三字经全文及解释精选(九篇)

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第1篇：三字经全文及解释范文

《三字经》里说：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这说明学习对于为人处世很有必要，一个不懂道理的人是不会懂得什么是耻辱的。的确，学习可以使人充实，使人快乐，使人成长，使人睿智。在日新月异的当今社会，学习已经渗入到生活的方方面面。古人就特别重视一个人学业上的进步和品德上的提高。在浩如烟海的古代典籍里，有许许多多关于求学的诗文，它们从不同角度阐释了学习的重要性，相信在阅读了这些名篇佳作后，我们的思想会受到启迪，认识会得到提高。

【文章阅读一】

蓉少时

［清］刘 蓉

蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起，绕室以旋。室有洼，径尺，浸②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。

一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

（选自《习惯说》）

［注释］①养晦堂：刘蓉居室名，在湖南湘乡。②浸：渐渐扩展。③踬：被绊倒。④中人：影响人；中，击中。

阅读闯关

1.解释下列句中的黑体词。

（1）蓉少时

（2）每履之

（3）顾而笑曰

（4）则反窒焉而不宁

2.下列选项中的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）

例句：顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”

A.泉香而酒洌（《醉翁亭记》）

B.然则何时而乐也（《岳阳楼记》）

C.则反窒焉而不宁

D.乃记之而去（《小石潭记》）

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）一室之不治，何以天下家国为？

（2）习之中人甚矣哉！

4.能够揭示文章主旨的句子是哪句？

5.文章选取生活中的一件小事，小中见大，即事寓理，告诉了我们一个什么道理？

【文章阅读二】

强项令董宣

［南北朝］范 晔

（董宣）后特征为洛阳令①。时湖阳公主苍头②白日杀人，因匿③主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘④，宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数⑤主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝？⑥，帝大怒，召宣，欲棰杀⑦之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴⑧，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹⑨，流血被面。帝令小黄门⑩持之，使宣叩头谢主，宣不从。强使顿{11}之，宣两手据地，终不肯俯。公主曰：“文叔为白衣{12}时，臧亡匿死{13}，吏不敢至门，今为天子，威不能行一令{14}乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕{15}：“强项令出。”赐钱三十万，宣悉以班{16}诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗{17}，京师号为“卧虎”，歌之曰：“鼓不鸣董少平{18}。”

（选自《后汉书・酷吏列传》）

［注释］①特征为：专门征召担任。征：征召，朝廷将在外地的人召回京城。②苍头：奴仆。因为包着深青色的头巾，所以称为苍头。③匿（nì）：窝藏。④骖（cān）乘：陪同乘车。⑤数：列举，数落。⑥帝：指东汉光武帝，姓刘名秀，字文叔。⑦棰（chuí）杀：用杖打死。⑧中兴：使败落的王朝再兴盛起来。西汉王朝被王莽篡夺后，光武帝又王莽，重建了东汉王朝。⑨楹（yíng）：厅堂的前柱。⑩小黄门：宦官，随从皇帝左右，接受尚书奏事，担任宫内外联络。{11}顿：叩，磕头。{12}白衣：没有官职的人穿白色衣服，所以称这种人为白衣。{13}臧（cáng）亡匿死：公开地窝藏逃犯死囚。臧，窝藏。亡，指逃犯。匿，窝藏。死，指犯了死罪的人。{14}行一令：行于一令，对一个县令施行。{15}敕（chì）：帝王的诏书、命令。{16}班：分发。{17}震栗：恐惧战栗。{18}（fú）鼓不鸣董少平：古代遇有盗贼等事件，便击鼓报警，鼓不鸣说明社会秩序安定，不发生案件。：鼓槌。鸣：响。

阅读闯关

1.解释下列句中的黑体字。

（1）因匿主家（2）流血被面

（3）使宣叩头谢主（4）宣悉以班诸吏

（5）歌之曰

2.下面选项中“以”的意思与例句中“以”的意思相同的一项是（）

例句：以刀画地

A.而以奴骖乘B.即以头击楹

C.将何以理天下乎D.宣悉以班诸吏

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）时湖阳公主苍头白日杀人。

（2）将何以理天下乎？

（3）天子不与白衣同。

（4）由是搏击豪强，莫不震栗。

4.强项令董宣为什么要“格杀之”？这反映了他的什么性格？

5.汉武帝是否因为董宣的一句话而不杀他？依据是什么？

6.光武帝称董宣为“强项令”，纵观全文，董宣的“强”表现在哪些地方？