教室环境布置方案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的教室环境布置方案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：教室环境布置方案范文

校园环保活动是为广大在校师生营造一个干净、舒适的学习生活环境而开展的。方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是小编为大家精心准备的环保学校建设活动方案3篇，欢迎阅读!

环保学校建设活动方案1

一、指导思想

突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。

二、主题思路

努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。

三、具体做法

1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校2、3排教室西墙(校园西墙)上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画;在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。

2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。

3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。

4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对面屋山上的世界和中国地图相呼应;在3排教室的东屋山墙上和4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。

5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。

6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。

7、幼儿院内的环境布置和文化建设由张利纯老师具体负责。

8、学校板报栏进行粉刷，并定期出刊，主要内容以展现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育。

9、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。

四、其它

环保学校建设活动方案2

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。

二、目标任务

1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。

2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

三、主要内容

1、环保理论：⑴我们共同的家园;⑵人与自然;⑶人与动物;⑷人与社会;⑸个人与他人。

2、环保常识：⑴世界环境日;⑵世界环保纪念日;⑶中国环境标志;⑷中国绿色食品标志;⑸绿色食品;⑹环保时装;⑺绿色笔;⑻绿色包装;⑼绿色建筑;⑽绿色胶卷;⑾绿色计算机;⑿绿色水源地;⒀绿色汽车;⒁环保材料;⒂无铅汽油。

3、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染;⑵我们生活的周围空气污染有哪些;⑶空气质量预报;⑷大气污染对人体的影响及如何减少;⑸白色污染有哪些及如何减少;⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音;⑺节约可利用资源的做法有哪些。

4、环保行动：⑴保护环境，美化家庭;⑵保护环境，美化社会;⑶保护环境，美化家园。

四、基本途径

小学环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

(一)开设环境教育课

要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课(每学期不低于6课时)。

(二)学科教学有机渗透

小学各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科(自然常识、社会、语文、音乐)的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

(三)开展丰富多彩的活动

寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。

一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育;二是结合乡土教材，专门开设环保课;三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。

(四)营造校园的环境教育氛围

良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。

环保学校建设活动方案3

一、指导思想

以党的“--大”精神为指导，认真贯彻和实践“三个代表”的重要思想。全面贯彻执行党的教育方针，落实《沈阳市中小学环境教育工作实施方案》提出的工作要求，加强环境教育，提高学生的环保意，发挥青少年在环保工作中重要作用，为我市争创国家环保模范城市做贡献。

二、工作目标

引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力，培养学生对环捐友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于一环境的生活方式。

初中阶段了解区域和全球主要环境问题及其后果;思考环境与人类社一会发展的。相互联系;理解人类社会必须走可持续发展的道路;自觉采取对环境友善的行动。

三、办法和措施

(一)开设环境教育专题讲座

环境教育专题讲座内容标准

1、教学内容

(1)了解当前主要的区域性、全球性环境问题，探究其后果。

(2)结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。

(3)了解可持续发展的基本含义，理解它的必要性。

(4)了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重要举措。

(5)反思日常消费活动对环境的影响，倡导对环境友善的生活方式。

2、教学活动

(1)看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主.要环境问题，以及这些问题对自然和社会发展的影响。

(2)调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。

(3)根据有关资料或能源消耗的统计数据，预测50与卜亏的资源或能源发展状况，讨论环境承载力问题。

(4)与地方环保部门或环保组织成员座谈，请他们讲座，介划各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效。

(5)分组收集一些商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境的影响。

(6)开展辩论活动。辩论：是不是只有高消费才能保证生活质量?

(7)学校为环境教育投入必要的经费和教学仪器、设备。

(二)学科教学渗透环境教育

课堂教学是学生接受知识的主要形式，也是实施环境教育的主渠道;在课堂教学中渗透环境教育，可以使学生尽可能多地获得环境保护知识。

1、各学科，根据课本内容进行分析、归类，把有关环境保护的内容，作为教学目标的一项，

2、适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

3、把环境教育作为学校综合实践活动课和研究性学习的一项重要内容。

(三)开展环境教育课外活动

1、组织学生对学校和家庭的周边环境进行调查研究，制定环保计划，提出环保建议，采取环保措施。

2、经常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会。

3、充分利用我市的环境科普教育基地，组织学生参观、学习。

4、在学校广播站设立以环境教育为主题的栏目，利用学校宣传栏和班报宣传环保知识。

5、利用环保纪念日开展活动进行宣传。如：‘前树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”期间，开展‘绿化植树”、‘爱鸟护鸟”活动或走上街头宣传环保知识。

第2篇：教室环境布置方案范文

一、 会议时间：20xx年12月7日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、会议地点：学生家长到孩子就读教室参加会议。

三、与会人员：初中、高中学生家长及教师。

四、会议形式：先分学部召开家长视频会议，再分班召开家长会。

五、会议议程：

1、学部家长会：由20xx同志主持，高中部由20xx同志主讲（8：30—9：00），初中部由冯仁春同志主讲（9：00—9：30），通过闭路电视传输会议视频信号，各班主任组织学生家长及科任教师在本班教室收看。

2、评教评学：由教学处、年级组分班组织学生家长在各班教室书面评教评学。

3、分班家长会：由班主任主持召开，邀请科任教师及家长代表交流发言，分班家长会议时间不得少于一小时。

六、会前准备：

（一）学部家长会：

1、会务：20xx主任负责

（1）LED滚动字幕：构建家校共育平台，促进学生全面发展；关心孩子的成才过程比关心孩子的结果更重要；学生的健康成长和未来发展高于一切。（2）中心机房报告席话筒。

2、视频传输：李小琴主任负责 ，会议前安排调试好校园闭路系统和广播寻址系统，确保会议期间的正常使用。

3、教室分布图：蔡景银主任负责，12月7日上午8点前在学府广场设置中学部教室分布示意图。

4、志愿者引导服务：12月7日上午8：00-9:10，团委安排12名学生志愿者在学府广场引导家长进场，各班安排学生志愿者在教室引导家长入座,做好服务工作。

（二）分班家长会：

各学（级）部德育主任于12月2日前召开班主任会，专题布置并培训家长会工作，并在12月5日前检查各班教师、老师办公室的环境布置和家长会课件制作情况。各班主任按照学（级）部要求，精心准备，布置落实。

1、环境布置。（1）干净。安排学生彻底打扫教室、寝室卫生。（2）整齐。桌凳摆放整齐（严禁出现特殊位置）；中控桌、讲桌上无杂物；学生书桌、衣柜、床铺整洁，不凌乱。（3）美观。墙壁张贴规范，办好教室前后的黑板报。12月7日上午政教处督查考核。

2、内容准备。各班主任要精心设计家长会活动方案，准备好家长会课件，使用好电子白板。要求内容充实，讲求实效。

（1）班情学情汇报。汇报班级、学生学习情况和思想行为发展情况。

（2）教育方法推介。提前安排家长代表介绍教育子女的经验和方法，并向家长提出具体要求（如：到校时间要求、作业要求、零花钱使用要求、交友要求、行走乘车安全、禁带手机入校要求等）。

（3）家长个别交流。各班主任要全面分析和掌握学生情况，并结合学生实际预设要单独交流的对象、问题及建议。

3、提前通知。各班主任要将开会时间、地点及要求提前通知家长，确保到会人数齐（家长参会率不得低于90%），否则按每班次扣学（级）部0.5分。各班主任要做好科任教师发言时间、顺序的统筹协调工作。

4、学生书信。指导学生以“爸妈，我想对你说”为题写一封给父母的信，信的内容包括自己在校的思想、学习、优缺点、自己对未来的梦想、对父母的建议等，以便学生家长进一步了解学生。

七、会议要求：

第3篇：教室环境布置方案范文

某教学楼始建于上世纪80年代，建筑面积约1.8万m2，地上10层，高度38m。楼内主要为教室，办公室、实验室、微机室等。电源进线采用VLV22－3X240+1X120双塑料绝缘铝芯电力电缆由室外变电所引至本楼一层配电间。垂直干线及分支线路采用BV－450铜芯导线配电。接地系统采用TN－C系统。电气线路随着使用经过几次调整，建筑内各种线路错综复杂，孔洞较多，配电箱安装不规则，并且本建筑电气线路使用时间较长以及原设计容量不满足目前使用要求，线路出现老化过热等情况，具有较大安全隐患，故需进行电气线路改造。因为原有设计规范及设计标准已经过时且目前对教育设计要求比较严格，使用质量要求较高，故原设计的配电系统及电气线路已经不能加以利用，需全部重新设计给出一套完整的设计方案。

2配电系统方案的分析

2.1系统形式及系统接地方案

原设计系统采用树干式供电，从配电室配出垂直干线接每层配电箱，再由每层配电箱配出各回路导线接各用电设备。因为目前各教室及办公室内比原设计增设不少用电设备，如投影仪、电视机、电脑、饮水机、空调等，使得各层用电计算负荷数倍增加，采用原有树干式配电系统将产生干线截面过大比较不经济，一但发生过载短路等情况电路故障面大系统不可靠，线缆截面大施工难度加大，不适应未来可能出现的容量增加等情况。所以新设计的系统方案决定采用放射式供电，由低压配电柜给每层配电箱单独回路供电，这样干线截面偏小，容易改造施工，电路故障面小，系统可靠，可适应未来容量小幅增加等情况，同时方便局部线路再改造而不影响其他部分线路正常使用。每间普通教室、阶梯教室、实验室、微机室采用独立配电箱，由每层总配电箱以放射式给独立配电箱供电，其系统见图1。系统接地原设计为TN－C系统，从用电安全角度出发，此系统目前已经淘汰，本建筑接地系统方案采用TN－C－S系统，满足用电安全的同时节约了一定的材料成本。是目前比较广泛应用的接地系统。

2.2配电系统计算

普通教室由于用电设备少所以普通教室配电箱采用单相配电，阶梯教室灯具多所以阶梯教室配电箱采用三相配电，实验室、微机室由于用电设备多，容量大，独立配电箱采用三相配电，教师办公室由于用电量不大所以不设独立配电箱，由本层配电箱配出照明、插座回路直接供电。走廊正常照明采用独立回路供电，走廊应急照明、疏散指示灯具采用独立回路供电，应急照明、疏散指示灯具采用自带蓄电池型。通过以上思路我们首先确定各独立配电箱的固定容量以及教师教室照明、插座容量，公共照明容量等，通过计算得出计算负荷，以此选择相应的保护开关，配电导线以及计量设备等。这里需要特别注意的是本设计灯具主要采用高效节能荧光灯，系统cosΦ取0.9，教学楼总需要系数不小于0.8。

2.3导线选择

进户电缆原设计采用VLV22铝芯双塑料绝缘电力电缆，由于铝芯材质导线抗氧化能力差，电阻率高，导线连接处处理不当容易产生隐患等因素目前规范已经不建议使用，所以此次改造设计进户电缆采用YJV22铠装交联绝缘铜芯电缆，此电缆的好处在于绝缘材料可靠，价格经济，铜芯导体载流量较高且比较稳定可靠。低压柜至各层配电箱采取YJV交联绝缘铜芯电缆，理由同上。各层配电箱至各独立配电箱及公共照明、插座导线采用BV－450/750塑料绝缘铜芯导线，应急照明、疏散指示配电采用NH－BV－450/750耐火阻燃型塑料绝缘铜芯导线。通过相应回路的负荷计算选择导线截面时应满足规范允许的电压降要求，干线导线在选择时其载流量考虑留有一定余量。

3各科室电气设计方案分析

3.1普通教室、阶梯教室电气设计方案

每个普通、阶梯教室单设独立配电箱，分支回路为照明、插座、投影仪回路。首先照明灯具的选择、布置、照度、功率密度值应满足目前设计规范要求。照明灯具采用节能型T8蝠翼配光荧光灯，此类型灯具可提高照度的均匀度以及减少光幕反射。灯具布置时考虑课桌面及讲桌面要有水平照度，黑板面要有垂直照度，并且布置时要防止出现直射眩光。主照明布置时将荧光灯纵轴与教室窗平行，黑板照明布置时将荧光灯纵轴与黑板面平行。灯具与桌面的垂直距离要大于1.7m。教室的平均水平照度值为300Lx，功率密度值为11W/m2。黑板的垂直照度值不低于平均水平照度值，教室内的照度均匀度要大于0.7。灯具布置完成后根据JGJ16－2008《民用建筑电气设计规范》10.7.8条规定来划分照明回路，要注意的是黑板照明灯具要单独设开关控制。教室内考虑在黑板下设置两个插座，高度为0.5m，讲台内部设置电脑专用插座给在讲台内部设置的教学电脑供电，电脑连接棚顶投影仪，以便教师课件演示以及平时工作用。教室内部插座数量一般不超过5个所以插座设一个回路配电。教室顶棚设吊顶式投影仪，投影仪采用单独回路供电，以便平时控制与维护。

3.2办公室电气设计方案

办公室内照明灯具同样采用节能型T8蝠翼配光荧光灯，办公室内照明按规则形式布置满足规范要求照度300Lx，功率密度值11W/m2即可。办公室照明回路从本层配电箱引来，根据JGJ16－2008《民用建筑电气设计规范》10.7.8条规定来划分照明回路。办公室内插座按办公桌的布置位置来进行设置，一个办公桌侧墙处设置一个插座，实际使用时可自行安装插排使用。如果有公共用电设备需设置专用插座，如饮水机等。考虑到每台办公桌上可能设置电脑，所以根据JGJ16－2008《民用建筑电气设计规范》10.7.9条规定办公室内一回路插座数量不超过5个。办公室插座回路从本层配电箱引来。普通插座安装高度0.5m。办公室内设置空调插座，办公室多为20m2左右，每个办公室内设置一台功率为2kW壁挂式空调即可，所以每个办公室单设一路空调插座回路，办公室空调插座回路从本层配电箱引来。空调插座安装高度2.2m。

3.3实验室电气设计方案

实验室单设配电箱，照明灯具选择、布置、照度要求、照明回路划分原则与教室一样，这里主要考虑实验室内试验设备插座的设计方案。实验室内要在每一个试验课桌上设置单独的单相/三相插座箱，插座箱内有两个三相四孔插座及两个单相二/三控插座，需要三相回路配电，这里面需要先把课桌位置布置出来，根据课桌位置布置插座箱，再根据每个插座箱2kW来考虑设计，一般4个插座箱为一回路，建议采用额定电流为25A/4P带漏电保护断路器保护，剩余动作电流为30mA，导线采用BV－5X6mm2。这里我要说明一下为什么带漏电保护断路器建议选择为4P而不是3P，因为以往很多工程在用3P漏电保护断路器的时候均出现频繁跳闸动作现象，而改用4P漏电保护断路器后就没再发生跳闸动作情况。经过分析带漏电保护断路器工作原理可知，三相线L1，L2，L3穿过内部零序电流互感器，零序电流互感器的副边线圈接中间环节以及脱扣器。正常情况下也就是无触电或漏电情况发生时，三个相线的电流向量之和等于零，各相线电流在零序电流互感器铁芯中产生的磁通向量和也是零，当出现漏电故障时，会出现漏电电流，此时通过零序电流互感器的一次电流向量和就会不等于零这时脱扣器就会动作跳闸，而在实验室的插座箱可能用作于各种用电设备，而且可能同时有单相、三相设备，如果采用3P带漏电保护断路器，三相上的不平衡负载电流流过零序电流互感器就会使脱扣器跳闸，这样的情况建议采用4P带漏电保护断路器由于可以测到中性线N的电流可避免频繁动作跳闸。

3.4微机室电气设计方案

微机室单独设置配电箱，照明灯具选择、布置、照度要求、照明回路划分原则也与教室一样，微机室内的插座全部是给电脑使用，所以要根据实际电脑的摆设位置来安装插座位置，再根据JGJ16－2008《民用建筑电气设计规范》10.7.9条规定一回路插座数量不超过5个来划分回路。插座线路敷设一般为走地面线槽安装地插，微机室地面装防静电地板，此部分可由专业部门来设计完成。某些微机室对电脑内重要数据处理及保存有要求的话微机室内还应装设UPS应急电源系统，由UPS给微机室内所有设备供电。UPS电池组应安装于微机室内适当位置，UPS电池组容量最好大于用电设备总容量并留有一定余量。

3.5公共场所电气设计方案

本建筑公共场所主要为走廊、楼梯间、前室等处，主要为普通照明，应急照明、疏散指示负荷。照明灯具选择高效节能型吸顶灯，灯具布置可使用原有灯位位置，保证照度为100Lx，功率密度值5W/m2即可。应急照明、疏散指示灯具采用自带蓄电池型，灯具平时处于充电状态，停电时自动投切至应急照明状态。应急照明照度不低于0.5Lx，疏散指示标志灯布置位置及距离均按规范要求设计，供电回路从本层照明配电箱引出，按规范要求配电。

3.6其他系统设计情况

上述为本建筑强电设计改造方案，本建筑弱电系统及消防系统改造设计由校方委托其他部门设计，在实际施工时要结合各专业图纸总体考虑线路走向及设备安装，不要各自为营，各干各的，避免出现设备安装位置重叠，管线过多排列不开等情况，从而延误工期甚至变成金玉其外败絮其中的工程。

4结语

第4篇：教室环境布置方案范文

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为了大力宣传和贯彻我校“崇德、敬业、团结、创新”的校风和“勤学、善思、精技、向上”的学风，进一步加强我校的校园文化建设，营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，也为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。我校决定开展班级文化建设评选活动，通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，树立典型，表彰先进，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、班级文化建设领导小组

组长: 赵益华

副组长: 沈文、余菁、陈介荣、潘文娟

成员:肖宝柱、李倩、钱玲如、王芳、刘江华、张艳及各班主任

三、班级文化建设的评比内容

班级物质文化建设是指教室环境建设。班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色

1、整体环境

（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，平顶无蛛网，墙壁保护好，门、窗干净。

（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）、教室布置和谐、美观，色调统一。

2、布置内容

（1）班训或班级公约积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（2）有专门的设置规范的评比栏、表扬栏等。

（3）有班委机构。

（4）美观、自然、温馨、有专业特色。

3、黑板报：

（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

（2）设计排版合理，书写工整。

（3）图文并茂，具有较强可观性。

（4）主题鲜明

（5）显示学生才艺和创造性；学生自由设计，美观自然。

4、创意、特色

（1）栏目设计有创意；

（2）个性体现：教室整体布置个性化，有自己的风格。

四、评比办法

1、评比对象：全校班级；

第5篇：教室环境布置方案范文

一、静态文化——打造温馨的学习家园

1.中队制度文化建设

（1）个性的队名

如，班级：新苗中队

策略运用：运用队牌的设置培养学生的团队精神。队名的寓意是希望我们队的孩子个个都是好新苗，在老师、家长、身边人的关怀下茁壮成长，敢于尝试生活中的各种滋味，坚韧不拔，勇往直前。

内容说明：在教室门口针对中队的特点，以代表中队的新苗为主，运用形象的画面内容，设计显眼的图标。由辅导员老师和队员共同创作、剪贴、装饰布置。瞧，苗苗的笑脸多么灿烂，出现在班级门口，既吸引孩子的目光又新鲜美观。

（2）明了的公约

中队公约也可以说是中队制度，我们追求把中队公约细节化。

如，“上课时双手平放，胸离桌一拳坐直。双脚放平，不搭在前面同学的凳子上。认真听讲、积极思考，不做与学习无关的事。换学习用具等动作要迅速、安静、有序，不超过7秒钟。”“答应别人的事一定要做到，做个诚信人。自己能做的事自己做，别人的事帮着做，学校的事抢着做，家里的事学着做。”

中队所制定的公约可能很通俗，说话也有点白，但这是全体队员共同参与制订的，可操作性强，也很切合实际。

（3）一日常规和礼仪细节

如，早读：按时到校，清空书包，在3分钟内交好各科作业，然后马上开始朗读或背诵课文。早读要求专心致志，声音响亮，口齿清楚，不和同学交谈，也不要读读停停。课间：先准备好下节课的学习用品，把桌椅摆放整齐再出去。在走廊上不要吵闹，做到“文明优雅，轻声漫步”。

2.中队环境文化的建设

中队环境文化建设主要涵盖以下内容：让墙壁“说话”、让物件“闪光”、让角落“出彩”。

（1）让墙壁会“说话”

中队文化不是做给别人看的，应该让孩子感受得到。我们的师生手工活不是很好，但是，老师和同学们一起在精心营造自己的家，宣传栏、园地、知识窗……每一面墙壁都在说话，每一面墙壁都是一个文化阵地。

①教室四周墙壁的布置（略）

②学习园地的布置

如：荣誉榜。

策略运用：运用与队名相关的卡通树苗作为背景设置荣誉榜，运用个别增强方式，鼓励学生表现良好的行为，根据实际制订奖励策略，激发学生向上的动力，以辅导学生养成自主自发的习惯，有自我勉励与迎头赶上的激励作用。

应用方式：运用行为改变技术的原理，以渐进且具体有效的方式，增强队员的行为表现，调整偏差行为。任何队员都需要被鼓励、增强，提供各种自我实现的机会对队员的成长有正面的帮助。在开学初即与队员共同讨论实施的办法和奖励与惩罚规定，让队员了解在中队生活中有哪些具体的准则，请大家共同遵守，以争取在队中的个人荣誉。

③教室外面展板的布置

根据自己中队的文化建设，定期、定时、定内容地适当展示自己中队独到的魅力。

（2）让物件能“闪光”

中队中的课桌、黑板、门窗以及打扫用的扫帚、拖把、水壶都可以让它们变得如诗如画，不再成为“累赘”和“老大难”。

（3）让角落“出彩”

在每个教室里，都有师生智慧的凝结——植物角、小小药箱，还有快乐书吧。我们学校里有一个开放、悠闲的书吧，教室里也有专门精美的柜子和箱子配成的中队书吧，名副其实的书香校园，处处都散发着书香味。

教室里的物件各有所值，都变得生动美妙起来。在这样的环境中生活、学习使人心情舒畅，精神振奋……在这一过程中，孩子也在无形中消除了身上懒惰、娇气、依赖等不良心理倾向，队员的个性得到了更健康的发展。教室呈现出了温馨、融洽、优美，也开创了具有生命的中队环境文化，也就是我们独特的创意教室。

二、动态文化——绽放独特的生命活力

1.活动方案系列化

我们要求方案设计涵盖整体的中队文化规划，围绕一个或多个经过结构化的主题进行活动。关注学生发展的这个过程，循序渐进，形成系列、科学、系统的方案设计。中队文化方案包括队名、设计意图、口号、约定、方案的指导思想、目标和具体活动内容。

2．活动形式多样化

一部分是主题化的班队活动，一部分是关注学生心灵健康的心理活动，另一部分是引进新教育的“阿福童”课程，使活动形式丰富多彩。

（1）主题化的班队活动

根据低段孩子刚入学时的身心特点，设计了“新苗队”系列活动；根据高段孩子的特点，设计了“小小设计师”系列活动；根据中国传统节日，设计了“依托各种节日丰富学生精神生活”的文化活动等。

（2）生动有趣的“阿福童”课程

我们学校的三年规划其中一个愿景是“心地仁爱，品质醇厚，做一个良善的人”，由此，我们引进了“阿福童”课程。“阿福童”课程相信：只要给予适当的鼓励，并提供独立行动和思考的机会，所有儿童都有可能成为一名改变自己生活和他人生活的小使者。一旦这些儿童成为改变使者，我们相信，发生变化的不仅仅是他们的人生，一个更加公平合理的世界也将由此应运而生。

（3）自信快乐的心理健康教育

心理健康活动的形式：谈话式、体验式、调查访问式等。学校还有专门的心理辅导室，主要让学生宣泄不良情绪以及心理咨询。

3．中队管理特色化

在中队文化建设的过程中，由于关注培养队员的综合能力，在实践过程中也实现了中队特色的建设。如，书法特色中队、绘画特色中队、棋类特色中队、器乐特色中队。

我们学校除了大队活动，中队活动丰富多彩外，今年，我们建造了金色童年红领巾电视台和红领巾网络，我们有专业的传媒与采编兴趣小组，设立了采访部、编辑部、后期制作部、播发部，他们负责采访、拍摄校内外新闻，内容有名师专访、小眼睛聚焦、中队风采、普法天地等，通过金色童年网络电视向同学们宣传积极向上的思想。

三、多元评价——别具一格

1．个性的评价——学生自我评价

2．互相评价——班级学生品德评价

3．学校的评价——文明班级评选

第6篇：教室环境布置方案范文

一、家园布置――温馨

教室,是学生在校学习和开展各种班级活动的主要场所,它从一个方面体现着一个班的精神风貌以及教育和教学的主旨。我认为,努力在教室里营造一种“家”的氛围,一个整洁、温馨、充满浓厚学习氛围的教室环境无疑会增加凝聚力,培养他们的主人翁意识,让学生都来建设这个“家”,喜欢这个“家”,爱这个“家”。

新学期迈入课堂,好像搬进新家一样,环境的布置最重要。布置前可探讨布置的方案,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都会说话,让每一项教室布置设计活动都能收到教育的效果。设计具体布置内容,切合本班同学的实际。班主任老师在班级环境布置一定要充分利用学生资源,充分发挥学生的主体性作用,让每一学生都有机会和责任参与,用自己的智慧和双手来精心布置。这是笔者担任的(7)布置的教室。

教室前面黑板上方――奋斗目标

教室前面黑板右侧墙面――班级公约

教室前面黑板左侧墙面――班务栏:张贴课程表、作息时间表、各类文件、各类通知等。

教室的两侧墙柱――激励同学的名人名言

教室后面黑板左侧――班级荣誉栏:张贴班级各类奖状。

教室后面黑板右侧――成长足迹:展示学生的荣誉、学习心得等

教室的右侧角落――报刊图书阅读角。

焕然一新的教室成了同学们读书生活的美好场所。通过对班级教室环境的布置,构造一种教育和学习的外部文化环境,能增添学生学习生活乐趣,消除学习后的疲劳,养成文明行为习惯,培养正确审美观,锻炼创新能力,增强班级向心力、凝聚力,激发爱班爱校的热情。

另外,教室的卫生打扫和保持也非常重要,教室整洁的环境和温馨的布置定是学生快乐学习的美好地方。

二、家园管理――民主

我们这个大家庭的成员是处于成长中的青春期孩子,他们由儿童期转为少年期,心理上也逐渐从依附家长,崇拜老师到寻找自我。班级事务如果都是班主任和几个班干部亲力亲为,管理者会疲惫不堪,可能实际的教学效果也不佳。我尝试实施以“学生民主管理为主”的教育管理模式,人人参与班级管理,发挥每一位同学的主体作用,激发每位同学的自律精神和责任心,从而激发实施班级文化目标的内动力。

班级民主管理实行“一日班主任”值日制度,具体操作按学号轮流进行,轮到值日的同学要求像老师一样全面负责班级的各项具体工作,早上早到校管理学生早读,尤其是严格监督抄作业同学和未完成家庭作业的同学,中午饭后管好午自修,下午在值日生做好值日检查完毕才能回家。把一天的管理结果详细记载到班级管理工作本中,把表现优秀者或者表现不佳者都记载于班级工作笔记中,要随时记下任课教师反馈的班级信息。一天值日结束,写好自己的管理感受。因为大家对当老师的感觉很新奇,大部分同学能出色的完成值日任务。当然,学生的管理只是起到协助班主任工作的作用,班主任并非可以坐享其成。但这样做的目的是锻炼同学们的管理组织能力,培养每位同学的责任心和自信心,更是让他们学会“换位思考”,会自觉维护班集体共同利益。

通过实践“一日班主任”值日制度,人人参与班级管理,充分调动各类学生的积极性,教育真正高扬以人为本的旗帜,捍卫人的价值和尊严,让学生发现自我,增进同学相互了解,增强班级管理工作的信心和动力,从而推动班级文化建设驶上健康的快车道。

三、家人相处――和谐

和谐的师生、生生关系对学生的成长影响很大,可以促进培养学生健康的心理素质。班级文化的核心就是人际关系,它是班级中全体成员的群体意识,舆论风气,价值取向,审美观念等精神风貌的反映。实践证明师生关系融洽,民主平等,尊师爱生;学生之间团结友爱、互助合作,既有助于促进教师与学生之间、学生与学生之间的密切交流和合作,也有助于更好地发挥班级整体效应,从而成为班级文化建设的重要力量源泉和精神源泉。

优化师生关系:巧用班级周记,走近心灵深处

现在学生处于青春期,生理、心理均会发生一系列重大变化,并逐步走向成熟,独立性和依赖性相互矛盾,很多同学在平时的学习生活会产生莫名的烦恼。作为班主任的我总是鼓励学生把老师当作倾诉的朋友,给学生创设一个倾诉的机会,周记成了师生交流的平台,学生喜欢把自己苦恼叙说于每星期的周记中,有的同学倾诉同学交流烦恼,有的同学倾诉妈妈唠叨之苦,有同学倾诉学习成绩不理想的烦恼……在每星期一的第一时间我先批阅周记,在每个同学的周记上,我都会根据各人的实际内容写下一段鼓励的话,使学生从中得到感情的释放,也得到老师的安慰和激励。在平时与学生的交流沟通中,我总是努力做到尊重学生,平等待人,把一片爱心洒向所有学生,努力成为学生的良师益友。

友好生生关系:开展集体活动,打造班级精神,班级活动是学生学校生活的基本形式,也是班级文化建设的重要内容。班主任要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动,且活动形式和内容应充分体现学生的主体地位,尊重学生的意愿,力求贴近学生生活和已有经验,让学生在活动中体验、感悟、发展,通过活动打造奋发向上、团结拼搏的班级精神。

恰遇“西南大干旱”,尽管距离灾区地域遥远,但同学们的爱心活动令人感动。在班长主持班会课上,大家纷纷捐献自己的零花钱,凭自己的微薄之力,用实际行动交了一份爱心满分卷。在校运动会中,参赛的同学在赛场上挥洒汗水,努力为班级拼搏,不参赛的同学后勤服务周到,争写“运动快讯”鼓舞同学士气,争检垃圾为班级加分。比赛结束,运动成绩骄人,更重要的是全班同学齐心协力,还被评为年段中唯一的“精神文明奖”。班集体活动大家群策群力,分工合作,积极参与,培养学生的集体荣誉感和竞争意识。

第7篇：教室环境布置方案范文

【关键词】PLC 一体化教室 建设方案

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）27-0031-02

“理论与实践一体化”教学法作为现代技工院校的一种教学方法已经被大家所认识，他将理论与实践有机结合起来，让师生在同一个场所中围绕一个具体的任务进行边教、边学、边做完成教学任务。这种教学方法改变了传统的理论教学和实践相分离的教学形式，避免了理论课堂和实践课堂重复教学的问题，使学生学完相关理论知识后，能很快通过实践进行巩固和提高，增强了学生的理论学习兴趣，加强了对理论的理解，为学生走向实际工作岗位增强了适应能力。

实施理论与实践一体化教学的物质基础就是理论实践一体化的教学场所，教学场所设施布置是否合理，对于学习过程、学习效果以及最终实现课程目标具有十分重要的影响。技工院校应当根据典型工作任务和学习情境的要求，为师生创设一个既能满足理论教学，又能满足实践“一体化”的场所。“PLC”是电气自动化专业的核心课程之一，如何建设一个“PLC一体化教室”，是职业院校电气自动化专业老师共同研究的课题，本人结合多年的PLC实训教学经验，提出一点想法供大家参考。

一 PLC一体化教室功能的要求

1.学习环境的仿真性

技工院校的毕业生应该是中高级技能人才，学生毕业后就应该很快能够适应岗位需求，所以学生在校的实践环境应该尽可能地仿真实的工作环境，让学生尽可能地感受职业环境，感知企业文化，熟悉未来岗位的情况，这样有助于培养和提高学生的综合职业能力，使其能迅速适应岗位。

2.设备的先进性

我们培养的高技能人才要适应未来的需要，要符合我国现代化建设的需要。PLC技术被公认为是现代工业自动化的三大支柱（PLC、机器人、CAD/CAM）之一，为了保证PLC一体化教室的实训装备和实训内容能够符合自动化行业发展的需求，紧跟自动化技术的发展，PLC一体化教室的建设必须和现代工业自动化行业的企业紧密合作，学院领导要有足够的眼光，紧跟时展前沿，具有抢占技术高地的意识，使设备的投入具有适度的前瞻性、持久性。

3.功能的多用性

技师学院的机电一体化、电气自动化等不同专业的学生，还有不同学制的学生、进行维修电工技能培训的社会上的在职人员都会用到PLC一体化教室进行不同层次的学习。所以，在建设教室时要考虑各种需求，避免重复建设，因此PLC一体化教室这个平台的建设，要能满足单项基本功能技能训练、专业模块技能训练、综合功能技能训练等多功能的要求。通过这个平台，教师能够开展教学研究和科技开发以及职业技能鉴定和技能大赛，为企业提供技术服务与技术支援，与企业合作形成双赢的良好发展局面。

二 PLC一体化教室的建设方案

针对上述功能的要求，本人设置的PLC一体化教室的布局图（见下图），左侧是学习区，配置黑板、投影仪、讲台和一体化桌椅；学习区的上面是学生工具柜，下面是材料准备区；教室的右侧是实践操作区。

1.教室场地的建设

PLC一体化教室是一个多功能教室，在教室中既要设置全班的理论教学区，又要为每个学生设置实践操作区，所以需要更大的空间，以20人的班级进行建设，需要不低于100平方米的场地空间为宜。教室要具有多媒体教学、实物展示、演练等功能。教室内实践操作区四周墙体上要配备三相四线的动力电源，供每个工位通电试车所用；理论教学区每个桌椅下需要配备220V单相电源地插，供桌上的电脑和仪器、仪表等使用。

2.可移动桌椅的配置

每台桌椅上配置一台笔记本电脑，桌椅必须是可移动的，方便学生根据需要将桌椅在理论教学区和实践教学区进行位置调整，这样，集中桌椅就可作为多媒体计算机房，进行各种计算机辅助软件的学习，桌椅分散到每个实训台就可以用于编写程序和绘制电路图用。每张桌提供220V电源插座，供电脑和各种仪表使用。

3.实训台的配置

每台实训工位制作成立式网孔板且可以移动，提供三相四线电源和单相电源。因自动化技术的特点是技术更新快，PLC一体化教室的建设必须考虑自动化技术的动态发展，最好建设为本着平台+设备的模式进行，重点建设一个平台，而设备应该能够动态更新，并且能够任意组合。可移动的立式网孔板就是一个平台，上面安装哪些器件根据需要而定，这样既保护了投资，又为教学实训提供了可操作的柔性。实训台呈U形摆放，这样教师有更好的视觉照顾到每个实训的学生。

4.材料的准备区

讲台的下方设有材料准备区，包括材料仓库、台虎钳和台钻。

5.学生工具柜

学生的工具柜放置在教室的进门处，为学生设置为一人一门的工具柜。

三 PLC一体化教室的设备配置

现在各职业院校的PLC实训设备主要以西门子、三菱和松下等型号为载体进行PLC知识的学习。PLC一体化教室的构建，要充分调研目前国内外自动化技术的发展历史和发展趋势，并对国内自动化行业企业的需求做出深入的研究，紧紧围绕自动化技术相关行业，满足培养的人才符合社会和企业对人才的要求。在配备设备时，要做到适度的超前并留有可发展的空间，在此，以西门子产品为主线进行实训设备的配置，建议每个实训台主要基本设备配置为：西门子S7-300PLC、S7-200PLC、变频器、触摸屏、PROFIBUS、ETHERNET通信模块等。

四 总结

经过多年的实训教学经验和广泛而深入的调研分析，本文提出的PLC一体化教室的建设方案既可以满足不同层次学生或学员进行单项基本技能训练、专业模块技能训练和综合素质训练的需要，也可以满足教师进行教学研究和科技开发的平台要求，体现了现代职业教育思想和理念，体现了职业学校独特的培养模式，可以有效地支持PLC课程的项目化的课程实践。

参考文献

[1]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京：清华大学出版社，2009

[2]王磊、卢望.维修电工专业一体化实训室建设方案的研究[J].时代青年，2012（1）

第8篇：教室环境布置方案范文

一、指导思想

以科学发展观为指导，充分宣传我区创建教育现代化的过程和成果，既围绕主要指标，又突出区域特色，既涵盖全体，又突出重点，既围绕主体，又注意基层，通过精心准备，认真实施，不断完善，努力提高宣传画册的质量，为我区顺利创建成江苏省教育现代化先进区作贡献。

二、版面设计

共分为28页（封二、封三为空白）

（一）封面（1页）

维扬区推进教育现代化工程回眸（背景用区政府照片）

（二）维扬教育概况（1页）

背景用文教局新办公大楼照片

（三）主要版块（22页）

（包含主要荣誉：区级以上教育获奖表彰的奖牌、证书、文件、报纸图片）

1、高位协调大发展（6页）

（校园风光反映条件达标、文字介绍反映比率达标）

（1）幼儿教育  呈现生机（明月幼儿园、金太阳幼儿园）

（2）小学教育  凸现精致（2页）（省实验小学）

（3）初中教育  展现品质（省示范初中）

（4）高中教育（包含高等教育）已现底气（维扬中学、甘泉中学及三星级规划）

（5）社区教育  体现层次（成人学校、培训计划、活动图片）

2、优化环境保发展（6页）

（1）政府重视  全位保障（创建历程文字、创建会议图片）

（2）经费投入  全力保障（经费投入情况介绍和西区校、教师奖励、住房补贴）

（3）信息技术  全速保障（达标情况介绍和微机室、网络教室、多媒体教室等）

（4）安全稳定  全盘保障（安全措施介绍和安全教育、安全检查）

3、提升内涵求发展（6页）

（1）办学行为  全程规范（文字介绍和教育教学精致管理、素质教育规定执行）

（2）队伍建设  全员强化（培训学习、课堂教学、课题研究、支教、考察等）

（3）素质教育  全面推进（区域特色用文字介绍、学校特色用图片展示）

4、打造和谐促发展（4页）

（1）弱势群体  全心关爱（经济困难家庭子女帮扶、外来务工农民子女接纳）

（2）城乡学校  全线改造（文字介绍六个一样和校园环境、教学设施对比图片）

（四）维扬教育展望（1页）

背景用一群向前奔跑的少年儿童照片

（五）封底（1页）

维扬教育目标定位、精神特色的宣传口号（背景用瘦西湖风光）

三、相关资料

（一）文字

维扬教育概况、分项情况说明、维扬教育展望等

（二）图片

1、宣传部、文教局

全区有关教育的会议、活动等

2、学校（中小学、幼儿园、成校）

（1）领导视察

（2）校园风光

（3）功能处室（教室、微机室、图书室、实验室、音乐室、美术室、报告厅、多媒体教室、操场及学校特色功能处室等）

（4）教师活动（课堂教学、培训学习、支教及其他教科研活动）

（5）学生活动（文化、艺术、科技、体育、课外实践活动、经济困难家庭子女帮扶、外来务工农民子女接纳、安全管理及其他的学校特色活动）

（6）荣誉成果（省级以上）

要求：各校9月3日前分类打包上报，照片必须达到300万像素。

四、序时进度

8月27—28日  构思讨论宣传画册设计方案，经过领导审核，完成初步方案。

8月29日  参观邗江区、广陵区宣传画册，修改方案。

8月30日  布置各校搜集图片，考虑需要自拍的照片。

8月31日  收集宣传部、教育局照片。

9月1—3日  完成文字稿。

9月4—5日  收集各单位照片，拍摄部分照片。

9月8—9日  整理、补拍照片。

9月10—12日  到广告公司排版制作。

9月15日  领导审查。

第9篇：教室环境布置方案范文

开展家长会是为了提高学生家长的教育水平和教育能力，让家长了解学校办学情况，沟通中学生学习、生活、成长情况，研究家校共育工作，听取家长对学校、教师工作的意见、建议，以下是小编精心收集整理的家长会活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

家长会活动方案1一、活动目的：

充分利用“家长会”这一平台，加强学校、教师、家长之间的沟通，共同关注学生健康成长。让家长走进校园，走近课堂，了解学校，让家长了解子女在校学习、生活情况，从而更好地配合学校教育，形成有效的“三结合”教育格局。

二、会议主题：孩子的成长，我们相伴

三、参会对象：全体学生、家长及任课教师

四、会议时间：11月29日下午13:30-17:30

五、活动地点：学校下操场和本班教室

六、具体安排：

1.28日下午第三四节全校卫生大扫除，德育处组织检查，不过关的即时整改。

23日早操、早餐时学生打扫好教室、寝室、公地卫生。8:00值周领导、教师及学生会巡视整个校园，查漏补缺，整改发现的问题

2.12：40—13：00学生带凳子到操场指定位置就坐;

13：00—13：25接家长到自己位置就坐。

3.13：30—15：30，集中开会。

【学校下操场，家长坐在孩子位置，学生站在自己班级队伍后面】

(1)学生会主持，致欢迎辞，介绍主席台领导。

(2)陆校长发言，介绍学校基本情况和管理措施。

(王校长作安全教育、张校长做家庭教育专题讲座、陆校长介绍学校办学情况、龚汉平主任分析教学成绩)

【集中开会期间各班主任、科任教师要管好自己本班的纪律，不要给家长留下不良印象。】

4.15:45—17：30，分班开会，上家庭教育课，班主任主持会议，任课教师参加。

学生给自己家长泡一杯茶，双手捧上并说：某某，辛苦啦!谢谢来参加家长会。学生请家长在自己座位就坐。正式开始学生在教室做后面站立。

⑴班主任致欢迎词，播放家庭教育的ppt及讲解家庭教育稿子。

⑵班级学习、管理情况介绍，并提对学生、家长的希望。

⑶任课教师发言。

⑷学生代表、家长代表发言。

⑸家长、教师互动交流。

⑹核对电话、家庭教育知识讲座签到表。

【家长会结束后，各班对教室、寝室、公地进行大扫除，教师办公室卫生由各教师组织打扫，届时学校将组织检查。】

七、班主任工作准备：

1.会前准备：

⑴每班到会家长应占所在班级学生数的90%以上，个别特殊的学生班主任更应该抓住这个教育的良好契机要求家长参加家长会，班主任要在11月27日(周一)前逐个电话邀请，并确定到会情况，并提醒家长按时赶到，注意路途安全，尽量不开车。

⑵家长会前，各班要求学生统一穿校服(没有校服的班级班主任安排)，同时坚决落实教室、寝室评比工作，教室、寝室和公地要搞彻底，不留卫生死角，教室的黑板要布置好开会的主题。

⑶班主任是学校形象的代表，要注意个人形象，精神饱满，穿戴整洁，热情大方，举止得体。

⑷开家长会时，各班主任要以正面宣传为主，特别不要在会上点名批评学生。

⑸家长会期间各班主任要严格请假制度，无特殊情况不准学生请假外出，家长会结束后，学生放假回家。班主任到位管理，值周领导做好点名。

⑹家长会期间，班主任一定要仔细观察学生身体状况，发现学生身体不适，情况严重的要立即送卫生院。

2.班级讲话内容：

⑴介绍班级基本情况，包括期中考试的成绩的总体情况，学生进步情况。

⑵指导家长如何配合学校教育好自己的子女(包括学生在校手机使用、学生外出上网、学生佩带首饰、男生留长发、学生在校生活费用使用等方面问题的教育)

⑶与家长探讨如何对独生子女进行教育的问题(家庭教育内容各班家庭教育书上选取)。

3.科任老师：

⑴科任老师职责：家长会期间协助班主任纪律管理，协助回答家长提问。

4.会后注意事项：

⑴请班主任提醒各位家长返家途中注意安全。

⑵11月30日各班主任家长会小结上交德育处。

八、门卫车辆管理：

1.协助门卫人员：组长李国链老师，人员：保安、学生会清洁部，汽车停车、自行车、电瓶车、摩托车等车辆管理。

2.工作职责：引导家长把车辆停放在指定位置，保证车辆停放整齐，并保证校园及其周边交通畅通无阻;

做好家长会期间的安全保卫工作;要语言文明，礼貌对待家长，千万不能与家长发生冲突。

九、门口家长接待：

1.接待人员及标志牌：

学生会宣传部及每班代表，班级标志牌就用运动会时的班级标志牌

2.工作职责：

负责把家长引导到学生所在班级位置，重点为迟到的家长;要语言文明，礼貌对待家长。

十、其他事项：

1.各任课教师必须到相应的班级参加家长会。

值周领导、值日教师要在校园内加强巡查。开会期间，值日教师、公寓管理员要到寝室、教学区巡查，发现问题及时处理。

2.6-9年级每班安排2名端庄女生在门口迎宾。

4.其他分工：

⑴下操场竖幅：

踏海凌云赴龙门不浪费一份时光为青春添彩为学校增光

呕心沥血琢美玉不放弃一名学生让家长放心让社会满意

主席台横幅：柴坝学校2017秋学生家长会(待定)

家校联盟共建和谐社会

师生同心争创文明校园

——以上熊贵川负责

⑵主席台桌椅、桌布、鲜花布置;校门口、教学楼附近布置彩旗——学生会清洁部负责

⑶教室前黑板上写欢迎家长的欢迎词———家长座谈会及主题词【理解牵手合作或结合自己班级实际设想】

——各班班主任负责

⑷摄影、报道——陶阅、李秀君负责

⑸各班级分发一筒“一次性纸杯”，各年级茶叶——班主任负责

饮用热水供应，热水瓶准备——各班班主任负责

⑹家长家庭教育知识讲座签到表(每班一份)、家校电话核实——班主任负责备注：就是以前的签到表，只是把标题换成家庭教育知识讲座签到表。

家长会活动方案2一、活动时间：

二、活动对象：园全体家长及全体教职员工

三、活动地点：三楼多功能厅及各班教室

四、活动准备：1.园长讲话稿;2.家长代表发言稿;3.各班情况介绍PPT及讲话稿;4.家长学校签到记录;5.多媒体小平台、照相机、话筒等设备;6.全体教师穿园服。

五、活动过程：

(一)活动签到(18：10—18：20)

1.教师签到：三楼多功能厅;

2.家长签到：小班段在三楼多功能厅门口签到，中、大班在班级签到。

(二)集中学习(18：30—20：10)：小班段全体家长集中三楼多功能厅，中、大段开设班级分会场现场网络直播。

1.张静副园长做幼儿园情况介绍(18：30—18：45);

2.家长代表发言(18：45—18：.50);

3.心理专家东琰老师讲座《知性成长自然亲子》(18：50—20：10)。

(二)分班学习(20：10—21：00)：集中学习结束后，小班段家长分散到班级，各班学习、交流。

六、各项目负责人：

1.多功能厅会场布置、秩序维持及后勤负责人：徐秋玲、徐燕、金文华、朱晓燕、胡玉红、季素珍等。

2.音响设备负责人：黄维新、李哓哓。

3.会议主持：张静(集中学习)

各班班主任(分班学习)

4.新闻撰写及摄影负责人：张洁、徐燕(各班主任自行现场拍摄并及时公布网站相应栏目里)。

七、注意事项：

1.为保证家长学校学习质量和秩序，家长一律不得带幼儿来园。

2.家长会结束之后各班主任上交家长会讲话稿和家长学校会议签到。

家长会活动方案3一、活动时间：

20__年9月17日早上8:30

二、活动地点：

各班教室

三、通知家长

各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

四、开会准备

开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。

五、开家长会的要求:

1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。

2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。

3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。

4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。

6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。

对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。

7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

8、个别沟通。

六、对老师的要求:

1、家长会要提前入手，准备充分。

2、各教师认真准备好家长会发言稿。

内容要详实、客观、公正。

3、教师着装要得体，大方。

4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。

要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。

5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。

6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任

七、上交材料：

家长签到表、活动记录表、教师发言稿

家长会活动方案4一、会议时间：年12月7日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、会议地点：学生家长到孩子就读教室参加会议。

三、与会人员：初中、高中学生家长及教师。

四、会议形式：先分学部召开家长视频会议，再分班召开家长会。

五、会议议程：

1、学部家长会：由同志主持，高中部由同志主讲(8：30—9：00)，初中部由冯仁春同志主讲(9：00—9：30)，通过闭路电视传输会议视频信号，各班主任组织学生家长及科任教师在本班教室收看。

2、评教评学：由教学处、年级组分班组织学生家长在各班教室书面评教评学。

3、分班家长会：由班主任主持召开，邀请科任教师及家长代表交流发言，分班家长会议时间不得少于一小时。

六、会前准备：

(一)学部家长会：

1、会务：主任负责

(1)LED滚动字幕：构建家校共育平台，促进学生全面发展;关心孩子的成才过程比关心孩子的结果更重要;学生的健康成长和未来发展高于一切。(2)中心机房报告席话筒。

2、视频传输：李小琴主任负责

，会议前安排调试好校园闭路系统和广播寻址系统，确保会议期间的正常使用。

3、教室分布图：蔡景银主任负责，12月7日上午8点前在学府广场设置中学部教室分布示意图。

4、志愿者引导服务：12月7日上午8：00-9:10，团委安排12名学生志愿者在学府广场引导家长进场，各班安排学生志愿者在教室引导家长入座,做好服务工作。

(二)分班家长会：

各学(级)部德育主任于12月2日前召开班主任会，专题布置并培训家长会工作，并在12月5日前检查各班教师、老师办公室的环境布置和家长会课件制作情况。各班主任按照学(级)部要求，精心准备，布置落实。

1、环境布置。

(1)干净。安排学生彻底打扫教室、寝室卫生。(2)整齐。桌凳摆放整齐(严禁出现特殊位置);中控桌、讲桌上无杂物;学生书桌、衣柜、床铺整洁，不凌乱。(3)美观。墙壁张贴规范，办好教室前后的黑板报。12月7日上午政教处督查考核。

2、内容准备。

各班主任要精心设计家长会活动方案，准备好家长会课件，使用好电子白板。要求内容充实，讲求实效。

(1)班情学情汇报。汇报班级、学生学习情况和思想行为发展情况。

(2)教育方法推介。提前安排家长代表介绍教育子女的经验和方法，并向家长提出具体要求(如：到校时间要求、作业要求、零花钱使用要求、交友要求、行走乘车安全、禁带手机入校要求等)。

(3)家长个别交流。各班主任要全面分析和掌握学生情况，并结合学生实际预设要单独交流的对象、问题及建议。

3、提前通知。

各班主任要将开会时间、地点及要求提前通知家长，确保到会人数齐(家长参会率不得低于90%)，否则按每班次扣学(级)部0.5分。各班主任要做好科任教师发言时间、顺序的统筹协调工作。

4、学生书信。

指导学生以“爸妈，我想对你说”为题写一封给父母的信，信的内容包括自己在校的思想、学习、优缺点、自己对未来的梦想、对父母的建议等，以便学生家长进一步了解学生。

七、会议要求：

1、会议期间，各学(级)部做好会议期间的班主任考勤、家长参会人数考核、科任教师参会安排和会议秩序、环境卫生的巡查管理工作，由各学(级)部分管领导统筹安排并组织实施，政教处、教学处负责督查。

2、12月8日，各班主任将家长会发言材料、课件上交学(级)部德育主任。

家长会活动方案5为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老师工作的，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排：

一、活动目标：

1.通过家长会，使家长了解我园的工作情况，教师了解幼儿在家的喜好，兴趣及家长希望对孩子的希望.

2.介绍幼儿在园一日生活的各环节，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力.

3.介绍幼儿园的几大优势。

介绍幼儿园优质的教学质量和服务水平。

二、活动准备：

1.各班教师发言稿的准备，并上交办公室审查。

2.各班老师利用家长平时接送的时间，提前把需要帮助的问题写下来.

3.班主任负责通知到每一位家长，力争每名学生都有至少一名家长(包括生病请假幼儿的家长)持接《送卡接》参加此次活动。

4.召开家长会时全校教职工要统一佩带《工作证》，展示我校正规的教学秩序。

5.各班要保持教室整洁，展示用的幼儿教学用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与活动相应的板书、板画。

6.各班班主任在学校家长会召开前要协调家长签到、参加家长会，安排好学生在教室看书或者作画;

学校家长会结束后，要提前召集好本班学生入场站队工作，配合做好统一的早操表演。

7.亲子活动中，各班的分组表演、才艺展示要提前准备，互动中要耐心解答家长疑问，谨记“不要向学生家长告状，不说学校和幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。

同时，要做好收集家长意见统计和反馈等工作，反馈的信息要及时分析认真处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释。

环境卫生要求

1.活动前一天配合学校进行全校卫生大检查，学校公共操场、卫生间和其它卫生死角都要打扫干净，幼儿园要组织检查，做好查漏补缺工作。

2.各班级活动室毛巾、杯子、被褥等卫生要逐一检查发现问题及时更换，空余场所不摆放杂物。

3.营造温馨和谐的气氛。

家长到会的时间早迟不一，因此在等待家长开会前，在观摩学校幼儿园教学成果展时请学校教务处播放一些悠扬的音乐，努力营造一种轻松愉悦的氛围。

三、家长会形式：以班级为单位召开家长会。

四、家长会活动过程：

班级家长会内容：家长会，是“告知”与“聆听”!是与家长携手，以期做得更好!例如在家长会上，作为中小班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育给予哪些帮助?……我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助。

1.介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能每个孩子都点到一下)。

孩子们入园已有一段的时间了，他们在幼儿园是怎样生活游戏的呢?孩子离开了自己还在哭吗?这么多孩子老师是怎样照顾他们的呢?……我相信每位家长心中都有这样那样的担忧。

为了消除家长心中的疑惑，对幼儿在园的一日生活更加了解，同时解答家长的部分疑问，让家长理解并支持我们的工作。我们将幼儿的一日生活活动全程进行讲述，(包括：幼儿入园、盥洗、教学活动、游戏活动、离园)就这次“家长沙龙活动”的机会，通过教师讲述，向家长一一展现。

2.本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)。

3.分享家长的教育经验。

4.探讨与商议.

亲子活动主要安排

亲子活动核心是“告知”与“聆听”!是与家长携手、以期做得更好!在家长会上，作为各班的班主任，要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，学校和老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助?……我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助?……主要内容：

1.可组织问卷调查

2.可组织本班同学进行分组表演;

3.介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能点到每个孩子)。

4.本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)。

在行为习惯养成方面，需要家长配合，介绍情况要既力求全面，又重点突出;既讲成绩，又谈不足;既有事例分析，又有理论阐述。

5.征求家长意见和建议。

对家长要既有鼓励，又有要求;既有商讨，又要指导。