科技创新的现状及问题精选(九篇)

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第1篇：科技创新的现状及问题范文

摘要阐述了九寨沟县早实核桃产业发展现状,指出了其存在的问题,提出了发展对策,以期促进九寨沟县早实核桃产业化发展、增加农民经济收入。

关键词早实核桃产业;发展现状;存在问题;对策;四川九寨沟

中图分类号f307.13文献标识码a文章编号 1007-5739(2010)03-0155-01

核桃是我国重要干果之一,也是传统出口创汇果品,有很高的药用、营养和经济价值,是九寨沟县种植的主要干果,在农民经济收入中起着非常重要的作用[1,2]。但过去九寨沟县核桃生产多采用实生繁殖苗,造成现存核桃品种混杂、种源退化、种间差异大、品质低劣、结果晚、产量低、经济效益差,严重制约了核桃产业的发展。通过运用现代先进栽培管理技术,改善核桃低质低产和效益差的现状,通过培育、引进优良品种,推广无性繁殖,走品种化、良种化、规模化栽培之路,以实现九寨沟县早实核桃产业化发展,增加农民经济收入。

1发展现状

九寨沟县属高原干热河谷地区,海拔1 130~2 300m,年降雨量500mm,年蒸发量1 500mm,空气干燥,土壤湿度低,春季冷凉,昼夜温差大,非常适合核桃的生长,是发展优质核桃的主要区域。全县目前共有核桃树183万株,面积逾2 000hm2。长期以来由于全县核桃均以晚实品种实生播种,种间性状差异大,种源退化,投产晚(一般挂果周期在10~15年),大小年现象严重。特别是退耕还林新栽的170万株实生幼苗,通过5年的培育生长,仍然是只长树不结果(5年树龄平均冠幅在1.5~2.0m)。因此,在保护当地优良单株的同时,引进优良品种尤为必要。2003年九寨沟县对早实核桃良种香玲、鲁光、新巨峰、阿扎343等具有嫁接后第2年开始结果第3年进入盛果期的人工杂交品种进行引种栽培试验,以解决生产中的品种退化问题。

2存在的主要问题

一是核桃栽培地块相对分散,产业化程度低。二是缺乏专业技术人员指导和种植技能培训,农户重栽轻管问题突出,良种化和商品意识不强。三是科技推广人员整体水平不高,现有科技成果转化率低。四是没有建立自己的良种采穗圃,距离国家良种采穗圃较远,运输困难,成本高,造成引种穗条的贮存管理较难,使成活难以保证。

 

3发展对策

3.1加大政府资金与科技投入力度

加大政府资金投入力度,确保晚实核桃低产低效林改造和科技支撑费用。以科技带动核桃产业的发展,建立健全科技培训机制,从观念上引导群众,广泛开展以科技、市场经济、特色理论等为主要内容的培训活动;同时坚持科技创新,培养新型技术人才,通过技术人员到乡、到村开展技术培训与现场指导等多种形式,有针对性地开展多层次的农民实用技术培训班,把重点放在核桃标准化生产、新品种、新技术、生态农业等关键技术的引进和推广上,切实提高群众科学技术知识,努力培养造就一支有知识、有头脑、敢于创新的新型农民队伍,使广大农民掌握核桃种植技术,改变核桃种植中的自生自灭、粗放管理的传统理念。与一大批农民企业家按市场需求提供绿色、有机农产品[3,4]。

3.2优化产业结构

调整优化产业结构是经济结构调整的核心,是适应经济全球化和科技革命迅猛发展的客观要求。充分利用九寨沟县现有的土地资源,因地制宜加快农业产业结构调整,积极培育新的增长点,扩大核桃的栽植面积,增加农民的经济收入。

3.3加快科技创新

发展的根本出路在科技进步。一是对基层技术人员开展科技知识更新培训,建立一个从县、乡(镇)到村组、农户的技术推广网络,逐步建立一支专业化的技术队伍。二是加大先进技术应用推广,促进产业可持续发展。在抓好常规栽培技术推广的同时,要结合九寨沟县生态、气候、土壤及种植习惯,引进、吸收先进技术,开展技术攻关研讨活动,重点在于生物技术、良种培育、丰产栽培等领域的科技创新[5-7],促进产业可持续发展。

3.4抓活流通

以九寨沟旅游市场为依托,加快对现有农产品市场的改造,完善功能,提高档次,促其由产地市场向多功能、全方位的综合市场转变。研究市场,把握商机。把握市场走向,了解市场行情,不断根据市场的变化,调整产品结构和营销策略,拓宽九寨沟县农产品的销售渠道。培育品牌产品,在市场、超市和配送中心设立专柜,全力打造“九寨沟”农产品品牌。

4参考文献

[1] 田习文,田习武.论平山县核桃产业发展存在的问题与对策[j].河北林业科技,2009(5):101.

[2] 能竹兰.永胜县核桃产业现状及发展对策[j].林业调查规划,2009(3):91-94.

[3] 王力,潘英.洛南县核桃产业发展现状及对策[j].现代农业科学,2009(3):255-256.

[4] 耿义良.山阳县核桃产业发展现状、问题及对策[j].陕西林业,2009(1):28.

[5] 韩华柏,朱益川,余凌帆,等.四川核桃生产现状与产业化发展对策[j].经济林研究,2003,21(4):138-140.

第2篇：科技创新的现状及问题范文

【关键词】高校 创新力 科技 现状 发展

一、引言

高校的科技创新能力，也就是高校师生的整体创造力。积极利用高校内的各项教育资源创造新的技术与成果，满足社会经济发展的需求，是高等教育的重要目标。高校是创新型人才培养的基础，承担着培养创新型人才与研发创新型技术、成果的重任。我国大部分科技研究人员都工作于高校，产生于高校，高校是创新型人才的聚集地。明确高校的创新优势，认清科技创新能力建设前景，才能让高校的教育作用呈现出来。

二、高校科技创新能力建设现状分析

与教育发达国家相比，我国高校的科技创新能力明显不足，无论是创新性论文还是创新性科技成果，在数量与质量上都存在问题。高校科技创新能力建设成果不佳，主要受以下几点原因影响。

（一）高校的科技创新资源配置不优

目前，社会上存在高校毕业生就业难与企业招聘难两大问题，两大问题同时出现证明高层次人才数量无法满足人才市场的需求，科技人力资源的配置有问题。高端人才的流失，影响了高校科技创新人力资源的配置。在社会文明快速发展的过程中，越来越多的高校学生选择出国留学，只有极少部分留学之后选择回国，回国发展的高端人才数量更少。高校中缺少关于创新的高端科技人才，会影响高校的科技创新教育质量。除了人力资源，我国高校的科技研究设备配置也存在一些问题。教育条件的改善，让大部分高校都有充足且先进的科学仪器，但部分高校没有正确使用科技创新仪器，极大地影响了学校科技创新能力建设。

（二）高校科技创新评价体系有待优化

在传统科研理念的影响下，SCI核心论文是评价科研人才科研能力的重要依据。在这一标准的要求下，很多高校的科研人员过于重视短期科研利益，希望在短时间内写出核心论文，以此获得个人级别调整与工资待遇提高的福利，也就是说，科研创新成果与科研人员的切身利益相关。在错误的引导下，很多高校科研人员将写论文与发论文视为科研的重要部分，没有关注科研项目本身的意义。学术氛围过于浮躁，科研人员的思想急功近利，影响了高校的科研创新氛围。

（三）高校科技创新能力建设方向不符合市场需求

高校，是为社会生产与经济发展提供人才的阵地。然而，在高校科技创新能力建设过程中，高校与企业的联系不尽密切，使得其无法正确了解企业的真实需求，无法通过校内的教育与科研工作来满足企业的需求。与教育发达国家相比，我国高校的科技创新能力建设工作过于盲目。像英国剑桥大学就建立了工业联络办公室，时刻了解企业的需求，并为校内师生的科研创新成果寻找市场。只有符合市场的需求，才能让高校的科技创新实践具有价值。

三、高校科技创新能力发展趋势分析

我国高校的科技创新工作虽然取得了一定成果，但研究的深度远远不及社会的实际需求。积极转变高校科技创新能力建设的观念，建立健全的科技创新能力建设相关制度，为科技创新能力建设工作保障护航，才能取得更为丰富的成果。

（一）高校科技创新资源配置逐渐合理化

对高校内的科技建设资源进行合理配置，是做好高校科技创新能力建设工作的第一步。与科技创设能力建设相关人力、物力与财力得到合理配置，才能创设良好的科研环境，让高校师生更加便利地开展科技创新活动。

首先，从高校科技创新能力建设的人力资源来讲，建立一支高素质的科技创新科研队伍，是实施科技创新能力建设的基础。高校应当积极提高优化科技创新工作者的个人待遇，以此来留住与吸引优秀人才。给优秀科技创新工作者外出留学与学习的机会，通过培养高端人才来提高校内科技创新人才的质量。高校学生有高端引导者，其在校的科技创新思维才会更加开放。其次，高校要给予科技创新工作足够的财力与物力支持。积极采购最先进的科学仪器，引导师生利用最新技术开拓新的技术，开拓新的领域。

（二）高校科研创新成果考核逐渐完善化

科研创新成果考核机制的完善，对于高校科研创新氛围的和谐化与学术化十分关键。高校管理者要意识到科研成果学术价值的分析，不能只关注科研者在核心期刊上发表了多少论文，绝不能将核心论文的发表视为科研者级别调整与工资上调的唯一标准。高校应当关注科研创新项目本身的价值以及科研人员在这一项目上的付出，以科研成果最终的社会效益以及学术价值去评价与考核科研人员，促进高校学术氛围的成熟化。

（三）高校科技创新实践逐渐市场化

在高校科研创新能力建设过程中发挥市场的导向作用，贴合市场需求开展科技创新，有利于高校的科技创新成果得到社会的认可。各大高校应当借鉴教育发达国家高校的科研创新经验，建立一个专门的科技创新服务机构，以此为桥梁加强高校科研创新成果与社会市场需求的联系。这一机构的工作者要对科技创新成果的价值进行分析，为其寻找能够发挥价值的企业与领域，寻求科技创新合作。科技创新实践的市场化，能够给高校科技创新能力建设提供更多动力。

四、结语

综上所述，科技创新能力，是国家经济增长与社会经济繁荣的重要动力。高校，是科技创新力的集合地，各大高校应当认清自身在科技创新能力发展中所处的地位，积极发挥科技创新作用。正视高校科技创新能力建设的不足之处，本着为社会服务，为国家发展助力的原则明确科技创新发展的理念，创新方法，才能让高校与社会共同强大起来。

【参考文献】

[1]张秋华，李铁范. 高校科技创新能力研究现状分析与评述[J].考试周刊，2014（98）：152-154.

[2]杨思洛，韩瑞珍. 高校科技创新能力研究的现状与展望[J].岳阳职业技术学院学报，2012（05）：1-6.

第3篇：科技创新的现状及问题范文

关键词 机械原理 科技创新活动 创新设计能力

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.10.054

The Exploration of Mechanical Principle Course Teaching Based on

Extracurricular Technological Innovation Ability

WEI Junying， WANG Jidai

（College of Mechanical and Electronic Engineering， Shandong University of Science and Technology， Qingdao 266590）

Abstract Aimed at the mechanical principle course teaching situation and existing problem， extracurricular technological innovation ability should be paid attention such as taking part in teacher's scientific research projects and technological innovation competition to combining mechanical principle knowledge with technological innovation. In this way teaching activities are implemented which has obtained good effect and improved students' ability in innovation design.

Key words mechanical principle; technological innovation ability; innovative design ability

指出“谋创新就是谋未来”，“科技发展的方向就是创新、创新、再创新”。面对复杂的国内外形势以及我国的改革环境和发展任务，“创新”已经成为21世纪产品的重要“代言人”。作为培养人才的高等教育领域，高度重视学生的创新设计与实践能力培养，努力培养出高等创造型人才是高校教师责无旁贷的责任。①

机械原理主要研究机构组成原理、常用机构的特点及应用与设计、机构运动学及机构动力学、机械系统的方案设计等问题，②是学生掌握设计能力、提高创新思维的重要知识基础，因此，有着其他课程不可代替的作用。③

1 机械原理教学现状

机械原理是高等院校机械类专业的一门十分重要的主干技术基础课程，这门课程的主要目的是让学生认识和了解机械、为机械类有关专业课程学习打好理论基础，更重要的是为机械产品的创新设计、现有机械的合理使用和革新改造打下良好基础。

目前，在机械原理的教学过程中，教师一般较为注重于去“教”机构原理、运动学及动力学分析这些基本知识。通常老师讲解得仔细透彻，但学生往往自主学习能力不强、不够积极，且机械原理有些知识比较抽象，很多学生头脑中对一些机构没有感性认识，因此往往不能很快掌握、进而问题遗留拖延，导致积累更多问题，课堂效率低下。④

1.1 课堂理论教学与工程实践脱节

目前，我校机械原理的教学模式仍然偏重于理论知识的教学，且学生对课程中涉及到的常用机构普遍缺少直观认识，因此对一些内容不能做到很好理解。机械原理是机械类专业一门重要的专业基础课，由于不能将课堂上学到的原理知识与实践相结合，因此很多学生对老师讲解的知识难以理解，很难打好机械入门的基础。尽管机械原理课程也有相应的实验环节安排，例如认识机构、机构运动简图绘制等，但多数学生基本上走马观花，对机构认识很肤浅，仍然不能与课堂上学过的机构、原理联系起来，故实验效果很差。

机械原理目前多采用多媒体教学辅助教学，在课件中也有大量机构及其原理的应用实例，但由于课堂教学学时有限，有些学生没有生活、生产中机构的实际应用概念，故不能很好地将这些实例与理论知识联系起来，这些都造成了理论教学与工程实践的脱节。

1.2 机械原理知识不能融入到创新设计中

机械原理课程中，有些内容是比较枯燥的，在授课过程中如果不能激发学生的兴趣和能动性，那么学生对课程知识的掌握就更加不理想。机械原理课程是设计道路上的第一道关口，学生创新设计能力是机械原理教学中很重要的环节。很多学生有许多新颖的构思和创新的思想，但教师不能很好地引导他们将机械原理理论知识融入到创新设计中，不能开拓他们的创新思维，因此学生不能充分发挥想象力和创造性思维，不能将课堂上学到的知识灵活应用于实践中。

2 改变教学模式，利用各种课外科技创新设计活动提高创新设计能力

目前，国内外高校都十分重视培养学生的科技创新能力，我校机械原理课程建设结合理论知识与工程实践之间的密切联系，突出了对学生综合设计能力、创造性思维及创新设计能力的培养。在创新设计能力培养方面，特别提出通过参与教师科研项目、科技创新模块等加强对学生能力的培养。⑤

2.1 教学模块突出创新设计能力培养

机械原理课程教学模块分为两大主要模块：课堂理论教学模块与实践教学模块。

在课堂教学模块中，动力设计模块、机构设计模块为机械原理的基础模块，通过其学习使学生掌握机械原理机构分析、机构设计的基本原理和方法。另外，综合设计模块是前两个模块的延伸和提高，主要进行机械系统方案的设计，要求学生在所学机械原理理论知识的基础上，结合各种实践经验，充分发挥个人主观能动性及想象力，灵活运用现代设计理论和方法、技巧，设计出新颖独特、节能高效、紧凑灵巧的机械系统，这些对于培养工科机械类专业学生的综合设计水平、创新设计能力有尤为重要的意义。

在实践教学方面，包含实验教学模块、课程设计模块和科技创新模块。前两个模块注重对学生机械原理基本知识的实践掌握和巩固，科技创新模块则注重于鼓励、支持学生参加政府、教育厅等各部门举办的各类科技创新竞赛活动，将所学理论知识应用到实践中，以提高他们创新设计的能力。

2.2 科研项目多参与

在机械原理课堂教学中，把教师的科研项目、科技创新的理念融入其中，加强对学生创新设计能力的培养。根据自己的科研项目开展相关机构创新的教学内容，例如在学习平行四边形机构时，结合科研项目码垛机器人手臂、钢制容器壁面爬行机器人手臂的研究，使学生加深对平行四边形机构运动特征、应用、设计及其存在问题的深入理解，鼓励学生将所学机械原理理论知识与科研项目中实际设计结合起来，这样既提高了学生学习机械原理的兴趣，掌握、巩固并应用了所学的理论知识，又极大提高了创新设计能力和工程实践能力。

2.3 课外科技创新竞赛活动多参与

为了提高学生的创新设计能力，学校建立了三个层次的大学生课外科技创新活动的组织机构和保障、各种奖励措施对学生的课外科技活动提供制度及物质保障。⑥其中，第一层次为学生科技创新领导小组，由学校领导和有关职能部门牵头，另外由各领域知名专家教授组成，负责课外科技创新活动的发展规划和开展、筹集活动资金、工作协调及评比表彰等;第二层次为教学管理与服务组织，主要由学校教务处、科研处等具体实施、监控部门以及各二级学院的教学管理部门组成，负责课程教学过程的具体设计和组织实施、质量监控等;第三层次为课外科技创新活动组织实施，由共青团、学生会、各类学生社团等组成，负责课外科技创新实践活动的规划与具体实施。学校相关部门制定各类科技活动及竞赛奖励办法，依据参加赛事级别及获得奖项名次等级及时给予相应的表彰与奖励。

通过这些课外科技活动组织、保障措施和激励机制，能持续鼓励、支持保障学生参加各类课外科技创新实践活动，如山东省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛、山东省大学生机电产品创新设计竞赛、山东省大学生科技创新大赛。学生根据竞赛主题与相关要求，结合所学理论知识，充分发挥想象力和创造性思维进行构思设计，构建产品的虚拟样机或实物模型，将理论与实践结合，极大提高了创新设计和工程实践的能力。

3 各类课外科技创新设计实践活动成果

目前，各种科技创新竞赛活动已成为大学生素质教育的重要项目。在课题组相关老师参与及指导下，学生能够在学习机械原理课程过程中或者结束该课程后，积极参加各种创新设计竞赛。在近几年参与大赛中，取得全国大学生机械创新设计大赛中二等奖2项，全国大学生过程装备创新与实践大赛中二等奖1项、三等奖2项;在第十四届山东省挑战杯学生课外学术科技作品竞赛中获得特等奖并推荐进入国赛;山东省大学生机电产品创新大赛中获一等奖9项、山东省大学生首届科技创新大赛一等奖1项、山东省电子产品设计大赛中获得一等奖1项等等。这些荣誉和奖项极大鼓舞了大学生们参加科技创新实践活动的积极性，提高了他们学习机械原理等课程的兴趣，更重要的是提高了将理论知识与实践相结合的能力、创新设计的能力。

4 结语

创新设计能力是工科机械类专业学生培养过程中非常重要的一个环节。本文分析了机械原理课程教学现状及其存在问题，提出在教学过程中融入创新设计，将科技创新实践与教学活动相结合，鼓励支持学生参与教师科研项目、参加各类科技创新竞赛。通过在教学活动中实践，极大提高了学生创新设计与工程实践的能力，取得了预期效果。

注释

① 袁爱霞，高中庸，李宝灵.机械原理与机构创新设计[J].高教论坛，2007（6）：78-79.

② 孙桓，陈作模，葛文杰.机械原理[M].高等教育出版社，2006.

③ 侯莉侠，侯俊才，郭红利等.在机械原理课程教学中引入创新设计的探讨[J].中国教育技术装备，2014（24）：139-140.

④ 巫海平.机械原理教学与创新设计相结合的实践与探索[J].职业技术，2013（6）：149-150.

第4篇：科技创新的现状及问题范文

关键词:科技创新活动体系 科技竞赛 大学生

提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国发展战略的核心。对高等学校而言,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,是实现国家发展战略目标的切实要求。近年来,许多高校已经从大学生科技创新活动的开展中获得了丰硕的成果,培养出了社会需要的人才。

1 大学生科技创新活动在高等学校人才培养中的重要作用

大学生科技创新活动是指大学生在学校的组织和引导下,依靠教师的指导,主要利用课余时间自主开展学术科技活动,其本质是一种创新的科技实践活动[1]。实践证明,大学生科技创新活动的开展,有利于拓宽学生的相关学科的知识面,加深其对专业知识的理解与掌握,有利于营造良好的校园创新环境和氛围,对于学生创新意识和实践能力培养、推进高等学校教育教学改革具有很好的促进作用。

科技创新活动是培养大学生创新能力、创新意识的有效途径,也是实施素质教育的良好平台。一方面,通过参加科技创新活动,可以提高学生运用所学理论知识解决实际问题的能力,进而锻炼学生的自主学习能力、团队协作精神、心理承受能力等;另一方面,通过参加科技创新活动,还可以大大地提升学生的综合素质,诸如组织协调能力、逻辑思维能力、沟通交流能力等等。wWW.133229.COM因此,组织学生参加科技创新活动是大学生的一种很好的创新教育方式。

科技创新活动是培养大学生综合素质的有效手段,是提高大学生就业竞争力的重要方法。因为科技创新活动是一项全面的综合的活动,也是一项将理论应用于实践的活动,大学生的能力和素质能够得到全面的锻炼,解决了高校课堂教学与实践脱节的问题,从而缩小高校人才培养与社会需求之间的差距,增强大学生的就业竞争能力。

2 目前大学生科技创新活动的现状及存在的一些问题

大学生科技创新活动体系的建立是一项长期的系统的工程,一些高校在大学生科技创新活动的管理与运行方面还没有形成制度,存在单打独斗、各自为战的现象。主要有:

学术氛围欠缺,大学生参与科技创新活动的热情不高[2]。比如,笔者所在校区,当举办各种“学术讲座”时来参加的学生人数相对较少且大部分是因硬性要求来参加的,这种情况下各种学术讲座的效果可想而知。同时,很多学生缺乏参加科技创新活动的主动性,往往是参加老师的科研项目,一般只能按照老师的课题步骤开展辅研究。

教师参与科技创新活动指导的积极性也不强。因为教师自身有着较繁重的教学科研工作量要完成,指导学生课外活动费时费力,再加上科技创新活动以参加竞赛居多,能获得预期的奖项的只是少数,所以目前大多停留在自发阶段。

大学生科技创新活动体系的保障机制不够健全,缺乏可持续发展式的投入。这里主要体现在高校缺乏长期的对大学生科技创新活动的规划,忽视科技创新活动的管理队伍及指导教师队伍的建设,相关管理机制、运行机制不够完善,开展科技创新活动的资金和硬件设施资源不能保障。这些在很大程度上制约了大学生科技创新活动的良性发展。

3 大学生科技创新活动体系的构建

高校要结合自身实际,构建具有自身特点的大学生科技创新活动体系。以科技竞赛为抓手,充分发挥指导教师的能动作用,通过健全保障机制,完善管理机构,优化资源,搭建科技创新团队,为大学生创新能力培养的可持续发展打下坚实的基础。

从制度上,要完善组织管理机构,建立创新激励机制,健全制度保障体系。这是开展科技创新活动的根本。要激发大学生参与科技创新活动的积极性和主动性,促进大学生科技创新活动体系的稳定、规范发展,必须有一套组织管理机构和运行机制作保障。应成立以教学部门为主的专门领导小组,负责对整个学校学生科技创新活动的组织协调工作,包括制定相应的政策措施、创新基地建设、资金筹措及使用、指导教师的选拔及考核等等[3]。

从硬件上,要优化资源,积极寻求校企合作,建立科技创新基地。这是开展科技创新活动的基础。场地和设备是大学生进行科技创新活动的物质载体,高校要提供一些开放的实验室、通过自建或与企业合建的工程训练中心、创新创业中心等形式作为科技创新的实验场所。甚至可以在校外通过建立学生实践基地,利用相关企业的技术优势,走“产学研”合作

的模式,完善大学生科技创新活动体系。

从团队上,要两手抓,建立和形成一支以学生为主体,以指导教师为核心的科技创新队伍。既要调动教师的指导积极性,也要激发学生的参与积极性。这是开展大学生科技创新活动的关键。首先要建立一支责任心强、业务水平高的指导教师队伍。通过制定指导教师工作职责,落实指导工作量,开展评奖评优等途径鼓励教师参与科技宣传、科技讲座、科研指导等工作的积极性和主动性。其次要发挥学生科技社团的骨干作用,尤其是其中的骨干分子的示范带头作用。这样以点带面,就能全面调动大学生参与科技创新的积极性。

从策略上,要以各类学术科技竞赛为抓手,营造科技创新的氛围,带动大学生科技创新活动体系的建设。这是开拓大学生科技创新活动的有效方法。通过组织参加各类学术科技竞赛,激发学生兴趣,带动大学生科技创新活动体系有序建设。目前全国众多的在校大学生都直接或间接参与“挑战杯”各级选拔赛。二十多年的“挑战杯”竞赛培养了一大批科技、商业精英[4]。榜样的力量是无穷的。我们从科技竞赛入手,发掘科技创新活动的内在吸引力、感召力,提高科技创新活动的参与率与覆盖面,激发大学生科技创新的强烈意识,将科技创新能力的培养转化为学生内在的自觉的需求。

4 结语

科技是第一生产力,科技创新必定会成为经济社会发展的重要引擎。以科技竞赛为抓手,构建“产学研”相结合的大学生科技创新活动体系,不失为一个提高大学生科技创新能力的有效方法。

参考文献：

[1] 邹海贵,常立农．大学生科技创新活动的内涵、特征及价值探析[j]．南华大学学报(社会科学版),2002(4):13-15．

[2] 林凌,庄文敏．普通院校构建大学生科技创新活动体系的探讨[j]．中国科教创新导刊,2008(17):72-74．

第5篇：科技创新的现状及问题范文

[关键词]科技管理；技术创新绩效；企业

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.041

[中图分类号]F273.1；F224 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）22-00-02

2006年，我国创建并改变了原有的发展道路，改为了科技创新型的新时代路径。但是科技创新型的发展道路是需要耗时耗力的一项体系性的建设，而且需要一种适合科技创新的建设环境。经济的发展便是能快速加快科技创新的有利因素之一，拥有一个完善运行的经济体系不但可以创新发展，还能有效减少风险。最近几年，我国很多企业已经建立了有关科技管理、科技创新的行业支持，科技创新和技术的协调发展已经取得了很大的成效，但是，国内的科技管理行业的融资较难、创新的成效不高等方面的缺陷依然存在。

1 科技管理对企业技术创新绩效的选题背景及意义

1.1 选题的背景

近年来，我国的经济发展有了飞跃的进步，但是这种进步是依靠于廉价的劳动力资源和存在潜力的市场等来提高的，并不是质的提升，所以这种状况是难以维持长久的。培育和发展创新型的企业，是加强科技以及经济紧密结合的作用点，也是技术创新体系建设需要突破的点，不仅是中国建设创新型国家的必经之路，也是提升企业技术创新绩效的有效途径之一。目前的发展也证明了科技管理的发展对企业经济的影响非常大，我国政府在2006的时候便推出了新型的发展计划，在之后我国又将其上升为我国发展的核心目标计划和提高国力的重要方向。加快提高科技科技管理与创新技术是我们建设创新的制度，科技的支持可有效推动企业的发展。

1.2 研究的意义

为了使促进我国企业技术创新绩效的提升，很多企业已经创建了许多对企业技术创新绩效有利的举措，比如，增大对科技领域的投资、加强科技创新，等等，这些举措不仅能促进科技的发展，还能推动与企业技术创新绩效的结合成效。当前，国内很多的科技公司都面临着各种情况，由于技术创新的不确定性和风险性，在科技系统向企业提供科技的过程中，科技机构与企业之间存在信息不对称问题，表现在过程中的逆向选择和道德风险。这些行为会降低科技系统向企业投资的意愿。所以，企业创新融资难、创新效率低下等问题却始终存在。加强对科技管理对企业技术创新绩效的影响研究不仅可以解决科技创新与金融缺少的问题，还能促进企业技术创新绩效的提升。

2 我国科技管理的内涵及现状

2.1 科技管理的概念

科技管理也就是通过采用最佳的途径与方法，根据科技发展的规律，将其与社会、经济融合在一起，发挥其最大的作用，从而有效满足群众对物质、精神、文化的需求，是企业技术开发、产品开发、技术改造、技术合作及技术转让的总称。科技的种类有很多，其分类也没有统一的标准。狭义的科技管理又被称之为科研管理，是一种微观层次的科技管理。科技管理通过运用科学性的方法来调节和控制社会的科学技术活动，是对资源、研究和成果进行相关的管理，职员对企业的工作内容与所创造的效益进行考核，为所制定的目标提供事实依据，并制定新的目标。科技管理可以促进职员进一步确定发展目标，同时保证资源、研究及成果的顺利完成。

2.2 我国科技管理的现状

科技管理是对企业人力、物力、财力的优化管理，对于企业的长期发展起到非常重要的作用。长期的科技管理包括了整个企业的整体性、策略性的科技预测与规划，还有促进企业技术、管理的有效方法。尤其是在科学技术成为了第一生产力的时候，越来越多的企业开始认识到科技管理的重要性，科技管理是企业取得效益与长期发展的重要途径与方法，企业需要把科技管理放在重要的位置，一般来说，科技的投入和产出对企业技术创新的绩效来说都有着一定的影响，且科技投入的积极影响会更大，主要是对人才和经费的投入，通过对企业技术的管理让企业快速地发展。当下，很多企业在科技的管理这一方面还存在一些问题，并没有在真正意义上对科技进行有效管理，这也直接影响了企业技术创新的绩效。如何能有效进行科技的管理，最大程度上利用企业技术是广大研究学者们研究的重点内容。很多企业在科技的管理存在的主要问题是管理体制不健全、管理水平低下、管理不合理等，这些情况都会对企业技术的创新绩效产生不利的影响。

3 科技管理对企业技术创新绩效的影响

3.1 促进企业技术创新绩效的提升

科技管理能很好地促进企业技术创新绩效的提升，有效解决企业技术创新低效的问题。企业对技术有着严格的管理及要求，说明是其创新型企业，创新型企业一般都属于高新技术产业，对科技创新的管理对于企业的发展至关重要。其次，创新型企业的技术能力及水平比较高，还能有效减少风险、发展激励等目的的实现。通过加强对科技的管理可以直接提升企业技术创新绩效的增长。因此，为了能更好地提升企业技术创新绩效，还需不断鼓励和加强员工对科技、和相关技术的了解，同时企业也需要根据自身的优势来合理选择且有效利用对科技的管理。

3.2 合理配置技g资源，利于企业发展战略科技

一般情况下，创新型企业会拥有自主知识产权的核心技术，其技术水平会比较高，创新的能力自然很强。科技作为企业重要的战略资源，需要进行相关的管理。经研究发现，在对企业的科技管理中，科技的经费和人员非常重要，这两种因素会对于企业技术创新绩效的影响较大。企业管理人员可以让投资人群利用企业技术来促使技术创新的提高，降低一定的风险，间接提升企业的技术创新绩效。为了能有效地维持科技管理对企业技术创新绩效所带来的优势，需要对科技的管理采用利于企业发展的战略科技，合理配置相关技术资源，这在某种程度上来说，对提升企业技术创新绩效起着非常积极的作用。

3.3 促进企业健康、持久的发展

企业绩效是企业活动对企业目标贡献程度的评价，是人们对活动的过程和成果的一种主观评价。企业需要通过一定的学习途径将企业现有的资源和技术进行整合，从而对企业的技术长期绩效产生一定的影响，进一步促进企业持久的发展。科技创新与市场经济是相辅相成的，只有提高市场经济的发展才能促进科技创新领域的发展，它对我国经济的快速发展的作用是巨大的，通过对科技进行管理的方式可以有效提高企业的技术创新绩效，但是很多人员对科技合作组织的方式并不了解，实际操作过程中，由于管理人员没有时刻对科技进行管理，并没有使其发挥出太大的作用。所以，还需加强对企业内部科技的管理，以促进企业长久、健康、有序的发展。

4 科技管理对企业技术创新绩效影响的研究结论与相关建议

4.1 研究结论

本文主要通过对科技管理来具体介绍和分析企业技术创新绩效，从理论中得到的结论是不仅要重视科技管理在科技创新中的作用，国家也需进行适当的鼓励并重视科技管理的存在。要解决企业科技创新与技术缺少的情况，就要对此领域上的内容进行整理研究，以严谨的态度看待我国科技管理与技术创新绩效的现实情况，并且进行细致的分析，总结以往的规律，发现以往的问题，以促进我国科技创新与金融支持的相互结合发展。

4.2 相关建议

对此，对科技创新的研究有了相关建议。中国是一个发展中国家，在科技管理方面还存在很多不足，科技管理对企业技术创新绩效的影响也有所不同。所以，目前我国还需从更深层次的层面来探科技管理对企业技术创新绩效的影响研究。由于我国政府的科技管理理论和实践还不够完善及成熟，所以还需在理论体系上不断填充新知识。科技创新要依赖经济、企业技术等之间的协调，运用各种方法和手段进行研究与配合，这样才能树立一个更系统、全面的科技管理体系。

5 结 语

本文主要系统全面地分析科技管理对企业技术创新绩效的影响。研究表明，科技管理对企业技术创新绩效有重要的正向影响，尤其是创新投入、科技经费投入和科技活动人员。可以得出的结论是，技术创新及高素质的创新人才的重要性，还有需要投入更多的研发专利和新产品，这样才有利于企业技术创新绩效的提升。本文具体介绍了科技管理的含义、我国科技管理的现状及对企业技术创新绩效的影响等。

以上就是笔者对科技管理对企业技术创新绩效的影响的具体介绍，由于笔者对其研究的不是太全面，所以还存在一些不足之处，这也是笔者以后继续要学习和探索的方向。

主要参考文献

[1]徐玲.知识学习对企业技术创新绩效影响的实证研究[J].图书情报工作，2011（4）.

第6篇：科技创新的现状及问题范文

西部民族地区旅游业发展的新思路

论藏羌文化与阿坝州“一线五片”文化产业总体发展布局

大九寨国际旅游精品区可持续发展研究

提升阿坝州文化旅游业及其产品转化策略

松潘县新农村建设思考

浅议黑水县增加农民收入的对策

加快畜牧业结构调整推进畜牧产业化进程

适应市场需求加强“阿单九号”营销

沙棘在阿坝州生态建设中的作用与产业化开发思路

彰显社会主义荣辱观的藏区质监特色

浅析GIS在阿坝州的应用前景与构想

浅析动物免疫失败的因素

阿坝州高载能工业技术创新的思考

阿坝州发展肉鹿养殖业的建议

浅析金川县飞蝗及其防治措施

羌绣文化产业发展探讨

关于提高岷江柏、滇柏容器育苗技术及降低容器育苗成本的探讨

对阿坝州特色水果发展的思考

阿坝州高原金针菇的优质高产栽培技术精解

侍俊同志在阿坝州科学技术奖励大会上的讲话(摘要)

肖友才同志在阿坝州科技知识产权工作会议上的讲话(摘要)

杨登云同志在阿坝州科技知识产权工作会议上的讲话(摘要)

对阿坝州知识产权工作的思考

对阿坝州“一体两翼”经济发展战略形成及完善过程的思考

英美两国政府采购制度对我国的借鉴意义

阿坝州汶川特大地震林业损失及灾后重建措施

浅谈地震灾后汶川县生态恢复对策

论灾区恢复重建藏羌美好新家园的辩证持久战

浅析若尔盖县现代农业的发展

粉尘污染及治理浅析

高寒草地生态环境现状分析及治理对策探讨

依靠科技促进草地畜牧业发展的对策及措施

金川县建立农业有害生物预警与控制区域站的可行性研究

中高海拔山区芹菜栽培技术

无公害蔬菜生产的施肥技术及病虫防治简介

科研新成果优质青稞新品种“阿青6号”

阿坝州委州政府召开2007、2008年度科学技术奖励大会

浅谈民族素质与民族地区发展

引进国外智力促进科技创新

阿坝州林业产业发展现状及对策探讨

重视农机安全管理促进新农村建设

从市场变化趋势看小金县农业结构调整

金川农村移民多渠道生产安置初探

人畜共患炭疽病的防控与对策

爬山虎治理岷江上游干旱河谷地表及裸岩前景分析

浅谈川西北高原玉米育种的现状及对发展的思考

阿坝州发展土鸡生态养殖产业的设想

小金县退耕还林之我见

阿坝州山野菜资源开发利用中存在的问题及对策

浅谈红原县草原、草地管理现状及发展方向

辐射松优良种源及优树选择初报

甜樱桃在小金的表现情况及发展分析

强化民族地区学校管理全面提高教育教学质量

怎样让学生学好钳工技术

浅谈对孩子课外阅读的辅导

第7篇：科技创新的现状及问题范文

（北方工业大学，中国 北京 100144）

【摘要】学生科技竞赛为学生提供了科技创新的实践平台，但目前科技竞赛管理工作中存在一些问题和不足。在学生科技竞赛活动的管理工作中，做好制度保障、政策宣传、激励机制等方面的工作，能够提高学生的创新能力。

关键词 学生科技竞赛；创新；管理机制

0　引言

当今世界经济高速发展，不进则退，经济进步的源动力是科技，而科技进步的根本是创新。国与国之间科技的竞争是人才的竞争，高校作为培养高层次人才的机构，担负着为国家培养创新型高科技人才的重任。科技创新的实质是一类综合性较高、应用性极强的学术研究活动，要求大学生具备较高的实践素质。[1]大学生科技竞赛为大学生提供了这种实践的平台。科技竞赛活动为大学生开展科研提供经费资助，并有教师进行指导，能够有针对性的开展科研创造，研发出具有一定技术水平的成果。

科技竞赛取得的成绩与指导教师严密组织、耐心指导和学生认真参与、刻苦钻研密不可分，但不可否定的是，一定程度上也取决于科技竞赛管理机制是否科学与合理。科技竞赛从赛前的组织培训，赛中的服务管理到赛后的总结表彰，整个活动需要耗费大量的人力、物力和财力，只有科学合理的管理机制才能保障科技竞赛有条不紊的进行，才能培养更多适合社会和用人单位需求的素质高、能力强的学生。

同时，学生科技竞赛活动应充分发掘蕴藏在广大学生身上的巨大潜力，激发学生的主动性、创造性，发挥他们的聪明才智。要达到这些效果，就要建立科学的管理机制，保障学生进行科技活动的积极性。

1　学生科技竞赛的现状及存在的问题

1.1　学科分布不均衡

目前学生科技竞赛较多存在于理工科个别应用性较强的专业，例如计算机、微电子、自动化等，而文科专业很少或没有。参与了科技竞赛的理工科专业学生，通过设计、操作等实践环节，在锻炼了动手能力的同时，也提高了对课本知识的理解，促进了对课程内容的掌握，进而提高了学习成绩。很少参与或没有机会参与科技竞赛的文科专业学生，在这方面就存在一定的欠缺。

1.2　产出成果的科技水平不高

由于知识体系和知识层次的局限性，学生在进行科技创新活动时，难以对问题进行有深度的研究。另一方面，学识渊博、有较强研发能力的教师由于工作繁忙的原因，又无法真正对学生进行实质性的指导。这些原因导致学生科技竞赛产出成果的科技水平不高。

1.3　缺乏制度保障

高校研发的主体是教师，关注的重点项目是国家级项目、省部级项目和学校与大型企业的合作项目，在对学生科技创新活动方面关注度不够，没有相应的科技竞赛管理办法或管理制度，缺乏必要的制度保障。

2　科学合理的科技竞赛管理机制

2.1　制度保障

严格的制度为大学生科技竞赛的顺利实施提供保障，学校保障大学生科技竞赛的经费，安排教师做项目的指导教师，并为科研项目的开展提供实验室、实验器材等条件。除了提供项目经费外，还应设置相应的结题验收程序来保障项目的完成质量。项目在研周期一般为一年，项目完成时间到了之后，各项目组参加答辩，学校组织专家、教授对各项目进行评审。

培养大学生科技创新能力应当完善工作制度，使大学生科技创新能力培养工作科学化、规范化。为推进科技创新工作，应制定规章制度，为大学生科技活动的开展提供良好的制度保障。[2]

学校为文科专业学生保留科技竞赛项目的指标，给予经费支持，保障文科学生也有机会参与到科技竞赛中来，为他们搭建参与科技活动的平台，以科技创新带动大学课程的学习，深化学习效果，促进学以致用。

2.2　政策宣传

大学生经历了中学阶段应试教育，主动参与科技竞赛的意识不强烈，大都处于被动状态。这就要求我们积极通过各种渠道(如课堂、课外活动、网络教学平台等)做好引导和宣传工作，解读学校为大学生科技创新活动制定的支持和保障政策，介绍科技创新活动在学生自我认识、自我培养、自我完善中承担的功能和所起的作用。[3]

学校联合教务处、科技处、学生处等部门，在各类学生活动、教学活动中广泛宣传科技竞赛的活动目的、意义和资金支持、奖励激励的政策。让更多的学生了解科技竞赛活动的意义，让他们知道科技竞赛可以锻炼动手能力、科研创新能力，还可以促进对所学课程的理解，才能鼓励他们积极参与到竞赛中来。

2.3　激励机制

高校培养大学生科技创新能力要构建大学生科技创新激励机制。在大学生科技创新活动中引入激励机制，能够极大地调动学生参与科技创新活动的积极性。[4]

学校鼓励具备较强研发能力的教授、专家参与指导学生竞赛，纳入教师科研业绩考核范畴，给予科研工作量的认定，对指导作品获得的奖项也给予一定程度的认可，以此来激励教授参与指导学生的科技活动，提高科技竞赛的科技含金量。

学校对经过验收，被评审专家组认定优秀的项目，实行奖励制度，分等级颁发证书，并给予相应的奖金，通过评奖评优以及奖金措施来鼓励更多大学生参与到活动中来，产生更多的优秀作品。对验收不合格的项目，学校督促其继续攻关、完善，在完成目标任务之前，不再批准该项目组申报新的项目。

3　结论

学生科技竞赛采取科学的管理机制能够有效的激发大学生的创新思想，提高大学生的创新能力。在学生科技竞赛活动的管理工作中，做好制度保障、政策宣传、激励机制等方面的工作，能够提高学生科技竞赛的实施效果，极大地增强学生对课堂学习知识的理解能力，提高教师的教学效果，促进学生参加课外科技创新实践的积极性，全面锻炼学生实践能力与创新意识。

参考文献

［1］田立勇,于宁,张玉芬.大学生科技创新实践能力综合评价[J].辽宁工程技术大学学报:社会科学版,2010,11,12(6).

［2］瞿浩,何家霖,宋之帅.大学生科技创新能力培养模式研究[J].合肥工业大学学报:社会科学版,2011,2,25(1).

［3］胡庆武.大学生创新活动目标导向的探究[J].理工高教研究,2009,10,28(5).

第8篇：科技创新的现状及问题范文

关键词：科技创新;经济发展;第二次转型;措施

伴随着国内外经济形式的变化，我国在十二五期间加快推进了我国经济的第二次转型，加快国民经济的长足健康发展，提高我国经济发展的抗风险能力，科技创新作为我国经济转变的重要环节，对经济的发展具有重要的意义。因此，本文就对以科技创新为核心发展经济的重要性进行分析，并探究如何构建以科技创新为核心的经济发展的第二次转型，以供参考。

一、坚持科技创新的重要性

1.有效创业型经济的高成本问题。之前，大多企业结合低成本和对外开放优势，促进了我国经济的发展，但进入21世纪以后，低成本的优势已经不能适应新的发展需要，各种费用上升，像地价、水、矿产资源、能源等，贷款利率的提高、原材料价格的波动大等，这些因素都制约着我国经济的发展，因此，由低成本优势转向科技创新势在必行。当前，我国绝大多数地区都存在自主创新率较低的问题，做的往往是高端产品，干的却是比较基础的工作，像一些高科技产品，都是国外的技术，因此，只有加强科技创新，才能从根本上解决高成本的问题，进而促进经济的转型。2.以科技创新为核心，是解决三大瓶颈制约的有效策略。随着经济的发展，人口的增多，我国的土地、环境和资源的矛盾愈演愈烈，成为制约经济发展的重要原因。若按照之前的发展模式走下去，资源、生态将不堪重负，面对这些问题，就要进行产业结构的调整，提高先进制造业和现代服务业的比重，大力发展智力型服务业，以促进经济的飞跃。但这一切的实现都离不开科技创新，只有发展以科技创新为核心的经济，才能实现经济、社会的可持续发展。3.以科技创新为核心，顺应世界发展潮流。纵观欧美发达国家，他们转型升级为创业型经济，激动的科技投入，促进经济的可持续发展，美国是率先发展创业型经济的国家，于是获得了较快的发展，现阶段，世界经济正处于管理型经济向创业型经济转变阶段，我国的创业经济类型也得到一定的发展，北京中关村、深圳都升级为创业型经济，无论是国内，还是国外，都在积极发展创新性经济，因此，我国大力发展以科技为核心经济顺应世界发展的潮流，也是国内外发展的必然趋势。

二、实现途径

1.强化科技创新，加大技术改造。在制造业发展中，尽管很多产业的生产规模也居世界前列，但竞争优势依然不明显，因此，要进行技术和产品的创新，建立独特的产业技术体系，提高我国制造业在国际分工格局的地位，增强制造业的核心价值；目前，我国农业人口众多，土地资源有限，因此，要立足国情，抓住科技革命、信息和生物技术革命带来的契机，推进农业技术革命，为农业的发展提供科学技术支持；发展现代化服务业，促进产业结构的调整；合理规划产业布局，将西部地区的资源优势和东部地区的技术优势进行有效的结合，产业布局进行地区性的阶段调整，促进国民经济整体动态的平衡；坚持以人为本，加大科技创新，促进高新技术产业化发展，使人才和科技都能较好的适应产业结构和布局的需求，实现经济的快速发展。我国传统产业在国民经济发展中具有重要的作用，发展的过程伴随着高消耗、高排放等特点，因此，要加大技术改造，充分利用信息和高新技术，进行科技创新，再生产服务环节提高自动化和智能化水平，提高产品质量，加大科技投入，突破技术障碍，促进企业经济的快速发展。2.融入经济全球化。我国的经济发展以科技创新为核心，就要坚定不移的对外开放，融入全球化和一体化，充分利用国内外的两个大市场，充分利用各种资源和资本，积极参与国际分工，将我国经济发展模式和全球化经济的发展进行有效的对接；从单向开放转变成双向开放，进行资源整合，达到优势互补的目的，提高我国经济发展在国家上的竞争力；发展经济时，由沿江发展向跨江联动发展，不断强化空间合作和分工协作；形成竞争新格局，对经济产业结构进行合理的规划，错位竞争，优势互补，政府也要加强调控，避免各地区间的过度竞争，重复建设，要进行有效的协调。3.充分发挥市场机制的作用。为了满足科技创新的需要，就要充分发挥市场机制的作用，进行有效的市场调节。建立有效的价格机制，凭借价格信号去调节科技创新产品的市场供给、资本等资源的配置；政府要创设有利于科技创新产品发展的环境，引导和鼓励科技创新的企业，给予一定的支持，政府要构建科技创新支撑体系，从产品市场和要素市场两个方面去改革，积极推进能源、资源价格市场化的步伐，以促进经济向着科技创新方面转变。4.积极整合科技创新资源加快科技成果转化。建立有效的管理制度，推进科技创新平台的建设，将整合科技资源和加快科技成果转化作为经济转型过程中工作的重点，建立大型的科研部门，建立重点的研究项目，并给予资金支持，加大对科研资金、科研资源的合理利用，并将科研成果及时进行转化；凭借科技优势，减少对环境的污染，实现经济、环境协调发展的目标。5.积极培养科技创新人才。狠抓教育，应树立科技是第一生产力的意识，建立科学的用人竞争机制，着眼于产业结构的调整，培养创新领军人才队伍；立足于国家化发展的态势，积极引进海外优秀人才；着眼于集约化经济的发展，招揽回国优秀人才；积极建立优秀团队，建立优势互补的创业团队；将教育的重点放在高技术的应用及研究上，确保每个学生都具有科技创新意识，提高自身的综合素质。

三、结语

我国经济的第二次转型是以科技创新为核心的，本文对科技创新在积极发展中的重要作用进行了简单介绍，并从不同方面探析了如何以科技创新为核心发展我国经济，进而促进经济转型和快速发展。

作者:张小琴 单位:山西省交通科学研究院

参考文献：

[1]辜胜阻.中国经济第二次转型的新动力[J].人民论坛,2011（09）.

[2]刘刚.经济增长的新来源与中国经济的第二次转型[J].南开学报(哲学社会科学版),2011（05）.

第9篇：科技创新的现状及问题范文

关键词：科技中介 科技创新平台 主体 作用 对策

中图分类号：F124.3 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）008-149-02

1 前言

20世纪80年代以来，科技中介在我国的发展已有30余年的历史，科技中介是指为科技资源的供给方和需求方提供居间的服务，并且向科技创新平台的各个参与者提供有偿或无偿的交易信息、机会的服务性组织。科技中介在合理调配科技资源、整合各类专业知识上起作用，它在科技创新各主体之间、各要素之间建立沟通桥梁，促进了科技创新平台的知识信息转化为科技技术，并推动了科技社会的进步。科技中介是科技创新平台的主体之一，同时也是国家科技创新体系的重要组成部分。

2 科技中介与科技创新平台个主体之间的关系

政府部门作为科技创新平台的重要主体，主要通过制定良好的政策，鼓励科技创新平台的发展，并凭借自己占有的社会资源对科技创新活动进行引导和干预，达到实现国家科技创新的目标，因而政府是建设科技创新平台的协调者；企业是技术创新的主体，是科技成果的重要发源地。企业可以将技术转化为现实的生产力，用先进的生产力推动社会的进步，以此来证明其自身存在的价值和意义；科研机构、高等院校是知识创造以及科技劳动力生产的源泉，他们拥有高素质的科研创新人才、先进的科研装备，不断地为科技创新注入新技术。至于科技中介，它本身并不直接参与技术创新，主要是通过提供居间服务，对创新主体的创新活动起着重要的辅助和促进作用。

2.1 科技中介与政府的关系

在我国，政府是科技资源的主要拥有者和投资者，在科技创新平台的建设中，政府既是顶层设计者，又是协调者。科技创新平台建设初期，由于缺乏相关机制的引导及成本等问题，政府成为了平台的主要运营者，承担了科技中介机构的部分职能。在市场经济的不断发展和完善的情况下，政府要积极为科技中介的发展创造有利的条件，转化政府的职能，促进科技中介的发展。目前，有大部分的科技中介与政府部门有着相当密切的利益联系，它们有的是从政府部门中分离出来的，有的则是某些政府的下属事业单位。随着科技体系的发展、完善，科技中介将成为独立的机构，并将取代政府科技部门的部分职务，提供评估、咨询等服务。政府的科技管理部门的职责也应有所改变，它们需站在管理者的角度，在宏观的重大问题上进行引导，把自己从具体的事务性工作中脱离出来，找准自己的位置，真正的向服务型政府转变。当然科技中介的发展程度，如：服务能力和数量等，都直接关系到政府科技管理职能的转变进程，政府职能的转变想要达到预期的效果就必须有与此相适应的科技中介组织，让科技中介来承接从政府部门中转移出来的大量管理职能。因此，科技中介和政府在某种意义上讲作用是相辅相成的。

2.2 科技中介与企业的关系

在科技迅速发展的进程中，企业发挥的作用是不可小觑的。企业作为科技创新平台的重要主体，也是平台资源建设的直接受益人。企业为科技创新平台的发展投入资金，平台的发展不仅需要靠政府的财政资助，同时企业的资金投入也是平台课持续发展的重要保障。目前，我国的科技研发资源主要集中在高学和科研单位。企业还没成为研发的主体，他们在技术创新过程中的某一环节或者某些地方还是力不从心，因此科技中介的提供的服务可以很大程度上解决这一系列问题。科技中介可以根据企业的情况，通过促进技术资源与企业内部资源的整合，减少了企业的科研成本的方法，对科技资源进行优化配置，同时为企业提供技术支持，并对其进行集成创新，从而加快企业的技术创新。另外，科技中介还可以通过主办人才招聘会、请专业人员定期给员工做培训和专题讲座等的形式，加大人才储备，为各企业输入和培育各种类型急需的的人才，以适应企业发展对科技人才的需求。因而，科技中介和企业是互动的关系。

2.3 科技中介与高校及科研机构的关系

高校和科研机构作为我国科技发展的重要承担着，是建设科技创新平台的重要依托主体，在科技创新平台的建设中起基础性作用。高校及科研机构在“产、学、研”这一体系中，主要扮演的是后两种“学和研”的角色。高校及科研院在科技创新平台的建设过程中要改变重科研轻服务、把科研与服务分离的现状，把技术服务与科学研究更紧密地结合起来，并从中找到创新的突破口，不仅仅把科研工作停留在实验室阶段，同时让科研结果转化为先进的生产力。在这点上，科技中介将发挥它的重要作用。科技中介可以通过利用它所具备的信息资源优势，站在商品市场的角度，指引高校及科研机构根据市场的需求进行科研活动，这样才能及时的调整科研方向，使科研成果及时满足社会的需要。同时，科技中介还可以为高校和科研机构的科研活动引入企业的投资，促进科技成果的转化。

3 科技中介机构存在的问题

当前我国科技中介服务机制存在的问题有以下几点：

（1）科技中介的相关政策和法规还不完善。目前，由于缺乏有关科技中介的规范，科技中介管理的法律法规还不健全，致使科技中介机构不能得到有效的管理。同时因为科技中介在我国经济体制中的地位不明确，而相关的法律地位、经济地位及运行机制也受到质疑，还没得到普遍认可，导致科技中介市场运行不规范，使科技中介等不到迅速的发展。

（2）科技中介服务的专业化程度不强，缺乏专业人才。科技中介要在创新平台的各个主体之间起到桥梁和剂的作用，就必须具备专业水平较高的从业人员，他们既要懂管理和专业，又要懂技术和法律。就目前科技中介服务人员专业素质来看，他们的能力还远远达不到这样的水平，主要表现在营销策略和营销手段还不能适应当前市场经济的发展，导致科技市场的开拓能力有限，科技中介的服务内容也比较单一，不能及时有效的提供全方位的服务。

（3）科技创新平台各主体对科技中介的作用认识不够。由于受传统价值观的影响，社会各界对科技中介还是缺乏应有的认识，还不习惯于依靠市场来配置资源，科技中介的有偿服务也因此受到冷遇。高校及科研单位已经习惯了原有的模式，他们通过申报科研项目，对其进行监督和管理，然后等待验收及报奖，因而不够重视科技成果的推广和成果转化工作，致使科技中介严重缺位。而企业对科技中介也存在一定的误解，对科技中介的作用认识不够，不愿出资聘请专业机构提供咨询。这些都是影响着科技中介发展的因素。

4 关于完善科技中介服务机制的几点建议

（1）完善科技中介的法律、法规，为科技中介创造更多的发展空间。在法制化的今天，有关科技中介法律、政策体系的建设应及早提上议程得到重视。首先要逐步明确各类科技中介的法律地位、组织制度和运行机制；然后通过立法，明确划分政府与科技中介之间的关系；最终为科技中介提供一个法律定位明确、政策扶持到位、监督管理完善的发展环境。由此，政府就需从微观具体业务的管理中退出，站在更高的层次，出台相关政策，为科技中介的发展营造有利于的法律环境。政府还应提高自身社会化服务水平，并积极引导科技中介的发展与市场规模、市场结构及产业结构相适应，创造适合科技中介公平发展的社会环境。

（2）重视人才培养，建设一支稳定高水平的科技中介服务专业化人才队伍。以专业技术人才、管理人才为主的人才队伍支撑体系是科技中介能够快速发展的必要条件，必须高度重视这部分人才在科技中介机构中的突出作用。要加强对科技中介的从业人员进行专业化的培训，并积极向国外科技中介组织学习，同时为留学人员回国从事中介服务工作或创办各类中介服务机构提供有利的社会环境，坚持“引进来”与“走出去”的人才战略思想。并且以科研项目为纽带，根据科技中介机构运行过程中，科技成员的贡献和作用来进行项目成果的分配，以充分调动科技中介成员的积极性和创造性。

（3）树立科技中介的良好形象，加强对中介机构作用的宣传力度，使公众对科技中介有全新的认识。科技中介在科技创新平台的各个主体之间的连接作用要得到充分的发挥，必须改变公众对科技中介的原有认识，让各个主体主动与科技中介合作，共同促进科技创新平台的建设。科技中介的良好形象直接关系到公众对它的认识和信任度。过去由于许多关于科技中介作用的宣传不全面，仅仅停留在局部或某些行业，行业之间中介服务的作用也渗透迟缓，科技中介的服务范围和空间受到限制。现在要充分重视科技中介作用的发挥，对中介服务的运行模式加以说明，提高公众对科技中介的认识层次，创造有利于科技中介发展的文化氛围。

（4）加强科技中介行业间的网络化协作，建立科技中介机构之间的网络平台，为科技创新全过程提供综合性的配套服务。加速行业间信息的流通，有利于提高科技中介机构的整体经营效率和市场竞争力，促进政府、企业、高校、研究机构等与科技中介的沟通力度，全面提升科技中介的形像和影响力，使科技中介机构的知名度、信用度等多方面得到加强。降低科技创新平台各主体获取信息资源的成本，打破原有的由政府垄断的信息资源的结构，促进科技社会的进一步发展。

参考文献：

[1] 马松尧.科技中介在国家创新系统中的功能及其体系构建[J].中国软科学，2004（1）：109-113.

[2] 葛丽敏.公共科技服务平台的功能定位与组织模式研究――以浙江省为例[D].浙江工业大学，2008.

[3] 齐凤珍.高校在科研平台建设中的现状及探讨[J].科研管理，2007（28）：103-105.

[4] 肖新友，聂鸣.中介服务机构在区域创新网络中的地位与作用研究[J].科技管理研究，2007（4）：40-41.