技术创新体系精选(九篇)

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第1篇：技术创新体系范文

1、知识管理

知识管理即对知识进行管理，包括知识的创造、获取、重组、共享、存储、整合、利用及开发等活动和过程。[21]在企业组织中，知识不仅存在于文件中，[22]也嵌入于组织程序、惯例、规范、文化中，[23]还嵌入于增加组织价值的信息之中，[24]甚至嵌入于组织的物质资产之中。由此，知识观理论认为企业在本质上可抽象为一个知识要素的集合体。由于呈现的形式丰富、多样且复杂，因而知识在理论上往往因视角的不同而划分为不同的认知类别。在诸多的认知分类中，最有影响力的莫过于OECD和Polanyi的分类方式。OECD[25]将知识进行分类即关于如何做的知识；知道谁有知识（Know-who），即知道谁拥有需要的知识。Polanyi[26]将知识分为显性知识和隐性知识，前者可以用书面文字、图表或数学公式加以表述，后者是难以系统言述的知识，是个人的、受特定情境限制的、能够感知却难以表达的知识，二者都是构成知识的不可分离的有机组成部分。Nonaka和Takeuchi[27]认为，显性知识和隐性知识并非完全独立，二者能够相互作用、互相转化，转化的过程实际就是知识创造的过程，有四种基本的转化模式：社会化、外部化、组合化和内部化，即著名的SECI模型（见图1）。不过，隐性与显性并非绝对的泾渭分明，因为大部分知识都同时具有隐性和显性的成分，只是程度上的差异而已，从显性知识到隐性知识可以构成一个连续的谱系。

2、技术创新

创新的概念始自熊彼特，[28]认为“创新”就是建立一种“新的生产函数”，亦即对生产要素进行的“新组合”。熊彼特之后，创新理论的追随者们对创新理论进行了广泛而深入的研究，并于20世纪80年代提出了技术创新的概念。此后，诸多的学者———包括Mansfield、Freeman、徐庆瑞、傅家骥等，都曾对技术创新进行过定义。概括来看，技术创新可简述为技术成果的商业化过程。在实践中，技术创新活动贯穿了从一种新的技术设想的产生，到研发、工艺、试制及首次商业化的全过程，可粗略地划分为五个阶段：（1）概念开发，这是从创新机会被初次识别，到创新概念通过评估，并准备进行研发前的一个阶段。阶段内的活动主要包括创新机会识别与分析、创意形成与演化、创意评审及概念形成等。（2）研发设计，这是将创新概念转化为具体的设计图或创新原型的一个阶段，阶段内的活动主要包括技术开发、创新规划、总体设计、分项设计及原型测试与优化等。（3）工艺开发，这是将设计图开发为可实施的生产工艺的阶段，阶段内的活动主要包括生产过程规划、原材料与外协件采购计划、零部件与总装工艺开发及设备工装器具协调等。（4）产品试制，这是依据开发的生产工艺组织创新产品的小批量试验性生产的阶段。（5）商业化，这是创新产品进入市场面向顾客进行试验性营销的一个阶段，阶段内的活动主要包括营销规划、检验性试销或领先客户试用、顾客测试、意见反馈、市场信息收集及市场研究等。不过，实践中上述技术创新的五个阶段过程却并非是顺次推进，而是一个交叠往复的过程。有时，有些任务还需要协同、并行推进：在内部需要各部门尤其是设计、技术、生产和营销等跨职能的协调与整合；在外部需要供应商、顾客、科研院所及合作开发伙伴等的协调与整合。这样，企业便可缩短创新时间而加速创新的面市时间。

3、知识管理与技术创新的相关关系

技术创新是以技术成果满足顾客需求而获取利润的过程。因此，在实践中技术创新的过程始于识别（现实或潜在）顾客需求而终于满足顾客需求。其间，创新企业需要解析需求而形成创新概念，开发创新概念而形成创新技术，转化创新技术而形成生产工艺，按生产工艺组织生产而形成创新成果，将创新成果面市而取得商业利润。整个过程，从知识观理论的抽象视角来看，涉及了大量的、与技术创新相关的知识资源与要素的获取、创造、传播、整合及应用等往复交叠的知识管理活动与过程。从而，知识观理论将企业的技术创新视为知识管理的过程，认为其本质是知识向人工制品或服务的转化及新知识的生成过程。[17]

二、基于知识管理的企业技术创新体系建设

1、技术创新过程中的知识需求

技术创新本质上是一个知识转化的过程。在这一过程的每一个阶段，创新企业都需要投入并不断整合大量的、多种多样的知识资源（各阶段的知识需求见表1）。表1中，技术创新各阶段的知识需求并非相互独立，而是相互融合、往复迭代的过程。可见，技术创新既是一项复杂的系统工程，也是一项知识密集的知识管理工程。由此，在实践中企业的技术创新活动，当以知识管理为手段。而企业的知识管理活动，则当以技术创新为基本面向，通过持续地学习新知识、创造新知识，广泛地传播新知识，深入地整合新知识，并迅速地将其体现在新产品、新服务和新技术系统中，以提升技术创新的效率和效果（见图2）。

2、基于知识管理建设企业技术创新体系

表1显示，在技术创新的各个阶段创新企业都需要配置并整合大量的、多种多样的知识资源。从特性来看，这些知识资源既有来自于企业外部，也有来自于企业内部。在技术创新过程中，为配置并整合所需要的知识资源，企业的研发、工艺、生产、市场、财务等职能，在决策、资源配置、战略、管理等一系列机制和制度的规制下，相互作用、相互协调，共同形成了一个实施技术创新的系统———技术创新体系，并共同促进了技术创新的发生、发展与持续涌现。技术创新体系获取和创造的知识资源越多，企业的知识基础就越宽厚，传播与共享得越迅速，整合与应用的方式和机会就越丰富，则越易于促进技术创新的发生与发展。由此，为促进企业的技术创新，技术创新体系的建设应当基于知识管理理论与方法，通过持续地学习新知识、创造新知识，广泛地传播新知识，深入地整合新知识，并迅速地将其体现在新产品、新服务和新技术系统中。在实践中，从可操作的角度看，基于前述目的的、以知识管理为基础的技术创新体系建设主要有持续的组织学习机制、创新文化与制度、创新战略及创新组织与团队等方面的抓手（见图3）。（1）持续的组织学习机制建设。组织学习是组织创造、获取与传递知识的过程，在技术创新过程中起着极为重要的作用。由此，基于知识管理建设技术创新体系便要求将企业建设成为一个学习型的组织，以便形成一种持续的组织学习机制。[29]学习型组织往往由知识管理委员会领衔建设并驱动整个组织的有序学习行为。委员会的主要职责在于：确定组织的知识管理愿景和目标，创建组织的知识管理框架体系，从战略的高度规划、协调组织的知识资源并推动知识管理的基础设施建设，负责整个组织知识管理的实施工作，推动组织的知识创新及跨组织学习等。[30]委员会由首席知识官领导，在其成员即知识专员的协助下开展工作。由于组织学习涵盖了组织的各个部门与层次，并常有跨组织的交流，因而学习型组织要求首席知识官的层次高于一般部门的经理，且其成员也由各职能部门的管理者兼任。这样，知识管理委员会便具有了较大的权利与影响，能够领导、推动并协调整个企业及各部门的组织学习活动。在企业中，个体的人是最基本的组成单位，也是学习的最基本单元。个体的人通过组合而形成团队，由团队而形成组织。所以，在企业边界之内学习型组织涵盖三个层次，即个体学习、团队学习和组织学习。其中，个体学习既是团队学习的基础，也是组织学习的基础。此外，由于企业是个开放系统，因而在企业边界之外还存在着广阔的跨组织学习空间和广泛的跨组织学习行为。在学习型组织中，由于知识学习的主体、层次、目标各不相同，知识特点、知识来源具有多样性，因而知识学习的方式也多种多样、形式丰富，见表2所示。（2）创新文化与制度建设。文化是一个组织内共有的价值观、信念和习惯体系，该体系同正式的组织结构、组织制度相互作用，形成组织的行为规范并规制着组织及其成员的行为。因而，作为企业组织中知识最为密集的活动和过程，要求塑造一种有利于技术创新的创新型文化，以规制并促进创新过程中所需要的知识资源的获取与创造、传播、共享、整合、应用等活动和过程。创新文化伴生并服务于技术创新的需要。由于技术创新是一个复杂的系统工程，涉及了企业内外大量的知识资源的配置、整合与应用，且期间需要反复交融迭代、不断试错并具有高度的不确定性。因而对应地服务于技术创新的创新文化便往往具有思想多元、鼓励创新、宽容失败、支持个人发展与能力提升以及授权、协作、分享和激励等特征。创新文化的上述特性，决定了创新文化对于创新行为的规制只是一种“软约束”，还需要制度配套的“硬约束”。在实践中，只有创新文化与创新制度相互协调、相辅相成，才能有效共同地促进技术创新过程中知识资源的配置、整合与应用，并进而促进技术创新的效率和效果。同时，创新文化属于企业的“上层建筑”，需要自上而下的施行。在实施机制上，由于和学习型组织有某些共通之处，因而创新文化的建设可以与学习型组织共享一个委员会，由该委员会规划创新文化建设的愿景、目标及管理框架体系。不过，由于创新文化主要反映的是事的行为者即人的态度、价值观和信念等意识形态，因而创新文化的建设可以将人事部门作为责任部门，负责执行创新文化建设的规划，建设创新文化的基础设施并推动创新文化的运行。（3）创新战略决策机制建设。创新战略是有关企业未来创新的系统的总体谋划，它描述了企业怎样利用技术知识资源以及利用怎样的技术知识资源来达成企业的目标。创新战略规划往往涵盖了技术使命的陈述、未来技术的预测、确定核心技术及能力、策划企业内部开发活动及外部合作渠道、勾勒技术生命周期、描述内部客户和外部客户需求以及保护知识产权等方面的内容。上述创新战略在内容上较为宽泛的特性，决定了创新战略的制定在企业中是一个较为复杂的过程，要求对企业环境有细致的知识和深刻的洞见。[31]具体来说，企业创新战略是一项内容较为综合的、知识密集的智力集成成果。给个体的企业高层管理者造成了相当巨大的挑战。由于术业有专攻的道理，个体的企业高层管理者往往无从胜任要求宽广知识的创新战略的制定。因而，在实践中在战略的决策机制上便要求诸多的个体高层管理者，包括高层经理、技术总监、研发及工程部门经理、制造部门经理及营销部门经理等，组成团队或战略决策委员会，共同承担组织战略决策的责任，为创新战略的制定搭建来自不同知识背景、专业背景和从业经验背景的、多元的、宽广的知识平台。（4）创新组织与团队建设。在工业企业的组织架构中，技术部门是企业技术实施与创新的主要责任部门，因而也是企业技术创新体系中最为重要的一个环节。不过，结合前面的内容来看，由于技术创新是一个需要跨职能协作的、复杂的系统工程，因而尽管作为技术创新的核心力量，技术部门却无从独自胜任技术创新的全过程。从而，对于特定的技术创新项目，企业往往需要以技术部门为核心组织跨职能的创新团队以构建宽广的知识平台。创新团队依附并服务于特定的技术创新项目，因而创新团队的组建便需要与具体创新项目任务的知识与技能的要求相对接，即依据技术创新过程中所产生的知识资源的需求进行跨职能互补性配置。而若企业内部无从满足技术创新的知识资源需求，创新团队的组建还需要进行跨组织互补性配置。此外，由于技术创新过程投入与整合的知识资源量大且样多，因而便要求所配置的包括项目经理在内的团队队员具有较强的沟通与合作能力且目标一致。当然，作为技术创新项目的促进者和负责人，企业对项目经理会有更高的期许，不仅要求在前述能力方面强于一般队员，还要求具备激励、冲突处理、协调、平衡等诸多项目管理能力。在复杂、动态、速变的竞争环境下，持续的技术创新已成为企业获取竞争优势的关键。面对持续的技术创新态势，一方面要求企业在技术创新过程中基于创新知识资源的需求组建合适的创新团队，另一方面也要求企业面向技术创新建设宽广而深厚的知识基础，打造具有“T”型知识的创新团队。为此，要求企业在创新战略的驱动下，在学习型组织的导引下，在创新文化与制度的规制下，开展各种形式的广泛而深入的学习活动，并将学习到的知识在企业内及时有效地传播、共享与整合，以利于技术创新在企业内的不断发生与发展。

三、案例研究

1、案例企业调研

基于论文的研究，我们于2014年5月19日对此前相熟的江苏九鼎新材料股份有限公司进行了为期3天的专项调研。该公司成立于1994年，是全球规模最大的增强砂轮用玻纤网片制造商。2007年12月，公司在深圳证券交易所挂牌上市（股票代码：002201）。在调研过程中，我们访谈了人力资源部的张总、技术中心的胡总、公司所属集团公司的顾总等相关的公司中高层管理者，还在生产部经理的陪同下参观了企业的产品生产线。通过调研，我们了解：面对知识经济时代复杂、动态、速变的市场竞争，九鼎管理层认识到只有持续的技术创新才能获取持续的竞争优势并推动企业持续的发展。为此，公司一方面努力加强技术创新，另一方面也努力建设其技术创新体系，以促进及保障技术创新在企业内的发生与发展。

2、九鼎新材基于知识管理的企业技术创新体系建设

（1）组织学习方面。公司建立了由副总挂帅、各部门经理任专员的知识管理委员会，负责规划知识管理目标及其实施框架。在委员会的推动下，公司在各个层次上形成了一种持续性的学习机制。一是组织学习与跨组织学习。外部环境为企业提供了广阔的学习空间，为此在技术创新及企业运营的过程中，公司广泛开展了诸如产学研合作、技术引进、外请专家指导、职工送出培训、参加业界峰会和展会、国内外考察交流以及供应商、顾客、合作伙伴交流授课等形式丰富的跨组织学习活动。当然，跨组织学习的知识及内部形成的知识与经验也会在企业内广泛传播与共享，为此也开展了诸如企业内训、跨职能交流、轮岗交流等形式的组织学习活动。二是团队学习。公司鼓励形成团体进行团队学习，为此本着“三人行必有我师”的理念，形成了广泛的师徒制、相互帮扶、互为教师的知识与经验分享授课等形式多样的团队学习机制。三是个人学习。个人学习是团队学习与企业学习的基础，为促进个人学习，公司鼓励学习进修，倡导岗位知识拓展式学习和解决问题式学习并设立了个人学习经费及图书馆进行保障。此外，为提升个人学习的积极性，公司还设立了职级评定机制进行学习导向。例如，对于技术人员，职级包括“技术员助工工程师副主任工程师主任工程师副总工程师总工程师”；对于现场工人，职级包括“一、二、三级工技师副主任技师主任技师”；类似地，其他部门也有相应的职级。在每一个对应的职级上，公司都设计了科学的职级薪资以提升员工的学习积极性。为保障上述各个层次的学习，公司责成信息中心搭建知识管理网络平台，负责跟踪、搜集国内外最新的商情、市场及技术等信息并汇集成每月一期的简报，以供学习与交流之用。（2）创新文化与制度方面。搭载知识管理委员会平台，公司组建了企业文化委员会。结合九鼎自身的发展特性，委员会规划了企业的发展愿景与文化框架：秉持“集聚智慧”的企业精神，恪守“远见卓识的领导、战略导向、顾客驱动、社会责任、以人为本、合作共赢、重视过程与关注结果、系统管理以及学习、改进与创新”的发展理念，遵循“明德、敬业、协作、高效”的行为准则，“致力于引领高性能、绿色材料产品和新能源的发展”。委员会责成人力资源部作为企业文化的建设部门。为实施委员会的发展愿景与文化框架，人力资源部一方面逐步建设了企业文化的基础设施（如《九鼎报》、《九鼎之歌》、周四放映室等），另一方面也开展了形式丰富的文化活动（如歌唱九鼎、管理论坛、“四十年人和事”、“卓越进行时”等）予以宣传贯彻。进一步，为促进企业文化在日常工作及创新过程中落地生根，人力资源部会同委员会还制定了一系列的管理制度与激励机制予以保障。例如，在管理制度上企业倡导合作与分享，鼓励创新与实验，容忍失败与试错。在激励机制上，公司以利润为导向，实施根据创新绩效提成机制及经营绩效利润比例挂钩机制，团队共享，多方面、多途径调动工作积极性与创新积极性。通过文化的“软约束”，辅之以制度的“硬约束”，公司管理层期冀打造一个诚信至上、持续创新、技术领先、回报社会、不断发展的九鼎企业。（3）创新战略方面。公司持续的发展驱动于持续的技术创新。为引领企业的技术创新方向，公司也成立了由技术专家、市场专家、管理专家、设备专家、技术顾问、各部门经理及公司高管等组成的创新战略委员会。基于技术、市场、竞争、政策、环境等多重因素的综合考量与深入理解，委员会确立了“经营模式由深加工向全产业链转型，玻纤产品由普通向高性能升级”的发展思路，规划了“高强度玻璃纤维及其制品产业链、高模量玻璃纤维及其制品产业链、耐高温玻璃纤维及其制品产业链、高性能玻璃纤维复合材料产业链”四方面的创新战略。借由这四方面“T”型创新战略，委员会期冀以创新战略引领技术创新，以技术创新驱动企业的持续发展，为实现其宏伟的发展愿景而不懈努力。（4）创新组织与团队建设方面。围绕着主产品核心技术，公司设立了硅酸盐、机械装备、化工、复合材料四个研究中心，并由这四个研究中心组建了技术中心以行使技术实施与创新的职能。技术中心创新项目的启动主要采取两种方式：一是技术人员或团队自主申报，二是根据战略需要自上而下地进行推动。此外，公司鼓励全员创新，因而在技术中心之外也会有广泛的创新项目来源。对于通过了跨职能专家评审的创新项目，无论是来自企业的哪个部门与层面，公司都会在创新过程中基于创新项目核心技术的需求而组建跨职能交融与协作的创新团队。如若公司内部无从配置创新项目所需要的知识资源，创新团队的建设便需要跨越组织的边界并基于创新知识资源缺口的特性采取相应的合作形式以获取所需要的互补性资源。为有效促进技术创新，除了上述根据创新项目的需要配置适切的创新团队以外，公司还同步着力建设技术创新的人才队伍以为技术创新提供必需的人力资本支持。为此，公司一方面从各个层面积极推进学习型组织建设，另一方面也不断着力研发投入。近5年来，公司年研发投入占销售收入的比重分别为3.13%（2013年）、3.19%（2012年）、3.29%（2011年）、3.70%（2010年）、4.19%（2009年）。通过着力研发投入，一方面推动了技术创新，另一方面也培养了技术创新所需要的人才队伍。未来5年，公司计划将研发投入占销售收入的比重提高到5%左右。

3、九鼎新材技术创新体系建设的成效

多年来的技术创新体系建设，一方面推动了公司的持续健康发展，另一方面也不断结出了技术创新的丰硕果实。以过去5年为例，2009年、2010年、2011年、2012年、2013年分别取得各项专利17项、8项、25项、27项、15项。目前，公司已形成具有300多项专有技术组成的技术体系，整体水平国内领先。基于这一技术体系，公司形成了玻璃纤维、复合材料和土工材料三大主要系列产品。其中，玻璃纤维系列产品主要包括各种新型建筑材料、特种玻璃纤维、磨具材料；复合材料系列产品主要包括各种工程复合材料、通用复合材料和风电复合材料；土工材料系列产品主要包括各种土工织布、土工格栅、土工膜等。公司产品行销国内外。

四、研究结论与意义

第2篇：技术创新体系范文

[关键词]现代企业；技术中心；技术创新体系；构建

长期以来，由于多种因素的影响，我国大多数企业的技术来源主要是靠模仿、靠引进，企业的自主创新能力差。但是，随着科学技术的发展和经济全球化步伐的加快，企业面临的竞争更加激烈，产品的更新换代更加迅速。为了牛存和发展，企业必须拥有自主的开发和创新能力，必须建立完善的，既能为企业的长期发展提供技术储备，又具有快速反应能力和市场适应能力的技术创新体系。

一、构建企业技术创新体系的基本原则

(一)技术创新与制度创新相结合

技术进步的核心是创新，企业唯有不断的创新，才能获得持续发展的动力。但是，作为经济发展中具有独特意义的技术创新，不能不以制度创新作为社会约束条件，而新的企业体制和制度的确立也不能不以技术创新基础上发展起来的社会经济质态的深刻变化作为依托。把技术创新与企业改革、改制和改组结合起来，依靠体制的转变来推动增长方式的转变，依靠制度创新和组织结构调整来带动企业技术创新向纵深方向发展。

(二)技术创新与市场开发相结合

企业经营活动的目标是利润最大化，而技术创新作为企业经营活动的重要组成部分，是企业获得利润最大化的重要手段。技术创新最根本的动力来自于企业竞争的效益和利润，技术创新就是要让企业的产品不断适应变化的市场需求，在较高的技术起点上保持企业的竞争优势和实现创新所带来的超额利润。技术创新的目的是通过创新技术来创新产品，通过创新产品来创新市场。因此，企业的技术创新必须紧密围绕市场需求来展开，即围绕满足和创造市场需求来进行技术创新。把创新活动的重点放到创新市场，采用和创造新技术，开发新产品，建立新标准，引导新消费上来，而不是过多的考虑去抢占和分享现有的市场。只有市场开发的成功，才能实现技术开发的成功，市场开发的成功，是检验技术创新的最终标准。

(三)技术人员的激励与员工素质的提高相结合

企业技术创新活动的主体是技术人员，包括本企业内的技术人员和社会各方面的技术人才。应当通过各种激励方式，充分发挥技术人员的聪明才智，创造更多的为企业所需要的研发成果。要让企业技术创新成果最终转化为经济效益，还需要企业广大员工的参与和配合。因此，全面提高员工队伍的素质，对企业技术创新是至关重要的。

(四)生产技术进步与管理技术进步相结合

通常所讲的技术进步，主要是指生产(直接制造产品或提供服务的活动)技术进步，这并不全面。

在今天，管理技术进步对于提高企业科学管理水平，切实做到向管理要效益，有重大的作用。企业的各级经营管理者都要深刻领会在信息化背景下科学管理的内涵，善于运用管理技术进步的新成果，不断提高企业内部管理水平。

二、现代企业技术创新体系的建构及运作机制

(一)企业技术创新体系建构的基本分析

企业创新体系的建构就是寻找体系的构成特征并构造这些特征的作用关系。为了寻找这些特征，需要作些基本分析。

技术创新的首要问题是我们为什么要进行创新?为什么要采用新技术，采用新的管理方法?这些问题可成为企业技术创新的客观动力源，称为企业外部动力源。而当企业决定要进行创新，又如何去保证创新人员产生创新的动力?如何使创新人员能够在最大程度上投入到创新中?这些问题是企业技术创新的主观动力源，称之为企业内部动力。综合起来，这些问题属于动力问题，即技术创新的动力机制。

企业在具备了产生创新的动力之后，需要考虑的第二个问题就是如何去把握创新的方向。任何形式的创新都需要各种资源要素，而企业的资源具有稀缺性，这样就不可能对所有的创新行为都进行足够的支持，所以引导创新的方向是一个至关重要的问题，也就是理论上称之为技术创新的约束机制问题，就是通过限制创新的立项及创新资源的配置等方法去引导创新的方向，使之在符合企业战略的基础上顺利进行。接下来就是建立创新的支撑机制问题。创新的运行，需要各种要素的支撑，这是企业得以成功运行的基础。最后就是对创新方法的选择问题。创新需要技巧，需要方法。正确的创新方法，将会有事半功倍的效果。

转贴于

综合以上的分析，可以总结出，影响企业技术创新的主要特征要素由以下几部分构成：创新的动力机制、创新的激励机制、创新的约束机制、创新的运行机制、创新的支撑机制、创新的方法选择。尽管不同类型企业的技术创新体系的具体运行方式存在细微差异，但其运行的机理在总体上是一致的。

(二)建立以技术中心为核心的企业技术创新体系

1．技术中心的内涵。1993年，国家经济贸易委员会、国家税务总局和海关总署联合颁发的《鼓励和支持大型企业和企业集团建立技术中心暂行办法》，对“技术中心”作了较严格的定义，一般是指隶属于企业(集团)具有较高层次、较高水平的，其中心任务是为企业产品更新换代和企业生产技术上提供技术和技术储备的研究和开发机构。

2．加强企业技术中心的建设，使其真正成为企业技术创新体系的核心。企业一旦拥有具备高水平创新能力的技术中心，就能大大增强企业科技体制的活力和动力，增强企业的市场竞争力和发展后劲。企业技术中心建设应坚持“一个中心”，即以提高企业技术开发能力和高新技术成果转化能力、增强企业经济效益和市场竞争为中心。在技术中心的日常工作中要突出技术创新的指导思想，强调以市场为导向、以效益为中心，而不是以成果为导向，以水平为中心。从市场和销售开始，根据市场需求和消费者可以接受的价格，来决定采取何种工艺、需要什么技术、并以系统的观点，按系统工程来管理项目，而不是就技术论技术。强调已有科技成果的综合集成，并以产品为龙头带动生产要素的优化组合与配置，最终获得商业利益和良好的社会效益，而不是仅仅追求单项科技成果的开发利用。技术中心的效益是体现在整个经济效益和市场竞争力的提高上，而不是追求技术中心自身的经济效益。这一指导思想的确立对于推动技术中心工作具有重要意义。

三、企业技术创新体系的运作机制

1．实行市场拉动与目标拉动的机制。企业的技术创新必须紧密围绕市场需求来展开，即围绕满足和创造市场需求进行技术创新。这一机制就是将技术创新定位于企业的事业发展和市场开拓，使每一个技术创新项目都有一个明确的目标定位，以目标拉动发展高新技术产业，并带动产业、产品结构的调整与升级。为强化技术创新的市场效益标准，缩短研发与市场的距离，技术中心内部成立了市场部，以提高市场占有率及获取商业利润为目标，不断寻找市场空间，创造新的市场卖点。

2．建立企业技术创新体系有效的运行机制。企业技术创新工程的目标就是要通过建立企业技术创新体系有效的运行机制，形成自主创新的动力机制，从而保证技术创新体系高效有序地运行。这样，通过实施企业技术创新工程，建立以企业为主体，以市场为导向，以产品为龙头，以效益为中心，以管理为基础的自主创新的技术进步机制，宋达到提高企业的技术装备水平，产品的技术含量、附加值和市场竞争能力的目的。

3．努力培养造就企业技术人才队伍，保证技术创新体系有人才智力支撑。技术创新的主体是企业，而在企业中进行技术创新的是具有高层次、高水平的人才，因此，人才就构成了企业技术创新的基础。赢得人才，就拥有技术和项目，也就相应地掌握了市场的主动权。技术创新人才管理不仅要引人、求人、借人，更重要的是育人、敬人、用人、留人。为了赢得技术创新的持续性，必须对人才资源进行储备。人才—资源储备包括人员储备和知识储备两个方面。人才储备是指企业所需各类各层次人才必须有年龄分布上的连续性。由于一个技术共同体的技术风格、工作作风、服务态度是在企业技术创新文化理念长期塑造下、在员工代际关系中形成并传递的一种难以言表的无形资源，一旦人才断档，这种无形资源的损失是无法挽回的。因此，任何一种技术创新活动，都需要有不同年龄和不同专业的技术人才组成的技术共同体来完成。知识储备是指个体和群体的知识库要不断更新，使企业人才资源不断增值。因此，建立企业的新员工培训体系、管理人才培训体系、专业技术培训体系、用户培训体系等是非常重要的。同时，要加强建立有效的企业技术创新人才的激励机制。组织成员的目标。与组织目标并不完全一致，激励作为人力资源管理的主要环节就是要引导成员的行为，使其尽量与组织目标一致。而人的行为受动机驱动，动机又来自需要，因此，激励的过程实质上是通过满足需要以影响行为，即分析需要是激励的起点。

第3篇：技术创新体系范文

关键词：绿色创新；技术创新；创新体系

中图分类号：F127

文献标志码：A

文章编号：1673-291X（2012）20-0290-03

一、引言

建立区域绿色创新体系是实现经济可持续发展的必然要求。当前，我国产业发展所面临的环境正在发生深刻的变化，长期积累的深层次矛盾日益突出，粗放式增长模式难以为继。在经济全球化、区域经济一体化、贸易自由化大背景下经济转型和结构调整成为国际大势所趋。要实现结构的优化升级，就必然要建立区域绿色创新体系以缓解当前的资源环境压力，对于我国经济的结构优化升级具有重要意义。我国绿色创新绩效普遍较低，其中，传统产业结构刚性是制约区域绿色创新能力提升的重要障碍之一。因而，提高区域绿色创新能力，必须将绿色创新与产业结构调整相结合，构建基于绿色创新的现代产业体系。其实现模式是建设城乡融合的绿色产业体系，并建立起以企业为主体的绿色技术创新体系。

二、以企业为主体的区域绿色技术创新战略

绿色技术创新战略有若干层次，采用何种层次的战略，一般会依据企业所处的环境及自身绿色技术创新能力进行选择，企业绿色技术创新战略可以分为以下几种：被动型战略、参与型战略、主动型战略及创新型战略。

1．被动型战略

被动式战略是指在参与绿色技术创新的企业，从绿色环保角度来看，其创新的最终用途是来实现工业“三废”的绿色无公害，实现清洁生产。在这个战略中，在绿色生产技术的前提下产生的废物进行处理，通过废物分类，处理资源再利用和垃圾焚烧等手段，以减少环境污染的技术流程。一般规模较小采用被动型战略的企业其绿色技术创新过程如图所1示。

2．参与型战略

参与型战略是指参与绿色技术创新的企业，不仅通过终端处理技术，更强调工艺设计，使用绿色创新技术。绿色创新技术主要是用在生产过程中节约原材料，替代，回收，减少废物和过程的变化，减少废物排放的措施。企业在生产过程中的绿色工艺创新是最重要的创新内容，开发出一种基于企业能有效利用的绿色技术工艺流程，并以某些技术引进为辅，企业需要一个强有力的绿色技术引进投资策略，运用此策略，公司规模一般高于平均规模。企业的目的不仅仅是实施绿色环保技术和清洁生产，同时也降低了生产成本，也承担了减少对环境污染的责任。参与型战略企业其绿色技术创新过程可归纳如图2所示。

3．主动型战略

主动型战略是指绿色技术创新的企业，除了重视绿色技术的最终使用，它也侧重于遵循绿色产品创新战略规律研发绿色产品。确定绿色产品的技术标准有三个：（1）生态，也就是说，在使用过程中降低能耗产品的使用，不会造成污染排放，不会产生环境污染；（2）生态化生产，即材料的选择及管理，生产过程，辅助生产过程和资源分配过程中，选择一个有利于保护环境，节约资源，减少能源消耗的工艺流程和技术控制系统，不会污染环境；（3）生态化的废物处理与资源再利用。对已完成产品生命周期的废弃品，其处理和处置必须符合生产要求，如拆装方便，便于回收或安全处置对废弃品的资源再利用不会产生污染，实现清洁生产。

采用主动型战略的企业其绿色技术创新过程如下图3所示。

4.创新型战略

创新型战略是指企业在进行绿色技术创新时，除采用末端处理技术、绿色工艺、绿色产品设计外，还需要对企业的组织机构、人力资源以及企业文化等方面进行变革以适应可持续发展的要求的一种战略，见图4。

三、绿色技术创新的服务体系

区域绿色技术创新的激励机制若想更好地发挥作用，使参与绿色技术创新的各个主体能围绕着绿色技术创新目标行动，使绿色技术创新向着更高、更新的层次均衡发展，离不开坚实有力的绿色技术创新服务体系的支持。绿色技术创新的服务体系包括法律制度体系、财政税收体系、融资体系、技术产权交易服务和技术开发服务体系等。

1．法律制度体系

绿色技术创新，需要有完善、健全的法律制度支撑。绿色技术创新法律制度体系主要包括绿色技术产权法律制度、绿色技术企业法律制度、绿色技术市场法律制度和绿色技术政府法律制度。

（1）产权法律制度

构建绿色技术创新产权法律制度体系，通过划分、确定、界定、保护和行使产权的一系列规则，使产权关系制度化，依靠规则，尊重、承认或行使产权，如果违背或侵犯产权规则，就要受到相应的制裁或惩罚。通过明确和固化产权关系，对产权制度进行规范与创新，建立一整套绿色技术产权激励制度、产权管理制度、成果转化和产业化制度以及产权交易制度，为绿色技术创新提供一种最经济、最持久地绿色技术创新激励机制，使绿色技术创新者与绿色技术创新成果之间建立最直接的绿色经济关系。

（2）企业法律制度

建立绿色技术创新的企业法律制度，按照知识知识产权为导向，以生态系统优化为基础的本质要求，通过建立绿色技术创新管理制度、信息披露制度、绿色技术产权保护制度、绿色技术标准体系、环境管理体系认证制度、绿色技术创新的成本管理系统，把对生态和环境保护纳入企业行为规范，使企业关心产品整个生命周期对生态环境的影响，促进绿色技术创新及企业的可持续发展。

（3）市场法律制度

通过构建一个绿色技术创新的市场法律制度，以保障绿色技术创新体系的建立。市场法律制度，包括环境标志制度、政府绿色采购制度、绿色技术知识的普及倡导绿色消费，也包括对绿色产品市场中非绿色技术产品的规范，消费者选择的因素，以及为制造商使用绿色技术观念提供一个公平竞争的市场环境，开展公平市场竞争，提供绿色技术产权激励的商业模式，以市场为基础的绿色产品，绿色技术创新，鼓励企业产生强大的创新动力的市场化制度设计等。

（4）政府法律制度

构建绿色技术创新的政府法律制度，通过建立绿色技术创新决策和规划系统，绿色科技评价制度，绿色技术创新风险管理制度，绿色技术创新成果奖励制度，绿色技术创新体系的税收法律制度，绿色技术创新的行政执法制度，绿色技术创新的投资体制和相应金融和法律制度，提高绿色技术创新风险防范的水平，稳定绿色技术创新资金来源，鼓励创新努力的总体规划，为绿色技术创新创造良好的外部环境，保护创新的发展积极性。

2．财政税收体系

由于绿色技术创新产出具有准公共产品特性，其私人创新的边际收益小于社会创新的边际收益，造成私人企业不愿进行更多的创新，从而导致社会创新资源的投入不足。发挥财政政策的支持力度，如为绿色技术创新公共服务平台建设提供财政资金支持，运用政府采购支持运用绿色技术的产品的市场价值实现，加大运用对运用绿色技术的产品的税收支持，对非绿色技术产品的发展空间加以限制。

第4篇：技术创新体系范文

宝信软件秉承“IT服务，提升信息价值”的经营理念，全面提供具有自主知识产权的钢铁企业信息化解决方案、自动化系统集成和运行维护服务；城市智能交通综合解决方案和路桥隧、轨道交通的综合监控；机电一体化产品和运行维护等。产品与服务业绩遍及冶金、交通、装备制造(含造船)、采掘、金融、煤化工、公共服务等多个行业。

宝信软件的技术创新能力和综合实力得到国内外钢铁业界的普遍认可，中国钢铁行业协会目前将宝信认定为该领域首推的专业IT服务提供商，同时，宝信软件还是国家规划布局内重点软件企业，国家首批创新型试点企业、国家级技术中心(分中心)、上海市企业技术中心、上海市知识产权示范企业、上海市专利试点企业。

一、技术创新体系建设

(一)技术创新体制

宝信软件把技术创新作为自身经营发展的基石和源动力，选择以“集成创新”为重点和突破口，辅以“原始创新”和“引进消化吸收再创新”，走开放式自主集成创新道路，创造性地形成了具有宝信特色的研发模式、研发管理平台和研发体系，构成了具有宝信软件特色的技术创新体系。

宝信软件的技术创新在三个不同层次上有明确定位：在承接国家级高水平的重大技术创新项目中，要融入国家技术创新体系，提升技术，创造品牌；在宝钢的整体技术创新体系中，要成为宝钢整体技术创新体系中的一环；对公司业务的发展，要形成具有自主知识产权的产品技术，为主营业务提供有竞争力的产品和集成技术支撑，走从企业信息化到信息产业化的创新之路。基于此，宝信软件形成了一个泾渭分明、规范而又高效的企业技术创新组织体系。

2002年，宝信软件开始制定一整套自主创新战略：将技术创新以管理文件的形式制度化，纳入公司的日常管理中，从而保证技术创新与公司经营活动各个环节的有机结合。2006年底，宝信软件召开第二次技术创新大会，公布的《技术创新手册》完整而系统地明确了宝信软件的技术创新机制。作为国家认定的企业技术中心，宝信软件目前已成为国家863计划成果产业化转换基地，建成了3个开放式实验室，通过开展对外技术交流与合作、成果转化等，积极打造技术创新的软平台，为技术创新的枝繁叶茂开辟出一方沃土。

(二)产学研结合

宝信软件与高等学校、企业及研究机构保持着紧密的合作研发关系。例如，与清华大学、东北大学、大连理工大学、上海交大、浙江大学、北京冶金自动化院、宝钢研究院共同承担了国家863项目《冶金工业MES架构和关键技术研究与示范应用》；与浙江大学合作开展高炉专家系统、有关模型的研究；与复旦大学合作开发了《多数据源协同条件下的数据挖掘和知识发现系统》、《通用数据集成平台应用研究》；与上海财经大学合作开发了《财务分析软件》；与武汉理工大学合作进行了《现场总线通用协议转化技术》、《嵌入式软件开发平台》、《数字城市及示范工程的前期研究》项目研究；与上海大学合作开发了《大型过江隧道通风模糊控制算法》；与东北大学合作进行了《钢铁合同计划优化排产软件技术开发》项目研究；与大连理工大学合作进行了《冶金能源综合平衡模型及优化调整技术及应用》项目研究；与同济大学合作进行了《冶金能源系统基于产品能耗的最优化分析技术及全自动煤气回收技术》项目研究；与复旦大学合作进行了《基于综合自动化集成平台的流数据挖掘技术及交通状态判断方法研究》；与北京金元龙脉信息科技有限公司联合开发了《企业网安全监控系统》；与上海市计算机软件评测重点实验室(上海软件中心)合作开发了《软件项目过程管理系统的研究与开发》；与宝钢研究院合作进行了《炼钢、热轧生产一体化计划的研究和开发》；与中科院软件所合作进行了《冶金数据软总线技术》、《MES工厂建模技术》项目研究。

(三)人才队伍建设

目前公司本部员工总数为2003名(不含分公司及控股子公司)，其中本科以上学历的占员工总数的76％。具有国家认证自动化系统工程师、国家级和宝钢技术业务专家多人；共50人获各类项目经理资质证书；拥有一支高素质的、专业齐全的系统集成与应用开发、服务队伍，其中高级职称者174人，占员工总人数的11.7％，教授级高级工程师16人；累计上千人次曾派往海外培训和进行联合项目开发。

宝信软件技术中心技术带头人及创新团队层次由领军人物、专业技术总监、营销总监、项目总监、核心技术人才库成员构成。公司技术中心共340人，其中研发部165人、各研发室合计159人，硕士以上的占45％。技术中心通过不断吸收高素质、高层次人才，合理提高人才密度，来不断调整优化人力资源结构。

二、技术创新成果

第5篇：技术创新体系范文

关键词：产业集群；技术集成；创新体系

20世纪90年代以来，以市场为导向的产业集 群在广东、江浙等地区的形成与发展促进了区域产 业结构的优化和升级，成为拉动区域经济增长的新 的经济组织形式。因此，对产业集群发展中的技术进 步和其他共性问题进行系统深入的研究，以及进一 步地研究和制定产业集群发展的技术战略和产业政 策，以提高产业技术集成创新能力、增强集群竞争优 势已是当前政府、理论界和企业界的紧迫任务和重 要课题。本文以广东小城镇产业集群为实证案例，重 点探讨产业集群发展中技术集成创新体系的建设与 发展问题。

1 产业集群技术集成形成的因素与特征分析

1．1 技术集成创新形成的因素

1．1．1 建立产业集群技术集成创新体系是现实产业 发展的需求

在现代经济发展中，跨国企业和产业集群已成 为两大适应国际经济竞争的产业组织形式。前者以 其占据世界80％以上的研发能力形成了强大的科 技和经济竞争力；而与之相比，产业集群则包罗着数 量庞大的、在技术、生产和市场营销等方面分散的中 小型企业。因此，通过产业集群内企业间技术链和价 值链的联系整合并集成企业技术供给链和产业链是 产业集群发展面临的核心问题。

1．1．2 技术集成创新是产业集群在应对国际产业转 移和产业结构调整挑战的要求

产业集群的演进和发展从根本上取决于技术的 进步，技术创新是产业结构升级的决定性的动力。在 国际市场和技术竞争中，广东产业集群发展存在明 显的技术创新能力和技术供给体系缺位的差距。但 是，这种差距却造就了广东承接国际产业转移和技 术转移的需求，而另一方面，也要求广东对引进技术 具有集成能力。

1．1．3 技术集成创新时产业集群发展的外部环境约 束的要求

国家优惠政策和低劳动力成本优势的减弱，土 地、资本等要素供给不足，均成为广东产业集群进一 步发展的瓶颈；其次，环境治理的问题也是发展中的 小城镇产业集群必须面对的一个重要问题；再次，加 入世界贸易组织，尽管有利于广东劳动密集型的产 业集群比较优势的发挥，但却抑制了技术和资本密 集型产业集群的进步。因此，针对上述问题，有必要 建立有利于产业集群发展的技术组织和管理机构， 引导和支持企业实施技术合作和创新，以产业技术 联系加强企业的协作，培育企业间的区域创新文化 和人文关系网络，使产业集群成为推动区域经济发 展和提升区域经济竞争力的重要动力源。

1．1．4 国际贸易中克服技术壁垒的需求因素

在国际贸易中，技术壁垒和知识产权成为我国 ，企业出口的主要问题，技术标准越来越成为非关税 壁垒的主要形式。广东产业集群由于受产业转移和 技术引进的影响和制约，产业技术水平低，缺乏具有 知识产权的技术基础，在新一轮竞争中处于欠创新、 少产权的自主创新能力薄弱的局面。因此，加强产业 集群的技术创新，提高对知识产权和反技术壁垒的 技术支持能力是产业集群发展的一项紧迫和长期的 战略性任务。

1．2 广东小城镇化产业集群的特征

广东小城镇产业集群具有三项基本特征，其一是 以劳动密集产业为主体，产品市场范围大，技术简单易 模仿；其二是以专业市场为引导，形成产业分工；其三 是以区位和地缘优势形成产业集群的发展优势。

1．2．1， 广东产业集群的载体主要是小城镇，以劳动 密集型产业为主体

广东省已成型的产业集群，根据形成机制可将 其归为主要两类，一类是由港澳台和外资企业产业 转移形成；一类是由本土民营企业聚集发展起来的。 目前，广东珠三角地区专业镇产业集群已形成以下 特点，其一是形成较完整的产业体系，其二以信息网 络为基础形成较完整的生产组织，其三是一批专业 镇以已经主动进入产业升级和承接高技术产业转移 的阶段。

1．2．2 广东小城镇产业集群以企业规模效应和专业 化分工形成加工业产业链模式

20世纪90年代以来，随着技术集成体系和创新 制度的逐步完善，广东小城镇经济实现了产业升级，一 批专业镇建立了产业集群的质量技术标准体系，形成 了高效的现代化管理的组织。由于技术集成的推动，专 业化程度提高，形成高新技术集聚和集群效应。

1．2．3 以低成本优势和区位优势形成产业集群的竞 争优势

广东产业集群多以低成本为基础实施产业聚 集，在大多数产业集群内，集聚表现为生产加工型的 集聚，企业的生产和产品的趋同性强，集群内企业间 缺少技术与产业的联系与协作，在某种意义上，这种 “产业集聚”仅仅是产业链单个环节的集聚或者是同 质中小企业的生产集聚。当然，低成本和区位集聚优 势也正是广东大部分产业集群的竞争优势。

1．2．4 “外生”产业集群和“根生”产业集群

在新一轮的国际产业转移中，珠三角地区以“三 来一补”方式主动承接国际先进产业转移，从而形成 了一批出口导向的技术密集型的产业集群，但其核 心技术仍在外资企业，产业集群呈现加工业企业集 聚现象。因此，当关键企业发生区位转移时，可能会 导致产业集群的大规模转移。

同时，广东也存在一批具有地域产业传统和人 文环境背景的产业集群，其竞争力主要表现在企业 良好的反应能力和企业激励机制。这种企业集群内 相互交流和学习是频繁的，比较适宜于在企业间推 广新的技术，新产品和新工艺技术极易扩散和模仿。

1．2．5 以专业化市场为引导形成产业集群内的初步 分工与合作

由于广东产业集群的技术、产品均易于模仿，产 业链比较单一，产业基本没有纵向分工的技术和经 济意义，所以，企业和产业的效益主要产生于其集聚 的规模。而由于企业的集聚形成产业集群体，从而带 来市场的集中，进一步地，促进了专业化服务产业的 成长、分工和相关企业的发展。

2 基于技术集成理论的技术集成与产业集 群的关联分析

2．1 技术集成的相关理论概念

Lansiti的技术集成理论认为，关于产品的知识 可以分为领域知识和系统知识，而技术集成则是多 个领域知识集成为新产品的系统知识。而将此概念 应用于广东产业集群的实证研究中，我们可以将技 术集成表述成如下一种过程：产业集群首先选择和 提炼产品的设计与制造技术，进而将这些技术集成 为合理的产品设计方案与制造流程的系统化方法， 并在技术与市场需求间寻求技术资源和市场资源的 有效配置。技术集成所解决的重点问题不是技术供 给本身，而是日益丰富、复杂的技术资源与实际应用 之间的脱节，通过把握需求环节、梳理和整合技术资 源供给与人力资源供给、形成市场需求和产业集群 合理分工发展需求相关联的产业技术集成与开发能 力，以提高产业集群的竞争力。

2．2 以产业集群技术链与产业集群价值链定位技 术集成创新系统与作用

广东劳动密集型产业的技术集成创新和产业升 级的实践验证了技术集成创新促进传统产业进步和 发展的新途径：一是如何将信息技术、新材料技术和 新工艺技术系统注入传统产业；二是应用信息技术 提升产业和企业的管理水平和效率。经过上述技术 的改造，广东产业集群在技术进步，管理水平和市场 能力等方面都较引进之初的传统港台产业有了质的 变化：集群以专业化市场整合并带动价值链形成以 实现产业合理的专业化分工协作；以专业镇技术创 新计划带动产业的集聚，以专业镇技术创新平台体 系的建设整合和集成产业技术链和技术体系。

2．3技术集成对产业集群发展的促进作用

通过广东产业集群的分析和研究可以得出以下 结论，一是技术集成以产业技术链整合和集成产业 集群的技术资源；二是技术集成可以有效促进产业 集群的合理分工和协作以及产业网络的形成与发 展，促进劳动力资源的有效配置；三是产业技术集成 是组织企业技术和战略联盟的基本条件和关键要 素，技术集成是企业网络的技术联系和价值联系规 律的总结；四是市场需求和产业技术集成规律促进 技术集成创新体系的形成与发展；五是产业集群技 术集成创新中心提供的技术创新是属于行业公共技 术和关键技术，同时技术集成系统对技术转移和科 技成果的推广具有经济和技术的扩散作用。

3 广东产业集群技术集成创新模式的选择

3.1 选择技术关键企业，作为技术集成创新系统中 主体

在产业集群中关键企业的迁移，可能引导整个 产业集群网络整体的转移。因此，对于由地方型加工 产业网络构成的根植性差的广东产业集群来说，通 过培育技术关键企业形成产业集群创新主体，通过 建立技术集成创新组织提升产业集群的创新能力是 集群发展的重要选择：一是选择劳动密集型产业的 技术关键企业，优先输入信息技术和现代管理技术； 二是在新一轮产业转移中主动承接国内外高新技术 产业和企业转移。

3．2 推动产业集群企业有效互动的公共机制的建立

产业集群的发展和本土化，主要的因素是企业 集群内企业间业务关联性和技术关联，因此，应形成 明确和稳定的产业分工和产业结构，以技术集成规 律和产业价值规律推动企业有效互动的公共机制的 建立。而这种公共机制在广东则主要表现为行业技 术创新中心和专业技术信息化网络。但是，这种公共 机制还应包括依托政府科技中介组织建立的知识产 权保护机构和制度，能够吸引国内外大企业落户的 区域创新体系，以及其他一些辅助公共服务机构。

3.3 产业技术集成创新能力和企业创新能力的结合

为加强参与和应对国内外产业竞争的要求，广 东省实施了专业镇计划和专业镇创新平台建设，有 效地提升了产业技术创新能力。同时，广东建立了由 政府投入和引导为主的企业化运作模式，以专业镇 为依托的行业技术创新平台组织。在产业集群内建 立企业与研究机构的互动机制，知识产权保护和管 理制度，以及技术人才的培训和流动制度。

3．4 以镇级行业技术中心为依托建立产品质量保 证体系和生产技术监督体系

针对外资企业在产业集群中多采用标准化的技 术，并将核心技术的研发留在母国的情况，近年来， 广东各级政府特别注重引导在广东产业集群技术体 系中建立与完善产业质量技术管理体系与公共质量 技术监督体系，通过对原材料、生产工序和生产工艺 进行标准控制和管理，提升产业集群的产品质量信 誉和技术进步，促进产业集群优化升级。

3.5 培养和引进高素质的专业技术人才和经营管 理人才

结合小城镇化建设加快科技人才的引进培养， 实现技术管理人才本地化。一是借助与国内大学和 科研单位共建的行业技术中心、博士后工作站等产 学研机构，通过“干中学”来培养人才；二是与国内外 大企业建立员工培训制度和有计划外派骨干到省外 和海外企业研修；三是鼓励科研人员创办民营科技 企业；四是组织科技协会、工程师协会等为科技人员 提供学习和交流环境；五是发挥公共文化资源作用， 改进镇级图书馆为职业教育和技术文化交流基地。

4 结论

第6篇：技术创新体系范文

关键词：农业技术；创新；推广体系；探讨

中图分类号：F323.3 文献标识码：A

引言

在社会主义经济体质的改革下，农业技术也积极探索，完善自我，逐渐形成了现如今的多类型、多层次、多体质共存的混合型农业技术体系，但是在往后的社会中如何进一步加强自己，还有待探索。本文主要从创新农业技术推广体系的时代背景、创新内容、推广体系探索等几个方面对创新农业技术推广体系做出探讨。

1 创新农业技术推广体系的时代背景

创新农业技术推广体系的时代背景主要有3大方面：市场经济体质改革、旧体质下的农业技术体系不能满足人民的要求和农业科技的飞速发展。

随着建设社会主义市场化经济的不断深入，我国的农业发展也随着走向市场化发展方向，以往的农业模式并不能跟上时代的脚步，农业方面的劣势就越发明显。农民在进行农业建设中遇到各种困难，运用旧体质下形成的农业技术推广体系根本解决不了问题，人们越来越深刻的意识到农业发展和科技的关系。伴随着科学技术越来越多的运用到农业发展中去，我国农业正在从传统农业向现代化转变，这是顺应时展的必然趋势。

2 创新农业技术推广体系的内容及意义

2.1 创新农业技术推广体系的内容

农业技术推广体系的创新主要体现在5个方面：开辟新市场、产品创新、技术手段的创新、来源创新和组织管理创新。创新不仅是指科学技术的发明创造，也是指已存在的科学技术运用到科学生产中。农业技术创新从理念到生产都有不一样的创新方法。

2.2 创新农业技术推广体系的意义

推动农业技术进步，促进农业可持续化发展是创新农业技术推广体系的动力，而要实现这些，就必须有健全的农业技术发展体系和完善的运行机构。我国是一个实行科教兴国的国家，农业技术只有紧紧依靠科学技术发展才能有长远的发展前景。旧体质下形成的农业技术推广体系推广理念不够重视农业主体——农民，其管理体质和运行机制都适应不了当下的社会经济体质发展道路，最重要的是旧体质下形成的农业技术推广体系与科学技术的联系不够紧密。我国是一个农业大国，要想国家真正强大起来必须把农业发展强大作为国家坚实的后盾。

3 创新农业技术推广体系探索

政府扶持农业技术推广势在必得，但是遇到的困难很多，主要表现在创新农业技术推广体系的体质、推广办法、推广组织形式等与时代步伐不一致，需要做出相应改变，下面主要在这3方面的优化做出探讨。

3.1 创新农业技术推广体系的体质改革探索

基层农业技术推广过程中随时可能会出现各种困难，如何解决这些问题，优化创新农业技术推广体系，应从推广体系体质下手。农业技术使用承包制，让经营性技术推广与公益性技术推广相分离，从而农业技术从无偿变为无偿与有偿相结合。通过农业技术推广体系体质改革，完善创新农业技术推广体系，才能更好的发展农业。

3.2 优化创新农业技术推广方法

培养科技特派员是地方农业部门通过实践总结出来的一种非常实用的创新农业技术的推广方法。所谓科技特派员制度是政府或相关农业技术推广部门根据乡村农业发展科技要求，进行人才筛选，选拨出的优秀的科技特派员到乡村里参与农业发展，科技特派员作为一种最直接的科技与农业相结合的桥梁。河南省万名科技人员分赴全省各地，分片开展科技培训与技术服务已经很多年了。这种做法既调动了特派员的工作积极性，还促进了科学技术与农业发展的紧密结合。

3.3 推广组织形式优化探索

在早些年，农业科技推广组织形式主要以农业科技园的形式出现，但是农业科技的名称各不相同，有的地方叫现代农业科技园，有的地方叫现代农业实验区，到目前为止，它们的数量在我国是庞大的。农业科技园的发展促进了我国农业技术的发展，把分散的农业技术规模化，由零到整，对农业科技更好的管理。创新农业技术推广形式的优化依赖与农业科技园的发展，因此要想加快农业技术推广就要大力扶持农业科技园的发展。另外需要指出的是，农业科技园只是农业技术推广的方式之一，农业技术推广机构与科研教学单位、农民专业合作组织有机衔接，实行产学研结合促进科研成果转化等很多形式。

4 结语

创新农业技术推广是农业发展的必然趋势，针对我国农业技术推广的发展趋势，借鉴国外农业发展经验，总结我国为推广创新农业技术体系所要做的准备如下：强化政府推广农技创新的公益性，改善推广体制，优化推广方法以及推广组织等，加快我国农业技术的发展。

参考文献

[1] 陈水乡.农业科技创新体系建设的实践与探索[M].北京：中国农业出版社，2007（01）.

[2] 高启杰.我国农业推广投资现状与制度改革的研究[J].农业经济问题，2002（8）.

第7篇：技术创新体系范文

论文摘要:文本首先提出陕西科技资源共享严重不足对于高科技企业创新能力的直接影响，接着时于陕西科技资源共享不足的原因进行了深入分析，最后研究指出加强科技资源共享，提升陕西高科技企业技术创新能力的方案与对策。

陕西是我国重要的科技创新基地，现有各类科研机构1061所，其中省部级独立科研院所、国家与省级重点实验室、国家级工程技术研究中心等科研资源非常丰富;高等教育、科教综合实力位居全国前列.全省共拥有各类专业技术人员陕西科技人员众多，综合科技实力居全国前列，科技成果层出不穷。这些优势为提升陕西高科技企业技术创新能力创造了良好条件。尽管陕西综合科技力量强大，但是陕西在评价经济发展的主要指标人均GDP排名中仅位于26位(2005年)，由此不难发现陕西经济在全国各地区排名严重滞后，可见陕西经济发展状况与科技实力很不合拍。表现在科技资源共享、科技成果产业化等方面暴露出了诸多问题，特别是企业、研究院所和高校各行其是、严重脱节。当前必须要加强陕西科技资源共享，实施科技资源共享战略，实现“科技成果向现实生产力转变、科技优势向经济优势转变、科技大省向科技强省转变”的目标。实践证明，科技资源是科学技术发展的基础和条件，是国家科技进步和科技创新的保障和物质支撑，而高科技企业创新能力又是先进生产力以及自主创新能力的集中体现，本论文着重来研究“加强陕西科技资源共享，提升陕西高科技企业技术创新能力”，对于促进陕西科技发展以及提升创新能力具有重要的现实意义。

1映西科技资该共李存在的问.

1．1科技资源共享机制不够完善

科技资源共享的本质就是资源的合理流通和优化配置，而科技资源共享的有序建设和持续发展关键在于共享机制的建立。根据国际经验，企业要成为技术创新的主体，企业技术开发投入占销售收入的比例要达到3%以上，高技术企业技术开发投入占销售收入比例应该达到1既以上。而我国企业的这个比例很低，2003年只有0.75%。陕西省的许多被列为高科技的企业甚至没有专门的技术开发机构，其中的多数更没有开展技术开发活动，产品技术完全依赖于引进，而对引进的技术并没有促进其进行消化、吸收或者创新，更有很多企业仅仅只从事高科技产品的销售业务，企业的生产和经营没有任何的科技含量。在这种状况下企业根本就不是技术创新的主体，怎么能够具备创新能力、具备竞争力呢?而我们国家长期以来计划经济体制下形成的科研、产品开发和生产系统彼此隔离、相互脱节、条块分割、部门垄断的状况对于科技资源共享影响严重，适应市场经济体制的科技资源流动共享机制尚不完善，限制了创新要素的流动和共享。

陕西具有非常丰富的军工科技资源，高校研究资源，这些单位它们真正具备引进技术、消化技术的创新能力，可是地区内部、产业内部由于缺乏协调，虽然科技资源比较丰富，但引导和动员更多社会资源投入科技创新的市场机制尚未建立，也就是科研院所和企业严重脱节。由于技术创新存在诸多的技术风险、市场风险，生产企业因为追求短期经济效益而采取了跟踪模仿、技术完全引进的做法，缺乏以科技进步谋求可持续发展的长期规划。而这样的造成科技资源不能充分共享、科技资源的配置和利用效率低下，制约了创新要素的流动，严重地阻碍了高科技企业的技术创新。

1.2高校、科研机构科研资源利用率低下

大量的技术专利、科研成果、科技情报等科技资源，离散地分布在不同的高等院校、科研院所、情报机构和政府部门，使得从事创新活动的高科技企业和个人无法快速有效对这些资源进行引用和开发。根据有关报告，自上世纪90年代以来，国内有些大学每年发表的SCI(《科学引文索引》)论文数量甚至超过美国一些名校。但值得关注的是，我国有8既的国际论文却分布在低引用区和零引用区，这表明作为重要创新要素之一的科研院所，包括高等院校内设科研机构，未能受到市场机制的有效牵引和驱动，造成大量的专业科技人才沉积，知识应用水平不高，实用技术推广普及率低下。由于科研机构、大学和企业间的创新链条尚未真正建立，缺乏将研究开发和产业化应用有效衔接起来的运行机制，长此以往，必将严重影响到高校、科研结构等创新资源丰富的陕西地区的科技创新的局面。

高校与科研机构绩效考核机制过于单一。政府和高校人事管理机构设计教师职称认定绩效考评的主要指标为科研工作量，科研工作主要组成为纵向课题和各级刊物发表的论文，如此的考核指标对教师的科研方向是个错误的导向，误导教师仅仅为评定职称而关起门来完成科研任务，为了完成科研工作量而写论文、写报告，这样的研究自然失去市场实际应用价值，也大量的耗费了教学与科研人员的有限精力，容易形成学而无用的不良的学术风气。

而高校和科研机构的研究课题多来源于政府计划项目。使得研究是为计划和完成任务而研究，而不是面对市场的需求，可转化为现实生产力的技术成果很少。同时，高校和科研机构游离于企业之外，缺乏转化资金和中间试验环节，而企业没有研发能力，导致本应以企业为主体、市场为导向的产业技术进步缓慢。科技成果难以有效转化导致科技人员所具备的潜能不能正常发挥，是对科技人力资源严重的浪费。

2加强科技资洲共享，提升映西离科技企业技术创新能力

政府、企业、高效和研究机构是科技资源共享的利益相关者，要推动以政府为主导、企业为主体、市场为导向科技资源共享的技术创新体系建设，各利益相关者在科技资源共享中如何作为则是需要研究的重点。

2.1政府积极发挥主导作用

政府应采取有力政策措施，推进科技成果转化，实现产业化。各级政府及相关部门要把推进科技成果转化，实现产业化，作为科技创新的重点环节来抓。进一步研究制定促进科技成果转化的政策措施和有效工作机制，狠抓落实。要产学研互动，多渠道、多层次地推广应用新技术、新成果，开发新产品。

一是推进政府科技管理体制改革，构建区域创新体系。充分发挥政府在科技资源共享机制中的支持和引导作用，由政府为企业、高校或科研院所交叉提供信息，政府协调组织企业、高校或科研院所联合，组建行业技术联盟，形成广泛的、多层次的创新合作机制。二是建立成果共享及转化平台。由政府引导，依托高科技企业、高新技术开发区和高等院校、科研院所，建设一批产学研相结合的工程技术研究中心，力争在科技成果转化特别是在关键技术和核心技术攻关方面取得更多突破。

2.2发挥企业主体地位，促进产学研资源共享

开放式研发平台是整合科技资源、实现技术突破的至关重要的途径。开放式研发平台要求企业在产学研科技资源共享中处于主体地位，即构建以用户为主导的紧密型产学研合作模式，其特点是确立企业出题、企业出资、企业决策、企业获利、企业参与全过程的合作模式。有效的产学研合作一方面要充分实现产、学、研三方的紧密结合，另一方面要处处体现企业的主体地位，强化企业的主体地位和主导能力是能否保证和提高合作效率的决定性因素。

用户主导紧密型产学研合作模式之所以有效，正是因为它满足了这两个基本要求，在合作过程中，参与合作的利益主体定位明确，通过高科技企业主动出击，企业主导全过程(包括基于企业需求选题、提供全部或者大部分经费以及参与整个研究过程)，由企业自身主持技术和产品的总体设计，通过自身对技术方向和市场需求的深刻理解，把技术构架进行分解(或者对产品技术提出要求)，并以合适的价格在大学或研究机构中找到合适的单位和人才，再将各项技术进行突破整合在一起，在合作中产生企业所需的成果，最终应用到产品中去。

2.3创新管理科研活动，促进高校科研成果共享

首先，高校应与时俱进地改革和完善教学科研人员的绩效考核指标体系，考核指标侧重于横向课题研究即高校与企业联合开发的项目，使广大教师和科技人员尽快从旧的科技管理体制“重成果、重论文、重评奖、轻知识转化”的误区中走出来，也使教师从单纯的论文写作中走进高科技企业，以市场为导向，同企业联合进行科研开发。

其次，大学的纵向课题也要结合陕西的产业结构特点和经济发展的战略部署，结合本校的学科优势，从而确定一批重点突破的科研领域和项目，鼓励教师进行技术创新和发明创造。第三，高校要建立鼓励发明创造的长效机制，设立科研创新基金，鼓励支持科研人员将具有创新水平的项目及时与企业联动，促成发明或实用新型技术不断产生，并大力推动其产业化。第四，大学可以邀请政府、企业家共同举行产学研合作论坛。通过系列活动，与地市签订科技合作和人才培养协议，与企业建立产学研合作基地。一方面有利于为企业提供科技服务，同时也有利于高校培养出应用型的专业性人才。

这样以来教师的科研项目来源于企业、市场的需求，来源于陕西经济发展的需要，科研成果又回馈于企业与市场并接受企业与市场在实践中论证，不断地修正和完善并最终成功地实现产业的转化。产业与科研的有机结合能够激发教师的研究潜能并调动其研发的积极性，同时其研发成果的转化也能进一步提升陕西高科技企业的创新能力，从而推动陕西经济发展向科技型、集约型迈进。

2.4以市场为导向，促进研究机构科技资源转化一方面科研机构包括军工研究院所应切实转变旧有的分割独立的观念，主动融入到市场经济建设和科技事业发展之中。通过政府协助，邀请相关的经济学家、企业家了解自身的科研能力，同时也要了解市场发展动态，主动向企业寻求研发项目，建立产研合作基地:另一方面，加快科研院所研究成果产业转化。根据市场的需求对自身的研发成果进行改进，并及时向企业进行宣传推广，积极寻求研发转化的合作机遇。

陕西特别是西安地区大学、科研机构众多，能够为技术创新提供充足的人力资源和试验、检测等技术设备。通过科技资源共享进行技术创新，能够使高校和科研机构的研究和开发工作因直接结合市场的需求而更具现实意义:也减少了各种资源的重复投入，提高了资源的利用率:降低了高科技企业单方面研发的成本和技术创新的风险，加速企业技术创新的效率从而使企业的产品及时投入市场，增强陕西高科技企业的技术创新能力。

参考文献

[1]科学技术部专题研究组.我国区域自主创新调研报告[M].北京科学出版社，2006，4

[2]丁巨涛.技术创新环境论[M]陕西人民出版社，2005，8

第8篇：技术创新体系范文

整合资源 加快发展

记者在采访中了解到，学院的良好发展主要得益于有一个团结奋进、改革创新意识强、办学理念领先的领导班子；有一个汇聚人才、凝聚力量、和谐竞争的文化环境；有一支素质精良、热心职教、敢为人先、追求卓越的教职工团队。

党委书记崔毅、院长丁怀民教授告诉记者，学院自举办高职教育以来，切实加强领导班子建设，落实科学发展观，紧紧地把握住职业教育发展的大好时机，带领全院教职工，思改革、谋发展，以“团结奋进、艰苦创业、敢为人先、追求卓越”的精神，解放思想，大胆创新，克服了起点低、家底薄、缺资金等各种困难；积极整合优势资源，推进内涵建设，突出办学特色，着力打造高职品牌，较好地解决了发展与稳定、规模与质量、速度与效益的关系，取得了“1+1＞2”的整合效应，实现了由“一纸批文”到快速融合、从中职教育到高职教育、从名不见经传到跨入山西省高职院校前列的“三大跨越”。该院的办学实力、办学水平、以及服务社会的能力走在了山西省高职院校的前列，办学示范和辐射作用已处于山西省领先水平。学院取得了社会各界公认的办学成就，赢得了良好的社会声誉。

苦练内功 提升水平

该院多年来始终贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的职教方针，明确定位，苦练内功，全面深化教育教学改革，积极探索开放办学、校企融合、服务经济的新体制、新机制、新途径，取得了明显的成效。

坚持融教学、培训、服务为一体，不断加大实验、实训设施和场所的建设投入，实验、实训条件已处于山西省领先水平。该院数控技术基地被确定为“国家数控技术紧缺人才培养培训基地”；材料工程实训基地被确定为“山西省高职高专示范实训基地”。

学院主动适应市场对技能人才的需求，初步形成了覆盖山西省装备制造、材料工业、旅游业等支柱产业和电子信息高新技术产业，以材料工程和电子信息为龙头，以装备制造为重点，建筑工程和商贸旅游并举，各专业群协调发展的合理布局。

加强“双师型”教师团队建设。该院仅材料工程技术专业就有8名教师分别被聘为山西省企业技术创新协会、发改委高级咨询委员会、环境与资源综合利用协会专家，或担任行业学会、协会的学会委员会主任、理事长、副理事长等，一批“专家型”教学团队和一批优秀青年教师正在迅速成长。

学院坚持“就业导向，能力为本，以改革试点专业为龙头，以精品课程建设为突破口”，不断深化教育教学改革，取得了可喜的成果。该院的《水泥工艺技术》课程先后被评为山西省级精品课程和国家级精品课程。学院面向职业，针对岗位，实施了“分层次”、“分职业方向”施教的课程体系改革；开展了“订单式”培养，推行了“双证书”制度，形成了“产学结合、工学交替”的技能人才培养模式，取得了明显成效。

加强教学科研工作。全院教师申报省级科研课题11项；主持承担省级自然基金研究项目1项；省级重点教研项目1项；获得国家发明专利1项；申报省级教学成果一等奖1项；在省级以上刊物300余篇，编写全国高职教材76人次，自编教材近30余部。

坚持“育人为本、德育为先”，推进素质教育。学院充分发挥“两课”主渠道作用和班主任、辅导员队伍的作用，以及学生社团、心理健康教育队伍的作用，形成了多途径、多形式、全方位，齐抓共管的运行机制，打造了以高品位文化活动为载体，校企文化相互渗透，注重文化对外交流，多元互补、领先开放的校园文化特色，营造了良好的育人环境和文化氛围。

校企合作 彰显特色

多年来，学院始终坚持“依托行业企业、发挥专业优势、紧密校企合作、促进产业发展”的办学特色，积极吸引企业参与办学。克服了资金严重不足的困难，坚持“学院入园区，企业进学院”的先进理念，采取多元投资、校企联手、合作共建的形式，短短一年半的时间，就在榆次工业园区内新建了一个占地近140亩，可容纳3000余人，集生产、教学、实训、创业为一体的，体现“前校后厂，校企合一”特点的生产型实训基地，形成了“半工半读、工学交替”的技能人才培养模式。

在此基础上，学院还与太原“康镁”集团达成合作办学协议，采取全新的校企互融模式，由企业投资一亿多元，合作建设了一所占地370余亩，能满足3000学生学习实训，为学生提供学习、实训、就业一条龙服务的校企一体的“山西综合职业技术学院康镁科技学院”。

学院“教学外置，校企互融”的实训基地建设模式，开创了政府、学校、企业等合作建设实训基地的新路子，开辟了校企合作办学的新途径，为职业教育改革提供了示范和借鉴。其办学经验，在2006年全国职业教育年会上进行了交流，得到了很好反响。各级领导多次视察该院，对该院的发展给予了充分肯定，认为“山西综职院敢于创新，勇于实践，走出了一条职业教育的新路子”。

服务学生 服务社会

学院始终把毕业生就业率作为衡量办学质量的一个重要指标，坚持以“服务学生就业、服务经济发展”为己任。一是努力加强对学生就业工作的指导。二是努力为学生就业提供周到的就业服务，学院每年都要举办一次大型的供需见面会。三是在各系部建立了就业工作领导组，完善了就业工作的组织网络，定期不定期地应企业之约，在院内组织各种不同形式的用人招聘会。四是为进一步提高学生的就业质量，学院还于2007年在苏州工业园设立了学院驻长江三角学生就业办事处，为学生就业提供了周到的就业服务，受到了学生和家长欢迎。

多年来，学院的毕业生就业率始终保持在95%以上，其中材料工程专业和旅游与酒店专业学生的就业率连续多年保持在100%。

在为社会提供人才服务的同时，学院还充分发挥人才、技术、科研等智力资源优势，积极为企业提供技术、科研等服务，先后为企业提供各种工程设计、可行性研究、增产节能、提质降耗等项目40多项，培训员工1000多人，取得了显著的经济效益和社会效益。

第9篇：技术创新体系范文

笔者试列举4道全等三角形的创新型题目，简要评析，以此来深入理解新课程关于几何直观、数据分析观念、推理能力、创新意识等核心思想和基本理念.

1.条件开放型

例1：（深圳中考题）如图1，在ABC与DCB中，AC=DB，要使ABC≌DCB，则还需增加一个条件是

解析：由AC=DB，BC=CB，要使ABE≌ACD，可根据（SSS）添加AB=DC，或根据（SAS）添加∠ACB=∠DBC等.

点评：本题是一道条件开放题，具有答案不唯一的特点，在添加条件时，要结合图形挖掘隐含的公共角、公共边、对顶角等条件.

2.综合应用型

例2：（乌鲁木齐中考题）如图2，在ABC与DEF中，给出下列六个条件：（1）AB=DE；（2）BC=EF；（3）AC=DF；（4）∠A=∠D；（5）∠B=∠E；（2）∠C=∠F，以其中三个条件为已知，不能判断ABC与DEF全等的是（ ）

A.（1）（5）（2） B.（1）（2）（3） C.（4）（6）（1） D.（2）（3）（4）

解析：结合图形，运用全等三角形识别方法逐一分析：A答案可用（SAS）判定ABC与DEF全等；B答案可用（SSS）判定ABC与DEF全等；C答案可用（AAS）判定ABC与DEF全等.故应选D.

点评：此题巧妙地考查了全等三角形识别的方法，解答时要求吃透全等三角形每一个识别方法的含义；还必须结合图形，否则会得出错误的答案，这里又一次体现了数形结合的思想.如本题D答案的条件是两边及一角对应相等，由图形可知，并不是这两边的夹角对应相等，它用的是“边边角”，故不能判断ABC与DEF全等.

3.运动探究型

例3：（长沙中考题）已知点E、F在BAC的边AB所在的直线上，且AE=BF，FH∥EG∥AC，FH、EG分别交边BC所在的直线于点H，G.

（1）如图3（1），如果点E，F在边AB上，那么EG+FH=AC；

（2）如图3（2），如果点E在边AB上，点F在AB的延长线上，那么线段EG，FH，AC的长度关系是 ；

（3）如图3（3），如果点E在AB的反向延长线上，点F在AB的延长线上，那么线段EG，FH，AC的长度关系是 .

对（1）（2）（3）三种情况的结论，请任选一个给予证明.

解析：这是一道运动型探索题，要求同学们认真观察图形的变化，并通过类比法进行合理猜想，再通过推理论证的思维方法进行论证.（2）应填EG+FH=AC；（3）应填EG-FH=AC.

证明（2）：如图3（4），过点E作EP∥BC交AC于P.EG∥AC，

四边形EPCG为平行四边形，EG=PC.

FH∥EG∥AC，∠A=∠F，∠FBH=∠ABC=∠AEP.

又AE=BF，BHF≌EPA，HF=AP，

AC=PC+AP=EG+HF，即EF+FH=AC.

点评：解答此类问题的策略是：从已知开始，层层演绎推理，后一问可用前一问的结论，直至结论的推出.请同学们探讨一下（3）的证明.

4.阅读理解型

例4：（上海中考题）阅读下题及证明过程：

已知：如图4，D是ΔABC中BC边上一点，E是AD上一点，EB=EC，∠ABE=∠ACE，求证：∠BAE=∠CAE.

证明：在ΔAEB和ΔAEC中

EB=EC∠ABE=∠ACEAE=AE

AEB？艿AEC 第一步

∠BAE=∠CAE 第二步

问上面的证明过程是否正确，若正确，请写出每一步推理的依据；若不正确，请指出错在哪一步，并写出你认为正确的证明过程.

解：上面的证明过程是错误的，错在第一步.正确证明如下：

EB=EC

∠1=∠2

又∠ABE=∠ACE

∠ABC=∠ACB

AB=AC

在ABC和ACE中，AB=ACEB=ECAE=AE

ABE？艿ACE