前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的夏河落落主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
1、与夏洛特同阵营对局获得10场胜利，你将可以获得1个夏洛特。
2、【夏洛特的玫瑰宝箱】限时金币宝箱抽取：你可以通过对【夏洛特的玫瑰宝箱】进行抽取，当你将【夏洛特的玫瑰宝箱】进行开启之后，你将有机会获得夏洛特这一英雄，不过据小编所了解，夏洛特的玫瑰宝箱最多只能够限购50次，而当你累计购买50次【夏洛特的玫瑰宝箱】之后，你将肯定会获得性英雄夏洛特。
（来源：文章屋网 ）
枕头要合适 按照人的生理特点，枕头应该在10至15厘米之间为宜，不能太高，也不宜过低。枕头也不宜太宽，宽度应保持在肩至耳朵的距离即可，枕头也不宜太硬。此外，中医讲还可以在枕头里面加入相关的中药，如甘草，当归等，这样可以促进颈部的血液循环，有助预防落枕。
做好防寒 睡觉时，应盖好被子，被子盖的不宜过低，应能以盖住颈部为宜，预防颈度受凉。当然睡觉时应避免风扇对着颈部长时间的吹，否则很有可能会引起颈肌痉挛而诱发落枕。
注意饮食 饮食中应该多进食骨头汤，牛奶以及新鲜蔬菜等，补充人体所需要的钙元素与维生素。因为钙是骨骼的主要成分，维生素是新陈代谢不可少的元素，补充钙和维生素有助于颈部的健康。
多活动颈部 长期伏案工作的人，因为长期保持坐着的状态，身体没有什么运动，这不利于颈部的保健，所以像长期坐在电脑前的上班族，特别应该抬头活动颈部，防止颈肌慢性劳损，有助于减少落枕。
（来源：文章屋网 ）
国外汽车制造商已经从中国获得了巨大好处。而随着中国市场竞争的加剧和国际经济形势和原材料涨价的传导，国际汽车巨头们不仅研究着来自中国的对手和合作伙伴，更在思考下一步将棋子放在何处。
4月17日至20日，在《美国汽车新闻》举办的《中国汽车峰会》上，来自通用、大众、麦格纳等国外汽车和零部件巨头针对中国市场发表了自己的观点。
通用为新兴市场开发汽车
“通用需要提供低价的小型车来吸引消费者，出击这个在中国增长最快、最繁荣的市场。”通用汽车亚太区总经理、通用集团副总裁Nick Reilly表示。
随着这几年油价的攀升，全球的汽车消费者开始转向体积小、省油的汽车，世界上第二大汽车市场中国当然也不例外。
“以后中国市场大部分的增长都将集中在小型车领域，”Nick指出，“通用过去在中国主要销售的是中高端轿车，不能高枕无忧，放弃在这一市场竞争的机会。”
据透露，通用不会制造像印度塔塔公司生产的Nano那样极其廉价的小型车，通用计划推出价格在3万元左右的小型车，据悉丰田也正在研发这个价格区间的车型。换句话说，未来奇瑞QQ和吉利美日将面临来自通用和丰田的直接竞争。
不仅如此，Nick指出，中国在开发代用燃料方面所处的位置很独特，通用汽车正在将其最新的代用燃料汽车引入中国。
大众削减在华供应商
“去年，大众在中国共有750家供应商，到2012年，这个数字将缩减为500家。”一汽―大众汽车有限公司第一副总裁Joachim Wedler提出。这意味着，大众在中国的供应商数量将缩减三分之一。
大众集团是中国最大的汽车制造商。通常，大众中国负责采购两家合资企业所需的20%的零部件，剩余80%由一汽―大众和上海大众自行采购。
据了解，大众将增加统一采购的比例。共同采购有很多好处：有助于整合相似零部件的采购；提高每年100万辆车的规模效应产生的降低成本潜力；增加核心技术国产化的机会。
事实上，为提高利润率，大众中国需要降低在中国的采购成本。去年，大众中国执行官公布了07年的营业利润，高达2.94亿欧元，而06年这个数字仅为1.08亿欧元。
三位本土选手将掌握中国舞台
作为资深供应商代表，麦格纳国际集团亚太区执行副总裁Frank O’Brien表示，随着中国汽车市场日趋成熟，三家本土汽车制造商将成为这个舞台的主角。
“我相信中国将拥有三家大型本土厂商，”Frank坦率地表示。他预测的是2025年的中国汽车市场，一汽集团和上汽集团是他预言的主角。
这两家汽车制造商的发展轨迹类似：最初实行合资经营，与顶级的国际汽车制造商合作，而现在，他们正发力自主品牌，不断推出自主产品。
一汽的合作伙伴包括丰田汽车公司和大众汽车股份公司，同时一汽还生产马自达的汽车，现在其着力打造的自主品牌为奔腾和红旗。同样，上汽集团在与通用汽车和大众汽车的合作过程中受益匪浅，但上汽集团没有停止自主研发，其旗下自主品牌为荣威。
他预测的第三家本土公司是一家目前增长速度飞快、且产品质量优异的公司，但是他拒绝透露奇瑞和吉利两者谁将在这一长跑中胜出。
一、课程整合课应该包含这样几个步骤
（1）课前准备：教师在进入新单元的学习前，在网上公布单元的学习目标及相关预备知识，以便学生在课前明确学习要求、重难点、发现目标，复习相关知识，预习将要学习的内容，并可通过E-mail向教师提出问题。教师根据教学内容和学生原有的认知结构，确定教学策略，有效地创设学习情境，设疑引学。
（2）课堂教学：教师在课堂上利用多媒体CAI课件，呈现生动、活泼、有趣的教学情境，并引导、启发学生分析，使学生独立思考探究，发现原理和规律。对重、难点，教师应进行精讲精练，并对学生提出的共同性问题进行有针对性的讲解。采用讲授、实验观察、自学、讨论等多种教学方法，引导学生对发现目标的探索，实现意义的建构。
（3）网上练习：在课堂学习后，学生可以随时上网针对所学知识点进行练习，通过网络系统提供的习题及参考答案，进行诊断学习，反馈信息。练习题以基本概念、基本规律及其应用为主，使学生通过练习来思考、探究、发现，获得对概念、规律及其联系的较深刻理解和利用规律解决问题的思路和方法。
（4）网络讨论：教师根据单元教学目标提供讨论主题，学生可以随时进入讨论区，阐明自己的观点，浏览、评价其他同学的观点，并可提出进一步的讨论题，扩充、深入问题的讨论；讨论中教师监控、参与、正确引导，以保证学生的讨论符合教学目标的要求。教师还可提供相关的参考资料和相应的网址，对于同一知识内容提供不同角度的解释和描述，让学生对多种解释和描述进行交叉思考，提高分析问题和解决问题的能力。
二、课程整合中要注意的几个问题
（1）目的要明确
整合的主体是课程，而非信息技术。信息技术只是为达到学生掌握课程目标而采取的一种认知工具，就像去某地方要乘汽车或骑自行车一样。所以，我们在整合过程中，应以课程目标为最根本出发点，以改善学习者的学习方式、提高学习效率为目的，把信息技术的应用“毫无痕迹”地融合在课程实施中，最终实现学习方式的根本变革，将传统的接受式转变为主动学习、探究学习、研究性学习和合作学习。
（2）内容要适度
每节课都有它的中心、难点、疑点，如果内容太多、信息量过大，必然会冲淡中心，而且还不利于知识的吸收。手段是为目标服务的，信息技术要恰当地为课程目标服务，绝不能为使用而使用信息技术。在使用多媒体辅助教学时，信息量一定要适度，内容一定要有代表性，并留足时间让学生和教师充分交流，只有这样，才能达到真正意义上的整合。
（3）要务求实效
一是要充分利用课件，教学后完善课件，尽量实现资源共享。二是要实现真正的人机互动。整合的目的是为了学生学会学习、学会思考。在教学过程中，教师要借助多媒体诱发学生的情感活动，使学生积极参与课堂教学的各个环节，全身心地、主动地投入到学习活动中去，真正成为学习的主人。教师要及时关注学生对课堂信息的每一种反应，并积极做出相应的回答，使学生受到感染和启示，从而进一步增强学生的求知欲望，使学生在探索中求知，在欢乐中成长。
三、整合教学对教师的要求
网络环境下进行英语学科教学的组织者是英语教师，教学效果的良莠一定程度上取决于教师的策划能力。尽管从业务能力、理论水平、人格魅力、情感态度等传统意义上评价教师的标准仍然重要，但网络环境下的英语教学对英语教师有着更高的要求：
1．具有开拓创新的工作热情
网络时代给基础教育手段带来了革命性变化。在各学科寻求与信息技术整合从而优化教学过程的今天，仅仅满足于教科书作为知识的载体显然是不够的。网络环境教学仍然是一个全新的课题，没有什么现成的模式可供借鉴，它需要付出比传统教学多得多的精力与耐心。实验者可能因网络的负面效应而遭遇讥讽、嘲笑，也有可能在探索中一次次失败。技术的掌握、理论的钻研更需要大量辛勤的工作。没有努力开拓创新的工作热情是不可能尝到成功的滋味的。
2．拥有网络教学的理论基础
在网络环境中，教师不再是知识的传授者，也不再是教学活动的主宰。教师是网络资源的设计者，是学习目标的引导者，也是学习群体的协作者。师生之间是平等民主的合作伙伴关系，学生是学习活动的主体。教师应当在“任务型”学习理论的指导下，创建丰富的阅读情境，设计合理的激励性的阅读任务，给出积极的学习评价。只有这样，才能充分发挥学生的主动性与创造性，提高学生获取信息、分析问题和评判思想的能力。
3．掌握一定的网络开发水平
网络开发水平无疑是创建与利用网络资源的基础。这体现在以下几方面：
前天，《中国机电工业》收到了罗罗的一封新闻稿――对的，就是那个和GE、普惠并列全球三大航空动力的罗尔斯・罗伊斯，去年马航失联的370航班也多亏了它才获得了“总计飞行5小时”的重要信息。不过，罗罗这回发的新闻稿不是航空事故，而是分享获得订单的喜悦，现摘录几段原文如下：
罗尔斯・罗伊斯携MTU为中国电信行业和数据中心提供发电系统
中国电信行业和数据中心订购约60台MTU4000系列柴油发动机
・MTU对此的投入展现了公司对于中国日益增长的发电市场的承诺
上海，中国――MTU现场能源接到了众多MTU4000系列柴油发动机的订单。该产品将主要作为备用发电设备用于中国两大极速增长的市场，即电信行业和数据中心。MTU现场能源隶属于罗尔斯・罗伊斯动力系统旗下海陆部门。
随着中国互联网连通性与智能手机用户数量的爆发性增长，中国电信企业为更好地服务成千上万的用户，对基础设施可靠性提出了更高的需求，并要求备用发电设备在主电源故障时能够保持用户通话畅通。同样，中国在金融、政府、云服务等领域的数据中心不断增多，使中国对于全年565天持久的电力保障的需求日益增长，以防止运营中断而导致的数据丢失和金融灾害。
最新的MTU4000型号柴油内燃机可操作性强，并且具备最高程度可靠性。该内燃机拥有坚固的设计和最低的燃油消耗，可覆盖从1190kw到5490kw的不同功率需求，可配备12V，16V，和20V不同气缸类型。它们能快速供电，并能提供行业领先的85%的备用发电平均载荷，远远领先于ISO8528要求的70%的平均载荷。
业绩分析
上半年宏观经济低迷致重卡销量下滑：在低迷的宏观经济影响下，上半年重卡整体行业销量为29.5万辆，同比下滑31.1%，行业销量的下滑导致公司订单相应减少。预计公司上半年重卡和工程机械用发动机销量在8万台左右，同比下滑60%左右，导致公司业绩大幅下滑。展望下半年，预计重卡销量同比有望小幅转正，但对公司全年业绩回升贡献不大。
下游重卡客户垂直一体化趋势渐成，负面冲击仍将继续：去年福田康明斯投产重卡发动机，对福田重卡供货之外同时寻求外供机会，对潍柴重卡发动机这一核心盈利产品冲击巨大。我们预计目前福田康明斯重卡发动机月销量有望已达到千台以上，未来产能可能会进一步提升，对潍柴盈利的负面影响仍将继续。
由于福田是公司下游最为重要的客户之一，其重卡发动机自配率的提升对潍柴影响较大，在行业销量中枢整体下移的转型期，同时叠加下游重卡客户垂直一体化的产业趋势，公司中短期业绩压力较大。
林德液压对公司短期业绩贡献有限，国际化转型仍需加快：尽管上半年公司林德液压国产化顺利推进，但考虑到目前较低的产销量目标（全年预期目标8000套）与下游工程机械领域的低迷，“液压黄金产业链”短期对公司的业绩贡献有限；而叉车业务KION增速也较为平稳，重卡发动机业务之外公司尚需培育一块新的利润增长来源，公司国际化转型仍需加快。
看了这个新闻稿之后，我的思绪不知不觉飘到了中国的动力枭雄潍柴集团身上。就在上周，其旗下的潍柴动力（000338）了2015年年中业绩预报，预计净利润将下降70%～80%。消息一经就引发了众人的关注，其中，中金公司将潍柴动力下调至“回避”等级，中金公司的理由如下：
看上去，潍柴似乎有些亚历山大、力不从心的感觉。不过，我把罗罗的喜事和潍柴的郁闷事放在一起，并不是要给罗罗站台，更不是要贬损潍柴，而是他们确实触动了我的好奇心：
1、罗罗说，电信行业和数据中心是“中国两大极速增长的市场”，那么，这个“极速”的速度到底是多少？又有多大的市场容量？
2、罗罗在厉兵秣马并已有斩获，潍柴以及中国其他柴油发动机企业呢？
3、作为备用电源的柴油发动机，技术难度很大吗？电信和数据中心是非得采购罗罗或卡特彼勒等国际大牌才保险？
顺着这个思路进行查阅，我们发现，早在2012年8月，智研数据中心就了一份报告，其中提到了一个预测数据：“3G业务上马将会产生1万多亿元人民币的电信设备市场需求，按照经验其中1%～3%的资金会用来购买电源设备，带来的柴油发电机市场需求将达到100～150亿人民币左右。”报告还称，很多行业开始进入网络化时代，而每一个新网络的出现，都为柴油发电机组产品提供了新的商机，如金融保险系统、气象管理系统、大城市公共管理系统、结算中心等。
[关键词] 网络社会；虚实发展；和谐
在日益网络化的社会中，越来越多的人已同时生活于现实社会和虚拟社会两种不同社会场域。作为一个完整的社会人来说，人的虚实和谐发展就是在发展外延上，既要寻求在现实社会场域中的发展，也要谋求在虚拟社会场域中的发展；在发展内涵上，力求人在现实社会和虚拟社会中发展各要素与结构得到进一步整合和优化。
一、人的虚实发展内涵
按照历史唯物主义观点，社会是人的社会，人是社会中的人，社会与人的关系是密不可分的，甚至可以说社会发展就是人的自身发展，两者的发展是一个双向的同步发展的统一运动过程。人与虚拟社会的关系是在虚拟实践活动的基础上相互依存、相互制约、相互改变、共同发展的关系。
“发展”是一个具有多重意蕴的概念，也是一个现代性的概念，它产生于现代社会，是一个专属于现代化的概念。刘森林教授认为，严格意义上的“发展是指现代社会才具有的一种向着物质富足、科学进步、社会分化、复杂性和完美性逐渐趋于明显等方向不断切近的过程。”[1]从广义来看，发展是指“把已有的可能性发挥出来”，即从潜在到现实，这种意义的发展只强调从潜在到现实的过程，而不管发展的结果，只要将潜在转变为现实就是发展，而其结果可能比发展前更高级，也可能比发展前低级，从而发展可能是进步，也可以是退步的。从狭义来看，发展是指从潜在到现实的过程，强调其结果必须是比发展前进步的、高级的，并且其过程的合规律性，其结果的合目的性，是合规律性与合目的性的统一。从发展的形态来看，发展可能指社会的发展，也可以指人的发展。社会和人的发展两者是一个双向的同步发展的统一运动的过程，最终是为了人的发展，即“占有自己的全面本质”。
人的发展主要是指每一个历史的具体的人摆脱和超越各种内在和外在的限制与束缚，从而在社会关系、能力、素质与个性等方面所获得的普遍提高与协调发展的过程与境界。经典关于人的发展的论述中，实际上包括人的自由发展和全面发展两个方面，所谓人的自由发展就是要摆脱人在生存中束缚人的各种内在和外在因素，摆脱不自由状态下生存的境遇，特别是束缚人的外在因子，这种外在束缚实际上就是人的社会关系不够丰富而导致人在生存过程中受到外在社会因子的束缚，限制人的发展自由。在马克思和恩格斯那里，人的外在束缚是指旧的强制分工，阶级和私有制等导致人的发展是不自由的发展、片面的发展、畸形的发展。这也是马克思着力要解决的问题，其目的就是优化人的生存环境和空间。自由发展是使人的社会关系得到普遍性和全面性发展。所谓人的全面发展，就是马克思所指出那样：“以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质。”[2]也就是实现“占有自己的全面本质”的过程。所谓“以一种全面的方式”，指的是发展人的方式和手段应该是全面的，而不是片面的，是多纬度，而不是“单向度”。所谓“作为一个完整的人”强调的是发展人的前提和条件是“一个完整的人”，而不是被异化的人。所谓“完整的人”就是使人成为人，具有人的独立性、自主性、能动性、自为性等主体特性。“占有自己的全面本质”是人发展的终极目的。所以，实现人的发展，首先，要使人成为人，成为一个完整的社会人。其次，是以一个完整的人用一种全面的方式去占有自己全面的本质。
作为一个完整的社会人，虚拟社会的形成与发展，不仅拓展了人的发展外延，而且丰富了人的发展内涵。因此，人的虚实发展实质上包括了两个基本问题，一是人在虚拟社会中的发展问题；二是作为一个完整的人，又不能局限于虚拟社会的发展，还必须是置于网络化社会环境中人的虚实和谐发展。如果仅限于人的虚拟发展，忽视人的现实发展或者不以人的现实发展为基础和前提，会导致人的异化发展或片面发展甚至虚化发展。因此，人的虚实和谐发展是指在网络社会背景下作为完整的人以一种自觉、自由、全面的发展方式占有自己的全面本质。其包含两个层面的含义：一是人在虚拟社会中的虚拟性与现实性的协调发展；二是人在虚拟社会与现实社会中虚实和谐发展。
所谓网络社会背景是指当下社会正处在一个网络化逻辑扩散的社会时代。人总是处的一定社会背景下的具体的历史的人。离开人所处在社会环境谈人的发展，就会陷入抽象研究人的发展的境地。按照卡斯特在《网络社会崛起》的观点，在网络化社会中网络构成了我们社会新形态，网络化逻辑的扩散实质地改变了生产、经验、权利和文化过程中的操作和结果。他认为：“网络社会”之“网络”并非专指互联网（internet），而是指“一组相互连接的节点（nodes），”而“什么是具体的节点，根据我们所谈的具体网络种类而定。”[3]所以，卡斯特所说的网络社会，实质上是作为社会形态的网络化社会，包含当下的现实社会和虚拟社会，就其整个社会形态本身，与信息社会、后工业社会、信息化社会等名称是在同一个层面上的。这是我们研究人的虚实发展的基本立足点。
所谓“作为完整的人”至少包含三层意思，其一是具有人之为人的潜在的为人的要素存在；其二是指人的自然性、社会性、精神性内在统一的社会人，是作为一个具有独立性、自主性、能动性和自为性的主体存在；其三是指的是同时生活在当下现实社会和虚拟社会之中，是一个既现实又虚拟的人，并不是指只生活在其中一个社会环境（现实社会或虚拟社会）中的单一社会环境中的人。
所谓以一种自觉、自由、全面的方式占有自己全面的本质，指的是当下人以一种自觉的而不是自发的，自由的而不是异化的，全面的而不是片面的方式实现自己在现实社会与虚拟社会中虚实和谐发展。其实质是一种人之为人的自主、自为的科学发展方式。当然，这种自觉、自由、全面的发展仍然是当下人的发展的应然状态，而其实然状态并非如此，就现阶段人的发展状况而言，人无论是在现实社会还是虚拟社会发展并非是一种自觉、自由、全面的发展，相反，人的自发、依赖、异化、片面的发展还普遍存在，特别是人在虚拟社会中的发展仍然是处在一种自发的、被信息异化的发展状态之中。正因为此，需要进一步拓展和优化人的发展内涵。
二、人的虚实发展是人的现实发展的拓展和优化
本质上说，人的虚实发展是人在现实社会发展中的拓展与优化。所谓拓展，一是指人的发展向虚拟社会领域和空间的延伸，是一种人的虚实结合的发展，即人的虚拟发展与现实发展和谐发展；二是指人的发展内涵、发展要素、发展结构向虚拟社会延伸。所谓优化，一是人在虚拟社会领域中发展各要素之间的优化和整合，二是指人的现实社会与虚拟社会之间发展结构的虚实优化和整合。人的虚实发展主要包括两个方面的发展，即人在虚拟社会中的发展和人在虚拟社会和现实社会中的和谐发展。
（一）人的虚拟发展
人在虚拟社会中的发展，即人的虚拟发展，其发展的前提条件就是人在虚拟社会中的虚拟性与现实性和谐统一，协调发展。虚拟性和现实性是人的本质属性。在虚拟社会中，虚拟不仅是一种技术手段，称之为“虚拟技术”，也是一种存在方式，即虚拟存在。人在虚拟社会中发展，从事各种虚拟实践和交往活动，其实质也是人在虚拟社会中的一种虚拟存在物。清华大学网络思想教育研究课题组提出：“人是一种虚拟的动物”和“虚拟是人性的重要方面”命题。所以，虚拟是人的一种虚拟，是虚拟社会中人的思维能力，是人的本质力量的数字化和人的本质属性的重要体现。当然，虚拟社会的人首先是现实社会中的现实的人，只是现实的人以数字化方式的存在，其虚拟实践活动是在身体缺场虚拟出场的情况下进行的，虚拟社会的人无论如何数字化和虚拟化，其实并没有改变人的本质属性——现实性。值得注意的是，强调人的虚拟性并没有否定人的现实性，虚拟性和现实性是人本质属性的两极，正如张世英所说：“人性总是包含有现实性与虚拟性两极，人类的一切都是这两极性的紧张关系的表现，不同的只是两极之间的比例关系，有时是一极占主导地位，有时是另一极占主导地位。在过着庸俗生活的人那里，现实性占了压倒的地位，在第二和第三层次的真实中，现实的固定性和法则的重复性仍大大地束缚着人，只有在诗意的境界中，虚拟性才压倒了现实性，从而超越了固定性和重复性，使创新占据了更突出的地位。”[4]所以，人在虚拟社会中发展，首要的是理好人的虚拟性与现实性的关系问题，实现人的虚拟协调发展。
人的虚拟协调发展，蕴涵两个方面内容：一是人的虚拟自由发展，二是人的虚拟全面发展。实质上是人的自由、全面、协调和可持续的发展，而不是片面的发展，更不是畸形的发展。
转贴于
人的虚拟自由发展，是指人在虚拟社会中自由发展适应虚拟社会的个性、能力和关系。人的虚拟自由发展的前提条件就是人的虚拟自由，人的虚拟自由包括人的意识自由、虚拟行为和虚拟关系的自由。是指在虚拟社会领域中，按照自己在虚拟社会关系中所处的地位和权利，在不妨害他人的地位和权利的条件下，能够按照自己的意志和愿望自主行动，从而实现自己所需要的一种利益状态。因此，人的虚拟自由，就是摆脱虚拟社会客体对主体发展的束缚，特别是信息对人的异化和束缚。这个过程也是人的虚拟社会化或虚拟化，人们经过虚拟社会化之后，人的自我异化得到了缓解，人的各方面本质的畸形状态可以优化，人的一切感觉和特性可以得到解放，这些感觉和特性无论在主体上还是客体上都属于人自身，人的认识和实践就有了发展的自由。
人的虚拟全面发展，是指在科学性原则和价值原则下以一种全面的方式占有人的虚拟本质，丰富人的本质内涵。包括两个层次的发展，其一，在科学性原则下，人在虚拟社会基本生存需要的发展。即每一个具体的现实的人进入虚拟社会生存，第一个前提条件就是发展适应虚拟社会生存的基本技能，了解虚拟社会的各种规范，懂得虚拟社会生活方式，学会使用的交往话语等。虚拟社会生存需要的发展，是虚拟社会发展的第一个前提，也只有满足了第一个条件，人才能在虚拟社会中进一步谋求更高层次的能力和素质的全面发展。其二，在价值性原则下，使人在虚拟社会中获得真正的自由和幸福，就是要发展人适应虚拟社会生存和发展需要的各种非智力因素，并使非智力各要素协调统一，结构不断完善，培养人在虚拟社会生存所需要的应有的情感和意志力。因此，如果只强调人的虚拟生存第一方面的发展，忽视其第二方面的发展，即使一个人对于虚拟社会中各种事物和各种活动都非常熟练，但因各种原因不能体验到虚拟社会带来的自由和幸福，就不能说是在虚拟社会中得到了发展，相反却是人被虚拟社会所异化。因此，只有在科学性和价值性相统一的原则指导下，人的虚拟全面才能得以实现，进一步实现人在现实社会发展的优化。
（二）人的虚实和谐发展
人在虚拟社会和现实社会和谐发展，实质是人的虚实和谐发展。现在人们无论是工作、交往还是生活越来越离不开虚拟社会，虚拟社会已成为越来越多的现代人的生存和发展的新场域。因此，人的发展不仅是现实的发展，同时还是虚拟的发展，是一种虚实和谐的发展。人既要在现实社会中发展自己，占有自己的本质，也要在虚拟社会中发展自己，占有自己的本质，更要在虚拟社会和现实社会中虚实和谐发展自己，占有自己全面的本质。从这个语境来说，人既是一个现实具体的人，也是一个虚拟具体的人，是现实性与虚拟性协调统一，虚实和谐的完整的人。因此，人虚实和谐发展，前提就是要正确处理好人在现实社会与虚拟社会中活动的各种复杂的关系。不能因为人的基本生存和需要离不开现实社会，就以现实社会取代和压制，甚至决绝虚拟社会，因为虚拟社会已经无可置疑地成为一个客观存在的社会场域；同时，我们也不能以虚拟社会取代和消解现实社会，更不能远离现实社会，因为人的物质需要、情感、亲情等需要在现实社会中完成，再加上虚拟社会只有在现实社会基础上才能健康有序地发展，那种离开现实社会追求在虚拟社会生活的人，不仅不能发展自己，反而限制自己的发展，导致自己畸形地发展。因此，人的虚实和谐发展，最主要的是要处理好虚拟自由与现实自由、虚拟幸福与现实幸福等关系。
三、人的虚实发展的基本阶段与形态
虚拟社会是人创造的社会，但同时虚拟社会又为人的发展提供了一个不同于现实社会又与现实社会联系的新场域。人的虚实发展大致要经历对技术依赖、对信息依赖基础上人的虚实主体性阶段和人的虚实自由可持续发展三个不同的发展阶段，因此人的发展形态相应地表现为人的技能发展、人的信息素养发展和人的虚实和谐发展等三种不同的形态。
人的虚实发展最初阶段，表现为人对现代技术，特别是信息技术的依赖，在人的发展形态上表现为技能发展。人对技术依赖集中表现在：其一，对技术的依赖或盲从崇拜。尤其对现代信息技术的依赖，使获得技术作为一种时尚，成为一种“快餐式的技术”。人对网络信息技术的追求，无论是硬件技术还是软件技术，关注焦点不在于技术本身及其运用，而在于技术是否是最时尚的，成为一种“快餐式的技术”消费。比如手机作为通讯工具的使用，是方便人们的交流沟通，为人的交流服务，但是现代人对手机的更换频率越来越高，有些人几个月更换一次，其原因是追求手机的款式、功能、技术时尚，过分地依赖手机技术变化。其二，对技术的恐惧、恐慌。依照摩尔定律（Moore's law），网络技术发展和更新速度以几何级数增长，对于个人来说，对技术的关注和运用往往是滞后于技术的发展，对技术往往来不及消化和运用就被新的技术所替代。加上网络技术、通讯技术，特别是虚拟实在技术容易给人产生敬畏感，容易诱发“技术恐慌症”和“技术疲劳症”。在技术飞速发展的今天，很多人生怕自己处于技术竞争的弱势，总觉得有学不完的技术，成了为技术而技术。
在这个阶段人的发展形态上，表现为人的技能发展形态。这种发展形态，表现为发展人的虚拟生存技能，客观上，要求人具有适应虚拟社会生存的一定的技能，才能通过“界面”进入，从事浏览网站、网页等虚拟活动。从严格意义上来说，这种活动还不能称作虚拟实践活动，最多是上网活动。这种人也还不是完全意义的虚拟的人，只是一个上网的人，在一定程度上还是一个纯粹意义上现实的人，即使进入虚拟社会中，也还没有确定自己的主体地位，虚拟的人与虚拟社会还没有分离，没有摆脱虚拟社会各种束缚和限制，人在虚拟社会中不是一个独立的人。这是人在虚拟社会中生存的最初阶段，也是不可逾越的数字化发展鸿沟。
人的虚实生存的第二阶段为人对信息依赖基础上人的虚实主体性确定阶段。表现为人在虚实生活中对信息的依赖，在人的虚实发展形态上表现为发展人的信息素养，确定人的虚实主体性。对信息的依赖表现为：其一，人们进入虚拟社会获取信息的主要目的不是作为一种资源运用，而是作为一种“生活式的快餐休闲文化”来对待，对信息只热心浏览，不消化吸收。其二，对虚拟信息的盲目崇拜，形成“信息癖”甚至“信息强迫症”。[5]虚拟社会信息的内容丰富性、获取信息方便快捷性等特点，只要通过键盘输入关键词就可以轻松获取数以千万计的相关信息，所以很容易产生对虚拟社会的信息的依赖，其依赖程度要超过现实社会提供的信息。所以就会产生信息崇拜，三天不上网就空虚，一上网就忘乎所以，甚至会不能自拔，失去自制力。其三，对信息的恐慌，表现为在虚拟世界中，面对浩瀚的信息海洋，对信息难作分辨与取舍，不知所选、不知所用、不知所措，被信息所困、所惑、所控，久而久之，就会陷入信息获取的惶恐与疲劳之中。
这种对信息所产生的简单依赖、盲目崇拜、莫名恐慌和迷茫困惑，其实质是人的一种信息异化。这种虚拟信息异化的实质，一方面，是人与信息主客体关系的颠倒，信息是人创造的产物，应为人所用，是人之客体，为人的虚实生活和发展服务。另一方面，是人的虚实主体性没有确定，最直接体现虚拟社会的主体独立性没有确立，才导致盲目崇拜和迷茫困惑。所以，对信息异化的扬弃就是增强人的虚实主体性，确定人在虚拟社会与现实社会的主体地位。
虚拟信息异化扬弃的过程，也就是人的信息素养和能力形成和发展的过程。随着技术的发展和进步，虚拟社会发展日益完善，人在虚拟实践和交往活动中需要具有一定信息素养和能力，即人的信息认识能力、运用能力、创造能力。逐步确定人的虚实主体地位，人与虚拟社会、现实社会和谐共同生存与发展，人才能够自主地摆脱各种信息压力，能够在信息海洋中自主地过滤无效信息，自主地选择有助于自身需要和发展的信息，摆脱各种不合理性的限制，实现人在虚拟社会中的自由生存和发展。
随着人虚实和谐发展，作为一个完整的人，进入人的自由而全面的虚实和谐发展的阶段，即人的虚实自由个性的发展阶段。随着人在虚拟社会中可持续性地发展，一方面，人能够实现在虚拟社会和现实社会之间自由转换；另一方面，每一个人依据自身发展需要，在虚实两种场域中实现个人的自由而全面的发展。同时，每一个人自由而全面的发展推动整个现实社会和虚拟社会和谐自由而全面的发展。
参考文献:
[1]刘森林.重思发展——马克思发展理论的当代价值[M].北京：人民出版社，2003，24.
[2]马克思恩格斯选集[M].北京：人民出版社，1979（42）：123.
[3]曼纽尔·卡斯特.网络社会的崛起[M].北京：社会科学文献出版社，2003，569.
21世纪是信息化的时代，随着互联网的发展，网络的应用越来越广泛，对社会经济发展的影响越来越大，同时会计理论与方法提出了更高的要求。在网络背景下，企业财务会计所需要处理的数据大多数都是以电子数据的形式存储于计算机中，并且利用互联网技术与企业内部或者外部相关信息的使用者交换并且信息，因此传统的企业会计理论与方法已经无法满足信息化时代的要求。于是网络环境下企业会计理论与方法如何实现创新，进一步改革会计理论与方法，使之与信息化时代的要求相适应，是每一位财务工作者所面临的问题之一。
一、网络环境下财务会计的新特征
首先在网络环境下会计理论具有多元化的新特征，具体表现在会计核算的基本前提得到了很大的扩展，计量属性呈现多元化，同时会计核算方法也呈现多元化。还有就是在网络环境下会计数据以电子符号代替了财务数据，网络数据代替了纸页数据，并且网络数据已经成为财务信息输出的主要方式。再则就是网络环境解除了时间与空间的束缚，在很大程度上促使会计部门与其他部门的关系更加紧密，会计信息与其他经济信本文由收集整理息构成信息整体，共同为信息使用者服务。同时在网络环境下，企业可以在很大程度上做到企业自身的经营业务与企业财务同步，并且能够对会计核算结果进行及时反馈，同时加以智能的分析与预测，并将结果呈献给企业管理者。
二、网络环境下财务会计理论与方法创新的必要性
随着科学技术与经济的不断发展，网络信息技术的应用越来越广泛，而作为知识经济产物的会计在网络环境下，其理论与方法已经不能适应信息时展的需要，所以网络环境下会计理论与方法的创新已经势在必行，只有这样企业才能跟上信息时展步伐。还有随着社会的进步，在网络环境的影响下我国的会计改革也在不断深入，而会计理论与方法的创新可以在很大程度上确保会计改革的实效性与科学性，可以避免会计改革进入弯路，最终为会计改革提供保证。除此之外，随着会计实践改革的不断深入，也在要求会计理论要不断加强创新，同时会计理论的创新与会计实践的改革相辅相成，会计理论的创新可以为会计实践提供先进的理论支撑，保证会计实践改革的顺利进行。
三、网络环境下会计理论的创新
1、会计目标的创新
企业在网络环境下必须要重新审视与认识会计目标，明确企业会计为谁提供信息，提供什么样的信息，因为网络环境下企业可以及时的提供比较全面的会计信息，同时网络也为会计信息使用者对企业的会计信息进行及时查询与跟踪提供了可能。因此企业财务会计人员必须要及时了解会计信息需求者的类型之后，然后针对需求者的需要为其提供有关事项的会计信息，并且通过网络渠道与其及时沟通，进行双向交流，因此，未来会计的目标将是向使用者提供决策有用的信息，同时兼顾受托责任信息。
2、会计基本前提的创新
会计基本前提又称为会计基本假设，会计理论与实践的基础和出发点，而网络技术的发展给会计基本前提带来了很大的影响，因此在网络环境下必须要进一步加强会计基本前提的创新。随着网络经济的发展，进一步使企业的组织形式与经营方式更许多方面呈现外在不确定虚拟化状态，这便导致了会计主体具有很大的不稳定性和可变性，因此企业财务会计人员必须要积极拓展会计主体的外延。而会计基本前提中的持续经营假设就是一个会计主体的生产经营活动将按照既定的目标持续地经营下去，并且在可预见的未来不会面临破，但是在网络环境下企业持续经营假设可以重新表述为：“与企业经济利益有关的组织或者是联合体，从组建开始到这个组织实现经营目标这个期间为其存续期间”。会计分期假设本身是对持续经营假设的一种补充，目的是为了及时提供会计信息，满足企业内部和外部决策的需要，该假设是建立在在持续经营假设的基础上，因此在网络环境下，计算机强大的运算和传输功能能够使企业内部或者外部的会计信息使用者不需要等待会计期末，在计算机网络环境下就可以及时地得到企业实时的财务和非财务信息，可以在一定程度上避免会计信息的失真，于是在网络环境下，企业受否规定会计期间也不再重要。网络对时间和空间限制的突破，使用电子货币和电子数据进行交易和记录，也丰富了货币计量的形式，因此企业财务会计人员必须改进计量手段，扩大会计报告的信息容量，增加非货币化的信息，为使用者提供完整、全面的会计信息。
一、运用搜索引擎获取所需知识
随着互联网的迅猛发展、WEB信息的增加，我们要在信息海洋里查找自己所需的信息，就象大海捞针一样，搜索引擎技术恰好解决了这一难题。搜索引擎专门提供“信息检索”服务，它使用特有的程序把Internet上的所有信息加以归类，能够帮助我们在浩如烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。常用的搜索引擎有Yahoo（ya-hoo.com）、Google（google.com）、Excite（Excite.com）、百度（baidu.com）。例如，用谷歌可以学习英语，输入如下地址：global.bing.com，如果是中文界面，就单击顶部右侧“Switchto Bingin English”。这个界面有很多英文原版的时事新闻，可以锻炼你的阅读，也可以增长知识。此外，我们还可以用搜索引擎查单词，在该界面的搜索框里面搜索“definition：perseverance”，“definition：endeavor”，可以看到英英解释，也可以看到读音。
二、充分利用英语网站资源，加大语言实践量
Internet上有许多英语学习网站，一些著名网站如“新浪”“、搜狐”、“网易”等都有英语学习网页。面对眼花缭乱的Internet，选择合适的网站指导自己的学习是非常重要的。所以，我??在学习时一定要明确学习目标、制定学习计划，选择适合网站和有效的学习策略，并在教师指导和监督下自行测试学习效果。比如网站上有专门针对英语听力学习的大耳朵英语、口语旺旺；有侧重英语阅读的英文阅读网、恒星英语；此外还有关于英语写作的英文写作网、牛津英语写作等。还有很多英语综合网站上也可以给我们提供学习资源，例如21世纪在线、嘉兴英语网等，还有一些专门致力于英语考试、英语教育以及英语翻译的网站也能够帮助我们学习。
三、参与真实网络中各种交流活动
互发电子邮件或参与到国内外网上英语论坛或聊天室可以为我们的英语学习提供真实的语言输出活动。随着外向型经济的逐步发展，越来越多的学生已经意识到英语的综合应用能力的重要性，能用英语与他人交流已经成为他们学习英语重要的目的之一。作为高中生来说，基本上我们每个人都有自己的QQ，很多同学平时也喜欢学习微博。基于此，我们可以加入老师建立的QQ群，我们可以在遇到疑难问题时，就可以在线上向老师进行提问，同时还可以在群里和其他同学一起来探讨。这样的交流方式有助于我们和老师之间，和同学之间进行交流，也有助于增强我们和同学，以及老师之间的情感沟通，促进英语水平的提高。而QQ中的语音会话功能能够帮助我们进行语音聊天进而进行口语练习。在网络中，不像是在现实的学习中，需要面对很多人，这样的方式能够让我们比较放松的克服胆怯羞愧的心理，更容易接受张开嘴巴讲英语。
四、阅读网络上的英语文章
阅读网络上的各类英语文章是利用网络进行英语课外学习的最基本的方式。英语是互联网上的通用语言。互联网上有着无限真实的语言资料，是一个理想的英语学习环境，任何上网者都可以方便地索取各种英语信息资源。网上有很多的电子书和故事可以阅读，同时还有很多征集的学生作品展示在网页中，制作成了非常可爱的电子书，读起来特别有同感。但是，我们也应该注意到，在互联网遇到很多碎片化的英文阅读，眼睛一扫就过去了，没啥提高，感觉不得力，这次查过的单词，下次还是记不住，怎么办？针对互联网碎片化的阅读，坚持读固然非常重要，但是一开始的时候，基础不好的情况下，最重要其实是工具和复习工具方面，最好用的是chrome浏览器，在chrome浏览器的应用商店里，我们可以找到很多词典的插件，可以选择安装，除了插件外，在电脑本地也有很多词典可以安装，进行对网页的即指即译收入生词本。此外，还有一点非常重要，阅读一定要分成泛读和精读，最好每周都能精读2～3篇文章，泛读在普通词典工具帮助下快速浏览多复习即可，同时还要不时翻阅自己的精读笔记，遇到不认识的词语可以利用谷歌。
关键词：三网融合；光传输；CWDM技术
中图分类号：TN929.1 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2017）04-0024-01
在我国光传输网络技术的兴起已有十几年的发展，与之相配套的电信网络、广播电视网和计算机网络的发展更是迅猛。这三种网络通讯技术的发展相互渗透，相互协调，相互促进。并已有逐步整合成一个网络的趋势，利用光通信技术为服务载体，将三网融合与之配套整合，实验三网的互联、互通、资源的合理分配和应用。而三网的融合包括网络的整合、业务内容的统一化管理、监管的任务分配。这些对传统网络瓶颈的解决，网络传输的监管，信息传播的内容监控等等都有极为重要的意义[1]。而这一切的基础就是广播电视网、计算机网络和电信通讯网络的整合成为统一的综合信息网络，实现网络的统筹规划和共享信息的建设。利用其广谱的波长范围可以用于数据的传输，数学计算，对应加密等等。人们常常利用这一性质，即经济简单快捷的数据传输方式，WDM传输数据。而密集型光波复用系统，即技术上多采用单个光纤载体，多路复用的方法紧密光谱间距的技术。
1 三网融合的基本内涵
其内涵涉及的领域和技术层面的东西较多。例如在三网融合的概念中，可以反映出较多反映出融合的相关技术，通信行业的融合，P2P的端到端的融合，政策和行业规则的融合，关键技术的互通性和兼容性融合，三网的融合绝不仅仅是融合本身，其更多涉及的是政府、企业、服务商、用户、协议等等方面。三网融合在多方方面表现出了较多的一致性，例如在专业技术上，可以实现相互之间的互通互联，在应用上三网之间可以利用其共有的特性以TCP/IP协议为载体传输。而融合后的网络监管和这一数据传输领域相关的鼓励惩罚政策也逐渐趋于完整化。三网融合将在多方面产生更为丰富的内涵，是终端用户拥有更多的切身体验和选择的机会。
2 三网的技术特点
电信网是一种语音交换网，公共性质的服务网，其恒定、对称的话务量、数字电路带宽窄，投资较高是其基本特点。而强大的覆盖面积和广阔的传输网、严格的管理和运营商和客户长期的服务交互关系又是其优势所在。广播电视网的发展已经经历了几十年的发展历程，全世界有线电视用户超过20亿，在中国有线电视用户就达到了3亿人群的用量。极高的普及率，接入带宽最宽，信息获取的便宜性，相对较低的成本价格，监管的可靠性。尽管普及率高但网络分散，各自为政，没有严格的技术标准和网络规划，网络多为单向网络，互通信息较差，网络质量不高，可靠性低，缺乏与之相关的专业人才，技术水平与国际相比较低。计算机互联网技术是近十年快速发展的通信技术，其增长的数目和使用的人群呈指数型增加，目前近乎于人人都与网络相关[2]。计算机网络效率高，成本低、信令、计费和网管简单，带宽不固定，成本基于带宽或流量，与距离和时间无关，TCP/IP是目前唯一可为三大网络共同接受的通信协议，没有电信铜缆和交换电路的包袱，技术更新快，成本低。P2P的性能传输性能无法保证，实施业务质量无法得到保障。
3 三网融合面临的挑战
我国的三网长期的分别被不同的行业主管，随着需求的广泛和用户享受服务的升级，越来越多的问题摆在广播电视网、电信网和计算机网面前，如何解决这不在是单一部门的事，更需要多部分协调发展，协同调配才能找到未来网络通信的明天。首先，从计算机网络到有线电视网再到广播通讯因其通讯方式的不同所带来的应用也不尽相同，比如广播电视的传输就是单向的由发射端来决定，而用户常常只能被动的接受，相互的信息交流近乎没有，但传播的内容能够得到严格的控制。而计算机网络的传输交互方式所拥有的较为丰富的互性，但内容的监管却极为松散，不良信息的传播得不到应有的控制。其次，没有合适标准化协议，各行其是。最后网络传输技术在三网融合过程中可以发挥巨大的作用，使信息的传递可以实现点对点的真实性，可靠性[3]。
4 结语
政府推动三网融合的重要目的是促成多家市场竞争主体，形成市场的良性循环竞争，一方面，融合后的网络实现了多网络对接，给广大用户带来交互式的方便。信息化时代的到来的前提是通信技术的发展和信息交互式的快捷便利，而广播电视网、计算机网络和电信网的三网融合都将为这一跨时代的技术变革提供了可能。我们有理由相信三网融合讲给我们带来更加美好的蓝图。
参考文献
[1]杨振丽.基于三网融合下光传输网络平台技术研究[J].科技与企业，2014（12）：147.