田径运动会竞赛规则精选(九篇)
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第1篇：田径运动会竞赛规则范文
关键词：竞赛规程；田径运动会；普通高校
中图分类号：G808.22
文献标识码：A
文章编号：1006－7116(2010)02－0086－04
高校田径运动会是推动学校体育工作的有力杠杆，是高校体育工作每年的重头戏和常规节目。近年来，高校田径运动会改革的呼声此起彼伏，有些做了尝试，有些正在酝酿，从检索到的相关文献中，有些学者呼吁取消田径运动会，建议将其改为学校体育节。笔者认为：田径运动是所有体育运动的基础，按照历年来教育部相关文件的精神，取消田径运动会不妥，但原有的照搬竞技化的田径运动会模式已难以承载新时期学校体育的目的任务，也难以与高校体育的时代特征相吻合，必须进行改革，而改革的起点便是竞赛规程的改革。为此，如何制定与当代大学生运动能力和运动需求相匹配的、适应新时期社会发展的、有效推进学校群体工作广泛开展的新竞赛规程，便成为高校落实阳光体育运动的重要课题。
1、解决高校田径运动会现存问题的思路
1，1 淡化锦标，重在参与
半个世纪以来，体育系统内“竞技第一，金牌第一”的专业竞技体育思想已渗透到学校体育之中，人们习惯了用竞技体育运动会的操作模式运作学校田径运动会，也很自然地沿袭了“锦标第一”的目标定位。而学校体育竞赛不同于奥运会、全运会、各单项锦标赛等专业赛事，虽然都有争优夺标的属性，但不同的是竞技运动员争金夺银承载着选拔、输送运动人才为地方和国家争光的使命，运动员夺标的背后是地区和国家在政治、经济、科技、文化上的较量，所以，规程的制定重在为运动员创造超越自身极限能力的环境，为运动员提供充分发挥其竞技水平的机会；而学校田径运动会是对各院系群体活动开展情况的一次综合检阅，是激励学生加强身体锻炼，推动“阳光体育运动”深入开展的重要活动。所以，规则的制定应重在激发学生的参与热情，给学生打造一个快乐、健康、向上的体育盛会。当然，高校田径运动会不能不要竞技，如果体育离开竞技，它将成为无源之水、无本之木。因此，将目标定位为给更多的学生提供检验运动锻炼成效的机会。
把握全局，在保障高水平运动员充分发挥运动水平的同时应兼顾普通学生的参与能力和参与热情。在运动会有限的时间里，必须既满足不同层次、不同性别、不同爱好的学生的需求，又要根据径赛、田赛不同项目的特点、裁判员人数、场地器材等情况，科学、合理地统筹项目设置，因而，适当减少单人项目、耗时项目、技术含量高而平时难于得到专业指导和训练的项目，如取消男子110m栏、3000m跑、10000m跑、三级跳远、撑杆跳高、铁饼；取消女子100 m栏、200m跑、5000m跑、三级跳远、标枪等项目；增设具有跑、跳、投性质的，运动负荷和技术难度相对适中的集体项目和男女混合项目，如30人×60 m男女混合迎面接力、10人×200m负重(10 kg沙衣)男女混合接力、4×100 m跳绳接力、10人×30 m袋鼠跳混合迎面接力、5人×30m速跑掷准、8人×50m屈臂相交持球跑等。
1.2 项目设置专业化转变为大众化
目前，不少高校田径运动会与全运会的设项大同小异，一般包括跑、跳、投、跨栏等十几个小项，场地设施、比赛规则都采用国际田联规定的统一规则，缺少拓展新的运动竞赛项目，使得有些技术性强、难度较大的竞赛项目经常造成学生受伤或参赛学生寥寥无几，运动会成为少数体育特招生的表演赛，影响广大学生的参与热情。大学田径运动会项目设置要传承国际田径运动会的专业化模式固然重要，但必须根据学校体育的实际情况。目前在众多大学中，由于普修体育课人数因扩招而骤增，使得场地、器材、设备不足，一些难度较高、安全隐患较大的如跳高、跨栏、铁饼、标枪等项目不得不从田径课程中删除，许多大学生平时几乎没有跨过正规的栏架，不知道栏架的高度。竞赛项目专业化设置与大学体育课程教学严重脱节和与课外活动练习内容不符的局面导致了学生对运动会的淡漠和恐惧。
当今社会，“快乐体育”已成为人们消除疲劳、放松心情、健身交友的重要手段和生活方式。大学生乐于在有组织的“快乐体育”中感受乐趣，尝试成败”。为此，设计一些具有田径属性的跑、跳、投趣味项目，不但能吸引更多的学生参加，还能提高比赛的观赏性。如8人(13女5男1×15m仰撑“四脚走”接力：在田径场中心位置，设计边长15 m的正方形场地，要求运动员在仰撑状态下，手脚并用前行，此项活动既锻炼腰腹力量，又锻炼身体的协调性，还为比赛增添了“爬行动物”进田径场的风趣；又如8人×50m屈臂相交抱球跑：要求8人彼此之间通过屈臂相交连成一体，双手抱球在胸前成一排同时跑动50 m，跑动中不能掉球，彼此之间的屈臂连接不能断开，否则犯规，此项目既要加强集体配合，又要防止抱球掉落，增加了跑动的情趣，也增添了观众的乐趣。
学生是最乐意接受新事物的群体，他们希望锻炼身体的方法多种多样，也希望比赛的形式多样性，单纯的跑跳投项目难以吸引他们的注意力。为此，将田赛、径赛项目混合嫁接，组成复合型项目，让学生感觉新颖独特，产生尝试和体验的欲望，诱导学生走向田径场，投入训练中。如5人×30m速跑掷准：先抱实心球跑动30 m，进入投掷圈后，做一次性投掷(动作自选)，将前面10m(男生)、7 m(女生)处的立砖击倒，记时从起跑至球落地，排名按击倒立砖多、速度快者列前。此项目既要求跑速快，又要求投掷准，没有经过训练是很难把握准确率的，所以，学生们必须加紧赛前训练；又如lO人(4女6男)×100m跨、钻栏迎面接力：每100m途中设6栏(正、反)，栏的高度设为标准栏架的最低档(保证人人能跨过，但钻栏必须低重心)，运动员手持软式橡胶球(接力用)，先跨一栏再钻一栏，跑完100 m全程交接球。此项目既要跑，又要跳，还要钻，增强了身体的灵活性，提高了身体锻炼的全面性，只有通过反复训练，才能控制好全程的节奏，缩短接力时间，力争比赛取胜。
另外，长期以来，运动会的裁判主要由体育教师担任，宣传、安保和后勤工作也由教职员工承担，除参赛选手和一些学生干部与运动会密切相关外，其余学生因严厉的考勤制度而不得不在看台上当啦啦队，运动会越来越脱离大众群体。因此，应招募大量学生志愿者，对他们进行赛前培训，在教师的主导下，担当起运动会的各项工作，参与到运动会中来，成为运动会的主人。
1.3 激励机制的单一化转变为多元化
运动会奖励竞赛优胜者无可厚非，但完全按奥运会模式只奖励单项前8名和团体总分前8名以及一些破纪录者，未免过于“锦标”化。前8名计分法导致学校运动会出现两种消极现象，一种是在比赛过程中，当感知自己已无望闯入前8名时，运动员就会减低拼劲；另一种是在报名时，有些院系和学生经过调查、比较，得知其实力无法与强手比拼时，对有些项目就不报名，甚至报了名后再弃权。运动会对大多数学生的吸引力越来越小，除年年得奖的院系外，其他院系的热情始终难以调动。因此，改革计分方法、扩大奖励面尤为重要。
合理的计分方式能有效激励个体进发出为团队争光的激情。运动会团体总分的设立一是为了增强人们的团队精神，二是便于组织和管理。如何能让每一个参与者都肩负为所在团队争光的责任，让每一个团队都能通过有效的运作提高整体实力，可尝试的办法就是变更参赛计分法，在限制每人参赛项目数的前提下，如每单项每单位限报2人，每人限报2项，集体项目每单位限报1组，每人所报单项加集体项目不能超过4项等，将团体总分常规的9、7、6、5、4、3、2、1计分法变更为第1名51分、第2名49分、第3名48分……依次递减至最后1名都能得到相应的分数，且集体项目分数翻倍，体育特长生分数另计。此番改革，赋予了每一位参赛者为集体争先的使命，即使是最后几名选手也会全力拼搏多拿分。
除奖励获奖运动员外，还应奖励运动会的工作人员，奖励他们用不同的方式为运动会做出的贡献。
2、新规程的组织与实施
新规程更新后，由于变动很大，各参赛单位、参赛人员需在理解的基础上有组织实施。
1)广而告之，多渠道宣传规程。
新规程出台后，要尽早下发，给各学院充分的准备时间。最直接的办法当属召开全校体育工作会议，指定各院系分管学生工作的书记和体育部长参加，向与会者认真解析新规程，让他们深刻理会规程更新的意图、更新的内容以及更新后的操作方式，使他们在执行过程中目标明确、方法得当，有的放矢地开展工作。与此同时，充分发挥学校广播站、官方网站和学生网络论坛以及平面媒体的作用，宣传新规程和新项目的运作方法、比赛规则等，让同学们广泛了解，尽快进行赛前训练，并且开通校运会电话咨询专线服务，选派精通新规程和各项比赛事宜的志愿者负责答疑，尽量避免在比赛时出现因对新规程或规则的理解有误而违规被判罚的现象。
2)培养骨干，传授新项目练习技巧。
新规程中增设了许多集体配合项目、趣味项目和复合型项目。新规程发放后，各个院系都将组织报名和进行赛前训练，而训练是否科学，直接关系到运动成绩的优劣，为此，开设新项目学生教练员培训班，由各院系选派一些组织能力强、运动训练水平高的学生学习新项目的技术要领、练习方法、训练技巧及组织形式，使他们成为各院系运动训练的骨干，组织和带领同学们进行科学有效的训练。
3)加强培训，扩充裁判队伍。
规程更新后，运动会项目多、参加人数多，裁判员需要量也增大。解决裁判员不足的措施是启用大量学生当裁判。这样做，一是吸引更多的学生关心、参与运动会；二是给众多的学生提供锻炼能力的机会。具体做法是举办裁判员培训班，招募有执裁兴趣的学生参加裁判培训，考核合格后，发给结业证书，受聘参与校运会裁判工作。赛前，各项目主管教师还要对分工明确后的学生裁判再进行岗位技能强化训练，保证其执裁工作的公正、准确、高效。在运动会中，裁判表现情况由各裁判长给出评价，对于责任心强、工作踏实、执裁准确的学生，由校体育竞赛委员会颁发国家三级裁判证书。
4)调配场地器材，确保群体锻炼。
伴随新项目的设计开发，配套器材的研制和改良便不可或缺。比如上文提到的袋鼠跳混合迎面接力中用到的布袋、负重跑中的10kg沙衣、实心球、接力软球等器材以及比赛时的一些特定场地，都需预先准备，且准备的数量不能只考虑运动会比赛当日使用，而要尽可能满足广大学生群体活动所需。所以，在项目设计时，一定要根据学校的实际情况，既要考虑项目的健身价值、比赛效果，又要考虑场地器材的经济、简易。显然，新项目的出台，无论学生们出于新鲜感进行自觉锻炼，还是有组织的行为，都会增加群体锻炼的人数。
5)集多方力量，协调运动会运作。
传统校运会的举办，各个学校基本上都有一套固定的组织体系，从学校发文到宣传报导，从院系动员到组织报名，从赛场布置到后勤保障，从开幕表演到成绩汇总，方方面面汇集了学校各部门的力量。新规程的实施同样需要学校各方面各部门的大力支持、通力合作。
3、新规程的实施效果
厦门大学第43届田径运动会是按照新规程方案运行的，运动会结束后，体育部收集了反馈意见，归纳起来有如下几点：
1)参与人数大幅飙升。
运动会在两个校区分3个组别(即一、二年级组，三、四年级组和研究生组)分别进行2天和3天比赛。参赛运动员由以往的700多人猛增到8600多人，仅10个集体项目的设立就增加运动员7800人。学生裁判员、志愿者、啦啦队和后勤服务以及观众人数均增长了2倍。
2)赛场气氛异常热烈。
由于规程中增设了不少集体、趣味项目，使得比赛别开生面、轻松愉晚，参赛选手不再感觉枯燥无味；啦啦队的呐喊助威与选手们的奋力拼搏融为一体。
3)团队意识明显增强。
现代大学生绝大部分有着强烈的表现欲，他们的个性张扬在一定程度上都希望得到群体的认可，他们渴望有机会成为团队的一员，为团队争光，同时体现自身的价值。高校运动会采用“人人计分”的方法，迎合了学生的这一需求，使各院系组织报名工作异常顺利，20个学院全部报满所有运动会项目，且在运动会中无一弃权，所有学生赛完全程，并竭尽全力为院系争分，这是运动会前所未有的。个个都乐意为所在班级、院系尽一份力量，尤其是集体项目，许多院系都是以班级为单位组成的，更增添了班级团队的凝聚力。无疑，运动会“人人得分，集体翻倍”的计分方法，让各院系的组织报名和平时训练工作产生了向心力，也营造了学生团队意识的氛围。
4)运动情趣逐渐提升。
通过运动会规程的更新，众多学生能够有机会参与力所能及的比赛，有些从未参加过运动竞赛的“书呆子”从运动会的气息中感受到了挥洒汗水的快乐，也从比赛项目的训练中体验到了运动的情趣。运动会结束后，他们仍意犹未尽，继续保持着喜欢项目的练习。特别是有些集体项目比赛团队，通过一段时间的赛前训练和比赛，增进了彼此间的友情，形成了集体锻炼群。运动会大众化、普适化定位不但使运动会热闹非凡，还成为了培养普通学生运动情趣的上佳载体。许多学生已不再是运动会的旁观者，而成为了运动会的主角，并从此养成经常锻炼的习惯，这恰恰是我们进行运动会改革的目的所在。
5)“阳光体育”得以推进。
第2篇：田径运动会竞赛规则范文
冬季运动会开幕演讲稿1 大家好！
巍巍苍山起舞，滔滔沭水歌唱。在这万物复苏，春光明媚的季节里，我们实验中学春季田径运动会隆重召开了！这是全体师生生活中的一件大喜事，也是我校体育教学的一次大比武，大检阅。
我们要把这次春季田径运动会开成激动人心的盛会，青春燃烧的盛会，奋勇拼搏的盛会。我们要培养不怕苦、不怕累的精神，发扬了团结协作、连续作战的作风；用我们不懈的努力，来增进集体的凝聚力、向心力，体现良好的班风、校风，培养高尚的集体主义精神。为了开好这次大会，我代表全体运动员向大家表示：
认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班争光，为体育争光。在竞赛过程中，顽强拼搏，听从指挥，服从裁判，严格遵守比赛规则，赛出风格，赛出实力，赛出水平，不断刷新我校各项记录。以出色的比赛成绩回报培养我们的体育领导和全体教师。
最后，预祝本次运动会取得圆满成功！
冬季运动会开幕演讲稿2
尊敬的各位领导、各位来宾；亲爱的老师们、同学们：
大家上午好！
在这姹紫嫣红，春光明媚的季节，我们怀着无比激动的.心情迎来了永川中学第31届田径运动会，在此我代表全体“三会学生干部”对大会的召开表示衷心的祝贺！
我们知道，随着人类历史的不断推进，随着社会进步和文明的发展，体育在人类发展中的地位和使命也在不断变化，体育的功能和价值也正不断地走向成熟和完善。对中学生的素质与身心发展，提出了更高的要求，也使体育得以日益发展。所以，体育对社会文化和人们生活的影响也越来越大。从古罗马竞技场上奴隶间的角斗，到现代奥运会赛场上运动员们的竞争，体育从来都是人类社会的兴奋点，也从来都是教育的关注点。强健的身体素质是学习、生活、工作的基本保证。
时代在进步，社会在发展。现代的人才观，不仅要求我们要有较高水平的专业知识、实践能力和创新精神，还要求有健全的人格、健壮的身体、健康的心理。体育运动，是学校培养德、智、体、美全面发展一代新人不可缺少的重要内容。现代体育运动，它的意义已超出了强身健体的范畴。它不但可以增强人民体质，而且可以培养强烈的爱国主义情感、集体主义精神和自强不息、坚韧不拔的意志，可以增强民族自信心和自豪感、振奋民族精神。
本次运动会，学校为我们做好了精心的准备，放手让同学们主要参与筹备工作、裁判工作、组织工作。我们的运动会就是我们的节目，我们每一位永中学子不会放弃这次难得的实践锻炼机会，用我们的智慧、团结的力量、严谨的作风和勤劳的双手把本次运动会办成历届永川中学最圆满、最安全、最顽强、最团结的田径运动会，为永川中学的繁荣发展贡献力量！
最后，预祝本次运动会圆满成功！
谢谢！
冬季运动会开幕演讲稿3
在今天这个令人欢欣鼓舞的时刻，我们淮阴工学院江淮学院全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，隆重举办20xx届秋季田径运动会。我建议，我们以最热烈的掌声对这次运动会的即将召开，表示最真诚的祝贺。(鼓掌)向筹备组织这次运动会各项工作付出艰辛努力的相关人员表示衷心的感谢，向为大会的召开精心准备、积极参与的各个班级表示衷心的感谢!向本次大会的裁判员、教练员、运动员和所有工作人员表示崇高的敬意!
老师们、同学们，随着人类历史的不断推进，随着社会进步和文明的发展，体育在人的发展中的地位和使命也在不断变化，体育的功能和价值也正不断地走向成熟和完善。我们的教育目标，对人的素质与身心和谐发展，提出了更高的要求，也使体育得以日益发展。所以，体育对社会文化和人们生活的影响也越来越大。从古罗马竞技场上奴隶间的角斗，到现代奥运会赛场上运动员们的竞争，体育从来都是人类社会的兴奋点，也从来都是教育的关注点。强健的身体素质是学习、生活、工作的基本保证。
第3篇：田径运动会竞赛规则范文
金风送爽，天高云淡。今天，第二届田径运动会隆重开幕了。我代表***党委和行政，对精心筹备本届运动会的工作人员、教练员表示诚挚的谢意，向全体运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿。
新举行第二届田径运动会，这是***万名师生员工的盛会。重视体育强校，倡导全员健身，是我院常抓不懈的工作。近年来，学院强化教学中心地位，树立学生第一理念，举全院之力，建合格本科，在教学、科研、管理等各个方面，作了大量艰苦细致的努力，取得了显著成绩。体育工作是学院教学工作的重要组成部分，伴随着学院办学层次的提升，我院体育工作也有了快速的发展。学院在经费紧张的情况下，对体育工作加大投入，整修了三个校区的运动场地，硬化了主校区篮球场地，更新购置了体育教学设施和健身器材，今年主校区体育馆也正式投入了使用。同时参加校外体育赛事也取得了喜人的成绩，学生篮球代表队、教工网球代表队、体育系越野长跑代表队在忻州市享有盛誉，2001年我院学生代表队参加山西省大学生田径运动会，成绩喜人。在各级领导和全体师生的共同努力下，校园体育运动氛围日趋浓厚，广大师生积极投身体育运动，各种体育运动组织纷纷成立，形式多样、丰富多彩的体育比赛经常开展，不仅丰富了校园生活，也为各项事业的发展注入了生机活力。
老师们，同学们！人的全面发展，应当是包括身体素质在内的各方面素质的和谐发展。体育工作是素质教育的基础。体育运动会为体育竞技提供了交流场所，也为体育文化提供了交融的平台。本届运动会的隆重举行，是对我院体育工作、师生体育素质和精神风貌的一次检阅，也是对运动员、教练员身体素质、竞技才能、心理承受能力等综合素质的考验，更是各参赛单位群体意识、竞争意识、团队精神、顽强拼搏精神的综合体现。我们相信，举行这次运动会，必将会更进一步地推动我院体育工作乃至全院各项事业的蓬勃发展。
本届田径运动会参赛师生和运动员，设置的竞赛运动项目和奖项，都明显多于上届校运会。希望各代表队、全体运动员、裁判员，严格遵守竞赛规则，认真履行权力义务，发扬奋发勇为、吃苦耐劳、顽强拼搏、团结互助的精神，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个性风采，赛出团结友谊，创纪录，上层次，出新人。通过这次运动会，在我院更进一步地掀起人人关注体育，人人重视健身的热潮。
老师们，同学们！让我们牢固树立终身体育的观念，让“更高、更快、更强”的奥运精神奏响我们生命的最强音。同时，让我们借助这样一个体育盛会，共同祝愿我院各项事业更加繁荣昌盛，兴旺发达！
最后，预祝全体运动员取得优异的成绩！预祝本届运动会取得圆满成功！
第4篇：田径运动会竞赛规则范文
一、组织有序、宣传有力
1、制定和规程
根据我校传统和现有的实际情况，依据田径运动的普及、发展与提高的原则。在三个星期前组织全体体育教师利用课余活动的时间，认真学习裁判规则和研究竞赛规程，包括比赛时间、比赛项目、计分办法、奖励办法、比赛的特定规则等。
2、成立大会组委会及裁判员委员会
组织机构由竞赛组、保卫组、后勤组、宣传组等组成。
组织名单及裁判员名单确定后，学校领导及时召开了筹备协调会，会议邀请了全体体育教师参加，会上对各组、各项工作进行了具体细节的分工。接着又召开了一次全校性的教职工大会，对相关的工作人员和裁判员认真的作了培训。宣传组、保卫组、后勤组、均做了大量的赛前准备工作。
3、本次比赛学校进行了大量的宣传工作，包括对参赛运动员的和运动会赛事的宣传，据统计，各班宣传报道40余篇，在全院范围内形成了一个良好的活围。
二、赛事回顾、精彩无限
本次运动会总成绩如下：
第一名:
一年一班 二年二班 三年三班 四年一班 五年二班 六年三班
第二名:
一年三班 二年三班三年一班 四年三班 五年一班 六年一班
精神文明班级:
一年二班 二年一班 三年二班 四年二班 五年三班 六年二班 六年四班 六年五班
三、携手共进、展望未来
第5篇：田径运动会竞赛规则范文
【关键词】 体育；理论课；情境教学；导入法
情境创设是教学设计中最重要的内容之一，即创设有利于学生对所学内容、意义建构的学习环境，这就是以教学的优质完成定向，把学生的发展放在关注点的教学设计，创造影响课堂教学师生状态的物质因素和心理因素的教学环境，使学习者进入最佳学习状态，积极主动地从轻松有趣又丰富多彩的教学环境中吸取信息、探索知识和发展创造力。
对学生而言，他们喜欢体育活动而不喜欢体育理论课，而根据《体育、体育与健康教育标准》的要求，在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域中，都有一定比例的理论课要求，怎样创设情境，调动学生学习积极性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促使学生主动观察、思考、记忆，培养实践创新能力，成了体育教师面临的新课题。而创设一个好的情境，是成功上好一节室内课的一半。经过多年学习、研究，以及笔者在实践中的体会，现以春季田径运动会和秋季球类运动会为例分析于后，与诸位同行共同探讨。
1 纪念邮票激趣导入法
教师在讲授球类或田径的基础知识及基本规则时，让学生收集关于这方面的邮票，既培养了学生整理资料的能力，又调动学生学习的积极性。例如：针对校内开秋季球类运动讲有关球类基础知识和简单规则时，可以让学生收集2002年世界杯足球赛邮票、中国足球队小型张等；针对春季田径运动会讲田径方面的基础知识时，可以让学生扩展收集有关国内、国际方面大型运动会的邮票，如2005年发行的中华人民共和国第十届运动会邮票、2000年发行的第29届奥林匹克运动会――会和吉祥物的邮票、2003年少数民族传统体育邮票等。在课上指导学生看纪念邮票，让学生观察这套邮票有什么特点，让爱好集邮的同学发表自己的意见，教师适时给予肯定和鼓励，指导学生阅读教科书上有关内容。
2 录像、多媒体等导入法
教师针对校内开秋季球类运动讲有关球类基础知识和简单规则时，可利用录像、多媒体等显示中超联赛场面，让学生欣赏惟妙惟肖的画面，触发感受，震撼学生心灵，创设一种浓厚的文化氛围，同时教师让学生思考这堂课老师意图是什么？准备讲授什么内容？从而吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，使他们积极投入到教学。
3 知识抢答导入法
在讲授春季田径运动会和秋季球类运动会的规则时，课前让学生结合运动会的项目，通过体育教科书、报纸、电视、新闻、杂志、体育专业书籍等多种途径搜集有关的课外资料，自主总结、概括、提炼有效信息，并尽力记下来。课前把提炼后的有效信息交给老师或体育委员，课上男、女生分组，进行提问、抢答。胜出者表扬，输者给予鼓励，由此导入新课。既活跃课堂气氛，又调动学生参与学习的积极性。学生由此发现问题，到思考问题，既增长了知识，又培养了获取新知识的能力，总结概括的能力搜集和处理信息能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
4 歌曲导入法
针对春季田径运动会讲田径方面的基础知识时，教师还可以通过歌曲的形式导入。例如，放《爱我中华》的歌曲，问学生知不知道是什么歌曲？这首歌是哪一届运动会会歌？告诉学生这是第四届少数民族运动会会歌，由此导入新课。
5 配乐诗朗诵导入法
通过配乐诗朗诵，调动学生学习积极性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。例如在针对春季田径运动会讲田径方面的基础知识时，可利用现代奥运会创始人顾拜旦的著名散文诗《体育颂》配乐诗朗诵，导入新课，并让学生明白“体育，体现了社会生活中追求不到的公平合理；体育荣誉的赢得要公正无私，反之便毫不意义”。
6 设置悬念法
针对校内开秋季球类运动讲有关球类基础知识和简单规则时，例在足球比赛时，进攻队员在对方半场射门的一瞬间，对方只守门员一人，而进攻队员却有二人，那么，进球是否有效？为什么？并由此导入新课。
7 故事引入法
发动学生讲述与本课有关的小故事，鼓励学生多看书，扩大知识面。或者教师给学生讲相关的故事。例针对球类运动会讲有关球类基础知识和简单规则时，由故事导入。同学们，你们知道近代篮球是怎样诞生的吗？在学生做出相应的反映后，由学生或老师讲：近代篮球的诞生距今有一百多年的历史了。世所公认的近代篮球的创始人，是美国马萨诸塞州春田市基督教青年会的体育教师詹姆士・奈史密斯。他为了弥补冬季学生在室外体育竞赛活动的不足，从当地儿童喜用皮球投向桃筐的游戏中得到启示，并吸取了曲棍球、橄榄球等球类项目的特点，编成了一种名叫“奈史密斯”的球类游戏，又称“筐球”。1891年11月，奈史密斯第一次进行筐球游戏的试验。他将两个上沿直径为36厘米，呈圆桶形的篮子钉在露台两端的栏杆下边，其高度正好10（3。05米），让十八名学生分成两组比赛。奈史密斯煞费苦心创造的游戏，出乎意料地被学生高兴地接受了，并将它定名为“篮球”（BASKETBALL）。由此导入新课，从而吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，使他们很快地融入到教学中。
第6篇：田径运动会竞赛规则范文
竞 赛 规 程
一、比赛目的
为了全面贯彻党的教育方针和实施《中学生体育合格标准》，丰富广大师生员工的校园生活，推动我校群体活动迈向一个新台阶，检查一年来的体育教学工作，提高运动技术水平，特举办本届田径运动会。
二、比赛时间
二五年四月
三、比赛地点
校田径场
四、参赛资格
凡本校初一级、初二级、高一级、高二级的学生均有资格参加本次运动会。
五、分组办法
高中组： 高一级 高二级
初中组： 初一级 初二级
教职工组
六、比赛项目
1、高中组男子组：100m 200m 400m 800m 1500m 3000m 5000m
跳高 跳远 铅球
2、高中女子组： 100m 200m 400m 800m 1500m 3000m
跳高 跳远 铅球
3、初中男子组： 100m 200m 400m 800m 1500m 3000m
跳高 跳远 铅球
4、初中女子组： 100m 200m 400m 800m 1500m
跳高 跳远 铅球
5、教职工组：自行车慢骑 钓鱼 以教研组为单位4×100接力
七、报名报法
同性别每人限报两项，每项限报两人，接力除外。
八、报名时间
各班务必于4月17日（星期一）前将报名表交校体育组（姚李刚），逾期不予编排比赛。
九、比赛办法
按竞赛分组进行比赛
十、取取记分办法
1、各单项录取六名，积分按7、5、4、3、2、1，若参加六人录取五名，积分按7、5、4、3、2以此类推，凡破校纪录者按本人所得分加倍加分，接力项目得分加倍并列名次得分按本名次得分加下一名得分除以2计，但下一名次取消。
2、团体总分以各单位所参赛项目得分之和计算，积分高者名次列前，若积分相等，以破记录多者名次列前，若在相等，则以第一名多者名列前以此类推。
十一、奖励办法
1、学生单项，团体各奖励前三名，各单项根据所报人数定为：六人以上奖励前三名，五至四人奖励前二名，三人奖励第一名。
2、凡破校纪录者，设特别奖给予奖励。
3、在运动会期间，对各方面表现突出的单位评选出精神文明先进单位二个，评选办法（大会成立评委会评选）
（1）开幕式10分（人数、服装、队列、精神面貌）；
（2）运动会期间10分（组织领导、比赛风尚、拼搏精神、赛场纪律、闭幕式）；
（3）凡运动会期间不不遵守赛场纪律，比赛中有冒名顶替现象的代表人，均取消其评选。
（4）精神文明先进个人每人单位评选一名，大会予以表彰奖励。
第7篇：田径运动会竞赛规则范文
1.1设计思想
体育竞赛是体育运动最基本的特征，是整个体育事业的一项重要内容，它以各种运动项目为内容，根据竞赛规程进行个人或集体的体能、技艺、战术心理等方面的较量.体育竞赛中的组织和编排、信息的输入和输出、统计与查询一直是体育竞赛工作中最繁重、复杂的工作.一直以来，许多基层运动会都采用人工操作，这样既耗费了人力、物力、财力，也对数据的准确性和实效性提出了要求.而采用计算机网络化管理，可以优化资源，减少人力、物力和财力的浪费，更重要的是可以保证数据的准确性和实时性.笔者利用网络开发软件的强大功能，实现了运动会从报名—编排—成绩录入—公布查询—总分统计的完全计算机网络化的管理，基本实现无纸化的工作模式.该系统尽可能地综合所有管理功能，以准确、实用为基本设计原则，并依据最新田径竞赛规则，设计了相关的计算程序和各种表格.该系统充分体现了计算机应用技术的优势，有利于运动会管理工作的规范化.
1.2系统结构
该软件的设计选择Delphi2010为开发平台.Delphi集成开发环境，具有开发C/S和B/S的框架应用系统功能，兼容NetFramework，支持Pascal，C#，HTML，JavaScript，jQuery等高级语言和框架，是全新的可视化编程环境，是一种方便、快捷的Windows应用程序开发工具.软件系统体系结构有2种形式：C/S结构和B/S结构.C/S结构是客户机和服务器结构，可以充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通信开销.B/S结构的用户工作界面是通过Internet来实现的，主要事务逻辑在服务器端实现，这样就大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量.采用B/S结构比较方便，但是系统又需要进行大量的分析计算工作，采用C/S结构可以提高效率.因此，该研究采用C/S和B/S相结合的结构模式进行设计.在数据采集、查询部分可采用B/S结构，在数据分析计算部分可采用C/S结构，使系统的整体设计更加方便、快捷，易于操作.
1.3数据库设计
数据库系统是现代计算机信息管理系统的重要核心部分，对数据的完整性、唯一性、安全性提供了一套有效的手段，可维护数据的完整性、一致性，在计算机技术和应用发展中起着重要的作用.以关系型为代表的数据库在计算机应用领域获得了极大成功.目前，市场上主要的数据库管理软件包括SQLServer，MySQL，DB2，Oracle等.其中，DB2和Oracl均为大型商用数据库，需支付高额的授权费用才可使用，且需配置专门的维护人员，开发上有诸多不便.MySQL是一个开放源码的小型关联式数据库管理系统，其体积小、速度快、成本低，是当前应用最为广泛的数据库管理系统之一.它具有强大的跨平台能力和丰富的开发接口，且具有快速、可靠和易于使用的特点.当前使用Linux＋PHP＋Apache＋MySQL已成为中小型网站提供Web服务的主流模式.此外，MySQL是一种开放源代码的软件，非常便于研究和开发.综上，在体育运动管理系统中，选择MySQL作为数据库管理系统，可以完整地实现数据存储、检索、排序、显示等功能，可以很好地完成设计要求.
2系统主要特点
2.1标准化的设计
该软件严格按照最新田径竞赛规则进行编制，竞赛编排、表格的设计等均按中国田径协会审定的《中国田径竞赛裁判工作指南》中规定的要求进行设置，这样就使应用该软件管理田径比赛规范且标准.在录取编排方式上，根据不同比赛规模的要求，提供了多项选择，既可以分预赛和决赛2个赛次进行编排，也可以按名次加成绩的录取方法进行预、次、复、决4个赛次的编排.
2.2完善的初始化程序设计和数据备份与恢复功能
对于同一级别单位的运动会，每届运动会的基本设置是相同的.为了避免重复的工作，该软件设置了初始化模块.该初始化程序设计就是根据程序运行要求设计，简化、完善初始化模块，使其达到简便、快速地完成以下工作：设置系统和数据库连接参数、调用用户界面设置参数、调用用户信息、进行用户权限和日期检查、解密系统文件、检查运行环境、更新设置.基本设置模块将运动会中相对固定的数据编制在数据表中.在运动会报名前先将该模块的内容预先输入，那么在今后的输入过程中，只需点击该项的下拉菜单条，即可进行选择，或直接输入代码，加快了录入的速度，使操作更简便、准确.考虑到比赛过程中有许多不可预见的错误和突发事件，该软件设置了完善的数据备份和恢复功能，在比赛过程中可以随时备份比赛数据，当遇到输入错误或者突发事件造成数据丢失时，可以将最新备份的数据快速恢复，只需一个按键，就可实现数据恢复.
2.3分布式、网络化，实现多用户操作
该软件可以使用局域网和互联网，不同部门、不同地区可同时工作，实现运动会的分散、异地报名，多人、多项同时录入比赛成绩，网上成绩、成绩查询，实现运动会比赛的信息化，大大减少人员及经费的开销.田径运动会中，最大的工作量就是报名单的录入和成绩的录入，为了减少重复的操作，充分利用现代化的网络技术，该软件设定了2种网络报名方式：一种是采用WAB浏览器的数据库查询方式，利用SAP动态网页技术实现通用数据库网络报名和查询功能，任何一台电脑只要接入运动会的局域网，不用安装任何软件，按照指定的域名就可对运动会所有相关信息以及比赛的实时信息进行各种查询和远程报名.这种方式虽然无需安装报名程序，但是，需要对网页进行定期的维护，因此，对于没有专业网站及维护的单位来说，会带来一定的难度；另一种是专门编制运动会报名及成绩查询软件，该软件完全绿色，无需安装，各参赛单位只需通过下载报名软件到本地计算机上即可使用，通过密码进入本单位，进行运动会的报名和比赛过程中的实时成绩查询，无需专业的计算机人员对网页进行长期的维护等工作，这种方式更适合一些基层学校使用.2种模式均采用前台制作和后台调用2个模块.前台制作即用户见到的前台操作界面，2种操作界面完全一样，只是打开的方式不同；后台调用应用ASP调用运动会原始数据库，即MySQL数据库，实现实时报名和查询功能.比赛成绩及时准确地公布及下一赛次的快速编排，是运动会能否顺利进行的关键.对于参赛运动员比较多的单位，由于该软件采用了后台调用数据的方式，可以实现多台计算机同时进行成绩录入及各比赛项目点直接录入成绩等多项功能，充分地利用了现代化的网络通信技术，减少了人力、物力，避免了重复工作，实现了比赛的快速、实时功能.比赛成绩的好坏直接关系到各单位最后的总分，因此，在比赛过程中，成绩一直是各单位关注的焦点.该软件专门设置成绩查询模块，各单位可以在专门的网页或本地计算机的运动会报名程序中，轻松地查阅比赛成绩、团体总分情况，为各参赛单位查看运动员信息及实时查找比赛成绩提供了极大的方便.
2.4打印功能齐全
田径运动会在比赛前、中、后各个阶段中都需要打印各类表格，如果由人工来完成易出错，并造成重复的工作，因此该软件除了设计从竞赛日程、竞赛分组、队员名单到检录单、成绩单、团体总分表、单项成绩单及总成绩册等的打印文件，还设计了比赛过程中需要的一些固定表格的打印文件，为用户提供了比较全面的表格，使比赛更加规范、合理。运动会所需要的表格种类各不相同，有些是需要赛前和赛中实时进行打印的，还有一些是需要将各种表单重新组合排版进行打印，因此，该程序设置了预览、打印和PDF、HTML、RTF、TEXT、XLS等不同的输出模式的选择，用户可以根据需求选择相应的输出模式.例如，检录单、成绩单等比赛数据的实时输出可以选择直接打印；秩序册需要量大，必须排版印制成册进行印刷，因此，需要用户根据自己的情况选择输出RTF或TEXT等模式；而总成绩册生成后为避免人为的数据修改，一般可采用输出PDF格式，进行保存印制.
2.5性能稳定，无需安装
该系统采用MySQL数据库，可安装到Windows，Unix系统下，适应性强，对硬件要求不高.客户端采用Windows操作系统，直接采用编译语言，编译成exe文件，运行速度快，系统资源开销少，高效稳定，功能设计涵盖了运动会的所有需求，功能全面.由于考虑到各基层单位对网络环境的需求不同，该程序设计了数据库远程调用和本地安装2种模式.一般情况下，该软件会将数据库安装在服务器中，各单位只需将主程序下载到在本地机上，无需安装，就可以远程调用各类数据，实现实时报名、成绩录入、查询等功能，占用空间小，对本地机的处理速度和硬盘的要求较低.而对比赛场地没有网络的单位，可采用本地安装MySQL数据库软件，实现本地调用数据，完成比赛，但是，不能实现实时查询功能.
3结语
第8篇：田径运动会竞赛规则范文
关键词：田径运动会；高校；创新
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006—2076（2012）03—0109—03
Abstract：With the methods of questionnaire， social investigation and literature，it made a survey of Xinjiang college track and field sports organization form， content characteristics， participant satisfaction and life expectation investigation. The results show that the traditional model can not meet the university sports of the present development characteristics， the method，event setting and contest rules lack universal mass system. The successful concept of the Beijing Olympic Games lies in that only in the national culture from the perspective of teaching knowledge， has the updated concept and cultural inheritance existed.In revelation perceived higher， faster， stronger sports culture connotation，and in the reform and innovation，it should establish the developmental stratagy with its own characteristics and the development with the times.
Key words：track and field；sports games；colleges and universities；innovation
1 问题的提出
高校田径运动会不仅是学校体育的一个重要组成部分。还是体现更高、更快、更强的文化多元化示范窗口。高校运动会的成功举办，有利于倡导先进文化，传承民族精神，引领科技创新，提升国际影响力。北京奥运会开幕式的表演把中华文明的历史长卷与时展共融，用诗意般的历史场景展现给世人，充分显示了中国人的自信和战略思维。
高校是国家科技支撑与促进经济社会发展的载
收稿日期：2011—10—20
作者简介：郭兰（1961— ），女，四川人，副教授，研究方向学校体育、民族体育。
作者单位：新疆大学体育部，新疆 乌鲁木齐 830046
Physical Education Department，Xinjiang University，Urumqi 830046，China
体。高等教育必须建立适应现代经济发展需要的合理人才结构，运动会的改革应根据学校的发展定位，从单一结构向多种结构演化，朝着多样化的方向发展。长期以来高校运动会在传统观念与惯性思维的影响下，改革的视域停留在项目设置与比赛内容的花样更新上，注重表现营造良好运动舆论与形式，忽视了文化多元发展和与时代的共融，对触及体育基本原则、规则及深层面的谈而不变。建议运动会的改革以万众瞩目的开幕式为主体，以营造校园文化氛围为宗旨。开幕式的形式是不同类型教育体制的创新模式在相互沟通、衔接、渗透协调发展的文化共融。是互相学习、交流、激励与提高的平台，也是校园特色文化传播并与观众互动的最佳方式。从学科发展互异互融的角度出发，倡导开幕式的表现形式以体现自身发展特性与时展共融。北京奥运会和广州亚运会的成功举办给我们带来了启示。运动会只有在民族文化视域下才具有传习知识、更新理念和文化的传承性。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
对新疆大学、新疆师范大学、新疆农业大学、新疆医科大学、新疆财经大学、新疆艺术学院、昌吉学院、新疆教育学院、煤炭专科学院、石河子大学共10所高校开展运动会的现状进行调查。
2.2 研究方法
采用文献资料、问卷、实地调查、学者访问、统计等方法。共发放学生问卷800份，回收788份，回收率98.5%，有效问卷780份；发放教职工问卷80份，回收76份，回收率为95%，有效问卷76份。
3 结果分析
3.1 开幕式的组织形式与现场氛围
第9篇：田径运动会竞赛规则范文
一、竞赛宗旨：
推动学校阳光体育特色建设，促进学校体育活动的广泛开展，增强学生体质健康水平，提高竞技体育运动水平。
二、运动会口号：
阳光体育，你我同行，坚持锻炼，幸福健康。
我运动，我快乐，我锻炼，我健康。
三、领导组：
组 长：梁绪超 胡亚萍(全面负责本次运动会)
副组长：赵英刚 医务人员(负责运动会安全工作，后勤工作及运动会安全预案)
成 员：张娟宏(负责径赛过程的监管)
赵英刚(负责场地划线、开幕式场地布置)
杨玲(负责运动会的通讯报道、广播、影像资料、文明班集体的评定和运动员的抽签排序、奖状的填写)
赵震(负责田赛的监管)
四、裁判组：
径赛裁判长： 鲍红利(负责裁判员培训兼发令员)
裁 判 ： 王艳玲 张丽 秦娜
联络组：张娟宏(学生4名)
径赛记分员 ：段小梅(学生4名)(负责运动会的表格登记、成绩计算、
资料的整理和入档)
田赛裁判长：赵震 (负责田赛成绩登记)
成员： (学生2名)
五、政宣组
组长：杨玲
成员：刘敏学生4人
六、竞赛时间：
20xx年10月29、30日
六、竞赛地点：
学校运动场。
七、竞赛项目：
一、二年级：60米、100米、200米、400米、4×100米接力;
三、四年级：立定跳远、100米、200米、400米、800米 4×100米接力
五、六年级：立定跳远、100米、200米、400米、800米 4×100米接力。各年级男女生竞赛项目相同。
八、参赛办法：
1、参赛运动员必须是身体健康的在校学生。
2、每名运动员限报两项，集体项目除外。每项男女生限报4人。
3、报名时间：10月26日前，逾期不报者，取消比赛资格。
九、录取名次和奖励：
1.个人项目按组别取前3名进行奖励。
2. 计分办法：以决赛为准，以各段组比赛，去前4名得分(4，3，2，1)
集体项目双倍得分，以各班得分总分排列班级的名次。
3.各段组取团体第一名。团体奖的计分办法以本班运动员得分的总和计算。
十、竞赛过程：
10月29日上午：
8：00开幕式。开幕式结束后进行以下项目。
高段组男子100米预赛 女子100米预赛
中段组男子100米预赛 女子100米预赛
低段组男子100米预赛 女子100米预赛
高段组男子400米预赛 女子400米预赛
中段组男子400米预赛 女子400米预赛
低段组男子400米预决赛 女子400米预决赛
立定跳远：高段、中段
下午( 1：30开始)：
1、高段组男子200米预赛 女子200米预赛
中段组男子200米预赛 女子200米预赛
低段组男子200米预赛 女子200米预赛
2、低段组男子60米预赛 女子60米预赛
高段组男子800米预决赛 女子800米预决赛
中段组男子800米预决赛 女子800米预决赛
3、高段组男子100米决赛 女子100米决赛
中段组男子100米决赛 女子100米决赛
低段组男子100米决赛 女子100米决赛
10月30日上午：
1、高段组男子400米决赛 女子400米决赛
中段组男子400米决赛 女子400米决赛
低段组男子60米决赛 女子60米决赛
高段组男子200米决赛 女子200米决赛
中段组男子200米决赛 女子200米决赛
低段组男子200米决赛 女子200米决赛
2、集体项目
高段4*100接力
中段4*100接力
低段4*100接力
十一、竞赛须知：
1、竞赛分组由领导组统一编排，比赛组按抽签排道次。
2、径赛项目，预赛取前4名进入决赛，决赛抽签进行。接力项目按组抽签安排道次。
3、径赛和田赛发生冲突时，应先参加径赛，回来后按轮次参加田赛项目比赛，已过轮次不能补赛。
4、运动员的号码必须佩戴在胸前，以利于裁判工作。未佩戴号码者，一律不准参加比赛。
5、比赛中，非运动员一律不得进入比赛场地，更不能带跑。有影响别班运动员比赛者，扣除责任人所在班级成绩0.5—3分或取消其班该项目运动员成绩。
6、运动员资格审查由班级代表队严格审定，大会资格审查组进行审查，对不符合参加比赛者取消个人名次和本单位的团体名次。
7、发令
(1)60米、100米、200米和4×100米接力按“各就位”、“预备”、“鸣枪”三令进行;800米按“各就位”、“鸣枪”两令进行。
(2)起跑：对第一次起跑犯规的运动员给予警告，之后继续犯规的运动员，取消比赛资格。
8、检录：所有竞赛项目检录一律由张娟宏负责，于10月28日下午进行。 十二、注意事项及说明
1、各班要抓住这次秋运会的机遇，对学生进行集体主义教育和健康教育，提高学生积极参加体育锻炼的自觉性。
2、各班班主任及科任教师要做好安全工作，制定安全预案，明确防范措施，了解学生身心健康情况，不宜做剧烈运动的，应劝其不要参加比赛。
3、各裁判要尽职尽责，端正思想，做到公平、公正、公开。如有舞弊行为，要在学校全体教师会议上通报批评，并取消成绩。
4、各班必须把参赛运动员名单于10月28日前报总裁判长，逾期不报者取消比赛资格。
5、比赛结束后，各裁判长应立即把原始成绩单送交总裁判长。
6、各比赛项目的场地安排以及设施、设备的管理由各比赛项目的裁判自行负责。
7、各班主任、体育教师和裁判员应向运动员讲清比赛常识、规则。
8、如有不明事宜可询问总裁判长。
