志存高远精选(九篇)

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第1篇：志存高远范文

1988年7月，满怀着对未来美好憧憬的他，踏上了三尺讲台，以满腔的工作热情开始了教育生涯。他深入学习，不断探索，在磨炼中提升自己，在创新中发展自己，在教育站线上一干就是26年。20余载寒来暑往，20余年追求进取，他积累了丰富的经验，也逐步走向成熟。

“德高为师，身正为范”是他经常对同事们说的一句话。他是这样说的，也是这样做的。作为一名班主任，工作中他十分重视提高自己的师德修养，用真情呵护每一个学生。20多年来，他把整个身心都化做了甘露，洒向孩子们幼小的心田。学生铁施洋因为父母离婚，幼小的心灵遭受到巨大的打击，变得悲观、烦燥，成绩也不断下滑。彭老师帮他补习功课，组织同学们成立助困小组，帮助他走出阴影，找回自信，用爱心构筑起一座心灵之桥。黄鹏同学父亲身患重病，母亲种地、打工，彭老师带领同学们捐款捐物，给这个极度困难的家庭送去温暖。爱心化雨树常绿，汗水浇园百花香。彭老师深情的滋润，真爱的感召，使所带的班级素来以团结友爱、勤奋互助著称于校园。

彭军在近20年的教学工作中埋头苦干，认真钻研，努力上好每一节课，千方百计提高教学质量。在教学中他精益求精，仔细推敲每一个教学环节，深入探讨每一种教学方法，认真研究每一项教学内容，形成了自己独特的教学风格。他多次承担省地市级公开课教学活动，先后被评为市地省级教学能手和骨干教师。

第2篇：志存高远范文

安徽鑫龙电器股份有限公司于9月10日公布招股意向书，公司登陆A股工作正式启动。这是IPO重启后首家过会的企业，也是IPO重启后安徽省首家登陆A股的公司。公司本次发行2800万股，发行后总股本1.1亿股。

地处芜湖芜湖市经济技术开发区的安徽鑫龙电器股份有限公司，是国家火炬计划重点高新技术企业，主要从事高低压成套开关设备、元器件和自动化产品的生产和销售。公司前身为成立于1988年的芜湖市电器设备厂，经过多年的潜心发展、稳步经营，现在的鑫龙电器已经拥有同行业中最大的现代化生产厂房和国际先进的FMS柔性生产线，生产六大类上千个品种的产品。公司具有年产50000台(套)新型电控及输配电设备和工业自动化系统设计及装置能力，产品连续多年进入全国批城乡电网建设改造推荐目录，拥有自营进出口权。1998年8月通过了IS09001质量认证，2003年12月通过“GB／T9001-2000”质量体系认证和“ISO14001：1996”环境管理体系认证，2005年10月通过GB／T28001-2001职业健康安全体系认证，并连续八年获中国农业银行“AAA”级资信，先后多次获得芜湖市“纳税大户”、安徽省“明星企业”、“安徽省科技十强企业”、省市“重合同守信用企业”、芜湖市“优秀企业”、市国税地税“A”级纳税信誉企业、省级诚信纳税企业等称号。企业自行研制开发的JGN-40.5，GZS1高压开关柜，2000年获安徽省省级新产品奖，绝缘母线槽产品填补省内空白，是GZS2产品全国联合设计组主要成员之一。“鑫龙牌”高低压开关柜连续三年获安徽省名牌产品称号，“垃圾处理计算机系统控制装置”项目获原国家经贸委2001年度国家技术创新项目，并在安徽淮北垃圾处理场得到应用；“消失模自动控制系统”项目列入2001年度国家级重点新产品试产计划；“智能化永磁式真空断路器”获2002年度国家级新产品称号。目前公司又有14个新产品通过省级专家鉴定。并且公司在2005年入选了著名的《福布斯》中文版的“2005中国潜力100”榜单。

远见卓识　未来可期

进入21世纪我国电力工业一直处于快速平稳发展之中，电力工业的发展为输配电及控制设备行业带来广阔的市场。截至2008年12月31日，我国发电装机容量达到7.9亿KW，同比增10.34％。预计“十一五”末，我国发电装机容量达到8.4亿KW。预计2030年，全球发电装机容量将从2003年37.1亿KW增长到63.69亿KW，全球用电量将从2003年14.781万亿KW・h增长到31.016万亿KW・h。预计2020年，我国发电装机容量将达到11.86亿KW，跃居世界第一。根据国家电网建设“十一五”规划，国家电网公司和南方电网公司在“十一五”期间的总投资额为12，500亿元左右，电网投资年均增速为20％；国家电网公司和南方电网公司在“十一五”期间对31个主要城市的电网建设和改造投资总额分别约为4，600亿元、1，500亿元，年均投资额约为1，200亿元。这势必将带动整个输配电及控制设备行业的发展。

作为国民经济的大动脉，我国的交通建设跟经济社会的发展不相匹配，“交通瓶颈”成为很多地区发展的首要难题，以铁路、公路、民航、水运为代表的交通设施建设是国家投资建设的重点，铁路建设这些领域中的重中之重。根据国务院最新调整后的《中长期铁路网规划》目标，到2020年我国铁路营业里程将由原来规划的10万公里提高到12万公里，总投资规模由原来的2万亿元增加至5万亿元。全国铁路复线率和电气化率分别提高至50％和60％以上。同时，我国城市轨道交通也发展迅速。截至2008年底，我国已有10个城市拥有共29条城市轨道交通运营线路，运营里程达到776公里。另外，北京、上海等15个城市共有约50条，1154公里轨道交通线路在建。至2015年前后，全国将建设79条轨道交通线路，总长2259.84公里，总投资8820亿元。轨道交通项目建设需要大量的轨道交通智能化箱式变电站，以高速铁路为例，平均1公里1座，仅快速客运铁路线就需要16，000多台专用的轨道交通智能化箱式变电站。

鑫龙电器早在2005年就预测到铁路和城市交通投资增长潜力，成立了专门的销售团队，了解客户的需求，制定相应的招标方案。这一远见得到市场验证，并使公司走在行业前列。公司已经中标合肥至南京铁路、石家庄至太原客运铁路专线、武汉至广州客运铁路专线、广州至珠海客运铁路专线、郑州至西安客运铁路专线等，成为电气化铁路建设及改造工程的首批中标单位之一。公司目前在手订单饱满，未履行完毕合同额达到6.74亿元，成为公司业绩未来稳定增长的有力保障。随着我国城市化进程，智能电网建设、铁路电气化及城市轨道交通建设的推进，输配电设备行业面临良好的发展前景。

鉴于输配电设备招标的特点，对于安全稳定性要求很高，前期项目稳定运营为公司赢得足够的先发优势，品质更有保证，易于赢得客户信任，在未来铁路电气化改造的招标中将处于优势地位，这一独特优势将为鑫龙电器将来带来更多的订单。

强大优势，独领行业鳌头

技术优势

公司为国家火炬计划重点高新技术企业，建有省级企业技术中心并正在申报国家级企业技术中心，具有计算机信息系统集成叁级资质。“绝缘母线槽产品”于2000年获“安徽省新产品证书”，“垃圾处理计算机系统控制装置”项目国列入家经贸委2001年度国家技术创新项目，“消失模自动控制系统”项目列入2001年度国家级重点新产品试产计划，“智能化永磁式真空断路器输变电系统”获2002年度国家级重点新产品称号，“多功能测控系统项目”、“智能化低压配电系统的开发项目”列入“2003年安徽省经贸委第二批技术创新项目”，“智能化电力供配电微机综合保护装置”列入2005年国家级火炬计划项目，“智能化永磁式真空断路器”列入2006年安徽省火炬计划项目。公司目前拥有32项实用新型专利，5项发明专利。

品牌及质量优势

由于高低压电器产品对电网安全运行的重要性，客户对品牌的认可往往决定了其购买行为，在建立信任后不易改变对品牌的忠诚度。公司一直把品牌建设列入企业战略目标，实行“重质量、创名牌”的方针，致力于提高客户的品牌忠诚度。公司“鑫

龙牌”商标被评定为安徽省著名商标，“鑫龙牌”高低压开关柜为安徽省名牌产品，“鑫龙牌”高低压系列开关柜被国家质量监督检验检疫总局认定为国家免检产品。本公司通过了最新国际标准ISO9001：2000版质量体系、ISO14001：2004环境管理体系和GB／T28001-2001职业健康安全管理体系等三项体系认证，24类产品通过产品型式试验，21类产品获得中国国家强制性产品认(3C)证书。近几年来，公司产品在中央电视台(CCTV)新台址、北京地铁(1、2、4、5号线)、北京2008奥运场馆、北京奥林匹克公园、中国国际展览中心、中国银行信息中心、首都机场、中国建材工业对外经济技术合作公司、北京大学体育馆、北京南站、天津站、马鞍山钢铁股份有限公司、铜陵有色金属(集团)公司、马鞍山钢铁股份有限公司、奇瑞汽车有限公司、合肥至南京铁路、石家庄至太原客运铁路专线、武汉至广州客运铁路专线、广州至珠海客运铁路专线、郑州至西安客运铁路专线等国家大型工程得到广泛应用。

人才优势

公司注重技术人才、管理人才和营销人才的选拔、培养和重用，坚持知识化、年轻化、科技化。在长期从事高低压开关成套设备及元器件的生产制造过程中，积累了丰富的科研和实践经验，形成了以1名享受国务院津贴的专家、1名机械工业青年科技专家和45位高级职称专家为核心的科研队伍，同时还聘请了行业知名专家作为公司技术委员会成员。公司一直吸引优秀的管理人才加盟，管理层行业经验和企业管理经验丰富，市场开拓意识强。目前，已经形成了一支精通管理、熟悉行业、技术全面、结构合理、素质优秀的人才队伍，为公司迅速成长做出了突出的贡献。

第3篇：志存高远范文

作为宇宙集团有限公司主席，李煌添先生投资湛江，开发华盛新城，使之绿化率达到50%。这意味着什么？意味着在打造绿色居所的时候，他追求的不是最大限度地利用土地，去兴建更多房产以谋求更多经济利益，而是“志”在为居民营造一个和谐舒适的居所。

他志存高远，因此心怀责任。李煌添先生不仅对社会负责，对员工更是尽心尽责，因而公司员工均对他忠诚并长期追随。于员工而言，李煌添先生就是他们前进路途中的精神方向，是他们企业的灵魂与核心。

他的凝聚力更体现在社会上，他被推选为香港中小企业联合会会长。对于众多中小企业来说，他就是凝聚香港近800家企业共同进退的“核心”所在。

不知不觉中，他已经用对社会的爱心，用自己的实际行动铸就了一道立体的“商魂”。

志存高远勤字当先

在李煌添先生的办公室里，一幅字画抬首可见，飘逸的草书挥就了“天道酬勤”四个大字。而“天道酬勤”，正是李煌添先生事业轨迹的缩影。

1982年，李煌添先生创办了一家小型建筑及装修公司。他勤奋拚搏，坚持以诚信，以人为本，仅用四年时间就完成公司规模的拓展，于1986年转为港澳（亚洲）工程有限公司，继而发展成为一间多元化的建筑及专业屋宇维修保养公司，员工数目也达至300多人，业务范围包括建造屋宇、大厦维修、斜坡修葺、马路及渠务工程项目和商场装修工程。

到现在，李煌添先生带领员工，承接过包括政府、公营及私人机构的无数大小工程。无论工程大小，他都本着精益求精的专业精神，持续务实的态度，提供专业可靠的优质服务以协助顾客的物业资产得以保值增值，同时改善及提升住户的居住环境。在每一单工程中，李煌添先生都以此作为公司的使命，因此业绩蒸蒸日上，过往的五年中，营业额逾十亿港元。

二十多年来，一路披荆斩棘，百崭屯犯进一步，而许多的辉煌后面，个中辛酸唯有李煌添先生自己体会。作为公司领导，每一项工程，无论大小，方方面面的事情他都需要考虑清楚，哪一个环节处理不好都不好办，于其中又要花费多少精力，岂是三言两语就能说得清楚？每年都要面对许许多多的困难，迎难而上，其中所付出的又怎么计算得清？因此谈起这些年走过的历程，李煌添先生只是澹然地说：“很辛苦。”

然而辛苦是值得的，正如他所说，人不勤奋是不行的。若不勤奋，不付出，又怎么会收获许许多多的荣誉呢。1988年，公司获得由香港建造商会颁发之低意外率承建商奖，并在同年通过房署推行之优质保养承建商计划，成为第一批甄选为优质保养承建商的公司。2002年、2004年，又获得杰出技工屋宇保养维修卓越服务大奖。2005年先后获优质保养承建商、杰出地区保养维修承建商铜奖、安全嘉许奖。

纵观之，许许多多的奖项似乎总与安全、专业有关，而这正是李煌添先生所追求的，他的每一项工程都是品质与安全并重。“安全为天，品质第一”就是他这么多年带领公司在拓展之路上的原则，以人为本，志存高远。

正是因为立足点高，在他事业的发展生涯中，他见惯了太多各种各样风格、规模大小不一的建筑，然而高密度的建筑群意味着人们离绿色的自然越来越远，如此，就缺失了一份和谐。作为一名天天与建筑打交道的商人，李煌添先生心中自然地升起了一份对行业的责任感。这个责任使得他开始将业务进一步拓展，从建筑保养跨入到房产开发领域，以宇宙集团有限公司作为全新的起点。

二十多年前，李煌添先生因为朋友的缘故，开始与湛江市结缘，自此他开始投资湛江，为湛江市的经济发展作出许多贡献。直到五、六年前，他决定在湛江跨出自己在房产开发的第一步。华盛新城一期问世，就震惊了湛江，甚至广东各界，引起了市领导的高度重视。华盛新城的绿化率达到了50%，成为广东省第一个绿化面积达到如此之高的绿色小区。李煌添先生于其中实现了自己的理想，将自己对行业的社会责任感，都寄托在这一成功的绿色小区里，他将土地的实惠都还给了小区居民，为居民们构建起了一个和谐舒适的绿色居所。

如今，华盛新城二期正在报建中，成为一期之后李煌添先生新的事业规划。于他而言，一个理想的达成，就是另一辉煌的开始。

心怀责任爱铸商魂

谈起老板，员工们兴趣盎然，大家一致认为李煌添先生是一位好老板，值得尊敬，有一位员工说：“能遇到这样的老板是我的福分，我也将永远追随他。”不知道李煌添先生听到此等言语，会有何感想，想来也不枉这二十多年来对员工如兄弟一般的感情了。

这二十多年的事业发展之路，李煌添先生同员工们一路风雨，不管公司再苦再难，他都没有辞退过一个员工，现在的员工都是跟了他二十多年的伙伴。李煌添先生深刻明白好的员工就是一笔可贵的财富，他十分珍惜自己的员工，同时竭力完善薪酬制度，以让员工得到更多利益。对待员工的技术水平，他从不消极，水平不够的，他不是辞退，而是鼓励并提供津贴给员工去参加相关技能培训和测试。因此，李煌添先生现在所带领的团队，是一个平均超过20年丰富经验的资深团队。

李煌添先生对员工的责任感换回来的，是员工对他死心塌地的认同感，是员工上下一心对企业的归属感。这样的企业，因为有李煌添先生这样的精神支柱，而成为一个有生命力的企业，也成为一个极具爱心的企业。

2008年，5•12汶川大地震，让世界看到了中华民族的凝聚力。就在李煌添先生的公司，员工们正在自发地筹款，李煌添先生十分激动，他看到了自己企业浓浓的爱国情谊，他当场决定，员工捐多少，他就跟着捐多少。员工们受到感染，纷纷排队捐款，仅仅员工的捐款，就达到了40多万元。爱心将这个企业烘托得别有魅力。

李煌添先生对企业的凝聚力，使香港的诸多中小型企业对他充满信心，他们推举李煌添先生为香港中小企业联合会会长，对他寄予了厚望。

香港中小型企业联合会是香港众多中小型企业交流的一个平台，致力于推动香港中小型企业的发展，为香港经济繁荣贡献力量。香港中小型企业联会成立12年来，由最初的10多名创会会员发展至今，会员人数已超过一千多人，会员来自香港各个工商界专业领域，亦有来自内地的民营企业家。入会不多久，即受到了大家的信任，李煌添先生觉得责任尤重。

担任会长两年来，他一直致力于加强会员的服务，进一步提高联合会的凝聚力和向心力，以辅助及推动香港中小型企业发展为坚定目标，为大家建造一个优质的平台，加强内地与香港乃至其它国家地区政府部门之间的沟通，寻找新的投资机遇，促进香港和内地的经济发展，进一步促进香港广大中小企业的和谐发展。

如今面对经济危机，中小型企业陷入困境的状况，他更是团结各方力量，凝聚工商界力量，积极与特区政府联系沟通，为中小企业争取优惠和帮助，鼓励中小企业坚定信心、共度难关。

目前金融海啸的影响还在持续着，环境严峻，前路依然崎岖，然而，正如李煌添先生所说：“我深信凭着我们一贯坚持的拚搏精神，必定能够排除万难，再创辉煌。‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’，胜利终将属于我们这一班能够坚持奋斗、自强不息的中小型企业家！”

第4篇：志存高远范文

一、要珍惜时间、勤于学习

当前××××湾生态园建设如火如荼，我村地处××××湾生态园核心区，征地拆迁等服务项目任务十分繁重，加之上面一条线，下面一根针，我们同时肩负着发展集体经济、增加农民收入等各项工作，我个人每天工作时间都在十几个小时左右，由于忙于具体事务，对党在农村的方针政策了解得不深不透，更谈不上向群众讲清讲透，这一次培训班实行封闭管理、脱产学习，对我来说是个难得的机遇，我将认真学习党的基本理论和十七届三中、四中全会精神，提高自己驾驭复杂局面的能力；认真学习经济社会发展相关知识，提高带领村民共同致富的能力；认真学习法律法规，提高依法治村的能力；认真学习领导科学与领导能力知识，提高凝聚人心的能力。

二、要勇于实践、务实工作/>实践出真知，实践出能力，实践出威望，“事遇千件，贵在实干”，全市文秘杂烩网全面小康社会建设和××××湾生态园蓬勃发展的态势给我村带来了实现跨越发展的难得机遇，作为一名青年干部，要做到务实工作、高效工作。首先要做好全面小康建设的宣传，提高全面小康知晓度，满意度。其次要带头学习实践科学发展观，最终实现党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。三要做好园区建设服务，主动对接，主动协调，及时做好征地拆迁、土地流转和群众矛盾协调等工作，确保项目建设按序时推进。四要谋划强村富民新跨越，在继续做大做强花木园艺场、土石方工程队、枣源酒楼等项目的基础上重点发展三产服务业，建设××××渔村和高效农业观光园，发展集体经济。

三、要牢记宗旨、心系百姓

基层干部是人民公仆，原来就是群众中的一员，只有与群众心连心，手牵手，群众才能拥护。首先要树立宗旨意识，真正做到在思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益放在工作首位。二是要深入实际，进组入户，坚持问政于民，问需于民，问计于民，通过走访调查，了解群众疾苦，倾听群众呼声，帮助群众排忧解难。三是要以保障和改善民生为重点，深入实施民生工程，健全便民服务机制，增加为民办实事项目，全力解决事关民生的难事急事，切实办好顺民意、解民忧的惠民实事。四是要善于运用说服教育的方法，过细地做群众工作，及时调解矛盾纠纷。

四、要廉洁自律、争当表率

第5篇：志存高远范文

我是一名普通的村民，承蒙大家的相信，我在村担任治保主任、民兵连长等职务，从事××工作(电工、木工等)。三年来，我总是严格要求自己，廉洁奉公，围绕村党支部和村民委员会提出的工作目标，尽心尽职做好本职工作。我有幸参加××村第八届村委会成员竞职演说，我非常珍惜这次机会，更希望得到广大村民的支持和理解，下面我就竞职村委委员表个态：

一、服务村民大众，是我竞选村委会成员的出发点和落脚点。作为一名村干部，就是要牢固树立全心全义为全体村民服务的思想，想群众所想，急群众所急，心里时时刻刻装着群众，关心群众疾苦，多为群众办实事，排忧难，做到有呼必应。与此同时，我要正确处理好上下左右关系，团结同志，形成合力，共同把我村搞得更好，社会得到和-谐与发展，贡献出我的一份微薄之力。

二、围绕工作目标，全力以赴做好分内外事。如果我有机会成为村委会成员，我会做到村委会提出得工作目标不折不扣地执行。并根据分工，创造性地开展工作，做到分工不分家，履行好自己应尽得职责，保一方平安是我开展工作的重心，在党支部的领导下，村主任的支持下，我积极化解矛盾，排除不安定因素，加强外来人口管理，力争使我村社会稳定，同时，我将发挥自己的一技之长，作为一名××(电工、木工)，尽好自己的职能，尽最大可能地为村民群众服务，做到规范操作，…。

三、以身作责，塑造新时期村干部的形象。我将对照村干部的任职要求，积极学习十七大精神，模范地执行党在农村的路线、方针、政策，在群众中起到好带头作用，保持共-产-党员应有的先进性，时刻严格要求自己，从一点一滴做起，俗话说，路遥知马力，日久见人心，付诸实践是我工作的归宿点。

谢谢大家!

演讲人：

2.

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各位选民：

大家好!我叫××，首先感谢大家对我的支持，大家把我推选为第八届村委会成员候选人，这是对我的信任。假如我能再次当选为村委会成员，我决心做到：

一、严格要求自己，做一名合格的村干部。一是认真履行村干部的职责、义务，一如既往地开展好工作，干好自己分管的工作;二是努力为大家办实事办好事，急群众所急，办群众所需，做到哪里需要就到哪里去，群众有困难随叫随到;三是做到清正廉洁，艰苦朴素，不该吃的饭不吃，不该拿的钱不拿，不该做的事不做。

二、搞好班子自身建设。以共-产-党员的标准，搞好班子内部团结协作，做到既各负其责，分工明确，又团结一致，努力工作，力争使我们村的村委班子更加坚强，更加优秀，加入全镇强村、好村的行列。

三、圆满完成上级党委、政府分配的各项任务。

四、在任期内团结班子其他成员重点做好以下几件实事：

1、认真履行职责，团结带领全体村民立足村情，千方百计寻找致富路子，最大限度地增加集体和村民收入。

2、积极引导群众转变观念，调整种植业结构，发展经济作物种植。村干部主要负责解决水源，找好销路，为群众排忧解难。

3、加大对养殖业的扶持力度，尽快规划一处养殖项目区，以解决养殖户无处设场的难题，并搞好项目区的水电路配套服务，鼓励村民发展养殖业，为他们提供一切方便，使我村的养殖业走上规模化、规范化的路子。

4、加强村风民风建设，保证村安民稳。

五、压缩非生产性开支和非公益性开支，努力减轻群众经济负担，并逐步提高村民福利待遇，进一步改善我村的文教卫生条件。

第6篇：志存高远范文

驻村工作队员

 

按照县委组织部统一安排，在2017年6月，由机关单位选派一名驻村工作队队员。至任职以来，在县组织部、乡党委和派出单位的正确领导下，到今年上半年一直在石仁村驻村帮扶，5月下旬调到XXX村，在基层工作锻炼中，与乡镇领导、村第一书记、村干部以及农民朋友的朝夕相处中，增进了理解，加强了沟通，紧紧围绕农村工作大局，围绕工作目标要求，秉承为基层服务、为群众干事的理念，实实在在为老百姓干实事。按照驻村工作队职责要求，在过去的半年的工作时间里，现将履职情况汇报如下：

一、XXX村基本情况

XXX村属非贫困户村，位于鹿固乡东北6公里处，东邻大梁，北邻辛庄子，西邻寨上，南邻尧坡，总面积约为9平方公里，距离县城30公里。

XXX村总人口255户，573人，在村居住人口65户103人，在县外居住打工两年以上80人41户，在县城居住人口403人160户。党员13人，五保户10户10人，低保户64户70人。

全村耕地面积1536亩，林地面积约100亩，人均耕地面积2.68亩，适合种植的农作物主要有糜子、谷子、玉米、土豆、高粱、黑豆、豇豆、绿豆、小豆。

2015年XXX村通过采取政策兜底和养羊项目、产业扶贫等脱贫措施，全村60户116人脱贫，2018年脱贫两户，1户4人未脱贫，目前贫困人口57户119人，其中1户4人未脱贫。

二、扶贫工作汇报

贫困群众既是脱贫攻坚的对象，也是脱贫致富的主体。按照脱贫攻坚的总目标，我们不断优化脱贫路径，通过采取产业发展，金融扶贫，政策兜底，技能培训等措施和手段，着力破解缺劳力、缺资金、缺技术等致贫难题，为我们村脱贫攻坚提供了有力的支撑。

1、精神扶贫

XXX村两委制定了村规民约，得到了全村人的认可和遵从。针对本村实际，村两委领导和班子成员、第一书记、驻村工作队及帮扶干部等，适时走访贫困户，了解他们的生产、生活情况，宣传党和政府的扶贫政策措施，鼓励他们消除了“等靠要”思想，积极行动，勤劳脱贫致富。贫困户通过多种方式和渠道，增加了家庭经济收入，逐渐摆脱了贫困，生活水平不断提高。

2、帮扶助推

（1）种植帮扶

2016年产业扶贫种植帮扶6万元农机具买工件2087元，买肥料57913元。新建加工厂、架动力线，安装配件2万元，机器配备齐全。

至2018年这几年间，加工房彻底解决了村民加工难得问题，为村民的实际困难提供了方便。

（2）社会保障兜底扶贫

通过兜底扶贫的有关政策措施，本村特困供养户和低保户逐年领取到了相应的养老金和低保金，助推了脱贫进程。

贫困户中五保户10户10人，低保户32户50人。

（3）培训就业扶贫

近年来，通过职业技能提升培训工程，本村有20余人次参加了美容美发、计算机、护工等专业技术培训，职业技能培训提高了贫困户的劳动能力，拓宽了就业渠道，推动了脱贫致富步伐。

2018年6人参加养老护理培训，4人参加手工编织培训。

（4）教育扶贫

根据国家有关帮扶政策措施，落实雨露计划，贫困大学生资助，教育救助等政策，减轻家庭经济负担，增强了贫困户的脱贫信心，坚定了孩子努力学习、回报社会的决心。

2018年，中专以上，大专本科学生，6户享受了政府扶贫救助保险教育救助补贴金共17000元，2017-2018年雨露计划1位大学生享受，2017年贫困大学生资助3人15000元，2016-2017年雨露计划5位大学生享受。

（5）健康扶贫

全村贫困户基本医疗保险和意外伤害保险参保率达到100%，贫困户医疗保险和意外伤害保险由国家代缴，可享受先看病后付费的优惠政策；贫困户人人签订健康“双签约”；健康扶贫“136”政策得到全面落实，老弱病残、孤寡贫困人口实行了低保或五保政策保障兜底。

“两癌筛查”，2017年 至2018年，本村57位适龄妇女进行了免费检查，预防两癌，提高健康保障；大病住院治疗、两癌筛查、慢性病等医疗费用，均根据国家有关政策得到补偿报销，解决了看病难问题，保障了身体健康，提高了生活质量。

（6）金融扶贫

为21户 50人申请办理了扶贫小额信贷贴息分红业务，入股宝隆达煤场、正大公司，连续三年每年每户享受4000元分红，每年共享受84000元。

主体带动、委托经营补贴固定收益全覆盖，为一般贫困户13户23人办理了主体带动、委托经营补贴固定收益全覆盖业务，连续三年每年每人享受1180元分红收益，每年共享受27140元。  

（7）危房改造

XXX村按照脱贫规划，实施了危房改造项目，2016年两户4人，2017年危房改造完成6户11人，从根本上解决了大家住房安全问题。

2018年申报1户1人，该户由于外出到县城打工，放弃今年危改；2018年鉴定2户3人为危房，由于两户老人年纪大，已出去与子女共同居住，自愿放弃今年的危改。

三、巩固提升计划

在扶贫路上的新起点，我们抓紧抓实各项工作，继续落实好各项扶贫政策。明年，我们将脱贫攻坚成果与乡村振兴作有机结合，巩固提升脱贫攻坚成果。为此，作如下计划。

1、发展地方特色产业，做强糜谷种植。XXX村的特色在糜谷。发展糜谷种植，引进新品种，新技术，提升糜谷种植科技含量，推进节约化生产模式。

第7篇：志存高远范文

一、工作实绩：

1、加强学习。积极参加指导员技术培训，提高自身科技素质和技术指导水平。

一年来，为提高自己的业务素质，积极参加了《州第一期现代农业技术培训班》、《县2010年抗旱促春耕暨洱海流域农业面源污染治理技术培训》等农业局组织的农业科技入户技术指导员集中培训活动，系统全面地学习了水稻、大蒜、包谷和蔬菜的栽培管理技术和抗旱栽培管理技术及洱海流域农业面源污染治理技术和病虫害综合防治技术，提高了专业理论知识，增强了自己入户指导的信心，也增强了入户指导的深度和广度。

2、制定年度工作计划和目标。

及时了解各个示范户的生产水平和种植习惯，根据示范户的需要和农业局的要求，结合本地实际，因地制宜地制定了年度工作计划，通过工作计划的制定，进一步确立了指导思想，明确了工作目标，落实了工作措施。为全面更好的做好技术指导工作奠定了基础。

3、认真制定入户指导方案。根据不同科技示范户的情况，编制了入户分户指导方案。通过分户指导方案，农户可了解今年要为该户提高的技术服务内容和其要配合的工作及注意事项等。分户方案，使指导员和示范户能够互动起来，能够更好地完成全年工作目标。

4、开展多种形式指导服务工作。一是入户与示范户面对面进行技术指导服务。每个月到各个科技示范户田头指导不少于2次，及时帮助示范户解决生产中的实际问题；二是积极利用现代通讯工具，开展电话咨询和发送短消息等形式开展技术指导服务，为示范户提供及时便捷、高效的技术指导；三是广泛开展技术资料发放工作，根据不同品种和季节，编印栽培技术资料发放到科技示范户手中，使示范户能够按照技术资料的要求，进行科学种植和田间管理。为推广普及农业科技，提高科技应用水平，我采取举办培训班、印发技术资料和现场交流等措施，取得明显成效。今年来共举办科技培训班3期200人次；印发技术资料2期200份；组织水稻旱育、旱育浅插稀植、病虫害防治和水稻品种展示现场交流各1次共4次。

5、深入调查，培育高产典型户。实现以点带面的生产格局。通过对自己所指导的10户水稻科技示范户进行摸底调查，再以这10户为基础每户带动自然村中接受能力好，相信科学的20户农户，同时选出了中和村董品芳和文笔湖村的杜春松户作为水稻科技示范户典型，制定了具体的实施方案。在平时的入户过程中，有针对性的进行重点指导，及时发现和解决生产中存在的问题，起到以点带面的作用。收获时，这两户的水稻生产效益明显优于其他种植户。

6、扎实开展技术服务。为提高科技示范户科技应用水平，充分发挥以点带面、以点促面、带动发展的作用，我努力服务，充当技术后盾。一是坚持不间断走访科技示范户。每月走访各示范户不低于2次，多的达4次，了解掌握示范户的生产生活情况，做到心中有底，去年10月至今共下乡200余天，走访示范户420户次。二是大力推广新技术、新品种、新农药和配方肥。

二、取得的成绩：

1、全年累计推广新技术3项（水稻肥床旱育浅插稀植栽培技术、测土配方施肥技术、水稻病虫草综合防技术）、新品种1个，推广使用高效低毒低残留农药，推广配方肥和精制生物有机肥42吨，示范户以及辐射带动户新技术、新品种、新农药、配方肥应用入户率100%。

2、据调查统计10户示范户共辐射带动组200个农户，498亩稻田总产333.66吨，比上年增产42.04吨，增长12.6%。

3、科技示范户“三个能力”显著提高

一是提高了学习接受能力。通过技术指导员入户零距离的技术指导与培训，示范户学习技术的兴趣更高，不但主动问指导员肥料怎么用，产量怎样测，病虫怎样识别等，而且提出的问题逐步加深，还提出了其他作物、养殖、农产品加工等农民关注、实用的技术问题。

二是提高了辐射带动能力。在项目实施中，示范户从技术指导员的言传身教中学到了真本领，在生产实践中获得了好收成，在示范带动中赢得了好声誉，而且还享受到了物化补贴，深切地感受到了党和政府的温暖，愿意真心实意地服从技术指导员的指导和安排，带领周边群众科技致富，争当示范户已成为全镇农民的新愿望和行动。

三是提高了自我发展能力。通过技术指导的范围不断拓宽，示范户的要求也越来越高，指导员及时找有关专家咨询，满足示范户的要求，示范户的自身发展也更加全面，指导员不单单是指导水稻科技栽培，还要指导示范户进行其它作物大蒜、蚕豆、包谷、蔬菜、果树等管理、有时还指导农户进行农产品加工、农资经营，提高了示范户的收入。

第8篇：志存高远范文

关键词：职业指导课；问题；对策

中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2012)06－0154－02

高职院校开展职业指导的形式较多，开设职业指导课、进行职业指导教学是主渠道。如何通过职业指导课教学，引导高职生进行职业生涯规划，提高高职生的就业能力，使高职生形成合理的能力素质结构和科学的就业观，是高职教育工作者必须研究的新课题，对于有效开展职业指导具有重要的理论和现实意义。

一、职业指导课实施过程中存在的主要问题

职业指导课是按照教育部要求开设的课程，主要对学生进行就业形势与政策教育和就业技能与技巧训练等。由于职业指导课在我国开始设置时间不长，在具体实践中还存在诸多问题，主要表现在以下五个方面。

1.教学标准不完善

教学标准是学科教学的指导性文件，是教材编写、教师教学和教学质量评价的重要依据。目前，高职院校职业指导课没有统一的教学标准，教材的选用也是五花八门。教学标准的不完善导致了各院校在课程时数、专业教师配备、教学安排和教学内容选择等方面随意性很大，在硬件设施建设和课题研究投入等方面也明显不足。

2.教学内容针对性不强

教学内容是实现教学目标的载体。从高职院校职业指导课教学内容上看，针对性不强的问题比较突出。多数学校偏重于择业技能、技巧培训和求职过程中各种问题的处理等实用性择业指导，很少涉及职业理想、职业道德、职业价值观和成才观等思想方面的养成教育以及专业引导、职业规划、心理健康和创业教育等方面的内容，与高职生的实际需求和就业市场的客观要求严重脱节。在内容实施上，往往试图通过“填鸭式”的集体灌输，快速解决就业前的准备问题，违背了高职生职业素养形成和职业准备完成的长期性规律，与他们成长的内在需求不相适应，自然也就难以发挥职业指导的作用。

3.教学方法单一

教学方法是实现教学目标的手段和方式。职业指导课的课堂教学方法没有随着社会发展大环境的变化进行相应的变革，既缺乏针对不同个体特点的因材施教，又缺乏必要的双向交流互动，不能充分利用现代科技手段扩大信息量，无法创设高职生自我教育和知识内化的良好环境，使课堂教学效果大打折扣。

4.实践活动偏少

职业指导课是理论性和实践性都很强的一门课程。针对时下很多招聘单位对应聘学生提出相关工作经历或实践经验的要求，高职生参与各类实训和社会实践活动的积极性非常高。但职业指导课的课堂教学并没有将理论学习与课外实践活动有机结合起来，致使高职生缺乏社会实践活动或活动与所学专业联系不起来，缺乏针对性，难以将课堂上获得的相关职业的理论知识进一步升华为能力和素质。

5.专职教师缺乏

教师是课堂教学的设计者和执行者，是教学质量的决定性因素。职业指导课是专业性和综合性都很强的一门课程，教师必须具备较深厚的职业指导理论知识，具有社会学、心理学、咨询学等多学科知识基础和丰富的职业实践经验，才能胜任教学工作。目前，各高职院校普遍缺乏专职教师，职业指导课教学工作一般由“两课”教师、辅导员和就业指导人员承担。由于他们没有受过专业训练，不仅缺乏相关的职业指导知识，更没有相应的职业实践经历，很难胜任教学工作。

二、高职院校职业指导课教学的实施策略

1.制定完善的教学标准

高职院校职业指导课是高职学生的必修课。开设的目的是教育和引导学生了解就业形势和政策，帮助他们树立符合实际的职业理想和科学的就业观，形成合理的能力素质结构，学会结合社会需要与自身特点进行职业生涯设计和职业决策，提高就业竞争力，实现人与职业的科学匹配。因此，教育行政部门应该结合高职教育办学定位和高职生认知特点，制定完善的教学标准。对课程教学的目的和任务、知识和技能范围、教学内容基本结构和主要教学形式以及深度和广度等作出明确的要求，使职业指导课程设置和教学工作走上规范化和科学化的轨道。

2.提高课堂教学内容的针对性

职业素养的形成和职业准备的完成是一个渐进的过程。职业指导课的教学必须根据不同年级学生的特点和教学实际分阶段、有针对性地选择教学内容。

（1）强化世界观、人生观和价值观教育。大学阶段是高职生的世界观、人生观和价值观形成的关键时期。就业观实际上就是他们的世界观、人生观和价值观在就业问题上的直接体现。因此，在他们进入大学校门的第一年，就结合入学教育，将思想政治教育有机地渗透到职业指导课教学之中，逐步引导他们了解社会和职业，尽快完成由中学生到大学生的角色转换。在后续的教育中，也要加强世界观、人生观和价值观教育，使学生逐步形成以为人民服务为核心的集体主义价值观和良好的职业道德，帮助他们认知所学专业的特点及发展趋势，并根据高职教育人才培养定位和自身“基层”就业感受，进行初步的职业生涯规划。

第9篇：志存高远范文

关键词：农村生源；高职教育；教学方法

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式出台；2012年，教育部了《国家教育事业发展第十二个五年规划》，两者将职业教育提到了一个全新的高度。此外，职业教育在工业化、城镇化及新农村建设中起着举足轻重的作用。区别于传统的学科教育，高职院校，特别是地方性高职院校担负着培养高素质、实用性、技能型人才的重任，其教育教学质量的优劣，直接关乎着学生职业能力的高低。[1]2011年，全国共有高职院校1276所[2]，地方类高职院校担负着培养服务于地方经济的技能型人才，许多适龄青年学生，特别是贫困地区、西部地区和民族地区的学生能够在本省、市就近接受到职业教育，这一比重约占到51.1%[2]，农村已成为高职院校生源的主要来源之一。高职教育作为一种特殊的高等教育，既姓“高”又姓“职”，从高职教育的内涵、学生的就业渠道和社会对高职毕业生的需求变化出发，高职院校需多渠道、全方位地制定课程和实习标准。教学活动是学生的第一课堂，其课堂教学有别于高中和以学科教育为目的的高等教育，既要突出高等教育教书育人，又要提高学生的职业能力。因此，课堂教学方法的改革创新是课程改革的重要环节。以何种方法去传承理论知识是课堂教育的核心，许多学者就高职教学方法做了深入的研究：如探究式教学法[3]、多媒体教学法[4]、PBL教学法[5]、TBL教学法[6]等。农村学生尽管在进入大学后会出现一系列的不适应[7]，但他们在学习方面具有其他群体无可比拟的优点：强烈的成才愿望、自律性强、吃苦耐劳、坚忍不拔、乐于奉献。据此，本文就如何提高农村生源的学习效果做了初步的探讨。

一、贯彻“以人为本”的教育理念

“钱学森之问”道出了我国教育事业发展中不可回避的难题，究竟采用怎样的发展模式、教育体系和人才培养模式值得我们深思。笔者认为，这一系列的问题归根结底可以概括为以何种教育理念培养出适应社会发展所需的人才，而坚持“以人为本”的教育理念是解决这一难题的出路之一。教育的最终目的是通过“授人以渔”，发现和发展个体的潜能，实现人的全面发展。“以人为本”的教育理念要求在遵循教育、自然、生理规律的前提下，教学中以学生为中心、充分发挥学生的能动性，最大限度挖掘人的潜力，使学生掌握合理的终身学习方法和模式。与城镇高职学生相比，入学前的农村学生所处地的教育资源相对匮乏，对自身认识不足，知识匮乏，想法比较单一，有些甚至是应试教育的产物，许多新生对专业、社会、未来等表现出不同程度的迷茫。高职教育的重要三方学校、教师和企业有责任和义务去帮助农村学生合理定位自己，适应校园环境、改造价值观，实现职业教育价值性和工具性的统一。受多重因素影响，大部分农村学生学习方法单一，理论水平和实践技能较差，教师应发挥导向作用，从实际出发，以学生为中心，关注农村学生这一“弱势群体”的心理状况，使他们享受到同等的受教育机会，实现职业教育对其价值的追求。教师应尝试不同的教学方法，使人文教育、专业教育、科技教育彼此相融合，实现学生个性和全面发展。如情景熏陶：德高为师、身正为范，这要求教师要有极高的品德修养，用自身的品德、言行去感染、感化学生。职业教育不仅传授给学生谋生之道，而且还要让学生从职业当中获得幸福感。在教与学的过程中，通过互动、活动等途径，了解学生的个性，发现学生的优缺点，因人而异，鼓励学生发展自己的个性，坚决抵制“一刀切”的教育模式。调查研究：有目的地对有问题和顾虑的学生访谈、问卷、统计，了解其状况，为实施因人而教提供策略支持。如编写《农村学生自我效能感的调查分析》、《农村学生校园适应性调查》、《农村学生专业承诺的现状》。约谈：对于部分学习不积极、有情绪的学生，采用个别访谈、座谈会等方式，准确、真实地了解学生的相关细节，打开学生心结、对症下药。与此相反，农村学生对自然学科知识的储备相当丰富，这源于学生的生活环境，对土地、自然有天生的亲切感，用引导法进行教学，加入激励机制，以点带面，农村学生能够很快地将情绪从其熟知的事情带到未知的知识层面，学习的过程初步完成。总之，以人为本教育的核心是以学生为主体，目的是培养其良好的道德品质和社会适应能力[8]。

二、科学与人文教育

高等职业教育包含两层意思：高等教育和职业教育。高等教育的属性是知识的传承和创新。职业教育不仅仅要传授给学生知识，同时也要提升学生的职业价值观、道德观和职业能力。经济体制和个人价值追求的多元化要求科学的教育观，科学教育与人文教育的融合是教育发展的必然产物，科学是立世之基，人文是为人之本，两者的融合体现了以人为本的价值追求，也是教育可持续发展的具体实践。职业教育一方面要求学生以理性的思维去学习理论知识，即知识的纯粹汲取过程，是一个部分或完全被动的过程，教师教什么，学生学什么；另一方面，学生职业能力的培养则要完全贯穿在教学中，它是一个漫长的潜移默化的过程，科学教育强调“理性”，人文教育强调“感情”，人文教育对于科学教育是必不可缺的。大学专业知识大多理论性强，如单纯的去教授理论知识，学生难免会产生抵触情绪，甚至厌烦：如在蛋白质的四级结构学习中，将四级结构的形成过程比喻成农村自建房子，一级结构是地基，地基不牢，再华丽的房子都会瞬时倒塌，二三级结构是添砖加瓦的过程，四级结构是最后的装修。通过类比，学生对知识本身有了清晰的认识，领悟到理想的实现不是一蹴而就，是一个量变到质变的过程，这些无形中提高了学生的人文情怀。

三、基于农村生活环境，巧设学习意境

在《人间词话》中，王国维先生将学习的境界分为三类：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，即“好学”、“苦学”和“会学”。农村学生由于受到成长和教育环境的诸多限制，前两者大部分可以做到，但关于学习方法的掌握，许多学生都模糊不清。学习方法的形成是一个长期的、循序渐进的、外因和内因共同作用的结果，易受到学生的个人因素、家庭环境和社会环境的影响。教师在教学过程中要创造各种学习情景，培养学生全面、多角度的分析问题、解决问题的能力，推动学习过程和方法的完善。一方面，“以人为本”的教育理念下，学生是学习的主体，如何激发学生学习的兴趣，将抽象的理论知识形象化、具体化是课堂教学目的的要求。另一方面，人文教育提倡学生发挥想象的翅膀，将理论知识与生活实践联系起来。传统的课堂教学，只重视单纯的知识注入，学生学习被动，教学效果不理想。而基于环境生活的情景创设正是课堂教改革的要求，通过巧设教学悬念、联系农村生活实际，强化学生独立思维的意识和分析、归纳问题的能力。如在讲解糖的无氧氧化时，通过农村发酵玉米酿酒导入课程，巧设“为什么将容器密封”、“发酵的液体产物为什么是乙醇”，这样，不仅激发了学生的兴趣，提高了学生求知欲，而且学生对知识的掌握更为牢固。

四、校园文化建设

校园文化是课堂教育的延续，是教职员工和学生共同建立起来的人文氛围，是人文教育的重要组成部分。丰富的校园文化对于完善学生的品格、培养学生的情操具有深远的影响。农村学生知识面相对狭窄，同校园、社会对接相对困难，但他们具有强烈的融入生活和学习环境的意愿，对新鲜的事物有浓厚的兴趣。基于此，板报、广播、社团活动等校园文化活动有利于他们的社会化、大众化。在日常的板报中，罗列一些科学家的重大发现、人物成长史等，利用伟人孜孜不倦的奋斗史，去提升农村学生的拼搏情操，培养学生的人文情怀，使这些鲜活的事迹内化为他们的品质，这也是以人为本的核心所在。校园广播是一种传统的校园文化，其地位近年来逐渐下降。新形势下，以高职教育内涵建设为指导，多样化、多层次的发掘、利用其德育功能，使有声语言化为学生的无形资产。社团活动是学生的第二课堂，起到扩大交际面、培养兴趣爱好、提高学生自信心的功能，是农村学生提升和完善自己的各项能力，更好融入校园生活最有效的途径。

农村学生是校园内相对弱势的群体，从教育的目的及可持续发展出发，广大教育管理者从政策的制定、日常的管理、就业等多种渠道探索农村学生的成才之道。一线教师应从农村学生的现状出发，以高职教育理念为导向，以就业为中心，不断深化教学方法改革，逐渐探索出适合农村学生的教育教学方法。

参考文献：

[1] 李辉，米娜.论管理类专业学生职业能力的系统培养 [J].职业技术教育，2010，（14）：19-21.

[2] 上海市教育科学研究院.2012中国高等职业教育人才培 养质量年度报告[N].中国教育报，2012-10-17（5）.

[3] 杨志伟，张玮玮，陈志玲等.生物化学探究式教学的设 计和实施[J].生命的化学，2013，33（1）：105-108.

[4] 刘迅，张伟冰.论多媒体教学与因材施教[J].黑龙江高 教研究，2004，（5）：103-104.

[5] 王向玲，王素利.高职护理专业药理学PBL教学法的效果 评价与分析[J].教育与职业，2012，（18）：149-150.

[6] 刘斌钰，范利国，刘斌焰，等.TBL在临床医学教学中的 应用研究[J].教育理论与实践，2012，32（36）：48- 50.