小孩子逻辑思维训练精选(九篇)

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第1篇：小孩子逻辑思维训练范文

比如说，教师在《云南的歌会》一文的教学中，可以把歌会的具体场景展现出来，并向学生介绍一些云南的主要风俗以及关于歌会的具体内容，强化学生对云南歌会的了解与认识。这样学生在观赏的过程中，就会有很多美好的憧憬与幻想。这时，教师可以逐渐引导学生把自己想象成是歌会的一员，使其充分感受到云南歌会的氛围，这样学生在想象的过程中，也可以使自身的创造性思维大大提高。这样学生的综合素质才能够得到一定的发展，不仅是对语文知识的学习，对于其他课程的学习也有很大帮助。

二、通过远程教育资源来提升学生的思维能力以及观察能力

观察作为认识各种事物的前提条件，对学生的成长有很大的帮助。教师在开展语文教学的过程中可以有目的、有计划地鼓励学生开展观察训练，这样学生在观察训练的过程中就可以使自身的观察能力不断提高。

比如说，教师在进行《珍珠鸟》一文的教学时，就可以通过远程教学资源把珍珠鸟的叫声及其在窗前飞来飞去的情境展现出来，同时还要提出学生进行观察的重点，鼓励学生在观察的过程中对珍珠鸟的行为进行思考等。在学生观察完毕之后，教师可以让学生对其观察到的珍珠鸟的行为进行描述，在学生描述完成之后教师再引导学生来体会作者的语言，这样学生就可以充分认识到作者观察事物的准确性以及描述的传神、恰当。

这样学生通过观察，就可以使自身的观察能力大大提升，为以后的语文学习打下良好的基础。另外，在进行语文教学的过程中，教师还可以通过远程教育资源来开展一系列的教学活动强化学生的思维训练，进而使其思维能力不断提高。比如说，教师在讲授《奇妙的克隆》一文时，可以通过远程教育资源将克隆的图片以及过程充分展示出来，使学生对克隆的原理以及相关技术有一个全面的了解，这样就可以使其逻辑思维能力得到有效提升。

三、通过远程教育资源来提高语文教学质量以及效率

在通过远程教育资源来开展教学时，其教学手段主要是以动画以及图形为主，同时还可以把图形从静态变为动态、从大变小、从小变大、从快变慢以及从慢变快等，学生在观察以及欣赏这些图形、动画的过程中，可以获得身临其境的感受，这样学生不但能够接收到丰富的语文教学信息，同时还能够得到比较明快及清晰的感受。在语文教学过程中，通过远程教育资源可以将文、图以及声充分结合起来，使学生学习的兴趣以及热情大大提升，这样学生才能够集中其注意力，全身心投入到教学活动中去，这样就会使语文教学的质量以及效率大大提升。

比如说，教师在讲授《皇帝的新装》一文时，教师首先要明白本节课的教学重点，即皇帝及大臣们的虚伪，群众不敢表达自己真实想法以及小孩子的天真无邪、未被世俗污染等。通过远程教育资源将皇帝游街时的场景再现出来，并且教师可以在学生进行观察之后进行提问:世界上真的存在只有称职的人才能够看得见的衣服吗?为什么人们明明看到皇帝没有穿衣服，却还夸奖说皇帝的衣服是漂亮、合身的衣服呢?为什么到最后只有一个小孩子说出了实话?教师在教学的过程中，可以结合图片来提出这一系列相关的问题来让学生进行思考，学生在思考与观察的过程中就会积极踊跃发言，把自己的认识以及想法表达出来，这样本节语文教学的重点就可以得到有效解决，还可以使学生对文章的主题以及反映的问题有一个全面的认识及思考，真正达到事半功倍的教学效果，为语文教学水平的提升提供必要的条件。

四、结语

第2篇：小孩子逻辑思维训练范文

一、全心为儿子浇铸飞翔的翅膀

儿子毕麾从小生活在一个学习氛围浓郁的大家庭里，受到良好的启蒙教育。在两个表哥(一个毕业于清华大学，现在英国帝国理工学习;一个毕业于人大附中，现在英国剑桥大学学习)的影响下，4岁开始学习钢琴、绘画、朗诵、游泳，6岁开始学习英语。为了让儿子接受最好的基础教育，母亲**和爱人精心为他选择了海淀实验小学。毕麾学习努力，三年级时经学校推荐考入人大附中华校接受系统的数学逻辑思维训练，直到小学毕业。他顺利考入北京八中数学实验班。初一第一学期期末考试,毕麾语文成绩名列年级第一,其它各科也取得了优秀成绩,听到别人的赞赏，**的喜悦禁不住溢于言表。那时**似乎已经看到了光明的未来，全家人对毕麾的期望值很高，奋斗的目标也十分明确——高中要上四中，大学必读北大或清华。

二、承受不住的命运之重

然而，命运这时与**开了一个不大不小的玩笑。就在全家和儿子一道踌躇满志向新的顶峰冲击的时候，家里突然降临了一场重大的变故，爸爸的突然离去使毕麾在精神上受到严重打击，心灵的重创，使他常常夜不能寐，课堂上注意力也无法集中，学习成绩骤然下降，眼看考试的排名一次又一次地后退，他心里既着急又害怕，放学回家后渐渐开始回避与**谈学习的话题。

谁料“屋漏偏逢连阴雨”，一场突如其来的席卷全国，“非典”疫情致使北京所有学校停课放假，学生全部回家自学，很多单位也停止了上班，人们被迫隔离在自己的家中，但作为医务工作者，**却要每天加班加点，为了保证所管辖的人群不被“非典”侵袭，她通常要加班到晚上九、十点钟才能回家，这样毕麾便完全处于“无政府”状态，他开始悄悄上网，玩游戏。并从起初的只玩一会儿，发展到越玩越上瘾，很快就沉迷进去不能自拔了。**再想阻止为时已晚，儿子经常等母亲睡觉后偷偷爬起来玩通宵，**起床前他又回到床上假装睡觉，等**上班一走，他又开始继续玩。就这样时间很快到了初二下半学期，毕麾已完全无心学习，各门功课考试都时常不及格，成了班里名符其实的垫底生。**和老师苦口婆心地讲道理，他全然不理，**请他的哥哥来现身说教，他还是我行我素。看到儿子不可救药的样子，**气急了，操起棍棒揍他，谁知他劈手夺过棒子高举过头顶,片刻后突然扔到地下，大喊：“我不是小孩子了，你不能打我，如果你敢打我，我就再不回这个家了”，在儿子举起棍棒的那一瞬间，**楞住了，脑子里变成一片空白。她不敢相信眼前这个脸部扭曲的孩子就是她那乖巧、聪明曾与她无话不说的儿子，**的眼泪刷刷的流下来：难道她就这样毙命在儿子的棍棒之下吗?难道她就这样和孩子一道毁于一旦吗?难道在教育孩子上她真就彻底失败了吗?**感到自己完全崩溃了。

三、蹲下来，与孩子同行

绝望的**一气之下,锁上了书房的门,可等她下班回家看到的是新装修的房门已被撬的惨不忍睹,**愤怒的把鼠标摔在地上,冲着儿子大喊：“你看我怎么把电脑砸掉”，儿子却说：“你砸吧,你要是砸了电脑，我就上网吧”。**深知孩子一旦进入网吧，后果将不堪设想，万般无奈之下她不得不找著名心理教育学专家咨询求助，并请来老师为儿子做心理辅导。可老师讲时儿子什么都明白，等老师一走，他照玩不误。很长一段时间母子之间无法沟通，**说一句，儿子有十句等着她，而且一说就暴跳如雷,甚至说如果**再逼他放弃网游他就不活了,要从楼上跳下去,随着母子之间的矛盾不断升级,终于有一天儿子摔下饭碗离家出走了。

离中考的日子越来越近了，**虽然心急如焚，却找不出什么办法，老师劝她不如给孩子办休学，否则别说重点，就连一般高中可能都考不上。**犹豫、彷徨，她想放弃，但又于心不甘。

就在这时，一位朋友给**推荐了三本书，一本是《刘墉文集》，一本是《新东方精神》，还有一本是《涛头弄潮-第一班》。读罢三本书，**陷入深深的思考中，刘墉说：“一个输了的人，如果继续努力，打算赢回来，那么他今天的输，就不是真输，而是没有赢。相反地，如果他失去了再战斗的勇气，那就是真输了!”。**想她是一名军人，军人更应该永不言败，绝不能就这样放弃，必须向“网游”宣战，**决心将儿子从泥沼中拉起，一定要寻找机会，帮他戒除网瘾。

于是**借鉴那些优秀学生家长的教育方法，再也不简单粗暴的向儿子发火，更不说要砸电脑的话了。为了能和他进行心灵的沟通，首先就要和他“有话说”。**开始改变和儿子说话的态度。每天儿子放学回来，不是问他学的怎么样了，而是问他累不累。儿子考试成绩哪怕有一点点进步她都会大加赞扬，并有意识的当着儿子的面给亲戚朋友报告他学习进步的好消息。为了和儿子有共同语言，**主动向他学习电脑知识，学习网络语言，甚至同儿子一起打游戏，帮他“外挂”,卖武器，在适当的时候提醒儿子要注意身体健康，长时间玩不但毁眼睛，还会导致身体发育不良，将来不长个等。因为儿子昼夜玩网游视力急剧下降,眼镜的度数已经高达800度。儿子看到母亲现在总是从他的身体角度出发善意提醒，并且还经常帮他打游戏，逐渐能够听进**的话，并接受母亲的建议不再通宵达旦的玩了。同时，在儿子吃饭或休息时，**又把读过的《刘墉文集》、《新东方精神》里的精彩片段讲给儿子听，让他从中感悟人生的道理。为了给儿子补课，**还请来了家教，慢慢的，毕麾的学习有了很大的进步，最终以449分的成绩完成了中考。虽然他的成绩与市重点无缘，但毕竟是达到了普通高中的录取分数线。**看到儿子依然有些灰心的样子，知道他心里的压力还是很大，怕在同学面前抬不起头，就不断鼓励他，告诉他一个人能否成功，为了尽可能让他摆脱过去的影响，将压力降到最底，**重新为他选择了离家比较近的海淀区翠微中学。