设计和环境设计的关系精选(九篇)

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第1篇：设计和环境设计的关系范文

关键词：经济活动；生态系统；民族文化；资源；发展

人类社会的存在方式注定了人类不仅是社会性动物，也是一种靠消耗生命物质和生物能而生存的动物。人类只有在社会实践中实现人与自然的有机统一，通过社会实践这一中介，人与自然才能实现具体的依存统一。因而，人类的一切科学技术发明从终极意义上讲都仅体现为利用资源能力的提升，而决不能制造任何形式的资源。①然而，这个关系纽带是基于人类社会实践的最基本形式就是通过生产劳动过程来实现的，从人、生产工具、劳动对象三要素的结合过程来看，首先是自然界为劳动提供对象（资源），劳动把资源转变为财富②，实事上就是人与自然界的物质转换过程，就在这种物质变换的同时也实现了能量和信息的变换，从而促进人类的生存和发展。

在人类社会经济活动实施运行的过程中，人类显然是生命有机体的最高形式，对生态的需要显然是要利用人类文化的最基本生存环境作为基础，这并非文化能给人以其所有的一切万能理想和需要，关键在于各民族利用所掌握的生计策略和特长，去操纵掌控好各民族的文化去作用和指示人类以创造和改观各种物质形态之后，发挥人类特有的智能水平，以新的产品和物质为目标去实现和提高人类所需的各种需求和生存的舒适度。正因为人类的一切经济活动都必须在自然条件下展开，自然条件的优劣与持续稳定，必然直接影响经济活动的实施成效。因为任何一个民族所处的生态环境并非纯客观的自然空间，而是经由该民族文化作用意识下的加工改造结果。在这一活动中，为了保证民族经济活动的运行成功，民族文化作用的构建和选择除了依附人类社会先天赋予的自然资源以外，从反思民族文化作用下的资源配置、利用方式以及与民族文化相并存的环境等方面的作用和影响下的各种社会发展关系，对我们的社会存在和发展即充满了各种探索，同时也为人类社会的发展方向开拓了崭新的研究领域。

然而，人类的需要又总是不断发展变化的，具有时代性、社会性和历史性的特点，在人类的生存需求中，也存在永恒不变的需求，只是这种需要在人类社会发展的不同阶段表现出来的需要程度有所不同罢了。诸如生存背景下的自然环境就客观的存在差异，相关民族对各种资源的利用程度、取用的方式、方法都会不尽相同，因而从认定的价值上也就各不相同。在一定范围内的自然资源，对相关民族来说可以较为丰富，所遭受到的生态环境破坏程度可能较小甚至没有被破坏的情况下，人类则感觉不到自然环境存在的重要性，因而对环境的依存度往往会在无意间偏离所处环境甚至是酿成灾变，在这样的无意识干预下，人类对资源取用的便捷度和需要往往会偏离所处社会环境的使用初衷。因而，就会在不知不觉中忽视对自然资源的需要，对生态环境的无意识破坏也会由此相伴随出现。人类社会的存在方式注定了人类不仅是社会性动物，也是一种靠消耗生命物质和生物能而生存的动物。然而，人类的实则存在，不仅要把对自然资源的需要当成生存的基本需求，同时又是人类的享受需要，更是人类追求经济利益的保障。具体体现在：其一，自然资源所能提供给人类的生存空间，都将直接或间接的为人类的生存提供生活资料，没有自然资源，人类就不可能存在。其二，自然资源都能提供给人类的享受需要，它包含了人类的物质享受和精神需求，归结到底就是对自然界的享受。其三，当今人类对自然资源的便捷开发和利用，几乎可以囊括在对自然资源的最大限度开发和综合利用当中，但同时也要受到相关民族文化左右的偏好和作用，对一些自然资源的价值认定和过度利用，会造成对生态环境的暂时损毁和破坏，甚至影响到经济的可持续发展了。

然而，人类的一切科学技术发明从终极意义上讲都仅体现为利用资源能力的提升，而决不能制造任何形式的资源。自然资源是客观存在的事实，其中一部分是在人类没有出现之前就已经存在的自然条件。自然资源对人类经济生活的重要性在于它是人类经济活动的加工和改造利用对象，没有人类的经济活动，自然资源就只是个客观存在的自然物，说不上任何意义的人类效用和价值。纵观世界上任何一个民族，它都掌握着一定的自然资源，只要相关的民族文化能够妥善充分地利用它所拥有的自然资源，相关民族都会得以正常延续和发展。但历史和现实证明，人类会启用文化机制来进行妥善的调节，因为人类是以民族为分野的，具体体现为每一个民族都有自己的生存法则，其并存文化间会很自然地形成对资源价值认定上的信息隔膜，信息隔膜的存在又使得文化制衡机制的运作将比生物制衡更为复杂而多变。这样，文化制衡以生物制衡为蓝本，但却获得了比自然生物制衡复杂程度的超越，这种超越却恰好是人类与自然生态系统之间的特殊寄生并存关系。既有生物性的寄生性一面，又有并存稳定的社会特性一面。因而，人类与自然生态系统的偏离与包容体现为能动地谋求生存与种群的社会性适应以保持稳定延续。要改变这种发展困境，就要坚决的把人类对自然环境的需求置于人类发展需要的中心环节，并使其与经济利益的需求具有同等地位。只有这样，资源要能成为各民族的经济优势，就得经过劳动的改造和加工形成产品。因此，资源无一例外的都是被相关民族的文化用意后才赋有特定意义的，资源是具有特定民族文化产品用意的物化表现形式。一些民族生存于地球表面，会感觉到自然资源的匮乏，并不是它没有自然资源，而是它们对某些资源的消耗已经超过了当地所能提供的资源量或是利用资源的方式未加转变。从特定意义上说，没有哪一个民族完全具备发展生产的一切资源，一切都在于相关民族从政治的、军事的、经济的、文化的等方式转变利用资源的产品方式。也就是资源是被相关民族的文化所赋予用意的，资源是具有特定民族的文化产品用意的。

由此可见，从民族经济发展的角度来思考自然资源的开发与转换问题时，不仅要看到这些物质资源是否得到了充分的开发，更重要的是要看到资源的利用方式和利用条件是否可以实现各民族利用经济资源和生态效益的统一，只有将达成经济效益和生态效益的高效性和合理性，才是真正为了保证民族经济活动的运行成功，因而笔者试图从反思民族文化作用下的资源配置和利用方式以及民族文化的并存关系研究入手，目是想偿试拓展研究的视觉和领域新思想。从经济人类学视野下的资源配置来关注民族文化产品用意的各种物化表现形式，目的则不仅提高了各民族生存所需的物质基础和舒适度，同时更是保证了民族经济活动的运行成功。

作为劳动对象的自然界，是由人的本质对象化了的或是人化的自然界，劳动资源则是人的知识力量的物化表现形式。尽管人类的生产过程是一个使其从对自然力的直接依赖，向能动的运用自然力而过渡的过程，但人在借以使自身获得独立的经济过程，始终得依托于自然界的基础资源。经济发展的这一自然基础，不仅为人的经济活动提供了对象和手段，而且就是人类整个经济活动的生存空间，如何利用资源来发展或制约经济，使同一劳动在不同的自然条件下得到多寡不一的劳动成果，或在不同的自然条件下投入等量的劳动所得到的经济效益仍然多寡不一。主要是是由劳动的自然条件决定劳动的自然生产率，不能由一定的投资创造出来，自然资源的优势或制约成为影响劳动生产率的重大因素。同时，技术变化也是增加各生态系统可能性作用发挥的因素，技术的并存拓宽使各种资源的开采率和变化幅度以及活动成本都将成为新的经济作用因素。然而，自然资源的优势只是一种潜在的优势，它仅表现为一种生产要素的存在。如不能把这种潜在的要素开发转换为现实的生产优势，就不能把潜在的要素转变为现实的经济优势。从而更不能直接把自然资源的丰歉度与经济水平的发展相等同。一方面是技术手段的发展将使自然资源的有限性和非再生性突破限制和约束条件。由技术进步带来的物资资源的相互替代性来促进经济的发展；另一方面，技术结构的高度发展，还会赋予自然资源一定程度的再生性。这就表明技术结构的状况不仅决定着人们对已开发资源的有效利用程度，而且扩展着人类对自然资源开发的新领域。它不仅表现为人们对自然资源的双层利用，还表现为人们对物质资源的替代使用和创新改造。但从终极意义上讲，人类的一切科学技术发明都仅体现为对所处自然资源利用能力的提升，而决不能抛开自然环境这一依存的基础资源存在。

诚然，经济社会发展是文化的决定性因素，文化对经济社会发展反过来又会有推动作用，二者是辩证统一的关系。经济基础决定上层建筑，而文化又是上层建筑的一部分，它制约着经济社会的发展。可以说有什么样的经济社会发展状态，就有什么样的民族文化随之相伴，文化是不能脱离经济社会的发展而独立存在，没有无文化的社会经济形态，也没有无社会经济的文化存在。③在经济社会发展过程中，文化充当决定性因素，文化成其为促进和推动经济社会的发展基础，亦成为经济社会发展的驱动力。从四方说明：

首先，从历史形成的过程分析，一个民族或国家在长期的发展中，需要经过文化的积累、沉淀、改造、利用和创新文化机制牵联的多种因素考虑对自然生态资源作出合理的挖掘和资源整合，调适过程不是一蹴而就，得综合熟知各种资源的属性和外在复合因素的制约，必然会形成该民族特有的活文化，这种特有的活文化并存和存在，将成为支撑该民族壮大、发展的力量。其次，从民族凝聚力来讲，一种具有民族特色的活力文化，其引导力会增强和丰富该民族的社会内涵、提高民族素质、展示一个民族或国家的精神、能够团结和凝聚民族的力量，成为该民族的精神动力，同时会鼓舞民族人心，激励民族斗志；再次，从国际民族的竞争力剖析，它能够优化和吸引外来投资者的趋动动力，吸引人才引进，促进对外交流的窗口，扩大民族信仰和对外的影响力、凝聚力；最后，从生产力面探讨，文化资源开发可直接转化为经济资源，如区域民族特色促使旅游和经济特区开放，能够培育新的经济增长点，推动新兴产业的发展与牵动多产业的复合兴盛，同时拉动经济产业增长的链条，实现文化与经济的共同繁荣。

资源要能成为经济优势，首先就得形成产品和经过劳动的加工。可见，从民族经济发展的角度来考察自然资源的开发转换问题时，不仅要看这些物质资源是否得到了充分的开发，更要看到资源的利用方式和利用条件可以实现资源的合理利用。由此可见，这种经由具体文化加工改造后形成的自然资源，是特定社会的产物，不但具有了特定的社会性，也打上了民族文化的烙印，而获得了特定的民族性与文化性。

物质资源是整个社会经济发展的自然基础。无论哪个民族在对自身所处环境的改造时，其意图都是要进行有利于本民族物质、经济、文化、环境等为利进步的生产、生活方式去发展而进行的社会生产活动。

首先，人们要进行物质生产劳动的对象资源是自然界提供的。它作为人类生存与发展的基础资源，通常是由人类及其相关的人类民族文化来界定利弊的，是人类的文化起着主宰社会的、经济的活动干预与制约。在任一时段内，关于资源基础没有单一的定义，在一种社会形态生活中，当时在相关民族认为具有很高资源价值的定义，其实只不过是相关的民族及其民族文化人为扣上的象征而已。即人为界定的这种价值高昂的东西在相关人类社会及其民族文化中适用。转而换成其他人类环境及其民族成员，就可能只是中性材料。④终极作用的活动目的受制于特定的民族和文化，以及与之匹配的生存环境等多重因素的制约和认可。由此引发的系列民族文化及文化事实体系会干预支配相关的民族文化实现他们认为可利经济的、政治的、宗教的、文化的等主持者的意图。然而，任何一个民族所处的生态环境并非纯客观的自然空间，而是经由该民族加工改造的结果。文化是指导人类生存发展延续的信息体系。⑤不同的民族（人群）所面对的自然环境不同，所经历的历史过程不同，所处的社会环境也大有差异，在这样的过程中不同民族创造出了各自有别、丰富多彩的相关文化事实体系。这些相关的文化事实体系在各民族作用中体现优劣，被人为的扣上优劣的价值界定，即民族聚落仅是文化事实之一的表呈现象。这既是社会的需要，又是文化的产物，体现为民族文化与它建立的民族生境耦合关系。就这个意义而言，没有什么“原生态文化”可言，保持与创新并存，保持是文化事实体系的常态，而创新则是对环境变迁的文化适应。文化遗产是文化事实保持的样态，也是创新的基础与源泉。民族文化的保持与创新在民族文化与民族生境的耦合中延续。因为一个民族的生存环境是特定的，为了适应不同的生存环境，每个民族都具备其特有的传统生计方式和对资源的取用、加工和改造利用办法。一个民族的本土文化与生态知识能适应当地的生态环境，并具有规避民族生境中生态脆弱环节的禀赋。⑥因此，在生态资源的取用中应当充分借助与利用民族传统知识、资源和技能来认识和维护生态系统的循环运行，促使人们在高效利用自然资源的同时，更好的维护人们生态区域内的资源，在模塑中促进人类与生态的和谐。

其次，鉴于特定的生态环境。生息于特定生态背景下的民族，其文化建构必然受制于该生态系统的调适和模塑，并突出的表现在直接调适和制约该民族的生存与发展。鉴于我国复员辽阔的生态系统复杂多样，因而不同地区、不同生态系统的生态建设必然要做出有针对性的研究思路和对策，切不可都整齐划一。从事生态人类学研究的目的是与本土性的生计经验打交道，是希望发掘和利用各民族的传统知识和技术技能来维护人们的社区资源。因而从事生态人类学研究的学仁都一贯主张需要通过文化去改变人们的生活方式和资源利用方式。其主要内容就是把人们生活的社区资源合理的规范到舒适度较高的人与社会的和谐共荣，以实现对“资源配置”的有效性。⑦如风俗、宗教、组织、语言、生计方式等的差异性存在，加之地球资源的分配不均，那么人们就会很自然的根据所处环境的差异迥别去实现更为舒适的生活所求。因而各民族社会所动用的文化策略就会不同。在这样的人为建构起来的信息系统指导下，由于其具体社会与自然环境的不同而产生出了呈差异性的文化事实体系。⑧显明例证，诸如武陵山区土家族对牲畜厩肥的加工处置和利用办法与其诸如高原寒漠带厩肥处置、利用和操纵办法显然不同，这就是生境存在的两个面，即自然和社会环境的差异性所导致的文化事实体系不同。例如粪便是由各类动物排泄的客观存在物，在人类社会生活中的效用价值评判就各不相同，在侗民族看来，可作为施用鱼田的饵料，在其他民族看来，取用方式和效用可能大不相同，无论是把粪便资源化还是垃圾化，其研究目的是更多的关注生活社区周围的一个个文化事实，要从这个文化事实的例案中去关注其后的本质问题，那就是各民族传统经验对所处环境资源经长期模塑和总结经验的特长，认为生态建设的关键不在于工程，也不在于投资，而是在于如何利用文化改变资源的利用方式。

再次，鉴于人类社会的生物性与社会性并存。人类是地球自然生态系统中的一员，既具有生物性也具有社会性。人类除了拥有生命遗传信息系统外，还有专属于自己的社会信息系统，但这种系统的建构前提是人类必须寄生于自然生态系统为其提供物质、能量和信息。但与此同时，人类又能将专属于他自己的物质形式渗透到生态系统的生态空间之中，与地球表面各种各样的自然生态系统相并存，因而人类社会的生物性在发挥着终极作用。所以，人类在建构社会与文化时始终得以人类的生物性为蓝本，以便人类能以遵循生物原则的角色去参与自然生态系统的运作。加之人类的特殊性在于它具备了能动认识外部世界的禀赋，并可以将认知的结果加以整合，建构专属于自己的信息体系――即人类特有的文化信息，它不是先天获得的，而是后天习得的。区别在于文化信息不像生命遗传信息那样可以代代相传，只要人类世代沿袭生命遗传就可以世代沿袭，但文化的世代沿袭却不同，趋于人类的建构蓝本为意图，有可能丧失旧内容而获得新的内容，还可能通过文化重构的方式能动地修改和新生更为复杂的新内容，且有其可能文化信息系统与自然生态信息并行但不重合，更有可能是用不同的文化信息系统架构、诱导出了差异的文化类型和文化样式来。正因为这些具有差异文化信息的类型和样式的体现，根据不同的文化类型规约出不同的民族来。这样，由人类文化建构塑造的人类社会也就会像自然生态系统那样凭借人类特有的文化信息建构起一个多种因果关系交互制衡的复杂稳态延续系统。只不过也有多层次的结构，如从人类社会的总体到并行的族系，再到族属，直至到一个个单一类型的民族和不同民族类型下数目不等的民族成员，以及含下属支系、宗族、社区和家庭等。⑨可以说，人类社会结构层次的复杂性与自然生态系统相仿，同样具有自组织能力，能生长、发育和壮大。但这些子系统具体到对适应外界的环境和自我修复、能动调适的能力时都迥然有别。

总之，人类社会是自然生态系统派生的产物，没有自然生态系统就不可能有人类社会。人类也是自然生态系统中的一个特定物种，它在自然生态系统中仅仅占据一个结构功能点。区别仅在于人类具有他自身独特的创造物――文化。但同时要兼顾到人类的生物性和社会性，这种双重性自然会使得文化自身的结构、文化与文化之间的关系表现得更其复杂化。为此，显然有必要从文化的视角去反思人类社会与自然生态系统的关系。这种关系的最终表现就是人类的一切经济活动都必须在自然条件下展开，自然条件的优劣与持续稳定，必然直接影响经济活动的实施成效。（作者单位：吉首大学数学与统计学院）

基金项目：2011年国家社科基金重点项目“中国少数民族文化生态研究”（课题编号：11AZD071）阶段性研究成果。

注解：

① 杨庭硕等《生态人类学导论》[M].北京：民族出版社，2007.5：109.

② 《马克思恩格斯全集》：第23卷[M].北京：人民出版社，1972：201.

③ 孙叔平，《论社会经济基础与上层建筑的构成和发展的规律》[J].学术月刊，1957.08：4～12.

④ [英]丽斯著，蔡运龙等译：《自然资源DD分配、经济学一政策》[M].北京：商务印书馆，2002：21～22.

⑤ 杨庭硕、罗康隆、潘盛之：《民族.文化与生境》[M].贵阳：贵州人民出版社，1992：31～32.

⑥ 罗康隆著：《文化适应与文化制衡――基于人类文化生态的思考》[M].北京：民族出版社，2007：59～60.

⑦ 罗康隆著：《文化适应与文化制衡――基于人类文化生态的思考》[M].北京：民族出版社，2007：28～32.

⑧ 罗康隆著：《文化适应与文化制衡――基于人类文化生态的思考》[M].北京：民族出版社，2007：33～35.

⑨ 罗康隆著：《文化适应与文化制衡――基于人类文化生态的思考》[M].北京：民族出版社，2007：46.

参考文献：

[1] 罗康隆：《文化适应与文化制衡――基于人类文化生态的思考》[M].北京：民族出版社，2007.

[2] 杨庭硕、罗康隆、潘盛之：《民族.文化与生境》[M].贵州人民出版社，1992.

[3] 罗康隆、黄贻修：《发展与代价――中国少数民族发展问题研究》[M].北京：民族出版社，2006：116.

[4] 陈庆德：《资源配置与制度变迁DD人学学视野中的多民族经济共生形态》[M] 昆明：云南大学出版社，2001：93.

[5] 田红：《喀斯特石漠化灾变求治的文化思路探析――苗族复合种养生计对环境的适应为例》[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版），2009（6）：40～46.

[6] 谢贻发：《我国竹类资源综合利用现状与前景》[J].热带农业科学，2004（6）：46～52.

[7] 罗康隆、田广：.《论经济人类学中国本土化实践及理论贡献》[J]中央民族大学学报（哲学社会科学版），2014（3）：57～66.

[8] 李正荣：民族经济利益的相对独立性[J]甘肃政法成人教育学院学报，2003，（3）：123～125.

第2篇：设计和环境设计的关系范文

改革开放以来，环渤海已经形成发达便捷的交通、雄厚的工业基础和科技教育、丰富的自然资源、密集的骨干城市群等五大优势。这些集中表现为环渤海地区加强东北亚地区国际开发合作的独特优势。据统计资料显示，其经济总量相当于长江三角洲经济圈的45.3％，比珠三角经济圈低10％。

面对环渤海地区经济的飞速崛起，作为内环京津、外环渤海、上接辽东半岛、下连胶东半岛的河北省，无疑面临巨大挑战和难得的发展机遇。

一、找准定位，加快发展

河北省与其他沿海发达地区相比，经济发展水平低，发展速度较慢，如何发挥比较优势，才能尽快实现由经济大省向经济强省转化，已成为众人关注的焦点。

省七次党代会提出了“建设沿海经济社会发展强省”的目标，这是一个完整、均衡、科学、符合河北最终利益的描述，它包含了区位优势、经济目标、和谐社会等诸多因素，每一层都针对以往河北区位优势发挥不明显，经济特色和产业结构的不明晰。既与中央科学发展观高度一致，又带有鲜明的河北特色。

“沿海”一词，改革开放以来，素与经济活跃联系在一起。河北虽是沿海省份，但沿海经济特色和产业拉动效应却一直不突出，以至于许多人在“中部崛起”六个省份中，去寻找河北的影子。长时间以来，河北487公里的环渤海海岸线却默默无闻。近年来曹妃甸、黄骅港口效应日益明显，沿海经济隆起带日益成为共识，已经将河北带到了“沿海”的身份标牌前。河北的沿海地理事实，正渐渐转化为河北的沿海经济优势。

社会发展，不仅指经济指标的快速增长，更是人民幸福感增强。“幸福指数”，虽不同于经济指标一般可以量化，却是一切发展最终目的。如果“发展”只是简单的经济发展，就会埋伏下影响社会和谐稳定的诸多矛盾，如收入分配、教育、民主、等问题。因此，“人民更多享有发展成果”，顺应了人民现阶段的内在需求，是河北未来几年发展的合理性。

经济和社会协调发展，对于怀有强省梦想的河北来说，是一个水到渠成的过程。“强”者，惟有硬指标和软指标同步发展，才堪称强省。

沿海省份不等于沿海经济省份、沿海经济发展不等于经济社会的综合发展。将沿海区位要素转化为经济优势，并以此同步带动社会综合指数，最终走向强省之路。正如省七次党代会报告中所言，“树立科学发展，和谐发展的强烈意识，坚持以经济建设为中心，始终把发展作为解决一切问题的关键。”这就是越来越清晰的河北之路。

二、认清形势，抓住机遇

目前，河北省面临的形势是：一方面，随着国家把天津确定为“北方经济中心”和天津滨海新区开发鼓励政策的落实，给了天津一个广泛的创新空间，吸引更多国际资本更快地向天津、向滨海新区聚集，这对河北省对外扩大开放，吸引国内外投资产生了巨大压力。另一方面天津滨海新区的开发开放起步迅猛，急需资金、技术、人才等生产要素的大量投入及聚集，由于地理位置与天津唇齿相依，在产业上存在着同构现象，在收入上差距较大，未来5年～10年或更长时间天津对河北生产要素的空吸强度将有可能超过北京。特别是在人才上，由于天津着力打造世界先进制造中心，河北省的高端人才在流向北京的同时，会更多地流向天津。天津依托世界十大港口之一的天津港，强力打造国际航运、物流中心，而河北省的重点建设（如秦皇岛港、唐山港、沧州港等）与天津港较近，腹地重叠，二者之间结构矛盾日益显著，竞争再所难免。可见，环渤海地区、尤其是天津滨海新区的开发开放，将使河北省在建设沿海经济社会发展强省之路上面临巨大挑战。

在环渤海经济圈中，河北省属于资源型区域，是北京天津重化工业及原材料、能源供应、生产配套、科研成果转化、现代农业基地和重要的旅游休闲渡假区，与京津工业内部相似系数低、互补性强，产业合作前景广阔。应该说，环渤海的崛起及天津滨海新区的开发开放在给我们带来挑战的同时，也使河北面临难得的历史发展机遇。

三、依托区位优势加快河北省经济发展的思路

1.加强产业联合。河北省在经济结构调整中，要加强与京津两地的产业联合，促进区域经济一体化的分工与协作，避免出现新的产业结构趋同和失衡。在产业结构调整中，要积极发挥土地、资源、劳动力等优势，主动接纳京津的企业搬迁、产品转移和技术辐射，并提供相应的优惠政策和方便条件，共同发展高新技术产业带，组建跨地区的企业集团，以推动彼此工业结构的优化和升级。

2.大力发展加工企业。河北省要充分利用自然资源丰富、特产品种繁多、产业基础雄厚的优势，大力发展加工企业。利用地理位置优越、交通便利的优势，形成跨部门、跨所有制的多种形式的销售网络。

3.加快农业开发建设。河北省要充分发挥自身的地缘、土地和劳动力等优势，利用京津等地的农业科技，沿京津周边建立以特、优蔬菜和错季蔬菜为主的“菜篮子工程”基地，以猪、牛、羊为主的肉类生产供应基地，从而形成无污染食品的“绿色产业带”、棚栽蔬菜的“白色产业带”和海鲜食品的“蓝色产业带”，以此带动经济繁荣。

4.重点发展制药产业。要利用医药业在全国的优势及拥有丰富制药原料的条件，大力发展制药产业，特别是省会石家庄市，要使其真正成为我国的“药都”和医药产品重要出口基地。

第3篇：设计和环境设计的关系范文

[关键词] 心脑血管病；心肺复苏；机械通气；气道高压；报警；设置

[中图分类号] R459.7；R473.3 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9701（2016）17-0021-04

Analysis on alarm upper limit setting of airway high pressure during mechanical ventilation of cardio-pulmonary resuscitation in patients combined with cardio-cerebrovascular disease

JIN Xiao GAO Lijuan WEI Tiemin XIA Yuqun WANG Suying

Department of Emergency Medicine， Lishui Central Hospital in Zhejiang Province， Lishui 323000， China

[Abstract] Objective To discuss the effect of ventilator setting of peak airway pressure level on mechanical ventilation of cardio-pulmonary resuscitation （CPR） in patients combined with cardio-cerebrovascular disease. Methods 90 patients requiring CPR due to cardiopulmonary arrest treated in our hospital from June 2012 to December 2015 were selected and randomly divided into small volume of tidal（VT） ventilation group（group A） and the conventional VT ventilation group （group B）， each with 45 patients. Respironics Esprit ventilators were used. VT was set as 7ml/kg in group A， and the high pressure alarm was set as 60 cmH2O， with frequency as 10 times/min. While in group B， VT was set as 10 ml/kg， and the high pressure alarm was set as 40 cmH2O. Decelerating flow in pattern of volume control ventilation （VCV） was selected in both groups. Key indicators of arterial blood gases and blood lactic acid value were monitored and recorded at 15 min and 30 min of CPR. The numbers， successful rate of resuscitation， and changes of peak inspiratory pressure at 0.05）. The successful rate of resuscitation was significantly higher in group A than in group B（P

[Key words] Cardio-cerebrovascular disease； Cardio-pulmonary resuscitation； Mechanical ventilation； Airway high pressure； Alarm； Setting

在急救过程中需要很快给予气管插管和机械通气以维持患者足够的呼吸功能；同时还需要通过心脏按压，促使心脏可输送血液至全身，以人工代替心脏、呼吸系统工作，防止脏器发生缺氧性坏死[1]。但在CPR过程中此类患者在接受机械通气时呼吸机容易发生反复出现的气道高压报警。为促进CPR时患者机械通气参数设置的合理性，2012年起我院针对合并有心脑血管病且发生心跳骤停患者，对复苏期间的呼吸机气道压设置情况进行对比分析及研究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

采用前瞻性随机对照研究方法，选择2012年6月～2015年12月在我院因伴有心脑血管病且发生心跳呼吸骤跳，需要进行CPR的患者共90例为研究对象。按照随机数字表法分为小VT通气组（A组）和常规VT通气（B组），每组45例。两组患者性别、年龄、呼吸、心搏骤停时间、体重等方面比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2排除标准

①有胸部创伤或胸廓畸形的患者；②患者年龄70岁；③发生溺水和有肺水肿的患者；④第2次进行CPR的患者；⑤器官功能衰竭、恶性肿瘤等慢性疾病终末期、无法因实施CPR逆转死亡的病例。

1.3方法

1.3.1 复苏方法 参照2010美国心脏协会CPR和心血管急救指南[2]与2009年中国CPR指南[3]，在患者发生心搏停止后就立即给予持续胸外心脏按压，深度4～6 cm，频率100～120 次/min，由2～3名医师操作，每2分钟轮换1次，进行持续CPR治疗。

1.3.2 机械通气方式 本研究所有患者均使用伟康Esprit呼吸机进行机械通气，通气设计要求参照2010年国际CPR与心血管急救指南的标准，CPR开始后立即调整呼吸机参数，呼吸模式均采用容量控制通气，呼吸频率10 次/min，吸入氧浓度100%，吸气时间>1 s，减速波形，关闭触发灵敏度或调至最高值。A组设置VT 7 mL/kg，高压报警值设计为60 cmH2O（1 cmH2O=0.098 kPa），呼吸频率10 次/min[4]；B组在CPR开始后设置呼吸机高压报警值40 cmH2O，设置VT为10 mL/kg[5]。在容量控制（VCV）模式下两组患者均选用减速波[6]，峰流速为40 L/min，两组如果气道峰压>40 cmH2O则上调到50 cmH2O，如果>50 cmH2O以上，则调到60 cmH2O为止再报警也不上调。

1.3.3 气道峰压数据的获取 分别记录气道峰压在

1.3.4 观监测指标 CPR15 min、30 min后观测动脉血气分析关键指标，如pH值、血氧分压（PaO2）、血二氧化碳分压（PaCO2）、血氧饱和度（SaO2）、HCO3-、血乳酸以及心电图变化等。CPR成功后复查胸片了解有无皮下及纵隔气肿、气胸等并发症发生。

1.4统计学方法

所有数据应用SPSS19.0统计学软件进行统计分析，计数资料比较采用χ2检验，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，采用t检验，P

2 结果

2.1两组患者不同时间点复苏成功率比较

两组患者CPR成功后复查胸片，均未发现皮下及纵隔气肿、气胸等并发症发生。在复苏成功率方面比较，A组患者复苏总成功率显著高于B组，差异有统计学意义（P

2.2气压高值监测结果分析

A组患者中气道峰压控制≥40 cmH2O区间的有13例，占28.89%，气道峰压控制

2.3 CPR后动脉血气分析结果比较

两组患者心跳骤停后与复苏期间动脉血气关键指标及血乳酸值不断发生变化，特别是在CPR后15 min时A组血气分析5项指标及血乳酸值优于B组，A组与B组比较差异有统计学意义（P

3 讨论

心脑血管病主要包含心血管疾病与脑血管疾病，而心血管疾病以冠心病为主，是因供应心肌血液的冠状动脉发生粥样硬化、变窄，导致心肌供血不足造成的，表现为隐性心脏病、心绞痛、心肌梗死和心源性猝死等多种形式[7]；而脑血管疾病（俗称脑中风）是以脑部缺血或出血性损伤为表现的一组疾病。常见于中年以上人群急性发作，是目前造成人类死亡和残疾的主要疾病[8]。本研究是在丽水市城镇社区心脑血管病的综合防治工作的基础上，对这类患者在心肺复苏与机械通气过程中发生气道高压报警等问题的相关研究。

突然发生的呼吸、循环骤停会对人体全身器官组织产生严重的影响，导致心泵功能与有效循环突然中止，引起全身组织细胞严重缺血、缺氧和代谢障碍[9]。为保证有效的复苏，在急诊或院内CPR中通常需要采用气管插管等方式组建人工气道以保障患者足够、有效通气，这也是保障CPR的成功关键[10]，在此期间同时还要强调不间断的给予心脏按压，以保证维持有效灌注压，保障心肌供氧[11，12]。

在CPR过程当中，机械通气是危重患者重要的呼吸支持措施，由于临床上呼吸机高压报警值常规设置在40 cmH2O，在不间断的CPR过程中容易忽略气道高压报警值的调整，最终导致心脏按压时通气不足、成功率下降[13]。在实际进行CPR时，持续胸外按压下患者容易出现气道高压，特别是在胸外按压的过程中，主要是依靠以按下胸廓的快速复原引起气道内负压的产生，触发呼吸机送气为开始一个新的呼吸周期，送气开始0.25 s后（若以120 次/min的频率按压），会因为胸廓再次下压产生的气道内正压相抵抗，瞬间产生气道内高压[14]，而按压者所按压力度不同或患者气道顺应性不同，也会导致产生的气道峰压也存在很大差异。为此在CPR中如何保证充足的器官血流灌注及血氧含量，保障器官足够有效地氧供，如何调整呼吸机参数、维持合适的通气/血流比例成为CPR成功与否的关键[13-17]。

国内王辰[16]认为有9.1%的患者气道峰压≥60 cmH2O，CPR期间患者气道峰压普遍较高，故按常规设置气道高压报警上限并不能满足大多数患者的实际情况。有82.73%的患者的气道分压大于一般情况下的机械通气时压力设定上限（40 cmH2O），有53.6%的患者气道分压在（40～49）cmH2O之间，指是的以50 cmH2O值为初始设置的气道高压报警上限，可以满足大多数患者气道峰压的水平，又不至于因设置过高（如>60 cmH2O）而给患者带来的面临气压伤的高风险。但也有学者通过研究，认为在CPR是将报警上限到60 cmH2O也是安全的[13]。若患者自主循环一直未恢复，在有效的时间内继续胸外心脏按压仍不可避免[18]，特别是气道内高压>50 cmH2O时，为减少患者在高水平气道压的反复震荡带来气压伤的高风险，为此有效的设置机械通气中气道高压报警上限的设置显得优为重要。

本研究中A组患者设置VT 7 mL/kg，高压报警值设计为60 cmH2O（1 cm H2O=0.098 kPa），呼吸频率10 次/min；通过联合调节呼吸机的其他参数如减少潮气量，减低峰流速等措施，以降低患者气道内高压的水平。而B组在CPR开始后设置呼吸机高压报警值40 cmH2O，设置VT为10 mL/kg。结果A组患者在复苏时pH值、PaO2、PaCO2等血气分析中的pH值、PCO2、SaO2等指标明显优于B组，考虑是CPR时心输出量大幅减少致肺血流明显减少，要维持适合的通气/血流比例，分钟通气量将小于正常值。为此A组采用相对较低的分钟通气量就达到了维持有效氧合与通气的效果[19]。且两组患者在CPR通气时，呼吸机的送气流速模式选用减速波可以使患者的气道峰压值显著低于采用方波的患者[20]。本研究中B组吸气峰压显著高于A组，差异有统计学意义（P

综上所述，在CPR期间机械通气使用送气流速模式减速波下，在初始设置患者气道高压报警上限时，可以直接选择60 cmH2O为界值，不会引起过多报警事件而影响机械通气的效果，不会导致人机操作不协调的发生，提高CPR时呼吸支持的质量，提高患者的自主循环恢复机会与复苏成功率。

[参考文献]

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第4篇：设计和环境设计的关系范文

关键词：环境设计 发展趋势 发展现状 问题 解决策略

中图分类号：X820 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（c）-0197-01

人类社会发展到今天，摆在面前的事实是近200年来工业社会给人类带来的巨大财富，并使人们的生活方式也发生了全方位的变化。工业化极大地影响了人类赖以生存的自然环境的目的，以环境为主要对象的环境设计也发生了极大大的改变。特别是随着森林、生物物种、清洁的淡水和空气、可耕种的土地等人类生存的基本物质保障急剧减少，气候变暖、能源枯竭、垃圾遍地等负面的环境效应的快速产生，环境设计一改过去的发展模式，出现了新的发展趋势，但在这些新趋势中，仍旧存在着种种问题，等着我们努力去改变。

1 环境设计的发展趋势

为了工业化进程给环境带来的重大改变，环境设计逐渐出现以下三个方面的发展趋势。

1.1 向自然回归，注重生态保护

随着生产力的逐渐发展，人与自然环境的关系经历了“被动接受自然，与自然为敌有限度地利用自然，满足活动需求盲目地征服和侵略自然，获取经济利益开始重视自然环境，与自然和谐相处”的转变。这种转变对环境设计也产生了深远的影响，现代环境设计的发展趋势之一就是向自然回归，注重生态保护。

这类例子有很多，其中一个古老而宏伟的例子就是北京的十三陵。它的设计是一个借助自然回归自然的很好实例。它借助外部环境形成了独特而有感染力的空间形态。此外，现代社区的环境建筑中，也十分注重对原生态的建筑，它往往用核心绿地、庭院绿地、小尺度的步行广场同核心景观带、步行道一起构成环境中的绿色景观走廊，将整体的、组团的、邻里交往的空间与自然流动的建筑、景观空间相融合。

1.2 向历史回归，注重民族性和多元化

由纪念性活动所催生的人类精神与文化，一直是环境艺术设计发展的动力之一。但在全球经济一体化，地区间差距缩小的同时，也使城市的历史、文化的本位，特别是发展中国家的本土文化不可避免地受到冲击，进而忽略并抹杀了地区的差异性和历史文化的多元性，使全球环境产生了趋同现象。这与整个世界发展多元化的要求是背道而驰的。

为了保护全球环境的多元性，需要我们更加关注人居环境的精神内涵和历史文化气质，特别是对本民族历史文化和民族文化的定位和重新认识。对历史文化的重视，在环境设计中，体现在三个方面：一是设计中对历史文化精神、设计思想的继承;二是历史文化及设计元素在设计中的回归;三是在设计中对历史环境正确的保护及修缮。

1.3 向现代科技结合人的深层次的情感需求发展

从微观角度而言，每一个环境的构成都离不开特定经济技术条件所提供的物质保证，不但建筑的构造需要经济技术条件的保证，人的价值观和审美观的转变，也会促进了新型材料、结构技术、施工工艺等在空间环境中的运用。

2 当前环境设计的现状

2.1 当前环境设计存在的问题

2.1.1 纵向城市监管机制制约了环境设计艺术的品质

目前，环境设计的城市监管机制主要采用纵向的管理模式，如建筑设计由城建、规划部门负责，绿化设计由园林部门负责，交通设计由市政部门负责等。这就使得整个城市的环境设计缺乏统一的协调和管理，无法反映一定的艺术品位与水准。从长远治理和可持续发展的角度来看，应当建立统一协调城市环境设计的咨询机构，从而提高人们的生活质量。

2.1.2 公众参与环境艺术设计的力度不够

环境艺术的整体性与复杂性决定了它必然要进行多方协调、共同参与。但我国的环境设计大多是由个人或单位来设计施工的，在施工过程中并无征求人民的意见与想法，这导致城市的环境设计在征求人民意见与想法方面有一定的欠缺，甚至成为长官意志的产物或者设计者宣泄个性的场所。

2.1.3 缺乏地方性特色和时代风格

前面我们提到，受全球化趋势的影响，我国城市的环境设计对历史传统和民族文化重视不够，出现了趋同的倾向。除此之外，各大城市一拥而上的玻璃幕墙、“帽子工程”、广场中简单的大面积草坪设计也使得整个城市环境设计呈现出盲目的东施效颦之嫌，进而丧失了每个地方的不同地域特色。

2.1.4 现代环境设计中自然因素关照的不够

虽然我国古代园林中一贯崇尚自然，现代环境设计也要求向自然回归，但我国目前的环境设计对自然因素的关照还是不够，许多设计只能满足功能需求，而没有考虑到它在整体环境中的自然属性和人性。在现代环境设计中如何正确处理好功能与自然的关系仍然是一个大课题。

2.2 当前环境设计存在问题的解决策略

为了更好地适应当前环境设计的发展趋势，解决当前环境设计存在的问题，笔者综合考虑多方面因素，提出以下四个方面的措施。首先，建立环境艺术设计咨询机构，以便于从整体上协调城市的环境设计，打造带有地方性质的独特环境景观。其次，通过各方协调，充分引导公众参与环境艺术设计，从而广泛征求意见和建议，充分满足公众对公共环境的使用功能要求。再次，重视地方性文化，采取地方特色文化设计，形成带有地方特色环境设计，实现人与自然、文化的和谐。最后，充分结合高新科学技术进行设计，以人为本，使环境设计满足人们的功能性要求和精神性要求。

3 结语

各类环境艺术设计的质量随着人们生活水平的提高、对居住环境的要求提高而逐渐提高。在这样的基础上，环境设计的新趋势逐渐获得重视并发展起来，在其中出现的一些问题，随着环境设计的工作者的深入研究，也将逐渐找的解决之路，未来的环境设计将更多的重视绿色材料的运用，迈向可持续发展的道路。

参考文献

[1] 李蔚青.环境艺术设计基础[M].北京：科学出版社，2012.

[2] 施雯.当代环境艺术设计发展趋势[J].艺术科技，2013（2）.

第5篇：设计和环境设计的关系范文

关键词：环境设计；素描；空间表现；研究

环境设计专业设计素描教学实践中，要求学生有意识地关注空间表现，准确把握空间虚实层次分布，帮助其恰当处理视觉形式问题的同时，使其能够将自己的设计意图加以创造性地体现。因此，教学实践中在学生对理论知识扎实掌握的基础上，教师应注重空间表现知识融入到教学活动中，引导学生进行有针对性地训练，提高空间各要素的正确、灵活处理能力。

一、基于环境设计设计素描及与空间表现的关系

设计素描借助三维空间观念、透视规律、比例尺度以及形体内部结构剖析等各方面表现的造型手法和视觉传达，用以对设计预想图绘制能力的训练，是表达设计意图的专业基础课程。基于环境设计专业的设计素描，受环境设计专业特点影响，设计素描更多地关注对人居住空间以及居住感受等方面内容。众所周知，人们的生产生活处于不同的空间中，设计素描与空间表现的关系也因此越来越密切，其主要体现在以下几点：

（一）设计素描为空间表现提供灵感

基于环境设计专业的设计素描，通过空间中各种事物线条的勾勒、光影的敏感处理以及黑白灰的巧妙应用，为空间表现提供灵感。当前社会发展迅速，人们对空间的要求远不止工作、生活的需求，而是上升到精神层次的需求，这一改变无疑给空间表现提出更高要求。而设计素描的出现，可给空间表现提供不同的设计灵感，尤其通过设计素描可将空间的各种元素直观地加以呈现，通过对设计素描作品的深入分析与空间表现需求的对比，给空间表现提供灵感，通过对细节空间的细节优化，使得空间表现更好地满足人们的需求。

（二）设计素描为空间表现提供依据

基于环境设计专业的空间表现往往给人们的感官带来直接刺激，进而对人们的情绪产生影响，因此，符合人们审美标准的空间表现成为越来越多人的诉求。为获得更为惬意的空间表现，需对空间结构、空间中存有的事物、空间明亮变化加以深入分析，而设计素描不仅能够将影响空间表现的主要因素与次要因素呈现出来，还能够通过修改给人们提供多次尝试机会，提高空间中事物、光线、黑白灰等色彩布局的合理性。换言之，基于环境设计的设计素描能够为空间表现的具体实施提供可行的依据，防止空间表现与人们的意愿出现过大偏差，从这一层面分析，设计素描能够降低为实现某一特定空间效果的经济开支。在当前设计行业中，设计素描的这一作用具有重要的价值。

（三）设计素描源于空间的抽象感知

基于环境设计专业的设计素描给空间表现的实施提供灵感与依据，反之，空间表现同样给设计素描带来影响。即，基于环境设计专业的设计素描，与其他素描不同，其源于对空间的抽象感知，而忽略与环境设计空间中无关的其他事物，从而更好地为空间表现提供参考。众所周知，设计素描的作品呈现基于对空间的观察与反思，通过数次训练才能掌握一定的素描技能，而训练中需要空间提供素描的范本。不同的空间有着不同的表现，给人的感觉也大不相同，这就要求设计素描训练中关注不同空间表现的独特特点，不断提升设计素描技能。由此可见，基于环境设计专业的设计素描与空间表现之间的关系较为密切，前者为后者预期效果的实现提供灵感与依据，而后者作品的呈现需从空间中加以提炼，两者的相互作用使得设计素描与空间表现均有所提升。在教学实践中，教师应积极引导学生对设计素描与空间表现的共同关注，切不可顾此失彼，给设计素描相关技能的掌握带来不良影响。

二、基于环境设计设计素描空间表现

基于环境设计专业设计素描与空间表现关系密切，其往往通过空间线条、光影、黑白灰的布局对空间表现带来影响。为更好地展开教学，有必要对其影响加以逐一分析，使学生更好地通过设计素描掌握空间表现手法。

（一）线的空间表现

室内设计中线的表现力较强，可促进设计师设计构想的直接传达，尤其室内的空间分布、空间的透视关系，借助简单的线条便可加以呈现。因此，教学实践中，为提高空间表现效果，教师应将透视描绘、形体结构描绘当做教学训练的重点，使学生深刻理解与掌握线的不同空间表现。例如，教师可从速写线条出发，训练学生的速写构图能力。即，要求学生在透视强烈的室内环境中进行感受与写生。线条的空间表现，如空间疏松、纵深等可从疏密程度中加以体现，并且通过装饰线、结构线的描绘促使画面的形式感更为丰富，尤其借助线条可排除空间光影的影响。即，学生对客观事物加以认真观察，从中提炼与概括出相关线条元素，在把握客观事物基本特征的同时，将重点放在空间构成上，通过构成原理的有机融入，提高作品的空间结构关系。总之，线在环境设计空间表现中的合理应用，可将设计师的空间感受、空间布局传达给欣赏者。因此，设计素描教学中，教师应结合教学实际适当增加线表现空间方面的教学内容，在环境设计中提高学生运用线表现空间的能力。

（二）光影的空间表现

环境设计中光影的作用不容小视，其往往对空间的形式造成显著影响，丰富空间色彩，改变人们对空间的认识。环境设计素描空间表现内容讲解中，教师应注重考虑光影明暗在空间中发挥的分割作用，引导学生认真观察，感悟光的灵动之美。众所周知，在不同的空间中，光的明暗程度有所不同，空间与光明暗的融合，使得光的明暗更富有表现力。设计素描教学中，教师应引导学生从内心感受这种美，鼓励其应用到设计作品中。不过应该引起关注的是，对空间光影效果的捕获，并非在作品中对光影再现，而是利用光影实现对空间的划分，构建环境空间体系。因此，教学中教师除要求学生做好传统光影训练外，还鼓励学生注重光、影作用的深入研究，巧妙地运用反影、倒影、投影实现对空间表现的强化，突出画面的层次感。通过分析室内设计稿不难发现，其主要由各个空间构成，因此，光影训练教学中，教师可引导学生从室内的床、柜子、椅子、沙发等在室内的光影表现入手，借助写生、默写的方法加以呈现。在此基础上，引导学生关注室内外空间架构。这种循序渐进、逐渐深入的教学方法，不仅符合学习规律，提高学生的学习积极性，而且有助于学生掌握光影在空间中的布局关系，为其在设计中的灵活运用奠定基础。

（三）黑白灰的空间表现

现代艺术为环境设计提供很多可参考的表现形式，如现代绘画中应用的色彩、块面、构图等可被应用于平面图中的表现元素，以体现个性，提高艺术设计的独特性。通过对室内效果图设计成稿进行分析不难发现，黑白灰的简洁处理一定程度上反映设计师对空间的整体把握状况，尤其通过合理、理性的处理，会增加空间的跳跃感，使得空间节奏变化更为丰富，使欣赏者能够感受到空间中场景的灵性。因此，设计素描教学中，教师应加强学生对空间层次整体把握的训练，尤其注重讲解空间中黑白灰的布局内容，使学生深刻体会到在关注景的同时，更应注意空间关系的处理，将影子看做用于分割画面的因素，通过白色、灰色、黑色塑造出光影更为丰富的层次，借助明度层次的适当处理，更好地表达纵深以及空间的结构关系。如此，在比较熟悉的场景中融入理性的构成思维，可增加画面的理性感。教师对学生经过一段时间的训练，会促使学生空间表现更为自由，对画面的理解逐渐趋于单纯与抽象，设计也因此变得更为自由与简单。同时，面对空间，学生逐步使用抽象的思维加以审视，处理空间时更加注重秩序感的体现，最终促使设计能力得以无形的提升。另外，为提升画面语言的丰富性，增强可读性，在对原有明度元素认真分析的基础上将线的表现因素融入其中。线条的组织方式、疏密变化改变着空间层次，使得设计感得以提升。教学实践中，教师应注重对线之间相互交织形成新的空间关系，以及相同明度下形和量之间关联的引导，促使学生加深对空间的深层次理解以及表现，借助不同的空间量感给欣赏者带来视觉的冲击。不过，考虑到设计是一个整体，环境艺术应将环境当做设计的一个重要组成元素，因此，要求学生应注重关注主体附近的环境，并重新设计画面上的空白部分。设计期间，处理光影、空间关系、黑白灰等元素时可适当融入主观能动色彩，实现对画面黑白灰空间布局的准确把握，对空间加以合理布局，变化更加丰富，使得画面空间和周围环境的融合更为巧妙，层次感更加突出。

三、结语

基于环境设计专业设计素描与空间表现有着极其密切的关系，本文通过探讨得出以下结论：其一，基于环境的设计素描可给空间表现的实现提供灵感与实施依据，减少在空间表现不同方案尝试中的经济开支。反之，各种空间表现为设计素描提供训练素材，设计素描实施中通过对不同空间的观察，促进素描专业水平的提升。因此，两者相辅相成，相互促进，在教学中应引起足够的重视，使学生正确处理两者间的关系。其二，环境艺术设计教学中，如何教会学生理解空间表现，掌握空间表现的相关因素，灵活处理不同因素的搭配，增强空间的层次感，使空间更富有表现力，是教师应该认真思考的问题。尤其线、光影、黑白灰等在表现空间上有着各自的特点，教学中应注重对学生加以引导，使其关注这些元素，并加强相关训练，使学生从中有所感悟，掌握扎实的处理技巧，更好地应用在设计作品中。

参考文献：

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第6篇：设计和环境设计的关系范文

关键词:生态设计理念;环境设计;现状;培养策略

一、生态设计理念的概述

“生态”一词源于古希腊，最初是指房屋或者环境，而随着现代学科的逐渐完善与发展，其含义也得到了扩展，现代科学中主要表示自然界主体与各个系统之间错综复杂的关系。生态设计理念，简单来讲就是在现代环境中设计中，从生态的角度综合考虑各设计要素之间的关系，使各个系统在运行过程中不仅实现社会效益的最大化，还应该尽量减少对自然环境的破坏。

二、生态设计理念在高校环境设计教学培养现状

随着经济社会的不断发展，我国不断完善现代化建设方案，即不仅要实现物质文明和精神文明建设，还应该加强生态文明建设。生态文明这一理念的提出，不仅符合可持续发展的要求，也是对近年来我国生态环境不断恶化这一现实的反映。高校教育与社会的发展息息相关，根据生态文明建设需求，高校的环境设计专业也随之确立，并逐渐融入了生态设计理念。环境设计从专业的角度来讲，其是一门集合了艺术、科学、工程技术、环境策划与管理的综合性学科。现阶段，虽然我国多数高校都依据市场导向，开设了环境设计专业，但是其教学培养过程依然处于探索阶段，在课程内容讲解上，更多的还是倾向于对环境设计效果的强调，而忽视了生态设计的要求，基于此，高校在环境设计教学过程中，应该积极推动改革，不断渗透生态设计理念。

三、生态设计理念在高校环境设计教学培养策略

(一)完善课程体系，增加生态设计课程

课程体系的构建是实现有效的教学培养的前提。在高校环境设计专业的教学实践中，我们应该根据社会发展实际，将生态理念渗透在课程之中。将生态设计理念融入到课程体系中来，并不是在课堂教学中单纯地引入生态设计的概念，或者对学生一味地强调生态保护、生态设计的重要性，而是应该以专业课程的方式，将生态设计确定下来。如在教师在教学实践中，应该将生态设计融入到教学设计的各个环节中来，以实现对学生潜移默化的影响;在教学案例选择上，教师也应该有一定的侧重，注重对生态环境策划、生态设计方法、生态设计法规等元素的引入与分析。

(二)树立生态理念，积极感知生态环境

认识是实践的指导，在高校环境设计教学培养中，要想提高学生的生态设计素质，教师必须要从理念上转变学生单纯强调设计效果的误区，将生态理念融入到学生的认知中来。在引导学生树立生态设计理念的过程中，教师应该将对环境的感知作为提高学生专业设计素养的重要内容，即一方面在设计中融合生态理念，如在环境设计方案时，引导学生主动考虑建筑物、构筑物、道路交通、景观的生态价值，以最大限度实现人与自然的和谐相处;另一方面还应该从可持续发展的角度，评价环境设计效果，兼顾生态性与艺术性，以达到保护生态的设计目的。

(三)尊重生态周期，优化环境设计流程

环境设计专业是一门交叉性较强的学科，在设计实践中，学生要想得到良好的设计效果，不仅要从环境的外在表现、功能等方面实现优化，还应该深入分析设计过程中所运用的材料、工艺、技术等。但是在传统教学模式中，由于学科之间的融合度较低，教学培养的侧重点被放在环境设计效果上，忽视了对材料、技术、工艺等内容的研究。而在生态设计理念的指导下，学校、教师应该从环境设计流程的角度出发，实现学科交叉，引导学生根据生态周期分析环境设计的整体效果，从而保证设计方案能够实现节能减排、美化环境、保护生态的目的。

(四)引入生态案例，加强实践教学指导

环境设计专业的实践性较强，尤其是在生态设计理念的指导下，环境设计方案更应该得到不断的论证与优化。在专业教学培养中，教师应该从提高学生设计实践水平的角度出发，为学生提供相关的生态设计案例。在案例教学中，教师一方面要注重对生态案例的选择与整合，根据教学培养目标，让学生能够切实根据当前环境设计的生态需求设计方案;另一方面还应该为学生营造一个开放的教学讨论氛围，让学生根据设计方案交流意见、分享灵感，进而实践设计方案的不断优化。

(五)把握生态原则，融合自然环境因素

城市是现代人工作、学习、生活的主要场所，现代化、工业化的环境设计使得人们逐渐远离自然，而逐渐增加的生活、工作压力又激发了人们回归自然的欲望，因此，环境设计专业在教学培养中，应该迎合现代人的这种需求，根据生态设计理念的指导，为人们在城市中构建出一个能够实现人与自然和谐相处的空间。在专业教学培养中，教师可以从生态设计的角度出发，引导学生深入乡土、体会自然环境的魅力，并从中获取灵感，进而融入到城市环境设计中来。

四、结语

总之，随着我国经济社会的不断发展，生态文明建设的需求也越来越强烈，因此，市场对于生态设计、环境设计人才的需求缺口也会随之扩大。高校作为人才培养基地，在专业教学培养中，应该切实尊重社会、市场的发展需求，从生态设计的角度出发，将生态设计理念贯彻在教学的每一环节中，完善环境设计专业课程，加强对学生的实践培养与引导，促使学生深化对生态设计的理解，提高生态设计的实践水平。

参考文献:

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［2］高薪茹，张斐然．生态设计理念———艺术设计教育人才培养的绿色指挥棒［J］．艺术教育，2015，(11):18-23．

第7篇：设计和环境设计的关系范文

[关键词] 电影；空间环境设计；室内场景；影响；效果；色彩

一、空间环境设计的定义

空间环境设计是空间的艺术，它的原始定义主要指的是在建筑设计或者是在景观规划过程中，除了包括场景环境设计的“艺术小品”外，还包括“偶发设计”“地景设计”的环境设计和建筑行业那些所谓的“景观艺术”等等。这些环境设计都是由人类生存的环境元素构成的，是人类生活中、现实环境中的所见所闻所感，比如说，大自然、山、水、草、木、市政设施以及人们的日常行为活动，等等。

而如今的空间环境设计定义更加广泛，它正逐渐延伸到电影行业。电影作为一种空间设计，它在时时刻刻不展现着它的空间立体概念，电影的空间环境设计同样是借用现实环境中存在的人、物等来进行表达电影空间环境，来描述电影影片的情节发展，来展现影片中人物的情感以及人物的塑造，为整部影片的情感内容奠下基调。在电影中，影片的剧情是以空间环境设计为背景进行展开、并将构建剧情构架的，使得人物的角色扮演、情感表达等在空间环境中得以更好的依存和发展。但是，我们说，电影中的空间环境设计是不同于之前我们说的传统意义上的空间环境设计的，影片中的空间环境设计是作为一种艺术表现形式的电影对它的设计和再创造，所以，这也就在一定意义上增加了电影影片的文化内涵、人文精神、艺术气质以及强悍的视觉冲击力和感染力。

电影的场景设计是对除角色以外的一切对象的造型设计，包含了对电影主体起主要衬托作用的动态和静态相统一的时空环境艺术设计。而电影的室内场景设计则主要指的是时空环境设计中的内部空间设计。电影的主题制约着电影空间环境设计中的形式、色彩、道具等设计元素的表达，那么同时，电影的空间环境设计也对电影主题的表达、人物的情感、电影影片中环境的渲染起着反作用。

二、空间环境设计在电影室内场景中多层次地应用

影视艺术是一种综合性很强的艺术，它主要包括了三种时空的艺术（即诗歌、音乐、舞蹈）和三种空间艺术（即建筑、绘画、雕塑），影视艺术是一种混合型的艺术，是一种对传统艺术上的再创造和再塑造。从某种意义上讲，影视艺术最大的优点就在于影视艺术是集合了之上三种时空艺术、三种空间艺术的视觉艺术和其他的单独的艺术形式，具有很强的优势，这也是其他的艺术形式所不能比拟和超越的。那么电影的空间环境设计则主要是在于塑造电影的视觉艺术效果。这种电影的空间环境设计是一种极具表现力的艺术形态，丰富并完善了电影的层次感和艺术内涵。

（一）电影空间环境设计中的建筑艺术

正如著名的意大利建筑大师布鲁诺·塞维利亚所写的《建筑空间论》中对空间建筑的明确阐释和分析，他在这本书中大致是这样说的，“空间，空的部分，建筑应当是主角，这是极其合乎我们的建筑规律的”。他还指出，建筑不仅仅是一种艺术形式，它还是一种对艺术生命的理解和对生活的享受，它所反映的已经不再是基础的艺术形式而更多的是一种对生活方式的展示，对生活环境、对生命舞台的展示。在电影影片中，建筑空间、门、窗户、柱子、墙等作为建筑元素的一部分都可以也应该融入电影的空间环境的设计之中，当然，这并不是指我们不需要考虑到电影影片的剧情、电影影片的主题等方面，相反，我们更需要的是再仔细斟酌电影影片的剧情、电影影片的主题等方面之后再对电影影片的空间环境进行设计的。

（二）电影空间环境设计中的环境艺术

电影场景设计仅仅就艺术设计的意义来讲，它主要说的是空间上的视觉艺术设计和环境艺术的设计，包括平面设计、环境设计、展览展示空间设计、装饰艺术、娱乐空间和其他设计元素和语言。那么随着现代科学技术的发展和人们对电影的关注度的提高，我们对电影的空间环境设计上的研究和实践也在日趋增加，例如，我们在设计以及材料上的应用方面，我们使用光和空间在互动的角度上的环境艺术设计电影影片的室内场景，我们还在多变的、可变的空间上来创造一个具有视觉设计影响因素和它们之间的人类活动关系……也就是说，我们现代的电影影片的空间环境设计已经相当的丰富和完善，这就为我们在电影影片中应用这些电影空间环境设计提供了强有力的保证和直接、间接的有利影响。

（三）电影空间环境设计中的现代美术艺术

毫无疑问的说，在电影影片的空间环境设计中应用艺术造型是明智而且深远的。艺术造型这种物质表现形式，是构成一个物质世界的形式。艺术造型不仅仅是指物体的形状、轮廓以及外观等，它还包括测试对象的结构。我们说，在电影影片中，舞台的造型和造型艺术是紧密相连、不可分割的两个方面。随着目前艺术设计创新的发展以及现代美术造型艺术设计的改革，不断地有新的艺术运动深入到电影影片的空间环境设计中来，比如说，自然主义、象征主义、建构主义、表现主义、立体主义等艺术运动。那么作为电影影片的室内场景设计，我们就需要更好地结合之上的各种艺术形式和艺术运动所产生的革新产物，将它们之中的精华和优越之处尽可能地融入电影影片的空间环境的设计中来，同时结合建筑、绘画、音乐、装饰艺术等来进行空间环境设计，这样的空间环境设计既有了在平面上的视觉效果，舞台上的美学效果，又有了在立体上的空间环境效果。

三、电影空间环境设计在室内场景设计中常见的一些问题 第一，将电影影片场景的布景设计等同于空间环境设计。

第二，只注重视觉效果，却忽视了电影影片场景布局的合理性。

第三，创意思维场景情节不够完善和完整。

四、空间环境设计对电影室内场景效果的影响

电影影片的场景空间包括两个空间，即内部空间和外部空间，或者称之为室内空间和室外空间。我们所说的室内空间包括建筑物的内部空间，比如说，房间里的客厅、卧室；监狱、钢琴；地下室等建筑物的内部空间。而室外空间则主要是指建筑物的室外空间，比如说，街道、市政建设、公共汽车站、船舶、雕塑等建筑物之外的东西。

就电影影片的主要表达来看，我们发现电影中的室内空间环境还是具有很大的表现空间的，较之室外空间而言，因为，电影影片中主人公等角色的展现和表达大多数都是在室内进行或者是完成的，所以，我们说，室内空间也就是室内场景设计对电影影片的场景空间环境设计起着非常重大的作用，占有重要的地位。

正如我们说熟悉的电影影片《非常完美》，那是一部讲述完美爱情的浪漫喜剧，其中不乏有很多的稀奇古怪、光怪陆离的幻想场景和内容在其中。这部电影影片《非常完美》的女主人公是一个名叫苏菲的美丽阳光且非常可爱的女孩，她就像一个机灵鬼一样，有很多新奇的鬼点子，所以，在电影影片中为了配合苏菲这一女主角的人物性格和人物形象，就把苏菲的起居室设计成了一种童话般的、小公主般的空间，她的卧室是由一种有很强对比差的红色和绿色组成的，整个墙体呈现出一种大胆又活泼的基调，同时也暗示了电影影片的整体风格——诙谐幽默喜剧。苏菲卧室中的双人床又宽大又舒服，充分展现了苏菲这一人物的乐观和开朗的性格；在苏菲家的厨房中有一扇通透的壁窗镶嵌在厨房的墙壁上，并且在这种通透的壁窗上挂满了金光闪闪的亮片和很有金属质感的小饰品，完全给人一种热爱生活的细腻之感。可见电影的空间环境的设计对一部影片的室内场景效果的表达有着多么重要的意义，起着多么深刻的影响。还有一部影片名叫《恋爱假期》，这部影片当属空间环境设计对室内场景效果影响巨大的代表之作。《恋爱假期》是一部融合了美国和英国两国风情的大片，整部影片完全是在美国和英国两国取景进行的实地拍摄，整部影片的画面构图完美、美轮美奂，电影镜头的应用也是流畅完整的，总之，从各个角度和各个方面来说，都是一部空间环境设计对室内场景效果影响典范之作。两个女主人公的家一个雍容华贵，一个朴素精巧，一个明亮清明，一个温馨柔美，二者形成了一定的互补，同时也暗合当时两人的身份和环境，两个人互换房间后产生的一系列美妙的事情也是和电影影片中的房间环境和造型有着很大的关系的。

当然，在电影影片的空间环境设计中，除了建筑、物品等对电影室内场景的效果有着很重要的影响外，色彩也是对电影影片室内场景的效果有着重要影响的因素。

例如，国产的影片《无极》中色彩的应用正可谓是大胆而深远，空间环境中黑色和白色的强烈反差，黄色和红色的精湛应用都对电影《无极》的室内场景有着深刻的塑造，对电影人物的情感有很强的渲染作用，同时也对电影情节的发展和深化起到了一定的推动作用。

五、结 语

随着电影科学技术的发展和数字电影时代的出现、进入，我们日趋意识到电影的空间环境设计对电影影片的影响，所以，深入了解电影影片空间环境设计的一些知识，并对此进行深入的研究，就显得很是重要而且值得进行做进一步的分析。电影的空间环境设计对刻画出人物的不同性格，展现人物的千姿百态；对烘托出人物的情感，更好地塑造出人物的个性形象；对实现在视觉和塑造造型上的鲜明和感觉器官上的逼真；对丰富电影影片文化、人文气质、精神层面；还有对渲染环境，对补充深化室内场景效果的内涵和深度等方面都有很深刻的意义和重要影响。为此，我们说，空间环境设计对电影室内场景效果的影响是至关重要的，空间环境设计在电影室内场景效果的影响方面扮演着相当重要的角色。

[参考文献]

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[2]陈晓云，李娴.革命历史·阅读记忆·影像表达——对革命历史题材电影创作的一种阐释[J].北京电影学院学报，2003（06）.

[3]何清.电影摄影中实景的选择与艺术表现[J].电影艺术，2005（03）.

[4]俞孔坚.景观：文化、生态与感知[M].北京：科学出版社，1998：56-57.

[5]彭吉象.影视美学[M].北京：北京大学出版社，2001：23-24.

第8篇：设计和环境设计的关系范文

由于社会经济的进步，现代艺术在发展的过程中已经逐渐融入环境艺术设计，是比较独立的一种艺术种类，对于社会可持续发展具有重要意义。在生态文明理念的前提下，环境艺术主要包括两类，室外环境设计以及室内环境设计，所以，与人们日常生活息息相关。在进行环境设计的过程中，人们逐渐开始意识到环保理念以及社会发展的密切关系，在受到社会影响的时候，会在一定程度上起到促进作用，应该依据实际情况进行分析和设计。在现代化设计中，基于生态文明的环境设计，具有一定的科学性和先进性，对于社会发展具有重要意义。给生态以及可持续发展带来了全新的机遇和挑战，对于发展和谐社会具有重要作用，可以在一定程度上节约资源、增加资源使用效率，合理的控制污染，避免发展过程中对环境的影响。需要利用一定的技术手段来不断发展和改变生态环境，以便于可以增加建设生态环境的力度，建设生态文明需要整个社会一起参与，建立一定的生态文明观，全面实现健康可持续发展策略。

2生态文明观与环境设计的关系

环境设计实际上是一种具有很强综合性的艺术。作为一种艺术形式，相比较建筑来说更加巨大，相比较工程更加富有感彩、相比较计划更加广泛，是一种包围比较广泛的艺术，环境艺术对于环境的影响，给予了一定的视觉能力以及不断提高和增加装饰的能力。环境艺术需要不断融合情与景，景主要包括两方面，为人文景观以及自然景观。艺术主要是指利用美术为基础，建筑为主要载体体现的。人文景观以及建筑设计需要依据自然环境为基础保证和依据，很有可能会破坏自然环境。环境艺术主要的建设目的就是不断维护自然与人的平衡和统一，建设环境艺术的最高表现就是自然与人的和谐共处，也可以在一定程度上符合审美标准，因此，我们可以发现生态文明理念与环境设计具有一定深层内在关系。

3生态文明观下的现代环境艺术设计

现代环境艺术设计与生态文明观具有很大的联系，并且生态文明观可以在一定程度上起到指挥现代环境设计的作用。此外，环境艺术设计依赖于生态文明观，因此，相辅相成，具有一定促进作用。主要包含了室外艺术设计以及室内环境设计两方面。

3.1生态文明的室内现代环境艺术设计

想要切实的做好室内环境设计，需要合理的规划和安排空间，充分利用生态建筑方式，为自己的室内设计营造良好的氛围。这种设计室内环境的方式可以有效的降低设计室内的过程以及内容，最大限度的降低环境的污染。在设计的时候还可以适当的利用一些比较新颖的形式，在最大限度降低使用材料的情况下还可以保证环境的舒适度。在设计的时候，还需要使用一些对人们没有危害的建筑材料，以此保障室内环境良好健康，环保系数低或者不合格的装饰材料是最根本的污染源，因此，需要在设计建筑的时候，尽可能使用竹藤等天然材料。主要因为人造板以及漆板中具有很多的有害物质，需要最大限度使用符合规范的产品，尽可能降低室内污染系数。在进行室内装修的时候，很多生产厂家会因为具大的利益，在生产的时候过分注重包装，大量浪费材料，导致环境污染，在进行选择的时候，尽可能使用简易包装以及大容量的材料，降低环境的污染。

3.2生态文明的室外现代环境设计

需要合理的使用土地，特别是在城市中进行生态环境设计的时候。对于城市来说，土地是十分重要和紧张的，所以，需要我们合理充分的使用城市中空余的土地进行合理设计和规划，为绿化城市提供保障和依据。在进行生态景观环境设计的过程中，需要尽可能使用水体、植物、山石等形成的景观，让人们充分体验大自然的美好。在设计生态景观的过程中，需要注重栖息着以及室内环境的自然情况，合理有效的使用自然条件和资源，避免设计对环境造成大规模破坏。在进行生态环境设计的时候，需要有机的结合物种多样化以及本土化，物种多样化可以在一定程度上保证物种可以相互作用，从而有效改善生态文明的建设和发展。物种的多样化是基于物种本土化情况下发展的，尽可能不去使用从外面引进的物种，最大程度使用本土化的物种，因为，在使用外来物种的时候，会出现大量的运输费用，此外，在移植物种的时候，很有可能由于环境不适应，水土不符，导致物种很难存活。在设计环境空间的时候，需要利用合理的设计方式，避免出现耗能大、成本高的形式。例如，很多景观成本高、面积大，并且一般都会选在人流量比较少的新城区，导致华而不实，很大程度上浪费了材料和土地，不符合生态文明理念。

4结语

第9篇：设计和环境设计的关系范文

关键词：创新创业教育;环境设计专业;创新型人才;人才培养

随着我国经济发展水平的不断提高，社会各项建设事业不断发展。人们的审美水平不断提升，对生活居住环境的要求也在不断提高。尤其是可持续发展战略的提出，要求教育与时俱进、不断改革。在此背景下，环境设计专业越来越受到人们的重视，它是与社会、环境、人们生活关系非常密切的专业。因此，在环境设计专业教学中，教师要不断激发学生的创新能力和设计能力，提高学生的环境设计水平。

一、我国环境设计专业创新创业教育现状

目前，我国高校创业教育开展得相对比较好的是资金雄厚、科研设施完善、拥有强有力师资队伍的名牌大学，和北京、上海、广州这样的发达城市。一般城市和普通高校还没有将创新创业教育纳入教学计划。目前，由于创业教育的基础——创新教育的教育体系还没有真正建成，一些学校的教学还秉承着一种继承式的教学模式，依然以教师为主导，采取灌输式的教学方法，在教学计划和教学目标上不符合创业教育的要求。由于环境设计专业在我国属于新兴专业，专业发展还处于探索阶段，在人才培养模式上还存在一定的缺陷与问题。只有采取有效的教学策略并不断更新，才能真正为当今社会培养出环境设计专业需要的创新型实用人才。

二、环境设计专业创新型人才培养中的缺陷

1.环境设计人才培养定位不准确

一些高校虽然认识到了环境设计专业的重要性，但在人才培养上缺乏科学的定位。急于招生，但没有做好办学准备工作，在专业发展上缺乏明确的认识，没有全面分析专业发展的趋势和特点，致使培养目标不够明确，难以合理安排教学课程和教学内容，最终导致人才培养缺乏特色，实际效果欠佳。

2.环境设计人才培养上缺乏实践

缺乏实践是许多高校在环境设计专业教学中的最大缺陷。环境设计专业人才要想满足社会的实际需要，适应将来的工作岗位需求，就需要具备一定的设计能力，能够独立完成设计工作。这就需要学生在学习中不断参与设计实践。但是，一些高校在实际教学中，往往更加注重理论知识的教学，设计实践较少，学生难以得到充分锻炼，难以真正发挥主观能动性把自己的设计灵感充分展现出来。

三、创新创业教育背景下的环境设计专业创新型人才培养的具体策略

1.环境设计专业人才培养方向定位准确

在环境设计专业创新型人才培养中，学校要高度重视创新型人才的培养，根据专业发展方向和人才的实际需要，结合学校的办学条件，对环境设计专业创新型人才培养给予准确定位，选择合适的培养方向合理设计专业课程，突出教学重点，把学生的学习特点、个性发展与教学结合起来，有针对性地采取适当的教学手段，有区别地进行环境设计专业创新型人才培养。如，根据学校的办学特色有针对性地招生，重点选拔那些具有设计天分和设计能力的人才。

2.提高环境设计专业学生的艺术素养

环境设计本身就是一门具有科学精神的艺术。学生要想具有一定的创新能力和设计能力，良好的艺术素养是必不可少的。因此，在实际教学中，教师除了要让学生掌握一定的施工工艺、装饰材料、设计造型等方面的基础之外，还要把环境设计专业课程与美学、艺术鉴赏、艺术设计等课程结合起来。如，在环境设计专业课程教学中，教师要根据教学内容选择建筑方面的艺术设计，引导学生对其设计特色、设计风格、创新性和艺术魅力等方面进行欣赏，让学生在欣赏中获得感悟，激发学生的创作意识和能力，不断提升学生的设计能力和创新能力。

3.注重设计人才的实践培养

环境设计专业人才要具备较强的实践能力。因此，在环境设计专业教学中，学校要尽可能地为学生创造一定的实践机会，让学生在设计实践中理论联系实际，创作出个性化的作品。学校要有针对性地设立相关课题，如某个小区的绿化设计、某个建筑的室内设计等，给出相应的设计内容，让学生根据自己的理解、结合自己所学的设计专业知识设计出不同的作品，再给予客观评价。教师要看到学生设计的闪光点，给予鼓励，激发学生的设计动力和兴趣。在此过程中，学生充分发挥自己的设计灵感，在轻松的设计氛围中扩展想象，激发创新能力，使作品更加富有个性，实践能力也随之不断提高，这有助于学生更好地适应今后的工作岗位。

四、环境设计专业创新型人才培养模式规划

1.创新创业教育模式人才培养目标

人才培养是高校教学的基石，人才培养模式直接影响到学生的质量。目前，大部分院校将创新创业课程作为公共必修课程加入人才培养方案，在人才培养目标的设计上，要更加突出学生的差异性、创新精神和创新能力；在课程体系的设计上，要重视实践环节，增加综合性实践和实训课程，激发学生的学习热情和创新热情；在教学内容与教学方法上，要重视培养学生的批判精神和团队精神，鼓励教师以项目为导向引导学生主动获取知识，带领学生进行合作研究；面向未来，为将来的就业和创业打下深厚的基础。

2.校企合作的创新创业教育机制

教师要依托学校的现有资源，充分利用环境设计专业的优势，打造适合环境设计专业的创新创业实践基地；加强校企合作，开门办学，开展大学生创新创业实践工作。学校要充分利用实践基地与实践资源，加强与企业的联系，让学生到企业中，让企业走进学校，强化创新创业实践教学体系，实现产、学、研一体化；联合校内外教师与企业代表，开展企业家与大学生的联谊活动，从理论与经验上增强学生创业的信心。在大学校园里积极营造科学、严谨、活泼的人才成长氛围，有利于构建积极发挥人的创造潜能的有效运行机制，促进创新、创业型人才培养工作的快速发展。学校还要打造创新研究学术氛围浓厚的环境，定期举办各种跨学科、跨专业的学术论坛与学术活动，积极组织各类科技竞赛、创业活动，通过多种方式完善创新创业教育机制。

3.创新创业教学评价方法与评价体系

全面推行选课制和完全学分制，鼓励学生利用科技创新活动抵充学分，鼓励学生中途创业，为学生个性自由发展提供足够多的选择机会。全新的教学思想、教育目标、教学结构与教学方法必然导致对以往教学效果评价方法的改革，从以往重视学习结果的终结性评价向如今重视学习过程的形成性评价和终结性评价两者并重转变。弱化评价的选拔与甄别功能，减轻评价对学生造成的压力。强调对学生学习方法的诊断与分析功能，强调激励学生的学习热情和内在的学习动力。改变过去以一元化的知识评价标准衡量学生的观念，建立有利于促进学生创新能力发展的人才评价机制和充分体现学生创新素质与能力的评估标准、指标体系，促进学生各种能力的不断发展。

五、结语

在经济转型升级和创新驱动发展的背景下，创新创业已经成为时代的主题和国家发展的战略决策。大学生是大众创业、万众创新的主力军，高校创新创业教育的水平和成效，不仅关乎高等教育的发展和人才培养的质量，更关乎国家战略目标的实现。在此背景下，环境设计专业创新创业人才培养势在必行。

参考文献：