图书室管理实施方案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的图书室管理实施方案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：图书室管理实施方案范文

[关键词]图书馆;档案管理;信息化;业务培训

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.20.126

[中图分类号]G270.7 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2015）20-0-01

1 当前图书馆档案管理信息化建设存在的问题

目前不少图书馆对档案管理工作的重要性认识还不够充分，对很多图书信息没有建立起完整合理的档案，导致无法高效准确地提供所需要的图书档案信息，目前的管理模式面着极大挑战，存在的问题主要表现在以下3个方面。

1.1 缺乏高效的网络平台，工作效率不高

目前，很多图书馆档案信息化服务网络平台的建设不是十分理想，很多图书馆的信息化设施虽然已经建设完善，但缺少信息资源建设，没有发挥出信息化网络平台的共享性优势，没有提供图书馆资料网络信息服务，导致很多读者不能及时高效地检索所需要的图书信息，或者检索到了信息却发现信息不完整甚至没有实质性内容。此外，还缺少能让读者进行交流信息的网络平台，资源共享的服务性网络化平台还不够完善。

1.2 图书馆档案信息化管理人员的素质不高

很多图书馆的管理人员存在着专业素质不高的现象，图书馆领导对馆员的重要性认识不够，往往忽视了管理人员的专业素质培养和人性化管理，导致管理人员服务的主观能动性不能被很好地调动。有的图书管理人员计算机应用能力不高，只停留在简单的操作上，利用网络开发信息资源的能力有限，借助计算机开展图书管理的水平有待提高。

1.3 信息化管理平台二次开发能力有限

一些图书馆花费巨大的人力、财力和物力建立起档案管理信息化平台，但运用却不够全面和深入，仅停留在一些最基本的功能上，对一些高效实用的应用方法和模式完全不知道如何应用。一些信息化设施长期得不到应用，信息化管理平台不能完全发挥其应有的作用。

2 图书馆档案管理信息化建设的方法和措施

图书馆档案管理信息化平台改变了传统图书馆档案信息搜集、加工、存储、检索、处理、再生和利用的方式，其基本的构建思路是依托计算机设备和互联网环境在全球范围内实现了信息传播与信息共享。本文主要从以下几个方面阐述信息化建设的方法和措施。

2.1 加强档案管理信息化平台的构建

档案管理信息化平台的构架就是采用计算机技术和信息技术将图书馆内的档案信息互联成一个分布式的图书馆群体，同时，通过宽带高速互连的计算机网络将信息服务对象、信息资源和信息技术结合起来，把不同地理位置上及不同类型的信息，按统一标准有效存储、管理并通过易于使用的方式提供给读者。充分利用图书馆现有实体和网络虚拟资源，依靠现代信息技术，为图书馆提供知识面更广的信息化服务，超越空间和时间的约束，使读者在任何时候、任何地方都可以在网上远程跨库获取所需的信息资源，达到高度的资源共享。

另一方面，要加强对档案管理信息化平台的二次开发和运用，计算机技术和信息技术时刻都在不断更新和发展，要构建出先进的信息化平台，就要不断运用这些新技术，同时，结合图书馆自身条件和发展的特点，构建最适合自己的信息化平台。

2.2 提高管理人员的专业素质，加强业务培训

图书馆管理人员的专业素质和业务水平是图书馆档案管理信息化建设平台的关键，也是图书馆适应现代信息社会发展的决定性因素。特别是管理技术和计算机信息技能，只有将管理人员的专业素质提升上去，才能更好地运用计算机信息技术，把信息化平台的建设搞上去，更好地发挥信息化平台的作用。图书馆领导层首先应认识到这一点，然后采取各种措施提高业务技能，例如，定期开展业务培训，采取参观学习，不定期举办各种形式的信息化管理技能研讨会等，不断提高管理人员的思想政治水平和专业水平。

2.3 在档案管理信息化平台中实施人性化管理

所谓人性化管理，是指在构建的信息化平台之初，要树立人性化服务的理念，树立“以人为本，读者第一”的理念。一方面要从读者的角度出发，对馆藏文献和信息资源进行深层次开发，以方便读者利用图书资料、信息资源进行交流，汲取知识，拓宽视野，实现图书馆管理人员与读者之间的互动，提供个性化的信息服务。另一方面，要尊重读者的平等人格，理解读者、方便读者，对读者一视同仁。

2.4 在档案管理信息化平台中提倡个性化弹性管理

随着社会多元化的发展，读者对图书馆的需求也呈现出多元化和综合化的趋势。一方面，如何结合计算机技术和网络信息技术展现给读者一个不一样的、精彩纷呈的信息化阅读平台是每个图书馆信息化建设的重要目标之一。另一方面，随着各种硬件设施的发展，如何满足不同需求的读者个性化需求和弹性化需求，也是图书馆阅读平台建设的要求。因此，在档案管理信息化平台建设的过程中要建立决策权下移的分权型弹性化的组织结构，弹性化可以加快信息传递速度，使每个管理人员的决策更有效率，对管理人员的能力培养和个性化服务能力的塑造，也是构建图书馆个性化服务的根本所在。

第2篇：图书室管理实施方案范文

为扎实推进我市创建文明城市工作，做好创建决战决胜之年工作，市委党史工办高度重视，及时组织学习传达3月22日全市创建全国文明城市工作推进大会精神，并制定工办2017年度创建工作实施方案，现将推进大会落实情况汇报如下：

一、认真传达创建全国文明城市工作推进大会精神

3月22日，我市召开了创建全国文明城市工作推进大会。会后，我办于3月23日下午召开了全体人员会议，专门贯彻传达了推进会上姚晓东书记的讲话和淮创建〔2017〕1号、淮创建〔2017〕2号文件精神。工办领导对会议精神的具体贯彻落实提出了三点要求：一是强化创建责任机制。结合《全国文明城市测评体系》和《操作手册》，将测评内容细化分解到人，每项活动都要明确整治内容、整治目标、责任单位和责任人。 二是狠抓创建任务落实。配齐、配强工作人员，在时间、经费上予以保障。在充分履行文明创建工作职责的同时，主动参与基层网格结对共建，推进全市文明程度不断提升。对照创建各项任务指标和网格中存在的突出问题，细化措施、狠抓落实，确保创建工作无缝隙、全覆盖。三是严格创建工作督查机制。建立考核督查制度，严格考核工作进度，督查推进力度。将按季度对创建工作进展情况进行专项督查。对在创建工作中不作为、不有效履行职责的，严肃追究责任，在个人评优、评先中实行“一票否决”，建立完善文明城市创建长效管理制度。组织月度自评，接受市创城办月度测评。

二、帮助挂钩社区解决文明城市创建经费困难问题

3月14日，淮安市委党史工办副主任马新文、张和生、闵兆良等一行5人赴结对帮扶点大庆社区开展走访调研。通过走访，了解到大庆社区存在老旧小区的基础设施老化和文明城市创建经费困难等问题。清棉小区群众反映强烈的路灯照明、安装技防监、房屋漏雨等问题仍未解决。社区图书室书籍破旧无法满足群众阅读。清棉小区北院需安装一套健身器材。

为帮助大庆社区解决困难，市委党史工办领导召开了班子会议，研究决定，共计帮扶20000元，用于大庆社区老旧小区路灯改造、安装摄像头、制作创建文明城市宣传展牌和安装健身器材。针对社区图书室书籍破旧无法满足群众阅读需求的现状，拟与大庆社区进行共建，开展志愿者服务工作，对图书室进行改造，赠送书籍，设立党史角；在“七一”建党日，邀请专家讲党史，给浦楼街道八个社区党员上一堂党史课。

第3篇：图书室管理实施方案范文

一、督导评估的性质

本实施方案是以素质教育为导向的对公办普通中小学校办学水平的综合督导评估，是政府对公办普通中小学校实施行政监督的主要“督学”形式。通过督导评估，督促政府及其教育行政部门履行职责，加强管理，创设条件，办好每一所学校；督促指导各中小学校贯彻执行教育法律法规和方针政策，遵循教育规律，优化学校管理，实施素质教育，全面提高教育质量，培养合格的社会主义事业建设者和接班人；引导社会、家长用正确的标准评价学校的办学水平，关心和支持学校工作。

二、督导评估的范围

本实施方案适用于利用国家财政性教育经费举办的普通中小学校。具体包括：普通小学、普通初中、九年一贯制学校、普通高中、普通完全中学。

三、督导评估的组织实施

在市人民政府教育督导团（和市教育局）的统一组织下。市（县）区两级作如下分工：普通高中（含完中）的督导评估由市负责，涉及县属普通高中,相关市（县）区配合；市（县）区属普通初中、小学分别由市（县）区负责。村级小学可由市（县）区授权和指导，由乡（镇）中心校督导评估。

四、评估的指标设置

督导评估包括以下六个方面的内容：

（一）办学方向；

（二）学校管理；

（三）办学条件；

（四）教育质量；

（五）附加内容；

分别制定普通小学、初中和普通高中督导评估细则。

五、督导评估程序

建立以学校自评为主，教育督导部门、学生、家长和社会共同参与的评价制度。督导评估在学校自评基础上进行。学校应对评估所涉及的内容进行自我评价，正确认识和把握学校的实际管理水平和管理层次。

督导评估坚持定性分析与定量分析相结合的原则，除听取工作汇报外，注重实证性的考察，如现场观察、访谈、问卷、座谈、对学校的档案资料进行分析测算等。

（一）听汇报：校长及有关部门汇报学校工作；

（二）查档案资料：查阅人事、财产、财务档案及教师业务档案，学校章程、各种规划、计划、总结、活动记录、制度、学校报表、成绩统计表、教师档案、学生作业等；

（三）座谈：召开教师、学生、家长座谈会。学校提供学生、教职员工名册，由评估组随机抽出座谈人员；

（四）个别访谈：对有关领导干部、教职工、学生、家长及社区干部进行个别访谈；

（五）实地查看：查看校容校貌，教学设施、设备、器材、听课、看学生的学习、生活、训练及各种活动，查看图书室、实验室的图书和仪器的品种数量、使用情况、使用效益和保管、维护等方面的情况；

（六）问卷调查：根据评价内容，侧重某一方面制作问卷，对学校领导、教职工、学生、家长进行测试。

（七）数据统计：制作相关的数据统计表册，评估中做好统计和测算工作。

评估前2个月由督导评估单位书面通知被评估学校，评估结束后1个月内将督导评估结果书面反馈给被评估学校写出整改方案并按规定时限将整改结果报教育督导部门，以备复查。

六、督导评估结果的处理

学校督导评估结果，采用等级和评语相结合的办法。总分包括基础分、附加分、发展项目分。评估指标中有三种计分方式，基础分（100分）按评价要素总体完成情况计分。附加分按评价要素的几个方面分别计分，每个方面只有一个分值，评估中按做到给分，没做到不给分，有不完善之处酌情扣分。发展项目分（30分）按项目的方案规划，实施效果，阶段总结，详实材料记载予以综合评价。评估结果分为优秀、良好、合格和待合格学校，其等级分数为：

优秀：不低于120分；

良好：不低于105分；

合格：不低于85分；

待合格：低于85分。

督导评估结果的使用按照《*市普通中小学校办学水平督导评估办法》执行。

附件：

1、*市公办普通小学办学水平督导评估细则

2、*市公办普通初中办学水平督导评估细则

3、*市公办普通高中办学水平督导评估细则

第4篇：图书室管理实施方案范文

本学期，我校的教学教研工作以办人民满意的教育为宗旨，以校本教研、全面提高教育教学质量为中心，以深化课堂教学改革为重点，以打造“书香校园”活动为切入点，强力推进实验教学、电化教学、阅读教学，充分利用远程教育、网络资源等现代教育技术，推动基础教育课程改革向纵深发展，努力提高教师业务素质，全面实施素质教育，进一步提高我校教育教学质量。

二、主要工作

1、提高认识，加强学习，进一步提高教师业务素质。

本学期，我校要深入开展“书香校园”活动，要以此为切入点，进一步掀起业务学习和理论学习，进一步完善学习制度，校长要在率先学习的基础上，为教师提供和推荐有关教育专著、校本教研、课程改革、课程标准等方面的学习内容，组织广大教师认真进行学习和交流，主动扩展理论学习的内容，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。要采取多名教师同读一本教育专著，边读边交流，边实践。做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果。我们要紧紧围绕“书香校园”活动，将读书笔记、教学反思、教学日记有机结合，在学习中融入自己的教学实践、反思与体会，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。

2、丰富校本教研的内容和形式，开展好各种校本教研活动。

（1）继续探索和完善符合我校实际的校本教研新模式，把集体备课、课例研究、教学反思等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，加强教师之间的相互学习和交流，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

（2）、本学期，要继续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。要进一步改进和完善集体备课的内容和方法，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合。同时，要继续开展教学反思活动，要把教师在进行教学反思之后，如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。

（3）、认真开展课例研究工作。我协作区与各所属学校要认真开展课例研究工作，确立以学科教研组（或备课组）为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究，结合我区、校教学实际，开展微格教研活动。本学期，我们要积极主动地邀请名师或骨干教师到我校作课，这些活动的举行要由过去的重点观摩改为重点进行课例研究，要让广大教师以研究者的平等身份与作课教师交流切磋，共同提高。

3、开展课题研究，升华教研成果。

我们要把新课程实施中的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的重点，同时要持续开展“小课题”研究，引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。

4、完善校本教研工作制度，加强校本教研工作考评。

我们要在校本教研实践过程中，不断完善校本教研工作的各项规章制度和考评激励机制，要结合本单位教学实际，采取切实有效的考评办法，引导教师积极投身于校本教研活动之中，树立研究意识，提高研究能力，进而升华教学研究的成果。

5、加强阅读教学和实验教学工作，提高学生综合素质。我们要以打造“书香校园”活动为契机，及时充实和更新图书室、阅览室，提倡建立电子图书阅览室，有计划、有针对性的经常对学生开放，努力提高我校小学生的阅读能力和写作能力。同时，还要积极创造条件，切实提高图书、仪器、计算机等各种教学设施的利用率，创造条件，保证实验时间，提高演示实验和学生分级实验的开出率，加强图书室、仪器室、微机室、实验室的管理和使用，进一步强化实验教学和电化教学工作，以适应当前教育发展和课改工作的需要，全面提高学生的综合素质。本学期，学校要通过举行读书、写作、实验操作、展示等活动来督促此项工作的开展。

6、深化课堂教学改革

我校要组织教师认真学习贯彻《新郑市中小学新课程教学达标评优活动实施方案》和《新郑市中小学各学科新课程课堂教学评价标准》，把《实施方案》和《评价标准》作为新一轮课堂教学达标活动的实施办法，扎实做好二、三级课堂教学达标验收和一级达标及达标评优教师的推荐申报工作。要以开展这两项活动为契机，重点抓好课堂教学改革，层层开展教师赛课活动，采取有效措施，激励教师全员参与，为每一位教师搭建课堂教学改革的平台，真正提高课堂教学效率。

7、充分利用现代教育技术，为教学教研工作服务

（1）加强现代教育技术设备的建设、管理和使用工作。学校要继续加强现代教育技术设备的建设、管理和使用工作，合理运用电教教材、计算机和互联网等现代化教育资源和设备，强化现代教育技术与学科教学的整和，使各种现代教育技术设备真正走进课堂，提高课堂教学效率。

第5篇：图书室管理实施方案范文

关键词：课外阅读量；原因；策略

人类将在21世纪进入知识经济时代，我们面临着培养21世纪人才的重任。因此，切不可忽视农村学校图书室“以书育人”的职能作用。高尔基说，书是人类进步的阶梯。善于读书的人机敏睿智，懂廉耻知礼仪，善于读书的民族，这个民族的底蕴是厚重的，这个国家的底蕴也是厚重的。可以说，一个不爱读书的民族，是没有前途的民族；一个不爱读书的民族是没有希望的民族。所以，《义务教育语文课程标准》再一次要求，义务教育阶段，学生的课外阅读量应在400万字以上。第一学段课外阅读总量不少于5万字，第二学段课外阅读总量不少于40万字，第三学段课外阅读总量不少于100万字。也就是说，小学阶段课外阅读总量应该在145万字以上。据统计，犹太人人均每年读书64本，前苏联人，55本，美国人，50本，日本人，40本。我国的中小学生的读书量只相当于人家的十分之一。145万字的课外阅读量对于农村学生来说，真的是很难完成。究其原因，有以下几点。

一、农村小学生课外阅读量难以完成的原因

1.学校图书室藏书册数和种类不足，图书质量差，又不能按时向学生开放。义务教育要求小学生人均拥有图书20册。实际上人均拥有的有质量的可读性强的图书并不多。很多图书室图书陈旧破损严重，已经不适于阅读。另外，学校的图书管理员大多是兼职教师，且年龄较大，没有精力和热情做好图书管理员应尽的责任。图书室成了一个摆设。

2.教师没能重视对学生课外阅读的引导。学生的课外阅读需要语文教师的指导和引领。在语文教学中，教师没有根据相应的体裁，及时引导学生去阅读相关的作品，同时没能很好地教给学生正确的阅读方法和阅读习惯。

3.缺少家长的支持。很多家长还意识不到课外阅读对于孩子学习的重要性，家长们可以花大把的钱给孩子买吃买穿，却不注重给孩子购买课外阅读读物，偶尔买几本也大多数是教辅用书、练习册，搞题海战术，家长的忽视，使孩子远离了阅读。

4.由于学生不爱读书，一些学生朗读达不到正确、流利的基本要求，课外阅读在他们看来只是一道别人眼里可有可无的风景。那么，如何让学生的课外阅读步入正轨，让145万字不只是写在纸上而要落实到完成或超额完成145万字的课外阅读量上来呢？

二、加强农村小学生课外阅读的策略

1.加强认识，装备好图书室，为学生阅读服务。为了保质保量完成阅读量，教育部门和学校及教师要有计划地实施方案。政府、教育行政部门及学校要加大资金投入，装备各种适合学生阅读的书刊，改进和完善学校图书室的现有状况，科学合理最大限度地使用好图书室，全天候向师生开放，让图书室发挥它应有的作用，使其散发出浓郁的书香气息。

2.语文教师要加强课外阅读的指导和引领。教师要深入研究课标，对课标要求小学阶段完成145万字的课外阅读量做到心中有数，有计划、有步骤地引领学生完成任务。（1）教师要在课堂上激发学生的阅读兴趣，教会他们一些阅读方法。（2）每天都给学生提供读书的时间，哪怕是20分钟，多去图书室寻找适合学生阅读的书，并督促学生回到家里自觉读书。教师要掀起读书的热潮，学校要经常举办相关的读书竞赛、演讲、读书汇报、新书介绍等活动，让读书成为每一个学生生活的一部分。

3.教师和家长携起手来，促进学生的课外阅读。教师要利用家长会或平时沟通的机会，向家长介绍课外阅读的好处，双管齐下，帮助学生建立课外阅读的兴趣。家长要营造好孩子的读书氛围，保证孩子的读书时间和质量，可以和孩子共看一本书，然后和孩子进行交流，把孩子引导到阅读当中去，当阅读为学生带来快乐的时候，就把不可估量的精神财富带给了学生，为他们的终身阅读打下良好的基础。只要学生愿意在书海中畅游，在知识的王国里探索无穷的奥秘，145万字的课外阅读量就不是什么高不可攀的目标了。

4.国家可以给予一些硬性规定。我们都知道，为了学生的身体健康，每天增加了一小时的体育活动时间，为了不让145万字的课外阅读量成为数字，能不能也调整一下课时，给出哪怕是半个小时的读书时间。

第6篇：图书室管理实施方案范文

年，区列入“千村百镇”建设整治活动的有1个镇（双照镇），12个村，经过一年时间的整治，这些村庄及镇的生活、生产状况有了不同程度的改善和提高。各整治村及镇内的基础设施和公用设施明显改观，村容村貌整洁，街道干净，绿化覆盖率进一步提高，农村村庄道路建设稳步推进，现将整治情况总结如下：

一、立足实际，制定“千村百镇”整治方案

我们依据整治内容、整治任务，结合我区实际，制定出区“千村百镇”整治活动实施方案，再由各镇、村依据方案制定切实可行的整治计划，成立整治工作领导小组，确定专人负责，积极开展村庄整治各项工作。

二、整治工作完成情况

今年“千村百镇”整治活动确定的12个村庄严格按照“三通、四化、五无、十六有”的建设整治活动标准，狠抓村庄基础设施建设，完善各种管理措施，整治村容村貌，美化、绿化、亮化村庄。通过有效整治，我区“千村百镇”整治活动取得可喜成果，村庄面貌发生了明显变化。

一是村庄道路骨架基本形成，村基本完成了村庄道路建设，硬化道路12.3公里；

二是绿化、亮化、美化村内街道，共栽植花卉苗木2500余株，修建草坪300余平方米，安装路灯60盏；

三是修建排水沟渠，解决村庄排水不畅问题，修建排水沟渠24公里；

四是建立村庄图书室、阅览室和老年活动室；

五是投资13万给3个村修建了文体活动健身广场，安装各种健身器材，制定了相关的管理制度；

六是投资2万为龙南村安装防盗报警系统，增强了广大群众群防群治意识；

七是七里铺新村两期建设已经累计完成了41栋多层楼房的建设，其中16栋楼已交付群众使用，另外25栋也即将交付使用，解决了部分拆迁群众的居住问题；

八是建立了长效的卫生管理机制，村街道配备了垃圾桶（框）实行垃圾日产日清，同时还建设了垃圾集中回收站定期清运；

九是刷新、改造各村村街道两侧村民住宅、外墙，建设村文化墙400余平方米；

十是对部分整治村庄的规划进行了修编，依据村庄总体规划，按照规划功能齐全，布局紧凑合理，功能分布明确的原则进行了新村规划；

十一是双照镇加大镇容镇貌整治，以镇区环境卫生整治为突破口，改善镇区面貌，镇区全年新增绿地500平方米，栽植树木100余株，对镇区垃圾实行日产日清制度，由专人负责日常生活垃圾的收集及处理。

第7篇：图书室管理实施方案范文

为培育一批懂政策、晓科技、会管理、善经营、具有良好职业道德、服务能力和责任意识强的新型职业农民，近年来民勤县农广校充分发挥资源优势，以提高从业农民科学种养水平和就业技术技能为抓手，启动实施了“百万中专生培养计划”。通过不断完善教学内容、创新教学形式，每年为全县农业领域内培养了大批技术骨干人才。

1 培养措施

1.1 是加大实训基地建设力度。县农广校围绕县上提出的“打造教育名县”要求，加强师资队伍建设，提高办学质量。采取个人申请、单位推荐的方式，从农口部门、单位和职业学校中选择一批理论知识高、实践经验丰富专业技术人员担任授课教师，充分调动了农民中专学生学习的积极性，提高了课堂效率。

1.2 是加大学校基础设施和基地建设。县农广校先后购置电脑30台开办了多媒体室，购置图书1万余册开办了科技图书室，创刊发行了《民勤新农村资讯》，购置了农业科技直通车，开通了农技服务热线和手机科技短信平台，不断改善办学条件，扩大招生规模，同时根据县域农村的实际需求，灵活调整专业设置，不断提高学生的劳动力技能水平和就业能力。

1.3 是强化农民科技素质提升。通过近年实施农村实用人才培养“百万中专生计划”，学校组织撰写了《民勤县农村实用人才培养“百万中专生计划”实施方案》，按照实施方案每年为县域农业产业培养一批具有中专学历的农村实用型人才。

1.4 是加大对贫困学生的资助力度。对参加农广校中专学历教育的学生，学校及时了解他们的情况，加大济困帮扶力度，为一些家庭贫困的学生减免学费，这样既减轻了他们的家庭经济负担，又帮助他们顺利完成学业，提高了素质，学会了技术，为今后从事农业生产和提高经济收入打下了坚实的基础。

1.5 是依托“百万中专生计划”和我县的一系列优惠政策，积极开展在职村干部中专学历教育。为有效提升在职村干部整体素质，使他们更好地服务农村发展，学校有针对性地对他们进行涉农专业中专学历教育，到现在已实现“一村一名大学生干部”目标，为推进全县重点工作发挥了举足轻重的作用。

2 培训成效

2.1 加快了我县农业科技知识的推广与普及。目前，许多毕业的中专生已在全县农业的各个领域充当了主力军，为主体生产模式的推进发挥了重要的作用。许多农民，通过两年的中专学习，他们不仅自己懂得了种养技术，而且义务承担了本村的技术指导，在他们传、帮、带和技术指导下，从业农民基本掌握了现代农业实用技术。

2.2 促进了全县农村重点工作的推进。面对主体生产模式的推进，农民在认识上不统一，技术上难把握，甚至有的农民还有抵触情绪。许多毕业的农民中专生置身于生产一线，通过他们的示范带动和现身说法，使周边群众对新的生产方式有了更进一步的了解，进而统一了思想，提高了认识，意识到保护生态的必要性和重要性，参与发展主体生产模式的主动性增强了，积极性提高了。

2.3 造就了一批农业产业发展的主力军。为推进主体生产模式的发展，这些农民中专生带头示范，乐于奉献，带头搭建日光温室、养殖暖棚，带头栽植特色林果，成了带领群众致富的领头雁。在他们的带动下，许多村社连片搭建的温室、养殖暖棚、栽植特色林果。创出了反季节蔬菜、特色养殖和特色林果产业发展新路子。

2.4 为农村经济发展注入新的活力。经过中专学历教育，激发了青壮年农民生产的积极性。许多农民中专生由于刻苦好学，乐于助人，在群众中树立了很高的威信，成了村社主要负责人，在他们的传授和谋划带动下，全村农民掌握了种养技术，实现了户均两座棚，人均一亩特色林果业，经济收入有了保障。

2.5 转变了传统的农业生产方式。受传统因素影响，我县的农民习惯于大片种植，大田漫灌，但通过近几年他们在学校学习和“节水农业”、“设施农业”技术培训，这些农民中专生开拓了视野，实现了自身的变革，选择了设施农业，选择了日光温室、反季节蔬菜、暖棚养殖、无公害栽培、特色林果。在他们的示范带动下，全县的设施农牧业和特色林果业得以迅速发展，农民收入稳步增长。

第8篇：图书室管理实施方案范文

一、指导思想

以科学发展观统领社区建设，坚持“以学校托管为主体、社区托管为辅助、社会托管为补充”的工作思路，切实落实社区居委会服务承诺，解决社区小学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进未成年人全面发展，推进和谐社区建设深入开展。

二、工作目标

配合教育部门，逐步为社区有托管服务需求的小学生提供课外教育和社会实践等优质服务。力争2012年底前在市内四区小学校驻地附近的社区全面开设小学生社区托管服务项目，满足广大居民群众的托管需求。

三、工作步骤

（一）试点阶段：（2011年5月10日—10月31日）

确定以市南区街道办事处社区、街道办事处仙游路社区、区街道办事处为小学生社区托管服务试点单位，依托辖区内小学的教育资源，利用社区老年活动室、图书室，开发社会托管资源，建立小学生托管班。

（二）总结阶段：（2011年11月1日—12月31日）

总结试点经验，摸清社区居民对小学生托管服务需求底数，进一步完善细化小学生的社区托管工作方案，形成适合我市城区社区小学生托管服务的有效模式。

（三）推广阶段：（2012年1月1日—2012年12月31日）

2012年年底前，指导各区市开展小学生社区托管服务，在市内四区有托管服务需求的社区中普遍开办小学生社区托管服务项目。

四、丰富托管服务形式和内容

（一）选择安全的托管场所

开办小学生托管班，要结合社区实际，因地制宜，充分利用社区服务用房和开发社会托管资源，为小学生提供健康、安全的托管场所。

（二）选拔优秀的看护辅导人员

要面向低保家庭人员、大学生和社区志愿者，严格条件，选拔责任心强，具有一定文化修养，整体素质较高，热爱公益事业人员作为小学生托管服务的看护员、辅导员。

（三）提供满足居民需求的托管服务

有条件的社区，要积极鼓励社会力量在学校驻地附近开设托管班，为小学生提供课外教育和社会实践等优质服务。有托管服务需求，不具备开设托管班条件的社区，要整合社区资源，创造条件，为放学后无人看护的小学生，提供临时托管服务。

第9篇：图书室管理实施方案范文

包括老师们对阅读活动参与的主动性、阅读与学科教学的融合性、图书馆课程的有效实施性。为此，本学期图书馆计划从以下几点开展工作。以下是为大家整理的校园图书室计划制定资料，提供参考，欢迎你的阅读。

校园图书室计划制定一

20--年图书馆将紧紧围绕学校的总体发展目标和工作要点，以“深化改革年”为契机，结合党的群众路线教育实践活动的整改措施，为学校的人才培养、学术研究、学科建设等中心工作提供完善的文献信息保障与服务。主要做好以下工作：

一、继续加强和优化文献信息资源建设

1、认真做好年度纸质图书、电子图书及网络数据库资源的购置计划。科学使用好文献购置经费，组织好年度图书采购招标工作，保证数量增长的同时兼顾质量建设。

2、落实好中央财政专项资金所购及续购的各类网络数据库的安装使用及宣传推广工作，提高数据库的利用率。同时加快自建特色数据库建设，数据量增长10%左右。

3、根据纸质新书及电子图书出版状况，调整纸质图书采购品种及数量，增加新书品种，减少复本量，适量增加电子图书，进一步优化馆藏结构。

4、调整报刊收藏结构和品种，重点收藏与学校重点学科专业相关的核心期刊、重点期刊和其他利用率较高的期刊，确保博士点建设相关学科文献的购置，力争相关学科文献达到较好保障。

5、进一步调整馆藏布局，继续做好图书转库工作，力争完成5万册图书转密排书库工作。

6、积极挖掘网络免费资源，有效使用CALIS、CASHI以及协作院校图书馆的信息资源，提升图书馆文献资源保障能力和服务水平。

7、鉴于当前书籍价格上涨和数据库续费不断涨价等实际情况，努力争取学校更多的经费支持，尽力满足师生对文献信息的新需求。

二、强化服务意识和服务能力建设，提高服务质量和水平

1、积极倡导和树立良好的职业道德和敬业精神，深入开展优质服务教育工作，通过政治和业务学习，提高职工专业素质和服务意识，拓展服务方式，提升服务能力。继续实施图书馆和各部门业务学习制度，根据工作人员岗位职责要求，制定较为详细的学习内容和学习计划，每月进行业务学习不少于2次。

2、积极探索开展阅读推广工作，做好书目推荐、图书评论、导读等阅读指导，推进移动阅读、网络阅读方面的技术服务。

3、继续开展好“读者服务月”活动，深化优质服务工作，针对师生不同层面的服务要求，制定不同的活动计划，丰富活动内容，完善运行机制。

4、大力拓展深层次的信息咨询服务，开展与其他协作图书馆的联合建设与服务，发挥CALIS、CASHL和BALIS文献传递在共知共建共享方面的作用。

5、加强课题服务工作的力度，积极与科研处及申报、立项课题教师进行交流沟通，完成国家级、自治区级课题的跟踪服务不少于10项。建立学科馆员管理办法，探索和实践学科馆员深入教学科研一线开展深层次服务模式。

6、深入教学院部，积极开展文献信息资源宣传和推介，或采取与数据库商合作等多种方式，到院部进行使用介绍。继续制作电子版新书书目发送给相关学院，使教师能够及时了解和利用新资源。

7、加强与各学院之间的直接联系，积极做好新生入馆教育培训工作，举办10场以上专题培训讲座。按照需求，组织师生来馆培训，采用演示与实习操作相结合的讲座形式，广泛宣传图书馆资源和使用方法。

8、做好学生志愿者志愿服务的管理工作，调动和发挥志愿者的积极性，开展多形式的志愿活动。

9、维护好图书馆网络及设备，做好馆内的网络技术服务，保证图书馆自动化系统的稳定、安全运行，并为读者提供技术服务。

三、加强内部管理，做好各项管理工作

1、按照党的群众路线教育实践活动要求，转变工作作风，改正“”方面存在的问题，加强班子建设，切实落实整改措施;提高职工的政治理论素质，抓好每周的政治理论学习，利用各种有效的渠道和载体，积极开展思想政治工作。

2、认真组织学习贯彻党的十、十八届三中、四中全会精神，进一步加强图书馆文化建设活动，发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。加强防范宗教渗透校园工作。

3、加强常规服务工作的管理，认真履行好岗位职责，加强工作作风建设和劳动纪律管理。做好督导检查工作，形成科学化、制度化、规范化的管理模式。

4、进一步加强精神文明创建、民族团结工作，认真落实《新疆财经大学文明单位管理办法》，继续制定和完善图书馆创建校级文明单位工作实施方案，保持荣誉，力争获得校级文明单位。

5、按照党风廉政建设的要求，加强领导班子和领导干部的廉洁自律工作。注意发挥工会组织的作用，保障职工参与民主管理与监督。

6、加强队伍建设，积极争取学校支持，引进具有计算机、图书馆学科背景的硕士研究生，改善人员和学历结构。加强对职工的学习培训，多派出职工进行疆内馆际交流，参加学习班和会议交流。

7、认真开展调查研究工作。根据群众意见确定调查研究项目，重点做好有关职工工作生活方面的调研、文献信息资源利用情况的调研、读者服务调研和学科服务调研工作，通过调研及时改进工作。

8、继续修订和完善图书馆各项规章制度，完成制度修订后形成并印制新的《新疆财经大学图书馆制度汇编》，以制度建设促进和规范图书馆事业发展。

9、加强科研工作，制订相关措施，围绕图书馆工作和服务制定研究选题，积极引导和鼓励职工从事与图书馆专业、技能相关的研究工作，以工作带科研，以科研促工作。

10、加强综合治理工作，强化安全生产意识，严格遵守消防条例，积极做好防火、防盗、防尘的安全工作。做到经常盘点及巡视安全死角，确保图书馆财产的安全。力争获得学校综合治理先进单位。

11、切实做好工会、人口与计划生育等工作，开展丰富多彩的群众集体活动，全面促进图书馆和谐发展。

12、做好固定资产的使用和管理工作，积极争取学校支持，努力改善办公设施条件，争取更新部分工作用电脑，提高工作效率。

校园图书室计划制定二

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化和思想。现将20--年学校图书馆工作计划如下：

一、指导思想：

图书馆工作自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所;

二、工作目标：

1、加强阅读、宣传指导。定期开展“好书推荐”工作，使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

2、坚持做好高一年级、高二年级集体阅读课活动;为了引导学生多读好书，会读好书。让学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

3、做好全校各班图书角图书管理工作;

4、做好学校教材征订、发放工作，确保课本发放及时到位;

5、在图书馆业务水平提高方面，认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度;

三、具体工作：

1、管好用好图书资料，为教育教学服务。

2、为高一新生和新来教师办发借书证。对调离学校的教师做好清退图书，注销其借书证的工作。

3、图书角图书发放工作;

4、教师阅览室做到每天报纸及时上架，每周学校宣传栏报纸更新及小管理员培训工作;定期向各教研组推荐各学科期刊。

5、科学管理各类书刊资料。利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。

6、利用现代化信息网络，及时宣传并推荐新书和图书馆各项活动信息;

7、利用学生阅览室，做好期刊阅读、整理工作;

8、培养优秀的管理队伍。对各班级图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

9、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍。月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

10、填写好各项登记表。为规范管理，便于查找;

11、认真贯彻落实《南京市中小学图书馆管理规范》的要求，接受上级部门的检查。

12、热情接待参观图书馆的来宾。

13、完成好学校安排的其他工作。

14、搞好图书馆各室的环境卫生，给读者一个干净、整洁、舒适的阅读氛围。

四、图书馆工作始终如一，以为教育教学服务、为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出应有的贡献。

校园图书室计划制定三

我校图书馆已经成为学校的特色之，学生最喜欢的校园场所，然而这些远远没有达到最终的目标，在硬件和阅读活动不断开展的基础上，这学期图书馆重点工作主要是两大方面：一方面将阅读活动和学校的各项工作相结合，活动更入人心，更有特色，同时着力在老师中间推广阅读，包括老师们对阅读活动参与的主动性、阅读与学科教学的融合性、图书馆课程的有效实施性。为此，本学期图书馆计划从以下几点开展工作。

一、做好开馆准备，有序逐步放开

开学前两周处理丢卡、转学生办卡、召开“小管”会议强调本学期工作要求、培训三年级小管的工作、家长义工排班调整、入馆礼仪强化、班级图书角选书、班级挑选英文图书等等相关事宜。处理好开馆的准备工作，让图书馆有序逐步地开馆。

二、阅读活动和学校的各项工作相结合

本学期是非常忙碌的一学期，如爱心周、读书节、科技节、艺术节等等几个重要的全校性大活动，为了让阅读活动不增加师生额外负担，本学期阅读活动将与学校各项活动相结合进行，让阅读像日常常规一样深入人心。本学期重点是科技读书节，在上学年举办的全员参与性科技体验活动受到学生喜欢，本次科技读书节，将继续采用全员参与性方式，与创客合作，让学生体验更多的创新体验活动。另外，读书节期间还将举行各种科技类的主题活动。

三、阅读与学科教学的融合性

推广阅读本不该是语文老师一个人的事，而是每个学科老师的责任，以往只有个别学科的某些老师在尝试推广阅读，本学期希望借助智慧课堂评比的契机，让更多愿意尝试的老师也能渗透阅读内容进入学科课堂，这样既不增加学科教师的负担，也是一种新的课堂形式的挑战。

图书馆工作行事历：

二月份：

1、开馆准备;

2、部分新书录入、上架;

3、转学生、丢卡生补办图书证;

4、阅读课正常入馆;

5、学期初入馆礼仪的整顿;

6、阅读课量化表的发放;

7、挑选班级图书角图书(各班100本);

8、英文绘本入班登记;

9、寒假作业上交及展示;

10、召开“小管”会议;

11、制定新学期工作计划和行事历;

三月份：

1、第二轮“故事爸妈团”开讲;(储霞负责)

2、为儿童哲学教学研究提供资源支持;

3、故事哥哥姐姐讲故事的招募、培训、开展(午间);

4、与教导处商定如何将阅读融入智慧课堂评比中。

5、与大队部合作策划读书节活动。

四月份：

1、科技读书节启动仪式;

2、科技读书节全员体验活动;

3、第三届“小牛顿”班级科普知识初赛;

4、“小牛顿”科普知识擂台赛决赛;

5、“故事爸妈团”主题：科技主题;

6、组织各班开展科技主题的班级读书会;

7、更换挑选班级漂流图书;

8、结合学校森林课堂设计阅读活动;

10、主题展示：科技创造未来

11、世界读书日——校长为图书馆当一天义工;

五月份：

1、与大队部商定阅读与校园文化艺术节的融合方案;

2、带领学生、家长、老师挑选图书;

3、主题展示：有趣的职业介绍

4、“故事爸妈团”主题：有趣的职业介绍

六月份：

1、归还班级图书。

2、期末图书清点;

3、布置各年级段暑假阅读作业;

4、商定阅读之星、最优小管;

5带领优秀小管、家长前往书店挑选书籍作为奖励;