校园施工管理办法精选(九篇)

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第1篇：校园施工管理办法范文

【关键词】新校区；项目管理；组织；顾问单位；规划设计；融资

1、组织建设

新校区建设参建方众多，内部需要多个职能部门协作，一般包括新校区建设办（基建办）、财务处、审计处、信息办等多个部门；外部包括施工总承包、招标、施工监理、财务监理、设计公司等。

如何在组织建设上进行优良的顶层设计是建设单位最为重要的任务之一。有效的组织建设主要包括组织架构和规章制度两项内容。

1.1 组织架构

由于新校区建设系统复杂，很难有一成不变的、普遍适用的组织架构。根据上海地区多所高校新校区建设经验，高效的组织架构应满足以下要求：

（1）层次分明。学校作为建设单位既是管理者，又是决策者。外部参建单位既有管理咨询者，又有建设实施者。

实践表明组织架构分为决策、管理、实施三种层次较为合理。最高决策层即学校领导小组，负责决策新校区建设中的重大事项。领导小组下设新校区建设办公室，具体负责新校区的实施，对外代表学校开展各项协调工作，在学校授权范围内决策相关事项。学校可以外聘相关咨询服务单位，协助学校进行新校区的建设管理，主要有招标、工程监理、财务监理（投资监理），学校可根据自身管理实力决定是否聘请专业项目管理公司（代甲方）。

（2）责权清晰。应将最高决策层的新校区领导小组、同时兼任决策层和管理层的新校区建设办公室，以及作为管理层的外聘项目管理公司的权限划分明确，并承担相应的决策和管理责任。

（3）协作机制。新校区建设往往参建单位众多，在制度上、组织上建立一套行之有效的机制，定期进行会审、协商、汇报、洽谈，及时解决工程推进过程中遇到的问题。

1.2 规章制度

规章制度可以分为两个层面，管理办法和操作手册。前者以行政命令的方式对新校区建设各方如何定位、如何管理作出硬性规定，作为参建各方共同遵守的行为法则。后者是新校区建设中若干具体业务实施指南，为了达到共同的目标，指导相关单位（人员）开展相关工作。

简单列举一下相关的管理办法和操作规程。

（1）建设管理办法

该管理办法作为新校区建设中的最高层行政文件，对新校区建设管理的层次，各部门、各参建单位的职权进行界定。

（2）招标采购管理办法

该办法明确具体操作事项，特别是对政策文件盲点部分或限额以下项目的招标采购进行规定，比如采购的方式、的形式、时限要求等。

（3）合同管理办法

对合同的起草、谈判、评审、签署、实施、补充、销项全过程的管理作出规定，规避建设方的合约风险。

（4）工程款支付管理办法

需要对工程款支付的依据、支付的数额、支付的程序进行规定，并建立动态的工程款支付台账，保障建设方的权益。

（4）工程变更（签证）管理办法和程序

工程变更往往涉及到投资增加，无论建设单位、监理单位还是施工单位提出的工程变更，均应从技术和经济两个角度进行充分论证，尽可能提高功效，降低成本。

（6）竣工验收及备案管理办法

对竣工验收阶段施工单位、监理单位和建设单位的责任以及工作流程作出规定，做到及时竣工验收、移交，及时进行竣工备案。

（7）竣工档案管理办法

对涉及到建设单位、施工单位和监理单位的竣工资料归档的范围、数量、期限以及档案验收作为规定，保障归档及时、完整。

（8）竣工结算管理办法

规定结算的条件，结算提交以及审核的程序，结算周期的控制等，规避建设方在竣工结算阶段的风险。

（9）设计管理操作规程

指导在规划、方案设计、初步设计、施工图设计以及施工各阶段如何开展设计工作，保障建设方功能定位的实现，以及控制设计的进度、质量，最大程度实现建设目标。

（10）造价管理操作规程

指导项目立项决策、设计、招投标、现场施工、结算等各个阶段如何进行造价管理，实现投资受控。

（11）施工现场进度管理规程

指导现场施工进度控制的具体方法和措施。

（12）施工现场质量管理规程

指导现场施工如何进行质量的控制管理。

2、顾问咨询单位的选择

新校区建设专业性强，可以聘请专业咨询服务机构参与新校区的建设，在建设方的领导下开展相关工作。咨询服务机构一方面是在合约范围内对下级单位实施管理，另外一方面是辅助建设方进行决策，决策人在任何情况下都应是建设方。

（1）项目管理公司（代甲方）

新校区建设实施代建制管理方式的不多，在上海地区大多采用代甲方的管理模式，部分高校业务能力强，人员配置足的，一般自行进行管理。实行代甲方管理的，需要对建设方、代甲方的合作模式界定清楚，防止出现职责真空、交叉、扯皮。

（2）招标公司

学校的人员条件、技术水平不能满足法律法规规定的自行招标的条件，需要委托具有招标资质或政府采购资质的中介公司工程项目的招标采购。招标的选取应注重负责人的操作经验和职业道德，以及服务方案是否具有针对性。

（3）工程监理机构

随着行业分工的细化，上海地区工程监理逐渐分化为施工监理和财务监理（投资监理）。前者负责施工阶段的质量、进度、安全文明施工管理，协助造价管理。后者一般负责全过程的投资控制和造价管理。若是财力项目，则需要由财政部门或上级主管部门联合聘请财务监理，除对造价进行控制外，还对资金的使用进行监管。

3、总体规划与系统集成

3.1 总体规划

在项目立项之初，需要按照学校的远期规划师生人数，根据学校所属类别，依据《普通高等学校建筑规划面积指标》（即“92”指标），对学校总的校舍面积和用地面积进行测算。

在规划阶段，需要集思广益，以人为本，协调好近期建设和远期建设的关系，按照教学实验、体育生活、行政办公等不同的功能区进行划分，为师生创造宜人舒适的校园环境。

3.2 系统集成

数字化校园的基础是建设阶段的弱电工程的实施，弱电工程一般包括一卡通、安防、多媒体教学和会议、通讯（网络/电话）、楼宇自控（空调、电梯）等子系统，每个子系统实现的功能以及各个子系统之间如何集成，是数字化校园建设的关键。

4、资金筹措和使用

新校区的建设往往投资巨大，为缓解建设资金压力，可通过多渠道进行社会融资。主要有以下途径：

（1）银行贷款。由于学校本身为事业单位，银行单位面临着资产抵押、高额利息等相关问题，银行贷款的限制越来越大。

（2）学生公寓采用BOT方式进行建设，由社会专业公司进行投资、运营。

（3）电话、网络等通讯引入运营商进行投资。

（4）一卡通引入银行参与建设。

5、结束语

新校区建设是百年一遇的机会，能够建设成一所起点高、环境宜人、数字化的现代校园是一项复杂的系统工程。本文通过分析总结上海地区高校新校区的建设经验，希望能对相关高校的建设者提供启发。

参考文献：

[1]孟政兵.高校基建管理探讨[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2012（5）；

第2篇：校园施工管理办法范文

关键词：高校校园；绿化养护；养护管理

中图分类号： TU986 文献标识码： A

一、高校校园园林绿化养护管理的重要作用

高校校园园林绿化养护之所以备受人民群众的关注，主要是因为高校园林绿化状况直接代表了一个城市的文明、一个城市的文化和一个城市的形象。人们对于校园园林绿化状况的重视展现了当代人民群众对于文化、文明和精神的重视，同时也是对于完美生活的追求。校园园林绿化养护管理工作对于改善人民群众的居住生态环境，提高人民群众身心健康以及保障人民群众生活质量都有着突出的作用。从其管理的具体内容来看，高校园林绿化养护管理工作能够防止种植植物免受枯萎和病虫灾害，而且其管理还能展现一个城市绿化的具体效果，减少高校校园园林工程成本，实现校园园林绿化资源的合理利用和合理分配。最终可以实现校园绿化的人文价值、社会价值以及生态价值。

在高校园林绿化的整个工程中，施工管理和养护管理是最主要的方面。只有做好这两方面的工作，才能够确保整个工程的合理有序进行。当然，高校园林绿化是一项要求专业性和技术性都比较强的工程。这就要求高校园林绿化的相关工作人员，在工作的过程中，运用自己的相关知识找出现如今我国高校园林绿化中存在的问题，并采取合理有效的方式进行解决和改进。这样才能推动我国的高校园林绿化工程的合理发展。尽管园林绿化建造技术不断提高，但是在园林施工管理过程中，仍然存在很大的技术问题以及管理问题，因此，保证园林施工技术的良好和管理的有效性很重要，同时也必须做好园林施工建设以及质量检验，从而不断提高校园建设绿化管理水平。

二、校园绿化养护管理存在的问题

1.绿化规划设计与养护管理缺乏科学的衔接

高校校园，对园林绿化都没有经过专业的绿化设计，大多对植物生态要求、生理习性都没有科学的认识，不能科学的进行物种的配置、选择，绿化植物单一，这导致校园生态系统脆弱。另外，进行绿化规划设计时，对高校这人口高度密集的场所没有进行具体的考虑，忽略了学生是绿化养护的服务对象，整体的绿化养护不是很到位，缺少人性化的设计，日常维护的难度比较大。

2.校园绿化养护管理先天条件不足

校园植物立地条件复杂、绿地分散、零散，种类繁杂，校园各处都有绿地的分布，既有建筑周边绿化，又有游园绿地，还有街道绿化，面积大小不一，涉及灌木、乔木、草坪管理、地被植物，在绿地之下，地下管网纵横交错，比较多。学校市场有维修工程、基建工程，绿化植物缺苗、死苗的现象市场发生，对整体的维护管理有一定的影响。

3.部分高校对绿化养护管理工作不重视

为了保证理论与实践相互结合，要进行三分种植，七分管理。但在进行绿化实践的过程中，对绿化的设计施工比较重视，对其养护管理则不是很重视，在养护管理方面投资的资金数量不足，对校园的管理没有固定专业的队伍，没有专门的规章制度对绿地进行相关的保护，时常会发生破坏、侵占绿地的行为。

4.校园绿化养护管理水平普遍不高

目前进行绿化养护工作的大多为专业素质比较低的农民工，进行绿化养护管理的经验不足，进行管理的过程中，没有针对性和技术性，对养护管理的定义还停留在浇水施肥、修枝除草、防病除虫方面，没有养护方面的专业知识，有很多新建成的景观因为养护不当的原因成活率不是很高，长期的景观的效果就凸显不出来。

5.绿化养护管理工作方法不科学

由于目前高校园林绿化养护管理机制不健全，大部分管理部门都只是采用了一些技术含量较低的高校园林绿化养护管理措施，而且普遍的高校园林绿化养护管理人员管理素质较差，长期缺乏培训，工作方法不科学，导致了高校园林绿化养护质量不高，而且效果不好，同时也浪费了人力、物力和财力资源。

6.强调建设，忽略管理

当下我国很多高校的园林绿化养护管理工作仍然存在着强调建设忽略管理的现象。在建设园林绿化工程中大费周章，建设之后却又不重视后期绿化养护管理。仅仅是将绿化养护管理工作交给物业公司进行管理。而当前我国大部分物业管理公司缺乏现代化的高校园林绿化养护管理技术以及管理经验，这就造成了高校园林绿化养护管理工作的“靠天吃饭”，严重阻碍了管理进程。

三、校园绿化养护管理的特点

1.校园绿化养护管理的长期性

不同于市政工程的建设，绿化工程要保证生长旺盛，就要进行长期的精心养护管理，对环境不良因素和自然条件进行消除，对衰老死亡、出现损伤的植物要及时的更新或补栽。这样才能对绿地的各项效能进行充分的发挥。

2.校园绿化养护管理的时滞性

进行植物绿化养护管理，要保证对植物进行适时的浇水、施肥、锄草、喷药和修剪，只有进行经常性的养护管理，才能保证植物连续的生长。对植物进行绿化养护的措施需要一段时间才能保证对植物的生长产生影响。肥效表现在施肥一段时间之后，采取不施肥的措施不会给植物在短期之内造成影响，对植物的养护和绿化管理不当和缺失，对绿地的破坏短时间也不会显现出来，具有一定的隐蔽性。出现破坏在一段时间内难以恢复。

3.校园绿化养护管理的技术性

进行植物的绿化养护，要根据其生态习性、生物学特性、生长时期、功能要求、季节气候、土壤条件等因子，及时的进行整形修剪、肥水管理、病虫害防治，这些技术具有明显的技术性，因此对相关人员的专业素质要进行加强。

4.校园绿化养护管理的不确定性

绿化养护管理的影响因素较多，其中灾害性天气、人为破坏等因素都是无法进行估计的，植物的适应性、生长等都有一定的差别，这对绿化养护的管理不确定性有一定的增加。

四、高校校园绿化养护的具体措施

1.科学地考虑适地适树，尽量发挥生物的多样性

在绿化设计中应该为建设、养护着想，从实际出发，在充分调查研究当地水文、气候、地理、周边环境等条件情况的前提下，应以地带性植被、乡土植物为基调，适当引进适于本地生长条件的野生植物和外地植物，以增强其抗干扰能力，降低养护方面的要求。不同绿地结构中，乔、灌、草多层结构的绿化三维量(植物光合作用的有效叶面积量)及年环境效益的量化值都是最高的。因此，建立乔木、灌木和地被三位一体的复层混交群落的绿化模式，既丰富了植物景观，实现了绿地生态效益最大化，又利于绿地形成群落自肥的良性循环机制，从而减少施肥、除草等非再生资源的使用，并提高了绿地自身稳定性、抗逆性、抗干扰能力，降低了病虫害的危害。大大降低了绿地维护费用，是提高绿化养护水平的重要手段。

2.加强管理人员的管理水平

将城区园林绿化养护管理资格证书作为城区园林绿化养护管理人员上岗和工资待遇的依据。建立健全城区园林绿化养护管理人员的培训、考核和上岗制度。加强管理人员等额管理水平。

3.提高园林绿化养护工作的重要性认识

提高园林绿化养护工作的重要性认识首先要注意种植植物的绿化养护工作，积极防止种植植物可能会发生的枯萎死亡、病虫灾害等情况。当今园林绿化养护工作中的主体对象是有生命的植物对象，因此，针对种植植物进行浇水、施肥、修剪、除虫等不间断的养护相当重要。只有加强养护工作，园林种植植物的造景效果才能发挥出来，园林绿化的工程成本才会降低。另一方面加强园林绿化养护工作重要性认识还要体现在绿化效果上。

4.加强园林绿化养护技术

加强园林绿化养护技术必须应该切实贯彻园林绿化养护制度，针对园林绿化养护人员进行专业的培训；针对园林绿化养护人员的培训必须要有针对性和规范性，致力于打造一支高素质的园林绿化养护队伍。同时不定期进行绿化养护人员的绿化养护意识培养，促进整体管理工作加强，让园林绿化养护技术得到充分发挥。

5.机械化进行园林绿化养护

园林绿化养护实现机械化进行是当今社会发展的必然要求。运用科学技术手段进行园林绿化养护工作，大大提高了劳动生产率，同时也降低了劳动力成本。机械化进行园林绿化养护不仅保证了园林绿化效率和质量，在一定程度上也节省了很多人力物力。

6.保证绿化成果，做好绿化养护的后续工作

对植物进行长期有效的养护管理工作是绿化的养护管理工程建设之后工作的重心，应根据所养护对象自身的特点来进行养护管理工作的监管，寻找最有效的途径，要兼顾方法和结果，同时对结果加以侧重，以结果为主，逐步合理编制专项资金计划，使投入与产出形成良性循环，建立动态健康良好的监控体系。在养护工作中建设与管理是有一定区别的。绿化工程建设通常具有以下特点：①单次性。如在一株树的整个种植过程中从挖坑、回土、扶正到上保护架等工序只进行一次后，不再需要重复多次进行，即只完成单株树木的栽植。②工程秩序固定性。在整个绿化工程的进度中，各道工序开展的先后次序以基本固定，在没有特殊情况时不会发生重大变化。③时限性。即工程建设一般需要在一定的时限内完成，具有一定的紧迫性。

7.优化施工技术和加大管理力度，以确保施工质量

园林工程师应根据图纸要求对植物材料进行采购，同时在进场之前，验收植物材料的各项基本信息以及苗木检疫，并坚持将苗圃选苗工作及现场验苗工作结合在一起，从而对植物材料进行控制。并在此项工序中，对各个过程进行工序记录。在种植土选择方面，园林绿化更宜使用肥沃而疏松的种植土，同时该种土壤的排水性非常好，其pH值通常在6.5～8.5的范围之内，全盐含量低于0.3%，土壤容重约为1.45g/cm3；为保证植物拥有充足的养分，培育过程中应配以足量且足够腐熟的有机肥。园林灌溉工程中应使用pH值介于5.5～8之间，矿化度小于2500mg/L的自来水。提高苗木成活率，种植工程在质量控制方面最为重要的一个环节。也可以说它是整个工程项目的核心，因而充分了解提高苗木成活几率的因素非常重要。例如，土壤改良，季节变化，苗木本身质量，正确的养护措施都是提高苗木成活几率的因素。在引进外来树种时，应考虑树木的生长需求及对环境的适应能力，尽量选择适合的环境种植适合的树木，以提高绿化种植工程的质量。

8.建立健全养护标准，制定科学管理方法

针对目前很多的高校园林养护管理的问题，相关的养护管理部门要结合相关的管理经验和校园的具体特点，制定科学合理的养护管理办法，这样可以促进园林养护工作的具体进行。

五、绿化树木的管理

1.肥水管理

乔木树型高大，根系发达，根深幅广，在施肥过程中主要应采用复合肥，在植后的三年中，每年在春、夏、秋季初应分别进行一次施肥工作，每次用复合肥1-2kg，其中施肥量为小树少施，大树多施。期间采用的施肥方法为，小树结合松土施用液肥，大树在冠幅内地面进行开穴干施，对于三年以上的高大乔木无需施肥。对于灌木树型小，应采用浅穴或浅沟的种植方式，丛生根系浅，应按照实际情况施用适量的复合肥，采用液施、干施结合的施肥方式。观花观果灌木应适当增加一些磷钾、肥，观叶灌木应适当增加一些氮肥。

2.树型管理

绿化林木应采用科学合理的艺术设计以及认真管理来使其做到有稀有密、有型有款、座落有置，这也是确保绿化成功的重要工作之一。乔木树干应笔直挺拔，成年大树应将不规则的树枝锯掉，不能锯掉冠幅大，叶多枝小的挡风枝，因其会在遭遇大风雨天气时避免出现折枝现象。

3.病虫害防治

绿化树木的主要虫害有天牛，木虱、潜叶蛾等，可采用常规杀虫剂、速扑杀，介特灵等进行防治。绿化树木的主要病害有根腐病、白粉病等，可采用的防治药物有托布津、多菌灵等，浓度为800-1000倍。

综上所述，对高校校园进行绿化养护和管理，要根据实际的情况进行具体的分析，根据不同地区、气候的校园进行具体的植物的配置、绿化等，保证校园文化的具体体现，随着人们对绿化养护技术的不断重视，高校的绿化养护的技术也能不断的发展，这对促进绿化养护技术的提高有很大的促进作用。

参考文献：

[1]朱双营.浅谈高校校园绿化管理中存在的问题及对策[J].科技信息,2010,25:153-154.

第3篇：校园施工管理办法范文

[关键词]：高等学校后勤管理基建维修

随着高等教育的迅速发展，高校在校生数的快速增长，高校的基本建设投资力度也不断增加，建设规模不断扩大，建设要求不断提高的同时，也促使高校加大了对基础设施维修改造的投入，对其管理水平也提出了更高的要求。如何对施工工程进行监督管理以确保各项工程达到优质工程标准，提高维修工程效益，这是摆在分管维修工作每位同志面前的一个重大课题。

近几年，许多建筑企业愿意承揽高校的小工程、改造工程、甚至是维修工程。主要是高校的信誉度高，资金到位及时。这给我们提供了对施工队伍的选择余地，也为我们提高基建维修工程的效益提供了机遇。而施工企业在强手如林的市场竞争中也必须以高质量的施工水平、合理的工程造价、满意的质量服务面对市场，以求得企业的信誉和其自身企业的经济效益。抓住机遇，在工作实践中，摸索、总结出一些规律性和富有成效的管理办法，提高基建维修工程效益的可能性就会变成现实。

高校的基建维修工程与基建工程不同，多数项目为修缮改造，工程总金额并不是太大。但却存在工程立项不确定、工程量较难核算等特点。因此，在基建维修工程中追求效益的方法主要是抓好项目论证、议标确定施工队伍、加强施工全程监督管理、严格合同管理。

1.慎重立项、确定施工重点

首先对拟实施的基建维修工程逐项进行可行性研究，这是项目立项前期工作的核心，也是项目决策的重要依据，好的可行性研究，它能以最小的风险，最少的投资，获得最实在、最明显的效果。因此，必须从学校发展的实际出发，深入分析哪些项目急需上马，哪些项目可以暂缓，什么项目是重中之重，作到重点施工，合理施工。必须安排的项目还要看是否可能实施，即项目实施的时间、空间、人力、物力等要素是否具备？实施的话对相关工作的影响有多大？

其次对拟实施的基建维修工程逐项进行论证，论证工作视项目的大小和技术复杂程度而异。小型、简单项目只需一、二次论证就能定夺；大型、复杂项目则需反复比较、多次论证。论证即要考虑眼前、局部，也要顾及长远和全局；即要计算一次性投入的差异，也要考虑项目交付使用后的运行成本，以求得最佳的经济和社会效益。论证过程中有大量的技术准备工作要做，论证只有建立在大量翔实可信的技术资料的基础上才有可能提高经济效益。

再次是深入调研、精心设计维修工程方案，这是维修工程项目前期工作的重中之重。分析维修工程方案是否坚持“先进适用，经济合理”的原则，是否从学校现实出发，量力而行，在满足质量的前提下，最大限度地节约建设成本等。

2、严格规范、阳光议标

维修改造的工程规模一般不会达到公开招标所规定额度，采用议标的方式是比较适宜的。议标的前期主要工作是要广泛收集信息，将当地建筑市场上信誉好、技术力量雄厚、综合考评名次靠前的施工单位建档，每个项目邀请其中适合于该项目工程特点的3—4个施工单位议标。同时要将议标的要求向邀请的施工单位交待清楚，特别是对双方的权利和义务、质量要求、注意事项、付款方式和结算办法等以文件形式使邀请的施工单位在议标之前就知晓维修项目的要求。实行议标确定施工队伍后，较小的项目由处长、主管立项和施工管理的科长、用户组成议标领导小组；较大的项目由主管校领导牵头，加上计财和纪检审部门的负责人组成议标领导小组，当场议标，集体讨论确定施工，避免一、二个人说了算的主观随意性，有效地堵住了权钱交易的源头。还要有一个业务熟悉、综合素质好的负责零星基建维修的管理者参与议标领导小组，因为零星基建维修项目因其规模不大，同时开工的数量比较多。施工地点分散、施工队伍素质参差不齐、管理难度大。管理人员不仅可以成为工程议标工作的得力参谋，使议标方案的设计更加科学合理，同时也可以保证合同得到充分的执行，使零星基建维修项目的质量得到更好的保证。为避免议标过程中的主观性、随意性，学校纪律监察部门应该全程监督，确保议标程序合法、规范。严格审查议标单位的资格和有效资质，制定合理的议标办法，从业绩、信誉、工期、施工能力（装备、技术、方案、管理、安全）、质量标准、结算方式等多方面衡量工程施工方案，结合工程定额、取费标准、材料差价等因素，认真评定工程标底是否客观、合理。

3、严格合同、立足现场

合同是明确双方当事人权利义务的有效依据，也是确保工程质量、进度、造价的关键性文件。维修改造工程作为经济活动，必须依照经济合同法的规定签订书面合同，从订立合同的依据、条款等人手，对定额套用、费用计取、材料供应、质量标准、工期进度、安全施工、结算方式、质保期限、违约责任等方面一一明确，并对承包方擅自转包、违规操作等明确处罚措施及相应的责任追求办法，从而为工程项目的顺利实施提供保证，减少工程中的岐见和纠纷。相对于基本建设而言，维修改造工程的技术准备不充分，工期短，工程变更多，合同应考虑得更加细致周到，把可能出现的问题尽可能在合同中规定明确。

维修改造项目的施工有别于新建工程，隐蔽工程、突况等不可预见因素较多，加之施工队伍素

质的参差不齐，总会有一些不那么负责的施工人员，由于多种原因，材料供应、施工质量、成本控制都有因此在施工阶段除了实现与项目相关的各部门之间的通力协作以外，对施工全程的监督管理就显得至关重要。每个项目应该确定1—2个项目责任人，或聘请专业的监理人员进行全程跟踪监督，制约并配合施工单位，以确保工程方案落到实处，处理好突况，严格执行工程变更的相关程序，对施工过程中出现的隐蔽工程据实签证，为竣工后的工程结算提供真实可靠的技术资料。维修改造项目的施工时间紧，必须要审核施工单位上报的进度计划，较大项目和几个施工单位同时参加的项目还要编制总进度计划和分进度计划，施工过程中要经常进行计划进度与实际进度的比较，发现偏差及时采取措施纠正，并做好各工种或施工单位之间的衔接和协调工作。确保学校正常的教学、科研需求不受影响。

第4篇：校园施工管理办法范文

一，加强政治理论学习和业务知识学习。一年来本人通过集中学习和自学相结合的方式学习了党的十七大会议精神，学习三级行长讲话精神，学习金融法律法规知识及支行文件精神，使自己的思想和道德水平得到了进一步的提高；在工作之余狠抓业务知识学习，特别是学习《员工守则》和《员工违规积分管理办法》等，增强了自身业务素质，不断提高工作效率和质量。

二，做到优质文明服务，提高窗口服务质量。我知道我所在的岗位是一线服务窗口，我的一言一行都代表着本行的形象。这就要求我在工作中不能有丝毫的马虎和松懈，因此我时刻提醒自己在工作中一定要认真细心，严格按规章制度进行实际操作，同时尽最大努力去帮助客户，耐心解答客户在办理业务过程中存在的各种疑问，急客户之所急，想客户之所想，使客户能够高兴而来，满意而归。

三，大力宣传新业务品种，积极营销中间业务，做好存款揽收工作，全面完成支行下达的各项业务指标。我是一名新同志，在新的环境，新的单位工作，我的一切从零开始，我更注重自己综合能力的提高，在新的环境下，通过我自身的努力，至年末组织存款38户，金额达585.5万元，其中2户余额达100万元以上，营销保险11.8万元，其中人寿保险6.8万元，人民人寿保险1万元，华安保险4万元，营销基金7.55万元，办理网银开户35户，电话银行18户，借记卡开户486户，电费签约36户，为本行创造了中间业务收入。

四，增强安全意识，及时杜绝安全隐患，做到全年安全无事故。业务要发展，安全是基础，一手抓业务，一手抓安全。在抓业务的同时，时刻不忘安全第一。工作中能够坚持及时上下班，进出偏后门做到即开即锁，随手关门。班前班后及时检查安全。在办理业务操作过程中，能够按规章制度办理业务，及时做到库款，帐，证，表，卡的安全，坚持做到一日三碰库，坚决不办理自身业务，及时避免了业务操作风险，我作为ATM机的B岗管理员，能够做到班前，班中，检查ATM机安全，班后营业终了加钞，保证了工作质量，使业务操作安全有效。

五，工作中存在的不足及今后的打算。主要是业务学习不够，时代在变，环境在变，银行的工作时刻在变每天都有新的东西出现，新的情况发生，面对严峻的挑战，还缺乏学习的紧迫感和自觉性。再加上农行即将股改上市，更是给我们一线员提出了新的更高的要求，因此学习新业务，掌握新理论，适应新要求，不断提高自己的履岗能力，把自己培养成业务全面的新型人才是我所努力的目标。

总之，一年来的工作取得了一定的成绩，但还存在诸多不足之处，在一些细节的处理和操作上存在一定的欠缺，我要在今后的工作学习中磨练自己，在领导和同事的指导帮助中提高自己，发扬长处，弥补不足。在新的一年讲制定出我新的奋斗目标，以饱满的精神状态迎接新的挑战，向先进学习，向同事学习，取长补短，共同进步，为朝阳路支行的明天而尽心尽责。

第二则工地施工人员述职

就像是一本厚厚的书，书中所有的故事都是那么让我难以割舍。当我回过头，看看走过的这一年，虽然在这一年里也有过不如意不顺利和许多错误的事情发生，但是我知道人正是在经历了这些之后才能够成长，成熟，所以我告诉自己“我无悔，我会更加的勇敢”。

年月份我来到这工地很幸运的成为留庄项目部的一员，在几次会议中我基本了解到王经理您对这个行业有着敏锐的洞察力，对留庄这个项目有着足够的信心，对自己的专业水平也是非常的自信。还有你对这项目的重要性，我知道您更加需要的是一支有着强大凝聚力，团结进取，勇于拼搏，敢于创新，让您放心和放手的专业团队，而不是一堆散沙一支团伙。

刚来工地的时候是您教会我怎么去看图纸。是您让我成为了一个管理者，是您帮找一很好的师父(孙工)，这让我感到很荣幸。在这次工作中我在项目部从事技术施工，和现场文明施工管理者(都是在学习中)。

在施工中由孙工带我去熟悉现场，教我在现场怎么去发现问题和一些基层基本安装程序，现在场的文明施工、材料的堆放。在工程施工过程中，测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工的始终，是工程施工的灵魂，要想工程干好，必须把测量放线的工作做好，所以施测、校对、复核的程序就一个都不能少；其次要结合整套图纸对各个施工层、施工段、施工点进行校对，避免遗漏工程细小的部位构件；再次就是检查、落实是否工程的实际操作层的理解与自己的思想一致，发现问题及时沟通，把问题消灭在萌芽状态。在某一工程段施工完成后，要及时检查，验收，总结经验和教训，把发现的问题及时纠正在下一施工段，减少错误的连续发生。我每一次和孙工去现场的时候我把他所发现的问题都记录下来，回到办公室把所记载的问题整理出一份“整改单”发到各施工班组手上，第二天我会拿着我所记载的问题去现场核实，检查一下施工人员是否整改过。

随着工程的进展，我在孙工的教导下我开始担任了质检员的重任，我每天都会去现场检查墙面大理石、瓷砖、地面大理石是否有空鼓及平整、垂直，已及墙面的平整、垂直和天花的平整。每发现问题就在此处画上记号，并记录下来。交到各施工班组手上要求整改。慢慢的我开始接触设计，去深化一些图纸，加上我以前对CAD的基本了解和小谢的帮助，让我对图纸有着更深刻的了解，在此小谢教我画过一些比较简单的竣工图。转眼间要交竣工资料的时候，在这我跟小江做一些竣工资料，让初步了解做资料的一些基本过程。

工程施工是一个群体作业的工作，它不是一个人或几个人就能完成的，它是需要上至质检站、设计院，下至劳动工人的相互紧密配合，才能完成的一项复杂的作业任务，所以，做好相互间的联系配合就显得尤其重要，否则，干好工程就会成为一句空话。

在学了半年的建筑装饰，说实话我对装饰还是很蒙的，好想什么都没学到，什么都不知道似的，但是通过这次在工地上的工作让我对建筑有了个初步的认识，对一些建筑装饰材料有了个理性上的认识，对建筑构造有了简单的认识，我想通过这次的锻炼对我以后在建筑上的认识会有很大的帮助，至少我现在知道怎么去了解建筑，我会将我所学到的应用到我的工作当中。我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。

第三则大学社团联合会纳新述职

迎着九月新生到来的东风，我们人文组根据总会主席团的指示，于月日至月日这五天分别在达理地下通道和瑞京大门口设点开展协会会员纳新工作。这次纳新由于和人力资源部的紧密配合和各协会的积极合作，纳新工作开展还较为顺利，基本完成各个协会的计划。近期工作如下：

1、在纳新开始前，组织人文组各协会布置纳新场地。

2、组织人文组各协会召开纳新前的动员会。

3、参加人力资源部部门会议，和其沟通安排好部门成员收钱和帮组协会纳新的相关工作。

4、在纳新过程中，参加每天纳新并及时了解最新情况，对达理、瑞京各协会在纳新中的问题进行协调。

5、在月日再次召开人文组小组会议，对前期纳新工作作出总结，并安排好后期的纳新工作。

6、安排考研协会、就业创业协会下宿舍宣传并纳新。安排计算机协会带领其所属的阳光维护队下宿舍为同学维护电脑并宣传计算机协会和纳新。

存在问题：

1、纳新时间紧迫，工作量大，本人自身没有提前充分考虑到纳新中出现的各种问题。导致很多工作复杂话，使各个协会的人员和人力资源部的成员辛苦增加。

2、没有和协会做好协调，在人员安排和收钱方面做的不到位，导致前期纳新效果很不理想。

3、六个协会中有某些协会没有很好的配合工作，很多参与纳新的成员不顾形象，破坏了我们社联的形象。

4、就业创业协会纳新人数没有达到30人这个最低标准。社工协会到目前为止没有收任何会员费。

对于上述问题，我们人文组会做好沟通，勇于面对并耐心认真的去解决，在接下来的巡礼纳新中防止出现第一次纳新时的种种不好的现象和问题。争取把我们人文组最好的一面展示给全校师生。

备注：社工协会由于社本的两个班由于面试时间定为十一长假以后，因此纳新人数不多，但其中25人都为非社工专业。就业创业协会纳新人数没有达到30的最低标准。以上除了社工协会，其他人数都为以交钱人数。

第四则联通员工述职

各位领导、各位同事：

年我荣幸的加通公司，成为一名普通的客户经理，从始至终我一直以饱满的热情勤勤恳恳、兢兢业业奋战在工作的第一线，客户对我工作的肯定，就是我工作动力的源泉，所以我回报客户的是：客户的每一件小事，都是我的大事。下面，我就将到岗以来的工作情况，向各位领导作个简要汇报，以接受大家评议、指正：

我在今年四月份加通大家庭，新的工作带来新的挑战，经过参加业务知识的培训，不懂就向领导和同事请教，让我的业务知识得到迅速提高，同时也为以后的工作打下了坚实基础。

五月份，攻高战略活动拉开序幕。最后在全省的摸底打围评比中，我所在的小组通过紧密合作获得了前三名优异成绩，并得到公司领导的嘉奖。在这次活动中我主要针对大学教职工开展业务开拓工作，在这期间我与财大和华农片区的领导建立了良好的合作关系，结合校园客户的实际情况，为客户提供行之有效的解决方案，积极开展的销售工作。

炎热的月，校园迎新工作如火如荼。根据经理的安排，我主要负责迎新现场所有物料的配送和管理。为了让紧张的迎新工作及时有序的进行，这就要求我在活动开始之前就做好一切准备工作，活动之后对物料入库都要做好详细记录；为抓紧时间，更多时候是亲自搬运；为确保准确，对每种物料都要清点数遍。虽然要起早贪黑，但我毫无怨言；虽然不能到现场参与一线的销售，但我更能时刻感受到与战友们处在同一战线上。这次活动让我更加懂得了后勤保障和团队合作的重要意义。

第5篇：校园施工管理办法范文

一、“工程”实施情况

去年以年，在县委、政府的领导下，在省、市远程教育领导小组的指导下，县教育局、财政局、发改局密切配合，共同协作，经过全县上下的共同努力，顺利完成了我县中小学现代远程教育工程项目的工作任务。全县建成三种模式项目学校*个，其中：模式一学校*个、模式二学校*个、模式三学校*个。工程实施过程中，我县坚持“配备为基础、管理为关键、培训为重点、应用为核心”的原则，紧紧围绕远程教育资源应用这一个中心环节，不断提高教育质量，降低教育成本,并且在建、管、学、用等方面取得了初步成效。

（一）加强领导，协调推进。实施农村中小学现代远程教育工程，是全面提升农村教育质量和效益的重要手段；是实现教育跨越式发展难得的历史机遇，我县充分认识到这项工作的战略意义，把它作为全县教育改革和发展的一项全局性工作来抓。成立了分管县长任组长,教育局、财政局、发改局负责人为成员的工程领导小组,负责对工程项目实施进行统一部署，制定实施方案.由教育局局长任组长，分管副局长为副组长，计财科、装备中心、网络中心、教研室等职能科室为成员的工程业务指导小组,下设办公室在电教站，具体指导与协调实施工作，监督检查实施工作中的有关问题。各“项目学校”也相应成立了以校长为组长的工作机构，拟定工程实施方案，明确工作职责，专人负责工程项目的管理、实施、安装、调试、验收、应用和维护等工作。

（二）加大投入，稳步推进。我县在省“农远工程”带动下，全面实施了农村中小学现代远程教育工程。在省、市“农远工程”资金启动下，我县加大资金配套力度。教育局、财政局联合下发了《*县中小学数字化校园建设规范标准》，在财政十分困难的情况下，拨出79万元配套资金参加全省统一招标，各乡镇和学校设立了“农远”工程专项建设资金。按照省“农远工程”标准完成*所“模式三”学校的建设,*处“模式二”学校的建设,*处教学点“模式一”建设。农村中学多媒体教室*口，所有项目学校均布置信息接收点和播放点。

（三）健全制度，规范运行。一是制定“农远工程”设备管理制度，落实管理人员岗位责任。先后下发了《中小学现代远程教育工作管理办法》、《远程项目学校工作职责》、《远程教育设备管理制度》、《现代远程教育管理（人员）教师工作职责》、《现代远程教育资源接收管理人员职责》、《现代远程教室管理制度》、《计算机教室管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《现代远程教育资源下载和软件使用管理制度》、《现代远程教育项目服务管理制度》等10种规章制度。做到了“制度上墙，责任到人”，使管理工作做到了有章可循、职责分明。二是完善“农远工程”技术支持服务体系。组织人员定期到学校进行设备巡检，能做到农远硬件设备维修“随报随修、大故障在一周内处理”，初步形成了统一的服务机制。三是设立专项建设资金。县教育局、财政局联合下发了文件，中小学电教费专款专用，主要用于电教设施的维护与更新，重点用于“农远工程”建设，确保农村远程教育工程可持续发展。四是教育局拟定出台《*县农村中小学现代远程教育工程年度考核评估细则》，对各校从“项目管理、活动组织、实施效果、师资培训”等方面进行年度工作考核，将考核结果直接记入校长年度目标考核，保证农村现代远程教育工程的各项工作得到有效落实。

（四）管理到位、规范验收。（一）是为保证工程施工工作组织管理有序，我县要求施工队在工程施工中必须严格执行《农村中小学现代远程教育试点项目工程施工管理手册》中的各项规定，对施工设备、施工程序、施工进度、施工结果逐校进行真实有效的记录，保证远程教育设备全部安装到位，做到了施工各环节科学规范，确保了工程质量。（二）是我县各学校项目领导小组高度重视项目评估工作，对项目实施情况进行了认真全面的自查评估。各学校从项目组织机构、配套资金、人员培训、设备建设、资源接收和应用管理、课题研究等方面全面回顾，总结了项目执行中取得的经验成绩，分析了存在的问题及今后的计划措施，在向县农远办提交书面汇报材料的同时，并提供了与项目有关的档案资料。

在各学校自查评估的基础上，县农远办按照验收标准，由县教育局党组成员带队组织人员分别于20*年*月中下旬进行抽查，*月*日进行全面普查，对项目学校通过听取汇报、实地查看、查阅资料、召开座谈会等形式对各学校工作进展情况进行了现场检查验收。从检查的情况来看，各学校能认真贯彻执行相关文件精神，保证远程教育设备按时安装到位并投入使用。同时,对在检查中存在的问题及时反馈，对存在问题的项目学校下发整改通知书，并进行复查，有力地促进了项目学校的工作进展，充分发挥了远程教育的作用。

（五）加强培训，强化应用。教师培训是现代远程教育工程应用的关键。为扎实做好农村教师培训工作，我县全面开展了一系列农村教师培训工作。一是要求所有农村学校建立“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的使用机制。县教育局配套出台了“农远工程”教师计算机能力“四会”达标考核，要求农村学校所有专任教师通过校本培训，达到“会使用操作系统”、“会上网查找资料”、“会office操作”、“会用课件上课”。每次培训都要由人事局、教育局联合组织考试，颁发结业证书，考试结果与教师职评、评先、年度奖金挂钩。二是抓好骨干培训。今年县教育网络中心安排了五期农村中小学信息技术骨干教师培训，并于20*年*月专门组织“农远工程”管理人员技术人员半个月培训，培训会对多媒体设备的维护和常见故障的排除、光盘资源的管理、应用和光盘存储技术举办了专题讲座，学员分组到乡镇中小学微机室进行实际操作维护，巩固了培训效果。三是把“农远工程”纳入校本培训之中。依托骨干教师开展教师全员信息技能操作培训，积极探索和建立了校本培训新模式，其内容涉及观摩全国中小学现代远程教育工程培训光盘，设备使用技术培训、课堂应用现代信息技术的模式等，通过系列培训，有效地提高教师远程教育应用能力，取得了明显的成效，推进了远程教育工程的深入实施。

（六）因地制宜，提高效率。为充分发挥工程效益，我们坚持“面向学生、走进课堂、用于教学”，结合实际，因地制宜，不断提高应用水平。县农远办指导督促各项目学校建立三种模式应用保障制度，区别不同学校、不同模式分学科提出课时安排要求，区别不同学校、不同模式分学科提出课时安排要求。在各项目学校试点的基础上，认真总结经验，初步提出了“一机两用”应用模式，即“上课学生用，课余教师用”。县“农远”办正在制定三年规划，培养新的典型，总结经验加以推广。

二、检查反馈情况

在各学校和乡镇自查的基础上，县农远办按照验收标准，由县教育局党组成员带队组织技术人员分别于20*年*月中下旬进行抽查.*月*日,县教育局、财政局、发改局联合对所有项目学校工程进行全面普查.20*年*月*日,市教育局、财政局、发改委联合抽验了*小学，检查组专家们通过听取汇报、实地查看、查阅资料、召开座谈会等形式对各学校工作进展情况进行了全面验收。在充分肯定了我县认真贯彻执行上级文件精神，保证远程教育设备按时安装到位并投入使用等方面的做法。同时,对检查中存在的问题进行了反馈，还存在着一些困难和薄弱环节：一是由于县财力薄弱，经费投入仍然是制约教育信息化发展的“瓶颈”，教育经费的供给与需求矛盾突出；二是在设备安装过程中，没有对项目学校所应配备的电视橱柜、机器防尘布提出具体统一标准，造成一部分项目学校在卫生防尘方面不到位；三是对所应要求下载的教学资源没有达到标准数量，多数下载资源没有及时刻录光盘，下载资源与本地学科教学进程在一定程度上还不同步，部份光盘资源示范课教学目标难以全面落实。四是部分教师（特别是部分老教师）认识不到位，认为使用这么先进的教学设备是青年教师的事，学习使用农远设备的积极性不高。

三、下一步工作打算

针对现存在的困难和问题，下步工作中，我们将按照省、市的部署，教育局、财政局、发改局统一行动，密切配合，坚持以应用为核心，加大投入，进一步加快农村远程教育工程建设，推进信息技术在农村教育教学中的普及与应用，充分发挥农村中小学现代远程教育工程的效益，促进教育事业的全面开展。

1．立足县情，按照“适度超前，科学规划，稳步实施，整体推进”的原则，加快农村远程教育工程推进。争取3-5年，实现农村中小学普通教室多媒体化。

2．充分发挥主管部门的组织、协调、指导作用，认真组织开展现代远程教育课题实验研究，切实加强农村中小学远程教育与课程整合的研究，努力实现教育模式、教学方法和呈现方式的变革，实现“轻负担而高质量”的办学目标。