科学实践观意义精选(九篇)

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第1篇：科学实践观意义范文

科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。检察事业作为社会主义事业的重要组成部分，必须与时俱进、不断发展才能承担起时代赋予的社会使命和政治责任。实现检察工作的科学发展对于建设公正高效权威的社会主义司法制度，把中国特色社会主义检察事业不断推向前进，具有十分重要的现实意义。

一、学习实践科学发展观，就是运用理论武器解决检察工作存在的问题

1，运用科学发展观，解决法律监督的力度和效果问题。当前，检察机关的法律监督工作还存在着知情渠道不畅通，发现违法犯罪的能力不强，诉讼监督的范围、程序和手段不明确、不具体，对发生违法行为较多、人民群众反映强烈的问题监督纠正不够等问题。运用科学发展观指导法律监督工作，就是要切实转变过去“重打击轻保护”、“重配合轻监督”、“重实体轻程序”的执法观念，克服监督信心不足、不愿为，追求监督质量，忽视监督力度，不会为，业务素质不适应司法需求，不能为的突出问题，不断规范法律监督工作，探索适应工作需要的监督方式方法，通过行之有效的监督活动树立检察机关的良好形象。

2，运用科学发展观，解决片面强调专业化而脱离群众的问题。加强专业化，既是加强检察队伍建设、提高整体素质的重要方面，也是推动检察业务发展、提高执法水平的重要方面。但是，专业化强调的主要是专业素质和司法能力，在工作方式上必须与群众路线相结合，不能以专业化为借口，在工作方式上追求特殊化、神秘化，滋生脱离人民群众的工作作风。以科学发展观为指导，要求检察机关必须站在人民的立场上和从当代中国的实际考虑问题，谋划工作，思民之所忧，做民之所盼，切实把人民群众的关注点作为检察工作的着力点，体现人民愿望，适应人民需要。

二、学习实践科学发展观，实现科学发展观念与检察工作的有效对接

检察机关学习实践科学发展观，应重点做好以下工作

：

1、深入贯彻新时期检察工作主题和总体要求。“强化法律监督，维护公平正义”的检察工作主题和“加大工作力度，提高执法水平和办案质量”的总体要求是科学发展观在检察工作方针中的集中反映。因此，应把深入实践新时期检察工作的主题和总体要求作为检察工作贯彻落实科学发展观的重要切入点和着力点，不断深化思想认识，在实践中更新理念，把握规律，创新机制，破解难题，努力推动检察工作科学发展。

第2篇：科学实践观意义范文

关键词：科学发展观；建筑工程；实施；管理

中图分类号：TL372+.3文献标识码：A文章编号：

Abstract: the third plenary session of the proposed to adhere to the people-oriented, set up a king stories to the comprehensive, coordinated and sustainable development of society and promoting the economic, social and the comprehensive development of man. In the construction sector development today, many construction units are based on scientific development view as guide, in the new period, facing a new challenge, and adhere to the implementation of the party's principles and policies, ensure the construction industry can healthy development. In this paper, according to the scientific development view on the construction project management of know, comprehensive analysis between the scientific development view and the essence of the construction engineering, and expounds how to use the scientific concept of development to guide the construction project management.

Keywords: science development view; Building engineering; Implementation; management

1前言

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

在总书记在十七大的报告中指出，建设一个节约型的社会，建立一个友好型的社会，并且要保证质量与速度能够有效的统一在一起，在发展中要与人口资源相协调发展，确保人们在良好的环境中生活，实现社会的持续发展。所以对于科学发展观与建筑工程之间的积极探索，更加有好处，用科学发展观的指导思想来指导建筑工程的施工，这也是建筑界的一个重要的任务。

2科学发展观对建筑工程的引导作用

科学发展观对建设经济型社会的一种更深层次的认识，科学发展观适合我国的各行各业的发展前进。建筑工程也是我国不可缺少的一个重要组成部分，无论是经济建设还是文化建设都占有一定的地位。我国的建筑工程的管理体系还不是很完善。所以怎么样去巩固国内市场发展国外市场，将建筑工程中的勘察、设计、施工等等问题更加的合理化。建筑工程的项目本身就是一个系统，需要有一定的方法进行调整，然而科学发展观就是真毒建筑项目管理的系统性来完成其操作，并且在指导的过程中充分考虑到了社会系统的影响。用科学发展观来解决问题，能够使得建筑工程有更好的发展方向。

建筑工程的项目在建筑行业来讲仅仅是一个组成部分，从社会发展的角度来看，建筑工程也是社会发展不可缺少的一部分。建筑工程对社会系统有一定的影响。从科学发展观的角度来考虑。就是社会的发展是具有可持续的，建筑工程的发展与规划，可以考虑周围的环境影响，综合很多因素在进行展开。经济的不断发展，人们对其建筑要求也是越来越高，很多建筑工程项目更加要求具有节能和环保这一特点。建设一个绿色、环保的工程是周望所归的。建筑工程施工的过程中有很多的问题、投入大量的资金、周期比较长、对环境有很大的影响。这些问题完全可以由科学发展观来解决。避免一些粗放的投资，不环保的建设。减少环境的污染，具有一定科学研究，对其进行评价、研究、设计、减少污染、节能，具有可持续性等等。

3科学发展观与建筑工程管理之间的内在联系

建筑工程管理是一个广义的概念，不仅仅建筑的施工问题，还包括建筑工程研究的问题、工程评价的问题、工程运行等等问题。科学发张与建筑工程有一定的联系。首先就是要对项目进行考察。对其建筑工程的施工项目进行综合的评估，看是否是满足综合的发展要求，建筑工程是否能够满足人们的发展需要。对居住情况、生产情况、社会公共活动等等进行综合的考虑，建筑工程项目必须能够很好的满足其发展的基本需要。人们对生活质量的要求是越来越高，人们对生活质量的追求也具有一定的持久性，这样可持续发展、和谐等等问题才会出现，所以对建筑工程施工项目的综合考虑是必要的。对工程建筑项目无论是项目设计阶段、项目评价阶段还是项目的实施阶段都具有自己本身的一定特点。项目设计阶段，随着社会的进步和人们生活水平的不断提高，人们对人性化的追求也是越来越高，从发展的角度来看，以人为本，在建筑设计过程中，重点要放在对自身与环境适应的协调性，满足建筑正常需要的同时，也要尽可能的往后考虑。项目评价阶段。项目评价阶段可以从项目施工的周期来进行考察，在社会的评价方面，要充分的考虑到工程与环境的协调发展。项目实施阶段，需要考虑的就是人自身对环境的影响问题。我国建筑行业起步比较晚，所以施工条件在各个行业中都是比较差的，所有在建筑中离不开对环境因素的考虑。

4坚持用科学发展观来知道工程的管理

建筑工程在施工的过程中，需要对科学的发展观进行全面的理解和掌握，促进建筑工程的可持续发展，维持建筑施工健康有序的协调发展。首先以人为本的管理理念是最为重要的。科学发展观的核心理念就是:以人为本“。以人为本的管理理念对与建筑工程管理有一定的影响力。要坚持以人为本，必须要做到：建筑工程企业要不断提高企业员工自身的素质，企业在管理的过程中坚持优秀的人才选拔，合理的提升人才，全面提高建筑施工各个环节的管理 工作，是企业的人才能够得到有效的利用；建立有效的人才培养机制，加强行业技能的培训，为企业所有员工提供一个公平竞争的机会，鼓励发展个人的潜力。建筑工程在管理的过程中，尽量避免人员浪费的现象，合理安排工作人员的工作程序，努力为企业的员工营造一个良好的工作环境。其次就是坚持以企业生产为中心。对建筑企业来讲，科学发展观指导的重要意义，除了要以人为本，坚持以企业生产作为中心也是核心问题。生产经营是企业的命脉。生产经营是企业发展的关键，也是一个企业开展其它工作的前提保障。生产为中心，对日常的各项工作，都能够围绕着生产工作而展开。我国的市场环境变幻莫测。竞争也是很激烈，所以必须要建立规范的市场环境，在开始运行时就打稳自己的根基，避免一些意外情况对自身产生很大的影响。工作中，每一个管理人员都要做好本职的工作，将企业的经营管理管理的更加出色，采取有效的措施，保质保量的完成各项工程工作，推动建筑企业稳步发展。最后就是加强项目的管理工作。建筑工程项目是建筑企业所生产的产品，也影响着企业的经济效益和建筑信誉。施工企业在落实科学发展观的基本任务之后，可以积极探索一些高效的、科学的管理方法。只有完善的管理制度才能够有效的做好质量监督的管理工作。加大项目的过程监控力度，对工程质量进行分批的评估，一旦发现问题，及时的提出解决，确保项目有序的运作。

5结语

在建筑行业发展的过程中，需要树立以人为本、协调、可持续的发展观，促进经济社会的协调发展，在新时期的背景下，将发展观作为建筑行业的引导者，是十分重要也是十分必要的。

参考文献

[1] 温禾. 住建部发《建筑业发展“十二五”规划》：引导建筑企业加快转型 [J]．《商用汽车》 2011年 第18期

第3篇：科学实践观意义范文

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（来源：文章屋网 ）

第4篇：科学实践观意义范文

关键词：实践 提纲 哲学

马克思从开始从事哲学活动时起，就十分重视实践问题。但对实践的理解，经历了一个发展过程。在《博士论文》时期，他所讲的实践是哲学实践，即理论批判活动。《莱茵报》时期的斗争实践和受费尔巴哈的影响，使马克思对原有哲学信念发生怀疑和动摇，从而转向对黑格尔哲学的批判分析，同时也由理性批判转向政治批判。

在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思在探索科学实践观中取得了重大的进展。首先，由于他把人的本质理解为自由自觉的活动，即生产劳动，从而抓住了实践活动最基本的内容，即生产实践。其次，他在对人的本质的分析中也分析了实践的基本特征，即客观性、主体性和创造性，并强调提出，人的改造世界的活动，人的对象化活动，离不开外部自然界，“没有自然界，没有感性的外部世界，工人就什么也不能创造。”第三，马克思还初步论述了理论对实践的依赖性，指出真正的实践是“显示的和实证的理论条件”；“理论的对立本身的解决，只有通过实践方式，只有借助于人的实践力量，才是可能的”。

在马克思、恩格斯合著的《神圣家族》中，他们已把现实的物质生产看作历史的发源地，把现实的生产劳动视为实践的基本内容。

《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思深化和发展了以往的研究成果，第一次把实践作为哲学的基本范畴提了出来，从根本上批判了费尔巴哈和一切旧唯物主义的局限性，表明马克思不仅同唯心主义划清了界限，而且也同旧唯物主义划清了界限，并为制定哲学的基本原理奠定了基础。

《提纲》一文，马克思突出表达了自己在哲学世界观上的新观点，即实践的观点。首先马克思认为旧唯物主义的“主要缺点”是不了解实践的意义。旧唯物主义在认识论上把客观世界单纯地看作认识的对象而不是实践改造的对象，把人和客观世界的关系，仅仅理解为一种直观的反映和被反映的关系。“从前的一切唯物主义”是指旧唯物主义，包括古代的唯物主义和近代的唯物主义，主要是指近代欧洲的唯物主义，其主要代表是17世纪英国唯物主义 和18世纪法国唯物主义，以及19世纪德国费尔巴哈的人本主义哲学。

而新唯物主义在认识论上则区别旧唯物主义，它把反映理解为人类所特有的一种主观能动性，理解为实践活动的过程，认为反映和被反映的关系是建立在改造被改造的关系基础之上的，人们只有通过实践改造客观世界才能反映、认识客观事物，认识世界和改造世界是在实践的基础上统一起来的。

马克思继而提出：“和唯物主义相反，能动的方面却被唯心主义抽象的发展了。当然，唯心主义是不知道现实的、感性的、活动本身的。”旧唯物主义不了解实践，不能对人的能动性作出合理解释，这样就给唯心主义片面夸大精神的能动作用留下了空间。唯心主义把实践看成纯粹的精神活动是错误的，因为实践是

现实的、感性的活动，是主体能动性与客体制约性相统一的活动。

同时，马克思深刻批判了费尔巴哈的实践观。尽管费尔巴哈主张研究人和自然界，特别把人提到哲学研究中心地位，有时似乎也强调实践的作用，但就其基本立场来看，他是贬损实践，抬高理论的，他只是把理论活动，而不是把实践活动“看作是真正人的活动。”

列宁在《唯物主义和经验主义批判批判》一书的第二卷《认识论中的实践标准》中指出：“马克思在1845年，把实践标准作为唯物主义认识论的基础。”《提纲》中“人的思维是否具有客观的真理性”，是指思维的内容和思维反映的对象的关系问题。它包括两个方面：一是思维能否反映客观对象，这是人的认识能力和认识的方法途径问题；二是思维内容是否符合客观对象，这是检验认识的标准问题。费尔巴哈在真理及检验的标准问题上，有明显的直观性和形而上学性。马克思指出：“人们应该在实践中证明自己思维的真理性。”这是由真理的本性和实践的特点决定的。因为，在纯主观范围内或纯客观范围内，主观是否符合客观实际，都是无法得到证明的。实践是联系主客观的桥梁，它不仅具有普遍性的特点，而且具有直接现实性的特点，因而是检验真理的唯一标准。所以，人只有通过实践才能证明自己思维的“现实性和力量”，“自己思维的此岸性”。

马克思进而指出：关于离开实践的思维的现实性或现实性的争论，是一个纯粹的“经院哲学”的问题。经院哲学是欧洲中世纪教会中的基督教哲学，它用繁琐的形式主义和抽象思维方法论证基督教教义，后来人们就把引经据典，咬文嚼字，钻牛角尖的习气叫做经院哲学。

第5篇：科学实践观意义范文

一、强化依法管教意识

当前，一些干警存在的领导指示高于法规制度，经验习惯代替法规制度，个人意志超越法规制度等不依法管教的问题，在一定程度上削弱了法规的权威性，给场所的管教工作带来诸多负面影响，必须加以纠正和克服。一要切实端正指导思想。实施依法管教，必须做到筹划工作依据法规，部署工作符合法规，落实工作执行法规，检查工作对照法规。坚决克服以创新为名另搞一套，做偏离法规制度的事。二要大力加强制度建设。应对各类名目繁多的制度“精兵简政”，对内容交叉、相互矛盾的要合二为一，对不合时宜的要修订完善，对有悖法律的要坚决清除，切实维护法规制度的统一性和严肃性，切忌一人上台一套政策。三要严格落实科学督查。要改变督查只“开罚单”，不“开诊断单”的简单做法，切实在帮助基层和干警理思路、教方法上下功夫，见成效，并对各级工作进行合理、科学地督导，别把基层、干警和劳教学员搞“疲”，搞“怕”，搞“乱”。

二、强化开放交流意识

实施科学管教要坚持适度开放，加强场所内部、场所与社会，以及场所与场所之间的信息交流，取长补短，固强补弱。首先要加强内部交流。内部交流，领导是关键。要在树立先进典型、传播先进经验的同时，要敢于鼓励揭短亮丑；在帮助提高的同时，要敢于承担“护短”责任，不戴帽，不搞一棍子打死，不以事故定乾坤。一方面要组织广大干警以演讲、学习心得等形式互学其成功的先进经验。另一方面要组织广大干警积极暴露其个人、单位存在的问题，供所有人员分析原因，查找教训，共同进步。对劳教学员亦是如此。内部交流应以达到把好的方式方法由内部向外部推广提高，把坏的苗头在内部公开格杀的目的，同时以通过培养其成员的诚信、和谐理念从而促进整体凝固力。其次，是充分挖掘社会资源优势。劳教场所开展管理人、教育人，培养人的工作，就应积极与社会同步，要经常组织一些有益的社会实践活动。比如，针对日常教育管理，可有计划地组织干警到附近部队参观学习，学习其优良传统和先进管理方法；针对场所习艺生产劳动管理，可有计划地组织干警到本地大型企业参观学习，学习企业管理和改革的成功经验，应用于场所实践，不断提高社会适应能力和开展工作实用技能。再次，要勇于借鉴兄弟单位经验。适当抽调部分干警分批次到先进兄弟所参观、代职、训练，接受新理念，吸取新知识，使场所科学管理不断完善发展。

三、强化育人成才意识

实施科学管教，必须把着眼点放在教育人、培养人、塑造人上，让对象终身受益，让场所整体建设全面提高。一是加强素质培养。人才是实施科学管教的第一资源。领导机关要树立出人才就是出政绩的观念，强化“校长”意识，履行“校长”职责，切实把干警队伍建设抓紧抓好，多出能手，切实把劳教人员言行矫正，多出回头浪子。要突出深化岗位成才活动，以岗位为平台，实践为课堂，加强干警科学文化知识学习和专业技能培养，提高综合素质，增强实干能力；加强劳教学员理想信念和思想品德、文化知识学习，激发自我革新，思过改过热情和培养热爱劳动、热爱社会的理念。二是尊重心理需求。要畅通民主渠道，让干警、学员有意见有地方提，建议有人听、疾苦有人管，充分调动其积极性，主动性和创造性，营造努力干，努力改的自我管理环境。要尊重干警、学员的个性特点，通过合理引导，将干警的个性特点转化为参与场所建设，认真履行职责的热情和动力，以及学员主动积极配合接受教育改造自觉性。三是强调人文关怀。要尊重人的价值，重视理想追求，强调自我完善，推动整体健康发展和进步。场所管理教育要加强人文教育，提高人文素质，激励干警创造性地从事管教工作和劳教人员自我完善工作。要用经常性的个别教育工作为干警、学员提供坚强的精神动力，为场所建设提供不竭的动力源泉。四是搞好心理调整。新形势下，干警、学员心理问题日渐突出，必须引起高度重视。要充分发挥组织作用，加强心理健康教育和心理咨询服务，预防和矫正各种心理障碍。要结合政治教育，日常管理和习艺劳动加强心理教育训练，提高心理素质。广泛地开展经常性的谈心交心活动，及时发现和疏导心理问题。

第6篇：科学实践观意义范文

一、以综合环境治理工作为突破口，全力攻关。

绿化、美化医院工程。投资对院围进行绿化，拆除本部部分临时用房；门诊和病区大部分墙体进行粉刷。

加大卫生治理。对院内保洁卫生进行招标，选择有责任心、能力强的人员管理，制定严格的卫生考核办法；更换不负责任的保洁公司，并对新聘用的保洁公司保洁人员进行动态管理和检查，要求他们在岗期间，必须保证负责区域的环境卫生干净整洁，认真做到垃圾随时清理，一旦被医院综合治理督导组发现问题，立即兑现奖惩。

加大病房秩序管理。减少病房陪床和探视家属过多，病房管理秩序混乱的难题，恢复门禁制度和定点探视制度，从院外聘用一批人员经岗前培训专门从事病房楼的守卫。

实行督导检查和调度会制度。成立医院综合环境治理领导小组，由两个主管院领导亲自担任医院综合环境治理办公室主任，四名职能部室主任担任副主任，全面负责治理环境卫生、医院安全、文明服务、车辆管理等工作的督导、检查和落实问题工作，并实行逐级领导分工责任制，一旦出现问题，责任到人，奖惩到人。

加大医院车辆管理。重新规划了停车位，设立了明确的停车指示标识，并加大车辆疏导人员的岗位培训工作，安排业务熟练的车场管理人员对重点部位进行时时疏导；并根据车位动态管理情况适时采取门禁制度，缓解了车辆出入困难，车辆摆放无序的问题。为保证为患者就诊提供便利，医院还鼓励职工做公交车上班，把车位让给患者。医院三层停车场预计年底完工，随着2009年外科手术大楼的竣工，地下停车场也将启用。

开展创建无烟医院活动。在医院开展禁烟活动，成立禁烟小分队进行日常督导劝烟活动，医院开展无烟医院活动。力争10月前真正创建成为无烟医院。

二、以解决患者反映看病、住院困难，加床情况严重问题为突破口，不断提高患者满意度。

缩短患者就诊时间，增设门诊窗口。限期6月底前，想尽一切办法限期为门诊窗口增设提供最快、最有力的支持，保证了医院增设7个窗口6月底前全部完成，医院住院收费处改造工程力争年底完成。

完成手术外科楼的项目建设和凤凰新城医院项目规划。增加床位450张，手术间21个。可增加建筑面积41700平米，部分手术间采用混合式，将手术室和导管室安置在一起，统一管理，这在国内是独创的。做好凤凰新城医院项目规划，力争年内开工，新院区占地300--350亩，建筑面积30--40万平方米，地下两层，与一个商业街融合，投资38.5亿，床位设置2000--2500张，三年内完成一期工程，床位1000张，全部工程预计在5年内完成。配置临床、科研、教学功能。这就从根本上解决了唐山百姓看病就医问题。该医院建设坚持设计新颖、布局合理、功能齐备、环境优美、方便就医、科学经济原则，吸取当今医院建筑最新的建设理念，体现现代化、科学化、智能化、人性化和节能环保，建成一座“二十年领先、五十年先进、一百年不落后”的庭院式、花园式具有国际水准的现代化综合医院。目前我们有2台MRI、3台CT、B超8台，很大程度上缓解看病拥挤、等待时间长的压力，今年还要添置亚洲最好的PETCT，陆续还要购置256层CT、X刀、√刀、LIS刀、加速器等设备，使设备群达到国内一流水平，形成可持续发展的良性态势。另外考虑在南湖配备一个以康复、休闲、保健、查体为一体的别墅型的康复医疗中心。五年后，一个大综合、大专科、多中心的现代化医院落成，有唐山特色的科学发展示范医院在唐山工人医院建成，形成国内最大的医疗集团之一。

加快集团化建设步伐，提医院集团内涵质量建设。确立了二级医院的发展方向，根据二级医院专业特色，第一医院继续发挥“济困医院”的作用。第二医院已朝着脑专科医院的方向发展。康复医院不断挖掘“大康复”内涵，为全市残疾人和特定病人群的健康做好保障工作。目前技术力量得到提升，病源增加。

大力发展社区卫生服务。新建许庄南里、蓝天楼、南厂工房社区卫生服务站，社区服务站达到23个。全年社区卫生服务总量为141071人次，同比增长5%。门诊总服务人次为8.9万人次，同比增长13.98%；门诊均次费用由52元降至35.73元，下降了45.54%。

积极开展门诊预约挂号工作。开展网上挂号和门诊预约工作，科学安排患者就诊时间，环节医院门诊压力。

预计年底前在门诊完成“排队叫号“系统”的建设。

三、以构建和谐医患关系为突破口，打造患者满意的科学发展示范医院。

抓教育，提高主动服务患者意识。坚持从加强医务人员职业道德教育入手，以“尊重患者，关爱患者、方便患者、服务患者”的人文服务理念引领大家，组织全院职工学习工学习职业道德规范和文明规范、并用身边的“新唐山十佳白衣天使”事迹教育大家，使职工主动服务患者意识不断增强。

抓讨论，深化医患换位理解。结合科学发展观活动，组织开展了“假如我是一名患者”换位思考大讨论活动。窗口单位组织开展“假如我是一名患者排长队、取药难、交费难、办出入院手续难”的大讨论活动。通过进行换位思考，认真查找在服务态度、服务质量方面与“尊重患者、重视细节”服务理念、与患者对医院要求存在的差距，增强了优质服务的自觉性。

抓规范，深化制度建设。以大力推行语言、仪表、行为、秩序、环境五种规范为标准，倡导人性化服务，加强电话回访，促进医患沟通，增进医患理解。此外，医院实行了病历质询制度，对受到投诉的科室举行病历质询会议，要求科室或受投诉个人进行解答。

四、以降低患者就诊费用为突破口，加大治理力度。

实施大处方点评公示制度。对于药品比例占总收入的前十名和负担水平高的进行公示，并给予相应的惩罚。

严格控制药品比例、抗生素比例和平均住院日等重点指标，规范了医疗行为。

强力降低药品比例。对超出医院药品比例规定的科室，严格实行行风办和支部书记找科室和个人谈话制度，并坚持严格的绩效扣罚制度。

认真落实惠民政策。采取为特困患者按比例减免医疗费用，定期下乡义诊，免费送医送药，对见义勇为患者实行费用减免，节假日免收挂号费用等措施。

五、以持续改进医疗质量为终极目标，深入推进医疗管理体系建设

医疗方面，加强基础质量建设。每季度进行一次三基理论考试，一级医生全部参考，二级、三级医生参考人数也要分别达到80%和60%以上。加强对病历质量的检查，实行科主任----二级医生----一级医生对所有病历逐级审查，病案室对全院病历进行审查，医务部和院专家组进行抽查，确保病历质量。严格控制药品比例和抗生素比例，调整科室药品比例标准，每月对各科用药情况进行通报，对用药比例过高的科室和个人予以通报和扣罚。将医疗质量分析评价制度和医疗质量管理体系应用于临床科室，保证三级医疗质量控制体系的落实。对临床科室进行医疗质量专项检查，重点考查临床路径、病例分型、床位使用率、病历书写、三级查房、合理用药情况，每月召开质量评估会，争取使我院医疗质量有较大的飞跃。深入推广以临床路径为基础的全程病例管理模式，继续提高服务质量；强力推行11种单病种质量费用综合管理,降低患者医疗费用。继续实行病例分型管理，通过分析病例的CD率、优良率、质量均值、贡献值等综合评判病例质量，评判科室医疗质量和诊断治疗效果。建立门诊排队系统，完善门诊病房识别系统。

护理方面，积极倡导人性化护理、无缝隙护理。以和谐护理为主题、以安全护理为目标，完善兼职社会工作者的职能；制定护患沟通制度，规范护患沟通内容，减少护理纠纷的发生；开展护士礼仪宣讲活动，评选“和谐护理”病房和护理服务明星，树立工医护士良好的职业形象。不断深化护理细节管理和规范护理管理流程；进一步加强临床路径在护理工作中的应用，完善护理时数在基础护理中的研究，提高病人满意度。完善护理教研管理体系，建立以护理部-护士长-带教老师为一体的护理教学三级管理网络，继续实施护士规范化培训及护士在职继续教育方案，在ICU、急诊抢救室成立护士培训基地，强化专科护理特色培训；大力开展护理技能大练兵，积极开发护理新业务新技术，增强科研意识，力争年内取得科研成果1-2项。

六、以实施科教兴院战略为核心，深入推进科研教学精品建设

加强学科线及重点学科建设。发挥烧伤整形医院、心血管病医院和脑科医院在省内的学科优势地位，巩固和提高核心竞争力。将急救、骨科、肿瘤外科、创伤等专业学科作为未来几年的亮点来打造。

加大人才培养力度，加强重点学科带头人培养。根据学科特点和学科带头人的具体情况，制定定向培养方案，搭建让学科带头人发挥才干的舞台；每个学科带头人在任期内承担1-2项科研课题或开展1-2项新业务、新技术；对高学历人员明确目标和任务，争取2008-2009年全院发表SCI收录论文5-10篇。制定创新人才培养计划，设立“科技人才发展基金”，用以鼓励和支持年轻科技人才的继续教育、重点课题研究和高层次学术交流活动。继续加大对科技创新的奖励力度，以鼓励科技人才开展新技术、新业务。

加强教学精品与名牌建设。力争在短期内获得高等级教学成果1-2项，申报教学研究项目2-3项；关键技术岗位教授、博士生导师、教研室主任、科室主任必须讲授临床课程重点内容。加强科研项目的跟踪管理，对“2004、2006年度院青年科研基金”项目进行阶段评估，对按计划进行并有阶段成果的项目，医院将继续支持并择优推荐上报省、市级科研立项，否则予以撤项并收回经费。开展多种形式的继教活动，外出进修、学习人员实行学术报告制度；继续开展国家级、省级继教活动，同时重点开展旨在加强各科室沟通交流的新形式的学术活动。总结“十五”以来在临床医学教育方面所做的各项工作，开展软科学研究，争取河北省卫生厅科研立项。

七、以实行模块式管理为主线，深入推进现代医院管理制度建设。

人力资源与组织行为管理，根据国家相关政策，对三级岗位重新设定，进行竞聘上岗；重点解决临床一线护士的配备问题；完善人力资源管理软件；加强对临时工的管理，清退自聘临时工。

绩效管理。完善病例分型管理应用于绩效管理的作用。继续从规范医疗流程、提高医疗服务、开展科研创新、增加经济效率四个方面进行综合考核，建立按岗取酬、按工作量、工作质量取酬的分配机制。加大对医疗安全、医疗质量、药品比例、平均住院日、医疗收费、医保违规、环境卫生等方面监测指标的单项绩效力度，全方位促进医院工作。

后勤管理。重点向集约化管理转变，加强对各类设施的维修和煤、水、电的管理，在节能减排方面下功夫；成立后勤服务中心，继续探索营养膳食部新的改革方案，成立车辆管理维修中心、洗涤加工服务中心和保安服务中心，实行经费包干，责任考核，逐步实现后勤服务社会化。

财务管理。强力推进全成本核算，减少财务的跑冒滴漏，努力降低百元耗材和药品比例，加强现金流管理、负债管理，继续实行流动预算和盈亏平衡分析，构建科学的财务管理体系。

八、以打造特色科室文化为重点，深化医院文化建设。

以建设科学发展示范医院活动为契机，继续打造优势文化，重点作好科室文化建设。组织科室挖掘、提炼富有科室特色的文化，进行评比活动；统一病房VI设计，聘请专业人士为科室制作宣传展牌；围绕医院文化开展形式多样的文化活动，不断丰富群众政治文化和精神生活，从医院精神文化、制度文化、形象文化、廉政文化、娱乐体育文化等方面打造医院文化精品。

九、加强党风廉政建设和作风建设，进一步建立健全惩防长效机制

深入开展党风廉政教育。按照上级纪检和主管部门的部署要求，扎实抓好反腐倡廉各项任务的落实。坚持以思想道德教育为基础，以学习宣传总书记倡导的八个方面良好风气为重点，继续学习贯彻《》，深入开展理想信念、党的光荣传统和优良作风、社会主义荣辱观和廉洁自律等教育，努力建设医院廉政文化，筑牢拒腐防变的思想防线。

严格执行领导干部廉洁从政各项规定。继续贯彻落实党风廉政建设责任制，强化责任考核,严格监督，维护党的纪律，促进领导班子和党员干部廉洁从政，树立廉政形象。

认真开展治理商业贿赂专项工作。以纠正医药购销和医疗服务中不正之风为重点，深入开展行风、党风建设工作，并努力提高到一个新的水平。2008年要以深入自查自纠、建立长效机制为切入点，抓好热点岗位、重点人员、重点工程、重点领域的长效治理，保证廉洁行医、廉洁从政各项措施的落实。同时，结合医院外科手术大楼建设重点工程的特点，有效开展廉政监督和效能监察，为把大楼建成优质、高效、节约、廉洁工程提供保障服务。抓好医药购销领域商业贿赂专项治理工作，建立预防和惩治商业贿赂的长效机制。

十、以改革创新精神，加强和推进党的建设

加强党的思想建设，创建学习型医院、学习型党支部。认真贯彻落实党的十七大精神，身体力行“三个代表”重要思想，在创新学习机制上入手，将创建学习型医院与创建学习型党支部有机结合起来。在保持先进性教育活动取得的成果和经验基础上，完善学习教育的长效机制，推动学习型党支部的深入开展，进一步增强党员终身学习、团队教育的理念。

进一步抓好党委中心组的学习，努力创建学习型领导班子。院领导干部的学习，将按照党委制定的学习计划，并结合本职业务和工作分工作出安排，坚持集中学习与个人自学相结合，通过学习，使党委努力成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。

坚持“”制度，突出实效性，提高组织生活质量。针对形势、任务和党员的思想实际，坚持开展党课活动，加强党员的政治思想教育，提高党员的政治思想素质；抓好新发展党员预备期考察及入党积极分子教育培训；坚持重大问题集体决策和办事公开制度，开好各级民主组织生活会。

进一步抓好党员和职工的学习。精心组织、周密安排好党员和职工的学习，党员学习计划每季1次集中学习，每月一次自学，科室职工学习每月二次，利用多种方式进行学习，寓学习于各种组织和活动之中。

十一、提高职工福利待遇，改善职工工作和患者就诊环境。为患者和职工分别办五件实事：

为患者办的五件实事：

第一，建立济困基金，全部用于贫困患者的减免，并继续实施挂号费、床位费的减免。

第二，建立绿色通道，保证无钱的急危重症患者先行得到救治。

第三，建立排队系统，缩短患者就诊等候时间。正在落实中

第四，成立门诊会诊中心，提高门诊病人三日确诊率。

第五，坚持免费为门诊空腹采血病人提供早餐，为特困群众实施两免三减服务。

为员工办的五件实事：

第一，制定标准，解决部分职工子女就业问题。已安置19名职工子女就业。

第二，在政策允许的情况下，继续提高职工福利待遇。在职人员人均薪酬由年2.19万元增长到6.03万元，增长了3.84万元。

第三，继续关注职工及家属的身心健康问题。投入近100万元为职工过生日和健康查体，对住院职工及家属进行慰问，为放射人员进行查体及疗养。

第7篇：科学实践观意义范文

关键词：艺术设计；实验室；

管理艺术设计实验室是高校教育教学中的重要组成部分，对于艺术教育和艺术专业学生的学习具有重大意义。随着教学结构和教学内容的不断改进与创新，高校的艺术设计专业学生数量逐渐增多，且计算机新技术等设计复制课程也在不断的改进与完善，给高校的艺术设计实验室的发展与管理带来了一定的压力。高校需要建立起科学的艺术设计实验室管理机制，不断完善管理中存在的问题，使高校的艺术设计实验室能够有序运行，能够促进高校艺术设计专业学生实践操作技术的不断完善和发展[1]。

一、艺术设计实验室建设和管理中存在的问题

虽然我国的艺术设计发展较快，但是起步较晚，而且随着近年来市场中对设计人才的需求不断增长，在高校中对艺术设计专业学生的招生和录取规模也在逐年扩大，但是高校的教学设施和教学空间以及师资力量却没有变化，这导致高校教学资源远远不能满足艺术设计专业人才发展的需要，因此在艺术设计实验室的建设管理中也就相应的存在一些问题。

（一）地域条件阻碍实验室的建设和管理

大多数高校在选址的时候，会选择远离市区环境较好的郊区，这虽然可以营造舒适的校园环境，但却不利于艺术设计实验室的建设和管理。因为艺术设计需要紧紧抓住市场的需求，学生艺术设计的产品需要在市场中接受检验。但是高校离市区的距离较远，学生就缺乏实习和实训的环境，不能及时对学生的实际操作技术和设计水平进行检验[2]。

（二）师资结构不合理，管理缺乏约束

在高校中由于具有丰富的教学经验的中年教师较少，青年教师较多，教学师资结构不平衡。青年教师虽然观念新颖，但是教学管理的经验不足，在艺术设计实验室的管理中，往往不能妥善处理出现的突发性问题，这就使得实验室管理缺乏实际的约束性。中年教师虽然教学经验比较丰富，但是在设计实验室的一些新的设备以及掌握全新的教学理念方面就显得比较欠缺，这就严重影响高校的艺术设计实验室作用的发挥。

（三）教师的压力较大，疏于管理

艺术设计专业的教师，尤其是主任教师不仅要负责学生的教学工作，还要负责招商引资以及设计实验室的基础设施等工作，且在高校的实验室建设中的一部分经费需要教师自行筹措，这就给教师带来了巨大的压力。这就使得教师很难平衡设计实验室管理和其他工作之间的关系，从而对教学质量产生了严重的影响，不利于学生提高艺术设计实践水平[3]。

二、艺术设计实验室对高校艺术设计教学的重要性

（一）有利于同时展保持一致，满足商品经济发展需要

一般在高校的艺术设计专业中,会开设平面、动画、陶艺以及装饰教学为主要教学内容的课程，具体包括书籍、广告、家具、展示等平面设计课程，印刷、玻璃、金属等装饰设计课程，以及平面动画、多媒体、影视、虚拟立体动画等动画设计的课程。这些课程主要是以工作式教学为主的，即把艺术设计实验室教学作为主要的教学手段。学生在大学阶段会学习到各个方面的知识与内容，这些教学内容是与商品经济发展紧密相连的。开设艺术设计实验室可以有效的提高学生的实践操作能力，满足商品经济发展需要。

（二）校企联合，实现互惠互利

高校的艺术设计实验室可以加强同企业之间的合作，来实现企业与学校的双赢。一方面，学校可以解决师资队伍建设不够合理和问题，并给学生提供了丰富的实习体验机会。学生在实习的过程中，就可以检验自己在学校所学的与艺术设计相关的知识，并可以获得一定的资金收入。另一方面，企业通过和学校合作，向学生提供实习工作岗位，可以应用学生新鲜的艺术设计创意，还可以有效的控制企业用于招聘雇佣艺术设计工作人员的成本。通过校企联合既能解决学校建设管理艺术设计实验室资金匮乏的问题，也能缓解企业的用人问题，同时也可以提高学生的实践操作水平。

（三）使学生、教师向更加专业化的方向发展

艺术设计实验室不仅是学生学习专业知识的地方，还是学生不断参与实习与实践的场所。高校建设发展中加强艺术设计实验室的建设与管理，教师可以通过设计实验室，在自己的空余时间只有的进行艺术创作，学生也可以积极的参与到其中，不仅可以提高教师的专业水平，还可以增进师生之间的情感。

三、建立科学的艺术设计实验室管理机制

（一）加强校企合作，有效提高教学质量

为了能够不断的提高高校艺术设计实验室的整体教学水平与教学质量，使学生的设计水平和实践操作能力不断提高，学校就有必要谋求更高层次的合作与发展，将一些优秀的企业引进来[4]。引进优秀的企业，加强同企业之间的合作。学生可以通过在企业的实习经历获得宝贵的艺术设计的经验，有效的反馈艺术设计实验室的教学成果。同时，艺术设计专业的学生不应该只局限于在学校的艺术设计实验室中检验自己的操作技术，应该从校园设计实验室中走出来，走到企业和社会中去。学生可以在与学校合作的企业中实习，参与到实际的设计中，不仅可以为企业创造出经济价值，还可以在潜移默化中提高自己的设计能力。企业同学校的设计实验室进行合作，为学校实验室提供一定的资金、项目支持。另外，企业为学生提供岗位的同时，也可以深入了解学生，从中选拔出一些对企业发展有利的人才。

（二）完善设计实验室管理规章制度

要想能够建立起科学的艺术设计实验室管理机制，就需要建立和完善设计实验室的管理规章制度。明确的规章管理制度可以使设计实验室的管理更有依据，这样才能把每项管理措施落实到实处，这样才能建立起艺术设计实验室良好的管理和使用秩序。学校可以根据自身的实际情况和课程的特点，制定类似于《艺术设计实验室管理办法》、《艺术设计实验室贵重设备使用管理办法》等相关的管理细则[5]。在制定了详细的管理制度后，要坚定不移的执行下去，这样该细则和规章制度才有现实意义。因此，就要严格执行这些规章制度，使用设计实验室的学生和教师不仅要充分的了解其中的内容，还要能够做好自己的本职工作。教师要保证在课堂教学的过程中，学生能够遵守使用守则，实验室的管理员要进行及时的检修与升级，保证设备可用于教学。另外，还可以让学生参与到实验室的管理中来，增强其管理意识和维护意识。

（三）合理配置实验室教学资源

在高校中艺术设计专业的学生课堂教学所需的设计实验室较多，如果各个实验室在设计和建设的时候没有进行及时的沟通，就会出现实验室重复建设的现象，就会造成严重的教学资源浪费。这就需要高校在进行设计实验室的建设和管理时，能够对各实验室的功能、所需设备等因素进行考察与分析，对艺术设计实验室进行长期的、可持续的长远规划。学校应该组织相关的教师对本校的实际情况进行调查，考察本校对艺术设计实验室的设备、功能的具体需求，同时还要到其他学校进行考察，学习其先进的管理经验。当学校的设计实验室建成后，教师就要对教学设备、教学资源等进行统筹，并优化其配置，这样就可以有效的减少实验室资源闲置和实验室效益不断下降现象的发生。艺术设计实验室的管理人员要定期对实验室的设备、器材进行及时的维护与检修，还要及时升级系统，使实验室的系统能够满足市场中对艺术设计的需要。

（四）提高设计实验室的管理人员专业素养

设计实验室是否能有序的运行，在很大程度上要依赖于实验室的管理人员管理水平的高低。他们不仅负责安装和调试实验室设备，还要负责其日常维护检修和指导学生上机实践操作。因此，要想在高校建立科学的艺术设计实验室管理机制，就要不断提高实验室管理人员的专业素养。可以针对实验室管理人员开展相关的培训，使他们能够具备处理实验室常见和突发使用故障的能力；并鼓励他们积极的参与到相关的科研和竞赛活动中，通过实践来不断提高其专业素养；还要建立起完善的奖惩制度，通过经济手段等途径对管理人员的管理工作进行评价，这也会刺激他们主动提高自身的专业素养，从而促进科学的艺术设计实验室管理机制的建立。

（五）加强艺术设计实验室师资队伍建设

教师在设计实验室开展艺术设计实验教学中起主导作用，因此建立起科学的艺术设计实验室管理机制，在很大程度上是对实验室的师资队伍建设提出了严格的要求。高校要加快对艺术设计教师的培养，消除教师理论与实践相分离的教学观念，要尽可能的组织各种形式的活动，促进艺术设计理论教学教师和实践教学教师之间的沟通与交流。还要有针对性的派出相关的教师到有优秀的管理经验的其他院校去学习、考察，学习外校先进的管理经验，并根据本校的实际情况，制定相关的管理办法，提高艺术设计实验室的管理水平，建立起科学的设计实验室管理机制，促进学生艺术设计水平的不断提高。

结束语

总而言之，我国的艺术设计教育在商品经济和市场经济的发展下呈现出一种蓬勃发展的态势，因此各个高校的艺术设计专业要加强对艺术设计实验室的建设与管理的探索，建立起科学的艺术设计实验室管理机制，使实验室的各个因素都能和谐有机发展，从而有效提高学生的实践操作能力。

参考文献：

[1]黄华明,吴傲冰,王萍,白汶灵.当前艺术设计专业实验室建设与管理的难点和对策研究[J].实验技术与管理,2010(05).

[2]张方杰.高校艺术设计专业实训室的建设与管理探讨[J].时代教育(教育教学),2011(02).

[3]徐凯歌.医高校艺术设计实训室科学管理的几点思考[J].现代装饰(理论),2013(4).

[4]卢梅英.高职院校艺术设计类专业实验室的建设与管理[J].文教资料,2011(5)

第8篇：科学实践观意义范文

关键词：实践科学；发展观念；离退休管理；现状

前言：深入学习实践科学发展观念，是推动社会改革开放进程的必要途径，尤其是在我国离退休管理工作上，有着极为重要的影响。为了全面推动今后我国离退休管理服务工作改革进程，今后相关领导要精心组织各项事务并沿用各类辅措施，令实践科学发展观念得到全方位推广宣传，避免重复出现管理绩效不高等问题。

一、我国离退休管理服务工作的现状

首先，因为事业单位发展历史作用，使得我国衍生出大规模的离退休职工队伍，尽管说针对这部分群体进行管理服务，并非事业单位全盘工作的中心，但是一味忽视便会威胁单位整体发展实效。尤其是在各类历史性问题交织化影响背景下，有关离退休职工团队的和谐稳定状态便再度被重视。

其次，离退休人员居住空间过于分散，无形之中赋予离退休管理服务工作较为深刻的挑战危机。

最后，在针对离退休人员加以管理服务过程中，事业单位管理模式仍旧占据主导地位，虽然说退休薪资机制得到整改与完善，但是限于事业单位自身体制问题约束，使得管理服务工作顺利执行遭受阻碍。归结来讲，就是既有管理人员数量不多且经费短缺，无法为大规模离退休队伍提供妥善的管理服务。

二、学好实践科学法制观念并提升退休管理工作质量的措施

实践科学发展观念，核心就是贯彻人本服务原则基础上，统筹规划各项事务并为事业单位协调可持续发展，提供不竭的支持服务动力。特别是在离退休管理事务上，要精确化落实科学发展观念并坚持以人为本的服务原则，令广大离退休职工获得合理的政治和生活待遇。特别是面对一些存在特殊要求的离退休人员，要给予适当程度的理解和帮助，在各类管理活动中渗透出亲情关怀要素，赢得更多离退休人员的信任和支持。

（一）贯彻科学发展观念，用心服务离退休人员

离退休人员通常呈现出高年龄、高发病率等特征，他们急需得到合理的关心和辅助，进一步维护他们普遍关注的最直接和现实的利益。

第一，开创富含真情实感的服务。即在离退休人员服务过程中坚定不移地秉承以为为本的理念，将他们的高兴和满意程度设定为核心工作标准。

第二，树立起坚定的责任意识。归根结底，就是要将离退休管理工作做好、做细。作为新时代专业的离退休管理工作人员，要保留一定的耐心，保证不管遭遇何类困境，都能够将政府的关怀情怀一一地渗透到离退休职工群体上。再就是办事要尽量从细节着手，毕竟出现任何漏洞，都会引起离退休人员内心情感的波动迹象。

第三，在服务实践过程中灵活沿用各类创新方法。想要及时获取相关机构的支持，进一步科学和人性化地处理离退休人员管理事务，就必须要实时做好管理服务人员的教育工作，即将科学发展观念予以全方位推广和实践应用，借此推动社会经济整体的改革发展进程。

归结来讲，就是要求相关工作人员时刻树立起妥善的服务理念并实时整改既有服务模式，保证一切工作细节都不会引起离退休人员的质疑和反感。

（二）实践科学发展观念，稳定离退休职工队伍

之所以如今我国事业单位都取得较大的改革发展成就，可以说离不开广大离退休职工的支持。如尽管某些老同志已然离开特定岗位，但是其以往的实践经验、人脉关系和信誉形象等始终未能全面泯灭，再就是他们的子孙后辈也都长期在同一类单位之中承担着技术骨干和领导干部职务，涉及离退休人员和单位如今职工团队之间已然衍生出亲缘的情感链条。所以说，如若离退休职工队伍无法长时期予以稳定化控制，便会威胁在职职工队伍的向心力。事实证明，唯独这部分老职工群体的思想政治教育工作处理妥当，才会令事业单位现有职工团队思想得以稳固，进一步为日后事业单位安全、可持续、高效率运营发展，奠定基础。

首先，有关工作人员要时刻注意队伍稳定的核心意义，保证及时透过宏观角度出发，细致化处理离退休职工团队中的一切问题。之后全面学习和积极实践科学发展观念，凭借全新的规划发展观念和行为模式，服务大局并且维持离退休职工职能定位的精准性。

其次，确保将离退休职工群体分布形势科学化校验解析之后，针对这部分人员今后发展思路加以细致化谋划。为了令这部分离退休职工一切意见和诉求得到及时回应，便可以考虑创建出及时反应老同志问题的路径，使得一切来信和来访工作都能够快速的布置交接。长此以往，稳定我国各类区域离退休职工队伍并促进事业单位、社会的和谐发展结果。

（三）坚持科学发展观念，处理好既有管理方案创新整改事务

须知自从我国步入全新时代过后，有关离退休职工团队的管理工作任务、对象、模式等，都发生了系统性变化结果，集中表现为对象类型和数量急剧增长、管理挑战困境愈加深刻。须知有关工作人员在持续调试不同类型利益关系过程中，引发了诸多意想不到的矛盾冲突，如若无法尽快予以消除，便会直接令离退休职工精神思想和生活水平受到影响。至于今后需要制定的富有针对性的创新整改措施，将具体细化为：

第一，大幅度提升政策运用实效。透过以往调查认证发现，离退休职工管理工作有着一定的特殊性和规律，其中最富有代表性的就是往往呈现出较强的政策和专业特性。因此，今后管理人员务必要想方设法提升政策运用实效，针对离退休职工中出现的各类问题和状况加以协调化控制，进一步开拓出科学人性化管理服务的路径；再就是努力提升管理人员的专业技能和综合素养，这可以说是贯彻落实科学发展观念并维持离退休职工管理工作和谐秩序的前提条件。

第二，全面提升管理者的交流协调技能。透过深入性调查交流，能够较为细致地了解到各类离退休人员的诸多要求，并且快速锁定今后管理服务中需要调整的细节。

第三，努力改善管理服务水平。服务是离退休职工管理工作的关键点，作为专业化离退休职工管理人员，要及时做好家庭L问和排忧解难工作，至此保证令一切有思想症结的离退休职工得以安抚。具体来讲，就是透过调查倾听到广大离退休职工内心的呼声，进一步找准自身管理服务工作中的缺陷，并以此为切入点进行思维创新并制定可靠的应对方案；之后结合各类实际状况进行既有服务模式协调化整改，令所有老同志都能够平等地享受到个性、多元和亲情化的服务待遇。

结语：综上所述，科学发展观是我国经济社会发展的指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的战略思想，也是离退休管理工作的指导要领。今后相关管理人员要确保细致化贯彻上述理念方针基础上，清晰化把控离退休管理工作的规律，进一步挖掘到日常工作中的重点和难点细节，如此才可确保今后顺利提升离退休管理工作的效率和质量。具体来讲，就是在确保全面遵守围绕中心、服务大局的工作原则前提下，将离退休管理工作和诸多实际状况联合起来，使得离退休管理活动至此能够有序地布置交接，进一步为后续离退休管理工作科学化发展等前景绽放，提供坚实的推动力。

参考文献

[1]陈洪瑞.当前离退休管理工作中存在的问题与对策[J].河北企业，2013，33（12）：166-169.

[2]张亚辉.浅谈新形势下如何做好企业离退休管理工作[J].东方企业文化，2013，16（11）：160-174.

[3]郭书香.加强离退休管理要有新思维[J].中国石油企业，2013，16（05）：144-152.

[4]孙建英.新形势下离退休工作的从“心”思考[J].东方企业文化，2014，28（21）：77-89.

第9篇：科学实践观意义范文

一、创设悬念情境

好奇心是人类普遍的一种心理现象，在创造性思维中有触发催化的作用是发挥想象力的起点。教师针对学生好奇心强的特点，将学生未知的数学规律、法则、关系、事实等前置应用，创设新奇的悬念情境，展示数学知识的非凡魅力，有助于激发学生探求知识的热情。

例如：“有一条平均水深为1．5米的河流，一个身高为1．7米不会游泳的人下河有危险吗?”“为了筹备元旦联欢会，准备什么样的水果才能最大程度地满足全班同学的要求?”就会很快引领学生认识“平均数”、“众数”的意义和作用。又如在学习“百分比的应用”时，选取商品打折来创设生活化的问题情境：华夏商场在“五一黄金周”推出了“所有商品八折优惠，付现金满100元返20元”的促销活动，小明的妈妈买了原价240元的商品，小杰的妈妈买了原价250元的商品。两位妈妈各应付款多少元?该问题让学生感到非常亲切，学习兴趣盎然，情不自禁地展开交流。

二、创设游戏情境

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话说明了学生只有对所学东西产生兴趣，才有强大的内驱力，才能进行积极探索。将游戏引进课堂，就可以使学生在游戏氛围中学习，达到这样的效果。

五子棋是同学们闲暇时间最喜欢玩的游戏，上课时，老师让推荐的两位五子棋高手对决，棋盘就在黑板上，让两位同学在座位上说，老师在黑板上标出两位同学所说的位置。同学们觉得描述有困难，让大家想办法，引入新课《位置的确定》。

三、创设故事情境

在数学教学中，风趣的故事会使学生在故事中领悟到知识的内涵。如：我讲“有理数的加法法则”时，引入了这样的一则故事：在一片森林里，两只小猴在游玩中发现了一棵结了很多桃子的大桃树，便迫不及待地爬了上去，其中一只猴子先爬了3米，又爬了2米摘到桃子；另一只猴子一口气爬了4米后，不小心滑下了1.5米，好可惜啊！请同学们帮我计算一下此时两只猴子各爬了多少米？另一只猴子还应爬多少米才能摘到桃子？这样引出了课题，这一情境的创设使学生在听故事的同时得以与所学知识的内在联系，在为另一只猴子惋惜的同时，迫切地想知道答案的前提下投入到学习新知识的环境之中。又如在教学“圆周率”时穿国古代数学家祖冲之的故事，不仅让学生加深对圆周率的认识，而且也培养了学生的爱国热情，增加了民族自豪感。

四、创设探究情境

创设问题情境，鼓励学生大胆发问，自主质疑，主动探索，是开启学生创新思维的重要教学手段。例如：北师大版初中七年级数学《字母表示数》中的一个问题情境：如图所示，搭1个正方形需要4根火柴棒。

①按图示的方式，搭2个正方形需要根火柴棒，搭3个正方形需要根火柴棒。

②搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒？

③搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒？你是怎样得到的？

④如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？与同伴进行交流。

学生在探索10个、100个正方形所需火柴棒数的过程中，体会建立一般规律的必要性；然后，他们通过观察、实验、归纳，探索出一般规律后并运用字母表示。这其实就是一个数学化的过程，在此过程中，学生经历了运用数学符号描述变化规律的过程，体会到“为什么要学习代数式”、“代数式是怎样产生的”，通过活动去获得代数式的基本含义，发展了符号感和抽象思维。

五、创设诗词情境

以诗词为背景的课堂教学设计，使课堂充满诗情画意，可拉近数学和学生的距离，使教与学达到了一种不谋而合的默契。我们平时的教学中应该充分挖掘教材，让学生感悟数学文化，提升数学课堂的亲和力。同时我们的教学可以用数学文化来创设问题情境。能比较好的营造起师生共同学习的氛围。

“玉兔子孙世代传，棋盘麦塔上摩天，坛坛罐罐求堆垛，步步为营算连环”。这首短短的诗介绍了历史上四个与数列有关的故事：“玉兔子孙”讲的是斐波那契数列；“棋盘麦塔”讲古印度国际象棋发明者向国王要奖赏的故事；堆垛连环都是中国古代数列问题。

六、创设新闻情境

新闻给人一种新鲜感和可靠感，是发生在我们身边的事，学生易于接受。

在讲授《水位的变化》这一节内容时，展示一则消息，2010年10月15日海南遭遇了50年不遇的暴雨，长达8天的连续强降水，23万人被紧急转移，16个市县1160个村庄受淹，6座水库告急，全省近1/4人口受灾，琼海、万宁、等多个市县成为重灾区，灾情报道纷至沓来，受灾人群统计数量直线上升。灾情的快速蔓延，牵动着海内外同胞的神经。从而引入新课。

七、创设类比情境

教过三点的圆时，可通过类比联想提出以下问题：①确定一条直线的条件是什么？②我们知道，两点确定一条直线，那么对于圆来说，是否也存在由几点确定一个圆的问题呢？③经过一个点A，是否可以作圆？如果能作，可以作几个？④经两个点A、B如何作圆呢？能作几个？⑤经过三个已知点作圆又会怎么样？这样通过类比联想，引入新课，激发学生的学习兴趣，增加他们的求知欲。

八、创设趣味性问题情境

趣味性问题情境，能极大调动学生的好奇心，激发学生兴趣，启迪学生智慧，让学生在不知不觉中走进绚丽多姿的数学王国，享受着学习数学知识的快乐，从而深深爱上数学。