青少年体育活动方案精选(九篇)

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第1篇：青少年体育活动方案范文

跳绳是传统体育项目，我们希望通过活动，丰富学生课余生活，提高学生身体素质。当然，活动还是课堂教学的延伸，它不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学员巩固课内所学知识，培养学员的创新精神和实践能力。

一、指导思想：

坚持学生为本，健全学生人格，锻炼学生体质，与时俱进，培养学生健康的体魄和良好的锻炼习惯，培养全体学生的创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校阳光体育活动的持续开展，展示青少年奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，特制定活动方案。

二、创建理念：

通过实践活动和理论研究，发现跳绳对青少年身心健康和智力发展有以下诸多好处:

1、能促进青少年健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于青少年健康成长;

2、能提高青少年记忆能力，由于在跳绳过程中不断地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆;

3、能培养青少年的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养节奏感;

4、青少年在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。

三、活动要求：

1、活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。

2、学生应该按时参加活动，有特殊事情不能到的，必须提前跟教师请假。

3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒。

4、活动过程中一定要严格要求，每天按质按量完成活动任务。

四、活动的时间与地点：

时间：每周四下午

地点：操场

五、活动的内容的安排：

单人连续跳正、单人连续跳反、单脚跳、交叉跳、花式跳、双人花式跳。

六、具体措施

(第一阶段)：准备阶段

1、结合本区实际，制定切实可行的方案，跳绳内容取自网络。

2、以少带多，先组建一支30人左右的队伍，然后逐步推广。

(第二阶段)：设施阶段

1、在校期间利用周四下午社团活动时间开展跳绳教学活动并记录教学进程及内容。

2、充分利用各休息时段进行丰富多彩的跳绳活动。

3、积极开展单人跳，逐渐发展集体跳、花样跳及跳绳游戏等活动内容。

(第三阶段)：普及总结阶段

1、定时对花样跳绳活动实践情况进行总结。

2、 举行花样跳绳活动普及阶段成果展示。

3、 花样跳绳活动提高阶段工作规划。

七、加强安全教育

要加强安全教育，帮助同学们掌握科学的锻炼方法，特别要注意安全，防止锻炼过程中发生意外受伤等。

第2篇：青少年体育活动方案范文

关键词： 体育锻炼 寒假 锻炼项目 注意事项

中小学放寒假前，班主任和体育老师都要求学生们充分利用假期进行体育锻炼，提高身体机能，促进学生健康发展。这种建议性的要求收效甚微，很多学生在开学后会出现体重增加、运动成绩下降的情况。为此，寒假体育锻炼需要引起教师的重视，进行相应的锻炼指导和保障措施。

一、进行寒假体育锻炼必要性

（一）寒假期间的健康隐患。寒假，有的同学天天睡到中午才起床，有的同学天天玩电脑，也有的同学参加各种补习班、特长班，生活节奏会突然发生巨大变化。寒假还是人们胃口大开的时候，尤其是在春节前后，大量热能的摄入会导致脂肪的囤积。寒假期间不规律的生活方式和暴饮暴食会给学生的健康带来诸多负面影响，如果不注意身体锻炼就会身体发胖、体质下降，对生长发育和身体健康非常不利。

（二）参加冬季体育锻炼的好处

1.冬季体育锻炼，人们可提高御寒能力。坚持冬季锻炼的人，抗寒能力比一般人增强8―10倍。冬季室外体育锻炼，不断受到冷空气的刺激，血液中的抵抗疾病的抗体增多，身体对疾病的抵抗能力增强。

2.冬季体育锻炼，接受阳光的照射，弥补阳光照射的不足。阳光中的紫外线不但能杀死人体皮肤、衣服上的病毒和病菌，对人体有消毒作用，还能促进身体对钙、磷的吸收，有助于骨骼的生长发育，对于正在长身体的青少年学生来说，多参加户外锻炼更为重要。

3.冬季体育锻炼，还可以加快血液循环，增加大脑氧气的供应量，这对消除大脑长期工作带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用。

二、适合冬季进行的体育锻炼项目

（一）有氧运动是冬季锻炼身体的首选内容。有氧运动是指在运动过程中，通过呼吸所得到的氧，能够连续不断地供给运动的肌肉，在酶的作用下代谢糖原和脂肪以提供能量，维持不断进行的运动，如跑步、骑车、爬山、游泳等。

（二）冬季跳绳好处多。在刚开始跳绳的3―5分钟里，身体感到缺氧，接下来又感到需氧，这样可以同时发展耐心和体力。从消耗热量看，跳绳的效率是长跑的90%。跳绳的地点比较随意，可以在室外或在通风的房间里跳绳。

（三）冬季的室内锻炼。当室外大风降温、大雾、降雪不宜进行室外活动时，室内的适当活动也是冬季锻炼的好办法。在室内锻炼时，要选择向阳的房间，先将室内通风换气后，可以在室内做韵律操、武术、俯卧撑、仰卧起坐等。

三、冬季体育活动注意事项

（一）冬季应尽量进行户外活动。因为在寒冷的冬天，人们活动多在屋子里，外出也常常坐车，接触阳光、新鲜空气比较少，于健康不利。

（二）选择适当的场地。不在人群密集的场所锻炼，人群密集区空气污浊，容易引发呼吸道感染，产生疾病；也不要在马路上、水潭边锻炼，这些地方存在较大的安全隐患。

（三）注意保暖，冬季到户外锻炼，要适当穿得暖和些，戴上帽子和手套，如果风太大，就要戴上口罩，但也不能穿得太厚、太臃肿，以免妨碍身体的运动。在运动中间休息时，切记穿上外套，不可任风寒乘浑身毛孔大张之时，侵入体内致病。在锻炼结束时，如果身上出汗，就要擦干汗水，换上干软的内衣。要是靠身体把汗焐干，就会觉得全身冰凉，容易感冒。

（四）合理控制运动量和运动时间，做到循序渐进、持之以恒。

（五）避免在大风、大寒、大雪、雾露中锻炼。

（六）户外锻炼不宜过早。冬季受冷高压的影响，往往会发生逆温现象，即上层气温高，而地表气温低，大气停止上下对流活动，早晨生活、工业排出的废气不能向大气层扩散，造成室外空气相当污浊。

（七）充分做好准备活动。

（八）假期锻炼注意安全。

1.不在车辆较多的道路上跑步，跑步时穿相对防滑的鞋，避开结冰路面。

2.不到无安全保护设施的自然湖泊、河道滑冰。在滑冰时应注意结伴出行，必须有成人陪伴。此外，滑冰要掌握季节，在刚上冻或快开化的时候，要注意冰面硬度，以免发生危险。

四、保障措施

自全国广泛开展亿万学生阳光体育运动以来，学生每天在学校都能保证一小时的体育锻炼，很好地促进了学生体质健康发展，而在假期缺乏统一管理，学生实现每天一小时的体育锻炼就很难，需要采取相应的措施。因此，在放假前，学校为学生制定寒假体育活动方案，布置寒假体育作业十分必要。

活动方案主要包括以下内容：

（一）能有效指导学生进行寒假体育锻炼，使学生明确寒假体育锻炼的必要性，明确寒假锻炼的具体内容和注意事项。

（二）有明确的体育活动小组，将个人锻炼与小组锻炼相结合，并做好详细的记录。

（三）有系统的监督体系，学生记录要有家长签字，寒假期间活动负责人要不定时地进行抽查。

（四）评价奖励制度。开学后要对寒假体育锻炼活动进行总结，对于表现突出的个人和集体进行表彰。

第3篇：青少年体育活动方案范文

摘 要 足球活动相比其他球类项目更容易开展，在随便的开阔地和巷道内都是他们可以进行活动的有效场地。如果有专业指导教师的培养引导，提高学生在校体育活动参与的积极性，校园足球的开展将会更加切实有效。经调查我市区中小学和农村中小学已经开始有针对性的制定推广校园足球开展的方案，正在逐步推动“校园足球”在市区及农村中小学的推广开展。市区中小学每年都有学校组织安排的年级和班级足球比赛，相对农村学校场地和设施建设缓慢，农村中小学校园足球还停留在活动方案和计划的层面上。校园足球的推广不能只限于城市地区，农村的校园足球运动没有开展，就不能从真正意义上说足球运动的普及。在广大农村开展足球运动、让更多的孩子接触足球，感受足球运动带来的快乐，是中国足球最终取得进步的基础。

关键词 农村学校 校园足球 现状分析

2009年6月10日在北京召开的全国青少年校园足球工作会议上，国家体育总局、教育部联合了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，同时还制定了《全国青少年校园足球活动实施方案》。温州开展校园足球活动5年多来，在布局城市的拓展、青少年足球活动的开展与普及等方面得到国家校足办的肯定。2014年温州市举办了第五届校园足球联赛，共设小学、初中、高中三个组别，其中小学有五十几支队伍、初中有三十几支队伍、高中有十几支队伍参赛，进行了300多场比赛。但是温州市校园足球的开展和普及还不是很全面，校园足球活动的推广和认识没有提高到一定的关注角度。经过统计调查我市区中小学和农村中小学已经开始有针对性的制定推广校园足球开展的方案，正在逐步推动“校园足球”在市区及农村中小学的推广开展。市区中小学每年都有学校组织安排的年级和班级足球比赛，相对农村学校场地和设施建设缓慢，农村中小学校园足球还停留在活动方案和计划的层面上。校园足球的推广不能只限于城市地区，农村的校园足球运动没有开展，就不能从真正意义上说足球运动的普及。在广大农村开展足球运动、让更多的孩子接触足球，感受足球运动带来的快乐，是中国足球最终取得进步的基础。

一、多渠道筹措经费

校园足球运动的开展，经费问题是首要问题。《全国青少年校园足球方案》要求，国家体育总局从体育彩票公益金中拨出专款（4000万）；各地原则上按照不少于1：1的比例匹配相应的资金；同时还要通过多渠道开发市场资源以及企业和社会团体的赞助。但从我国青少年足球发展的现状来看，筹集的资金对于首批46个试点城市来所都非常有限。国家体育总局足球运动管理中心党委书记兼副主任魏吉祥，在谈到认识校园足球教育功能时说：“有关方面将调动全社会的积极性，包括一些慈善机构、企业、甚至是教育部门的经费支持。不过，目前校园足球花的还是‘人民口袋里的钱’，是通过市场化运作，人民捐出来的公益金。所以校园足球一定要见效益，一要看普及程度，二必须出人才。怎么样在普及的基础上出人才是一个很重要的课题。出人才一定要分年龄段，优胜劣汰，层层优选。”具体筹集资金的方法包括：首先吸引有基础的地方企业单位与地方教育部门合作设立校园足球人才培养基金，如果他们中的一部分人能够在农村的地方投资对于他们来说是提高企业宣传和营造社会良好形象的“活广告”，比起那些每天在各大媒体上大量广告宣传投入的资金，在足球上印制企业名称和标志宣传企业形象，从广告费中提取一定比例的资金购买足球直接面向农村中小学校捐赠一定数量的足球活动装备和设施，这样对企业的宣传和解决足球开展的资金问题能够实现“双管齐下”互利互惠。

二、加强舆论引导

良好的社会氛围是做好青少年校园足球活动的重要保证，尤其是对于广大农村地区，消息相对闭塞，了解和关心的程度远比不上城市。各地教育行政部门应加强与新闻媒体的合作，宣传农村校园足球活动的典型事例，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展农村校园足球活动创造有利的社会环境，尤其是通过各种渠道宣传农村校园足球的开展情况。

三、提高教练员业务水平

目前，我市农村中小学足球教练员的现状可以说是基础薄弱，根本没有专业足球老师，更别提足球教练。就像足管中心副主任魏吉祥谈到的：“师资力量弱是我们的短板。原来市场化后，有些知名运动员挣不到钱，不搞青少年足球。但是现在举国体制营造了这样一个趋势，未来我们的体育师范生应该能看到搞青少年活动实施足球培训是一个很好的职业。”因此，教练员的能力建设，特别是农村中小学足球队教练员的水平尤为重要。为此，我们要有计划、有步骤地开展农村校园足球活动学校体育教师的专项技术培训，培训合格者颁发上岗证书，并按课时计入教师继续教育学时，在教师评优评先、晋级晋职中，对足球教练员优先考虑；另外，我们也可以采取请进来走出去的办法，聘请高校教师和专业队教练员到学校指导教学和训练。

四、完善基础联赛机制

早在2001年，原足协主席阎世铎在全国足球工作会议中谈到青少年足球竞赛时指出，“建立学校四级足球联赛为突破口，提高青少年足球水平。”中国足协己与教育部门按照“统一思想、统一组织、统一赛制”的原则共同建立了学校足球委员会，以便建立健全“大学、高中、初中、小学”四级学校足球赛事。可是直至今日，其规模还远远构不成雄厚的普及基础，以至于我国的足球竞赛训练体制尚没有形成“小学―中学―大学”足球人才的培养系统，尤其是处在基础位置的下级联赛很难形成规模，在广大的农村根本见不到足球比赛，更谈不上规模。我们可以通过组织各种联赛，村级联赛、乡级联赛、校级联赛等等，提供给那些有天赋的运动员广阔的舞台，让各种特色的人才百花齐放。每年夏季都有文体局牵头，企业和个人组织的社会性公益比赛，以此作为宣传我市足球运动开展和普及的主要方式。借此也提供了一个良好的平台，让我市喜爱足球运动的社会人员积极参与其中，感受足球带来的快乐。

五、注重学生综合素质

国家体育总局副局长蔡振华强调要提高青少年的综合素质，“不要让青少年单一地踢球或者从事其他的体育运动，有些运动员在10多岁就拿到世界冠军，但是进一步向上提高却非常困难，主要原因就是文化素质不够，限制了思维和理解力。在乒乓球项目上，参加全国比赛前，必须经过文化课考试，只有经过考试才能参加全国比赛，这就是让运动员的综合素质得以保证。足球是否也能设置文化课考试，让运动员的文化素质尽快提高起来”。为了对学生本人和家庭及社会负责，教育和体育部门要联合起来制定一套与时俱进的、科学的升学、进队细则。如学生因训练导致学习成绩下降或不能完成学业考试者，我们可以终止其训练或劝退，以保证学生完成学业；球队在全国、省或市的比赛中获得名次，就给队员一定的各种升学考试的分数照顾，这样弥补他们在日常训练中所耗费的时间和精力，为后续队员努力学习刻苦训练打下伏笔。这种由教育体制下形成的“校园足球”模式，不仅体现了教育的本质，大大提升了球员的文化素养，也为“校园足球”的实践者提供了广阔的终生就业机会，才有可能给“校园足球”带来持久的生命力，这应该是中国足球人才金字塔培育体系的主骨架。

六、结论

“校园足球”仅仅依靠城市是不够的，必须依靠政策在广大农村中小学切实开展起来，才能真正的普及足球，为中国足球打下坚实的基础。在农村开展“校园足球”必须借助政府的大力支持，多方面筹措资金、加强舆论宣传，同时注意提高教练员业务水平、注重学生综合素质的培养，完善下级联赛体系。校园足球发展的重点应是城市和农村有效结合，应该走“城市带动农村、农村辅助城市”的路线，把有限的资金和人力资源合理投入到实际的开展活动中。积极利用社会舆论引导，加强政府与企业的沟通，吸引资金投入支持社会教育和体育运动的开展。设立足球专业教师的培养机制，给那些有志于提高中国足球的有识之士提供一个锻炼和奉献的机会。

参考文献：

[1] 卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技.2010.31（4）：83-88.

第4篇：青少年体育活动方案范文

关键词：农村中小学;阳光体育运动;对策

一、农村学校阳光体育运动的现状

2007年10月，国家启动了学校阳光体育运动，以“帮助学生走向幸福和成功”为目标，致力于让学生能够全身心地投入到体育运动中，改变沉闷学习的局面，让校园里充满阳光和笑声，不断提高身体素质，为学生未来的发展奠定基础。但是，根据我们的调查，银川市西夏区农村小学在开展阳光体育运动时面临诸多问题和困难。

1.由于经费不足，场馆与器械短缺严重

根据我们的调查，学校缺少体育场馆，设备与器械陈旧短缺;课外体育活动时间难以保证，组织随意;缺乏体育经费;强调文化课学习，缺少体育运动氛围等客观因素严重制约了银川市西夏区农村小学阳光体育运动的开展。

2.学生体质下降，耐力、协调力等有所下降

近年来，中小学生身体发育各项指标，如身高、体重等都在不断提高，与此形成鲜明对比的是，学生的综合身体素质却一直在下降。例如，对西夏区农村中小学生进行的50米跑、100米跑、立定跳远等的测验中，有的及格率居然不足三分之一。并且，学生中肥胖的达7%，营养不良的达到8%，这与以前相比，增加了很多。

3.阳光体育运动开展流于形式

西夏区的学校大多进行了阳光体育的宣传，成立了阳光体育领导小组，但实际执行情况不容乐观，缺少实际行动。从西夏区农村中小学开展阳光体育运动的现状可以看出，各中小学在完成国家对阳光体育的要求时，大多只是进行了表面工作，但根本观念并没有转变，依然是以应试教育为主。

二、实施阳光体育运动的策略

1.转变观念、关注学生的体质

体育是素质教育的重要组成部分，各所学校要牢固树立学生“健康第一”的思想，提高体育在整体教学活动中的地位，切实提高学生体能，增强学生体质，促进学生健康成长，为学生的终身发展奠定基础。

（1）提高认识，加强投入

教育主管部门应该组织培训，使各学校的主管校长、体育教师、学生家长对阳光体育有一个深刻的认识，提高他们对这项关系到学生终身体质、国家的建设、民族的发展有重要作用的体育运动的重视程度。此外，各级教育部门和各类学校，必须加大投入人力、财力、物力，扩大教师队伍，加强对教师的继续教育和拓展培训，在场馆建设、器械购买等方面提高投入力度。

（2）以体育课教学为基本平台，灵活自主，课内外活动有机结合

银川市西夏区的农村中小学要制订出适合本地区学生的特点和学校的实际情况以及历史传统的阳光体育活动方案，真正提高学生的整体健康水平。对于低年级的学生来说，体育活动项目必须有趣，要注重提高他们的活动积极性，培养良好的体育运动习惯以及集体意识。另外，在实施的过程中，要注意把握好安全关;对于中高年级的学生来说，体育活动项目必须多种多样。要让他们形成主动参加体育活动的意识，提高自主锻炼的能力。此外，要根据每个学生的个体差异，如他们不同的兴趣爱好和特长，为他们更多的选择，因材施教，满足不同学生的体育锻炼需要。让每个学生都能在阳光体育运动中提高自身的身体素质，陶冶情操，形成集体意识，与同学和谐相处。

2.加大对阳光体育运动的宣传力度

根据国家相关要求，阳光体育活动将用三年的时间，促使85%以上的学校能够全面实施《学生体质健康标准》，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2个项目的常规锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯。为此，学校在开展阳光体育活动的时候，必须踏踏实实进行，不能搞形式主义，要把体育活动落到实处，让学生在60分钟的体育活动时间内尽情运动，确实提高身体素质。学校在开展阳光体育运动时，除了保证体育课的时间外，还必须根据自身条件和地区传统，开展丰富多样的体育活动，例如，可以开展春季运动会、长跑比赛、校园韵律操比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、足球比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、拔河比赛等等。通过多种多样的比赛，提高学生体育锻炼的积极性，培养终身锻炼的意识，形成正确的体育运动理念，争取让每个学生都能在阳光体育运动中提高自己的身体素质。

3.把学生的体质健康状况作为评价学校及教师工作的一项重要指标

阳光体育运动开展不到位的一个重要原因是教育主管部门和学校对体育工作的管理和考核缺少硬指标。这就使很多学校的体育教学的重视仅仅停留在书面上和口头上，在实际工作中，却

忽视体育教学，甚至在升学的压力下放弃体育工作。因此，教育管理部门在对学校进行考核或是学校对教师进行考核的时候，必须把体育运动开展情况纳入范围，而且要制订清楚明白的指标，不

能含糊不清，让学校和教师真正重视阳光体育运动。

阳光体育运动对增强青少年体质、促进青少年的全面发展、

提高全民族的身体素质具有重大而深远的意义。银川市西夏区的农村中小学在开展阳光体育运动时存在种种问题。通过调查，我们提出加大资金投入，改善体育场地设施条件;加强培训力度，抓好体育教师队伍建设;强化绩效管理，建立健全评价考核监督机制;加大宣传力度，营造体育氛围等对策，希望能促进银川市西夏区农村中小学阳光体育运动的持续开展。

参考文献：

[1]樊临虎.体育教学论[M].人民体育出版社，2002.

[2]季浏.体育与健康与教学论[M].浙江教育出版社，2003.

第5篇：青少年体育活动方案范文

健康、文明、育人、向上。

二、指导思想

*附中体育节以“人人参加阳光体育，促进学生健康成长”为宗旨，通过各种形式的体育活动，增强广大学生的体质，提高健康水平。

三、体育节时间:2009年3月—6月

四、体育节地点:*附中田径场

五、体育节形式及内容

*附中本次体育节要根据学校的实际，认真实施“体育、艺术2+1项目”、青岛市颁布的增强青少年体质22条、“1+X”体育特色工程、《国家学生体质健康标准》等，不断丰富学校大课间体育活动内容，大力推动学校快乐体育园地的建设，促进学生每天1小时体育活动时间的落实。具体内容包括：

1.进行*附中“1+X”体育特色工程启动仪式。确立学校体育的特色项目,同时使阳光体育在校园的每一个角落开花结果.学校的特色体育项目确定为篮球运动,篮球只是我校学生运动的一个载体,不仅仅指打篮球,而是利用篮球这一体育器材,进行多样的体育运动项目.因为篮球在学生的心目中是最喜欢的运动项目.

2.*附中“1+X”体育特色工程中的“X”,我校确立了,排球、田径、乒乓球、帆船、体育游戏等,主要是根据学校的实际情况,以及学校学生的身体条件和生理特点来设立这些运动项目,最终的目的就是增强学生的体质,为学生的终身体育打下良好的基础.

3.举办*附中第六届体育节即*附中春季运动会。展现*附中学生的体育技能和精神面貌.同时增设教职员工比赛项目,让阳光运动在教职员工中展开,作为学生的表率,同时关注教职员工的身心健康.

4.阳光体育阶段性评比即课间操日常评比比赛。

5.充分利用好体质检测仪器,对学生进行体质检测,促进学生更好的进行体育锻炼,达到体质健康标准的要求.

6.以班级为单位利用课外活动时间和双休日，举办帆船知识专题报告,为青岛市打造帆船之都作出应有的贡献.

7.进行体育选修课的普及,学校本学期开设篮球、排球、乒乓球、帆船选修课堂.

8.举行初三体育模拟测试,展现阳光体育的另一面,完善青岛市增强学生体质的22条的精神要求。

六、体育节活动组织机构

组长:*

副组长：*

组员:*

七、体育节有关要求

1．明确意义，加强领导

学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育必不可少的重要内容，是对学生身心进行培育和塑造的过程。学校举办体育节，不仅能提高学生的体育兴趣，而且对增强学生的体育意识，提高体育素养，扩大知识面，培养能力，养成终身体育锻炼习惯等方面都有重大意义。因此，学校领导充分认识举办体育节的意义，要成立专门的组织领导机构，切实加强对这项活动的领导和指导。要求我们体育组大胆创新，搞出特色，保证本届体育节活动的质量和顺利实施。

2．广泛宣传，深入发动

要认真做好各方面的组织发动工作，通过各种宣传，使各个年级各个班级的师生了解活动的目的、意义、时间、内容和要求，积极踊跃地参加到各项体育活动中来，让学生“到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶身心”。要研究设计制定切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案，也可邀请学生家长、新闻媒体和共建单位以及社会名人参加或参与组织联谊活动，给体育节增光添彩。

3．精心组织各项活动

体育组要在全面抓好学校体育工作的基础上，精心组织好体育节期间的各项活动。要从实际出发，因地、因时、因人而宜，充分发挥师生的积极性、自主性和创造性，使各项活动搞得既隆重热烈，又扎实有效，为广大师生所喜闻乐见。在各项活动中要注意把各种形式的体育活动与实施《国家学生体质健康标准》、“体育、艺术2+1项目”实验和体育集体竞技项目活动的开展有机地结合起来。同时，重视加强安全防范措施，确保不发生伤害事故。

4．以体育节为载体，加强学校德育工作

办好体育节，有利于振奋学生精神，增强师生凝聚力，优化学生成长环境，形成优良的校风。体育组在精心组织体育节的各项活动时，要注意发掘活动的德育功能，把丰富多彩的体育节活动作为德育工作的重要载体，从而进一步加强和改进学校德育工作。

八、体育节总结与表彰

第6篇：青少年体育活动方案范文

摘 要 本文采用文献资料法，对校园足球活动的主要矛盾及其价值定位进行了相关研究，并针对其推广实施过程中的问题进行了解析，并为新时期下校园足球的可持续发展提出了相应定位举措，旨在为其理论体系的丰富与完善服务以及校园足球的健康发展提供参考。

关键词 新时期 校园足球 社会定位

一、当前校园足球活动下的主要矛盾解析

（一）体育与教育部门

目前，中国足协注册的青少年球员有35000人，而日本有60万，西班牙有65万，只重视精英培养，而不重视校园足球的普及，导致足球人口极度匮乏，严重影响了中国足球的发展[1]。中国足球多年的落后现实证明，推动足球改革与发展，就必须进一步改革足球管理体制，推行政企分开、管办分离，加速推进体育行业协会与行政机关的脱钩。

（二）学校足球主管领导与教练员

我国正处于社会快速转型时期，当前，在经历黄金改革发展期的同时也到了矛盾的凸显期[2]，在校园足球整体推进的同时，学校主管领导与教练员彼此之间各种暂时的、局部的利益冲突难以避免，或大或小的信任危机可能会滋生。从足球历史发展经验来看，发展校园足球是一项长期的过程，需要完备、健康的发展计划。从目前校园足球改革政策来看，学校足球主管领导对校园足球起着最直接的管理权，而教练员对学生训练、生活、学习等扮演着最为关键的角色，但是在体育产业利益形势下，学校领导与教练员之间的矛盾日渐凸显。此外，相关研究指出，一些校园足球布局学校硬件设施很好，拥有标准足球场地，却因为领导不重视不喜欢足球，或是怕学生运动中出现伤害事故，怕承担责任，从而导致优质资源白白浪费。总之，在《方案》指导下，如何划分学校领导与教练员的职责、利益问题是关乎校园足球可持续发展的重要保障。

（三）家长与学生

在中国传统的应试教育背景下，制约校园足球最大的“痼疾”还在于观念，尤其是来自家长的阻力。目前中国家长的惯有思维，基本上都是想着自己的孩子能好好学习上个好点的大学，别说踢球，就是平常的锻炼都要经过同意后才能行。此外，在中国应试教育大环境下，一切为了高考是大多数家长们的最大心愿，即便孩子们在学校想踢球，文化课的老师们也不会轻易答应。因此，摈弃陈旧观念，落实校园足球运动在高考的优惠政策，是获得更多家长们支持的重要渠道。

（四）学习与训练

学习和训练两者存在着辩证统一的关系，两者既相互协调又互为矛盾。在校园足球活动中，适当的训练可以锻炼身心，有利于学习成绩的提高；而过度的训练会减少学习时间，却提供了更多的训练时间。此外，足球训练是一个系统的周期训练，训练周期较长，如果想要把足球成绩提上去，必然会耽误文化课学习，还有足球运动的高危性和低成才率等特性，极易遭到家长们的抵制。因此，“学训矛盾”问题是当前我国校园足球管理体制下最主要的矛盾。

二、新时期我国开展校园足球的社会定位

（一）面向大、中小学，推广足球教材

建国以来，我国足球后备人才培养工作越来越体现出“规模小、质量差、成本高、风险大”的弊端与趋势。据韩国“朝鲜Biz”网站报道：“中国足球因为落后于韩国和日本，伤自尊的中国推出了足球新教材”。报道称，中国经历了30年辉煌发展，经济上已经可以与美国抗衡，唯独足球经常输给亚洲邻国，弄得很没面子。此外，“中小学足球教材”将于2015年下半年开始在全国大范围投入使用，这显然是《方案》出台后最为重要的响应。此次推出足球教材，充分显示了中国自上而下对足球的热切关注以及振兴足球的决心。面向大、中小学推广足球教材，更好地巩固足球在教育范畴内的价值地位，有利于促进校园足球进入课堂常规教学提供了优势平台。

（二）将足球纳入体育课必修和体育考试项目

《方案》出台后，将足球纳入体育课必修和体育考试项目带有不可否认的强制性。自2009年全国校园足球活动方案实施之后，中国足球特色学校就不断发展到各个地区，但如何落实足球纳入体育考试中去却是一个探讨难题。一位曾经参与校园足球工作的足球界人士曾表达过这样的困惑，足协方面拟定了一套青少年足球教学大纲，但大纲在相当长一段时间里无法获得通过，其中一个重要原因，就是体育部门与教育部门在执行校园足球工作过程中意见不统一所造成的，换言之，由体育部门制定的方案，还需要经过教育部门的拍板。因此，将足球纳入体育课程教学体系和体育考试项目是校园足球发展之需，但是还需要各部门的协调配合。

（三）选派优秀教练团队下基层辅导经常化

中国足协要充分发挥主观能动性，选派优秀专业教练团队赴基层、校园辅导在校体育老师，既然教练人数有限，就让有限的教练变成可以培养教练的老师。只有通过专业、全面的培训，基层教练员才能在培训中更好的感受到了先进的足球训练观念，以致在训练中才能引导学生该如何主动参与和掌握足球基本技、战术能力，灌输全新的理解和把握。另外，常态化的培训对进一步提高自身的足球执教技能和校园足球各布局学校教师的足球教学、训练、比赛的指导能力，为提升我国校园足球发展的整体水平起到积极的促进作用。

（四）增进校园足球与校外足球交流与合作

足球既是群体运动，也是社会化程度很高的运动项目，学生们踢球的伙伴不一定在本班，比赛的对手也不一定在本年级或本校，个别踢得好的学生才有机会通过学校有组织地参加校外比赛。另外，社会足球发展滞后，对校园足球的发展具有潜在危害性，只有社会足球发展起来，发达起来，校园足球才会有更宽敞的出路，才可能争取家长放心让自己孩子学习足球的决心。为此，政府、学校和社会都应当支持、帮助孩子们在校园之外参加足球活动。

参考文献：

第7篇：青少年体育活动方案范文

2019重阳节活动方案一

为弘扬中华民族敬老、爱老、助老的传、统美德，营造和谐社会的良好氛围，进一步增强全社会的敬老爱老意识，扎扎实实地搞好今年“重阳节”的座谈、慰问走访活动，按照《关于开展2019年“敬老月”活动的通知》(万老龄委发〔2019〕5号)的要求，结合我乡实际，特制定如下实施方案：

一、活动的主题

弘扬中华民族尊老敬老、爱老助老的传统美德，给老人在节日里以家的温馨，让老人们感受到来自党和社会大家庭的温暖，度过了一个温馨的节日。也为社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，贡献了一份力量。通过此次活动，希望更多的热心人关注老人、敬老爱老、让他们时时刻刻感受社会大家庭的温暖。

二、活动的时间：

2019年10月9日(重阳节)

三、活动的内容

1、大力营造尊老、爱老、助老的宣传氛围。张贴“敬老月”宣传标语，增强并强化居民敬老爱老意识。制定活动计划，从实际出发开展具有特色的敬老爱老助老活动。

2、开展走访慰问送温暖活动。“敬老月”期间，我乡将广泛开展走访慰问送温暖活动，切实关心老年人生活，倾听他们的心声，帮助解决他们的实际困难。积极帮助老年人解决生活照料、精神慰藉等问题，提高他们的生活生命质量，努力营造帮贫助老、关爱老人、共建和谐的良好社会氛围，让老年人真真切切地感受到党和政府的关怀及全社会的关爱。

3、开展为老系列志愿者服务活动。组织志愿者志愿为老人多样化活动。把开展为老志愿服务活动作为精神文明建设的一项重要内容，摆上议事日程，切实抓紧抓好。

4、开展老年维权活动。“敬老月”期间，加大对《中华人民共和国老年人权益保障法》的宣传力度，积极开展老年优待政策和有关涉老政策落实情况的检查，切实把各项惠老和老年优待政策落到实处，及时解决老年人优待政策落实过程中的突出问题。在衣食住行、人身和财产安全等方面积极维护老年人的合法权益。

5、积极开展老年文化体育活动。在“敬老月”期间，积极组织开展内容丰富、形式多样、健康有益的老年文化健身娱乐活动，丰富老年人的精神文化生活。倡导科学、健康、文明的生活方式，展现当代老年人热爱生活、积极乐观的精神风貌。积极动员组织我乡的离退休人员参加老年人活动中心开展一系列活动，以满足老年人的文化需求，促进老年人的身心健康，丰富离退休老干部的精神文化生活。

6、开展扶老助老活动。积极组织辖区内的志愿者上门走访慰问困难老人，与困难老人聊天、谈心、了解困难老人的需求，为党和政府解决困难老人实际困难进一步摸清情况。

2019重阳节活动方案二

农历九月九日，为传统的重阳节，是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日，有出游赏景、登高远眺、观赏、遍插茱萸、吃重阳糕、饮酒等活动习俗。要突出敬老孝亲的主题，大力弘扬尊老敬老的传统美德，增强全体师生敬老、爱老、助老的意识，营造和谐社会的良好氛围。

活动形式：

1.普及重阳节知识。充分利用校园网络、黑板报、升旗仪式和班队会，大力普及重阳节的知识，了解重阳节的来历以及相关的文化背景，认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。

2.举办“我们的节日〃重阳节”中华经典诗词诵读比赛。重阳节前夕，组织全校学生进一步开展学习经典、诵读经典活动，组织师生诵读国学经典诗词，吟诵有关重阳节的诗词和历代尊老爱老经典诗篇，引导学生感受传统“孝”文化的魅力，让学生在优秀传统文化的熏陶中，汲取精神营养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.开展我为老人献爱心活动。通过多种形式大力宣传敬老孝亲道德模范事迹，弘扬尊老敬老的良好风尚，同时在四五六年级学生中开展“我为爷爷奶奶做一件事”、“我给爷爷奶奶写一封信”、“我陪爷爷奶奶登一次山”、“我为爷爷奶奶送个小礼物”、“我为爷爷奶奶制作一张贺卡”等活动，教育学生学会感恩，学会做人。

4.开展主题志愿服务活动。组织全体学生到社区“空巢老人”、“孤寡老人”家走访慰问，为他们送去节日的祝福，体现最纯真质朴的关怀，培养他们从小敬老、亲老、爱老、助老的美德，进一步树立社会责任感和历史使命感。

5.倡导老少同游活动。出游赏景、登高远眺，让老少辈人在共同游乐中，亲身体验重阳节文化的独特魅力，感受家庭和睦的氛围，感受祖国的发展与变化，感受家庭与社会的关爱与温暖。

三、工作要求

1.加强领导，精心组织。“我们的节日”主题文化系列活动涉及面广、工作量大、时间跨度长、要求标准高;是开展社会主义核心价值体系教育的重要内容之一，要与创建全国文明城市、国家卫生城市、文明单位紧密结合起来，与青少年思想道德建设紧密结合起来，进一步拓展领域、丰富内容，不断提升活动的思想文化内涵。各学校要高度重视，要研究制定具体的活动方案，加强组织协调，周密部署、齐抓共管、形成合力。要坚持务实、高效、节俭的原则，注重创新突破，力求办出特色，把“我们的节日”主题活动搞活、搞大。

第8篇：青少年体育活动方案范文

关键词：强化　法制安全意识　创建　平安和谐校园

近年来学校安全事故频频发生，意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手。学校安全事故的原因是极其复杂的，责任认定也没有明确的依据。因此学校应该以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

首先，强化法制安全意识，做到养中有素、建立组织、健全制度、明确责任，防患于未然。从实际情况来看，虽然有些事故是由于老师的责任心不强或是老师事先没有考虑周全造成的，但更多的是防不胜防的意外事故。目前虽然很多学校对事故发生后要求学校承担不尽合理的法律责任感到困惑、不公，但在处理此类事件时则常常抱着息事宁人的心态，以“私了”的方式解决纠纷。其结果不仅不利于双方法律责任的划分，而且往往损害了学校的合法权益。究其原因，主要是当事人不了解相关的法律规定，缺乏法律意识，更不会自觉运用法律手段处理有关纠纷。作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，譬如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学校管理条例》、《学校工作规程》、《民法通则》等，建立安全领导组织，制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施、户外活动组织安全制度，以及平时教师、家长和学生高度的安全责任意识，从源头上扼住校园安全事故的发生。

第二，学校家长应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良好的生活环境。社会大环境文明程度的高低，社会道德规范、法纪意识的强弱，也是孩子安全自护意识形成的因素。这就要求学校要经常与家长联系，引导家长或监护人切实转变教育观念，提高自身素质，形成良好的生存安全意识，自觉遵守社会道德法规，为孩子树立良好的榜样。

第三，把安全工作的宣传教育从娃娃抓起，结合儿童的学习生活进行安全教育，把学校安全教育管理当做建设校园文化的一个重要组成部分，以耳濡目染提高儿童的安全意识和自我保护意识及能力。

1.开展特定情景摸拟活动。如组织观看电视录像“阳台上的故事”、“冬天的故事 ”、“陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，让孩子们去体验、了解初步的安全知识，懂得求救方法；进行防震救灾逃生救助演练，观摩“消防中队”活动，让学生身临其境学习防、救火灾的安全知识，将消防知识从娃娃抓起落到实处。

2.让儿童自己参与安全管理，使他们在自我服务、自我管理、自我监督中受益非浅，既维护了秩序、保证了安全，又锻炼了能力、培养了品质。在可班级建立安全宣传监督小组，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义；可制定班级安全规则和个人安全防护措施，在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。比如师生共建安全规则：“教室的安全规则”、“课外活动安全规则”均可以是学生自己制定并配有他们设计的标识。这样，学生在享有充分尊重与自由时也面临困难与挑战，他们坚强、勇敢、不怕困难同时注意安全的意志品质也因此而逐渐形成。

第四，外出活动必须有安全预案，各负责人一定要尽自己的义务。国家中长期教育发展规划纲要强调，《未成年人保护法》第12条也明确规定，学校组织儿童集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。按民法原理而言，这也是由于当事人的先行行为所产生的义务。组织外出活动的时候，一定要在保证安全的前提下进行。组织者要配备足够的教师，出发、集合、分散活动都要事先有计划、有预案，确定好详细的活动方案，确定具体的责任人，一旦发生事故，能够进行及时处理。

第9篇：青少年体育活动方案范文

一、干部教师队伍整体素质显著提高

为更好地做好新时期的妇女工作，实现工作思路和工作方法的根本转变，提高女干部及管理人员的服务意识和服务水平，20__年教育局妇委会先后组织了“怎样提高服务意识”、“缓解工作压力、靓我容颜、美我心灵”等培训班，观看了__市师范大学女性教育研究所所长、__师大国际女子学院顾问高琳教授的讲课录像，观看了__学前教育学院副院长、礼仪学校校长冯兆军关于“职业女性的社交礼仪外在形象及健康的生活方式”等讲座。培训班主题鲜明、形式新颖、务实高效，使女干部们进一步明确了应该如何做好本职工作，明确了怎样做一个合格妇女干部的基本素质、工作目标、工作任务和工作方法，打造出一批政治上合格、业务上过硬、工作上尽职、教职工满意的计生干部队伍；结合__教育信息网“校校通工程”，利用电教站先进的电教设备开办了电脑培训班，使女教师们掌握了现代化的教学手段，适应了时代的要求，全县有85的中小学实现了拨号上网与__教育信息中心连通，城区中小学实现了宽带接入__教育网；通过组织全系统女教工认真学习和贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，特别是师德建设的“十百千万”工程的进一步开展，广大女教工更加深刻地感受到了肩上的责任，感受到了为人师表的重要性，政治思想素质和理论水平显著提高，35名女教师获市级先进称号，32名被确定为市级骨干教师培养对象，教育系统率先在全市建起了教师教育网站，通过市批准立项的市级骨干教师科研课题6项，局农口区县第一。二、丰富多彩的活动装点舞台文秘站网-

“三八”妇女节我们以“唱响__教育新篇章”为主题，组织了20__年“三八”国际妇女节联欢会，让女教工唱身边人，赞身边事，宣传女教工在教育教学中的先进事迹，表彰了市、县级“三八”红旗手、“三八”红旗集体、文明家庭标兵户，计生工作先进单位，教育系统9个直属单位还参加了县妇联组织的“三八”杯体育活动通讯赛决赛，并包揽一、二、三等奖，受到县领导一致好评，得到县妇联嘉奖；“五一”节组织女教工登山比赛，深受女教工喜爱，结合党员先进性教育活动，母亲节请优秀党员教师分别给青年女教师讲“树立当代女青年形象，为__教育做贡献”、“加强修养，当好新时期的模范”及“以实际行动贯彻落实《教师法》”为题的党课，并列举了许多让人感动的人和事，女教工们从中受到深刻的教育；“中秋节”期间，在县妇联的帮助下，教育局妇委会和东二营等六个乡镇结成城镇妇女和农村妇女“手拉手、送知识”的帮结对子，我们教师编写的《农业新品种、新技术》一书为全县广大农民带来了致富的福音，我局还制定了《关于加强职业教育与成人教育相结合的意见》，使教育更加贴紧农村经济发展实际，为__和谐教育做出了应有的贡献。

三、巾帼教育示范岗连年丰硕

结合“女教工素质工程”、“家庭文明工程”教育系统各单位开展了以敬业、爱生、奉献为主旨的岗位练兵、技术比武活动。年初，教育局妇委会依据本系统实际制定下发了《__教育系统“巾帼建功”活动方案》，出台了“爱岗奉献、团结创新、善学乐学、追求卓越”的创建内容和标准。全系统6000余名女教工迅速开展了以“创造新岗位、创造新业绩、创造新生活”为主题的“巾帼教育示范岗创建活动。活动中，各

基层单位紧紧围绕教育改革发展的实际需要，准确把握创建活动与教育发展的结合点，不断创新活动机制，丰富活动内容，极大地调动了广大女教工的积极性和工作热情。城关镇中心学校提出的“设一个岗、带一片人、挂一个牌、树一面旗”和马伸桥中心学校提出的“精一技、会两技、学三技”的创建思想显示出了鲜明特色，为全系统的创建活动起到了示范带动作用。“巾帼教育示范岗的创建活动，已经成为教育广大女教工走向教育主战场，展示“半边天”风采的重要途径和平台，成为提高广大女教工素质，立足岗位建功的有效形式，成为__精神文明园地里的绚丽奇葩。四、项目开展情撒蓟州