料与抗静电涂料的知识。氟涂料是以氟树脂为主要成膜物质的涂料，具有特别优越耐候性、耐热性、耐低温性、耐化学药品性，而且具有独特的不粘性。氟涂料在建筑、家庭用品领域已得到广泛应用。抗静电涂料是具有导电和排除积累静电荷能力的功能性涂料。随着经济的发展和人们生活水平的提高，对抗静电涂料的装饰性要求也越来越高。在对课程讲述内容优化的时候要充分考虑到学生的接受程度，在每个章节的内容中按常用材料、特殊材料、新型材料的顺序展开教学，让学生首先掌握建筑装饰材料的基本应用，再融入最新的技术、方法和发展动向。同时，注意讲授的内容与学生就业后的应用紧密结合，有助于提高学生学习该课程的积极性。

4 改革教学方法与手段

在传统单纯讲授教学的基础上，积极补充多样化的教学方法。第一，广泛收集相关的制品生产录像，挑选合适的经典的进行观看，从原材料-制备-后加工-性能，将四个环节有机结合起来，让学生思考、提问，针对疑点和难点进行课堂研讨。师生在互相讨论过程中消除疑问，理解难点，更深刻地掌握所学知识。第二，让学生课余深入市场。随着课程的深入，学生对建筑装饰材料性能有了一定的了解，可以让学生到建筑装饰材料市场进行调查，广泛收集各种各样的材料小样品，提高对各种材料的认知能力。学生将样品和调查结果带回课堂，开展交流和讨论，使学生将课本知识应用到实践与市场，建立起教学、实践、研讨一体化的教学模式。第三，在专业课程设计中，让学生进一步运用和巩固所学知识，每个小组以市场调研的情况，选择一种自己感兴趣的材料，根据材料的性能与特点，选用相应的生产设备、设计工艺流程，最终设计出合理的生产工艺。

5 考核方式的调整

以往考试以笔试闭卷为主，平时成绩仅占20%，且只考察平时的出勤和作业情况，对学生的思维、创新和动手能力无从体现。针对这一弊病，建筑装饰材料性能课成绩考核将平时成绩所占比例提高到30%，且加入课堂讨论、课下调研的成绩。采用这种多方位的综合性评定成绩的方式， 一方面激发了学生的积极性， 使学生对教学的参与性增强， 另一方面，有利于对学生的知识综合运用能力和实践动手能力的培养， 为后续课程奠定了非常好的基础。

6 课程改革效果

通过 32个学时的学习，学生基本能够能做到掌握建筑装饰材料的基础知识，认识了解一些新型的建筑装饰材料，对本领域产生浓厚的学习兴趣。当然，在教学改革的具体实施过程当中遇到了一些问题，比如由于学生对前期课程掌握不好，造成在这门课学习过程中听不懂；补充的内容与课程的衔接问题等，还需逐步完善和改进。

资助信息：济南大学“百门课程”改革试点项目（BMKC 11041）济南大学教研重点项目（JZ1204）

注释

第4篇：对装饰材料的理解范文

【关键词】装饰材料；室内装修；要点

中图分类号：TQ174.6+4 文献标识码：A 文章编号：

一、前言

在进行室内的装修设计过程中，建筑材料的使用能够改善人民居住环境，并使其与自然环境和谐统一。各种装饰材料的品种、规格、性能、质感等各有不同，都有各自特色。设计人员要在设计和施工过程中正确挑选和使用材料，才能达到满意效果。

二、要考虑装饰材料的质感、线型、色彩对装饰效果的影响

装饰材料的质感、色彩、形状等能在人的心理上产生反应、产生共鸣。有时候这种装饰材料心理诱发作用是非常明显和强烈的。例如，陶瓷地砖：光滑、细腻，富有优美、雅致的感情基调，当然也会给人产生以一种冷漠、傲漫的甚至有点寒冷的心理感觉；金属材料给人们的第一感觉就是坚硬、沉重、寒冷的感觉；皮毛、丝织品会使人想到柔软、轻盈和温暖；石材可使人感到稳重坚实和富有力度；而未加修饰的混凝土表面则容易使人产生粗野、草率的印象。因此，在选择装饰材料时，必须正确把握材料的性格特征，使之与所装饰的空间特点相吻合，从而赋予材料以生命。

装饰材料的尺度、线型、纹理，对装饰效果也会产生影响。 就尺度而言，装饰材料的大小尺寸应适中，符合一定比例。例如，大理石、花岗岩及彩色水磨石板材用于厅堂，可以取得很好的装饰效果，但是如果用于居室，则由于尺度太大，会失去其魅力。就纹理而言，要充分利用材料本身固有天然纹样，图样及底色等的装饰效果，或利用人工仿制天然材料的各种纹路与图样，以求在装饰中获得或朴素或淡雅、或高贵、或凝重的各种装饰气氛。就线型而言，在某种程度上应将其视作建筑装饰整体质感的一部分。例如，用铝合金压型装饰板装饰外墙面，可以获得具有凹凸线型的效果。

建筑物的外墙装饰材料的色彩，应根据建筑物的规模、功能及其所处的环境进行综合考虑。建筑物内部色彩应力求合理使用，以期在生理和心理上均能产生良好的效果。冷暖色调要区分开来。 红、橙、黄色能使人看了联想到太阳、火焰而感觉温暖，故称为“暖色”；绿蓝、紫罗兰色使人看了会联想到大海、蓝天、森林而感到凉爽故称为“冷色”。暖色调使人感到热烈、兴奋、温暖；冷色调则使人感到宁静、幽雅、清凉。 因此在具体选用时，要考虑到材料的质感、线型、色彩等对装饰效果的影响。

三、根据装饰部位的使用环境和使用功能来选材

建筑物的室内装饰装修总的来说就分为三部分，顶棚、墙面和地面。在顶棚设计时不同的部位要用不同的材料，如在潮湿的卫生间，普通石膏板吊顶在潮湿的环境下使用，其挠度将增加，会影响顶棚的美观和安全，因而应改用防潮型石膏板同时应选用规格较小的。卫生间、浴室、厨房的水汽油烟较大，其墙面可选用表面光滑的内墙釉面砖或者全瓷砖贴面，以便清洗。 塑料壁纸是广泛用于室内墙面的装饰材料，但因不透气，气味难闻等，较少用于住宅的内墙面。居室墙面选择用织物制作的壁纸比较合适。南方住宅的客厅常用陶瓷地砖铺设，清洁、美观、凉爽；北方寒冷地区宜选用有一定隔热保温性能的木地板较为合适。在有水的地面还应考虑防滑，如卫生间浴室的地面，最好选用防滑的陶瓷锦砖。在人流集中的商店、会议室、候车厅的地面，应选择耐磨性能好的彩色水磨石和陶瓷地砖或花岗石贴面。概括而言：根据装饰材料使用的部位不同，所用材料的功能也不尽一致，主要表现在以下三个方面：

1、住宅室内空间的墙面装饰是通过装饰材料的质感、线条、色彩来表现的。 质感是指材料质地的感觉，重要的是要了解材料在使用后人们对它的主观感受。 一般装饰材料要经过适当的选择和加工后，才能满足人们视觉美感要求。但是我们也要发挥天然材料的优势，创造出纯天然的装饰美感。

2、建筑物的外墙面装饰材料在长期使用过程中经常会受到日晒 、雨淋风吹、冰冻等作用，也经常会受到腐蚀性气体和微生物的侵蚀，使其出现粉化、裂缝甚至脱落等现象，影响到建筑物的耐久性。选用适当的建筑装饰材料对建筑物表面进行装饰，不仅能对建筑物起到良好的装饰作用，而且能有效地提高建筑物的耐久性，降低维修费用。

3、一般的装饰材料除了具有装饰功能和保护功能外，还有改善室内环境使用条件的功能。 如内墙和顶棚使用的石膏装饰板，能起到调节室内空气的相对温度，起到改善使用环境的作用；木地板、地毯等能起到保温、隔声、隔热的作用，使人感到温暖舒适，改善了室内的生活环境。

四、发掘材料使用潜力，创新材料的结合方式

在室内的设计中，装饰材料具有自身的属性和装饰的功能，但是在传统的设计中，由于材料的局限性使得在室内设计中缺乏创新性。但是，随着新的装饰材料的不断出现，以及新型工艺的不断发展，在室内设计中，创新性运用有了更多的可能性。在室内设计中，建筑师需要充分的挖掘和了解材料的使用潜力，对于老旧的材料，要善于进行新的使用方式。如通过对旧的材料的色彩、质感、图案等，通过巧妙的设计，进行重新组合和利用，才能使旧有的材料通过崭新的方式焕发出全新的光彩。此外，在社会的发展中，建筑装饰材料也在不断的出新，室内设计师还需要了解到最新的材料咨询，掌握新材料的特性，充分的发掘材料的性能和审美等使用潜力，并善于通过人们对于室内装饰的需求有效的把握室内设计的思想精髓，在此基础上发挥创造力来巧妙的运用各种设计构思以及装饰方法，这样，才可以更好的运用建筑装饰的材料。如在室内设计中，设计师通过巧妙的方式使用装饰材料代替 了常规的结构材料，也会取得令人意想不到的设计效果。如在很多的店铺的装饰设计中，利用竹条来作为装饰材料，利用其本身的韧度和质感，全面的诠释其特有的造型和审美感。

五、普通材料巧妙利用，创新材料的装饰效果

在室内设计中，通过对材料进行巧妙的运用，创新材料的装饰效果。室内设计的创新并不是怪异和不合情理的，而是在对材料和室内设计的理解的基础上，对材料的巧妙利用。在建筑装饰材料的创新性运用中，即使是面对普通的装饰材料，也可以通过不同的方式展现出不同的视觉效果。设计师通过对现代的庞大的材料市场的了解和掌握，正确的把握相关材料的特性和风格，通过自己的设计，将材料通过装饰的工艺和构造，表现出体现设计意图的同时，又有着与众不同的外在形式。如在卫生间等潮湿空间的棚面装饰中，使用防水石膏板保证了设计的连贯性和整体性。在设计中，设计师的通过理性的分析和感性的感情融入，创造出具有新鲜感的造型。如在现代的书架设计中，书籍和树木有着相连的关系，所以，将书架设计成抽象的树木形状，不仅相较传统的室内风格更为独特，而且也蕴含着爱护树木，热爱书本等蕴含。这种创新性的表现效果，通过对普通材料的感情和生命的融入，使之表现力和感情熏染里都有着与众不同的效果。这种方式，也是室内设计中的一种创新方式。

六、将建筑装饰材料与光、色结合起来

建筑装饰材料的创新性运用，并不是孤立的表现的，而是通过对于环境的融合和环境的塑造，与光和影等结合在一起，共同创造出与众不同的视觉效果。室内设计作为以后总环境的设计，建筑材料作为其中重要的组成部分，将之与光和影结合起来，在满足实用性的同时，可以更好的体现其审美性和文化内涵。在建筑装饰材料的运用中，不同的建筑材料与不同的光和影结合在一起，会产生不同的质感和不同的装饰效果，建筑装饰材料有着本身的光泽、纹理、粗细、冷暖等特性。如建筑材料的玻璃，有着色彩，透明度等方面的特征，这些特征决定着即使是简单的玻璃，也有着无穷无尽的表现力和表现效果。而色彩对于室内设计中环境的营造有着非常重要的作用，而建筑装饰材料的运用，与光和影的结合，有着更多的展示的空间。在色彩运用上注重空间整体色调的统一，并在统一中求变化。如新型材料液体壁纸的运用，具有与传统更好的抗潮性，也不易老化，但是在壁纸的选择上，由于色彩是可以自己选择的，那么在设计的时候就需要根据对于室内的光线和用途来进行。

七、结束语

综上所述，进行室内装修工作，要根据建筑的具体类型，结合具体要求，使用正确的建筑装饰材料。才能够使建筑的室内装饰满足一定的功能，适应一定的室内环境，来满足人们生产和生活的要求。

参考文献

[1]王波，刘朝辉，赵正祥.装饰材料与结构实验室建设规划初探[J].华北科技学院学报.2012

第5篇：对装饰材料的理解范文

关键词：新型材料、建筑工程、室内设计

当前，对于室内装饰材料的研究及运用，主要体现在以下两个方面：新材料的开发和现有装饰材料的创造性运用。装饰材料的层出不穷，极大的丰富了材料市场，也为设计者提供了宽阔的选择余地。但材料的丰富并不意味着设计水平的提高。好的设计并非取决于选用的材料是否昂贵，相反有很多优秀的设计造价并不高。许多个性化的设计并不仅仅依赖于现有的常规材料，而是把眼光投向了一些新的装饰材料。许多设计师通过自己的实践，从材料的材质、肌理、视觉、触觉，甚至味觉等方面发掘新的运用手法，从而推动了室内设计的创新。

1 新材料的定义

装饰材料在我国有着悠久的历史。在古代，装饰材料仅供王公贵族使用，而今这些材料已经进入寻常百姓家了。常规的装饰材料就是指现有装饰材料市场上的各种装饰建材。它涉及的范围很广，不但涉及到传统的建筑材料，如石材、木材、陶瓷等，还涉及到化工建材、塑料建材、纺织建材、冶金建材等各种类型建筑材料，品种已达几万种之多。它们虽然品种繁多、琳琅满目，但是也趋于同一。久而久之，我们的思维会形成定式，觉得卫生间就应该用瓷砖，地面就应该用石材、地板等材料。作为设计师应该勇于打破常规思路，改变对材料的固有模式的看法，拓展对装饰材料的理解，大胆使用新的装饰材料。何为新装饰材料呢？新装饰材料是相对于常规材料而言的，常规意义上的装饰材料以外的材料都可以称作为新装饰材料。新装饰材料原本不是作为装饰材料而被人们使用，但经过设计师的改造就能呈现出截然不同的视觉感受。也就是说，任何物品都有可能是材料。

2 新装饰材料在室内设计中的选用原则

新装饰材料的选用，需要考虑以下几方面的要求：

（1）适应室内空间使用的功能性质。对于不同功能性质的室内空间，需要有相应类别的装饰材料来烘托室内环境氛围，例如茶餐厅、西餐厅等公共场所的安静、休闲气氛，娱乐场所的欢快、愉悦气氛，与所选材料的颜色、材质、光泽、肌理等密切相关。

（2）符合创新、时尚的发展需要。由于室内设计具有动态发展的特点，设计装修后的室内环境，通常并非“一劳永逸”的而是需要更新，讲究时尚的。原有的装饰材料需要无污染、质地和性能更好、更为新颖的装饰材料来取代。装饰材料的选用还应该注意“精心设计、巧于用材，优材精用、普材新用”。在现代工业和后现代工业社会，“回归自然”是室内装饰的发展趋势之一，因此室内装饰常适量选用新材料即能减少浪费，相应地降低造价，又能使室内装饰别具一格。

（3）适度装饰的原则。在我看来室内装饰总的原则是“适度装饰”。即在尊重自然、倡导“绿色”、“以人为本”设计理念的前提下，根据人性、空间功能、环境质量、审美价值经济实力、个人思想情趣、社会价值等来对室内进行装饰。类比一个室内装饰得非常豪华的房子，一个农民住进去就会觉得别扭，不会欣赏，会住得很不舒服。因此，室内装饰也要因人而异、因地制宜，遵循“适度”、“适量”两个基本原则。

3 新装饰材料的运用方法

从杜尚到波普艺术家们一直使用的现成品，发展到室内设计领域，被赋予了新的含义，那就是新装饰材料。这些现成品的运用已有近百年的历史，早期通过杜尚等艺术家的努力，奠定了这种新的材料在艺术观念和审美领域的地位，然后通过沃霍尔等人的理论与实践，使它被大众所广泛接受。那么今天，这些现成品或者说新的材料在室内设计领域是如何运用的呢？下面我们就结合具体的案例分析来探讨一下室内设计中新装饰材料的运用手法。

（1）旧材新用。在绿色建材的开发中有将废弃材料降解合成新型材料的研究趋势。艺术家用这些废品创作出的艺术品不仅具有审美价值，而且具有更深刻的含义――环保的重要性。在室内设计中也是这样，假如这些废弃材料能够恰到好处地运用，不仅能创造良好的视觉感受，而且能极大地节约室内装饰的成本。从这个意义上说，它也应该属于节能型的绿色建材之一。

人们生活水平提高的同时，消费的质量也在提高，消费过后留下的“垃圾”也在增加。酒吧已经成为人们工作之余休闲、娱乐常去的地方，在人们娱乐过后，会遗留下大量的酒瓶。国外某酒吧就充分利用了这些酒瓶。在这个空间中充分运用了新的装饰材料――酒瓶，以达到个性、时尚的效果。吧台上部的空间用混凝土桩支撑着5304个酒瓶，这样的画面是否与波普艺术家安迪.沃霍尔的《二百一十个可口可乐瓶》十分相似？当几个、数十个、乃至上百个形状、色彩、大小、方向、肌理完全相同的形象排列在一起的时候，人们就不会再去关注某一个形象，而全然被相同视觉符号组成的画面而产生的强烈视觉冲击力所吸引。这种重复的构成产生了强烈的有规律的节奏感，使画面变得统一。同时，在酒吧中使用酒瓶作为室内空间的装饰元素更能突出主题，更符合酒吧所在的场所的特质。

（2）新材奇用。室内设计行业不断发展成熟，人们追求具有独特性与文化性的室内装饰设计，设计师已经不满足常规的装饰材料的使用，为了现代人对“新、奇”的追求，设计师更多的寻求对新材料的体验与挖掘，而不是昂贵的材料。

某大酒店大厅的装饰柱上也使用了特殊的材料。圆柱子被分成了四个部分，底座上四个较细的柱子之间镶嵌了许多透明的彩色玻璃球。从远处看，在灯光的照射下显得闪闪发光、金碧辉煌。虽然远看的效果类似于马赛克，但是相比使用一般的马赛克，玻璃球显然更特别，也更符合酒店的气派。

4 新装饰材料在室内设计中所起的作用

（1）装饰材料和装饰手法的创新。“三分装修，七分装饰”。室内设计已经从满足基本功能性的消费升级为饱含艺术性和享受性的需求，这种需求催生了一个新的装饰主题――“创意”。现代人追求新潮、品位、与众不同，“创意”应运而生。新装饰材料的运用大大满足了人们对“新”、“奇”追求，也促进了装饰材料和装饰手法的创新。

（2）提升空间品位，增强视觉效果，增加装饰趣味。目前市场上的装饰材料虽然品种繁多，琳琅满目，但是却趋于同一。无非就是色彩，纹理等方面的不同，所以设计出来的效果也近于雷同，没有过于吸引人的地方。新装饰材料的运用，不但从形式上与众不同，从视觉效果上也别具一格，让平凡无奇的室内空间立刻有了“亮点”。根据不同主题的室内空间，使用不同新装饰材料，营造出不同氛围。这样人们走进这个空间只要从它的装饰就可以“闻”到它的气息，提升了室内空间的品位，无形中也提升了人的品位。

5 室内设计中新装饰材料的运用前景

新材料创造性的运用对是内设计行业的发展有着重大的意义。近年来我国每年投入室内装饰行业的资金日益增加，对建筑装饰材料的需求也越来越多。我国已经成为世界建材产品的生产、消费大国。与此同时，资源的过度浪费，能源的短缺和环境污染问题也日益凸显出来。

新材料的运用在一定程度上能够节约建筑装饰的成本，在全球资源日益匮乏的今天，是值得提倡的一种设计趋势。新材料有着许多显而易见的优点：来源广泛，贴近生活，而且装饰效果别具一格。不论是大面积的使用还是小范围的点缀，新材料都能成为整个空间的亮点。今天，越来约多的人开始认同这些材料的使用价值。许多个性化的场所也都争相使用这些新材料。酒吧，舞厅，高级餐厅以及个性化的商店都是这类设计最受欢迎的地方。

第6篇：对装饰材料的理解范文

关键词：装饰材料 构造 艺术设计 教学实践

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）23-0189-01

一、课程教学改革的必要性

（一）课程现阶段存在的问题

该课程在高职院校环境艺术设计类专业教学计划课程设置中占有重要地位，但在环境艺术设计专业教学中还没有形成完善的教学体系和课程改革目标，其重要性也没有得到认识，从而影响对全面型高素质的设计类人才的培养。该课程属于理论与实践相结合型学科。理论与实践是相辅相成的关系，二者缺一不可。如果对装饰材料基本特性及其使用原理不了解，就无法在装饰设计和施工中很好地利用材料，从而设计出好的艺术作品。理论基础的枯燥使得学生产生厌学的心理，所以教师们往往将针对课程的案例直接灌输给学生，并让学生记住材料种类和应用方式，这样的教学结果就是学生只能墨守成规，对传统材料与构造形成固定模式，没有创新意识，在设计的道路上模棱两可。

（二）课程教学改革的新趋向

该课程属于环境艺术设计类专业的基础课程中的重点课程，需要与之相关的前序课程和后续课程的衔接。在装饰材料与构造课程中，除材料外还有大量的与之匹配的施工构造方面的详细图纸介绍，所以学生必须对专业制图的知识要有一定的了解。同时项目的设计过程中，只了解材料和施工还远远不够，对整体设计的造价要有一个概算，这样才能独立胜任一般类型的项目工程设计类工作。在以往的教学中，该课程有一套系统和规范的教学体系，便于学习与掌握。但这样形成固定的模式，维持材料与构造的单一性不变，忽视了启发学生对新材料、新构造的创新意识。大多数学生自主学习能力差，需要正确的启发引导。因此，材料与构造课程教学改革势在必行。

二、课程教学改革的新思路

（一）装饰材料教学的改革

装饰材料部分的教学可分成两部分：纯理论教学和市场考察。俗话说“好马配好鞍”，同理好的设计重点也是看如何选择材料，所以说材料部分的学习是作为设计类人员必须掌握的课程内容。课堂上教学可根据传统材料的物理特性、使用地点、能塑造的形式，以幻灯片的形式进行讲解。幻灯片制作过程中要求图片清晰、分类明确、适用的场景美观，这些都更能吸引学生认真观看并方便记忆。

在理论教学的同时开展市场考察调研指导，带领学生走访各大材料市场。首先，考察传统装饰材料，找出课堂上理论教学所记忆的材料，切身感受这些材料的质感、光泽、颜色等物理特性；同时要了解其最大、最小规格，以防材料做造型使用时受到局限；新材料要及时发现并掌握，以便在设计中更好地应用；还有一点就是材料的价格方面，由于受材料产地不同、考察地点限制以及外界各方面条件的影响，同种材料在每个地方材料市场中的价格都有偏差，所以我们在询价的时候，同种材料要多次询问，做到了解其大概价格区间，以便更好地控制工程设计的整体造价。

（二）装饰构造教学的改革

所谓的装饰构造即为施工工艺，多数体现在项目的隐蔽工程部分。在魍辰萄模式上，通常是学生参照优秀案例的施工图纸进行临摹，并熟悉掌握各种造型材料的施工工艺，效果并不理想，所以这部分教学也是整个课程的难点所在。

在教学的过程中，首先，应当收集工人实际现场施工的一些视频资料，按照施工顺序制作成优良的影像资料，授课中一面理论讲解，一面观看影像资料，让学生直观感受隐蔽工程在整个施工中的重要性，提高学生的学习兴趣，加深学生对材料构造的理解；其次，学校应建立实训基地，对每种材料的构造进行剖切展示。学生进行参观的同时，也可举一反三作出更多与众不同的设计；最后，提供一个虚拟项目，要求学生从方案设计、材料应用、具体施工工艺的详解，做一份全套规范的项目图纸，每人独立设计，教师逐一辅导，这样学生对设计的理解、材料的应用、构造的形式学习能达到更深的层次。最终能灵活应用所有材料及其构造，为成为一名合格的设计师迈出重要的一步。

三、结语

综上所述，装饰材料与构造是环境艺术设计的载体，其教学改革离不开实践的指导，只有理论与实践相结合，才能在增加学生课堂学习兴趣的同时，让材料真正为设计而用，才能让学生对自己设计的作品不再茫然，让所有好的设计得以成功实现。最终为培养出适合社会发展的综合性设计人才奠定基础。

参考文献：

第7篇：对装饰材料的理解范文

关键词：软装饰材料;室内环境;艺术设计;运用分析

中图分类号：TU238.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）05-0059-01

随着社会的进步与发展，人们的环保意识不断增强，并且具有一定的艺术鉴赏能力。因此，人们在选择室内环境软装饰材料时，开始注重环保型和经济型的软装饰材料。目前，软装饰艺术逐渐受到了人们的关注和喜爱，结合软装饰艺术的现状和风格分类，探究软装饰材料的具体运用。

一、软装饰艺术

1.软装饰艺术的现状。软装饰艺术最早起源于欧洲，属于装饰物通过有机的结合所展示出的装饰艺术效果。软装饰艺术与一般的室内环境装饰艺术不同，它所追求的并非排场或者富丽堂皇的效果，而是重视室内建筑内部艺术效果的研究。目前，我国的软装饰艺术存在发展误区，室内环境设计者比较重视室内环境的硬装饰部分，使得室内空间缺乏设计感，相对单调乏味。随着人们欣赏水平的不断提高，人们开始讲究与生活环境的融合，通过软装饰艺术将相对静态的室内空间，变得更加具有生命力，使人们能够在绿色环保、科学舒适的环境中生存。

2.软装饰艺术的风格。软装饰艺术风格主要分为五类，包含欧美风格、古典风格、日式风格、中国传统风格、田园风格。其中欧美风格的特点是具有现代气息，室内的色调以简洁大方为主，通常采用组合式家具，装饰品的造型相对简洁。古典风格大部分走西方路线，装饰风格相对富丽堂皇，室内的装饰品色彩多元化、纹路复杂，具有高雅的艺术气息。日式风格具有干净利落的特点，室内面积通常较小，主要摆放日式的矮桌，突出展现室内环境的清新淡雅。中国的传统风格，主要展现中国的传统文化，采用中国独有的艺术品进行装饰，比如刺绣、书画等，并且采用中国传统风格的木质装饰品、家具，使室内环境更加具有中国传统的艺术气息。田园风格重视人类与大自然的融合，体现朴素、悠然的室内氛围，装饰品通常采用具有泥土气息的植物。

二、软装饰材料在室内环境艺术设计中的运用

1.软装饰材料。室内的软装饰材料主要包含纺织品、书画、植物、灯光、工艺品，其中纺织品属于室内空间环境中必不可少的软装饰元素;书画作品对于室内环境艺术气息的体现，起到了至关重要的作用。不仅能够展现艺术文化修养，还能通过书画渗透文化的内涵;植物对于室内空间环境起到了绿化的作用，不仅能够给室内空间带来大自然的气息，一定程度上还能起到净化空气的作用;灯光是室内环境中最为重要的元素，灯光明暗以及色彩的调节，能够体现室内环境的艺术装饰风格;工艺品的摆设，能够展现居住者的个人品味和生活追求，同样也是室内环境软装饰主题风格的展现。

2.软装饰材料的具体运用。（1）织物与室内环境之间的搭配。织物在室内环境中具有功能性的特点，并且存在一定的主次关系，比如主层为床上用品、沙发外套和窗帘织物，次层为地毯、桌布等。其中主层的织物属于室内环境软装饰的整体格调，次层织物主要起到点缀烘托的作用，充分展现室内环境的层次感。（2）织物色彩的运用。室内环境设计中织物的纹样以及色彩的运用十分重要，色彩能够带给人类最为直接的视觉体验，色彩的差异能够给人以不同的心理感受。比如，鲜艳的色调能够使人产生积极向上的心理，而相对灰暗的冷色调则会使人感到压抑，充满消极的情绪。因此，织物颜色的选择对于营造室内空间环境的气氛起到了至关重要的作用。例如，KTV等娱乐场所比较喜欢采用色彩明亮的色调，比较能够体现欢快的现场气氛，从而激发人们愉快的心情;医院属于治疗患者疾病的场所，因此通常采用暖色调，能够缓解患者和家属紧张的情绪。（3）织物图案的运用。织物的图案和花纹的不同，能够为室内空间艺术增添韵味。比如，将一种花纹样式有规律的连续重复，排列成具有特色的旋律;将连续的花纹样式同样按照一定的规律进行变化，形成具有渐变特点的韵律;将花纹样式组成部分按照一定的规律进行交叉，形成具有交错韵律的图案。只要织物图案具有一定的重复性，就能展现织物图案的韵律美，结合不同的民族、地域、的人对织物图案的理解。室内环境设计者应该掌握居住者个人喜好，并且尊重居住者的地域文化、等方面的要求，选择适合的织物图案，使室内环境更加具有独特的韵律和格调。

三、结语

综上所述，随着社会经济的不断发展，促进了我国建筑行业的发展，人们对于生活居住环境的需求也逐渐提高。软装饰材料在室内环境艺术设计中得到了广泛的应用，被越来越多的人喜爱。室内环境设计者应该积极掌握软装饰材料的特性，从而更好的运用到室内环境装饰设计的过程中，为人类提供舒适的居住环境。

参考文献：

[1]谢一戈.软装饰材料在室内艺术设计中的应用[J].中外企业家，2014（03）.

第8篇：对装饰材料的理解范文

现行的教育模式仍以教科书为蓝本，以多媒体课堂教学为主，缺少有针对性的练习，课堂上学生好像都听懂了，但课后仍不会进行装饰构造设计，有的学生甚至看不懂施工图，不能学以致用。所以教师一定要把学生带到施工现场，让学生亲身经历施工过程，在施工现场针对装饰部位具体所用材料回顾理论的知识，加深印象。让学生通过实践去发现问题、解决问题，让学生在工地上更清楚、更详细地了解到室内装饰构造的细节，将理论和实际进行对比，使抽象变成具体、理性认识变成感性认识，使单调枯燥的知识变得丰富有趣，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，加深学生对建筑装饰构造的理解和记忆。学校可依据自身情况建立综合教学实践场所，满足多专业的需求。具体实施：室内设计专业一个班需要提供一套两室两厅一厨一卫（也可是公共建筑的不同功能的房间）的毛坯房作为教学场地，实习场地要做到循环使用。工民建专业学生施工完成毛坯房，园林专业进行外环境的设计施工，最后物业管理专业学生对实习的成果进行各项管理。在每个实习场地上，除了要有主授教师外，还需要配备一位不同工种的指导教师。另外，授课教师也可以和建筑开发商联系，为预售楼盘设计样板房。这样学生在学习室内设计原理课程时就能接触案例，并在教师的全程指导下制订方案，待方案获得开发商的同意后进行施工，为后续室内装饰构造提供实践场所，实现学校和开发商之间的双赢。

二、实训练习

对于一些新材料、新工艺和施工现场没有涉及的构造做法，教师必须在实验室给学生演示。所以教师需要结合课程特点建设与课程内容相关的装饰材料陈列室和装饰构造加工实验室。目的是给学生提供一个认识、比较、制作材料构造的场所，让学生参与到构造设计制作中，提高学生的动手能力和学习兴趣。

1.装饰材料陈列室

建设装饰材料陈列室的目的有两个：第一，由于装饰材料推陈出新的速度很快，每年材料市场上都会有新的材料问世，所以装饰材料陈列室既是一个展示传统材料的场所，也是学生认识新材料的地方。第二，对每一年的新材料进行编年分类，就能看出室内装饰材料的发展和流行趋势，对于室内设计风格和潮流的把握有借鉴作用。装饰材料陈列室的建设可以从两个方面展开：一方面在课堂上给学生布置材料收集、整理的作业，把学生收集来的材料按照10×10cm的规格制作在展板上，并分类陈列展出，如地面材料、墙面材料、吊顶材料、装饰五金等。另一方面，学院每年划拨一定的实验室建设经费，用于购买一些学生难以收集的较高档的材料样品。装饰材料陈列室既可以展示材料外观，又可以展示材料被设计组合后的内部构造，可供学生观摩，适用于学生对材料的初步了解。在材料陈列室中还可进行材料配比、物理和化学性能测试等，使学生对材料性能及运用有更深入的了解，通过材料的组合搭配体现设计理念，而掌握材料的性能、特征也能使装饰构造更好地为设计思想服务。

2.装饰构造加工实验室

真正做到理论与实践相结合，增加学生的感性认识，提高学生的实际操作能力，培养学生成为集实用性、技术性、艺术性于一身的人才。加工过程会用到各种施工机械，有的还是湿作业，所以整个过程需要在有丰富施工经验的专业人员的指导下完成，这对实验员也是一种要求。对于室内设计中常遇到的照明、通风等问题的研究实验室，可以与一些材料供应单位共建。如三雄极光和高校联合建设的灯光照明实验室就是一种思路。电气照明实验室可展示各种光源、灯具，进行照明模拟实验及照明计算，包括照明方式的选择，确定照度和质量要求，计算光源功率以及眩光、亮度、显色指数，经济与节能分析等。采暖、通风方面由于设备体量较大、较复杂，可以采取多媒体展示形式或在厂商的支持下建立实验室。主要了解空调系统工作方式、设备安装过程及安装规范。消防、给排水实验室及展厅可展示各种管路设施、报警器、喷淋器等消防设备，便于学生了解其作用和行业规范。

三、加强识图、制图训练

在教学过程中，有很多学生在识图和制图上不重视、不严谨，导致设计的装饰构造存在诸多漏洞。长而久之，学生会养成不好的绘图习惯，不利于自身的职业发展。在室内装饰构造课程的图纸绘制阶段，教师有必要进一步严格要求学生使用标准、规范的图例和制图方法。

1.识图练习

室内装饰工程识图应该是室内设计初步课程要解决的问题，这里提出这个问题主要是针对有的高校没有设计初步课程或设计初步课程没能系统、完整地解决学生在识图上的问题，从而对学生构造课的学习造成了很大的困难。笔者一般会根据学生的不同情况，在课程刚开始的阶段就给学生一些比较规范的室内设计施工图纸，让学生将其作为课外作业去临摹。这样到室内装饰构造课程需要学生制图时，一般学生都能使用规范的制图格式和标准的图例、图名。

2.制图练习

第9篇：对装饰材料的理解范文

关键词：室内装饰；设计理念；创新

中图分类号： TU2文献标识码： A

1 我国室内装饰设计的风格开始多样化

装修中关键的还是空间中建筑形态的重新塑造和结构功能的重组，强调的是空间内在的魅力。装修应当把设计简化到它的本质，要使房间的气氛和屋主的生活更加自由。这种内在魅力的体现是用很少的装饰就能营造美的家居环境，它的重点是家具的精心摆放和对饰品的苛求，也就是说除提供仅有的必需品外不再放置其他的东西。设计师强调家居空间本身就是一个视觉放松的地方，简化室内的装饰要素，可以使人的眼睛自由游荡。繁复的装饰、过于丰富的色彩，容易使视线充斥太多的内容，这显然不适合现代社会高强度工作的人群。现代都市人很适合在简单明快的家居环境里慢慢安静下来。而对于那些受高科技影响较大、并追求实用功能的人来说，简约更使人感到诸多方便。

这种少装饰重装修的手法，如今已被部分设计师所运用。这种手法非常注重家中装饰材料的应用，如在一名设计师的设计中他将家中墙面用清一色的橡木饰面，瓷砖亦选用灰色，重点营造灯光和窗帘色彩的搭配，除了厅中一瓶花外，家中几乎没有多余的饰品。视线可以在家中毫无阻拦，非常轻松和简洁。另一名设计师的家中，亦非常注重墙面材料与地板材料、吊顶材料的相呼应，利用大块面的装修材料，家居空间呈现出一种美感，装饰只是极个别的点缀，行走其间，可以感觉到空间的无穷变化。有业内人士称，如今装修风格已是多样化，不再拘泥于传统手法，在一直强调“简约风格”的口号下，也许这也是一种表现方式。

2 设计公司在施工中管理的创新

设计公司为了在室内装修设计中有着明显的创新思想，提升所操作的项目价值和质量，应关注以下几个方面：

2.1 对客户公司策略性目标的贡献

通过高层决策者与管理者的支持，将“设计行为”界定为和企业的重要活动建立关联。将“设计策略”作为最高准则之一，并得到企业最高管理层的认可和监督。

2.2 管理设计资源

建立完整的设计咨询与市场研究计划、用户研究，以拟定“设计战略”。设计人力资源的最佳化与员工训培训。建立完整的设计资料库（如文章、案例知识、图库、书籍、项目过程文档等），强化产品开发知识管理。这项工作也被称为整合“信息孤岛”，即：把信息由分散变为分享。因为前期的经验和知识对于设计公司来说，是提升工作效率和能力的重要途径。整合的过程就好像将一个团队由一群羊变成了一头狮子。设计设备及设计工具的整合与最佳化。

2.3 管理设计过程

建立标准的设计作业程序和管制方法。确立设计品质准则。每一个设计步骤都要与客户进行沟通检讨与确认。设计专案的时间管理、人力配置、设备分配与资源预算管理。与客户的前后衔接部门的联系。

2.4 建立设计资讯和创意构想的网络

设计活动的完整记录。强大健全的设计资料库。设计理念的宣扬。这里要强调项目计划的重要性，只有在项目之初制定周全完整的计划才能保证项目顺利进行，少走弯路，从而确保项目价值和质量，项目计划的重要性概括来说有以下几点：避免遗漏重要的任务；更畅通的沟通渠道；团队间对项目达成共识；避免灰色地带；预先识别可能的风险或困难；图形显示项目进展，一目了然;项目经理有了可用的管理工具；将“突发事件”的数量降低到最小;提高可信性，增强客户满意程度。

这一系列的考量体现了设计公司全面的价值所在，正是前期大量的研究工作、策略思考和数据分析等工作支撑了最终的设计结果，严谨专业的项目计划，是与客户沟通，保证项目成功的基础。

这里，项目计划也是设计公司内部管理的重要指标，指导客户经理安排好时间，合理分配各种资源，并且规划好各项预算。设计计划应涵盖的内容可以用于开发项目起始前的check list用于和客户沟通，以完整地引导客户提出项目的需求和定义。同时也是之后评审的共识标准。

3室内装饰设计创新思路

3.1室内装饰设计理念创新

在现代的设计领域，创新的含义首先是指设计理念上的创新，它来自对装饰设计发展史的了解和对现代社会精神的领会；其次则是指技术和材料方面的创新，它们则来自设计者的实际技能的掌握和对现代科技和材料科学的认识，最后才是装饰手法、设计主题的创新，这方面在很大程度上取决于个人的兴趣，含有强烈的个人因素，这就需要设计者不断学习和提高，学习建筑专业知识和一些中外美学知识，提高自身的素质修养，扩大知识面，让视野更加开阔，只有这样建筑装饰设计的创新才不是一句空谈。

3.2室内空间功能的创新

为了使所设计的室内环境更符合功能上、审美上的需求，以及适应使用者的个性与文化层次，设计者就必须理解和掌握怎样协调和处理空间，使空间功能利用达到最大化，室内装饰设计如果忽视对室内空间完善使用的深入理解，片面追求高档、豪华，不分装饰空间的主次，不分相应室内界面装饰的部位，大量选用高贵材质，就会使建筑装饰成为缺乏内涵、徒有其表的材料堆砌。在当前最常用的是分割、切断、通透、裁剪、高差、凹凸、借景七种划分方式，这七种方式包含了现代室内设计中常用的一些空间组合，空间组合形式要有新意，就能打破一般空间环境关系的陈套，而这主要取决于建筑设计的基本条件和新结构形式的采用。

3.3设计结构创新

室内设计具有灵活多变的特性，依托于科技进步的新型装修部件化结构，可随迁徙而拆卸转移，减少现场作业工时，大大缩短装修时间，使装修过程逐步实现“绿色化”。对结构构件的诸多创新型研究的目的是使室内空间能够自由分割空间，延长合理使用寿命，具有可持续发展的能力。

3.4装饰材料运用的创新

材料的选择与搭配，蕴含和表达着设计师的情感和创造力，好的装饰材料能给设计师一个好的创意，一个好的设计，会让一件精心策划的设计作品有无穷的魅力和无穷的生命力，因此，装饰材料在室内设计中所发挥的作用是不可忽视的。室内装饰材料是加强空间效果的重要元素，也是设计创新的一个突破口，若干新型材料和不同肌理材料的组织，对改善空间条件能起到不可估量的作用。实际上，室内空间所展现给我们的就是各种装饰材料不同组合的结果。而这种组合就是要对装饰材料在室内设计中使用进行详细的分析。因此必须要突破传统与习惯，打破常规的应用手法，发展出一些新的创新形式，仿石、仿金属涂料的运用，使这类材料加工更加容易，使金属和石材在室内使用的范围扩大，为室内环境的创新提供了条件，而在装饰中起很大作用的软装饰也是创新的突破口。

结语

随着中国经济的崛起，人们生活质量的提高，对于所生活的空间环境有了更高的要求，室内设计成了人们生活中不可或缺的组成部分，设计师们由传统的简单模仿到现在自己独特的设计，在设计上有了明显的创新，由此也在企业竞争中获得了决定性的优势。中国的设计公司在长期的积累学习中有了技术上的支持，在设计理念和设计流程及设计质量上有了创新的研究，这对现代室内设计的发展走上良性轨道创造了好的契机，在创新理念引导下，相信会有更好的产品不断被创造出来。

参考文献