图书角管理制度精选(九篇)

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第1篇：图书角管理制度范文

论文摘要： 在新的形势下，独立院校图书馆蓬勃发展，它对大学生思想政治教育起着举足重轻的作用。

一、图书馆在独立院校的地位和作用

独立院校是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，是更好更快扩大优质高等教育资源的一种有效途径。

由于其起步晚，投资主体单一，师资力量薄弱，生源质量不高等因素，独立院校在我国高等院校中处于弱势地位。在现阶段，独立院校努力提高办学质量加大各项基本投入，提高竞争力。

图书馆是高校的三大支柱之一，具有高校图书馆是学校的文献信息中心，是学校教学科研工作的三大支柱之一，它同时肩负两项重要职能，即教育职能和情报职能。独立院校图书馆在学校中的地位是举足重轻的。独立院校大多位于市郊，地理位置相对偏僻，学生课余生活相对单调。而图书馆作为学校的信息集散中心，是学生大量吸取外来信息的主要来源。而现代化的图书馆除了传统的借阅，学习，还有休闲娱乐的功能。使学生对图书馆有很强的依赖性。

二、图书馆对加强大学生思想政治教育，构建和谐校园有重要作用

党的十六大和十六届三中、四中全会提出要构建社会主义和谐社会，这是一个具有时代性、战略性的重大决策。对于高校而言，建设社会主义和谐社会就是要建设好和谐校园，为大学生和谐成长创造有利条件。独立院校作为推进我国高等教育大众化发展的一支重要力量，发展晚、起点低，同时由于独立院校学生生源的多样性，其文化基础、知识基础、技能基础各不相同。因此，独立院校构建和谐校园尤为重要。

独立院校要培养出德能兼备的社会人才和取得较高水平科研成果，离不开图书馆文献资源信息的支持；要形成与社会时代密切相关又具校园特色的人文氛围、校园文化也离不开图书馆潜移默化的熏陶。因此，图书馆是独立院校构建和谐校园和实现学校发展目标的重要载体，自然也责无旁贷地为建设和谐校园文化发挥重要的作用。

校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在特殊环境中创造的、体现一所学校的性质、个性和精神面貌的典型环境。具体说来，校园文化指的是学校第一课堂以外的文化活动，它通过学校的文化气氛、文化环境、文化活动，以及人们共同的行为方式和学校的规章制度，对学校师生尤其是学生的身心健康、思维方式和思想观念的形成、发展产生积极的或消极的影响校园文化的内容极为丰富， 具有极强的渗透性和感染性，对道德素质的养成和高素质的人才培养有着特殊意义，在整个精神文明建设中发挥着特殊作用。

在大学的四年教育中，单靠课堂把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才是远远不够的，在图书馆学习可以不受课时、专业、教师水平这些因素的限制，能够自由掌握，扩大知识面，图书馆就起到了消化、充实、扩展课堂学习内容的作用，它是发展教育、培养人才的一个重要基地。

无论是从思想政治工作的内容还是从思想政治工作的形式来看，图书馆都有独特的优势作用，这些优势主要表现为：

1、图书馆可以为广大师生提供思想政治工作方面的资料。思想政治工作不能空谈抽象的理论，需要有丰富、充实的内容。图书馆可以有针对 性地采购、收集各种思想政治教育专题的资料，为教师教学和学生自学提供帮助。

2、图书馆有开展思想政治教育的良好环境。大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方，而图书馆是学习其他知识，博览群书的地方。因此，图书馆成了广大学生经常汇集的场所，相比于课堂，这里更多了些民主、自由的气氛，而思想问题的解决必须在自由、民主的氛围中才能实现。在这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促，因此，若引导得当，可以让学生在这样一种良好的氛围中受到熏陶，从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。 转贴于

3、图书馆的空间展示功能使之可以在大厅、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏，悬挂一些科学家、政治家的名言，利用电子屏幕各种最新消息，引导学生思考和学习。

4、图书馆有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆都有较大的报告厅、阅览室，可以合理地安排组织一些学生论坛和学术报告活动，以此吸引学生自由参加这些活动，逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。

5、图书馆有自己的电子网络。许多高校已通过合作实现资源共享，广大师生非常喜欢到校图书馆上网，一是消费低廉，二是信息针对性强。图书馆可以很好地利用这个优势，在传播各种专业知识的同时渗透性地加入思想政治教育的内容，创造一个良好健康的网络阅读环境。

6、图书馆有条件为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时推荐给学生和教师，让教师教起来有新内容，学生学起来有新感觉。

三、独立院校图书馆在思想政治教育工作中的途径和方法

1、加强馆内环境建设

在多元化社会里，图书馆也在向多元化发展。除传统的阅览室、书库外，很多图书馆还开辟了考研自习室，多媒体放映室，会议室，报告厅，以及专门针对某些专业的书室，让教师在书室授课，真正将教学引入图书馆，让资源得到最大的优化利用。图书馆的教育功能、展示功能、信息传播功能、文化交流功能、文化娱乐功能以及文化多种经营活动使学生拥有一个具有时代特征的文化环境。

2、加强网络管理

现代图书馆的一个突出标志就是网络化，独立院校中的图书馆在这方面没有丝毫的懈怠，多数都实行电子化的管理。学生可以利用网络进行书籍查阅，预定，以及网上视频点播等多种方法获取信息。独立院校图书馆投入资金与其他高校实行资源共享，最大程度上扩大自己的信息库存量。通过办好自己的网站和论坛，制作好政治思想宣传网页，加强对大学生的政治思想教育宣传。

3、提高馆员素质，教育育人与服务育人相结合

图书馆是一个具有教育与服务双重功能的机构。传统的图书馆一般以服务为主，最大程度的满足读者的需要。独立院校中的图书馆起步晚，发展速度较快，在新的形势下，面临着很多的问题。为此，很多独立院校图书馆提出“服务育人”，最大程度的发挥自己的作用。管理员们对读者做到有问必答，服务热情。

由于独立院校相对公立院校来说，是一种新形势的办学，招收的学生受各种因素的影响，层次、素质与普通高校比，有一定的距离。图书馆内，不文明的现象时有发生。比如说乱丢书籍杂志，占桌椅，在书库谈恋爱，甚至向管理员提出不合理要求，在这种情况下，就不能采取传统的“服务育人”方式，应该对这些现象具体问题具体分析，对读者实行教育育人。因此提高图书馆管理员素质也是一个很重要的问题。独立院校图书馆招聘大量的专业人才，年龄，知识层次相对与部分普通院校有所提高。图书馆不再是一个教师家属和大龄职工的汇聚地。管理员们不但能对读者实行服务，还能对学生进行学习以及思想道德方面的指导。比如图书馆开设的图文检索课程，能使学生快速掌握网上查询资料的办法。举办各种读书活动，从积极的方面引导学生。举行讲座，使大学生的第二课堂更加丰富。

4、构建和谐图书馆与读者间的和谐关系

图书馆有必要采取形式多样的措施与读者建立和谐的服务和被服务关系。为此，可以提供各种使读者了解、甚至参与图书馆工作的机会和岗位。比如提供一些勤工岗位，让学生参与到图书馆的工作中来。我院图书馆每年在新生入学后便组织流通部、阅览部的老师为全校新生讲解有关图书馆规章制度、如何正确使用图书馆等方面的知识，使学生全面了解图书馆的情况，为读者服务工作的顺利开展打下基础。

参考文献：

[1]陈 希.《网络文化与图书馆读者服务》.

[2]王卫琴.《关于图书馆人性化服务的几点思考》.

第2篇：图书角管理制度范文

1、服务读者踏实细化

________图书馆共有全校12个班级420位学生读者和50位在岗教师读者以及全体离退休教师读者，图书馆每周开放40小时以上的服务时间，寒暑假按规定开放，学生借书实行班级轮流制，各班每周都有一天的学生读者自由借书时间。书库实行计算机自动化图书管理，学生人人持有计算机可以识别的借书证，实行全开架借书服务，学生和老师可以直接进入书库自由挑选图书外借，有计算机全程办理借外手续，手续简单，时间快捷，图书馆硬件设施先进颇受学生的欢迎。图书馆服务软件的建设上，充分考虑学生的读书便利、舒心和愉快，不断地出新招提高服务质量。本学年，在原有开辟班级图书角，把近三十本学科工具书存放在班级的图书柜，学生轻装上阵，来校上学不用自带字典等工具书，以减轻学生的负担。又实行了新的还书制度，我每天拉着小车下班，对东教学楼的七年级学生团体还书，这样照顾学生还书的方便，又可以免让学生在中午一边排队办理还书，一边排队办理借书等繁琐的手续，三十分钟的宝贵时间足足可以供给学生泡在书海中充分地阅读和挑选图书。学生借一次图书手续更简便，图书馆的服务更贴心。为了保证此项服务顺利开展，在管理上我付出比原先更多的辛苦和劳累。从到班收书后一手提着篮子一手拉着小车进图书馆，替学生办理还书手续再把归还的图书分类上架，这样每天必须多花费一小时的劳动量，必须坚持上下午两次整理书架，图书管理做得更加扎实有效。

2、图书馆布局不断出新，容量实现最大化

现有的________图书馆馆舍共192平方米，其中书库130平方米，师生阅览室62平方米。内部必须包括34个双面四合一的铁质组合书架，72座阅览室，10平方米图书出借服务台，4万多册馆藏图书，2万册信息技术、美术、音乐旧教科书存放的资料室，报刊杂志展示架等等，林林总总7万种物品合在一起，如果不进行精心安置，环境会显得十分的拥挤和混乱不堪。本年度用了3周的时间进行了一次大规模的图书馆布局调整，室内搬运图书3万册，书库周边的墙壁贴墙摆放的是“资料室”，腾空书架，实现书库容量的最大化，留有足够的书架空间增添新书和不断开辟用于阅读推广的读书园地。

3、图书馆日常管理制度化

2016年是____省成功举办二十国集团第十一次杭州峰会和第三届国际互联网乌镇峰会等大型国际会议之年，大会的成果鼓舞了全国人民为实现两个一百年奋斗目标的干劲，大会的筹备、策划、文化、安保和精神等等每一个方面深深地影响着全国各条战线上工作着的每一个劳动者。就我而言，积极借鉴两会传递的先进文化和科学精神，及时制定了________图书馆各项管理制度，本年度是图书馆的文明管理、文化管理、科学管理、法制管理、品牌管理、制度管理等的实践之年。年初，我制定了《________图书馆文明窗口管理制度》《________图书馆室内卫生制度》《________图书馆德育基地管理制度》等管理章程，对图书馆的办事窗口物品摆放、青少年在窗口应该享受到各种无偿服务和文明言行作出规定，依据《未成年人保护法》对青少年不良言行及时纠正，以及管理者自身必须具备的人际沟通能力和文明礼仪底线，树立窗口形象。学生来馆借书的文明言行逐渐呈现良好的趋势。

4、开展读书指导常规化

图书馆承担着校园书香氛围的营造和校园文化建设的责任，随着省政府书香校园工程的推进和《____市创建开放式图书馆的活动》的开展，2016年________图书馆围绕上级图书馆指导部门的管理规定，在开放书库、计算机自动管理、一人一证入馆借阅、班级图书角设立等基础上，本年度针对青少年科普图书类阅读和推广采取新的措施。围绕自然科学、科技专用图书设立专用书架，用比较醒目的标签引导来馆查找图书的学生，取得了一定的图书推广实效。数字通信、机器人与人工智能、互联网科学、克隆技术、电子技术、激光技术、核能太阳能技术、建筑技术、纳米技术、新材料技术，这些新开辟专用书架图书引起了不少学生的兴趣而开始涉略。本年度利用学生课外活动组织部分学生举办读书会，以生活中的科学知识与科学技术、科学知识与知识经济、电子提升了人们的生活质量、克隆技术在未来医学中的前景、农业新技术的市场活力为专题向学生推广馆藏的图书，也进行了初步的尝试，2017年还将深入推广。

5、二次文献开发的地方化

第3篇：图书角管理制度范文

一、指导思想

以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务的宗旨，充分利用现有的图书资料及设备，为学生提供充足的阅读机会，激发学生的阅览兴趣，培养良好的阅读习惯。

二、工作要点

1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、认真做好图书借阅常规工作。

3、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书室资源。

4、把新采购的书进行分类、编目，采集书籍信息整理出台账，并详细地录入电脑。

三、具体安排

1、完善图书室常规工作管理。

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。及时做好图书登记、上架、期刊记录、出借手续，随时做好破损书刊的修补工作，注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

①提高学生图书管理员的管理质量。

进一步加强小图书管理员队伍建设。本年1-6年级共有11个借书班级，每班选定好1名小图书管理员，一周安排5个班到图书室借书，给小管理员安排好本学期图书借阅时间，并引导他们认真学习图书借阅制度及阅览室管理制度，要求各班严格按照规定时间进行图书借阅，明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设。

加强藏书室、阅览室的卫生建设，落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率及管理水平。

4、积极推动读书活动的开展。

①指导学生选择好书。

开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

图书室这块阵地在大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实做好。

具体工作：

九月份：

讨论制订本学期工作计划。

2.图书馆东西阅览室课桌恢复，环境卫生清理等。

3.做好办理新生及新来教师的借书证工作。

4. 发放本学期课本。

5.做好图书管理员培训。

6.对各班学生进行图书借阅制度的宣传教育。

7.做好各年级图书角进班前核对、补齐及发放工作。

8.做好循环教材管理及图书破损修复等工作。

十月份：

1.2017-2018学年期刊征订学生期刊和教师期刊。

2.做好2017-2018学年新华书店图书选购工作。

3.做好2017-2018学期课本统计、整理等后期工作。

十一月份：

1.做好新图书的盖章、编目、上架等工作。

2.迎接上级检查，资料补充、整理工作。

3.举办新书展、书评活动。

十二月份（2018年1月份）：

1.举行“新书我读”活动。

2.学生服务员评优活动。

3.2017-2018学年第二学期教材征订工作。

4.总结本学期工作。

三月份

1、做好阅览室开放前的准备工作，催还寒假图书，整理书架，第三周起学生开始借阅图书。

2、做好环境布置、清洁卫生工作。

3、做好新书推荐的宣传工作。

4、做好借书证补充工作。

5、出读书专栏。

四月份

1、导读课，并做好记录。

2、指导学生读好健康教育读本。

3、图书馆清洁卫生，做好电子阅览室电脑的维护。

4、出读书专栏。

五月份

1、召开图书管理员会议，小结前一阶段工作。

2、向学校建议征订图书的类目。

3、导读课，并做好记录。

4、评比读书之星，以沙龙形式，交流读书心得。

5、出读书专栏。

六月份

1、开展读书节活动。

2、开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。

3、举办新书展览会。

4、导读课，并做好记录。

5、本学期期刊装订。

七月份

1、召开优秀读书积极分子经验交流会。

2、做好图书归还工作和整理工作;

3、评选优秀图书管理员，并进行表彰。

4、对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。

5、总结本学期工作。

其他工作：

1.做好每周报栏宣传内容筛选、志愿者培训、志愿者服务管理等工作。

2.做好图书馆每日借还图书管理及档案资料的补充和整理等工作。

第4篇：图书角管理制度范文

这个现象引起了我的注意。为了探明背后的原因，我通过聊天和布置周记的办法展开调查。结果发现，大家不舍得把自己的书放上图书角的原因是，有的学生没征得管理员的同意就随便到书架上拿书，最后谁借走了都不知道；有的学生在嬉戏玩耍时把图书架上的书拿来乱扔。在这种情况下，为了达到班级要求的捐书指标，不少学生把自己家里不需要的，准备当废品卖掉的书拿来充数。长此以往，书籍的质量大幅下滑，班级学生普遍表示对图书角的书不感兴趣。如今，书架上虽然还有十几本书，但是几个月了都还照样躺在原地不动。

图书角“夭折”的原因可归结为两点：一是图书角缺乏妥善的管理制度，经常发生图书丢失和损坏的情况。这让爱书的学生心里非常难受，这使得图书角乏味，需要分享图书的学生不仅得不到满足，反而频频遭到伤害；二是图书角缺乏一套评价制度，这让捐出高质量书本的学生无法得到他人的赞许和认可，从而导致书籍的总体水平不断下降。就这样，图书角成了班级里被遗忘的角落。

探明了图书角“夭折”的原因，我便召集了班干部和几位班级里的“小书虫”，让他们献计献策，讨论如何让图书角“复活”。一开始，他们显然对此缺乏信心，全都低头不语。看他们这样，我一边用激将法鼓励他们接受挑战，一边临场想出一个“图书交流网”的名称来激活他们的思维。果然，这些喜爱网络的学生顿时来了劲，七嘴八舌地说：“其实，我们班的图书角虽然是‘死’了，但是我们相互之间的传阅并没‘死’哦!”“有时，我们看完一本书还会相互交流阅读的体会和感想。”还有一些网络读书积极分子当场出主意：“其实，我们可以把图书角做成像豆瓣网一样有趣。”

看到学生的热情被激发了，我便让图书小组的管理员们先设想可能遇到的问题，并讨论研究解决这些问题的办法。比如，书弄丢了怎么办?怎么鼓励同学们拿出高质量的图书?怎么通过图书交流提升同学们的读书境界?……他们还真行，提出了具有现代网络风格的图书管理设想。我把他们的“图书角复活计划”在班会课上公布，让全班同学一起参与讨论和制定规则。就这样，学生们都投入到“复活”图书角的工作中来了。经过几轮反复的推敲，“班级图书交流网”初步建立了起来。新的图书交流网不仅吸取了图书角的经验教训，还结合了班级同学的特点，建立了一系列特色鲜明的新规则，让人眼前一亮。

一、设立“点击取阅”制度。和图书角不同，所有图书归书主保管，不带到学校。学生们将自己愿意提供分享的图书登记在交流网书单上，这张书单就是全班的图书库藏。学生想要借阅书单上的图书，可以向管理员登记。由管理员通知书主，书主再将书本带到学校，通过管理员借给需要的学生，办理借书记录手续，同时写下约定的归还日期。这种“点击取阅”法显然是学生们受网络购物的启发所创造的。这让图书的借阅井然有序，再也不会发生图书“不翼而飞”、随意丢弃的现象了。

二、设立“诚信积分”制。每一位学生都有自己的诚信积分。如果做到按时归还、爱护书本，就能得到奖励积分；如果发生损坏、遗失和拖延归还的行为，不仅必须赔偿和修补，而且要扣除一定的积分。每两个月进行一次诚信积分的清点，分数最高的几名学生每次可以多借一本图书，诚信积分不合格的学生两个月不许借阅。

三、设立“星级评分”制度。每看完一本书后，借书的学生要对这本书进行评分，得分高的图书会列在书单的最前面。每个月，交流网会评选出一本得分最高的“最热图书”，而它的拥有者则会被评为当月的“读书之星”，并邀请他在班会课上向大家介绍自己的读书感受。同时，交流网还开辟了“三言两语”书评专栏，鼓励大家在上面为自己喜欢的图书撰写书评。这不仅能让其他同学预先了解这本书的内容，也锻炼了自己的写作和概括能力。说起来，“星级评分”制度的创意模仿自“豆瓣网”，有明显的网络互动特色。它不仅保证了图书交流网的书籍质量，也让图书交流网成为了同学们展示自己风采的舞台。

第5篇：图书角管理制度范文

班级是学生学习和活动的主要场所，良好的班级环境为加强班级文化建设奠定物质基础。

1．保持班级清洁

干净整洁的班级环境，不仅能够帮助学生养成良好的卫生习惯，也能够培养学生自觉维护班级环境的责任意识，更能够在潜移默化中培养他们以班为家、护“家”爱“家”的主人翁意识，对于提高班级管理效率、构建健康班级文化大有裨益。例如，当班级地面出现纸屑等杂物的时候，不论是不是值日生，都能自觉地将其打扫干净，这不仅是良好卫生习惯的体现，也是对班集体充满责任感的体现。

2．美化班级环境

美化班级环境，不仅能够为学生提供优美舒适的学习环境，也能够激发学生的想象力和创造力，更能够让学生在共同参与班级环境建设的过程中，加强沟通、促进友谊，可谓一举多得。例如，有的班主任鼓励学生亲手栽种和照料植物，打造班级“绿色风景线”，在这一过程中，学生一起播种、培土、浇水、施肥，在美化班级环境的同时，也加深了友谊。

3．巧妙布置班级

新课标指导下的班级管理要求打破对学生思维的束缚和限制，鼓励学生积极动口、动手和动脑，打造特色班集体。因此，班主任要鼓励学生开动脑筋、巧妙布置班级、体现班级特色。例如，有的班级布置了“照片墙”，将全体同学和老师的照片贴在照片墙上；有的班级创办了“图书角”，手工搭建了小型书架，并把集体订阅的和同学们从家里带来的书籍放到“图书角”供大家分享传阅。

二、加强制度文化建设，营造良好管理秩序

班级的正常运转和良好班风的形成，离不开完善的规章制度和监管措施。班主任要带领学生一起加强制度文化建设：

1．明确管理制度

班主任要参照《学生守则》和《行为规范》的内容，结合班级具体情况，制定科学合理的班级管理制度，并加强引导和监督，用规章制度来规范学生行为，加强班级管理。例如，在维护班级卫生方面，有值日生任务分配表、卫生督察小组检查细则和卫生评分表格，值日生按照任务分配自觉完成卫生清扫任务，并接受卫生督察小组的监督和评分，大家各司其职、各尽其责，共同维护班级良好的卫生环境。

2．科学激励机制

管理制度的严格、高效执行，离不开科学的激励机制。只有让学生及时了解自身的长处，发现自身的不足，并得到适当的鞭策和肯定，才能鼓励他们克服缺点、发扬优点，互相帮助，共同进步。例如，目前很多班级都推行了“量化积分表格”机制，针对学生在学习成绩、课堂纪律、个人卫生、礼仪礼貌、校园活动等方面的表现进行评分，并每个月在班会上进行总结和讲评，针对表现优异的学生要给予表扬和鼓励，颁发“卫生标兵”“学习达人“”文艺标兵”等奖状，并将奖状张贴在班级“荣誉榜”上，以达到鼓励先进、激励后进、整体进步的目的。

3．实行民主管理

班主任要加强班级民主建设，实现民主管理，让死板的制度“活”起来。例如，有的班主任不仅要求学生遵守班级制度，也鼓励学生对班级制度提出质疑，并提出合理化建议，促使班级制度的完善和公信力的提升；有的班主任实行班级岗位轮换制，让学生轮流履行班级不同的岗位职责，培养学生的民主意识、责任意识和换位思考的意识，提高班级管理效率。

三、加强精神文明建设，营造良好班级氛围

1．丰富班级活动

丰富多彩的班级活动是班级文化建设的重要载体。班主任要充分发挥班级活动在展示学生特长、构建和谐师生关系、提升班级整体凝聚力、打造班级特色文化等方面的作用，提高班级管理的效率。例如，有的班主任定期开展“学习竞赛”，让学生以小组为单位，参与抢答题、必答题、小组答题等比赛项目，营造良性竞争环境，激发学生学习的积极性，促进学生之间的交流合作，形成良好的学习风气。

2．打造特色文化

每个班级都有自己的特点和优势，班主任应该引导学生打造班级特色文化，提升班级的凝聚力和自豪感。例如，有的班主任带领学生共同设计了独特的班旗、班徽和班级口号，充分体现班级特色。

四、结语

第6篇：图书角管理制度范文

基于图书馆与读者两个层面思考，要加强图书馆与读者之间的联系，建立平等互信平台。管理员应鼓励读者提出意见和建议，对于合理化建议应及时采纳，并由此而构建起人性化服务模式。那么，应当如何搭建平等互信平台呢？第一，要在图书馆内设置留言信息栏，利用馆内一角，或开放的计算机系统，让读者自由发表个人言论；第二，建立读者档案，了解读者的阅读需求，并以此为导向引进新的书籍或文献。如此，则有利于提升管理效能，创造一个和谐的阅读环境。

2建立创新的管理内容

2.1创新管理制度

在制度方面，图书馆要努力创新，将制度建设成为促进图书馆可持续发展的重要动力。综合来说，图书馆制度创新主要包括以下两项内容。第一，管理体制创新。改变原有的以行政隶属关系为基础的体制，以及一个制度维系整个团队运作的模式，推行“一馆多制”，将制度量化拆分，不同的部门和岗位用不同的制度来约束。第二，管理方法创新。建立职工档案，提取职工中态度、意识和能力较强的职工，赋予他们一定的管理职能，采用多元化管理模式，从而提升图书馆的管理效能。

2.2创新管理机制

图书馆的内部管理机制创新体现在多个方面，在实践中，图书馆应首先理顺内部关系，建立高效的工作岗位；其次转换运行机制，并加大内部结构调整力度，努力提升管理团队的综合素质，强化管理效能。同时，在切实提高效率的基础上改善条件，提高职工待遇，从而充分调动职工的工作积极性，让整个管理团队充满活力。

2.3创新培训机制

当代是知识经济时代，药检所图书馆的健康发展有赖于一支高素质的人才队伍。因此，创新培训机制是图书馆所面临着的重要课题。在引进人才方面，图书馆应结合药检所的专业特点，与国内高校建立合作关系，从而就近引进人才；在对职工的培训方面，图书馆可带领职工去兄弟单位参观考察，拓宽职工的视野，或定期聘请专家学者来本单位演讲，从而有目的、有计划、有针对性地构建起完善的培训体系。

3增强服务理念

3.1增强创新意识

创新是新时代的灵魂，只有不断地创新，才能推动自身的健康发展，因此，增强药检所图书馆内部职工的创新意识是当务之急。要提升创新意识，需要图书馆为职工提供一个良好的创新环境，如在馆内挂置宣传画或标语，将一些创新案例制作成视频特辑循环播放，等等。

3.2提升职工的服务意识

新时期的图书馆服务要更加贴近读者，要将读者始终放在第一位，用良好的服务来创设和谐的阅读环境。这需要图书馆努力提升职工的服务意识，如在图书馆内设立宣传栏，将服务理念置于其中，让图书馆职工每天都能够在宣传海报的影响下开展工作；或组织开展网上服务、定向服务、咨询服务等活动，全面提升信息服务的文化含量。

3.3建立开放式的图书馆

当前，有些图书馆始终秉承“以书为本”的管理理念，不断丰富馆藏，却不对外开放，从而导致大量有价值的书籍和文献闲置。药检所图书馆是对内开放的，严格来说，这种理念是错误的。只有实现知识共享、资源共享，才能不断丰富药检知识，提升药检所的工作质量。因此，建立开放式的图书馆，对药检所的发展而言具有重要意义。

4优化配置人力资源

药检所图书馆在传统管理模式下，人才队伍老化，人才组合不够合理。这需要药检所图书馆在引进人才方面多引进些书专业以外的各种人才，如计算机、外语、历史等各学科人才，从而逐步完善药检所图书馆人才结构，以此提高整个药检所图书馆人员的综合素质。同时，从尊重人的个性出发，了解人的所能所长，结合培训结果，大胆起用新人，合理配置部门人员，让他们在适合自己兴趣爱好、能够发挥自己所长的岗位上充分发挥潜能，在管理者的协调下互相配合，最终达到药检所图书馆工作的新水平。

5结束语

第7篇：图书角管理制度范文

一、农家书屋建设的意义

农家书屋作为最基层文化组织，具有向村民免费开放，进行文化传播的职能，能够提升全民的文化素质和道德修养。农家书屋建设从根本上解决农村群众“买书难”的状况，为他们送去丰富宝贵的精神食粮，使他们通过阅读，潜移默化地形成正确的思想道德观念，养成良好的行为规范，不断丰富生活内容，提升生活情趣，促进整体文化素质大幅度提高。

面对建设社会主义新农村这一历史机遇，农家书屋可为农村地区知识资源开发提供更准确、可靠、方便的知识服务。农家书屋可以直接面对农村群众开放，宣传国家农业政策、国内外市场农资、农产品需求、种养致富信息等，帮助农民尽量按照科学种养调整农业生产结构、品种结构。这就避免了农民由于文化素质偏低，知识积累偏少，对科技种氧的利用的盲目性。农家书屋在服务农村科学发展中起到不可替代的作用。对实现我国农村智力与农村资源的开发，提高农民创收，改善农业的规范管理，均产生重要的推动作用。

二、农家书屋的现状和存在的问题

1.资金明显不足。农家书屋工程财政保障机制尚未建立，政府投入不足的问题突出。一方面，有些经济条件薄弱的村由于缺少建设资金，书屋建设相对简陋，内部设施较为简易，图书种类偏少，主要依靠上级部门的扶持。另一方面，农家书屋建成后的正常运转阶段，运行经费如购书经费、管理经费也存在明显不足，需要相关政策支持，并需进一步增加财政投入力度。

2.图书管理的专业化，技术化成度不高。管理员是农家书屋的直接管理者，也是农家书屋“惠民政策”的执行者，其业务能力、工作积极性将直接影响到整个书屋工程的服务水平。目前的管理员多数都是义务服务，没有任何报酬，这势必影响到管理员的工作积极性，并且管理员队伍中缺少具有专业管理知识的人员，管理员如果没有图书管理的基本知识和技能，一旦藏书的品种和数量达到一定规模，图书就会出现凌乱，不便查找，势必影响农民的使用和农家书屋的长期发展。

3.管理制度不健全。有的书屋没有完善的管理制度，有的书屋即便建立了一些制度，但也流于形式。农家书屋接待群众的时间随意性强，想开放就开放，想关门就关门。不建立一个规范化、制度化、长期有效的运行机制，将不利于此项工作蓬勃开展。

三、农家书屋如何建

1.强化内部规范管理。紧紧依靠农家书屋所在村的党支部、村委会的领导和支持，帮助每个农家书屋配齐具有一定文化水平和管理能力、热心公益事业的专兼职管理人员。市图书馆组织业务骨干进行业务培训和业务辅导，帮助他们解决各种业务工作难题，提高业务管理水平和服务能力。使农家书屋管理员具有敏锐的信息意识、创新的信息能力，为促进农书屋管理规范化、更好地发挥农家书屋的基层文化服务功能，打下良好的基础。

2.坚持建、管、用并举，探索新的管理机制和长效机制。“农家书屋”建设，建好是基础，管好是关键，用好是目的，要避免重建轻管、重建轻用现象。对农家书屋图书进行统筹安排，统一管理，进一步健全和完善各项工作机制，规范开放时间、服务内容、读者权利、管理员的职责、捐赠管理、图书和设备安全与管理等，推进“书屋”管理科学化、规范化，确保农家书屋的规范、有序和长期运行。

3.制定科学规划，搞好图书配送工作。配送好图书，是农家书屋吸引农民，保证公共财政投入有效性的关键。农家书屋建设必须结合当地实际，坚持出版物是农家书屋生命之源，发展之源的理念，办出特色，才能对农民、农业生产和农村文化建设有用。“简单，好学　，好用”是农业科技类图书的主要选择标准。因此，按照科学性、实用性、经济性、通俗性的原则切实组织出版和配送农村法律法规、果树栽培、良种选育、农村常见疾病防治等农民群众喜爱的有使用价值的出版物，有效服务于农民生产生活。

4.积极拓展农家书屋的外延服务。为读者提供高层次、多形式的服务，“农家书屋”才具有更强生命力。“农家书屋”的服务要善于与农村（社区）的其他项目结合起来，融入到农村（社区）的文化生活中。通过开展各类活动提供个性化服务、活跃农村文化生活，使“农家书屋”真正成为农村精神文明建设的重要阵地。

5.加大宣传力度，提高农家书屋的利用率。运用多种形式广泛宣传，让农民认清贫穷的根源在于知识的贫乏，引起农民对阅读，对知识的重视和渴求。引导农民热爱农家书屋，养成农民学文化、爱科学的习惯，充分调动起广大农民群众读书、用书的热情，引到农家书屋来，让社会、农民认识农家书屋，利用农家书屋。

6.建立社会捐助平台，为农家书屋工程壮大建设力量。农家书屋工程作为一项造福广大农民的公益性事业，要得到社会各界的广泛关注与支持。注重建立社会捐助平台，使社会力量积极参与农家书屋工程建设，从而拓宽农家书屋工程的发展渠道。

四、“农家书屋”发展前景

1.从发展眼光看，“农家书屋”的未来，不单单是只有图书、报刊等文献载体，数字化和网络化的时代，也将逐步服务于社会主义新农村建设，广大的农民可在网上阅读，查找相关的资料，缩短获取信息的时间。

2.“农家书屋”也将给农村的孩子们创造一个“少儿图书角”的阅读空间，在满足广大农民朋友文化需求的同时，把阅读理解也普及到对知识更渴望的孩子们。

3.随着备件不断改善，全国文化信息资源共享工程也将给广大农民朋友提供越来越宽的服务领域。

第8篇：图书角管理制度范文

新时期教育改革和发展对人才提出新的要求，要求培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。教师要更新育人观念，切实减轻学生的课业负担，留出更多时间让学生走进图书室，广泛涉猎古今中外的各类书籍，学会收集和处理信息，培养高规格的层次人才。城乡中心小学构建高效的图书馆（室）运行机制，将图书馆（室）打造成学生素质教育的第二课堂，教师继续教育的第二阵地，为全体师生提供一个读书、进步、提升的良好环境和机会。

三所学校在图书室的运行中存在一些急需解决的问题：持之以恒的图书资源建设的经费保障问题；图书管理员队伍的建设问题；师生归还图书时不知道如何上架，造成图书摆放次序错乱，从而影响借阅；借书的学生特别多，学生择书费时，学生排队等待的时间太长；没有提供图书借阅指导，信息交流平台；没有提供阅读指导；乡中心学校图书资源如何带动、辐射村小。

西城小学现藏书达一万册，李市小学藏书达三万册，梁家小学藏书达五千多册。领导重视，三校联手，科研师资力量雄厚。曾先后参加了全国、重庆市、江津市级科研课题，并取得丰硕的成果。三所学校校长亲自挂帅，研究人员是从学校精选出来的，特级教师1人，重庆市骨干教师2人，教育科研先进个人2人，科研人员基本上是国家级、重庆市、江津市级科研成果获奖者和重庆市、江津区赛课一、二等获得者。人员都具有本科学历或者专科学历，有研究此课题的能力。

为了适应教育发展的要求，将国家课程标准落到实处，促使小学生身心健康发展，解决图书馆（室）运行过程中存在的具体问题，构建高质高效的图书室运行机制，提高学生课外阅读的质量，最大限大度发挥城乡中心小学图书馆（室）功效，我们三校联手，通过研究，探索城乡中心小学图书馆（室）的运行机制。

二、研究的主要措施

实验中期我们主要采取了以下措施：

1 建设精美、丰富、规范的图书室

（1）丰富、优化图书资源，建立持之以恒的图书资源完善制度。（2）将图书室打造成内容丰富、品种多、画面精美的儿童精神的乐园。（3）使图书室的图书资源内容适合小学生的身心特点。（4）建立科学的编排体系和合理的架位。（5）建立健全图书管理制度，制定图书借阅规定、图书赔偿等各种制度，所有的制度上墙，所有的制度张贴在图书室外的“读书苑”借阅指导栏内。（6）建立班级图书角，家庭图书室，与学校图书室配套使用，发挥综合功效，并加强管理。

2 建立自学自培与短期培训相结合的图书管理员培训模式

三所学校的图书管理员都是兼职，没有接受过系统的图书管理培训，现在是网络信息时代，利用网上开展的图书管理讲座的相关资料和信息进行钻研自学，学会再利用期末时间，对本校老师进行图书编号培训。

3 建立灵活多样的开放制度

（1）灵活开放时间；（2）全开放空间；（3）灵活、自由的开放方式；（4）加强对教师进行培训，选培四至六年级学生图书管理员3人/班，村小图书管理员2人/班；（5）设立灵活多样的图书开放形式，建立流动书箱学校投入经费；（6）建立班班图书流动制度，坚持两月交换一次；（7）各班建立图书管理日记、图书开放日记和图书使用档案。

4 开展图画作文、音乐作文、活动作文训练

组织学生学当小记者，开展采访活动，为广播电台、报刊写稿；开展社会调查，撰写调查小报告，举行“与好书交朋友，做有理想的人”等读书活动。（1）举办“图书展览会”。（2）充分发挥图书室功能，开设读书课。（3）订阅报刊、设立“中队图书角”。（4）背诵优秀的诗文。（5）分阶段定类别增加语言积累。（6）写读书笔记。（7）开展“读书讨论会”。（8）“红领巾读书月”活动。

三、研究的效果

1、提高了学校教师的科研能力和教师的教学水平。2、学校图书室建设初具规模，图书资源丰富，管理规范。3、充分发挥了学校图书室的育人功能，极大地提高学校图书的借阅率，有效地促进了学生课外阅读兴趣的提升。激发了学生的阅读兴趣，让学生乐于读书。通过实验，学生变得爱读书了，他们的阅读写作兴趣普遍提高，经常读课外书的比例由实验前的18.37%提高到65.3%，认为自己非常喜欢作文的同学由实验前的10.46%提高到44.76%，讨厌阅读的学生由实验前的12.79%降低到4.06%。学生阅读了大量书刊，课外知识丰富了，积累的素材、语言在写作时可以信手拈来，提高了习作的兴趣。4、拓宽了学生的作文思路，习作能力大大提高。5、提高了学生的综合素质。

四、思考

通过两年多的实践研究，我们取得了一些可喜的成绩。但是，也存在一些问题：1、学校图书室由于受硬件建设的制约，一是藏书量增加了，但还没有达到国家的要求，丰富图书资源任重道远；2、农村小学没有固定的阅览室，学生借阅不方便，全靠教师统一借阅归还，大大增加教师的工作量；3、师生文章大胆地向外投稿方面还比较欠缺与保守。导致阅读成果不明显，今后，在这方面我们要好好努力，下大力气改善；4、实验中，我们应该让教师稳定，跟班教学。这样，实验的条理性、层次性、循序渐进性会更强，取得的实验效果也就会更好；5、要形成属于我们自己的一套特色化的理论与实验方法，有待进一步加强系统性、科学性；6、把读书与写作有机地结合起来。

第9篇：图书角管理制度范文

[关键词]开架借阅　优势　存在问题　科学管理

随着涉外经济学院的发展及办学规模的扩大。2002年9月建筑面积26900平方米的新图书馆落成并启用。我馆为了适应当前形势的需要，更好地服务于教学和科研工作，使馆藏文献得到最充分的利用，提高读者服务效率，实行了开架借阅管理。新图书馆所有区域实行“藏借阅参”一体化的全开架式服务。这一方法实现了真正意义上的读者与图书的“零距离”接触，大大方便了读者借阅，改变了传统图书馆重收藏轻利用的弊端，使读者利用图书馆文献更为快捷、方便、有效。我馆实行开架借阅以来，收到了较好的效果，得到了广大教职员工和学生的欢迎。然而，开架借阅在方便读者，提高工作效率的同时，也不可避免地带来了一些问题。现结合我馆开架借阅的实践，谈一下开架借阅的优势、开架借阅存在的问题以及解决的办法提出了一些想法。

1　开架借阅的优势

1.1　便利读者，满足读者需要。开架借阅，读者可以直接在电脑上查询，检索获得索书号，然后到相应的借阅室架位上取书，简单快捷，节省了找书的时间。同时借还手续的简化，也加快了借阅速度，节省了读者的时间。

1.2　扩大了读者的知识视野，增强了求知欲望。开架借阅读者可以直接进入书库接触浩如烟海的藏书，加深了他们对馆藏图书的认识，开阔了眼界，扩大了视野，激励着他们勤奋学习和强烈的求知欲望。

1.3　提高了图书的利用率：开架借阅，读者凭借书证自由入库，直接从书架上选择自己所需或感兴趣的书，同时一些交叉学科、边缘学科的图书也能引起读者的注意和重视，并且读者有充裕的时间进行广泛的浏览，使这些图书得到了充分的利用，提高了图书的利用率。

1.4　提高藏书质量：开架借阅经过广大读者对图书馆藏书的了解、使用、鉴别，使馆员从读者那里了解到某些图书的参考价值，比较清楚哪些图书知识陈旧，哪些应淘汰和补充。为馆员及时地进行图书的剔旧工作，提高藏书质量提供依据。

1.5　提高了馆员的服务效率。读者无障碍的自找藏书的开架借阅，相对减轻了馆员的劳动强度，使得他们从入库取书的繁重劳动中解脱出来，使身心得到必要的休整，从而更有精力和体力投入到图书馆的深层服务之中。同时开架借阅为读者借阅创造了更人性化的服务，真正体现了“以人为本”，“读者第一”的服务宗旨，使读者与馆员之间更具有亲和力。

2　开架借阅存在的问题

2.1　图书乱架。由于高校图书馆读者比较单一，主要是在移学生和教职员工，像我校人数多，读者的借阅时间及借阅图书比较集中。有些读者对馆藏布局和开架借阅的方法、制度不了解，不懂得图书的分类方法和架位上图书排序的严密有序性和科学性，读者进入书库，随便地抽书插书，乱扔乱放。有的因为图书架位偏低或偏高，将图书归架时嫌麻烦，随手将图书丢放或插入书架中层架位上，使书上下串层，导致图书凌乱。有些读者由于受借阅册数限制，将自己下次待借的书藏起来，以防别人借出，这样就造成了这些图书成为无人利用的“死书”。有的架位光线不太好，读者把书拿到灯光下去浏览，看完之后不归架或找不到地方，就地乱放。以上这些现象是图书乱架的主要原因，为后来读者查找图书带来了很大的困难。

2.2　图书损毁。由于开架借阅，图书被人翻阅的次数大量增加，导致图书磨损、卷角、撕裂严重。有的旧书，因为藏书时间长，纸张变黄变脆，翻阅很容易损坏。有的英语、计算机等类的教学参考书以及各类资格考级等书中的大部分习题和模拟试题已被读者填写，重点内容已被读者勾画，不少字帖被读者临摹，都面目全非了。有的在自认为是难点和重点的地方画线，做各种记号，或者书上加眉批，如人生感悟、见解、注音、释义，更有甚者在书上留下不雅之言。很多刚上架不久的图书就被读者弄得封面残缺不全，书皮与书身分家，书脊开裂，书页脱落。有的书被油迹、墨水、茶汁、饮料等污染，造成图书发霉、发黑、起皱。有的书被香烟、火柴等烧破、烧焦，缩短了图书的使用寿命。有的价格较高、装帧精美的精品艺术类图书损毁严重，一些漂亮的风景画、人体画、明星像等直接撕下来，或者被挖得“体无完肤”“千疮百孔”，造成图书缺章少页，无法借阅。

2.3　图书丢失。图书的丢失也时常发生。有的读者由于思想觉悟不高，道德水平低，图书价钱的昂贵。对特别喜欢又很需要的图书想方设法把图书馆藏书占为己有。有的撕掉书中埋设的磁条，有的撕掉书的条形码。这样将图书藏在衣服里偷走。有的趁晚上馆员少的情况下，将图书从窗口丢下，由他人接应，占为己有。有的利用借书高峰期，乘馆员不备之机，装作有急事，或要上课，或有人叫，假装糊涂公开把书拿走。还有我馆实行书盘一体开架借阅，一些读者趁机把随书光盘取走，使图书失去了重要价值，影响极为恶劣。这样，不仅影响到其他读者的借阅，还严重影响了图书的馆藏质量，造成藏书的缺失、不连续等。

2.4　图书错借、漏借、漏还。图书馆在应用自动化流通管理系统借还时容易出现错借、漏借、漏还现象，特别在学生课间、寒暑假的前后等借阅高峰时期。课间时间比较短，学生借还人数比较多，还要同时解答读者提问与咨询，处理预约、续借、超期记帐等多项事务，馆员难免有疲惫之感，可能有错误发生，如读者借还界面忘记切换、条码扫描仪不灵敏、读者借书证状态没认真查看等，造成一些图书发生错借、漏借、漏还现象，使电脑记录与实际产生差错。还有些读者私下转借借书证和借书证丢失未及时挂失，都会导致图书漏还。

3　实施科学的管理措施，完善开架借阅工作

3.1　加强对读者的宣传教育工作。为了更好地服务于读者，贯彻“读者至上”的服务原则，使读者方便自如地借阅图书和减少违章行为的发生。对读者进行宣传教育是非常必要的。首先，要加强读者的思想道德教育，在图书馆内悬挂爱护图书的宣传标语，设置警语牌，从心理上约束读者的不良习惯。举办爱书的宣传教育活动，让读者认识到爱护图书是每个人应尽的义务和责任，使读者懂得爱书、爱馆就是爱校、爱国。其次，加强法制教育，结合当前社会主义荣辱观教育，让读者明白偷书损害了图书馆和广大读者的利益，也是违法行为。最后，加强读者的辅导。必须抓好新生的图书馆常识教育，组织新生入馆参观。向读者介绍图书馆的馆藏资源，馆藏分布，图书分类排架的规则，《中图法》中的基本大类，计算机检索，开放时间，借书证、代书板的使用，要详细讲解图书的借阅规则，怎样借书、还书、续借、查询个人的借书情况，还要强调图书馆的各项规章制度，让读者了解它的重要性。

3.2　提高馆员的自身素质。馆员要有良好的思想道德素质和崇高的职业道德修养。要树立正确的世界观、人生观、价值观，要爱岗敬业，乐于奉献，甘为人梯，具有全心全意为读者

服务的精神。坚持“以人为本，服务第一”的图书馆宗旨。在工作中，我们必须急读者之所急，想读者之所想，供读者之所需，热情细心地为读者服务，使图书馆真正成为读者的“第二课堂”。同时，还要不断提高图书馆学的知识水平，认真学习高校相关学科的基础知识，对本馆的馆藏藏书及布局，使用的分类体系和检索方法等非常熟悉。还要提高英语水平和语言表达能力。加强对计算机和网络知识的学习，掌握计算机操作技能，并养成良好的操作习惯，每处理一笔借还业务都要认真核对屏幕上的借书证号、图书条码、书名等重要信息，在办完一位读者的借还手续时要及时“清屏”，这样可以减少出现差错的几率。在工作中要不断总结经验，积极学习，主动为读者服务。

3.3　加强书库的巡视和整架工作。每个书库责任到人和架位到人，做好整架、巡库、解答读者咨询、借还图书、维持秩序等工作。馆员应加强责任心，努力做到口勤、眼勤、脚勤、手勤。要经常地巡库，督促读者正确使用代书板，对需要帮助的读者耐心指导，对缺乏分类知识，不能将图书归位的读者加以辅导，使其养成良好的借阅习惯。对行为不文明的读者要给予制止和纠正，避免和读者发生正面冲突，要方法灵活，方式恰当地把问题消灭在萌芽状态之中，这样减少丢书、撕书、读者故意隐藏图书的情况发生。馆员还要适当调整各书架的疏密不均的现象，防止由于某些书架的书过于密集。而导致读者拥挤一处，造成局部混乱的场面。对归还的图书和到库的新书要及时上架，勤整架，减少图书错乱架率。安排人员定期、定时对书库进行巡视，发现乱架错架图书就及时整理，对破损图书及时进行修补装订，并及时归架清理。这样就能保持良好的书库环境和良好的工作状态，满足读者的需要。

3.4　开架借阅服务细节的完善。

3.4.1　对藏书体系和布局不断调整。开架借阅室的书架要随时根据读者对图书的借阅频率来调整和剔旧工作。由于图书馆书库空间的限制，每年购置的新书对读者来说学术价值高，借阅需求量大，借阅率高，比较实用。所以，这就需要对那些陈旧过时，借闳频率低，破损严重的图书，该修补的修补，该下架的下架，该打包的打包，不断调整图书架位和布局，做到书库书架科学合理地利用。

3.4.2　加强库内咨询工作。库内设置小咨询台，可由有经验的馆员兼任，对读者提出的常见问题及时给予答复，不清楚的事项及时解释，协助读者找书，节省读者的时间。为读者推荐新书好书，提供图书信息，为他们撰写论文，从事科研工作提供帮助。这对馆员来说，也方便了研究读者心理需要，为搞好其他服务工作打下良好的基础。

3.4.3　完善开架借阅的各项规章制度并严格执行。规章制度不是为了惩罚读者，而是为了更好地为读者服务。必须制定和完善开架借阅制度，如书库管理制度，图书外借制度，图书的遗失和污损的赔偿规定等，做到读者有章可循，管理有法可依。并在借阅室悬挂《书库管理制度》、《中文图书外借规则》、《书刊资料遗失损坏赔偿制度》等，在读者借书证的背面印上《读者须知》，使宣传深入到读者中，使广大读者能遵守各项规章制度，积极配合搞好开架借阅工作。并且在图书发现损毁、发生图书盗窃等问题时，对责任人及时处罚，使读者的不良行为得到约束。但在读者违章处理中应贯彻以人为本，教育为主的思想，少数读者违章很多时候是“随手之过”“无心之过”对自己行为一时放松的结果。罚款只是手段，教育才是目的。因此，应重视宣传教育，要掌握处罚的“度”，从而减少违章现象的发生。

3.4.4　完善藏书分布标志。藏书分布标志是馆藏文献的揭示，是读者找书的向导。因此，我馆在大厅竖立“馆藏文献资源布局平面图”标志牌，使读者对馆藏文献的分布情况有一个基本的了解。将《中图法》一二级类目的字母和类目名称对应表展示在大厅，使读者能清楚自己所查阅文献的大概位置。在每层的楼梯口悬挂各区平面示意图。在借阅室门口张贴《藏书分布图》。在书库贴本室《架位一览表》，在每个书架两端设立醒目的架标。使读者对所需图书一目了然，查找文献就可以顺藤摸瓜，非常方便，节省更多时间。