关于电脑硬件的知识精选(九篇)

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第1篇：关于电脑硬件的知识范文

在学期的周，的调查任务是：本地区有哪些计算机市场，各市场有多少家电脑公司？主要销售哪些品牌电脑？对的两种电脑性能价格分析，编制《品牌电脑性能价格分析表》。这周的看似非常简单，但要起来哟的难度，毕竟初出茅庐的不知道怎样和商家，怎样才能从商家的口中打听到想要的东西。读了一学年的计算机科学与技术专业。说实话，对电脑的还，纯粹是电脑菜鸟。谈不上对电脑性能和价格的分析，但了这周的，对电脑硬件和整机的。

还记得那天和的组员一新大陆数码广场调查品牌机的时候，真的有点好笑，那时对电脑零部件是哪些还很清楚，只能靠装买电脑的模样读看品牌电脑。都太年轻，看起来几分相象，但来到新大陆数码广场的时候，推销员好是滔滔不绝地向介绍他的产品，但我感觉到在说外语，外行人是听不懂的，只好从电脑城拿资料回到学校和我的组员，但有新的问题了，在的组员当中菜鸟。只好从网上下载关于电脑的性能分析说明，对电脑的知识储备好的多，好多的东西是看不懂的。

周的调查流了许多的汗，但也收获，对电脑的。这对电脑一无所知的的确是一大进步。这周的调查我总感觉到有一点欺诈的手段，就不买电脑，还打着买电脑的旗号到处的逛电脑城，并且推销员还很热情地向介绍。我想应该一眼就能就能看出是菜鸟，只是不说吧了，是给留点自尊是。我是商家竞争的，现在说顾客是上帝吗？不买电脑，不代表将来不买，是和顾客套近乎，也便买电脑的是后照顾他的生意。

周的调查结果是：本地主要有西南电脑城、脑百信电脑城、贵州电脑城、怡信数码港、新大陆等电脑市场。主要对脑百信电脑城了调查，该市场内有5家电脑公司分别经营的电脑品牌有联想、海尔、长城、神州、惠普、方正等。对联想、神州了的调查，联想是的知名品牌，在全国有的地位，其售后服务及产品的性能是非常出色。在联想品牌电脑下又有不同的分支，例如：联想扬天T5900V(S643400+51280sD(XP)、联想家悦U5050A(AX24400+1024160sGD(R)(VB)、联想开天M6600(PD945512s160BN(XP)等，扬天的配置是：器类型:1Sempron3400+\标称主频（MHz）:800\配置内存容量（MB）:512\硬盘容量:80GB\显示器类型:CRT显示器\显示器尺寸:17英寸，其价格为5099元；家悦的配置:器类型:Athlon64X24400+\标称主频（MHz）:2200\配置内存容量（MB）:1024\硬盘容量:160GB\显示器类型:宽屏液晶\显示器尺寸:22英寸，其价格为5400元；开天的配置是：器类型:PentiumD925\标称主频（MHz）:3000\配置内存容量（MB）:512\硬盘容量:160GB\显示器类型:液晶显示器\显示器尺寸:19英寸，价格为：11000元。

在现在的计算机市场中，品牌电脑的种类的多，我买品牌就应该买名牌，在价格较高，性能的稳定。品牌电脑都有相同的毛病，那好主板+好的CPU+垃圾显卡和硬盘，如此，品牌机有的兼容性。还有许多品牌机价格的昂贵，性能却，4000左右的品牌机集成显卡。在说品牌机容易资源的浪费，你只是高一点自动办公而你去买一台七八千的电脑，那资源的浪费吗？你是搞设计的，你要买INTER的CPU，不然在情况下电脑是不稳定的，你就会人力的间接浪费。啊买品牌机的时候千万要注意。

你懂电脑，并懂得怎样你的电脑，我建议你去买兼容机。品牌电脑的价格较贵，兼容机的家价格就便宜得多了，而且你可以的需要来买电脑，现在是计算机大不爆炸是时期，各行各业都离不开电脑，关于电脑的配件是的的，在高兼容机的要有好的计算机硬件技术，不然你的电脑将不兼容，你哈有许多的东西是无法在电脑上的。

组装电脑要主板、CPU、硬盘、内存、光驱、显卡、机箱和电源、键盘和鼠标，现在的网卡和声卡都的集成在主板上的。每电报零部件都有不同的牌子，同品牌又有的型号。在调查的过程中要搞懂每品牌的性能和价格是不的。将来搞电脑硬件的销售的话，我一下就可以了。只要知道该种部件的价格是由来决定的，在电脑零部件中的价格一班是由芯片组决定的。在对计算机用户的调查中使我认识到计算机在当今的世界作用。社会的发展，科技的进步，信息载体的计算机显露出其举足轻重的地位。当今社会已步入了信息社会，知识经济将新世纪的主导产业。伴随计算机的推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等许多了的途径，与此，技术成本也逐年的下降。了许多，还有许多公民是靠计算机维持生活的。计算机在人事的使用，改进了统计手段，改革了统计方法，了统计工计算机在人事的应用，将为我国的人事管理工作，现代化的管理手段和科学的管理方法，并将为开创人事管理工作的新条件。

计算机在我国的人事管理工作中，主要可用来报表，档案管理，文书编辑，信息查询，综合分析。干部统计人事管理的组成，是对干部情况的调查，整理和分析，干部队伍的发展趋势，为各级机关制定干部工作的方针，政策，干部管理，改革干部制度数字的依据。其工作除涉及到干部的情况统计之外，还包括干部的工资统计，干部编制情况统计，干部奖惩情况统计，干部安置情况统计，老干部情况统计等，其涉及的面之广，数据量之大可想而知，若手工干部的统计工作，大致要干部统计调查，干部统计资料的整理，干部统计分析三个过程，但手工统计过程，着几个的问题，比如说统计资料性，性，需要花费的人力，物力，财力等。

现在是自动化的时代，自动化的管理的内容，关系很，它包括人、资金、物质、信息和等诸要素，起关键作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中双重地位，且巨大的能动性离开了计算机机，那么自动化的管理就无法实施。可见人是现代管理中最的因素计算机。，管理人力资源开发与的人事管理在整个的管理大系统中的地位是不言而喻的。牵一发而动全身，抓好了人事管理就为管理的优化的。

出了在管理的应用外，计算机的应用还有很广阔的天地，计算机教育、计算机设计、上网、自动办公等。是在软件的战国时期，写软件是计算机的大的用途，软件的计算机的功能是的小的，装好软件之后才能计算机的强大作用，，要计算机的功能，最好从软件网络的来发展。哪一天离开了网络，我相信世界将要瘫痪。

第2篇：关于电脑硬件的知识范文

关键词：计算机；多媒体；操作软件

电子计算机是20世纪具有跨时代意义的科技成果，也是发展最快的学科之一。在我国及国外，计算机科学已经发展成为非常普及非常有用的知识，但是，计算机教育教什

么，怎么教？这是一个重要的课题。

一、电脑在教学中的应用

1.进行计算机基础教育

计算机基础教育包括计算机的键盘使用、计算机的基本原理、计算机的基本结构、计算机基础应用。键盘使用指中英文输入、数字输入、符号输入，计算机语言可以讲VC或者VB，计算机结构可以讲大体配件及接口，计算机基础应用可以讲字处理、表格处理等，学习计算机对智力开发和学习其他科目及进行某些方面的工作都有帮助。同时，中小学校计算机基础教育也是培养学生面对不断变化的多元化世界的一门有用的课程，这类课程对电脑配置要求不高，用286、

386等中低档普及型电脑即可实现。

2.利用计算机的特色进行多媒体教学

包括初期多媒体课件制作、中期的多媒体课件应用于教学实践（包括多媒体交互式学习）以及后期多媒体教学总结和评价。这项工作在欧美、日本等发达国家的中小学校非常流行，它开辟了趣味教学的天地，学生对这种学习方法有特别新鲜的感觉，能加快学习的进度，增加学习的效率，这对改变我国中小学教育从“应试教育”走向“素质教育”起到关键作用。这类课程应以高档多媒体电脑为主。

二、中小学进行计算机基础教育应把握“两个方向”

1.对学生进行计算机基本结构和计算机语言方面的教育

学生将来进入大学计算机专业要深入学习计算机原理和语言，所以在之前学习计算机的硬件结构及软件结构大

有意义。计算机结构分为硬件结构和软件结构，中小学生打点基础既可。关于计算机语言建议读文科的学VB，读理科的学VC，也是入门即可。

2.对学生进行计算机操作和计算机应用方面的教育，开发学生智力，帮助学生学习其他学科

电脑的发展很快，要求学校和教师有超前意识。要让学生学会操作有代表性的标准操作系统，如Windows XP。操作系统学会了，然后学其他应用软件。计算机应用方面的软件有很多种，必须让学生学会操作几种最具代表性的基础应

用软件，如，文字处理软件Word、表格处理软件Excel等。这样，学生在学校中所学到的知识既兼顾了长远发展，又能在今后的学习和工作中用到。

三、计算机辅助教学目前存在“两种模式”

1.利用学校的电脑并购买课件进行CAI（计算机辅助教学）

这种方式比较简单直接，可以买一些CAI课件光盘，有些学校电脑配置与光盘所需配置并不匹配，光盘也可能质量不好，这是这种模式存在的问题。所以，在选用教育软件时要注重选用正品、精品，要与计算机硬件相匹配。

2.利用电脑软件制作课件

如工具软件Authorware，这个软件功能全面、操作方便、简单易学，很容易就做出比较好的课件。还有Flash这个软件也是一款不错的动画制作软件，如果学校接入因特网，这些多媒体开发平台和制作工具以及资源都可从因特网上下载。没接入因特网的学校就只有用外存储器将这些软件装入电脑，配置高的电脑可以安装使用较新版的软件，配置低的电脑可以安装使用软件的较早版本，这要根据各校的电脑硬件配置的具体情况来进行选择。

第3篇：关于电脑硬件的知识范文

关键词：微机组装与维修；教学模式；教学资源；实践教学

0　引言

微机组装与维修课程是集理论性、操作性、应用性为一体的计算机专业必修课。作为一门专业课，它的教学不仅要求教师有严谨的教学理念和条例清晰的教学程序，而且还要有过硬的实际动手能力以及实际应用实践能力。笔者在专业调研了解到，有的学院虽然开没了这门课，但没有相应的专用实验室，有的虽然有，但是设备太陈旧，有的设备还算先进，但只是让教师来演示，学生动手实践的机会很少，基于以上种种原因，微机组装与维修课程的教学效果一直不理想，学生的动手能力，达不到教学的实际要求，为此，必需对该课程的教学改革作深入研究。

1　以职业为导向、以能力为本位、整合课程内容

高等职业教育的课程应依据社会经济发展对劳动力的需求，强调知识、技能、态度和价值等素质的整合及其在具体工作环境中的应用。我们对省内外需要计算机专业毕业生的单位的市场调研中了解到，计算机维修人员应具备的职业素质和职业能力，主要涉及五个方面：硬件组装、系统软件安装与设置、故障检测与维修、系统维护优化、数据恢复。为此，我们依据国家职业技能鉴定操作技能《计算机维修工》(中级)的鉴定标准，以职业为导向、以能力为本位，将职业资格标准引入课程体系中，将课程内容整合为五大模块：电脑硬件选购与组装、系统软件安装与设置、故障检测与维修、系统维护优化、硬盘维修与数据恢复。

2　引入基于案例和项目的三维课程教学模式

2.1基于案例和项目的三维课程

基于案例和项目的三维课程模式，简称“3DCC”(、3 Dimen-sion Curriculum mode based on Case study)课程模式。本课程模式所展示的课程结构具有三个维度，其中平面维分别是知识维和基本技能维，纵向维是综合应用能力维。相应的专业人才培养也将从这三个维度展开(如图1所示)。

该课程模式的主要特征是：

(1)课程资源以案例或项目为基础，课程内容强调工程背景和职业情景，同时强调职业素质的培养。课程目标追求技术综合应用和实践能力，以适应IT行业对应用服务性人才规格的客观要求。在课程中，采用前后继承、逐步扩大的工程案例，贯穿课堂教学整个过程；在课程教学的关键点，引导学生主动提问、主动思考、主动解答，引导其提升专业关键能力，注重培养学生的潜能。

(2)三个维度的课程对人才培养的贡献呈“非线性”关系。即三个维度的课程并不是各自独立的，而是互为依存、互为贡献的。平面维中，知识维和基础技能维互为依存，随着知识的不断积累和技能的不断提高，会在特定时刻在平面维上形成交点。此时纵向的综合应用能力维将此点上的知识和基础技能整合提高，形成第三维坐标，将综合应用能力提升一个档次。

(3)本课程模式的理论基础是建构主义学习理论。即理论知识将依托实践基础上的案例和项目教学实现有效建构。

在知识维中，课程知识教学过程以具体案例为切入点，课程教学大纲基于案例展开，教材基于案例编写，习题基于案例安排。教师在分析案例的过程中穿插讲授专业理论知识，学生在学习案例的时候思考所学的知识是如何在实践中运用的，从而及时有效地促进学生对知识的消化吸收，真正达到理论与实践相结合的目的。

在基本技能维中，注重对核心技能的强化训练。技能维教学的主要环节是课程设计和实训环节。技能培养应以案例为中心，以实践为手段。另一方面构成一个功能齐全的准实用系统。

综合应用能力维，培养学生在职业生涯中所需要的综合能力和个人发展潜质。在教学过程中使用真实项目案例，要求学生实际体验微机组装与维修的完整流程，将所学到的知识连贯并达到技能整合，教师通过专业流程管理规范学生的工作习惯，培养学生的职业素质和团队精神，使其成为理解流程、技术合格和可持续发展的人才。和技能维案例不同的是整合能力维案例不局限于单门课程，而是反映岗位需求，对微机组装与维修相关的多门课程知识和技能进行整合，从而增加学生专项就业竞争力，缩短就业后岗位适应期。

2.2引入基于案例和项目的三维课程教学模式

我们把微机组装与维修课程教学内容为五大模块：电脑硬件选购与组装、系统软件安装与设置、故障检测与维修、系统维护优化、硬盘维修与数据恢复。将3DDC的教学模式引入课程教学中，每个模块的知识维、基本技能维修和综合应用能力维关系如图2所示。

2.3三种维度的构建

2.3.1构建的原则

(1)针对职业岗位需要，注重学会做人和学会做事相结合，突出基础性、强调工具性、体现发展性，按照高素质，安排“必需”的课程和“够用”的内容，注重课程对于学生终身发展的价值。

(2)技能与作业态度相结合，采用行为引导教学模式，引导――模仿试做――纠错重做――复述总结。主张课堂组织以学生小组为中心，内容教学以问题或任务为驱动，形成师生互动、生生合作的探究式学习氛围。

2.3.2三种维度的构建

我们以硬件的拆装为例说明。

知识维：

计算机的各个部件组成及基本性能参数；

计算机的基本工作原理。

基本技能维：

计算机各个部件的重要参数如CPU中的主频、倍频、倍频系数、插槽类型、L1、L2、L3及其他相关知识、CPU正确的安装方法；

主板上的各种插槽的含义、南、北桥芯片、主板电源插座、主板上与机箱面板相连的线路及相关电路示意图、主板说明书的阅读等、主板的正确的安装方法；

内存的商标号及相关参数，如存储时间、速度等及安装方法：

显卡的各种性能参数及安装方法；

硬盘的各种能参数及安装方法。

综合应用能力维：

正确地、熟练地安装与拆卸电脑硬件。

3　重点强化实践教学环节

微机组装与维修课程是实践性很强的课程，强化实践教学环节是重中之重。实践教学可以采取“三段式技能训练”模式强化学生实训与实习的教学过程。即：第一阶段为单项技能训练，第二阶段为综合仿真模拟训练，第三阶段进行现场岗位训练。

3.1安排实训周

为了强化学生的实践技能，可以安排实训周，在实践教学中，提出一些问题和要求，让学生在实践时加以解决，并且要求学生及时记录遇到的问题和解决的方法。为了让学生有充分的实践性学习机会，必须配套相应的专用实训室。没有硬件的支持，学生的实践技能的提高是一句空话。

3.2企业实训

积极开展产学研合作教学，与相应原计算机生产商进行合作，安排学生到计算机生产商的实际生产线上实训，进一步掌 握电脑测试的前沿技术。

3.3鼓励学生自己创造学习机会

在学习课程中，鼓励学生积极参加勤工助学活动，参与学院计算机机房的管理与维护工作，或者积极参加学生的计算机维修社团，到居民社区为居民服务，真正达到学以致用和自我提高的目的。

4　教学资源的建立

教学资源建立得是否合理和全面，直接影响学生的学习效果，微机组装与维修的教学资源与其他课程的教学资源有不同的特色。要重点突出实践教学资源的建立上，重点应放在计算机实物部件的展示，反映教师现身说法的规范操作和流程上，考虑到学生都有上网的条件，教学资源以网站的形式建立效果会比较好。

4.1教学资源建设重点

在网站的主目录上，应该有“教学录像”、“教学短片”、“操作示范”、“装机报价”和“故障诊断”等体现实践性课程特点的条目的。

“教学录像”应该安排主讲教师的精品讲解录像，不仅有反映本门课程基础和理论知识，还要有反映计算机组装的测试课、计算机软件使用的课程。

“教学短片”每个短片播放时间约5分钟左右，内容要体现实践性课程的特点，是本课程某个关键性的技术。

“操作示范”中主要是一些关键技术的示范操作，如CPU安装、主板部件识别与安装、显卡安装、硬盘备份工具的使用(Ghost)。

“装机报价”主要让学生全面了解计算机硬件的构成，硬件部件的主要品牌和市场行情，以便在需要的时候能够自行组装兼容机。

“故障诊断”包含主要故障诊断的数据库，分析和排解的故障知识经验，用于扩大学习者关于维护和维修的知识面，便于查询了解。

上面所有的操作中的教学录像、教学短片、操作示范都应该基于学校自己专业实验室的设备，这样学生有种亲切感，学习的效果会大大提高。

4.2常用维护软件的下载

给学生提供―个计算机维修中使用软件的平台，把常用的软件集成在一个平台上，便于学生学习，不用在互联网一个一个四处查询和下载。最好让每位学生将软件刻录成光盘，便于在实际中学习和应用。

5　要突破传统的考试方式

考试的方式不要局限于传统的笔试，应该以实践的方式来考试。可以将本门课程的内容建立成各个操作项目的项目库，给出操作项目的难度系数，考试前先将这些操作项目作为考试内容向学生公布。这些项目涉及组装、测试、维护和故障检测与维修，目的是要学生全面掌握操作内容。考试时，让学生随机抽取一个项目，学生先口头陈述操作项目的原理、方法、步骤和过程等，然后再进行手动操作。教师根据口述和手动操作结果，按一定的比例，权衡项目的难度系数给学生一个考试成绩。项目库如表1所示。

第4篇：关于电脑硬件的知识范文

短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近1个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等！踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

第5篇：关于电脑硬件的知识范文

关键词：仿真软件；计算机组装；硬件

《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机专业的一门必修课程，也是实践性很强的课程。该课程的主要内容有：硬件知识、系统调试、CMOS的设置、故障检测、硬盘初始化和系统安装。但目前许多中等职业学校在进行这门课的教学时都存在一定的难题，许多教师通常只是解决了CMOS、硬盘初始化与系统软件安装上的问题，而在硬件方面很多学校都是使用校内已淘汰的电脑硬件做为学生的实验设备，这些设备与现在的电脑配置相比，技术落后了几个档次，甚至有部分已经是不再生产与流通的设备。学生利用这些设备学习也只能掌握一些比较落后的技术，无法跟上硬件更新的速度，所以，硬件更新速度跟不上电脑发展速度成了这门课要解决的重要问题，将仿真软件引入到教学中则是解决这一问题的突破口。

一、仿真软件

仿真软件英文名是“simulation software”，是专门用于仿真的计算机软件，它与仿真硬件同为仿真的技术工具。仿真软件的制作与开发也是多元化的，对于很多学校的计算机教师来说，要开发一个很高级的仿真软件是一件比较困难的事情，但只是开发一个简单教学与演示用的仿真软件就没有这么复杂。本文所讨论的仿真软件主要是利用图片通过PhotoShop、FLASH与ActionScript进行开发使用的。制作方法是用PhotoShop把下载下来的最新图片处理成平面图、侧面图和上视图，通过FLASH拖放定位功能进行组合，再通过ActionScript进行硬件组合上的判断，对学生加以提示。

二、实验室硬件的配置

在原有的《计算机组装与维护》课上硬件的更新是比较落后的，学生无法利用最新的硬件去装配计算机，这样就大大减弱了学生的学习兴趣。学生也无法知道现在社会上通用的计算机组合规则，从而导致学生在日后工作时只能依靠所学的理论自己进行实验，甚至可能连组装也不会。这样就造成这门课的实效性较差，培养出来的学生满足不了社会的需求。采用仿真软件可以基本解决这个问题，因为仿真软件是利用图片进行组合，而图片可以通过太平洋网或中关村网进行即时更新。这样可以让学生对这些新配置有一个感性的认识，也方便学生在日后见到这样的配置时知道应该如何进行组装和维护。因为图片是从网上下载并进行处理的，对于一些资金不太足的小型学校来说是解决实验场室不足的好办法。

三、组装多元化

随着时代的发展，计算机的配置越来越高级，在型号的组合上也有了一定的要求，不同型号等级的主板要配上不同的硬件。但现在在学校实验室内的主机都是学校淘汰下来的老式机器，并且很多学校的主机都是统一采购回来的同一型号机器，所以在实验上不能做到多元化，也不能让学生体验不同机器的安装方法，不能很好地识别不同型号的主板以及与其配套的硬件。利用仿真软件就可以解决这个问题：首先，仿真软件是用图片进行组装，不存在硬件种类不足的问题，可以随时添加新的硬件图片；其次，在仿真软件制作过程中加入ActionStript进行判断，这样可以引导学生学会如何去分辨不同主板型号与应该安装的硬件。同时，教师还可以在网上查找一些关于不同芯片之间兼容性的文章，在软件中加入这些内容，可以帮助学生学会如何组装一台更好的计算机。

四、故障检测多样化

本门课程有一个重要内容是故障检测与维修，现在大部分学校在这方面的教学都只是以教学生使用主板检测卡为主，有些学校因为实验设备不足，可能只是给学生进行简单的讲解甚至跳过这部分内容，使得学生在学习完这门课后还不知道如何维修一台硬件出问题的机器，这种模式下培养出来的学生明显不符合社会的需求。

现在的用人企业都希望在招聘时能引进一个一专多能的员工，如果我们所培养的学生只是掌握了计算机的基础操作，而不懂得如何检测硬件问题并进行维修，这样的学生不仅在找工作时会遭遇困难，而且在工作岗位上经不起实践的检验。要想提升学生这方面的能力，我们在设计自己的软件时就可以加入相关的内容，给学生更多的练习机会，让他们熟练掌握维修计算机的方法与技能。在仿真软件中可以把图片组装成一台出问题的计算机，然后将计算机的故障模拟在软件中，让学生通过所看到、听到的故障现象来分析这台计算机的问题所在，并利用图片拖放定位的方式去修理这台模拟计算机。在这一过程中，学生也学会了计算机维修的最基本方法——“硬件更换法”。

五、软件安装

除了自己开发仿真软件外，我们也可以利用一些现有的模拟仿真软件。例如，在系统安装环节，可以使用一个名为Windows XP Simulator的仿真软件，这个软件模拟了Windows XP的安装过程，但只是一个演示过程，不会真的把操作系统安装在计算机上，这个软件可以很好地避免在安装操作系统时可能对计算机造成的破坏。除了这个软件外，在安装操作系统时我们还可以应用Visual PC、Visual Box和Vmware Player等虚拟机软件，不过这些软件都会在计算机模拟一个文件或空间，所以对硬盘还是有一定要求的。在CMOS方面，可以在网上搜索模拟CMOS设置的软件，利用这些软件就可以在不损坏计算机CMOS的情况下学习配置计算机的CMOS，在教学中，笔者通常让学生使用“CMOS模拟学习程序”。在硬盘初始化环节，可以使用 “硬盘虚拟分区精灵”这个软件，教会学生进行硬盘分区、硬盘格式化等操作。

六、使用仿真软件的反思

使用仿真软件与传统教学相比有一定的优越性：①可以减少硬件投入和损坏，以较少的投入获得较好的教学效果。②提供更丰富的练习环境。③为计算机组装与维护实训室的设备维护提供了便利。另外，在其他的实操课程中也可以使用仿真软件，例如综合布线、网络配置等。但是仿真软件还是无法与实际操作相比，学生通过仿真软件只能做一个感性认识而不能提升自己的实操水平。所以，在教学过程中，学生使用仿真软件练习之后，最好能在真实的计算机上进行实操训练，这样，才能最大程度地提高学生的技能水平。

（作者单位：广州市白云行知职业技术学校）

参考文献：

[1]邱彬.虚拟机技术在《计算机组装与维护》实验中的应用[J].电脑知识与技术，2010，（18）.

第6篇：关于电脑硬件的知识范文

关键词：计算机硬件；故障诊断；维修

计算机初学者在面对计算机故障时，往往不知从何下手。当发生了故障的时候，一定不要着急，一定要选择合适的维修方式，如果操之过急，很有可能造成意想不到的损失。下面就对计算机硬件常见故障进行简单分析并提出相关解决方法。

1 关于计算机硬件故障的诊断方法分析

在进行硬件拆卸之前用手触摸铁器，这样可以使得身上的静电被放掉，防止碰触硬件时对其造成损害；另外在准备好合适的工具之后一定要切断电源，这样在检查电脑硬件时才不会造成人身伤害。

1.1 观察法

古时的大夫在诊断病人时，会采用“望、闻、问、切”的方式，而现在诊断计算机故障的观察法和这个有异曲同工之妙。即听听声音，闻闻周围有没有什么异味，还有摸摸相关芯片是否有松动迹象，温度是否过高等，当然还要看看板卡上是否出现烧焦抑或并列的状况。这是一种非常简单易行的方式，对内部元件直接观察，在通电以后查看内部的现象，再进行相关判断。

在通常情况下，观察法能够发现的故障有：断线、漏电、短路以及接触不良等。

1.2 清洁法

有的电脑如果使用寿命过长或者使用环境太差的话，可以选择用刷子清除板卡上残留的灰尘，对于插卡以及插脚上的氧化层就可以用橡皮擦掉。

1.3 拔插法

这个方法比较简单，即在计算机关机后逐块的取出相关插件。在这个过程中，每取出一块就要对机器的运行状态进行细致观察，直至找到症结，查出计算机硬件故障原因。

1.4 替换法

解决计算机故障的最直接方法就是替换法，首先将机箱打开拔下内存条，在计算机开机后注意观察有没有报警声响起。如果有的话，主板和CPU应该就没有问题，用毛刷将内存条刷干净，然后将内存条插好再试一次。如若没有出现报警声，那么问题很有可能在主板和CPU上，自检没有能够将问题检测出来。

采用最小系统法，对电源等其他配件进行检测，如果还是检测不到内存的话，那问题绝对是出在主板和CPU上了。将CPU取下来，清除灰尘之后再次插上，这样还不能解决问题的话，就使用“替换法”来对问题进行判断，看到底是主板还是CPU有问题，在对CPU进行更换的时候，要特别注意主板是否有烧焦的现象。

2 关于计算机硬件常见故障的维修方法分析

2.1 主板常见故障的维修方法分析

⑴开机无显示。当出现这种情况的时候，通常是因为主板已经损坏或者BIOS被CIH病毒侵袭所以造成损坏，想要知道BIOS有没有被破坏的话，可以通过检测硬盘数据是否完好来进行相关判断。当然造成这种故障的还有另外两种因素：一是主板的扩展槽或者扩展卡出现问题；二是如果CMOS里CPU的频率设置不正确的话，也会引发这种故障。针对这种情况只要将CMOS清除就可以解决相关问题。

⑵不能保存CMOS设置。这种情况下有可能是因为CMOS跳线板问题，或者是因为电池与主板接触不良造成的，抑或是电池没电导致故障发生。

2.2 内存常见故障的维修方法分析

⑴开机无显示。考虑内存条的原因，通常情况下是由于内存条和主板内存插槽接触不良导致的，只要用橡皮对金手指部位来回擦拭的话就可以将问题解决。内存或主板内存槽一旦出现问题都会造成这种情况发生。⑵windows系统的不稳定运行导致出现非法错误。通常是因为软件问题或者内存芯片的质量不好才导致这种故障，万一是内存条的原因，就只有采取更换的方式了。⑶随机性死机状况。像这种故障，通常是因为内存条采用了几种不同芯片，各内存条运行速度不一样从而产生时间差，导致死机的情况。要么在CMOS设置里将内存速度降低要么使用同一型号的内存，这样才能将问题解决。

计算机硬盘常见故障的维修方法分析：⑴对硬盘的电源线以及数据线连接状况进行细致检查，可以在拆下之后重新进行连接。⑵对主板提供的电源进行检查，看是否正常，采用万用表对硬盘四针电源插头的电压大小进行检测。⑶用手摸摸硬盘感受其温度，工作量大的计算机只能在不超过30℃的环境温度下正常工作。⑷将硬盘的灰尘清除干净，不要随意对硬盘进行拆卸，防止发生碰撞情况。⑸对计算机的内存容量以及超频进行检查，注意超频不能太大而内存容量又不能太少，如果在超频状态的时候硬盘工作时间过长，很有可能会使得硬盘的使用寿命降低。⑹在多个硬盘都使用的情况下，必须对硬盘的跳线设置进行检查，看是否符合正常的标准。⑺对于硬盘碎片整理、格式化等，不能频繁进行，否则很有可能导致使用过程中出现意外情况。⑻用杀毒软件对硬盘进行杀毒，看硬盘是否被病毒感染，在杀毒之后再看看是不是可以进行修复。

[参考文献]

[1]李瑞群.关于计算机主要硬件故障诊断与维修的探讨[J].职业，2011（14）.

[2]胡宇.浅析计算机硬件故障的判断方法[J].科技资讯，2012（6）.

第7篇：关于电脑硬件的知识范文

这次我来到了上海酷扬计算机科技有限公司售后服务部实习，短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近1个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑维护这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来公司实习的时候老板安排我学习安装winXP操作系统，我本想这应该是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，还是在师傅一步一步的教导下，直到最后才把系统安装成功，用了整整两天的时。通过自己的摸索，调试，自此，我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装，维护和更新。后来我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的经验，比如说：我们可以在电脑启动的时候就可以通过声音来判断故障：1短:启动正常，2短:非致命错误， 1长1短:显示错误 ，1长2短:键盘错误;计算机蓝屏的原因有：一、系统重要文件损坏或丢失引起的 (包括病毒所致)，二、内存超频或不稳定造成的蓝屏，三、硬件的兼容性不好引起的蓝屏，四、硬件散热引起的“蓝屏”故障;计算机经常死机的原因有：一、系统出现错误包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件损坏，三、显卡接触不良，四、内存接触不良，五、CPU风扇散热不良，六、计算机的电源有问题，七、硬盘出现故障等;计算机黑屏的原因：一、显示器断电，或显示器数据线接触不良; 二、主板没有供电; 三、显卡接触不良或损坏; 四、CPU 接触不良; 五、内存条接触不良; 六、机器感染 CIH 病毒，BIOS 被破坏性刷新等等。因为我师傅是硬件方面的工程师，对软件了解可能比较少吧，所以在软件方面的故障我接触的比较少，大多客户都是中病毒引起的，直接重装系统就解决问题了。但是我觉得重装系统实在是耗费太多的时间了，所以我就自学了很多软件方面的知识以完备自己。在公司里我问师傅，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的知识得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识，而在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。师傅说对每台计算机都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好前提。

第8篇：关于电脑硬件的知识范文

专题学习网站的本质是一种基于网络资源的研究性学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提供协作学习交流工具和大量的专题学习资源，让学习者自己选择和确定研究课题，自己收集、分析并选择资料，应用知识和工具去解决实际问题。专题学习网站不同于一般的网络课件，它主要是提供实现研究性学习的学习资源和协作研究学习环境。专题学习网站主要由专题学习内容、专题学习资源库、专题协作学习支撑平台、专题评价系统四大部分组成，四大部分从学习内容、学习策略、学习方式、学习评价等角度相互补充，相互配合，从而实现学习资源与学习过程的整合。结合前期的调查结果，确定网站的内容版块如下：

1、专题知识学习

专题知识部分提供有关创新教育和网络教学的专题资源，分为创新教育基本理论和知识、网络教学模式、网络教学策略、网络教学评价四个部分，供学习者自学。

2、专题协作学习

协作学习部分实质上是一个协作学习平台，应用协作学习平台，为本专题的学习者创造一个协作、探索、交流、互动学习的环境。学习者能够自己建立研究专题，感兴趣的学习者可以加入研究小组参加讨论，从而促进交流实现师生、生生的互动。此版块分为研究性学习、综合实践、GEMS项目活动三个专题部分。

3、专题资源库

专题资源库既有“创新教育”相关的拓展性知识资源，又有本校“创新教育与中学生能力发展实践研究”的研究成果和相关资源，满足学习者自主探索学习时用。分为创新教学课例、创新教学模块、创新教学论文、创新教学参考文献等。

4、成果展示与在线评价

教师和学生在此版块中，可以将自主学习的成果和专题研究所取得的成果在此，通过在线评价整合成为网站资源，成果便捷、接受并参与开放评价、充分交流与沟通，有利于成果的用户界定与推广。在此版块开展虚拟的答辩活动，关注学习过程的反思、活动中的感悟，及时捕捉认识上的独特性、表达上的独创性，促进形成新问题和新的研究内容。在学生答辩、总结和反思后，鼓励学生把自己的研究成果以论文、报告或专题网页的形式，由教师审定，通过网站管理人员统一分类在此版块上，既是对学生成果的肯定，又是网站的校本资源，还达到了历届学生成果的长期积累保存。

5、专家讲座

作为一个学术交流、实践学习的窗口，聘请高级专家作专题讲座是必不可少的。在此部分，我们将搜集相关专家、学者的学术报告进行有机整理、不断充实内容，使之成为一个聆听各位高级专家讲座的讲堂。

6、互动空间

此版块为教师与教师、教师与学生、学生与学生提供了交流和互动的空间。在此块中，设立了教师论坛、学生论坛、师生论坛，以论坛的形式，促进师生就某个专题进行的探讨和互动联系。

7、家校论坛

此版块为学生家长与家长之间、家长与学校教师之间提供了一个共同探讨、交流的空间，以便增进家校联系。

8、研究课题

这部分内容包括相关课题简介、参与此课题的其它学校名单及其网站链接，主要作用是提供“创新教育”相关课题及“专题学习网站建设与应用”相关课题当前的科研项目，提供参与项目的单位等信息，便于大家了解和参与课题研究。

2.4.4系统的设计

（一）网站特色的定位

1、强大的专题学习功能

网站的内容围绕特定的专题而铺设，所有的版块均围绕这一专题进行设计和开发，具有强大的专题学习和研讨功能。

2、丰富的专题学习资源

网站的资源建设以“专题”为导向，以“整合”为特征，主题明确，在资源建设时注重资源与主题的“关联度”。在对资源建设的过程中，注重与专题相关学科知识的“整合”。它以“创新教育与中学生能力发展”课题为专题，在教育专家的指导下，提供大量有关“创新教育”的基本知识、扩展知识，提供大量的实践案例和实践成果。

3、灵活、有效的协作学习工具[3]

网站提供了功能强大的协作平台和内容丰富的专题研讨区，为学习者开展协作学习、交流和探讨相关问题、展示成果提供了良好的环境和场所。应用专题协作学习平台，学习者可以自己创建专题，也可以查阅其他专题，并加入；在协作小组内，学习者可以制定研究计划、进行组内分工、共享收集到的资料、撰写小组报告、作品等等。

4、以培养学生的创新精神、实践能力，提高学生的信息素养为目标

专题学习网站不仅提供大量与专题有关的学习资料，同时强调学生自主研究的能力，通过学习者参与网站资源的建设和应用，通过研究与协作求解生活中的问题，从而让学生在体验中培养创新意识、创新能力，提高信息素养。学习目标强调创新精神与实践能力的培养，学习过程重视自主与协作。

5、师生广泛参与，注重师生、生生之间的互动

专题学习网站具有独特的开放性，其开放性体现在师生的共同参与，以及多种教育教学资源与手段的融合上。专题学习网站为师生提供了交流的平台，在网站的互动空间里，可以实现教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的互动交流。

6、学习成果以学生具有创造性的电子作品为主

这种基于专题学习网站的学习，体现学生学习效果的重要方面就是电子作品的制作。这种电子作品既要反映学生对专题知识内容的理解和创新，还要体现学生对信息技术的掌握和应用，是学生综合能力的一种体现。

（二）网站风格的设计

风格是指网站的整体形象给浏览者的综合感受。这个“整体形象”包括站点的标志、色彩、字体、标语、版面布局、浏览方式、交互性、文字、语气、内容价值、存在意义、站点荣誉等等诸多因素。作为针对中学生的专题学习性的网站，其风格按照以下的几个方面进行设计：

（1）科学严谨与生动活泼并存；

（2）丰富多样的学习资源 ；

（3）良好的学习交互能力 ；

（4）直观友好的界面设计；

（三）网站系统框架的设计

根据内容版块和功能定位的设计，确定网站的系统框架构。如下图所示：

2．5专题学习网站开发的技术与工具

专题学习网站的开发分为文字稿本的写作和技术开发两个部分，文字稿本主要由经过集中培训的学科教师，根据统一规范的格式编写而成。网站开发技术工作主要计算机专业教师负责完成。网站的开发基于B/S（浏览器/服务器）模式，服务器端以Windows2000Server为运行环境。开发技术主要用了：

1.静态网页制作技术。静态网页制作技术是一种通过标记语言，按照一定的格式整合各种媒体，如图片、文字、声音等，结合服务器实现信息网络的技术。“创新教育专题学习网站”采用Dreamweaver 4.0网页制作工具制作静态网页，网站中“专题知识”、“专家讲座”、“课题研究”等版块就是应用静态网页制作技术来制作完成的。

2.动态网页技术。动态网页技术是客户端与服务器端的一种交互技术。这种技术使得用户在网页中输入信息并提交以后，可以得到网站的及时反馈信息。“创新教育专题学习网站”使用了PHP4.1.1语言编写，各应用模块均是基于MVC框架开发的。网站中的“协作学习”、“在线评价”、“互动空间”等版块就是采用动态网页技术开发的。

3.数据库技术。数据库技术主要用来支持实现协作学习平台、互动空间等动态网页部分数据的存取。“创新教育专题学习网站”采用MySQL3.23.41数据库技术来完成。

第三章 专题学习网站应用实践研究的实施过程

专题学习网站建成之后，其维护和更新是一个长期的过程，在应用的过程中建设，在建设的过程中应用。当专题学习网站已经初建成之后，我们就着力于网站应用的研究。以教学设计和专题研讨为载体实施专题学习网站的应用实践研究。

3.1以行动研究法开展的专题学习网站应用实践研究

实践研究以本校学生为主要对象，环境是基于专题学习网站的多媒体网络教室和多媒电教室。以专题学习网站应用于教学的途径、模式研究为例，此行动研究分三轮进行，具体设计如下：

一、第一轮行动研究

（一）设计方案

研究目标：探索专题学习网站应用于课堂教学的模式

教学内容：高一信息技术学科中关于计算机硬件部分的内容，课题为“DIY个人电脑” [20]。

教学设计：

[教学目标]

1、掌握计算机硬件的组成；

（知识目标）

2、运用知识解决实际问题的能力； （能力目标）

3、培养创新思维能力。

（能力目标）

[教学重点] 计算机硬件的组成

[教学难点] 将理论运用于实践，组装出适用性强、性价比高的电脑

[教学辅件] 计算机硬件组成知识讲解课件、“电脑超市”网站、DIY电脑评估系统软件、组装电脑的计划表

[设计思想] 教材中计算机硬件系统组成部分的内容，讲解的是硬件系统大的框架，与我们实际所用的计算机比较脱节，把这部分内容作为纯理论性的知识来讲解，不容易激发学生的学习兴趣，也不利用学习掌握。如何把枯燥的理论知识与实践相结合，激发学生的兴趣，培养学生把理论运用于实践的能力，培养学生创新思维的能力，从而进一步发展学生创新个性，是本课教学主要涉及的问题。

以人脑与电脑作类比，由学生推断出电脑硬件的组成，培养学生知识的迁移能力和推理的能力。

通过“电脑超市”网站的使用，激发学生自主学习的热情，培养学生运用知识解决实际问题的能力和创新思维的能力。在教学的过程中，通过学生模拟在电脑超市选购组装自己的计算机，培养学生运用知识解决实际问题的能力。在此过程中，学生由最先的计划®选购®模拟组装®测试评估®反思®重新选购®模拟组装®测试评估…直到组装成功，最后由老师和同学对个案进行评价。通过发散思维与聚合思维相结合的操作方式，使学生思维的计划性、严密性、扩展性、反思性得到培养，从而达到培养学生创新思维能力的目的。

在学生都能成功地模拟组装电脑的情况下，为了进一步扩展学生的思维，培养创新个性，布置“设计自己的智能型家用电脑方案”的课后作业。

创新教学策略的运用：

⑴以任务促进自主活动的策略：用任务激发学生自主的学习，通过自主的活动——组装自己的电脑，促进学生的发展。

⑵运用激发元认知活动的策略：通过课件“DIY电脑评估系统”对学生的模拟组装进行监测评估，促使学生进行反思，再活动再反思再活动，从而激发学生的元认知活动。

⑶运用专题学习网站与课堂教学有机结合的策略：为了激发学生自主学习的兴趣，教师把资料做成图文并茂的网页，存放在“创新教育专题学习网站”的专题协作学习版块中，学生通过浏览网页内容的形式进行自主学习，有机地把信息技术整合于课堂教学中。

（二）教学资源

在专题学习网站上提供教学需要的相关资源，包括：

1、硬件相关知识介绍

2、网上电脑超市

3、模拟组装系统

4、DIY电脑评估系统

（三）教学实践的过程

1、新课引入

提出本节课的主要任务——自己动手组装电脑，而要能较好地完成此任务，必须先学习计算机硬件组成的有关知识。

新知识的掌握

⑴对计算机系统组成的讲解。

⑵提出问题引导学生积极思考，从而得出人脑处理问题的系统组成。

问题1：请回答 “3+5-2”等于多少？

问题2：你能说说你在回答问题1的过程中，你的身体有哪些器官参与了此项活动以及它们各自的作用？

⑶由人脑的组成推断出电脑的组成。

问题三：电脑是人脑的仿生结构，想一想电脑应该由哪些部件组成，如果你要购买一台电脑，请计划一下它的结构。

3、任务的完成

（1）提出任务：DIY个人电脑

（2）计划：用途、金额、选用的部件

（3）进入网上电脑超市，选择组装电脑的具体部件。

（4）进入“DIY电脑评估系统”，进行模拟组装，并由评估系统对其正确性和价格进行评估。如果不能通过评估，重新审核计划，再进入电脑超市，修正选项，再进行模拟组装，直到通过评估。

第9篇：关于电脑硬件的知识范文

关键词：计算机；软件工程；管理

虽然软件工程在国内还属于一个新兴领域，国内的软件开发起步在与西方一些发达国家相比之下晚的不是一步两步，而是相差很大一段路程。但是国内从事软件开发的企业都在不懈的努力当中。其成功开发的软件也越来越多。最为典型的通讯软件如微信，在世界上都已经被广泛使用。软件开发的主体方向也在向着实用、智能、功能等变化。由于用户的需求不断在改变，这使得软件工程方面的管理具有一定的复杂性。因此只有合理、高效的工程管理才能确保软件开发的顺利进行。

1电脑软件设施管理常涉及的内容

1.1组织机构涉及的管理内容

组织机构不仅是指将软件开发人员集中在一起，其本质是一个对完整组织机构和软件开发人员分配的总结[1]，主要起到信息传递、详细分工的作用。但国内从事软件工程以及相关的企业还没有统一的组织机构模式[2]。这是因为各个软件开发的企业之间还存在着较大差异。

1.2操作人员的管理

从事软件工程以及相关的人员首先必须要具有较强的专业知识和一定的团队协同合作的能力。这是因为人是软件工程的主体，无论是编程、查找资料或者是后期程序测试等，都必须要有专门的团队去完成。所以，企业要根据项目的需要及特点，合理地分配人员。已使软件工程能够得到高效率展开工作。

1.3用户方面的管理

便于用户使用是软件开发最终目的。所以，满足用户需求，为用户提供便利条件是开发软件时首要考虑的问题。定期对用户做满意度和需求调查，能够使软件的功能不断进行完善。用户对于软件的认可是软件长期开发的最根本动力。

1.4电脑内部数据的管理

软件工程管理工作开展过程中，需要将多种工作严格记录到档案之中[3]。这样能够为接下来的工作开展打下基础。这样方便之后在工作中对资料进行查阅。充分重视软件开发相关的档案资料的管理方面工作，能够为后续的工作提高效率。这样良好的工作习惯有利于软件工程的长远发展。

2电脑软件设施管理常用到的方法

2.1从对网络安全认识到落实措施过程中的各方面都要加强

全球网络互通确实为各领域都带来了无限的便利条件。但是也使网络方面的风险指数直线上升。首先，各领域都要增强对于网络风险防控的意识[4]。正确认识当前网络环境。其次，不断加强对于风险防控软件的开发。例如网络防火墙的完善，杀毒软件的更新等。电脑软件就如同守卫安全的护卫，在网络安全方面发挥着关键作用。

2.2建立高效的相应管理系统

（1）完善管理相应制度。建立完整的对于软件工程整体的管理相应制度，能够有效地规范员工行为。使软件工程当中各个职位的员工发挥其最大的价值。同时，健全的管理能够为用户提供一个相对稳定安全的使用环境。无论是对于企业内部还是使用者来说，都具有举足轻重的意义。（2）进一步优化人才结构。软件开发以及相关部门必须不断的优化人才结构。人才是软件工程的核心。在对人才的管理方面，应将培养人才作为工作重点。不断地强化工作人员的专业知识，调整其思考问题的角度。这样有利于员工打破固有思维，增强其创新能力。（3）加强对合作团队管理。软件工程当中绝大多数都是由许多团队合作携手研发的。所以，加强对合作团队的管理非常必要。每个团队都会负责软件当中的一个部分。想要软件能够更顺利的研发成功，就需要各团队相互配合，经常沟通，在软件开发大方向上保持高度统一。这样才能够保证软件工程有条不紊地进行下去。

3电脑软件设施的应用

3.1应用特点

当前，软件在各领域都有着非常广泛的应用。各类软件满足着人们不同需求。例如电脑中的有道词典，能够充分地将中文翻译成英文。其应用具有实用、智能、广泛、多样、高效等特点。

3.2应用领域

电脑软件在各个行业之中多有着或多或少的应用。现阶段，无论是传统产业还是现代新兴产业，都能够看到电脑强大的身影。例如教育、通讯、金融等。以下就从教育、通讯、工程3个产业简述电脑软件发挥的作用。（1）教育部门。教育部门应用最多的软件就是多媒体和办公软件。多媒体已经发展成为了一种先进的教学手段[5]。还有许多像信息学院中的CAD，Photoshop等软件。无论是创建教学所需的环境，还是学习知识所用的软件，电脑软件都为教育部门提供了更为方便和完善的设施。（2）通讯部门。现代通信手段更可谓是先进科技的重要应用场所[6]。例如QQ，MSN、微信等，都是电脑和手机双端使用的软件。这些具有聊天功能的软件已经彻底地改变了人们传统的生活形式。（3）工程项目。现有的自动化以及有关技术，彻底的使传统落后的工程面貌发生了变化。例如，三维制图、3D打印软件的问世。逐渐在提高工程的效率。

4结语

总之，电脑软件在其功能上不断地完善，使其满足人们不断增长变化的需求，达到高效率且智能水平，才能使电脑的应用变得更加广泛。不仅是日常生活对软件革新提出新的要求，各领域的强烈发展需求也在促进软件不断地进行深度开发。这就要求在软件相关管理方面也要及时作出相应变化。相关部门必须要及时完善相应管理制度，进一步优化人才结构。在全球网络实现融合的情景下，风险防控方面的软件、杀毒软件等是国家、企业及个人使用计算机时不可或缺的，软件优化和开发是永无止境的。所以网络安全防线所需的软件必须时刻进行创新，完善漏洞。而对软件开发的工程进行合理高效的管理，就是确保软件正常开发的屏障，在其应用过程中也起到了规范作用。

[参考文献]

[1]许晓晖，丁玉涛.关于计算机软件工程管理与应用的研究[J].中小企业管理与科技，2016（4）：171-172.

[2]肖云.浅析计算机软件工程的管理和应用[J].电脑知识与技术，2016（12）：88-89.

[3]单劲虎.关于计算机软件工程管理与应用探讨[J].科技风，2011（23）：92.

[4]李涛.我国计算机软件工程的管理和开发应用研究[J].中小企业管理与科技，2015（1）：169-170.