篮球训练的专业术语精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的篮球训练的专业术语主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：篮球训练的专业术语范文

关键词:信息时代 网络语言 汉语文化

中图分类号:TP312 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)04(c)-0245-01

1 出现网络语言的原因有如下几点

1.1 网络发展过程中的专业术语

最典型的流通路径就是在计算机联网或是网上活动的过程中经常运用到的专业术语,逐渐演变成了“网络语言”。“网络语言”以互联网为媒介,其中涉及到如:软件、硬盘、鼠标、CPU、浏览器、域名、服务器、IP等等专业名词。

1.2 突出个人语言风格

网络是一个展现个人风格的平台。在这个虚拟的、主观臆想的空间里,网民们完全不用顾及旁人的感受和看法,而可以尽情发泄各种情绪、恶搞,坦露自己内心的真实想法。就是在这样一个无需章法的交流过程中,出现了文字的符号化、谐音化、缩写化、混用化、图像化等等,这些现象很大程度上冲击了汉语表达。

1.3 英语教育的升温

近年来,中国的英语教育全面升温。在学校的主流教育中,英语教学早已成为与汉语教学持同等地位甚至高出汉语地位的语种。因为就业市场的需求、人才市场的需求,以及语文教学的死板无趣,使得年轻人无心学习汉语,却热衷于学习英语。这是帝国主义国家在中国进行的一场不动声色的文化倾销;是莎士比亚语言战胜孔子语言的表现。就网络语言崛起的原因,请让我来浅析一下网络语言给我们的生活、工作带来的利弊。

2 网络语言的利弊

2.1 网络语言的好处

(1)丰富汉语表达。中国的母语不可能一成不变。时代的进步也会在语言中体现出来,同理,汉语也要与时俱进。

(2)网络语言促进我们与国际接轨。国际、国内有很多专业术语,在国与国、人与人的交流之中,形成了通用的、约定俗成的表达形势。作为常识,我们必须要了解。例如,NBA是National Basketball Association(美国篮球职业联赛)的简称等。

(3)网络语言可以提高交流效率。信息社会什么都讲效率。网络语言运用于某些工作领域可以提高人们的交流效率,增进同事之间的情感。这些图片和表情就可以很具体地向对方表明你当时的忙碌状态。

凡是都有两面性,我们在看到网络语言方便快捷的同时,还应该看清网络语言给我们带来的弊端和负面影响。

2.2 网络语言的弊端

(1)网路语言冲击了汉语。网络语言对汉语造成了冲击,这是不争的实事。网络语言的猖獗,使汉语言陷于肤浅的境地,动摇了人们使用汉语的道德观念。长期上微博的人就会不自觉地出现以下习惯用语:神马(什么)、有木有(有没有)、围脖(微博)、童鞋(同学)、小盘友(小朋友)、油箱或是幽香(邮箱)、大虾(大侠)、霉女(美女)、主银(主人)、矮油(感叹词“哎哟”)、偶稀饭你(我喜欢你)、卡哇伊(可爱)……这些不规范的用语使正规汉语的表达大打折扣,完全将汉语恶搞、扭曲了。当人们为了重新找回可以统一交流的规范化语言时,汉语已经不在是中国人的首选语言,取而代之的是英语。理由很简单,因为英语是全世界通用的语言。

(2)网络语言会加深年轻一代与长辈之间的代沟。不同年代的人之间原本就存在代沟,网络语言将会深化交流代沟。并且,年轻人与长辈之间会越来越缺乏交流。例如,一位60后的语文老师读一位90后学生的作文会读不懂,不是文笔不通,也不是字迹太潦草,究其原因,原来通篇都用了网络语言:MM(妹妹)、DD(弟弟)、GG(哥哥)、坑爹(坑人)、你丫(你呀)、PK(对决)、恐龙(长得很丑的女子)、青蛙(长得很丑的男子)等等。还有很多变异字,如,槑(读成“梅”,意思是遇到了很窘迫的事情,但是当事人却表现得比呆子还要呆);囧(读成“窘”,意思是遇到了很窘迫很糟糕的事情);嫑(读成“表”,意思就是“不要”);巭(读成“布”,是对武林高手的简称)。

(3)网络语言会毁坏下一代的汉语言结构。中国的母语面临着严峻的问题:汉语的发展还没有来得及与时俱进,其语言结构就已经被网络语言摧毁了。这一现象对中国的下一代影响巨大。他们一出生,就已经不再受到纯正的汉语环境的熏陶。取而代之的是随处盛行的网络语言。诸如,886(拜拜喽),9494(就是就是),7456(气死我了),1314(一生一世),+U(加油),偶(我)、表(不要)、米(没)、虾米(什么)、B4(鄙视)、女纸(女子)、是滴(是的)……语言是传承民族文化的载体,并且它本身就属于文化的一部分。随着潮流的发展,80后、90后,以及00后的人们,在紧张压抑的社会氛围中寻求标新立异,与众不同,以此获得放松和解脱。中国是一个诗经的国度,神话传说的国度,谚语的国度,这些传统文化都是以纯正的汉语为载体的,而网络语言绝对达不到这样的高度和力度。

3 正确对待网络语言

网络已经渗透到中国人的生活之中,按照这样的速度发展下去,网络语言会成为社会潮流的主体语言。我们无法避免网络语言的盛行,唯有正确面待,用作为中国人的文化道德和文化尊严来鞭策自己。如果语言僵化,词汇贫乏,词汇系统如果只有基本词,永远稳稳当当,语言就没有生命力可言,那才是真正的可悲。

一方面,我们面对网络语言,要“去其糟粕,取其精华”,杜绝那些不健康的、恶俗的内容,吸纳那些健康的、生动的、活跃的、有趣的、意味新奇的内容来以此弥补汉语在表达上的不足之处。还可以兼容并蓄地将那些符合汉语字词规范的网络语言接收并使之进入主流语言的规范之中。汉语言协会有必要尽快将网络中新创的词汇收录到《现代汉语大词典》当中,使录入的这一部分网络语言真正在权威上理论上得到承认和更新。

另一方面,中国的教育方向出了问题,所以长期以来我们的语文教育模式就出现了偏差,而且是越来越偏离传统文化的主流。老师们在进行一种作家式培养教育,从小学时候就开始训练,运用的都是四平八稳的、中规中矩的讲解与练习。这种现象成为我们教育的主流,使得语文教学强加给我们的下一代的是一种在课堂上很压抑的语言习惯,而且这种语言习惯随着学生智商、年龄、情商的增长会越来越脱离现实生活。这个时候,年轻人就会寻求语言上的突破、创新、展现个性、树立风格。网络语言,首当其冲地就成为他们寻求解脱的最好的语体。不管是语文老师,还是其它科目的老师,在课堂上要多下些功夫,尽量用生动的语言,尽最大努力使课堂教学生动活跃,抛开应试的枷锁,提高学生对汉语的热爱,树立下一代的人对汉语言纯正的维护。

参考文献

[1] 周润健.网络语言:年轻人中流行的文字游戏[J].经济参考报,2004,12,6.

[2] 邝霞.网络语言—— 一种新的社会方言[J].语文建设,2000(10).

第2篇：篮球训练的专业术语范文

摘要：专业的篮球人才的数量与质量极大的影响着我国篮球运动的广泛普及与高速发展，而高等体育院校是培养篮球专业人才最为主要的基地。笔者运用文献资料、专家访谈、问卷调查等对目前高等院校篮球专业人才技能培养进行了研究，通过分析发现其中存在的问题，为决策者提供参考。

关键词：篮球；技能；专选

篮球是我国普及程度相对较高的球类项目之一，因其参与门槛不高组织形式多样场地要求也不苛刻等因素便于普及，再加上篮球运动有较强的娱乐性、趣味性，而且能在对抗中体验运动的快乐，因此广受青少年喜爱。虽然篮球运动在我国有较好的群众基础，国家篮球队在亚洲乃至世界范围内都有一席之地，但目前我国篮球的发展也遇到了很多诸如篮球专业人才数量不足，质量不高，竞技篮球后备人才严重匮乏，竞技篮球整体水平的提高速度较欧美严重滞后，篮球基础设施缺乏等问题。篮球专项课是高等院系的核心课程之一，体育教育、运动训练、社会体育、体育休闲等专业中专修或主修篮球的人数众多，在整体学生中占有相当的比例，这一部分学生可以说就是较为系统专业培养出来的篮球专业人才。因此，研究高等院校篮球专修或主修学生专业技能的培养，研究优化培养模式对于高校实施素质教育和教学改革都有较为现实的意义。

1.对城市学院体育系篮球专业学生教学能力培养的调查分析

教学能力是成为一名合格体育教师的重要方面。要培养学生真正成为一名合格的体育教师，不但要使学生学好专业理论、技术等方面的知识，还要掌握好教学的各项技能，具备适应教学的各项能力指标。

1.1 示范能力

学生在示范能力表现方面好的占14.29%，较好的占21.43%，一般的占38.10%，较差的占16.67% 差的占9.51%，一般以下的占据26.18%。调查还发现，多数学生虽然都能基本完成一定的动作示范，但是动作的表达能力却很一般，体现在对自己擅长的项目示范动作做得较好，不擅长的项目相对较弱； 对于复杂的动作，难点、重点抓不住，不能合理地运用完整和分解动作演示方法； 忽视动作示范过程完整性和连贯性以及示范时的位置取向，不能让每个学生都能看清楚示范动作，从而影响到动作示范在篮球教学中效用的发挥。

1.2 讲解能力

讲解能力是体育教学中运用语言的一种最主要、最普通的形式，是教师向学生说明教学任务、动作名称、概念、做法和要求的重要渠道。通过准确简明的动作分析等方式可以使学生在短时间内获得大量的知识，教师讲解语言要具有说服力、准确、鲜明、易懂和简明扼要，并通过自身的仪表、手势等各种变化，向学生形象地演示教学内容。调查中发现，学生的讲解能力好和较好的分别只占9.51%和14.29%，一般占35.71%，而较差和差的却占了40.48%。这表明学生在讲解方面的能力比较弱，其原因虽然是多方面的，但综合起来主要表现在：讲解不规范、不能与动作演示过程同步结合； 重、难、要点不突出，趋向于硬背教案或照本宣科，缺乏条理性和艺术性； 不能恰当地运用专业术语讲解等。

1.3 组织教学能力

组织教学能力是教师根据教学内容、场地，学生特点和作业等进行合理安排所采用的措施。从统计结果看出，学生在这方面能力好的占11.90%，较好的有14.29%，一般及以下的有73.81%，也就是说绝大部分学生在这方面的能力都不太好，表现在组织学生练习的方法不够多样化，或者没有充分考虑到教学对象的运动个性、场地、器材以及练习的强度，密度等因素。应采取各种组织措施充分调动学生的自觉性和积极性。

1.4 发现与纠正错误能力

在篮球技术教学中，当出现错误动作时，如果不及时加以纠正，不仅会影响学生学习的兴趣和正确技能的形成，而且会直接影响到整个教学过程的完整性和连贯性，所以，篮球教学过程中必需要重视这一环节的教学。在调查中发现，有28.57% 的学生在这方面的能力是比较好的，对教学上出现的问题能及时纠正，并且方法有效； 有33.33% 的学生也能根据实际情况发现并纠正一些问题，有一定的发现与纠正错误动作的能力，但还有38.1%的学生并不注重对错误动作的纠正，或不能针对学生的具体错误动作做出相应的纠正方法。其原因主要在于：一方面学生过于把主要精力放在对技术练习的过程上，没有充分意识到巡回指导、纠正错误这一环节； 另一方面学生在没有把平时所学到的专业基础知识融会到实践活动中，缺乏实践操作经验，以至于教学过程中出现生搬硬套、顾此失彼现象，因此对教学过程中遇到的困难问题和学生中出现的错误动作，不能及时发现，有时即使发现了，也不能针对问题迅速采取行之有效的办法及时纠正错误。

1.5 编写教案能力

有针对性地编写好课前教案是上好一节体育课不可忽略的环节，从上表中可以看出，学生在这方面表现好的占19.05%，较好的占21.43%，一般占33.33%。调查中发现许多学生都可以参考到各方面教学的优秀教案，从中吸取编写教案的方法，从而结合课的内容针对性的编写出了较合理的教案，但是有26.19% 的学生编写教案的能力较差，其主要存在的问题是教案的书写过于死板，缺乏新意； 组织教法与教学内容要求针对性不强，缺乏灵活多样性，或文字表达能力较差，语句的逻辑性和条理性不强等。

1.6 游戏创编能力

篮球游戏形式多样，趣味性强，使学生在愉快的活动中掌握篮球技能。充分发挥篮球运动的特点开展游戏教学，有利于提高学生对篮球技、战术掌握和运用，提高学生的学习兴趣和教学效果。调查表明，有19.05% 的学生的游戏创编能力好，21.43% 的学生游戏创编能力较好，这些学生中大多数都能根据课的内容、任务选用和设计游戏方法，启发和诱导学生在游戏中主动学习篮球技术动作和战术配合。而21.41%的学生的游戏创编能力还是较差或很差的，这些学生普遍都是偏重于动作的模仿，或仅仅让学生“ 复述” 和“ 复现 ”动作，没有把握好游戏法的特点，不会灵活应用创新组编。

2.对城市学院体育系篮球专业学生比赛能力的培养调查分析

比赛能力是篮球专选学生专业能力的重要体现。主要影响因素包括教练员情况、学生参加比赛情况、学校对篮球专业的重视情况三个方面。

2.1 篮球专选班教练员情况

调查得知，城市学院有3位篮球专选课教师，基本能满足了学校篮球专选课的需要。其中36至45岁副教授，讲师各一位，36岁以下讲师一人，这显示城市学院篮球专选教师结构合理，年轻教师更了解熟悉现代篮球运动的发张趋势，能制定出更为学生所适应的现代教学方案，而中年教师教学经验丰富，能更好地处理各种突发状况。

2.2 学生参加比赛的情况

学生的比赛能力可以从学生参加比赛的规模直观的显示出来。调查得知，有54.76%左右的学生参加过校级以上的比赛，但近几年来，成绩并不理想。由此可知学生的比赛能力还停留在校级比赛上，不能适应级别更高的比赛。

2.3 学校领导对篮球专业的重视情况

学校领导对篮球专业的态度，对学生的专业技能的培养质量有着重要的影响。教师学历结构是指获得不同学历教师的比例，它能反映出学校对某一专业的重视程度。调查得知，城市学院体育系篮球专选课教师具有硕士学位的有两人，本科学历一人，基本满足篮球专选课的需要，但距师资力量雄厚还是有些差距的。另据调查学校除了每年举行一次“迎新杯”和学生自行组织的班级比赛就再没有举办过其它篮球比赛，由此可见城市学院的领导对对篮球专业的发展投入较少。

3.对另一某城市学院体育系篮球专业学生裁判能力的培养调查分析

3.1 传统篮球裁判教学中存在的问题

能否熟练、灵活运用规则去处理篮球比赛中千变万化的情况，是衡量裁判员水平高低的重要方面。通过调查发现，只有40% 的学生具有一定的临场执裁能力，能胜任一般比赛，大部分的学生认为独立执裁有难度。目前体育专业的篮球教学内容、教法运用上倾向于篮球技、战术方面，而在临场执裁能力的培养方面比较薄弱，教学手段单一，无法全面提高学生的裁判能力。因此，有必要在培养学生实际执裁水平方面加大培养力度，以适应不断提高的学生和社会的需求。

3.2 实践经验对篮球裁判临场执裁能力的影响

临场锻炼机会缺乏、经验不足是很多学生篮球裁判员面临的普遍问题。学生一般只能在每年一度的全校篮球赛以及其他校内比赛中担任裁判，而这毕竟场次有限，仅仅为部分体育专业学生提供了临场裁判的平台。缺乏临场经验的学生裁判员经常会出现过分紧张状态，无法把注意力集中到即将面临的临场工作上。据调查，约有60%的学生从来没有执裁过篮球比赛，一点临场经验也没有，40%的学生有机会执裁过篮球比赛。裁判员平时进行培训和实践机会少，导致裁判员对临场的复杂性和困难性估计不足，一到执法比赛时，由于准备不从分，加上经验不足，往往会出现一些错判、漏判的情况。

3.3 自身因素对篮球裁判临场执裁能力的影响

（1）学生对篮球裁判技能的学习态度

兴趣是最好的老师。要想真正做好篮球裁判，必须有强烈的愿望和浓厚的兴趣，只有这样才能认真持久的坚持下去，是自己的目标具有明确的指向性。调查显示95.23%的学生对篮球裁判感兴趣。学习篮球裁判规则，首先是丰富自己的专业知识，是自己以后能更好的适应社会的要求。其次，能帮助自己更好的去学习于理解篮球技术、战术，为以后的工作打下坚实的基础。

（2）对篮球规则，裁判法的理解

对于体育专业学生来说，应注重篮球裁判基本理论知识的学习。调查显示仅有23.81%的学生在篮球普修和专修的教学中初步了解篮球裁判法和规则，很少有学生主动去专研篮球裁判法。《篮球竞赛规则》是裁判员执法的依据。《篮球裁判员临场手册》是裁判员执行规则的工作方法。裁判员把规则和临场手册融会贯通后，才能结合实践不断提高。

（3）基本功不扎实

基本功包括三方面：手势，哨声，跑位。在临场执裁过程中，手势的不规范，哨声的不响亮以及跑位的不准确会使裁判员权威受损，影响比赛的进行。调查得知有53%的学生在执法时不能做到哨声响亮，手势清楚、准确、果断、美观、大方以及跑位积极和准确。

（4）缺乏自信心

临场表情紧张、态度失控是自信心不足的表现。调查得知有53%的裁判员在临场执法时患得患失，缺乏自信心，怀疑自己的执裁能力，怕观众起哄，怕球队不满。如果裁判员不够自信，判罚上就会犹豫不决，就会错过吹罚的时机，影响执裁水平的正常发挥。

（5）受错判、漏判的影响

场上的一些错判、漏判直接影响裁判员心理。调查得知约有35%的学生出现错判、漏判后紧张，影响自己之后的判罚能力。错判、漏判一旦发生，顿时压力过大，脑海里经常浮现自己的失误，分散了注意力，从而更多的错判、漏判相继出现，影响裁判员裁判员整场比赛的控制力。增加了场上的错误判罚，也影响了比赛的公平公正的进行。

（6）受外界环境的干扰

教练员与裁判员之间由于对规则的认识角度不同，时常会对裁判员的临场判罚产生不同的看法，甚至做出一些不理智和失态的举动，他们的态度会直接影响裁判员的心理，学生裁判员往往经受不住外界的干扰，从而影响自己的心理状态。

4.结束语

城市学院是教育部批准成立的第一所以“城市”命名的公办全日制普通本科院校，至今已有40多年的办学历史，向社会输送了大批的体育专业人才，尤其在社会体育专业方面，取得了巨大成就。2006年社会体育专业被省教育厅确定为省普通高等院校重点专业，2009年社会体育专业被省教育厅确定为湖南省普通高等院校特色专业。相比社会体育，体育教育专业取得的成绩就显得比较差强人意，尤其在篮球专业水平这一方面，相比其他普通本科院校就较落后，希望通过本文的研究，给决策者提供参考，使得篮球专业取得更大的发展。（作者单位：邵阳学院体育系）

参考文献：

[1]肖成兵，瞿超.浅析体育专业学生篮球裁判临场能力的培养_基于对淮南师范学院体育专业学生的调查[J].淮南师范学院学报，2010，（3）：23-24.

[2]魏勇.高师体育专业篮球专修生教学能力培养探讨[J].内江师范学院学报，2010，（4）：16-18.

[3]王有志.贵州省高校体育教育专业篮球专选课师资队伍现状调查研究[J].黔南民族师范学院学报，2010，（3）：167-168.

[4]惠建华.高等体育院校篮球专业人才培养研究[J].价值工程，2011，（13）：267-268.

第3篇：篮球训练的专业术语范文

关键词：初中体育；教学；纠错

对于初中体育课程教学来说，包括的运动项目较为广泛，有广播操、篮球、足球和乒乓球等，在学习这些体育项目时，学生难免会出现一些错误的动作，所以“纠错”就成为体育教学活动中的一个重要手段。初中体育教师帮助学生进行有效的纠错，不仅可以帮助他们掌握规范的动作，增强其身体素质，还可以避免因动作不当而受到的伤害。

一、初中体育教学中学生出现错误动作的原因

（1）学生对相关体育动作的术语不够了解。体育课与文化课差别较大，是以户外活动为主，由于学生并不是专业运动员，在学习一些体育项目时，对专业术语了解不多，他们只是机械记忆教师讲解的要点，并不能真正掌握动作要领，所以在实践中容易出错。

（2）学生身体素质较差。在学习体育动作，参与体育锻炼时，学生的身体素质是基础，需要拥有良好的身体条件，但是不少初中生由于缺乏课外锻炼，身体素质一般，而在体育教学中则要求他们身体部位综合协调，机动灵活地操作动作。

（3）教师方面的原因。在初中体育教学过程中，部分教师的动作示范不够标准，在讲解完基本动作之后，让学生进行自主练习，对于动作示范则不够标准，极易导致学生出现错误动作；有的教师则教学不够严谨，对学生的要求较松，只要动作接近，就不予纠正。

二、初中体育教学进行有效“纠错”的主要策略

1.根据学生情况，预计可能错误

在初中体育教学活动中，为有效避免学生出现错误动作，教师应充分考虑他们的心理特点、年龄特征和身体情况，制订恰当的教学计划与教学目标，再结合具体的运动项目，尽量预设出学生在学习过程中可能会出现的错误动作，以及纠错方法。比如，在快速跑项目教学中，不同学段的学习目标不同，纠错的重点也不尽相同。对于初中体育教学中的快速跑来说，教师在教学实践中应将重点放在如何帮助学生正确摆臂、头颈放松等，而相应的纠错方法应在快速跑中要放松、在走动中练习摆臂，或者由放松跑转变为加速跑等。另外，初中体育教师在教学中，应充分认识到纠正学生动作错误的方法具有统一性，但是并不一定会适合所有学生，应区分出他们的个体性差异，在课前做好充足准备，教学中做到有的放矢、游刃有余。

2.把握纠错重点，做到切脉根源

在初中体育课堂教学中，学生学习体育动作时，在不同环节出现不同程度的错误是在所难免的，帮助学生纠正错误动作是体育教师的重要教学任务，但是导致学生出现错误动作的原因较多，教师应明确主要原因和次要原因。因此，教师在帮助学生纠错时，应把握重点，做到切脉根源，结合教学重点、难点和教学目标，对重点动作进行纠正，而对于一些不影响大局的小错误，则可给予适当处理。如果教师关注所有的动作环节，无法分清主次，不仅无法帮助他们掌握真正的动作要领，还会导致学生顾此失彼，影响体育教学的连续性，以及学生参与体育训练的积极性，影响其学习自信。例如，在跳远教学过程中，学生的摆臂姿势影响起跳速度，头部位置则影响起跳角度，所以，教师应将纠错重点放在学生起跳的速度和角度上，对于其他环节则可以灵活处理。

3.善于捕捉时机，针对特点纠错

对于初中生在体育运动中错误动作的纠正，并不是所有时间都可以进行，教师应善于捕捉时机，有针对性地进行纠错，在合适的环节、恰当的时机帮助学生纠错，效果才会更加显著。因此，初中体育教师在教学实践中，若没有在恰当时机指出与纠正学生出现动作错误，不仅影响教学活动的连续性与教学节奏，还会增加学生参与体育学习的心理压力，让他们在无形中认为这项体育技能难度较大，不容易掌握，在练习中小心翼翼，甚至会限制他们的动作与思维，反而会出现更多的错误动作。通常情况下，在学习体育技能初期，学生极易出现错误动作，此时，教师不能急于纠正，通过一段时间的练习一些错误动作会自动纠正。教师在纠正学生错误的体育动作时，言语和方法要恰当，不能以批判性为主，这样会影响学生参与体育训练的热情，反而影响纠错效果。

三、总结

在初中体育教学中，学生出现动作操作错误的现象十分常见，教师应谨慎对待，认真分析学生出现错误的原因，然后运用科学合理的纠错方法，帮助他们纠正错误，掌握正确的动作与技术规范，从而提高他们的身体素质。

参考文献：

[1]王艳超.初中体育课堂有效教学策略研究[D].新乡：河南师范大学，2013.

第4篇：篮球训练的专业术语范文

关键词：实习单位 主客观因素 运动训练 教育实习

[中图分类号] G64

1研究对象与方法

1.1研究对象

沈阳体育学院运动训练系二OO一级本科应届毕业生160人。包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体操、游泳、武术、体育舞蹈12个项目，其中男生133人，女生27人。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

通过与年级工作管理学生干部的交流，阅读、收集、整理了大量有关实习单位的文献资料，获取了有关教育实习的信息。

1.2.2问卷调查法

本文就沈阳体育学院运动训练系二OO一级运动训练专业学生的专业思想、毕业工作愿望和教育实习收获等问题进行问卷调查。共发放调查表160份，回收有效问卷150份，回收率为93.7%。

1.2.3专家访谈法

走访了部分学校参与实习工作的有关领导、老师20人。访问了部分实习带队教师、实习领导小组成员12人。

1.2.4对比分析法

对访问调查意见和教育实习收集的有关数据材料进行归纳、整理，并运用相关理论按演绎与归纳推理方法进行了综合分析与研究。

2研究结果与分析

2.1学生的实习动机影响着学生实习单位的选择和教育实习任务完成

现在本科生教学计划中大三见习一周，大四上学期实习8-10周，实习中通过教学、课外体活等工作环节，检验学生在校所学的知识、技术和技能，能否与实践有机结合，检验学生是否具备体育教师的各项能力，从而检验高校办学质量和效果，检验高校的课程设置，人才培养规格、方法、手段。学生的教育实习主要是为了检验学生对本专业知识和素质的能力。但学生在教育实习中究竟把实习的动机和任务放在何处，通过调查，结果见表1

从表1中我们可以看出，只有32%的实习生的实习动机是检验专业知识，教育实习是一门专业实践课，同其它社会实践活动相比更具有时间集中、内容广泛，专业性强等特点。而46%的实习生将教育实习与就业联系起来。由此我们可以看出，实习生对实习单位的选择更多的是与学生的就业去向挂钩。我们不否认教育实习会为学生走向工作岗位积累一些经验，但两者并不是简单的直接关系。

2.2学生的择业心理影响着学生实习单位的选择和教育实习任务完成

学生在选择实习单位的过程中难免会考虑到毕业分配，与毕业分配发生关联。体育院校多数系科是培养中学体育教师，但是，最近几年来，由于形势发展，社会需要等原因，不少毕业生没有从事体育教育工作，而是到了其它的行业就业，如公安、部队、大专院校和金融单位。据调查，有80%的人热爱体育事业，毕业后愿意从事体育工作。从社会需求信息反映来看，需要体育专业毕业生的单位却越来越少。不少单位是安排一个热心体育活动的人管体育或安排其他的工作人员兼管体育，不接收体育专业的毕业生；有的中、小学，特别是基层和边远地区，由于编制和经费等多种原因，也是找一个喜欢体育活动的年轻教师兼上体育课即可；各级体委也多是由退役运动员或其它人员充实，而不能接收体育专业的毕业生；有的县（市）撤消了体委，与文化局合并为文体局。以上种种原因，就使得体育院校的毕业生很难找到与自己专业对口的单位，不得不另寻它路。对工作意愿调查统计结果见表2

通过表2我们可以看出，运动系学生的就业心理依次表现为：64%的学生想从事教师工作、22.7%的学生想从事教练员工作、其它占15.3%。因此，这就势必造成学生教育实习多层选择的心理。学生的这种选择符合现在体育人才市场的需求和运动系现有的学生就业形势，但却不能保证与办学方向相符。通过表1与表2的对比可以看出：运动训练系学生选择教育实习单位与学生的择业心理基本上是相符的。

2.3学生性别、运动项目影响着学生实习单位的选择和教育实习任务完成

教育实习中暴露出运动训练专业教学工作中的薄弱环节，如实习生知识面比较窄，教育理论知识缺乏，教材教法的运用与处理不当，教师职业技能明显不足，突出表现在，普通话水平较低，专业术语欠缺，板书水平较差，把握不住教学语言的目的性、启发性、针对性和科学性，相当数量的实习生体育专业外的教育能力较差，因此从事班主任工作的能力相对较弱，一些实习生深有感触地说，他们所学的教材内容，很多到基层并不适用，应注意加强同基层学校的联系，及时从教育实习的信息反馈中总结经验，根据实习需要、社会需要、不断调整教学计划，加强教学课程建设，从而实现由“我会学”到“我会教”的转变。针对实习单位和从事教练员工作分配情况统计结果见表3、表4。

通过表3和表4我们可以看出：运动系二OO一级从事教练员岗位的人数总体偏低，不能很好地完成运动训练系实习计划所规定的任务。另外各项目从事教练员岗位的比例也不尽相同，田径、游泳项目所占比重较大。相同项目男女比例也相差不等，总体男同学明显高于女同学。

2.4实习模式和管理条件影响着学生单位的选择和教育实习任务完成

目前运动训练系是采用以自己联系实习地点为主，实习基地占少数，但多数学生采用与就业相结合的方式，学生实习的单位较分散，再加上实习经费的不足等各方面因素，使得实习指导教师只能单纯的通过学生的教案、回信、文件材料等对学生进行实习指导。从而产生一定的弊端，一部分实习生存在“放羊”实习的现象，应付了事。教育实习不像其他物质生产的实习，有定型的物质条件，创造有形的效益，它基本上是精神生产的精神活动，它所带来的财富是无形的、潜在的。

3.结论与建议

3.1结论

（1）运动系学生的实习动机与教育实习任务要求不符，学生实习动机有的是与就业相联系，有的是锻炼专业以外的能力，还有的是检验专业知识，另有学生在选择教育实习单位时，是把住宿、关系等放在首位，而忽视了能否完成实习任务。因此，学生实习动机的多样性，不能使学生按统一的要求来完成实习任务。

（2）学生择业心理对教育实习单位的确定产生一定的影响，调查表明：学生想从事教师工作，从事教练员工作，从事其它工作的比例不同，这就造成学生教育实习多层选择的心理，同时也符合体育人才市场的需求和现在的就业形式，但却与教育实习任务不符，也不能保证与办学方向一致。

（3）学生的性别、运动项目对实习单位的确定产生一定影响，研究结果表明：从事教练员岗位的人数总体偏低，田径、游泳所占比重较大。同项目男女比例也相差不等，总体是男同学较女同学从事教练员岗位的要多。这也是影响教育实习任务完成的一个原因。

（4）目前实习模式及管理条件影响学生实习任务完成，与就业相结合的实习方式，导致学生实习单位较分散，而学校由于受实习经费的限制，实习指导教师只能通过教案、回信、文件材料等对学生进行实践指导。

3.2建议

（1）做好教育实习前的准备工作，应着力加强学生对实习的目的、任务和意义的认识，进一步强化学校教育实习的管理模式，建立相对完善的管理机构和管理制度，确保教育实习的质量与效果。

（2）改革现有的实习形式，势在必行，有必要向“集中实习为主，单兵实习为辅”的实习方式转变。

（3）提高学生的专业水平及全面身体素质、增强学生的社会实践能力，运动训练系能够按照其专业方向办学是其办学生命所在。

参考文献

第5篇：篮球训练的专业术语范文

按照郭台铭的规划，这次在广州增城区大规模“动土”，并不是单纯建造一个超大规模的代工厂。“这个园区不仅仅是工厂，是工业化的新城，增城意味着增加一个新的科技城。”郭台铭说，“8K影像技术是人工智能学习的根本科技，在显示屏之外，我们还带来了全产业链，今天齐聚了100多家设备、材料供应商，一同打造科技新城。”

郭台铭意图用富士康带领夏普，涉足医疗、健康、教育、汽车等领域，瞄准物联网、智能城市的建设，只是传统的“血汗工厂”形象还是让外界对此规划颇有些担心。

不过，伴随着富士康员工构成发生的转变，逐渐成为员工主力军的90后所带来的生活方式也在影响着这个制造王国的内部环境。也许这就是郭台铭在广州打造科技新城的底气和决心。

“像美国西点军校的毕业生一样，毕业以后一定要上战场。不上战场的话，没有办法磨练成一个将军，我们现在也是这个理念。”郭台铭对《21世纪商业评论》（下称《21CBR》）记者表示，过去富士康招人的时候招的是农民工，现在富士康希望能有农民工程师、农民大学生。

120万员工的“电竞盛宴”

去年平安夜，深圳富士康龙华园区C1礼堂里正在举办一场属于120万富士康员工的“电竞盛宴”。最终，代表深圳园区的GOD战队在富士康全国120万员工中经过层层角逐，在《英雄联盟》决赛中击败了来自太原园区的队伍。

“去年从夏天到12月的总决赛，我们一共击败了20多个对手才拿到冠军。”GOD战队的选手黄彦超向《21CBR》记者表示，与自己在学生时代参加的网吧比赛不同，这次的决赛舞台是一个可以容纳近2000人的场馆，不仅有热舞与COSER的表演，自己也要穿上像职业战队那样的队服在 “战斗”，每一次精妙的操作与配合都会换来台下观众的各种尖叫。

为了准备比赛，黄彦超必须留出时间与队友训练配合。由于富士康的一线员工都是倒班制的流水线工作，能够配合五个队员的时间，一起训练的情况并不多。有将近一半的练习都只是两个人一起打打“双排”，然后再找时间集中五个人一起去练习战术配合。

黄彦超说，“通过平时的练习与观看职业比赛的视频，我们已经有比较固定成熟的三套战术组合。”跟平时在流水线的工作一般，在比赛中，黄彦超与队友们的配合精准到位，最终拿下了决赛。

黄彦超这样的《英雄联盟》玩家在富士康员工中为数不少，对于大多数的“厂哥”来说，在结束一天忙碌的工作后，跑去园区里的网吧或是在家里的电脑前开一局，是最好的休闲方式。“对于男生来说，《英雄联盟》是我与之前的同学最好的沟通方式，一起开一局胜过千言万语。”黄彦超说。

还没有深入了解《英雄联盟》之前，富士康集团深圳园区的工会文体部部长朱春霞与很多不接触游戏与电竞的人士一样，觉得这些年轻人就是一群“网瘾少年”，“做了一些基本调研后发现，电竞与传统印象中的网游不同，它是一种运动和生活方式，并不是那种充值获取极品装备就能笑傲江湖的游戏，而是需要和队友一起，通过操作与团队配合才能赢得比赛。”

朱春霞说，对电竞有了基本了解之后，仿佛上帝为她打开了一道门，几乎一下子就“秒懂”周围年轻人平时的谈话内容。在休息日的园区里，经常能见到员工们三五成群地讨论电竞战术。以前，朱春霞几乎就跟听“天书”一样。

去年7月8日，富士康集团深圳园区工会还组建了首个电竞社团，之后各事业群又组建分社团，只要对电竞感兴趣的员工都可加入。仅仅一个多月时间，深圳园区电竞社团已吸纳成员一千多名。类似的情况，其他地方的富士康园区同步发生着。

由于全国各园区有数千人报名参加《英雄联盟》比赛，在网吧海选阶段只能进行单场淘汰的形式，这样一来就增加了不少偶然性。在海选现场，朱春霞见到有的队伍因为翻盘而拥抱欢呼，也见过有的队伍因为失利掩面流泪，甚至见到出现失误后队员间相互拌嘴，但紧接着又在胜利后击掌庆祝。

朱春霞感叹，以前富士康在内部举办一些常规的足球赛、篮球赛都难以调动员工的参与热情，“办足球赛，只是喜欢踢球的人参与，能够来现场看球的人特别少，而办电竞不光是参与的人多，来看比赛的人也特别多。”

对朱春霞来说，这多少有点意外，电竞逐渐成为全国各地富士康园区的主流娱乐休闲方式。而利用员工最喜欢的娱乐方式来引导，将优化富士康内部的员工管理。

从“民工”到“技工”

如果要给自己的身份贴上标签，黄彦超从来不会觉得是“民工”，而是一名“技工”，尽管他的工作性质与前辈们没有太多分别――都在流水线上作业。

黄彦超对自己工作的描述中，有着相当多的专业术语，他的工作内容与自动化、半自动化这些非常贴近，这种工作的确是不能单靠“蛮力”能够解决的。

在黄彦超的概念中，“民工”是通常意义上的普通工人，一般不需要任何教育背景就能入职，“不是傻子就行”，工作内容是流水线装配作业。如果表现较好，这些普通工人会被晋升为“传技人”，负责指导其他人工作。传技人如果得到再次升迁，就成为流水线线长，这基本上是他们所能达到的最高职业成就。一个没有接受过大专或以上学历的普通工人，几乎不可能转为“师级”干部，只能依靠自己的双手、磨损自己的脊椎、消耗自己的劳动力。

“如果还是那种工作，我是不会做的。”黄彦超表达出来的想法与众多年轻人一致，90后、95后这些新时代的产业工人不愿意从事单调重复、薪资低的装配线工作，这直接导致了工厂的用工难、用工荒等问题。

为了适应新趋势，富士康开始寻求转型，提升自动化程度是提高劳动生产率的最直接方法。郭台铭曾在2011年公开表示，富士康要在2014年装配100万台机械臂，在5到 10年内完成首批自动化工厂，也就是所谓的“百万机器人计划”。从黄彦超的自身定位来看，这项计划确实按照计划在进行。

郭台铭还有着一颗强烈的“技术梦”，今年 1 月富士康战略投资摩拜单车，正式入局共享单车市场就是一个典型例子。当时，郭台铭强调，富士康与摩拜的合作，不仅是单纯代工摩拜单车，而且还负责设计开发，以提升摩拜单车的市占率。

富士康想把生产领域几十年的经验转化为生产上的创新。如果涉及到自动化生产和技术创新，就意味着产业工人要有较高的文化素质，否则无法完成一些相对复杂的劳动。

因此，今年春节过后，郭台铭对外表示，富士康急需招募大量员工，计划在今年招收 1.2 万名大学生， 6000 名中专生。不同于以往的招募，这次招工涉及工业互联网、人工智能、大数据、机器人等创新领域。

相比于前辈们，黄彦超们大多都完成了高中、职高的学业，有着较强的接受能力和自我表达的意愿，至少要经过两三个月的培训才能上岗。

“（新员工）自我表达意愿远远高于之前，所以做电竞比赛就出现了意想不到的效果。” 朱春霞表示，黄彦超和他的队友们代表深圳打进了最后的决赛，直接刺激了比赛的“票房”，原本1200个左右的座位根本不够，还有几百人在场外无法进场，作为主办方的腾讯临时决定让剩下的几百人在二楼观看比赛。

“1000多人不到10分钟的时间，几乎不需要太多管控就排好队进场落座，这是我们办任何比赛都不曾看到的场面。”《英雄联盟》非职业赛赛事推广经理林国镇一直在感叹富士康员工的纪律性与组织性。

搬出园区

“搬出去的时候太匆忙，有点被房东坑了，其实园区周围也有很多更加实惠的房源。”黄彦超对《21CBR》记者表示，今年过年后回到深圳，便开始盘算搬出去住。

尽管住在富士康园区里相当方便，生活成本也比搬出去住小很多，但毕竟四个人一间的宿舍不太方便，“我们都是倒班制，有些活动还是会打扰到其他人休息，这样不太好。”

富士康的园区在全国的一二三线城市都有分布，园区内有幼儿园、超市商场、医院等一系列完整配套，每个大型的富士康园区都是一个小社区。

哪怕在园区之外，也是以富士康园区这个庞大生态圈为原点进行辐射。比如，深圳观澜街道的地区总面积约为34.6平方公里，居住在这里的人口接近百万，而其中拥有户籍的本地人只有2.46万人左右。随着富士康园区拔地而起，数以十万计的工人涌入，带来的巨大商机又吸引了大量来做生意的外地人。

当年富士康接下苹果手机的单子，生意做得风生水起的时候，这里的工人“多得像蚂蚁一样”，附近的超市、网吧、宿舍生意非常好，只要是跟富士康的工人们有关的事儿，都能赚到钱。

黄彦超的房东便是尽享土地带来财富的深圳本地人，他们尽量利用每一寸土地去建造民房。一时间，鸽子笼一般的廉价公寓鳞次栉比，每家都贴着大大的字“提供网络”。某个昏黄的周末傍晚，黄彦超走进了这片极为不规则的建筑群中。

搬出园区，黄彦超就开始面对比较实际的“柴米油盐”，“之前住宿舍一个月给300元，现在自己租房子，每月租金500元，还得支付水电网费等杂费。”

尽管如此，像黄彦超这样在适应富士康工作后选择搬出的员工不在少数，毕竟相对独立自由的空间是年轻人极为向往的。而对于员工们的住宿选择，富士康也持开放态度。“住在哪里是员工自己的权利，员工如果谈恋爱、结婚生子，让他们一直住在园区里也不是特别合适。”朱春霞对《21CBR》记者表示。

黄彦超找到了一个步行5分钟就可以到达园区的单间并精心布置，他买来一些简易家具，甚至还给出租屋贴上了墙纸，“就是让这里看上去有点生活气息，毕竟这和宿舍还是不同的。”

外面的世界

与前辈们相比，黄彦超们对于“外面的世界”颇为感兴趣，在微信上，黄彦超经常与同事们讨论一些社会热点话题，也经常因为意见不统一而在网络上“撕逼”。黄彦超们并不会一味埋头苦干，想着赚钱回到老家过着“老婆孩子热炕头”的生活。而他的前辈们正因抱着这种念头去工作，才会坚持相对丰厚，却透支青春与体力的加班。

对“外面的世界”的渴望，客观上推动着富士康在人力管理上的进化，严格的军事化管理已经不切实际。富士康开始采取人性化管理，设置更为多样化的员工上升通道。“我还是想再多学一些技术，这样会在晋升上更有优势。”黄彦超说。

前几年的“跳楼”事件也让郭台铭开始反思，富士康的管理体制是否符合时展？郭台铭经常来到一线生产线了解员工的工作生活状态，90后员工已成为富士康的“中流砥柱”，郭台铭发现，年轻一代的产业工人的生活习惯与行为方式和之前大为不同，“郭总裁说得很直接，不能再用传统的方式去思考员工的行为。” 朱春霞说。

事实上，富士康的人员结构发生了不小变化，富士康人力资源高级总监张占武在笔记本上写着富士康各学历层次员工占比，其中本科约7%、大专生约11%、高中约40%、初中学历约37%。“这是一个大概的数据，不是特别准确，因为现实招工时很多员工学历无法确认清楚。”张占武补充说。

为了留住年轻一代的产业工人，富士康开始迎合他们的需求进行改变，比如推动电竞在富士康的发展，可以拉近管理层与一线员工的距离。

郭台铭近期一系列举动，也预示着富士康规划方向，内地将成为富士康未来发展的重心。早在去年，广州市政府与富士康子公司显示器制品株式会社（SDP）签约合作，在广州东部的增城建设产业园区，该项目一期总投资610亿元，是改革开放以来广州单笔投资额最大的先进制造业项目。

如果现在还单纯地将富士康在内地的业务定位在“代工厂”上显然不合适。