实验室安全管理守则精选(九篇)
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第1篇：实验室安全管理守则范文
一、计算机实验室的安全问题分析与管理策略
计算机实验室不同其它类型的实验室，除了强调普通的实验室安全管理外，其安全管理还要增加计算机软硬件管理，其安全方面主要存在的问题如下：(一)制度安全这是一项比较突出、普遍又不容易解决的问题，高校实验室的建设中，一般侧重硬件是否到位，实验室能否尽快投入使用等，不够重视实验室的安全管理工作，缺乏制定实验室相关安全管理的制度和安全监督机制。各高校制定安全管理文件时大都是参照其它学校的做法，一般都是条条框框的规章制度，这些制度有些已经过时，有些不具体，有些不全面等，在操作上往往有“走形式走过场的现象”，导致安全管理制度不能适应学校自身的要求[2]。在新加坡的大学一般建有2个专门组织负责安全管理工作加强实验室安全队伍建设，加强实验室安全监督检查。[3]这种安全监督做法在高校实验室仍不能很好地落实，加上安全方面投入资金不够，安全监督机制不易实施。安全管理应以“预防为主”为第一原则，制定和分发计算机实验室安全守则，并在上课前应保证学生先接受实验室安全教育工作，并列为必修学时。同时，计算机实验室在制定制度安全方面应侧重表现为计算机使用上，将实验室中计算机基本的安全使用知识强化出来，并通过辅导员加以宣传和教育，实验员加以监督和控制，以保证安全守则和安全制度能有效发挥作用。(二)消防安全不管什么类型的实验室都将消防作为重中之重，虽然计算机实验室消防等级没有化学类易燃易爆的实验室那么高，但是计算机设备中的配件价值比较高且比较容易被学生偷盗，因此计算机实验室普遍加装钢筋护窗，这种举措虽然不会直接引起火灾，却无形中造成了消防隐患，不利于火灾逃生。计算机属于电器类，目前家庭普遍都有，但高校的计算机实验室并不是只有一两台计算机，一间计算机实验室通常计算机数量在50台至120台之间，针对普通院校实验楼中至少在2000台以上，这么多电器在工作其消防安全亦应提高重视度。根据计算机固有的特点，其表现方式与其它实验室不太一样，计算机设备未及时关机、断电可能导致投影仪灯泡烧坏、计算机主机过热着火等。消防知识的教育与宣传工作已经在中小学普遍接受过相关教育，而高校计算机实验室环境不一样，老师和学生一样都需要学习计算机实验室消防的注意事项，进入高校计算机实验室则老师在第一课应尤为强调，并在每次下课时安全关机、断电等，实验员通过抽查加以防范。(三)防盗安全计算机设备因为容易拆装，其中的配件价值比较高因此容易被上课的学生偷盗，计算机配件发生丢失比较多的是：内存条、鼠标、硬盘等，有一些实验室管理员为了防止主机箱被学生打开，就将主机箱上锁，这种做法确实也可以提高安全性，但对于实验室维护的人员却带来不少麻烦，在维护过程中需要打开主机箱时就必须先开锁，有些密码锁密码忘记或被改就只能撬开，有些是人工锁就更麻烦了，要带一大堆的钥匙，因此这种做法的可行性并不高。更多高校是因为资金问题而没有建立一整套的实验室监控防盗系统。不定期的巡查、建立实验室监控防盗系统均可以缓解偷盗；上课期间采用让学生固定使用计算机的位置，当然出现计算机损坏时则需要换计算机，到教师处报备。防盗安全应加工人员投入，巡查小组制定相应防范措施，并研制使用计算机软件控制硬件变更。(四)网络安全高校中计算机实验室的网络安全一直是困扰着技术人员，网络安全问题与互联网、病毒、各种系统破坏软件、黑客程序等息息相关[4]，从技术层面上目前还没有一种一劳永逸的办法，因此在安全管理上是一个十分突出的技术问题。一般情况下，计算机实验室都会配备还原卡用于保护计算机系统，但还原卡较大的缺点就是计算机重启后系统被还原，如需要对各种软件进行修复就得关闭还原卡，这种操作相对比较耗时；也会遇到学生故意破坏还原卡的情况，这时就需要重做计算机系统，这不仅是耗时，损硬盘还有个别计算机网络不通，重做就十分麻烦。计算机网络安全范围很广，此处侧重在计算机在网络管理的层面上的问题，而计算机系统的程序漏洞或浏览器问题划分为系统安全方面。计算机实验室上课应尽量控制两个来源，一个就是连接互联网受病毒感染，另一个就是携带病毒程序的存储器(如U盘)；实验室下课后如发现已经受病毒感染则应立即处理，以避免扩散，同时分析病毒原因进一步找到肇事的学生进行批评教育。常规网络安全知识，应列为计算机实验室安全守则中，让学生学会防止计算机中毒。(五)系统安全计算机实验室系统安全包括软件系统(程序漏洞、浏览器、输入法、注册表漏洞等)、硬件系统(BIOS、还原卡等)，其安全性太高不利于老师、学生的使用和学习，如果安全性太低容易使计算机系统处于不安全状态，给安全管理带来更多的问题，因此，要合理的解决这一矛盾便是安全管理的难点[5]。杀毒软件是实验室用于保证计算机不受侵害的常用手段，现有杀毒软件基本都有修复计算机软件漏洞的功能，另一方面为了维护计算机操作系统的安全，往往使用还原卡对计算机进行保护，这就影响了杀毒软件实时更新的效果，出现了病毒库相对滞后的现象。还原卡可以将系统和数据均还原为指定状态，病毒库更新困难，一方面要积极探索如何将杀毒软件更新库额外分区，这个分区不受还原卡保护但应为隐蔽分区，否则很容易受到学生和网络的破坏；另一方面计算机实验室每个学期应对系统加载补丁、修复计算机相关的程序漏洞，保持计算机系统处于比较安全的状态。(六)故障安全计算机硬件是通过操作系统和相关软件的运行进行工作的，在使用过程中可能会因为软件缺陷或硬件兼容性等问题出现软件不稳定导致计算机死机、重启、蓝屏等。计算机在工作过程中主机箱都会产生一定热量，为了控制温度不致于过度，主机箱里一般都会有好几种风扇如CPU风扇、电源风扇、机箱风扇、显卡风扇等，这些风扇经过长期的使用会给主机箱内各个硬件引来许多灰尘，这些灰尘就是计算机故障较大的来源，因此需要保持计算机实验室卫生并定期的清除计算机内灰尘。雨天时有些学生会带雨具进入实验室，有时不小心将水渗入到计算机中就很可能出现短路或导致线路生锈等问题，这种可以在上课由教师以预防为主进行控制，以防发生不安全事件。同时教师在上课前要能较初步判断计算机轻微故障问题，如主板提示关机声音，内存嘀嗒声音，焦味出现等均应及时关机，然后交由实验管理人员操作。
二、结语
高校计算机实验室的安全管理任务很重，加之计算机软件的不稳定性因素较复杂，因此只有高校制定出行之有效的制度，并监督到位，始终提倡“重在预防、做好宣传、保障监督”的指导思想，不断查找和借鉴其它高校安全问题，从各安全源头抓起，分析安全隐患的原因，并加大安全管理投入，做到多种防护体制，增强高校计算机实验室的安全管理。当然安全管理还应继续探索通过计算机技术，实现计算机硬件安全，加强具有计算机特点的安全管理。
作者：卢民荣 单位：福建江夏学院会计学院
第2篇：实验室安全管理守则范文
【关键词】实验室管理；实验教学；软硬件维护
随着科技的不断进步，信息技术的高速发展，信息技术的应用也逐步的深入了人们的生活，从而极大改善甚至改变了很多人的生活方式。与此同时，这种信息科技给人类带来的巨大变化也推动着信息技术的进一步发展，因此，社会对信息技术人才有了更多的需求，也给更多的大学生提供了就业机会。高等院校作为人才输出的重要环节，要牢牢把握好这个机会，努力培养实践应用技能强，综合素质高的优质大学生。实验室是培养学生动手能力和应用水平的重要场所，如何管好、用好实验室是提高实验室的管理效率，保障实验教学质量的基本条件。
1.制定合理、可持续发展的实验室管理制度
信息化建设的大力发展，推进了高校信息技术类实验室的建设速度和投入力度，除了保障日常教学的基础实验室，还拥有各类重点实验室和各级实验教学示范中心，所以，信息技术类实验室的管理工作非常繁密，这不仅涉及对固定资产，低值易耗品，大型实验仪器等物品的管理，还包括对教师、实验人员、学生的日常规范管理。因此对各项管理工作要有全面和明细的规章制度，例如《实验教学管理守则》、《实验室人员工作守则》、《实验室负责人岗位职责》、《学生实验操作守则》、《实验室设备管理办法》等，通过这些规章制度，使教师、学生和管理人员的行为做到有法可依、有章可循。与此同时，这些规章制度要固定于相关人员明显可视之处，并要组织各类人员认真学习，贯彻执行。
2.不断提升实验室管理人员的个人素质和业务水平
2.1培养良好的思想道德水平
实验室管理人员属于非主体系列中的教辅，属于教育服务性质，实验岗位的待遇比一线的老师要差些，但他们直接参与实验室的建设，负责实验室日常的管理和维护工作，其个人思想道德水平的高低直接关系着实验室的管理质量。因此，我们要加强实验室管理人员的素质教育，让他们参加一些与实验室管理相关的会议，从思想上全面认识到实验岗位的重要性，进而提高他们的价值感和责任感。
2.2培养扎实的个人业务水平
实验室日常工作繁多而琐碎，实验设备要经常性的维护，伴随着科学技术水平的不断更新，实验设备的先进性也发生着变化，维护方法的也不断的改变，这就要求实验室管理人员要认真钻研专业技能，逐步提高业务水平，不断积累在实验室管理和维护中遇到的各种各样的问题，并经常进行讨论，组件一支专业技能扎实、解决和处理问题能力强的实验室工作团队，更好的为师生服务。
3.精细化信息技术类实验室的软硬件管理和维护
信息技术类实验室的管理和维护工作较为繁琐的工作，各种设备的软硬件故障，电脑病毒、学生误操作等，都给实验室管理带来不小的工作量，而且影响正常的教学秩序，但只要采取科学合理的管理手段，就能够把某些问题造成的危害降到最低或者完全避免，从而大大提高工作效率[2]。
3.1管理人员的工作分工
实验室管理人员负责整个实验室的管理维护工作，除此之外还要完成一些实验课程的教学任务。因此，如果对实验室的工作任务合理的分工，可以大大提高管理维护的效率。首先，要求每一位管理人员对实验室的总体结构和每个实验室的基本功能要有清晰的认识，在此基础上，每人必须掌握实验室工作基本技能，如操作系统的安装、基本应用软件的安装、网络的构成和设置、实验室电路的组成等。其次，由于实验室管理人员还完成一定量的实验教学工作，实验人员本身也要不断的晋升职称，所以在专业方向和课程选择上要有所不同，这样一来，对于自身专业方向和实验课程相关的软硬件了解就较为深刻，在日常维护中也更加得心应手。
3.2计算机软硬件的管理与维护
实验室中计算机数量众多，每台计算机都安装网络还原卡，软件安装可以实现部署一台复制多台的功能，每次计算机重启后恢复的初始设置的状态，有效的提高的工作效率和病毒的防范能力。但这就要求维护人员在安装母机是要保证无病毒感染。对于不要求系统还原且硬件驱动安装繁琐的计算机要利用Ghost软件做好系统备份，保证整个实验室计算机感染病毒后迅速恢复。在计算机维护管理中要做好故障记录工作，及时通过故障记录册对有问题的计算机进行修理。对硬件的修理过程中，应注意先释放静电，然后进行操作，尤其在拆装硬盘时要避免强烈震动，以免损害硬盘，造成不必要的损失。对于其他实验软硬件设备的维护应根据实验管理人员的特点进行分工维护，提高维护的效率和质量。
4.注重实验室的安全管理
实验室管理工作中安全管理是整个实验教学的前提与保障，所以应采取积极措施，加强实验室安全管理。在实验室资产管理中要严格按照规章制度执行，科学管理，仪器设备的变更要认真登记，离开实验室前锁好门窗，保证资产的完整，保障正常的实验教学秩序。另外要加强对学生的教育工作，教师在上课过程中应强调实验仪器的使用规定，认真讲解实验仪器的正确的操作方法及相关软件的使用方法，使学生养成爱护设备的优良品质。综上所述，信息技术类实验室是老师、学生进行实践活动的重要一环，管理人员应以认真、负责的态度提高自我管理意识和水平，也要不断的研究探索新技术，提高自己的技术能力。只有这样，才能更好地为教学服务，发挥实验室在实践教育中不可或缺的重要作用。
参考文献：
[1]黄沃才.以制度建设为核心,加强实验室的建设与管理.
[2]贾银江.高校计算机实验室管理的实践与探讨.
第3篇：实验室安全管理守则范文
关键词：高职院校；环保实验室；管理
高职院校必须以“应用”为主旨来教学，促进学生专业知识向实用技能转化，使得学生成为动手能力、应用能力强的高素质人才。要培养出这种类型的学生，就需要在实训、实验方面多下功夫，这就体现了校内实验室的重要性。[1]作为一名环保实训指导老师，环保实验室包括化学分析实验室和工程应用实验室。要想真正将环保实验室高效、安全地利用起来，就需要对环保实验室的管理进行研究。[2]下面是我在教学实践过程中关于高职院校化学实验室管理的几点建议，供大家参考。
一、完善实验室管理制度
目前，较多高职院校的化学实验室管理制度存在一定的问题和不足。比如，任课教师与实验专职教师没有很好地沟通，实验通知单下达不及时，导致学生在做实验时缺东少西，浪费时间；化学试剂没有明细账单，没有用专门的试剂柜分类存放等。针对这些问题，我们实验制定了相关规章制度，如《实验室使用（开放）登记制度》《实验准备通知单》等，具体实施方法有建立化学药品清单和购买台账，包括名称、数量、存放地点等，并要在试剂柜配专锁，钥匙由专职实验老师保管；学生在进实验室做实验前，任课教师至少提前一周给实验专职教师下达实验准备通知单，让实验老师有充足的时间来准备，提高课堂实验的效率。
二、实验室资源的合理分配
在现有资源的前提下，要充分利用。根据课程的需要，将环保实验室按功能进行分类，可分为水处理实训室、大气实训室、环境监察实训室、分析天平室、分析监测实训室、大型仪器实训室、室内环境检测实训室等。每个实验室都配专职人员负责，将仪器设备按照实验室类型分类放置，合理规划。
三、实验仪器设备的管理和更新
环保实验室的仪器设备有很多，要求学生在使用时登记，并指导学生正确使用；根据使用说明书对仪器设备进行定期维护和保养，并对有故障的仪器设备及时请专人维修或报废，使实验室的仪器设备随时保持正常。部分仪器设备的更新换代很快，为了满足学生就业的需要，需要对这些仪器及时更新，更新后需请专人给实验专职老师进行培训，培训完成后再由实验老师指导学生使用。
四、实验室安全管理
实验室安全是重中之重，只有在保证安全的前提下，实验才能顺利进行。要做好实验室安全，可以从以下几方面来管理：①对环保实训室而言，分析化学实验室中是否存在各种危险性因素，如是否包含有害物质、是否有辐射源、消防设备是否充足、职业健康安全程序是否执行到位、标准化管理有无缺陷等，并制定相关文件，管控各种危险性因素；②不同的化学药品需要配置相应的MSDS，并派专人保管，对化学废液、废气、废瓶等进行合理处理；③制定事故应急程序。分别针对易挥发或易燃物品溢出事故、化学药品与人体大面积接触事故、火灾等制定应急处理程序，并对事故进行总结报告并存档；④化学实验室安全规则的制定，如个人防护具的佩戴、压缩气体的使用、钢瓶的放置、加热加压设备的使用与保养等；⑤对新进实验教师进行安全培训，培训系统包括安全文化意识和安全操作技能，并进行考核；⑥对学生开设相关专业课，使其在学习基础专业知识同时系统地了解并掌握好实验室安全管理的标准化文件，严格要求学生在实验室实践操作过程遵从安全操作程序，使安全管理体系更好地得以运行实施；⑦在安全体制的运行中，定期地对安全工作进行检查，检测体制管理的不足与不当，对体制进行修订和完善。
五、学生管理
制定《学生实验守则》，让学生在做实验时严格遵守实验室的规章制度，如进实验室需穿实验服，在实验室不许嬉戏打闹和吃东西，对实验室设备的使用、赔偿等做明确规定。
总之，实验室管理需要不断有新思维、新发现。在日常管理中找出问题，解决问题，积累经验，提高实验教学质量，使实验室管理更加完善。
作者:危晶 单位:杭州万向职业技术学院
参考文献：
第4篇：实验室安全管理守则范文
高校化学实验室是培养学生实验技能、开拓学生创新能力的重要场所，科学化、规范化的实验室管理对提高教学质量和科研水平有着至关重要的作用。本文从实验室制度管理、实验技术人员管理、实验试剂管理、实验仪器管理以及实验室安全管理等方面对化学实验室科学化、规范化管理进行探讨。
关键词
实验室；规范化；安全；管理
实验室是开展教学、科研、培养高素质创新型和技能型人才的重要基地，是学生验证科学理论，训练操作技能、培养科研能力的主要场所，同时也是高等院校教学实力的重要标志。随着实验室条件的改善和实验教学的加强，实验室管理工作日渐复杂，要求日益提高。如何管理好实验室，使其最大限度地发挥作用，已经成为高校管理工作中的一项重要课题。①而化学实验室易燃、易爆、腐蚀性、刺激性、剧毒性等危险物品居多，人员出入较为频繁，因此管理工作至关重要。近几年频发的化学实验室安全事故，更是提醒我们加强实验室管理刻不容缓。笔者作为高校实验系列人员，主要工作就是围绕实验教学以及实验室管理展开，有着多年的实践经验，本文就实验室管理工作谈一些具体的做法和体会。
1完善实验室管理制度，重视实验室技术人员队伍建设
实施实验室管理工作的首要任务是健全实验室规章管理制度，并认真贯彻落实。国家规定化学实验室应制定相应实验室规则及实验室安全制度，包括遵守国家对危险化学品的管理规定；实验室常用危险物品、化学试剂的性质、使用和处理方法手册；实验室废弃物处理条例等。随着我国教育事业的蓬勃发展，许多高校原有的规章制度并不能满足实验室的现状，如缺乏对实验室安全细节上的规定，缺乏生动的教材或者宣传方式，对制度的执行缺乏力度和持久性，缺乏常规评估和考核等。②因此，为了加强学校的实验室管理工作，使之更加科学化、规范化，我校除贯彻国家已有的管理条例外，还制定了《化学实验室规则》、《实验室安全防火管理规章制度》、《学生实验守则》、《实验室仪器损坏处理办法》、《实验室日志》、《化学仪器室管理员职责》等。对进入实验室的学生进行行为上的规范，增强学生遵守实验操作规范、爱护公共财物的自觉性，保护实验仪器设备，减少仪器的损耗，提高实验的成功率和安全性；同时对实验室的管理人员提出要求，使其明确自己的岗位职责，为实验室安全管理和实验教学提供更好的服务。实验技术人员作为实验室的一线管理者，是实验室管理不可或缺的一部分，其素质的高低直接影响着实验教学的质量。因此建设一支结构合理，具有优秀的专业技能以及强烈的事业心和责任感的实验技术人员队伍，对提高实验室建设管理，保证实验教学质量是非常重要的。我校的实验技术人员是通过正式的招聘程序，吸收学士、硕士、博士进入实验室管理岗位的。在正式工作之前都会进行岗前培训，一方面提高实验室技术人员的师德修养，培养其教书育人、以德修身的教学理念，同时注重培训实验室技术人员实验教学的专业知识和科学素养，提高实验教学质量。另一方面，重点加强对实验室技术人员管理专业知识的培训，请专业的管理老师授课，同时，充分利用网络多媒体信息技术，建立多渠道、多元化的培训模式，加强本校实验室管理和其他高校实验室管理的沟通与交流，学习先进的管理经验，取长补短。③正式上岗之后，定期各教研室也会组织安全管理讲座，为实验技术人员提供继续教育学习的机会，并将业务培训与实验教学的实践相结合，提升实验技术人员的素质，保证实验室管理工作顺利进行。
2加强实验室规范化管理，提高实验教学质量
在健全实验室规章管理制度、提升实验技术人员的素质的基础上，加强实验室规范化管理至关重要。实验室管理工作加强,实验室的作用和地位随之增强，就为开展实验教学工作提供了根本的保障。实验室的管理，包括实验试剂的管理、常用仪器和大型仪器的管理、环境与安全的管理等各种事项。
2.1实验试剂与药品的管理
化学实验中，有着大量的实验试剂，种类繁多、性质各异，其类别、数量、品质等关系到实验教学的质量，因此试剂管理是重要一环，应当引起足够重视。④化学试剂申报购买由专人负责。在本学期课程开始之前，各个实验课带教老师必须统计好实验所需试剂种类和数量，向专门负责药品管理的老师申报，老师根据上学期实验教学试剂剩余量和本学期实验教学的需要量，进行合理的归纳和分类，然后由科室主管教学的主任核实审批，最后购买。购买时要从有资质的正规药品销售公司购买，购买试剂上要标有名称、含量、产品标准、生产厂家、规格、生产日期及保质期等信息，入库需要验收和登记。对于验收合格的试剂分类存放。对于常见的药品试剂，按照其各自的化学性质分类后保存，比如氧化剂与还原剂，酸和碱等分开摆放；易潮解、易氧化的药品保存于电子防潮箱中；腐蚀性药品存储于腐蚀性化学试剂药品安全存储柜；毒麻药品、危险品置于专门的毒麻药品柜等。每个类别区域再根据各自特点及性质摆放，方便查找取用，比如无机物可按周期表、试剂的字头排列、阴离子排列来排放，有机物按官能团分类排放，指示剂可按功能、颜色排放等。⑤另一方面，对于配制好的试剂，按实验项目分类存放，在所有的装有化学试剂的容器上贴好标签，标明试剂名称、浓度、配制日期、保质期、存储方法、配制人等信息，以免在使用时出现混用或者存储不当的现象，从而导致不安全的事故发生。并将实验项目名称标记于柜门，以便下次准备实验查找。对化学试剂的领用要做好出库登记，填好领用人、试剂名称、数量等信息。危险品必须专柜存放、严格取用制度，确保人员和仪器设备安全。采取“五双”制度，⑥即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用，严格控制，对有剩余的危险品及时收回，防患于未然，要有安全意识。
2.2常用仪器和大型仪器的管理
化学实验所用玻璃仪器种类繁多，规格各异。烧杯、量筒、锥形瓶等均有不同规格，分门别类的收集在柜子里，并统计好数量规格，做好登记表，以方便找寻。破损的玻璃仪器单独收集，统一回收处理。对于大型仪器，必须建立大型仪器设备档案，包括采购与验收档案、仪器的管理档案等。仪器专管老师需对仪器名称、数量、生产厂家、规格型号、入库时间、入库地点、出库时间、领取人员、仪器编号和教保处编号等建立表格，做好新仪器验收登记，并存与档案室。另外登记教学仪器总分类账和明细账，并对日常仪器的使用、维修做好记录，同时及时做好破损仪器核销工作。
2.3环境与安全的管理
化学实验中常常会接触到易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、有刺激性气味的化学药品，经常使用各种加热仪器，如电炉、电热套、酒精灯等，因此实验管理人员以及进出实验室的其他工作人员和学生必须在思想上充分认识安全问题的重要性，树立“安全第一、以防为主”的观念，事事都要把安全放在重要位置，决不能麻痹大意，关注实验室安全管理过程中的各个环节，从小事做起，营造一个绿色的、安全的实验环境。实验授课前，教员需向学生讲授实验室安全守则，加强学生安全防范意识，使其充分了解相关实验的安全注意事项，重视安全操作；学生实验时，需严格遵守各项操作规程，按有关安全规则开展实验，做好安全用电、用水、防火、防毒、防爆、防污染等安全防范工作；实验完毕,剩余试剂及时回收，妥善保存，实验废弃物不可随意处置，应分类集中回收，并定期交由有资质的公司处置，避免产生其他不安全事故或对环境造成危害，营造绿色化学实验室。另外，学生应清洗好实验仪器,整理好实验用品和实验台，值日生负责打扫实验室卫生，并必须检查实验室的水、电、气、门窗是否关好。经检查合格后，方可离开实验室。
总之，化学实验室的管理工作是一项需要不断完善、常抓不懈的基础性工作，对保障实验教学、科研有着非常重要的意义。通过多年的工作实践，笔者深刻地体会和认识到要做好化学实验室的管理工作,必须坚持以人为本的思想，不断学习，总结经验，努力提高自身的专业素质和管理能力，使实验室管理工作朝规范化、制度化、现代化的方向发展，确保实验教学和科研各项工作落到实处，努力使实验室管理工作迈上一个新的台阶。
作者：张俊娜 李明华 黄雁茹 何炜 单位：第四军医大学药学院化学教研室
注释
①王文安.加强实验室管理，促进教学水平的提高[J].科学教育,2005(9):109.
②邱琦,罗仲宽,吕维忠等.国内外高校化学实验室安全管理探究[J].广州化工,2010.38(5):273-274.
③韩宝庆.高校实验室管理队伍建设探析[J].吉林工商学院学报,2014.30(5):126-128.
④胡翔,张嘉杰.化学试剂管理与实验教学[J].实用医技杂志,2007.14(18):2482-2483.
第5篇：实验室安全管理守则范文
计算机网络实验室是高校重要的教学场所，安全、洁净的实验环境是正常教学的保障。本文从计算机网络实验室的用电安全、设备安全、消防安全、环境管理等几个方面入手，探索科学、合理的计算机网络实验室管理办法。
【关键词】实验室管理 消防安全 环境管理
计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合的产物，并广泛的应用于办公自动化、企业管理、生产过程控制、金融和商业的信息化、军事、科研、教育、医疗、信息服务产业等各个领域。计算机网络是支持全球信息基础结构的最主要技术之一，国内外的信息技术和信息产业都需要大量掌握计算机网络技术的专门人才。各个高校都纷纷致力于培养计算机网络技术的专门人才，投入大量的资金购买设备，建设计算机网络实验室。由于计算机网络实验室的专业性，在管理和维护上，都需要专业的计算机网络实验室管理人员进行管理。
1 计算机网络实验室的安全管理
计算机网络实验室的安全主要包含用电安全、贵重设备安全、消防安全、人员安全。计算机网络实验室内布满电线，一旦出现火灾，后果将不堪设想。
1.1 用电安全
实验室管理人员应该掌握实验室内部的布线结构，熟悉室内供电设施的操作规程，具备常规的用电安全知识。严禁任何人员在实验室内乱拉乱接电线，严禁任何人员在实验室使用高温、炽热的大功率用电设备，如寒冷的冬天经常使用的电烤炉等大功率设备。定期聘请有专业资质的人员对实验室的供电、用电设备进行安全隐患排查。排除安全隐患，避免安全事故的发生。对即将在实验室上课的教师进行用电知识培训，使教师掌握实验室设施的操作规程，重点宣讲实验室的供电和用电注意事项，再由教师对学生进行安全用电培训。在计算机网络实验室外部供电系统停电时，实验室管理人员和教师应进行停电应急处理，即时正常关闭实验设备，将危害降低到最小。
1.2 设备安全
计算机网络实验室的设备价格较高，3层交换机、路由器、防火墙、服务器等设备都属于贵重物品。而高校实验室内的硬件设备丢失时有发生。计算机网络实验室的设备安全应引起高度重视，加强网络实验室的安全防盗工作刻不容缓。在建设计算机网络实验室时，购买机柜，将重要设备放置于机柜中，平时机柜加锁管理。在计算机网络实验室中加装电子监控设备，进行实时监控。计算机网络实验室的钥匙由专人管理，做好实验室的使用登记，完善实验室管理员的工作日志。并定期检查和核对计算机网络实验室的设备，发现丢失，即时登记上报。
计算机网络实验室主要存放电子设备，电子设备不能浸水，所以实验室管理员要做好计算机网络实验室防水工作。禁止学生将水杯和饮料带入实验室，避免学生将水散在电子设备上，引起设备损坏。进入雨季时，做好实验室通风工作的同时，注意防止雨水从窗户飘入实验室，做好实验室的防水工作。
1.3 消防安全
为了保障教师和学生的生命安全，保护学校的公共财产。应高度重视计算机网络实验室的消防安全管理，预防实验室的火灾事故。实验室管理人员、教师和学生应该严格遵守实验室的安全防火制度。严禁将易燃、易爆等危险物品带入计算机网络实验室。不允许任何人员在实验室吸烟，严格遵守用电安全管理制度。一旦发现火灾，立即报警。即时疏散学生，切断电源，使用灭火设备进行扑救。
计算机网络实验室存放大量的电子设备，铺设电线和网线。学校要高度重视计算机网络实验室的安全管理，即时排除安全隐患，做好实验室的防火、防盗工作。保护好学校的公共财产，保障正在进行实验的教师和学生的生命安全。加强学生和教师的安全意识，做到安全工作人人有责。
2 计算机网络实验室的环境管理
电子设备容易受环境的影响，特别是高温环境，会对设备造成损害。所以保持良好的环境对计算机、教师和学生非常重要。计算机网络实验室要尽量避免灰尘，防止静电。保证实验室的湿度和温度的合理，保持实验室的干净整洁。每天对实验室进行清扫，清理操作台。定期对键盘和鼠标进行消毒，避免病毒在实验室内通过设备进行传播。保持实验室的空气流通，室内温度尽量不要超过30℃，通过空调对室内温度进行调节。
虽然定期对实验室的环境卫生进行处理，尽量减少灰尘。但是计算机网络实验室仍然无法避免灰尘的存在。计算机工作时，会吸附空气中的灰尘。一般在主机箱内部的CPU、电源、显卡、主板等部位安装了风扇，灰尘的堆积会影响计算机的正常散热。如果不及时将计算机工作时产生的热量散发出去，那么计算机就会出现死机，或者CPU、电源、显卡、主板等部件烧毁的情况，严重缩短计算机的使用寿命。所以计算机网络实验室管理人员要定期对计算机的主机箱进行除尘处理，重点清理风扇，包括CPU的风扇、电源风扇、显卡风扇。在拆装主机箱时，要轻拿轻放，防止损坏计算机的部件。机箱内的部件如果不是非拆不可，尽量不要进行拆卸。不要拆卸机箱内的板卡、插口、接线，因为如果安装不当，容易造成接触不良，引起许多不必要的故障。
3 建立规范的实验室管理制度
建立科学、规范的计算机网络实验室管理制度，通过制度管人、管事。例如制定《实验员岗位职责》、《指导教师上机职责》、《学生实验守则》、《实验室安全制度》、《实验室卫生管理制度》等一整套完整的实验室管理制度，使实验室的管理有章可循。学校对实验室制度的执行进行监督，将制度的执行纳入对管理人员、教师和学生的考核范围内，督促制度的执行。
4 结束语
计算机网络实验室是学校重要的教学场所。通过建立科学、规范的实验室管理制度，对计算机网络实验室进行环境管理、安全管理。为教师和学生提供安全、干净的实验环境，延长设备的使用寿命，保证正常的教学秩序，提高教学质量。
参考文献
[1]尚晓航等.计算机网络技术基础（第4版）[M].北京：高等教育出版社，2014（08）.
[2]姚亚辉.大型网络实验室智能化管理系统的设计与实现[D].华东师范大学，2009（04）.
[3].高校计算机网络技术实验室的建设[J].信息科技，2014（09）.
作者简介
张俞玲（1982-），女，白族，云南省大理市人。硕士学位。现为丽江师范高等专科学校数学与计算机科学系讲师。研究方向为计算机网络及教学。
第6篇：实验室安全管理守则范文
关键词：计算机实验室 管理 安全状况
高校计算机实验室是承担实验实训教学的重要基地，是学生掌握各种专业应用软件的重要场所，在教学科研中发挥着日益重要的作用。因此，机房在实验教学中的地位就显得越来越重要，对管理人员管理水平的要求也越来越高。为此，机房管理人员要具备较强的实际操作能力，扎实的计算机软硬件知识，同时还需要不断更新和把握实验室的管理技巧，制定出科学、规范的管理制度和使用规程，以保障机房管理的有序化。因此，如何保证计算机实验室设备的安全高效运行，是值得计算机实验室管理人员探讨的重要问题。.
一、制定和建立完善的规章制度
建立完善的规章制度是做好机房管理的关键，是保证机房实验教学正常开展的重要前提。规章制度涉及机房管理人员、实验人员、设备维护、财产安全等因素，应根据实际情况制定相应的制度。以下几项规章制度是必不可少的：制定学生上机守则、实验室安全管理条例、机房环境卫生维护、仪器设备管理制度、仪器丢失损坏的赔偿制度和低值固定资产等一系列管理规则，实验人员在日常管理过程要认真落实机房的各种规章制度。
二、计算机实验室管理
1、维护机房环境卫生
灰尘是计算机实验室设备的最大杀手，要加强对计算机实验室卫生环境的管理监督工作，因实验室使用频率比较高，空气质量比较差，计算机在运行过程中，CPU、显卡、电源、机箱风扇等都会不断的从外界吸入空气，这些空气中的灰尘微粒在机箱内不断积累，导致电子元器件的散热不良，温度上升，久而久之，就可能导致计算机内部电路元件老化和损坏。同时，由于计算机的散热和空调的使用，造成室内环境干燥，极易产生静电，从而导致计算机硬件故障的发生。所以，进入机房人员都必须更换专用拖鞋或使用鞋套，并尽量不穿着纤维类或其他容易产生静电附着灰尘的服装；机房也要勤打扫、勤通风，保持良好的卫生环境；要定期给服务器除尘，尤其是未经特殊规划和处理的普通存放环境，使用一段时间后，服务器中会沉积大量灰尘，必需定期处理干净，夏季服务器除尘尤为重要。
2、做好计算机实验室的安全管理
实验室事故的发生有着偶然和突发的特点，安全意识淡薄，安全素质的欠缺，安全行为的背离是导致事故发生的直接原因[1]。因此，要认真执行《机房安全管理条例》，特别是在离室前要关紧门窗，以防各种盗窃事故的发生。要做好计算机实验室各种设备的用电安全。计算机实验室所有设备都是带电工作，而且许多设备都是同时运转，用电量大，实验室电路连接也是错综复杂，任何小的差错都可能带来严重后果。因此，计算机实验室供电线路应配备独立供电设施，并备有交流稳压电源或大型UPS，不能与照明或其它用电设备共用线路，并要定期对电源线路进行检修；同时，要加强学生的用电安全教育，严禁乱接电源，以防意外事故的发生；实验室防火安全任务也很重要，复杂的电路连接、过高的环境温度等因素都可能引起火灾的发生，为防患于未然，计算机实验室应必须有两个门出口，要保证防火安全通道的畅通，安装防火及烟雾报警器，机房的四个角落要配备灭火装置，如干粉灭火器等，机房管理人员必须掌握灭火器设备的使用方法；防雷安全管理也不能忽视，要注意在遇到雷雨等特殊天气时，最好暂时关闭所有电源，防止遭到雷击；机房禁止任何人吸烟，以防污染空气及发生火灾。
3、加强任课教师、学生上机的管理
计算机实验室除了维护实验室环境卫生、做好机房安全管理外，教师上课、学生上机的管理也很重要，日常的上课上机管理要做好以下几点：1）任课教师要认真填写当天机房运行工作日志、师生用机意见反馈表等；2）要求学生认真学习机房的相关管理制度，自觉遵守上机守则；3）机房人流量大，要常开窗通风，保证室内空气质量和保持室内干燥；4）要严格要求学生穿鞋套进入机房；5）严禁在机房吃东西、喝水、随地吐痰、乱扔杂物；6）不能私自打开机箱、不得随意拔插鼠标、键盘等外围设备；7）未经任课教师允许，不得私自将光盘，软盘等带入机房；8）不得随意更改机器设置、不得在机器上安装软件，特别是游戏软件及聊天软件QQ 等[2]；9）注意防火防电，课后必须断电、拉电闸，关好门窗。通过以上几点的督促管理，既维护了机房环境卫生，又培养了学生爱护机器、爱护环境、文明上机和遵守机房规则的良好习惯。
4、机房管理人员要做好机房设备的维护工作
计算机实验室管理员除了要负责机房的安全、卫生外，还要负责计算机机房的软件和硬件的维护与调试，在学期初要根据课程的安排及授课教师的要求，提前安装调试各种授课课程的相关软件，在实验课之前，必须将所有实验设备调至正常使用状态，要确保实验课的正常进行；更重要的是机房管理员要有责任心、有过硬的专业技术能力，能及时处理机器出现的故障，并做好机房软、硬件的日常维护，包括机房内的各项应用系统、网络设备、服务器等。机房使用的频率高，故障率也比较高。为了保证机房正常运作，提高设备的正常工作较率，保障系统正常运行，必须做好以下几项维护工作：1）要保障系统与数据的安全，主要包括系统安全、病毒防范、数据保密三方面；2）要建立硬件设备的备份库，以保证损坏的设备能得到及时的更换；3）要建立应用系统安装配置文档，完整保存服务器及网络设备的驱动程序，以保证在服务器损坏的情况下能够快速恢复系统的正常运行；4）定期打开电脑检查接线，插口等是否松脱，并加以固定，要尽量正常关机，同时把显示器关掉，不要带电拆卸外围设备，以免烧坏主板和设备接口[3]；5）对于已经使用很长时间的计算机，应进行清洁，清理时先打开机箱，再用毛刷轻轻刷去主板、外设上的灰尘，清理完灰尘后再把机箱盖好；6）对于CPU 风扇，要根据声音异常、转速低等随时更换，以保证CPU 在正常温度范围内。
三、营造机房良好的人文环境
高校计算机房是育人的场所，要注重发挥育人功能。机房管理人员要努力创设“文明、整洁、优美、安全的学习环境”和勤勉好学、积极向上的学习氛围，做到以环境怡情、环境鼓劲、环境励志、环境育人。要针对大学生渴求知识、崇尚名人、期待成功这样的心理特点，创设相应的文化氛围。例如，我们可以在计算机房的墙壁上、黑板上、操作台上书写或安放一些名言警句，也可以在电脑开启和关闭时弹出一些励志语、礼貌语、问候语、告诫语等等。总之，营造良好的人文环境，是高校计算机实验室深层次的要求，使人们进入机房后就能感受到教学科研机房的严肃性，以及实践教学平台的温馨，以它清静幽雅的环境使人感到机房是发愤图强的科技实践之家。
四、加强实验室管理人员培训，提升专业技术水平
计算机是发展非常迅速的学科，要做好计算机实验室的管理和服务工作，实验队伍的每位成员都必须具有比较高的思想觉悟和责任感，在工作中以身作则，为人师表，对学生能严格要求，寓思想作风教育于实验教学过程中。要把机房作为教书育人的大课堂，努力做好服务育人、管理育人的工作，而且实验室管理人员必须及时更新知识，不断提高自身业务水平。提高业务素质的有效途径：一是加强自身的学习，不断探索新知识，积累经验，达到提高的目的；二是派出去学习兄弟院校的先进管理经验以及新的计算机知识来达到提高专业水平的目的。
总之，随着计算机技术的不断更新发展，计算机实验教学和管理将面临新的挑战，计算机实验室的管理也要随之不断创新。只有工作人员不断提高技术水平、服务意识和制度观念，提高科学化、自动化管理能力，全面有效解决维护问题，最大限度发挥实验教学职能，才能更好地为广大师生创造一个长期稳定的实验环境。
参考文献
[1] 丁珍菊，方能虎，张建平．高校实验室安全状况的分析与思考[J]．实验室研究与探索，2011，30(6): 414-416．
第7篇：实验室安全管理守则范文
关键词：大型仪器实验室；安全管理体系；安全文化
大型仪器是高校开展科研创造、技术革新的基本条件，是培养高水平科研人才、创新型人才的物质基础[1]，在加快“双一流”建设、强国兴邦的道路上发挥着重要的作用。改革开放以来，国家对教育资金的投入逐年增加，大型仪器在高校固定资产中所占的比例越来越大[2]，大型仪器实验室的安全运行是大型仪器发挥作用、提高科技效益的基本保障。我校先进能源材料化学教育部重点实验室的大型仪器实验室拥有透射电镜、扫描电镜、原子力显微镜、X射线衍射仪等数十台大型仪器，总价值超过2000万元，本文结合本单位大型仪器实验室安全管理的实践经验，从大型仪器实验室自身的独特性出发，研究了针对大型仪器实验室的安全管理体系。
1大型仪器实验室的独特性
教育部针对2018年12月26日北京某大学的实验室爆炸事故下发了《关于立即开展实验室安全检查的紧急通知》，实验室安全问题在全国教育系统内获得了广泛的重视。大型仪器实验室作为一类特殊的实验室，是实验室安全工作整体部署的重要组成部分，同时，相较于常规实验室，大型仪器实验室又具有独特性，安全管理工作有其自身的特点和要求。（1）开放程度高。大型仪器的服务属性和社会属性要求其具有较高的开放程度，造成进出仪器室的人员复杂、流动性大、仪器设备使用频繁、昼夜运转，安全管理负担较大。（2）高度专业化。大型仪器技术含量高、构造精密、危险源复杂（包括电路、辐射、磁场、泵油、气体等），仪器本身就存在危险性[3-4]。同时，大型仪器对运行环境要求较高，室温、湿度、震动、灰尘等都可能影响大型仪器的寿命、精准性和安全性。（3）贵重仪器多。大型仪器大多属于进口设备，价格几百万元甚至上千万元，维修成本高昂，与常规实验室相比，大型仪器实验室的安全事故在物质层面上要付出更大的代价。（4）数据储备量大。大型仪器实验室储备了大量的数据，包括设备档案、技术资料以及客户的原始数据等，除了像常规实验室一样需确保人员及财产安全外，还要防止数据被窃，确保信息安全。这些独特性增加了大型实验室安全管理的内容和难度，普通实验室的安全管理经验难以直接套用在大型仪器实验室安全管理问题上，需要思考和探索一种针对大型仪器实验室安全管理的系统性方法。安全事故的海因里希多米诺骨牌理论（见图1）阐述了各种安全隐患与事故伤亡损失之间的因果关系，如果移去事故链中的某一块骨牌，即可破坏连锁反应、终止事故过程。若想避免大型仪器实验室安全事故发生，完善安全管理制度是根本，提高人的操作技能和安全意识、加强环境安全建设是关键，这就需要构建一个制度完善、人员有序、队伍专业、宣传到位、环境安全的大型仪器实验室安全管理体系（见图2），抓铁有痕、踏石留印地确保大型仪器实验室安全、有序、高效地运行。
2构建大型仪器实验室安全管理体系
2.1完善大型仪器实验室安全管理制度。2.1.1培训准入制度和预约制度。实验室培训准入制度是实验室安全开放的重要保障[5]，能有效减少人为因素导致的仪器损坏、人身伤害等安全事故。培训准入制度要求建立标准化培训流程，包括实验室安全常识培训、仪器理论和上机操作图2大型仪器实验室的独特性及其安全管理体系的构建培训等，考核通过者才能被授予大型仪器实验室使用资格和自主上机操作资格。与此同时，用户需要借助大型仪器网络管理系统提前预约，同一时段一台仪器仅对一位用户开放使用。大型仪器实验室内设置样品预处理区和测试等待区，对仪器使用人员进行分流管理，避免因人员复杂、混乱而引发安全问题，确保人员有序。2.1.2研究生协管制度。大型仪器实验技术人员人数有限和大型仪器数量逐年攀升之间的矛盾在许多高校普遍存在，同时大型仪器实验室高度开放和昼夜使用的特点也增加了实验技术人员管理大型仪器的困难。在此背景下，设置研究生协管制度，即安排具有准入资格的研究生协助管理大型仪器实验室安全，通过建立值班制度和划分安全责任区，将水、电、气、油等安全问题权责分明地落实到人，具有重要的现实意义。研究生是科研活动的主体力量，是大型仪器的主要使用者[6]，研究生参与大型仪器实验室安全管理，不但契合研究生的培养方向[7-8]，增强了责任意识，而且有效降低了非工作时段的安全事故发生率，协助实验技术人员确保大型仪器的安全运行。2.1.3多层次安全巡查制度。大型仪器实验室安全工作专业性强、细节繁多，单一层面的安全巡查工作难免存在漏洞和盲区，设置院系安全巡查小组、校安全主管部门、公安机关都深度参与的多层次安全巡查制度，能有效防范安全风险失控引发安全事故。安全管理法则里的“瑞士奶酪模型”（见图3）指出，一个环环相扣的安全系统好比一摞瑞士奶酪，每一片奶酪代表一道防线（防御层次），而奶酪上的孔洞就是潜在的安全漏洞。只有一摞奶酪的孔洞碰巧连成了一条线时，即所有巡查人员碰巧出现同一安全巡查漏洞时，才会酿成安全事故。可见，防御层次越多，安全事故的发生率越低。多层次安全巡查制度能把“看不到、想不到、不知道”的安全问题纳入视线，实现横向到边、纵向到底、齐抓共管[9]的大型仪器实验室安全督查体系。与此同时，院系安全巡查小组也由包括安全主管、专职教师、实验技术人员和研究生在内的多层次人员组成：安全主管贯彻落实安全政策，对重点问题进行排查整治；专职教师和实验技术人员侧重于从实验和仪器管理的层面查找安全漏洞；研究生日常使用仪器的经验丰富，能从最贴近操作和实践的角度洞察安全隐患。多层次人员巡查小组提高了对危险的辨识能力，符合“把风险防控挺在隐患前边、把隐患排查治理挺在事故前面”和“全员、全程、全面”的安全防范要求。2.1.4仪器标准化管理制度。标准化管理制度对延长仪器的使用寿命和精准性、提高仪器运行的稳定性大有裨益。仪器标准化管理主要分为测试过程标准化和档案管理标准化[10]。测试过程标准化主要内容有：仪器操作人员须身着实验服，与实验无关物品严禁带入实验室，实验室物品亦不得带出，如有特殊需要，需填写《物品使用借还记录》；测试进行时，不能随便离开岗位，以免因仪器突发异常状况导致仪器损坏甚至引发火灾等安全事故；仪器的预约和使用均需要遵守《大型仪器预约规则和注意事项》，仪器的收费要按照《大型仪器收费标准》执行；操控设备和储存数据的计算机需加密，只允许授权的仪器操作人员使用，操控设备的计算机不连接外网，统一使用光盘拷贝数据，防止病毒攻击，确保原始数据的信息安全[11]；每台仪器桌面上必须摆放《仪器标准化操作规程》，墙上悬挂《大型仪器实验室安全守则》，践行“重要规章制度上台或上墙”的实验室基本要求。档案管理标准化是指仪器技术资料和测试运行资料的标准化管理，一方面，仪器从申购、招标到安装验收的一系列资料需要建档留存，建立《大型仪器设备台账》；另一方面，在日常仪器管理过程中要详尽记录大型仪器使用、维护、维修等细节，做好“测试运行记录本”“日常保养、维护记录本”“仪器故障维修记录本”等测试运行资料的细节化管理，遇到任何问题都能做到有章可循，有据可依，在保证大型仪器拥有较高的使用率和开放程度的前提下，也能确保大型仪器实验室的安全和秩序。2.2加强专业技术人员队伍建设。专业技术人员是仪器的主要负责人，肩负着仪器运行、维护、培训和安全管理的主要责任，优秀的专业技术队伍是大型仪器实验室安全工作的基本保障。面对高度专业化的大型仪器实验室，专业技术人员不但要熟悉仪器的基本原理、功能、构造和操作规范，扎实地掌握安全理论知识和专业知识[12]，还需要勤于观察，增强对危险的辨识能力以及一定的仪器自修能力[13]，对小型异常情况能快速维修和调试，规避等待工程师上门维修存在的耗时长、维修费用贵等弊端。同时，专业技术人员需了解各类大型仪器在科学研究中的作用，以及不同测试技术在表征功能上的互通性和差异性，在测试服务过程中给用户提供测试方面专业的建议和帮助，最大限度地实现仪器的功能开发和安全使用。2.3加强大型仪器实验室安全文化宣传。大型仪器实验室作为高校开展社会服务的窗口，其安全事故易引发社会舆论，负面影响大，因此，加强大型仪器实验室安全文化宣传，通过观念、意识、习惯等无形的力量产生有形的影响，由被动管理上升为主动遵守[14]，不但能确保大型仪器实验室的安全运行，还有助于维护校园稳定和社会和谐。开展安全文化宣传的主要方式有：在大型仪器实验室门口张贴相关危险警示标志，每间仪器室门口张贴“您已进入实验区域”的地贴，以调动实验人员的安全意识；利用微信工作群等媒介分享安全工作相关的“慕课”视频和案例教学，仪器室门口摆放安全事故展板，强化安全红线意识，克服麻痹思想和侥幸心理；定期开展消防应急疏散演习，提高火灾警惕意识和应急处置能力[15]；定期开展安全教育周，大力倡导“安全无小事”“安全关系你我他”等理念，让大型仪器室安全文化深入人心，形成人人心系安全、人人参与管理的安全氛围。2.4加强大型仪器实验室安全基础设施建设。安全基础设施是确保大型仪器实验室环境安全的重要物质基础，然而，建设资金有限是很多大型仪器实验室面临的现实问题，如何将有限的资源合理运用到大型仪器实验室安全环境建设中，要结合大型仪器实验室的特点来实现合理配置。2.4.1消防设施建设。大型仪器实验室与常规实验室相比，在消防器材配置方面有自己的要求。由于大型仪器实验室的重要资料和精密仪器较多，利用窒息作用灭火的消防装置（二氧化碳灭火器、灭火毯等）破坏性较小，更能满足大型仪器实验室的实际情况；大部分大型仪器需要油泵和循环水提供良好的真空系统，为防止液体泄漏甚至燃烧，需在油泵和循环水装置旁配备吸油棉条；仪器室需配置烟感报警器和紧急喷淋装置，标注安全通道和安全出口位置，为突发安全事故做好应急措施。2.4.2仪器维护设施建设。大型仪器的运行需要多方面的维护和保养，基础设施建设还要考虑到大型仪器的工作特点和危险源情况，例如：（1）大型仪器实验室由于仪器多、负载重，易存在电容不足、电路老化等安全隐患。供电系统应作为基础设施建设的重点，在电路扩容、线路换新等方面加强落实，确保用电安全。为了避免突发断电对仪器造成的损坏，需要为仪器加装UPS电源。（2）大型仪器实验室对整洁度、温度、湿度和通风有较高的要求，需要采取一定的防尘措施，如设置独立仪器隔间、少开窗、进出更换鞋套等，并配置具有新风系统的空调来实现封闭空间内的控温、控湿和通风换气，定期对仪器做、防锈保养。（3）大型仪器实验室设备贵重、保密资料多，易发生财产盗窃和知识盗窃等安全事故，应配置良好的安防设施，如门禁系统、视频监控系统[16]。（4）大型仪器危险源复杂，操作人员面临高电压、高磁场、高辐射等潜在的人身伤害，需要对仪器加装屏蔽设施，并张贴醒目的安全标志和警语，相关人员需佩戴辐射计量检测仪。（5）多数大型仪器的运行需要气体保护，用气安全是大型仪器实验室常见的安全问题，建议将气体钢瓶用钢瓶柜固定在室外，气体通过气路进入室内为仪器供气，定期检查气路和阀门的气密性。
第8篇：实验室安全管理守则范文
关键词：实验室；测量仪器；管理；维护工程
测量实验和实习是高校农业水利工程专业和土建类专业中重要实践教学环节。在工程测量实验和实习的实践教学过程中，测量实验室对测量实践教学的效果有重要作用[1]。为了加强学生动手能力的训练，测量仪器承受着高频率的使用，以及学生在实习和实验过程中对测量仪器的不当操作，再加上仪器的自然老化等问题，都对高校测量实验仪器的维护和管理提出较高要求［2］。因此建立一套对测量仪器科学有效的维护、管理模式至关重要。本文就如何进行实验室测量仪器管理与维护作如下阐述。
一、加强仪器的日常管理，提高实验课教学质量
对仪器的管理和维护首先要求管理人员具有较高保护实验设备的思想认识和维修技能。其次，要管理好这些仪器设备必须建立配套的管理制度，实验室仪器的有效使用必须遵循科学规范的管理程序和制度，才能保证仪器的可持续性使用和实验室的整体安全运作。
（一）用健全的制度约束学生是管理好仪器的根本保证
为了能科学管理好测绘仪器，必须建立严格的实验室管理制度，刚接触测量仪器的学生由于好奇，会动动这个螺旋，扳扳那个螺丝，甚至迫不及待的想操作仪器，这种随意操作有可能对仪器造成严重损害。因此，测绘实验室制定了《学生实验守则》、《实验室安全管理制度》、《仪器设备损坏赔偿制度》等管理制度，而且实验室的管理制度都张贴上墙。作为仪器管理人员和实验指导教师，对进入实验室的学生第一项任务就是强调测绘实验室的规章制度，指导学生逐条阅读。强调随意操作仪器的危害与后果，强调与本次实验无关的仪器不要随意操作，不懂操作方法的仪器不要操作，强调谁损害谁赔偿等基本操作守则。在操作仪器前发现仪器存在问题，及时报告指导教师；在使用过程中，不随意串换仪器，每个小组仪器固定，使每一台仪器都有归属，责任落实到人；实验课结束后，实验管理者逐一检查仪器的完好程度等基本操作注意事项的培训，这样学生就会规范操作、爱护仪器。
（二）实验员充分做好课前准备工作是上好实验课的前提条件
每次上实验实训课之前，为确保教学质量与进度的顺利进行，都要对所用测量仪器进行开箱检查，察看仪器附件是否齐全，电池电量是否充足，脚螺旋及各制动螺旋是否正常，仪器脚架是否牢固完好等，力争不让一台有问题的测量仪器发放到学生手中。根据测量仪器的种类、名称、型号、购进日期进行编号，每次实验实习时按组签字领取，实验室工作人员要认真填写“实验室工作人员日志”，“实验记录”，“仪器设备领用、借用记录。从而对测量实验实习指导教师和使用仪器的学生起到一个约束的作用。
（三）课后及时维修登记是科学管理仪器的关键
每次实验实习结束后，对仪器进行全面检查。比如制动螺旋、脚螺旋、对光螺旋等易坏部件要进行重点检查，发现有损坏的部件要及时维修,做好“维修记录”。以保证下一次实验课仪器能够正常使用，保持设计精度。
（四）安全管理是实验工作重中之重
测量仪器一定要存放在防盗、防火设施齐备，通风、干燥、温度稳定的房间里，并且要配置仪器柜、三脚架摆放架等。为了防尘和领取方便快捷，应将测量仪器按编号顺序分类存放在仪器柜里。仪器架不要平放在地面或仪器柜里以免三脚架受潮、挤压变形导致无法使用，应将仪器架挂在特制的不锈钢架子上，而且仪器和仪器架都不要靠近暖气片。
二、加强测量仪器的日常维护保养，提高仪器使用寿命
由于仪器的高频率使用，对测量仪器进行日常维护和保养则显得非常重要［3］。仪器的维护和保养对仪器的使用年限、使用频率及仪器观测精度有直接影响，科学和正确的仪器日常维护和保养不仅可以减少测量仪器的维修次数，而且可延长仪器的使用寿命。
（一）定期对仪器进行检查校正
为了提高设备的使用效率，掌握科学的检测维护方法，延长仪器的使用寿命。在实验室工作中，实验员必须经常检查、校正仪器，在检查时做好相应的记录。对仪器的各项检验校正工作，必须按规定在校正台上进行。经常检查仪器的各项检验指标，发现指标超限，应及时进行校正。针对每项指标，逐一反复进行，对于误差较大的指标，要对部件由“粗”到“细”进行校正，以节省校正时间，提高校正效率。在完成仪器的校正后，应仔细检查仪器各个螺旋情况，确认无误后装箱保存。遇见生锈或拨动困难的螺丝时，应避免用强力扳扭，以免造成螺丝的损坏，一般情况下可利用煤油或汽油对锈迹或污渍进行溶解处理后，再慢慢扭动。对于发现的较大故障或需更换元件，由于实验室条件限制，我们规定不得随意进行拆装仪器，以免进一步损坏仪器，造成更大的经济损失。应到仪器厂家指定的专业维修点维修或者返厂修理，保证维修质量。
（二）加强对仪器的维护和保养
由于专业特点，土木工程系测量仪器数量大、种类多，加之价格昂贵，精度和灵敏度高，教学实验用的测量仪器使用率高等特点，因此，需要实验室负责管理维修人员定期检查仪器的运行情况。不仅要做到及时发现问题及时维修，还要加强对仪器的日常保养，对光学仪器的部分旋转部件定期加油处理，防止生锈和霉变；对于容易脱落的部件的螺丝及时进行螺丝固定和校正；对于电子产品，如全站仪、GPS和电子水准仪的电池，根据具体使用情况进行定期充电和放电操作，提高电池的使用寿命。此外，对放置一定时期的仪器，定期清理仪器表面的外表灰尘，防止灰尘对仪器部件的损坏。测量实验室应保持清洁、干燥,经常开窗通风透气，以防止仪器发霉生锈。
三、结束语
测量仪器属于精密仪器、贵重设备，正确和科学的仪器管理和维护保养方法，不仅可以减少仪器的修理工作量，延长仪器的使用寿命，而且对测量课教学和实践、科研都起重要的作用。只有正确使用，科学的维护和管理，才能保证测量成果的精度与质量，才能提高测量仪器的使用年限，保证测量实践教学的顺利进行。
参考文献
[1]熊伟，刘利国.论测量实验室仪器设备的日常管理与维护［J］.魅力中国，2011（14）：375-376.
[2]勾朝君.测量实验室仪器管理系统设计与实现[J].计算机光盘软件与应用，2014（24）：274-275.
第9篇：实验室安全管理守则范文
1数码互动实验室的应用
数码互动实验室由计算机、显微镜、投影系统、互动软件系统及空调等组成，以1台教师控制程序端计算机作为服务器，串并联56台学生控制程序端计算机。该系统利用数码技术和网络传输技术，通过计算机将实验室教师端显微镜、学生端显微镜以及其他网络化实验设备（如投影仪、多媒体、电视显示屏等）有机联系在一起，组成一个局域网系统，从而实现了师生互动交流方便、信息资源共享便捷、教学督导井然有序、实践考核多样化与无纸化等目的[1]。
2数码互动实验室管理存在的问题
基于数码互动系统的实验教学，真正实现了师生、生生之间的全方位互动教学，活跃了课堂气氛，调动了学生学习积极性，减轻了教师教学工作量，丰富了考核方式，提高了教学质量。但在教学过程中也发现了一些问题：（1）计算机方面：部分计算机有时无法正常启动，显示屏模糊不清，病毒防护不周全，语音交流系统失灵等；（2）显微镜方面：光学系统偶有损坏，镜下图像模糊，光源无法调节，镜头污染等；（3）软件方面：镜下图像与计算机图像清晰程度不同步，图像采集功能不稳定或无法采集，教师端与学生端显示屏不同步等；（4）学生方面：仪器操作不熟练，规范化操作不到位，不注意保护仪器设备，不注意桌面整洁，仪器设备使用登记不详实等；（5）教师方面：互动系统应用不熟练，常见疑难问题解决能力欠佳，充分利用数码互动实验室功能不到位等；（6）其他方面：实验室卫生欠佳，管理制度不完善，教学日志或开放活动登记不完善，仪器设备维护记录不完善，专职实验室管理人员缺乏，数码互动教学系统功能性低等。由此可见，对数码互动实验室进行全方位、规范化管理与应用，是保证数码互动教学设备正常运转、提高实验教学质量的根本，是实验室管理人员及教师需要解决的重点问题。
3数码互动实验室管理体系的建立
数码互动实验室应建立、实施与实验教学活动相适应的管理体系，并能确保实验教学质量，且管理体系应被有关人员理解和执行。只有建立科学、合理的管理体系，并规范实施，数码互动实验室的功能才能得到充分发挥，仪器设备使用寿命才会更长久，实验教学质量才会更好。
3.1建立管理制度
科学、合理、规范的数码互动实验室规章制度是保证实验教学活动顺利开展的重要前提。实验室应至少配备专兼职管理人员1～2名，并制定《数码互动实验室使用规则》《数码互动实验室安全管理制度》《数码互动实验室卫生制度》《数码互动实验室仪器设备管理、维护与维修档案制度》《数码互动实验室管理人员岗位职责》《数码互动实验室教师岗位职责》《数码互动实验室学生岗位职责》《数码互动实验室仪器设备使用记录》《数码互动实验室仪器设备维护记录》《数码互动实验室工作日志》等管理制度[2]，这些管理制度是实验室管理工作的基础、指南。此外，详实的仪器设备使用记录也非常关键，可以让管理者、教师和学生都能非常清晰地知道仪器设备工作状态，还可以让仪器设备维护工作有的放矢，有助于维护人员明确仪器设备维护周期。
3.2制定教学设备使用守则
数码互动教学系统是一种全新的实验教学手段，正确操作是保证实验教学活动顺利实施的关键，同时还要不断获取数码互动系统应用的新信息、新功能。为此，应制定《数码互动实验室管理人员进修或培训规定》《数码互动实验室教学设备培训计划》《数码互动实验室教学设备教师使用守则》《数码互动实验室教学设备学生使用守则》等。此外，定期聘请专业技术人员对实验室管理人员、教学人员、技术人员进行培训，获取数码互动系统新信息、新动态，并在每学期开课时进行一次强化指导，使各方人员能够熟练掌握设备的正确操作方法，充分了解各种注意事项，有助于提高教学效率。与此同时，为了让学生充分掌握数码互动系统功能，实验教学人员、专职技术人员还要对学生进行规范化操作指导，针对常见操作错误重点辅导，使学生能够正确使用设备，降低设备损坏率，延长其寿命；还可以培养学生自主解决问题能力，并调动其帮助他人解决问题的积极性。
3.3建立管理新模式
人性化、科学化、精细化管理模式是数码互动实验室正常运行的重要保障。管理者、教师和学生是教育教学活动的参与者和推动者，是教育教学改革的源动力。实验室管理工作不只是管理者的责任，应构建管理者、教师、学生共同参与的三位一体管理模式，管寓于教，教寓于学，学寓于乐，让管理者管得顺心、教师教得舒心、学生学得开心，三者有机融合，共同提高管理效率，提升教育教学质量和学生学习积极性；同时也让师生体会到管理者工作的艰辛[3]。
4展望
