幼儿园管理系统方案精选(九篇)

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第1篇：幼儿园管理系统方案范文

关键词：现代化管理；幼儿园；园长

本文认为在当今这个信息化的时代，幼儿园的管理应当与时俱进，将现代管理理念运用于幼儿园管理之中。为幼儿园制定合理的发展规划，敢于改革创新，为幼儿提供更全面教育，更舒适的学习环境。

一、明确幼儿园发展观和教育理念

一所好的幼儿园离不开先进的教育理念和正确的发展方向。要想在众多幼儿园中取得领先地位，就必须要明确教育理念。应当根据每个学生以及家长的具体情况，实时调整教育方法并做到与时俱进、统筹全局。要倡导一切以孩子为中心的发展观，从孩子以及家长的角度思考，为孩子们营造一个健康、舒适、安全的校园环境。园长可以让各班主任每日对自己班的情况进行记录和汇报，每日进行一次探讨会，根据出现的具体情况进行探讨分析。围绕现代管理理念以及所遇到的问题，对管理模式进行调整，提高幼儿园的教学质量从而使幼儿园向着更好的方向发展。

二、树立改革创新理念

要成为一个成功的管理者，关键在于要敢于创新、敢于改革。在当今社会各行各业都在快速发展，如果只知道循规蹈矩、墨守成规，就一定会被时代所抛弃。园长应当加强改革创新理念，敢于打破常规，敢于突破旧模式下的条条框框，树立创造新理念与时代接轨，才能使幼儿园在快速发展的社会环境中日益进步。

在改革过程中园长应注重幼儿园的多样化教育，使幼儿园在行业内独具特色，从德、智、体、美、劳等多方面入手使孩子在幼儿园得到全面化的教育。并要敢于向一切阻止幼儿园良性发展的观点、做法挑战。

三、开放办园理念

随着社会对幼儿教育的重视，园长在对幼儿园进行管理时应当增强现代管理理念，探索出适合自身的管理体制才能在当今时代求得生存与发展。因此必须在幼儿园建立一个开放性的、信息畅通的立体管理模式，将幼儿园、家长以及社会连接成为一个整体，进行透明化的教育及管理。这样不仅能为幼儿园建立一个良好的形象保证自身的教育质量，还能顺应社会进步的需求，使幼儿园在行业内保持领先的地位。

在如今这个信息化的时代，幼儿园管理系统的开放已经成为幼儿园发展过程中的必经之路，也是幼儿园完善自身缺陷提高能力的重要依据。但是如今信息化社会的高速发展、社会经济的多元化、中西方文化的对接，对幼儿教育和幼儿园的发展既有着积极影响，同样也存在着负面影响。这就需要园长树立一个强大的分辨能力，做到“擇其善者而从之，其不善者而改之”。在工作中将不利于幼儿园发展，有害于幼儿教育的观念、行为扼杀在萌芽之中。

四、家园共育理念

家园共育的管理理念是现代管理理念中最具标志性的管理理念。在各阶段的教育当中家长在孩子内心永远是不可替代的角色，所以学校虽然是教育的主要载体，但也离不开家长辅助，在幼儿教育中也是如此。家园共育的理念就是指幼儿园与家长相互配合，共同促进幼儿健康成长的一种教育模式。有效的实行家园共育模式，可以使老师与家长对孩子实行同向、同步的教育，不仅可以让孩子更好的接受和消化知识还能促进孩子在道德品质、行为文明等方面的健康发展。

在园长的实际管理中可以分为以下几个方面：1、组建家长委员会并使家长委员会发挥出应有的作用，制定家长委员会的运行机制以及家长与幼儿园相互配合的具体细节。2、加强教师与家长的沟通，教师可以将每日学习的内容与家长沟通，指导家长对孩子进行正确有效的家庭教育。同时家长还应及时向老师反映每个学生的具体情况，使老师根据每个学生的具体情况对课程，以及家庭教育方案进行调整。3、制定家园沟通卡片，卡片中记录家长在对孩子进行家庭教育时应注意的事项，以及如何对孩子进行良好的行为习惯培养，为家庭教育提供帮助。

五、园内安全管理理念

安全问题一直是幼儿园管理中的重点，也是家长选择幼儿园所考虑的重要因素。任何一个家长都希望孩子在一个绝对安全的环境下进行接受教育，所以安全问题在管理中格外重要。在幼儿园管理中安全问题可主要分以下两点：

1、食堂安全：食品安全可以说是安全问题中最为重要的一环，它关系着所有学生以及教职工的安全。在食品安全管理中，首先要注意的就是食材选择。幼儿园在食材的采购中应当严格把关，必须从正规渠道进行采购，所有食材在采购过程中必须对供应厂家进行记录，选取新鲜优质的食材供学生食用。其次，食堂要严格遵守国家对学校食堂的规章制度，注意食堂环境卫生，以及食材的卫生。最后、对食堂工作人员的健康问题进行严格把控，工作人员必须有正规机构所出示的健康证明才可上岗。

2、教学设施安全：在幼儿园中总会有各种小孩玩的玩具以及大型的公共娱乐设施。幼儿园在购进这些娱乐设施与玩具时，一定要选择正规厂家正规渠道进行采购。同时将各年龄段适合玩的玩具进行分类，以免年龄较小的孩子被玩具所伤。在使用较大型的娱乐设施时必须有老师及工作人员在旁看护，并做好保护措施确保学生安全。

总结

幼儿教育作为教育的起步环节，在社会中起着至关重要的作用。随着社会对此的日益重视，管理者应加强现代管理理念、敢于创新、敢于改革，注重管理中的每一个细节全身心的投入到幼儿教育事业中去。以学生为中心，为学生营造一个安全、开心的学习环境。

参考文献： 

[1]郭慧霞.现代管理理念在幼儿园园长管理中的应用探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（24）：9，62. 

[2]曹莎.幼儿园集团化管理模式研究[D].浙江师范大学，2016. 

[3]姚莉娜.幼儿园管理中的三点智慧[J].福建基础教育研究，2012，（3）：109-109. 

[4]司麒懿镜.幼儿园个性化启蒙教育管理系统的研究与实现[D].电子科技大学，2013. 

第2篇：幼儿园管理系统方案范文

一、教育科学研究是促进教师专业发展的重要途径

1.幼儿园领导应做教科研工作的有心人。作为一所幼儿园的领头人――园长，应开拓视野，增强科研意识，站在教育改革的前沿。教育科研可以为教育决策服务，园长能亲自参加教育科研，深入到教育科研领域，就是深入教育教学，深入教师，深入幼儿。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，园长首先必须是研究者，然后才可能成为合格的领导者。

2.引导教师正确认识教师专业成长与教育科研的关系。教师存在以下两方面问题：一是对教育科研在办园过程中的作用和地位认识不到位；二是在实际工作中，有的“研究水平高”的教师教学质量却一般，而教学质量高的教师往往“教科研能力”又不足。因此，有必要引导教师转变观念，正确认识教育科研在学校教育改革与发展中的作用与地位，正确认识教育科研在提高教师教学水平，提高教学质量，促进教师专业发展方面的作用与地位。要改变就理论谈理论，就科研谈科研的做法，把着眼点放在教师的实践性增长上。通过不断反思，教师在教育研究中应懂得：一个不研究幼儿心理和行为，不善于总结教学经验和教训，不探索教育规律的教师，是一个不完美的教师。

二、抓好课题管理

1.确定量身定做的选题。作为教育基层单位的教学，其教科研工作既不同于专门的教科院所，又不同于一般的教学研究。俗话说得好：看菜吃饭，适合自己的，才是最好的。因此，切实符合本园实际的量身定做的选题是迈向成功的第一步，而且是关键的一步。抓住了课题的选题，特别是抓住了有价值的课题选题，就抓住了幼儿园教科研的主要指向和基本内容，如此坚持不懈的抓下去，就能使幼儿园教科研逐步形成良好的氛围。所以抓幼儿园教科研，必须抓好课题的选题。

2.制定切实可行的方案。一个科研课题的确立，研究周期少则一年，多则几年。因此，每一个课题都应该有一套完整的实施计划，过程资料，定期研习，定期汇报。教科领导小组按实施计划检查落实情况，按过程资料了解实际进展，提出改进的具体指导性意见，做到宏观调控，分阶段指导，以实现既定的教育科学研究活动目标的管理。

3.举办教育理论的讲座。幼儿园教科室应围绕已确立的课题，举办系列化的理论讲座，用教育理论来指导教育科学研究，以提高广大教师的理论水平，指导教师的实践，解决教育教学实践中遇到的实际困难。

4.开展科研专题的研讨。围绕着研究课题，幼儿园教科室应及时召开有关教师的专题研讨会，让参与课题研究的教师及时对研究、实验过程中发现的新问题、新现象，说明自己的观点和具体做法，让其他教师发表自己的意见和看法，共同研究、统一思想。通过专题研讨会这种形式，教师在理论上进行探究，在实践上加以开拓。

5.组织科研论文的交流。为深化研讨，提高理论认识，幼儿园教科室应及时组织课题组的教师进行论文交流或经验交流，发表自己的见解，以便使教育教学中存在的问题得到圆满的解决，使参与教育科研的教师都能获得成功感、满足感，激励和调动他们参与教育科研活动的积极性。

6.抓好课题成果的转化。进行教育科研的目的就是提高教育质量，使师生都有成就感，达到教研与教学相长。要做好教育科研成果的转化工作，首先，必须努力使广大教师从自己熟悉的范例中体验到教育科研的先导作用。其次，要做好引导和服务工作，使教师明白教育科研成果的呈现方式是多种多样的，既可以以论文、总结、报告等多种形式呈现，也可以通过幼儿作品的形式呈现。最后，将实验成果运用到教学工作实践中去。

三、建章立制，纲举目张

“没有规矩，不成方圆。”同样，教科研工作如果没有一套行之有效的教科研规章制度，就很难调动起教师的教育科研积极性。

1.建章立制。我园建立了一整套的教育科研规章制度，如《教育科研管理条例》、《教科室职责》、《教研组、课题组评比细则》、《教科研优秀教师奖励制度》等。此外，我园还制定课题分级管理、课题申报、科研经费拨发、研究资料和科研档案管理等一系列管理办法。这些制度的建立和完善，使得教科研管理更加科学化、规范化，从而促进了我园教育科研工作井然有序地开展。

2.纲举目张。每学期根据优秀、达标教研组和优秀、达标课题组评比实施细则开展评比活动，并给予一定的物质奖励。对校本教研活动中表现突出的教师个人，优先派出参加各级专业培训；属于校本培训范畴的活动，按实际学时给予计算继续教育学分。

四、运用现代教育技术，规范科研室档案管理