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1、在我心里，始终都只有一个人。
2、换掉我的心脏给我一副铁石心肠，叫我如何不相思。
3、你是谁朝思暮想的笔尖少年。
4、洛丽塔只愿静静的为心仪的他，跳着孤独的舞蹈。也许，他早已不属于她，只是那爱的感觉会永恒！
5、水是深的，天是蓝的，爱你是不变的！ 水是浑浊，天是黑暗，想念你是经常！
6、看着他的QQ头像，翻出他的电话，就怎麽也不敢和他说话。
7、一种没有任何其他的纯粹。
8、想念一个人静静的抽烟；默默的流泪狠狠的想！
9、除了一个人静静发呆我不知道我还作了些什么。
10、虽然对你避而不见，可是心里仍然想念。 这种想念，叫避而不见。
11、只因有了你，世界才变的美丽，只有了你，每天晚上我才不寂寞。网上的你永远是个谜，在我心中却是如此美丽。为了心灵相知的你，我已经迷失了自己。思恋你，我终身不移！
12、相思的思念是甜的，即使因为见不到面而是苦苦的思念，也是甜美的。
13、天空开始放晴，微风划过，如此轻柔，想每次你偷亲我的脸颊一样，我笑了，仅仅是因为想起了你。
14、静夜如水，思念满屋。
15、我愿用十年换你一句好久不见。
16、站在陌生城市的街头，若我微笑，是我，想起你。
17、昨晚又梦见了你，起始很清晰而亲切，但最后是模糊而疏远。难道梦中真的会呈现现实的场景吗？
18、想念你是一种真的很心疼又很幸福的感觉。
19、为何你的笑，百度找不到？
20、原来想念一个人的时候，是那样的撕心裂肺。
21、昨夜做了一个梦、梦里我们又回到了手牵着手、醒来的失落无法言说！
22、认识你一种玄妙的缘，思恋是一杯苦咖啡，不是寂寞而想你，而是想你才寂寞，寂寞的心在孤独的午夜想你。
23、没有你在的日子，我总是与寂寞相约。
24、今年的冬天很美，我在寂静里守候你的消息，只是思念无声无息的闯入我的空白，像雪花一片一片优雅的落下。将我一寸寸的掩埋，模糊了现实，却模糊不了记忆中你清晰的脸。
25、你走过多少条街，会想起多少次我？
26、如果真的可以千里婵娟。那又何必与你千里思念。
27、太想念，以至于，听到你的姓名都会痛到忘记呼吸。
28、喝醉，从来就不是酒精的罪过，而是感情的度数太高。
29、告诉自己其实我一点也不想他。
30、这几天，我真正知道什么叫坠人情网，那种思念那种渴盼那种迷乱那种不安，是怎样的缠人撩人折磨人啊。
31、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
32、你沐一身晨露，送我一束红玫瑰；你披一身阳光，送我登程去远方。如今，玫瑰依旧，人处两地，星月秋风，相思犹浓。
33、纵然距离和云层，遮住了远望的视线；而我心的目光哟，却不受任何阻拦。啊，此刻，你可曾发现，我正倚窗凝望着你。
34、思念，如醇厚的酒，越陈，回味就越浓。
35、牵挂如此简单，简单到可以很久不联络，但还是会想你。思念如此神奇，神奇到无论何时何地，都会忽然想起你。请记得照顾好自己。想你每一天。
36、恨我想你，来来回回想念你。
37、我恨你，我还爱你，即使你伤我千遍，我却怎么也忘不了你，想念它折磨着我
38、想和你一起去看一看樱花，就是此刻的我在那么多宏伟的词语下，所拥有的念头。
39、不敢说一直想念着你，仅仅是今时今刻我想念你，想念你一个人……
40、我并没有特别的想念你。只是，我听人家说，当你很想念一个人的时候，就会一笔一画认真地写他的名字，不知不觉写满了你。
41、、思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
42、思念，总是在别离的日子悄然而生，分别的日子愈久，思念之情便愈浓。“想你”成了我唯一的动词。
43、发不出去的思念，我想你，很想，想到有人会取代我，心里就该死的疼。
44、回想我们在一起相聚的日子，我的心绪迷迷朦朦。你那充满朝气的身躯总是伴着月光入我梦来，让我牵挂不停。——表达想念的句子
45、我也抛弃过自己踏上去你身边的旅途，我说想念太苦我受不住。
46、想念一个人面带微笑，心却流泪。
47、每个细胞里、都充斥着对你的想念。
48、思念让人心疼。
49、消逝的黑夜，带不走俄偏执的思念。
50、距离没有用，思念很重。
51、思念，是江南婉约曲折的小桥流水，是关外天高云淡的广阔草场，是苗疆连绵不绝的重山峻岭。是大地上奔流不息的血脉；
52、思念，有如夜空的闪电，明灭不定却又震撼心灵；
53、是不是每个人心里都有一个不能说的密秘！是不是每个人心里都有一个念想！是不是每个人心里都在等待着那麽一个人！就比如我，明明知道是不可能的可我还是那麽的痴心！是不是应该试着去放开自己让自己过得轻松点
54、想一个人会多么寂寞。()
55、每一天醒来，你的清影就在我眼前转。不管手里干什么事，一会儿，准走神儿了，呆呆的只想你，算着你什么时候回来。
56、想念一个人，不需要语言，却需要勇气。
57、对不起，对不起，我真的很想念你。
58、独坐灯下，我将对你长长的思念浓缩成一首首短短的诗句，那一首首短短的诗句都说明我对你长长的思念。
2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。兄弟，永不绝望，永不气馁，相信自己，坚定执着，勇往直前，幸福在向你招手，成功非你莫属!
3、年年岁岁花相似于，岁岁年年人不同。总是在那年有了遗憾，丢失了许多。得到过、失去过，总要在失去后才知道珍惜。2016到了，今年会碰到很多的事情，很多的传说。让我们抓住现在，珍惜现在。不让2016有遗憾，就是我们最大的努力。
4、朋友你知道吗?这世上有三样东西是任何人抢不走的：一是吃进你肚里的食物，二是藏在你心中的梦想，三是读进你大脑的书。所以，只要你奋发图强，努力奋斗，勇往直前，你没完成的梦想就会实现。成功是留给有理想、有梦想、有准备的人的。相信自己，你的所有梦想都会实现的。
5、每个人都梦想有一天可以实现财务自由，那就从现在开始，学习财务知识，看各种财经新闻，做一点投资小尝试，继续为梦想迈进吧!
6、别15，迎16，美丽梦想过渡来;实现的，收起来，人生江山今日还;未实现，再追寻，2016领头军;忘烦恼，勤做事，创造机会正当时。祝愿所有未竟梦想都在今年实现!
7、成功的道路曲曲折折，但只要坚持总会到达终点;辉煌的登山路万分艰险，但坚持攀登就会有荣耀的一天;希望你用你的坚持再2016年摘到成功的果实，品尝收获的喜悦。
后来，她便跟那个名字的主人有了交集，并喜欢上他。他会拉小提琴，也会制作小提琴。但他觉得不够好，想要放弃高考出国深造，然后成为最优秀的小提琴制作师。他说，我在图书馆看见你很多次，有时我故意坐在你身边，但你从没注意我。他又说，为了我的名字早点出现在借书卡上，我看了好多书。原来，他比她更早喜欢上她。
她觉得他有梦想理想，有才‘华能力，觉得他好厉害，觉得他闪着光。相比之下，便觉得自惭形秽配不上他。但后来她想明白，想要配得上他，就也要努力。所以，她丌始没同没夜查资料，决定写一本故事书。她想要是可以成为作家，就会紧紧跟在他后面不掉队。即使成绩不好考不了高中，也可以像他一样不去考大学，只努力做另一件事就行了。
的确，像支持她的父亲说的那样，生存不是只有一种方式。但是，每一种方式都会很艰难。所以，她写得很辛苦。写完的故事，按约定第一个交给她的爷爷看。爷爷肯定了她的天分，但也让她明白成为一个真正的作家前，她还需要学习很多东西。她暂时放下了作家梦，回头好好学习。当然，她的另一个梦想没有放下，那就是要跟上他的脚步，不成为他的包袱。而他的梦想，也是成为优秀的人，成为配得上她的人，成为可以喜欢她爱她娶她的人。
因为喜欢对方，他们都嫌自己不够好。因为喜欢对方，他们更加努力。因为喜欢对方，是他们彼此的梦想。他们将爱情当成梦想，从而延伸出来因爱而产生的动力。这是他们美好的少年时光，这是他们单纯的干净的简单的，充满向往和期待的少男少女心。这一切看去那么美好，这一切，出现在电影《侧耳倾听》里。
但这个美好的爱情故事放在成人世界里，却像是一个真正的童话。也只有在最天真的岁月里，我们才会将爱情当成梦想，才会因为爱情做很多幼稚的，傻傻的，天真的，琐碎的事。才会那么有耐心，才会愿意等待，愿意为了一个人做很多努力和满怀很多希望。而长大的我们，变得理性，变得现实，变得冷静。开始左右权衡爱一个人的代价，权衡会不会受伤害，会不会太辛苦，会不会太麻烦，会不会没有回报，会不会没有结果，会不会不适合，会不会还有更好的人在前面等着。
大伯早就到村口接我了，我跟着大伯往村里走。走着走着，我突然发现在一大片高粱地里有几个“人”正在收割高粱。他们穿的衣服、鞋子，包括收割动作都是那么的一致 ，简直就像是受过集体训练。我好奇地问大伯：“那几个人的动作和穿戴怎么这么整齐呀？”大伯说：“孩子，你仔细看看，那些人可都是机器人。他们干活动作快，干净利落，省时效率高，村里人都用他。”我听了暗自高兴，我研究的机器人还这么有用。
我们继续往前走，看见一座房子上边印着许多卡通画。我问大伯：“这是一所幼儿园吧？”“对呀，这是一所幼儿园。”大伯说。“那婶婶（阿姨）一定在看孩子吧。”“不了，现在早有机器人替她工作了。他们能定时喂孩子营养（搭配不当，应改为“安排孩子的食物，保证营养”），有几个还当早教老师。家长把孩子放这特别放心。”
走（过）了些时间，到了大伯家一进家门，我看见有好几个机器人在干家务活，有的给老人捶背，有的机器人还给我放置行李……我心想：设计机器人，不仅让济南人享福，还让家乡人享福。
走下飞机悬梯，呼吸着家乡清新的空气，看着家乡蔚蓝的天空，心情该是的何等的舒畅呀！
现在的恩施已经从一个山区变成了一个繁华的大都市。一栋栋高楼大厦鳞次栉比，一条条宽阔的柏油公路公路上车辆川流不息，再也没有车流拥挤的状况了
我来到了我的母校。只见一座座崭新的教学楼拔地而起，操场比以前宽阔了许多。小朋友们在操场上玩得可高兴啦！看到这些，我回想起了我在这个校园的幸福生活。我走进我以前的教室，大吃一惊。每一个同学的桌了上都放着一台微型笔记本电脑，课桌全是自动的……我坐在我以前的座位上，回想起我当初在这个坐位上获得的成功。在我的脑海里浮现出一幅幅画面。“蓝岚同学，获得朝阳小学讲故事比赛特等奖！”黄老师微笑地说道。在一阵阵掌声中我捧着奖状笑着，笑着……还有许多成功也是在这个座位上取得的。
现在母校已变成超高科技的学校，也是孩子们快乐的天地，知识的海洋。我希望现在母校的学弟学妹们，能够在自己的座位上获得成功！
我依依不舍离开了母校，准备去“拜访”我小时候住过的院子。院子会有什么变化？我会碰到我以前的好朋友吗？
一走进院子，眼前的景色就像一幅美丽的画展现在我眼前。到处都是鸟语花香和欢乐的笑声。我忽然看见一张熟悉的面孔，原来是我以前的好朋友，她也回到了这里，他正在和一些小朋友打羽毛球。看着她们，我回想起我二十年前打羽毛球的情景。
那时我们下午一放学回到家就是打羽毛球。“我们来打满桃红吧！”“好！”我拿着球瞄准她，腿一闪一闪的，手用力一抛一拍，球掉在地上的那一刹那，我高兴地跳起来。这个毛病到现在都改不了，输了总是会不服气。想到这，我真想笑，那时候真好玩。
我离开了院子，去了快乐的海洋──人民广场。
来到广场，我正看见一群老人在那跳舞。我走进一看，看见了我的小学老师──黄老师。
黄老师现在已经60岁了，可仍然显得很年轻，脸上没有一丝皱纹。黄老师跳完舞，坐下休息，我就坐在她的旁边，看着她。黄老师望了望我，好像在想“这位姑娘好面熟啊，是谁呢？”
“黄老师，您记得我吗？我是您的学生蓝岚呀！”
“哦，你怎么认得出我这个老婆婆呀！”
“不黄老师，你仍然很年轻。”
“你现在在哪里就职啊？”
“我现在是上海市佳佳集团的副经理。”
“不错，有出息。”
“这都是黄老师您在我们读小学时告诉了我们做人的道理，我成功，都是您的功劳呀！”
“走吧，黄老师到我家去聚聚吧！”
“好啊！”
我们就这样这走边谈，就像二十年前一样。
2、新年如意吉祥。
3、春风得意，大展鸿图！
4、恭祝您的事业蒸蒸日上
5、新年好！祝新年心情好，身体好，一切顺心。
6、吉祥富贵，连年有余，花开似锦，金玉满堂，福禄寿喜，锦上添花，四季平安！
7、家兴，国兴，事事兴。家圆，国圆，事事圆。
8、新年快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！恭喜发财！
9、新年祝你乐开花：美丽胜鲜花，浪漫如樱花，吉祥似雪花，运气逢桃花，富贵赛牡丹花，芬芳攀过茉莉花!
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宣传部
项 目 负 责 人：
穆 音
【关键词】传统文化青少年德育教育价值取向 传统文化是社会主义先进文化的精髓，也是民族文明之魂，是民族素质的精髓。传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是中华民族几千年文明的结晶，它源远流长，博大精深，在中国历史上发挥了举足轻重的作用。[1]传统文化是以建设社会主义核心价值体系为根本任务，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。吸取借鉴传统文化中自强不息不断进取的民族精神，对国家社会的高度责任心和价值观的优秀思想，进一步推进和谐社会的发展以及社会主义法治国家的建设。要全面认识祖国的传统文化，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。[2]传统文化中的优秀思想是德育资源的一部分，德育资源是德育价值取向实施的条件和保障，有效的德育价值取向需要丰富多彩的德育资源作为支撑。德育价值取向内容包括刚健有为，自强不息；天下为公，先义后利等。它既是我们进行青少年德育教育的重要内容，也是我们进行青少年德育教育的载体。
1中国传统文化在当代的社会价值
中国传统文化是各个历史时期中华各族儿女创造的物质文化和精神文化的结晶，它不仅外显地表现在民俗风情、经典文献中，而且深深地融化在中华民族的思想意识和行为规范中，内化为民族的心理和性格，成为制约人们的重要力量。中国传统文化以“人伦”为本位，将道德作为文化体系的核心，因而中国传统文化蕴涵着极为丰富的道德资源，其中有许多德育资源，经过积淀、筛选和发展，今天仍有强大的生命力和教育价值，与我们今天的时代精神和青少年的培养目标相契合。
具体表现在以下几个方面：（一）强调为民族为国家的整体主义精神；（二）倡导自强不息的进取精神；（三）推崇“仁爱”原则，强调人际和谐。传统文化浩如烟海，所蕴涵的青少年德育资源举不胜举，以上只是其中的几个方面，除此之外还有诸如艰苦朴素、尊师敬贤等。 在青少年德育中，我们应该深入研究传统文化，充分挖掘传统文化中的德育资源，并结合新的时代要求，赋予新的内容，使其在新的时代焕发出新的光辉。继承中国传统文化，有利于学生学会学习，有利于培养学生的创新意识和实践能力。[3]
2我国青少年德育教育的现状
在经济全球化、文化多元化的今天，随着改革开放的不断深入，各种文化的交流在不断加深。目前，我国民族传统文化在交流中还处于劣势地位，外来文化的渗透，使越来越多的学生热衷于外来文化，而对中国传统文化的认识不够。同时，在外出务工大潮的冲击下，农村留守学生的家庭教育处于真空、半真空地带，传统文化对他们来说处于空白状态。在升学的压力下，尤其是农村中小学对传统文化教育的重视不够。
目前德育教育在全面贯彻教育方针，提高学生思想道德和科学文化素质、培养合格人才、促进学校改革方面，无疑发挥了积极作用。而我国当前正处在一个大调整、大变革的时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，对人们的思想认识、价值观念和思维方式产生了很大冲击。青少年的德育教育也受到挑战，青少年德育价值呈现出多元化取向，主要体现在以下几个方面：首先，德育教育内容缺失、形式教条，人文素质弱化。其次，价值选择单一，基础知识不牢。最后，道德认知与行为的不和谐。
3传统文化对青少年德育价值的导向作用
德育资源是德育实施的条件和保障，有效的德育需要丰富多彩的德育资源作为支撑。传统文化既是我们进行青少年德育的重要内容，也是我们进行青少年德育的载体，对我们拓展德育内容和途径，改进德育方法，实现德育目标有重要作用。
（一）可以增强青少年德育的人文底蕴，提高青少年德育的感召力和吸引力。以往我们在青少年德育中，对德育内容理解太狭隘，太过于政治化了，讲条条，背条条，考条条，德育内容空洞，形式单调。开发和利用传统文化德育资源可以有效改变这一状况。在青少年德育中充分挖掘和有效利用传统文化德育资源，可以开拓学生的文化视野，完善文化品格，增强人文底蕴，提高德育的感召力和吸引力。
（二）可以有效抵御外来文化的冲击，削弱市场经济的负效应。随着我国对外开放和市场经济的发展，我国青少年的思想道德建设面临新的机遇和严峻的挑战。一方面使青少年的思想道德建设有了更为广阔的空间，使青少年适应社会的发展，形成了勤于思索，勇于挑战，容易接受新事物的时代精神；另一方面，青少年的思想道德建设也受到外来文化和市场经济负效应的冲击和影响。如何克服外来文化和市场经济负效应的冲击和影响是青少年德育面临的时代课题。（三）可以增强青少年的道德修养，提高青少年德育的艺术。中国被称为“礼仪之邦”，传统文化有浓厚的道德色彩，形成了道德教育的系统理论体系，提出了有关道德教育和道德修养的原则、内容、途径和方法。内省、自讼、慎独、知耻、笃行等道德修养的方法对提高青少年的道德修养有重要的指导作用。我国传统文化提倡“修身为本”，激发了德育主体的能动性和主动性，注重道德践履，对我们改进德育方法，提高青少年德育的艺术重要的启迪。
我国传统文化光辉灿烂、源远流长，其中蕴藏着丰富多彩的思想政治教育理论。青少年是祖国的未来，民族的希望，在青少年德育价值取向中，青少年要以高度的责任感，善于利用传统文化中德育价值取向资源的途径和方法，获得民族文化的精神支柱，健康地成长，担当起国家富强、人民幸福的历史使命。【参考文献】
[1]高乐.青少年自我意识的完善与社会责任感培育[J].吉林省教育学院学报，2008，（11）：15―16.
关键词：社区文化；青少年；德育影响
社区作为青少年重要的生活环境之一，为青少年逐步向社会化的过渡提供了必要的外部条件，社区文化则对青少年的身心发展产生了潜移默化的影响，具有一定的德育作用。充分发挥社区文化的正面作用，可以有效的促进青少年身心健康发展，提升青少年自身素质，激发并培养青少年的健康人格，建立良好的人际关系，丰富青少年知识面等，从而实现社区文化的德育功能。当下我国的社区文化的建设并不健全，需要在探索的过程中不断的加强建设，优化社区文化环境，增强社区文化的积极作用，提高社区文化对青少年的德育功能，使社区文化发挥最大的效能来辅助青少年的健康成长。
一、社区文化与青少年德育概述
社区是由一定数量的居民组成的，在一定的时空范围内所构成的具有内在互动关系的生活共同体。社区文化则是在社区这个生活共同体的环境下，由社区居民的相互交往与互动所表现出来的各种思想观念、行为模式、社区习俗、社会规范、价值取向、生活方式、精神风貌等文化现象的总和。社区文化形成于社区居民，是一种动态的发展过程，其文化内涵随着时代的发展不断的丰富与改变，体现着社会的要求。社区文化在一定的程度上反映了群体意识、价值观念等思想意识领域的内容，具有引导价值观念、规范行为方式、交流感情、陶冶情操等重要的功能与作用，具有多样性、创新性、导向性、教育性等特点。
在当今我国政治、经济、文化迅速发展，综合国力显著提升的时代背景下，社区作为社会的重要组成部分之一，其发展状况逐渐受到社会的广泛关注，社区文化的重要性也日益凸显。社区文化在发展的过程中会受到经济、政治、文化等多种因素的影响，主要体现在社区文化发展受当地经济发展水平的制约，不同地区的经济发展水平不同导致社区文化建设水平不同，具有一定的区域性、不均衡性；社区文化发展受到国家政治的影响，具有一定的政治思想宣传性质，体现着国家政治文化的核心内涵；社区文化发展受到各种文化元素的影响，社区居民本身便代表着不同的文化内容，多种文化因素的融合组成了丰富的社区文化，其具有多元化、复杂化的特点。
综合各种因素的影响，导致我国社区文化整体上处于不成熟状态，有待进一步的探索建设。我国社区文化的不足之处主要表现在，社^居民因文化水平不同而对社区文化认识不充分，社区居民参与程度不高，社区文化建设的实施过程比较困难；社区资源利用不合理，硬件设施与软件文化的搭配出现偏差，没有最大限度的有效利用这两种资源，造成一定程度的资源浪费；社区文化建设的管理人员匮乏，缺乏高素质的、专业性的管理人才来进行社区文化的建设工作，社区文化发展处于一种不规范的状态；社区文化建设的德育作用不明显，尤其是针对青少年的德育功能，对青少年德育的重视程度不够。
青少年正处于向社会化转型的时期，开始接触社会所要求的行为规范、价值取向，在此过程中不仅受到学校、家庭的影响，更重要的是受到真实社会环境的影响。当今青少年在完成社会化时，由于受到复杂的生活环境的影响，会出现过度社会化或社会化不足的现象，以至出现较多的问题青年。而社区作为社会的重要组成部分，则可在青少年社会化的过程中承担相应的责任，社区文化建设可以有效地辅助青少年完成学校德育内容，生活在健康向上的社区文化氛围下的青少年可以更好地接受学校开展的德育活动，完成学业的同时实现了个体的社会化。
加强社区文化建设对于青少年的健康成长具有重要的作用，它可以通过组织形式多样、内容丰富的文化活动对青少年进行隐性德育，促进青少年的道德观念与价值取向符合社会的规范与要求。青少年在社区生活中，通过参加社区举办的丰富多彩的活动或者受社区文化的熏陶而潜移默化的将社区文化内化成自身的价值观念，并在行为方式上体现出来，以此来实现社区文化对青少年的德育作用。
二、社区文化对青少年德育的影响
社区文化对青少年德育具有重要的影响作用，主要是对青少年的道德认识具有导向作用；对青少年的道德情感具有净化和陶冶作用；对青少年的道德意志具有激励作用；对青少年的行为具有约束和规范作用。而这些影响作用主要体现在社区文化可以有效促进青少年身心健康发展，为青少年的成长发挥重要的作用；社区文化可以影响青少年的价值观念、行为方式，促进青少年自身素质的提升；社区文化可以激发青少年的个性，形成健康人格，并在社区文化的持续影响下进一步的培养、巩固；社区文化可以促进青少年人际交往能力的提升，形成良好的人际沟通，建立和谐的人际关系；社区文化可以扩大青少年的学习范围，增加知识储备量，促进青少年全面发展。
（一）促进青少年身心健康发展
不健全的、负面的社区文化会对青少年德育产生不良的影响，易使青少年产生自卑、偏激的心理，甚至走上犯罪的道路，对社会形成一定的负面影响。关注社区文化，关注社区青少年德育，在了解青少年身心发展特点的基础上，建设相应的社区文化，创新社区文化的内涵，促进社区文化对青少年成长的积极作用的发挥，有力的把握社区文化的影响作用，从而促进青少年产生积极、健康向上的心理，促进其身心健康发展。
（二）提升青少年自身素质
良好的社区文化彰显着社会主义核心价值观，体现着国家对青少年的基本要求，推动着社区精神文明建设。社区文化可以通过外在的组织活动以及内在的精神追求来建设，社区开展丰富多彩的社区活动时，应充分调动青少年的积极性，促进青少年的广泛参与，从而实现青少年在活动中感受社区文化、内化社区文化，增强自身的学习能力、道德素质，促进自身综合素质的提升。
（三）激发与培养青少年形成健康人格
当今的青少年生活在一个信息大爆炸的时代，互联网技术的迅速发展促使青少年接触到多而杂的外界信息，因此青少年更容易丧失自身的个性，并且会受到外界不良信息的影响，形成不健康的人格。由于人格可以在人们后天习得的行为方式中形成，故青少年人格的养成容易受到文化环境的影响。针对复杂的信息世界，可以通过开展各种社区文化活动，来加强社区文化建设，促使青少年接受健康文化的熏陶，为青少年人格的发展开辟新的途径，引导青少年形成健康的人格，并在社区文化的不断影响下，持续保持青少年健康的人格。
（四）建立良好的人际关系
社区文化的建设有利于社区居民之间的相互联络，增加彼此之间的沟通，促进良好人际关系的建立，形成和谐、友善、互助的生活氛围。青少年在参加社区活动的过程中，通过与其他居民的交流，可以锻炼自己的人际沟通能力，提升自己的人际交往水平，并在良好的社区人际关系中增强人际交往的信心，使自己更加有信心、有能力去扩大自己的人际交往圈，构建和谐友善的人际关系。
（五）改善与扩大学习范围
学校德育存在一定的局限性，社区文化建设可以尽量弥补学校德育的不足，促进青少年书面知识与实践知识的结合以及学科之间的整合，帮助青少年更熟练地掌握所学知识。在社区文化活动中，青少年也会接触到课本以外的知识，从而丰富知识面、增加学识，进一步的激发对学习的兴趣，在巩固学校德育成果的基础上，把青少年培养成为一个全面发展的社会知识青年。
三、总结及展望
社区文化对青少年德育的影响作用日益凸显，加强社区文化建设势在必行，针对我国社区文化出现的一系列问题，在进行社区文化建设的过程中应当坚持做到以人为本，最大限度的调动居民参与的积极性，促进社区活动更好的开展，促进社区文化建设更顺利的进行。并在此基础上，加强社区文化的宣传，促M社区管理人员与社区居民形成正确的认识；加强社区文化建设硬件与软件的协调性，促进政府对社区文化的支持，有效利用社区资源；增强对社区管理人员的培训，提高社区管理水平等；增强社区文化的功能，促进社区文化对青少年德育的影响作用。
互联网技术的发展对人们的生活，产生了重要的影响，改变了人们的生活方式，为人们的生活带了极大的便利。在建设社区文化的过程中应当充分的利用互联网技术，搭建网络平台，进行网上社区文化的建设与管理，积极主动地采纳群众的意见，促进社区文化对青少年德育功能的实现。同时，也可以借鉴国外社区文化建设的成果，来审视我国社区文化的不足之处，改变我国社区文化建设现状，促进社区文化建设对青少年德育的影响作用。
通过对社区文化进行建设，净化青少年的生活环境，营造适合青少年健康成长的氛围，实现学校、家庭、社会三方面对青少年成长的影响作用。促进社区文化对青少年的德育影响作用，进一步培养青少年的健康心理、思想道德，养成良好的行为习惯，形成社会认可的道德品质。
参考文献：
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