我们是一家人作文初中精选(九篇)

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第1篇：我们是一家人作文初中范文

同样走在上学的路上，同样欣赏着沿途的风景，同样与同学们微笑着打着招呼，但我的心情却不尽相同——踏进学校，比赛便要开始了。

脚步更加沉重，心情充满忧愁和紧张，还有一些难言的欣喜。确实，我的心脏跳动的更快了，我那心中的热血在澎湃！我暗示自己：比赛的大门已经为你敞开！你何不抓住这次机会，好好表现自己！让大家认识你！加油吧！但似乎另一个声音响起：“你认为你唱的好吗？你能超越其他选手吗？”答案是一定不能！就这样，我的心情忽高忽低，我徘徊在其中，茫然若失。

我进入了比赛场地，那高高在上的舞台让我眩晕，那人山人海的观众席让我更加紧张。我凝视着那舞台，感觉到了自己的渺茫：“我会成功吗？”一转头，我看到了同学们期待的目光，心中不由的更加忐忑。

比赛开始了，转眼间，一个接一个的选手便开始上台演唱。一个又一个的高分使我更加紧张，额头上渗出了密密的汗珠，掌心里也满是汗水。咦，那是谁？一阵悠扬的歌声飘到了我的耳中，那声音犹如天籁之音，让我不得不佩服得五体投地：“冠军一定是他的！”果然，他获得了10分的满分成绩。可似乎这时，我的心情似乎平静了下来，有可能是因为前一位同学的超常发挥吧！这并没有让我感到压力，却让我觉得在这个舞台上只要尽力就好，已经出现冠军，我还紧张什么？我感悟了，也释怀了。

时间如同流水，淙淙而过。转眼间，主持人的声音惊醒了我：“下面请21号同学演唱《隐形的翅膀》！”我顿时呆若木鸡，似乎被雷击了一样：“这么快就轮到我了！”我一下子反应不过来，在座位上呆愣了半天，直到我看到主持人急切的目光后，才缓过神来。我慢腾腾的走上台前，四肢发抖，头脑晕晕乎乎，心里只重复这一句话：“该怎么办？该怎么办？”只能静静祈祷：“希望不要搞砸！”我终于站到了舞台上，音乐响起，我回顾着四周的同学，一片期待的眼神，我手足无措。“每一次，都在徘徊孤单中坚强……”怎么办？我开头的声音竟是这么颤抖？后面该怎么唱啊？我眼睛着急的在台下看来看去，有一部分同学已经嘲笑了起来。怎么怎么吧！我心一横，硬着头皮继续唱了起来：“我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮……”咦，声音竟然不抖了？我欣喜若狂，立刻调整了态度，精益求精，开始让自己融入到歌曲中，我沉醉了，我迷失了，我彻底地融入了歌中，融入了音乐的世界里！一名陌生的同学给我送上了一束花，鼓励我说：“唱的真棒！加油！”虽然这次的相逢只是萍水相遇，但她的语言真的鼓舞了我！我更加努力，希望完美地完成这首歌：“隐形的翅膀，让我恒久比天长，有一个愿望让自己——想象……”我最后蜷缩在了那里，给我的表演画上了完美的句号。

下了台，我的心情平静了下来。虽然说这次的表演我有失误，也有些紧张，但我觉的我尽力了，我努力了，我不后悔，不丧气！

主持人宣布了我的分数：“去掉一个最高分，去掉一个最低分，21号同学的最后得分是：9。56分！”这个成绩，虽然不是很高，但我还是很满意。我付出了我的汗水，我尽力了，我认为我自己是最棒的！

第2篇：我们是一家人作文初中范文

关键词:随班就读;自卑;干预

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)11-0101-01

一、基本情况

杨某,现就读于某县重点初中初一年级,15岁,父母皆为初中文化,经商,家境富裕。

杨母主诉:孩子到了上学的年龄,我们下决心不管付出多大的代价,也要让她和正常人一样学习、生活。于是,送她到我们镇上的幼儿园上学,可她平时在家性格活泼、爱跳爱动,象个“小霸王”,一到学校就象只“小绵羊”,上课不说话,下课也不和小朋友玩,整天粘在座位上,我们也多次和老师交流,可任凭老师怎么努力也无济于事,她只是点头、摇头。后来发展到课堂上不能集中注意力,课后急着回家,怕上学。

杨某主诉:在学校里,别的小朋友不戴助听器,和我不一样;他们要摸我耳朵,一碰到助听器,我就听不到。我说话时,同学们会笑话我,爸爸、妈妈不会(笑话我)!

康复训练老师主诉:杨某刚来时,只是低头腼腆地笑,不肯开口,她母亲在一旁哄了半天,才勉强说了自己

的名字、家庭住址,说话时咬字不准,吐词不清,表达不是很流畅。

二、问题分析

客观原因:是生理上的缺陷。杨某听力残疾,父母生活上关心备至,却忽视了在听、说及与同龄人交往等能力上,给予及时的早期干预,导致其语言表达能力滞后。

主观原因:环境的改变使杨某不能接受自己的生理缺陷,产生了自卑感。杨某在家中是一家人关注的中心和焦点,在学校一切都不一样了,中心人物的位置没有了,周围也不再是呵护有加的家人,而是一群显得自己“异常”的伙伴。失去了庇护,她害怕自己被这些孩子歧视,于是产生了恐惧感和自卑感。小伙伴的好奇与哄笑,更使她对自己失去了信心,进而封闭自己,不愿与人交流。

三、辅导策略与过程

在特殊教育学校语言康复老师、杨某家庭、随班就读学校教师的帮助下,我们综合使用代币法、榜样示范法等心理健康教育方法对杨某实施了培养自信的心理辅导计划。

第一,康复训练老师从基本的知识入手,如:从简单字母的书写、读音开始,纠正其发音,并鼓励她大声数数。在学习过程中,当杨某出现注意力涣散时,运用代币法来促进她的学习劲头。例如,用、小红旗或者她喜欢的糖果(每三颗换一面小红旗,每三面小红旗换一颗糖果)来记录她的每次成功和进步,并将图表挂在房间显眼处,每完成一次学习任务,杨某都会很欣喜地跑过去,自己在相应的框框里填上或小红旗。此外,我们建议康复老师教给她一点简单的与人交流的礼仪与方法。如:见面时要说:“老师好”,离开时要说“再见”等等,并通过实际练习给予巩固强化,使其能很清晰的表达。

第二,联合家庭的力量,随时督促。我们在辅导过程中,发现杨某的物质成长环境相对较优越,但在家庭早期教育方面做的很少。杨父教育方式比较极端,对杨某要么抱在手心里,要么拉倒身边就打;而母亲则是偏溺爱。杨某在评价父母时,词语也比较贫乏,仅知道用简单的“好”与“坏”来衡量。因而,我们适时给杨某的父母介绍了一些心理健康教育的相关知识,引导其用正确的养育方式、方法来教育孩子。建议家长在家庭和公共场合引导、鼓励杨某多说话,并利用杨某爱看卡通片的爱好,引导其正确模仿电视里的卡通人物,或给父母讲述故事情节,强化语言训练,培养其语言组织能力;

第三,和随班就读学校老师达成共识,寻求班集体的帮助和支持。我们请杨某的班主任根据杨某在校期间不同阶段的表现做摘要记录,记载其心理、行为发展变化过程,以进一步分析杨某内心波动的原因,并及时采取恰当的辅导措施。

此外,我们尝试用集体的力量帮杨某在班级中奠定自信。为此,我们和杨某的班主任精心设计了一次主题班会,运用“炮弹轰炸法”,让同学们给身边的小伙伴找优点,班会过程中,班主任特意点到杨某,让她站到教室中间接受别人的“轰炸”,我注意到杨某神情犹豫,以目光向我们求助,我们微笑点头。结果同学们纷纷提出了她的优点:衣服整洁、画的画很漂亮、写字很认真……杨某的眼光立刻明亮起来,班主任及时介入,表扬杨某“身残志坚”,号召其他同学向她学习。在接下来的环节,杨某也频频向其他同学“扔炸弹”。

第四,挖掘其潜能和特长,助其获得成功体验,保持自信心。杨某在体育方面表现优异,画画也很棒,我们就鼓励她参加运动会,为班级增光。果然表现不俗,短跑得了好名次;她的美术作品也在年级画展中展出……学期结束,杨某被光荣地评为“三好学生”。

三年来,我们对杨某进行了跟踪辅导,杨某多次获“三好学生”称号,还曾被评为“优秀少先队员”,值得一提的是,对于她语言方面的着重训练,竟使得她的语言运用能力优于同年龄的孩子,她在五年级上学期的作文大赛中,获全校优秀作文“一等奖”。小升初考试中,以优异的成绩进入县重点初中。

第3篇：我们是一家人作文初中范文

成长路上白雾茫茫，经历一段琐事，体验一种馨香。小时候玩弄母亲的长发仿佛一束康乃馨的芬芳典雅隽;王安石的‘墙角数枝梅，凌寒独自开’体验另一种尽情挥洒苦寒后的花香;初中时课本里写出荷花的出淤泥而不染，这里给大家分享一些关于小学生三年级成长过程作文600字,供大家学习。

小学生三年级成长过程作文600字1我走在这条熟悉的小路上，只是那曾经包围着我的温暖不在了。

从前十分喜欢在夏天的傍晚早早吃完晚饭，映着粉色的斜阳一家人走在河边的小路上。依稀记得路旁有好多棵会结一种像小樱桃一样果子的树，又酸又甜，红红圆圆的好看得很。

我是一家子中最矮的，一直够不到树枝。所以一想着头顶枝上那通红诱人的果子，就抬头用一种请求的眼神直直地盯着奶奶——奶奶摘的果子是最甜的了。当然，奶奶自然也总能领会她小孙女的意思，把枝子往下一拉，便有一把圆滚滚的果子递到我的手里。我会满足地看着手中那些小果子，一颗颗胖胖圆圆的，像小孩子一样趴在我暖暖的手掌上，泛红的脸颊上似乎挂着甜甜的笑容。

有时候，爸爸会用他那宽大的手掌采下满满一把的小果子分给我和姐姐。爸爸的个子，采到的果子自然也最多了，但是他不许我吃太多，说是晚上吃太多对肠胃不好……我有时也会和姐姐抢着吃果子。妈妈喜欢走在我们边上，和我们一起聊天说笑，看着我们吃东西。夕阳酒红的边角渐渐变小了，晚霞也向西迁移，一路边走边摘，又边摘边吃，时间在这温馨的欢声笑语中似乎过得很慢。

果树慢慢长高了，我也渐渐长大了。不知从哪里听说的那小时候不知名的小果子其实是叫杏子，但是怎么也叫不顺口。有时春天看着满树的果子，我也会去摘几颗——当然，我长高了，也不会像以前那样够不到树枝了。但是，许久没有吃到的果子，也没有从前那怀念的味道了，不在酸甜可口，而是一股苦涩的味道。

没错，我是真的长高了，所以不用再让渐渐衰老的奶奶给我摘果子了，不用等着爸爸递给我果子了，不用去抢姐姐摘的果子了，也不用一直在妈妈的陪同下出门了。因为我的成长，所以我不能一直依赖着亲人了，我要学会独自做事了。但是我知道，不管我长多大，不管我有多高，那个五口之家一直会有着浓浓的牵挂。

我在路上，虽然成长带走了太多，但是家，永远是我的港湾。

小学生三年级成长过程作文600字2在四年级刚开学的一个下午，我坐在教室里觉得无所事事，就与汪豪杰玩。

突然，不知从哪里冒出一个声音：“杨子涛，你在玩，说明你已经做完作业了，你的2号本订正好了吗?”我定定神，发现徐老师站在窗外注视着我。我爽快地回答道：“订正好了。”徐老师又问：“1号本抄好了吗?”1号本?早忘了。于是，我迟疑了：“没┄┄有”。“那每日积累呢?”“也┄┄也没┄┄没有好。”我的回答越来越苍白了。“那快写，在晚管班之前必须上交，否则┄┄”“明白了。”我低着头说，便把书拿上，埋头苦干起来。

终于，两样都完成了，我长长地叹了一口气，一看钟，啊!只有二十分钟了。于是，我迅速地跑到徐老师办公室交作业。徐老师打了一个勾，却批了个“C”。为什么?我写得很认真呀!我疑惑了。过了一会儿，徐老师语重心长地对我说：“作为一名好学生，对自己的要求应该更严格，绝不容许自己在小事上出错。”我低下头，沉默不语。“你是一名中队委员，不知道合理安排好学习与娱乐时间，怎么行?”徐老师说完，我流泪了，这泪是被徐老师那段话里深藏不露的尖锐和猛烈吓的。

晚管班时，我并不能接受那段道理，还是拖着作业。于是，放学时我又被徐老师叫了出去，她温柔地对我说：“如果下午那段话还是不能接受的话，我告诉你杨子涛是一个聪明机灵的男孩，做作业千万不能拖，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你要学会珍惜时间，才能改掉这个毛病!”徐老师的这一番话，让我茅塞顿开，我明白了。我又流泪了，不过，这一次是流高兴的泪，也是惭愧的泪。因为，我终于明白了要珍惜时间!

成长的道路上，有许许多多让我难忘的经历，有的让我感动，有的让我忏悔，这每一次都让我感悟许多，我渐渐地成长了。

小学生三年级成长过程作文600字3我们从一个哇哇大哭的小孩成长为一个懂事聪明的学生，成长中，经历了成功、失败、欢乐，这一次次经历，就是一个个故事，为我们的人生添上绚丽的一笔。

那是不久前的一个故事。一天，老师说有一个作文竞赛，每个班派出实力的选手。同学们极力推荐我，我有些飘飘然，在老师和同学的推荐下，我被选为班上的代表，去参加作文竞赛。这些天来，同学们知道我要参加作文竞赛，纷纷借给我作文书看，拍着我的肩，满怀期望地说：“你一定要加油啊!我们的希望都寄托在你身上了。”

“我会尽力的。”我微笑着回答。老师也常常点评并修改我的作文，看着老师和同学期待的目光，我更有干劲了，天天埋头苦干，想得个好名次，为班级争光，不想让同学们期望的目光黯淡下去。

临近作文竞赛的那几天，我既兴奋又紧张。我害怕我落选，让老师们和同学们失望，我也无颜面对他们。这个想法像一块石头，一直压抑在心里。然而，这种担心不是多余的。我，落选了!我走在路上，目光呆滞，嘴角也不自主地抽动，我似乎在自嘲。我的脑海中又浮现出同学们信任的目光，老师期望的笑容，耳边还久久回响着他们鼓励的话语。而我却让他们的期望成为了泡沫，随着我的失败而消失。

我不知不觉走入了一片树林，这时，不远处传来一声清脆的鸟鸣。我闻声望去，只见一只弱不禁风的小鸟趴在地上，似乎想振翅高飞，却失去了力气，无法起来。我想帮它，它看见我，似乎有些害怕，乌黑的双眸不停地转动，我只好躲在树后，观察它的动静。小鸟吃力地扇动翅膀，在空中摇摇晃晃地飞了一圈后，又重重地摔在地上。它仍然坚持着，终于在试飞三次后，它飞向了湛蓝的天空。我被这一幕震撼了，人生有许多次经历，失败了没关系，只要你在原来摔倒的地方重新站起来，经过一次次的尝试，你终会成功。

成长是一个磨练的过程，没有失败就没有成功，没有付出就没有收获，你本是一株树苗，成长后就变成参天大树，我们要正确面对成长中的点滴，做一个成功的人!

小学生三年级成长过程作文600字4每个人都有一首属于自己的歌，一首自己创作的歌。因为我们的成长就像一首美妙的歌曲，让我们回味无穷。

成长的经历都是不一样的。成长中有欢乐和痛苦。有喜悦和悲哀，有思索和探索，有追求和向往，有成功和失败。然而，我的成长也是多姿多彩的。

从喜欢看动画片到爱看教育片与警探片。现在想想，小得时候看动画片，自己都不知道吸引我的在哪里，似乎看动画片是每个人在成长里必定经历的事。而如今我更爱看一些教育片或警探片之类的。看完了似乎有很多的感触，也懂得从中吸取影片中的精髓。

随着年龄的增长，我慢慢的懂得爱与被爱，尊重身边的每一位长辈，爱护自己的朋友，珍惜眼前的一切幸福。

曾经的我，为了小事而生气，总抱怨别人，认为上天不公平，为什么我不快乐呢?而现在明白，与其等待快乐来找我，还不如自己去寻找快乐的根源。其实快乐就像小狮子的尾巴，永远都在我们的眼前晃啊晃。对待别人要宽容，热情的去帮助那些需要帮助的人，他们开心自己也快乐，有一颗善良的心才是世上真正的财富。上天是公平的，失去些什么也不要抱怨，有失必有得。失败了也不要气馁，失败乃成功之母!

成长中有许多理想，不管是好的职业还是不正当的职业，只要好玩都想长大后去尝试，也曾不止一次去羡慕别人，为别人的成功喝彩，现在我明白了自己更应该为自己鼓掌，等待自己的成功为自己喝彩。我喜欢这样的一句话：“人如果沉沦，其才华永远是阴天。如果骄傲，其才华就是闪电。走向社会，要学会在最无助的时候为自己鼓掌，在黑暗的夜里给自己一个笑容。”

人生的路是漫长的。我仅仅才度过72个春夏秋冬，我的道路更是无穷无尽。但是我知道无论道路多长多坎坷，我都有信心走完这充满阳光的道路。就好比我喜欢向日葵，它象征勇敢、坚强。

我要把微笑留给精彩的明天里!

小学生三年级成长过程作文600字5每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍然记忆犹新。

记得我上小学那年的一天，老师说我们长大了要独自一个人睡觉。于是爸爸妈妈把小房间整理出来，让我一个人睡觉。有一天晚上，爸爸妈妈有事出门了，硬把我一个人留在了小房间里。

晚上，家里空荡荡的，一片寂静。我吃完饭、洗漱完毕，爬上床，关好灯就睡觉了。也不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡不着。于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑洞洞的，静得连自己的心跳声都能听见。

我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的情景在脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得空衣架直发出“叮当，叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去像有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。

虽然我在被子里热得大汗淋漓，但还是不敢出来。过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，喘口气，可又不敢。突然，我的脑海里出现一个声音：“你可千万别出去，要是出去了，会被外面的坏人发现的。”“不会的，”另一个声音说道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好了。”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这么说，千万不能出去。

”“这事不是明摆着嘛?那都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。更何况，只要自己不做亏心事，半夜就不怕鬼敲门。”……这两个声音在我脑海里争论不休，令我难以决策。最终，我还是从被子里钻了出来，但不管怎么说，的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。

第4篇：我们是一家人作文初中范文

每逢周末,当第一缕晨曦掠过深圳观澜湖果岭时,总有一对父子出现在第一洞的发球台上。父亲一身浅灰色Polo衫白色裤子,身材挺拔,步伐矫健,挥杆时沉稳流畅,每次球童给他报出码数时,不管成绩好坏,他都微微一笑,不动声色。儿子还是一个少年,身高才刚到父亲耳朵附近,但是挥杆的手法已经相当凌厉,顺势而出的球往往挟着一股锐气。

这样的较量,林文峰和林子淦基本每周都会上演一次,尽管这组会员家庭的每个人都在观澜湖找到了各自的圈子,但对于和自己的儿子/父亲竞技的机会,他们还是相当珍惜。

“我会专注每一球,我要打好每一场比赛,哪怕是和爸爸打球!”球场无父子,林子淦毫无退让之意。

“和儿子打球,哪怕失败,也是快乐的事情。”林文峰含笑看着豪气冲天的儿子。

“我喜欢去专卖店帮他们挑选球服,也在他们打球的时候去这里的四季日本餐厅用个下午茶,再做个Spa。”母亲和他们的爱好不同,相同的是一家人分享高尔夫生活带来的喜悦。

给儿子买女式杆的父亲

十年前,从事金融行业的林文峰初遇高球却没有一见钟情。随着高尔夫球运动在国内的发展,众多球会的环境与设施日益优美完善,他体验过的球场也越来越多,正是通过了数十个球会硬件、软件等方方面面的比较,最终他选择了观澜湖。

现在林文峰的生意是做项目投资,会籍也可以说是其中一个投资项目了。他对高尔夫球的期望很简单――把平日在工作上堆积的繁重压力“一杆进洞”。但他断然没想到,这项看轻缓优雅的运动居然把年仅十岁,活蹦乱跳的儿子吸引了过来,对家里那套旧球杆产生了极大好奇。

在2005年的某一天,拗不过儿子的林文峰终于买了一支7号铁杆送给林子淦。“我以为他只是一时兴起,买杆的时候也没仔细咨询专业人士,甚至自以为是地给他挑了一只女式杆。”林文峰后来才知道,女式杆虽然较轻,但不适合少年儿童,“他还是小孩子,球杆的长度不合适,使不上劲。后来我给他更换尺寸合适的儿童训练杆。”

说起这个事情,林子淦一直捂着嘴巴在咯咯地笑,笑父亲的自作聪明,也笑自己的滑稽――堂堂七尺儿,漫漫高球路,竟从一女式杆开始。

事实上,这支球杆正正代表着父亲对儿子的态度――对他兴趣爱好的接纳与支持,却不带任何压力负担与苛刻期望,收放自如,快乐就好!

父亲投出信任票

2007年,林子淦正式接受高球的系统训练。“在此之前,虽然知道他喜欢玩,但我找不到合适的儿童高球教练,直到碰到我朋友的女儿,她在以‘冠军教练成就冠军精英’闻名的观澜湖高尔夫学院任教,她让子淦有了不一样的道路。”林文峰说道。

子淦终于拿到第一套真正属于自己的球杆。当晚,子淦一直抱着它们不肯松手,甚至拥着入睡,连弟弟过来摸一下也会跟他急。

去年开始,林子淦再次加紧了训练的步伐――白天照常在深圳上课学习,下午第三节课向学校请假,驱车到深圳与东莞接壤的观澜湖学院接受约三小时的训练。“刚开始没有什么下场的诱惑,我按照教练的要求老老实实用7号铁,打1万个练习球。”每天几百球,上千次挥杆,林子淦正是这段时间打下了扎实的基本功。

如此投入的练球,自然影响了一个初中生的正常学习生活,子淦的作业完成得不理想,每天下午频频请假也引起校方的不满。

林文峰得知校方反映的情况后,和儿子做了交流,然后做了一个“反常规”的决定:给校方递交了一张请假申请书,建议校方准许林子淦完成上午的课程后缺席下午的全部课程,“此获得更充裕的时间应付高球训练”。

消息一出,校方哗然,毕竟对孩子课外兴趣如此开明的家长实在是少数,更重要的是,子淦已经初三了,身处异常紧张的中考复习阶段。

“他们开始并不同意,但我后来直接找到校长,第一句话就问他,是不是担心我儿子成绩下降会影响你们学校的升学率?如果是的话,我们不参加中考!”林文峰那句话铿锵有力,一下子逼得校方无话可说,只好作罢。

“其实那时候学校的态度也是对学生、家长负责的表现,他们只是不希望有一位学生掉队。但我清楚自己的儿子,我相信他能在高球和学习之间取得平衡,申请下午请假,并不是让他放弃学习文化课,只是让他有更多的时间空间来处理两者的关系。”他补充道。

倔强儿子铆劲发奋

那一次跟校方的谈判中,林文峰抛开了他人的成见,给儿子的人生投下了至关重要的一票信任。那股强而有力的父爱,那份不由分说的支持,一下一下地锤在林子淦的心里。

年纪轻轻的他早已铆足了劲儿,要朝职业球手的方向奔去,“设定时间段,战胜目标对手,一次次进步。如果失败了,就太辜负爸爸妈妈了。”

下了场的子淦,换上一件干净的T恤,架上一个无框眼镜,斯斯文文地坐在沙发上,还很绅士地拉整了一下裤子的皱褶。看他轻轻托了一下眼镜,记者开玩笑地问了一句,“年纪小小怎么戴上眼镜啦?电脑玩的吧?”

“跟学校老师急的。”他轻轻地回答。

由于他每天整个下午都缺课,为了避免影响同学的学习,子淦主动申请把座位调到最后一排,他遗传了父亲的低调,不张扬。尽管如此,还是有所微词。“那天上课老师让我起来回答问题,我没能看清黑板的字,回答不上。于是老师就在课堂上对我批评了一通。”

老师批评他什么,林子淦不愿意再复述,但能猜测,跟高球有关。那次之后子淦以最快的速度配上近视眼镜,倔强的他不愿意再有任何的借口让自己做得比别人差。

自从下午放假以后,林子淦中午放学后就赶到观澜湖学院练球,傍晚回家吃饭,晚上开始自学下午缺漏的课程,功课、复习一样不落。

“现在他的成绩反而比过去要有提升,这让我们很惊喜。”林文峰说,“子淦比较介意别人认为他练球,就放弃了文化课学习,所以他反而在学习上更加刻苦用功,把自己的实力证明给大家看。”

中考刚过,林子淦并没有像父亲说的那样缺席,反而以优异的成绩升上了深圳市一所重点高中。他的语文成绩尤为突出,作文几近满分。毕业典礼上,班上的同学都要他亲笔签名的高尔夫球做纪念,被同学围在中间的子淦心里幸福感满满的,“终于获得大家的认同,我很满足。”

子淦的高中生活依然会与高球相伴,在父亲与学院院长的沟通下,他就读的高中甚至会推出相应的制度来协调子淦的学习与高球训练。学校和老师,将会以更加宽容的态度来迎接这位明日高球之星。

“鼓励儿子学习高球跟辅导儿子下象棋,意义一样”

对于外行人来说,父子俩的挥杆动作一样地风度翩翩,但是经过系统训练的林子淦发球更有韧性,球的速度更快一些,落点也较为准确。

记者让子淦平时纠正一下父亲的打球姿势,毕竟还是孩子的子淦露出得意的神色:“不教他了,反正他学不会。”林文峰望着儿子,毫不介意地呵呵笑。

羞于当面对父亲示好的子淦,趁着林文峰离开的空当,对记者说,“其实还是爸爸比较有优势,虽然他的技巧一般,但他思维很缜密,球路很稳,胜券在握。”

第5篇：我们是一家人作文初中范文

正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。

那么如何写好以“正能量”为主题的作文呢？我们需要注意以下几个方面：

首先，要明确“正能量”是一种希望、动力或者说是一种感情，这种动力或感情应该是积极进取的，能给人希望、自信，能鼓舞人的斗志的。正确的目标、远大的理想、健康的人格、端正的态度、正确的方法都属于正能量。从这一点来看，写作本主题的作文时，取材相当广泛，可写亲情，可写友情，可写人情，可写社会事件，总之，古今中外，己事、家事、国事、天下事皆可入文。

其次，我们还要明确“正能量”一词具有时代性的特点。因此，我们一定要找准写作视角，紧紧把握住当下的时代特征，无论是从语言、素材，还是思想内容方面，都应该有鲜明的时代特色。

其实，从一版的两篇文章当中，我们可以找到写作此文的一些角度：

1.从生活出发，可以写生活中、社会上出现的正能量事件，并通过记叙文的形式，抓住过程和细节，通过塑造人物形象来弘扬正能量。

2.从自我的角度，写自我需要正能量。通过记叙文，讲述自己在正能量的支配下奋发有为的故事，或如何在前进的道路上消除负能量，增强正能量。也可以写议论文，阐述正能量对自己的促进作用，负能量对自己的反作用。

3.从社会的角度出发，写社会需要正能量。此点可借鉴一版的《每个人都来传递“正能量”》一文，以议论文的形式来呈现。我们的时代和社会中不乏内心充满正能量的人，通过新闻我们也接触到很多正能量的事例，这些事例皆可入文。

4.人生需要寻找、积累正能量，抵制负能量。 在一个人的生命长河中，要积极寻找和积累正能量，唯有如此，才能鼓舞自己的斗志，发挥自己的潜能，不断朝着自己的人生目标奋进。同时，要自觉抵制负能量，从而不断校正自己的人生指针。从这个角度，同样可以记叙文的形式来呈现。比如本版的《一棵向上的树》便采用了人物传记的形式，通过写人物如何克服重重困难实现理想、走向成功，让内心的正能量来激励自己的故事，写出了正能量在人的成长、发展中的作用之大。当然也可以写成议论文，如本版的《寻找心中的正能量》一文。

【范文借鉴一】

寻找心中的正能量

浙江省路桥中学 王凌豪

米兰・昆德拉曾说：“每个人心中都有一粒希望的种子，种子会发芽、成长，最后成为参天大树。”而我们心中的正能量，就是种子成长必不可少的养料。

寻找心中的正能量，哪怕有再多困难。英国科学家斯蒂芬・霍金，他从20岁起就只能在轮椅上生活，全身从以前能动两根手指到现在只能转动眼珠，但他却从未放弃过对宇宙、对科学的探索――如他自己所说：“我还有一个会思考的大脑。”霍金并没有因为身体的残疾而自暴自弃，反而有更多的对外星文明的探索、对黑洞的解释。正是他心中的这种正能量，帮他摆脱了囚禁身体的外壳，去探寻宇宙的奥秘。他身虽有疾，然而思想无疆。

成功的路上，正能量担任着重要的角色，发挥着重要的作用。寻找内心的正能量，并发挥正能量的作用，渐渐地，终有一天，你会走向成功。当然，如果这种正面的心理能量没有得到正确的使用，就会产生巨大的负能量，让你一事无成。

最近的一则新闻，山东某学校有一名考试成绩年级第一的学生，因为班里没有人愿意与其同桌，一怒之下跳楼身亡。这位学生就是没有寻找到心中的正能量，他的心是灰暗的，充斥着巨大的负能量，在他眼中只追求学习的过人与优越，却忽略了人际交往的重要性。如果他能寻找到埋在心中的正能量，与人为善，多与同学沟通，或许就不会有这般荒唐而可悲的结局了。由此可见，克服心中的负能量，才能有更好的进步与发展。

寻找心中的正能量，你会发现，其实正能量无处不在。

学习中，正能量也许就在你凭借自己努力钻研出一道数学题的喜悦里；生活中，正能量也许就在你第一次帮助父母洗碗、帮父母干活时，父母欣慰的眼神中。

正能量是你能从热情似火的足球赛场上感受到生命的律动，是你能从扣人心弦的经典名著中汲取到丰富的精神养分。是见义勇为的举动，是助人为乐的背影；是伊斯兰教徒心中对圣城耶路撒冷狂热的信仰，也是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。心中的正能量无处不在，正能量只等你去开掘并释放。

寻找心中的正能量，用正能量浇灌心中希望的种子，就会看见一棵苍翠的大树，就会收获精彩的人生，就会拥有怒放的生命。

【点评】

这篇文章以米兰・昆德拉的名言开篇，以比喻的修辞手法，形象生动地阐明自己的观点：正能量在一个人自身生命成长过程中的重要作用。接着以斯蒂芬・霍金正面设例，论述正能量的重要性和价值度。在充分议例之后，作者又从反面设例，指出某校同学跳楼身亡只是因为缺少正能量，从反面论证了正能量的重要作用。由此转入论述正能量在学习中、生活中和社会、历史等各个方面的种种表现，最后水到渠成地得出结论。全文立意鲜明，首尾呼应，起承转合，自然衔接，体现着清晰的思路和严谨的构思。

【范文借鉴二】

一棵向上的树

文/曾祥伍

2013年4月，盲人郑建伟被英国名校贝尔法斯特女王大学录取的消息，很快传遍了重庆市黔江区的大街小巷。郑建伟是一个什么样的人？他双目失明，却能考上英国的名校，其中有什么秘诀吗？一时间，郑建伟成为人们热议的中心。

郑建伟今年30岁，是重庆市黔江区中医院针灸科的一名普通的医生。他属于先天性失明，自打出生以来，没有见到过一丝光明，更不知道这世界是个什么样子，但这并不影响郑建伟对美好生活的向往。从7岁开始，小小年纪的他就离开父母，一个人到重庆盲校就读。初中毕业后，他又辗转来到山东省青岛盲校读高中。2001年，考入长春大学特殊教育学院，成了黔江区第一个盲人大学生。

2006年大学毕业后，郑建伟进入黔江区中医院，成了一名医生。在医院里，郑建伟工作很努力，也很出色。院里考虑他是盲人，行动不方便，在分配工作任务时，尽量照顾他，但郑建伟坚决不同意。通过努力，他的针灸技术十分出色，推拿手法，更是深受患者的欢迎。

在医院工作的3年里，有一个想法始终在郑建伟的大脑里挥之不去，并且越来越强烈，那就是读研究生。但是，国内没有招收盲人研究生的学校，要读研究生，唯一的办法就是出国。而出国呢，最大的拦路虎是英语。这时郑建伟的英语水平只达到会说“我的名字叫郑建伟”这样的程度，能行吗？经过激烈的思想斗争，2009年10月，性格倔强不服输的郑建伟决定辞职，在家自学英语准备考雅思。

郑建伟的辞职引来周围人们的不理解，有人说：“一个盲人，能找到一份固定的工作，已经不错了，瞎折腾什么呀！”也有人说：“真是自不量力，想出名吧！”面对人们的冷嘲热讽，郑建伟不作任何解释。他只要认定了的事，就会义无反顾。

对于郑建伟来说，学习英语遇到的困难不是一般人能够想象得到的。不说别的，找到合适的学习材料就颇费周折。他拿着《新概念英语》，四处寻找可以将教材打印成盲文的地方，但都碰了壁。没有资料，学习就无从谈起，那一段时间，郑建伟因为着急上火，嘴里都起了泡。

有一天，他听说重庆图书馆能够做这方面的工作，就抱着试试看的心态打了电话。重庆图书馆在了解了郑建伟的情况后，深为感动，爽快地答应免费为他打印学习资料。这让郑建伟十分感激，无形中也给他增添了力量。

走进郑建伟的家，就会看到在他的床头两侧，摞着两摞半米多高的英语学习材料，翻开来，厚实的牛皮纸上打印着密密麻麻的凸点和凹点。凸出的小圆点是盲文，郑建伟就是日复一日地用手触摸凸点，进行英语学习，时间长了，手指头竟起了一层厚厚的老茧。

除了牛皮纸自制的学习材料，郑建伟还得依靠读屏软件。但读屏软件只能读取word文档或者文本文档文件，对于图片格式和PDF格式，郑建伟是一窍不通。可是最新的雅思练习题和参考书只有纸质版，郑建伟只得请家里人用扫描仪一页一页地扫到电脑中，再从PDF格式转换为读屏软件可以识别的word文档。转换的过程中会经常出错，郑建伟的父母就成了“校对员”，这事做起来尽管很麻烦，但是一家人没有一个有半句怨言。

就这样，从2009年底开始，郑建伟依靠摸和听，每天用五六个小时学习，英语水平有了质的提高。从2011年9月到2012年9月，他三次走进雅思考场，成为西南地区首位雅思盲人考生。雅思考试满分为9分，郑建伟首考成绩为6分，第二次为6.5分，第三次为6.5分，按照规定，凡是成绩在6分以上的考生，就可以申请英国、澳大利亚、新西兰等国家大学与学院的课程。于是，郑建伟向利兹大学、贝尔法斯特女王大学等六所国外大学递交了入学申请，并最终如愿以偿。