实验室设备安全管理精选(九篇)
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第1篇：实验室设备安全管理范文
关键词：高压电气设备；试验；安全管理
0引言
高压电气设备在火力发电体系中占据非常重要的地位，保障着有关电力生产安全，控制调节与电力的传输转换，同时，有关高压电气设备的故障检修也逐渐提上日程，用以确保电气设备的运转的安全与稳定；在其进行设备状态检修前，高压电气设备实验的优劣直接与设备的高水准运行息息相关，也是因为电气实验的重要性与危险性，实验中一旦发生危险将威胁到工作人员的生命安全，因此本文特从火力发电厂的高压电气设备实验内容出发，研究其试验期间的安全管理措施。
1高压电气设备试验的分类
高压电气设备实验通常由交接试验与绝缘预防试验组成。
1.1高压电气设备的交接实验
其交接试验部分通常为一点绝缘预防实验与其余特性实验的结合，比如有关回路电阻的测量与直流电阻等内容。同时，现今的试验中为了符合目前高压电气设备交接试验与设备安装项目的需要，我国正在着力推广有关交接试验的最新技术，其试验的具体内容与数据标准皆在国家交接试验标准有做了详细阐述。
1.2高压电气设备绝缘预防实验
高压电气设备在经过有关绝缘预防的试验之后，相关工作人员能够详细了解电气设备正常运转后的绝缘状况，提前找出其隐蔽性的绝缘缺点，及时安排电气设备进行检修，清除设备缺陷，保障设备的正常运行，有缺陷较为严重的，还可以及时调换新设备，防止产生设备于作业中被击穿绝缘的状况，直接引起设备损坏的情况发生。常见的绝缘预防试验有非破坏性与破坏性试验两种。
1.2.1非破坏性试验
非破坏性试验一般又称为绝缘特点试验，其主要是在相对较低的电压下，对高压电气设备的相关特性及其参数进行的试验，抑或选用一些不会引起设备绝缘损坏的方式进行测试，通常，测试的参数多为绝缘电阻与泄露电流等，从而可以通过这些参数判定设备内部是否存在绝缘缺陷，此种试验的劣势在于不能够精准测量出设备绝缘的耐电力度。
1.2.2破坏性试验
破坏性试验也称之为耐压试验，即为测量设备有关耐电强度方面的内容，通常，在进行此类试验时，对电气设备进行加压的电能往往会高于设备在工作时的电压，如此方能在试验中暴露出设备的最大缺点，在电气设备绝缘的耐电力度方面也有了相关保障，试验中具体的涉及到了交流与直流耐压方面的测试，当然此中试验的缺点就在于对设备绝缘的伤害性。
2高压电气设备试验的详细内容
2.1绝缘电阻试验
高压电气设备中绝缘电阻试验是现今所有电气设备试验中最简便，也是应用最普遍的一种，其测试所得的绝缘电阻大小，可以直接对设备的受潮程度、设备表面的污秽状况与其绝缘设备过热、老化的程度进行精确判断，通常试验中会选用绝缘电阻测量仪来检测绝缘的电阻大小。
2.2泄露电流试验
在测量中电流的测量仪器为直流兆欧表，其主要表现在工作电压低于2.5千伏，和一些正常运转的电气设备相比较，此时的电压极低，而若是所测试电压过低，很难符合有关实验的需求时，需要在测量中选用直流高压的方法来进行，并以此来对电气设备的泄露电流进行测量；若是设备本身拥有某种缺陷，则低压下的电流要小于高压条件下的泄露电流，说明高压绝缘电阻是比低压电阻要小的；实质上，设备测试中的泄露电流与绝缘电阻没有太大的区分，而泄露电流的优势则在于：①相对来讲，试验电压要比普通的兆欧表高跟多，也更加容易找出设备自身的缺陷，尤其是一些还没有被发现的集中缺陷的检测。②在对设备泄露电流与外加电压之间的联系进行分析与测试后，更易辨别有关设备绝缘的类型。③通常泄露电流测试选用的是微安表，其精密度要远高于兆欧表。
2.3介质损坏因子的测量实验
介质损坏因子是对电气设备绝缘性能好坏进行判别的基础指标之一，其试验是绝缘预防性试验的基础类别，介质损耗因素是电气设备绝缘损耗的特点参数，其能较为灵敏地说明设备绝缘的性能，绝缘损坏的大小等，同时依据此参数，相关工作人员还可对整个设备绝缘的受潮、劣化程度以及小范围内的连通与未连通的部分缺陷进行判断。介质损坏因子的测量实验相比绝缘电阻与泄露电流的试验有着较为显著的优点，试验过程与试验电压高低、试验样品大小均无关系，对设备绝缘变换的状况可以直接判定，所以说，其试验是火力发电厂高压电气设备绝缘试验的基础试验之一。
2.4交流耐压测试
试验中，交流耐压对设备的绝缘考验性较大，能够直接判定设备绝缘耐压强度的大小，此种试验方法的选用能够对设备中比较危险的集中缺点进行有效判断，甚至直接决定着设备能否投入正式作业使用，是对设备绝缘性质优劣进行安全保障，防止由于绝缘问题引发安全事故的主要方式，在交流耐压测量中，可能会加快设备某些缺陷的快速发展，所以试验进行前，必须先对测试样品进行绝缘电阻、吸收比、泄露电流与介质损坏因子等测量，唯有经过测试且符合标准的测试样品才能进行交流耐压测量，反之，一旦发生测量结果不符合标准的，第一时间进行处理，并检修设备，等多项测试均符合标准后方可继续试验，防止出现设备绝缘损伤的状况。
2.5直流耐压测试
通常来说，直流耐压测量的电压会高一些，可以准确检测出设备某个部分的缺陷，此测试能够和泄露电流的测试同时进行，和交流耐压测试对比后发现，直流耐压检测的优势在于设备绝缘损害小，试验装备简单轻便，能够较为容易的找出电气设备的部分缺陷；而和交流耐压测试比其缺点则为绝缘的检测效果不如交流耐压检测的实际效果好，这主要是因为直流、交流条件下设备绝缘内电压分布的区别。
3高压电气设备试验的安全管理措施
无论在高压电气设备实验期间还是实验结束后，均要注意试验部分的安全管理，必须认真检查试验现场，做好相应的数据与设备的收纳与整理工作，一旦试验中遇到设备问题，需及时处理并就其设备处理情况与原因做好记录。
3.1试验前一定要反复检查
试验设备，重视检查工作试验安全管理一定是从实验前就开始的，其中对实验设备的反复检查与试验开始条件的检查，是对试验安全事故的提前预防，因此试验开始前，需要多名检测人员对设备状况多次反复的检查，同时检查人员之间互相监督，以确保试验开始前的安全性，待检查人员全部撤离试验现场后再进行设备的实验测量，所有测试进行期间需确保测试人员的安全。
3.2加强参与测试人员的安全管理意识
所有的试验人员是最重要的参与者，唯有人员安全，才能确保试验的顺利进行，因此需要从员工的意识着手，运用讲座培训、座谈会、标语等内容时时提醒员工要注意设备实验的安全，加强员工安全意识，同时设置严格的安全管理制度，谨防因为远的疏忽而引发安全事故的产生。
3.3确保试验技术的安全性
在此方面，需要注意的是加强职工有关实验技能的培训与提升，技能的培训与提高才能帮助职工更快的找到设备的安全隐患，及时解决，防止安全事故的发生。在试验技能提高上，企业可以举行定期培训，优秀员工的技术分享会等等，加强员工之间的互相交流与提升，同时对其所培训与工作的对比内容、数据等做好记录，便于准备下一次的培训信息。
3.4建立健全的试验安全规章制度
试验安全规章制度可以从很大程度上对试验人员的操作进行一定约束，使之形成一套行之有效的集体行为，安全制度的建立需要依据国家标准规章制度，建立之后还要在实际工作中不断的补充要点，对其进行完善，依据高压电气设备实验的具体内容，实施安全制度修订；任何一次高压电气实验在其开始之前，均要依照安全管理规章制度对其进行相应检查，具体试验步骤、试验设备的检查由相应技术人员、企业领导层以及拥有丰富经验的工作人员执行，检查中对发现的一些不稳定因素及时排除，以确保试验期间的安全性。同时，试验期间严格遵守试验安全制度，依照试验步骤实施试验，这样才能确保试验参与人员的安全与设备安全。
4结语
高压电气设备的试验拥有很大的危险性与特殊性，因此在试验期间，一定要注意所有参与职工的安全保护措施与安全意识的提升，同时，参与职工还需具备良好的技术水平，在试验中能够不断总结此次试验的优缺点，于试验操作中不断学习、充实自身，熟悉多种高压试验技能，严格遵守试验规则、步骤与企业安全规章制度，避免违规操作的发生，降低人员与设备的事故概率，打造良好的安全生产环境。
参考文献：
[1]李佳辰.电力系统中高压电气设备试验与安全管理研究[J].山东工业技术，2016（23）：163.
[2]陈文菲，陈文玉，周聪.电力系统中高压电气设备试验与安全管理探讨[J].山东工业技术，2016（07）：156.
第2篇：实验室设备安全管理范文
关键词：建筑工程；机械设备；安全管理
引言：只有狠抓大型机械设的施工安全管理，才能从根本上提高机械设备的管理水平，从而为施工单位奠定坚实的基础，才能有助于在激烈的市场经济浪潮中占据一席之地。作为企业决策者必须高度重视机械管理制度，将机械设备管理作为机械设备使用的前提，这样才能在保证工程做得好、做得快、事故少。
1建筑工程机械设备安全施工管理的特点
一般情况下，所谓的大型设备包括挖掘机、压路机、履带机等重量大、体积大、工作能力大的机械设备，其在施工管理和安全管理方面与一般的机械设备差异较大，主要包括三个特点：第一，对管理人员专业技术要求高。大型机械设备具有购买费用高、使用经费投入多、维护保养投资大等特性，所以对大型施工机械设备的管理，一定要与常见的施工机械区别开，安排专机专人负责，并且大型机械设备负责人员必须具备一定程度的专业技术水平，这样才能确保机械设备管理到位，为工程施工进度与质量提供可靠的条件。第二，施工过程管理具周期性。由于大型机械设备管理复杂、难度大，为保证各环节都能管理到位，应对其施工管理过程进行安全周期管理，在施工管理过程中必须安排专人对设备实施管理，对各项设备管理中发现的隐患及时处理，并定期复查问题，将所有管理记录整理后保存。第三，施工管理难控制。大型机械设备在施工过程中需要协调操作的环节众多，经常会出现人多手杂的现象，导致施工管理不尽人意，这也是大型机械设备使用过程中出现事故的主要原因。
2 建筑工程机械设备安全施工管理存在的弊病
2.1机械设备管理机构不健全。
我国机械设备施工与安全管理机制不健全，管理制度亟待完善，在设备上没有专业人员进行管理，导致设备使用不合理，时而闲置，时而不足，多个地区设备配备不能达到最佳状态，在安全管理上来说，缺乏有效的安全管理体系以及相应的规章制度，施工过程中，项目点多线长，人员管理调动频繁，管理能力低，盲目的精简机械设备，缺乏严格的机械设备管理体系，导致管理工作无章可循。
2.2资金不足，先进设备引进迟缓。
随着生产工作量的不断增加，机械设备的施工时间持续增加，机械设备的维护滞后，导致机械设备使用寿命越来越多，大量的陈旧落后设备仍在生产中使用，主要原因就是企业管理机械设备资金投入不足，造成先进的机械设备引进迟缓，在很大程度上对企业的发展带来了不利的影响，并且埋藏了安全隐患。某些施工单位在机械设备配备不足的情况下，还要赶超生产任务完成，导致很多的机械设备施工管理与安全管理混乱，容易出现事故。
2.3机械设备维修不及时。
施工企业为了工程按期完成，经常使用多台设备同时工作，但是忽略了设备的维修保养，施工企业注重事后修理，忽视事前预防，重视经济效益轻视企业管理，只考虑眼前的经济利益，不愿意维修机械设备，不管机械出现什么问题，只要能按时完成工程进度即可，直到项目完成，再加上施工环境恶劣，机械设备超负荷运转，施工任务重，机械设备的使用越来越频繁，造成更大的安全隐患。
2.4操作人员综合素质低。
企业管理人员流动性较大，机械设备维修管理人员专业水平不到位，对设备管理整体认识较为肤浅，技术管理水平良莠不齐，不能规范的展开工作，即便企业采用先进的机械设备，但企业相应的管理不能跟上，人员素质低下，岗前培训流于形式，无证操作人员逐渐增多，不能适应新时期机械自动化的需要。
3加强机械设备施工管理与安全管理的策略
3.1建立健全安全管理制度。
目前，我国许多的建筑施工企业开始重视设备维护，但仍旧忽视安全管理制度，因此，应建立健全安全管理制度，责任到人，提高设备运行状态检测手段，降低机械设备故障的可能性，提升设备使用率，发展现代化先进的机械设备故障诊断测试技术，对机械设备维修保养提供方数据技术支持，提高施工现场的安全管理水平。
3.2机械设备的施工管理。
对机械设备的维护包括设备的采购，设备的使用和维修，设备采购阶段，首先要确保设备的质量，不能选择劣质产品，必须符合设备在工程施工中的使用，其次还要考虑设备的工作效率以及负荷量，确保购买的设备满足工程施工的需要，设备维修使用阶段，维修人员需要定期检查设备的工作状态，根据设备运行状态进行维修检查，确定设备检修计划，明确维修的范围及等级，确定设备如何进行定期保养，并详细记录，尽量不影响工程施工，施工结束后进行设备保养，延长设备生命周期，确保设备工作正常，设备使用结束之后，管理人员申请报废的同时，尽可能地利用一切可以使用的机械零件，节约资金成本。
3.3操作人员实行安全责任制。
企业要对设备管理人员、操作人员进行岗位培训，考核合格后才能上岗，对于企业需要租赁设备时，要选择正规的租赁公司，对于设备工作人员，进行统一的安全教育培训，想办法提高维修工人的设备维修技术，通过实践来提高工作人员的专业水平，持证上岗，认真对待本职工作，不只是单纯的更换设备零件，推行先进的设备管理方法，减少管理维修人员的工作时间，提高设备的使用率，延长设备的使用周期，在人员安排上，务必做到定人定岗定责，节约企业资金，减少社会资源的浪费。
3.4建立机械设备档案。
建立机械设备的相关档案，包括机械的操作情况、检验记录、维修管理情况、机械运行状况、交接情况等等，实现机械设备信息化，为将来设备的维修提供依据，通过对机械设备运行过程的状态进行数据转化，得出系统规范化的信息，得出决策，强化机械设备管理，对于容易出现设备故障的地方，提前进行设备配置，避免延长工期，此外还可以运用先进的计算机技术代替人工服务，实现设备管理的信息化。
3.5根据建筑工程实际选择恰当的机械设备
每一种施工专用的机械设备在使用的过程中都会发挥出不同的作用和性能，在实际的施工过程中应当根据具体的施工要求与需要选择恰当的机械设备开展使用，恰当的机械设备的应用能够充分的减少机械设备的运转效率，较大程度减小机械的磨损，延长设备的使用寿命，降低工程的维修成本，因此在安排建筑工程使用的机械设备的时候应当根据工程的施工环境以及作业量的大小选择符合当前建筑工程的施工设备，对设备进行统一规划、统一管理，提前掌握工程需求，避免出现设备供应不足或者是闲置浪费的状况。
4结束语
总而言之，随着未来建筑工程的施工量越来越大，大型机械设备的使用率会越来越高。机械设备在施工过程中难免会受多种外界因素影响，而产生这样或那样的问题。如果能提前排除或控制机械设备施工过程中可能存在的危险因素，那么机械设备使用事故发生概率将会明显的降低。因此，加强机械设备的施工管理和安全管理，针对机械设备施工使用中常见的问题提出合理的解决措施，才能实现机械设备发挥最大的使用价值，保证生产顺利进行。
参考文献：
[1]卿琪. 建筑施工机械设备的安全管理[J]. 建筑安全，2012（ 05） .
第3篇：实验室设备安全管理范文
关键词：高压；电气设备；试验内容
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.04.151
0 引言
在高压电气设备试验中，试验人员要掌握相关的技能，在试验的过程中应该遵循各类规章制度，从而才能提高试验的安全性，防止各类违规情况的产生，确保高压试验在安全的范畴内，确保人身和设备的安全。
1 高压电气设备试验内容
1.1 绝缘防护性试验
电气设备的绝缘预防性试验可以在一定程度上确保设备的安全运行，通过试验的方式，可以对设备的绝缘情况进行分析，及时地l现设备内部的问题，通过及时检修，可以防止设备在运行中发生绝缘击穿的问题，防止电气设备在运行中发生损坏。绝缘预防性试验可以分成非破坏性的和破坏性的试验，非破坏性的试验一般是在低压下进行的试验，通过测量的方式，不会对绝缘造成任何的损坏，通过对绝缘电阻、泄露电流等测量，从而分析绝缘的性能。这种方法可以起到一定的效果，但是现在还不能完全采用这种方法来分析绝缘的效果，还要借助破坏性试验进行进一步的分析，在试验中采用高压设备，对绝缘性能的要求非常的严格，尤其是一些集中性的缺陷，在破坏性的试验中，主要可以分析直流耐压和交流耐压的情况。
1.2 电气设备交接试验
为了使电器设备可以顺利的完成交接试验，就要对电气设备交接试验的技术进行完善，除了进行绝缘防护性试验，交接试验也能对其他的现象进行分析，可以对变压器进行测试。
1.3 变压器耐压试验
变压器耐压试验（外施高压试验）主要是检验变压器的主绝缘是否合格，就是一次线圈、二次线圈之间，它们与铁心、外壳之间的绝缘状况。如果不合格，不但会危及变压器本身及相连的其他电气装置损坏，还会对用电的设备和人员造成危险。耐压试验是用工频试验变压器来加一定的交流高电压的，持续一分钟，如果绝缘不击穿或漏电流不超过一定值，就是合格的。比如油浸式电力变压器，10kV的，出厂试验和交接试验分别为35、30kV。
2 绝缘预防性试验的基本原理
2.1 绝缘电阻的测试
在进行设备绝缘测试中，绝缘电阻测试是一类最常见的方式，在这种方式中，测试非常的方便，仅仅测量电阻的大小就能分析绝缘的效果，分析设备是否出现了老化的情况。绝缘电阻的测试中，一般会采用电阻测试仪的方式。
2.2 泄露电流的测试
一般兆欧表的电压控制在2.5KV以内，其电压与其他的设备相比比较低，如果兆欧表的电压值太小，可以通过提高直流高压的方式，防止电气设备在使用中发生电流的泄露。如果设备存在一些问题，设备在高压的情况最容易出现电流的泄露，所以在测量中也实现了对电流泄露情况的测试。泄露电流的测试呈现出自身的特征，其一，试验电压比兆欧表要高，所以绝缘的缺陷很容易被检测出来。而且通过泄露电流的测试，可以详细地分析各类缺陷的类型和产生的原因，通过对泄露电流的测量，可以实现较高的精度。
2.3 直流耐压试验
在进行直流耐压试验中，需要在高压的环境下进行，可以及时的发现设备的某个区域绝缘的问题。绝缘的缺陷在设备的不同的区域以不同的形式呈现，所以，直流耐压的试验可以结合电流泄露测试一同进行，从而可以更好的测试，防止在测试中对绝缘产生损伤。
2.4 交流耐压试验
在采用交流耐压测试中，其可以准确的检测出绝缘的问题，可以集中的反应问题，其在电气设备绝缘强度的测试中广泛的使用，而且是分析电气设备是否可以正常运行的重要的指标，确保设备的绝缘性能可以达到正常的水平，防止各类安全问题产生的重要的方法。交流耐压试验可以是绝缘中的问题显现出来，所以，在进行试验之前，要对绝缘电阻和吸收比进行分析，如果绝缘电阻和吸收比的数值与正常的数值差别比较大，那么应该进行及时的处理。
3 高压电气设备试验的安全管理
3.1 保证安全的组织措施
在试验的过程中，应该严格的按照《电业安全管理》的各项规定执行各项操作，在单位内部应该建立起完善的工作许可制度，并且在每一个试验中，都要有管理部门的监督，在试验的过程中应该严格按照票证的内容实施各项操作。在进行高压试验的过程中，如果不是完全按照票证的内容进行各项操作，就会导致工作现场非常的混乱，而且不能对试验进行有效的组织。在高压试验的过程中，应该配置监督人员，监督人员不参与到试验工作中，但是要对试验的现场进行监督工作，并且要结合试验的情况，做好各类防护的措施，防止试验中产生各类安全事故。在试验的过程中，如果发现操作人员的动作非常危险，应该立刻停止操作。
3.2 保证安全的技术措施
高压试验具有自身的特殊性特点，所以，在试验的过程中应该做好各项技术措施，在试验前一定的检查设备的接地情况，而且在试验完成后，要确保各类设备都处于充分放电的状态，确保人身安全。
4 结语
在电气设备投入使用前，应该进行绝缘性试验，确保设备的绝缘性能良好，设备才能稳定的运行，所以，在设备使用前，应该采用技术手段，做好绝缘性能的测试工作。
参考文献：
[1]田秀丽，郭尚为，丰见东，孙明军，李宝军.高压设备电气预防性试验与安全管理探讨[J].安全、健康和环境，2012（04）：53-54.
第4篇：实验室设备安全管理范文
关键词：实验室安全；安全管理；高等学校
一、引言
2001年江苏石油化工学院发生火灾，烧毁实验室；2001年广东工业大学某实验室爆炸，造成1人生命垂危、2人重伤和3人轻伤；2002年南京航空航天大学发生火灾，烧毁整栋实验大楼等等，一个个案例轻则毁坏实验仪器重则危及师生的生命安全。随着高校的高速发展，实验室的数量在不断增加，越来越多的师生走进实验室，如何创造一个安全的实验室环境，保证高校实验室安全而稳定的运行，是我们研究的新课题。
二、高校实验室安全管理的重要性
实验室安全关系着高校教学和科研活动能否顺利开展，同时也关系的广大师生的安全。高校中大量的课程在实验室完成，实验室里面集中了大量的师生，因此实验室安全管理十分必要。近年来各高校安全事故频出，引发事故的原因层出不穷，实验室安全管理刻不容缓。
三、高校实验室安全现状
伴随着时代的发展，高校的数量越来越多，实验室的建设也越来越受到各高校的重视，但是目前高校实验室的管理中重建设，轻管理，尤其的在实验室安全管理方面，存在许多不足。1.存在的安全事故。（1）进入实验室的人身危害问题。主要是师生在进入实验室后由于未严格按照规范操作，实验室管理也不严格落实安全制度，加上学生的安全意识不高，经常出现违规操作的情况，容易造成火灾与爆炸事故、生物与有毒物质泄漏、触电事故以及废弃物安全处理等问题。（2）实验设备安全问题。各高校在实验室的软硬件投入的力度逐年增加，实验室中存放了大量昂贵的高端实验室设备和大量的计算机，由于广大的师生频繁的进出，但是由于实验室工作人员普遍较少，难以做到时刻紧盯。各高校实验室也经常出现被盗的情况，由于部分学生不爱惜实验室设备，设备损坏率居高不下。（3）实验室硬件故障。当前各高校虽然在实验室中投入大量的资金，购买了大量的设备，但是由于重视程度不够，存在中投入轻维护的现象。在实验室的教学和科研过程中，由于人员多，操作不规范，实验室设备经常损坏，小问题逐渐积累成大问题、大故障。2.安全事故分析。（1）安全管理制度不完善。当前各高校在实验室的建设阶段投入大量的人力、无力和财力，但是到了后期的运行中，对实验室的管理工作不够重视，多数仅限于让实验室能用就行的情况，对实验室的安全管理工作不重视，缺乏系统的安全管理规章制度，甚至沿用过去的老规章制度，没有与时俱进。（2）实验室安全设施更新不及时。因高校办学资金不足，加之投入的短期回报率比较低，部分高校的实验室除了实验室设备陈旧，安全设施更是老旧，部分安全设备甚至无法使用，关键时刻根本无法发挥作用。（3）广大师生安全防范意识不强。广大师生都抱着侥幸心理，对于实验中的安全问题重视不够，开展实验室时，经常会出现不按实验操作流程进行操作的现象，极易引起安全事故，轻则毁坏实验设备，重则伤人害己。特别是部分高校的课程安排的大课，一个老师带着过百人上课，老师难以顾及所有学生，时常出现操作不规范、甚至违规操作的情况。一些实验室工作人员上岗前没有从事过实验室工作的经验，缺乏安全知识，部分实验室相关消防安全器材的使用培训不到位，在遇到紧急情况的时候难以正确的使用消防器材，应急能力差。
四、高校实验室安全管理的建议
1.制定完善的实验室安全管理规章制度。根据《高等学校实验室工作规程》《高等学校消防安全管理规定》、《中华人民共和国安全生产法》等国家和地方相关安全和环境的法律法规，结合实验室建设发展与近年来出现的新问题，制定切实可行的适合本校当前实验室建设发展的各项安全管理规章制度和实验室应急事件的处理预案，规范实验室工作的操作流程。2.实行安全责任制。从高校领导到主管实验室的直接领导提高安全意识，真抓实干，明确责任，避免走过场，更要避免全部工作责任推到实验室工作人员身上，制定合理的惩处措施，对于先进的工作人员要加强鼓励提高工作积极性，存在问题的人员要加强教育。3.消除潜在安全隐患。安全工作预防为先，各高校要经常性的对实验室安全大检查，对发现的安全问题要不留死角，防患于未然。4.加强验室人员人才队伍建设。高校进一步重视实验室的安全管理，加强实验室人才队伍的建设，制定合理的激励机制，提高现有人才队伍的工作积极性，同时可以适当引入一些高级人才到实验室队伍中去，建设一支有责任心、有能力、高素质的实验室人才队伍。5.强化师生的安全意识。很多安全事故都给了我们血淋淋的教训，安全事故的引起也是由于某个不经意的小问题引起的，没有发生事故的时候总是无所谓的态度，发生事故了总是后悔不及。所有进入实验室的人员都需要承担着实验室安全的责任，学校需要对每一名师生都开展安全教育，在实验室显眼的位置粘贴安全宣传画册，让每一名进入实验室的人员严格遵守规章制度。
五、结语
实验室安全关系着每一名进入实验室师生的人身财产安全，每一个学校都应该高度重视。强化实验室安全标准的建设，制定严格的实验室安全管理规章制度，并投入足够的资源，明确实验室工作人员责任，加强师生的安全知识教育，严格落实各项规章制度，确保师生的安全。
参考文献：
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[2]高淑芹，平梅.新时期高校实验室安全管理分析及对策，实验室研究与探索，2007,26（10）:149-152.
[3]温光浩，周勤，程蕾.强化实验室安全管理，提升实验室管理水平，实验技术与管理，2009（4）:153-157.
[4]胡婧.强化实验室安全管理共建和谐育人环境——浅谈实验室安全管理制度，中国水运：理论版，2008,6（1）:248-249.
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第5篇：实验室设备安全管理范文
【关键词】高校语音实验室；安全管理
语音实验室是提供视听说教学的重要设备和硬件保障的场所，也是高等学校实验室建设和管理的一个重要组成部分。语音实验室的建设和管理亦关系到高校教学质量和人才的培养。由于高校语音实验室电子设备数量大，价格较昂贵；使用人数多且使用者流动性强，因此对高校语音实验室的安全管理不可轻忽。本文结合重庆医科大学语音实验室的实际情况，对高校语音实验室存在的安全问题进行了分析，并针对这些问题提出了相应的解决问题的办法。
一、高校语音实验室存在的安全问题
1.基础设施和语音设备。语音实验室的基础设施包括了语音实验室的地址、实验室电路以及消防通道等，这些基础设施一经建成，移动起来就相当困难。如在语音实验室建设初期没有设计好，将很难做到有效的安全管理。此外，硬件设备是语音实验室的教学基础，如投影仪、计算机、空调等。这些设备一旦使用期超过其使用寿命，便存在相应的安全问题。近年来报道的由于电路老化问题引起的消防事件屡见不鲜，这也提示我们应该注重对语音实验室基础设施和设备的安全管理。2.卫生安全。语音实验室的课桌是不能随意搬动的，所以日常打扫对课桌的死角清洁起来很困难。如果无法定期对语音实验室进行大扫除，语音实验室的死角地带就会积满灰尘，引起大量微生物生长，微生物及其分泌产生的物质会使电线损坏，由此对语音设备和使用人员带来安全隐患。3.病毒防护与网络安全。由于语音实验室使用人员复杂，导致语音实验室的计算机是网络病毒易于侵犯的高危地带；一旦有一台计算机被感染，很有可能会出现爆发性传播。此外，随着网络技术的发展，语音实验室也可能面临网络安全隐患。4.人身和财产安全。教师和学生是使用语音实验室的主要人员。教师和学生由于对语音实验室接触较少，对语音实验室的设备不熟悉，可能由于对设备的使用不当造成设备的损坏，引起使用语音实验室设备的师生的安全问题。此外，语音实验室的电子设备昂贵，并且语音实验室人员流动性大，如不加强对进出人员的核实监管，很有可能发生设备被盗事件。4.消防安全问题。消防安全是一个老生常谈的问题，近年来各大高校的消防事故也频繁发生。语音实验室是电子设备密集的场所，更应该重视对语音实验室消防安全的管理。高校常见的消防安全隐患主要是学生消防知识的匮乏、语音实验室消防设备不齐全、消防安全监管措施不严格等。
二、解决高校语音实验室存在的问题的措施
1.基础设施建设和设备安全管理。在拟建设语音实验室的设计阶段应该充分考虑到各种可能的安全隐患，在建设之初解决基础设施带来的安全问题。对于设备而言，最重要的就是要加强其基本档案管理，所有的设备都要有详细的使用、维修等记录，比如安装时间、使用情况、理论寿命等。语音室也应有完整的使用登记，并保留一定的时间。设备管理人员应在日常的管理中多加留意设备存在的小问题，及时修理或更换设备零件。设备维护人员对计算机使用过程中出现的问题要及时排查和解决，要保证计算机在健康的状况下工作，保证其安全。2.实验室卫生管理。语音实验室一定要进行定期的卫生检查和卫生扫除。实验室管理人员可定期安排专人进行打扫，维护设备卫生。如果语音教室的环境脏乱差，那么将给语音设备的维护和管理带来很多不便。3.加强病毒防护和网络安全管理。对于语音实验室的计算机，有两种不同的方式来防止病毒入侵：一是加装可以用来防止计算机系统的重要文件和软件被恶意改写和删除的保护卡，同时保护卡也能防止病毒感染。另一种就是安装能识别和防止网络病毒入侵的杀毒软件和还原软件，这些软件同时也可阻止对系统的恶意篡改。为了安全性考虑，建议同时采用两种方法，为计算机提供双重保险。4.提高师生使用语音实验室的技能，建立惩罚制度。对第一次接触语音实验室设备的教师和学生进行培训。可以采用集中培训、专题培训等方式，使教师和学生能够熟练、独立地操作语音实验室的设备，以此保证计算机等设备在使用过程中的安全。可适当处罚故意破坏设备的学生，以此对学生的故意破坏行为加以控制，杜绝学生的不安全行为。5.加强防盗工作。多媒体语音实验室应尽可能安排在教学楼的高层，而且要加装防盗门；教室内和楼道内都应加装监控探头；教室内的课桌椅也可以加装一些防盗配置，例如固定安装设备的桌椅。同时，也应做好外来人员出入登记。6.进行消防培训，配备齐全的消防设施。由于学生的消防意识较薄弱，学校应加强对学生消防知识的教育培训。此外，还应建立健全消防安全规范和消防安全制度，以应对突发的消防安全事故。对语音实验室的老旧消防设施要及时更换和完善，并且要定期巡查消防设施。结束语总而言之，语音实验室的安全问题不可忽视，做好语音实验室的安全管理不仅关乎在校师生的安全，更是为学校教学质量保驾护航。
参考文献：
[1]杨士花,邵凤英,明珠,李永强.高校语音实验室安全管理之思考[J].教育教学论坛,2015(35):13-14.
[2]李铠,陈建.小议语音实验室的安全管理[J].电脑迷,2017(08):112.
第6篇：实验室设备安全管理范文
关键词：GIS计算机实验室；管理；高校
Discuss on the management of GIS computer laboratory in colleges and universities
Xiong Linhua
Guizhou normal university, Guiyang, 550001, China
Abstract: The GIS computer laboratory is the important base for scientific research and teaching in geography and GIS professional of college, and is one of the basic conditions for running schools. For management and maintenance, it directly affects the teaching, research and student training. Therefore, strengthening the management of university GIS laboratory maintenance has become particularly important. This article from the construction of the system, such as people, equipment, and safety presents proposals for strengthening and improving GIS computer laboratory management in colleges and universities.
Key words: GIS computer laboratory; management; university
GIS计算机实验室是高等学校地理与GIS专业进行教学和科研的重要基地，是学校地理与GIS专业课程授课及学生自学计算机知识、熟悉GIS软件操作，提高计算机操作和GIS专业技能的重要场所，是实验教学的重要前提与根本保证。GIS实验室管理工作直接影响到GIS实验课的开设和教学质量，如何搞好GIS实验室的管理与维护，使其科学化、制度化、规范化是十分重要的问题。
1 高校GIS计算机实验室管理存在的问题
1.1 开放时间长，管理困难
由于学生上课、上机频繁，除正常的实验课教学需要开放实验室、上机实验外，大部分学生还需要利用课余时间上网查阅资料、上机编写程序、绘制电子地图等，以完成实验课和其他课程的作业，从而造成实验室开放时间长，导致实验室管理人员工作量大、实验室管理困难的现状。
1.2 使用频率高，人员变更频繁，计算机软硬件易于损坏
为满足教学任务的要求，GIS实验室的计算机均需频繁安装、卸载各种GIS应用程序软件，同时，学生上课、完成作业必然将个人硬盘、U盘等带入机房，有的学生将个人使用的软件、信息资料等拷贝到计算机硬盘上，使得计算机硬盘信息储存量过大、过杂，删除时留下的垃圾文件等有较多的累积，导致计算机硬盘、内存储存空间变小以及软件相互冲突等问题，使系统运行速度降低、死机等频繁发生。个人硬盘、U盘的频繁使用，将大量病毒带入计算机，使得计算机软硬件极易损坏。此外，GIS实验室计算机的使用者并不固定，由于每个人的操作习惯不同，频繁更换使用人员，极易导致计算机受损。
1.3 用电负荷大，失火隐患较大
由于目前的招生制度，实验上机人数居高不下，导致GIS实验室计算机、扫描仪等配置数量增加，往往每个实验室30～40台套，加之空调等电器全部开启，用电负载较大。长期超负荷使用，电路老化容易埋下火灾隐患。
1.4 信息多，存在一定的安全隐患
GIS实验室教学、科研使用的地理信息资料数量较大，使用频率较高，有许多资料属于资料，如国家基本比例尺地形图等。因此，高校GIS计算机实验室属部门，如管理不善，将存在一定的安全隐患。
2 高校GIS计算机实验室的制度建设
规章制度是管好实验室机房的基础，是实验教学、科研工作顺利进行的重要保证。因此，建立完善的管理制度，形成健全的机制十分必要，如《实验室人员进出制度》《实验室计算机操作规则》《实验室安全防火制度》《仪器设备保管制度》《资料使用管理规定》以及《学生实验守则》等，完善的制度能加强高校GIS实验室管理，提高实验室使用效率，满足正常教学、科研工作的需要，也是维护国家财产和保密工作的需要。高校GIS实验室管理制度需从以下两方面加以完善：
2.1 人员管理制度
高校GIS实验室人员管理涉及管理人员和使用人员，需从管理人员工作制度和使用人员需知两方面加强构建，一方面明确管理人员的职责，加强管理人员的责任心，为管好实验室打下基础；另一方面，明确使用者必须遵守的规则，约束使用者行为。
2.2 设备和资料管理制度
在设备管理方面，主要是明确责任，通过完善登记、交接、定期检查维护制度，确保设备保管到位、责任清楚、维护及时。计算机等实验室设备属于国有资产，应按国有资产管理相关规定做好进出库、领用管理，通过建立登记制度，明确领用、管理人员责任，以强化责任意识，加强设备的保管与使用。实验室计算机等设备的使用频率较高，使用人员较杂，定期检查、维护十分必要。因此，建立制度、明确人员、落实责任，确保实验室设备的完好率。
3 GIS实验室的教学过程管理
GIS计算机实验室的教学管理也是实验室管理的一个重要组成部分，教学管理的基本目标就是确保实验教学工作的正常开展和顺利进行。为此，必须做好以下管理工作：
3.1 做好授课计划，合理安排设备使用
每学期开学前要求各任课教师必须拟定实验课教学计划，并提前交给实验室管理人员，以便根据实验上机的班级、人数、课程等内容合理安排上机时间、准备教学材料。
3.2 做好实验课记录，及时分析处理
上课教师和实验室管理人员必须认真填写计算机等仪器设备的使用记录和实验资料、材料的领用、使用记录。同时，实验室管理人员要定期对实验班级、内容、指导教师、机器状况及上课记录和上课情况进行检查、整理，一方面确保记录的完整、规范，另一方面便于及时发现问题和解决问题，优化实验课程安排和设备使用，保证实验教学的正常进行，延长仪器设备的使用寿命，提高设备利用效率。
3.3 使用正版软件，及时清理教学过程产生的垃圾文件、材料
为确保计算机等设备的正常运转，做好知识产权保护工作，高校GIS计算机实验室设备必须安装正版Windows操作软件和GIS等应用软件。教学过程中产生的垃圾文件和教学材料，是导致计算机内存和硬盘壅塞的主要原因，也是导致泄密的主要途径，必须要求学生在课程结束时及时清除教学过程中安装的软件和实验材料，一方面确保计算机有足够的空间，保持良好的运行状态，另一方面，确保相关材料不在计算机内存留，尽量减少泄密的可能。
4 GIS实验室软硬件设备的管理与维护
4.1 实验室设备管理与维护
设备管理与教学、科研密切相关。GIS实验室拥有包括计算机、扫描仪等数字化设备。
计算机等设备需定期打开机箱检查接线、插口等情况，清除机箱内的灰尘。如检查时发现或使用中出现设备故障和相关问题时，不能由学生自行处理，应请专业人员进行维修，最大限度地维护好实验室的设备。
对于宽幅扫描仪等价格较高仪器设备，需专人专用，没有教师和实验室管理人员在场，学生不能随便使用，以免使用不当造成损坏。同时，要确保实验室清洁干燥，避免环境问题导致计算机的污染、损坏。
对于保存地理信息资料的硬盘等，要保存在安全、干燥的专用房间和保险柜内，同时也要定期进行检查，检查内容包括硬盘及硬件内的材料是否完好、安全等。
4.2 实验室软件维护
第一，要在每学期开学时做好软件维护工作，做
好相关文件的备份。第二，重点做好计算机病毒的预防和杀毒工作，安装正版、高效的计算机杀毒软件并定期更新，确保计算机随时处于安全防护状态，同时定期对计算机进行全面杀毒。建立计算机病毒防护体系，才能有效遏制病毒对计算机的侵害。第三，对教师和学生安装到计算机中的相关软件和数据资料，应定期进行检查、清理，将不必要的软件和资料清理出去，确保计算机的运行速度以及能拥有足够空间运行GIS相关软件。
5 实验室的安全管理
实验室安全也是实验室管理的一个重要组成部分，它涉及许多方面，如用电、用水的安全，机器设备的操作安全，科研成果的保密安全以及防火、防盗等。每个方面都应制定相应的安全措施，并安排专业人员轮流值班、负责保管，便于发现问题并及时解决问题。只有这样才能营造一个安全、和谐的环境，才能顺利完成教学、科研的任务。
总之，计算机实验室的管理和维护既要有现代化的科学管理思想，又要联系实际，同时还应向国内外知名高校学习先进的管理经验，使计算机实验室的各项工作再上一个新台阶。
参考文献
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[3] 李震.高校经济管理类实验室建设模式探析[J].实验室科学,2011,5:145-151.
[4] 见伟平,周智明.高校计算机教学实验室的管理与维护[J].实验室科学与技术,2011,10:163-165.
[5] 陶星名,纪伟昌.高校计算机实验室管理与维护探讨[J].实验室技术与管理,2007,24(5)：142-144.
第7篇：实验室设备安全管理范文
Abstract: Computer is a tool to foster students’ information technology practice. And computer experiment course is a strategically method for fostering students’ practice ability and creative spirit on information technology. Therefore, present educational reform and education for all-round development need the implementation of networking management for all laboratories and experiment education, which can screw up managerial effectiveness and qualities. Through analysing the university computer laboratory equipment and experimental teaching networking management’s situation and significance, probe into the design of networking management system function module, consequently summarize a set of efficient and scientific management methods which is Web-based.
关键词: 计算机实验室设备;设备;实验教学管理;网络化管理
Key words: facility in computer laboratory;equipment;management of experiment education,;networking management
中图分类号:TP39文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)20-0153-02
0引言
计算机实验室不论在现在或将来在高校教学、科研中都是不可缺少的。而计算机实验室的设备与实验教学管理又是实验室管理中的最重要的基本任务,设备管理的好坏直接影响到教学科研的顺利进行。实验教学的科学管理,又能起到对设备合理使用、充分利用,提高设备的投资效益。但经对一些高等院校计算机实验室设备及计算机实验教学管理现状问卷调查发现,现阶段计算机实验室的设备及实验教学管理存在很多问题,管理状况不尽人意。对存在问题的原因分析发现,造成问题的原因有很多,但主要原因是由于管理模式陈旧(还用传统的管理模式),管理手段落后形成的。这种陈旧的管理模式,已既不能适应当前信息化管理的要求,也不能适应素质教育,培养学生实践能力和创新精神的要求了。因此,高校计算机实验室设备及实验教学应实行网络化管理,以此提高设备与实验教学的管理质量、效率,为当前的教育改革营造良好的教育环境,促进教育改革的顺利进行。
1高校计算机实验室设备及实验教学管理现状
计算机实验室是高校培养学生的实践能力和创新能力的重要场所,也是教师开展科学研究的重要场所,因此,各高校为了满足教学、科研的要求,非常重视计算机实验室设备(计算机实验室设备主要是计算机)的更新及增加,设备的管理工作越来越繁重,但管理模式还是以传统的重行政轻技术的管理模式。经对广州市内及周边的高等院校(调查对象:211高校3所,一般本科高校3所,专科院校5所,共计11所)的计算机实验室设备的常规、技术、经济、网络管理问卷调查发现,设备的常规管理、技术管理、经济管理效率较低,还没有实现网络化管理的占75%,管理质量不尽人意。如很多高校的计算机设备的台帐登记不够详细,设备相互调剂时,帐目不做调整或调整不详细,使用、维修维护情况不做记录,不建立技术档案,设备的维修维护情况缺乏监督,设备的使用信息无法及时向师生、社会。在设备生命周期内由于信息资料的短缺、材料整理困难,难于对设备进行评价、监控,造成设备的投资效益较低。
在对一些高等院校计算机实验室设备管理现状调查的同时,也对这些高等院校计算机实验教学的管理现状进行了问卷调查(调查内容是:实验教学的组织、实施、质量管理等),调查结果显示62%的高校的计算机实验教学管理还没有完全实现网络化管理,以至实验教学的组织、实施、质量管理过程中,由于信息不能共享,资料的缺少,存在很多不尽人意的问题,已影响到实验教学的顺利进行了。根据调查显示,实验教学每学期教学任务与实验教学的安排大部分学校都是由教务处来安排,每位任课教师在每学期开学前都已知道所承担的课程、上课时间、上课地点,但很少知道实验室设备的软硬件环境指标,很多任课教师是在每学期开学上课时才发现所需的软硬件不符合实验课程的需要,而要求重新安装软件。软件的安装或更新是需要时间的,而计算机实验室又有别的教学任务,不能随说随装。因此,由于任课教师与实验室技术管理人员沟通的延迟,至使实验室设备的管理不到位影响到实验教学的顺利进行。
传统的管理模式难于做到设备管理部门与使用部门之间,与教学管理部门之间,与师生之间,进行信息共享,难于实现对设备及实验教学管理的“监督”,减少设备资源的浪费,提高设备的利用率,提高实验教学的质量。随着计算机网络技术的高速发展,各高校已建立了校园网,高校计算机实验室设备及实验教学管理的网络化管理所需的硬件条件已具备,因此,只需考虑开发一套管理系统软件,通过校园网就能实现设备及实验教学的网络化管理了。
2高校计算机实验室设备及实验教学网络化管理的意义
高校计算机实验室设备及实验教学网络化管理是基于计算机网络技术的管理,由于计算机网络技术具有不受时空限制及具有人机交互的特点,而且能把学校内部的各部门实时联结在一起,互通信息,避免信息的延误,使各管理部门及师生们随时随地掌握设备管理与使用及实验教学信息的动态,因此,设备的网络化管理,可实现设备的静态实物数据(如设备的台帐等)、动态使用数据(如实验名称、内容、专业、机时(学时)、使用时间、维修记录、完好情况、设备利用率等资料)等在网上实时交互,保证了实物数据与使用数据的准确性、完整性,为设备的效益评价提供了充分的信息资料,实现了对设备的实时监督,充分发挥计算机实验室设备在教学、科研中的重要作用。实验教学的网络化管理可实现教学信息、教学资源的共享,使教师、学生及实验管理技术人员随时了解到实验教学的管理、实施及实验室的动态信息,并及时做出反馈,从而有效地提高实验教学管理的效率及质量,促进实验教学水平的提高,提高学生实践能力和创新精神的培养,实现素质教育具有现实意义。
3高校计算机实验室设备及实验教学网络化管理系统模块功能的设计
由于各高校的校园网已开通,计算机实验室设备及实验教学网络化管理系统应作为子系统并入校园网,使学校各职能部门联结在一起,以便互通及反馈信息,互相监督,共同发展。系统的设计应考虑到系统维护、修改、扩充的方便及互不影响,因此,本系统设计为模块化,总结构如图1所示:
3.1 计算机实验室设备管理部分各模块的功能
3.1.1 设备的常规管理包含有:设备实物数据、使用数据管理两部分的内容。实物数据的管理包括有静态及动态数据。静态数据:设备的名称、型号规格、单价、生产厂家、购置日期;动态数据:设备的购买申请、购买论证、验收及保修文件,设备的放置位置、调整及报废手续办理等。使用数据管理包括有:实验名称、内容、专业、机时(学时)、使用时间、设备的评价及利用率等。静态数据及使用数据由设备管理部门填写。动态数据由设备使用单位及设备管理部门共同填写。通过本模块的管理,有效地保证计算机实验室的设备的账、卡、物相符,做好设备实物数据及使用技术档案的记录,准确、及时地接受、处理和反馈信息,确保各数据的独立完整性、动态准确性,完成设备管理系统工程中时间跨度最长、工作最繁杂的一环,为其他层次的管理夯实基础。
3.1.2 设备管理的规章制度包含有:固有资产管理办法、设备管理人员职责、实验室主任岗位职责、实验技术人员及一般值班人员工作岗位职责、实验室安全管理规则、实验室环境卫生管理规则、学生实验守则、教师实验守则、校外人员实验守则。“规章制度是一个集团为了实现共同目的,要求它的成员必须共同遵守的规则、法则,也是这个集团按一定程序办事的章程,它具有一定的约束力和强制性。”[1]可见规章制度具有一定“法”的性质,因此,这些规章制度应是在学校领导的主持下,由设备管理与使用部门根据国家和上级领导部门的方针、政策、规定,结合本校的具体情况共同协商制定,以达到在设备和实验教学的管理中,“发挥着授权、定责、协调、控制、监督、奖惩等管理职能的作用。”[1]对实现设备和实验教学的科学管理,完成计算机实验室的各项任务具有重要的作用。
3.1.3 实验室的软硬件环境包含有:各实验室的计算机的硬件指标介绍、所有软件名称及版本介绍、软件预约安装等。本模块信息由实验室技术管理人员填写。本模块的信息为实验课程的安排提供了依据。由于每门计算机实验课程对设备的硬件、软件环境的要求不一样,因此,实验课程安排人员可依据设备的软硬件信息,合理地安排各实验课程,合理地安排各实验室的使用,使每门实验课程的教学都得到最佳的软硬件环境支持,保证了实验教学的顺利进行,并取得较好的效果。同时,本模块的信息有助于师生科研、计算机技能训练等设备的选择,使师生们易于找到适合自己工作、学习的设备,充分发挥了设备的软硬件性能,提高了设备的性价比,提高了设备的投资效益。
3.1.4 设备的维修维护情况包含有:设备正常运行记录、损坏记录、预计维修维护完成时间等。本模块的内容由设备技术管理人员填写。设备技术管理人员每天可根据“设备的使用日志”及“教学日志”模块中提供的信息,进行对设备进行检修,判断设备的好坏程度,并及时处理,把检修情况记录在案,以便师生们根据设备运行情况选择设备上机,以便上级管理部门及师生们对管理工作的监督,从而有效地促进设备技术管理人员的工作积极性,提高设备正常运行时数,保证教学、科研的顺利进行。
3.1.5 设备的使用日志包含有:各实验室的值班及技术管理人员在岗的时间表、实验室设备每天的运行情况及环境卫生情况的登记等。值班及技术管理人员在岗时间表由实验室主任安排,如有变动,及时更改,这有利于师生们在遇到实验室不能正常开放,设备不正常运行时,知道找谁解决。实验室设备每天的运行时间及情况、环境卫生情况由值班人员登记,这些信息有助于对实验设备的管理质量评价、效益评价。
3.2 计算机实验教学管理部分各模块的功能
3.2.1 实验教学任务包含有:各专业计算机实验课的教学任务指导书、每学期全校计算机实验课的课程表、各计算机实验室的任务安排表、调课及预约管理等。这些信息由教务处与计算机实验室管理人员提供。师生们通过游览这个模块的教学任务指导书、课程表,了解到各专业自入学到毕业整个学习期间所开设的计算机实验课及各课的开课时间、地点、时数、任课教师等,使师生们尽早做好教学、学习计划。
3.2.2 实验教学资料包含有:各计算机课的实验教学大纲、多媒体课件、电子教案、电子教材、素材、作业、实验报告、教学动态信息等。模块中的教学大纲、多媒体课件、电子教案、电子教材、素材、作业布置、教学动态信息是由各实验课程的任课教师提供。学生完成作业、完成实验任务后撰写的实验报告分别提交到作业、实验报告子模块中。教学资料、信息的网上,使教师和学生不受时空的限制,随时随地查阅、学习。作业、实验报告的数字化、网络管理,有助于教师的实时批改及信息反馈,学生及时纠正错误,从而有效地提高学习效率。同时有助于教学管理部门对实验教学的内容、组织、质量进行监督、评估、督促,从而促进计算机实验教学水平的不断提高。
3.2.3 上机管理包含有:班级信息管理、上机实时管理。班级信息管理子模块中的学生个人信息先由技术管理人员录入,并要求学生在入学后,以班级为单位办理上机证,在每位学生的上机证中贴上条行码,班级在上机实操时,对每位学生的上机证的条行码进行扫描,就能把学生本次上机的信息录入,如学生的考勤、所用机就能登记在册,从而完成学生考勤的实时管理、计算机实时运行情况的管理。上机实时管理子模块是对师生课余时间上机的管理。师生课余时间上机时通过擦上机证,可把本次上机的始止时间及使用的计算机登记在册,如学生需付费,系统会自动扣除上机费用(上机前先把费用预付)。从而实时、准确地完成班级上机信息及师生课后上机信息的管理。
3.2.4 教学日志包含有:教学信息登记,如:此次实验课的应上课时、实上课时、缺上课时、缺上原因、补救方法、实验内容、机器运行情况、机房环境情况等。这些信息均由实验课程任课教师填写。这个模块的实时信息,有助于教学管理部门对计算机实验课任课教师的工作态度的了解,起到对教师工作态度的约束,促进其工作态度的认真、负责。
3.2.5 师生之家在一模块里,师生可以在“留言”板进行留言;以学生身份注册的用户可以在“答疑”栏提出学习中的问题,而以教师身份注册的用户则可以对问题进行答疑;在“讨论”栏中,学生与教师之间,教师与教师之间可以实时、尽情地讨论、交流。
4结束语
高校计算机实验室设备及实验教学全面地实现网络化管理是高校工作管理的发展趋势,是高校提高设备及实验教学管理水平必须应用的方法手段,但新的管理方法如何更有效更科学地实现,需要我们的不断探索完善才能形成。
参考文献:
[1]实验室与资产管理处.高等学校实验室管理概论[M].哈尔滨: 哈尔滨工程大学出版,2007.
[2]梁斌,孔维宏,黄炎波,程智.网络教育软件设计与开发[M].北京:国防工业出版社,2006.
[3]彭伟利,王增才,张小印.高校实验室仪器设备的全程化管理[J].实验技术与管理,2009,26(1):162-164.
第8篇：实验室设备安全管理范文
关键词：高校物理实验室；安全问题；预防
中图分类号：642文献标识码：A
作者简介：刘昱（1988-），女，吉林长春人，硕士，助教，研究方向为大学物理，吉林工商学院
物理学科作为自然科学的基础性学科，其存在有着重要的意义，由于物理需要理论知识与实验相互结合，所以物理实验也是学生学习物理的必修课程。随着教育水平的不断提高，为了使学生能够更加深刻地理解和掌握物理知识，并提高学生的动手实践能力，许多高校都加强了校内实验室的建设，但随之而来的仪器设备、易燃易爆物、具有放射性和辐射物质等危险品也不断增多，如果实验室内的安全管理措施不当，很容易造成人身安全及财产上的损失[1]。因此，物理实验室内的安全管理工作应该受到各大高校的重视，使学生能处在一个安全的学习环境中。
1高校物理实验室的特点
高校物理实验室是教师对学生进行物理实验教学的重要场所，同时也是进行人才培养和科学研究的基础条件[2]。在这里笔者简单对高校物理实验室的特点进行阐述。
1.1实验室类别多，管理难度较大
高校物理实验室的最大的特点就是，实验室类别多，管理难度较大。随着教育水平的不断提高，教学环境得到了很大的改善，许多高校建立了种类繁多的物理实验室，例如，基础物理实验室、数字电子技术实验室、基础光学实验室、通信原理实验室等等，以此保证教师教学工作的顺利开展，这虽然在一定程度上改善了学生的学习环境，扩大了学生的学习活动范围，但与此同时，对这些实验室的安全管理工作也带来一定的负面影响，由于实验室种类比较多，导致其安全管理工作难度大大增加。
1.2实验室设备种类繁多
不同类别的实验室要进行不同种类的物理实验，因此实验室内部的实验设备也有很大不同，而且往往一个实验室内，就具有多种的实验设备。比如，在光学实验室中，就需要具备平面镜、凸透镜、光屏、分光计、钠灯、汞灯、氦氖激光器等多种光学元件，在基础物理实验室中，就需要具备压片机、电子天平、万用表、容量瓶、压力计、温度计、导管等设备。由此可见，不同实验室内的设备各有其独特的属性和特征，而且种类繁多，另一方面，这些实验设备的使用方式和注意事项也有很大的区别。
1.3实验活动频繁，人流量较高
为了保证学生能有更多的机会进行物理实验，促进学生全面素质的提高，高校中的物理实验室大多数属于开放实验室，除了教师教学时间以外，平时的生活中学生也可以自由的在实验室进行相关的物理实验，因此实验室内实验活动频繁，参与实验的人数比较多而且流动性大，同时实验设备也经常被使用。如果学生的实验经验和安全意识不足，或者学校的安全管理措施不到位，极有可能带来安全隐患，造成安全事故。在整个实验过程中，实验人员、实验设备、实验环境是相互作用的，稍有不慎就会引发一些不良后果。所以，学校一定要加强学生的操作能力和安全意识。
2高校物理实验室安全管理的相应措施
2.1完善实验室安全建设与安全管理制度
完善实验室安全建设与安全管理制度是预防安全事故的基础条件[3]。首先，将实验室内的安全建设完善，对各个实验室做好防水、防电、防火的三防工作，必要地点放置灭火器和绝缘物件，在遇到触电、火灾等紧急情况时，通过这些安全设备能及时有效的制止安全事故继续恶化。另一方面，学校应该制定明确的实验室安全管理制度，并将这些管理制度张贴在实验室内明显的位置，以此确保每位实验操作人员都能自觉遵守各项规章制度，并按照这些规章制度进行科学合理的实验活动，使高校物理实验室变得制度化、规范化。
2.2加强对学生的安全教育
加强对学生进行的安全教育，提高学生自身的安全意识，让他们了解到实验室中容易出现的安全问题，并在问题出现时能及时采取有效的处理措施。学校可以定期的对学生进行安全培训，以切实的提高学生对安全技能的掌握能力以及对突发事件的应对能力，或者学校可以制定相应的要求，只有接受了安全教育培训的人员才能进入实验室，没有接受安全教育培训的人员则不能进入，以此加强他们对实验室安全常识的重视。总之，想避免实验室内的安全事故，一定要先提高学生的安全意识，做到真正意义上的“安全第一，预防为主”。
2.3排除一切实验室内的不安全因素
为了确保学生的安全，除了建立完善的安全管理制度，加强他们自身安全意识以外，还要及时的发现和排除实验室内的不安全因素，对可能存在的安全隐患应该及时采取有效的措施，做到防患于未然。例如，高校可以设立实验室安全员的岗位，安全员要对实验室进行定期的巡视和检查，检查水管和开关水龙头是否老化，下水道有无堵塞，电器安装是否符合规范，消防设施是否到位，实验室外的走廊是否通风良好、光线充足等，这能很大程度的降低实验室内安全事故发生的概率。
3结束语
实验室的安全管理是实验室管理的重要组成部分，一定要保证实验人员的人身及财产安全，保证实验教学活动能够顺利进行[4]。另一方面，实验室的安全环境也是进行人才培养和进行相关实验活动的基础条件。因此，希望各高校能通过完善实验室安全建设与安全管理制度、加强对学生的安全教育、排除实验室内的不安全因素这三种方法，彻底杜绝物理实验室中的安全问题。
参考文献：
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[3]李曦雯.高校物理实验室的安全管理工作研究[J].实验室科学,2013,16(4):191-193.
第9篇：实验室设备安全管理范文
关键词：环境工程；实验室；危化品；气瓶
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18-0276-03
随着科技化发展的日新月异，人类也面临着前所未有的全球性环境挑战。我国北方出现的雾霾天气、沙尘暴天气、一些地区出现癌症村等环境事件表明，环境安全保护工作已是刻不容缓。目前，环境问题引起了社会的高度关注及重视。社会对环境工程人才需求在逐年增长。环境工程实验室是环境工程人才培养的重要基地，通过实验教学使学生达到理论与实践的结合和统一，成为高校实验教学的首要任务。我校环境工程实验室成立于2011年，拥有150万元的设备、实验装置和实验室条件，且在进一步的扩大和建设中，目前已建成的实验室包括环境分析实验室、污染控制实验室、环境微生物实验室、环境监测实验室等，承担本科生的环境化学、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程等课程的实验教学任务。笔者在实验教学及实验室管理工作的实践中，对环境工程专业实验室安全管理进行了一些思考和总结。
一、环境工程实验室现状
随着本校环境工程专业实验室规模的不断扩大，实验室设备种类越来越多，技术越来越先进，基础实验、开放实验及科研实验等总学时数的比例越来越大，实验室在教学中的作用越来越重要，从而也暴露了实验室管理的弊端：
1.危化品安全管理不到位。环境工程专业实验室是化学实验室和生物实验室的结合体，实验室所用化学试剂大多属于化学危险品，具有易燃、易爆、有毒等特点。在实验过程中，若不遵守危险化学品使用操作规程、随意使用、使用完毕后未放置到规定地点，甚至有部分同学本身对化学试剂的性质不够了解而盲目使用等，易导致危险事故的发生。环境实验室排放的废液包括酸碱废液、有机溶剂废液和微生物废液等，这些废液大多为剧毒的“三致物质”，若未经处理直接排入地下水或者混入生活垃圾中，会对周围的水源、土壤等环境造成严重危害[1]。表1列出了2010级环境工程专业学生的主要实验课程名称、所涉及的危化品及产生的主要污染物。
2.气瓶安全管理不足。在高校实验室中，高压气瓶配合各种仪器使用越来越常见，气瓶是具有潜在危险性的特种容器，瓶内充装的气体具有压力、可燃性、氧化性、腐蚀性、化学不稳定性等特点，气瓶的管理也是高校实验室安全管理的首要任务，使用时需要严格遵守操作规程，否则就可能引发爆炸事故。表2对环境专业实验室主要使用的气瓶作了整理。
二、整改措施
1.加强危化品管理。《危险化学品安全管理条例》规定，申请危化品安全使用许可证的单位，应根据所使用的危险化学品的种类、危险特性以及使用量和使用方式，建立、健全使用危化品的安全管理规章制度和安全操作规程，保证危化品的安全使用，还应当具备下列条件：（1）有与所有使用危化品相适应的专业技术人员；（2）有安全管理机构和专职安全管理人员；（3）有符合国家规定的危化品事故应急预案和必要的应急求援器材、设备；（4）依法进行了安全评价。通过上述可知，环境工程专业实验室所用危化品量较大，品种较杂，难以管理，针对于此，校、院（系）、实验室三级管理模式，将安全管理工作分解到各级部门，落实到每个人。实验室安全负责人对实验室的安全管理要全面负责，应制定实验室安全手册，以保障实验室人员和操作者的安全。我校使用危化品的二级学院必须按照规定流程申请、领用危化品，如图1。
根据学校及分院要求，结合环境工程实验室自身特点及现实情况，危化品管理作了如下规定：①配备专职人员负责监管实验室危化品的使用，实验室内配备可临时存放危化品的铁皮柜。②定期为专职人员进行危化品管理培训。③所有危化品严格按类存放保管、发放、使用，并妥善处理剩余物品和残毒物品。④剧必须以一次实验的用量领取，且在当日进行实验前领取；做好实验记录并备案，若一次没有完全用完，应及时归还到危化品仓库，并做好称量登记。⑤使用危化品必须做好保护措施，易挥发物质应在通风厨内进行操作；使用人按规定分类使用防毒口罩或防毒面具。⑥建立台账，按不同的类别、用途、属性、编号、登记和输入计算机，方便查询危化品的使用去向。
2.三废排放物管理。实验过程中或实验结束后，会产生“三废”（即废气、废水、废物），实验室应严格遵守国家环境保护的有关规定，不得随意排放“三废”，以免污染环境。规定如下：①实验室指定专人负责收集、处理、存放、监督、检查有毒、有害废液、废固的管理工作。②配备回收装置，对实验后产生的化学废液、固体肥分类收集。③实验使用后多余的、新产生的或失效（包括标签丢失、模糊）的危化品，不得乱倒乱放，应按规定存放，及时清理。
3.气瓶安全管理。环境分析实验室中测定污水中的铜、锌、铅、镉等重金属元素时要用原子吸收分光光度计，在使用原子吸收分光光度计时要用乙炔、氩气，这些气体都是压缩气体，如操作不慎，有可能会引起爆炸事故，因此，气瓶安全也显得非常重要。①气体必须存放在阴凉、干净、严禁明火、远离热源的房间。②实验室需配备温湿度计，每次实验，除登记大型仪器的使用情况外还需登记实验室的温湿度情况。③气瓶分别配备标志防爆柜及报警器系统，经常检修，维护线路以及通风、防火设备等，实验结束，及时切断电源、气源、火源等，消灭火种，关闭门窗。④气瓶充装必须按照危化品申请领流程进行申购，并做好登记记录。
环境工程实验室由于其自身独有的工作特点，涉及的管理问题较多且较散，创建安全高效的危化品管理模式、加强气瓶的安全管理及用电安全意识等，是环境工程实验室高效运行的关键，对实验室的发展也是至关重要的。在环境实验室的管理中，我们认识到管理还有许多方面有待于完善，还将面临更多的挑战，需要专业教师及实验室管理人员共同努力来支持体系的顺利运行，以实现实验室管理的规范化、系统化、使环境实验室的管理水平得到提升。
参考文献：
[1]陈琳.我国农村环境污染问题研究[J].安徽农业科学，2010，38（31）.
[2]李峰.陶隆凤.刘洋.高校实验室管理创新的思考[J].Scientific Recearch，2011：1869-1870.
