对科技创新的理解精选(九篇)

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第1篇：对科技创新的理解范文

[关键词] 科技创新体系解释结构模型影响因素分析

一、企业科技创新体系解释结构模型的构建

1.解释结构模型简介

解释结构模型化（Interpretation Structural Model，ISM）技术是美国J・N・沃菲尔德教授于1973年作为分析复杂的社会经济系统结构问题的一种方法而开发的。其基本思想是：通过各种创造性技术，提取问题的构成要素，利用有向图、矩阵等工具和计算机技术，对要素及其相互关系等信息进行处理，最后用文字加以解释说明，明确问题的层次和整体结构，提高对问题的认识和理解程度。

2.模型的应用

(1)提出问题。如何在庞大复杂的科技创新系统中理清主要影响因素与次要影响因素，以及这些因素是如何关联的，它们对企业的最终目的起着什么作用等，继而在这个基础上，才能设置适于企业科技创新的评价指标及其权重。

(2)收集和整理问题的构成要素。首先收集大量资料，对近年来国有企业科技创新的进程进行了调查和研究。以企业为中心，从它的内外部考虑，找出了影响科技创新能力的一些因素。接着通过进一步的集体分析和筛选，最后归纳出现阶段影响科技创新能力的16个主要因素。其中企业内部因素有10个，外部环境因素有6个。

(3)设立要素间的逻辑关系，形成意识（构思）模型。要素间的逻辑关系用v、a、x表示，将各要素画成方格图，如图1-1所示。

其中v表示方格图中的行要素直接影响到列要素，a表示列要素对行要素有直接影响，x表示行列两要素相互影响。进而根据要素间二元关系的传递性，逻辑推断出要素间各次递推的二元关系，并用带括号的标识符表示。

（4）对意识模型进行处理，得到可达矩阵，再进一步得到骨架矩阵。如图1-2所示。

图1-2 企业科技创新要素的缩减矩阵

（5）绘制多级递阶有向图,形成递阶结构模型。根据缩减矩阵可绘制多级递阶有向图，形成五级的递阶结构模型（图1-3）。

图1-3 企业科技创新递阶结构模型

(6)建立解释结构模型。将图1-3转换成具有启发性且比较直观和易于理解的形式，即得到影响企业科技创新能力因素的解释结构模型（图1-4）。

图1-4影响企业科技创新能力因素的解释结构模型

从图1-4可以看出，16个影响企业科技创新能力的主要因素可分为5级5类。其中第I类因素是影响企业科技创新能力的直接因素，它从研发、制造、市场营销三个方面揭示了从研发技术到技术转化，再到实现利润的目标与过程的关系；第II类因素是企业进行研发与进行制造的基础因素，即人、财、物的投入及管理水平；第III类因素反映了企业创新的内在驱动因素和企业的人文素质，它是企业创新的“软支撑”；第IV类因素为环境因素，是企业创新的依存点；第V类因素为企业创新的外在驱动因素，是企业创新的出发点。这5类因素相互关联、相互促进，构成了对企业科技创新能力影响的递解结构关系，为企业进行科技创新决策提供了逻辑思路。

二、 企业科技创新体系解释结构模型的应用说明

1.科技创新的动因分析

(1)市场及经济环境对企业科技创新活动的推动。在改革开放初期，我国科学技术基础水平低，科技进步没有真正纳入到企业的发展机制中去，科学研究活动和生产经营之间缺乏相互需求、共生共长的有机联系。进入20世纪90年代，通过大力发展社会生产力，我国已基本上告别了短缺经济，正在逐步向社会主义的市场经济体制过渡，这为企业科技创新的产生和发展提供了市场环境。企业会按照市场经济运行的要求构造企业的运行机制，市场经济的竞争机制推动经济向更高层次的科技领域发展。

(2)国内外竞争对手的实力对企业科技创新活动的推动。如何赢得市场，在竞争中占得主动位置，科技创新是获胜的关键。在市场经济条件下，企业参与市场竞争主要依靠两个手段：价格竞争和非价格竞争。采取价格竞争无论是降低成本，还是提高质量，在现代社会中都主要靠运用先进科学技术，依靠不断进行科技创新来实现。经济的发展，消费层次的提高，使得购买者的注意力并不仅仅停留在商品价格上，科学技术的发展，使得企业与消费者能够更有效地从商品自身构造（包括质量、功能、商标、包装、服务等）上区别竞争商品。

2.外部因素分析

(1)政策环境。这些基本政策包括产业政策，税收政策，政府订货及补贴政策等。政策环境不仅决定企业科技创新的方向，而且也是企业进行人力资源管理的生命。企业应该在政策的允许范围内，积极主动地开展科技创新活动，变消极等待为主动追求。

(2)法制环境。上述政策因素对企业的创新行为有着直接的影响，但一般说来，政府主要是通过制定一些法律法规来间接地影响企业的活动。为了促进和指导企业科技创新活动的发展，国家颁布了《专利法》、《商标法》、《著作权法》、《技术成果转化法》、《企业法》、《知识产权保护法》和《科学技术成果奖励条例》等法律。此外，国家还有对工业污染程度的规定，卫生要求，产品安全要求的规定等。这些法律法规对企业的科技创新活动既有鼓励促进和保护成果的作用，也有一定的约束和限制的作用。

(3)技术环境。技术环境是企业进行科技创新活动时进行规模选择、方向选择和时机选择的主要依据，这里的技术包括产品生产技术和管理技术。技术环境主要从两方面影响企业的创新活动。一方面，技术革新为企业创造了机遇。另一方面，新技术的出现也使企业面临挑战。技术进步会使社会对企业产品和服务的需求发生重大变化。竞争对手的进步可能使本企业产品或服务陈旧过时，从而失去竞争力。

(4)社会协作环境。协作环境为企业科技创新的发展提供可靠的服务，尤其是关键的核心技术可以充分发挥高等院校和科研院所的人才优势与信息优势，也可以借助于技术咨询和中介服务机构。同发达国家相比，我国现有的创新系统中的中介机构和技术咨询服务体系还很薄弱，难以为企业科技创新能力的提高提供良好的社会协作环境。我们应当学习和借鉴国外的有益经验,创造性地发展和推动各种中介服务,并不断提高服务质量，完善和提高中介服务机构的功能。

3.企业内部因素分析

(1)企业组织制度。企业组织制度是最基础同时也是最重要的企业制度之一，它是对企业的内部机构设置、经营管理权划分、各部门之间的关系处理进行安排的制度。企业在进行科技创新的同时，也要进行组织制度的创新，科技创新和制度创新在企业创新活动中始终是相辅相成的。一个合理完善的组织制度，是可以促使领导作出重大的科技创新决策。组织制度连同决策层意识可以影响企业的科技管理能力，最终将影响企业的创新研发能力。

(2)决策层意识。从解释结构模型可以看出，决策层意识直接影响了科技管理的水平，决定着企业的发展方向。企业家是技术创新的倡导者和实践者，正是企业家的创新活动推动了产品结构的变化和产业结构的高级化，推动了社会生产力的发展。决策层意识应包含以下几个方面：一是具有不断创新的意识；二是有成就意识；三是具有机会意识；四是要善于用人。

(3)人力资源管理与员工素质。从解释结构模型可以看出，人力资源管理与组织制度决定了企业人员的素质，而人员素质的高低又直接影响到企业的研发、制造和营销三大能力，因此人力资源管理在科技创新的“软支撑”中是十分重要的。企业的科技创新主要还是要靠人去实施，对于企业来说，创新的关键在于人才。提高员工素质，不仅是科技创新的需要，而且也是企业正常生产经营的需要。

(4)资金投入能力与技术设备水平。从解释结构模型可以看出，企业的资金投入能力和技术设备水平是紧密联系、互为影响的两大“硬支撑”要素，直接影响到企业的研发能力与制造能力。资金投入越多，企业用于科技创新的物质基础越雄厚，用于制造的技术装备也就越先进，其结果是大大推动创新成果的形成以及生产水平的提高。

(5)科技管理能力。从解释结构模型可以看出，对于企业的研发能力而言，仅仅有创新的人、财、物（设备）投入是不够的，还必须要有将三者联合的“粘结剂”，这就是企业的科技管理部门，它将高层领导的决策同具体从事研发的基层人员沟通起来，全面规划和落实企业的科技创新活动，是企业科技创新不可缺少的重要的一环。科技创新可以从两个方面促进企业科技管理水平的提高。一方面进行科技创新有一定的风险，为了提高科技创新的成功率和缩短新技术、新产品、新工艺的投入产出周期，必然要求企业运用现代化的管理手段来加强科技创新管理。另一方面，科技创新工作的开展必然会带来新工艺的运用或新产品的试制、生产，它必然要求新技术、新工艺、新产品进行新的劳动组合，进行人员、资源的更合理配置，同时也要求运用新的管理方法去管理人、财、物以及一切创新和转化活动，这必然又会从诸多方面推动企业科技管理水平的提高。

第2篇：对科技创新的理解范文

关键词：企业发展科技创新建议必要性

科学技术是第一生产力。当今世界，再没有什么力量比科学技术更能对生产力的发展起到如此之大的推动作用。归根到底,科技创新是企业生存与发展的生命线。科技创新是一项复杂的系统工程,表面上它体现在产品的实用功能和装饰功能上,实质上直接关联着企业的生产、市场、生存、发展,间接关联着企业所在地区社会稳定和社会发展,以及所在行业的市场平衡。经济支持科技创新,科技出成果、出效益丰富经济，科技与经济的相互融合及相互支持,是社会快速进步的必须也是必然。因此,企业必须牢牢掌握科技创新的主动权,才能立足行业,走向市场,谋求生存和发展。

一、科技创新的内涵

科技创新概念目前在国内引用频率极高，但对于科技创新的内涵大多没给出充分阐述，这就有必要从指导实践出发，多层次、多角度对“科技创新”的内涵进行界定。否则，容易导致“科技创新”的“泛化”，使本来就十分有限的创新资源趋于分散，导致真正的科技创新得不到有效的集中支持。总的来看，我国学者对科技创新的内涵说法不一，既有共同点，又有不同之处。相同点是：普遍认为科技创新最核心的特性是科技创新者拥有科技知识产权；科技创新者在创新过程中起主导作用。不同之处：（1）对科技创新的定位认知有差异。（2）对科技创新的主体认知有差异。（3）对科技创新的外延认知有差异。（4）对科技创新中“科技”的认识有差异。笔者认为，科技创新在学术研究领域是一个不断发展的概念，其内涵与外延与某一国家在一定时期的经济和社会发展背景密切相关，理解科技创新的内涵首先要正确理解科技创新概念提出的时代背景。其次要考虑我国基本国情、技术发展水平现状和战略目标。再次要把握不同层级政府的职责定位、产业特点和企业规模及企业现有创新能力的不同。理解科技创新内涵，还要将科技创新与政府、企业各自的职能相联系。企业作为市场经济的主体，衡量企业科技创新成功与否的最根本标准是取得市场的认可，为企业带来利润。从政府层面或从国家层面看，科技创新最根本任务是国家竞争力的加强，其实质是整合国内外科技资源为国家利益服务的能力。无论是本国哪个企业科技创新取得成功，只要这种创新增强了国家竞争力，就应当予以鼓励支持。

二、企业进行技术创新的必要性

1.企业的内在动力要求企业进行科技创新。

企业的最终目的是追求利益，科技创新往往会增强其市场竞争力，给企业带来极大的利润。因此，利益驱使企业进行科技创新，成为企业进行科技创新最主要的内在动力。此外，大多数企业的管理者都具有企业家精神，他们内心渴望追求新事物，进行革新。这些企业内部往往形成一种对创新不懈追求的企业文化，成为企业进行技术创新的动力。

2.经济的不断发展要求企业进行科技创新。

经济的不断发展提高了人们的生活质量，人们的生活习惯和消费习惯也会不断变化，消费者会更多的追求新产品、新功能和新服务。这就促使企业为了不断满足消费者的需求，对企业进行科技创新，发展企业的生产力。

3.科学技术的进步要求企业进行科技创新。

企业在国民经济中占据着重要地位，对社会的发展和进步有着引导作用，有责任通过科技创新来加速科学技术的进步。此外，科技的进步使产品的生命周期不断缩短，对劳动密集型企业来说更是一个挑战，这些都对企业提出了更高的要求，促使管理者重视科技创新，应对挑战。

4.自然资源及环境因素的变化要求

企业进行科技创新。经济的发展造成自然资源的匮乏，加上原材料的运输成本不断上升，人们的环境意识不断加强，这些都对企业造成极大的压力，促使企业进行技术及管理创新。

三、我国企业科技创新存在的问题

市场经济的不断发展，使企业及政府逐渐认识到科技创新的重要性。经过几十年的发展，企业的科技创新已经取得了较大的发展，但仍存在着许多不足之处，主要表现在以下方面：

1.自主创新不足，技术转移多于技术创新，二次开发多于原始创新。

由于我国企业总体来说在规模技术基础和力量上都相对薄弱，而且原始创新开发存在投入大、周期长、技术难度大、市场难预测等因素，所以，企业在进行原始创新往往会遇到很大的困难，以至于一些已经投入很大资金和精力的项目最终流产。因此相当多的企业都是采用二次开发的形式而不是原始创新，先由高校、科研院所提供小试技术或成果，再由企业建立中试装置进行二次开发进行中试放大或消化吸收，最终运用到企业的大生产中从而将风险控制到最小。

2.自主创新质量不高产品创新多于工艺创新。

企业技术创新包括新产品的创新和工艺流程的创新。在我国企业的创新类型中，产品创新多于工艺创新这在经济快速发展、由封闭型向开放型转变过程中的中国来说是正常的，特别是在体制改革中涌现出了大量的非国有企业，这些企业为了回避与实力相对雄厚的国有企业在传统产品市场的无效竞争和不必要的无序竞争，这些非国有企业的战略重点一般是在新产品新市场的开发上。但是这些工业企业在注重产品创新时，过分忽略了工艺创新，而工艺创新的严重滞后将会影响到企业整体创新能力的提高和产品创新质量的保证，长期下去，可能不但会使得产业内的技术水平提高不多，而且还会使现有新产品也将失去竞争力，最后产品创新效益也将被工艺创新效益抵消，造成效益下滑。所以与产品创新相联的工艺创新也很重要，它能保证企业在行业的领先地位。

3.研发机构作用发挥不够，联合创新多于企业自主创新。

独立进行自主开发应是企业技术创新的主要方式，我国企业技术创新研发机构的建立，标志着企业技术创新需求的经常化和持续化。

4.企业自主创新投入不足，和发达国家相比有较大差距。

投入强度是衡量产业技术密集度和技术先进性的重要指标。我国企业的技术投入少，只有四分之一大中型企业科技支出费用占主营业务收入的比重较低，远远低于国际先进企业的水平。

5.高新技术产业发展较快，却不拥有高新技术。

我国高新技术产业近年来迅猛发展，在国内生产总值的比重逐渐增长。但实际情况是只有高技术产业而无高新技术。尽管有些企业能够生产高科技产品，甚至掌握高新技术，但很多都是没有取得知识产权和核心技术，这样就处于比较被动的位置，没法取得高新技术产业的主导地位和控制权。

四、提高企业科技创新能力的对策建议

企业要不断发展，进行持续经营，必须不断进行自我更新。只有永不满足，锐意进取才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。企业与企业之间的竞争，归根结底是科学技术力量的竞争。因此，企业应该重视科技进步，通过实施科技兴企战略，开创企业发展的新局面。

1.重视科技人才队伍建设。

树立百年树人，培训为本的思想。企业需要人才。正如基普所言：“雇员的发展不是一种选择，而是一种必需”。然而，如何造就人才却不能仅看管理者的个人意愿，而应看企业的需要。国外发达企业在选人用人之前，都要作详细的需求分析，加强人才培养，构建人员培训系统工程，立体、多维地开发人力资源。企业渴求人才，决不能寄希望于偶然的“慧眼识英雄”，而要建立自己严整、完备、有序的人才培训体系，确立既定的人才标准，对人员分档次、分阶段、有计划地选拔、培训、改造和提高，逐渐形成自己风格独特的人才队伍。

2.塑造有利于创新的企业文化。

企业文化是企业员工在长期实践过程中所形成的并被所有人都认可与遵守的共同价值观、经营准则、企业精神、道德规范等因素的综合。创新的企业文化即在企业文化融合创新的思想，将创新贯穿到企业家、科技人员等所有员工的思想中，使企业所有员工主动地去运用创新的方式来进行自己的任务，以此加强企业创新氛围。但是企业文化的形成并不是一蹴而就的，需要几年甚至是几十年的努力积累，所以企业必须将根据企业自身的宗旨、任务和发展方向，将开放、用于冒险、不怕失败的创新态度融合到所有员工和领导的思想中，经过长时间的精心培育形成的开放价值观。

3.遵守企业科技创新的内在规律。

企业创新是一个漫长而高投入的过程，它在专门的人才培养、人才储备、实验室实验材料和开发装备等方面，需要大量的人力和财力的投入，其中还要经过多次的实验，结果也有不可预知性，面临很大的失败风险。所以，自主创新是一个客观的过程，企业要正视其发展过程，不可盲目跟从。

4.加大企业科研资金的投入。

由于目前，中国企业大多数存在规模小、资金有限、无力研究大型项目等特点，政府应该鼓励企业之间的合作交流和兼并，不断提高企业科研项目的发展规模。首先，要积极组织高校科研结构等以技术入股的方式与企业进行技术合作，加强科研技术人员的培训与交流，充分发挥各自的优势以实现科研项目的共同开发和利用。其次，积极鼓励和组织同行企业间多种形式的科研技术创新。

5.完善企业的创新机制。

调动创新人才的积极性和主动性，是企业保持技术创新，提高自主创新能力的重要一环。企业应从企业内部人力资源激励制度着手，制定有关创新的激励政策和绩效考评方法，提高创新成果的比重，根据其贡献大小对那些为企业自主创新做出贡献的员工给予不同程度的物质上或精神上的奖励。此外，进一步完善对员工的学些培训机制。另外企业可以通过员工参与期权、技术入股等激励方式来调动员工的积极性。在企业员工培训学习方面，企业可以结合企业当前的发展现状与创新目标对科技人才进行理论和实践上的指导与培训，加强员工主动学习的意识，创造一个学习型组织和创新型组织的氛围，争取为企业培养出更优秀的创新人才。

五、结语

总之，企业要想在激烈的竞争中求得生存，就必须加强自身的技术创新，采取各种有效的措施，加强企业自身技术创新能力的建设力度，不断完善企业内部的技术创新体系，对于现有的各种问题，要予以妥善的解决。企业的科技创新可以加快我国科技创新的总体进度，可以让科技的创新成果更好的运用于企业的生产，造福于广大人民群众，这不仅是科技创新的真正目的，也是企业不断向前发展的终极目标。

参考文献：

[1]汤达伟.论创新对创业型企业的重要性[J].上海交通大学学报，2007（1）

[2]付庆周.科技创新是企业发展的不竭动力.铁道工程企业管理，2003（2）

第3篇：对科技创新的理解范文

 

科技创新是企业的灵魂，是企业持续发展的不竭动力。班组作为企业生产工作的最前线，是企业科技创新的重要阵地。在班组中开展群众性的职工技术创新活动，不仅能取得客观的经济效益，还能满足职工对创新的需求和实现自身价值的渴望，体现企业对职工需求的尊重，对职工价值的认可。班组的创新能力对提升企业竞争力有重要的意义。

 

一直以来，变电运维室很重视对班组科技创新的激励和创新人才队伍的培养，本着“科学技术是第一生产力”的战略思想，将科技创新与质量管理相结合，以人才培养为基石，科技创新为抓手，不断提高班组质量的管理水平，以实现企业效益与社会效益的“双赢”。

 

1 提高班组科技创新水平的措施

 

1.1 采取激励措施促进班组科技创新工作

 

为了充分发挥基层员工的想象力和创造力，变电运维室将班组科技创新活动组织和成果纳入绩效考核机制。例如，在《变电运维室科技项目管理办法》中对获得室本部、市公司和其他更高层次奖项的科技成果表彰、奖励，并在当月的绩效考核中予以体现。通过物质激励、精神激励和机会激励相结合的方式，能够调动员工的创新积极性，促进班组科技创新工作的有序开展。

 

1.2 加强技术指导和日常管理

 

由室领导和管理组组成专家小组，对各班组在科技创新项目选题、课题开展的过程中给予技术指导和组织领导，引导班组选择符合现场实际工作需求，具有先进性和可操作性，成果或相关解决方案具有一定可推广性的课题，进而有效提高课题的科技含量和成果质量。将专业技术人员与一线员工紧密结合，共同提升变电运维室科技创新工作的整体水平。同时，加强对已注册课题的日常管理和进度控制，定期检查班组课题项目的开展情况和活动记录，并考评班组课题的执行率和成果率。

 

1.3 开展班组培训培养创新人才

 

变电运维室每年邀请室内部专家开展一次班组科技创新培训，围绕电力行业的特点，以变电运维专业工作为导向，采用具体案例向班组员工讲解如何从日常工作中挖掘创新点，并将创新点转化为科技创新成果，以及科技创新成果报告和会PPT撰写要点等内容。通过具体案例分析和讲解，可以加深班组员工对科技创新的理解和认识，培养班组员工的创新意识，使班组成为科技创新的源泉，同时，激发员工的创造力和想象力，引导员工正确组织和开展科技创新工作，避免走弯路，从而为班组培养创新人才。

 

1.4 组织召开成果会

 

变电运维室每年定期举行科技创新成果会，成果以实物、PPT、WORD文档或其他文档的形式展示，由室领导和具有相关认证资质的专家评选，对优秀成果和先进个人予以表彰奖励，评选出的优秀成果推选到市公司进行展示。通过组织召开成果会，为员工提供展示个人专业技术水平、演讲能力和PPT制作能力的平台，增强员工的自信心，以此激发员工更加积极主动的参与和开展科技创新工作，充分挖掘个人潜力，实现个人成才、成长和企业发展进步的双赢。

 

1.5 注重创新成果推广应用

 

创新成果推广应用是科技创新的重要一环，创新成果的价值只有应用到生产实际中才能得以体现。空有大量的创新成果却不能服务于生产、解决生产实际问题，必将严重影响班组的创新热情，打击员工的创新积极性。为了避免创新成果变为“陈果”，变电运维室要建立创新成果推广应用机制，每年从科技创新项目中选取优秀课题成果应用到班组生产实际和日常工作中，并设立“监督员”全程管控创新成果的应用情况，及时了解成果应用中存在的问题及其取得的成效，确保创新成果扎实落地，最大限度地发挥创新成果的应用价值。

 

1.6 汇总创新成果，实现相互学习和成果改进

 

变电运维室要定期将班组科技创新成果和所取得的荣誉汇编成册，成果材料要采取图文并茂的方式和通俗易懂的语言，以方便班组之间相互借鉴学习，促进班组共同进步，提高班组的科技创新质量和能力。同时，要发挥班组的集体智慧，勇于发现尚有改进空间的成果，提出改进措施，形成新的创新项目，循序渐进，将创新工作做到极致，最大限度地提升班组质量管理水平。

 

2 科技创新成效显著

 

变电运维室根据自身的专业特点，以生产实际问题为选题内容，有针对性地开展科技创新工作，将科技创新与生产实际相结合，推广应用创新成果，在安全质量、工程质量和班组建设3个方面取得显著的成效。

 

2.1 安全质量

 

变电站作为电网的重要组成部分之一，是联系电厂与用户的关键枢纽，变电站的安全质量直接关系着电网的安全、稳定运行。变电运维室作为变电站的直接管理部门，良好的设备质量是保证变电站安全运行的必备条件。班组通过科技创新可以改进现有设备存在的缺陷，以确保变电站的运行安全和质量。例如，变电站穿墙套管底板存在发热严重的问题，班组通过对底板焊接材料、施工方法和工艺的研究发现，过热是由于底板材料电磁感性产生涡流所致。针对这个情况，相关部门开展了相应的科技创新项目，创造性地提出了采用新型无磁钢作为穿墙套管底板材料，从而解决了这一难题。

 

2.2 工作质量

 

变电运维室始终贯彻“以工作质量为中心，标准化作业保安全”的原则，在工作过程中，结合实际情况进行全过程质量控制。为了确保工作质量，有时要以牺牲工作效率为代价。科技创新为工作质量和工作效率的共存提供了可能。例如，对于设备巡视中发现的缺陷，为了确保缺陷定性准确，需将现场情况拍照后上报班组管理人员。这样做，耗时费力，严重降低了工作效率。而借助微信平台，发现缺陷随手拍照，通过网络发送给班组管理人员，快速直观，工作质量和工作效率都大大提高了。

第4篇：对科技创新的理解范文

关键词：科技；创新；经济发展；机制框架

中图分类号：F270 文献标识码：A

收录日期：2017年3月31日

引言

熊彼特在《经济发展理论》中首次提出“创新理论”，他强调了生产技术的变革和生产方法的变革在经济发展中的核心作用。熊彼特认为发明创造只是一种新概念、新设想，或者至多表现为实验品，而技术创新则是把发明或其他科技成果引入生产体系，利用那些原理制造出市场需要的商品，从而使生产系统产生震荡效应，这种科技成果商业化和产业化的过程才是技术创新。

科学推动技术进步，再推动经济的发展，经济增长离不开创新。技术革命、经济增长理论与创新理论结合完美的诠释了科技、创新对推动经济发展的重要性。从三次工业革命的历史进程来看，其中包括多次技术创新浪潮，每一次技术创新都会带来相应的产业变革，强有力地印证了经济增长的实质是科技创新与之带来的产业变革。

现有的创新研究中涌现出许多探究创新过程及其内在规律的创新模型，这些模型给出了创新发生的主要构成和角色：科学研究、技术开发、市场需求等，以及这些角色间的交互关系，这些共同描述了对创新过程的理解。

而对创新过程内在机理的研究不仅需要理论模型的完善，也需要依靠应用框架从实践层面进行解释。我国坚持深入实施创新驱动发展战略，推进大众创业、万众创新等，都显示出需要从理论和现实两个层面理解创新的意义，以及从实践层面释放创新活力并打造经济社会发展新动能。对创新系统的研究不仅需要概念模型的完善，同时也需要从应用层面对概念模型进行分析，阐述在我国现实情景下，创新推动产业升级并最终促进经济发展在经济社会中的实现过程。

本文基于对现有研究中创新模型的理解，对创新过程进行动力学分析，得到更具有实践意义的科技创新促进经济发展的互动机制框架，清晰地刻画技术、金融、产业与经济发展的关系，展示科学、技术、市场、金融、创业等角色在创新过程中的相互作用，以及科技创新促进经济发展的路径，为创新模型在现实中的应用提供理论解释。

一、科技创新促进经济发展机制框架的构造

（一）文献回顾。创新过程公认的复杂性不仅使得其很难被管理、阐述和研究，也给开发一个一般化的创新模型带来了挑战。传统的创新模型基于线性思想，认为技术创新是由科学研究及其技术成果引发的一种线性过程，这一过程起始于R&D，经过生产和销售最终将某项新技术产品引入市场。后续研究跨越了线性思想的局限性，强调了交互作用的重要性，指出从认识到创新是通过科学基础、技术研发和市场需求之间的交互作用而发生的，是创新研究向前迈进的重要一步，对这些活动之间作用关系的阐述形成了目前创新模型的基础，因而有了创新的网络模型、交互作用模型、环形模型等作为线性模型的替代。

创新离不开金融的支持，Carlota Perez（2002）在著作《技术革命与金融资本》中描述了技术创新与金融资本的基本范式：新技术早期的崛起是一个爆炸性增长时期，会导致经济出现极大的动荡和不确定性。风险资本家为获取高额利润，迅速投资于新技术领域，继而产生金融资本与技术创新的高度耦合，从而出现技术创新的繁荣和金融资产的几何级数增长，当具有高度流动性的金融市场能为产业发展提供必要的资金支持时，技术进步才能在产业发展中发挥作用。Callon等（1994）提出的技术经济网络（TEN）描述了构成创新的四种角色：科学、技术、市场和金融，其中金融起到重要的支持作用，技术经济网络为从宏观角度理解创新系统提供了一个基础而简单的方法。

熊彼特认为，企业是创新活动的最重要的主体，企业的创新能力在很大程度上决定了国家的整体经济实力水平，而企业家则是企业的灵魂，企业家的作用贯穿于从技术观念的创新到创新成果的实施、创新成果的扩散这一整个过程。在Berhout等（2010）提出的环形创新模型（CIM）中，企业家和创业活动被置于模型的中心，被认为是整个环形创新结构的统领，重新强调了企业家和创业活动在创新中的重要性。

（二）科技创新促进经济发展机制框架的构成。本文基于对现有研究中对创新过程的理解，提出科技创新促进经济发展的机制框架，如图1所示。从应用层面分析技术、金融、创业、产业与经济发展的关系，展示在企业家的带动作用和金融的支持下，科技成果经过资产化和证券化的过程逐步推动技术产业化和产业升级，并最终促进经济发展的路径，以及过程中多种角色之间的联系和互动机制。（图1）

可以从角色和过程两个方面理解科技创新促进经济发展机制框架的主要构成。在科技创新促进经济发展的机制框架中，从角色构成的方面理解，首先依然可见构成创新模型的主要角色（科学研究、技术开发、市场、金融支持及企业家创业行为等）在机制框架中的体现，即机制框架主要的角色构成与现有研究中创新的概念模型表达的内容基本一致，能够展示创新系统的角色和参与者之间的互动关系和在实践层面所起到的具体作用。

从框架对过程的描述方面理解，该应用框架首先依旧清晰给出了创新过程从科学探索到完成市场上的商业化的基本线性过程，这是对创新基本的过程描述，也是许多创新模型最初的思想。但在该机制框架中，路径由正向路径和反向路径构成，表明了创新的过程并非单一的线性过程，多样的反馈作用也存在于创新的全过程中，即科技创新促进经济发展的机制框架使用正向和反馈路径，全面给出了创新过程中的活动和化。

二、科技创新促进经济发展机制框架的主要概念

在科技创新与经济发展互动机制中，扩展出了如金融市场、商品市场、资本市场、科学技术市场等模块，涉及到的主要概念如金融创新、科技成果转化、资产化和证券化等。主要内容包括：

（一）金融和金融创新。金融是现代经济的核心。所谓金融，是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称。广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算、融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖。狭义的金融专指信用货币的融通。金融创新就是在金融领域内各种要素实行新的组合，在金融机构、金融制度、金融业务、金融工具以及金融市场等方面进行创新性的变革和开发活动。

（二）科学技术市场。科学技术市场有广义和狭义之分。从狭义的角度定义，技术市场是指一定时间、一定地点进行技术商品交易活动的场所。它有一定的时间和空间的限制，如技术交易会、技术商店等。从广义的角度定义，技术市场是指技g商品的一切交换关系的总和，它是同商品货币关系相联系的经济范畴。

（三）科技成果转化。如何将科技成果转化为现实生产力，这是自主创新面临最重要、最关键的环节。企业科技成果产业化一般可以分为三个阶段：第一，应用研究开发成技术，这时对应的企业处于种子期；第二，技术资产的商品化，对应企业的初创期；第三，技术产业化，对应企业的扩张期。根据企业生命周期理论，处于不同阶段的企业具有不同的融资需求，因此如何将资本和创新有效结合，是推动创新的核心问题。国际成功经验表明，通过多层次资本市场实现企业自主创新产权、股权的转移与融资，实现高风险的分散与承担，发展资本市场是实现创新与资本结合的必由之路。

（四）技术产业化和产业升级。技术产业化是一个动态的过程，技术和产业创新的演变过程可细分为流动阶段、转换阶段、特性阶段三个发展过程：在流动阶段，某产业产品处于生命周期早期，创新需求来源于用户、顾问或者其他外界因素，面临风险较大，生产该类产品有多家企业并存，主导设计还未形成，该类产品在技术和商业上都处在试验-改进-试验的阶段；在转换阶段，某产业产品经过市场激烈竞争、企业不断的试验和改进创新后，初步形成被市场商业化而认同标准的主导设计；在特性阶段，某类产品在商家激烈的竞争中，经不断的改进创新后在产品的设计、制造流程等方面已形成标准化和大批量生产，商家在规模、批量较大生产情况下获得丰厚收益，此时市场竞争焦点转移到企业以工艺创新来降低成本上。产业转型升级就是产业结构的优化和调整，向更有利于经济、社会发展方向发展，产业转型升级的关键是技术进步，建立属于自己的技术体系，每一次重大的技术创新都会通过新技术扩散和普及，带来投资机会，推动产业结构升级和经济增长。

（五）科技成果证券化和资产证券化。从广义上，资产证券化应该是一种资产价值标准化表述的过程，就是资产证券化后使得原来的资产的经济特性从自然固化状态（流动性差的状态）分离出来转变成容易可分割、组合的有价证券，增加其流动性的过程，是资产价值形态的转变。科技成果证券化是广义上的资产证券化，既包括科技成果入股企业以及证券投资基金入股科技企业在资本市场定价等股权意义上的资产证券化，也包括利用能产生未来稳定现金流的科技成果（如知识产权）为基础资产，发行资产支持证券（主要是债券）的债权意义上的资产证券化。

三、科技创新促进经济发展的路径

本文所提出的科技创新促进经济发展的机制框架中，存在着两条路径：“正向路径”和“反向路径”。正向路径和反向路径同时存在于该模型中，打破了传统线性思想的局限性，更准确地阐述了技术、金融、产业、创新与经济发展的关系以及各角色和主体在正反路径中发挥的作用。

（一）正向路径。正向路径中，以科技成果的产生直到产业化作为这一路径的主线，如下所示：科技成果的产生科技成果资产化科技成果证券化科技成果产业化（产业升级）经济发展，在这条路径中的每一个阶段都有相应的市场实体在相应的市场环境中参与。

科技成果一般产生于企业和科研机构（如大学），是一种智力产物，是人类为了探索自然和社会奥妙及规律，为解决人类自身发展需要过程中的问题，运用已有的科学知识，通过调查、观察、试验或辩证的思维活动，所取得的对社会进步、经济发展具有学术意义或使用价值的创造性智力劳动的结果。科技成果一般不能直接在市场上交易和转化，在交易和转化之前需进行科技成果评估。科技成果评估就是对成果水平和效果的评价，以服务于成果转化、成果产业化和技术交易为目的，是一种政府宏观指导下的市场行为。评估后的科技成果就可以在科学技术市场上进行交易了，这时的科技成果已经变成技术资产，具有直接转化为现实生产力的可能，实现了科技成果的资产化。

企业在技术市场上获得技术资产，由企业家对包括技术等要素进行重新“组合”，形成具有投资前景的科技项目。在这一阶段，产品已基本成型，关键技术已基本解决，企业需要更大规模的产业化资金，由于产品尚未批量性生产，市场认同低，技术风险也未完全释放，因此银行资本支持有限，又不符合上主板市场的条件，科技项目的证券化将为上述问题提供一种有效的解决途径。在科技项目的证券化过程中，创业投资可以通过普通股或优先股，或可转换证券或股票期权等其他复合工具进行对企业的投资，企业也可以以科技成果为基础，以该项目资产的未来收益为保证，通过在资本市场上发行证券筹集资金。通过科技成果的证券化企业不仅可以获得发展所需的资金，而且还可以获得专业的管理支持以及有效地分担各种风险，大大加快科技成果产业化的进程。

当然，在正向路径的各个阶段分别有不同层次的融资需求，主要的融资方式有自有资金和股权性融资（如风险投资、政策性资金投入等）以及债券性融资（如发行债券、更大的长期借款额度、融资租赁等）等。企业家和创业活动在正向路径中对科学研究、技术创新和企业的发展都发挥着促进作用，这样的作用除了体现为将技术要素整合为创业项目，也体现为在金融市场对科技创新提供资金支持的过程中，企业家起到“开关控制”作用。企业家的创业行为能够全面整合创新的外部资源，引导并获得金融市场的资金支持，最终达到对创新的催化和带动。

当一个行业的主导设计形成时，主导设计为消费者所接受，市场对该产品的需求进入了一个稳定期，此时可认为科技成果已成功实现产业化。而当一种技术达到其物理极限时，整个产业将进入衰退期，为了继续发展，企业必须进行不断的技术创新，形成新的主导设计，推动产业转型升级，最终促进经济发展。

（二）反向路径。科技创新促进经济发展的机制框架中还存在反向路径，反向路径中主要存在四种反馈机制：

1、经济发展对金融市场的反馈作用。随着经济的发展，由于投资资金规模的扩大以及金融中介之间竞争的激烈，导致固定成本和金融中介单位成本的下降，这能激励个体积极参与金融活动。随着越来越多的人参与金融活动，金融系统得以更大的发展。经济发展促进国民收入增加，从而提供给金融市场的资金量也随着增加，经济发展形成的财富效应还会形成足够的正向激励推动金融创新，增加金融市场的活力。

2、经济发展对科学技术市场的反馈作用。经济不断发展说明科技成果转化为现实生产力是成功的，这将增加技术研发主体企业以及科研机构的收益率，从而形成有效的正向激励，促使他们投入更多的资源进行技术研发。类似正向路径，企业家在这个反向过程中也发挥着重要的“开关控制”作用，创新的成功能够刺激企业发展，企业因此有意继续进行基础研究和技术研发并对此加大投入，这个过程依然依靠企业家进行主导和控制，企业家的创业行为会促使其决策加大研发投入，这是创业对科学研究的反向促进作用，也是企业家对创新的内部资源的整合，这个过程与外部资源整合一起共同对创新形成催化和带动。同时，经济发展增加政府财政收入，也使得政府对技术研发提供更多的资金支持。

3、经济发展对企业及企业家的反馈作用。经济发展的本质是企业的发展。随着经济发展，企业的销售收入也不断增加，企业收入的增加带来的熊彼特租金会促进企业家加大对企业技术创新的投入，从而推动企业进行新一轮的发展。同样，经济发展带来的政府财政收入增加将会给企业的技术研发提供更多的补贴。

4、经济发展对科技成果产业化及产业升级的反馈作用。经济发展对科技成果产业化及产业升级的反馈并不是直接的，而是间接通过金融市场、政府及企业的相互作用来实现的。首先，经济的发展会给整个社会带来收益，以上三者必有足够的激励动用各种资源及政策来促进科技成果的产业化；其次，当经济增长乏力，各要素成本增加，产品市场面临萎缩时，政府将制定相应的产业政策促进产业转型升级，当然最重要的还是企业，为了长远的发展，企业必将不断地进行技术创新，加快产业转型升级。

四、结语

本文提出科技创新促进经济发展的机制框架，从一个非常实用的角度展现了科技、金融、产业、创新和经济发展的互动机制，新的科技成果商业化的过程中，伴随着科技成果的资产化和证券化，进而活跃资本市场，推动产业转型与升级，并最终促进经济发展。通过对科技创新促进经济发展机制框架的分析，同时也可知：需要强调企业家在创新中的重要性，建立企业在创新中的主体地位，项目的决策和对市场敏锐的洞察需要依靠企业家角色，对基础研究的利用和技术的转化离不开企业家的带动；创新离不开科技金融，完善的金融体系对于科技成果的首次商业化应用具有重要意义，是主导产业不断转型轮换的重要条件。

主要参考文献：

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[2]邵云飞，唐小我，陈光.我国技术创新研究综述[J].电子科技大学学报（社科版），2002.1.

[3]Berkhout G，Hartmann D，Trott P.Connecting technological capabilities with market needs using a cyclic innovation model[J].R&D Management，2010.40.5.

[4]x园园，梅姝娥，仲伟俊.基于创新过程观的产学研合作技术创新模式研究[J].科技进步与对策，2012.15.

[5]陈劲.创新管理及未来展望[J].技术经济，2013.6.

[6]卡萝塔・佩蕾丝.技术革命与金融资本[M].中国人民大学出版社，2007.

第5篇：对科技创新的理解范文

关键词：SWOT法 中医药 科技 创新 现状

应用SWOT法重点分析影响甘肃中医药科技创新的内部、外部因素，系统阐析甘肃省中医药科技创新发展现状。

一、优势分析（S）

1.中医药科技创新的政策法规逐步健全。随着“健康中国”、“健康甘肃”战略的实施和《中医药法》、《国务院关于印发中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）的通知》、甘肃省“十三五”时期中医药发展规划等颁布实施，甘肃省中医药科技创新的政策法规保障措施逐步健全。

2.中医药科技创新需求日渐增长。对高质量生活的追求，激发出多层次多样化健康需求，迫切需要释放中医药科技创新服务健康的潜力和活力。当前，加快卫生体制改革，满足群众简便价廉的中医药服务需求，迫切需要加快中医药的科技创新，拓宽中医药服务领域，大力发展健康服务业。

3.中医药科技创新的人力资源管理与开发力度持续增大。目前，甘肃省中医药科技创新的人力资源管理与开发力度持续增大。2014年，全省中医从业人员达到9914人，占全省卫生人员的19%，同时，中药医务人员获得了更多的进修、培训等受教育机会。

4.中医药医疗机构与设备数量不断增加。近年来，甘肃省中医药医疗机构与设备数量增加，呈逐年上升趋势。随着我国医疗卫生事I的快速发展，中医药医疗机构相应增加，从事中医药服务的人员随之上升（含中医药科技创新人才）。由于设备经费投入较大，省市两级中医药医疗设备相对齐全。

5.中医药科研能力和水平稳步提高。近年来，甘肃省中医药科研能力和水平稳步提高。2016年甘肃省获批省部级以上中医药科研项目521项，争取科研经费1.4亿元。省级投入1043万元，资助科研课题412项。取得中医药授权专利37件，其中发明专利32件。获得省部级科学技术奖励31项。评选出甘肃省皇甫谧中医药科技奖150项。

二、劣势分析（W）

1.中医药科技创新投入不足。甘肃对中医药科技创新的重视程度不够，全省中医医院普遍存在投入少、欠账多、规模小、设备不齐全、功能不配套、基础建设、人才培养、设备更新等缺乏资金。虽然当地政府在经费投入方面给予了一定的支持，但是力度仍然偏小，科技创新动力不足。

2.中医药科技创新的管理体制和相关政策不完善。甘肃中医药科技创新的管理体制不健全，绝大多数市州缺乏中医药行政管理机构，中医药科技创新的效果并不尽如人意。虽然甘肃各级政府出台了有利于中医药科技创新的诸多政策法规，但是由于多种原因，部分市县仍然没有实施。

3.中医药科技创新的人力资源管理与开发的质量偏低。目前，甘肃中医药科技创新的人力资源管理与开发的质量偏低，主要表现在学历层次低、职称比例不合理等方面。由于进修培训数量有限，补充专业人员数量较少且相关科技人员素质偏低，能力有限，中医药科技创新高层次人才缺乏，继承不足、创新能力不够。

4.中医药科技创新可持续发展的制约因素较多。甘肃中医药资源总量不足、中药产业集中度低、中药材资源破坏严重、部分中药材品质下降、中医药服务领域出现萎缩现象，基层中医药服务能力薄弱，中医药科技创新发展的规模和水平不能满足当前健康需求，这些因素制约着甘肃中医药科技创新的可持续发展。

三、机会分析（0）

1.丰富的中医药文化底蕴是促进中医药科技创新的基础性条件。甘肃不仅是华夏文明发祥地，也是中医药文化发祥地。例如，甘肃庆城是岐伯故里，甘肃灵台是皇甫谧故里（针灸文化发祥地），敦煌医学。历经千年，在甘肃留下了丰富中医药文化底蕴，造就了许多优秀名医，这些医学典籍为中医药科技创新提供了强有力的基础支撑。

2.中医药科技创新具有良好的社会基础。甘肃农村和中小城市的基层群众看病时，普遍选择中医。早在20世纪50年代初期，甘肃就建成了省级中医药医疗机构――甘肃中医药大学，又建成甘肃省中医学校，培养了一批又一批中医药专业人才。除此之外，甘肃还出现了许多中医制药企业，其中兰州佛慈药业更是闻名中外。而全省乡镇卫生院也更多采取中西医结合的办法治疗疾病，向老百姓提供中医药服务，“天人合一”、“辨证论治”等理念也被老百姓普遍理解和接受，这无疑是甘肃中医药科技创新良好的社会基础。

3.《中医药法》的颁布实施使中医药科技创新具有更高层次的法律保障。2016年通过的《中华人民共和国中医药法》，有专门条款规定中医药科技创新等内容，这为甘肃中医药科技创新提供了更高层次的法律保障。此外，还有国务院、国家卫生计生委、国家中医药管理局、甘肃省人大和省政府颁布实施的涵盖中医药科技创新等内容行政法规、地方性法规和政府规章。

第6篇：对科技创新的理解范文

学风是学生整体的学习纪律、学习态度、学习方式等的体现。学风建设，简言之就是学习风气的营造。学风建设是高质量人才培养的重要保障。高校应该积极营造良好育人环境，使学生受到良好氛围的熏陶和感染。然而，面对当前多元文化的冲击，高校的学风建设中出现了一些问题。信息和网络时代在给大众学习、生活、工作带来极大便捷的同时，也改变着大学生的学习观念和学习方式。大学生的理想信念、价值观念和生活学习方式等发生了深刻的变化，使得大学生自我管理能力差，主动成才意识不强，学习目标模糊，职业理想欠缺，治学态度不严，学习方法滞后；生活学习散漫，荒废了大部分的课余时间；在从事课业学习、选择专业方向、参加社会实践活动等方面多是从是否容易取得学分等功利角度考虑，既想成功又不愿付出努力。

2科技创新促学风建设的意义

培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，已成为教学改革的关键和核心。也是人才培养的重要目标。科技创新活动有利于促进学生学习的自主性，促进专业课学习，增强大学生的意志品质和科技创新能力，对学风建设有重要的促进作用。

2.1科技创新活动具有激励和导向作用

高校大学生应该具有自我教育和自我管理能力，但有些学生缺乏独立性、自主性和进取性，缺乏主人翁的责任感和创新欲望，影响了学生的健康成长和学校的学风建设。这种情况下，大力开展科技创新活动，能引导学生充分利用和合理安排大学时间，刻苦学习、勤奋钻研。在学好专业基础知识的同时，积极投入到科技创新实践中去，为学有余力的大学生提供施展才华和锻炼技能的创新平台，也促使大学生多读书、多读文献资料、反复实验、充实自己的课余生活，更使那些经常无所事事、沉迷网络、电脑和智能手机的学生被吸引到自习室、图书馆和实验室，提高了他们学习的自觉性，使大学生活紧张有序，以此改善学校的学风。

2.2科技创新活动促进大学生专业课学习

科技创新活动是一个综合性教学活动，有利于促进课内和课外学习的有机融合，把课内学习的基本知识和课外的创新活动有效地集合起来，学以致用。大学生在教师的指导下将专业理论知识运用到社会实践当中，会不断地遇到新问题而又不断解决问题，他们往往会发现自己专业知识的欠缺，并进行补充学习，这将进一步完善大学生的知识结构，激励他们学习专业知识。另外，在科技活动的实践中，学生从学术论文与发明等科技成果中得到一种心理的满足和能力的证实，进而激发学生的学习兴趣、好奇心和创造力，并主动去思考、探索新问题，这有利于加强学校的学风建设。

2.3科技创新活动增强大学生的意志品质和合作精神

在大学生参加科技创新项目或竞赛中，需查阅大量资料文献，在试验条件摸索和论文的书写等一系列任务时，通常要夜以继日地工作，有的还要经历反反复复的实验测试，在坚持实施的过程中要饱受挫折的打击和探索的迷茫，需要有探索的毅力和面对挫折的勇气，甚至是失败的考验，因而有利于磨炼学生的意志品质，增强心理抗压能力，这些能力将使大学生终生受益。另外，大学生在参加科技创新时，往往是要加入到一个团队，需要经常与指导教师、师长及同学进行交流，在指导教师的引导下，学生会改进自己待人处事的方法，耐心听取并采纳别人建议。这将改变大部分独生子女以自我为中心的态度，培养团队合作精神。

2.4科技创新活动提高校园学术氛围，培养学生的科技创新能力

以往校园文化活动主要是文娱及体育活动，科技创新活动的广泛开展，将加大其在校园文化中的比例。科技创新活动取得的是实实在在的成果，如学术论文、科技发明、技术革新、社会调查报告等，提高了校园文化的科技含量，也使学生学到许多书本和课堂上学不到的东西，增长了知识，加深了对专业知识的学习和理解，提高了实践能力。这有利于形成良好的学术氛围，提升校园文化的层次。在大学生参加科技竞赛和各类创新实验项目时，在选题、设计、实验、制作，直至论文撰写完成，这一系列过程有利于培养学生独立思维的意识和创新实践能力。

3加强科技创新的措施

3.1制定完善的保障制度

大学生科技创新活动的持续稳定发展离不开科学有效的管理。完善科技创新活动的有关制度，是保障科技创新活动顺利实施的必要条件。制定组织管理方面的制度。领导要高度重视，成立“科技创新活动领导小组”，全面规划和实施学生科技创新活动。聘请校内外专家、教授组成学生课外科技活动指导和评审委员会，负责学生科技创新活动的指导和评审工作。制定对大学生的激励政策。制定学生参加科技创新活动的奖励制度，可以设立科技创新必修学分，要求学生在毕业前通过科研实践、竞赛等取得2个学分；把学生参加科技创新取得的成果与相关课程成绩挂钩，并与推荐免试攻读研究生挂钩，扩大科技创新活动的影响面，通过制度规范，倡导学生参加科技创新活动和竞赛，提高科技创新质量，激发了学生的创新潜能。

3.2浓厚创新文化氛围，营造科技创新环境

学校要努力营造良好的教风、学风，及浓厚的学术氛围和创新教育环境。科技创新能力的培养在一定程度上依赖于良好环境的熏陶。邀请国内外专家学者作学术报告，不仅讲述科研成果，还要向学生讲述自己的科研之路的经过经验，以此培养大学生参加科技创新的信心与热情。扩大宣传工作，把大学生科技创新当成一件普及工作来开展，使科技创新理念深入人心，而不仅仅是“少数人的游戏”，从深度和广度上推动了大学生课外学术和科技创新活动的开展。鼓励各专业学科交叉渗透，使学生尽早进入专业科研领域，接触学科前沿，充分挖掘并保护学生的好奇心和创新的“灵感”，宽容学生的失败；积极开展各类科技竞赛，提高学生的竞争意识和创新能力。

3.3实行本科生导师制，提高育人水平

在大学生科技创新活动中，指导教师发挥着重要的作用。建立和完善本科生导师制，强化教师的创新意识和素质培训，使其为学生提供扎实的学科基础知识和理论前沿，努力建设一支高水平的师资队伍。要从大学生一年给就开始，由指导教师负责对学生的学习与实践做全面的指导，并贯穿整个大学期间的科技创新活动全程。这样容易建立较强的责任心，使师生较早建立联系，有利于彼此了解，让学生更早更容易地进入老师的研究领域，成为老师的研究助手。学校应建立对指导教师的考核与奖励制度，认可教师指导学生科技创新活动的工作量，把指导教师的指导工作量和指导学生取得的成绩与教师职称晋升、考核挂钩，设立科技创新课题，或设立优秀指导教师奖，通过一系列制度，规范和鼓励教师指导学生开展科技创新活动的行为，进一步发挥指导教师的作用。

3.4强化大学生科技创新意识，开展各类科技活动

第7篇：对科技创新的理解范文

一、全面理解领会关于农业科技创新思想体系

高度重视农业科技工作，党的十以来，在许多会议和考察中就农业科技创新发表了一系列重要讲话，提出了许多新理念、新论断、新举措。全面理解领会农业科技创新思想体系必须牢牢把握以下4个方面。

（一）农业现代化的关键在于插上科技的翅膀

在山东农科院考察时强调，“农业的出路在现代化，农业现代化关键在科技进步和创新；我们必须比以往任何时候都更加重视和依靠农业科技进步，走内涵式发展道路”。这体现了对农业创新规律的把握。

（二）农业科技创新的导向是解决矛盾和问题

在山东考察时强调，“矛盾和问题是科技创新导向，解决瓶颈制约始终是农业技术进步的主攻方向”。这为我们抓好农业科技创新、找准发展路径指明了方向。

（三）农业科技创新的重要法宝是充分发挥集中力量办大事的制度优势

在全国科技创新大会上突出强调，“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事。这是我们成就事业的重要法宝。过去我们取得重大科技突破依靠这一法宝，今天我们推进科技创新跨越也要依靠这一法宝”。这为抓好农业科技创新提供了重要方法论。

（四）夯实农业科技根基关键要强化人才队伍建设

在山东省农科院考察时强调，“农业农村人才是强农兴农的根本，要加强农业科技人才队伍建设，重点是提升基层农技人员素质，加强新型职业农民培训，着力培育一大批种田能手、农机作业能手、科技带头人等新型职业农民。”这一重要论述把人才作为农业科技创新的根本，为加强农业科技人才队伍建设提供了重要遵循。

二、科技创新在农业产业发展中的作用

（一）加快农业科技创新是推进农业供给侧结构性改革的基础

农业科技创新按照产业导向、科技驱动、产科融合，政府支持、企业主体、市场运作的要求，通过建设一批现代农业产业科技创新中心，推进农业技术集成、创新要素集聚、龙头企业集群、特色产业集中，是增强农业供给侧结构性改革的新动能。

（二）加快农业科技创新是建设现代农业的先导力量

农业科技创新通过创新机制，推动产学研用结合，充分聚集科技、市场、基地、人才、信息等资源，发挥财政、金融及产业政策效用，加强农业科技创新与推广力度，培育新型职业农民，打造现代农业产业技术示范样板，是提升农业现代化水平的先导力量。

（三）加快农业科技创新是转变农业发展方式的重要支撑

建立资源节约型、环境友好型农业产业体系，是实现大国农业转型的重要价值取向，也是我国履行减少碳排放国际义务的责任担当。中国在《温室气体减排协议》中承诺，到2030年前停止增加二氧化碳排放。这必将给农业结构调整带来巨大转型压力，从而倒逼节能、减排、绿色、低碳等农业可持续技术创新的快速发展。

三、科技创新在农业产业发展中还存在不足

“十二五”期间，我国农业科技突破了一批重大基础理论、方法和核心关键技术，集成推广了高效、节能、绿色等大批配套生产技术，数字农业、智能装备制造等方面也取得了积极进展，整体科技水平大幅跃升，呈现出领跑、并跑、跟跑“三跑并存”的局面，对现代农业发展提供了有力支撑。但与发达国家相比，我国农业科技仍有较大差距，农业科技工作中仍存在不少体制机制问题，制约着农业科技创新及其成果的转化应用。

（一）农业科研投入总量不足，科研人员花费的精力“创收大于创新”

农业作为公益性、基础性的产业，其科研投入与其基础地位很不相称，没有在公共财政支出中得到应有体现。一是投入强度偏低；二是财政基本支出严重不足，科研人员花费的精力“创收大于创新”；三是项目稳定性支持比例过低，科研人员忙于“揽活”。

（二）农业科研管理机制不完善

一是国家部委、科研单位、项目实施组织（课题组）之间分工不明确，造成“越位”、“缺位”并存。二是科研项目多头管理，造成课题重复、“一果多用”。三是“节点式”经费管理不适应农业科研的要求。

（三）农业科研队伍流失、拔尖人才严重缺乏

农业科技创新的关键在于要有一支高素质的人才队伍，然而，农业科研单位由于研究条件差、待遇低，人才流失较为严重。

四、实现科技创新与农业产业深度融合的路径

随着产业链、创新链结合的日趋紧密，创新资源整合力度的进一步加强，构建以企业为主体、市场为导向、产学研用相结合的技术创新体系，是克服我国农业科技产学研用结合不紧问题的重要途径。

（一）发挥农业科技创新工程的基础作用

要重点聚焦政府关心、社会关注和农民关切的难点热点科技问题，重点开展农业生物资源收集保存与共享利用、农业资源环境与质量安全长期定位监测、动植物重大疫病监测、农业检测和数据分析共享平台、农业科技智库等创新任务。重点围绕生物种业、农业智能装备、农业资源与生态环境、畜禽疫病防控、农业信息化、农产品加工、农产品质量安全等十大领域，瞄准关键共性核心技术，着力突破制约农业产业转调升级的重大科技问题。要改革传统科研模式，建立新型协同创新机制，面向农业高校、农科院所、龙头企业等创新力量开放，跨单位、跨学科、跨领域组建科研协同创新团队，打破单兵作战和单项技术创新的模式，构建更加高效的科研体系，实现农科教紧密结合、产学研相互衔接。

（二）扎实推进国家农业科技创新联盟建设

在国家农业科技创新联盟的建设运行过程中，要坚持三个原则：一是坚持科技创新和制度创新“双轮驱动”。二是坚持发挥行政领导和科技主导两个积极性，充分利用行政资源和科技资源，调动管理人员和科技人员的积极性。三是坚持科技创新“顶天”和“立地”两个导向，既要在基础和前沿领域取得理论突破，又要在新技术、新工艺、新产品上取得突破，为现代农业发展提供有效的科技供给。

（三）加强农业科技创新技术的研究与示范

大力推进育繁推一体化，提升种业自主创新能力，保障国家种业安全；深入推进种业领域科研成果权益分配改革，探索成果权益分享、转移转化和科研人员分类管理机制；实施现代种业提升工程和种业自主创新重大工程，全面推进良种重大科研联合攻关，培育和推广适应机械化生产、优质高产多抗新品种，加快主要粮食作物新一轮品种更新换代；强化企业育种创新主体地位，加快培育具有国际竞争力的现代种业企业。

（四）加强农业科技创新人才队伍建设

第8篇：对科技创新的理解范文

关键词：煤矿企业　科技创新　管理实践

科技管理创新即通过对科技管理科学的运用，对人力物力财力资源进行优化整合的科技管理行为。并不断以新的观念、新的措施和新的方法，使科技管理系统总体功能不断优化，保持一种获得最大效益的状态。如何正确理解科技管理创新定义，运用科技管理创新方法，推进科技管理创新工程，对企业成长、城市建设、国家发展至关重要且势在必行。

1.科技管理创新的含义与基本内容

1.1科技管理创新以及科技管理创新空间的含义

科技管理创新作为一种新的更有效的资源整合模式，至少可以包括以下五种情况，即：提出一种经济发展思路并加以实施；反复设计一种新的组织机构并使之有效运转；提出一个新的方式方法；设计一种新的科技管理模式；进行一项制度的创新。

企业外部环境的变动导致了科技管理创新空间的存在。企业做为市场活动的主体，在进行市场交易活动时，无时无刻不在同企业外部发生着联系和能量交换，并影响企业内部资源配置过程，导致原来企业运行程序和科技管理变成不确定的非程序程式，这样将导致科技管理创新空间的存在。

1.2科技管理的实质在于创新

所谓创新，其涵义包括了几方面的内容：开发一种新事物的过程、采用新事物的过程、新事物的本身。要从资源整合的角度来看科技管理创新。从社会系统运行来看科技管理创新。从社会发展的大趋势来看科技管理创新。

1.3科技管理创新的动因

（1）科技管理创新的内在动因：一是人的心理活动特征。二是实现自我价值的愿望。

（2）科技管理创新的外在动因：一是社会文化环境的变迁。二是经济发展变化。三是自然条件约束。四是科学技术发展。

1.4科技管理创新的基本内容

科技管理创新是指创造一种新型的、有更高效率的资源整合的模式，它既可以是有效整合资源以达到组织目标的全过程科技管理，也可以是某个具体方面的细节科技管理。

2.科技管理创新的必要性

2.1科技管理创新是经济发展的要求

科技管理创新是知识经济和现代科学发展的要求。面对知识经济带来的机遇和挑战，只有不断适应变化和发展了形势，适时做出科技管理变革和创新，才能跟上时代的步伐。

2.2科技管理创新促进经济快速发展

随着经济的发展，科技管理创新将同技术创新一起，促进经济快速发展，实现从“中国制造”向“中国创造”的飞跃。从世界范围来看，科技管理创新与经济发展相辅相成，对于年轻的中国企业而言，卓有成效的科技管理创新将使中国经济实现从“中国制造”向中国创造的跨越。战略谋划是城市经济发展的灵魂，而经营科技管理则关乎发展进程，是保障战略实施的支撑力量。

3.煤矿科技创新的基本走向

随着我国市场经济的不断发展和世界经济全球化，技术、人才、市场的竞争进一步加剧，在这种新的形势下，煤矿要想保持自身的优势地位，必须坚定不移地依靠科技进步，实施科教兴煤战略，增强可持续发展能力，提高竞争能力和市场占有率。具体地讲，应把握住以下几点基本走向。

3.1科技创新管理体系的现代化、规范化、高效化

一方面，要把推进机制创新作为强化科技创新的前提，本着精干、高效、充满活力的原则健全科技创新体系，按照”有所为，有所不为”的方针，优化科研力量布局；另一方面，要把推进制度创新作为强化科技创新的基础，进一步健全科技创新工作制度，强化激励机制，优化科技资源配置，实行项目承包或项目课题负责制，逐步提高企业自主研究开发的技术创新能力。

3.2自主开发和引进吸收先进技术相结合，加快科技成果向现实生产力转化的速度，持续推进主导产业集约化和环节技术配套化

一是加强矿井集约化生产，特别是机电一体化、自动化技术及其装备的开发；二是开发采准巷道快速掘进和锚杆支护技术；三是加强对完善综采放顶煤和高效机械化回收残采区开采工艺技术以及”三下”采煤技术研究；四是研究开发矿井综合信息自动控制系统、矿井安全自动化监控技术，瓦斯治理和顶板监测技术；五是洁净煤、煤层气及煤矸石综合利用技术的开发；六是加强防止矿井重大灾害（矿井瓦斯、承压开采等）方面的研究。

3.3加大科技投入，规范项目管理，完善竞争激励机制，加强科技人才队伍建设，提升矿井核心竞争力和创新力

一是建立技术开发基金，坚持技术开发费不低于主营业务销售收入的1.5%比例提取，科技投入不低于主营业务销售收入的3%比例提取。同时，完善科技资金预算分配、项目资金管理，为科技创新提供强有力的资金保证。二是坚持改进质量、增加品种、提高效益的原则，加强科技项目管理，建立重点项目专家评估系统，对重大项目实行课题招标制，加强项目全过程管理，确保科技项目的质量和水平。三是对科技成果公开、公正、科学地进行评估，把成果转化为科技进步奖评审程序，形成新的科技创新激励机制。四是深化用人机制改革，进一步健全和完善专业技术职务聘任制，建立人才开发使用新机制，充分发挥人才在技术创新中的主体作用。

参考文献：

[1]孙睦优、阎国庆.企业科技创新管理体制研究[J].生产力研究,2004,(07).

[2]阎平义.煤矿企业科技创新管理的实践与基本走向[J].煤,2003,(02).

第9篇：对科技创新的理解范文

完善人的综合实力的教育就是我们讨论的素质教育。它的最终目的就是让大学生的身体和心灵得到全面的发展，借以讲解文化内容，教育出健康、有知识文化，并且拥有专业技能的高级人才。学生拥有健全的人格特征、内心得到充实快乐，潜能获得迸发、创新意识得到觉醒等都作为素质教育关注的重点。

二、何为创新

创新就是创造新鲜的事物，破除落后的、不好的。主要涵盖创新精神、善于创新的人格以及开拓创新行为的能力。而落在大学生身上，所谓创新能力就是在学习知识步入实践时，能够合理地对内容做到理解运用，甚至提出新的思想、见解、摸索出新的规则和方法。也因为这个原因，对学生创新的能力的不断培养是大学素质教育的命脉。没有创新的生活，不会有前行和发展。

三、大学生提高科技创新能力的意义所在

（一）促进民族更加富强一个国家的灵魂，不是别的，就是懂得创新。创新是民族发展的动力支持，可以让我们的国家、民族更加富强。放眼历史轨迹，都向我们证明了一个道理，就是，科技上博的头筹，才能快速崛起，才能不断超越。要做到提升科技的实力，就要拥有科技创新型的人才，从大学生入手，培养他们怀有一颗创新的心。要明确学生他们是国家未来的接班人，个人的发展与国家、民族息息相关。

（二）时代给予的挑战科技时代来临，高科技产品层出不穷，要想适应当代社会，以及在未来社会稳步前行就一定要做好准备。大学生不仅要学好理论的知识，还要随时做好准备迎接更加多变的环境和当大批的新兴资源、信息挤尽眼球的时候，要在最快的时间内适应，发展；还要适时地进行改良，创新。“科教兴国”绝不只是说说而已。

（三）提升大学生自我人生价值大学生在一些促进创新能力的竞技比赛或者实践活动期间，学习了团队协作、探索分析当多个领域的技能，这些都是人生难得的经历和财富，有利于大学生们在人才竞争的市场中掌握主动权和拥有提高自身竞争价值的砝码。再者当下，涉及到就业这个隐藏着无限压力的字眼，很大一部分的大学生在校园的时候就计划毕业后，为自己打工，创业。而如果在毕业之后再培养自己的创新创业头脑就太晚了。在校园里，通过各式各样的科技创新的活动，学生可以提前进入到类似的模式，为今后立足社会，或者是创业奠定基石。可以少走一些没有价值的弯路，学生也在此过程中，一步步的自我实现，自我超越。

四、培养过程中常见的误区

应该注意学生在科技创新能力方面的差异，不能运用统一的方法去培养。事实上只有一部分的学生天赋里携带着创新的因素，其余的大部分学生由于多年应试教育模式的影响，本身的潜能是没有被解放的。所以要因人而异，因材施教，充分的顾及学生个体的差异性，这样才能挖掘学生不同方向的潜能，组合成为科技创新的团体，每个人都发挥最大的实力。另外需要关注的就是思想道德上的指引，不能一心培养学生的创新能力而忽略诚信的教育，要明确创新要建立在诚信和不违背社会发展的利益的前提下，不能只追求标新立异和自我利益。

五、培养学生科技创新的能力，提升素质教育措施

（一）充分的物质资源保障学校要尽力为学生举行一些科技创新的活动提供物质方面的有形支持，如果空有想法没有足够的费用去落实开展，那么很难取得一些实质性的效果。学校务必要保证科技创新方向的资金的充足，进行一些必要的投入，可以采用定向基金的形式或者借助社会各界的支持。财政方面一系列相关的措施甚至奖励机制能够极大地激发学生的创新能力，在校园里掀起一场科技创新的浪潮。

（二）营造氛围一些学校在学分的设置上引用了创新类学分的计分方法。这样可以让学生利用课余的时间凭着自己的爱好、兴趣进行相关的研究和实践活动，一旦获得了成果就会计入到学生的学分，还可以参与一些评比和评优的活动。这样积极向上的科技创新的氛围会吸引更多的有能力有头脑的大学生。人才的培养也会事半功倍。

（三）发挥教师的引导职能老师的培育和引导对于学生接纳、有效运用科技创新技能是尤为重要的。学校要充分发挥教育者的引领作用，打造优异的教工团队，让教师拥有先进的思想，成为科技创新的先行者，教师拥有良好的科技创新实力，指引学生才会更加掷地有声。课堂上教师也要引导学生避免盲目接受新的知识，要多想为什么，培养学生自主学习，发散思维。言传身教和潜移默化就是最有效的途径。

六、结语