校园封闭管理方案精选(九篇)

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第1篇：校园封闭管理方案范文

教官要做到“三查”“四同”“五必到”，与学生零距离接触，做学生的良师益友。“三查”即查操、查课、查宿舍；“四同”即同吃、同住、同自习、同娱乐；“五必到”即出操军训必到、集体活动必到、家长来访必到、学生有病必到、发生意外事故必到。

二、全封闭半军事化校园管理的实施

我校以军人的严明纪律培养学生的自觉性、纪律性；以军人的严纪培养学生的文明习惯、行为习惯；以军人的坚强意志培养学生的学习热情和吃苦耐劳精神；以军人的团结精神培养学生的团队意识；以军人的报国之心培养学生的社会责任感。

1.成立全封闭半军事化校园管理组织机构机构由政教处、校团委和教官、班主任、学生会干部以及学校行政督察评估组组成。

2.实行全封闭管理，进行军事常识教育和军事训练与当地派出所紧密配合，将保卫科改为警务室。进行国防知识和三大条令的教育（军队内部关系、礼节、军容风纪，纪律条令，队列条令）。每天下午进行一节课的军事训练。

3.实施“一日生活制度”严格按照部队的“内务、队列、纪律”三大条例约束学生，按部队的一日生活制度规范学生，要求“内务管理整齐化、学生行动队列化、服从命令军人化、礼貌礼节规范化、校园卫生整洁化”，规范学生的仪表和行为。

三、全封闭半军事化校园管理的反思

1.成功的经验

（1）树立了学校形象。全封闭半军事化管理隔绝了外界社会不良影响，纠正了学生放任自流现象。学生思想素质明显提高，校风校貌大为改观，在社会上引起了强烈反响。

（2）规范了学生行为。实行全封闭半军事化管理有利于快速营造全新的生活、学习环境，提高学生适应能力；有利于快速改变学生的行为习惯，加强纪律性，提高自制能力；有利于快速构建新的集体和团队，增强凝聚力和集体荣誉感；有利于快速培养学生的坚强毅力，增强克服困难的信心；利于预防突发事件和应急自然灾害，强化校园安全工作。

（3）磨炼了学生的品格。学生在思想道德、行为习惯、身体素质、学习毅力等方面得到了磨炼，能更好地健康成长。

2.存在的问题和对策

（1）教官与教师的管理理念不和谐。教师搞教学是行家里手，组织课外活动却显得心有余而力不足；教官开展活动足智多谋，但文字和语言表达能力有待提高。学校经常组织教师、教官和管理人员开会协商，由学校拟定目标，教官提出方案，教师提炼总结，按责分工实施，做到文攻武略，整体配合。

（2）学生对教官由崇拜到爱恋。中职生感情朦胧，思想开放，行为极端。教官过硬的军事技能、坚毅的意志品质、严格的组织纪律性对学生产生了一定的示范作用和辐射效应，塑造了权威形象，部分学生流露出了军人情结以及对青年教官的爱恋。遇到这种情况，只有请家长配合，甚至撤换教官。

（3）教官方法简单粗暴，易引发冲突。中职生层次参差不齐，要注意因材施教，把严格要求和人性化管理有机结合起来，注重学生道德内化的心理过程管理，从知到行，耐心训练，严格要求，逐步达标，体现以“育人”为中心。

第2篇：校园封闭管理方案范文

本校所有教师及时到岗到位，并组织教师清理学校卫生，营造良好的开学氛围；同时对校园内、外进行安全隐患排查，上报维修处理。检查教学设施，保证后面教学的正常进行学生也在9月1日按时报名。及时公布收费文件，与学生和家长签订安全责任书，教材自愿征订卡。少先队工作开展起来，日常常规检查，升旗仪式，“三爱”、“三爱”等主题教育都有条不紊开展中。

校园配齐全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护进行封闭管理，安排好教师值班巡视工作。针对隐患排查情况进行全面排查整改。校园安装视频监控，为本校安全工作提高了很好的保障。及时对学生进行安全教育，开学初发放“致家长一封信”、制定每月的安全演练主题，有效、针对性宣传安全教育。

学校实验室实行专人管理，危险物品双人双锁。有健全的实验用品购买、领用、登记制度以及实验用废弃危化品处置备案制度，配备防火设备并定期维护。少先队负责应急疏散预案和组织消防演练情况、消防安全宣传教育培训，保证有方案、有活动、有总结。无学生食堂，教师食堂有消毒柜，保证卫生。

无校车，学校门口道路是否设置警示牌、减震带。要求家长接送学生，杜绝电动三轮车的乘坐。

由教导处牵头，每月对校舍隐患排查情况，排查情况及时上报，建立完善校舍安全档案。

严格执行校务公开，严格执行教育收费公示制度，无乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费行为。无超大班额，课程安排符合国家和省级规定，落实每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，责任督学挂牌督导制度是否落实。

本校教师9人，严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件落实情况，不存在违反教师职业道德行为。

学校基本实现互联网全覆盖；拥有多媒体教室。正在不断加快教育信息化建成。

为加强对学生的教育和引导，学校围绕校风、教风、学风建设开展系列主题教育活动。利用重大的节日对学生进行鲜明的主题教育，具有显著成效。重视校园绿化、美化和人文环境建设情况，努力创设良好的育人氛围和环境。

第3篇：校园封闭管理方案范文

1、所有师生按时返校，学校如期平稳开学；

2、学校无学生因家庭经济困难、生活困难、学习困难而失学情况；

3、免费教材和教辅材料按时发到学生手中，无违背自愿原则强制订购等问题；

4、后勤工作提前检查准备到位；

5、开学教育情况，认真上好开学第一课，集中进行安全教育和三热爱教育。

1、开学前后勤部门对学校校园安全隐患进行排查，杜绝安全隐患；

2、校园实行封闭管理，严格出入制度，落实三防措施，校园配备一键式报警设施，重点部位视频监控运转正常；

3、学校召开接送车驾驶员会议，开展安全教育，严格落实五定措施。

1、我校严格执行国家“三免一补”政策，学校无任何其它收费项目。各班主任、课任教师也无向学生收取任何费用现象。

2、课程安排与实施

我校认真贯彻落实课程方案，开齐、开足、开好各门课程。由学校教务处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，校委会讨论研究，最后制定任课教师安排表、课表。要求老师不加重学生负担，在日常教学中,严格按课标要求进行教学，把握教学进度，不随意提高或降低教学难度，不随意提前结束课程和搞突击教学，不移用或挤占音体美劳等课，确保学生德、智、体、美、劳全面发展。要求各班主任负责做好与科任老师的交流、协调工作，组织召开好家长会，并向所有家长进行书面承诺，确保减负工作的全面落实。学校把“轻负高质”工作的成绩与教师考核、职评、评优挂钩。

4、我们深知阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效提高学生体质、健康水平，增强了师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，形成学生健康的体魄，更好的学习，更好的生活，有效提升学生的综合素质。

5、学校责任督学牌挂在学校大门外最显眼的位置，公示了领导姓名、职务、联系电话，让过往群众都能看得到，方便了与群众的联系。责任督学挂牌督导制度得到落实

1、学校音乐体育美术专兼职教师落实到位，，满足学校教学需求；

2、教师队伍稳定，教师的合法权益得到保证；

第4篇：校园封闭管理方案范文

小学学校安全工作计划(一)

2017年坚持运用法治思维和法律手段，进一步落实学校安全稳定和校园周边治安综合治理工作责任制，完善校园治安防控体系建设，强化学校安全教育和管理，健全校园安全管理和校园周边治安综合治理的长效机制，完善和落实风险评估、隐患排查、矛盾调处等源头治理机制，确保全县学校安全稳定。

一、加强组织领导，进一步健全学校安全管理和学校周边综治工作机制

1、完善组织机构。按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，进一步建立健全校园治安防范、校车安全管理、校园周边治安综合治理等工作机构。

2、健全工作制度。各地校园治安防范、校车安全管理、校园周边治安综合治理工作，要结合当前校园安全形势和有关要求，进一步理顺工作机制，健全各地各学校联络员制度，健全完善工作联系和协调机制，进一步建立健全工作会议、形势研判、情况信息、工作述职、目标考核、检查督导等相关工作制度，加强工作统筹，健全工作机制，形成工作合力。

3、落实主体责任。认真贯彻落实“党政同责、一岗双责、失职追责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，进一步强化责任意识，明确职责，切实落实本地本校在校园安全管理中的主体责任，保证学校安全稳定工作各项要求得到贯彻落实。

二、加强安全法治教育，提高安全意识和自救能力

4、落实安全教育课程。切实落实《省教育厅关于加强中小学生命安全教育心理健康教育课程管理工作的通知》要求，按照中小学生命安全教育每周一个课时，心理健康教育每两周一个课时的要求，对学生进行系统的生命安全教育，并做到教材、教师、课时“三落实”。

5、加强法治教育。各地各学校要进一步完善法制副校长、法制辅导员制度，每半年举办一次法治讲座。推进法治教育进课堂。加强校园法治文化建设，拟创建法治教育示范学校20所。

6、开展应急逃生演练。各中小学、幼儿园要利用“全国中小学生安全教育日”、“5.12防震减灾日”、“11.9全国消防日”等有利时机，每学期要开展不少于2次的专项应急逃生演练活动，并做到有方案、有组织、有总结，切实增强师生安全防范意识和自救自护能力。

三、夯实安全防范体系，提升校园治安防控能力

7、进一步加强保安培训。切实按照《湖北省中小学幼儿园安全防范技术标准》配齐配强安保人员及监控、防护、报警设施设备。同时，要进一步规范安保人员值班备勤工作，强化安保人员培训，提升安保人员处置突发事件的能力。

8、完善、落实各项安全管理制度。要结合实际，进一步完善门卫值班、校园封闭管理、领导带班值班、校园安全巡逻、寄宿制管理等制度，并采取有效措施，切实落实各项安全管理制度。

9、大力推进校园巡逻队伍建设。各地各学校要抽调年富力强、有责任心的教职工组建校园巡防队伍，充实校园安保力量，并在当地综治、公安部门的指导下，开展校园巡防工作。

四、突出工作重点，强化校园安全管理

10、做好消防安全工作。按照《湖北省消防安全责任规定》，进一步落实各地各类学校消防安全管理的责任主体和消防安全工作职责。进一步贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，定期开展消防知识教育。进一步完善消防基础设施建设，按照消防部门的要求，积极开展消防专项整治活动，深入推进消防安全“四个能力”(检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力)建设，确保校园无火灾事故。

11、开展安全隐患集中排查整治。进一步强化安全生产“两化”体系建设，按照“两化”要求和《襄阳市学校安全台账管理办法》，定期开展校园安全隐患排查整治，逐步实现安全隐患排查整治常态化、规范化、制度化。对排查出来的问题，要实行台账管理，限期整改，对较大安全隐患实行挂牌督办。

12、切实做好防溺水安全工作。继续贯彻落实政府办公厅《关于预防青少年儿童溺水工作的意见》(鄂政办函〔2013〕78号)和市政府办公室《关于做好预防青少年儿童溺水工作的通知》(襄政办函〔2014〕15号)要求。在夏季来临之前和秋季开学之际，各地各类学校要通过深入开展“六不”预防溺水主题教育，制发、回收《致学生家长一封信》，召开预防溺水专题家长会等方式，提高学生及其家长对防溺水工作的重视程度，强化学生家长的监管责任。同时，要协助当地有关部门强化宣传教育、学生上下学途经路段的水情隐患排查，重点水域的安全管理等工作，确保学生溺水事故得到有效控制，坚决杜绝发生群体性溺水事故。

13、进一步加强学生上下学的交通安全管理。进一步贯彻落实《校车安全管理条例》、《湖北省校车安全管理办法》和《襄阳市校车安全管理实施意见》，认真落实校车使用许可制度、校车驾驶员资格审批制度和随车监管人员等制度，实现校车管理的规范化、标准化、制度化。认真开展学生交通安全教育和宣传，构建校车安全培训体系，定期对校车管理人员、驾驶员、随车监管人员进行培训。在春、秋开学之际，开展中小学生上下学交通安全集中整治活动，强化校园及周边交通管理措施，加强校园周边交通执法管理，治理学校门前乱设摊、乱占路、乱停车等顽症，大力整顿校园及周边的交通秩序和“黑校车”、“黑出租”揽客营运等问题，减少交通事故发生和人员伤亡，确保全县中小学生和幼儿上下学交通安全。

14、加强校舍安全管理。定期对校舍进行勘验检查，一旦发现存在重大安全隐患的危房，要立即停用，并采取封闭等防范措施。有基建施工项目的学校要实行封闭管理，防止意外事故发生。继续实施农村义务教育寄宿制学校“五有配套”建设三年计划，切实改善农村寄宿制学校的条件。

15、做好卫生防疫和食品安全工作。结合季节的特点，加强春、冬季传染病防控。各中小学校要切实落实晨检制度和因病缺课追踪制度，及时发现和报告发热等症状的学生患者，做到早发现、早报告、早治疗。学生集体活动的教室、宿舍等场所，要定期进行消毒、开窗通风，预防和控制传染病疫情的发生。要加强食堂管理，切实落实食品安全管理措施。建立健全食品安全管理制度，加强从业人员食品安全知识、技能培训和健康管理，严格执行食品采购索证索票、进货查验和台账记录制度，落实好食品留样制度，确保学校食品采购、加工、出售、贮存等关键环节安全可控。

五、加强检查考评，确保工作落实到位

16、继续推行学校安全工作明查暗访督查制度。按照校园安全工作督查制度，定期对所管辖的学校安全管理工作进行明查暗访，对所发现的问题要列出整改清单，对整改不力的单位和个人要进行通报，并纳入年度考核。

17、认真开展学校安全工作年度考核。将学校安全工作纳入对各地各校的绩效考核指标，进行量化考评，考核结果计入各地年度综治工作考评总分，并作为表杨学校安全工作先进集体和先进个人的重要依据，对出现安全责任事故的学校和镇(区)实行“一票否决”。

小学学校安全工作计划(二)

根据上级政府、xx市教育局对学校安全工作的要求，本着“安全第一，预防为主”的指导思想，牢固树立“学校安全工作无小事”的意识，结合我校安全工作现状，特制订2017年我校安全工作计划如下：

1、加强领导，明确责任，强化科学有效的运行机制。

1、强化组织建设机制。进一步调整、充实、完善学校安全工作领导小组。

组长：xx

副组长：xx

组员：各中层领导及各班级安全委员

强调校长是第一责任人，决策者的角色，确立一名能胜任此项工作的副校级分管领导，设一名得力的安全专干，每班设立一名安全委员。领导小组要全面、具体、认真落实安全工作职责，及时计划、布置、督导、检查、总结学校安全工作，有效研究解决各种安全问题和安全隐患。

2、强化责任落实机制。进一步提高认识，落实责任，层层建立责任制，把安全工作责任落实到各部门、各基层、各人头上，确保学校安全工作事事有人管，处处有人抓，做到管得有条理，抓得有成效。

3、建立完善有效安全管理制度。进一步健全完善的学校安全工作管理制度，并在实际工作中加以落实。制定完善的学校安全工作的各类应急预案和活动方案，充分体现科学性、防范性、针对性、实效性。

4、强化安全教育机制。安全工作重在防范，提高全体师生的安全意识、素质和防范能力，是学校安全工作重中之重。要开展多种形式的安全宣传教育活动，充分利用班会、校会、国旗下讲话、安全知识讲座、专业人员报告会、黑板报、手抄报、宣传栏、广播、电视、网络、专题活动等途径进行安全系列教育。

5、强化安全经费保障机制。根据xx文化体育局《学校安全工作考核标准》的要求，切实安排好安全工作经费，及时检查、更新安全设施、设备，特别是做好校舍设施，防盗设施，消防设施，实验器材，体育设施等日常检查，维修工作，从硬件上做好事故防范工作，消除事故隐患。

6、强化安全工作奖惩考核机制。进一步健全学校安全工作的考核力度，把安全不工作列入平时及年终考核中，并做作为教职员工评优晋级的重要指标。对因工作失职、渎职造成重大损失，影响学校安全工作目标实现的，严格追究先关责任人的责任。

7、强化学校安全工作培训机制。学校在参加xx市教育局安全科对学校负责安全的领导、专干、保安等人员业务培训活动的同时，学校还要加强对学校领导班子、班主任、任课教师、其他从业人员的培训。

8、强化学校安全工作检查机制。学校各种设备、校舍、电气设施、消防设施、体育器械等等要定期或不定期的经常性的开展检查并做好记录，每学期开学之前要进行一次全校性的安全大检查，平时要开展各专项安全检查，及时发现问题，解决问题，排查整改安全隐患。

9、完善校园安全预警保卫机制。加强校园值班、巡查力量，充分发挥校园警务室，校园监测防盗报警系统等作用。完善人防、物防、技防的结合，促使各项防范措施相互配套衔接的校园安全预警防控网络的形成，并发挥其作用。

10、监理、处理学生伤害事故的保障机制。为积极预防学生伤害事故，确保学生人身安全，要办理好校园责任险，既保障学生的合法权益，又保证学校正常秩序，有效转移，摆脱学校在学生伤害事故中的尴尬处境。

二、主要工作

(一)抓好安全教育工作，增强安全防范意识。

1、加强安全法律法规教育。主要内容：《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生人参伤害事故预防预与处理条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学安全教育读本》。组织教师认真学习《大连市安全教育和管理手册》和《安全教育一日常规》，进一步增强对学校安全工作责任心和紧迫感。

2、加强安全专题教育。开学第一天上好安全教育课，重点突出交通安全、消防安全、共公卫生安全等，防学生早晨 、课间、中午意外伤害事故等。 必须把安全教育课列入到学校课时计划之中，并实实在在上好安全课。平时，学校、班级至少每月集中全校师生，上一次安全专题教育大课，并作安全教育备课和详细记录。要通过各类事故案例开展警示教育，深化安全教育的内涵。根据不同学生年龄段，安全事故多发的时间段和重要场所等加强教育和防范。

3、广泛开展法制教育。充分发挥法制副校长、法制辅导员和任课教师的作用，开展青少年xx法教育，以典型的突发事件、暴力事件、法律法规常识为主要xx法教育内容，开展形式多样的法制教育，把学法、知法、守法、用法化作平时自觉行动，提高“依法治校”的水平，提高学校处理安全问题、安全事故的能力。

4、充分利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”等开展一系列安全教育活动。三月、九月定为“学校安全教育宣传月”，每学期开学第一周为学校“安全教育宣传周”，每年3月26日为“全国中小学生安全教育日”，并以次为契机，开展有针对性开展安全意识、安全防范、安全救护教育。要把安全教育与德育工作和教学工作融为一体，形成大安全教育观。

5、注重学生、教师和其他工作人员的心理健康排查工作。防止矛盾激化，自杀、他杀的恶性事件繁盛。建立心理健康排查和教育档案，对心里有严重疾病的人员要采取有效的教育管理措施加以防范。

6、通过国旗下讲话、班队会、家长会、致学生家长一封信、手机短信、安全教育宣传栏、橱窗、网络、电子屏幕等形式，形成学校、社会、家庭相互联系的教育防护网络，加强安全教育和提醒。

(二)加强安全工作管理，杜绝各类事故发生

1、加强门卫安全管理。

(1)学校聘用专职保安人员，经教育局审查，公安部门培训合格，方可持证上岗。保安人员必须品德端正，责任心强，身体健康，文明服务，坚持原则，履行职责。自觉遵守工作纪律，在岗时要做到“三不准”，要按学生上下学规定时间开启校门，校门开启后，学校值班领导、教师、保安人员一律在校门口疏导学生。

(2)学校校园实行封闭管理。学生在校期间，校门要及时关闭，外来公务人员要问明来由，经校长同意，检查相关证件登记后，方可进入校内。平时接待学生家长和非公务人员一律在警务室。严禁精神失常、酗酒、非正当理由者、闲散人员携带不安全物品进入校园。

(3)门卫室要配备必要的防范器材，按规定巡查校园，要能防偷防盗，防暴治暴。

(4)凡不属于例行公务外来车辆，一律禁止进入校园。属于外来公务车辆必须登记车牌号，检查核实后方可进入校园。学生上下学时段，任何机动车辆禁止出入。

(5)学校领导、保安人员每天要定时对学校的水、电、门、窗等以及校园周边环境进行巡查，发现问题立即处置和报告。节日长假前后，学校要对校园内及周边环境进行一次拉网式安全检查。长假期间，必须加强值班值宿工作，增派人员，轮流守岗。

2、加强交通安全管理。

(1)学校要遵受有关交通安全工作的法律、法规和政策，建立健全交通安全管理工作制度和安全应急机制。校长为学校交通安全工作第一责任人，主管校长、安全专干要具体负责校内的交通安全管理工作。并通过家长会，致学生家长一封信，请交通专业人员到校做报告等形式，加强交通安全工作管理，形成学校、社会、家庭共同预防学生交通事故的联动机制。

(2)要加强对徒步、骑自行车上下学的学生交通安全管理。要摸清底数，搞好登记。放学徒步、骑自行车回家的学生要以屯为单位，选好屯长、车长，在屯长和车长的带领下，站队、结队回家。学校要采取措施认真检查、整改学校交通安全隐患，确保学生上下学交通安全。

(3)制定校车和其他交通工具的安全应急预案。明确较大安全事故发生时，学校应按照有关规定的原则和程序，采取措施实施救援并进行妥善处理。建立学生交通安全管理责任制和责任追究制，每年学校要班主任、家长、教运公司签订交通安全责任状，明确各自管理责任，实施“无缝对接”。

(4)严禁组织学生在主要街道和交通要道上进行集体跑步等体育活动。严禁“三无”车辆接送学生上下学，严禁组织大型活动租用无资质车辆接送学生，严禁校园停放社会车辆，从事其他非教学活动以及危及到学生安全的活动。

(5)建立校车管理档案，完善校车管理台账，落实专人负责管理。配合校车公司每学期组织一次校车安全逃生演练，提高学生避险能力。落实校车照管人员，定期对他们进行安全教育，组织他们学习交通法规，应急处置和应急救援知识，履行好xx市教育局规定的职责。

3、加强学校消防安全管理。

(1)制定防火工作方案和应急预案，明确消防管理责任，管理各部门工作人员严格按照相关规定用火、用电、用气、用油等。加强对师生进行消防安全教育，每学期开学初至少集中培训一次，教职工必须学会使用灭火器。每学期至少搞一次消防逃生疏散演练活动。

(2)教学楼的消防通道要保持畅通，并设置应急照明灯和应急疏散指示标识和疏散示意图。要保证消防设施有效可用，要配足配齐灭火器和其他消防器材。定期排查火灾安全隐患，并及时整改。

4、加强用电安全管理。

(1)严格遵守安全用电规则，严禁私自乱拉乱接电源;严禁违章违规使用电器;严禁电源线路超负荷使用;严禁使用超负荷、大容量电器，严禁擅自更改用电保险装置。除教学需要外，学校不得在图书室、宿舍和个专用教室等实用电路、电暖气、电烙铁等设备。计算机、饮水机、复印机、印刷机、空调等电器使用完毕后应关闭电源。

(2)安排专业人员定期检查、维修电路，电气设备，发现问题及时排查和整改。对陈旧老化、超负荷的电源线路必须更换，有专业电工设计、施工，并充分考虑电源用量和线路安全，加装漏电保护装置。要注意雨季的用电安全，雷雨天气，要关闭微机房、远程教室和教师计算机电源。

5、加强校舍、设备设施安全管理。

(1)要定期对校舍、围墙、厕所、停车棚等进行勘察，发现险情应立即整改，不得使用险房。停车棚等简易房要达到国家规定的标准，能承受各种自然灾害的侵扰。教学楼楼梯、通道设计符合国家有关规范，楼梯扶手、围墙不能低于规定高度。

(2)操场上各种铁质体育设施，幼儿园大型玩具，要采取防锈措施，并定期检查是否锈蚀断裂，预防伤害事故放生。

(3)学校冬季采暖前要有专业人员检查供暖设施，发现问题要及时维修。锅炉工必须先培训后持证上岗，严防盲目上岗操作，定期检查、保养锅炉及附属设备，做好运行记录，设备检修，保养记录，发现隐患及时报告整改，不合格的锅炉不得使用。

(三)强化安全隐患排查，加大整治工作力度。

第5篇：校园封闭管理方案范文

关键词：图书馆 建筑设计 创新 MALL

泰州中国医药城坐落于长江三角洲的滨江工贸新城泰州，是当今中国唯一国家级医药高新技术产业园区，其中的教育教学区将引进一些国内外知名高校和科研机构，发挥产学研一体化的优势联合办学。

教育教学区中心图书馆位于教育教学区的中心景观区内，东临中心景观湖，西侧与大学生活动中心相毗邻，建成后将作为供园区内各高校共享的教学科研和管理的重要基础设施。同时也对医药城的各研发单位人员开放服务，也具备该区划部分市民对图书的一般需求。

中国医药城教育教学区中心图书馆，无论从功能特点，区位特征等方面都有别于一般的城市图书馆和高校图书馆，具有独一无二的项目特点：

首先，中心图书馆位于教育教学区的中心，临湖而立，是整个教育教学区最主要的标志性建筑，统领着整个医药城的教育教学区，应该具有鲜明的建筑形象。同时，图书馆坐落于中心景观区的湖边，水系环绕，景色优美，图书馆应该形成与外部良好景观的积极对话，使建筑融入环境中。

其次，作为一个新建教育科研区域的中心公共建筑，中心图书馆应该尽可能提供多样化的服务，形成鼓励学生各种各样活动的氛围，建立起孕育丰富校园文化的平台，形成校园生活的中心。这一点，对于全新建设的医药城教育教学区，尤其具有意义。

此外，中心图书馆既有别于城市的图书馆也区别于一般高校的图书馆。中心图书馆位于医药城的教育教学区内，主要服务对象是区内的各个教育、研发、生产机构，服务对象比较固定，使用上更加强调开放性；同时，与一般高校的图书馆不同，中心图书馆更加强调其服务的提供而不是对书籍的管理。

方案的设计，正是通过深入分析上述这些特点，在完善的功能设计基础上，提出创新性的设计理念，使建筑的形象与功能完美结合起来，最终形成一座独具特色、概念新颖、功能完善的现代化服务型图书馆。

1.立意美好，形象突出的医药城标志性建筑

中心图书馆的显要区位决定了其必须具有鲜明的标志性。本案以“济世之舟，学海”为立意，创造出既吻合区位环境，又具有独特个性的建筑形象。

设计以一个沿湖岸横向展开、五层高的建筑体量为主体，容纳藏阅合一阅览室等图书馆主要公共使用空间。面向湖面的东立面采用弧形层层挑出的玻璃面，将优美湖景纳入阅览室。建筑的首二层架空，使图书馆到融入优美的环境中，同时使建筑宛如漂浮在水面之上，轻巧灵动。

图书馆的北部，根据使用功能设置了一个九层的塔楼，主要布置内部的办公区与研究区。垂直的简洁体型既与水平展开的阅览室产生动态的均衡，高耸的体量也突出了中心图书馆的中心形象。

在中心景观区内环湖漫步，隔湖相望，图书馆舒展飘逸，犹如两本精装典籍，又像一艘鼓足风帆在水面上破浪航行的帆船，既取学海泛舟之意，同时也暗喻了医药产业乃济世之舟的含义，所谓“可以济世者，唯医药为最”。美好的立意蕴含在图书馆的造型中，而独特的造型使图书馆成为了医药城的标志性建筑。

2. 功能完善，服务全面的校园生活中心

中心图书馆所在的医药城是全新建设的新区，生活服务功能尚未完善，学生明显缺少课余活动、交往的场所。中心图书馆是新园区的第一座公共建筑，同时，图书馆选址位于学生生活区与教学区的中间，是学生每日的往返必经之地，必然是校园活动的中心。

为此，我们在中心图书馆设计中借鉴了“MALL”的概念，在中心图书馆中设置了多样功能，提升服务的综合性，提高图书馆的吸引力。Mall原意指林荫大道、舒适的步行街，现指城市郊区集购物、休闲、娱乐、饮食为一体的商业中心。Mall强调的是提供多种多样的、一站式的服务，提供一个舒适惬意，富有吸引力，让人流连忘返的综合体验。

图书馆首二层采用了大架空的设计，通过几个草坡将校园中心景观区的优美景色引入到建筑之中。景观草坡下设有展览厅、便利商店、书店、读书吧、咖啡厅等休闲功能，北面是学术交流中心。

这些丰富多样而细致周到的“业余”功能，与图书馆的“主业”功能互为补充，充实了中心图书馆的服务内容。作为医药城教育教学区的启动项目，依托其全面的功能，将很快形成校园生活的中心，聚集师生们的活动，建立起新校园的场所精神。

3. 空间开放、使用灵活的服务型现代图书馆

中心图书馆定位于服务整个医药城，是一个开放性的共享中心设施。同时，中心图书馆产学研相结合的特点决定了它区别于一般高校的图书馆，强调的是开放的服务而不是封闭的管理。

本方案根据这一定位，将共享开放作为设计的首要目标，通过反思以往图书馆的设计，采用了“门禁范围最小化”的设计理念。

以往的图书馆设计，由于对书籍封闭管理的要求，大部分区域难以对外部开放，只能作为内部空间服务于图书馆本身，无法对校园整体空间架构产生积极意义。为管理书籍而设的门禁系统，也不必要地挡住了使用者，使馆内馆外空间无法顺畅沟通。

本方案对图书馆的功能进行梳理，将可不受门禁系统约束的功能，尽可能的独立于门禁系统之外，从功能上奠定了图书馆向校园开放的基础。

图书馆的休闲服务区、学术交流区独立于门禁系统外，组成滨湖休闲区布置在首层；自修室布置在架空层下，可以直接从架空层景观草坡进入。上述的这些功能既从属与图书馆，也都能独立于图书馆单独开放，即使在图书馆闭馆后，这个区域仍然充满活力，吸引了大量的师生。大量开放的功能不单为图书馆而是为整个医药城提供了一个容纳各种活动的多义性空间，使图书馆真正成为教育教学区全天候的生活中心。

在图书馆门禁系统内的功能组织，本方案同样强调了开放流动的功能组织，以实现人性化的服务。图书馆以一个四层通高、面向湖面打开的中庭组织起综合大厅以及各层的藏阅合一阅览室，每层的平面通过中庭而不是墙体自然地分为南北两个阅览空间，解放出完整、流动的使用空间。这种完全流动开放的无墙图书馆设计，提供了自主的、多样化学习与交流方式，符合医药城教育教学区中心图书馆服务型、研究型的高起点定位。

4.低碳环保的绿色建筑

作为中国唯一国家级医药高新技术产业园区，泰州医药城代表着我国绿色低碳的产业发展大方向。从一开始，我们就将低碳环保的理念作为设计的指导：不追求新奇夸张的建筑形象，实现建造过程的环保低碳；采用大面积的绿化种植屋面，实现碳中和的同时使建筑的保温隔热性能大大提高，实践证明可以减少50%的空调能耗。阅览室采用天窗自然采光，降低能耗。

第6篇：校园封闭管理方案范文

明确责任，创建和谐氛围

学校把创建和谐校园工作列入学校工作日程，成立校长任组长的“和谐校园”创建工作领导小组，严格落实“一岗双责、党政同责”制度；制定“和谐校园”创建工作计划；组织召开教师、班主任、学生三个层面的动员会，定期总结、反馈前段工作情况、安排部署下一步工作方案，确保“和谐校园”创建工作有序、有效开展。

健全制度，规范和谐行为

学校建立健全“和谐校园”责任制和责任追究制，如《校长安全负责制度》《学校安全岗位责任制》《校内安全定期检查制度》《学校门卫制度》《学生安全信息通报制度》《校车安全管理制度》等各项规章制度40多项，并通过会议集中学习，使“创建和谐校园”有章可循，保证了学校安全教育工作制度化、规范化、经常化。此外，校长和书记带领学校安全领导小组定期对校舍、教学设备、生活设施进行隐患排查，发现问题及时整改。

加强“三防”，构建和谐环境

首先，学校建筑设施以及供水、供电、供暖设施应符合办学安全标准和要求，消防、防盗、防雷电设施和预警设施应配备齐全、到位、完好。其次，学校门卫配有专职保安一名、收发员一名，严格门禁制度，校园实行封闭管理；学校配备卫生保健人员一人、设有保健室一间并配有足够的医疗保健设施设备和药品；相关的教学、实验及活动提前制定预案，配备带队、管理老师，安全保障措施齐全。最后，学校校门、操场、楼内等重点部位安装视频监控头32个，基本实现了学校监控全覆盖，确保有据可查。

开展活动，丰富和谐内涵

一是宣传教育活动。以“崇德博观”为核心的特色校园文化，营建了师生和谐发展的良好氛围。校园布局合理、景观与花草树木错落有致；教学楼内的厅廊文化体现了“爱国、修德、善学、发展”的核心；楼梯以“交通安全”为主题的系列展板、消火栓箱门的“张贴画”和拐角的“温馨提示语”，使校园处处体现和谐教育和熏陶作用。同时，学校还举行安全教育演讲、手抄报、征文等比赛，使学生在活动中自觉地提高了安全意识和自我保护能力。

二是校园文化活动。学校非常重视师生的健康与安全，树立了“健康与安全第一”的教育思想，鼓励师生积极参加体育锻炼，构建阳光和谐校园；开设合唱队、舞蹈队、书法班等一班一品特色活动；开展师德师风教育活动、“祖国在我心中”爱国主义系列教育活动、“寻访新变化，畅想新生活”主题实践活动以及举办“读书节”“艺术节”系列活动；开展“星级班级”“文明学生”“礼仪标兵”评选；建有“快乐成长屋”，开展阳光少年的培训，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

三是安全演练活动。学校坚持做到每月至少开展一次安全自救互救逃生演练。本学年共进行了四次防震疏散演练、四次消防安全演练、四次校车安全疏散演练，特别是“心系学生，安全乘车”校车逃生演练观摩活动，得到局领导和兄弟学校的一致好评，提高了师生自我保护意识及生存能力。

四是主题特色活动。组织全校师生、家长参加安全知识网络竞赛；与区交警大队联合开展交通安全教育活动；与清河街道新街社区共同举行了“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动；与锦州铁路局联合开展“爱路、护路，做文明少年”活动；与区供电局联合开展了“珍爱生命 远离伤害”用电安全知识宣传教育活动。此外，学校坚持在安全教育日、清明节、国庆节、防灾减灾周、食品安全周、安全生产月、汛期、寒暑假等重要节点开展专题安全宣传教育活动，营造平安快乐的校园育人氛围，让师生享受成长的幸福，从而引领校园文化内涵和谐发展。

综合治理，创建和谐周边

学校高度重视社会治安综合治理工作，积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序整治力度，在校门口前道路树立交通安全警示牌、重要时段在校门口疏导交通；对周边的饮食店、交通状况等安全隐患进行摸底排查；加强对危险路段的护送和告诫教育，通过“致学生家长一封信”、主题班会、国旗下讲话、消防交通安全征文与知识竞赛等形式，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

第7篇：校园封闭管理方案范文

各位领导、同志们：

xx乡位于会同县北部，是一个边远山区乡。近年来，在县委、县政府的正确领导和县教育局的精心指导下，我们紧紧围绕打造“教育强乡”的目标，突出教育优先发展地位，扎实推进素质教育及“两基”工程，教育事业得到快速发展。我乡初中毕业会考连续四年位居全县前6名，其中XX、XX连续两年乡镇夺魁，实现了后进向“标杆”的精彩蝶变。我们的具体做法是：

一、坚持教育兴乡，树立正确导向

俗话说：“一年树谷，十年树木，百年树人”。这句话，充分体现了发展教育、培育人才的极端重要性。我们xx作为一个山区乡，与发达地区的最大差距，不是经济总量的缺少，而是人才资源的匮乏。近年来，乡党委、政府立足实际，着眼长远，提出了“建设三大基地、实现两个率先、打造一个次中心”的战略目标，通过持之以恒，狠抓落实，经济社会取得了长足发展。但是，我们也看到，在推进新农村建设的进程中，人才缺乏的问题十分突出。尽管通过村党支部和村委会换届，一批年富力强、扎实肯干的同志走上了村级领导岗位，但“双高双强”型优秀人才较少；各村虽然涌现了一批养殖、种植大户，但相当一部分群众整体素质不高，致富能力不强；虽然我乡催生了一大批企业家，但真正懂管理、善经营、会创新的现代企业管理人才少之又少。发展教育也是事关民生的大事，关系到千家万户。作为一个农民、一个家长而言，一辈子最大的愿望，就是让孩子接受良好教育，十年寒窗，金榜题名。如果我们不办好学校，不办好教育，就是对党不负责，对人民不负责。因此，我们牢固树立抓教育就是抓人才、抓发展的思想，把发展教育作为全乡发展战略的基础工程、先导工程、一号工程来抓，始终把握正确的舆论导向。

二、坚持齐抓共管，形成发展合力

乡党委、政府始终坚持把发展教育摆在重要的议事日程，坚持书记、乡长亲自抓、负总责，切实加强对教育工作的领导。乡党委、政府坚持定期议教制度，切实解决教育发展中遇到的突出困难和问题。尽管乡财政十分紧张，但每年均安排教育工作经费1万元以上。我们要求乡财政所、综治办、安监站、文化广播站等单位各司其职，紧密配合，尽心竭力为教育服好务，切实营造良好环境。要求有村级小学的三个村，各村支两委每年至少帮助解决1-2个实际问题。为广泛宣传，营造氛围，我们发放了大量的宣传资料，在各村交通要道制作固定性重教标语，并通过广播电视、专栏板报等各种手段宣传教育法规和尊师重教先进典型。近几年来，乡里每年坚持召开大规模的教育工作总结表彰会，收到了良好效果。

三、坚持基础先行，致力改善环境

创造良好的校园环境，既是保证教育教学工作的需要，也是改善广大师生生活条件的需要。XX年，我乡遭受历史罕见的特大洪灾，中学和中心小学均受重创。鉴于当时情况，县教育局决定合并中小学，建成九年一贯制学校。可以说，现在的xx学校，是在一片废墟中建立起来的。几年来，我们按照“科学规划、分步实施”的原则，积极争取上级项目、资金支持，狠抓基础设施建设，累计争取项目资金80余万元，新修一栋宿舍综合楼、师生食堂和校园文化墙，修复了被洪水冲毁的围墙。今年，我们抢抓创建“合格制学校”的机遇，争取上级资金x余万元，新修一栋教学综合楼，对校园进行“脱胎换骨”的大手笔，xx学校将实现华丽转身。与此同时，我们也注重抓好村小建设。溪坎、楼脚两个村结合村级组织活动场所和村卫室项目，对村小进行了全面改造，面貌焕然一新；半山村筹资1万元，对村小进行了维修加固。办学条件的不断改善，极大地激发了广大教师的工作积极性，教学质量不断提高。

四、坚持社会办学，拓宽融资渠道

作为山区来说，投入不足是影响教育发展的一大“瓶颈”。对此，我们立足乡情，拓宽思路，在引导社会办学方面下功夫。我们xx具有“三多”，即：楠竹资源多，企业家多，民间资本多。据保守估计，xx藉老板在外办厂的资本在5亿元以上。为引导他们热心教育，回报家乡，乡里采取多种形式与他们进行联系，发动他们捐资助学。XX年元月1日，我们组织部分xx藉老板到xx学校参加座谈会，共收到捐款8万多元。老板们还筹资设立乡教育发展基金，每年对学校和优秀高考生进行奖励。乡里每年召开教育教学总结表彰大会时，乡内企业都自发到场祝贺，每次捐款金额均在1万元以上。其中，东鑫锰业公司每年捐款5000元以上，今年又特别捐助2万元，为学校添置了一批课椅。社会办学的兴起，极大地缓解了我乡教育资金不足的状况，有力地推动了教育事业发展。

五、坚持防控结合，打造平安校园

第8篇：校园封闭管理方案范文

小学科学教学实践中，有些教学经历给笔者留下了深刻印象，也促使笔者去思考。

经历一：面包是买来的。四年级下册《食物》单元《面包发霉了》一课的教学中，有一个与学生讨论“面包是主食吗？”的环节，兴之所至问“面包是怎么来的？”。同学们众说纷纭：“妈妈蒸的”“街上卖的”“肯德基商店有卖的”，等等，心想可能问题指向不明确，就追问道“面包是什么做成？”学生竟然面面相觑，有一个学生举手说“我知道，从电视看到过面包树，面包是面包树上长的”。面包是由面粉做成的，而面粉是由小麦磨成的，原以为学生应当知道这一常识，可事实并非如此，于是就做了小调查，发现全班学生没有一人看到过小麦，只有不到30%的同学知道或接触过面粉。

从这次教学经历可以看到，当下学生缺少生活经验，缺少与真实自然亲密接触的机会。他们不是被兴趣班、考分禁锢在室内，就是被虚拟网络世界吸引，缺乏一些基本生活常识和必要技能，日常生活长期被长辈包办替代，能走进大自然环境中自由活动的机会少之又少。没有经历就没有经验，缺失生活和自然的亲身体验，童年成长脱离“地气”。

校园是学生活动的场所，是学生接触最多的生态环境。学校标准化建设以来，校园绿化景观为师生提供了优美舒适的学习生活环境。学生看到校园植物四季变化，能激发起他们探究认识校园生态的兴趣，增加与自然亲密接触的机会。但是，校园草坪封闭管理、植物景观化等现象普遍存在，忽略了学生对自然环境本能的需求，更没有为学生亲近和接触自然环境创造条件。

建设美丽校园是为了学生健康成长，校园生态环境应成为学生可以安全、自由地去观察、触摸、欣赏之场所。小学科学课程中生命部分有许多内容就是认识周边环境和开展简单的种植、养殖活动，科学教师要从课程角度出发将校园建设成实施课程的资源库，培育成学生开展实践探究的学习场，为学生搭建了解自然环境、认识外部世界的平台。科学探究为学习科学的主要方式，小学生的科学探究是从认识了解校园、社区等周边环境事物开始的。我们有足够大的校园，完全可以创造条件促进学生科学探究活动的开展。为此，科学教师要基于小学科学课程建设，积极建构适合学生实践体验的生态校园。

1参与规划建设生态校园

生态校园建设需要整体规划，逐步实施。对于校园功能布局、校园文化、绿化景观等诸多方面，科学教师应该积极建言献策，参与规划设计，积极推进生态校园建设。新建的学校先有规划再建设，可以建设适合的生态校园；老校园虽基本成型，但也可通过有序规划逐渐建设成生态校园。

首先是植物多样性的规划。校园植物多样性就是一本植物科普书，丰富植物品种能使校园更有生机。首先调查校园已有的绿化情况，摸清楚校园植物品种、数量，清理出可以调整和种植植物的区块。然后，向学校提出整体生态校园建设的方案，待得到学校支持后，再规划建设实施。

其次是抓住校园改造机会，规划建设生态校园。校园改造往往重视景观建设，如果以生态校园建设为出发点，可以提升景观品质。我校科学组教师利用校园改造扩建的时机，提出将喷泉景观整合为水生动植物区的方案，建设了约40 m2的生态池，5年来有了金鱼、泥鳅、莲花、菱角等10余种水生动植物，生机盎然的生态池吸引师生驻足欣赏，成为校园特色景观。

我们把学生作为规划建设的首要考虑因素。我校草坪都种植的是可踩踏品种，学生可以自由进出，甚至可以在草地上踢球打滚。各类植物都被挂上了卡通式名片，以方便学生认识，并留出一块地任由植物自然生长，让学生感受野生植物成长变化规律，学生也喜欢在那里捕捉昆虫。另外，我们还开辟出约150 m2种植园地，学生亲自种植各式蔬菜瓜果。总之，学生是学校的主人，生态校园规划建设要利于学生活动，适合学生探究学习的需要。

2备环境课培育课程资源

在解读科学课程的过程中，我们强调备校园环境课。每年，科学组对科学课程中生命单元内容进行全面解读，整体排列出教学内容，对照校园实际或调整安排教学活动，或适时适地在校园中填补。例如，不同植物茎生长方式这一课时的教学，要采集不同种类茎也有困难。为此，校园种植了葡萄、黄瓜、爬山虎、凌霄花、紫藤、豇豆、花生、芋艿等多种植物，充足的植物品种就为教学准备了丰富资源。

备校园环境课还需要关注增加学生的生活经验这一任务。学生生活经验要在生活中获得，应在实践体验中获得，学校应努力为学生补上生活经验课。校园的种植园地，按时令分批种植油菜、小麦、水稻、玉米、番薯，以及江南的特有水生荸荠、茨菇等。参与种植的学生查资料设计出介绍作物名称、生长周期、环境条件因素等卡片，将卡片插在相应作物中。其他同学在与实物对照后，认识了常见的农作物，在持续了解成长过程中丰富生活经验。

3组建社团体验实践乐趣

在建设培育生态校园的过程中，科学教师应充分开发其教育功能，动员和鼓励学生观察校园生态变化，春天告诉学生到生态池观察蝌蚪，秋天提醒学生水稻穗黄了……。同时，我们组建了小农夫工作坊、小太阳气象站、小动物之家（羊倌）3个学生社团，组织有兴趣爱好的学生深度参与生态校园建设。学生踊跃报名参加社团活动，动手、动脑开展丰富多彩的实践活动，体验童年生活乐趣，给生态校园带来生命活力，成为童心乐园。

小农夫工作坊社团的学生在校园参与培土种植、除草管理、采摘收获等实践活动，使生态校园充满活力，并从中获得创造劳动的趣味。4月中杨梅树结了青果，社团学生分组每天值班看护；6月初黄色、红色、青色杨梅挂满枝头，全校师生啧啧称赞；6月10日全校每位师生亲手摘到一颗成熟杨梅品尝。杨梅成长过程就是全体师生发现美、保护美、欣赏美、品尝美的过程，不仅小农夫们得到锻炼，为师生带来惊喜，而且带动全校师生关注校园变化、爱护校园环境、共创生活趣味。

4现场探究感受大课堂魅力

3年级上学期科学《植物》单元之《水生植物》教学，教师带领学生来到生态池边，现场触摸、观察生活在生态池中的植物，师生经历生动有趣的室外科学探究之旅。学生观察到水中植物金鱼藻，浮在水面的浮萍、水葫芦，长在水里的睡莲花和菱角，产生了许多值得探究的问题，师生实地取材解决问题。如“水生植物怎么会浮在水面上”，同学们有许多猜测：植物重量很轻、有茎或根等结构支撑着、叶片大像船浮在上面等。教师分组让同学们掰开水葫芦叶片的葫芦叶柄，发现是棉花一样的松空组织，叶片中充满气体使叶片变得很轻才浮在水面。有同学发现菱角叶片也有这样的结构，教师就捞起一株菱角发给各组观察，同时又摘一片睡莲花叶，指导学生观察中空的叶柄和充满空隙的叶片。通过对多种水生植物实体的观察，学生知道了水生植物浮在水面的原因。

第9篇：校园封闭管理方案范文

1、认真落实安全管理责任制。各学校要建立健全安全工作机构，切实加强学校、幼儿园安全管理工作。中小学、幼儿园安全工作实行“一岗双责”，层层签订安全工作责任书，市教育局与各学校签订《2013年学校安全工作责任书》，中心校与辖区学校签订《安全工作责任书》，学校与部门、班级签订《安全工作责任书》，认真落实校长、教师的安全管理责任制，确保安全工作时时有人抓，事事有人管。

2、建立健全安全管理制度。进一步建立和完善各项安全管理制度，把各项安全制度落实到岗、落实到人、落实到教育教学的各个环节中。各学校、幼儿园要制定各类公共突发事件应急处置预案，落实相应的应急处置救援措施，加强对中小学、幼儿园安全管理工作制度的建设。定期组织中小学开展应对公共安全和自然灾害的演练活动，全面提高中小学生面对安全突发事件的自我防护能力和学校的应急处理能力，把安全工作重心放到事前预防和事中控制上来，避免各类安全事故的发生。

3、严格执行学校大型活动审批制度。各学校、幼儿园组织的大型校外集体活动，必须报上级主管部门审批，审批请示必须附带安全管理措施和责任人，提前排查不安全因素，制定预防的措施和应急方案。

4、加强安保队伍建设。进一步夯实安全管理工作基础，提高安全管理人员综合素质，强力提升安全工作水平、效率及执行力度；着力加强安全管理干部业务培训，完善学校安全工作机构，配齐专（兼）职安全管理干部，建立各司其职、各负其责的学校安全工作机制；强化门卫、安保队伍的培训及管理，严格保安聘任管理制度。

二、落实安全防范措施，提高学校安全管理水平

5、强化中小学安全教育。各学校、幼儿园要认真按照《中小学公共安全教育指导纲要》，严格按规定开设公共安全教育课程，开展安全教育优质课评选活动，全面提升学校安全管理水平；要积极拓展校园安全宣传阵地，充分利用校刊、文化宣传栏、黑板报、校园广播、校园网络、演讲、征文等不同形式进行，以宣传安全教育法律法规、普及安全知识为基础，以加强青少年思想道德建设为重点，采用多种形式和手段，积极开展“普法”、“预防青少年违法犯罪”、“禁毒”、“防艾”“交通安全日”、“安全生产月”等重要活动，扩大安全教育的覆盖面和影响力，最终使学生在校受益、校外受益乃至于终身受益。

6、加强化学药品的管理和使用。危险化学药品的采购、存放、保管实行专人专管负责制，设立危险化学药品安全管理责任人，重点负责对学校危险化学药品的日常管理；建立严格的保管、检查、检测、库存、销毁登记制度；根据各种危险化学药品的性质、类别制作分类标签，分类摆放，严禁各类危险化学药品混装、混用；危险化学药品必须实行双锁制，严禁将危险物品保管室兼作他用。

7、加强寄宿制学校的安全管理。要严格落实寄宿制学校相关文件、制度、规定，以学生安全为中心，不断完善安全管理制度和办法，加大对门卫、宿舍、食堂等重点部位和重点环节的监管整治力度，严格落实夜间值班、巡查和学生宿舍封闭管理等制度，认真落实学校安全管理责任，不断提高管理服务水平，保障学生在校安全。

8、重视师生心理监护机制建设。聘请心理学专家加强对教师的心理监护，减轻教师心理压力。要充分发挥学校心理咨询、辅导、跟踪、干预等机制作用，学校要采取一定的方式定期开展学生思想及身心健康状况摸底，逐个排查每位教师和学生，对有严重心理障碍的教师和学生予以跟踪、干预，要指定专人给予更多的关注和帮助，并建立心理障碍师生档案，避免事故发生。

9、定期开展学校安全工作大检查。实行安全工作日志制度和隐患排查月报制度，定期对门卫、师生宿舍、教室、实验室、食堂、锅炉房等重点部位和各类电器、电路、监控设备和体育教学设施进行拉网式检查。各中小学要积极完善学校安全隐患排查台账，有条件的学校要建立相应的电子档案，对确实存在的安全隐患实施动态管理，做到：尽早发现，及时整改，不留隐患。

三、加强部门联动，构建平安和谐校园

10、加强校园及周边环境综合治理。各学校要在当地党委、政府的统一领导下，在综治、安监、公安、文化、城管等部门的大力支持下，把综合治理工作摆上议事日程，建立长效机制并坚持常抓不懈，群防群治，抓好校园周边安全稳定工作。要密切保持同公安机关的联系，保证维护学校的正常教学秩序；协调卫生、城建、工商部门对校门前流动摊点，采取外治内管相结合的办法，加以根治。协调文化、公安部门对学校附近不规范的游戏厅、网吧等进行清理整顿。要抓源头，抓根本，强化学生课间和午休期间的管理，切实提高学校的安全管理能力，切实增强学生的自我约束能力。要健全学校治安保卫组织，落实社会治安防范措施，建立和完善学校及周边地区治安管理长效机制，努力为师生员工创造良好的学习环境和工作环境。

11、抓好消防安全和森林防火工作。各学校要在消防部门的指导下，加强兼职消防人员培训、强化全校师生的防火安全意识，加强消防安全硬件设施建设，建立健全各类应急工作机制，形成应急处置合力。定期对学生宿舍、食堂、锅炉房、供电设施等人员集中可能发生火灾的场所进行防火安全检查。管好易燃易爆物品，保持教室、实验室等公共场所疏散通道的通畅，定期组织进行防火疏散演练，有效杜绝火灾事故发生。

各学校要继续抓好森林防火宣传教育工作，积极加强师生森林防火知识教育，广泛开展“小手拉大手”等各种形式的森林防火安全宣传教育活动，通过学生带动家长，形成全社会共同关注和开展森林防火工作的良好氛围。

12、加强交通安全教育管理。各学校、幼儿园要积极与交警部门取得联系，加强交通安全知识宣传教育，规范校车安全管理。严格车辆进出校门，严禁社会车辆、家长自备车进入校内接送学生；加强交通安全教育，重点要教育师生遵守交通法规，自觉避让机动车辆，特别要教育学生拒乘非法营运车辆、超载车辆、无牌无照车辆。实行“政府主导、统一购车、公司化管理”的模式，所有校车由市宏利客运出租公司统一管理，加强对校车营运的管理。积极配合公安部门做好校车的建档业务工作，宣传教育工作，确保校车出行安全。