小英雄故事精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小英雄故事主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：小英雄故事范文

大家好，今天我要为大家讲一个抗震救灾小英雄的故事，而这个故事的主人公，就是12岁的陈浩。

陈浩是成都市温江区玉石实验小学六年级（1）班的一名普通学生，但就在地震发生的那一霎那，陈浩救出了一个自己素不相识的女孩，把她拉出了死亡的境界。

5月12日下午，黄老师照例在讲台上讲课，陈浩在下面边做笔记边听，可是，原本平静的教师突然剧烈的摇晃起来。黄老师立即组织同学们疏散，就在大家即将逃出教学楼的那一刻，意外却发生了。升旗台旁一面围墙突然垮塌，作为班长的陈浩发现了一个女孩就要被疯狂倒塌的围墙压住，他赶忙掉转身，一把把女孩推开……“轰”！围墙倒了下来，陈浩和其他几位同学被掩埋在了瓦砾之中。可被埋在一片瓦砾底下的陈浩并不灰心丧气，而是鼓励大家坚持下去。

12日晚，陈浩终于被武警军官抢救了出来，那时的他高烧近40度。可是在那样的情况下，他还救了一个素不相识的女孩，而那面砖墙夺去的，是他3个最要好同学的生命。

我的故事讲完了，谢谢大家。

第2篇：小英雄故事范文

【关键词】 漏斗胸；胸骨悬吊术；NiTi环抱式接骨器；钢板

胸骨悬吊术矫治小儿漏斗胸是可行的[1-3]。为了增强矫治效果，我们在小儿漏斗胸矫形术中采用NiTi环抱式接骨器将钢板和胸骨环抱内固定，取得良好效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料 全组54例，男42例，女12例。年龄1岁6月-12岁，平均3岁9月。根据笠置康漏斗指数测评轻度2例，中、重度45例，极重度7例。随机分为治疗组24例和对照组30例。治疗组加用NiTi环抱式接骨器将钢板和胸骨环抱内固定；对照组单纯采用胸骨悬吊钢板内固定。胸骨末端后缘至脊柱前缘距离通过胸部侧位片测量。胸廓外形的满意程度让患儿家长根据患儿的胸廓形态与正常胸廓相比较填写满意度评估量表，总分为100。

1.2 手术方法 选择漏斗凹陷横、纵径较长的径线切口2-6cm，游离胸骨后间歇；沿漏斗横径、胸肋骨前方、胸壁肌肉层深面建立隧道；将制作好的弧型钢板置于胸壁隧道内；自胸骨后穿钢丝将胸骨悬吊固定于钢板上。治疗组加用NiTi环抱式接骨器将胸骨和钢版环抱内固定。所有内固定物于手术2年后取出。

2 结 果

全组无死亡病例。所有病例获1-3年随访，治疗组有4例皮下脂肪较薄，前胸壁可明显扪及内固定物；对照组除6例可明显扪及内固定物外，有2例分别于术后6月、1年发生固定钢丝断裂，前胸壁轻微凹陷。术前治疗组和对照组胸骨末端后缘至脊柱前缘的距离分别为4.62±1.62（cm）、4.79±0.68（cm），两者比较：t=0.521，p>0.01，无显著性差异；胸廓外形的满意程度分别为51.04±11.33、51±12.35，两者比较：t=0.136，p>0.01，无显著性差异。术后1周治疗组和对照组胸骨末端后缘至脊柱前缘的距离分别为6.80±0.66（cm）、6.69±0.66（cm），两者比较：t=0.569，p>0.01，无显著性差异；胸廓外形的满意程度分别为96.38±2.86、94.83±4.13，两者比较：t=2.937，p>0.01，无显著性差异。术后1年治疗组和对照组胸骨末端后缘至脊柱前缘距离分别为6.81±0.18（cm）、6.11±0.30（cm），两者比较：t=10.09，p

3 讨 论

漏斗胸的矫治方法较多，常见的有胸骨翻转术[4]、胸骨抬举术[5-6]和Nuss术[7-8]。胸骨翻转术创伤大、术后恢复慢，现已很少采用。胸骨抬举术及其改良术式相对创伤较小，适用于各种年龄阶段及不同类型漏斗胸，曾经是应用最广泛的术式[9]，但随着微创术式的开展，该方法的应用已逐渐减少。Nuss术为6-12岁对称性漏斗胸的良好术式[10-11]，具有创伤小，塑型美观，术后恢复快等优点而日益受到重视，使漏斗胸的治疗进入了微创时代。但此术式治疗经费较昂贵，术后早期有更多的并发症和再手术率[9-12]，且钢板取出偏困难。仍有部分家长不愿接受该术式。目前胸骨悬吊术有不少人在开展[1-3]，但采用的方法不同，对病儿的损伤和效果亦存在差异。

胸骨悬吊术在胸廓的力学作用方面与Ravitch术和Nuss术有相似的地方，它根据病儿自身特点，对钢板的长度、弧度及拱高进行个性化设计，在增强胸廓美观的程度上起到了良好的辅助作用；钢板置于胸肋骨前方、胸壁肌层肌深面，不易损伤纵隔和胸腔；钢板两端不需缝合固定，不限制胸廓发育。具有操作简单、安全、创伤小、出血少、并发症少、治疗经费便宜等优点，且钢板取出容易[1]。该术式采用钢丝将胸骨悬吊固定于钢板上，因钢丝与胸骨的接触面积小，若胸骨向后的回弹力过大，加之大多数患儿术后生长发育加快，可能造成胸骨割伤和固定钢丝断裂，从而降低胸骨悬吊的力量，影响治疗效果。加用NiTi环抱式接骨器内固定增加了钢板与胸骨固定的接触面积，增强钢板与胸骨的悬吊力量。且NiTi环抱式接骨器为记忆合金，在体内可持续恢复原有形状，保持胸骨与钢板的作用力，提高远期治疗效果。

参考文献

[1] 谢义民，吴建国，廖兵，等.胸骨悬吊加钢板内固定术治疗小儿漏斗胸71例报道[J].重庆医学杂志，2011，40（4）：385-386.

[2] 潘征夏，杨杰先，吴春，等.钢板胸骨悬吊术矫治婴幼儿漏斗胸的效果[J].第三军医大学学报，2006，28（14）：1509-1510.

[3] 吴春，杨杰先，潘征夏，等.有机玻璃胸骨悬吊术治疗婴幼儿先天性漏斗胸43例[J].临床小儿外科杂志，2006，5（5）：321-323.

[4] 张昌明，张铸，伊力亚尔・夏合丁，等.先天性漏斗胸外科治疗36例[J].中国胸心外科临床杂志，2008，15（1）：78.

[5] 胡廷泽，漏斗胸外科治疗：30年406例经验回顾[J].中华小儿外科杂志，2005，26（8）：393-396.

[6] 陈名久，喻风雷，尹邦良，等.胸骨抬举加肋软骨成形治疗小儿漏斗胸[J].中华胸心血管外科杂志，2004，20（6）：341-343.

[7] Nuss D，Kelly RE Jr，Croitoru DP，et al.A 10-year review of minimally invasive technique for the correction of pectus excavatum[J].J Pediatr Surg，1998，33：545-552.

[8] 刘钢，王平，黄柳明.微创漏斗胸矫形术治疗漏斗胸53例报告[J].中国微创外科杂志，2006，6（3）：207-209.

[9] 刘文英，魏艇，唐耘熳，等.微创新术式矫治47例漏斗胸的经验[J].中华小儿外科杂志，2005，26（8）：407-409.

[10] 鲁亚南，刘锦纷，徐志伟，等.改良Nuss手术纠治小儿漏斗胸[J].中国胸心血管外科临床杂志，2007，14（2）：93-96.

第3篇：小英雄故事范文

  电影《小英雄雨来》观后感400字左右

  今天，我看了一部十分搞笑的抗日题材的电影。主要讲了河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用熟悉的水乡环境与当时的日本鬼子之间展开了斗争并最终战胜了鬼子的故事。

  小英雄雨来是一个十分调皮的孩子，有一次雨来同学给老师捉了两条大鱼送去，老师让他把鱼放在厨房里，他跑到厨房后，就在锅里放了一只蛤蟆，当老师去做饭时打开锅盖，蛤蟆跳了出来，把老师吓得叫了起来，雨来和他的同学们躲在厨房后面偷偷地笑了起来。后来经过老师的一番批评教育后，雨来认识到了这种行为是不对的，向老师承认了错误；雨来也是个十分聪明、勇敢的孩子，他不顾自己的生命安危去保护李大叔，而且他非常机智，把敌人骗了过去。

  看完《小英雄雨来》，我要学习他的爱国行为。在学习条件上，我们学校的教室又明亮又宽敞，可有的同学却不好好学习，可雨来同学在豆腐房里上夜校，那里又旧又破，但雨来学习却很认真。

  雨来的故事让我深刻地感到：要珍惜我们现在所拥有的一切，好好学习，做个对国家有用的人。

  电影《小英雄雨来》观后感400字左右

  星期五，老师在班级里给我们看了一部革命影片，名字叫《小英雄雨来》，这也让我们重温了红色历史，感受到了雨来机智勇敢、保家卫国的高尚品质。

  到了下了第一节课，老师将电脑打开，开启了电影之旅，我完全被里面的内容所吸引。只见雨来和他的朋友们为了救出老师，冒着生命危险，想要把敌人打败。不过，最厉害的还是雨来了，将鬼子都淹死在了河里，成了村子里的小英雄，让同伴们很佩服他，也让老师对于雨来充满了感激之情。

  这部电影也让我明白了一个道理﹕战争再可怕，只要你能够勇敢地向前迈进一步，我相信战争一定会烟消云散一样很快消失。我们也想让雨来那样的孩子吃得好、穿得好、用得好、学得好，什么都不会缺失。

  看了这部电影，不仅让我知道了小英雄——雨来的勇敢，也让我知道了和平和生命是世界上最宝贵的东西。

  电影《小英雄雨来》观后感400字左右

  今天下午，我在电脑上认真地观看了《小英雄雨来》这部电影，我被小主人公雨来勇敢机智的精神打动了。

  这部电影很好看，它主要讲述了在时期小雨来很熟悉水性，但是他很淘气。上课总爱戏弄老师，有一次他捉了几只青蛙，故意说是送鱼给老师，当老师揭开锅盖的时候，老师被吓得跳了起来。

第4篇：小英雄故事范文

抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我们心中抗日小英雄王二小英勇牺牲后，他的英雄事迹传遍了解放区的每一个村庄，感动着每一个老乡。当时在晋察冀边区工作的文艺战士方冰和劫夫知道了王二小的事迹也感动万分，他们立即进行创作，仅仅用了半天时间就写出了着名的儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

《歌唱二小放牛郎》用叙事的手法生动地介绍了王二小的英雄事迹，充满无比崇敬与深

切缅怀的真挚感情，不仅使人听了无比悲痛，而且激励斗志，催人向前。

第5篇：小英雄故事范文

《王二小》是小学语文课本一年级下册第六单元第二篇课文，本组课文是围绕“幸福生活”为专题编排的。王二小是儿童团员，他机智、勇敢，将敌人成功地引入八路军的埋伏圈，帮助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。学习这篇课文，是为了让学生了解“昨天”敌人残暴的侵犯行为，懂得今天没有战火燃烧的学习生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜现在的和平、幸福生活。

二、设计思路

王二小的故事发生在解放前，如今的孩子不熟悉当时的时代背景，理解课文有一定的困难。课文中的三幅插图，形象地表现了当时的部分情景。根据《义务教育语文课程标准》对低段教学中的“借助读物中的图画阅读”的目标要求，我紧紧扣住三幅插图进行阅读指导设计。

三、教学目标

1.学习正确、流利、有感情地朗读课文。

2.在听歌曲、解说插图、读课文、学词写话中领悟小英雄的勇敢行为，表达对小英雄的崇敬之情。

3.体会今天和平、幸福生活来之不易。

4.学习“把”字句改成“被”字句的方法。

四、教学重点

识字写字和学习正确、流利、有感情地朗读课文。

五、教学难点

学习“把”字句改成“被”字句的方法。

六、教学准备

《歌唱二小放牛郎》歌曲及歌词课件、《王二小》插图课件。

七、教学过程

（一）歌曲欣赏，创设情境，并以歌曲解说导入新课

王二小是儿童团员，他机智、勇敢，将敌人成功地引入八路军的埋伏圈，帮助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。敌人残暴的侵犯行为，让我们懂得今天没有战火燃烧的学习生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜现在的和平、幸福生活。

（二）诵读课文，整体感知

第一遍：自由诵读，要求读音正确，划出课文中的生字，不认识的字词可以问同学、问老师，标出自然段。

第二遍：学习小组内齐读。要求读得正确、流利，互相学习带动。

第三遍：小组推出代表领读。要求正确、流利、有感情地朗读。

（三）联系课文，趣味识字

1.把学生带入当时的情境当中理解词意，根据上下文理解

词义。

2.根据上下文发挥想象，理解句意和中心意思。

A.过渡提问：王二小把敌人带进了埋伏圈以后，发生了什么事情？

理解“埋伏圈”（事先选好地形，布置好兵力，等待时机有力的消灭敌人的地方）

理解“四面八方”（各个方向），这说明什么？（是消灭敌人的好地方）

理解“凶恶”（恶狠狠），这时，凶恶的敌人才知上了王二小的当，就杀害了我们的小英雄王二小。

B.启发提问：这样悲惨的结局，说明了什么？（敌人的残暴侵略）

C.启发提问：同学们，我们的二小就这么白白地被敌人杀害了吗？不！他的血没有白流，请大家齐声读第五自然段。

理解“正在这时候”（敌人杀王二小的时候）

D.故事的结局是怎样的呢？（八路军消灭了全部敌人，为我们的二小报了仇）

（四）解说插图，趣味造句

朗读比较“把”字句和“被”字句。

1.王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

仿照例句写话并读一读。

2.鬼子残忍的把王二小杀害了。

___________________。

3.八路军把鬼子全部消灭了。

____________________。

指名读，男女生对读，比较意思是否一样。

（五）联系生活，检测学习

想一想：王二小勇敢地把敌人带进了八路军的埋伏圈，结果会怎样呢？

（小组合作讨论，代表交流）

（六）拓展延伸，交流提高

1.学唱《歌唱二小放牛郎》增强对小英雄精神的理解和赞美之情。

2.复述《王二小》的故事。（参考复述设计，让学生复述。）

3.同学们，我们永远也忘不了王二小，所有的中国人都不会忘记他。看，这首歌颂王二小的歌曲已经唱到了今天。让我们____________。（提示：今天没有战火燃烧的学习生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜现在的和平、幸福生活）

（七）布置作业

1.认读并抄写下列词语：突 枪 杀害 英雄 冲 部 放哨 顺从 扫荡

2.每人讲一个小英雄的故事，开一个学习小英雄的故事会。

附录：（复述设计） 王二小

王二小 敌人

儿童团员 经常扫荡解放区

一边放牛，一边放哨 叫王二小带路

王二小假装顺从地给鬼子带路 发现上当后气急败坏

王二小把鬼子带入八路军的埋伏圈 残忍地把王二小杀害了

八路军一举歼灭了敌人，为王二小报了仇

王二小牺牲了，但小英雄的名字永远刻在了人们的心中。

第6篇：小英雄故事范文

我怀着激动的心情，一遍一遍地读了《鸡毛信》这篇文章，了解了时期小英雄海娃的英雄事迹。我深深地被机智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不挠的精神所感动。

文章讲述了这样一个故事：在时期，小英雄海娃接受了一项送鸡毛信的任务，可途中遇到了鬼子，海娃急中生智，他把羊尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在羊尾巴底下，这才躲过了敌人的严密搜查。当敌人要吃羊时，他怕敌人发现鸡毛信，深夜便带着鸡毛信逃走了。但不幸再次被抓，他努力挣脱，成功的把敌人引入了埋伏圈……

读了这篇文章后，我真想跷起大拇指对书中的小英雄说一声：“你真了不起！你是我们小学生的骄傲！”最让我佩服的是他在遇到危险时能够随机应变，凭借自己的聪明和勇敢沉着冷静的与敌人做斗争，有惊无险地将鸡毛信送到了指定地点。

第7篇：小英雄故事范文

其中，《中国小英雄》这本书给了我很大的启迪。从这本书中，我一共认识了19位小英雄，他们的事迹是那样的感人，就像天空中那几颗最亮的星星，闪烁着耀眼的光芒。

从烈火中救出了两个人的赵金宝，就是一个典型的示例。他救人的时候，身体烧伤面积达到了百分之五十，然而他没有畏惧，更没有屈服，从烈火中又一次救出了邻居李大婶和一个四个月大的孩子。多么顽强的一个人啊！

还有那个12岁的井艳玲，在凶恶的歹徒面前毫无畏惧。她机智勇敢，几次用计，终于摆脱了歹徒。然后，她和公安人员积极配合，抓住了凶恶的歹徒。她这样勇于和坏人斗争的精神然我深深地感动了。读完这个小故事，我受到了很大的启发。有一天下午，我走在放学路上，看见几个小男孩偷偷地用一根树枝把一个邮箱里的信勾出来，把信撕成两半，紧接着又要勾出第二封信。于是，我快步走到他们面前，给他们讲理，一开始，他们还满不在乎。我说：“这封信如果刚好是封加急信，信又被你们撕了，这不等于是浪费时间吗？……”他们终于被我说服了，这时我才轻松的走了。我以后要坚持这样做，勇于和坏人做斗争。

第8篇：小英雄故事范文

《小英雄雨来》 小雨来生长在晋察冀边区的北部的一条还乡河旁边的一个小村庄里。他是生活在时期的人。他从小就喜欢游泳，下面就是他的故事 ：

一天，妈妈爸爸都出去了，他一个人在家，听见有咕咚的脚步声，雨来把书塞在怀里就往外跑，正撞在这个人的怀里。他抬头一看，是交通员李大叔。大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开，李大叔跳进洞里，12岁的雨来使尽力气才把缸挪到原位。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就跑，背后咔啦一声枪栓响，雨来没理他。他脚下像踩着一阵风，一直朝后院跑去。听见子弹嗖嗖的飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子身手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下，鬼子把他捆绑起来，推回到屋里。他掏出一把糖和一个金戒指给雨来，雨来没有要。鬼子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，问他有没有看见哪个人，雨来还是说没有。鬼子军官的眼光立刻变得凶 可怕，他向前弓着身子，伸出两大手，扭着雨来的两只耳朵向两边拉。鬼子又抽出一只手在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块，鬼子又在他胸脯上打了一拳，雨来打了个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓回来，肚子撞在炕沿上。雨来两眼直冒金花，鼻子直流血。一滴一滴的血滴下来。鬼子军官气得暴跳如雷，让别人枪毙他。芦花村里的人听到河沿上响了几枪，眼泪流下来了。在芦苇中，水面上露出个小脑袋来，用手抹了一下眼睛和鼻子。原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

这个故事很感人，小英雄雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔，而且，他非常勇敢和机智，把敌人骗了过去，他还是个爱国的小英雄不会因为自己的好处去出卖中国人。我要学习他的爱国行为，也希望会有许多人像雨来一样！

第9篇：小英雄故事范文

还刻骨铭心地记得一本书中，有着这么一段故事：“1942年10月25日，日军前来‘扫荡’，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在放牛，便抓他来带路。”可恶的敌人啊，你们在中国的大地上烧杀掠夺，蹂躏了多少生命啊！读着故事，我的心弦不禁绷得紧紧的，默默地为王二小祈祷着：王二小啊，你可一定要平安逃出日本人的“魔爪”呀！

怀着好奇又有些儿忐忑的心情，我又接着读了下去，“王二小见情势不妙，知道日本鬼子又来扫荡了。但他为了保护转移躲藏的乡亲们，便不顾生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。”王二小还是个孩子啊，却如此的临危不乱、舍生忘死，这是多么可贵啊！我对他的敬佩之情顿时油然而生。

随着王二小的处境越来越危险，我的呼吸也不禁急促起来，“突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀穿过王二小的胸膛。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残忍地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁……”此时的我，早已泪流满面，我憎恨日本鬼子残暴、血腥，二小仅仅13岁，年幼的身躯却倒在了日本人的刺刀下;我敬佩二小的无畏的勇气和舍身取义的精神，面对敌人，他没有一丝胆怯，更多的是一份勇敢，多么了不起的英雄啊！

现在，王二小静静地躺在山坡里，那一块被他的鲜血染红的大石头，仍静静地卧在山沟中。王二小壮烈牺牲了，但是，那块“血色石”继承着他那舍生取义的精神，宣传着他那为革命奉献的品质，他永远“活”在了人们的心中！

说来也怪，每当我看见红色，便想到了这块石头，想到了王二小的身影。这一位革命小英雄令我无比敬佩，他那感人至深的事件也时刻激励着我，鼓舞着我，是他燃起了我心中的熊熊爱国之情！