学校宿舍的管理精选(九篇)

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第1篇：学校宿舍的管理范文

关键词：重视；规范；教育；激励

中小学宿舍是学生在校生活的主要活动场所之一，加强宿舍的管理，应该看做是学校管理的一个不可或缺的重要组成部分，必须摆在学校工作的重要议事日程上，要做到心里有数，脚下有步，认真地下大力气把它抓紧、抓好。

一、校长要真重视

学校的工作是千头万绪的，每一项又都要抓紧、抓好、抓出成效来。但在具体的实践当中，往往存在着这样的一种情况，作为校长，如果对某一项工作比较偏爱，比较重视，那么，学校在这项工作上投入的精力就比较大，花费的时间也会相对比较长，其结果显而易见，那么这项工作取得的效果一定也就相对比较好。俗话说得好，“喊破嗓子不如做出样子”，作为校长一定要在宿舍管理上用真功，使真劲，要以身作则，亲自抓、亲自管，心往这项工作上想，劲往这项工作上使，时时抓、天天抓、月月抓，常抓不懈，这项工作就一定会见成效。

二、要用制度去规范

俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”无论做什么工作，总要有一套引领方向的制度规范，让人们知道这项工作应该怎样做，在完成的过程中应该遵守哪些条例。比如说，领导带班制度、宿舍值日值宿制度、宿舍卫生清理制度、宿舍安全保卫制度、宿舍防火防盗制度等等。如此，有方向、有目标、有规矩，执行起来就显得有条不紊，就显得有章有法，清晰不乱，更重要的是会大大增加成功的几率。

三、加强住宿生的教育

一般说来，在学校宿舍活动较多的应该是学校的住宿生。这些学生的家距离学校比较远，每一周几乎都要在学校吃、住，这样宿舍就成了他们的家，一定要教育他们，要自觉地养成以宿舍为家的品质或者风格，要自觉地保持宿舍环境的清新，自觉模范地遵守宿舍的各项规章制度，爱护宿舍的物品，让人们一进入宿舍就有一种如沐春风的感觉。

四、通过各种形式去激励

第2篇：学校宿舍的管理范文

随着时代的发展，计算机技术越来越深入各行各业，为广大的用户提供了更为周到和便捷的服务。

为了实现提高部门的工作效率，充分利用资源，减少不必要的人力，物力和财力的支出等目的，出现了各种各样的信息管理系统。论文将设计一个高校学生宿舍信息管理系统的Web应用解决方案并予以实现。高校学生宿舍信息管理系统是一个安全和高效的专用系统， 专为信息工程学院设计。这个系统使用了很多技术，比如ASP.NET(VB)，ADO.NET ，Web服务等。专用系统使用的数据库是SQL Server 2000 数据库。高校学生宿舍信息管理系统的主要功能包括：可以实现对学生宿舍信息的查询功能，包括快速查询功能和分类查询功能；对学生宿舍信息的录入功能，修改功能，删除功能和统计功能。通过系统上述功能实现宿舍管理部门对于学生宿舍信息的日常管理，即方便宿舍管理人员及时全面地掌握学生住宿情况及宿舍分配情况；为用户（管理用户和一般用户，如学生）提供了一些简单的数据查询并输出各种信息等；在实现检索迅速和查找方便的同时，对新入校学生很快地进行宿舍安排等日常管理。目前，系统的管理权限的功能部分可交付给成都信息工程学院（本部）第三后勤服务管理中心使用。

关键词：计算机应用；信息管理系统；学生宿舍信息管理系统；ASP.NET

1 引言

1.1 背景与现状

随着时代的发展，计算机技术越来越深入各行各业，为广大的用户提供了更为周到和便捷的服务。目前各行各业广泛使用专用系统，其内容范围跨越了教育科研、文化事业、金融、商业、新闻出版、娱乐、体育等各个领域，其用户群十分庞大，因此，设计开发好一个专用系统对一个机构(或部门)的发展十分重要。近年来，随着用户要求的不断提高及计算机科学的迅速发展，特别是数据库技术的广泛应用，向用户提供的服务将越来越丰富，越来越人性化。

对于学校而言，学生宿舍管理是必不可少的组成部分。目前仍然存在有学校停留在宿舍管理部门人员手工记录数据的阶段，手工记录对于规模小的学校来说勉强可以接受；但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的，而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，只能依靠人工去一条一条地查找，这样不但麻烦而且浪费许多时间，工作效率比较低。

1.2 开发设计的意义

为了实现提高高校宿舍管理部门的工作效率；充分利用资源；减少不必要的人力，物力和财力的支出；方便宿舍管理部门的工作人员全面地掌握学生住宿情况等目的；为宿舍管理部门，开发设计专用系统--高校学生宿舍信息管理系统来进行管理学生宿舍信息，使学生宿舍信息实现标准化的管理和规范化的制度是十分必要的。专用系统是一个信息管理系统MIS（Management Information System）(以下就称信息管理系统)，它将实现检索迅速和查找方便；信息的录入，修改和删除功能；以及对新入校学生进行宿舍安排等功能。系统的具体设计与实现将针对成都信息工程学院（本部）第三后勤服务管理中心（此后简称管理中心)的具体情况进行开展。

2 开发环境介绍

2.1 ASP.NET与ASP的比较

ASP程序设计师一般都认为：使用ASP设计网页程序已经非常地容易而且快速，不必要再学习ASPNET的网页开发方式。但在此次信息管理系统的开发设计，选用ASP.NET的是出于以下的考虑：

 ASP.NET与ASP使用的技术和语句很类似，熟悉ASP再去学习ASP.NET不存在难点，或者可以说存在的学习难点不多；

 ASP.NET与ASP比较，ASP.NET在网页开发是不用写很多的程序：使用ASP编写网页时，虽然可以使用结构化的方式开发，但是这样开发，需要设计者有较长的学习和开发ASP网页的经验；ASP.NET是采用组件方式开发，绝大多数的程序都可以使用现有的组件堆栈起来，而且组件可以由自己编写。当您的组件越来越多，越来越完整时，开发一个应用系统就是一件简单的事了，不仅快速而且不用编写太多的程序，届时只需要设置组件的参数而已。 2.2 SQL Server2000简介

信息管理系统采用SQL Server 2000数据库，实行自动化，高效率进行数据处理。由于本信息管理系统是使用ASP.NET开发基于B/S体系结构的Web应用程序，将通过使用计算机网络化处理，宿管人员只需懂得计算机操作的初步知识即可。

SQL Server 2000 是Microsoft公司推出的SQL Server数据库管理系统，它继承了SQL Server 7.0版本的优点；同时，SQL Server 2000具有使用方便，可伸缩性好与相关软件集成程度高等特性；它是一个可靠易用的数据库平台，可以用于大型联机事务处理，数据仓库及电子商务等；支持多种操作系统(所有Windows版本)平台。

Access数据库本应该是作为本信息管理系统使用的数据库，但考虑到若Access数据库在 Web服务器上使用，其在数据处理流量，安全性和数据库功能方面考虑，而SQL Server 2000是一种常用的关系数据库，能存放和读取大量的数据，能管理众多并发的用户，故选用了SQL Server 2000数据库。

2.3 开发环境

 操作平台

Windows NT(SP2以上)或Windows 2000系列，但由于管理中心的工作人员对Windows NT (SP2)系统操作熟悉，系统开发设计将使用Windows NT (SP2)作为开发时的平台。

 网站服务器

考虑到目前，系统只是给管理中心使用，暂时不开放一般权限功能，因此网站服务器采用Internet Information Services 5.1。

 开发时所用的浏览器

浏览器最好是IE5.5以上版本，此考虑到浏览器的版本不同可能引起网页排版出现异常。

 Microsoft.Framework 2.0

Framework提供建置及部署网页服务的环境。由于系统的开发将采用ASP.NET，因此需要Framework来保证网页的正常执行。

3 系统开发

第3篇：学校宿舍的管理范文

关键词：学生宿舍；管理系统；设计

中图分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 02-0000-02

B/S-based College Students Dormitory Management System Design

Huang Meiqiong

(Lincang Teachers’College,Lincang677000,China)

Abstract:This paper from the system structure,function modules,database for analysis,and system interface design and the landing module,query the detailed design of the module.

Keywords:Student dormitory;Management system;Design

学生宿舍管理是各高等院校对学生管理不可缺少的一部份，而且工作量较大、工作内容较繁琐，传统的手工记录的宿舍管理方式已经不能适应高速信息化时展的需求，建立高效实用的宿舍管理系统、提高工作效率、加强管理水平已成为学校的当务之急。并且由传统的人工管理方式转变为计算机的管理方式，可以提高工作效率、减少数据冗余、提高数据的可靠性、增大数据存储容量。这些优点可以推动学校科学化、信息化、正规化管理的进程，还可以为学校持续、健康、稳定的发展提供可靠的信息管理技术支持。特别是处于交通不便、信息较闭塞的边疆地区的高校显得尤为重要。

一、系统分析与功能模块

（一）系统架构设计

所谓的三层架构（3-Tier-Application）就是讲系统的整个业务逻辑层划分为：表现层、业务逻辑层、数据访问层，这样有利于系统的开发、维护、部署和扩展。分层式为了实现“高内聚、低耦合”，采用“分而制之”的思想，把问题划分开来逐个解决，易于延展，易于分配资源。

表示层：在三层架构中的表示层的表现形式就是网页，用于显示数据和接受用户输入的数据，为用户提供一种交互式操作界面。

业务逻辑层：专门用来处理与业务逻辑有关的操作，处理表示层的输入或者调用数据层返回数据结果。

数据访问层：封装对数据库的操作（如增加、删除、修改、查询数据）。可以做成一个通用的数据访问层，以后开发项目时，可以直接难过来用，并且可以提高工作效率。三层架构如图1所示。

图1 三层架构

（二）系统模块设计

对用户进行调研并根据用户的需求通过系统分析可将系统划分为不同的功能，其功能模块图图2所示。

图2系统功能模块图

信息录入模块是用于对学生、宿舍管理员、宿舍等信息的录入。信息查询模块是实现对学生信息、宿舍管理员信息、学生住宿考勤信息等的查询。信息维护模块是对各项信息进行修改、添加、查询、打印和删除等。信息输出模块实现对各项信息的打印和浏览。用户管理模是管理员对用户的添加、删除、修改密码。

（三）数据库设计

要实现上面的所有功能，数据库中需要设计五个表，它们分别是：学生基本信息表、宿舍管理员信息表、来访人员信息表、宿舍信息表、宿舍奖惩信息表。各表的星系如下：学生基本信息表（学号，住宿编号，性别，姓名，年级，专业，班级，所在院系，联系电话）；宿舍管理员信息表（员工编号，姓名，性别，年龄，工龄，宿舍楼号，职务，联系电话）；来访人员信息表（被访人宿舍编号，被访人姓名，来访人姓名，来访日期，离开日期，所属关系）；宿舍信息表（楼号，宿舍号，所属院系，所属班级）；宿舍奖惩信息表（宿舍号，奖惩类别，奖惩日期，宿舍总分）。

二、用户界面的设计

界面设计是为了满足软件专业化标准化的需求而产生的对软件界面进行美化优化规划化的设计。主要包括软件启动界面、按钮、菜单、图标、标签、滚动条、状态栏等等的设计。软件良好的界面形象既能体现单位的形象和实力，还能使用户操作起来方面快捷。因此设计良好的用户界面应该考虑一下原则：

术语的标准化和统一性：所有的专业术语都应标准化，不用存在二义性的术语，在不同界面出现的术语也应有统一性，前后不应矛盾。

具有容错能力和可恢复性：应当具有错误诊断、修正错误以及出错保护等功能。

一致性：界面应该是一致的，尽可能地让相似的操作有同样的方式。

用户差异性：界面应该为不同的类型用户提供合适的交互功能。

三、系统详细设计

详细设计也叫过程设计或程序设计，它不同于编码或编写程序。在过程设计阶段，决定各个模块的实现算法，并精确地飙到这些算法。前者设计及所开发项目的具体要求和对每个模块规定的功能。下面见介绍系统登陆模块、寝室查询模块的具体设计。

（一）系统的用户登陆模块的设计

系统验证用户的登陆：若用户名称或密码不正确，系统显示“登陆失败，无效的用户名或密码”，用户可在此登陆或退出；若用户名称和密码正确，用户登陆成功，系统显示一个窗口可供用户进行数据的操作，从而进入系统。登陆模块数据流程图如图3所示。

图3系统登陆流程图

（二）宿舍查询模块的设计

寝室查询模块的详细设计：输入校区、宿舍楼号等查询条件，模块接收查询条件进行一次判断，如查询条件为空则返回原始输入界面，若查询条件不为空则显示查询结果，查询结束返回输入界面继续查询或退出系统。图4所示。

图4宿舍查询模块的设计流程图

第4篇：学校宿舍的管理范文

【关键词】五年制高职校 学生宿舍 自我管理

【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0003-02

江苏五年制高职生源主要是应届初中毕业生，学生的世界观、人生观乃至审美观的培养都需要与职业能力的培养同步进行。五年制高职校学生宿舍是学生休息、学习、生活、社交的重要场所，学生的思想、言行只有在宿舍才能毫无掩饰地表现出来。因此宿舍管理不再是简单的后勤工作，而是与教学相辅相成的有机统一体，紧密配合学校对学生知识体系的教育，担负起德育的功能。宿舍管理的过程应当是学生养成教育的过程，五年制高职校学生宿舍实现自我管理，正是学生形成良好思想品德和自我教育的重要途径。本文就五年制高职校学生宿舍自我管理进行初浅探讨。

一、现状分析

1、学生现状

五年制高职学生大致有以下一些共性特征：1、生源情况。学生基本是初中毕业生，年龄偏小，一般在15～21 岁之间，正处在由青春期到青年初期的过渡时期。2、身心特征。大多数是独生子女，自我为中心意识明显，心理脆弱、耐挫力差，社会的适应能力不强；思想开放，乐于接受新事物；追求个性、崇尚自由，勇于展示自我，但是集体荣誉与合作方面不够；关注社会主流思想和价值观，，目标取向务实化；接受信息来源广泛，迷恋网络普遍化。3、在校情况。由于部分是中考成绩不够理想的学生，因此学习兴趣不浓，自觉性差，甚至厌恶理论学习；少部分学生不能严格遵守学校的规章制度，给学校日常管理和课堂管理造成极大困难。

2、管理现状

目前的五年制高职校宿舍管理，部分处于量化管理阶段，即有专职的工作人员，完整配套的管理制度，严格的考评办法，检查结果列入各班级的综合考评成绩，班主任直接参与学生宿舍管理。对学生宿舍的管理比较注重清洁卫生、纪律及物品的管理，以制度强制学生行为及宿舍工作人员的行为，收效甚微。量化管理在实际工作中仅满足于一般的事务性工作，对于“全员育人、全方位育人、全过程育人”的精神理念没有吃透，导致工作很难真正落实到位，这也与五年制高职教育的发展和人才培养违背。随着后勤社会化的发展，部分实行了宿舍管理社会化，但还没有完全进入综合管理这一比较理想的管理模式。综合管理即量化管理、社会化管理、自我管理并存，即在现阶段继续实行量化管理的基础上，弥补不足，逐步实行学生宿舍物业管理的社会化和学生的自我管理。

二、自我管理

1、学生宿舍自我管理的可行性

针对五年制高职学生的身心特征状况，在宿舍中开展自我管理是可行的。学生本身是宿舍的主人，对宿舍各种情况了如指掌，由学生自己来参与更能对症下药，更有针对性，起到事半功倍的效果。学生有着丰富的知识、旺盛的精力和较强的参与意识，这为学生自我教育提供了可能。让学生学会自己管理自己，变他律为自律，能充分调动学生作为宿舍管理主体的积极性。

2、自我管理的内涵

自我管理要求学生组织起来自己的事情自己做，自己的事情自己管，学校只给予理论和方向上的指导及基本制度的保障，弥补了单纯量化管理的不足。实现学生自我管理的主要机构是“宿舍自我管理委员会”，这种“学生自我管理模式”体现了民主管理的精神，实现管理者和被管理者两者积极性的统一，具有针对性强、灵活性大、效果好等优点。

3、加强学生自我管理建设

学生组织在宿舍管理、服务方面能发挥巨大的作用，强化学生自我管理、自我服务，发挥学生的主体性作用，必须加强学生自我管理制度建设和队伍建设。成立学生宿舍自我管理委员会，吸收一部分热心宿舍服务的学生和学生干部，有文艺、体育、美术等特长的学生，鼓励他们直接参与宿舍日常的检查、评估、督促、宣传、教育和各项活动的开展，及时向宿舍管理部门反映学生合理的意见、要求，协助辅导员、宿舍管理员排解矛盾，拓宽后勤部门、学校和学生之间的联系和沟通渠道，让学生成为宿舍管理老师的得力助手，使他们自己体会到所制定的各种制度不是为了限制他们的自由，而是对他们人格的尊重。通过组织学生参加宿舍的公益劳动、宿舍文化艺术节、科技节、体育节等系列活动，为学生自我服务、自我教育、自我提高提供机会。开展各项活动丰富学生的业余文化生活，提高学生的自主管理意识，使越来越多的学生积极配合宿舍管理工作。

三、学校在管理中的角色定位

1、从主导到辅导，在过程中渗透德育

五年制高职校宿舍管理的理想状态是综合管理，学校在管理过程中应逐步放手，由学校为主体向学生自治组织自主过渡，慢慢弱化自己的主导地位，从原来的主导地位逐渐转变到辅导地位，精心培育宿舍自我管理委员，引导学生充分发挥自身的主观能动性，树立和加强学生在宿舍管理中的主体地位意识。自管会通过宣传栏等思想阵地和组织一系列宿舍文化竞赛活动，提高学生的自主管理意识，让学生学会自己管理自己，变他律为自律。在人的发展中，德是重要组成部分，中央多次指示，强调一定要把德育工作放在所有一切工作的首位，决不动摇。由于五年制高职校学生年龄普遍偏小，世界观、人生观尚未成形，因此学校在宿舍管理中通过环境育人、制度育人、服务育人，潜移默化地对学生进行德育渗透，促使学生良好思想品德的形成，促进学生的养成教育和自我教育，实现学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束，以促进五年制高职校高素质、高技能人才培养。

2、加强宿舍管理队伍建设

目前的五年制高职校宿舍管理员队伍社会化，普遍存在能吃苦耐劳、但文化层次不高，管理员与学生有较大的年龄、思想认识、思维方式等方面的差异。宿舍管理员对目前高职学生所想、所做的许多问题有时感到不可思议，管理中使用语言、方法和技巧缺少生气，导致与学生沟通存在困难。做好宿舍管理工作，加强宿舍管理队伍建设十分必要。以无锡卫生高职校为例，学校定期对宿管员进行业务培训，每月召开工作例会，制定考核措施激励宿管员，在开展活动中进一步融洽和学生的关系，从日常生活小事点滴关心每一位学生，为管理工作的开展创设了良好的氛围。强调柔性化管理，要求“以学生为中心”，在服务中要求宿舍管理员对学生、对服务工作有“感情”；在工作中对学生能满怀“热情”；在为学生的服务中充满“激情”，这样才能不断适应宿舍管理工作新情况。

3、建立宿舍安全管理创新机制

对于宿舍管理来讲，安全管理重于泰山。目前大多数五年制高职校宿舍的安全工作职责重心主要在保卫部门，学生宿舍的安全检查、消防设施及其设备的配置和管理均有学校保卫部门负责管理，宿管部门只是协助，这种管理机制效率比较低。由于宿管部门对宿舍情况比较熟悉，对人、对事、对物的情况掌握得比较及时、准确，因此对学生宿舍安全的管理职责重心应转移到宿管部门，学校保卫部门协助。同时在住宿、用电、用水、饮食、防火、防盗等方面的工作制定完善的安全制度，如安全保卫工作网络制度、安全工作信息的收集和报送制度、安全应急预案、门卫值班制度、详细的值班记录、会客登记制度、节假日住宿登记安全检查记录制度、防火安全条例等。不断根据实际情况适时制度、完善各项安全制度，通过各种措施提高学生自防自救能力，每年定期组织学生消防灭火、自救逃生等疏散演练，使学生掌握一定自防自救的知识和技能，让学生明确安全重于泰山的道理，做到警钟长鸣。

五年制高职校学生有较强的民主意识和参与意识，放手发动学生进行自我服务、自我管理、自我教育，解决生活中的问题，在宿舍自我管理过程同时也开展宿舍文化活动，以进一步激发学生的潜能，提高自己的组织能力、管理能力和社交能力，同时可促进宿舍管理部门、管理人员与学生思想感情上的融合，推动宿舍管理工作的更好开展。

参考文献：

[1]蒋广平.高职院校学生公寓人性化管理研究[J]. 三门峡职业技术学院学报，2009（8）

第5篇：学校宿舍的管理范文

关键词：高校辅导员；宿舍安全；宿舍管理

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）29-0220-02

高校学生宿舍是学校办学条件和培养人才的重要组成部分，是大学生生活、学习、休息、娱乐、社交的重要场所，同时也是对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地，改进和加强大学生宿舍管理，建设安全稳定、健康向上、温馨和谐的文明宿舍，关乎学生的切身利益，对于加强高校学生思想政治工作、稳定正常的教学科研秩序、建设文明学校、构建和谐校园都具有重大的意义。

一、高校学生宿舍现状

提到学生宿舍，很多人可能都会把宿舍放在“住”字上，只在如何满足“睡眠”这一基本生理需求上考虑问题。此外很多高校宿舍区出入人员复杂，管理制度建设滞后。各个高校都很重视宿舍防火用电安全，虽然明令禁止学生在宿舍使用大功率电器、使用明火等，但事故还是层出不穷，酿成了很多的悲剧，特别是一些校舍陈旧的高校，建筑物使用年限较久，线路老化，易引发火灾事故。

1.高校宿舍管理队伍缺少管理经验和服务意识

目前，各个高校的宿舍管理人员大部分是从社会召来的临时工，人员自身素质与服务对象的要求标准有一定的差距。而且部分管理人员政治觉悟不高、专业水平偏低，他们中的相当一部分人缺少现代思想政治教育与管理经验和优质的服务理念。

大多数高校没有把学生宿舍管理当成工作的重点，而是把主要精力放在教学等方面，在宿舍管理方面投入的不够。同时，由于学校对辅导员、班主任在宿舍这块没有太多的要求，所以造成一些班主任、辅导员和系部不重视，对学校查处晚归、不归制度不关注，轻视学生宿舍管理工作。

3.学生参与度不够

其实很多高校的做法都是让一部分学生参与宿舍管理，成立了一些自我管理的机构。但是，由于这些学生的素质参差不齐、工作能力不够，不能很好地掌控局面，很多情况下都是查查卫生、协助老师等工作，如遇突发事件等情况，还得是由老师出面解决，没有起到自我管理的作用。

4.宿舍管理工作过程缺乏有效沟通

目前，在各大高校的宿舍管理中，都缺乏一定的互动，都是以为学生制定的规章制度为主导，结合相关部门的措施相辅助，但是缺乏相应的沟通，在其具体的工作中会出现一些问题。其问题表现为：学生对学校所下达的指令或是管理方式，经常会出现一种抵触心理，而学校在管理学生宿舍中，却很难掌握住这个尺度；在宿舍管理中，管理人员与学生之间缺乏沟通，导致双方没有交流，这样，学生不理解为什么管理人员要采取某项措施，这就对宿舍的管理工作不利，加大了其管理的难度。

二、加强当前高校大学生宿舍管理工作的建议

1.转变大学生宿舍管理理念

首先，以人为本，增强育人功能，构建和谐生活环境。大学生宿舍管理应使学生养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，使其具有较强的自理、自治、自律能力，建立正常的生活秩序，形成良好的育人环境，使学生愉快地生活、学习，健康地成长[1]。应当以学生为中心，调动其主动性和积极性，让管理闪现人性的光辉。管理不只是管好人，还要管好事，服务好学生，多从学生角度考虑问题，各级管理队伍都应如此[2-3]。规章制度的制定要人性化，要留有学生自我管理的空间，培养学生对制度规定信仰基础上的一种行为自觉。要以宿舍为平台，发挥大学生集体住宿优势，形成和谐的生活环境，为学校的人才培养服务。

其次，树立管理就是服务的理念，提高服务水平。管理就是服务，是现代管理中一条重要的原则，而提高管理水平的重要内涵就是提高服务水平，服务水平已成为市场竞争中的重要竞争力。特别是在学生缴费上学、不包分配的体制下，谁能为学生提供优质的服务，谁就会赢得学生、家长、社会的赞誉，就会在激烈的竞争中赢得自己的一席之地[4]。高等院校都要重视品牌服务建设，这对于高校在生源竞争日趋激烈的形势下立于不败之地具有十分重要的现实意义。服务既是一种理念，也是一种形象。可以说，学生、家长和社会对学校的认可主要来源于此。

最后，实行双轨制，学校管理和学生自我管理并行。在校方各级管理队伍引领下，应采取各种方式调动学生的主动性和积极性，使学生参与宿舍管理，而且应扩大学生的参与面。除日常的学生会宿管部值班、查房及各种评比活动外，还可以为学生提供一定的岗位参与日常事务的管理，甚至可以放手让他们去做其他学生的思想教育工作，协助处理突发事件等，锻炼其应对能力，做好教师的助手。

2.加快大学生宿舍软硬件建设，提高服务质量

一是完善设施设备，实现现代化。完善的宿舍设施对于营造良好的宿舍氛围，促使学生养成良好的生活习惯至关重要，因此，要充分运用现代科技手段，更新服务方式。在每栋公寓门口都应安装门禁系统，学生凭一卡通进出。针对学生打开水难的问题，可以在宿舍每一楼层安装电热水系统，以避免学生使用热得快等大功率电器。宿舍内部和餐厅可安装电视，定时播放新闻节目、学校通知和思想教育讲座等，方便学生了解国内外大事和对其进行宣传教育。每个楼层可开设学习室和活动室，方便学生学习和开展丰富多彩的活动，当然要有时间上的严格管控。

二是实施网络化管理，实现管理资源共享。全校各部门学生信息要实现联网共享，学生使用“一卡通”可以畅通校园。管理服务手段实现网络化、现代化，可大幅度提高工作效率和质量。

3.加强大学生宿舍服务机构和管理队伍建设，建立健全各项规章制度

首先，整合宿舍管理服务机构，明确权责，建立相互协调、互相监督机制。大学生宿舍管理机构众多、功能不一，可以统一整合，精简明责。由于它们或全面负责，或配合，或专门承担某一方面的管理服务工作，所以，需要建立一个统一协调、高效的运行机制。可建立一个在学生处领导和各院系配合下的宿舍管理中心，专司大学生宿舍管理与服务工作，要明确各方的工作职责和办事流程等。实践证明，要实现有效的宿舍管理服务工作，还必须加强监督和管理，建立对宿舍管理服务机构的监督体系。改变过去自上而下的单线监督为上下互监、左右互监的相互监督体系[5]。专职管理部门和配合部门在统一协调和互相监督机制下，可大大提高运行效率和质量，克服过去管理混乱的局面。

其次，努力加强管理队伍建设，提高管理服务水平。简单地说，就是主抓三支队伍，即辅导员、宿管人员和学生会。要加强处于学生工作一线的辅导员队伍建设，实行专职化，给予工作、职称评定和晋升上的正常支持，解决工作和生活上的实际问题，使其安心本职工作。对于宿管人员，要大量吸收学历高、责任心强、业务能力强、懂教育的优秀人才充实队伍，他们要具有教师身份和教师工作能力。另外，还需要大力选拔能力突出、责任心强、热心为同学服务的学生会干部参与管理，学生宿舍的各种情况与信息都可由他们提供。抓好这三支队伍，才可做好大学生宿舍管理工作。

最后，管理制度要细化，以德依规，实行规范化管理与服务。规范化管理需要有一整套完善的规章制度为依托，从管理层面看，各部门权责要制度化，责任到人。学生宿舍管理制度的制定要立足人本精神，多站在大学生角度考虑问题，条款要细化，体现人文关怀，涵盖大学生作息、人身和财产等诸方面，并且加大执行力度，照章办事，增强学生的认同感和制度的公信力。管理服务工作还要坚持“德治”为先，教育引导，启发自觉，使学生主动遵规守纪、明辨是非。当然，必须坚持管理规定硬性的一面，违规就要受到惩处。

4.加强大学生宿舍和谐文化建设，构筑具有自身特色的文化管理模式

首先，推动学生管理从行政管理向文化管理转变。从管理方式看，有人管人、制度管人和文化管人三种方式，文化管理是最高层次。大学生宿舍管理要营造浓厚的文化氛围，它是管理者与被管理者和谐关系的黏合剂。没有文化的管理，就没有血与肉、没有灵魂与生命。而目前大部分高校还处于人管人阶段，必须加快制度建设，尽快向文化管理层次跨越。

其次，践行文化管理的理念要求大力建设大学生和谐宿舍文化。大学生和谐宿舍文化是以和谐为核心理念和价值取向的一种宿舍文化，包括四个层面。第一层面：物质文化，主要是指宿舍器物种类的科学选择、合理摆放、良好的装饰形式及良好环境卫生习惯等；第二层面：制度文化，主要指宿舍内部管理规章制度的制定和执行情况，诸如宿舍管理制度、宿舍条例等；第三层面：行为文化，主要指宿舍主体成员间的良好而理性的行为习惯和行为方式；第四层面：精神文化，主要指宿舍文化活动中，主体成员间形成以和谐发展为核心的文化精神、价值诉求的群体形象，是和谐宿舍文化的核心和灵魂，对大学生的成才有积极作用[6]。具体做法是：成立领导和谐宿舍文化建设的专家组，专司指导、检查和考评工作；创立推动管理队伍积极参与建设和谐宿舍文化的激励机制和考评机制，同时发挥大学生在和谐宿舍文化建设中的骨干作用。当然，这一切都离不开以开展高格调、高品位的宿舍文化活动为载体。大学生在集体宿舍住得满意，生活学习顺心，校外租房、迷恋网吧等行为自然就会减少。总体看，大多数高校大学生和谐宿舍文化建设是非常薄弱的。德治先行、文化主导，应当成为高校文化管理的特色，这是提升学生管理工作层次的必由之路。

最后，以宿舍为阵地，加强大学生网络思想政治教育。据调查，大学生在宿舍内上网占据其相当大部分课外时间。在网络化时代，大学生可以汲取大量信息，面对空前自由的网络空间，大学生思想心理、道德意识和行为方式具有很大的不确定性。高校要加强校园思想政治教育网络建设，唱响主旋律，占领网络教育的主阵地，提高学生思想政治觉悟，使他们积极参与和配合思想政治教育工作，培养其健康的网络道德取向，树立正确的人生观、世界观和价值观，努力成才，更要首先学会做人。

参考文献：

[1] 张文新.高等教育心理学[M].济南：山东大学出版社，2008.

[2] 张慧娜.刍议大学生宿舍管理存在问题的研究与分析——对大学生公寓及管理的研究[J].管理观察，2008，（7）：85.

[3] 张再兴.高校辅导员队伍建设理论与实践[M].北京：人民出版社，2010.

[4] 唐家良.高校辅导员队伍专业化建设与成长[M].北京：现代教育出版社，2008.

第6篇：学校宿舍的管理范文

摘要 ：近年来随着社会工作专业在我国的迅速发展，加深了人们对社会工作理念，方法和技巧的认识。同时，逐渐被国内高校学生工作管理者的认识、接受，在学生工作中借鉴和应用，不断充实到学生管理办法。从个案工作理念、方法和个案工作技巧在大学生宿舍管理服务中的运用进行探索。

关键词 ：个案工作方法 个案工作理念 学生宿舍管理

引言 随着社会工作专业在我国的兴起，个案社会工作、小组社会工作和学校社会工作逐渐被国内高校学生工作管理者认识、接受和应用，在学生工作中借鉴和应用。同时，很多高校后勤主管部门应用了相关的个案工作方法、理念和技巧加强对学生宿舍生活的辅导和管理服务，但效果并不明显。因此，如何让个案工作价值体系、个案工作方法和技巧在高校学生宿舍管理服务中发挥作用是值得我们探讨的话题。

1个案工作介入高校学生宿舍管理服务中的意义

随着高校后勤社会化改革的不断深入，学生宿舍是学生学习、生活的重要场所之一，学生除了上课以外的大部分时间都在宿舍里度过的。从而学生宿舍是否能给学生带来舒适、安全、温馨的服务环境，将成为当代后勤管理者所思考和解决的问题。提高学生宿舍管理服务工作是实现教育教学科研目标，对促进学生健康成长具有十分重要的意义。如何充分运用个案工作价值体系，个案工作技巧和理论模式在学生宿舍管理中发挥教育管理功能、服务功能，育人功能是高校后勤社会化改革十分重要的服务工作。

2高校学生宿舍管理中存在的问题

（1）学生宿舍可利用资源有限。随着我国高校后勤社会化改革的不断深入，学生在学生宿舍呆的时间远远超出了在图书馆、教室的时间，但，在我们的学生宿舍除了提供简单的日常生活服务外，仍然需要为学生提供更便利和更高的服务层次，如：应在学生精神需求层面给予足够的重视，学生宿舍资源并没有充分的利用起来，由于学生宿舍与教学区不在同一区域，师生交流的机会明显很少，学生园区与园区之间存在着文化建设差异，学生学习氛围也有所不同，单独靠后勤管理服务机构来完成对学生思想动态的掌握和学生内心的了解是远远行不通的，因其人力、物力、精力、时间都有限，学生思想政治教育工作和学生管理服务工作都没有完全进入学生宿舍内，这给师生交流所需的时间和空间都带来了极大的局限性。“只有通过成立以学生宿舍管理服务社会工作服务中心，运用个案工作的价值体系、基本技巧、专业关系和个案工作理论模式充分调动学生宿舍所有可用资源”。

（2）学生宿舍管理工作过于形式。随着90后学生成为高校的主力生源以来，学生各具性格特色和个性魅力，很难形成宿舍团队精神、团队文化建设和健康向上的精神面貌，宿舍区域宣传张贴栏宿舍文化的宣传也不是很到位，学生宿舍文化建设基本上只是以宿舍园区来开展系列活动，并未深入宿舍，解决宿舍管理服务中存在的问题，提高学生宿舍管理主要表现在：“学生宿舍人际交往的矛盾日益突出没法调适，网络成瘾宅在宿舍的学生无法自控，性格差异导致无法接受别人，小团体盛行，贫富差距导致贫困学生自卑的心理，地域观念强烈等”。因此，与学生建立专业的服务关系是建立良好的专业关系与助人功效的两个方面，为此认识与实施达成良好专业关系是必需的，其本身具有治疗的功能，也是一种服务的态度。

（3）学生宿舍管理服务中管理权限不清晰。学生宿舍服务理念，方法和效率还一直停留在“提高生活服务质量”、“人管人或制度管人”、重视事后处理的阶段；宿舍基层管理服务人员文化水平普遍偏低，只能完成简单的工作记录，做一些简单学生服务工作；宿舍基层办公区域硬件配置不到位，还停留在用人工开关门时代，如：基层管理办公室缺乏办公自动化所需设备，宿舍连基本的门禁系统、楼道监控都没有全覆盖等。学生宿舍管理的工作职责划分不清晰，有的在学生处，有的后勤集团，有的是学院辅导员直接参与等，容易导致部门之间相互推诿，把部分工作闲置了；没有达到“三服务，两育人”的目标，学生在宿舍即使在制度管理的约束下，但，学生依然会存在侥幸心理，出现晚归，寝室使用违章电器，留宿他人，聚众赌博等违规非法活动，以上三方面总体凸显了宿舍管理不清晰的现象。

3个案工作介入高校学生宿舍管理服务中的必要性

个案社会工作就是指专业社会工作者遵循社会工作的价值理念、运用科学的专业知识和技巧，通过专业关系的建立和发展，针对有特殊情况和困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持与服务提供，以激发个人潜能，协助其改变态度，调整其与外在环境的社会关系，运用社会资源来改善或恢复其社会生活功能，以解决他们的问题，增强和发展个人或家庭的社会适应能力，达到个人与社会良好的互动状态。从定义可以看出，个案工作是一个助人的过程，在整个助人的过程中始终把个人或家庭能更好发挥社会功能作为首要任务。在助人的过程中，个案工作者与学生之间通过直接的或面对面的服务关系，运用相关的价值理念、理论知识、技术方法与工作技巧帮助困难的个人改善所处环境，协调社会关系，增强生活适应能力，建立良好互动关系；个案工作强调对案主人格的尊重、需要，希望案主以积极向上的心态面对问题。同时，个案工作强调挖掘案主生命的潜能，促进案主学会运用社会资源来解决面临问题，增进其适应社会和解决困难的能力，以增强自信心和提高生活质量。个案工作的特点：注重以个人为工作对象；注重建立一对一的专业助人关系；注重个人和社会两方面的调整，兼顾形成问题的内因和外因，注重知识结构。

个案工作运用人和社会的专业知识和技巧，通过实践帮助人们解决个人、群体（特别是家庭）和社区问题，并帮助人获得满意的人际关系、群体关系和社区关系。当今的个案工作实践往往不局限于单一的工作方法，而是包括了所有三个传统的个人、群体和社区方法。其落脚点是人际关系中的问题，通过改善人际互动让人们的生活更美满。社会工作以助人自助为目标，以人类有改变自己和自我进步的能力为价值前提，以尊重人、相信人、以平等的态度对待人为价值观，以重视运用社会环境资源为工作手段，以个案工作、小组工作和社区工作构成了社会工作传统三大方法。

4个案工作方法、理念、技巧在学生宿舍管理服务中的运用

（1）解决学生宿舍服务过程中存在的各种问题，预防学生安全责任事件发生。个案工作中有一种主要模式叫治疗模式，也称预防与康复模型及临床模式，是以治疗个人问题或矫正个人有问题的行为和态度的手段作为个案工作的任务，同时也提供个人的预防和康复的一种干预方式。它是社会工作所谓一大传统，即提供服务给不同需要的人。充分地吸纳了精神医学、心理治疗与咨询的理论和技术，提供的是与个案工作紧密联系的个人康复和改善的机会。个案工作人员运用专业知识和技巧解决在学生宿舍管理服务中，遇到学生生活环境不适应、心理存在问题、人际交往障碍等为学生提供小组治疗方法，也可以将类似问题的同学以直接的和一对一的形式，通过专业的知识和技巧帮助学生进行沟通和互动过程来增强学生自我认知、实现行为的转变，达到自我矫正的目的，也可以通过策划心理剧，进行角色扮演等方式使学生合理宣泄，逐渐回归理性。

在学生宿舍管理服务过程中采用个案工作方法开展工作，最大的优势是所有工作和活动都离开宿舍，在学生心中会产生从未离开过自己熟悉的环境的感觉，从而降低学生的抵触和反感情绪。因此，在学生宿舍中采用个案工作方法开展工作时，应该注重场景选择，布置、气氛创造等方面尤其重要。

（2）个案工作方法与心理、社会模式相结合。个案工作是运用科学的专业知识、理论、方法与技巧协助失调的个人改善环境，增进生活适应能力；协调社会关系，建立良性互动网络；调适自我功能，促进人格发展；以健康、成熟的心态，来认识及面对问题，充分发挥自己的潜能，善用社会资源和机会，来解决问题，以提升自我信心和生活质量。将个案工作运用到学生宿舍管理服务工作中来，依托学生宿舍管理片区办公室成立社会工作服务站加强心理咨询服务载体建设，将学生宿舍管理相关制度融入其中，采用直接治疗和间接治疗的方式，利用个案工作谈心、建议、角色扮演等工作技巧，了解学生在宿舍的生活习惯和作息状况，如人与人之间的交往，情感表达等问题。将所反映出来的情况进行归类整理，分析每个同学的个性心理特征和受教育成长环境，为下一步心理辅导和治疗模式提供相应的参考依据，通过语言，文字等大众媒介对学生的心理和行为形成正能量，促进学生在自我认知、情感表达和人生态度方面得到积极的启发，帮助学生正确认知自己、完善自己，尤其充分认识到自身所拥有的优势和资源，提升其适应学生宿舍环境和解决宿舍矛盾的信心和能力。

（3）个案工作方法与预防模式相结合

个案工作是依靠社会力量，利用社会资源，强化社会功能，解决社会问题，促进社会政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员的生活水平和生活质量的过程，也是建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型社区的过程。因此，将个案工作理论方法运用到高校学生宿舍管理服务工作中来是很有必要的，学校也就是一个新兴的大社区，各片区楼栋就是一个小社区。将每一个学生都看作社区工作的服务对象，通过发动和组织学生参与学生社区的集体活动，明确学生所面临和需要解决的问题，增强学生参与社区文化建设觉悟，改善同学关系，减少同学间矛盾冲突，培养学生助人自助和自我约束的能力，提高学生社区的凝聚力和改善学生宿舍精神文明建设。充分利用好学生社区现有资源做好宿舍文化宣传教育工作，如利用宿舍大小黑板开展宿舍安全教育宣传、学生宿舍管理建议和意见反馈或宿舍温馨提示展示栏，形成以学生宿舍师生为一体的交流平台，有利于宿舍管理者及时了解学生的思想动态和宿舍生活中存在的相关情况；也能及时对学生反应的情况进行处理和意见反馈。积极主动以学生驻园区组织为载体，开展有利于提高学生宿舍管理服务系列活动，在学生中形成积极向上的生活观念和养成良好生活习惯，增强集体荣誉感、幸福感，形成强有力的团队意识、团队精神。同时将社区服务功能延深到学生思想教育、行为教育，生活服务等方面。对学生宿舍管理服务中突发事件和管理制度漏洞以及尚未完善制度进行提前预防和干预。

总之，⒏霭腹ぷ饔τ玫窖生宿舍管理服务中，对管理制度是一种创新，对管理者是一种新挑战，学生宿舍不仅仅是学生生活、学习、工作的场所，同时是课堂教学的延伸、获取信息、进行思想交流、文化提升、人际交往等。将积极探索新形势下学生宿舍管理服务工作的新途径、新举措、新思路。

参考文献：

[1]汤刘欣.宿舍人际关系对大学生心理健康的影响研究[J].中国行为医学科学，2006.6.

[2]毛小玲.大学生宿舍人际关系的特点[J].中国心理卫生杂志，2005.7.

[3]孙庆民.浅谈学校社会工作体系的构建[J].教育与职业，2007.（35）

[4]石影，彭君芳.学校社会工作实务教程[M].北京：中国人民大学出版社，2010：149

[5]程悦. 小组工作介入大学生宿舍人际关系的研究.西北大学，2014.

[6]许莉娅.《个案工作》高等教育出版社，2004.8.

第7篇：学校宿舍的管理范文

摘 要：目前的高校管理多是以班级为单位开展的，针对性和灵活性较弱。宿舍是大学生的主要活动场所，对大学生进行宿舍管理能够有效地施展管理工作，良好的宿舍管理对营造和谐校园具有重要意义。

关键词 ：宿舍管理 管理者 高校管理

课 题：2013年河南省教育厅人文社会科学研究项目（青年项目）成果，项目编号：2013-QN-196。

近年来，宿舍刑事案件频频发生，如轰动全国的“马加爵”事件、复旦大学“宿舍投毒”事件等。此类刑事案件的发生，警示高校管理者要加强进行学生宿舍的管理工作，以保证学生拥有好的学习和生活环境。

一、以宿舍管理为依托的因素

1.宿舍文化的特异性强

宿舍是大学生学习、思想交流、情感沟通的主要场所，而不同的宿舍有不同的文化。这种文化是作为一个群体特殊存在的模式，是宿舍发展的导向，由宿舍成员共同认可和遵守的价值观念组成。不同的宿舍表现出来的问题也各不相同，这种宿舍文化隐秘性高，不易监管。

2.小范围管理影响力大

高校辅导员对宿舍进行管理时会很有针对性，可以减少因“刻板印象”对学生产生的错误认知，有利于管理者发掘学生问题的根源，采取有效的方法解决问题。

在宿舍小范围内施加专一的管理，不仅效率高，还可以提高学生的自我认可度。即一方面，学生认为自己的存在受到管理者的重视和关心；另一方面，学生也会认为自己的隐私得到了管理者保护，从而能够很好地配合辅导员的管理工作。

小范围的管理不仅高度浓缩了管理者的职权，还提高了管理者的威信权，可以促进管理工作的顺利开展。

3.利用从众心理管理

高校大学生绝大多数是以宿舍为单位进行集体活动，在活动中个人会表现出根据他人的行为和信念做出一定改变的从众心理。

管理者在解决个别学生的突出问题时，可以有效指导其他宿舍成员对其施加影响，在潜移默化中将尖锐的问题缓和处理。因此，管理者应该加强对宿舍的管理。

二、辅导员管理工作中存在漏洞的剖析

1.单一班级管理造成管理脱节

高校辅导员大多是以班级为管理单位，以开班会的形式来解决问题和表达自己对管理对象的期望，忽略了不同个体可能面临不同的问题，只是对表现出来的问题浅层地分析，造成解决问题的针对性差。

这样的管理方式，只能对部分学生起到作用，使管理期望停留在自己的口号上，其他学生还是我行我素，管理工作不能落实到实处，会造成管理脱节。

2.对班委组织结构的不合理利用

高校辅导员走“形式主义”的管理，不能深入到学生的日常生活中，一般都是将自己的管理意愿通知到班长和团支书，对其他班委缺乏重视和调动，也没有让其他班委定期进行工作和思想汇报等。

这些班委只是把自己定位在接受布置的工作上，被动地接受学生反映的问题，不能深入落实管理工作，造成这部分班委对自己责任的淡漠。这部分班委在工作时积极性也不高，间接造成了人力资源浪费。

3.缺乏正确干预，造成宿舍抱团

学生宿舍是学生之间感情培养的主要场所，宿舍成员间、宿舍与宿舍间建立的深厚情感可能会造成宿舍成员间的抱团现象，这种现象有时会在班级选举或者班级某项改革工作中表现出消极作用。

辅导员应该对宿舍进行正确的干预，这样才能避免宿舍抱团现象对正常班级管理造成的不良影响。

三、以宿舍管理为依托的重要性

1.促进师生沟通，有利于班级的发展

辅导员走进宿舍进行管理，可以促进师生间的沟通，消除管理者和管理对象间的隔阂，能够使管理对象从心理上接受管理者，积极配合管理工作。

这有利于管理者发现管理对象在生活和心理上的问题，将问题消除在萌芽状态，避免宿舍矛盾激化和扩大化。沟通有助于管理者和管理对象共同做出的决策，有利于管理者激励管理对象，促使管理者与管理对象间协调有效地工作，最终促进班级的长远发展。

2.具体问题具体分析，使变革阻力变小

变革是通过组织中的个体来完成的，它必然要给个体带来影响，因而也必然会遇到来自组织中个体的阻力。这种阻力主要有以下几个方面：一是害怕失去某些利益；二是对未知的恐惧；三是相信变革对组织不利。

宿舍成员比较少、复杂程度比较低、管理者对宿舍进行针对性管理等可以减少这些阻力，使得管理工作能够比较顺利地开展。

3.促使目标管理有效落实

目标管理是指管理者根据组织所面临的形式和需要，制订出一定时期内组织活动要达到的总目标，然后层层落实。这要求管理对象根据总目标要求制订相应的保证措施，形成一个目标体系。

高校辅导员实施宿舍管理时，可以将班级要达到的目标分解成若干个目标，对各个宿舍进行督导和指导，大家相互协作，共同实现最终的总目标。

四、进行宿舍管理的建议

1.提高管理者的自身素质

管理者是集体的“核心”，因此要重视培养管理人员综合素质，特别是创新理念、统筹能力、高效执行力。

要不断加强管理者在工作实践方面的锻炼。管理者积极投身管理工作实践，才能够正确分析客观因素，这是管理者素质能力提高的关键。管理者要努力做到学以致用、学用相长，在实践中培养能力，提高素养。管理者要敢于承担艰巨的工作和任务，乐于做开创性的工作，既能经受得住挫折和打击，又能通过错误吸取教训，从而促进管理能力的提升。

2.善于运用激励原则

激励在管理活动中起着重要的作用，它直接影响管理的效果。要提高人的积极性，就离不开激励，激励可能对组织的利益没有直接贡献，但它却是组织目标能够得以实现的最可靠保障。

要有效地进行激励，还需要科学正确的激励行为，即要了解人的需要，根据管理对象的行为特点，按照正确的激励方式，采取科学的激励措施来达到有效的激励效果，从而影响管理对象的内在需要或动机，强化、引导或者改变人们的某种行为达到一种精神力量或状态。

所以，管理者要善于运用激励原则，并能够因人而异地对管理对象实施激励。

3.经常进行有效沟通

管理的过程是一个通过发挥各种管理职能，充分调动人的积极性，提高组织的效能，实现组织共同目标的过程。管理离不开沟通，沟通渗透于管理的各个方面。沟通从一定意义上讲，就是管理的本质。

沟通的母体就是保持信息的通畅，使组织的所有行为在既定目标上保持一致，随着组织内外部环境的变化，使得组织必须迅速、准确、及时地掌握组织内外部的各种信息。在充分分析的基础上，重新思考和确定组织的使命和战略目标，并在组织内进行分解部署，并使得每位管理对象都能够得以分享，并转化和落实到日常工作中，保证组织内的行为和活动与组织的使命和目标一致。

在沟通的过程中，管理者要充分利用任何一次正式和非正式沟通。在沟通过程中要秉着公开、简洁、有针对性、效率性等原则，使“决策”更加准确、合理、正确和科学。

总之，高校辅导员管理的重点向宿舍管理倾斜，有利于高校管理工作的有效进行，能够使管理工作有针对性地开展，使管理工作落到实处。

参考文献：

[1]颜廷芬.山东省高校宿舍文化建设调查研究[D].曲阜师范大学,2008.

[2]李增学.提高教育者和管理者素质的重要性[J].山东科技大学学报(社会科学版),2001(2).

第8篇：学校宿舍的管理范文

关键词：苏州市相城中等专业学校；教务管理系统；教学

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 04-0098-01

一、管理员模块功能的实现

系统高级管理员首先要分配权限给本校的老师，然后才能登陆中等专业学校的信息管理系统。

管理员模块中解决权限最重要的就是能够合理分配给用户一定的权限。系统设计中分配权限的基本思路是把用户表与权限信息通过权限信息表中的用户编号以及栏目编号结合起来，因此可形成有树形效果的“一对多’或“多对一”或“多对多”等这三种关系，该过程的实现是在系统中安装CheckBox控件。具体来说，当所查到的fMenuParentID为0则表示为顶级，那么其它值返回到父级。

二、学生子系统模块的实现

学生子系统单元模块的主要功能是实现对在校全部学生的基本信息、学籍信息、毕业资格审查以及就业信息核对等内容的管理，随着近几年中等专业学校招生数量大幅度增加，毕业生数据信息也急剧增加，因此要求系统能够正确无误的对毕业生的学籍信息进行管理和审核，并且要对学生的毕业资格进行审查。基于此，我们迫切需要提高学生子系统模块的功能。

学生子系统这一单元模块能够实现的主要功能有学生注册、学生用户登录、查询信息、修改成绩和打印输出数据等这5个功能模块。

三、教师工作模块的实现

（一）教师办公管理子模块

对于苏州市的相城中等专业学校来说，教师最主要的日常办公任务包括工作任务下达与公文文件的管理这两方面。

其中工作任务下达这一模块的功能是将上级制定的工作任务及时有效地传达给下级。

中等专业学校中教师日常教务办公的另一项重要内容是管理公文文件。这项管理工作总的来说主要包括发文的管理以及收文的管理两部分。

（二）教师管理子模块的实现

1.课程管理是教师管理子模块中最主要的部分

教务处用户在登陆管理系统之后，首先会将所有的教务信息进行初始化，然后根据学校的教学日历、任课老师以及上课班级将系统资源进行合理分配。

2.网上考试管理

网上考试模块最主要的部分就是系统中包含的考试题库，因此需要先建立考试题的数据库系统，此系统仅限于具有相应权限的教师人员对其进行管理和完善，比如说这些教师人员能够增加或者删除以及查看访问试题库。

3.作业管理

作业管理这一功能模块主要是使学生用户能够查看作业通知的消息、下载或者提交老师布置的作业、对作业管理批阅等。就计算机课程而言，因为整个系统的端口是完全相同的，学生用户完成作业之后将信息提交到web服务器，从而使得教师能够在计算机网络上对作业进行批改。

4.网上评教

为了考察以及确保教师的上课质量，需要公平公正地对任课老师的实际上课表现进行评价，而事实证明最直观、教师的课堂质量显然有较大改善，教学水平也会有所提高。

5.在线测试

为了使学生能够及时地对一段时间内的学习效果有所了解，学校的教学信息管理系统中专门设置了在线测试的功能，在线测试可以较好地测试学生的学习情况，在此系统中学生可以根据自身要求选择题型、题量和难度系数等。

四、新闻子模块的实现

为了使学校的日常教务活动能够更加方便地开展，需要及时传达较重要的新闻信息，这就是本节中所要介绍的新闻管理模块的主要功能。本文充分考虑到苏州市相城中等专业学校的特殊的实际情况，经过分析将新闻子模块分为前台新闻显示以及后台新闻管理这两个子系统。

其中前台新闻显示主要任务是及时地把要传达的内容出来。用户想要获取某些信息时，只需查找相关选项点击查看即可。在新闻网站的首页会及时最新的新闻消息，由于新闻设有评论功能，用户在阅读完新闻后还可写下自己的评论观点。评论的显示与否以及每页中显示的新闻条数由后台进行控制。

五、师生论坛子模块的实现

由于我国高等教育的发展非常迅速，为了使网络系统能够得到规范化的管理，加强师生之间的网络交流管理是很有必要的，本文充分考虑到苏州市相城中等专业学校的实际情况，提出建立一定的平台来完成中等专业学校师生在论坛系统的认证过程，并且该过程能够显示在指定的计算机程序模块中，这样就使师生之间进行日常教务信息交流时十分方便。

中等专业学校师生论坛子模块主要功能有以下三点：（1）苏州市相城中等专业学校的软件用户的注册。（2）苏州市相城中等专业学校的软件用户帖子的、查看、回复等内容。（3）苏州市相城中等专业学校的软件用户系统管理员进行的版面管理、论坛设置、用户管理、数据库备份等内容。

参考文献：

[1]方庄.高等教育信息化建设成就裴然[J].中国远程教育，2003（17）：5-7.

[2]银海强.中等专业学校教学管理信息化的战略思考[J].黑龙江高教研究，2006（10）：103-105.

[3]丁建伟.基于的中等专业学校教务管理系统分析与设计[J].济南职业学院学报，2007（5）：18-19.

第9篇：学校宿舍的管理范文

我们通过监管和参与宿舍托管工作，加之与先前宿舍管理的比较，在广泛调研的基础上形成了自己对宿舍托管的新认识。

第一部分：宿舍托管为何成功

1.宿舍托管成功的主要因素

（1）学校改进宿舍管理的迫切需要。

学校多年来为宿舍管理所困扰。各部门和班主任的广泛参与，并没有有效遏制宿舍内伤害事故的发生，公物损坏、水电浪费情况也较为严重。

特别是宿舍管理成为班主任的沉重负担，严重牵扯了班主任过多精力。学校的安全管理、财产管理、班主任管理等各方面都要求宿舍的管理要有新的思路。在这种前提下，学校有引进宿舍托管的迫切需求，有提升宿舍管理水平的强烈愿望。并在引进宿舍托管后给予了资金和政策上的最大支持。学校宿舍管理享有较大的自是学校对宿舍托管寄予较大希望的表现。

（2）学校宿舍托管有较大的自利。

学校托管享有较大的自力是宿舍托管成功的重要因素。溧阳职业教育中心校有完备的托管机构，宿舍托管处有较为独立的人事，财务等其他权利。

①管理者在宿舍管理中有人事安排的权利。

托管机构中的所有人员由托管负责人聘用，聘用的军事教员、管理员、保洁员学校只要求身心健康。托管负责人对他们有完全的管理权，学校不参与其中。学校根据监管的情况，对是否要增加宿舍管理人员提出建议。宿管处可以根据实际情况增减宿管人员，对宿舍管理人员的工作进行考核及评价。

②管理者在宿舍管理中有财权。

宿管处每年在学校按住校生人数取得相应托管费用，学校不参与宿管处的二次分配，管理者有较独立的财务权利。在不违反国家法规的前提下宿管处发放宿管人员的工资，根据自己的考核对人员进行奖罚，支付宿舍的电费和水费。宿舍管理者独立的财权使其能利用经济杠杆及时解决较多问题。如对工作人员的激励、宿舍财产的维修、自然损坏及时维修、人为损坏宿管处先行维修，照校规向破坏者索赔。此外当住校学生有困难，或发生小的意外时，宿管处可以在经济上及时地给与人性化的关心。如在宿舍摔伤的学生宿管派人送往医院，并垫付医药费用。

（3）宿舍管理者在允许的范围内实施自己的管理制度。

宿管处在学校的支持下，实行了很多有效的管理制度。其中晚点名制度较有特色。通过晚自习后在操场上的集中点名，点评，而后带回宿舍的方法，较好的控制住校生的活动，减少学生外出的可能。在实施的过程中，在晚点名集中时利用学生演讲等方式丰富了晚点名的内容，方法较好。此外，学生回宿舍后的睡前点名制度也是对晚点名制度的有益补充。宿管处实施的进出宿舍相关规定也能有效的控制学生外出和在上课期间进入宿舍。宿管处有自己的卫生保洁制度，对学生每天有卫生打分制度，流动红旗评选等。学校将文明宿舍的评选权交宿管处实施也促进了宿管处的管理。

2.宿舍管理质量高低的重要因素

（1）宿舍监管的措施是否得力、到位。

托管不等于不管，学校对宿舍托管处的管理由学工处专人负责。及时沟通，增进相互的了解与理解，传达学校的要求。督促宿管处做好工作。

严格的监管可以及时发现托管工作过程中的不足之处，及时的整改，如及时调整宿管处对宿舍的供电时间问题，对发现住校生熄灯后在校园内及时追究宿管处责任等。

（2）学校与宿管处的协调是否有力。

宿管处是学校管理的一个部分，很多工作需要个部门的配合。作为学校监管的部门，学工处协调工作优劣关系到宿舍托管的质量。如晚点名不到的学生，统计后，需要各班主任确认原因，及时处理纠正，并在第一时间反馈。学生在宿舍违纪后，宿管处没有处分学生的权利。需要学校配合处理。宿舍内发生很多失窃事、打架事件也需要保卫科配合调查解决。进出宿舍的管理需要班主任严格把关，不随便批请假条等。

此外学校也开展如宿舍文化评比、叠被子比赛等活动来配合宿舍管理工作的开展。

（3）宿舍托管人员是否优秀。

优秀的管理人员关系着宿舍托管后的管理质量高低。有经验、有工作责任心、优秀的管理者是宿管队伍的核心。学校托管负责人有丰富的宿舍托管经验。从事过多个行业包括宿舍托管等，有多年的管理工作经验，真正起到核心作用。首先，建立了完善的宿舍托管组织。聘用的管理人员经过认真考评，不但能较好的履行工作职责，也能做到团结协作。其次，负责人能做到赏罚分明，灵活的运用人性化管理及经济杠杆等多种方式做好员工的管理。充分调动他们的工作热情。第三、负责人能做好和学生的沟通，增进了解拉近心理距离，做学生的阿姨，关心他们的学习和生活，做好学生的心理引导。并带领管理人员关心学生贴近学生，做到对学生管理的人性化。第四、负责人能协调处理宿管处内部管理、学生之间、宿管和学生之间、宿管与学校之间的矛盾。第五、负责人具备较好的执行力，保证学校的管理任务高质量完成，临时工作任务按时间保质完成。第六、负责人能对宿管处工作有自己的思考，能不断总结宿舍管理的经验，不断的发现管理中的问题，及时和学校协调解决。

3.各方力量推动宿舍管理工作的进步

（1）托管处机构有提升宿管水平，提高宿管质量的愿望。经济利益和名誉的要求促使宿管处有做好工作的动力。优质的工作保证名利双收，内在动力较为明显。负责人能尽最大能力，从内心有做好工作的热情。在实际工作中也付出了较多的精力，尽了最大的努力。

（2）学工处作为学校宿舍管理部门同样有做好宿舍管理工作的热情，托管的实施较大程度上减轻了学工处的工作压力。减少了很多突发事件和违纪情况发生，提升了学校的形象。

（3）各班主任在宿舍托管后，极大的减轻了工作压力，是托管工作的受益者。他们拥护和支持宿舍托管工作，也能理解宿舍托管的困难，能够做好和宿管处的协调的配合工作。是宿舍托管的直接支持者，也是搞好托管工作的有力保证。

（4）学生家长通过学生能较直接的体会宿舍托管带来的好处。对学生严格、有效地管理与家长的目标一致，且没有增加住宿费用，所以学生家长对宿舍托管普通支持和好评。

（5）宿舍托管后，学校的住校学生外出上网，违纪情况已大为减少，社会的正面评价较高，实实在在的提升了学校的社会形象，如托管后没有出现严重的宿舍意外伤害事件，也没有在宿舍发生群体的伤害事件。

第二部分 宿舍托管

与常规宿舍管理比较

1.宿舍托管负责人对宿舍的管理负责，是宿舍管理的第一负责人，有较大的工作责任和压力，对宿舍管理工作中出现的所有问题负责

常规管理是学工处、班主任管理学生，总务处管理宿舍财产及水电等，部门多且协调有难度。很多职责很难明确，如总务处负责财产维修，但不负责学生安全，宿舍中发现了涉及学生安全的物品维修，总务处没有学工处着急。而学生损坏公物的处理由学工处负责，学生的赔偿也有学工处、班主任负责，在先赔再修，还是先修再赔的问题上很难理清。而小的维修和无责任人的人为损坏更是容易发生堆委现象。托管后，宿舍内部的水电使用安全，其它涉及学生人身的安全隐患等宿管处高度重视且能及时处理，如发生问题宿管处负全部责任。宿管处有资金有能力可以及时简易的解决小维修。

2.托管处机构较专业，有较高的解决问题的能力

托管机构多年专业从事学校宿舍托管工作，有托管工作的丰富实践经验。在宿管处机构组建、管理上有较高的能力。特别是在人事权、财权集中的前提下，能做到机构内部的有效管理。此外工作任务的相对独立，使管理有时间和精力的保证。

学校的宿管部门多且管理人员非专业也非专职。学生工作和总务工作本身难度就大，对宿舍工作不能专心投入。只能阶段性的加强管理，没有长效机制。此外学校中层管理部门没有人事权和财权，对学校内参与宿舍管理的人员奖罚都缺乏力度，不能触及根本，难以令行禁止。

班主任水平高低不平且时间、精力难以保证对宿舍长效管理需要。总之，学校对宿舍管理是心有余而力不足。

3.经济和社会效益是促使宿舍托管做好工作的强大动力

在经济效益和社会效益面前，认真做好宿舍托管是托管机构的强烈愿望和奋斗目标。托管机构尽了最大努力，努力做到学校、学生、班主任、家长各方面满意。工作中不断提高自身的亲和力。在完成学校任务的前提下做到对学生管理的人性化。很好的做到了严而有度、严中有爱。

学校宿舍管理更多停留在“管理”的层面上，人性化通过班主任的工作水平体现，各人水平尽不相同。特别是中层部门和班主任做好宿舍管理工作的热情相对不高，也没有很大的压力和动力，经济上没有确切的联系，精神上学校也无具体鼓励措施。大家只是按学校要求，根据学校制度做事，积极性、主动性很难体现，更谈不上工作的热情。

4.有干好工作的决心做保证

做好宿舍托管是托管处的终极目标。在实施的过程中，负责人能在用人上严格要求，不怕得罪人，坚决清退不合格人员，处罚违规人员，并对工作过程严格管理，尽心尽责。用心使每一个宿管人员都人尽其用，发挥最大效益。

学校的宿舍管理聘用人员往往是教师家属和学校富于人员，中层机构很难对这些人严格管理，随时解聘。班主任更是不愿得罪管理员。管理人员没有干好工作的强大压力。责任心不强就显而易见了。靠一支松散的宿管队伍不可能造就高质量宿舍管理。

5.完备且具有创新的制度是做好宿管工作的坚强后盾

宿管处针对自己的管理要求结合学校实际情况，所制定的完备制度是做好宿管工作强有力的后盾。并且宿舍管理者不断和学工处协调完善和创新工作制度，使宿舍的制度管理更上新台阶。如晚点名制度、周末留校登记制度等在宿管工作中发挥重要作用。

学校宿舍管理中很难有针对性较强的制度，各部门结合学校的各项制度对宿舍进行管理，没有较大的力度。执行起来难免有漏洞。此外，执行力不强更是显而易见的缺陷。

第三部分 宿舍托管工作的

不足与改进

1.托管工作与学校各部门间的协调有问题

相对独立的宿舍托管机构和学校管理之间的工作协调存在许多问题，如我校学生有中专、综合高中、高职等层次和类别，他们的管理部门各不相同，作息时间、放假、补课、就餐等多会有一些差别，宿管处能否及时得到信息，对有效管理至关重要。学工处是我校宿管的监管协调部门，但协调各部门与宿管的联系有相当困难。不能保证信息畅通，万无一失。这项工作的推进有赖于学校校园网的建设，以及信息及时的网上。

2.学校内部存在“托而不管”的思想

宿舍托管减轻了很多部门的负担，但也发现了对宿舍管理不再管的现象。班主任去宿舍的次数明显减少。当宿管发现问题及时反馈后反应不积极。宿管和学生发生矛盾后，班主任也不能及时介入调解。有一种学生在宿舍里不关我事的想法。学校了解这些情况后及时进行了教育和引导，帮助班主任和部分领导确立宿舍托管理念。托管是学校对住校学生管理的一种有益实践，是我校住校生管理的一种模式，是加强住校生管理的一种新力量，而不是唯一力量。

3.如何解决宿管与学生的的矛盾

宿管直接面对学生、管理学生。加之我校学生的基本素质不高的问题，学生与宿管发生矛盾的情况时有发生。一般情况下，为缓和矛盾由校保卫科介入处理相关问题，不能完全解决的有学工处处理。

4.学校如何及时了解宿舍托管情况，如何对托管进行管理和考核