病虫害诊断与防治精选(九篇)

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第1篇：病虫害诊断与防治范文

关键词 信息技术；烟草病虫害；预测预报；综合防治

中图分类号 S435.72；S126 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）08-0328-02

烟草病虫害对烟草生产有着巨大的危害，目前，我国烟草病虫害的预测预报和综合防治工作还处于初级阶段，因此，烟草植保工作者需要在其中投入大量的精力。近年来，计算机信息技术发展迅速，并在农业植保方面得到广泛应用，达到事半功倍的效果，这为烟草植保工作提供了借鉴。

1 信息技术最新发展概况

进入20世纪90年代以来，随着计算机技术的飞速发展，以“信息高速公路”、人工智能和多媒体技术为代表的计算机信息高新技术迅速崛起，信息技术进入了一个全新的发展阶段。目前，计算机信息技术在植保领域中被广泛应用于数值计算、数据库、模拟模型、专家系统、决策支持系统、“3S”（遥感、地理信息系统和全球定位技术）技术、多媒体及信息网络技术等方面。

2 信息技术在烟草植保领域的应用

2.1 数据库技术

数据库（Database）技术产生于20世纪60年代末70年代初，是现代信息科学与技术的重要组成部分，是信息系统的一个核心技术，主要包括专家系统、决策支持系统、地理信息系统。

云南省烟草研究院开发的云南烟叶信息网基于B/S结构的烟草病虫害数据库，建立了云南楚雄州自1996年以来的烟草主要病虫害观测资料数据库和专家知识数据库，并利用Dream weaver、Fireworks、Flash等工具软件开发了云南省烟草病虫害及防治多媒体光盘，这些数据库和多媒体光盘为建立烟草病虫害预测预报模型和推广当前烟草植保的研究成果提供了有力的支撑。福建烟草为了实现对烟草病虫害信息的管理，在Windows环境下，采用Access数据库，开发了烟草病虫害信息管理系统，该系统具有烟草病虫害信息的输入、删除、修改、查询等功能，是一个可记录烟草病虫害防治经验的数据库管理系统，对于指导烟农从事烟叶生产具有重要意义。

2.2 模型和模拟技术

在病虫害综合防治（Integrated Pest Management，IPM）体系中，模型与模拟是认识复杂有害生物生态系统本质及其动态发展规律、预测系统发展趋势、优化系统管理的重要方法。

河南农业大学对影响烟草花叶病（CMV）的主要气象因子进行研究，筛选出10个气象因子对烟草CMV进行短期和中长期测报。烟草植保工作者完成了烟草赤星病、烟草黑胫病、烟草青枯病、烟草蚜传病毒病、烟蚜、烟青虫、烟田地老虎和烟草从枝症等的预测预报技术，建立了预测预报模型，对指导田间病虫害的综合防治起到重要的作用[1-4]。

2.3 专家系统

专家系统（ExpertSystem，ES），又称咨询系统、辅助决策系统，是1个或1组能够综合利用来源于人类在某个特定领域内的专家水平知识，模拟人类专家的推理过程，解决该领域内的疑难问题的智能软件系统。

沈阳烟草研究所的研究人员利用编程语言及数据库等技术构建了一个烟草病虫害专家系统。系统主要分为以下几个主要功能模块：病害防治、虫害防治、农药信息、病虫动态、预测预报、站内检索等功能模块。马 俊等[5]以基于规则的推理等人工智能技术为研究方法，以烟草病虫害防治为主要研究对象，系统地研究了利用网络及计算机技术建立基于Internet的烟草病虫害咨询、诊断系统的方法及技术，建立了基于和SQL Server 2000的烟草病虫害咨询专家系统，包括“烟草病害诊断”、“烟草虫害诊断”、“农药查询”、“病虫知识”等模块，各模块可相互依存，也可独立运行。该系统在烟草病虫害的诊断和指导防治中能起到一定作用，符合当前植物保护学科发展的需要。

2.4 决策支持系统

决策支持系统（Decision Support System，简称DSS）是以计算机技术为基础的对决策支持的知识信息系统，是辅助决策者通过数据、模型和知识，以人机交互方式进行半结构化或非结构化决策的计算机应用系统。

严伟才等[6]以智能化农业信息系统技术开发平台AIP1.0为系统开发工具，以广大烟草科技人员的科研成果、烟农的实际经验和资料史实为基础，分别运用人工智能技术、多媒体技术、GIS技术等与专家群经验相结合的方式，开发出了适合皖南地区的“烟草栽培管理智能决策与咨询系统（IDCSTCM）”。尹华等[7]应用决策支持体系构建，与发展成熟的计算机数据库技术相结合，研究了针对烟草病虫害管理的“烟草病虫害管理决策支持系统”。决策支持系统体系构建中，系统应用了模型设计、功能模块设计、SQL Server 2000数据库建设、Visual Basic 6.0应用程序开发的关键技术。“烟草病虫害管理决策支持系统”应用模型的构建体系、功能模块的设计体系将为今后烟草病虫害综合治理、决策支持的应用提供重要的理论依据。

2.5 地理信息系统

地理信息系统（Geographic information System，GIS）是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。

林惠彬[8]以福建烟草病虫害监测数据为基础，应用互联网、数据库技术、GIS技术，构建福建省烟草病虫害管理信息系统。该系统具有病虫害监测信息数据库功能、病虫害监测数据采集功能、病虫害发生查询功能、烟蚜测报功能及烟草病虫害知识数据库。张谷丰等[9]应用PHP、Apache、MapServer及MySQL等技术构建了一套基于WebGIS的病虫害监测系统。该系统采用开放式设计模式，用户可自己建立数据库（表），通过WebGIS系统全面直观反映各地虫情动态。该监测系统将WebGIS与烟草病虫害数据相结合，可以清楚地在地图上看到某个地区虫害的发生概况，有助于分析病虫害的发生情况或者预测病虫害的发生趋势对于病虫害的宏观决策、病虫害分析和预警均有很强的应用价值。

2.6 远程诊断系统

远程诊断系统是3个子系统的有机组合：基于计算机视觉技术的害虫种类自动识别子系统、基于专家系统技术的病虫害辅助识别子系统、基于Internet技术的植保专家会诊子系统。

在远程诊断系统研究方面，烟草病虫害领域还处于起步阶段。范启福等[10]建立了福建烟草病虫害远程在线诊断系统。该系统目前主要通过以下4种方式来实现：电话描述诊断、电话加照片诊断、电话加省公司“烟叶生产技术交流平台”诊断、腾讯QQ群远程在线诊断。其中腾讯QQ群远程在线诊断是比较实用的一种方法，通过腾讯QQ群，可以即时上传可疑病虫害图片，邀请相关专业专家进入一个群，对病虫害情况进行视频或语音交流聊天。

3 展望

综上所述，数据库、多媒体、专家系统、决策支持系统和地理信息系统等信息技术在烟草植保领域已经开始得到重视和初步应用，尤其在病虫害监测、数据获取、预测预报模型和建立专家系统等方面，已经取得一定的进展。但仍有很多方面值得深入研究。

急需建立一个全国统一的烟草病虫害管理信息系统，在这个共享平台上，各省烟草植保工作者或生产技术人员可以通过IE浏览器根据权限进行登陆访问，实现烟草病虫害的网上查询与诊治功能，也可以加强各省之间的交流。各省烟草植保人员上传病虫害数据后，专家组通过对数据库管理与界面维护，完成对数据库的修改、添加、删除，实现病虫害信息的更新功能。

需要加强烟草病虫害远程诊断系统的研发。如前所述，现有的烟草病虫害远程诊断系统过于简单，理想的烟草病虫害远程诊断系统应该包含3个部分：病虫害诊断专家系统、病虫害图像识别系统、病虫害专家会诊系统。病虫害诊断专家系统主要是根据用户描述的病虫害田间危害症状，利用系统的推理功能进行病虫害智能诊断，并提供病虫害的详细特征和防治建议；病虫害图像识别系统将各种病虫害危害特征图像记录到数据库，只要将疑难病虫害拍摄成数码照片，提交给系统，就可以对病虫害进行诊断识别。病虫害远程会诊系统则是用户在系统中提交自己在病虫害防治中遇到的问题，系统调度员根据问题涉及的领域联系专家库中的一个或多个植保专家，并安排远程会诊时间，借助音频、视频等工具，用户可以和植保专家实时就出现的问题进行沟通和交流，足不出户解决问题[11-12]。

随着计算机硬件和软件技术以及手机3G/G网无线网络等技术的发展和应用，烟草病虫害管理系统的设计将愈来愈趋向合理化，信息技术的应用也将使病虫害的数据获取和分析更加准确，并更好地指导广大烟农和相关技术人员解决在生产过程中遇到的病虫害防治方面的实际问题。

4 参考文献

[1] 陈钰，邱荣洲，赵健，等.基于Access的烟草病虫害信息管理系统[J].农业网络信息，2008（7）：7-9.

[2] 李一山，苏帆，洪丽芳，等.烟草病虫草害信息查询系统研发[J].西南农业学报，2009，22（2）：324-328.

[3] 尹立全，蔡德利，李海燕，等.作物病虫害综合防治信息系统的设计与应用[J].黑龙江农业科学，2009（5）：117-119.

[4] 谭仲夏.云南省烟草病虫害及防治多媒体光盘的设计与制作[J].农业网络信息，2007（7）：116-118.

[5] 马俊.基于网络的烟草病虫害咨询系统研究与建立[D].长沙：湖南农业大学，2007.

[6] 严伟才.皖南烟草栽培管理智能决策与咨询系统的研究[D].合肥：安徽农业大学，2005.

[7] 尹华.烟草病虫害管理决策支持系统的开发[D].重庆：西南大学，2008.

[8] 林惠彬.基于GIS的福建烟草病虫害管理信息系统构建[D].福州：福建农林大学，2008.

[9] 张谷丰，刘向东，朱叶芹，等.基于开源WebGIS的病虫害监测系统[J].南京农业大学学报，2009，32（2）：165-169.

[10] 范启福，赖荣泉，丘启发，等.烟草病虫害远程在线诊断系统的建立及应用[J].中国烟草科学，2008，29（1）：60-61.

第2篇：病虫害诊断与防治范文

关键词:蔬菜病虫害;质量安全;行政管理;技术;认知

蔬菜是我国除粮食作物外栽培面积最广、经济地位最重要的农作物之一，其总产值已超过粮食作物，占农业总产值的比重超过15%，蔬菜产业的发展对于中国农业和农村的发展具有重要作用。四川省是我国重要的蔬菜生产大省之一，据农业部2013年统计，四川省蔬菜播种面积达127．6万hm2，总产量3910．7万t，种植面积和总产量分别居全国第6位和第5位。20世纪70年末伊始，生产结构调整，蔬菜病虫害危害的途径和发生的场所、方式多样化，危害程度逐年加重，总体呈现发生频繁、蔓延迅速，造成育成品种抗病性减弱、病虫害抗药性增强。近年来，蔬菜病虫害危害已成为限制四川省蔬菜产业健康发展的重要因素，每年发生面积几十万公顷，造成的损失上数十亿元，蔬菜病虫害危害日益严重，随之引起的产业安全、食品质量安全、环境安全、生命安全，乃至于等问题需引起警惕。探究溯源，研究蔬菜生产中出现的问题并给予解析、归类，对症下药，采取相应的解决、监管和评估措施，利于“三农”、城市、环境、社会等的可持续良性发展。

1现阶段存在的主要问题

蔬菜生产目前以集约化与中小户并存的种植格局，主要在行政管理、技术、认知等方面影响着蔬菜病虫害防控与质量安全。在行政管理层面主要存在生产过程控制、施药后监管、新技术、标准与规范推广3方面问题。首先，对蔬菜生产全过程中各个环节难以完全控制;其次，施药过后残留的农药包装袋、残留药液、清洗器械液体等随处倾倒，残留于土壤和水流中，造成农业面源污染严重，给人畜、环境等造成了严重隐患;最后，每年颁布的国家、行业标准、地方标准、规范以及科技进步奖等的具体内容，很难免费获取或分散零散，不易获取，有些从网上下载还需收取费用，不利于新技术和标准的推广使用。在技术层面主要存在病虫害的准确诊断、科学用药、精准施药与绿色防控新技术储备较少等3方面问题。首先，蔬菜病虫害种类繁多，目前中国有2000多种，且新病虫害不断涌现，给生产上诊断带来了困难;如2015年8月彭州市丹景山镇大面积发生的莴笋新病害给当地造成了极大损失，当地村民不断到市政府求助和要求解决，彭州市政府现正组织相关科研力量研究解决。其次，由于农药品种多和施药技术复杂，在生产中盲目用药、违禁用药、滥用药时常发生，不仅无法达到预期防治效果，而且增加了生产成本和造成农产品农药残留量严重超标等诸多问题，无法做到科学用药和精准施药。最后，绿色防控新技术的储备不够。“三诱”技术、生态调控、生物防治等防控措施在技术上要求比较复杂和成本较高，且技术储备较为有限，在实际生产中应用的面积较为有限。在认知层面主要存在安全生产间隔期和绿色防控意识不够。首先，依据不同的药剂施药后间隔特定要求的时间才能采摘果实，而生产中随时施药随时采摘现象常有发生。其次，田间实际应用的全生育期轻简化绿色防控措施比例不高，且绿色防控的意识缺乏。

2解决问题的建议

第3篇：病虫害诊断与防治范文

关键词 植物保护专业；实践教学园地；构建；应用效果

中图分类号 G642.44 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）01-0034-02

植物保护专业实践教学园地构建于2010年5月，为无障碍全开放的实践教学园地，旨在促进学生理论联系实际，边学边干，以干促学，变“苦学”为“乐学”，变“被动学”为“主动学”[1-2]。实践教学园地现有建筑面积96 m2，试验田6 660 m2，下设农药展览室、植物病虫害培养室、植物医院、昆虫工艺标本制作室、植物病虫害防治队、农业技术宣讲队、有偿技术服务队。现将具体构建与应用效果作一介绍。

1 实践教学园地的构建

1.1 农药展览室

为使学生能够经常、方便地观察了解农作物上常用的农药，构建了农药展览室。本室的展品为学生从田间地头捡回并洗净的农药包装袋（瓶），摆放在农药柜中。依据以下原则分类摆放，根据农药的性质分别摆放在杀菌剂、杀虫剂、除草剂、植物营养剂等专柜中；根据农药的防治对象分别摆放在防治蚜虫、防治蛴螬、防治蝗虫、防治螨虫、防治食叶虫、防治白粉病、防治霜霉病、防治锈病等专柜中。农药展览室全天开放，学生随时可以进入参观学习。

1.2 植物病虫害培养室

为了使学生能够不受季节的限制观察识别农作物上常见的病虫害，构建了植物病虫害培养室。植物病虫害培养室是学生利用课余时间自行设计、制造的半人工气候室。该室由不锈钢架及双层透明耐力板制成。利用自然光及人造光源解决室内光照问题；利用空气调节器调节室内温度；利用加湿器及除湿器调节室内空气湿度；利用单片机解决自动控制问题。可根据植物生长及病虫害发生的需要实现温度、湿度、光照的自动调节。该室分期种植小麦、玉米、黄瓜、番茄等作物，在作物上人为接种多种病虫害供学生观察识别。

1.3 植物医院

为了使学生能够理论联系实际，更好地掌握病虫草害的诊断与防治方面的知识，熟悉植物医院的工作流程，为毕业后创办植物医院奠定基础，建立了植物医院。植物医院备有植物病虫草害诊断及防治常用的显微镜、体视镜、图书资料、农药、植保器械等，学生利用业余时间在此轮流坐诊，对送来的植物病虫草害进行诊断，并开防治处方、销售农药[3]。

1.4 昆虫工艺标本制作室

昆虫工艺标本室为昆虫爱好者和具有设计、制作兴趣的学生提供了一个平台，室内备有制作昆虫工艺标本所必需的捕虫网、展翅板、标本夹、标本盒、过塑机等。学生利用课余时间捕捉蝴蝶、甲虫、蛾类等昆虫，拿到昆虫工艺标本室进行整姿、保色、包埋等，配上花草装入精美的标本盒中，制成形态各异的昆虫标本、蝶翅贴画等，将昆虫及花卉在自然界中最美的姿态定型，对外展示、销售。

1.5 植物病虫害防治队

为了使学生掌握植物病虫草害的防治技术，组建了植物病虫害防治队。该队又分若干小组，每组4~5人。各小组利用课余时间调查校内园林植物或校外农作物上病虫草害的发生情况，根据所学知识确定防治方法及最佳防治时期，防治后5~7 d调查防治效果，根据防治效果制订下一步的防治措施。

1.6 农业技术宣讲队

为了传播农业新技术，锻炼学生的口头表达能力，组建了农业技术宣讲队。5~6人为1组，每周集中活动1次，活动前各自查阅最新的农业技术资料，撰写讲稿。集中活动时先在小组内互讲互学进行宣讲训练，再与农资经销商结合，利用周末或假期给农民讲授农业新技术或农资新产品。

1.7 有偿技术服务队

组建有偿技术服务队旨在使教学与市场经济接轨，将学生的劳动转化成经济效益，激发学生的学习兴趣，为将来就业、创业打基础。有偿技术服务队根据学生的兴趣爱好及特长分为田间试验服务组、室内试验服务组、仪器维修组等。采用双向选择的方式，学生在导师的指导下有偿承担校内教师科研或校外企业的服务项目。

2 应用效果

2.1 农药展览室

结合生产实际，更新展品，全天开放农药展览室，方便学生随时进入参观学习。在农药分类专柜中，学生可以很清楚地区分杀菌剂和杀虫剂，识别其标识，了解其主要成分和防治对象。在植物病虫害防治专柜中，学生可以直观地了解生产上常见的病虫害应该用哪些药剂来防治。在除草剂分类区，学生可以很清楚地区分玉米田除草剂、小麦田除草剂、花生田除草剂等。此举可谓一举两得，一是农药包装袋（瓶）的回收利用有利于保护环境，二是让学生对农药的认识更加直观、形象。1年多来，来该室学习了解农药的分类、成分及作用的学生约1 800人次。

2.2 植物病虫害培养室

植物病虫害培养室是一个半人工气候室，室内的温度、湿度、光照可人为控制。1年多来，在此室种植的小麦、玉米、黄瓜上接种了全蚀病、锈病、大斑病、小斑病、霜霉病、白粉病等，在此室种植的番茄、甘蓝上养殖了白粉虱、烟粉虱、斜纹夜蛾等。学生能够不受季节的限制方便地识别这些病虫害，观察记载病虫害的发生动态。在此过程中，学生巩固了专业知识，掌握了多种病虫害的接种培养方法及其发生规律，提高了实践技能。

2.3 植物医院

1年多来，学生利用课余时间在植物医院轮流坐诊470人次，对其他学生和农民送来的植物病虫害、田间杂草进行诊断360余次，开病虫草害防治处方120余份，销售农药280余份。植物医院坐诊是对课堂所学的知识的综合运用，首先要根据《植物病理学》《农业昆虫学》《杂草学》等知识确定病虫草的名称，再结合《农药学》等知识确定使用农药的种类及方法。若不能立刻确定病虫草的名称，或不能及时开出防治处方时，学生就会感到自己掌握的相关知识太少了，进而促进其以后努力学习。另外，通过在植物医院坐诊，学生熟悉了植物医院的工作流程，为毕业后创办植物医院奠定了基础。

2.4 昆虫工艺标本制作室

昆虫工艺标本制作室为昆虫爱好者提供一个平台。从标本的采集、展翅到方案的设计和制作都由学生自己完成。目前，该室已经制作出蝶翅画9幅、真蝶真花标本49幅、压膜标本100余张，由绿营科技服务公司代为销售。学生周末到郊外采集昆虫，晚上进行展翅、整姿，再根据自己的设计制作出精美的昆虫工艺品，不但掌握了昆虫工艺品的制作方法，认识了很多昆虫，而且充实了其课余生活。

2.5 植物病虫害防治队

植物病虫害防治队的学生根据校内外植物病虫草害的发生情况，按照植物医院开的防治处方及农药安全使用规范进行病虫害的防治。1年多来，先后对校园内观赏植物上的草履蚧、球坚蚧、蚜虫、柳毒蛾、红蜘蛛、白粉病等进行了调查及防治，对校外玉米、小麦、花生等作物上发生的玉米螟、粘虫、麦叶蜂、蛴螬、玉米小斑病、玉米褐斑病、小麦白粉病、花生茎腐病等进行了防治。该项活动使学生认识了多种病虫害、掌握了农药安全使用及病虫草害的防治方法。

2.6 农业技术宣讲队

农业技术宣讲队旨在传播农业新技术，锻炼学生的口头表达能力。1年多来，该宣讲队在校内进行宣讲训练50余场，利用周末与农资公司结合到农村讲授农业新技术、推广农资新产品20余次，深入田间地头指导农民进行病虫草害防治13次。宣讲前查阅资料，认真备课，学到了在课堂上不想学或学不到的知识[4-5]，提高了口头表达能力。学生在给农民讲课及相互交流的过程中巩固了所学的知识，提高了对知识的实际应用能力。

2.7 有偿技术服务队

组建有偿技术服务队旨在用经济利益激发学生的学习兴趣，为将来创业、就业打基础。1年多来，田间试验服务组承担了“小麦抗全蚀病新品系的筛选”、“玉米新品种对6病1虫的抗性鉴定”2个有偿服务队项目，目前已完成了第1年的试验任务。室内试验服务组承担了“辣椒疫病拮抗微生物的筛选”及“花卉浸渍标本保色技术”2个有偿服务队项目，目前正在进行中。仪器维修组有偿维修温箱、烘箱、灭菌锅、分光光度计、离心机等教学仪器50余台，申请国家专利9项，其中降温水杯、基金捐款箱、菌种管、整体装片标本已获国家知识产权局实用新型授权。虽然有偿技术服务项目难度较大，但经过不懈的努力已完成了部分任务，学生得到了较丰厚的报酬，激发了其学习兴趣。

3 结语

1年多来，来实践教学园地参加各项活动的学生约2 700人次，在校园内外防治植物病虫害30余次，制作昆虫工艺标本160余幅，到农村讲授农业新技术、推广农资新产品20余次，承担有偿服务项目4项，有偿维修教学仪器50余台，申请国家专利9项，其中4项已获国家知识产权局实用新型授权，涌现出了一批学生领军人物。但是，随着社会经济的发展，社会对实际操作和创新人才的需求会不断变化，实践教学园地也应不断改进与完善。

4 参考文献

[1] 刘广林，于长志.高等农业院校创新型本科人才培养模式的构建[J].高等农业教育，2006（4）：3-6.

[2] 张滢.强化研究性学习意识，提升研究性学习能力[J].中国远距离教育，2006（1）：25-27.

[3] 朱蕾，陈昌贵，艳，等.基于广东农业科技创新需求的高校人才培养模式研究[J].科技管理研究，2011（18）：99-101，118.

第4篇：病虫害诊断与防治范文

在农业可持续发展中，农业病害虫的防治环节尤为重要。目前主要是采用化学农药来抑制农业病虫害的频发，虽然具有快速、高效、使用灵活等优点，但是随着化学药剂的增加和盲目大量的施用，致使农业害虫的抗药性提高，施药次数增多，农业生产成本增加；农药的效能降低，杀伤天敌，破坏生态平衡，使自然控制虫害能力减弱；由此产生残毒，污染环境，使多种鸟类、野生动物濒临灭绝，此外，还导致人类的生存环境日益恶化、食品安全问题频频出现等。

要有效地控制病虫害的发生与危害，必须将农业防治、化学防治和生物防治措施有机结合起来，采用综合防治的方法来治理农业病虫害。无论是从生态角度还是经济角度，这都被认为是最有吸引力的方法。

一、农业病虫害发生的特点

农业病虫害发生潜在危害性大，传播广泛，各种农作物由于来自不同的地区，各种材料可能带来不同的病虫害，一旦这些病虫害在某地区发生为害后，就有可能传播到其他不同地区、不同的作物上，给这些病虫害传播到大范围创造了很好的条件。由于虫害病害种类多样，一般虫害、病害发生多是多种害虫、多种病原物共同侵染为害所致，症状复杂，给诊断和防治带来了困难。

二、农业病虫害综合防治的内容

农业病虫害的防治要坚持“预防为主、综合防治”的植保工作方针。在病虫害预测、诊断以及调查危害的实际情况、分析发生流行的条件和规律的基础之上，因地制宜、通盘考虑，将植物检疫、农业、物理、化学、生物等防治手段和措施加以优化组合和协调运用，探求一种综合防治方法，充分把握农作物生长的生理时期和病虫害的最佳防治时期，经济、有效地将病虫害控制在经济危害水平之下，从而获得最佳的生态效益、经济效益和社会效益。

我国昆虫学家马世骏这样定义：“综合防治是从生物与环境的整体观念出发，本着‘预防为主’的指导思想和安全、有效、经济、简易的原则，因地因时制宜，合理运用农业的、化学的、生物的、物理的方法，以及其它有效的生态手段，把害虫控制在不足为害的水平，以达到保证人畜健康和增加生产的目的”。

农业病虫害的综合防治包含着生态学、经济学、环境与资源保护学等多个学科视角的理论思想。从生态学视角看，农业的高产稳产必须建立在植物与周围生物和非生物环境之司的协调基础上，从而建立或保持最好的农业生态系统，不断促进和培养环境资源。从经济学视角看，要充分重视自然控制因素，有计划、灵活地选用必要的防治措施，讲求实效，降低生产成本，把害虫控制在经济受害允许水平之下。从环境与资源保护学视角看，根据环境保护原则，科学地选择和使用农药，尽量减少农业生态系统以至整个生物圈的有害副作用，确保农业的可持续发展。

三、农业病虫害综合防治的注意问题

农业病虫害的综合防治是从农业生产的全局或农业生态系统的总体出发，创造抑制病害发生危害而促进植物生长发育和有益生物存在繁殖的条件，因地制宜，优化协调各种防治措施进行病虫害治理。

因此，应当注意以下几点：第一，充分利用自然天敌，可通过人工繁殖、引进、移植天敌等技术进行生物防治。第二，要加强栽培管理措施，做好田间及时排灌和清理工作，可提高作物对病虫害的抵抗力，有效控制病原生物的侵染。第三，要把握最佳时期防治，同时强化预警和监测机制。第四，科学使用生物制剂，研发高效、低毒、低残毒生物农药。第五，合理运用转基因技术，有效防控病虫害的发生。

四、农业病虫害综合防治的法律思考

(一)现行法律政策的缺失

在农业病虫害防治中，涉及政策法律较多的就是植物检疫防治。植物检疫防治方法也称为法规防治方法。我国颁布的《中华人民共和国进出境动植物检疫法》(首部以动植物检疫为主题的法律)、《中华人民共和国进出境动植物检疫实施条例》，规定了检疫职权问题、检疫措施和法律责任等具体问题，还颁布了若干具体的办法和名录，出台了与国内动植物检疫直接相关的众多规范性文件，其中最具约束力的是《中华人民共和国动物检疫法》、《植物检疫条例》，对疫情的预防、产品的检疫和紧急防治等制度都作了明确的规定。然而与很多国家诸如美国、澳大利亚、日本等国相比，我国的立法起步晚且不完备，国外的动植物检疫立法较早，在实践操作中又附之配套法规、检疫规程，这些都值得我国进行学习和借鉴。

此外，我国颁布的《中华人民共和国环境保护法》中，只要求“有关部门对环境污染防治实施监督管理”和“推广植物病虫害的综合防治，合理使用化肥、农药及植物生长激素。”没有对污染防治的具体监管、病虫害综合防治的各项措施作出详细规定，有待于法律的进一步完善。国家颁布的《中华人民共和国农药管理条例》，存在着法律效力不强、条例内容滞后等问题，呼吁《农药法》的正式出台。

随后修订的《中华人民共和国农业法》，虽然规定：“农药、兽药、饲料和饲料添加剂、肥料、种子、农业机械等可能危害人畜安全的农业生产资料的生产经营，依照相关法律、行政法规的规定实行登记或者许可制度。各级人民政府应当建立健全农业生产资料的安全使用制度，农民和农业生产经营组织不得使用国家明令淘汰和禁止使用的农药、兽药、饲料添加剂等农业生产资料和其他禁止使用的产品。”以及“健全动植物检疫、防疫体系，加强动物疫病和植物病、虫、杂草、鼠害防治”，但是并没有从根本上解决如何进行农

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业病虫害综合防治的问题，立法尚有不足。

2009年我国颁布的《中华人民共和国食品安全法》中，规定了“食品中农药残留、兽药残留的限量规定及其检验方法与规程由国务院卫生行政部门、国务院农业行政部门制定。”但是农药残留的具体标准尚没有作出规定，需要严格掌控农药残留的具体指标。

随着科学技术的进步，我国转基因农作物技术发展较快，然而却没有与之配套的法律法规，对此中科院生命科学与生物技术局段子渊处长出席北京生命科学论坛第四次会议时，呼吁尽快出台《转基因法》，将各个部门的十多个条例统一在一起，以便引导转基因产业迅速壮大，同时加强安全管理。

除了上述立法的不完善，没有一部关于农业病虫害综合防治方面的专门性的法律法规，缺乏针对性和强制保障力；也存在体系上的缺陷，尚未在国家层面上建立起包括法律法规、管理制度和经济激励措施等在内的政策和法律体系。而且我国各级政府以及分管部门行政监管不力，对生态农业服务体系建设的支持不足，缺乏相应的惠农益农政策、资金技术扶持。国家和政府缺乏对农业病虫害综合防治的法制宣传，市场监管缺失，使消费者对生态农产品认识缺位，维权意识淡薄，阻碍了我国农业的可持续发展。

(二)构建我国的综合防治法制体系

在农业的可持续发展过程中，当务之急就是在符合我国国情的基础上构建我国农业病虫害综合防治的政策和法制体系，学习国际先进的理念和理论，借鉴发达国家发展生态农业的成功经验，进一步建立健全框架体系内的法律法规，出台惠农益农政策，确保资金技术扶持，加强预警监测机制，完善各种配套制度，严控市场流域，大力研发生物农药和转基因技术，使农业病虫害综合防治工作得到全面有效地推行。

五、结语

第5篇：病虫害诊断与防治范文

关键词：玉米；病虫害

中图分类号：S5 文献标识码：A 文章编号：1009-914x（2014）26-01-01

前言：随着玉米需求的不断增加，玉米得到了大面积的种植，与此同时，玉米病虫害的发生与危害也在呈现上升的趋势.当然，每个地区玉米产量与病虫害发生情况也不一样，造成玉米产量低而不稳的原因除品种的选择，栽培管理的粗放等因素外，玉米病虫害的日趋严重也是造成其产量低的重要原因.

1.玉米苗期病虫害

地下害虫有蛴螬、金针虫、地老虎、蝼蛄；地表害虫有旋心虫、叶甲、美洲斑潜蝇；病毒病有条纹矮缩病，叶片上有黄条斑， 停止生长；粗缩病： 叶片厚、短、粗、浓绿、丛生；矮花叶病： 新叶出现褪绿黄色， 横断斑， 停止生长； 根腐病：幼苗地上部生长不良， 叶色发黄， 根部变褐腐烂， 严重时苗枯死；苗枯病：病芽常弯曲， 褐色， 不能出土； 出土幼苗生长受抑， 叶片小， 黄或黄绿色， 根局部变褐， 籽粒上有大量绿色霉状物， 严重时幼苗枯死；花白苗：一般在玉米 3～4 片叶时就可出现， 病斑在叶片基部或中部出现黄色或黄白色短条纹， 叶脉仍为绿色；以后扩展到中脉附近， 灰白色宽条状， 叶肉变薄；红叶病：幼苗自叶尖边缘开始变红， 继而扩展到叶片的一部分甚至全叶变红色或紫红色，严重时叶鞘亦可呈红或紫红色；丝黑穗病：幼苗生长不良， 不拔节， 叶片丛生.

2.主要病虫害防治

常见的玉米病虫害有：玉米大斑病，小斑病，青枯病，褐斑病，纹枯病，黑穗病，苗枯病，粗缩病，地下害虫，玉米蓟马，棉铃虫，粘虫，玉米螟，玉米蚜虫等.

2.1蓟马的发生与防治

玉米苗期主要害虫，成虫和幼虫多在玉米幼嫩部位为害，心叶处更为严重.危害盛期集中于6月中下旬，成、幼虫在田间多为混合重叠发生，这时玉米多为3―5叶期.玉米被害后，轻者叶片扭曲、破碎，重者玉米苗心被破坏，形成多个分叉，不能结穗.防治方法：6月下旬被害株率达2―3%时，用药防治，使用药剂.

2.2粘虫的发生与防治

一种具有远距离迁飞为害特性的害虫，幼虫危害为主，轻者叶片被吃成缺刻，重者整株被食，造成缺苗断垄.防治方法：6月中，下旬结合田间除草化学防治成虫或7月上旬虫株率达5%时防治.使用药剂：4.5%高效氰菊酯、2.5%功夫菊酯1000倍液喷雾.

2.3黑穗病的发生与防治

俗称的乌米、哑玉米都是由这一病害所导致的，该病害对产量非常直接，而且这一病菌可以附着在粪肥、秸秆上越冬，冬孢子在土壤中的寿命长达 3a，属于侵染性病害，以年为周期发病.在进行田间检查如果发现雌穗的穗短且下部膨大、顶部变尖但外部看起来与常果相同，内部一团黑粉与散乱的丝状物，这就是发病的特征；雄穗发病的时候则是花序被破坏，发黑，花器也出现变形，雄花变成黑粉，植株矮化.针对这一病害，主要可以通过选用抗病品种，提高种子的抗病力；严禁从病区调运种子，实行高温堆肥，生肥严禁下地，3a以上要轮作种植，将病瘤与残体及时清除；严重的情况下可以进行药剂除病，对种子进行包衣处理，提前做好病害防治工作.

2.4大斑病的发生与防治

该病害主要针对叶部产生，病原菌以菌丝体或分生孢子在病组织内越冬，主要借助气流与风雨达到传播的目的，可多次侵染植株，造成较大损害.该病害的诊断主要从叶片，如果从下部叶片开始出现水渍状或绿色半点，后逐渐沿着叶脉方向开始扩大；中间颜色浅，边缘深的话则该叶片就是感染了大斑病，就需要及时采取措施进行防治.对此，同样需要提前选用对该病还有抵抗能力的品种，适当的早播对病害的防治也有一定的积极意义，底肥要施足，磷钾肥要适当增加；适当的密植降低田间湿度，采取轮作与清除的方式将残体深埋.除此之外，也可以用 50% 的多菌灵 500倍液，50% 甲基硫菌灵 600 倍液，75% 百菌清 800 倍液隔 10d防 1 次，连续 3 次左右，达到消灭该病害的目的.

2.5茎基腐烂病的发生与防治

该病害主要针对叶部产生，病原菌以菌丝体或分生孢子在病组织内越冬，主要借助气流与风雨达到传播的目的，可多次侵染植株，造成较大损害.该病害的诊断主要从叶片，如果从下部叶片开始出现水渍状或绿色半点，后逐渐沿着叶脉方向开始扩大；中间颜色浅，边缘深的话则该叶片就是感染了大斑病，就需要及时采取措施进行防治.对此，同样需要提前选用对该病还有抵抗能力的品种，适

当的早播对病害的防治也有一定的积极意义，底肥要施足，磷钾肥要适当增加；适当的密植降低田间湿度，采取轮作与清除的方式将残体深埋.除此之外，也可以用 50% 的多菌灵 500倍液，50% 甲基硫菌灵 600 倍液，75% 百菌清 800 倍液隔 10d防1次，连续3次左右，达到消灭该病害的目的.

2.6红蜘蛛发生与防治

为害状：以成、若螨刺吸玉米叶背组织汁液，被害处呈失绿斑点，影响光合作用.为害严重时，叶片变白、干枯，籽粒秕瘦，造成减产，对玉米生产造成严重影响.发生条件与传播途径：玉米红蜘蛛喜高温低湿的环境条件，干旱少雨年份或季节发生较重，以雌成螨在作物、杂草根际或土缝里越冬.越冬雌成螨不食不动，抗寒力强.春季气温达7―12℃以上产卵孵化，发育至若螨和成螨时，转移至杂草和玉米上为害，7―8月进入为害盛期.防治技术：深翻土地，将害螨翻入深层；早春或秋后灌水，将螨虫淤在泥土中窒息死亡；清除田间杂草，减少害螨食料和繁殖场所；避免玉米与大豆间作.当叶螨在田边杂草上或边行玉米点片发生时，进行喷药防治，以防扩散蔓延.可用20%三氯杀螨醇乳油、73%克螨特乳油或5%尼索朗乳油1500倍液喷雾防治.其它防治麦红蜘蛛的药剂亦可用于防治玉米红蜘蛛.

3.其它防治方法

3.1农业防治

调整播期，抓住返浆期， 清明之前， 顶浆打垄， 尽量做到三犁起垄， 并做到随打垄随镇压； 而且要等到地下 5cm土壤温度稳定通过 8～10℃时再播种， 做到 1 次播种拿全苗；抢墒播种，针对土壤墒情， 适期播种， 尽量缩短种子在土壤中滞留的时间， 培育壮苗， 增强植株抗性；合理施肥；增施磷钾肥， 少施氮肥， 并且大喇叭口期要追肥；合理密植，针对不同品种特点， 选择适宜的种植密度；加强田间管理。早间苗， 早定苗， 做到三铲三趟， 在6月末起大垄.

3.2化学防治

种衣剂包衣，根据专家几年的试验表明， 防治玉米苗期病虫害， 在北方这一特殊自然条件下， 最有效的措施就是采取种衣剂包衣处理.目前，绝大多数农民对种衣剂已经认可，并且大面积推广使用.但是，在种衣剂的选择上，要注意：针对北方春季低温，病虫害发生率高，只能选择含有呋喃丹成分在 7.2%～8.0%的种衣剂效果较好，针对前茬地下害虫较重的地块，翌年春起垄时，可以随粪肥撒施甲拌磷毒土，浓度配比可以根据害虫发生的轻重自行调配.药剂灌根，对于出土幼苗虫害发生较重的地块可以采用毒死蜱灌根.加喷生长调节剂，对于出土幼苗感染病菌， 可及时喷洒农用链霉素+磷酸二氢钾或其他杀菌剂及植物生长调节剂等， 这样不仅可以缓解病害同时还能增强植株的抗病能力.

4.结语

以上总结了玉米苗期主要病虫害道德发生及防治，利用多种防治方法，大大提高了玉米产量，对国家粮食产量也是一大贡献.

参考文献：

第6篇：病虫害诊断与防治范文

各省、自治区、直辖市、计划单列市农业（农牧、农村经济）厅（委、局），新疆生产建设兵团农业局：

（七）总体要求。现代植保体系是适应经济、社会和生态总体要求，以服务现代农业为主要任务，以现代科技、现代装备、现代人才和政策保障为支撑，实现农作物病虫害可持续治理的新型农业防灾减灾体系。通过集成利用现代科学技术与现代物质装备，实现植保体系监测预警信息化、物质装备现代化、应用技术集成化、防控服务社会化、人才队伍专业化和行业管理规范化。着力促进防控策略由单一病虫、单一作物、单一区域防治向区域协防和可持续治理转变，着力促进防控方式由一家一户分散防治向专业化统防统治和联防联控转变，着力促进防控措施由主要依赖单一化学农药向绿色防控和综合防治转变。

三、建设重点

（八）建立健全植保信息化平台。完善国家重大病虫害监测预警网络、防控指挥调度网络和检疫监管网络。国家重点加强跨国境、跨区域迁飞性、流行性和检疫性病虫的区域性监控站点建设。各省、自治区、直辖市因地制宜加强当地病虫害监控网点建设，建立县级标准观测场和乡镇观测点，重点作物、重大病虫和重点疫区要增加监测站点的密度。充分应用物联网、全球定位系统、地理信息系统以及雷达遥感监测等现代信息手段，加快构建国家和省级农作物病虫害监测预警信息系统、病虫诊断和防控指挥系统、检疫审批和疫情追溯系统，全面提升重大病虫害监测预警、防控指挥和检疫监管等信息化水平。

（九）强化重大病虫害防控能力。建立健全县级以上重大病虫害应急防控指挥体系，加强重点区域的应急防治设施设备建设，完善重大病虫疫情应急预案，强化分类管理。着力加强稻飞虱、稻纵卷叶螟、小麦条锈病等跨区域迁飞流行性病虫害的区域联防联控，推进源头治理和统防统治；着力加强蝗虫、草地螟、粘虫等暴发性、突发性害虫的应急防控，建立一批高效应急防治队伍，做好应急防控演练，增强突发灾害应对能力；着力加强小麦赤霉病、稻瘟病、小麦吸浆虫、农区鼠害等常发性重大病虫害防控指导，提高统防统治和群防群控能力；着力加强重大植物疫情阻截带建设和非疫区建设，完善疫情与扑灭补偿机制，提升重大疫情阻截防控能力。

（十）加强植物保护执法监管。严格引进种子种苗的检疫审批管理，建立产地检疫和调运检疫的追溯体系，加强重点种苗繁育基地的检疫措施。严格种子繁育企业、种子批发市场、销售大户等关键环节的检疫管理，建立有效防范植物疫情传播的联合执法与检打联动机制。加强植物检疫员队伍管理，严格考试、考核、准入和退出制度，规范植保植检执法队伍的持证上岗、着装管理和执法行为。强化农药监督管理，加强农药质量监控、风险评估和使用指导，严厉打击假冒伪劣农药坑农害农等不法行为。

（十一）强化植保科技创新。加强植保科技创新和团队建设，密切农科教和产学研协作，加强病虫害发生规律、监测预警、综合治理等基础研究和应用研究；加强农作物区域性重大病虫综合防治试验室和野外观测站建设，大力研发植物疫苗、病虫分子诊断、抗病虫品种、航空植保、物联网应用等高新技术，着力研究解决植保基础性、前沿性和实用性技术问题。加快植保科技成果的转化应用，鼓励科研、教学单位专家深入基层开展植保新技术示范推广。加强病虫害生物防治、生态控制、物理防治、化学防治等关键实用技术的集成应用，做好农机农艺融合和良种良法配套，强化科学用药指导和农药抗性监测评估，大力推广绿色植保技术，全面提高农药利用率和病虫害科学防控水平。

（十二）加强植保公共服务队伍建设。建立健全县级以上植保公共服务体系，强化植保机构的公益属性和公共服务职能，加强病虫害监测预警、综合防治、植物检疫、农药应用指导等专业人才队伍建设。大力发展基层植保实用人才队伍，县级植保机构原则上每10万亩作物不少于1名植保专业人员，环境复杂或病虫害多发重发地区应适当增加植保人员；重点农业乡镇原则上不少于1名植保员，逐步建立村级农民植保员队伍，并强化职业技能培训。深化植保用人制度改革，采取公开招聘、竞争上岗、择优聘用的方式，选拔有真才实学的专业技术人员进入植保公共服务队伍，确保县级以上植保专业人员比例不低于80%。着力培养植保科研人才、执法管理人才、对外交流人才和推广应用人才，不断提升植保队伍的整体素质。

（十三）大力扶持发展植保社会化服务组织。加快培育多元化、规范化的植保专业化服务组织，鼓励支持科研单位、教育机构、农民合作社、涉农企业和基层农技组织等开展植保社会化服务。完善病虫害防控补贴机制，积极探索政府购买病虫防治服务的方式，推广技物结合、全程承包防治等服务模式，优先支持粮食主产区、经济作物优势区和重大病虫源头区实施专业化统防统治。建立专业化统防统治服务的备案制度、效果评价制度和监督管理制度，推进专业化防治作业人员持证上岗和规范服务，强化病虫害信息服务和指导，引导植保专业服务组织持续健康发展，切实提升植保社会化服务水平。

（十四）着力改善植保物质装备条件。继续实施植保工程项目，强化重大病虫监测防控设施建设，完善县级病虫监控站点建设，在迁飞性流行性病虫发生的关键通道建设一批国家级的区域应急防治中心和航化作业场站。配备病虫调查监测、信息传输、检验检疫、防控处置等仪器设备；大力改善重大病虫防控作业条件，因地制宜装备大中型高效植保机械，鼓励有条件地区发展无人机、直升机和固定翼飞机防治病虫害。加快高效环保型新药剂、新剂型、新器械的研发。积极支持开发病虫害监测防控专用产品，推进害虫天敌、生物制剂和高效低毒农药等绿色植保产品产业化发展，不断丰富植保物质基础，改善防灾减灾手段，提高现代植保物质装备水平。

（十五）大力开展植保从业技能培训。建立健全各级植保服务人员的分级培训制度，县级以上植保公共服务机构的在岗管理人员和专业技术人员，每5年轮训一次；乡镇植保员和村级农民植保员，每个聘期培训不少于一次。省级植保机构人员和市级植保机构主要负责人的培训由农业部统一组织实施，其他人员培训由地方各级农业行政部门或植保机构组织实施。积极组织开展病虫害综合防治农民田间学校培训活动，强化对病虫害专业化统防统治从业人员的培训，切实提高植保从业人员的服务能力和新技术的应用普及率。

四、保障措施

（十六）加强组织领导。各级农业部门要积极争取党委政府的重视和有关部门的支持，完善县级以上重大病虫防控指挥协调机构，密切部门间的协作与配合，切实落实重大病虫疫情“政府主导、属地责任、联防联控”的防控机制，将病虫害监测防控、疫情处置和农药管理等工作纳入农业部门考核事项。在病虫害防控关键时期，要加强工作督导检查，确保各项措施落实到位。

第7篇：病虫害诊断与防治范文

关键词：多媒体课件；植物病虫害防治；制作；教学效果；应用型

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）02-0064-03

《园林植物病虫害防治》是园林本科专业植物生产类重要的专业基础课，如何提高课堂教学质量，培养学生园林植物病虫害的识别诊断能力、危害程度和发生规律的调查能力以及植物病虫害的防治能力等，一直是该课程教学改革研究的重点。随着信息技术在教育领域的普及和应用，多媒体课件被广泛用于各门学科的教学中，多媒体课件的制作质量和科学合理的应用成为提高课堂教学质量的关键。为进一步提高《园林植物病虫害防治》课程课堂教学质量，并将其建设成校级优秀课程，精心制作该课程的多媒体课件和提高课件课堂应用技术是重要途径和方法。笔者依据金陵科技学院园林本科应用型人才的培养目标，在明确了《园林植物病虫害防治》课程教学目标、重点、难点的基础上，选择适合的课件开发软件及课件类型――课堂演示型课件，[1]精心收集、制作课件所需文字、图形、视频等材料，课件设计坚持直观生动、易操作、可创新并具科学性的原则，制作出《园林植物病虫害防治》课程教学多媒体课件1套。该套多媒体课件已在园林本科专业《园林植物病虫害防治》课程课堂教学中连续使用超过3届，较好激发了学生对该门课程的学习兴趣。以教师为主体的《园林植物病虫害防治》课程课堂教学中，课件的应用与传统教学方法有机结合，提高了该门课程的教学质量，获得了较好的教学效果。

一、课件内容素材的准备

培养应用型本科人才就是培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和面向管理第一线职业岗位的高级技术应用型人才。该类人才应具有较宽厚的理论基础、较广泛的知识面、较强的终身学习能力和独立处事能力、较强的创新意识和创新能力、较强的社会适应能力和较高专业素质和综合素质。根据应用型园林本科人才的培养目标，《园林植物病虫害防治》课程课件内容应更强调实践性、应用性和技术性。课件内容应紧紧围绕生产第一线的实际需要，强调基础知识的应用和成熟技能的实践，必须充分考虑当地经济发展水平、产业结构、经济类型等实际情况，以确保培育出来的人才能满足当地的经济发展和人才市场需求。因此，该课程的课堂教学重点放在对学生该门学科学习方法和专业技能应用的指导上，以及知识转化能力的培养上。文字、图形、图像、音频、视频、动画等课件内容素材的准备成为实现该课程教学目的的关键。

1.文字

《园林植物病虫害防治》课程主要由昆虫学、植物病理学和有害生物治理等3门学科的内容组成，专业术语多较难掌握，植物病虫害种类的识别诊断方法、病虫害发生发展的调查方法以及病虫害防治理论和措施等较复杂难于理解。课件文字内容主要包括有关专业术语、技术方法、防治理论及措施等陈述性文字，对专业术语和技术、理论等的解释性文字，以及生物学名等几大部分。专业术语、技术方法和防治理论及措施是文字内容的主要组成部分，例如触角、口器、藏卵器、昆虫分类方法、植物病害病原的镜检方法、综合防治理论、物理防治等术语。其次是对专业术语、理论的解释性文字，如利用柯赫氏法则对植物病害致病性病原的验证过程等。这些文字应尽量简练并是必须使用的。课件中常涉及的大量生物学名也是文字内容的重要组成部分，中文学名一定要准确无误，并附有正确的拉丁学名，如桑天牛（Apriona germari）。此外，根据课时安排，每节课件中可适当对该节重点、难点进行阐述，给出课后复习题等。课件中文字性内容尽量做到少而精，尽量避免将教材或讲义内容大段使用，使课件教学变成课堂上大家一起阅读浏览教材，导致课堂教学枯燥乏味。

2.图形、图像

图形、图像给予《园林植物病虫害防治》课程中许多专业术语、技术方法、理论等更为清晰明了的解释，非常直观，便于理解。课件中应用的图形、图像主要包括：虫体和器官形态结构图、病原形态图、昆虫虫体及危害照片、植物病害照片、植物病原显微图片、防治器械结构图及防治现场照片等。虫体和器官形态结构图和植物病原形态图可在大量相关专业资料中选出，或人工手绘获得。昆虫虫体及危害照片、植物病害照片、植物病原显微图片、防治器械结构图及防治现场照片等图片材料可通过互联网、各类相关专业性图谱资料获取部分，但更多的则需在较长实验教学和生产实践中不断地制作积累。昆虫形态识别的细微特征、植物病原形态特征等必须通过显微摄影技术来获取图片，如瓢虫科昆虫后足跗节的假3节、紫薇白粉病无性态病原形态图等，再经图像软件加工后用到课件中。

植物病虫害的发生因气候、植被、地形等因素的变化而不同，各地区植物生产和销售状况也会影响病虫害发生的种类和程度。因此，植物病虫害种类的相关图片应以收集当地园林植物上常发的重要种类为主，如江苏省常见园林植物病害、虫害主要有日本龟蜡蚧、星天牛、月季黑斑病、紫薇白粉病等等。

3.动画、视频

针对某一过程或现象，可使用动画、视频等举例说明，更加生动。这些内容主要包括孵化、羽化、蜕皮、变态、担孢子的形成、锈菌生活史、杀虫病毒的杀虫机理等等。此类材料部分来自互联网上的视频资源，部分自行录制编辑而成。

4.声音材料

适当选用些背景音乐，配合教师的音色特点，可突出教师的讲解。

二、课件的制作

1.制作软件的选择

近年来，随着多媒体教学课件系统开发需求的增加，多媒体课件制作软件不断推出，这些软件可分为多媒体素材采集与制作软件和多媒体素材编辑合成软件两大类。其中，多媒体素材采集与制作软件包括：WPS和Microsolft Word等文本素材软件，Adobe Ⅱ Illustrator、Firework、AutoCAD、CorelDRAW等图片素材软件，Potostudio和Photoshop等图像采集和制作软件，还有音频素材、动画素材、视频素材软件等等。多媒体素材编辑合成软件主要有PowerPoint、Flash、Authorware、FrontPage、课件大师、几何画板等。[2，3]这些软件又可分为单机课件制作软件和网络课件制作软件，如Authorware是一个单机课件的制作软件，而FrontPage是一个网络课件制作软件。一套课程教学课件的制作往往需使用多种制作软件才能达到预期效果，可根据对课件制作软件功能的了解程度及教学科目、教学内容、教学形式、教学资源等，合理地选择制作软件，使制作的课件达到最佳效果。课堂演示型课件目前使用较广泛的素材编辑合成软件为PowerPoint，它是一种操作简便，界面友好，配套模板、素材丰富的电子幻灯片制作软件，主要用于以讲授为主的课堂教学活动。[3]《园林植物病虫害防治》课件即采用该软件制作生成。此外，Authorware也是植物保护类课程课件制作中常用的多媒体软件。[4]

2.课件的制作

根据《园林植物病虫害防治》课程的教学目的要求，依据各章节教学内容的不同，《园林植物病虫害防治》课程课件主要由6章组成：园林植物虫害基础、园林植物害虫识别、园林植物病害基础、园林植物病害病原诊断、园林植物病虫害防治原理与方法、重要园林植物病虫害种类等。课件设计制作包括对课件封面和各章节内容界面进行版面设计、显示方式设计、颜色搭配设计、字体形象设计和修饰等。每一界面均含有相应章、节的标题信息，并使教学内容、标题、按钮等固定在某些区域，便于操作与观看，逻辑严谨，条理清楚。每一界面文字内容尽量简明扼要，重点突出，文字字号尽量大，多采用宋体。对于关键性的标题、结论、总结等，用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。文字颜色以暗色为主，背景颜色以亮色为主。界面中图形、图像内容应准确、清晰，亮度、对比度恰当，重点观察内容可采用箭头或其他图形突出显示，并逐级放大，每张图形、图像都附有简洁的文字说明、图标及出处。视频、声音等均使用动作按钮，连接到相应术语、原理的文字处。整套课件各章、节、标题的字体大小、颜色、位置统一，音乐的节奏与教学内容相符， 返回方式统一， 按钮风格及背景颜色等也基本一致，浑然一体。

课件以教学大纲、教学进度为依据，编排各课时课件。每课时课件列出重点内容，每次课结束时给出小结。课件封面包含课件名称、课件作者、制作时间、版权等基本信息。封面下及各章标题后均设有导航界面，给出章节的内容标题和学时数，并使用超链接分别与各章节内容相连接。

制作课件时应避免出现“单一化”、“文字化”、“过量化”等现象，也不可过于追求“系统性”，集板书、过程、练习为一体，形式单一。界面还应避免过于花哨，影响学生对主要知识点的关注。

三、课件的应用

多媒体教学课件虽有助于扩大课堂信息量、激发学生的学习兴趣、减轻教师的体力负担、提高教学效率，但若应用不当，就难以达到预期的教学效果。课堂教学中，教师作为教学活动的组织者、引导者，仍是教学的主体，而多媒体课件应是教学活动的重要工具。所以，多媒体课件的使用不应淡化教师的作用，应尽量避免教师成为简单的传播员、解说员。

在课堂教学过程中，教师可根据教学进度调整课件的相应课时。针对重点、难点等不易掌握的知识点，可根据学生课堂掌握情况，利用超链接对教学内容进行反复讲解或适当取舍。多媒体课件的使用也不可一味追求真实再现，使之成为现场观摩课，而应适当引导，给学生足够的思考时间。总之，只有科学合理应用多媒体课件，并与传统的教学模式有机结合，[5]才能相得益彰，充分地调动学生的学习积极性，达到培养学生创新思维能力的目的，才能提高教学质量。

四、结束语

《园林植物病虫害防治》课程教学多媒体课件在连续多年的教学中能得到教师和学生的认可，该课程教学质量不断提高，一方面与该课件内容的精心选择和制作息息相关，另一方面就决定于教师对植保类课程的特点是否掌握，是否具有丰富的专业知识及技能，是否掌握教学规律能科学合理运用该课件。多媒体辅助教学虽然优点很多，但一旦使用不当，如忽视了传统教学手段的应用、重点难点不突出、多媒体教学课件的设计存在误区等，课堂教学未必能达到预期效果。所以，精美的、带有艺术性的课件制作，再加以科学、合理的讲解，才是提高课堂教学效果的关键。

参考文献：

[1]小彬.多媒体课件软件的对比与选用[J].中国现代教育装备， 2010（21）： 32-33.

[2]穆强，刘宪.多媒体课件制作软件的特点与分类[J].实验室科学， 2006（5）： 78-79.

[3]郑阳梅.多媒体课件制作软件的比较与选择[J].广西青年干部学院学报， 2006（6）： 51-54.

第8篇：病虫害诊断与防治范文

辽宁省凌海市农业技术推广中心 辽宁 锦州 121200

【摘 要】水稻施肥应在合理施用有机肥的基础上，以土壤测试和肥料田间试验为基础，根据土壤供肥性能、水稻需肥规律、肥料利用率，结合当地生产水平等因素综合分析，以土定产、以产定肥、因缺补缺，调节和解决水稻需肥与土壤供肥之间的矛盾，有针对性地补充水稻所需的营养元素，实现各种养分的平衡供应，满足水稻生长的需要。

【关键词】水稻；施肥；高产

1 水稻生育特点

我市属于东北早熟单季稻作带，生育期为110～160d，从形态和田间诊断角度可分四个时期：幼苗期（萌动、发芽、三叶期）；分蘖期（始期、盛期、末期）；穗分化期（长穗形：包括穗分化各期，拔节期，以及外观看到剑叶膨鼓时的孕穗期）；结实期即成熟期（开花期、乳熟期、腊熟期、黄熟期和完熟期）。

2 需肥规律

2.1 吸收量

水稻正常生长必须吸收各种营养元素。氮、磷、钾是施肥的主要元素，每形成100k量吸氮2.1～2.4kg、磷0.9～1.3kg、钾2.1～3.3kg，氮、磷、钾比例为1：0.5：1～1.3；硅虽不是必需元素，但对水稻有重要作用，可以增强水稻的抗逆性，改善作物品质，水稻是吸硅最多的作物；水稻对锌反应较敏感。此外，水稻吸肥量还与气候有关，营养生长于高温季节中进行的吸肥量常常大于低温季节生长的，其中以磷素最为明显，这是因为低温对植株吸磷的抑制效应最大，若以30℃时的吸收量为100%，16℃时磷的吸收量降至55.9%，而氮与钾分别降至68.3%与78.9%。

2.2 吸收率

在移栽到穗分化的营养生产中，钾的吸收量较大，占吸钾总量的31.0%～43.5%；氮次之，为26.9%～36.6%；磷较少，为15.8%～22.4%。幼穗分化到抽穗的生殖生长期，养分吸收量显著增加，氮为47.2%～53.6%，磷为44.4%～50.9%，钾的吸收已基本完成为56.6%～69%，这是水稻一生中吸肥最多的时期。抽穗到成熟期，氮吸收显著减少，为16.2%～33.3%；磷的吸收比较平稳，为33.0%左右。生育后期，水稻吸收的氮、磷仍在16%～33%。故氮、钾肥要前中期施用，同时要施好穗粒肥以保证水稻后期对养分的需要。

3 肥料施用量的确定

确定目标产量：目标产量一般是在前三年平均产量的基础上增产10%。

土壤施肥量=（目标产量所需养分量-土壤养分供应量）/（肥料中有效养分含量×肥料利用率）

目标产量所需养分量=目标产量×单位产量的养分吸收量（水稻每1kg籽粒需N2.1～2.4kg、P2O50.9～1.3kg、K2O2.1～3.3kg）。

4 肥料施用技术

施肥是夺取水稻丰产栽培的主要环节之一。水稻的产量构成因素为667㎡穗数、每穗粒数、结实率和粒重，它们均是在不同发育时期形成的，各期施肥对产量构成因素的影响是不同的。因此，只有适时、适量分期施肥才能收到良好效果。施肥经验是看天、看土、看苗分期施好基肥、蘖肥、穗肥和粒肥。

4.1 基肥

多以肥效稳长且含元素齐全的有机肥料为主，配合一定量的化学肥料。

作用：增加土壤有机质含量，改善土壤物理性状，满足水稻各生育期对各种肥料元素的基本需要，使稻苗扎根后能及时吸到肥料，促进早发。

用量：有机肥和磷肥全部于耕前施用，为使基肥及早发挥作用，逐步改为浅层施用，即在干耕上水后施用，靶田时将氮、钾肥施入。一般667㎡施有机肥2000～3000kg、过磷酸钙30～40kg、硫铵20～25kg、硫酸钾8～10kg、硫酸锌1kg。

4.2 返青肥

插秧后3～7d，追尿素4～5kg。

4.3 分蘖肥

分蘖期是单位面积上穗数的决定期，也是扩大稻苗营养体为形成壮秆大穗奠定基础的时期，因此，分蘖肥要适时、适量，使之能在基肥释放的配合下尽早地促进分蘖，以达到预期的穗数。同时，分蘖肥还有助于控制无效分蘖，提高成穗率，防止穗分化或拔节之前氮素过剩。从栽插到分蘖停止一般有35～40d，但并不是在这个时期内出生的分蘖都有效。高产栽培条件下，稻的有效分期较短，从栽秧算起只有20d左右，在早春气温较低情况下可延长到25d左右，在高温和带土移栽情况下只有15d，且早出生的分蘖成穗率高、穗形大。早生分蘖从分蘖出生到主茎拔节的时期长，有较充裕的时间赶上主茎生长，因此，追肥一般在插秧后10～15d，追尿素10～12.5kg；插秧后25～30d，追尿素8～10kg。

4.4 穗肥

拔节长穗期是决定每穗颖花数与谷壳体积的时期，对结实率与粒重具有深远的影响。此期施肥可形成足够的产量容器，即在已有穗数的基础上，使每穗颖花数与谷壳体积符合预期要求，形成理想的株型与强健的根系，使抽穗时的群体具有适宜的叶面积指数与良好的株间受光效率，为增加抽穗后的灌浆物质奠定基础。控制无效生长，减少稻株在氮素同化时消耗贮藏糖类的数量，增加抽穗前的灌浆物质贮备。

4.5 促花肥

为增加分化颖花数，有效施肥期一般在穗分化前的6d到分化后的4d，最有效是在分化前1d到分化后1d。

4.6 保花肥

为防止颖花退化，在穗分化10d左右，（有效施肥期在分化后的7～14d）一般是倒二叶抽出1/3、穗长2～3mm时施用，其用量不宜过多，一般可667㎡施尿素5kg左右，以抽穗前叶色能略褪淡为宜。

4.7 粒肥

粒肥可延长抽穗后叶片功能，增加灌浆物质，减少秕粒，增加粒重，一般667m2追4～7.5kg硫铵。对于抽穗速率不快、叶色偏浅的地块，可提早于始穗期追肥，一般田块粒肥追施不宜迟于齐穗后10d。

苹果树病虫害化学防治的优点及其注意事项

郑党军 左媛媛

陕西省乾县植保植检站 陕西 乾县 713300

【摘 要】化学防治具有杀灭快、消灭病虫害彻底、防治范围广、便于机械化等优点。在具体的操作过程中，一方面要避免病虫害对防治药物产生抗药性，另一方面，化学防治药物地使用要科学合理。本文就此展开论述，为今后本地区苹果树的病虫害防治提供参考和借鉴思路。

【关键词】苹果树；病虫害；化学防治；优点；注意事项

按照防治原理及技术应用的不同，苹果树病虫害防治方法具体有农业防治、生物防治、化学防治、物理机械防治和植物检疫五种方法。化学防治因其杀灭快、消灭病虫害彻底、防治范围广、便于机械化等优点，被广泛应用于苹果树病虫害的防治。本文在接下来的内容，就苹果树病虫害化学防治优点进行了介绍，在优点认识的基础上阐述了采用化学防治苹果树病虫害应该注意的问题，为今后本地区苹果树的病虫害防治提供参考和借鉴思路。

1 苹果树病虫害化学防治的优点

1.1杀灭速度快

化学防治病虫害可保证在很短的时间内迅速扑灭暴发性的病虫害。苹果的红蜘蛛、蚜虫等暴发性害虫，选择恰当的药剂可在几小时到数天内全部歼灭，并有效控制其危害，保证苹果树的正常生长与结实，这一点是农业防治、生物防治、物理防治所难以做到的。

1.2 杀灭彻底

化学防治对那些隐蔽性害虫（如卷叶虫、食心虫以及钻心虫等）都有着杀灭彻底的防治效果。用烟剂防治卷叶虫、用敌敌畏等有挥发性的药剂注入天牛的孔中就属于化学防治较为成功的事例。

1.3 防治范围广

任何一种害虫、病菌不管它处于哪一个发育阶段都可用化学农药将其消灭。一般来说，虫卵是比较难杀死的，而现在研制的药剂不少已经具备了杀卵的功效，例如尼索朗专门杀死红蜘蛛的卵，这样就大大提升了药物防治的范围。

1.4 可大面积机械化操作

可用各种现代化机械进行喷药，大大提高了工作效率，缩短了防治时间。但农药也具有杀死天敌和益虫、破坏生态平衡、造成人畜中毒事故、污染环境、使害虫与病菌产生抗药性和造成药害等缺点。对农药使用中存在的—些问题，应采用积极的态度加以克服或减轻。

2 苹果树病虫害采用化学防治应该注意的问题

2.1 避免病虫害对防治药物产生抗药性

2.1.1 做好综合性的防治措施

在任何农业防治工作的开展中，抗药性的产生是一种较为常见的现象。从严格意义上来讲，长时间地使用一种防治药物，或早或晚都可产生抗药性。由此，在苹果树的病虫害防治中，综合性的防治理念逐渐被人们所重视，采用综合性的防治措施不仅可以消除抗药性的弊端，同时对于消灭抗体个体也大有裨益。

2.1.2 轮换或者是混合使用两种或者是两种以上的药剂

轮换或者是混合使用两种或者是两种以上不同作用机制的杀菌药剂可有效延长抗菌性的发展速度。举个简单的例子，混合或者是轮换使用三种不同的药剂，当一种药剂无法杀灭害虫的时候，其余两种很有可能就会将其杀死。而且三种药剂同时或者是轮换使用，病虫害对药剂的抗药性能也是顾此失彼，大大延缓了抗菌性的发展速度。

2.1.3 及时、不断地更换药剂使用的类型

在化学防治中，一旦发现本地区的病虫害对于某种药剂产生了抗病性，就要及时更换使用另一种药剂。需要特别说明的是，这种抗药性的产生一般来说有着很明显的区域特征。举个例子来说明，一旦一个区域某地方的红蜘蛛对于内吸磷产生抗药性，那么这种抗药性会迅速得到蔓延。但是，另外很少使用这种药剂的区域却可以继续使用的。所以，在使用化学发展病虫害的时候一定要做好区域间的交流与合作。此外，我们必须要注意的一点就是，及时、不断地更换药剂使用的类型也不是最根本的抗药性防治措施，因为在药物更换使用若干年之后，对药剂抗药性的产生也是不可避免的。由此，我们要不断加大科研力度，研制出更新一代药剂进行防治，提高化学防治的时效性。

2.2 化学防治的药物使用要科学合理

2.2.1 严格选择施药时间，控制施药间隔期

施药时间的选择直接关系到化学防治的质量，相关研究证明，在合理的时间内，选择药物防治对于苹果树病虫害的防治有着良好的效果。以炭疽病、轮纹病及褐斑病为例，一般在果树开花后一周时间内进行病虫害防治效果较好。其后，随着时间的推移，药物防治的效果会越来越差。

施药间隔期的控制对于果树病虫害的防治也尤为重要，在间隔期的具体选择中，要综合考虑药剂有效期、降水量等因素。以防治炭疽病、轮纹病及褐斑病为例，可使用多菌灵、退菌特、甲基托布津等药物防治，在第一次防治之后，考虑到其药物防治有效期，可在20～30d的时间间隔之后进行二次防治，之后每月进行一次波尔多液喷洒，这样可取的较好的防治效果。除了药效期，还要考虑到降水的因素。在上述防治炭疽病、轮纹病及褐斑病的间隔期选择中，20～30d内降雨量在80mm，二次防治后降雨量在160mm，此时进行药物防治是有效的。但是，如果在这期间降雨量有所增加，则应该适当的缩短二次施药间隔期。

2.2.2 科学合理混药，注意药物喷洒质量

在化学防治中，常常有把药物混合使用的情况。在混用期间，要做到科学合理，尽量保证药物混合之后不会产生不良的化学反应，不会降低混合后药物的毒性，不会对苹果树产生药害。在药物喷洒中，要注意药物喷洒的质量，尤其是遇到多雨的时节就更要严格要求了。要保证药物喷洒均匀、周到，同时还要控制好用量。

3 结论

总之，化学防治具有杀灭快、消灭病虫害彻底、防治范围广、便于机械化等优点。在具体的操作过程中，一方面要避免病虫害对防治药物产生抗药性，另一方面化学防治药物地使用要科学合理。如此，即可将这种病虫害防治的优势发挥到最大水平。

参考文献

[1]黄希林.苹果树几种常见病虫害及综合防治措施[J].现代农村科技，2011，（19）：32.

第9篇：病虫害诊断与防治范文

关键词：保护地蔬菜;病虫害防治;科学用药技术

温室、暖棚、拱棚等保护设施内蔬菜产量高、品质好、生产时间长,但病虫害亦多。现代科学技术为蔬菜病虫害的防治提供了多种有效的农药,但在实际生产中,用同样的农药治同样的病虫害,有些人反映效果好,有些人则说效果差,同样的方法同样的浓度,在这个棚效果十分理想,在另一个棚里施用后则出现药害,造成这种情况的原因主要是用药方法的正确与否。

保护地内温湿度可以人为控制。温室封闭后便于高温或烟雾灭菌灭虫,对防治病虫十分便利,效果亦佳。但如何依照蔬菜的生物学特性和当时的生态环境,灵活掌握用药品种、时间、浓度和方法,达到既控制病虫害,又不影响植株正常生长,使产量达到最高,关键是科学合理用药。保护地蔬菜防治病虫害在考虑采用农业措施如起垄、排湿和生物防治的前提下,再考虑综合防治及化学农药防治,化学防治要讲究科学用药。

1按植株生长发育规律用药

蔬菜作物的生长发育要在一定的温湿度条件下,才能顺利完成。全天光合产物的70%是上午合成的,须配合较高温度,下午光合作用速度下降,养分输送运转,温度以低为宜,需比上午低5～20℃左右,夜间生理代谢也不是全停止,前半夜光合产物需配合适当的温度(18℃左右),如果运输不顺利,光合产物停留在叶子上,叶子便会过于肥厚,果实产量下降。植物后半夜休息,生理活动是呼吸,这是一个消耗养分的过程,温度宜低些,使养分消耗减少,以利于提高产量。如黄瓜为12℃即可。药物对作物的劳作(光合作用及营养正常运转)有抑制和破坏作用,所以在晴天中午光合作用旺盛期和前半夜营养运转旺盛期尽可能少用药或不用药,特别对瓜果类作物尤其不要用药。

种子均为植株衰老采收,多系菌源,下种时宜用热水浸泡或拌药消毒。幼苗期高湿低温系染病环境,加之保护地设施内连年种菜,土壤杂菌多,播种前必须进行消毒。早春定植后多湿高温低,以防细菌性病害为主;高杆蔓生作物中后期通风不良,高湿高温,此时应以防治真菌性病害为主;立夏育苗或延秋栽培多高温干旱,以防治病毒病为先。目前保护地生产上,黄瓜以防治霜霉病,西葫芦、番茄以防治病毒病,茄子、辣椒以防治黄萎病、疫病(死秧),韭菜以防治灰霉病,芹菜以防治叶斑病为主[1]。

2按发病规律用药

施药前要正确诊断发生的病害或可能发生的病害,勿将非侵染性病害认定为侵染性病害。如温室黄瓜、早春甘蓝等蔬菜,因前半夜温度低,在中下部光合作用旺盛的叶片上,因“仓库”爆满,营养不能运走,致使叶片增厚老化,出现生理障碍,叶片上出现圆形点,如同疥蛤蟆身上的点子。对这类生理病害,打药无济于事。再如黄瓜生长点萎缩、中部叶缘发黄是缺水引起的非侵染性生理病症,与细菌、真菌、病毒无关,自然打药也不起作用。治虫时需先确定危害蔬菜的主要昆虫,然后选择专一性配广谱性的杀虫剂,进行有目的的综合防治,切勿图省事、省时,将不能混用的农药胡乱配合防治病虫害。勿用杀虫剂治病,勿用杀菌剂灭虫[2]。

细菌性病害发病的环境多系高湿低温有病原菌;真菌性病虫害发病环境是高温中湿(15～22℃)有病原菌;病毒性病害是在高温干旱环境、作物上有虫伤或机械损伤伤口时才发病,人为地控制一两个发病条件均可减轻和防止病虫害发生,无发病条件作物有类似症状者,应考虑其他因素。所以,喷药前必须辨清病虫害的特征、发生活动特性和农药的防治对象、性质,做到对症下药。

3按药效适时用药

防治农药多是保护性药剂,要提前施用,以防为主,要在病害发生前或刚发生时喷药[3]。灭虫农药在扣棚后定植前或沤制粪肥期施用,消灭地下害虫,蔬菜生长期用毒性较大的杀虫剂易造成药害,毒性小、用量少则效果差;地上部害虫在羽化期或着果前施用,成龄害虫抗药性强,也有一定的回避能力,防效差。又如对番茄钻心虫施药过晚,虫已钻入果实内,很难消灭。

配药前先看准农药有效期,新出厂的农药,浓度以最大限度对水,临近失效期的农药以最低限度对水,浓度不要过大,如普力克、乙磷铝,否则效果反而差,且浪费药剂,易烧伤植株。另外,需认准农药的有效成分,勿把含有效成分80%的农药,按40%浓度配制喷洒,也不要把含量5%的农药当做50%对水施用。农药以单一品种施用较为适宜,也可将2种农药混用,如作用对象相同则用量减半,如作用对象不相同则按最低浓度喷施,且以内吸收性和融杀性混用为好。

4按温湿度大小适时适法喷药

保护地内温度高低悬殊大,湿度大,喷药

时掌握温度在20℃左右、叶片无露水时进行,药液易着叶面,水分迅速蒸腾后,药液形成药膜,防病效果好,维持时间长[4]。梅雨连阴天或刚浇水后勿在下午至傍晚喷药,因此时作物叶子大量吐水,易冲洗药液而失效(保护地内露水70%以上系叶片通过气孔吐水所致),高温季节(温度超过30℃)不用药,否则叶片易受害老化。温高、干燥、苗弱,用药要少。一般感病或发生虫害应连喷2次,间隔5～7d,阴雨天只要温度在20℃以上就可喷药,以叶背面喷药为重,钙化老叶少喷,以保护中小新叶为主。喷雾量以叶面着药为准,勿过量而使叶上流液,否则叶面着药少,浪费药剂,效果差。个别植株感病,以涂抹病处为宜;病害严重时,以喷、熏结合为适,防病管理中以降湿为主,尽量减少喷药量和次数,既可达到控制病虫害的发生与危害,又能节约药剂,生产无公害蔬菜,创造蔬菜最佳的生长发育环境,获得高产和高效。

5参考文献

[1] 毛荣姿,夏建平.无公害蔬菜生产病虫害防治技术[j].现代农业科技,2009(20):178,181.

[2] 张霞.温室蔬菜病虫为害的特点及综合防治技术[j].内蒙古农业科技,2006(s1):27-28,31.

[3] 郭晋太,韩建明,杨爱国,等.早春拱棚茄子防治灰霉病药剂筛选研究[j].北方园艺,2008(1):211-212.