保护校园环境的成果精选(九篇)

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第1篇：保护校园环境的成果范文

敬爱的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！我是校学生会主席XXX，开学近两个月了，在我们师生的共同努力下，我们的校园既干净又整洁。但是，同学们有的在课间随意乱扔瓜子壳、糖果纸、塑料瓶，有的见到老师和同学不能主动打招呼问好，有的在楼道内追逐打斗、大声喧闹，滞留拥挤，这些现象跟我们整洁的校园极不相称。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们今天在国旗下召开“校园是我家，净（敬、静）化、美化靠大家”的誓师签字活动，目的是要让我们的学习生活环境干净整洁、要让我们师生之间互相尊敬，要让我们的校园安静和谐，在此我代表校学生会向全校的同学们发出倡议：

1、请不要随手乱扔垃圾，看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来，及时清理教室内垃圾桶。

2、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，每天做好值日生工作，不怕脏不怕累。

3、从我做起，从现在做起，养成良好卫生和行为习惯，主动提醒身边乱扔垃圾的同学，让我们共同进步。

4、主动与老师、学打招呼问好，尊敬老师、同学，尊敬值日生的劳动成果。

第2篇：保护校园环境的成果范文

2022关于禁止乱扔垃圾倡议书范文   为此，我校将今年学雷锋活动月的主题确定为“弘扬雷锋精神，校园文明先行”，在开展一系列学雷锋主题活动的同时，聚焦学生文明卫生习惯的养成，在此，我向全体同学发出如下倡议:

  一、爱护公共环境，不随地吐痰，不将零食带入教学区，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不乱倒垃圾、不在墙壁、桌面上乱涂乱刻，不损坏花草树木;

  二、言行举止文明，使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话、不打架斗殴，不在走廊、楼梯通道打闹、高声叫喊;

  三、尊师爱幼，团结同学、见到老师主动问好，不谩骂他人;

  四、爱护公共财物，不损坏用电开关，不损坏桌凳、不损坏消防设施;

  五、自觉遵守校规、校纪，不迟到、不早退、不旷课;

  六、讲究个人卫生、仪表整洁，养成良好的卫生习惯，不着怪装、留怪发;

  七、节约用水，用完随手拧紧水龙头，杜绝长流水;

  八、增强安全意识，不攀爬围墙、大门、树木，不在楼梯扶栏上滑行，不带管制刀具以及危险品进校园，不做危险性游戏;

  九、严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》;

  十、乐于助人，勇于纠正自己和他人的不文明行为。

  同学们，让我们积极行动起来，弯腰捡起一片纸，弯腰捡起一个塑料瓶，弯腰拾起一片果皮……从自身做起、从小事做起，向乱丢、乱抛等陋习宣战，向不文明行为告别，为建设文明、和谐、美丽的实验中学贡献自己的力量。

2022关于禁止乱扔垃圾倡议书范文   亲爱的朋友们：

  城市多一份清洁，生活多一份和谐，营造优美的市容环境是我们共同的需求，也是我们共同的义务和责任。为积极响应“垃圾不落地”行动，我们号召全体市民积极参与，坚决摒弃“乱扔垃圾”的陋习，争做文明市民，特提出如下倡议：

  一、从个人做起，培养良好的道德风尚。

  保护自然环境，爱护公共设施，尊重环卫工人劳动成果；积极参与“垃圾不落地”志愿服务活动，及时劝阻和制止有损环境卫生的不良行为，做城市环境文明的维护者。

  二、从细节做起，养成文明的行为习惯。

  不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱泼污水；不乱吐瓜皮果壳，不随地吐痰；不高空抛物，不向车窗外抛掷杂物。自觉将垃圾投入果壳箱或垃圾桶，做城市环境文明的实践者。

  三、从现在做起，树立健康的生活理念。

  养成物尽其用、减少废弃的良好习惯。积极学习和掌握垃圾分类常识，自觉对生活垃圾进行分类投放，养成生活垃圾分类习惯，做城市环境文明的先行者。

  一花独放不是春，百花齐放春满园。为使我们的家园更加美好，生活环境更加舒适，让我们赶快行动起来，共同参与“垃圾不落地”行动，共同携手创造洁净的城市环境。

2022关于禁止乱扔垃圾倡议书范文   亲爱的同学们：

  清晨，我们到校的第一件事情就是打扫卫生。有的同学们可能会想：为什么天天打扫天天脏？怎么总有扫不完的果皮纸屑？扫不完的食品包装袋？其实我们每天都在打扫卫生，应该说学校里除了尘土外应该不会再有其他的垃圾。可事实不是这样，刚刚扫完的道路、花坛、教室、楼梯往往又有新的垃圾出现，这些垃圾是怎么来的呢？原因很简单，这些垃圾来自于我们的乱扔，来自于我们的不良卫生习惯。我们都想生活在一个干净、舒适的环境中，但是有些同学的行为背离了讲卫生、讲文明，破坏了我们劳动所创造的.美好环境。同学们，学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的净化要靠我们每一个人的共同努力。为此学校向全体同学发出 “捡拾垃圾，人人有责”的倡议，并倡导大家做到以下几点：

  一、养成热爱劳动的好习惯，每天按时按要求对卫生区进行清扫，确保地面的干净。 二、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。以捡拾垃圾为荣，以乱扔垃圾为耻。

  三、从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯，不随意丢弃垃圾，自己用完的废纸、食品包装袋、餐巾纸等要自觉的扔进垃圾桶或纸篓。

  四、提倡每个人要有“弯腰精神”，随时拾起地面、花坛的点滴垃圾。

第3篇：保护校园环境的成果范文

大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。

惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。

我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。

我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。 让我们的校园更加美丽吧！

第4篇：保护校园环境的成果范文

石阡县第一小学党支部组织党员开展校园管制刀具和学生矛盾纠纷排查专项行动

为进一步加强校园及周边治安管理，维护校园治安秩序，保护广大师生生命财产安全，营造安全稳定的校园环境，近日，石阡县第一小学党支部组织全体党员深入各班开展校园管制刀具和学生矛盾纠纷的排查专项行动。

此次管制刀具及学生矛盾纠纷排查专项行动采取事前不发通知的形式，随机深入各班对学生管制刀具和学生矛盾纠纷排查。经过认真细致的排查，共排查45个班级涉及2600余名学生，经查未发现一个学生带管制刀具入校园的现象，也没发现学生中有重大矛盾纠纷。

本次活动的开展，是该校党支部主动作为，切实履行“一岗双责”的生动实践。该校党支部负责人表示，组织党员开展管制刀具及学生矛盾纠纷隐患排查将成为党员履行安全岗位职责的常态，着力为巩固该校“省级安全文明校园”创建成果持续发力。

第5篇：保护校园环境的成果范文

可如今，我们可爱又温馨的校园里，出现了一些不文明的情况。有同学在地上乱多果皮纸屑，甚至损坏公物。倒垃圾时也不把垃圾完全倒在垃圾桶里，有些散落在垃圾桶边上，这样日积月累垃圾桶边上就会有许多垃圾，它会散发出恶臭，到时候还有谁会喜欢这样的环境呢？

但是，学校里既然有不文明的学生，当然也有文明的学生，而且比不文明的学生要多得多。有一次，我洗完手从洗手间出来，便看见四年级的同学们在操场上捡垃圾。当我看得正入神时，一个长的很灵秀的同学走到我身边说：“同学，让一下好吗？你踩到垃圾了。”“啊……哦。”说完我便立马让开了。“谢谢。”她一边蹲下去捡垃圾一边对我说。然而当我的视线转到西面操场时，心中不由的产生了愤怒，那些同学怎么可以把他们刚捡干净的地有弄成这样呢？大概是那个同学顺着我的眼神看见了那些弄脏地的同学，于是便大步走向他们，嘴里还呢喃着：“他们怎么可以这样……这可是我们很幸苦才捡干净的……难道他们就这么不把别人的劳动成果放在眼里吗？”我似乎听见她的声音里有一丝哽咽，心想：是啊。如果我的劳动成果被别人这样践踏的话，我也应该会这样吧。

看着她远去的身影，我心中不禁感慨道：要是每个人都能像他们一样就好了，用自己的双手去保护校园环境的优美。我也要从身边的小事做起，我相信，总有一天，我们可爱温馨的校园一定会回来的！

第6篇：保护校园环境的成果范文

1．着力在系统创新上突破

系统创新是在校园内营造创新文化氛围的关键环节，要以教师的学术创新为先导，影响感染学生积极开展生动活泼、内容新颖的思维创新和观念创新活动，让师生从鲜明的校园文化识别系统中找准观念创新的方向和突破口，把发展理念、文化个性、价值取向、办学特点、行为规范等抽象文化符号具象化的校园视觉识别系统、理念识别系统、行为识别系统和环境设计有机结合起来，构建学校识别系统，使生活在校园内的师生员工鲜明的文化个性与识别系统构成高辨识度的有机整体。

2．行为创新要突出针对性和操作性

把创新观念转化为创新行动，创新思维转化为创意设计，需要在校园内形成勤于思考、善于动手、鼓励大胆创新探索的治学风气和文化氛围。要围绕这样的目标，把鼓励倡导行为创新与学校共青团工作紧密结合，与学生会社团活动紧密结合，在老师指导下，积极开展不同学科的专题讲座和学术研究活动、知识技能训练和素质拓展活动、毕业设计的创意竞赛活动，以及激励师生员工发散思维的各类科学实验和文体活动。通过这些活动，发现创新型人才加以重点培养训练，形成你追我赶、竞相创新的校园精神。

3．把制度创新作为推动文化创新的重要保障

制度创新是推动校园制度文化健康发展的关键所在，校园制度文化泛指学校的规章制度、管理条例、办学方针、领导体制、运行机制等，作为一种外部约束力对师生员工施加影响，使其在校园内的行为文化得到普遍认可和遵循。制度创新要依据学校的办学理念、培养目标，按照经济社会发展和时代要求，与时俱进的调整完善校训、校规、公约、守则、纪律等规制要求，尤其要把鼓励支持校园创新文化的内容补充进来。比如，对学生会和各类社团负责人的选举，要改革传统竞选办法，把候选人在未来团队建设中的规划是否有利于发展校园文化和制度创新，作为任用的重要指标，从而把竞争机制引入校园文化建设，激活学生群体的创新基因，用制度保障文化创新的内涵和领域不断扩大，使广大师生员工在校园文化创新上有所创造，不断丰富发展校园文化。

4．考量标准创新是激励校园文化建设的影响因子

考试考核是评判学生在校期间学业水平和专业素质的重要方法，但不是唯一办法，在衡量校园文化建设方面更是如此，必须根据校园文化发展的现实需要和长远规划，调整完善考评内容和标准，可以把是否具有创新内容以及创新程度对校园文化的作用影响细化为具体考核标准，以此为依据设计校园文化建设的绩效评估体系;也可以通过建模从微观层面进行相关数据分析和效果评价，从而使校园文化建设绩效从无形变为有形，使激励约束有抓手，校园文化创新成果便于统计积累和推广应用，还可以调动师生员工文化创新积极性，提高校园文化的影响力和社会认同。

二、在倡导公益文化方面有所作为

校园公益是社会公益的一个缩影，大力倡导公益文化，对于在校园内形成社会主义核心价值观，以此引导师生增强公益理念，参与公益活动，加强思想道德修养，促进主流文化校园化。我国正处于工业化、城镇化、现代化、信息化加快推进的时期，也是经济结构调整、发展方式转变、社会管理创新的转型期，利益板块磨擦、社会矛盾凸显，努力扩大公共服务，提升社会幸福指数，让城乡人民共享改革发展成果，是一个重大紧迫的公共课题。在这样的宏观背景下，校园文化建设要把倡导公益文化作为一个重点积极推进。所谓公益文化，泛指文化表现形式、文化活动内容、文化影响范围、文化参与主体具有鲜明的利他性、大众性、广泛性、非营利性，对受众群体能够产生有利于身心健康，提升精神生活质量，激励其以饱满的精神状态和昂扬斗志投身经济建设和社会事业。校园公益文化是对广大师生员工修身励志、参与社交活动和社会实践具有积极导向作用的文化创造和宣传活动。倡导校园公益文化应把握三个重点:

1．把优化美化校园环境作为校园公益的基本内容

绿化、美化、亮化的校园环境对于师生员工心情愉悦地投身工作学习非常必要，营造和保持这样的环境需要师生共同精心呵护，自觉地维护校园基础设施，如公共教室、教学设备、寝室楼道、花坛绿地、健身器材、馆藏图书等，都应在生活细节上形成珍惜爱护的自觉行为，使关心集体、爱护校园，养成良好的习惯风尚，并成为代代传承的校园公益传统。

2．把和谐友善、互助进步作为校园公益的核心理念

构建和谐校园和友善的人际关系，通过互助服务和志愿奉献，凝聚师生员工形成把校园变得更加美好的共同理想信念，并把这种信念转化为和谐友善、互助奉献的自觉行动，使学雷锋、树新风、主动做公益、随手做环保成为师生员工的行动指南。3．把参与公益实践纳入学生综合素质考评体系要鼓励支持学生社团建立多种类型的志愿者组织，不仅在校园内开展志愿服务，也需要走出校门参与社会志愿服务，如到社区做义工，到敬老院、孤儿院奉献爱心，帮助残障人士、关照留守儿童等，并把这些志愿服务活动作为学生的社会实践课，使之定期化、常态化。要把学生参与志愿服务活动纳入学分制，达到一定的志愿服务时间并取得良好绩效，可以奖励学分。以此形成一种激励机制，让学生在校期间就形成乐于助人、甘于奉献的道德操守，为工作以后更好地服务社会奠定基础。

三、在推广生态文化方面有所建树

生态文明是人类文明的理念重塑，是社会文明发展阶段的新超越、新高度。党的十把生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，摆上与物质文明、精神文明、政治文明同等重要的位置，为构建“两型”社会，实现可持续发展提供了鲜明的指导方针。在校园文化建设上推广生态文化是适应这个新要求的必然选择。所谓生态文化，是指在人类具有改造自然的强大能力之后，更加合理地运用人类能力的文化表现形态，它强调感性、平衡、协调和稳定，强调对自然的敬畏、对规律的尊重，核心是人与自然和谐相处。把生态文化引入校园文化建设领域，有利于学生正确认识客观世界，妥善处理和所处环境的互动关系，把保护环境与治理环境统一起来，把爱护资源和节约资源统一起来，把科学消费和勤俭节约统一起来，养成崇尚勤俭、厉行节约、鄙视奢靡、反对浪费的良好习惯。

1．要把勤俭节约作为校园生态文化的公共课题

这对于“90后”“00后”等新一代学生群体尤为重要，他们从小就处在爱的包围之中，缺少艰苦生活的磨砺，思维活跃、观念超前、个性张扬、崇拜偶像、乐于模仿，特别是家境优越的学生在生活上容易产生攀比炫富现象。要有针对性地在新生入学教育中安排杜绝浪费、勤俭节约的内容，培养他们自主自立独立生活能力。

2．要把摒弃不良嗜好、自觉环保作为校园生态文化的必修课

引导学生从身边做起、从我做起、从一点一滴做起，抵制环境污染，做环境保护的有心人，自觉戒烟戒酒、遵守学校规章制度，建立兴趣小组，围绕美化校园环境、开展形式多样的公益环保活动。

3．要把绿色发展、低碳发展、循环发展理念贯穿到校园生活的各个环节

倡导零排放、鼓励低碳出行，少开私家车、不用公车、自觉坐公交、以徒步和自行车为出行主要方式，把资源节约、环境友好作为基本生活理念，使节约用水用电、修旧利废成为校园生活的良好传统。

四、在弘扬传统文化方面有所坚守

学校是传承人类文明成果、教书育人的场所。在改革开放不断深入，中外文化交流扩大的新形势下，不仅要大胆吸取国外优秀的文明成果，博采众长、洋为中用，更需要在借鉴学习中弘扬传统文化，推陈出新，使之不断发扬光大。中华文明博大精深、源远流长，数不胜数的文化瑰宝是祖先留给我们的珍贵遗产，必须在传承中创新发展。推进校园文化建设要妥善处理好传统文化和新兴文化的关系，文化传承与文化创新的关系，这就要求我们以国际视野、平和心态、包容精神，在国际领域的交流与合作中走出一条科学、协调、可持续的文化发展之路。

1．传承弘扬中华民族传统美德

五千年的文化积淀，使我们的民族形成了优秀的道德品质、民族精神、民族气节、民族情感以及风俗习惯，所有这一切都是校园文化弘扬传统文化需要坚守的精神财富。如儒家思想倡导的仁义、诚信、尊老爱幼等传统美德，在诚信缺失、道德缺位等一系列有悖市场经济规律的丑恶现象屡屡发生的今天，更需要传承和发扬。近年来，韩剧所以能在我国风靡热播，原因不在于编剧和演技多么高超，而是在平凡的剧情中蕴含着儒家思想的优秀成果，让我国观众有一种似曾相识的认同感、亲近感，这些有益的精神财富却被我们在市场经济的发展过程中有所忽视，这说明了我们在弘扬传统文化方面做得很不到位。校园文化建设必须补好这一课，确保我们的传统道德回归。因为有了传承，校园文化才能创新发展。

2．弘扬传统文化要注重模块创新和业态创新

第7篇：保护校园环境的成果范文

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的直接领导下，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了“绿色学校”创建活动，并取得了较好的成绩，初步起到了教育一个孩子,带动一个家庭、影响整个社会的作用,有力地推动了所在区域内环境保护事业的深入开展,现将我校的“创绿”工作汇报如下:

一、采取的措施和主要做法

(一)统一认识 建立和完善教育体系

1.学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体的学校环境教育体制。

2.学校根据自身实际,先后制定了一些规章制度,如：《校园环境管理规定》、《校园环境保洁制度》、《实验室管理及赔偿制度》、《办公室电器使用制度》、《环境教育奖惩制度》等,这些制度对校园的环境卫生以及能源的节约利用提供了范本,也增强了全体师生的环保意识。

3.成立了由校长任组长，副校长担任副组长，各室负责人及各班班主任为成员的创建“绿色学校”活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园”－“绿色教育”－“素质教育”－“可持续发展教育”的教育链条，把创建“绿色学校”、实施“绿色教育”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建“绿色学校”作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

（二）重视课堂主渠道 将环境教育渗透到各项活动之中

1.把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我校采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各学科组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。

2.充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。利用远程教育资源对学生进行环境教育,充分利用广播室定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。

3.加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。由于科学规划，每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病等各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，食堂符合卫生要求，餐具定期消毒，保证教工、学生的身心健康。

(三)贴近生活，注重参与，提高活动实效

学校始终认为，要提高环保教育活动的实效性，教育形式必须贴近学生的生活，让学生在活动中参与。

1.“你丢我拣，人人都来弯弯腰”是我校环保教育常规活动之一。从去年起，学校少先队发起了“你丢我拣，人人都来弯弯腰”环保公益使者在行动的活动，全校100%的学生参与了此项活动。每天的课间、午间休息时间，我校的小公益使者们就开始了行动，校园的每一个角落都能看到他们的身影。

2.每学期，我们还组织高年级学生走出校门，开展环保社会大调查，调查学校周围的环境污染情况，调查河水的变化，空气的变化等。

3.每学期举行各年级的以环保为主题班队活动。学生通过这些活动，学到了环保知识，提高了环境保护意识，增强了社会责任感。

(四)倡导绿色，营造氛围，加快环境建设

校园环境建设是校园文化的基础，为了给孩子们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境。我校在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设校园。主要做了以下几项工作：

1.绿化美化校园。学校一直没有停止过种植树木，开辟绿地等绿化校园工作。校园苗木品种繁多，由于精心管理，目前长势良好。整个校园春有花，夏有荫，秋有果、冬有青。可以说，走进校园，触目皆绿。学校处处流淌着绿色的旋律，充满着勃勃生机。这样怡人的环境，不但有利于学生身心的健康发展，也有利于教师保持愉快的心情投入每一天的工作。特别是新建的新装修的教学楼、运动场地、文化长廊更是让人心旷神怡,为“创绿”工作打下坚实的基础。

2.学生参与创绿。校园内的绿化增加了，如何保持这种环境并利用现有资源进行环保教育成了我们研究的课题。学校少先队适时开展了“宁栽一棵树，不折一枝花”的宣传教育，学校把绿化地带划分给各班保护。同时，我们还接受师生的合理化

建议，为每一种花草树木制作了身份牌，这样既方便教师教学，又能使孩子们增长知识。

3.抓实班级环境建设。各班除了充分利用好环境教育课时间对学生加强教育以外，还积极利用宣传阵地做好“三个一”。即：每学期出一期绿色环保为主题的黑板报；办一张绿色环保为主题的小报；组织三至六年级师生参加一次社会环保公益劳动等。

二、成果和体会

1.“绿色学校”的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。

2.在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。

3.学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；学生不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。

4.环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木，爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。

第8篇：保护校园环境的成果范文

我们青少年要爱每一片绿叶，爱每一棵小草，受每一朵鲜花。保护环境，绿化校园，让绿色生命激活我们热爱的生活，做祖国美好的建设者。共同阅读小学生环保意识演讲稿，请您阅读!

环保意识演讲稿1环境保护对我们来说并不是一个新问题。一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。

昔日的春天报春的燕子往来逡巡，空中充满了他们呢喃的繁音。夏天苍翠欲滴的盛装郁郁葱葱充满生机。秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧，小红灯笼似的枣子挂满了枝头，像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下冬天，鹅毛般的大雪飘飘柔柔的落了下来，如柳絮一样。

而现在由于我们的影响，尤其是人们乱伐森林、滥垦草原，以及环境污染，造成了野生动植物栖息地或生长地的丧失和生活环境的恶化，再加上人们滥捕滥猎野生动物，使世界上许多种野生动植物已经灭绝或濒临灭绝。那些优美的景色也随之消失了!

地球上日益枯竭的资源，例如：水、汽油、树木……保护这些是我们生存发展的最起码条件。当工业进入20世纪后，工厂对环境的破坏日趋严重，对资源的使用走向了滥用，这引起了人们越来越高度的警惕。今天，提起环境保护，几乎没有什么人会公开反对，但是真正做到自觉长久地保护环境，保护资源，还有许多资源在等待着我们去保护。

环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从基础做起。首先，要大量宣传，提高人们的觉悟与认识，加强环保意识。就是要在全民族树立起环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识，让他们知道不环保的危害。还要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，要以少成多。保护环境不仅是关乎子孙后代的生存，而且已经直接关系到人类社会今天的存亡!不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。其次，要进行废物回收利用，减少对森林树木的砍伐。还要加强对白色污染的处理，少使用塑料制品最后，要对清洁方面作改进。使市容更整洁。为了地球的明天，我们必须从现在开始努力，要好好地保护环境。于此我们提出如下建议：实行垃圾分类袋装化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染，节约资源。买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。外出吃饭尽量不用一次性饭盒。

只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、为地球、也为自己留下一片碧水蓝天。

环保意识演讲稿2亲爱的同学们，敬爱的老师们：

大家晚上好!我演讲的题目是：《绿色环保 低碳生活》。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

全球变暖等气候问题致使我们不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动，大力研发环保，低碳技术。“低碳生活”理念顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此这一理念也就渐渐被我们所接受。

环境对一个人的影响非常大。人们在享受着现代科技所带来的方便的同时，洪水泛滥、山体滑坡、水土流失、大气污染、水资源缺乏、全球变暖等，给了人们当头一击。“环境保护”，成了每个人都在思考的问题。不难看出，全球生态危机正在咄咄逼人地向人类迫近，注重环保已是大势所趋。

地球只有一个，我们作为生存在地球上的人类，为了自己，也为了子孙后代，谁都有这个责任重视环保，重视低碳。环境是每个人的，所以环保不仅仅是政府的事，也不仅仅是环保组织的事，更是我们企业的事。

哥本哈根峰会议在一夜之间让“低碳”的概念广为人知。近年来，随着地球气候的变暖，“低碳”越来越被人们所重视。从“地球熄灯一小时”活动，到2010上海世博会各大场馆设计中无所不在的环保理念，“低碳”注定要成为人们的主流生活方式。

低碳这种生活方式逐渐兴起的时候，也是我们企业应该大力发挥集体力量的时候，继续发挥人才优势，努力研发先进科技技术，推广绿色环保理念，普及低碳生活的习惯。我们企业必定贯彻落实国家政策，坚持协调发展，互惠共赢。正确处理环境保护与经济发展和社会进步的关系，在发展中落实保护，在保护中促进发展，坚持节约发展、安全发展、清洁发展，有利于实现可持续的科学发展。

低碳不等于贫困，贫困不是低碳环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增长，发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平领先，就符合低碳经济发展需求，低碳环保经济不一定成本很高，减少温室气体排放甚至会帮助节省成本。低碳环保经济并不是未来需要做的事情，而是应该从现在做起。

今天，为了给广大市民营造一个干净、整齐、舒适、优美的工作和生活环境，我们企业将响应市委、市政府提出“发展低碳经济，共建绿色家园”口号，这是一个城市形象的集中体现、品味的有力展示和实力的综合象征，充分体现了以人为本的理念，是科学发展观的具体落实，它既是大城城建设的大势所趋，也是人民群众的迫切愿望。城市的环境质量改善了，城市的品味和层次提高了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他们乐于在这座美丽的城市工作、生活，只有这样才能得到更多投资者和创业者的青睐，才能大力促进招商引资，更进一步加快我市改革开放和经济建设的步伐。作为城市的主人，我们每一个人都应该积极响应号召，齐心协力，共同奏响这曲争当先锋的凯歌!

为了那一片蓝天永远保持蔚蓝，为了使大自然的森林永远郁郁葱葱，为了碧波荡漾的河水永远明净，为了下一代拥有的地球永远美丽，行动吧!

环保意识演讲稿3各位同学们：

今天我要讲的是，题目是《保护环境是不容推御的责任》。

让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。

然而，，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病，就会痛苦不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生?种植涣己蠊?R蛭?死嗟那趾Γ?缃竦厍蛎媪倭撕芏嗟幕肪澄侍猓?热缙?虮渑??粞醪憧斩矗?嵊辏?卸痉掀?铮?吧??锩鹁??约按笃?⑺?廴镜鹊龋?庑┒际橇钊死嗤诽鄄灰训氖虑椋??萍鲆黄???安全演讲稿。

保护环境，人人有责，虽然我们现在还只是个学生，没有能力去改变那些环境不问题，但是我们可以从小事做起。春天到了，植物开始生长，我们可以积极参与植树节，保护身边的花草树木。除此之外，我们还要爱护身边的环境卫生，遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力。这一切，看起来不是很平凡的事情吗?只要我们愿意，很轻松就能完成，很轻松就能参与到保护环境的重大工作当中。

亲爱的同学们，你还在犹豫什么呢?从此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去爱护环境，保护环境，我相信，有了每一个人的参与，我们的校园更美丽，我们的祖国更美丽，让我们时刻谨记保护环境是不容推御的责任。

我的演讲完毕，相信大家!

环保意识演讲稿4尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是__班的__。今天我站在国旗下讲话的主题是《爱护校园，保护环境》。

学校是我们学习的地方，是我们播种梦想、收获希望的地方。我们的校园绿树成荫，有如荫如盖的紫藤萝长廊，四周环绕着星罗棋布的小花坛，随着季节的变换，盛开出不同的鲜花，呈现出不一样的美景;我们的教室窗明几净，桌椅整齐地排列着。在郁郁葱葱的校园里，不仅有浓郁的书香气息，还有蓬勃的青春活力，校园就是我们的第二个家。在这美丽的环境中，我们呼吸着新鲜空气，在阳光下茁壮成长。

但是，有一些同学却不能好好爱护自己的这个家。总有几个袋子、纸屑、易拉罐被随意的抛出，掉在某个角落里、小路边;总有不安分的手要去采摘花坛的鲜花、有不安分的脚去践踏草地的小草;吃完串串后的竹签扎在了树上;倒垃圾的同学将垃圾漏出到路上，却并不随手去捡起来。还有其他类似的行为，虽然只是一个不经意的动作，但却破坏了校园的环境，破坏了同学们学习的心情。而那几片零星的垃圾，又要有多少同学花多少时间去捡拾，原本只是一个微小的动作，却给其他人带来了莫大的影响，我们为什么就不能让自己的行为更文明些，更得体些呢?

记得曾经听过这样一个故事，一个外国人走在中国的大街上，正好看见一位中国青年随手扔了一个塑料空瓶，外国人赶忙走上前去捡起来丢进了垃圾桶。这一扔一捡之间，将国人的道德素养体现得淋漓尽致。我们不能像故事中的青年那样，把垃圾随手乱扔，那样，我们丢掉的是文明，失去的是品德。作为当代青少年，我们应该多做有益于环境的事，有益于国家的事，做一个美好校园的守护者。合肥是全国文明城市，作为一名小市民，我们也应该为我们城市的今天和明天添砖加瓦。

各位同学，在我们的日常生活中，不能仅靠老师的提醒，同学的监督来规范自己的行为，更应该做到自觉遵守规章制度，提高我们的环保意识，从自己做起，从点滴做起，爱护我们的校园环境，共同营造更美好的校园!

谢谢大家!

环保意识演讲稿5老师们、同学们：

早上好!今天我发言的题目是“保护环境，共建绿色校园”。

同学们，当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正一步步恶化?当你随手丢下纸屑时，可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机当中?曾几何时，天空那么蓝，河水那么清，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断地伤害她。我们生活的地球变得越来越拥挤，环境污染变得越来越严重，资源也变得越来越匮乏。人类在不断追求工业生产、社会进步，创造了经济的奇迹，可无知与贪婪却留下了可怕的恶果。正如作家雨果曾经说过：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”大家一定对近期席卷全国的雾霾天气记忆犹新吧，“世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我在街头牵着你的手，却看不见你的脸!”雾霾天气给我们的生活造成了严重的影响，南京中小学甚至因此而停课等等这样的例子举不胜举。因此环境保护迫在眉睫!

保护环境，就是拯救我们人类自己。早在__79年，我国政府就已经决定将每年的3月12日定为“植树节”。通过这种活动，来激发全国人民爱林、造林、护林的热情，提高人们对保护环境的认识。

身为学生的你们应当从自己做起，从身边的小事做起，用实际行动为我们的美好环境出一份力。我们要做护花使者，用心呵护校园里的花草树木，不践踏花草，不攀折树枝，并阻止任何破坏花草树木的行为，让绿色永驻我们的校园。当地上有垃圾时，我你们应该将它捡起，将垃圾扔进垃圾桶中;我们应该时刻保持教室里桌椅的干净整齐;我们应该保持教室后橱柜的整洁等等。

保护环境，我们应该从爱护我们校园环境做起。校园是我们学习的重要场所。每当跨入校园大门，步入教室时，我们就好像走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长，每位同学都是这个家的一分子。窗明几净的教室，一流的教学设施，我们的校园美丽温馨。优美和谐的校园环境，为我们提供一个好的学习环境，给我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。此外，校园环境的好坏也是一个学校文明程度的重要标志，是一个学校学生整体素质的反映。

当然，绿色校园不只是这些。它更指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，你们应该以更高的目标要求自己，将自己培养成为举止高雅、气质高贵、品德高尚、志向高远高素养的东外学子。

第9篇：保护校园环境的成果范文

【关键词】高校 保卫 地位 作用 发展

高校保卫工作的核心是抓好各项安全防范工作。只要各项安全防范工作做到位，各类案件的发案率就能控制在指定指标内，安全保卫工作就能达标，从而高校校园秩序就能保持稳定，人身安全得到保障，教学才能有序地进行，学校才能不断地发展。高校的保卫部门和其他各部门一样共同担负起教书育人的重任。然而，不少人至今还没有明确地认识到这一点。提及教学质量，就强调是专职部门的责任，似乎与保卫部门无关。只有在学校出现刑事治安事件，欧打或火灾，进行大型校园活动，领导和专家来校参观，需要安全警卫时才想到保卫部门。自觉或不自觉地否定了保卫部门在教学质量中的职能，由此本文试图探讨保卫部门在教学质量中的地位和作用。

1．保卫部门在高校的地位。高校是一所培养高素质人才的地方，如果没有一个安稳宁静的教学环境，其教学质量谈不上提高，教书育人得不到保证。高校是人员聚集的地方，特别是教学楼、实验楼、学生宿舍人员密集。保卫部门在高校应处于一种什么样的地位？保卫部门是不是和高校其他部门，特别是与直接担当教学服务的教学职能部门一样重要？这就得看看高校以前把保卫部门摆设在什么样的地位了。

笔者认为：高校的保卫部门应当和其他部门一样，特别是与教学密切相关部门一样摆在高校的核心地位。保卫工作在高校是一项不可缺少的重要部分之一。学校的安全稳定，职工、教师和学生的人身安全，教学有序地进行，学校的发展，以及与社会的交流等，保卫工作都起到重要的作用，而且起到其它部门不可替代的作用。高校的安全保卫工作是高校重要工作的组成部分，肩负着维护校园稳定，为高校改革发展提供安全保障的重要责任。高校的对外交流和高校后勤的社会化，高校校园内和高校周边治安的复杂性，这对高校保卫工作带来了更重的负担。据2002年10月在浙江召开的全国特大规模高校保卫工作会议提供的资料显示：2001年全国58所高校共发生刑事、治安事件11725起，平均每校202起，发案率占管辖人数3.45‰，占师生员工总人数的4.47‰，立案5736起，立案率49%。特别是近几年来，高校校园治安、刑事案件每年呈上升趋势，几乎每所高校每年都有不同程度地发生校园侵害事故、火灾事故和其他安全事故。所以校园安全隐患不容忽视，还校园一个“宁静”是刻不容缓的大事。所以，保卫部门在高校应处于一个非常重要地位，保卫工作应充分得到重视，只有这样，校园才会安宁，教学环境才能宁静，教学质量才能提高，才能培养出高素质人才。近年来，各高校对保卫工作比较重视，并把高校保卫工作的信息、安全检查、安全教育作为三大重要任务一起抓。在组织体系方面，各高校保卫部门比较健全，设有兼职治安保卫人员、专职保卫干部和校卫队，还有学生保卫干部。

2．保卫部门在高校教学质量中的作用。保卫工作就其本身的性质与职能而言，自然不能直接等同于各专业教学部门的工作，由于高校特定的环境却赋予保卫部门特有的教育职能。

首先，高校保卫工作是整个高校工作中的一个有机组成部分，不能游离于学校的中心工作之外。保卫部门的工作直接关系到教书育人、培养人才的重任。其次，保卫部门的工作直接面对全校师生员工。所以，高校保卫队伍人员的文化、思想水平、工作行为、为人处事等方面都要具备高标准。在学生看来，高校的一切工作干部都是“老师”，这会使高校的保卫工作和保卫干部的言行对学生产生一定的教育作用。可以说：保卫部门和保卫干部在高校的教学质量方面起到非常重要的作用。高校的保卫部门和保卫干部是不可缺少的，应加强和完善。如果，校园环境达不到安稳宁静，园内与园外一样处于复杂混乱，教学计划就不能正常进行，课堂不像课堂，校园不像校园，无法给教师提供一个宁静的授课环境，也不能给学生提供一个安稳的学习环境。校园的安稳宁静工作全由保卫部门和保卫干部去完成，可以说，保卫部门的工作不单是校园门卫守卫和抓几个违法份子的工作，高校的保卫工作更重要的是维护校园宁静，使教学有序地进行。

教学质量的好坏是多方面的，高校的保卫工作起到其他部门不能替代的作用。

首先，保卫部门为高校创造良好的教书育人环境。在信息化时代，随着改革开放，高校本身也发生了巨大的变化。学校由单纯地“做学问”向多样化、复杂化方面转变，使学校变成一个名副其实的“小社会”。一方面，新兴的文化科学技术、新型的人际关系引进了校园；另一方面，社会上的一些消极因素、不法侵害也会涉及校园，直接影响教师的授课环境和校园宁静。学校要卓有成效地出成果、出人才，必须有一个宁静的教学和学习环境。应当看出，当前的社会治安形势是很严峻的，已成为群众关注和议论的热点之一。一旦校园内发生较大刑事或治安事件，若得不到及时处理，就可能使事态发展或扩大，从而导致内部治安事件恶化，这样不单影响高校本身的校园安宁、教学质量好坏、职工生活或人身安危，同时，可影响整个社会的安定团结，使教育人的工作无法正常进行，而且使已有的教育成果丧失贻尽。

其次，保卫部门为高校创造良好的校风。社会上一些丑恶现象如赌博、、传播书刊（录音录像）等等渗透到各高校，污染着高校的校园环境，毒害着学生的思想。所以高校的保卫部门就要坚决地与丑恶行为作斗争。保卫部门要主动担当起整顿校园秩序，加强正规化管理工作。如学生宿舍、教学楼、实验楼、家属楼、办公楼等防盗防火管理，查禁赌博及各种违禁品，清理小商小贩摊点，严格门卫制度，保护校园设施。这对学校中心工作的顺利进行起了积极作用，对学生也是一种很重要的思想教育。

再次，保卫部门体现了维护内部治安秩序，打击各种违法、犯罪活动，保持校园宁静，保证教学正常有序地进行，以及师生员工的人生安全等。高校的安全服务工作的内容是多种多样的，大到学校重大活动的安全保卫，新生入学、毕业分配等手续办理；小到为人指路、送信和传递讯息或消息。这就要求保卫人员警容、风纪，尤其是服务的质量和态度一定要高标准、严要求。

学生在校期间，经常与保卫部门发生联系，同时接受保卫部门的管理，或者寻求保卫部门的支持与帮助。如学生的学生社团、文体活动场所等秩序的维护，校内校外实践活动的安全保障，学生亲友来校出入手续的办理及有关问题的咨询解答等等，这些都要与保卫部门接触。所以保卫部门科学、有效的管理水平及保卫干部真诚的支持与帮助、热情的工作态度和周到的服务，对学生是一种很好的思想教育。

总之，保卫部门和保卫干部不单在学校的安全保卫、校园宁静、教学有序地进行起到其他部门不能起到的作用，而且对学校文明建设、学校的发展起到积极的推动作用，还对社会产生重大的影响。保卫部门的文明执勤、礼貌待人、严肃认真、秉公执法的工作作风，无私的贡献，无不对学生起着职业道德教育。

参考文献

1 李世杭.浅谈保卫工作在高校素质教育中的作用[J].合肥学院学报（社会科学版）.2004.21(4)

2 沈惠章、李赛杰.新形势下高校治安问题探讨[J].甘肃警察职业学院学报.2007.01期

3 伊永军.高校保卫工作特殊性浅议[J].青海民族学院学报. 1991.01期:123～124