管理会计基础知识精选(九篇)

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第1篇：管理会计基础知识范文

关键词：价值链；价值管理模式会计；基础问题

中图分类号：F208

文献标识码：A

文章编号：1672-3198(2009)09-0169-02

1　价值管理模式会计产生的背景

1.1　社会生产、经济环境的变化

近年来，随着科学技术的迅猛发展和全球化的加速，企业间的竞争越来越激烈，生产的进步带来了劳动分工的日益细化，同时经济一体化又使得产业部门之间的联系日益紧密。传统管理会计产生于环境相对稳定的工业经济时代，已不适应当今新的企业竞争环境。同时，市场营销、人力资源管理、财务管理、物流、研发等辅助职能在一个企业里或作为独立的企业所扮演的角色也日趋重要。在这种情况下，许多企业都开始重新审视自己的经营机制、管理模式、业务流程和组织结构等企业战略优势的核心要素。与之相适应，一种基于建立企业长期竞争优势的“价值创造型企业”应运而生。所谓价值创造型企业，就是以顾客满意度为价值取向，以价值链理论为依据，通过价值创造机制、价值评价机制和价值分配机制的共同作用，谋求企业可持续发展，实现企业长期价值最大化。

1.2　管理思想的变革

在会计理论研究中，对会计的认识可以概括为“会计信息系统论”和“会计管理活动论”两种基本观点。价值链会计建立在会计管理活动论的基础之上，将价值运动作为会计管理的对象，将价值增值作为会计管理的目标。既然会计分为财务会计与管理会计两大领域，那么，价值链会计自然可以分为价值链财务会计与价值管理模式会计。管理会计重视信息的再加工，也就是利用模型或方法对信息进行加工整合，挖掘出更深层次的内容。在未来IT环境下，海量数据的存在将是我们面临的下一个严峻问题，企业里愈来愈庞大的数据库就像数据海洋一样，导致丰富的数据和贫乏的知识尴尬地共存。因此，会计的职能就需要从简单的获取、整理这些数据发展到从这些数据里获得对企业发展有用的信息，从而为管理层的决策提供参考依据。鉴于管理会计与生俱有的量化特征和特有功能与方法，价值管理模式会计能够借助财务会计提供的部分信息，起到将价值链财务会计等提供的信息进一步分析，为管理决策提供相关信息的支持。因此，价值管理模式会计就显得尤为重要。而目前价值链会计方面的研究主要集中在财务会计方面，对于价值管理模式会计的研究则相对较少，这与其重要性是不相配的。价值链会计的发展和完善需要价值管理模式会计的深化研究，即从价值链的视角对管理会计进行研究。

2　以价值管理模式会计目标为研究的起点

价值管理模式会计的目标是开展价值管理模式会计所期望达到或应当达到的目标，它包括当前和今后一段时期内能够实现的一般目标和具体目标。价值管理模式会计的一般目标即最终目的是实现企业价值最大化，创造企业各利益相关者的共赢。该一般目标不仅仅局限于生产产品或赚取利润，而是在于创造价值；通过产品与服务，为顾客创造价值；通过营造良好的环境，发挥员工的潜力，从而为员工创造价值；通过企业合作、优化价值链，创造协同的价值。价值管理模式会计对应于价值管理模式的三个层次的具体目标分别是：通过管理会计的手段提供将核心企业与供应商、分销商、服务商、客户等价值相关单元有机整合，连成完整的价值链结构，形成一个极具竞争力的价值链联盟，实现整个价值链的低成本或差异化的竞争优势；对企业经营的所有活动都进行价值评估，从中确定为企业创造大部分价值的活动、创造价值较少的活动、不创造价值的活动。然后根据企业经营管理的要求对实现价值的活动重新安排，以最大限度增加高价值的活动，避免无效劳动，使企业创造的价值最大化；将作业管理根植于价值管理模式中，在价值链的大框架下安排作业，使作业管理的方向与企业的价值链一致。

3　价值管理模式会计的基础问题

3.1　价值管理模式会计应具备的职能

为实现价值管理模式会计的目标，使其具备预测、决策、分析、评价、跟踪调控等职能，应从企业经营活动的全局，根据竞争优势策略确定企业经营目标、制定资源规划方案，研究有关经营、信息制定、生产经营计划和确定实现计划的措施。通过分析企业的经营活动在趋势、数量及其关系等方面的主要变化及原因，确定影响目标实现的关键因素，增强对经济活动规律的认识，科学预见未来的发展潜力。由于环境变化的不确定性，企业原有的优势和面临的威胁随时可能发生转变。因此，价值评价和跟踪调控是必要的环节，是保证管理目标得以实现的重要职能。价值评价为评价企业的优势和劣势提供重要的依据，为制定和实施企业经营目标提供信息支持，还为企业战略调整提供有用的信息。同时，价值评价的指标和评价标准作为一种特殊语言，可将企业战略信息传达给企业的所有员工，使他们自觉地为实现企业的战略目标努力。跟踪调控职能，跟踪分布于价值链中的有关信息，不断开发能为企业提供帮助和提高企业核心竞争力的各种财务、非财务信息。借助现代科技手段和数据处理技术，动态的价值管理模式会计系统是可以实现的。

3.2　价值管理模式会计的对象

从以上对价值管理模式会计职能的分析，我们可以看出，价值管理模式会计的对象是价值管理模式对象的数据化和具体化，即价值管理模式会计以价值链价值的增减变动及其所体现的经济关系为对象。企业的经营活动通常表现为资金流、信息流和实物流等形式，价值管理模式会计将各种表现形式的经营活动中所包含的价值信息归纳为价值链，对该价值链价值的增减变动进行预测、决策、分析、评价、调控。

3.3　价值管理模式会计的本质

理清了价值管理模式会计的目标、职能和对象，我们可以基本勾勒出价值管理模式会计的概貌，即价值管理模式会计是以价值链思想为主线，以价值管理为核心，协助企业做出有关改进经营管理、提高经济效益和社会效益的决策，对价值增减进行预测、决策、分析、评价、调控的管理活动。

3.4　价值管理模式会计的方法

在行业价值链层次上，价值管理模式会计重点解决的问题是行业价值链的构建和分析。由于行业价值链会涉及其他企业的相关信息，因此，价值链上其他企业信息的取得成为该层次的难点问题。针对这个问题，一般可以采用一些情报收集的方法。数据处理技术中的各种数据补齐的方法也可以予以借鉴，在数据齐备的情况下，可以采用的价值链分析法包括主成分分析法、数量分析方法、灰色关联度分析法、利润库法等。

在企业内部价值链层次上，数据的取得相对行业价值链容易许多，但是由于每个企业的管理方式和水平不同，部分企业会遇到单元价值量确定的困难。价值量的确定主要可以采用企业内部转移定价的策略，内部转移价格定价基础包括全部成本、标准成本、市场价格、协议价格、机会成本、变动成本加固定费等。企业内部价值链层次的另一个问题是价值链水平方向的管理，即对价值链同一水平上的各个企业间相互作用的管理。价值管理模式会计可以采用简单比较或包络分析等方法确定企业核心竞争力，帮助企业优化核心业务流程，降低组织和经营成本，提高市场竞争力。

第2篇：管理会计基础知识范文

一、预算会计工作运行缺失的主要方面

1.专项资金核算会计处理的缺失。专项资金一般是指预算单位收到的具有特定用途并需要单独报账的项目资金，对其已完工项目的余额，按规定上缴或留归本单位使用。会计处理实务中，有些地方的一级或基层预算部门和单位，对财政和上级的拨入专款设置往来科目账户进行核算，平时的拨出专款和专款支出直接从往来账户冲销；或虽然设置了拨入专款和专款支出分别进行核算，但对于当年末未完工项目的支出也进行年终结转处理。导致跨年度建设项目的专项资金往来账户或拨入专款的年初余额仅反映上年末未完工项目资金使用后的结余数。

2.往来账户资金核算会计处理的缺失。预算会计往来账户核算的内容，是特指一定范围和含义的暂存、暂付或应收、应付资金款项。而有不少的预算部门或单位由于主、客观因素并存等历史原因，在会计往来账户中形成的预算外资金收入、费用，长期挂账不作处理。从会计主体单位的内部来看，无论是领导升迁岗位调整或财务人员变动与否，对收入、费用往来挂账不管不问，接任工作的人员更是事不关己高高挂起；从会计主体外部的监督管理部门来看，无论是地方主管部门、税务部门、审计部门、银行部门和财政部门等监督管理部门，对政府行政事业预算部门或单位的收入、费用往来长期挂账不作清理等问题，不会如对企业税收那么敏感或关注，也不会如对企业那样应用一整套的科学方法来讲究经济效益或考核经营业绩。最终导致行政事业单位反映的政府资产、债务不实，造成虚增虚列虚报。

3.资产管理核算监督会计处理的缺失。行政事业单位资产是国家重要的经济资源，预算单位应当按照会计制度的有关规定对资产进行会计核算，和会计基础工作规范的要求建立健全财产清查制度。行政事业单位预算会计从委派形式改革为集中核算后，预算单位财务管理职责意识相对弱化，预算会计核算监督职能缺位问题日益显现。如有的地方卫生部门对接受捐赠的固定资产未作会计入账处理，形成极易流失的账外资产；有的地方基层教育部门长期以来未进行实物对账，导致资产账实不符；还有不少预算单位资产日常管理和财产清查制度建立执行不力家底不清，如应报废资产持续挂账不作处理等，导致预算会计信息失实失真。

4.结转和结余资金核算会计处理的缺失。结转资金是指当年支出预算已执行完成或因故未执行，下年需按原用途继续使用的财政拨款资金；结余资金是指支出预算工作目标已完成或由于受政策、计划调整等因素影响工作终止，当年剩余的财政拨款资金。相对于中央部门而言，地方预算部门或单位的结转和结余资金会计核算有所欠缺。对于结转资金，预算会计制度未要求地方预算部门或单位统一设置结转资金科目账户，因此无从分别反映基本支出结转资金和项目支出结转资金的实际情况；而对于结余资金，地方不少预算部门或单位均未按规定分别设置基本支出结余和项目支出结余明细科目，该科目反映的是包含所有各项收支相抵后的余额，项目支出结余情况不仅无从反映，挤占挪用项目资金现象不同程度存在。

5.决算编制与调整审定会计处理的缺失。账证相符、账账相符、账实相符和账表相符是会计核算工作的基本要求，预算部门或单位的决算编制应当以真实的会计核算结果为依据，对不符合法律法规、行政法规规定的决算纠正或调整应当以财政部门核准的业务事项和数额为依据，逐单位编制、逐部门归集、逐级次汇总编报。而有些地方相关部门或单位在决算编制与调整审定实践过程中，存在会计核算处理业务衔接的缺失，例如：由于执行国库集中收付制度，因预算部门或单位未进行衔接相关的会计业务处理缺失导致与财政决算编报数的差异；又如：预算部门或单位当年支出预算已执行但尚未完成，下年度需按原用途继续使用的财政部门已列支但未下拨的按规定应列入年度决算的结余资金，因预算部门或单位未进行衔接相关的会计处理导致与财政决算编报数的差异等。这些决算编报差异在未进行相关的后续衔接账务处理的情况下，必然导致预算部门或单位决算编报账表不符的结果。

6.内部会计控制制度建立与运行的缺失。与企业会计准则和企业会计工作规范相对而言，预算会计准则和预算会计工作规范的设立和运行情况相对不足和偏弱，尤其是运行成效不尽如人意。预算会计工作相对比较简单，而越是简单的事项就越易于被忽略或不足重视，有些预算部门或单位，包括一般性的会计工作制度的制定与实施，往往也是写在纸上贴在墙上，岗位设置、业务流程、权限授予、集体决策等内部会计控制制度在实际执行中存在缺失，如近年来有的预算单位对报账员资格审查把关不严，任意指定无证人员上岗从事会计工作，又如有的单位会计档案由单位报账员负责保管等。这些内部会计控制缺失都可能导致潜在的舞弊或错弊隐患。

二、提高预算会计工作运行质量的措施建议

财政财务管理必需以真实的不含虚假成份的会计工作成果为基础。在现代经济体制和社会环境下，无论是预算会计或是企业会计，不能仅为单纯的核算而核算，还更应从战略、管理、决策等财务管理和微观细节实务各方面充分发挥服务单位的参谋助手作用。“没有规矩不成方圆”，会计法律规章制度是会计工作的行为规范准则，而制度的建立和完善是不可或缺的重要手段，制度的遵照执行到位是会计工作运行的关键，两者密不可分，否则再好的规章制度也是形同虚设。提高会计工作运行质量要从多方面着手。

1.要着力加强会计制度建设。会计基础工作规范作为一项最起码的会计工作要求，长期以来在应用和推广实践中取得了显著的成效，但近几年来在执行力上有所松懈。随着社会和经济发展的要求，必需在现行会计基础工作规范的基础上，有针对性的进行必要的修订和补充并进一步强化实施力度，同时，应抓紧制定和完善预算会计内部控制、预算会计核算、预算会计报告等领域可操作性强的政府预算会计实务规范准则。如：制度建设中考虑预算部门或单位对债权债务采取实行函证对账办法等，明确至少于每会计年度终了前，必需取得债权债务对方单位确认的相关业务内容和结余数额的书面材料支持证据，以确保资产和权益数据和会计报告的真实可靠性；在相关制度建设中建议考虑严格规定和明确，在会计工作中未履行会计基础工作规范职责或违反会计实务规范准则，致使会计工作运行缺失造成不良影响或后果的，对单位和会计岗位人员分别细化的法律责任和后果承担制约等，进而从制度建设上科学有效地最大限度防范会计工作错弊现象的发生。

2.要着力提升会计工作水平。“政治路线确定后，干部就是决定因素”，会计队伍的优劣决定着会计工作水平，提升会计工作水平就要着力提高会计队伍素质。一要着力贯彻财会法规制度。预算单位领导要自觉加强会计法和相关规章的学习贯彻，对会计岗位从业人员要严把准入关，为会计队伍建设提供强力保证，并确保各项规章制度的有效执行，坚持做到有法必依、有章必行、执法必严。二要着力加强会计队伍建设。会计专业技术从业资格人员的继续教育，应着重增加有针对性的提升日常财务管理和会计实务技能课程，同时还要进一步测重于思想政治和职业道德并重的方式，强化会计工作的时代感和责任感，自觉增强深入浅出、学以致用、认真细致的工作作风。三要着力开展会计工作考核。建立开展以会计基础工作规范和相关的政府预算会计实务规范准则等规章制度执行情况为主要内容的会计工作考核机制，会计工作考核实施细则或工作方案要以会计工作实务越位或缺位、作为或不作为等管理要求为主的量化考评目标，按年度考核实行奖惩并举的方式，会计工作考核结果作为评优劣汰的主要依据，从而促进全面提高会计实务工作水平。

第3篇：管理会计基础知识范文

管理会计是企业管理中不可或缺的重要内容，它是从传统会计分离出的一个现代、新兴的学科，其主要任务是有意识、有目的地参与企业经营管理，为企业管理决策提供重要的信息依据，其对提高企业核心竞争力以及推动企业长远健康发展意义重大。纵观当前我国管理会计在企业管理中的应用现状，一些问题逐渐暴露出来，这严重制约着管理会计效用与价值的发挥。本文阐述了企业管理中管理会计的应用问题，并提出了有效的改善对策。

关键词：

企业管理；管理会计；存在问题；应用；改善策略

管理会计属于企业传统会计的派生物，它有效实现了“管理”与“会计”两个不同主题的巧妙融合，它不但克服了财务会计只提供信息的传统做法，更重要的是能充分发挥信息的作用调节企业内控、参与企业决策，规划企业未来，并尽可能减少企业人力、物力、财力的过量消耗，做到资源优化配置，更好地实现企业经营效率的提升。因此，找出问题，对症下药，优化管理会计应用策略十分必要和重要。

一、企业管理中管理会计应用存在的问题

（一）企业管理人员不重视管理会计应用

管理会计与财务会计不同，它在强调“核算行为”的情况下更强调“管理行为”，而管理会计应用其实是对企业管理者管理意识和管理理念的一种科学检测。毋庸置疑，企业经营与管理者的重视是提升管理会计效率的关键因素。但目前，很多企业管理人员并不重视管理会计应用。一方面，对管理会计存在错误认识。一些企业领导者将管理会计等同于财务会计，只重会计信息核算，不重企业管理，在应用上也极力效仿财务会计，故应用效果甚微。另一方面，没有意识到管理会计之于企业发展的重要性，在政策、资金、人才不予倾斜。

（二）管理会计理论与实践存在脱节现象

我国的管理会计起步晚，发展缓慢，尽管取得了一些成就，但与西方发达国家相比依然较为滞后。从某种程度上说，管理会计理论与实践相脱节成为阻碍管理会计发展的关键性因素。某些企业在应用管理会计时，盲目借鉴与使用西方发达国家的管理会计理论，但却忽视了企业发展实况，造成了理论与实践的严重脱节。例如，引进的目标、方法等难以推动管理会计在企业中的实施，实际价值较低。因此，中国必须探究出适合本国企业发展的理论体系。

（三）企业管理会计人员综合素质有待提升

企业会计人员综合素质高低直接影响着管理会计在企业管理中的应用实施。但就目前来看，我国会计人员素质偏低成为一个不争的实事。众所周知，管理会计是管理与会计的有机结合，一门综合学科，新时期的会计人员不仅要具有扎实、系统的会计专业基础知识，更要熟识管理学知识，在管理领域进行探索与研究。但目前我国这样的综合性会计人才依然缺乏，再者，一些会计人员道德素质低，为一己私欲恶意篡改会计信息与数据，导致会计信息失真。

（四）管理会计应用的信息化程度较低

随着信息技术的迅猛发展，管理会计也应与时俱进，不断探索出新的方法与技巧提升应用效率。但不可否认的是，目前我国管理会计应用的信息化程度较低，即电算化程度低，企业不注重会计管理的研发与利用。一些企业只注重在运用信息化手段对对事后数据进行核算，但忽视了事前预测与事中监测，也同样严重减低了管理会计应用效率，遏制了其价值的充分发挥。

二、改善管理会计应用问题的有效策略

（一）不断强化管理者对管理会计的重视

管理会计在我国企业的应用程度和应用效率较低，其主要原因在于管理者缺乏重视。鉴于此，企业管理者要强化对管理会计的重视，提高认识。首先，企业管理当局应提高重视。作为领导者与高级管理者，虽不用全面系统地掌握管理会计理论、内容与方法，但要深入了解其对于企业长远发展的重要作用。管理者可通过参与培训或者自学了解管理会计基础知识，从而真正意识到其重要价值。其次，企业要提高管理会计人员的管理意识。管理人员意识和能力的提升有助于管理会计整体效果的改善。一方面，企业可通过培训教育来实现。另一方面，企业，企业可成立专门的管理会计宣传管理部门。通过系统的宣传教育，耳濡目染地提升管理会计人员对管理会计的重视，改善其工作态度，提升工作积极性。

（二）促进管理会计理论与实践的完美融合

鉴于理论与实践脱节的问题，企业应不断构建管理会计理论研究体系，做到理论迎合实际，理论服务于管理会计实践。因此，建立适合中国国情，具有中国社会主义特色的管理会计理论研究体系很重要。首先，创建基于管理会计的专门刊物。目前，管理会计在企业中的普及范围并不广，我国有必要建立专门的管理会计刊物，让更多人了解管理会计基础内容、意义与价值。另外，刊物的创立，同时也推动了管理会计理论体系的逐步建立。其次，成立专门指导机构。关于管理会计应用，目前我国并没有专门的指导机构，该机构的成立有利于运用理论科学地指导实际应用，促进理论与实践的融合。再次，拓展管理会计研究领域，推动理论研究的发展。最后，借鉴国外先进理论，取其精华，弃其糟粕，为我所用。

（三）建立一支高素质的会计人员队伍

一支高素质的管理会计人员队伍是促进企业管理会计健康发展的人才保障。因此，企业应加快会计人员理念与知识的更新，运用多种途径提升会计人员的综合素质，使其更好服务于管理会计发展与企业经济效益提升。首先，应把好人才选拔关。企业要尽可能招聘能系统掌握会计学、管理学、经济学等多门学科的毕业生，拒绝招聘的“裙带关系”，做到任人唯贤。其次，强化对企业会计人员的后续培训。企业要能通过培训提升员工的专业知识与技能，不断更新会计人员的知识结构，做到与时俱进。特别是要强化对会计人员的计算机信息技术和职业道德培训，使会计人员成长为会计基础知识与管理能力强、信息技术能力与职业道德素养高的新时期优秀人才。最后，企业要完善考核与激励制度，促进会计人员工作积极性的提升，增强企业的向心力与凝聚力。

（四）开发软件，构建管理会计信息系统

随着信息技术的发展，我国很多企业都注重不断提高企业管理的电算化水平，而对于会计管理来说，电算化无疑是其发展的必然趋势。因此，企业要想提高管理会计的应用效率，开发相关软件，构建管理会计信息系统十分必要。毋庸置疑，管理会计作用于价值的充分发挥需要以繁杂、大量的会计信息为基础，实现管理会计电算化，有利于企业更准确、及时、便捷获取相关信息。企业可以聘用专门人才开发管理会计操作软件，并将软件在工作人员中普及，这样不仅能减轻工作轻度，更是极大提升了会计人员的工作效率，使其取得事半功倍的工作效果。再者，要构建管理会计信息系统。相关人员可以对企业各项经济活动进行数据分析与检测，并严格获取真实有效的信息，构建科学、全面的信息系统，不断推动管理会计信息化水平的提升。

综上所述，随着企业改革的深入发展，管理会计在企业中的应用愈加频繁，而不可否认的是，管理会计应用是一项繁杂、庞大的系统工程，需要循序渐进，不可一蹴而就。企业应针对自身管理会计应用出现的问题，对症下药，量体裁衣，真正做到突破困境，迎战成功。首先，企业管理者应强化重视。其次，要做到理论与实践的结合，用管理会计理论科学指导实践。再次，要强化对会计人员的教育培训，建立一支高素质的会计人员队伍。最后，要提高管理会计的电算化水平，用科技引领企业管理会计发展，从而不断提高企业的核心竞争力。

作者：李瑞英 单位：山东省郓城县财政局

参考文献：

第4篇：管理会计基础知识范文

关键词：管理会计；财务会计；管理会计与财务会计进行融合

中图分类号：F234文献标识码： A

一、管理会计与财务会计的现状

尽管财务会计与管理会计都在现代企业中得到了应用，但是在企业的实际运行中，对于财务会计的重视程度远大于管理会计，导致管理会计在现今的企业理财中“失宠”，因此眼下管理会计与财务会计的现状使财务会计成热门，管理会计坐冷板凳。在公司或者企业看来，公司或者企业日常经营活动中大量的业务数据需要经过收录、整理、汇总最后做成相应的报表，这些工作都要依赖于财务会计来进行。财务会计的存在保证了企业的常规经营，使得企业得到正常的运行。然而管理会计的作用在此时并不明显，甚至在部分企业中，管理会计的工作内容与财务会计的工作内容并没有明确的划分，最后导致两者混淆不清，使得两者的工作出现交叉。这种现状虽然使财务会计得到了很好的发展，但是管理会计却没有施展才华的机会，而就现今的经济形势来看，想要实现企业的发展，就必须充分的发挥管理会计与财务会计的作用，甚至要实现两者的融合。

二、管理会计与财务会计的重要性

会计系统是一个信息生成和利用系统，财务会计与管理会计是现代会计的两大支柱。一直以来，人们都认为：财务会计是以传统会计为主要内容，通过一定的程序和方法，将企业生产经营活动中的大量日常业务数据经过记录、分类和汇总编制成会计报表，管理会计主要利用财务会计提供的会计信息及其生产经营活动中的有关资料，运用数学、统计等方面的一系列方法，通过整理、计算、对比、分析，向管理人员提供用以短期和长期经营决策，制定计划指导和控制管理信息的对内会计报告 对于企业单位来说，财务会计的重要性是很好理解的，因为财务会计维护了企业财务方面的基本业务，能够在财务方面保证公司或者企业的正常运行。一般情况下，财务会计的主要任务就是对企业日常运行中的业务数据进行整理、分类，最后完成财务报表的工作。从严格意义上来讲，财务会计属于传统会计的行列；然而对于管理会计的重要性人们一般都很难理解到，从管理会计的定义上来看，管理会计的层次要高于财务会计，管理会计的工作是基于财务会计之上的，管理会计要对财务会计所得的相应的信息进行分析，运用相应的专业知识，分析出数据中隐藏的信息，结合企业相应的情况以及资料对企业的发展提出相应的意见及其建议。由此看来，管理会计在企业发展中显得更加的重要，尤其是在当今的经济形势下，企业想要得到较好的发展就需要获得具有一定价值的建议和科学的数据、信息，而管理会计所得的信息一般都是通过前期数据的分析得出来的，再结合企业的实际情况所提出的意见将具有较大的价值。综上所述，无论是财务会计还是管理会计，其重要性是不可相比的，因为对于企业的发展来说，两者缺一不可，但是最佳的手段就是实现二者的融合。

三、管理会计与财务会计的可行性

面对新的经济形势，企业想要得到发展，实现财务会计与管理会计之间的融合是必经之路，但是两者的融合也绝非易事，这要看两者融合的可行性，下面笔者将从新的经济形势的推动、两者之间的相同点、两者之间形成互补来探究管理会计与财务会计融合的可行性。

（一）新的经济形势的推动

管理会计与财务会计的融合并非是简单的人为要求，而是新的经济形势所推动而造就的，也正是因为这个原因，所以管理会计与财务会计的融合成了必然。在较早经济时期，所有的企业追求的都只是简单的利益，而对于企业的发展并没有过多的考虑，这导致该时期企业的发展缓慢甚至是停滞不前的，而且所获得的利益增长的幅度较小甚至不存在，而今企业在获得利益的同时，更多的是寻求企业的发展，也就是说新的形势之下，如何利用企业所得的资金进行进一步的发展成了关键。如人们所知，财务会计是对公司日常经营的业务进行常规管理的，而管理会计是根据财务会计的统计、整理所得的数据进行分析和发展计划的制定，两者是相互依存的。因此想要实现新的形势下企业的发展就必须要做好管理会计与财务会计的融合工作，只有当两者完美的融合之后，企业才能得到较好的发展，因此说新的经济形势推动了两者的融合，是其可行性的保障。

（二）财务会计与管理会计的相同点

管理会计与财务会计可行性的另一保障就是财务会计与管理会计之间的相同点。第一，财务会计与管理会计的研究对象相同。严格意义来说财务会计与管理会计都是研究企业财务及经营管理问题的，都是为企业的运营服务的，其研究的对象都是企业及其财务状况，并且就企业的经营发展来说，两者都是不可缺少；第二，财务会计与管理会计的信息来源都是相同的。财务会计与管理会计所用到的信息都是企业经营运行中的数据及其财务报告，甚至涉及到各个环节财务数据，只是在进行数据的处理时，两方的工作人员做了不同的分类、归结、整理，才导致财务会计与管理会计所得出的数据形式会有所差别，其实两者信息的来源还是相同的。

（三）财务会计与管理会计形成互补

实际上两者融合的可行性往往不是有两者之间的相同点而决定的，很大程度上是由两者之间的不同点所决定的。笔者认为财务会计与管理会计的可行性很大程度上取决于财务会计与管理会计形成了互补。

谈到两者之间的互补，首先要了解的就是两者之间的区别：第一，财务会计与管理会计在偏重点上有所区别。财务会计与管理会计虽然在一定的程度上都具有整理、分类数据，分析财务报表的职能，但是实际的工作中，财务会计更多的是偏重于对数据进行收集、分类、整理，最后制作成财务报表的工作，而对于管理会计来说更加的偏重于对财务报表的分析，从中寻找出企业的发展策略，便于公司或者企业制定发展计划；第二，对于会计人员的工作要求不同。从工作要求上来说，财务会计与管理会计也是有所差别的，财务会计在会计基础知识和会计业务上的要求较高，另外还要求工作人员对于会计法较为熟悉，能够准确无误的制作出财务报表，也就是会所财务会计更加的倾向于基础会计事务；而管理会计的工作人员在工作要求上除了会计基础知识之外，还要求对于统计学、经济学、金融工具以及相关软件的使用十分的熟练，只有这样管理会计才能够出色的完成工作任务。由此可见两者在一定的程度上具有区别，但是企业想要实现较好的发展还需要是管理会计与财务会计的工作进行协调，相互完美的衔接，而想要达到这个目的就必须要实现财务会计与管理会计之间的融合。

总而言之，财务会计与管理会计是企业实现财务稳定运行、企业健康发展的保障，实现财务会计与管理会计之间的融合将有利于维护企业财务运行，为企业的发展提供可靠的数据信息以及建议，在企业制定规划时能够提供有科学依据的信息。基于新的形势下管理会计与财务会计可行性的探究将会有助于两者的融合，有助于企业达到发展、获取利益的目的。

参考文献：

[1]玛依努尔・阿布都哈地尔，基于新形势下管理会计及财务会计可行性探究

分析与探讨[J]，产业与科技论坛，2012年

[2]郭雨，基于新形势下管理会计及财务会计可行性探究比较分析[J]，东方医学文化，2011(23)

第5篇：管理会计基础知识范文

这样，既违背了会计的客观性原则，又因账上无法提供全面的会计信息，使得在填报会计报表时因需对账上数字进行一一甄别、分析计算而增加了难度，难免造成账表不一的现象。

笔者经过对《预算法》及其实施条例、总预算会计制度等进行深入研究，并参照有关法规和其他行业会计的原则，在对此类会计业务做了充分调研后，提出以下商榷意见，以供业内人员参考。

一、乡镇与街道办事处，的总预算会计核算方法应有所不同

根据《预算法》第二条：“国家实行一级政府一级预算，设立中央，省、自治区、直辖市，设区的市、自治州，县、自治县、不设区的市、市辖区，乡、民族乡、镇五级预算”的规定，乡镇作为一级政府应设立一级预算。并根据《财政总预算会计制度》第二条：“本制度适用于中央，省、自治区、直辖市，设区的市、自治州，县、自治县、不设区的市、市辖区，乡、民族乡、镇等各级财政部门的总预算会计”的规定，乡镇政府财政部门应设立总预算会计，对本级财政预算收支进行独立核算。

根据上述《预算法》第二条及《预算法实施条例》第二条：“县级以上地方政府的派出机关，根据本级政府授权进行预算管理活动，但不作为一级预算”的规定，街道办事处属区政府派出机构，非一级政府，它代表区政府执行政府各项行政职能。因此，街道办事处不能作为一级预算，而须将其财政收支纳入区本级预算，接受区人大的管理、监督。

按以上所述，街道办事处即相当于区政府的本级部门。并且，依据《总预算会计制度》第二条的规定，街道办事处未包含在该制度的适用范围。因此，似乎应将街道办事处视为区政府的一个行政部门来处理相关预算缴拨款和预算收支会计业务。但是，由于街道办事处本身具有他有别于一般政府行政部门的独特性质，其行政管理模式特点上更近似于乡镇政府，在实际操作中也难于将其归入《行政单位会计制度》的适用范畴。

值得一提的是，在实践工作中，为调动街道办事处的工作积极性，发挥其参与经济建设的能动性。各区政府在制定乡镇财政管理体制时，通常也将街道办事处视同乡镇政府，实行分税制财政管理体制，划定其一定的财政收支管理权限。

根据以上所述，笔者认为，由于街道办事处在与区级财政办理上下级财政决算和乡镇政、府财政的近似性，其总预算会计还是应参照《总预算会计制度》来执行。但根据《预算法实施条例》的规定，街道办事处又不得作为一级预算。因此，区、街两级总预算会计在核算相关会计业务时，应采取与乡镇政府总预算会计核算方法既相近、又有区别的核算方法。

二、有关乡镇财政(未设立国库)的总预算会计核算方法

《预算法实施条例》第四十条提倡已具备条件的乡镇一级财政设立国库。但我国目前情况，大多数乡镇均尚未具备条件设立国库。因而采取的办法是，各地区根据当地财政管理体制，将应属乡镇的财政收入通过税务所或财政所收缴后尽数纳入区国库，待年终上下级结算时再予区分、确认。因此，对县区级财政总预算会计而言，其年度中日常会计核算所体现的收入是所属全辖区的财政收入，而支出则是区本级的财政支出，乡镇财政总预算会计账中体现却只有财政支出，而没有财政收入。因此，尚需对上下级之间有关往来办理年终决算。

笔者在实践中发现，有的县区级财政总预算会计在处理业务时，未将根据当地财政管理体制应属乡镇的各项财政收入进行一一冲转，而是采取在年终结转预算结余时，直接冲转预算结余的方式，或通过补助支出科目来体现乡镇的预算收入，导致账上数字脱离客观真实。根据《总预算会计制度》第五十二条第二款：“补助支出是本级财政按财政体制规定或因专项需要补助给下级财政的款项及其他转移支付的支出”的规定，笔者认为，补助支出科目应用来核算各项转移支付资金的结算，将其同时用于核算乡镇一般预算收入的结算易造成会计事项的交错、混淆。此外，这种核算方法也不利于县区级总预算会计参预并监控县区与乡镇的上下级结算过程。

三、街道办事处的相关总预算会计核算方法

街道办事处的总预算会计与乡镇政府的总预算会计，在核算方法有些近似，但也有明显区别。

1、预算收人的确认：街道办事处年度中将各项预算收入收缴纳入区级国库，因这些预算收入应届区本级财政收入，区级财政总预算会计按常规直接确认为本级预算收入即可，不需另行会计处理。这一点与乡镇财政的相关总预算会计核算方法有着根本的区别。

2、财政支出资金的调度和预算支出的确认：①县区级财政总预算会计平时根据街道办事处年度预算列支财政拨款时，作如下会计分录：

借：一般预算支出――x x x x(支出科目)――x x街道办

贷：国库存款

该笔业务，街道办事处总预算会计则列：

借：其他财政存款

贷：与上级往来

以上作法，会导致年度平时县区级财政与街道办事处的往来款不相符，需等年终结算后方能一致。但此作法有利于县区级财政总预算会计账真实体观本级预算支出执行的序时进度情况。

有另一种核算方式值得推敲，它采取与处理乡镇的日常支出需要类似办法，年度平时通过往来款来调度资金，作如下会计分录：

借：与下级往来――x x街道办

贷：国库存款

街道办事处总预算会计亦列：

借：其他财政存款

贷：与上级往来

待年终区与街道办事处办理决算后，区级财政再根据决算情况将街道办事处的预算支出决算数字予以列支，作以下会计分录：

借：一般预算支出――x x x x(支出科目)――x x街道办

贷：与下级往来――x x街道办

这种核算方法可使上下级之间的往来款保持相符，但笔者认为，这种方法违背了《预算法实施条例》第二条规定及《总预算会计制度》第十一条：“总预算会计核算应当以实际发生的经济业务为依据，如实反映财政收支执行情况和结果。”、第十二条：“总预算会计信息，应当符合预算法的要求，……”的规定。因为街道办事处不作为一级预算，其预算纳入区本级的预算，因此在区财政根据街道办事处年度预算拨款时就应该确认为预算支出，才符合会计客观性的一般原则。

②街道办事处平时根据年度预算列支财政拨款时，则作如下会计分录：

借：一般预算支出――x x x X(支出科目)

、贷：其他财政存款 ，

③如街道办事处需要调入区级资金时，区级财政应列：

借：与下级往来――x x街道办

贷：国库存款

街道办事处应列：

借：其他财政存款

贷：与上级往来

④如果有市级专项补助或其他转移支付时，区财政应列：

借：补助支出――x x x x(专项补助)――x x街道办

贷：国库存款街道办事处总预算会计应列

借：其他财政存款

贷：与上级往来

3、年终决算：街道办事处总预算会计在办理年终财政决算时，应依据实际决算情况分别作出会计处理。

①将划人本街道办事处管辖权限的预算收入从往来款中冲转：

借：与上级往来

贷：一般预算收入――X x X x(收入科目)

②其他结算事项：

借：与上级往来

贷：补助收入――X x x x(专项补助)

借：上解支出

贷：与上级往来

③而区级财政总预算会计则只需对街道办事处上解收人作以下分录：

借：与下级往来――x x街道办

贷：上解收入――x X街道办

第6篇：管理会计基础知识范文

关键词：管理会计 企业管理 公司治理

1.管理会计的内涵

管理会计的概念是20世纪初由泰勒的科学管理学说的产生而产生的，它是会计学与管理学直接结合的一门综合性学科，是以现代管理理论为基础，运用一系列的方法和技术，对会计信息等资料进行确认、计量、整理、对比和分析，为企业管理层对其企业当前和未来的经济活动进行预测、决策、规划、控制和评价考核，为管理层对其资源的合理配置和使用做出最优选择而提供科学的依据。管理会计是为了适应企业内部加强经营管理，提高企业竞争力的需要而产生和发展起来的，它最终目标是提高企业的经济效益。

传统财务会计的工作侧重点是为股东、债权债务人和政府主管部门反映和报告企业的经营成果和财务状况，它所采用的方法和程序是固定的，并且必须遵守国家颁布的财务会计制度和准则。而管理会计的工作侧重点是为企业领导者和管理人员提供管理信息，不受财务会计制度和准则的限制和约束，它采用的方法和手段根据不同的需要而设计，其模式根据不同的经济组织性质、规模大小、经营管理方式而异。管理会计不仅可以全面提供经营管理信息，还可以能动地参与经营决策，为决策者提供有用信息，最后通过对内部责任单位的绩效考评，可以强化内部管理，提高经济效益。

2.当前管理会计存在的问题

2.1管理会计缺乏坚实的理论基础，理论上未形成一套较为科学的管理会计体系

长期以来，无论是中国还是西方，一直不重视对管理会计的理论研究，只注重于方法而忽略理论结构，注重于具体问题的分析而忽略整体性。作为一门学科，如果缺乏坚实和严密的理论体系基础，必定难于推广到实际运用之中，因此，管理会计难以在企业中有所更大的作为。

2.2管理会计方法在实务中的运用有很大的局限性

传统管理会计的理论是依据特定的经济环境建立起来的，在一段时期内起到提高经营管理效益的作用，但是随着社会生产力的不断发展，经济生产环境的不断改善，那些理论和方法已不能适应当前现代化的生产活动，无法解决实际应用中产生的问题。

2.3目光短浅，只看眼前利益

传统管理会计在制定企业经营目标、进行决策分析或成本控制时，往往只关心企业内部环境及现有产品，通常采取降低产品成本、提高生产效率的方法，追求在短期内实现利益的最大化，而忽视了新产品的设计与开发及服务创新，忽视外部环境因素对企业的影响，忽视了树立企业长期发展的目标。长期下来，企业逐渐失去市场的竞争力，陷入随时给市场淘汰的危险处境之中。

2.4企业领导的管理会计意识不强，专业人员的综合素质不高

企业管理者的自身综合素质和思想高度，以及对管理会计的重视程度，都直接影响着管理会计在企业中运用的好坏。目前多数企业管理者管理思想陈旧，没有采用管理会计方法，仍然停留于传统的财务会计辅助管理的局面，严重地影响了企业的健康正常发展。另外，由于管理会计是一门综合性和专业性很强的学科，要求专业人员必须具备专业的会计基础知识、技能及较高的心理素质，然而目前我国管理会计人员的知识结构层次和职业水平等参差不齐，导致影响到管理会计工作的正常开展。

3.管理会计的应用对策

鉴于目前我国企业运用管理会计仍然存在诸多问题，笔者认为可以从以下几个角度考虑。

3.1强化管理会计的理论研究，建立有中国特色的管理会计体系

我国现代企业运用管理会计的内容体系大多数是借鉴西方管理经济学的理论，跟本国国情存在着一定差异，企业运用起来效果不是很理想。因此，这就要求我们要结合本国国情，认真研究管理会计的理论基础，及时了解掌握会计相关信息，深入地学习和分析研究企业内部流程和财务会计资料，准确、系统地建立起管理会计体系，有利于管理者和会计人员的运用，从而促进企业管理制度的快速发展，提高了企业的管理水平。

3.2强化企业管理者的管理会计观念

管理会计是以现代管理理论为基础，企业运用它实质上是贯彻管理思想的一种表现。企业管理者的管理会计观念是企业能否成功运用管理会计的关键因素之一。如果企业管理者不具备管理会计意识，他们会忽略会计人员预测、决策、规划和控制的作用，导致管理会计的作用无法正常发挥。因此，企业管理者应该提升自身的管理水平，结合企业内部的成本、销售额、客户满意度、边际收益等因素组织企业文化体系，以实现企业价值最大化为目标，由此最终体现管理会计“管理”的思想。

3.3提高管理会计人员的综合素质

企业能否成功运用管理会计的关键之一在于企业内部管理会计人员素质的高低。企业不但要应高薪聘请高素质的专业人士，而且应定期开展企业内部会计人员的职业培训，加强会计与管理工作的联系，让员工积极参与管理会计的工作，同时加强思想道德和价值观、金钱观等教育，使其工作能够遵循公平与正义，保护公用财产不受侵占，使管理会计发挥更大的效用。

3.4创造运用管理会计的良好环境

管理会计的目标是为企业提供治理服务的，企业自身的特点和状况也影响到管理会计的运用效率的高低和质量的好坏。做好企业治理的规范化，可以为管理会计人员提供良好的工作环境，及时准确地获取信息，快速履行工作职责。政府也要不断深化经济体制改革，为企业发展创造一个公平有序的市场环境，也为管理会计的应用创造一个良好环境，保证实现企业价值最大化，最终实现社会财富的稳定增长。

3.5建立科学的管理会计信息系统

建立管理会计信息系统可以快速地提供大量的、准确的信息给管理人员，使管理会计人员及时有效地作出准确的预测和决策。

总之，随着我国经济的快速发展，现代企业运用管理会计手段是内在的迫切需求。提高管理会计的专业化将大大有利于促进企业地发展，帮助企业实现利润价值的最大化。

参考文献：

1.颜敏《公司治理与管理会计创新研究》 经济经纬 2002年

2.刘黎《战略管理会计在中国的应用》 辽宁工程技术大学学报（社会科学版）2005年09月

3.钟小玲《论管理会计在我国企业实践中应用的阻力》 河北广播电视大学学报 2010年04月

第7篇：管理会计基础知识范文

关键词：非会计专业;会计课程;教学内容优化

随着我国经济的发展，会计作为通用的商业语言，其提供的信息已被广泛应用到经济管理的各个方面。在这一背景下，经济管理人员更需要会计知识以做出相应决策，各大高校都在增加经管类非会计专业学生会计知识方面的教学，由于非会计专业培养的是有别于会计专业的，其对会计知识需求不同于会计专业人员，如何引导他们学习会计知识，培养他们运用会计信息分析问题、解决问题的能力，成为教师一直关注的问题，而这些问题的解决有赖于选取科学合理的教学内容，而目前这一教学内容的选取却不尽如人意。

一、非会计专业会计课程教学内容选取的现状

（一）因教学目标不明确，教学内容区别较大

教学目标决定人才培养方案，进而影响教学内容、教学手段等方面。实践中，教学目标大致有两类：第一类注重知识的培养，教学中注重知识的传授，忽略了学生的专业特点和创造思维的培养。由于教学目标不明确，不少学生学习完成之后，仍难以真正理解会计的作用，更谈不上理解和运用会计信息。第二类注重能力的培养，教学中关注学生的专业特点，认为他们将来主要是会计信息的使用者，因此相对于培养他们产生会计信息的能力来讲，培养理解和应用会计信息的能力更重要。通过会计学课程的学习，非会计专业的学生应能该能够阅读、理解和应用会计信息。

教学目标的不同导致各大高校非会计专业在教学内容的选取时有很大差别，大致有两种：一种是在会计知识的基础上增加了财务报表的分析与利用，另一种则是注重会计及相关知识的综合讲解，内容分三部分：第一部分以基础会计为主，介绍通用的会计学的基础理论和方法;第二部分以财务会计为主，介绍会计信息的生成过程;第三部分以管理会计为主，介绍会计信息的分析和运用。[1]

（二）相关教材适用性较差

目前，非会计专业使用的会计学教材适用性较差，具体表现在两个方面：第一，不能体现非会计专业的特征。有些教材内容注重讲述会计信息的生成过程，而忽略会计信息的分析及应用，在结构和内容方面体现不出非会计专业的特点，缺乏专业特色。二是不能区分不同非会计专业。有些教材具备了非会计专业的特征，但又因其通用性而忽视不同专业的差异，没有考虑到不同专业学生需求的多样化，适用性较差。

二、优化非会计专业会计课程教学内容的途径

（一）准确制定非会计专业会计课程的教学目标

要优化非会计专业会计教学内容，必须首先准确制定会计课程的教学目标。正如上文分析那样，非会计专业教学目标应定位于能力培养，注重培养学生理解和应用会计信息的能力。

（二）整合非会计专业会计教学内容

非会计专业的学生通常学习会计学一门课程，不像会计专业学生那样还要开设中级财务会计、财务管理等后续课程和经济法、税法等相关课程，因此对于非会计专业而言，一本书就要解决所有的会计核算和相关的管理知识，教材内容覆盖面宽泛一些较好。

笔者认为，非会计专业会计学的教学内容应涵盖会计学基本原理、财务会计、成本会计、财务报告的分析与利用、税收等课程中最基础的部分，然后结合不同专业的特点，整合教学内容。实践中可以尝试分以下两大部分：

1. 会计基础知识

会计基础知识结合专业特色，侧重融和会计原理、财务会计、成本会计和财务报表分析的内容，介绍会计的基本理论知识和基本方法，通过学习，让学生领会会计工作过程。内容方面按照会计凭证、账簿和报表这一顺序加以展开的，循序渐进，由浅入深，让学生完整地理解基本会计工作的全过程。会计报表是会计信息的使用者获取会计信息最直接的渠道和最直观的方式，学会阅读会计报表是会计信息的使用者的基本功。因此，在讲述会计基本概念和原理的基础上，通俗地讲解6大会计要素的现实经济含义和作用，剖析三大报表之间的关联具有重要意义，要求非会计专业学生能看懂会计报表，理解会计报表的重要现实意义。最后是会计报表分析，重点介绍会计报表分析方法的具体运用，同时也可以结合不同的专业特点，有重点地进行某些内容的分析，比如对于金融专业侧重分析企业的盈利能力、偿债能力，工商管理专业侧重企业营运能力、生产能力和发展能力的分析。更好地满足其专业需要，提高运用会计信息进行企业管理的能力。

通过这部分的学习 ，学生能看懂基本会计信息，理解会计核算对企业经营和企业管理的决策支持作用，能运用所学会计知识为企业的经营管理服务。

2. 会计相关知识

会计相关知识侧重会计相关知识的讲解，融合税收和经济法的相关知识。税收方面应包括各种常规税种的计税依据、税率、 计算方法、征缴办法等内容，尤其要侧重企业在日常经营中涉及的主要税费及每一个税种对企业的实际影响 ，培养学生的纳税意识和合理避税的意识。 经济法方面，着重介绍企业法律、合同法律、市场运行法律、知识产权法律和金融法律等。

（三）建设科学合理的非会计专业会计课程教材

非会计专业会计课程的教材建设需根据学生的特点编写，应本着基础性、通俗性和实用性的特点[2]。依据“必需”、“够用”原则，教学内容介绍会计的基本理论、基本经济业务的会计核算、基本会计方法和基本操作技能等内容。内容方面应通俗易懂，深入浅出地阐述会计理论及其在经济管理中的应用。实用性要求教学内容能直接为学生的就业和创业服务。教材编写时，应注重案例的运用。在此基础上，将非会计专业会计课程的内容分为会计基础知识和会计相关知识两大部分，其中会计基础知识模块中的报表分析部分可以结合专业不同，编写金融学会计、工商管理会计和营销会计等等。

总之，非会计专业学生只是会计信息的使用者，对于非会计专业学生的教学目标应明确为培养其相应的理解和应用会计信息的能力，在此基础上，优化非会计专业会计课程的教学内容，整合会计基础知识和相关知识并建设相应的科学合理的教材。（作者单位：郑州工业应用技术学院）

参考文献：

[1] 范力，非会计专业会计学课程教学若干问题探讨[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2007（24）：123-124.

第8篇：管理会计基础知识范文

从会计教学的体系设置来看，大部分高校会计核心专业课都采用会计学原理-财务会计-税法与纳税会计、成本会计、管理会计-财务管理、报表分析-审计、行业会计比较，同时配合相关实作课程的训练，本着知识从无到有、由易至难的学习规律，这样的教学设置是合理的。但是由于知识点较多又具有一定的专业难度，学生容易学完后面忘了前面，尚且不谈科目之间的混淆，同一科目前后知识点都很难融会贯通起来，实际应用难以入手。事实上，实践能力的培养最好的途径是实际岗位的实习，但介于会计工作的核心性和保密性，很少有工作单位能让实习生接触实际的账务处理，因此，实践性操作更大程度还是由校内完成。对于技术性专业而言，坚实的理论基础和过硬的实操能力是并重的，先理论后实操也是固有模式，但两者之间的时间差距使得所学知识和工作过程难以一一对应起来，知识逻辑难以转化为技术逻辑，结果为学懂了知识，但不会灵活的应用。追溯根源，其实是知识的传授中忽略了工作程序，注重了学科知识的完整性却忽视了工作过程知识的重要性，所以难以实现与社会职业需求的无缝对接。

二、基于工作视角下会计教学模块的构建

要改变会计教学普遍存在的上述问题，就要打破惯有的会计教学模式，从工作的视角审视知识的实用度，以实际会计工作过程为主线拆分为工作环节，将知识固有的章节结构、科目结构拆分，将工作环节和需要支撑的知识一一对应，形成系统模块，模块的教学是引导学生参与工作的每个环节，每完成一个模块的学习都能得得到相应的工作能力和知识积累，等到所有模块学完，工作过程也就完整的结束。这样学习直接在工作过程中学习知识并进行操作，即收获应具备的理论知识也熟悉了工作的流程，最重要的是将知识与工作过程紧密结合，具备了实际的工作能力。

以??计学原理为例，基于会计的实际工作视角，构建7个教学模块。模块一：会计报表初探和基本知识模块，引导学生初探报表，仅限认识，了解最终目标并掌握必备基础知识，掌握会计的两大基本职能、四大基本假设、两个会计基础、信息质量原则，分析构成报表的六大会计要素及相关的会计科目及账户。模块二：建账模块，引导学生注意会计的书写规范要求，掌握各类账簿的作用和启用以及建账的方法。模块三：审核原始凭证模块，引导学生掌握原始凭证的分类及内容，填写各种单据，建立在会填的基础上学习如何进行审核。模块四：填制记账凭证模块，引导学生学会分析原始凭证所体现的经济业务信息，掌握复制记账原理以及借贷记账法的记账规则，并能够对筹资、采购、生产、销售、利润的形成及分配中的基本经济业务进行账务处理，掌握记账凭证的填制要求和方法。模块五：登记账簿模块，引导学生掌握日记账、总账、明细账的登记方法，并掌握三种对账方法和三种错账更正方法，学会结账。模块六：财产清查模块，引导学生掌握各类财产的清查方法，对财产清查结果进行处理。模块七：报表编制模块，引导学生掌握各报表的功能并进行编制。教学要求以真实的原始凭证为引导，利用真实的凭证、账簿、报表进行操作，学生每完成一个模块的学习，能对应学到该模块涉及的理论知识，同时获得实际操作该工作环节的能力。七个模块学完，能够完整的掌握整个会计实际工作过程，具备基本的账务处理能力，七个模块对应知识点联系起来，也就是会计学原理要掌握的完整理论知识。在教学时间和条件允许的情况下，可以进行第二轮实作，再给学生一套原始凭证，让学生按工作流程进行账务处理，巩固知识、提升操作的熟悉程度，并能够举一反三、总结规律。

在教学中，基于工作视角构建教学模块效果是明显的，这种设计的目的是将理论知识和工作过程有效结合起来，学生学到每个工作环节所需的知识，马上在该环节实践使用，知识的实用性大幅度提高，知识与工作流程最大可能的对应，并较快的将知识逻辑转化为技术逻辑。同时在此过程中，学会独立处理问题，形成细致、耐心、一丝不苟的工作作风。事实上，基于工作视角构建教学模块也可以多门课程融合构建，例如财务会计与纳税会计，财务管理与管理会计，这样还可以避免科目间知识点的重合，提高教学的效率。

第9篇：管理会计基础知识范文

基于“虚拟创业”的KAQ会计人才培养模式框架

上述“三重三轻”的培养缺陷直接导致了学生学习热情不高、学习效果较差，于是我们提出了搭建虚拟创业平台的构想。所谓虚拟创业平台，就是依托沙盘模拟实验室、ERP综合软件、网络电子商务等手段，让学生组建团队、创办企业，在企业筹建、经营的各个阶段融入管理学、会计学和财务学的知识体系，将知识的传授和企业经营管理中遇到的问题结合起来，从而是实现知识（Knowledge）、能力（Ability）、素质（Quality）并进的人才培养模式。在KAQ人才培养模式中，知识、能力、素质不是彼此孤立的，而是相辅相成的，并且分别处于不同的层面,通过相互之间的紧密联系构成人全面发展的整体（周仁平，2007）。其中，知识是基础，能力源于知识、但要通过实践的历练，而素质则属于更高层面，包括专业素质和专业之上的综合素质，如学习、创新、管理、道德等。基于虚拟创业的KAQ会计人才培养模式框架具体结构如图1所示。其中，基于沙盘模拟平台的虚拟创业是第一步，也是最关键的一步，因为大部分知识的讲授是在学生团队创业经营的过程中组织完成的；有了这个积累之后，第二步是基于ERP软件平台的会计专业实践动手能力和沟通协作能力的培养；第三步是在知识积累和能力提高的基础上，通过电子商务平台进行真实或虚拟的创业，以提高学生的综合素质，并反作用于知识和能力结构的完善。

以“虚拟创业”为中心的KAQ会计人才培养模式实施方案

（一）基于虚拟创业平台的知识（Knowledge）传授

虚拟创业平台的第一阶段可依托“工商企业沙盘模拟实验”展开，根据实验要求，每6个学生为一个团队，根据兴趣爱好发表竞选演说，分别确定各自担任的角色，如总经理、财务总监、采购总监、生产总监、销售总监、人力资源总监等职务，让学生对工商企业的经营环节和决策程序有一个感性的认知。然后，告诫学生：没有任何专业背景和知识储备的创业很容易夭折，因此必须进行创业前培训，具体主要有两个方面：一是基础知识的储备，如经济学、管理学、金融学、高等数学、大学英语、计算机基础等；二是应用知识的讲授，应与虚拟创业平台的企业发展阶段相结合。具体按五个阶段展开。1.在企业筹建阶段，讲授《经济法概述》，特别是公司法关于企业设立、注册登记等相关知识；讲授《税法概述》，主要涉及税务登记、税制要素、常见业务涉税种类等相关知识；讲授《会计学原理》，主要围绕企业建账、会计核算等相关知识；讲授《财务管理概述》，主要涉及货币时间价值、风险价值、资金筹集、资金成本、资本结构等相关知识。2.在生产经营阶段，讲授《财务会计（一）》，主要涉及与货币资金、材料采购、成本核算相关的账务处理；讲授《成本会计》，主要涉及成本核算、成本分析与成本控制等相关知识，讲授《预算管理》，主要涉及财务预算、生产预算等相关知识；讲授《财务管理（一）》，主要涉及货币资金、存货管理、项目投资管理等相关知识；讲授《经济法（一）》，主要涉及产品质量法、消费者权益保护法、商标法、专利法等相关知识讲授。3.在市场开拓阶段，讲授《市场营销》，主要涉及目标市场选择、定位、营销策略等相关知识；讲授《电子商务》，主要涉及电子商务理论与实务；讲授《税法（一）》，主要涉及流转税及相关小税种的纳税计算与申报；讲授《经济法（二）》，主要涉及合同法、票据法等相关知识；讲授财务会计（二），主要涉及销售及其涉税业务的账务处理。4.在成果核算阶段，讲授《财务会计（三）》，主要涉及期末业务处理及财务报告的编制；讲授税法（二），主要涉及所得税计算及纳税申报；讲授《财务分析》，主要涉及财务报告分析、财务效率分析、财务综合分析评价等相关知识；讲授《管理会计》，主要涉及成本性态和本量利分析、产品生产和定价决策、变动成本、标准成本、作业成本、责任会计和业绩评价等相关知识；讲授《财务管理（二）》，主要涉及利润分配与股利政策及其对企业的影响。5.在提高整合阶段，讲授《高级财务会计》，主要涉及债务重组、非货币易、合并会计报表等；讲授《财务管理（三）》，主要涉及证券投资、资本运营、企业价值管理和国际财务管理等；讲授《审计》，主要涉及审计基本理论、审计核算基础、基本业务审计实务等相关知识。

（二）基于虚拟创业平台的能力（Ability）培养

虚拟创业平台的第二阶段可依托“ERP综合软件”展开，着重培养学生的实践动手能力、沟通协作能力以及综合的会计处理和财务决策能力。1.实践动手能力的培养：主要是要求沙盘模拟实验中的每一个企业（团队），必须像真实企业一样建账，从原始凭证的开具（或接收）、记账凭证的填制、各式账簿的登记、会计报告的编制，到各环节的签字、盖章、审批、报送，都必须是高度仿真的。同时，为了提高信息化处理水平，还要求每一个企业必须全面实施ERP系统。即：在采购管理模块完成供应商信息查询、订购、催货、验收、价格分析等，在生产管理模块完成生产计划、物料需求计划、能力需求计划、车间控制等，在销售管理模块完成客户信用审核及查询、产品报价、销售订单管理，销售统计与分析等，在库存管理模块完成物料档案建立、订货时间和批量确定、日常物料收发等，在人力资源管理模块完成组织结构设计、职员招聘、培训、激励、出勤管理、业绩考核等，在财务管理模块完成总账、工资、固定资产、应收应付款、成本核算、现金管理、财务报告、财务分析、财务决策等。最后，还要求每个团队模拟注册会计师进驻其他企业，进行交叉审计，以此提高学生审计实务的能力。当然，整个过程需要教师提供市场信息、扮演银行、工商、税务等角色，即完成由主演到导演的转变。2.沟通协作能力的培养：沟通协作能力主要包括企业外部沟通和企业内部协作两个方面。在采购、销售、市场推广、员工招聘、纳税申报等方面，需要与外部进行有效沟通。围绕这些项目，可以设置BTB商务谈判、X产品新闻会、模拟招聘、集中纳税申报、现代礼仪培训等小品剧，融入到鲜活的教学体系中。另一方面，在企业价值创造的过程中，内部各个部门的有效沟通和精诚协作是必不可少的，除了口头沟通，大部分需要形成文字，如市场分析报告、产品策划书、各项预算、业绩报告等。因此，需要有针对性的设置一些课程或项目，培养学生的中英文表达能力、财经写作能力、信息获取与分析能力、人际交往能力等。