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物理学作为一门基础学科,一直是我们高中生(特别是理科生)学习的重点。但很多同学在接触物理过程中,认为学物理是无用的,因为其好像对我们的个人生活并没有什么实际性的帮助,反而因为难度较高造成了很大的学习压力,殊不知计算机与物理学存在着不能割裂的联系,已成为我们生活中不可缺少的一部分。
一、计算机发明的背景及其发展历程
物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及计算机所使用的实验手段和思维方法的自然科学,它是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结的一门学科。物理学的影响深远,这是因为物理学的突破时常会造成新科技的出现,物理学的新点子很容易在其它学术领域产生共鸣。例如,在电磁学上的进展,直接地导致了发电机的产生,使电力的大规模生产与传输成为现实,大幅度地提升了整个社会的生活水平。计算机这一伟大发明就是在人类不断的认识世界,发现自然界规律的的背景下产生的。
自1946年第一台计算机发明以来,计算机虽然只经过了几十年的发展,但计算机已经经历了占地面积大、速度慢、储存量小,主要用于数据计算的第一代计算机――电子管计算机;以磁芯或磁鼓作存储器,开始用于数据处理和过程控制的第二代计算机――晶体管计算机;主存储器渐渐过渡到半导体存储器并且主要部件变成中小规模集成电路的第三代计算机――中小规模集成电路计算机;体积缩小、性能提高、集成更高的并开始广泛用于各种领域的第四代计算机――大规模和超规模集成电路计算机。现在,人类已经迎来了计算机、网络、通信技术三位一体的具有人工智能的第五代计算机时代,可以说,在计算机发展的每一个阶段,物理学都留下了不可磨灭的印记。
二、物理学对计算机发展的影响
1.第二次科技革命中最具代表性的即是奥斯特的“电磁感应”现象的发现,该发现为发电机和电动机的制造创造了可能性,之后法拉第的“电磁感应定律”更是为发电机的发明和投入使用奠定了坚实的基础,使人类迎来了区别于以往的新能源。同时从电磁感应实验以及应用物理理论研究到电气化时代的到来,电力成为了新型主要的能源,电力设备也逐渐的发展起来[1],计算机就是在电力的支撑下才有了发展的可能。计算机等电力设备产生的前提是电力的存在,并且它们赖以工作的前提也是充沛的电力,可以说,计算机赖以存在的首要前提便是物理学中电力的发现。
2.现今,如果问影响人类最广泛的计算机功能是什么?很多人会毫不犹豫的选择网络。网络不仅拉近了人与人之间的联系,而且因为资源的共享使生活更加便捷、工作更加科学。那究竟网络是怎样实现的,它又与物理学有那些联系呢?网络就是通过线路互连起来的、资质的计算机集合,确切的说就是将分布在不同地理位置上的具有独立工作能力的计算机、终端及其附属设备用通信设备和通信线路连接起来,并配置网络软件,以实现计算机资源共享的系统。网络传输需要介质,网络常用的传输介质有:双绞线、同轴电缆、光纤、无线传输媒介等,这其中无论是金属导体还是光纤导体,都离不开其物理性能的开发,其本身存在的物理性能是支撑网络传输的基础。并且随着计算机制造业的大力发展,更是将计算机网络硬件的可靠性及性价比推向一个新的高峰[2],这种现状下计算机硬件的改革与创新也不断开展,物理作为支撑硬件发展的物质和性能基础任务还很巨大。
关键词:计算科学计算工具图灵模型量子计算
1计算的本质
抽象地说,所谓计算,就是从一个符号串f变换成另一个符号串g。比如说,从符号串12+3变换成15就是一个加法计算。如果符号串f是x2,而符号串g是2x,从f到g的计算就是微分。定理证明也是如此,令f表示一组公理和推导规则,令g是一个定理,那么从f到g的一系列变换就是定理g的证明。从这个角度看,文字翻译也是计算,如f代表一个英文句子,而g为含意相同的中文句子,那么从f到g就是把英文翻译成中文。这些变换间有什么共同点?为什么把它们都叫做计算?因为它们都是从己知符号(串)开始,一步一步地改变符号(串),经过有限步骤,最后得到一个满足预先规定的符号(串)的变换过程。
从类型上讲,计算主要有两大类:数值计算和符号推导。数值计算包括实数和函数的加减乘除、幂运算、开方运算、方程的求解等。符号推导包括代数与各种函数的恒等式、不等式的证明,几何命题的证明等。但无论是数值计算还是符号推导,它们在本质上是等价的、一致的,即二者是密切关联的,可以相互转化,具有共同的计算本质。随着数学的不断发展,还可能出现新的计算类型。
2远古的计算工具
人们从开始产生计算之日,便不断寻求能方便进行和加速计算的工具。因此,计算和计算工具是息息相关的。
早在公元前5世纪,中国人已开始用算筹作为计算工具,并在公元前3世纪得到普遍的采用,一直沿用了二千年。后来,人们发明了算盘,并在15世纪得到普遍采用,取代了算筹。它是在算筹基础上发明的,比算筹更加方便实用,同时还把算法口诀化,从而加快了计算速度。
3近代计算系统
近代的科学发展促进了计算工具的发展:在1614年,对数被发明以后,乘除运算可以化为加减运算,对数计算尺便是依据这一特点来设计。1620年,冈特最先利用对数计算尺来计算乘除。1850年,曼南在计算尺上装上光标,因此而受到当时科学工作者,特别是工程技术人员广泛采用。机械式计算器是与计算尺同时出现的,是计算工具上的一大发明。帕斯卡于1642年发明了帕斯卡加法器。在1671年,莱布尼茨发明了一种能作四则运算的手摇计算器,是长1米的大盒子。自此以后,经过人们在这方面多年的研究,特别是经过托马斯、奥德内尔等人的改良后,出现了多种多样的手摇计算器,并风行全世界。
4电动计算机
英国的巴贝奇于1834年,设计了一部完全程序控制的分析机,可惜碍于当时的机械技术限制而没有制成,但已包含了现代计算的基本思想和主要的组成部分了。此后,由于电力技术有了很大的发展,电动式计算器便慢慢取代以人工为动力的计算器。1941年,德国的楚泽采用了继电器,制成了第一部过程控制计算器,实现了100多年前巴贝奇的理想。
5电子计算机
20世纪初,电子管的出现,使计算器的改革有了新的发展,美国宾夕法尼亚大学和有关单位在1946年制成了第一台电子计算机。电子计算机的出现和发展,使人类进入了一个全新的时代。它是20世纪最伟大的发明之一,也当之无愧地被认为是迄今为止由科学和技术所创造的最具影响力的现代工具。
在电子计算机和信息技术高速发展过程中,因特尔公司的创始人之一戈登·摩尔(GodonMoore)对电子计算机产业所依赖的半导体技术的发展作出预言:半导体芯片的集成度将每两年翻一番。事实证明,自20世纪60年代以后的数十年内,芯片的集成度和电子计算机的计算速度实际是每十八个月就翻一番,而价格却随之降低一倍。这种奇迹般的发展速度被公认为“摩尔定律”。
6“摩尔定律”与“计算的极限”
人类是否可以将电子计算机的运算速度永无止境地提升?传统计算机计算能力的提高有没有极限?对此问题,学者们在进行严密论证后给出了否定的答案。如果电子计算机的计算能力无限提高,最终地球上所有的能量将转换为计算的结果——造成熵的降低,这种向低熵方向无限发展的运动被哲学界认为是禁止的,因此,传统电子计算机的计算能力必有上限。
而以IBM研究中心朗道(R.Landauer)为代表的理论科学家认为到21世纪30年代,芯片内导线的宽度将窄到纳米尺度(1纳米=10-9米),此时,导线内运动的电子将不再遵循经典物理规律——牛顿力学沿导线运行,而是按照量子力学的规律表现出奇特的“电子乱窜”的现象,从而导致芯片无法正常工作;同样,芯片中晶体管的体积小到一定临界尺寸(约5纳米)后,晶体管也将受到量子效应干扰而呈现出奇特的反常效应。
哲学家和科学家对此问题的看法十分一致:摩尔定律不久将不再适用。也就是说,电子计算机计算能力飞速发展的可喜景象很可能在21世纪前30年内终止。著名科学家,哈佛大学终身教授威尔逊(EdwardO.Wilson)指出:“科学代表着一个时代最为大胆的猜想(形而上学)。它纯粹是人为的。但我们相信,通过追寻“梦想—发现—解释—梦想”的不断循环,我们可以开拓一个个新领域,世界最终会变得越来越清晰,我们最终会了解宇宙的奥妙。所有的美妙都是彼此联系和有意义的7量子计算系统
量子计算最初思想的提出可以追溯到20世纪80年代。物理学家费曼RichardP.Feynman曾试图用传统的电子计算机模拟量子力学对象的行为。他遇到一个问题:量子力学系统的行为通常是难以理解同时也是难以求解的。以光的干涉现象为例,在干涉过程中,相互作用的光子每增加一个,有可能发生的情况就会多出一倍,也就是问题的规模呈指数级增加。模拟这样的实验所需的计算量实在太大了,不过,在费曼眼里,这却恰恰提供一个契机。因为另一方面,量子力学系统的行为也具有良好的可预测性:在干涉实验中,只要给定初始条件,就可以推测出屏幕上影子的形状。费曼推断认为如果算出干涉实验中发生的现象需要大量的计算,那么搭建这样一个实验,测量其结果,就恰好相当于完成了一个复杂的计算。因此,只要在计算机运行的过程中,允许它在真实的量子力学对象上完成实验,并把实验结果整合到计算中去,就可以获得远远超出传统计算机的运算速度。
在费曼设想的启发下,1985年英国牛津大学教授多伊奇DavidDeutsch提出是否可以用物理学定律推导出一种超越传统的计算概念的方法即推导出更强的丘奇——图灵论题。费曼指出使用量子计算机时,不需要考虑计算是如何实现的,即把计算看作由“神谕”来实现的:这类计算在量子计算中被称为“神谕”(Oracle)。种种迹象表明:量子计算在一些特定的计算领域内确实比传统计算更强,例如,现代信息安全技术的安全性在很大程度上依赖于把一个大整数(如1024位的十进制数)分解为两个质数的乘积的难度。这个问题是一个典型的“困难问题”,困难的原因是目前在传统电子计算机上还没有找到一种有效的办法将这种计算快速地进行。目前,就是将全世界的所有大大小小的电子计算机全部利用起来来计算上面的这个1024位整数的质因子分解问题,大约需要28万年,这已经远远超过了人类所能够等待的时间。而且,分解的难度随着整数位数的增多指数级增大,也就是说如果要分解2046位的整数,所需要的时间已经远远超过宇宙现有的年龄。而利用一台量子计算机,我们只需要大约40分钟的时间就可以分解1024位的整数了。
8量子计算中的神谕
人类的计算工具,从木棍、石头到算盘,经过电子管计算机,晶体管计算机,到现在的电子计算机,再到量子计算。笔者发现这其中的过程让人思考:首先是人们发现用石头或者棍棒可以帮助人们进行计算,随后,人们发明了算盘,来帮助人们进行计算。当人们发现不仅人手可以搬动“算珠”,机器也可以用来搬动“算珠”,而且效率更高,速度更快。随后,人们用继电器替代了纯机械,最后人们用电子代替了继电器。就在人们改进计算工具的同时,数学家们开始对计算的本质展开了研究,图灵机模型告诉了人们答案。
量子计算的出现,则彻底打破了这种认识与创新规律。它建立在对量子力学实验的在现实世界的不可计算性。试图利用一个实验来代替一系列复杂的大量运算。可以说。这是一种革命性的思考与解决问题的方式。
因为在此之前,所有计算均是模拟一个快速的“算盘”,即使是最先进的电子计算机的CPU内部,64位的寄存器(register),也是等价于一个有着64根轴的二进制算盘。量子计算则完全不同,对于量子计算的核心部件,类似于古代希腊中的“神谕”,没有人弄清楚神谕内部的机理,却对“神谕”内部产生的结果深信不疑。人们可以把它当作一个黑盒子,人们通过输入,可以得到输出,但是对于黑盒子内部发生了什么和为什么这样发生确并不知道。
9“神谕”的挑战与人类自身的回应人类的思考能力,随着计算工具的不断进化而不断加强。电子计算机和互联网的出现,大大加强了人类整体的科研能力,那么,量子计算系统的产生,会给人类整体带来更加强大的科研能力和思考能力,并最终解决困扰当今时代的量子“神谕”。不仅如此,量子计算系统会更加深刻的揭示计算的本质,把人类对计算本质的认识从牛顿世界中扩充到量子世界中。
如果观察历史,会发现人类文明不断增多的“发现”已经构成了我们理解世界的“公理”,人们的公理系统在不断的增大,随着该系统的不断增大,人们认清并解决了许多问题。人类的认识模式似乎符合下面的规律:
“计算工具不断发展—整体思维能力的不断增强—公理系统的不断扩大—旧的神谕被解决—新的神谕不断产生”不断循环。
无论量子计算的本质是否被发现,也不会妨碍量子计算时代的到来。量子计算是计算科学本身的一次新的革命,也许许多困扰人类的问题,将会随着量子计算机工具的发展而得到解决,它将“计算科学”从牛顿时代引向量子时代,并会给人类文明带来更加深刻的影响。
参考文献
[1]M.A.NielsenandI.L.Chuang,QuantumComputationandQuantumInformation[M].CambridgeUniversityPress,2000.
一、计算机学科发展趋势
1计算机学科逐步向独立门类发展
计算机学科具有着显著的应用与交叉性。计算机学科由数学、自动化等学科发展而来。在2011年,我国计算机学科衍生出软件工程学科,随后几年出现了信息和通信工程等交叉性学科。在2016年,计算机学科衍生出网络空间安全学科。尤其,近几年的人工智能领域,成为计算机学科的又一大进步。随着计算机学科的不断发展,我国教育部不断更新与优化计算机学科专业类别,截止2020年,教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录》中将计算机本科专业细化为了17个专业,如:计算机科学与技术、软件工程、网络工程和信息安全等。近几年,我国高校为了加快计算机相关学科的发展,在计算机学院的基础上,成立了软件学院、网络空间安全学院以及人工智能学院等不同学院,使得计算机学科的独立门类特性逐步显现。
2呈现出交叉融合趋势
计算机学科的交叉融合主要体现在以下几个方面:首先,基础理论存在着不同程度的交叉。例如MLSys会议就是由机器学习和体系结构领域专家共同发起,促使机器学习理论与计算机体系结构的联结性加强。其次,关键性技术间也存在着交叉。比如,云计算、大数据等技术均具有着较强的系统性,往往会涵盖数据库、计算机网络和数据库等多种知识。再次,研究团队也存在着较大的交叉。新时期的研究团队往往来自于计算机网络、数据库、机器学习和计算机安全等多个领域。最后,计算机学科与其他学科间的交叉性逐步增强。计算机学科属于应用导向学科,通过对计算机学科进行内外交叉与渗透,使计算机学科获得了良好发展。非计算机学科在出现发展瓶颈后,与计算机学科交叉融合,这为非计算机学科发展指明了新方向。
3富有创新性的计算机技术助推各个学科发展
在计算机学科发展初期,计算机技术作为一种辅工具被应用到其他学科或领域,比如,计算机技术成为多数理工科专业的重要编程工具。尽管计算机技术被广泛应用到其他学科或领域,但是学科间具有着较为明显的边界,计算机学科往往无法与其他学科进行高度融合。然而,随着计算机学科的快速发展,对其他学科的引力作用逐步显现,且学科间的融合性逐步增强。未来,计算机将会引领其他学科积极探索“人、机、物”三元空间,不断增大科技创新力度。
二、计算机发展趋势对计算机教育的影响
1专业化和智能化发展
计算机在社会中的应用体现出了智能化和专业化的特点。随着计算机科学技术的发展,其他科学技术不断的进步,计算机技术已经融合了集成电路、微电子技术和半导体技术等,计算机技术已经显得更加智能化和专业化。计算机的智能化可以按照人类的思维方式而展开活动,包括信息的提取、储存和传送等,可以对用户提出的问题进行分析,从而完成相应的活动。计算机的智能化分析和解决问题的思路是相同的,但是因为面临的问题不同,其解决方案和相应的活动也是不同的,因此,计算机技术将不同的解决方案集合起来,可以构建成为一个可以为社会所运用的信息技术平台,这是计算机智能化的重要体现。随着计算机智能化的发展,家庭网络智能化已经代替了传统的人工操作,可以有效的提高人们的生活质量。
2纳米技术和微处理器
计算机的重要发展体现在计算机的微处理器和纳米技术。随着计算机科学技术的不断发展,微处理器的尺寸也在不断的缩小中,可以有效的缩小计算机的体积,并且微处理器的发展能够有效的提高计算机的使用性能,现在的计算机晶体管制作更为小巧精细,从而有效的促进了计算机技术的发展。现在的计算机表现出了诸多的优点,例如运行速度变得更快,与传统计算机相比其运行速度呈几何倍数增长;计算机的体积也变得更加微型,比较适合人们的应用和携带;同时计算机的操作更加智能化,可以更加有效的让人们解决问题。随着纳米技术的发展,已经逐步运用在计算机中,计算机利用纳米技术,将会使计算机的尺寸变得更加微型,其运算速度将会变得更加迅速,能够有效的解决人们面临的各种难题。
3计算机科学技术的发展展望
3.1计算机技术向着生物计算机方向发展
随着计算机科学技术的发展创新,必然向着生物计算机的方向发展。美国的一位博士在二十世纪九十年代就曾提出生物计算机的概念,所谓的生物计算机是指用DNA的序列来做信息编码的载体,使用分子技术和控制酶等促使DNA序列发生变化,从而实现计算机数据的运算。随着科学技术的发展,DNA生物计算机科学技术必然会实现,其运算速度将会远大于人脑的思维速度。在2013年,英国科学家将莎士比亚的作品编入了DNA序列,其储存密度竟然达到了2.2PB每克,这一重大发现给计算机科学技术的发展带来希望的曙光,生物计算机的发展必将成为一种趋势。
3.2计算机技术向着量子计算机方向发展
随着科学技术的不断发展,量子计算机也必然成为计算机的一种发展趋势,所谓的量子计算机是指,将量子状态的原子做为计算机的内存和中央处理器,原子具有可以在同一个时间点出现在不同位置的特性,可以有效的提高计算机的运算效率,可以加强计算机的存储,可以将现在计算机中的二进制代码替换,可以极大程度的加快计算机的运算效率。其运算速度将比传统的计算机快上几亿倍。目前,很多科学家都实现了对原子的操作,这为计算机科学技术向着量子化的方向发展提供了无限的动力,使得计算机科学技术向着量子计算机发展成为了可能。
3.3计算机技术向着光子计算机方向发展
随着科学技术的发展,光子计算机必将成为计算机科学技术的一种发展趋势,光子计算机是使用光路来做为计算机的基本元件,用光子信号进行信息处理和存储可以较大程度的提高计算机的运行效率。与现在的计算机相比,光子计算机具有较高的集成密度,不会受到介质的干扰,并且将以几何的倍数提高计算机的运行效率。目前,科学家已经研制出了光电混合的计算机,其运行速度快,同时可以对图形等进行识别,但是,光电混合计算机的体积较大,还不适用于推广和普及,还需要科学家努力发展研究,但是光电混合计算机带给了我们实现光子计算机的可能性。
3.4计算机技术向着模糊计算机方向发展
现在社会的发展中,存在着一系列无法界定的概念,例如好和坏,我们无法用语言去对其进行划分,针对这一系列无法界定的概念,科学家设计出模糊计算机,此计算机可以进行思考和判断,这是未来计算机发展的趋势,虽然科学家已经设计出了模糊计算机,但是其功能还有待提高,模糊计算机的完善发展,还需要多门学科的融入,例如社会学、心理学和电子学等,模糊计算机是计算机科学技术的发展趋势,对其进行研制,将会对人们的生活产生重大的影响。
4结语
关键词:计算机科学;技术;发展趋势;分析
中图分类号:TB
文献标识码:A
0引言
在二十世纪四十年代,人们发明了第一台计算机,通过多年的发展,各个方面的性能已经是得到了飞速的发展。并且伴随着我国经济的不断发展,科学的进步,计算机的应用以及使用从单一化向着多元化的应用方向去不断的发展,此外在现如今的时代下,计算机科学以及技术已经是成为我们日常生活中没有办法所离开的一项工具,同时也是应用到我们日常的各个方面之中。
1计算机科学以及技术发展的现状分析
目前计算机科学以及技术已经是成为人们生活以及工作之中必不可少的一项内容,并且伴随着技术的不断完善以及更新从而会带来更大的影响。第一是计算机科学以及技术的发展主要是呈现出了广发的普及性特点。科学技术主要是为第一生产力,然计算机的科学以及技术主要是作为科学技术的一个重要的分支,已经是成为推动着社会进步的重要生产力。然而人们在对计算机科学以及技术的认识在不断的提高,也是越来越多的去应用计算机科学以及技术去对生活以及生产之中所存在着的问题进行解决。所以通过将计算机科学以及数有效的融入经济、文化以及商业活动之中,将其逐渐的发展,能够更好的促进我国社会经济水平的发展。第二是计算机科学以及技术的发展主要是呈现出突破性的发展。自从在一九四六年第一台计算机出现之后,其核心的技术便是经过了多次的改革次用而在不断的更新完善,现如今不管是一些超级的计算机、大型计算机以及便携式的手提电脑等,全部都是在不断的进行着更新以及完善,更好的适应社会的发展以及人们生活的需要。第三是计算机科学以及技术的发展主要是呈现出了综合化的一个特点。在计算机科学以及技术发展的同时,主要是不断的和其有关的科技领域进行了相互的渗透,已经是成为一门系统较为综合化的科学技术,例如智能的家电以及网络技术产品等等,全部都是在计算机科学以及技术和其他方面产品进行结合之后的一个产物,针对这种类型的产品而言也能够更好的去解决人们在实际生活以及生产中所遇到的问题。
2计算机科学以及技术的发展趋势分析
2.1在多元化方面的发展分析
目前不管是大型或者是巨型以及微型的计算机而言,都具有较为自己合适的发展方向,在计算机科学以及技术的带动之下,计算机的发展将会呈现出多极化的发展方向,例如对于一些大型和巨型的计算机来说,已经是被广泛的应用到天文以及航天和卫星轨道等方面中,然而对于微型的计算机而言,在日后的发展过程中将会变得越来越轻以及便捷,能够方便人们进行携带,现如今伴随着计算机科学以及技术的高速发展,可能会在日后微型的计算机可以根据手表等饰物的方式出现在人们面前,不仅仅能够更好的方便人们进行携带,此外也能够增添微型计算机的美观。但是在随着计算机科学以及技术的不断发展,更加高速进行运转的计算机也将会被逐渐的发明出来,其运算的速度能够达到上亿次,更好的为人类的发展可以做出相应的贡献。
2.2智能化方面的发展趋势分析
要是在餐厅之中,厨师以及服务人员的角色被机器人进行取代,仅仅只是通过计算机进行设定出相应的代码,那么其智能化的机器人将会可以执行处有关的程序,更好的为人们在餐饮行业做出相应的贡献,人在工作的过程中会出现工作的疲劳,因此在目前的餐厅中较为常见的一些现象便是用餐进行排队以及用餐等待的时间先对比较长,然而通过智能化的机器人能够更好的对这个问题进行改善。但是计算机的科学技术发展的智能化不仅仅是直接的表现在了餐饮行业之中,同时计算机的智能化也能够直接的表现在机器人教师中,可以不用学生去学校进行学习,并且通过计算机视频上课的方式也将会渐渐的落伍,然而随着计算机科学以及技术的高速发展,每一个学生都可以具有满足自身性格特点的计算机教师,然而计算机教师则是可以根据计算机较为庞大的数据库来随时随地的对学生在学习过程中的问题进行解决,也能够二十四小时的去督促学生学习。
2.3计算机科学技术发展所带来的弊端分析
现如今计算机的科学以及技术在不断的发展之后,在网络之中也是存在着很多不法分子以及黑客等通过对这项技术进行利用从而进行犯罪,很多的不法分子主要是通过对计算机科技发展的技术进行充分的利用,通过利用产品自身所存在着的一些漏洞从而做出犯罪的行为,例如黑客等一些不法分子主要是可以
根据打印机槽中通常都会放纸张的情况下,编写出相应的代码,通过利用网络去让打印机进行自燃烧,进而出现爆炸,导致为公共财产以及人身安全带来直接的影响,甚至是一些黑客等不法分子主要是可以根据计算机为其带来的一些便利,从而向着打印机厂家进行相应的勒索行为,导致社会的稳定受到直接的影响。
2.4向着更高的方向去发展
简单一点来说,计算机的性能已经是越来越高,并且其运行的速度也是越来越高,在日后计算机不断发展的过程中,计算机将会不再局限于一台计算机仅仅只是使用一个处理器上面,将会成为一台计算机去使用多个处理器,主要是有关计算机科学以及技术研究专家所推出并且不断实出来的原理。现如今在世界上,最为先进的计算机已经是采用了将近万台计算机并行运行去进行工作,不断的去提高了电子计算机的性能以及运行的速度,但是并能没有能够得到完全的普及,因此在日后发展的过程中必须要对于这一点给与高度的重视,从而让计算机科学以及技术可以更好的为人们提供服务。
2.5电子计算机科学以及技术将会向着更深的方向去发展
目前伴随着科学技术的高速发展,计算机科学以及技术水平也是在不断的提高,计算机的系统也是会变得更加的灵活,功能设计方面也是更加的人性化以及合理化,与此同时在日后计算机不断发展的过程中,也将会采取平行的处理技术,这已经是成为计算机智能化发展的一个重要内容。计算机的智能化以及大众化能够更好的为我们提供出相应的服务,因为一台计算机的智能化能够更加具有职能的成分,例如现在人们通常情况下喜欢看动画片以及电影之中的特效效果则是可以通过智能化的计算机去完成,能够给与我们更加强大的视觉享受。
3总结
通过对上述的内容进行分析研究之后可以得出,计算机已经是成为现代生活之中人们必可不少的一项应用的工具,通过对计算机进行应用可以更好的去满足人们的生活需要,对于人们的生活影响也是越来越多,也是想着高效化以及智能化的方向在不断的发展。较为明显的一个趋势便是网络化向着各个领域的不断渗透,信息的智能化也是得到了全面的发展以及进步,伴随着计算机科学技术的发展,对于人们的生活方式也是带来了一定的转变,全面的提高了人们的工作和学习的效率,推动者时代的进步以及文明的发展,带动我国经济水平的不断发展。
参考文献
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[3]李波,张二亮.新一代计算机和人工智能技术的发展趋势研究[J].信息与电脑(理论版),2010,12(24):135138.
关键词:计算机;运用科学;实践发展
中图分类号:TP3-4
许多计算机教师仅把计算机应用技术为教学而教学,很少关心国家计算机人才的培养和计算机应用技术学科的实践发展。应用技术学科必须要不断建设不断发展,培养出符合现代化的计算机人才。
1 计算机应用技术学科对社会发展的重要性
计算机应用技术学科的重要性让我们了解到为什么我们需要如此重视其学科的建设工作,下面就应用技术学科的重要性从社会、人们和国防三方面来讲述。
1.1 社会生活工作离不开计算机
计算机影响范围很广,从医院收银台需要特别的医学软件、办公室工作需要WPS等程序,以及图片处理往往需要用上美图秀秀、PS等等,随处可以见到计算机融入我们工作和生活当中,如果生活中少了手机、电脑和无线通信等等,反而使我们感到很不方便。
1.2 改善人们的生活质量
计算机大大提高了人民通信、工作、学习的速度,比起远古时期的烽火、飞鸽传书,计算机仅需要几秒钟就能实现全球的通信。我们可以通过计算机进行搜索大量的学习资料,可以通过计算机为我国领土呐喊,也可以了解世界新。此外,计算机作为提醒闹钟、娱乐等方面也对人民生活的质量起到改善作用。
1.3 增加国家国防的安全
国防跟信息紧紧联系在一起,很多时候通过高超计算机应用技术来盗窃或者敌对国家的情报,甚至可以远程控制卫星、导弹等。目前因为网络被攻击泄露国家科技情况经常出现。加强计算机应用科技的建设、提高我国计算机科技人才的水平,是增加我国国防水平的必须条件。
2 应用技术学科建设的意义
近年来,有些目光长远的学者重视起应用技术学科的建设,该学科的建设意义,可以从人才培养和目前我国深受影响的网络安全两方面分析。其中计算机的应用技术学科建设对人才的能力培养是关键,加强我国网络安全是目的。
2.1 决定我国IT人才的竞争能力
我国IT人才跟美国相比,特点是数量多,质量差。其一是因为我国计算机技术水平发展落后,掌握许多高级网络技术没有掌握。此外还有目前大学计算机应用技术学科的教学有待提高。人才的培养是提高竞争力的关键,在软件开发方面,我国缺乏足够特级的软件工程师,目前世界公认最优秀的十位软件编程员中没有中国人,这间接反应了我国软件水平落后于发达国家。人才的质量和数量反应一个国家该方面的高度。为了提高我国计算机竞争力,我们应该重视应用技术学科的建设实践和发展。
2.2 迫切解决我国网络安全问题
我国是网络攻击的受害国家,每天都有许多外境黑客对我国科研、军事等网络进行非法入侵,也让我国从中蒙受巨大损失。我国重要网络较多,对计算机人才需求量大,目前做好我国重要网络的安全成为了非常急迫的时期,而相关人才的培养,还需要提高计算机学科的建设。
许多欧美发达国家已经投入巨大资金来培养高水平的计算机人才,这也使得欧美许多国家计算机行业发达,带动其他行业的发展。我国计算机起步较欧美发达国家晚,如果需要赶超外国,还要在应用技术学科的建设上面多花功夫。
3 如何建设和发展高质量的应用技术学科
计算机应用技术学科的主题是学生和老师,此外教材内容页是比较重要,该学科建设的实践和发展离不开师资、人才、和教学内容。
3.1 优秀的师资队伍建设
经常听说“名师出高徒”,优秀的学生出来需求具备自学能力之外,如果有优秀的老师带领,可以减少走弯路。出色的老师用于更多的计算机运用经验,这些经验往往是学生自学也不容易学到的。发展计算机应用学科的建设,首先要发展高质量的师资队伍的建设。包括吸引更多具有丰富教学经验和实践经验的老师。此外,建设高质量师资还包括对老师不断提升自己的要求。信息时代的变化,使得每一位计算机人才都需要不断充实自己,往往新技术出现速度快,容易淘汰曾经高水平的老师,老师不断提高自己的知识,也是建设优秀师资的主要途径。
3.2 挖掘具有计算机潜力的学生
在我国的应试制度中,埋没了许多有天资的计算机学生,许多学生因为其他科目不过关,即使爱好计算机应用技术,甚至学习计算机能力较强,也不容易被录取。在计算机系学生招生时,最好重视具有计算机发展潜能的学生,给部分对计算感兴趣或者计算机应用技术比较强的学生接受正式学习的机会。
3.3 进行教学改革和创新
我国高校计算机应用技术的教学内容过于简单和基础,同时也存在部分过时的知识在内。好的教材更有利于培养好的学生,对目前计算机学科教材内容进行改革势在必行。其一是追踪国际一流计算机技术,我们不能夜郎自大,要看到发达国家的计算机技术的优点,在各方面学习外国先进的计算机技术,而不能仅仅满足于现在我国的计算机应用技术;其二要及时更新计算机教材内容,现代化的进程,使得计算机发展猛速,每年都有新技术产生,近几年主要是无线网络、安卓系统、面部识别功能的普及,未来的一年还会有更多新技术的产生,如果不及时更新教材内容,我们还在学习逐渐被淘汰的知识时,发达国家已经学会了新的技术,明显会落后。
3.4 配置较完整的实验设备
古人提过:“工欲善其事必先利其器”,说的是先把自己工具制造先进了,工作起来也更加容易,计算机应用技术学科是一门基于实践操作的学科,建设计算机应用技术,必然需要高校具有最基础的计算机实验设备。计算机学科的理论需要建立在实践的基础上,许多知识时讲不清的,记忆文字也很难,动手操作过后就觉得学习起来很方便了。学校自然不可能花太多资金把实验室打造成世界一流,毕竟资金有限,但起码要有最基本的设备。
3.5 进行学术交流
自古以来,我国文人非常注重学术交流,每个人都有自己学习的地方,我们不能只看到自己的长处而忘记别人的短处。不同高校直接计算科学的学生相互交流,也是提高自己学生计算机水平的一种方法。在建设应用技术学科时,不能忘记了跟兄弟学校进行教学方法、教学经验等交流。交流之后,可以学习别人之长,弥补己之短。
3.6 教学内容优化
如何让学生在最短时间学习到最多内容呢?这个要靠教程内容优化。优化是指把残旧、过时、使用频率不高又作用不大的内容省略去。学生学习时间有限,而计算机应用技术学科的知识众多,不可能每一种知识都教给学生,有必要选择性教学,优先教学最新、最需要的知识,把学生很少用得上的知识给删除去。
计算机应用技术学科建设的实践和发展是个庞大的过程,上面六部份仅仅是其中的小部分而已,更多方面内容需要大家去努力思考和挖掘,只要朝着正确方向前进,迟早能为我国计算机培养出高质量、高水平的人才。
4 结束语
计算机涉及到我国化工、政府、国防、科教等各方面,计算机应用技术学科的建设,关系到我国其他行业的发展,而计算机学科建设不够先进,必然会牵连到许许多多与计算机有关的行业的发展前程。每一位高校计算机应用技术的老师都应该在建设该学科方面花费心思,为我国实现国家富强的梦想而努力。
参考文献:
[1]曾小龙.浅析计算机及网络应用技术的实践原则[J].科学与财富,2012(5):408-408.
[2]于金霞,贾宗璞,汤永利等.计算机应用技术学科建设实践与发展探讨[J].计算机教育,2010(14):45-48.
[3]范效亮,杨卫军.高职计算机应用技术专业课程标准与实践标准的关系[J].中国教育技术装备,2012(30):71-72.
[关键词]计算机;科学;技术;发展
中图分类号:TP3-4 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2014)18-0240-01
一、计算机科学技术的发展历史
1946 年美国宾尼法尼亚大学和科研机构共同研制出 ENIAC 计算机,是世界上第一台电子计算机,标志着全球进入计算机时代。它由 1.8 万个电子管组成,体积和重量较大,计算机运算速度为五千次每秒,运算成本较高,以通信技术、核物理电子计数计数、雷达脉冲技术为基础。ENIAC 计算机主要应用于军事方面。1956 年科学家们成功研制出第二代电子计算机―晶体管电子计算机。1959 年,集成电路电子计算机的问世标志着计算机技术进入第三代。计算机的硬件由单一转为固件、软件组合系统,降低了生产成本,计算机技术发展越来越快,提升了计算机使用性能,种类也多种多样,如微型计算机、小型计算机、通用型计算机、中型计算机、大型计算机和巨型计算机等,标志着计算机科学技术趋于成熟。1976 年,计算机技术进入第四代,美国研制出小型化、智能化的计算机―“克雷 1 号”,一些个人用户和小型公司都开始使用计算机。20世纪 90 年代,计算机科学技术逐渐向大型化和微型化发展。进入 21 世纪后,随着科学家们对集成电路的研究,集成电路广泛应用到企业、工厂,计算机也随之趋于智能化、专业化,运算速度更快,操作更方便、简单,逐渐应用到社会生产的各个行业和领域。
二、计算机科学技术的发展现状
1、计算机科学技术在生活中应用广泛
在这个信息化时代,计算机网络作为人们社会生活的重要部分,已经进入千家万户。人们不用出门就可以通过计算机了解国内外新闻、天气预报资讯、股市行情、世界地图、收发电子邮件、检索信息等 ;不用逛街就可以通过互联网中的购物网站买到喜欢的东西 ;通过计算机可以与相隔较远的朋友在线聊天、视频聊天等,加强了人们之间的交流和沟通,进一步增进了友谊 ;人们可以通过计算机网络订购飞机票、火车票等,节省排队时间 ;教师可以更及时、更方便地通过计算机科学技术实现对学生的在线授课 ;动漫工作者可以使用计算机科学技术制作动漫 ;政府机关也可以通过计算机科学技术建立城市网站,及时了解市民反映的问题,并通过计算机与各个行业的工作人员在线交流 ;很多企业使用计算机来处理大量数据和信息,代替传统的人工处理,提高工作效率。计算机科学技术潜移默化地影响着人们的生产、工作和学习。
2、计算机科学技术更加智能化和专业化
计算机科学技术的快速发展和广泛应用,推动了集成电路、微电子和半导体晶体管的发展,计算机科学技术更加智能化和专业化。计算机能根据使用对象的不同需要进行改装、更新,对于有更高需求的用户可以专门定做计算机,用户可以根据使用环境的不同选择台式计算机、笔记本电脑、掌上电脑和平板电脑等。计算机科学技术在其他特殊领域也能发挥自己的优势,如智能化家用电器和智能手机,家庭式网络分布系统代替了传统的单机操作系统,满足人们的生活需求。
3、计算机的微处理器和纳米技术
微处理器能提高计算机的使用性能,缩小传统处理器芯片中的晶体管线宽和尺寸。利用光刻技术,波长更短的曝光光源经过掩膜的曝光,将晶体管在硅片上制作的更精巧,将晶体管导线制作的更细小。计算机科学技术的快速发展使计算机运算速度更快,体积更微型,操作更智能,传统的电子元件不能适应计算机的发展。纳米技术是一种用分子射程物质和单个原子的毫微技术,可以研究 0.1 ~ 100 纳米范围内的材料应用和特性。计算机科学技术中利用纳米技术,可以使计算机尺寸变小,解决运算速度和集成度的问题。
三、计算机科学技术的未来发展方向
现今,计算机科学技术的应用越来越广,人们对掌握计算机科学的技术水平要求越来越高,促使数学家和计算机学家们不断研究计算机科学技术,使计算机科学技术在各个领域、各个行业发挥更大的作用,满足了人们的不同需求。下面从 DNA 生物计算机、光计算机和量子计算机三方面来探究计算机科学技术的发展前景。
1、DNA 生物计算机
DNA 生物计算机用生物蛋白质芯片代替传统的半导体硅芯片。1994 年,美国科学家阿德勒曼率先提出关于生物计算机的设想。在计算机运算数据时,将生物DNA 碱基序列作为信息编码载体,运用分子生物学技术和控制酶,改变 DNA 碱基序列,从而反映信息,处理数据。这一设想增加了计算机操作方式,改变了传统的、单一的物理操作性质,拓宽了人们对计算机的了解视野。DNA 生物计算机元件密度比大脑神经元的密度高 100 万倍,信息数据的传递速度也比人脑思维快 100 万倍,生物计算机的蛋白质芯片存储量是传统计算机的 10 亿倍。
2001 年,以色列科学家研制出世界上第一台 DNA 生物计算机,体积较小,仅有一滴水的体积。2013 年,英国生物信息研究院的科学家们使用 DNA 碱基序列对文学家莎士比亚154首作品的音乐文件格式和相关照片进行编制,增加了储存密度,使储存密度达到2.2PB/克(1024TB=1PB),提高了人们对信息储存的认识,这一重大突破使生物计算机的设想有望成为现实。
2、光信号和光子计算机
光子计算机是一种由光子信号进行信息处理、信息存储、逻辑操作和数字运算的新型计算机。集成光路是光子计算机的基本构成部件,包括核镜、透镜和激光器。光子计算机和传统计算机相比较,有以下几点好处 :(1) 光计算机的光子互联芯片集成密度更高。在高密度下,光子可以不受量子效应的影响,在自由空间将光子互联,就能提高芯片的集成密度。(2) 光子没有质量,不受介质干扰,可以在各种介质和真空中传播。(3) 光自身不带电荷,是一种电磁波,可以在自由空间中相互交叉传播,传播时各自不发生干扰。(4) 光子在导线中的传播速度更快,是电子传播速度的 1000 倍,光计算机的运算速度比传统计算机更快。
20 世纪 50 年代末,科学家提出光计算机的设想,即利用光速完成计算机运算和储存等工作。与芯片计算机相比较,光子计算机可以提高计算机运行速度。1896 年,戴维 米勒首先研制出光开关,体型较小。1990 年,贝尔实验室的光计算机工作计划正式开启。根据元器件的不同,光子计算机可以分为全光学型计算机和光电混合型计算机。全光学型计算机比光电混合型计算机运算速度快,还可以对手势、图形、语言等进行合成和识别。贝尔实验室已经成功研制出光电混合型计算机,采用的是混合型元器件。研发制作全光学型计算机的重要工作就是研制晶体管,这种晶体管与现存的光学“晶体管”不同,它能用一条光线控制另一条光线。现存的光学“晶体管”体积较大较笨拙,满足不了全光学型计算机的研发要求。
3、量子理论计算机
量子计算机将处于量子状态的原子作为计算机 CPU 和内存,处于量子状态的原子在同一时间内能处于不同位置,根据这一特性可以提高计算机处理信息的精确度,提高处理数据的运算速度,有利于数据储存。量子计算机处理信息时的基本数据单元是量子比特,取代了传统的“1”和“0”,具有极强的运算能力,运算速度比传统计算机快 10 亿倍。
四、结束语
总而言之,计算机科学技术已经涉及到社会生活的各个方面,改变了人们传统的生活、工作、学习方式,推动社会的全面发展,具有广阔发展前景的领域。随着网络和科技的不断进步,未来计算机科学技术势必会朝着高性能、环保化、功能化的方向发展。
参考文献
从普及的方面看,计算机又具有普遍性,因为当今社会的人民生活中,计算机技术已经处在普遍应用的基础上。人们的各种家用电器都蕴含着计算机技术力量。不仅如此,计算机技术在社会、文化、商业、经济等方面都被广泛应用。计算机科学技术的发展具有专门性和综合性。在计算机技术被普遍应用的今天,它的专门性和综合性也得到了激发。比如现在很多家庭的装备都趋于智能化,用计算机的高智能技术取缔了以往单一的控制技术,利用植入芯片的方法,将空间智能化,开灯、关灯、播放电视、订餐甚至查询事物都可以运用计算机技术来执行,这样大大顺应了当今快节奏的生活方式,节省了人们的时间,合理利用计算机技术的专门性强化它的综合性,更好的为人们的生活、工作带来便利。
计算机科学技术的发展具有突破性和深入性。随着计算机技术的普及与发展,促使它的定位愈加明确,实现更快速的突破发展,并更加深入到人们生活的方方面面中去。计算机技术的突破主要表现在它的发展历程中,由电子管的产生到第一台计算机的诞生,中间的技术发展经历了42年,紧随其后的半导体晶体管、半导体计算机消耗了10年时间,微电子到集成电路的发展,用时不过2年,从集成电路到第四代计算机的诞生,经历的时间更短。由此可见,计算机技术每一次的大踏步都在缩短时间,这样突飞猛进的发展历程不但体现了技术人员、研发人员的进步,更体现了当今社会发展的进步。而现在,计算机技术更是依照社会的需求创造出各种类型的电脑,并仍在不断改进中,计算机技术将会深入到人们切实的工作生活中,创造出相对应的计算机产品,让大家更加方便使用。
二、未来,计算机科学技术的发展趋势
计算机科学技术正在向信息智能化的更深层次迈进中,在某种程度而言,网络技术是计算机技术的关键,它在普及计算机功能上起到了至关重要的作用。宽带、光线等高速上网服务已成为当前计算机的主要特点,未来将会有更多更好的发展技术在社会中得到应有的体现。于此同时,人们通过网络了解到所需的世界各地的信息资源,极大的满足了人们的求知欲、提升了人们的视野。
计算机科学技术的普及,促进了其向不同领域发展的历程。随着社会经济的发展,计算机也由过去的使用局限性到现在的广泛应用。人们过去查询事情若想借助计算机网络可能会非常困难,但发展到现在,不论是任何年龄段的人都可以随处进行查阅,工具也广泛到可以随身携带,例如笔记本电脑、平板电脑、手机等等。这样不仅方便使用,还提高了效率,更适应了当今快节奏的生活趋向。计算机科学技术的效率及性能愈发提高。现在计算机的更新换代实属平常,一段时间内如果不关注计算机领域,恐怕你都要对推陈出新的产品叹为观止。随着技术的不断更新,计算机中越来越多的问题被曝露出来,这也使技术人员要更快的对这些不适应社会发展的弊端进行改良换代,这样才能使高性能、高品质的产品得到更好的发展,也可以更快的促进科学技术的进步。
三、结束语
关键词:教育教学;现状;计算机基础课程;发展
伴随着社会信息化的不断发展,各大高校将计算机基础课程提上议程,并成为所有学生的必修课程。这一课程实施不仅能够提高学生自身的综合素质,而且还可以为社会提供技术性人才[1]。现今的大学计算机基础已经从过去的预备阶段转入了实施阶段,也是从幼稚进入成熟的表现,在进行课程教学中还发展出了一套适合中国国情的教育模式,完善了教育教学中的不足。但是,社会是不断发展的,各项技术也是随着社会的发展而发展的,大学生所学习的理论与实践知识也是需要不断更新的,所以,如何发展计算机教育教学方式方法是目前急需解决的一大问题。
1 计算机基础课程教学现状
1.1 课程安排
计算机基础课程是在进入大学的第一年就要开始学习的,而且是一门必修科,无论是哪个专业的学生都要进行学习,它主要内容是对计算机相关的基础知识进行全面的详细的讲解介绍,为学生在日后的学习工作中奠定基础。在一些条件比较方便的地方,学生们在小学或是中学就开始接触计算机基础课程,在进入大学时已经具有一定的计算机基础,如果继续进行基础教育可能会造成重叠教学,不仅浪费学生的时间,还浪费了学校的师资力量,原本可以给供给其他学生使用的机房被白白占用,所以对于这些同学应主要进行综合素质培养[2]。但是,同一批学生都是来自五湖四海的,有条件优越的地方,自然也有条件艰苦的地方,如何有效的解决这一问题,在重复教学的基础上又能完成有需求同学的基础教程,值得我们思考。
1.2 课时安排
计算机基础课程不像传统的理论课程,在进行计算机基础课程教育时,要多给学生们实践的机会,因为这门课程是需要自己亲身操作才可能学会的,而不是单纯的听老师讲课就能明白。在很多高校中,由于学校自身条件的影响,学生的理论课程时间总是比实践课程多了很多倍,这种情况下,学生是很难真正掌握计算机相关知识的,更不可能在今后的学习工作中熟练的运用。所以,在进行课程教育时,对计算机基础课程的安排要合理的进行。正常的计算机基础课程理论和实践的课时安排基本上是相同的,二者间隔进行,这样可以保证学生将学习到的理论知识及时的运用在实践课程中,从而加深印象,并且在不断的涉及新知识时提高学生自身的学习热情。在有些比较难学的计算机课程中,也可以适当的偏重于实践课程,比如VF编程,在这门课程中有一定的数据库编程[3],即使有一定的计算机基础的学生在学习上也是有些困难的,所以需要对它加强练习,才有可能真正的理解透彻,学好学精。
1.3 实践安排
在进行实践教学时,存在着一个很严重的问题,那就是实践教学与理论知识的学习不能做到有效的结合。即使保证理论学习与实践学习在课时上对半分成,但是由于机房应用较为紧张,很多情况下都是将理论学习和实践学习分两部分集中的进行,这样就严重违反了两者相互交替进行的原则,使教学效果无法达到最初的预计效果,付出同等的教育力度却无法得到相应的教育结果。
2 计算机基础课程教学发展
2.1 分层教育
上文中提到,新生在入学时由于各地区教学环境不同,对于计算机基础课程的学习程度也不同,针对这一情况我们应该对学生进行分层教育。在新生入学时可以通过测试的方法对学生有关计算机知识的掌握情况进行了解,根据测试结果,将新生分为不同的班组,根据每个班组同学的基本情况采取相应的教学方法。
2.2 提高学生自主学习能力
大学不同于中学小学的原因主要在于它是以培养学生学习能力为主,而不是对学生进行填鸭式教育[4]。所以在进行计算机基础课程教育时应该开设多项计算机选修课,使大学生可以自由对其学习的课程进行选择,调动学生的学习劲头。
2.3 改善理论与实践脱轨现状
由于各项条件的限制,理论知识的学习往往和实践学习会出现脱轨的情况,对于这一现象,可以由学校进行安排,将理论知识的课堂搬进实践学习的机房中,老师在进行理论讲解的同时还可以对学生的实践操作进行指导,这样既可以减少对教室的占用率还可以提高课堂的效率。而且在进行实践教学时,除了要巩固上课所学的基础知识以外,还应该设计一些有一定难度,并且比较趣味性的实验题目,从而使学生能够对学到的知识进行灵活掌握。
[参考文献]
[1]李志祥,林克成,李前进,等.项目式教学法在《计算机应用基础》课程中的应用探索与实践[J].现代计算机(专业版).2012(04):30-32.
[2]刘晓丹.计算机文化基础课程教学中存在的问题及相关解决方法思考[J].黑龙江科技信息.2011(25):232.