保护好视力的重要性精选(九篇)

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第1篇：保护好视力的重要性范文

眼睛，是人类心灵的窗户。我们只有把眼睛保护好，才能更好的学习与生活。古罗马时期的希腊唯心主义哲学家普洛丁曾经说过“眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳；心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。”由此可见保护眼睛的重要性。我的视力一直保护的不错，近些年还有些提高。但是爸爸在小时候不幸得了近视。听他说近视可苦了：

爸爸小时候的一天，他和几个同龄的同学一起去玩，他们日出时走，玩到日落才回家，一个个拖着疲倦的身躯，在回家的路上走着。这时不知谁喊了一声：“咱们到那里洗洗澡吧!”他们几个一看，果真有一条河，其他人都一个接一个跳下去了，只有爸爸还“温文尔雅”的站在河畔上。其他人问他为什么不下来。爸爸只是不好意思的指了指挂在鼻子上的重物，还说这是他的“好朋友”。

因为爸爸怕我也有“好朋友”所以经常告诉我要直腰抬头，所以我在学习的时候时刻都注意，我不趴着看书、学习、写字、按时做眼保健操，合理用眼，因此我的视力才保持的不错。

眼睛是人体不可缺少的一部分，如果没有了眼睛你就将会失去这美丽的世界，充满着阳光的世界。可见眼睛是多么重要啊！如果没有眼睛，就像明星没有剧本; 如果没有眼睛，就像工程师没有图纸; 如果没有眼睛，就像名将没有军队！。如果你上了大学，想当飞行员，你是近视眼能考上吗？不能。所以我们应该爱护自己的眼睛，让自己的眼睛永远是明亮的。

第2篇：保护好视力的重要性范文

除了眼保健操，还有更好的保护眼睛的方法吗？

对青少年学生来说，还要注意写字、阅读距离最好不小于30厘米；台灯不宜太亮，用普通灯泡15瓦合适，用三基色节能灯3瓦合适。长时间近距离用眼时应该戴专用的防近视眼镜；看电脑的距离不小于60厘米，看电视的距离不小于3米。已经近视或有其它屈光缺陷的眼应该常戴度数准确的眼镜。每天睡眠时间不少于8小时。

眼保健操

采取坐式或仰卧式均可，将两眼自然闭合，然后依次按摩眼睛周围的穴位。要求取穴准确、手法轻缓，以局部有酸胀感为度。

1．揉天应穴：用双手大拇指轻轻揉按天应穴（眉头下面、眼眶外上角处）。

2．挤按睛明穴：用一只手的大拇指轻轻揉按睛明穴（鼻根部紧挨两眼内眦处）先向下按，然后又向上挤。

第3篇：保护好视力的重要性范文

方法：选取2012年1月-2013年1月期间收治的100例（136眼）白内障手术患者作为观察组，对所有患者均进行术前、术中、术后进行精细的临床护理；同时选取2012年1月前入院的白内障手术患者100例（129眼）作为对照组，给予常规手术护理；对比两组患者恢复情况。

结果：观察组手术时间为（17.68±4.02）min，治疗后视力为（0.53±0.18），对照组手术时间为（25.36±3.54）min，治疗后视力为（0.38±0.14），比较具有显著差异（P

结论：把握好术前、术中及术后护理，并给予针对性的护理操作，可明显提高护理工作质量。

关键词：白内障复明手术临床护理

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2013）09-0306-01

我国实例残疾最常见的发病原因是白内，相关研究资料统计，400万盲人中80%以上均因白内障导致[1]。本文对我院2012年1月-2013年1月期间收治规模白内障手术进行临床精细护理，取得较好的临床效果。

1资料与方法

1.1临床资料。选取2012年1月-2013年1月期间收治的100例（136眼）患者作为观察组，选取2012年1月前收治的100例（129眼）白内障患者作为对照组。200例（265眼）患者中男女例数分别为128例和137例；左眼、右眼分别为142眼和123眼；年龄范围在10岁-84岁之间，平均年龄为（63.1±3.4）岁；研究中选择的265眼其中2眼为代谢性白内障，5眼为外伤性白内障，5眼先天性白内障，15眼并发性白内障，238眼老年性白内障。265眼老年性白内障伴有其他眼部病变6眼。200例患者在进行手术前检测眼光感0.2，且均在贫困山区中基层医院门诊进行手术。

1.2方法。

1.2.1治疗方法。两组患者在手术进行常规检查，之后200例（265眼）均给予白内障超声乳化+人工晶体植入术进行治疗。

1.2.2护理方法。对照组患者给予常规手术护理。观察组患者则在手术前、手术中、手术后实施精细的护理。①术前护理：本次研究中老年患者居多，伴随糖尿病、高血压等慢性疾病较多，因为患者对疾病认知较少，不能及时进行治疗，所以在手术开始前进行相关检查非常重要，其中术前检查包括心电图、血常规、尿常规、胸透、血糖、光定位、视力、色觉、裂隙灯检查、测眼压、冲泪道、光定位等检查，选择没有手术禁忌症、有手术指征的白内障患者。手术开始前需对患者进行必要的手术宣教，为患者介绍手术中及手术后的注意事项，术中避免用力咳嗽和乱动，为其分析重要性。除此之外，患者术前血压控制在20kPa-12kPa以下，血糖应控制在8mmol/L以下。②术中护理：护理人员在手术开始前需查对术中用药，并配置灌注液，与执刀医师配合消毒铺巾、带手套、穿衣，帮助医师冲洗器械和抽药，并重点保护好锐利器械和显微器械。在手术进行期间，医师应围绕手术中每个环节，给予相应配合，并要求护理人员充分了解手术中各个环节，积极主动、有默契的配合手术医生，提高手术效果，缩短手术时间。在手术开始后，准备好人工晶体器械，且要轻拿轻放，严禁出现跌落、碰撞情况；人工晶体表面透明、光滑，所以在交接时小心谨慎，防止划伤表面，影响患者视力。于此同时护理人员必须全程监护患者生命体征，若是出现意外应及时同时亦是进行积极正确的处理[2]。③术后护理：对于单眼手术患者包扎，需取平卧位，避免患者大声咳嗽或者低头，一定要告知患者手术后一周内禁止洗头、揉眼，防止眼内压增高、触碰术眼影响切口愈合和浅前房形成。在手术24小时之内护理人员应密切观察术眼是否出现眼压增高，临床是否初出现呕吐、恶心、胀痛等症状，并给予针对性的措施。在手术1d-2d眼部出现异物刺激或者视力不稳定，那么是因为置入的人工晶体与虹膜产生激惹反应，给予处理后可逐渐恢复[3]，在手术后第一天行眼部换药，局部滴抗生素、皮质类固醇滴眼液，消除角膜水肿、减轻眼部不良现象反应。在手术后的第一天检查视力，并在裂隙灯下检查术中植入的人工晶体是否在位。手术后还需对其交代饮食选择，选择易消化、营养丰富的食物，防止过度咀嚼而震动眼球；若是患者伴随糖尿病那么则需规定特殊饮食；保证大便通畅，若是2d以上无大便需给与缓泻剂，其目的是防止放置用力过度出现前房出血，对视力恢复有负面作用，尤其针对大切口患者，术后应避免咳嗽，防止切口裂开，出现浅前房或前房出血现象。

1.3观察指标。对比两组患者术后1d视力，手术时间及术后并发症。

1.4统计学分析。本次试验所得数据使用SPSS11.0统计学软件进行分析处理，剂量资料用±表示，用X2检验，以P

2结果

对比两组患者手术时间和术后视力，详情见表1，从表1中可以看出观察组患者的临床护理效果好于对照组（P

对比两组患者术后并发症。对照组患者术后10眼后囊破裂并有玻璃体脱出，观察组患者中近有2例出现以上情况，经过处理后两组患者均顺利置入后房型人工晶体。对照组患者中有6眼出现不同长度角膜水肿，观察组中有1例，给予典必殊滴眼液，在1周后全部消失。

3讨论

综上所述，在复明手术前后，护理人员应具有较高的责任心和职业道德，在条件差、任务中、患者多等较差环境下严格把握好手术最佳时间，把好手术各个阶段的护理关，高质量完成复明任务。

参考文献

[1]余洪华，邓金印.“复明2号”1089例白内障复明手术的临床分析[J].国际眼科杂志，2005，5（6）：1248-1251

第4篇：保护好视力的重要性范文

干眼症是最常见的眼科疾病之一，患者临床上眼部不适多表现为眼部异物感、干涩感、视力波动、烧灼感以及视疲劳等。近几年，随着科技的发展和生活方式的变化，电子产品广泛普及，生活环境相对封闭，越来越多的人们（包括成年人和青少年）在工作、生活中用眼的时间、强度明显多于从前，发生眼部不适及干眼症的频率逐渐上升。青少年视力发育尚不成熟，自我约束能力较差，学习任务繁重，长期接触电脑、电视、手机等视频终端更易导致干眼症和视力下降 [1]。近年来，青少年干眼症患者明显增多，我院眼科每年节假日都会接诊大量的青少年患者。本研究通过对青少年干眼症患者的发病原因进行分析，并根据产生的原因采取针对性的健康教育，为改善青少年干眼症的症状，预防干眼症的发生提供参考依据。

1 资料与方法

1.1 对象  收集2014年1月一12月在我院眼科门诊检查明确诊断为干眼症患者的青少年134例，其中男53例，女81例，最大年龄22岁，最小年龄9岁，平均年龄（15±2.5）岁。

1.2 诊断标准

根据赵家良[2]和庞国祥[3]的诊断标准：患者主诉有眼部异物感、干眼症状，同时伴有以下三项检查中有两项为阳性即可做出诊断。（1）角膜荧光素染色评分（FL）≥1; （2）泪膜破裂时间（BUT）：< 10 s即为不正常; （3）泪液分泌实验（Schirmer I）：<10 mm为泪液分泌减少。

1.3 方法  详细询问病史，了解患者职业、工作、学习环境，是否经常使用电脑，角膜接触镜配戴史，眼部用药史等情况。干预前进行3项检查： 角膜荧光素染色（FL）、泪膜破裂时间（BUT）、泪液分泌实验（Schirmer I）。然后对青少年患者进行健康教育干预，干预方式有发放健康教育资料、一对一交流、每周电话随访等方式。健康教育内容包括：青少年视频终端综合征（video display terminal，VDT）的主要危害、环境因素的指导、用眼习惯的指导、眼病矫正的指导、生活方式指导、用眼药水的指导等。干预3个月后对患者进行干眼症的复查。

1.4 统计方法与数据处理

用SPSS17.0软件进行统计分析，P

2 结果

2.1 在134例青少年患者中，女81例（60.4%），男53例（39.6%），男：女=0.65：1;经常长时间使用电脑、手机者77例（57.5%）;长时间处于空调环境者31例;长期配戴角膜接触镜者26例;长期滴用眼液者14例。

2.2 健康教育干预前、后患者干眼情况各项指标得分情况比较

表1结果显示，干预后，青少年干眼症患者的角膜荧光素染色评分明显下降，与干预前比较差异有统计学意义，泪膜破裂时间（BUT）和泪液分泌均增加，与干预前比较，差异有统计学意义。

表1  健康教育干预前、后患者干眼情况得分比较（X±s）

两组SchirmerI、BUT、FL比较，均有显著性差异，P

3 讨论

干眼症是指任何原因导致的泪液的质或（和）量以及动力学异常等泪膜不稳定的现象，同时患者有眼部不适症状的一类疾病。干眼症患者多数为女性，患病年龄多为中老年人，但近年来呈现年轻化趋势[4]。本文的研究数据表明，青少年干眼症患者女性的患病率明显高于男性，与雷海云[5]的研究结果一致。其原因可能与青少年女性课外活动时间相对较少，而对小说、电脑、电视、手机等的使用频率普遍较男性高有关。同时本研究的数据也表明，青少年干眼症的发生原因主要为经常长时间使用电脑、手机（77例）、长时间处于空调环境（31例）、长期配戴角膜接触镜（26例）、长期滴用眼液（14例）等。

近年来，随着电子产品广泛普及，人们对青少年干眼症了解不足 、认知率低，对预防措施和治疗方法缺乏科学的掌握和有效的协调[5]。同时由于青少年视力发育尚不成熟，受环境影响非常明显，如长时间接触视频可导致近视的发生，同时眨眼次数减少，眼球的表面没有足够的泪液滋润，就会对角膜形成损伤，干眼就易发生。

本研究通过举办专题讲座、一对一交流、发放健康教育资料等方式，有效的改善了患者的干眼症状，干预后，青少年干眼症患者的角膜荧光素染色评分明显下降，泪膜破裂时间（BUT）和泪液分泌均增加，接近正常值，与干预前比较，差异有统计学意义。

第5篇：保护好视力的重要性范文

多年的教学实践证明：指导学生写好字，应该做到以下四点：

1. 教师首先要写一手好字。无论钢笔字、粉笔字还是毛笔字，都能给学生起到示范引领作用，这是教师基本功的要求。教师要注重训练中指导学生写字做到正确、规范、整洁、美观，要养成探究习惯。所谓正确，就是要分析掌握字的间架结构、笔画笔顺；规范，就是该怎么写好字的问题，它包括写字姿势、执笔方法、字的书写等；整洁，就是字的均匀、大小及卷面的工整度；美观，这也从小培养孩子的书写能力和审美能力，进而培养孩子的动手能力。

在写字教学中教师要抓住汉字的特点和书写规律来教学。如，我实行了同音字一线穿：三、山、杉；五、伍、武；七、其、期……形近字找异同点：话、活、括（右边相同左不同）；海、梅、霉（右下相同左上不同）；城、址、地（左旁相同右不同）；福、祉、社（左旁相同右不同）；笔、答、竿（上不相同下不同）……如此分组让学生辨认，从中找出相同点和不同点，既增强了学生识字能力，又激发了学生写字兴趣。可以让学生了解汉字的历史，认识了解一些书法名家，欣赏他们的作品，感知汉字之美，从模仿到形成自己的书写风格，使自己的书写具有一定美感。

2. 教师要指导学生写字的方法和养成良好的书写习惯。一要训练好学生的坐姿；二要做好“三个一”（一尺、一拳、一寸）；三要强调学生写字时要做到：头正、肩平、身正、足安；四要让学生掌握正确的执笔方法。要保护好学生的视力，注重学生身心健康发展。有长远计划和目标，把铅笔字、粉笔字、钢笔字、毛笔字很好的衔接起来，为学生终身学习与发展奠定基础。

让学生写好字，应先从铅笔入手，再用钢笔加强，在此基础上集中时间，再让学生用毛笔尝试写字的艺术风采。注重学生年龄特征，加强各学段的衔接，高年级四笔同练，真正让学生在驾驭铅笔、钢笔、粉笔、毛笔的乐趣中寻找其中的奥妙，从而产生一种其乐无穷的感觉。既能体会到四种工具运笔方法的不同，又能体会不同的视觉效果。使学生在四种写字工具的运用中，掌握不同的规律，写出不同效果的汉字。在小学三个学段的重点训练中，先从硬笔入手，再向软笔过渡。由于电脑的出现，人们的写字兴趣越来越淡漠了，如何让学生在写字训练中提高学生的审美能力，增强学生写字的强烈欲望，的确是一件很难的事情。这样，既需要老师在指导中注重师范引路作用，做到润物无声的目的；又要让学生抓住要点，看出门道，掌握规律，起到事半功倍的效果。

3. 写字要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，教师应该采取灵活多样的识字教学来激发学生的兴趣，尤其是低年级小学生更应该从培养写字兴趣入手，注重直观、形象。汉字由抽象的笔画组成，如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢？除了故事、儿歌以外，比喻是个好方法：“撇“像扫把，“捺”像剑。“点”像小雨点。“横“像小扁担……，很多教师重识字的数量而轻视了写字兴趣培养，尤其是单一的重复书写，写字变成了一种枯燥乏味的惩罚，使学生失去了写字的乐趣。充分利用写字本，小黑板和现代多媒体教学；利用小组欣赏和评价的方式来提高学生写字的兴趣；发挥老师、同学和家长的作用。让学生感到努力就会成功的快乐。

第6篇：保护好视力的重要性范文

然而，在目前的通用技术教学中，还存在不少问题：对现成案例弃之不用，挖空心思地去想一些“大题材”；没有真正理解案例设置的目的，对之随意发挥或蜻蜒点水一掠而过；不考虑学生的生活实际，一味“拿来主义”。实际上，为了消除学生对新课程内容的畏难心理，教材编写人员精心选择了大量贴近现实生活的简单实例。这些看似简单的实例，其中却蕴涵着丰富而深刻的技术原理、思想和方法，蕴藏着丰富的教育价值。

例如，在讲“技术具有保护人的作用”时，不少教师抛弃了教材上的案例“从火到灯-人类走向文明的历程”，而举服装的发展，从树叶、兽皮、纺织到印染技术。虽然从字面上来看，“从火到灯-人类走向文明的历程”这个案例很简单，但学生并不一定能理解这个案例是为了说明技术发展的原动力在于人的基本需求；更不一定能理解在思想方法方面，这个案例是教会学生用历史的眼光看待技术问题、分析技术问题；另外，从技术史的角度来说，灯火作为人类文明的象征，用它来说明技术价值，更具有典型意义。“从火到灯-人类走向文明的历程”案例是一个充满人文意蕴，饱蘸人文笔墨的人文素材，体现了观点与材料、历史与逻辑的高度统一，使“以人为本”的核心技术观得到揭示和高扬，是引领全书的逻辑起点。像这样一个具有典型教育意义的案例抛之实在可惜。因此，案例的使用，不能只停留在文字表面，教师应在教学中灵活深入地挖掘，理解、领悟其中所蕴涵的技术原理、技术思想和方法。

由于通用技术学科的综合性，决定了一些例子可能会重复出现在不同的学科教材中。教师应区分技术课程的案例与其他课程案例的不同研究视角，充分利用好教材这个重要的文本资源。比如在讲到“技术与自然的关系”时，为了说明“技术可以使我们合理充分的利用自然”，书中引用了《都江堰――“活”的水利博物馆》的案例，都江堰，学生在历史课或地理课上都学过，但在通用技术课上引用这个案例，目的是要从技术的角度来分析，都江堰是人们科学地依靠技术、改造自然，保护自然并与自然保持和谐共处的友好关系典型。

新课程提倡教师活用教材，用教材教，而不是教教材。教师不应是教材的忠实执行者，而是要创造性地使用教材。因此在理解教材案例思想内涵的基础上，教师可以进行案例替换或重新设计，但要注意把握好角度。

比如，我在讲到“技术的性质”这一节时，对“助听器的发明”这一案例就相应地进行了替换。助听器解决的是“听”的问题，而目前我们的学生在听力方面基本都是正常的，对于助听器这一技术产品比较陌生，相反地，在“看”这一方面却存在很大的问题。因而，我在设计案例时，就从同学们戴的眼镜入手，既贴近学生的实际生活又能引起学生讨论的兴趣。学生很容易就得出眼镜这一技术产品所解决的既不是吃的问题，也不是穿的问题，而是为了使视力有缺陷的人清晰地看到事物，更好地与外界进行交流。最后，我还以“眼睛是心灵的窗户，别让这扇窗户蒙上灰尘”做为结束语提醒学生要注意用眼卫生，保护好自己的眼睛。将“听”改成“看”，看起来是“换汤不换药”，但这一过程渗透着“以学生为中心”的课程设计理念。

课本中案例的呈现都是有目的的，都是为了说明某一知识点而精心设置的。比如在讲到技术的创新性时，课本中用到了两个案例：“瓦特蒸汽机与第一次技术革命”、“显示器的革新与电视机的创新”。有的教师只选取了其中一个，而对另一个弃之不理，这就违背了案例设置的初衷。在这里，为了说明技术创新的两种表现形式（技术革新和技术发明），而选取了两个比较有代表性的案例。第一个是为了说明技术发明这一形式，第二个则是为了说明技术革新这一形式。在这个环节，考虑到通用技术与信息技术作为技术领域的两门学科，有着共同的价值追求。因而，我又引导学生从技术创新的两种表现形式来看信息技术。计算机做为信息处理的重要工具，在它身上我们既看到了发明也看到了创新。很多学生脱口而出“ENIAC”，接着我和学生一同回顾了世界上第一台电子计算机的情况，在此基础上，我又提出 “从计算机发明到现在六十多年里，我们是否停留在ENIAC那样的庞然大物阶段”在这个问题的指引下，学生顺利地说出了计算机发展经历的四个阶段：电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路。通过这一师生互动的环节，我深深认识到：不要把案例像雪团那样一下子抛给学生，这样就失去了思考的乐趣，就不会有成功的喜悦感。

新一轮的课程强调对学生三维目标的培养，尤其注重了情感态度与价值观这一维度目标的实现。对于技术领域，这一问题显得更为重要。因而，对于课本设置的案例，一方面从知识方面引导学生掌握其中的原理和方法，另一方面，培养学生树立对待技术积极的情感态度和科学严谨的精神。在这一过程中，平等的师生对话是帮助学生搭建知识、培养情感的良好平台。

第7篇：保护好视力的重要性范文

【关键词】 护理干预； 新生血管性青光眼； 遵医依从性

中图分类号 R775 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2016）6-0100-03

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.6.055

青光眼是眼内压出现间断性或持续性的升高，若眼压处在持续升高的情况，会给眼球各部分组织和视功能带来损害，如果得不到及时的治疗，视野缺损而导致失明[1]。新生血管性青光眼是青光眼类型殊的一种，患此病的患者多为视网膜静脉阻塞、糖尿病性视网膜病变、视网膜静脉周围炎等缺血性视网膜疾病，在病情的表现上，是虹膜表面和房角存在新生血管，在合并纤维血管膜形成后，房角会出现阻塞、眼压升高的情况，临床上会导致失明或患者感到眼睛剧烈疼痛[2]。本研究收集2014年4月-2015年4月笔者所在医院收治的新生血管性青光眼患者86例，随机分为两组，分别采用常规护理和护理干预，对患者遵医依从性的影响进行分析，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将2014年4月-2015年4月笔者所在医院收治的新生血管性青光眼患者86例，随机分为两组，对照组43例（45只眼），男27例，女16例，年龄14～84岁，平均（50.9±1.4）岁，观察组43例（44只眼），男22例，女21例，年龄16～86岁，平均（51.7±2.6）岁。两组患者及家属均知晓本次研究内容，并同意参与本次研究，且均签署研究知情同意书。两组患者的性别、年龄、眼数等一般资料比较，差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 入选标准

所有患者在入院后经检查均存在眼压升高、视野缺损、视盘损害、虹膜表面存在新生血管的情况，均接受治疗和随访。

1.3 方法

对照组患者在入院后采用常规的护理方式。观察组患者在入院后采用护理干预方式，具体方法如下。

1.3.1 手术前心理护理 患者对自己的病情不可知，受到临床症状如头痛、视力严重下降等情况的影响，进而害怕失明，心理上的负面情绪较多，恐惧、紧张、焦虑等，从而对生活、工作、学习带来了严重影响。护理人员针对患者的心理变化，要在手术前对患者进行心理护理，对患者进行术前宣教，使患者了解该病的治疗方式，治疗过程和治疗后并发症的发生情况，帮助患者树立正确面对疾病，激发患者战胜疾病的信心。为保证患者避免接受到来自外界的刺激，保持良好的心态，护理人员为消除患者对医院和医护人员的陌生感和紧张感，可以为患者介绍医院的环境、主治医师、责任护士等自然情况，从而增加了患者对治疗过程的配合度。若患者的情绪激动，精神紧张，可以指导患者手术前一晚服用镇静药物，安排陪护，鼓励患者参与社会活动，树立信心，改变不良生活习惯。

1.3.2 疼痛护理 在手术前，患者的眼压升高导致疼痛，要对患者的持续高眼压进行降压处理，降低眼压要对症，静脉滴注使用甘露醇，口服药物乙酰唑胺，肌肉注射胃复安止吐，口服补充钾。在降低眼压的同时，要对患者的排气、排便等情况予以关注，防止低钾症的发生。此外，充足的睡眠也能降低眼压，因此要对患者的睡眠情况进行关注，若患者不适宜服用镇静剂，则可以使用耳穴贴压法镇静的方式。在手术结束后，麻醉失效，患者会感觉到局部疼痛，若疼痛程度较轻，时间较短，护理人员可以采用心理支持或适当的止痛药物缓解患者的疼痛感。若患者长期感到疼痛，这是由于神经系统的原因造成的，就要长期口服氟桂利嗪，但需要注意的是，抑郁症患者不适宜服用此药。患者在手术后主诉疼痛时，护理人员要嘱咐患者少运动眼球，多闭目休息，这样能够减轻疼痛。另外，在环境中，患者要在噪音少、无异味、光线、温度、湿度均适宜的环境中休养，避免诱发或加剧眼睛疼痛的环境因素带来的影响。

1.3.3 出院指导 患者在出院时，护理人员要嘱咐患者保护好术眼，不能用力揉，不要参与游泳、打球等剧烈运动。告知患者复查时间，随访的重要性。记录患者的姓名、病情、联系方式，定期进行随访，提醒患者遵医行为，同时向患者发放医患联系卡，方便患者在有疑问时可以电话咨询医生。

1.4 观察指标与疗效评定标准

观察比较患者的遵医依从性和生活质量。遵医依从性主要包括定期复诊、社会活动、生活习惯、心理情绪四个方面。生活质量评定采用生活质量评分，分数越高表明生活质量越好。

1.5 统计学处理

采用SPSS 17.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用均数±标准差（x±s）表示，比较采用t检验；计数资料以率（%）表示，比较采用字2检验。P

2 结果

2.1 护理干预对两组患者遵医依从性影响比较

研究结果显示，观察组患者在定期复诊、社会活动、生活习惯、心理情绪遵医依从性均明显高于对照组患者，差异均有统计学意义（P

2.2 护理干预对两组患者生存质量影响

结果显示，观察组患者在接受护理干预后，生存质量明显高于对照组患者，两组比较差异有统计学意义（P

3 讨论

患者遵医依从性是指患者的行为与医生下达的医嘱相符，具体来说是分为两类，一类是患者能够遵从医疗措施，另一类是患者对护理人员实施的健康教育、行为指导、预防措施的遵从，也就是患者的行为与医嘱具有一致性[3]。对新生血管性青光眼患者的而言，定期复诊、社会活动、生活习惯、心理情绪的依从性能够对临床治疗起到重要的作用。青光眼是需要终身用药的疾病，在用药后，病情有所缓解，但不会祛除，如果患者未遵从医嘱，擅自停止使用药物，就会导致病情加重。护理人员在患者入院后，有责任增加患者对病情的认识度，通过护理干预方式，使患者对临床的治疗不产生抗拒性，提高了配合度，这样能够保证患者病情的好转和生活质量的提高[4]。

新生血管性青光眼在新生血管形成后，随着血管的收缩、纤维化、房角发生变性、粘连，从而导致眼压升高，对眼功能和结构造成了破坏，临床治疗比较棘手[5]。疼痛对患者手术前和手术后舒适度造成严重的影响，会引发机体的应激反应，使组织分解代谢速度加快，从而对伤口的愈合和病情的康复产生影响。因此，除制定针对性的治疗方案外，要对患者进行护理干预，做好患者的心理疏导和疼痛护理工作，提高患者的遵医依从性和生活质量。除上文中提到的心理护理干预、疼痛护理干预和出院指导外，还有认知干预、行为干预及家属干预三种[6]。认知干预是通过对患者及家属的讲解青光眼的知识、使用药物的作用机制、用法和注意事项等，通过提高患者及家属的认知度，对患者的眼压进行控制，防止青光眼的进一步发展，减少患者致盲的发生率[7]；行为干预是通过改变患者的不良生活方式，指导患者多食用高纤维、高维生素的食物，在保证饮食的清淡同时注意营养的补充及大便的通畅，在使用滴眼药的方法上，要对患者进行指导，教会患者正确的按摩眼球方法，指导患者对自己的眼压和视功能进行自我监测，自我判断视力是否出现骤然下降、出现暗点和暗区等情况，对眼胀、眼瞳、怕光、流泪等症状予以关注，此外，指导患者合理地安排工作、生活，保证睡眠质量，在睡前用温水泡脚，劳逸结合、适当运动，避免诱发因素对眼睛的刺激，为患者讲解生活习惯对青光眼的重要性；家属干预是对患者家属实施与患者本人相同的护理干预，为患者家属进行青光眼的检查，从而预防青光眼的发生。家属在患者的生活中，不仅能够给予心理支持和情感支持，还能够帮助患者纠正不健康的行为，使患者的情绪愉快，避免了青光眼的发生。本研究结果证实，接受护理干预的患者遵医依从性和生活质量均明显高于接受常规护理的患者，该结果与张玉梅等[8]的研究中得出的结果相一致。

综上所述，对新生血管性青光眼患者实施护理干预，同时强调患者家属的参与、监督和配合，从而提高患者遵医依从性，提高患者的生活质量，值得推广应用。

参考文献

[1]周扣红，张云霞.综合性护理干预对青光眼患者的效果观察[J].实用临床医药杂志，2012，16（8）：81-82，87.

[2]何娜，李小雪.96例青光眼患者护理干预的效果观察[J].西部医学，2013，25（7）：1087-1088，1091.

[3]张静，拓晓瑜.综合性护理干预在青光眼患者手术中的应用效果[J].中国美容医学，2012，21（12）：366.

[4]周冬兰，满平仪，陈小芬，等.护理干预对青光眼患者随访依从性的影响[J].中国临床新医学，2012，5（12）：1175-1176.

[5]满平仪.护理干预对青光眼患者随访依从性的影响[J].微创医学，2012，7（6）：678-679.

[6]黄舒宁.青光眼患者局部用药依从性的相关因素分析及护理干预[J].中外健康文摘，2011，8（42）：380-381.

[7]陶绍武，李惠，李静，等.新生血管性青光眼治疗时机的临床研究[J].国际眼科杂志，2013，13（3）：519-521.

第8篇：保护好视力的重要性范文

幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。以下是为大家整理的幼儿园综合自查工作报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。

幼儿园综合自查工作报告一

一、教职工充分重视，提高思想意识

我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师会议，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。

二、消防安全工作管理

根据有关精神及规定，幼儿园集体对重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的'插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消除一切不安全的隐患。

三、接送、晨检、工作情况管理

幼儿园家长接送幼儿，幼儿园与家长及教师签订安全责任状，教师严格执行上班制度，认真清点幼儿，注意管理好幼儿放学安全。做好幼儿入园记录工作，防止漏失。如果幼儿无人接送，

教师要负责到底，安全无误地将幼儿送到家。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。

四、食品卫生管理情况

幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。

五、幼儿学习活动玩具管理。

幼儿园对校舍、室内设施玩具，进行检查。将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行检查，室内桌椅进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。

六、幼儿安全常识教育情况

幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长

自检情况：

1、幼儿园房屋、户外活动场地等经检查符合安全要求。

2、幼儿在活动时，有专人负责看护。

3、幼儿园周边无违章及倒塌的危险建筑。

4、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。

5、定期组织教职员工学习，提高个人素质，无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。

6、制定幼儿接送制度，对不认识的人接孩子，老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。

7、办园条件符合有关规定，并持有教育部门颁发的办园许可证。

幼儿园综合自查工作报告二

一、自查自评情况

1、规模

我园共设有12个班级，基本上按有关规定招收编班，小班30人，中班每班35人，大班每班35人，学前班每班35人，在园幼儿人数401人，教职工37人，其中专职幼儿教师31人。

2、园舍条件

我园基本符合建设施工标准，建筑面积3028平方米，布局合理，日光充足，空气清新，环境优美，周围无危险，无空气、水源、噪音污染。

3、教育装备

我园有大型的玩具4个，桌面玩具人均一套，每班均配有电子钢琴和小音箱、教学一体机等。

4、教学资料

我园幼儿教育教学资料少，教学参考书配备齐全，非常单一，学生读物数量较少，教师只有4种刊物。

5、园务管理

(1)园里每学期都制定教学计划，每班有月计划和周计划，计划详实，措施有效，过程落实。

(2)实行园长责任制，有明确的园长管理体系，建立了园委会、家长委员会，教职工能参与决策与管理，园里的领导班子分工明确，班子成员思想素质好、业务能力强、群众威信高，经常召开园务管理会议，充分发挥管理的民主化、科学化、规范化，健全园内的各项规章制度，完善激励机制，激发全园教职工的工作积极性。

(3)德育工作贯穿于整个教育活动过程，坚持幼儿的常规和随机教育，重在培养良好的行为习惯。

(4)游戏是幼儿生活中最重要的组成部分，是幼儿学习的主要载体，但户外游戏少。

6、教育工作

我园认真贯彻执行幼儿教育方针政策和《幼儿园工作规程》，各班每学期都有计划和总结，教师参与公开课达到99%。

7、卫生保健工作

我园科学合理的安排幼儿一日作息时间，根据季节的变化，分别制定了冬季、秋季、春季、夏季的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习、活动安排，做到动静结合，保证幼儿每天两小时午睡和一小时户外体育活动时间，并且每年组织幼儿进行定期的健康检查。

食堂严格按照《食品卫生制度》和《食品卫生法》，做到食堂用具分类消毒，餐具一餐一清洗消毒，每个活动室都配有保温桶，供学生饮用水，饮用水符合卫生要求，根据幼儿的口味和季节变化制定科学合理营养的幼儿膳食，厨房用具生熟分开，不吃隔夜饭。

8、安全工作

我园有专职门卫2人，并成立了安全工作领导小组，责任到人，安全检查制度健全，严格执行安全防护检查，幼儿接送卡制度，重视对教职工和幼儿安全教育，增强其安全意识，对幼儿进行消防、自救实地演习。(自查结果：基本达标)

9、保教质量

我园全体教师根据新指南要求开展保教活动，力求对幼儿的身体素质、思想品德、心理素质、学习性质和行为习惯等方面作出准确的评价。我园幼儿身体素质好，身高、体重、视力、血色素等达标率在90%以上，各种疾病发病少。(自查结果：基本达标)

二、存在的问题与今后工作努力的方向

1、师资力量有待进一步加强，工资太低，年收入不足2万，编制严重不足，另一方面，教师业务水平有待进一步提高，需进一步加强内部的管理，严格要求，尤其需要培养业务骨干教师，力争早日发挥带动作用和辐射作用。

2、经费投入不足。经费的欠缺导致了园所条件不能得到积极的改善，教师工资待遇太低，教育工作的积极性得不到充分的调动。

3、教师的培训不能得到有效的开展，培训机会太少。

今后我们将不断的进取，努力工作，促进农场的幼儿教育更上一个台阶，把幼儿园建成保教质量高、师资素质强、社会声誉好的幼儿园，为农场培养合格的下一代而努力奋斗!

幼儿园综合自查工作报告三

一、加强领导，精心组织。

成立了工作领导小组，XXX校长任组长，XXX副组长，各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。

二、全面自查。

通过检查发现：

1、无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)读物和宗教读物，无使用小学教材现象。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

2、提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。

3、社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。

4、有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。

三、整改措施。

1、规范收费行为，禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。

2、强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

3、狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。

4、幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。

5、不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。

第9篇：保护好视力的重要性范文

园长师德师风自查报告一

定安县第二小学附属幼儿园在教育局基础教育办公室指导和广大幼儿家长的支持下，认真贯彻教育方针和《幼儿教育管理规程》，以培养德、智、体、美、劳全面发展一代新人为己任，以质量求生存，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，办园方向明确，安全治理有效，幼教管理水平全面提高，幼儿园各项工作迈上新台阶。

一、幼儿园基本情况

1、幼儿园园舍独立、完整，有独立出入口，环境清洁、安全，无噪音、无污染，园容园貌儿童化、教育化，有一定面积的户外活动场地。

2、幼儿园教室坚固、安全、适用、通风，采光照明好，幼儿园还设有幼师办公室、活动室、儿童厕所等。

3、幼儿园有符合幼儿年龄特点的玩具、教具，每班有手风琴、录音机、电子琴、电视、dvd机等，基本满足教育教学工作的需要，保健室有外伤和常见病所用药品。

4、幼儿园园长1人(取得幼师专业资格)，兼任教师均大专学历，她们爱岗敬业，关爱幼儿，责任心强。有团、进取、民主的园风，教师有良好的职业道德。小班额设班，45人/每班左右。课程设置合理，有语言、科学、识字、艺术、健康、社会、体育、游戏等科目，教育管理注重智力开发，注重动手能力，注重行为养成，注重情感培养。

二、幼儿园教育管理

1、本园认真贯彻《规程》《条例》《纲要》，坚持正确的办园方向，依法办园。

2、本园组织机构健全，按照幼教规律对幼儿园实行管理，有学期各项工作计划、措施，各项规章制度健全，经费使用合理，对房舍、设备使用管理较好，按期检修。

3、本园全面贯彻《规程》《条例》《纲要》，实行保教合，能够对全体幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育。

4、本园的教育目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯和参加体育游戏的兴趣，发展幼儿智力;培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识;培养幼儿爱祖国、爱集体、爱劳动的情感;培养诚实、勇敢、友爱、有礼貌、守纪律等良好品德、行为和习惯等，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。

5、本园通过各种教育活动，完成教育任务，以游戏为基本活动，户外活动时间每天不少于2小时，教师能全面正确地运用电教设备和教具进行教学活动，认真备教。

6、幼儿园有教师的业务档案，教学活动开展较好，成立教研组，能有计划地开展教研活动。

三、卫生保健和安全教育

1、我园认真做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行卫生部门颁布的《托儿所、幼儿园保健制度》以及其他有关卫生保健制度。

2、幼儿园坚持每日晨检，全日观察，按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作。

3、幼儿园认真执行卫生部门规定的健康检查制度，有各项卫生保健制度和安全防护措施。

4、幼儿入园必须先通过疫苗接种证查验，合格者方入园，并定期进行体检。幼师体检合格并取得健康证后才能上岗，一年进行一次体检。

5、成立幼儿园安全工作领导小组，园长任组长，负责幼儿安全全面工作。开展排查活动，要求教师提高责任意识，增强安全常识，认识到幼儿园安全工作和重要性。幼儿年龄小，缺少知识经验，缺乏独立行为能力，然而好奇、好动、好探索，针对在活动中幼儿对危险事物不能做出正确判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己的情况，本园对幼儿首先加强安全意识教育，规定在园内幼儿不随便爬阳台、窗口等，其次，幼儿园全面加强安全管理工作，每天早班教师提前20分钟来园看管幼儿，活动过程均由二位教师配合完成。幼儿在园里，教师细心照看，离园时由当班教师带过马路或候待其亲人接送，避免误接或幼儿自由离园。这样，保证把幼儿教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们手中。由于教师比较认真负责，园长坚持每天检查，因此多次受到学校领导和家长的好评。

四、工作业绩及问题建议

良好的园风是一种无声的命令，我园从园长到每一名幼师，讲团协作，同舟共济，形成“团、奉献、进取、创业”的团队，幼师和专业知识水平和教育能力均有较大的提高。一年来，本园以学科教学为载体，渗透对学生的德行、人文教育，培养幼儿热爱自然、热爱生活、热爱学校、热爱师长的情感。激发儿童的学习兴趣，培养儿童的观察能力、听说能力，增强幼儿的识字能力、表达能力、想象能力、交际能力、协作能力，养成良好的学习习惯和道德规范，从小学会做人：如尊重老师、长辈，讲团友爱，讲文明礼貌，讲互帮互学，讲宽厚待人，讲关心别人，喜欢老师和其他小朋友，懂得尊敬老师和长辈，懂得基本的卫生安全常识，学到一定的科学知识，形成良好的学习、卫生、行为规范习惯、健康向上的心态和真善的人格。

五、存在问题及改进建议

1、安全教育预防工作应进一步加强。

2、不断改善办园条件，为幼儿的健康发展提供更优越的环境。

3、幼师的教育观念、教学手段要不断创新，师生关系要进一步平等和谐，教育效果有待于提高。

园长师德师风自查报告二

为了进一步贯彻《民办教育促进法》促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，春苗幼儿园严格按照万宁市教育局和教育厅的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、园所场所及设施

通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。班教室内有电视机、vcd、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施配备比较齐全。幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。积极为幼儿创造良好的环境。园址附近无污染，噪音及危险，日照充足，排水通畅;建筑设施，布局合理，园内环境达到净化，美化，儿童化，教育化。

二、领导与管理情况

幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的发展规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划。幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显，采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。教师队伍稳定，整体素质较好。全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。

三、幼儿园保卫工作制度

全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿走失。加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发现不安全因素，及时处理解决。向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故发生。

带幼儿外出活动，必须请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。并随时清点人数，走路时注意不离队、不掉队。外来人员经允许方能入园，一般情况当班老师不能会客，建立健全幼儿接送制度，不准陌生人来园接幼儿，防止冒领。凡陌生人来接幼儿，教师必须电话联系家长，家长同意后方可离园。

一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。

做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡视工作，安排好节假日值班人员，切实做好保卫工作。

全体教职工应自觉遵守制度，住园教职工应协助做好保卫工作。要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全，定期进行检查维修，避免砸伤、摔伤等事故发生。幼儿在园如发生事故，当班人员必须及时向园领导汇报并送医院治疗，并及时通知家长，根据情节轻重，给予当事人相应的处理。

四、卫生保健情况

1、生活制度。合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。小儿一日生活活动，可根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。要注意动静合，要有充足的户外活动时间。

2、饮食管理。幼儿的伙食应有专人负责，根据季节供应情况，制定适合婴幼儿年龄(1岁内、1—3岁、4-7岁)的代量食谱。准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食。定期计算幼儿进食量、营养量。保证儿童的进食量。蛋白质摄人量占应供给量。

3、饮食卫生。要保持厨房的清洁，经常清扫。食堂要严格执行食品卫生。厨房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒食物要有防蝇设备。炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作眼，便后用肥皂洗手。

4、体格锻炼。要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。

5、健康检查。入园检查幼儿在入园进行全身体格检查。无症状方可入园。园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部x线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。

定期体检制度：三岁以上每年体检一次，工作人员每年全面体检一次。坚持晨检及全日健康观察制度从真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

6、卫生消毒。要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。

婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。

要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。

厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。

幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。

幼儿饭前使后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持清洁。

饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。

保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手

7、消毒隔离。

设立保健室，要根据本单位条件建立隔离室或观察床(全托园、所必须建立隔离室)。隔离室用品要专用。儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。对患儿要专人护理府细观察，按时服药和喂饭。对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，儿童不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。幼儿离园应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告，采取必要措施。

8、预防疾病。

贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在95%以上，白百破、卡介苗接种率在90%以上，及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，控制肝炎的暴发和续发。在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。

五、教育教学情况

在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。这一项是幼儿园资料最齐全的。幼儿园教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出教育笔记、反思。每篇教案后都有课后反思;对教案反思的检查落实到位，每天批阅，教育笔记半月或者一个月就检查一次，并有评语;幼儿园的月反思很好，从各个方面比如常规、教学、心理行为等每月写出反思，每篇教案后也都有课后反思。这些在观察本班幼儿的基础上写出的反思、笔记都能有效的及时总，并使教学有所改进和创新。根据细则要求进行科研课题的研究，积极开展园本教研，并且做园本课程或课程园本化的研究和探索。加强对大班幼儿的幼小衔接工作，注意在教学中采取生动活泼的教学方法，避免小学化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理准备。注意收集有关家长工作的资料。比如家长会发言稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班教师要开设家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。听取家长意见，以便协助我们更好的管理幼儿园。

六、幼儿进步评估情况

幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏协调，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，大胆表现自己的情感和体验。要求幼儿坚持讲普通话，教育幼儿讲话要有礼貌，加强对幼儿口语表达能力的培养。培养幼儿不怕困难和初步的责任感。

幼儿在园情绪基本稳定。教师重视幼儿的安全防范意识。幼儿在园有基本的生活自理能力。有基本的礼貌、品德教育，有说普通话意识。作为幼儿园的工作人员，从幼儿的自身出发，从幼儿的身心健康发展出发，为幼儿的全面发展做好周密的计划，采取相应的措施，遵循幼儿的发展规律，为幼儿的全面发展提供机会和空间，使幼儿园更高更快的发展。

七、存在问题

1.有些幼儿卫生习惯不是很好，有待改正.