动名词作宾语精选(九篇)
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第1篇：动名词作宾语范文
1)作主语。例如:
Seeing is believing.
Laying eggs is the ant queen’s fulltime job.
It is no use arguing with him.
注意：动名词和不定式都可以作主语，动名词作主语表示一般或抽象的多次，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。例如：
Playing with fire is dangerous．(泛指玩火)
To play with fire will be dangerous．(指一具体动作)
但在 It is no use／good，not any use／good，useless等后必需用动名词。
2)作表语。例如：Her job is teaching.
3)作宾语。例如： He is fond of playing football．
I like swimming.
注① admit，appreciate，avoid，consider, delay, dislike，enjoy，escape, excuse，face，feel. like，finish，forgive，give up, imagine，include，keep，mention，mind，miss，practise，put off，resist, risk，suggest，cant help，cant stand(无法忍受)等动词后可以用动名词作宾语，但不能用不定式。
注② forget，go on，like，mean，regret，remember，stop，try等动词可带动名词或不定式作宾语，但意义上有区别。
I remember doing the exercise. (我记得做过练习。)
I must remember to do it.(我必须记着做这事。)
I tried not to go there．(我没法不去那里。)
I tried doing it again. (我试着又干了一次。)
Stop speaking. (不要讲话。)
He stopped to talk. (他停下来讲话。)
I mean to come early today. (我打算今早些来。)
Missing the train means waiting for another hour．
(误了这趟火车意味着再等一个小时。)
注③在 allow，advise，forbid，permit等动词后直接跟动词作宾语时，要用动名词形式，如果后面有名词或代词作宾语，然后再跟动词作宾语补足语时，其宾语补足语用带 to的不定式。例如：
We dont allow smoking here.
We dont allow students to smoke.
注④动词 need，require，want作“需要”解，其后跟动词作它的宾语时，必须用动名词，或不定式的被动式。这时，动名词的主动式表示被动意义。例如：
The window needs (requires，wants) cleaning (to be cleaned).
注⑤在短语 devote to，look forward to，stick to，to be used to，object to，thank you for，excuse me for，be( kept) busy，be worth，have difficulty／trouble／problem (in)，have a good／wonderful／hard time(in)，theres no use／good／need，feel／look／seem／like／get down to等后的动词也必须用动名词形式。例如：I look forward to hearing from you soon.
注⑥在 love，hate，prefer等动词后用动名词或不定式无多大区别。
但说话人有所指的时候，通常用不定式。
注⑦start，begin，continue在书面语中多后接动名词，在口语中多后接不定式。
注⑧在 should(would) like／ love等后须用不定式。
4)作定语．例如：He has a reading room.
2．动名词的复合结构
动名词的复合结构由物主代词或人称代词宾格，名词所有格或普通格加动名词构成。在句子开头必须用名词所有格或物主代词。例如:
His coming made me very happy．
Marys crying annoyed him.
She didnt mind his crying．
Is there any hope fo Xiao Wangs winning．
3．动名词的时态和语态
动名词的时态分一般式和完成式两种，如果动名词的动作没有明确地表示出时间是与谓语动词同时发生或在谓语动作以前发生，用动名词的一般式。例如:
We are interested in playing chess.
His coming will be of great help to us．
如果动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，通常用动名词的完成时态。例如:
Im sorry for not having kept my promise.
但是在某些动词或词组后，常用动名词的一般形式，尽管其动作是在谓语所表示的动作之前发生的。例如：主语是这个动名词表示的动作的对象时，动名词用被动语态。被动语态由“ being+过去分词”或“ having been+过去分词”构成。后一种一般避免使用。例如：
He likes being helped.
He was afraid of being left at home.
第2篇：动名词作宾语范文
关键词：动名词 现在分词 用法 异同
中图分类号：H314 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）10-0131-01
由于动名词与现在分词形式上一致， 在用法上也有许多相似之处， 因此对二者的区分成了语法学习的一个难点。本文旨在探讨二者在相同的语法功能项下所表达的不同的意义， 以利于对语篇意义的准确把握； 及相同的表层结构所蕴含的不同的深层结构，以推动对英语的规范使用。
一、动名词与现在分词用法上的差异
1.动名词可以作句子的主语， 而现在分词不能
动名词是一种名词性很强的动词 -ing 形式， 因此能作句子的主语。例： Playing basketball is my hobby.
2.现在分词能作状语， 而动名词不能
现在分词是与过去分词相对应的语法单位， 因此动词意义很强。作句子状语时， 往往可以将它改写成一个以现在分词所对应的动词作为句子谓语的分句。因此， 这里的动词 -ing 形式不会是动名词。
3.现在分词可以构成谓语， 表达现在进行时态； 而动名词不能
这是现在分词最基本的用法， 也是它得名的来由。正是因为这点， 现在分词所表示的动作常常带有持续的正在发生的意味。例： They’re walking to the school. My parents are watching TV.这些用法的差异部分， 英语学习者可以比较轻松地区分出动名词与现在分词。本文不想赘述。
二、动名词与现在分词“同中有异”
1.二者都能作名词修饰语， 但现在分词往往表示所修饰名词的动作， 而动名词则表示目的、作用等。这是动名词与现在分词的最大区别所在。即使其它一切区别都略而不谈了， 这点也是万万不能省的。用现在分词作修饰语时， 被修饰的名词是分词的逻辑主语， 分词往往传达出动作持续和正在进行的含义； 而用动名词作修饰语时， 被修饰的名词与动名词之间则不存在这种主谓的逻辑关系， 它更像是一个名词定语， 传达的是被修饰客体的功能、作用这方面的信息。以上说的是对动名词与现在分词区别的总体把握。其实， 当我们到浩瀚的语言大海里搜集丰富的语言资料的时候， 会发现动名词与现在分词在今天的英语里有着更进一步的差别。动名词（A）常常与被修饰的名词（B） 一起构成一个合成名词， 有时中间还带连字符。如： sleeping pill 安眠药片， hearing aid 助听器， operating room 手术室，。尽管 A 、B 之间仍然可以是修饰关系， 但二者获得了相对稳定的搭配关系， 就像中文里的“燕尾服”、“隐形眼镜”等， A 项与 B 项结合之紧密， 可以说已经浑然一体了。表现在读音上， 重音落在 A 项上， B 项不重读或只读次重音。其实也就说明在读音上都把两个单词作为一个合成词来处理了。但分词（A）修饰名词（B）就不是这么一回事了。前面提过分词是动作性意义很强的词， 往往传达出一种持续的和正在发生的动作， 确实如此。不过分词还有它的另外一面特征。“有不少现在分词和形容词差不多， 甚至已经 成 为 形 容 词 。如 an interesting book 一 本 有 趣 的 书等。A 项与 B 项之间的搭配关系是灵活的， 如我们除了 an encouraging report 以外， 也可以说 a satisfying report， an interesting report； 或 encouraging remarks， an encouraging speech 等等。这些分词在字典上已经列出了独立的词条， 标注为形容词了。不过， 它们是使动意义很强的形容词， 翻译成汉语典型的模式是“令人+动词+的”。因此可以说， 现在分词作定语， 集形容词与动词的词性特征于一身。体现在读音上， A 项和 B 项都要重读， 因为它们是作为两个独立的词来看待的。
动词-ing 形式作定语， 常常给理解和翻译带来困难。在某些场合下， -ing 修饰语既可以理解为动名词， 也可以看作是现在分词， 它们所产生的意义完全不同。如 a dancing girl 既可理解为（动名词作定语）， 也可理解作正在跳舞的女孩（现在分词作定语）。这时只有读者心中对动名词与现在分词作定语有明确的把握， 才可能以不变应万变， 任何时候都能作出合乎上下文的语意判断。
2.二者都能作复合宾语， 但有差别
动名词与现在分词都可以与名词或人称代词构成的逻辑主语一起用在某些动词（a） 或介词（b） 后作复合宾语。 表面的形式非常相似， 但深层结构不同。其实动名词在句中一直都是作宾语成分； 而现在分词在句中是作宾语补语成分， 补充说明宾语所进行的动作或所持的状态。因此， 二者作复合宾语的深层结构是不同的。
3.二者都能作表语， 但意义区别很大
动名词作表语往往表示主语的内容， 通常可以跟主语易位而不改变意思。例： Her hobby is singing and dancing. 她的爱好是唱歌跳舞。现在分词作表语表示主语所具有的特征， 相当于一个使动意义很强的形容词。前面可以加 very， much，quite， so 等词修饰。例： His story was very amazing. 他的故事令人非常吃惊。
综上所述， 动名词是一种名词性意义很强的动词- ing 形式， 往往充当句子的主语及宾语， 作定语时表示被修饰名词的功能及作用， 作表语时表示主语的内容。现在分词则是动词特征和形容词性兼而有之的动词- ing形式。当它作状语及宾语补语时， 动词特征比较显著； 当它作定语及表语时， 时常类同于形容词的用法。
参考文献
第3篇：动名词作宾语范文
1.不定式作状语
不定式作状语通常表示原因、目的和结果。
例1 （2014年高考湖南卷）_____ ourselves from the physical and mental tensions，we each need deep thought and inner quietness.
A. Having freed B. Freed
C. To free D. Freeing
解析：本句的主语we和动词free之间构成主动关系，可以使用不定式或者现在分词。但是A项使用的是完成式，表示已经完成的动作，这不符合上下文语境。C项不定式作目的状语。答案选C。
2.现在分词与过去分词作状语的区别
（1）现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语构成逻辑上的主动关系；过去分词作状语时，则构成逻辑上的被动关系。
（2）部分过去分词来源于系表结构，作状语时不表示被动关系，其前不用being。这样的过去分词及短语常见的有：seated，hidden，stationed，lost/absorbed in，born in，dressed in，tired of等。
例2 （2014年高考福建卷）_____ the past year as an exchange student in Hong Kong， Linda appears more mature than those of her age.
A. Spending B. Spent
C. Having spent D. To spend
解析：动词spend与Linda构成逻辑上的主动关系，所以使用现在分词作状语。而spend的动作是在主句谓语appears之前发生的，所以使用现在分词的完成式。答案选C。
3.独立主格结构作状语
如果分词作状语的逻辑主语不是句子的主语，须在分词前面加上它自己的主语，这叫独立主格结构。
（1）名词/主格代词+现在分词（名词/主格代词与现在分词是主谓关系）
The girl staring at him， he didn’t know what to say.女孩两眼望着他，他不知道说什么好。
（2）名词/主格代词+过去分词（名词/主格代词与过去分词是动宾关系）
The problems solved，the quality has been improved.随着问题的解决，质量已经提高了。
（3）名词/主格代词+不定式（名词/主格代词与不定式是主谓关系，强调具体的动作）
He is going to make a model plane，some old parts to help.借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。
（4）with复合结构（with+宾语+宾语补足语）作状语，是用现在分词、过去分词还是动词不定式作宾语补足语，关键是看宾语和宾语补足语之间的关系。
He sat on the chair， with his hands tied（hands和tie之间为被动关系）behind his back.他坐在椅子上，双手被绑在背后。
例3 （2014年高考江苏卷）The lecture _____， a lively question-and-answer session followed.
A. being given B. having given
C. to be given D. having been given
解析：a lively question-and-answer session followed是完整的句子，本题的两部分之间缺少连词，所以逗号前面的不能是句子，只能是一个独立主格结构。名词the lecture与give构成被动关系，所以使用过去分词表示被动。独立主格结构the lecture having been given相当于after the lecture had been given。答案选D。
二、非谓语动词作主语、表语、宾语
1.非谓语动词作主语
Laughing helps your body stay healthy and can even help you fight pain. （动名词作主语）
It is important to respect people. （不定式短语作主语，it作形式主语）
2.非谓语动词作表语
（1）动名词作表语时，说明主语的性质，回答what引导的问句。
（2）不定式作表语时，说明主语尚未发生的动作或表示将来的动作。
3.非谓语动词作宾语
作宾语的非谓语动词主要是不定式和动名词。
（1）afford，agree，choose，determine，expect，decide，learn，offer，manage，hope，want，wish，promise，refuse，fail，pretend，happen等后跟不定式作宾语。
（2）appreciate，avoid，bear，consider，dislike，delay，enjoy，escape，finish，hate，imagine，keep，mind，miss，practice，postpone，resist，risk，stand，suggest等后跟动名词作宾语。
（3）以下动词后接不定式或动名词作宾语意义不同：remember，forget，try，regret，mean，can’t help，go on，stop等。
例4 （2014年高考湖南卷）____ your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affection and emotions.
A. Understanding B. To be understood
C. Being understood D. Having understood
解析：动名词短语“understanding your ...”在句中是主语。本句不存在被动关系，排除B、C项。D项是现在分词的完成式，表示的是已经完成的动作，与句意不相符。答案选A。
三、非谓语动词作定语
1.不定式作定语多后置，它与所修饰的名词或不定代词存在主谓、动宾或同位关系。
I have something important to say. （动宾关系）
He has no opportunity to go abroad. （同位关系）
2.动名词作定语多前置，表示所修饰的事物的性能和用途。
a reading room（=a room for reading）
3.现在分词作定语表示主动和进行，可转换为定语从句。
4.过去分词作定语表示被动和完成，也可转换为定语从句。
例5 （2014年高考北京卷）Last night， there were millions of people _____ the opening ceremony live on TV.
A. watch B. to watch C. watched D. watching
解析：动词watch与people构成逻辑上的主谓关系，所以使用现在分词。本句中的watching the opening ceremony live on TV相当于定语从句who were watching the opening ceremony live on TV。同时本句只是一个简单句，已经有了一个主谓结构了，空处只能用非谓语动词。答案选D。
四、非谓语动词作宾语补足语
1. advise，allow，ask，beg，expect，encourage，force，get，invite，order，permit，persuade，tell，warn，wish等动词后面常用不定式作补语。
2. make，let，have等使役动词后面用不带to的不定式作补语，但在被动句中则使用带to的不定式。
3. 感官动词后面可用不带to的不定式或分词作补语。
例6 （2014年高考四川卷）The manager was satisfied to see many new products _____ after great effort.
A. having developed B. to develop
C. developed D. develop
第4篇：动名词作宾语范文
1) 名词直接放在句首作主语。例如:
Using the right hand to shake hands is a convention in many countries.
用右手握手是许多国家的一种习俗。
2) 动名词在“It is no use/ no good/ fun / a waste of time/ a good pleasure 等名词 + doing”结构中作主语,it为形式主语。例如:
It is no good writing to him; he never answers letters.
写信给他不妥,他从来不回信。
It is no use your complaining; the company won’t do anything about it.
抱怨是没有用的,公司是不会管的。
3) 动名词在“It is useless/ nice/ good/ interesting/ worthwhile 等形容词 + doing”结构中作主语。例如:
It is good playing chess after supper.
晚饭后弈棋挺好。
It is useless speaking.
光说是没有用的。
4) 动名词在“There is(was) no + doing”结构中作主语。例如:
There is no denying that she is very efficient.
她效率高是不容否认的。
There is no telling what he is going to do.
他要做什么一点消息都没有。
2. 动名词作宾语
1) 有些动词后面要求跟动名词作宾语。常这样用的动词有:
admit 承认 ; excuse 原谅 ; postpone 拖延 ;anticipate 期望; fancy 想象
practise 练习; appreciate 欣赏; finish 完成; prevent 防止; avoid 避免;
forbid 禁止; propose 建议; consider 考虑; forgive 宽恕; recollect 回忆;
delay 耽搁; imagine 想象; resent 厌恶; deny 否认; involve 涉及;
resist 抵制; detest 厌恶; keep 保留; risk 冒险; dislike 讨厌; mind 在意; save 挽救; dread 害怕; miss 错过; suggest 建议; enjoy 喜欢; pardon 原谅;
understand 理解; escape 逃避;permit 允许
例如:
I recommend buying the dictionary.
我建议买这本词典。
I don’t anticipate meeting any opposition.
我估计不会遇到任何反对意见。
Will you admit having broken the window?
你承认不承认打破了窗户?
2) 有些动词短语后也要求跟动名词作宾语。常这样用的动词短语有:
can’t stand 忍不住; can’t help 忍不住; feel like 想,欲;
give up 放弃; put off 推迟
例如:
He put off making a decision till he had more information.
在获得详情之前,他没有急于作出决定。
Do you feel like taking a walk?
你要不要去散步?
3) 动名词常跟在介词或介词短语后做宾语。常这样用的介词短语有:instead of, look forward to, object to, keep on, see about, take to 等。
例如:
We are looking forward to coming to China.
我们期待着来中国。
We succeeded in getting over all the difficulties.
我们终于克服了所有的困难。
4) 在“have difficulty (trouble, problem, a hard time, fun, a good time) (+in) + 动名词; be busy (in) + 动名词;waste time (in) + 动名词;lost time (in) + 动名词;There is no point (in) + 动名词”等结构中,动名词做介词宾语,in常要省去。例如:
The children are busy doing their homework.
孩子们忙于做作业。
There is no point (in) making the simple experiments once again.
再做一次这种简单的实验是毫无意义的。
5) 在复合宾语中,用it作形式宾语,将动名词短语放在后面。例如:
I consider it a wasteof time arguing about it.
我认为辩论这事是很浪费时间的。
6) 在“there be”结构当中,be为动名词时,该结构也是一种带逻辑主语的动名词形式。例如:
We can imagine there being a lot of fuss about it.
我们可以想象到人们对此大惊小怪。
Were you disappointed at there not having been more gifts?
你对没有更多的礼物感到失望吗?
3. 动名词的被动式
1) 动词need, require, want, deserve后,用动名词的主动形式表示被动意义。其用法相当于不定式的被动结构。例如:
The watch needs repairing. (=The watch needs to be repaired.)
这块表需要修理。
The problem deserves thinking about. (=The problem deservers to be thought about.)
这个问题值得考虑。
2) 在(be)worth后面只能用动名词的主动态来表示被动意义。例如:
第5篇：动名词作宾语范文
关键词：感兴趣；喜欢；爱好；酷爱
英语中表示喜欢、爱好的词语很多，它们不仅表达的感彩不同，而且用法更是大相径庭。由于这些词语是英语中的常用语。因此，弄清它们的用法就显得尤为重要。基于这一点，本文对这些词语的用法做如下归纳：
1．（1）Like动词一般用语，喜欢，其结构为like+宾语（名词、代词、动名词、不定式）
Shel likes drinking tea but coffee today.她平时喜欢喝茶，但今天喜欢喝咖啡。
（2）like和should/would连用，表示“要什么”相当于want to do sth
如I would（=I’d）like to buy a piece of bread
注：这个词英汉表达差异。
（3）like后接宾语从句时，应为...like it that—clase
Teachers like it that students study at home in their spare time.
（4）like的复合结构
like的复合结构由作动词（或介词）的“like+宾语+宾语补足语”构成。动词like的含义是“喜欢”“想要”；（介词like的含义是“好像”。）其中，宾语补足语可以是形容词、某些副词、介词短语、动词不定式、现在分词或过去分词。
2.（1）love喜欢、爱，含义相当于like sth./sb.very much，后接不定式、动名词、名词、代词作宾语。They love each other.他们彼此相爱。
（2）love也可与would/should连用，表示“要什么”相当于want to do sth.very much
I would（=I’d）love to buy a piece of bread
注：I’d love to后的动词不是be或have，在有上下文清楚的情况下可以省略。
3.（1）prefer:比较喜欢，宁愿，侧重两者比较相当于“like...better”后接名词、代词、动名词、不定式或从句做宾语
例：He prefers spending the summer by himself.
他宁愿独自消夏
注：一般不接动名词复合结构，只跟动名词一般式。
（2）prefer A to B在本结构中，A与B是平等结构，通常为名词、代词或动名词，to为介词
注：本结构中to也可用instead of代替，后边接名动词形式。
（3）prefer+不定式+rather than+不定式“宁愿……而不愿……”本句型中，第一个不定式中to不能省略，而第二个不定式前，以不加to较常用。
（4）prefer接that—clause时，从句谓语动词用原形或should+动词原形表虚拟
I would prefer that you（should） go with me.我要你和我一起去。
4.enjoy侧重强调享受某种乐趣，后接名词、动名词作宾语，不接不定式，也可以接反身代词作宾语。enjoy oneself表示玩得很高兴。enjoy oneself=have a good /great time
此外，英语中有很多短语可以表示“喜好”。例如：（1）be keen on：喜爱、喜好；热衷于、陶醉于I am keen on improving my English while she is keen on making new friends.后名词、动名词和代词。
（2）be keen about :喜爱，对……着迷/be keen on ［口］喜爱，渴望be keen on （playing） table
Tennis爱好（打）乒乓
……
以上是我们在平时学习中常见几种形式，它们的存在极大地丰富了英语词汇，弄懂它们之间的细微差别能够在学习过程中运用自如。
参考文献：
［1］王维江.浅谈like的复合结构.中小学外语教学，1998（6）.
第6篇：动名词作宾语范文
关键词： 英语学习；非谓语动词；语法教学
中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）03-0113-02
所谓的非谓语动词即在句中不能作谓语的动词形式。非谓语动词有三类：t0 do，doing，done。
1.不定式用法
1.1不定式语法功能。
（1）不定式作主语。常用it作形式主语。常用句式it is+n/adj+for/oft0 do sth（当作表语用的形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，不用for而用Df）。
（2）作表语。不定式常用在系动词be，seem，appear，get，remain等后做表语，根据需要不定式可用被动。
（3）不定式做宾补。warn，ask，allow，permit，order，tell，ad-vise，expect，wish，force，beg，invite，encourage，persuade+to do作宾补。have，make，let等使役动词和感官动词see，hear，lis-ten to，look at，watch，notice，observe，feel等接不带to不定式，但变被动时不省to。
（4）不定式做定语。用在the first，the last，the second，the only和最高级后面。
（5）不定式作状语。①表目的；②做原因状语；⑧结果状语。
1.2不定式常用形式。一般主动式to do；一般被动式to be done；完成主动式to have done；完成被动式t0 have been done；进行式to be doing。
（1）一般式。表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动作之后，或没有时间限制。
（2）完成式。表示的动作在谓语动词所表示的动作之前。
（3）进行式。表示正在发生的动怍且与谓语动作同时发生。
（4）不定式的被动式。名词、代词为不定式的逻辑宾语时，一般用不定式被动式。
（5）不定式的省略。①Had better，would rather，why not，can't help but，rather than，other than后用do。②旬中含有动词do时，but，except，besides，such as等后面to可省略，即"前有do，后省t0"。在某些固定词组后面也省略；OUght to，have to，used to，be able to.be goingto。
（6）不定式的替代。多用在同一句或联系紧密的对话中，为了避免重复，作宾语或主补的不定式再次出现时，to后的内容常承前省略（只保留to即可）。但如果承前省略的不定式有助动词have或be任何形式，后应该保留原形be或have。常见的有I'd like，love，be happy to。
2.动名词
2.1动名词的基本用法。（1）作主语。（2）作表语。（3）作宾语。有些动词后只能跟不定式作宾语。有些动词后只能跟动名词作宾语，有些动词后跟不定式。动名词作宾语含义不同。①只能接doing作宾语的常用词有：suggest，finish，avoid，stop，can't help，mind，enjoy，require，practise，miss，escape，pardon，advise，consider，imagine，keep，appreciate，escape，permit。②只能接doing作宾语的常用动词短语有：1eave off，put off，give up，look forward to，feel like，have trouble，difficulty（in）doing sth，get used lo，pay attention t0，be fond of，be worth，get down to，stick to，turn to，be used t0（doing），prefer… t0…，devote oneself to。see to。③介词后要接动名词：what about，how about，without，befond of，be good at等介词后接动名词。A.want，need，require，deserve，及形容词worth+doing/to be done.B.go on/stop/forget/remember/try/mean/regret/can't help+doing/to d0意思不同。（4）作定语。
2.2动名词的复合结构。形式：his/him Working there，Lilei's/Lilei's working。
2.3动名词的形式。一般主动式doing，一般被动式beingdone；完成主动式having done，完成被动式having been done。
动名词的一般式所表示的动作为一种时间要领不强的或泛指的动作，或是与句中谓语同时发生，或在谓语之后发生的动作。如果动名词的动作发生在谓语动作之前，则要用完成式。如果动名词的逻辑主语为动名词所表示动作的承受者，这个动名词就要用被动式。动名词的完成被动式往往用一般被动式来代替，以免句子显得累赘。
3.分词的用法
3.1分词形式。有现在分词和过去分词两种。过去分词只有一种形式，现在分词则有：一般主动式doing，一般被动式be-ing done，完成主动式hating done，完成被动式having been done。
3.2现在分词和过去分词的区别。（1）语态不同：现在分词表示主动概念，及物动词的过去分词表示被动概念。（2）时间关系上不同：现在分词表正在进行的动作，过去分词表已经完成的动作。
3.3语法功能。在句中作定语、表语、宾补、状语。
4.现在分词
4.1现在分词语法功能：①作定语。单词前置，短语后置，表示主动和进行，也表示经常性和习惯性的动作。②作表语。③作宾补。see，watch，hear，feel，find，have，keep等动词之后跟不定式作宾补表示动作的过程，而不是正在进行中的动作，而现在分词作宾补则表示正在进行中的动作。短暂动词（即瞬间动词）的现在分词被动式不可作宾补或定语。④作状语。作状语用的现在分词，其逻辑主语必须同句中主语为同一人或同一事。
4.2现在分词形式。一般主动式doing；一般被动式being done；完成主动式having done；完成被动式having been done。 完成主动式。表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前，一般在句中作时间或原因状语用，不能作定语用。一般被动式用法：表示正在发生的被动动作，在句中作定语或状语（可扩展成句）。完成被动式用法：表示发生在谓语动作之前的被动动作，在句中多作状语，不能作定语。
4.3现在分词作表语与过去分词作表语的区别。这也是中学生最容易混淆的知识点，由于现在分词和过去分词形式接近，只是词尾有所区别，像interesting，interested；exciting ，excited等常用词，学生总是分不清什么时候该用现在分词，什么时候该用过去分词。我从意义上分析了这两个词的用法：现在分词多表示主语所具有的特征，而过去分词多由及物动词变化而来，表示被动的意义，多用来描述人物的情感，表达外界事物对人所产生的影响。如：
The film is interesting. 电影很有趣。（电影本身特征）
I was interested in the film.我对电影感兴趣。（不是我有趣）
4.4现在分词作定语与过去分词作定语的区别。这两类词时间关系上不同，现在分词所表示的动词往往正在进行，而过去分词所表示的动作往往已经完成。如：
developing country发展中国家
developed country发达国家
the changing world正在变化着的世界
the changed world已经起了变化的世界
the rising sun冉冉升起的太阳
the risen sun升起的太阳
boiling water正在开的水
第7篇：动名词作宾语范文
1、enjoy的基本意思是在感情和理智两方面对占有或使用某事物感到有乐趣和满足，即“以…为享乐”。这事物可以作用于感官(某人享…眼福)，也可作用于心灵(玩得愉快)。
2、enjoy只用作及物动词，可接名词、代词、动名词作宾语。可用于被动结构。
3、enjoy作“观赏”解时，后面可以接表示时间的状语。
4、enjoy后面常接反身代词作宾语，表示“玩得快乐，过得快活”，其后多接动名词。
（来源：文章屋网 ）
第8篇：动名词作宾语范文
1、avoid中文意思：vt.避开,避免,预防；[法]使无效,撤销,废止。
2、avoid后可接名词或代词作宾语,也可接动名词作宾语,但是不能接不定式作宾语。“他避而不答我的问题”正确地说：Heavoidedansweringmyquestions。
（来源：文章屋网 ）
第9篇：动名词作宾语范文
一、在主动句中,make, let, have等使役动词之后接省略“to” 的动词不定式,充当宾语补足语;但在被动句中,上述动词接动词不定式充当宾语补足语时,要带 “to” 。例如:
1. This photo often makes me ______ of my teachers in the primary school.(吉林)
A. think B. to think C. thinks D. thought
2. ― Mary was heard ______ just now. What happened?
― John was telling a joke. (贵州毕节)
A. cry B. to cry C. laughD. to laugh
二、ask, tell, warn, get, wish, want, order, prefer, would like等动词 (组) 之后通常接动词不定式充当宾语补足语。这些动词(组)也可接动词不定式的否定形式充当宾语补足语,动词不定式的否定形式由“not to + 动词原形”构成。例如:
3. Tomorrow’s meeting is very important. Please ask them ______ there on time.(北京朝阳区)
A. goB. goingC. to goD. went
4. Annie, please go and tell Bob and Carl _____ so much noise. Daddy is sleeping in the next room.(四川绵阳)
A. don’t makeB. not to make C. to not make D. not make
三、动词不定式前可加一些特殊疑问词构成的动词不定式短语,充当宾语。当主句的主语或宾语与从句的主语一致时,不定式短语可以与宾语从句互换。例如:
5. ― I don’t know ________ next.
― You’d better finish your homework first.(青海)
A. what to do B. where to go C. when to leave
6. They can hardly decide what they will do next. (改为简单句,并使句意不变)
They can hardly decide what to do next. (河北襄樊)
四、mind, finish, enjoy, miss, finish, practice, keep (on), feel like, be worth等动词(组)及look forward to, prevent … from, depend on, be fond of, be proud of, be used to, pay attention to等“动词 + 介词”短语之后通常接动名词充当介词宾语。例如:
7. ― Would you mind ______ your bike?
― No, not at all. I’ll put it under the tree right away.(湖北咸宁)
A. move B. to move C. moves D. moving
8. Mary was looking forward to__ to Kate’s birthday party. (甘肃兰州)
A. invitingB. being invited C. inviteD. be invited
五、see, hear, watch, notice等动词之后既可以接省略 “to” 的动词不定式,也可接分词。接省略 “to” 的动词不定式时强调动作已经发生或经常发生,接分词时强调动作正在发生。例如:
9. Mike likes playing football. We often see him _______ in the afternoon. (江西南昌)
A. plays B. playC. to playD. playing
10. ― Do you hear her ________ in the next room?
― Yes. It sounds perfect.(福建厦门)
A. singsB. to singC. singingD.sing
六、forget, remember, stop等动词之后可以接不定式作宾语,也可以接动名词作宾语,但意思不同:
11. The patient was ______ weak to walk on. So she stopped _____ a rest. (青海西宁)
A. so; to have B. very; havingC. too; to have D. so; having
12. Stop _____ so much noise! My father is sleeping.(山东烟台)
A. to makeB. makingC. to hear D. hearing
现在分词一般表示主动意义,过去分词一般表示被动意义;现在分词作表语用来描述事物的性质特征,过去分词作表语用来描述人的心理感受。例如:
13. It took my daughter two weeks _____ the novels _____ by Yang Hongying. (山东潍坊)
A. read; written B. to read; written
C. reading; to write D. to read; wrote
14. ― Why are you so ______?
― I am watching an ______ basketball match. (四川南充)
A. excited; exciting B. exciting; excitedC. exciting; exciting
Keys:1―5ADCBA 7―11DBBCC12―14BBA
巩固练习:
( ) 1. Would you mind ______ me how _______ English words?
A. tell ; to rememberB. telling ; remember
C. telling ; to remember D. tell ; remember
( ) 2. ― There goes the bell.
― It’s time for class. Let’s stop ________.
A. talk B. to talkC. talking D. not talk
( ) 3. ― What should I do, doctor?
― _________ healthy, you should take more exercise.
A. Keep B. Keeping C. To keepD. Having kept
( ) 4. The final exams are coming. I think you should ask your cousin _________ you.
A. to helpB. helps C. help D. helped
( ) 5. Students should pay attention to _____ the teacher in class.
