端午节五彩绳的意义精选(九篇)

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第1篇：端午节五彩绳的意义范文

幼儿园端午节邀请函

亲爱的家长：

在xx-x教育中，节日庆典是很大的一个特色活动。这些活动帮助孩子们体验各种节日及自然界中蕴含的意义，感受古老的文化氛围。又是一年端午节，诚挚邀请您和我们一起陪伴孩子共同体验这个传统文化节日的民俗活动。

我们将和孩子一起歌唱与端午相关的童谣、歌曲;

我们将和孩子一起画额、佩香包、系五彩绳、洗浴兰汤;

我们将和孩子一起制做粽子，共进晚餐;

我们将共同为孩子祈福，赠送节日礼物!

活动时间与安排：

xx-xx年xx月xx日(星期x)下午

15:30-16:00 迎接家长、孩子起床及准备工作

16:00-16:30 为孩子祈福：雄黄画额、佩香包、系五彩绳、洗浴兰汤

16:30-17:30 歌唱、制做粽子

17:30-18:30 共进晚餐

18:30-18:40 赠送节日礼物

18:40-19:00 清洁、再见圈

温馨提示：1、欢迎孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆与我们共享节日欢乐;

2、请每个家庭准备一些食物，同享节日晚餐;

3、请再备如下物品：脸盆(洗浴兰汤)、水杯、碗、筷、勺;

4、庆典当日，为了让孩子们更好地融入，建议家长提前到达。

欢迎您的到来，感谢您的参与，我们一起happy吧!

端午庆典邀请函

五月五、是端午;门插艾，香满堂;

五彩线，系手腕;吃粽子，蘸白糖;

龙舟下水喜洋洋。

五月五，是端午;背个竹篓入山谷，溪边百草香，最香是菖蒲;

雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎，一二三四五，家家户户过端午。

X月X日，来参加我们的端午庆典，一起过端午吧!

本次活动由昆明华德福儿童之家、昆明芭学园、昆明牧心源华德福儿童之家合办。

时间：X月X日上午10:00-12:00，请提前至少10分钟到达，以便签到分组。

地点：沙朗白族乡旭飞度假山庄

费用：开放14个园外家庭名额，200元/家庭。(含5月23日家长课堂，请参加庆典家庭至少一名家长在家长课堂中和我们一起为庆典做准备，了解庆典意义流程，以便形成共同的意识，共同带给孩子更好的庆典氛围)

报名截止时间：5月2X日。报名庆典，需参加5月23日的家长课堂。

报名对象：关注华德福教育的家庭，有入园意向的家庭优先。孩子最好在2岁半以上，太小的孩子参与的空间会比较小。

活动流程：

9:50 签到分组

10:00-10:10 欢迎圈

10:10-11:00 分组活动 偶戏表演、龙舟比赛(2组交替进行)

11:00-12:00 端午手工：包粽子、缝香包、搓五彩线

12：00 餐厅就餐(费用自理，AA，约50元/成人)

注意事项：

1、为呈现给孩子庆典的完整性，一个良好的氛围，请参与活动的家庭提前计划出门时间，请准时到达，勿迟到。

2、因为要到12点左右才能用餐，请务必给孩子吃早餐。

3、如因天气等原因，主办方对庆典流程有调整权。

4、进入夏季雨水多，请自带雨具。

学校端午节庆活动邀请函

棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。五月五日，月、日都是五，故称重五。如将一年比一天，岁中五月恰如一日之正午，或许就是后来五渐渐通为午的原因了，故端五又即端午;又因午时为阳辰，所以端五也叫端阳。

初夏的南留村，青山如黛，麦浪金黄。XXX学校诚挚地邀请各位家长朋友来到终南山下，和孩子们一起，包粽子、看偶戏、赛龙舟，体味传统端午节庆，度过快乐的节日。

一、时间：X月X日(星期一)上午，9:30签到，10:00正式开始，12：10结束。

二、具体流程：

10:00：晨圈、舞龙，热热闹闹过节日。

10:30：偶戏表演，安静地体味端午节的故事。

10:45：音语舞表演。

11:00-12:00：赛龙舟、包粽子、编五彩绳，感受中国传统文化。

12:00：再见圈，赠送端午礼物，活动圆满结束。

三、有关事项：

1、活动地点：西安雁引路南留村XXX小学院内。

2、参与人员：本校在校学生及家长、今年9月申请入学的孩子及家长。

3、收费标准：一大一小共50元，两大一小共70元。(此标准根据材料等基本成本制定)

四、温馨提示：

1、由于停车位置有限，请各位家长朋友尽量拼车前来(请大家务必重视，尽量帮忙减少停车压力)。部分车辆可停在村口星期八农家乐院内。村北道路可通行，进入村内请减速慢行。

2、庆典现场缴费、签到，领取游艺卡。

3、庆典现场备有酸梅汤等饮品，请自带水杯，家长也可为孩子带一些健康点心。

4、请各位家长看顾好孩子，各活动现场有秩序地排队，垃圾请放入垃圾篓内。

感谢大家的参与和支持，请大家带着轻松、愉悦的心情，和孩子们一起度过一个快乐的端午节!

第2篇：端午节五彩绳的意义范文

自己动手包粽子

没的说，吃粽子是庆祝端午节最直截了当的方法之一。不过有没有兴趣自己亲手包个香甜的粽子呢?倘若选择去周边民俗农家院过端午节，一般那里都会特意为客人备有原材料。现场演示怎么包粽子。对于城里的人来说，能参与其中，无疑像是在完成一件艺术品。再说吃着自己包的粽子总感觉味道更是香甜可口。

自制个性香囊

端午节佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。散发着清香、缀以五色丝线、形色各异的香囊，是这个节日一道夺目的风景线。大街小巷售卖的香囊或许没有你特别合意的，那么不妨跟善心灵手巧的人DIY一个个性香囊。形状自形设定，还可以绣上各种心语，比如“一路顺风”等，里面塞满纯天然香药粉。做好的香囊，不仅闻着香，还能清热祛暑，最重要的是把自己的心思密密匝匝地缝了进去。送亲朋好友也好，挂在手机、包袋上或私家车里“秀”民俗也罢，光是看着就开心。即使不显摆出来，节后还能当放在衣橱里的樟脑丸呢。

全家出游寻蒿

民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节还有一个习俗，就是在门上插艾蒿和菖蒲。当然，这些东西不光能挂在门上避邪气，还有健康功用呢。用艾草煮了水可以进行药浴，能清热毒。晚间呢，把蒲艾烧了，味道还可驱赶蚊虫五毒等。每逢端午，市场上都有售卖的，不过传统味总觉得淡了很多。干脆这个节日自己上山去采吧?想必这个提议会得到家人的赞同的。那就端午带着孩子，父母，全家出动来一次集体寻蒿行动。到一个有山有水的地方，一路找寻一路赏景。当然这只是一个噱头而已，至于能不能找得到那就是运气的事情了。不过的确能锻炼身体，增长见识。

采摘应季水果

五月端午，正信樱桃大批上市，那是一年中最先成熟的水果古人还云：“四月尝樱桃，以为一岁诸果新味之始”。看着红了的樱桃，留着哈喇子。念叨着“樱桃，樱桃”，后来就成了“英逃”，哈哈，就是“英雄一到，坏东西统统逃跑” 不过这是逗乐的说法除了樱桃，还有火红的石榴，酸甜的桑椹，北京习俗要吃桑葚儿，说是能吃掉不祥。在这个节日里，既吃上了新鲜爽口的水果，还吃掉了不祥，一举两得。

自驾游玩“耍青”

端午节里，南方有赛龙舟的习俗。北京因为缺少大江大河，所以古书中说“无竞渡俗。亦竞游耍，”

这就表明北京人在端午节期间虽不赛龙舟，却有外出游玩“耍青”的习俗。农历五月，夏季初来。新绿盎然，十分适宜出游再说端午节里，岂能少了与水亲近的机会 虽说不能欣赏到像南方那样尽兴、场面壮观的龙舟赛，但是完全可以驾着爱车到邻近的滨海城市比如天津、秦皇岛、青岛、大连等尝鲜试水，率先探味夏天的清凉。

北京端午活动推荐：

市区

端午推荐：上天坛、金岳池祈福

推荐理由：天坛是皇家祈年的圣地。过去皇帝逢端午都要来这里祈福，希望仰仗天神之力以避毒瘴。而金鱼池也是人们端午最喜欢光顾的地方之一。

大兴

端午推荐：参加安定镇桑葚节

推荐理由：端午节一直是一个全民避瘟驱毒、祈求健康长寿的节日。北京习俗要吃桑葚儿，说是吃掉不祥的东西，冲着这个说法也要凑个热闹去。

怀柔

端午推荐：参加“吃农家粽子，放纪念河灯”旅游文化活动

推荐理由：怀柔旅游主打民俗游，作为“传统节日九渡游”中的端午节开展活动，自是吸引游客。

延庆

端午推荐：参加端午文化节

推荐理由：延庆已经成功举办了两届端午文化节，活动内容丰富，有赛龙舟、包粽子、蹋毽子和“五彩绳”、夜晚水上活动、特有的旱船等，最能充分体现这一传统节日特色。要是今年也能参与这个盛会，可算过上了个有滋有味的端午节。

门头沟

端午推荐：上东岳庙

推荐理由：去年东岳庙举行了端午比赛包粽子。还有现场民俗专家讲解端午节由来。今年是第一个端午法定假日，相信活动会更丰富。

第3篇：端午节五彩绳的意义范文

关键词：节庆资源；民俗

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：幼儿园应“充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”我国是一个历史悠久的文明古国，传统的民俗节日是我们祖先五千年灿烂文化中重要的组成部分，这些具有民族特色的传统节日如：热闹红火的春节、张灯结彩的元宵节、全家团圆的中秋节、敬老爱老的重阳节…… 每个节日都蕴含了不同的教育意义，有的是教育人们敬老爱幼、有的教育人们勤劳善良、有的教育人们做正直勇敢的人、还有的是教育人们重视亲情等等……

接下来我就以《端午节》和《重阳节》为例，谈一下我园节庆主题活动的开展。

一、节庆主题活动前的准备

1．教师的准备

每个主题活动前，我们都会通过家长问卷、走访民俗博物馆等多种途径广泛搜集该民俗节日的素材和资料，挖掘出适合我们研究的一些资源，然后反复地筛选和梳理，需要充分挖掘每个节日的内涵和所蕴涵的教育元素。为了使我们设计的各活动都能符合幼儿的身心发展特点，每次主题活动前我们都会做好充分的准备，做好详尽的计划和方案。比如端午节主题活动，我们从端午节的由来，端午的习俗、端午的传说，到适用的艺术表现形式，各年龄段不同的主题目标等方面入手，制定详细的方案，付诸实施。

2．幼儿的准备

主题活动的开展，是以幼儿的兴趣为出发点，以孩子的主动发现为核心的。因此端午节的前夕，我们就发动孩子和家长一同收集有关端午节的资料，“把孩子引向生活，将生活引向孩子”，让孩子们通过自己的双眼来发现。孩子们和家长们都主动、积极、投入了各项准备工作，有的查找了各民族过端午的资料，了解了粽子的由来、香包的涵义；有的讲述了屈原的传说；有的汇报了端午的习俗……在收集和整理资料中，孩子们全面而感性地认识端午节，为主题活动的开展奠定了良好的物质及心理基础。

二、节庆主题活动环境的创设

新《纲要》明确指出：环境是重要教育资源，教育价值与审美价值应同时存在，要通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。创设与节日相适应的主题活动环境，可以让幼儿在浓郁的民俗节日氛围中，耳濡目染地受到熏陶，感受不同节日的特点，及其传递出来的文化魅力。

在“棕香龙情”主题活动中，为了让幼儿真实地感受端午节，我们就努力为孩子布置了一个相应的节日环境：在幼儿园大厅显眼位置，我们放上了两座颇有民俗韵味的端午展台，里面陈列了各种富有端午特色的物品，如粽子、香包等。当然，在各班大门上也都悬挂起了菖蒲，在各区角中，更是展现出了许多有关端午的图片、书籍等，大家用菖蒲、棕叶烘托出了一片浓浓的端午风情。在重阳节时，我们布置了图片展重阳糕展，并且还在大厅悬挂上了有关重阳的诗词和儿歌等。

在主题活动中，我们教师还充分挖掘每个节日中的自然资源、社会资源，合理利用现有的节日环境资源。

1．鼓励幼儿走出去

生活中丰富多彩的节日环境，富有特色的民俗活动，更能激起幼儿对民俗节庆的喜爱和关注。因此我们的许多教育内容也常常来自于与我们息息相关的节日环境。我们通过社会实践活动，带幼儿外出参观、活动，有效地将环境因素转化为教育因素。重阳节主题活动时，我们带孩子们走进了敬老院，看望那里的爷爷奶奶们。孩子们把自己精心准备的礼品、亲手制作的爱心卡送到了爷爷奶奶的手里，还为他们带去了精彩的表演。欢歌笑语中，老人们感觉到了来自孩子们浓浓的爱意，而孩子们也借此机会上了生动的一课。

2．邀请家长走进来

家园互动，共同探索是最佳育儿途径，因此，在一些主题活动中，我们热情地邀请一些家长和社区人员走进我们的幼儿园，参与我们的庆祝活动。如，端午节时，我们特地邀请了许多“巧手奶奶”“巧手爷爷”与孩子们一起包粽子、缝香包；元宵节与爸爸妈妈一起制作灯笼、猜灯谜；搓元宵等等，大家忙得不亦乐乎。这样的活动不仅使幼儿园、家庭、社会形成了一股教育合力，而且让孩子们更多地了解了传统文化，感受了家乡传统节日的氛围。

三、精彩纷呈的节庆主题活动

第4篇：端午节五彩绳的意义范文

作为一名刚刚入职3年的新教师，能被我校领导选中参加**骨干培训，我感到非常幸运，怀着一颗热情而激动的心在5月6日这一天，我随同**教育一行教育追梦人开启了**市小学班主任高级研修班赴**为期五天的学习研修之旅。

**市教体局教师教育科吴科长在开班典礼上对班主任培训的重要性，这几天要学什么，以及怎样学提出了要求。吴科长强调:

1、要珍惜此次学习机会，全面提高自身素质。2、要理论联系实际，切实提高培训效益。3、要利用这次培训机会，相互学习，取长补短，共同提高。对于吴科长提出的要求我谨记于心，因为在我们一行人中，不缺乏老班主任，他们经验丰富，比我更有管理经验，我这次来是“捧着一颗心来，不带半根草去。”

下午，**市实验小学的**老师为我们做了题为《班级管理艺术》的培训。邱老师从教24年，在多年的教学中树立了“自能”教学思想，并将“自能教学”延伸至教育管理。个人先后获得**市青年教师优秀专业人才、**市“魅力中队”优秀辅导员、**市优秀班主任、**市优秀教师等荣誉称号。邱老师从定位-角色、目标-培养人、构建-管理体系、实操-管理模式、小结-生态圈、展望-幸福教师六个方面展开讲解班级的管理艺术看！老师们听的多认真，邱老师的讲课深深地感染着我们，教育的艺术不在于传授，而在鼓舞和唤醒！在邱老师的讲解中我懂得：在新的时代和新的教育背景下，无论哪个工作岗位都要不断更新观念，改进新的方法，扩大专业知识结构，从实践中学习，在反思中进步！

我印象最深的还属我们去**市**小学的那一天。我被分派到了四组，全天需要拍照片、写文字。**小学**校长热情的带领我们参观了校园文化和特色班级。这所学校以穿越文化为中心，花样课程引领，融古通今，融美入心。接下来我们还参观了三年级八班孩子们的作文评价，真正做到了教学评一致性。湖岛小学的孩子们是非常棒的。参观完班级和走廊文化，在马校长的引导下，我们来到四楼活动室。

**老师给我们展示了一堂别开生面的班会课—《中华传统节日-端午节》。首先，通过播放微课和视频，让孩子们了解端午节的文化内涵、由来和民俗。然后，两位同学展演的相声向大家诉说了南北地区端午节习俗的差异，这段相声将课堂推向了，赢得了在场老师们的热烈掌声。其后，学生通过读诗词、诵民谣、唱歌曲加深对端午节的了解。最后，为了传承端午节习俗，孩子们当堂动手制作五彩绳。这堂课，将知识和实践有效融合在一起，也将传承和融合解释的淋漓尽致！

马校长的报告《办一所真诚关切的学校》从仰望星空、踏实前行两个方面全方位诠释了如何构建情感性班集体。接下来，我们以游戏形式分组，临时组建团队。在短时间内我们要充分发挥集体才智，从外在、内在、意义、实践这四个方面进行头脑风暴，实践活动将情感性班集体建设落到实处，时刻诠释融文化。

至善棠争艳，滨海春满园。