社区园艺活动精选(九篇)

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第1篇：社区园艺活动范文

1.地理社区实践活动可以改变地理学习方式

地理社区实践活动是一项实践性极强的教学活动，它可改变以往课堂教学偏重地理概念、地理原理的课堂教学模式，以它特有的地理调查、研究方法，唤起学生学习地理的兴趣和动机。初中学生活泼好动、好奇心强，组织他们在校外参加社区实践活动，积极性高，主动参与，这样更能实现地理教学联系社会、联系实际，体现地理教育的实践性和应用性。

2.地理社区实践活动可以改变地理学习评价机制

地理新课标要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制，实现评价目标多元化、评价手段多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价相结合的评价方式。学生在参与地理社区实践学习和实践过程中表现出的各种情感、态度、行为、能力等的变化，教师要努力发现，积极尝试创设一种发现闪光点、鼓励自信心的激励性评价氛围，改变目前初中地理教学较为单一的以考试为主的评价方式。

3.地理社区实践活动可以激发地理学习兴趣

引导学生从现实生活的经历与体验出发，从身边的地理知识出发，从熟悉的周边环境地理事物出发，组织学生参加地理实践活动，学生乐于参与、主动参与，可以激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，积极探究地理事物，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，并能更好的激发学习动机、锻炼学生学习能力、增进教学效果。

二、社区有丰富的地理教育资源

1.社区有地理教育实践场所

本校地处南通市主城区崇川区，崇川区位于长江东岸、江海平原，面积99.67平方千米。区内资源丰富，风景名胜、博物馆、公园乃至新村小河流，这种社会单元都构建在社区。本校又是一所新村配套学校，所在的新村为我市最大的新村，附近的人才市场、南通濠河周边博物馆群、市科技馆、养鸽场、社区各兴趣协会、工厂、市交巡警二大队等处多元的地方资源为地理课堂教学活动提供了丰富的实践场所。

2.社区有大量地理实践典型素材

学校和长江近在咫尺，长江沿岸船舶修理和制造业的开发与沿岸观光休闲的规划；附近新村人口增多导致人口素质和消费结构发生巨变；经济迅速发展的同时，城市部分地区环境污染、部分商业萎缩和公共服务配套设施基础薄弱等问题，这都为学习地理提供大量典型素材。

3.社区有丰富的人力资源

地理教师无疑在地理教学中担当主要的角色，但在整个地理实践教学过程中，往往要涉及到方方面面的知识。如地理知识涉及到地形、气候等自然地理，经济发展、城市规划等人文地理。社区内有各种各样的人才，如这些专业的特殊人才、拥有实践经验的普通劳动者、青年志愿者、“五老”队伍等，可以选择性的聘请他们担任地理校外辅导员，组建社区青少年教育师资库，充分发挥具有适合指导青少年发展专长人员的作用，使这些校外辅导员成为地理实践教学的必要师资和青少年的良师益友。

三、基于社区资源的地理实践教学可操作性强

1.组织地理实践教学是课程教学的需要

依托校园周边社区资源开展地理实践教学有其特有的优势和可行性，因为大家生活在这个环境中，且距离较近，一定程度上能减少客观因素的影响，如活动时间可以更为灵活，安全隐患降低，资金需求减少，更大程度上获取社会和家庭的支持等，操作起来方便且可行。地理实践教学其成果可应用于发展性课程、研究性学习，为社团活动、学校大型活动、课外活动提供活动选择，还可以抽取相应部分单独组织，为校本课程的设计，校园周边地理资源的有效利用提供大量可行的资料，学校会大力支持。

2.组织学生参与社区实践活动是社区工作之一

社区实践活动是多方面的，地理社区实践活动是其中的一个组成部分。社区是青少年生活成长的重要空间，是对青少年进行社会教育的有效阵地。学校所在的崇川区大力推进中小学社区实践教育活动的开展，现在各社区都配有专职人员从事青少年的社区实践活动，并且在场地和经费上政府予以高度重视和支持，学校应努力整合社区的各种资源，校社协同，将地理社会实践教育落到实处。

3.学生是参与地理社区实践的主体

社区和学校共同组织的社会实践活动，突出自主性、围绕体验性、注重引导性。如我校曾经开展的地理社区实践“低碳生活我宣传”、环保与生活同行暑期绿色环保夏令营系列活动、节水节电调查研究、狼山地质情况调查等活动，有一定的趣味性、针对性、时效性和灵活性，学生积极性高，乐意参加，且主动参与。

四、地理社区实践活动促进学生综合素质提高

1.树立学生正确人地观，强化地理意识

开展地理调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与地理调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的自然地理和人文地理信息，有利于培养学生正确的资源观、环境观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高地理素质之目的。长此以往，学生的能力可提高，地理科学的价值也将得以体现。

2.提高学生公民意识，增强社会责任感

我们每个人都生活在社区中，都是社区的主人。青少年可以通过参与社区活动、提供社区服务，在实践中逐步树立公民意识、明确社会定位、感知社会责任，可以激发学生爱社区、爱家乡、爱祖国的美好情感。

第2篇：社区园艺活动范文

一、基本原则

1、统筹城乡的原则。充分发挥我院的人才、资金、技术、设施等资源优势，各尽所能，想方设法，为农村医疗卫生服务水平的提升贡献力量，从而实现资源利用效益最大化。

2、强化服务的原则。全面调动广大党员干部和全院职工的积极性和主观能动性，在深入调研中提高自我、在解决问题中转变作风，真正达到干部受教育、群众得实惠的目的。

3、分类指导的原则。紧紧围绕医院的工作职能和业务性质，确定不同类型、不同层次的联系帮带对象和目标任务，注意找准发挥作用的结合点，开展针对性地帮带活动。

4、解决问题的原则。结合发展实际，着力查找影响和制约卫生科学发展的突出问题，着力为帮扶单位解决最直接、最现实的问题，努力办成一批好事、实事。

5、推动发展的原则。紧紧围绕我县卫生重点工作，重点从机制创新、项目建设入手，帮助基层单位进一步理清思路、明确目标、强化措施、狠抓落实，促进我县卫生事业又好又快发展。为推进全县经济社会提速、提质、提效作出贡献。

二、成立组织机构，加强组织领导。

三送三帮”活动，是深入推进创先争优活动和贯彻落实党的十七届五中全会精神的重要举措，有利于使全县卫生系统广大干部深入实际，准确掌握基层实际情况，进一步密切党群血肉联系；有利于提高医疗服务水平，进一步促进医患关系的和谐，为了使此活动的开展取得实效，特成立三送三帮”活动领导小组，领导小组下设办公室及医疗专家帮扶组。

1、领导小组

组长：副组长：刘“三送三帮”活动办公室

组长；成员：医疗专家帮扶组

组长；成员：

三．加强宣传，营造氛围

利用会议、宣传栏、板报等各种形式，进行广泛宣传发动，使全院职工充分认识开展“三送三帮”活动的意义、目的和要求，真正做到思想认识到位、组织发动到位、帮扶对象落实到位、工作措施到位。

四、活动时间：2011年1月至2011年12月。

五、帮扶对象：木兰卫生院、屏山中心卫生院、大由卫生院、龙岗卫生院、洋地卫生院、横江中心卫生院。

六．实施措施

1、落实帮扶，务求实效。我院本着优势互补，资源共享，求真务实，互相促进，共同提高的原则，制定具有针对性、实效性和可操作性的活动方案，以解决目前农村卫生院医务人员匮乏，技术力量薄弱，人员素质有待进一步提高问题。扎实有效开展帮扶活动，不断提高农村卫生院卫生技术服务水平。

2、实施人才帮扶。

(1)选派若干名政治思想好、业务能力强、临床经验丰富的医疗专家到结对医院支医。医疗专家定期到帮扶医院坐诊，帮助帮扶医院完善管理制度、传授管理经验和为帮扶医院的医务人员进行业务讲课，帮助结对帮扶医院培养骨干技术力量，提高业务水平。

(2)工作期限。对口支医工作期限为一年。

3、实施医疗技术帮扶

(1)免费接受帮扶医院医疗技术人员业务进修，培训医疗技术业务骨干

(2)医疗专家组指导帮扶医院开展工作，对特殊病例义务会诊

(3)定期为帮扶对象的医务人员进行业务讲课，提高医疗理论水平。

(4)帮扶结对医院开展一项实用技术。

(5)到帮扶医院寻回坐诊。

(6)到帮扶医院所在圩镇、集市、村等开展巡回义诊活动，为群众提供便捷高效的医疗保健服务。

4、结对帮扶科室，开展对口帮扶活动。

妇产科―――大由卫生院

骨科―――龙岗卫生院

内科―――屏山卫生院

外科―――珠坑卫生院

儿科―――洋地卫生院

急诊科―――横江中心卫生院。

七．有关要求

1、思想高度重视，认真抓好落实。要充分认识“三送三帮”活动的重要性，切实加强对“三送三帮”工作的组织领导，迅速采取行动抓好落实，确保“三送三帮”工作的顺利实施。

2、认真组织结对，切实搞好帮扶。认真安排好帮扶结对工作，认真落实为帮扶医院实施人才帮扶、医疗技术帮扶。帮扶组至少组织一次乡村义诊、帮扶一项实用技术、举办一次业务讲课、开展一次上门随访，帮助一个贫困病人、开展一次健康宣教。

第3篇：社区园艺活动范文

按照市委组织部、xx市教育局党委《关于全市开展迎“七·一”系列活动的通知》（北组通字〔2019〕14号）的文件精神要求，我校党支部于7月1日上午，开展了“在职党员进社区”义务服务日活动，现就有关活动总结如下。

    一、活动时间。

2019年7月1日，上午7：00。

二、活动主题。

以“共建家园当先锋·服务振兴作贡献”为主题，组织在职党员走进常兴村社区，开展义务服务活动，充分发挥党员先锋模范作用。

三、活动内容。

1、高度重视，精心准备。xx小学党支部在接到上级文件通知后，高度重视本次活动，在党建群里下发通知，要求准备铁锹、丝袋子等工具；在活动开展前，召开了全体党员会，对活动安排做了详细的布置。

2、全体党员在党支部书记张洪的带领下，深入前xx村社区717县道开展环境卫生整治活动。全体党员不拍脏不怕累，共同清除了717县道两次的死角垃圾，彻底清除电线杆子、墙上的小广告、标语等；还用提前准备好的铁锹、丝袋子等工具，经过一个多小时的清理，把辖区内垃圾死角、白色污染、等清理干净，使717县道周围的环境大大改善。

3、协助交警疏导交通。717县道与学校交叉路口，车辆较多，特别是上放学时段尤为拥堵。在下午放学时段，党员们在717县道附近疏导交通，为学生的上下学创造了安全环境。

第4篇：社区园艺活动范文

关键词：高校；艺术活动；创建

1 丰富校园文化内涵：酝酿品牌土壤

校园活动作为校园文化的重要组成部分，在在育人方面有着重要的功能。它超越了高校课程所能提供的单纯的智育，甚至在一定背景下具备着智育、德育、美育等多方面的功能和意义。高校开放性办学，多样性的文化组合成生态型的校园文化，而对校园文化内涵的培养，则对艺术活动品牌的设立提供孕育土壤。学校艺术活动的风格与个性是一所学校历史与人文积淀的显现。历史不同的学校有着自己独特的校园文化和人文稍神，它们是学校艺术活动品牌建设的源头.也是品牌孕育的土壤。例如，高校秉承在以往的历史中存在的独有的文化传统，围绕着继往开来的思想观念，开发出一系列的例如话剧、电影节等艺术活动，以校园内各种文化符号为素材而展开艺术活动。

这类活动在独立时间阶段的某一次艺术活动中，它涉及校园内的各种被同学熟知并感亲切的素材，并以一种独特地视角和呈现方式给受众以不同以往的感受。而在时间维度上，每隔一段时间适时举行，会逐渐形成活动的风格并不断的植入新的元素而被不断创新。在这样举办活动的过程中，特色或者叫品牌便会逐渐的现出雏形。目前，多数普通高校展开的艺术活动基本以比赛类的活动较多。有利有弊。一方面，比赛类的活动可以增强参赛学生的荣誉感，但是另一方面，只有参赛学生参与，影响力和辐射力受限。因此，校园艺术活动应当尝试超越校内活动的性质，与多方面的资源做互动。

2 活动联合地方文化：多方资源互动

任何一种艺术形式的流行或者消逝都与有话语权的当权者的爱好和趋向有不可剥离的关系，而品牌的艺术活动的创建也是如此，它与大背景下的相关政策和话语权者的要求密切相关。

云南艺术学院自2004年开始，连续九年来设计类专业坚持每年与一个地方政府合作，结合地方社会经济文化发展需要和毕业综合实践开展创意设计，打造了 “创意腾冲”“创意石林”“创意瑞丽”“创意个旧”等一系列的文化创意活动。旨在搭建一个设计艺术教育与文化创意产业之间信息交流、项目合作的重要平台，为最鲜活的艺术创意结晶的产品化、商品化和市场化提供直接的窗口和广阔的空间。同时举办毕业生供需洽谈会，为用人单位和毕业生搭建展示自我、便捷沟通的平台，促进用人单位甄选适合人才及毕业生的高效就业。各地丰富的地方性的传统文化为学校学生的毕业设计提供了素材，而学生们富有活动和年轻气息的设计作品又赋予了传统文化以时尚元素，并将其转化为文化商品，对传统文化进行有效的传承和发展，并为文化产品的产业化生产奠下基础，由此成为该校品牌性的艺术活动，在云南省内外产生很大的影响力。

这一系列的艺术活动由政府牵线、由地方提供文化资源、由高等院校提供创意资源，多方面联合打造的将文化资源转化为产业资源。此类艺术已经超越了简单的校园内的范围，而是走出了校园并且对社会造成了一定的社会和经济方面的影响，特色性和影响力独树一帜。

3 校园活动与社区：因地制宜建设品牌

将高校课外艺术活动与社区文化建设结合起来.对高校的艺术教育和对社区文化建设来说都是一件好事.可以说是双赢的好事.因为将两者结合既是社区文化建设的需求也是高校的需求。有效地整合了高校和社区两方面的资源。高校作为城市社区的特殊单位.既有朝气蓬勃的青年团体.又有富有创造力的知识分子群体.在参与社区文化建设上有着天然和特殊的优势。将高校课外艺术活动与社区文化建设结合起来。既能解决社区文化建设人才匮乏.质量不高的问题，又能为大学生提供了解社会、锻炼自我、提高素质的舞台和机会。在实践中。高校课外艺术活动与社区文化建设结合的模式有以下几种：1）高校组建学生艺术社团。几乎每所高校都有很多艺术社团，如大学生艺术团、美术协会、舞蹈协会、书法协会、戏剧协会、吉他协会、集邮协会、棋类协会。学生艺术社团走向社会，走进社区.宣传精神文明成果，可以为社区文化建设提供丰富多彩的活动支持。2）举办文艺汇演、文艺比赛。各高校可以利用节假日或者社区周年庆联合社区举办一些文艺汇演、文艺比赛，把校园里的演出、比赛拿到社区，这样即有机会可以多次展演.还丰富了社区的文化生活，为社区文化建设提供了高品质的节目。3）组建社区青年志愿者志愿者是现代社会文明发达的一个重要标志。从大学生人手，尤其是在有相关专业背景的大学生中培育和壮大志愿者群体。既符合现代社会发展潮流.也适应了我国社区文化建设人力不足的现状。高校可以招募一批有文艺才能和奉献热情的大学生组建社区青年志愿者，让他们在社区文化建设中一展所长。尤其是要把老年人和未成年人的需求放在首位。如社区志愿者可以辅导社区各种群众性合唱团、少儿艺术团等团队。借助于社区文化资源，校园艺术活动走出单一的校内学生活动，而融合多种元素，为艺术活动的品牌化特色化奠定基础。同时成功提升了校园艺术水平，更是在引领学年思想，辐射社会方面，有着积极的影响.

参考文献：

[1] 罗玲云.浅析高校课外艺术活动与社区文化建设的结合[J].苏州教育学院学报，2009（8）.

[2] 曾嵘.论高校艺术活动品牌的多层“孵化”体系[J].大众文艺，2010（8）.

第5篇：社区园艺活动范文

所以，如何实现积极、成功的老龄化，使老年人充分发挥作用，老年教育起着非常重要的作用。随着中国社会的转型，社区已经逐步成为新的社会控制和整合的主要而且必要的载体。对于绝大多数已经退出职业领域老年人来说，回归家庭，社区是他们生活时间最长、最基本的社会生活场所，因而社区老年大学也就有了更加特殊而又重要的意义。

位于呼和浩特市玉泉区的小西街社区辖区面积0.43平方公里，住户12609人。作为首府第一所免费的社区老年大学，内蒙古老年大学小西街分校的筹备过程历时3个月，经过充分调研，凭借“摸着石头过河”的精神，策划开办科目，制定教学计划，组织社区招生，发放录取通知书，举办开班揭牌仪式。2011年9月，小西街分校成立。截至目前，小西街分校开设有包括园艺、养生保健、书法、电脑、远程教育等8个专业，设有专门的书画教室、排练厅、电脑机房、远程教育课堂等等，接收学员400余人次。

两年来，小西街分校不断完善教学工作，提高服务水平。一是建立健全制度。制定教师工作职责、学员学籍管理办法、学员的考核细则及奖惩制度，开展三好学生和优秀班干部评比活动，为办学提供制度保障与激励机制。二是注重加强管理。注重教师选聘与班干部任用，提高教学服务工作水平。根据老年人的特点实施管理、开展教学。如实施民主管理，强调学习过程的分享、讨论和参与。三是积极改进教学形式。引进互动性、实践性强的教学模式，勤展示、多鼓励，通过组织活动促进学员学习的积极性。在课程设置上，以老人的兴趣和选择为主，积极征求助学单位的意见，针对老年人各自特点安排入学专业，根据学员特点安排入读课程等。

第6篇：社区园艺活动范文

带开拓心艰难起步

上世纪90年代，刘志彬一家和乡亲们一样，主要靠着家里的两亩地土里刨食，可是在这个女子身上却有一颗“不安分”的心在跳动，她渴望能找到新的创业之路。机遇很快垂青了她，随着改革力度加大、农业产业结构调整，花卉养殖这个新的创业项目走进了她的视野。性格果断干脆的刘志彬立马儿把自己从事花卉养殖的想法告诉了家里人，并获得了他们的支持。

于是，在妇联的帮助下，她从自家的两亩地开始，毅然犁掉了马上就要抽穗的麦子，种上了购买的第一批花种子。她的这些举动让村里的乡亲们很不理解，放着好好的庄稼不种，瞎鼓捣什么啊，甚至有人专门找到她的丈夫，让他管管自己的“败家”媳妇。刘志彬的爱人却很支持妻子追求自己的梦想，不仅没有责备，还和她一起播种、起苗、整枝、打叉，精心地照料这些花花草草。刘志彬自己更是辗转各个城市考察取经，学技术、掌握信息，向邯钢园艺部冯师傅拜师学艺，一学就是半年，甚至免费为园艺部门打工，只为了学好技术。经过努力，她终于在自家的土地上培育出了花卉。付出终有回报，随着季节，刘志彬地里的上万株花卉次第开放，黄的、粉的桃花、红的月季、白的梨花……这景象，看得她心里喜滋滋的。这年底一结算，花卉的收入比种庄稼多出好几倍。相亲们都赞叹她眼光独到，纷纷上门来取经。刘志彬毫无保留地指导大家，她愿意大伙共同致富。

携智勇迈过沟坎

收入好，坚定了刘志彬走下去的决心。第二年，她开始扩大生产，从点滴积累逐渐壮大。怎么把花卉推销出去，是刘志彬面临的另一个问题。经过深思熟虑，她决定以公益事业为突破口。她免费为周边的社区、公园等公共场所提供盆栽，为当地新灵塔园的剪彩仪式提供了上千盆的花卉来妆点会场。剪彩当天，媒体通过航拍进行了报道，刘志彬的花卉也借此给大家留下了深刻印象。当地的各大公司、社区、机关纷纷登门订购花卉，人们知道并接受了她的花卉。

为了提升花卉品味和种类，刘志彬开始引进蝴蝶兰、君子兰等高档花卉。就在她准备大干一场时，却遭到迎头一击。由于对蝴蝶兰的生长特性、温度要求不清楚，高价引进的蝴蝶兰幼苗大批死去，直接损失几十万元。抚摸着死去的花苗，刘志彬的眼里噙满了泪水。在最艰难的时刻，丈夫发动亲戚朋友为她凑了活动基金重新再来，还托朋友帮她换上了全智能的温控设备，解决了温度问题。

刘志彬重新振作起来，她决定要学到过硬的花卉养殖技术。之后，她辗转蝴蝶兰的原产地台湾、北京等地考察取经，详细了解蝴蝶兰等一些高档花卉在土质、温度、湿度、光照等方面的需求特性，并且请来了北京农业大学的教授现场指导。功夫用到家了，刘志彬终于培育出了生机勃勃的蝴蝶兰。2007年她投资8000万，建立了占地150亩的锦龙园艺品牌花卉培育基地，由于她待人诚恳，诚信为本，再加上她培育的蝴蝶兰品质上佳，许多客户都上门收购，平均一株可以卖到200-300元，成为晋冀鲁豫及中原规模最大的品牌花卉培育种植基地，年产的蝴蝶兰、凤梨、红掌、仙客来、一品红等精品花卉150万盆。

赢市场铸美丽人生

在创业过程中，刘志彬深刻认识到原来的农家作坊种植模式很难与现代市场接轨，迟早要被淘汰，必须走出去，与全国的市场对接。于是她决定兴办一个花卉市场，作为和全国同行业交流的窗口。2005年她投资680万元，建立了占地8000平方米的现代化专业花卉市场——锦龙花卉市场。创建初，刘志彬主要考虑的是自己的花卉销售有此需要，可建成后，周边的同行纷纷要求加盟市场。原来大家都有对外交流的需要啊，这个发现让她眼前一亮，她琢磨，何不通过市场的摊位出租把周边的花卉行业组织起来，优化资源，自己变为协调者和组织者呢？这样既满足了经济利益的需要，又增强了当地行业的竞争力。于是，她把市场900多个摊位都租了出去，带动了花卉种植、培育、销售等一系列链条。为了提高市场的知名度，她亲赴北京、山西、河南等地推广，因为花卉的颜色好、花朵大、耐寒性优异，市场迅速打开，第二年慕名前来的客商络绎不绝，市场年成交额5000余万元。

如今，刘志彬的锦龙园艺有限公司已经成为总资产8000多万元，年利润四五百万的明星企业。在事业成功后，刘志彬没有忘记自己的社会责任，她的花卉市场为20多名下岗职工、残疾人安排了工作；为帮助大家共同致富，她无偿为村民提供技术、种苗等。她多次为村庄绿化捐赠树苗，并带动了10个巾帼志愿队从事绿色创建活动……刘志彬在做的，是一项美丽的事业，在带给别人美丽的同时，也美丽了她自己的人生。

入行小贴士：

1、花卉种植需要很强的专业技术，入行前必须经过专业学习，建议从易成活的品种开始。

2、花卉种植是项辛苦、细致的工作，要有耐心和毅力。

第7篇：社区园艺活动范文

据了解，西牌楼社区“老年人白托中心”还办有老人食堂，社区孤寡老人和空巢老人每天都可以在食堂吃饭。“年纪大了，外出买菜、做饭不方便，以前一个人在家经常一天只吃一顿饭，夏天菜易馊，冬天菜易冷。”80岁的冯祖益高兴地向我介绍，“自从有了社区老人食堂，像我这样的孤寡老人每餐都能按时吃饭，而且不用自己掏腰包。其他有儿女、有退休金的老人在这里吃饭每餐不超过5元钱。中餐和晚餐都是三菜一汤，每天菜的花色品种都不一样。”

西牌楼社区位于长沙市酒吧一条街后面，处于解放西路、湘江大道和五一大道之间，面积0.15平方公里。社区常住人口达4000多人。60岁以上的老年人有528人，其中90岁以上高龄老人3人，孤寡老人10人，特困老人20人，残疾老人9人。过去，这里演绎着都市生活的两极分化：一面是一掷千金的酒吧奢华生活，另一面是贫寒、疾病交加的孤寡老人清苦生活。

“一定要想办法改变这些孤寡老人的生活现状。”4年前，西牌楼社区负责人就下了这样的决心。为了筹建一个老年人活动中心，居委会采取招商引资的办法自行解决了资金短缺的问题。

2006年8月，西牌楼作为居家养老试点社区，正式成立了“老年人白托中心”，首批前来“白托”的便是社区10位“三无”(无劳动能力、无经济来源、无法定赡养人)老人，他们除了免费享受社区提供的中餐和晚餐，还能在这里进行休闲娱乐，并获得社区医疗、卫生护理等服务。不久，社区其他老人和邻近社区的老人纷纷来电、来人咨询。一些老人因子女白天不在家，有时干脆就出钱在这里搭餐。

“除了在家吃饭、睡觉。我们天天都来这里过集体生活。”刘老告诉笔者。为进一步丰富老年人的精神文化生活，社区开展了一系列服务：与王府井影院签订协议，开设老年人电影专场，定期组织老年人免费观赏影片；针对部分老年人喜爱书画艺术的情况，与兴兰堂艺术博物院合作开设了艺术鉴赏、老年人书画培训班：发动辖区内爱好盆景花卉的老年朋友开展“‘秀’园艺”的盆景花卉展活动……

第8篇：社区园艺活动范文

91年，我由一名学生转变成一位教师，我的老师也成为我的同事，有的亦然老去，甚至远离了我们的视线。我的第一站是粉房村（现西园村）小学，一到下雨，泥泞的道路能让你摸爬打滚2小时才能“骑”到学校，学校设施简陋，老师上课大多要“包班”，使得教师工作任务和压力都很大,各学科教学质量不能保证，幸得蒋徳旺等这样的好前辈、好同事悉心指点、教诲，教学教育工作才得以较顺利的完成。随后分别在白土小学、八角小学等村小任教，砺练出较好的心态，能吃苦的精神品质，偶尔在南山双语学校作短暂停留，但在那规范化的学校里才真正理解到班级管理、教学常态的深刻意义，提升了单独完成任务的能力。

风雨20载，园艺小学有了巨大的变化，随着“拆乡并镇”、资源重组，我校相继把蒋家村小、牌坊村小、圆通村小、西园村小合并到园艺小学，原来的园艺中心校（新庙村小学原址更名）也由开始的三层增加为四层，经过“普九”，各校的教育教学设施进一步完善，中心校还建成了网络教室，现代教育技术不断发展，取消了代课教师，民办教师全部转成公办，增强了教师向心力，提高了教师业务水平，2005年迁址圆通社区，更名绵阳市园艺小学，雄伟的教学大楼拔地而起，综合大楼孕育而生，通过“省督导”，学校设施更加完善：具备了宽敞明亮的教室，平整安全的学生桌椅，声色具备的多媒体室，网络畅通、配置较高的微机室，功能齐全的电子备课室，动手实践的实验室，空中传送的资源接收室、运动锻炼的体育场、干净卫生的食堂……老师更加专业、专职，课堂上不再是一支粉笔一张嘴，而是多媒体技术时现课堂，师生互动，注重知识、技能、情感、价值观的和谐发展

合作学习，共同成长，随着“三特”和”园艺教育”的深入，砺炼出了大批骨干教师，培养出许多优秀学生，在省市区，乃至全国获奖，铸造了园艺小学实力和打响了园艺品牌。随着教育的需求，学生“两免一补”、“一费制”也顺利实施，给学生、学生家庭带来了实惠。目前我校正完善教育教学设施，努力提高教师教育素养，给学生营造一个更好的育人空间。

第9篇：社区园艺活动范文

关键词：住宅小区；景观设计；设计要素；设计原则

中图分类号：P901 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）24-0065-02

一、研究住宅小区的景观设计的目的及意义

随着城市的发展及居住区建设的大量增长，环境景观设计已跟不上住区建设的步伐。人们的居住需求从满足于居住面积的大小转向追求生态型、舒适型的居住环境。当下景观设计仍重视平面规划设计，追求片面的风格形式，重视人工打造忽略自然切合，重视景物单个的塑造形态而忽略塑造整体形态与环境的平衡。因此研究住宅庭院景观设计势不容缓。

二、住宅区环境的景观特征与变迁

（一）传统民居

古代人们在营造住宅前会先对周遭环境进行考察，讲究环境、风水的好坏，对地形、气候、地质水文、生态、植被、景观等进行选择，这些充分证实其对自家居住环境影响自身身心健康及人生历程的重视程度。

我国传统民居包含着丰富多样又灵活多变的建筑形式和空间组织，此统一又富于变化的设计体现在民居建筑中，遵循“天地合一”、“人与自然共生”的“适居性”，加上极具美感与韵律的空间环境使其具有充盈的生命力。中国传统民居“合院式”也因其历史悠久、数量众多、分布广泛而成为典型。

（二）近代民居

近代掀起了一股“西学东渐”的热潮，中国发现了西方许多先进科技的好处并致力于学习其各方面技术。于是，在住宅庭院环境的设计建设方面也体现了这一点，出现了“洋房”。

“洋”具体表现为：楼房增加层数、弱化传统的院落层次、将木结构与砖结构有序结合、集中处理住宅的内部空间问题。这些“洋房”有的是里弄宅区形式，有的是单幢住宅形式，前者影响较大，即低层联排式住宅。这些住宅所形成的街巷空间则是“里弄”。相较于中国传统民居，里弄住宅的集约化更适应近代城市发展建设的需要，而住宅内部结构的功能集中化成为了这之后中国工业化住宅内部设计的先锋。

上世纪50～70年代所兴起的“多层住宅”和“福利型房屋”仅仅是因为政局动荡和资金不足为解决广大工人阶层居住问题提出的，只解决了场所问题谈不上任何舒适性。

（三）现代民居

商品住宅出现在上世纪80年代以后。我国居民区的开发历经了福利房到商品房的阶段，此历程同西方住宅区发展有很大差异。改革开放后，我国才真正进入开发商品住宅区的行列，也正因为这短暂的时间，住宅区发展水平与房地产业已高度成熟的西方国家有着很大的差距。具体表现如下。

1.最开始的居住区开发，大部分都是在城市内部沿河道、街道开发的商业居住混合使用房，即楼下为店面出售商品，楼上是住房用于居住。

2.继商品化住宅后出现的是早期雏形的商业型住宅区。这使住宅区整体形态和布局发生了根本变化，商业和居住两个功能开始分离，城市区域划分也发生变化，出现商业区和住宅区，楼型户型也随之变化。

3.纯粹的商业住宅区域开发的出现，让开发商意识到商机，他们注意到综合性开发的优势，将住宅景观设计和公共服务设施融合进设计理念中，通过设计师的合理规划设计，使住宅区包括居住、商业、办公、教育、体育、绿化、交通等各项功能，方便人们的生活。

三、住宅小区的景观设计构成要素及分类

（一）住宅小区环境构成要素

居住是城市功能不可或缺的一部分，居住区是城市用地的大比重成分，作为构成城市居住条件的基本用地单元。居住区环境的好坏对城市居民的生活品质及市容有着重要且直接的影响。另外，居住区除了为人们提供居住场所还提供多样的户外活动，为居民提供丰富的生活，担负着一部分社会功能。

住宅区环境的基本评价标准是居住环境的好坏。人们对住宅区环境的要求不再局限于居住功能是否充分实现，更加注重舒适、安全、自然、便捷、卫生的居住环境。住宅小区环境设计分为光环境、声环境、通风环境、温湿度环境、视觉环境、嗅觉环境、建筑环境和人文环境。

好的光环境需要良好的采光环境、较少的光污染及适宜的灯光强度；声环境则包括噪声污染程度低、舒适好听的背景音乐；优质的通风环境则由良好的自然通风、有意识的疏导自然气流、调节好住宅区内部的通风排浊系统及优质的大气质量构成；温湿度环境则要求北方保温、南方降温，湿度保持在30%～60%之间；良好的视觉环境则要求设计者通过景观元素创造宜人的观赏效果，达到以视觉控制环境景观，提升整个环境景观价值；嗅觉环境是通过远离废弃物避免其发出异味，同时引进散发芬香的绿色植物，摒弃对人体有害的不良植物；令人称赞的建筑环境除了拥有鲜亮、淡雅、明快的色彩外，还需良好的建筑材质做支撑及整个建筑显著的立体感，彰显出建筑本身的个性特征；景观设计中对人文环境的要求则是保留当地原有文化、文明古迹、古建筑等文物古迹，重视保护古树名树，且能在原本的人文环境基础上创造出新的有吸引力的人文景观。

（二）景观设计的分类

景观设计分类是根据景观设计的基本元素及居住功能特征进行划分的。其中，组成住宅庭院景观的素材是各种景观设计元素，分为园艺类、功能类、表象类元素，它们与绿化种植景观、场所景观、道路景观、水景景观、硬质景观、照明景观、模拟景观、庇护景观、高视点景观等九类设计一起构成了住宅庭院的景观环境。

1.绿化种植景观由园艺类元素构成，包括植物配置、隔离绿地、宅旁绿地、架空层绿地、屋顶绿地、平台绿地、古树名树保护、绿篱设置等。

2.场所景观大部分是功能类元素构成，包括休闲广场、游乐场、健身运动场等。

3.道路景观则由步行道、机动车道、路缘、缆柱、车挡等功能类元素组成。

4.水景景观包括功能元素和园艺类元素两大类，功能元素有自然水景（栈道、景观桥）、景观用水、泳池水景，园艺类元素则有装饰水景（倒影池、喷泉）、庭院水景（溪流、瀑布、生态水池）。

5.硬质景观也由园艺类元素和功能类元素构成，园艺类元素即雕塑小品等，功能类元素的硬质景观包括信息标志、便民设施、围栏、扶手、台阶、坡道、挡土墙、入口造型、种植容器等。

6.照明景观则是由功能类元素和表象类元素构成，有人行照明、车行照明、安全照明、场地照明等功能类元素，还有装饰照明和特写照明等表象类元素。

7.模拟景观全由园艺类元素构成，包括假山、假石、枯水、人造草坪、人造树木。

8.庇护景观则都是功能元素，有亭、廊、棚架、膜结构。

9.高视点景观则为表象类元素，包括图案、屋顶、色块、色彩、密度、层次、轮廓、阴影等元素。

四、国内住宅小区的景观设计现状

1.轻视空间和功能的多样性。设计师往往太过看重形式，着重研究住宅环境的风格、形式以营造良好的视觉效果，忽略建筑本身的功能。只为追求有力的视觉刺激，看重形式美，忘了营建舒适有亲和力的活动空间，没能从功能方面考虑其空间的合理开放及隐蔽，出现过于单调、空旷的小空间。没有达到居民环境规划同时适应不同年龄、文化层次、兴趣的人开展活动的需要。

2.不注重环境与风格的协调。住宅小区的环境景观应尊重周边环境状况和地域文化背景，考察住宅区类住户的工作性质。但近年来，由于向国外学习，草坪风、欧陆风、各色西方风的住宅涌入国内，与国内某些地域特征并不符合。诚然，适当地引进国外住宅景观特点，在本国特色基础上融入国外特色，能很好地满足居民审美需求，丰富住宅区形态。但当它成为一种“风气”和“盲从的时尚”时已走入误区。

3.没有体现环境景观的生态效率。自草坪风盛起，住宅区的绿化大多是疏林草地，完全忽略了乔木、灌木等改善生态环境中起到的重要作用，造成居住环境绿化区单一的绿化结构和低下的生态效率，另外也造成了昂贵的草坪保养费。

4.没有有效地贯彻落实可持续发展理论。树种选择单一，风格形式极易过时，缺乏持续性；有的设计公司选择速生树种，影响树木的群落发展；过度追求珍稀树种和花卉，劳民伤财又没考虑到因地制宜。

5.缺乏人性化设计。设计者没有充分调查居民意愿，没有与居民进行良性沟通。很多安全性、舒适性的问题没有考虑到。如：预防水灾、火灾等灾害；设置盲道、绿色通道；消除噪音等。设计不贴近人群，缺乏亲和力。

五、景观设计原则

1.社会性原则。需要设计者更多地关注社会群众心理，使环境景观设计更富于艺术感召力，强化居民归属感，共建美好社区文化及文明的社区环境，增进人与人间的沟通交流，深入了解居民居住行为心理，促进社会交往，携手创建和谐社会。

2.经济性原则。寻求效益最大化，根据地域经济条件进行选择，提倡朴实简约，根据市场需求和长期效益定位，合理利用资源。

3.生态性原则。住宅小区的环境景观设计要维持良好的生态系统，在保护好原有的土地、河流、植被的前提下，进行合理的自然改造。

4.整体协调性原则。景观设计注重整体效果，从整体上确认景观的特点，构造住宅区整体形象，并通过设计主题展现出住宅建设的灵魂。同时还要求协调有序，建筑要与自然环境相协调，创造有序空间，另外，人与建筑也应协调，从而达到极致舒适自然的美。

六、结语

“居移气，养移体”这句话道出了居住环境与人的气质的培养的联系。中国自古重视居住环境，创造和谐环境的前提下培育精神世界，陶冶情操。在社会发展迅速，居住条件不断改善的情况下，我们更应关注住宅小区的环境景观设计，创造更具感染力的宜人的居住环境。

参考文献：

[1]鞠小颖.城市住宅小区景观设计的生态化研究[D].济南：山东轻工业学院，2012.