关于春夏秋冬的诗句精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的关于春夏秋冬的诗句主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：关于春夏秋冬的诗句范文

春夏秋冬，四季轮回，伫立于茫茫天地之间，感受着匆匆岁月无情，如果说春天带来的是生机，夏季带来的是躁动，冬季带来的是萧索，那么秋天带来的则是无奈了。喜欢一个人徜徉在落叶曼舞的小径，或者是铺满青苔的空巷，任思绪被秋风渐吹渐远，直到被若即若离的惆怅占个上峰，也只好随宋玉同叹一声“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰”了。

秋天里秋风瑟瑟，落叶纷纷。每次读起古人的诗句，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，却又不欲挣脱，独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落，

也不知这到底是“爱上层楼，为赋新词强说愁”呢，还是“欲说还休，却道天凉好个秋”？！反正悲秋之情古已有之，也不多我一个，且看看有多少敏感而又多情的诗人曾留下过怀秋舒怀的诗句吧。

《诗经》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭苍苍、白露为霜”，“桑之落矣，其黄而陨”都是对秋发出的唏嘘。范仲淹的“碧云天, 黄叶地, 秋色连波, 波上寒烟翠”，所绘景色清微淡远之致，情与景交融，引人深伤。到后来王实甫在《西厢记》“长亭送别”一折中将此词稍加引发，改为“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，更是令人迷离惝恍、怅然若失。“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”是柳永的叹息，凄凄柳下，再会无期，能带走的似乎只有满怀的秋风。周邦彦的“秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷，伫听寒声”，写的是凄清旅途的寂寥无助。韦应物的《闻雁》：“故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来”写的则是怀人思乡的落寞情怀。相比以上对秋的无奈，李白在感慨之余也尽显了豪放诗人的本色：“弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”。

总之秋天的景色大都凄凉，凄风苦雨，枯草落花，雨打残荷，雁鸣长空……然而换了不同的心境，诗句也会大不相同。刘禹锡就在秋风中找到了寄托，从感时伤怀中解脱了出来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 杜牧也在《长安秋望》中望出了秋日的风清云淡，别有洞天：“楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高”。

描写秋天的诗歌名句

秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。

秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。

秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。

秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

希望我能有古人的旷达，到了下一个秋天，可以多去感受喧嚣夏日后的清新宁静，漫漫寒冬前的短暂芳香，多去体会“秋风之性劲且刚”的豪迈，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。也会被秋而“感”，却不再为秋而“悲”了。

月光如水水如天

初秋的燥热将尽未尽的日子，我是极为思念那一轮属于中秋的明月的，只有那时候才能让人感觉到一阵真正的清凉与宁静。而明月很多时候都被我们忽略在了日常生活之外，只有快到这么一个特殊日子的时候，才让人想起关于明月的一些东西。

夜是如此的寂静，寂静中又带了点儿热烈，使秋声的喧嚣在树梢达到了。月的光茫迷离闪烁而无依无附，营造出一种氤氲的气息，不期然地便想起了秦观的那一首《踏莎行》里的词句：雾失楼台，月迷津渡。一个“迷”字便函摄住了月光的那种朦胧与迷离的气息，在这样的时候许多模模糊糊的往事便在朦朦胧胧之中，走进了你的心间。

其实有许多事是你不用去想它，它永远在那里的，好似多少年前的一轮明月，它总是在你的心里悬挂着。月的光茫遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。进入月光便仿佛进入一种朦胧的梦境，而且你纵然知道它只是一个梦境，也让你就那样的想投入而不愿醒来。

在我们闽南话里头，月亮有个很女性化的昵称叫“月娘”，一直很喜欢这样的称呼，好像没有太多的缘故，只是因为“月娘”装饰了我们儿时的多少梦境。那时候一到夏天或者初秋的晚上，我们一般都睡在屋顶上，看着宁静的夜空，伴着那样的月光或者星光，在大人们一个个迷人的故事中睡去，在睡中难免还会做上一个坐着月亮的小船去采摘星星的美梦。

那时候老人们常常对小孩子说，不要用食指指着“月娘”，不然，晚上“月娘”会化作一把镰刀来割去你的耳朵的。于是，孩子们便只好把自己的食指紧紧地握在自己的拳头里，生怕一个不小心便会惹来被割去耳朵的祸端。好像也有那样的小伙伴，竟还是把食指指向了月亮，最后只被吓得一晚上都不敢睡觉，只怕一旦睡去，自己的耳朵就要被“月娘”偷偷的来割了去。秋季是由夏季到冬季的过度季节。阴历为7至9月立秋到立冬，阳历为9至11月，天文为秋分到冬至这一段时间。

第2篇：关于春夏秋冬的诗句范文

1、一竹一兰一石，有节有香有骨。满堂君子之人，四时清风拂之。——（清）郑燮

2、春风满面皆朋友，知音就在你身边。

3、对一个真心的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你心上的事情，有如一种教堂以外的忏悔一样。——（英）培根

4、请永远别说再见，别说感谢，别说对不起——这就是我们的友谊。

5、如果你能将他人也拉入你的笑声里，你就会使这艘笑声之舟永远漂浮在你的生活海洋之中。——（美）阿尔达

6、友谊是和空气、阳光一样重要，一样须臾难离，并且是比一切物质条件更重要的东西。……美好的记忆常在，友谊长在。

7、你我之间所以成为朋友，那是因为从你身上，可以见到一个我；从我的身上，可以寻到一个你。

8、你送我一片月光，我赠你一朵浪花；月般的洁净是你的灵魂，浪般的热烈是我的感情。

9、让我赠你一枝梦中的百合，它是吉祥的花，寄托着美好的希望。

10、朋友：春夏秋冬，年复一年，想必在你我的脑海里，依旧保留着对往事的深刻回忆。

11、让我们的生命之杯，斟满甜甜的美；切莫一饮而尽，最好是慢慢地斟酌体味。

12、心与心的呼唤，离不开“真诚”二字。你的真诚使我感动，愿我们都以真诚求真诚！

13、虽然你已病残，理想却把你生命之火点燃；虽然病魔把你困在床褥间，青春的花朵却开得格外灿烂……

14、我们步入这个世界，最好是手拉着手，彼此永不松开。

15、古人说，“投桃报李”。你把愉快带给我，我把欢乐赠与你，我们都获得了双倍的幸福。

16、真诚的友情如冬天里的一股暖流，使寒日充满温馨。请珍藏远方友人的一颗爱心。

17、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——（苏）高尔基

18、倘能对我说一声“相信”，我便心满意足，感激不尽。

19、愿你在朋友心中撒下真诚的种子，愿我们的友谊绽放出艳丽的花朵。

20、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——（苏）斯大林

21、热情能使你得到朋友，而冷静能使你保持朋友。

22、老的树最好烧，老的马最好骑，老的书最好读，老的酒最好喝，老的朋友最可信赖。——（美）莱德

23、恩德相照是知己，腹心相报是知心，声心相投是知音——这就饥我和你。

24、万人丛中一握手，使我衣袖三年香。——（清）龚自珍

25、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。

26、老朋友岂能相忘，真友谊地久天长。

27、没有什么东西比同志的爱更神圣了！——（俄）果戈里

28、我们彼此虽然很少相见，而灵魂却时刻在互相呼唤。

29、一生中能遇着一个可以无话不谈的朋友是幸福的。

30、人之相知，贵相知心。——（西汉）李陵

31、多少年来，你伴着我的梦幻，随着我的希冀，走了长长的一段路……希望你我永远同行。

32、友谊的线，不容许草率割断；因为割断了，恢复后便多了一个结。

33、欢乐吧，朋友，不管你身在何处，幸运与美满将时刻陪伴着你！

34、不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。——（俄）普希金

35、多谢了，你的友情，拾起我一个失落的梦境，描画我一个复得的希望。

36、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。——（俄）别林斯基

37、我爱梦。梦是美丽的，奇妙的，梦中有我、有你……愿你也做个好梦。

38、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

39、我们在彼此的眼中找到了自己，于是我们紧握着手，相互给予并相互得到：理解与快乐。

40、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，()如果同友情相比，它们都是尘土。——（英）达尔文/

41、好书悟后三更月，良友来时四座春。愿君常来，而文相聚，共折疑义，取长补短，增进友谊。

42、假如没有帆，船怎么航行？假如没有友谊，人生路上会寸步难行！

43、友谊对于人生，真像炼金术士所要求寻找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。——（英）培根

44、静静地听——用我们的心，那悠悠的钟声里有春的馨香与祝福……

45、在茫茫的人海中，我们相识、相逢又分离。愿我们的友谊超越时空，不断增进。

46、我们的风帆总是向着一个方向-友谊久长。

47、这一张贺卡，是我寄给你的一片绿叶，它虽然不是花蕾，却可使你知春。

48、千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结成的友谊必将长驻心间。

49、坦诚和朴实，为我俩架起了友谊的金桥。

50、微笑是美丽女孩最好的装饰品，我愿见你永远微笑。

51、坦诚的春阳能温暖大地的寒气；真挚的友情会染绿心灵的荒漠。

52、送你一瓢祝福的心泉，浇灌每一个别后的日子……

53、夹在书中的小花，已经枯黄；而友谊之花，却在我们心中长久地开放，散发着幽幽的清香。

54、伸出我的手，紧握你的手，愿把我的温情、我的心意传递到你的心窝。

55、把别人的欢乐作为自己的欢乐，能赢得朋友；把别人的痛苦作为自己的痛苦，能赢得友谊。

56、“同声相应，同气相求。”共同的人生志趣把我们紧紧联在一起。

第3篇：关于春夏秋冬的诗句范文

1. 很开心!在你的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意。

2. 祝我快乐的漂亮的热情奔放的健康自信的充满活力的朋友，生日快乐!愿你用你的欢声笑语，热诚地感染你的伙伴们!这是人生旅程的又一个起点，愿你能够坚持不懈地跑下去，迎接你的必将是那美好的充满无穷魅力的未来!生日快乐!

3. 我虽然不能陪你度过今天这个非凡的日子，在遥远地方，我一样祝福你生日快乐!

4. 在一起生活已有六年了吧?这六年间的点点滴滴都已刻在心上，此生拥有你这样的好同事，好哥们，是我上辈子修来的福气，愿你每年的生日愿望都可以实现。

5. 没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐!

6. 常说人在一起久了，都会成亲人了，你我现在就典型的例子，已经数不清几个春夏秋冬在一起了吧?哥们，今天是你生日，愿今后的生活越来越幸福!

7. 日月轮转永不断，情苦真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生日快乐!

8. 关上心门，浮现你幽默的话语，率真的性情。你是涓涓细流，滋润着我们的心田，生日快乐。

9. 让我保留这段芳香的记忆，珍藏这页美丽的友谊，在你生日的今天，请接受我深深的祝福愿你未来的生命成为一首五光十色的诗。祝你生日快乐!

10. 让阳光普照你所有的日子，让花朵开满你人生的旅途。岁月的年轮像那正在旋转着的黑色唱片，在我们每一个人的内心深处，播放着那美丽的旧日情曲。愿你**岁后的人生依然充满着欢愉和成功!

11. 我愿像那一树枫叶，在晨风中舒展我纯洁的浅碧，在夕阳中燃烧我殷红的灿烂，献给你的生日。祝你生日快乐!

12. 一支蜡烛，一颗心愿，一份真情，祝你生日快乐!祝我美丽的，乐观的，热情的，健康自信的，充满活力的大朋友---妈妈，生日快乐!

13. 采一片云，做你美味的蛋糕;摘一颗星，做你许愿的烛光。遥远的距离隔不断我对你的惦念，让你身处的四周都围绕着我对你的祝愿：祝你生日快乐!

14. 天啊，今天是哪一天，是大白天，二十几年前的某一天，你诞生在山水间，比我早了三百天，我只好叫你一声：姐，生日快乐请我吃饭。

15. 现在生日不送礼，写句祝福送给你，如果你嫌礼不够，再把我也往上凑。祝你生日快乐!

16. 于千万人之中，遇见你所遇见的人。于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，惟有轻轻地问一声：生日快乐。

17. 今天，用意想不到的甜蜜和幸福的礼物开始，像花儿绽开一样，奥妙难测。在你自己的喜庆日子里，我深情地思念你。愿生活中最美好的友谊爱情和幸福都属于你永远属于你。

18. 一起经历了风风雨雨，有着太多美好的回忆，此生能于你共事，是我的荣幸，生日到来，请放下手中的工作，好好放松一下吧!祝生日快乐!

19. 你好对不起哦，今天是你的生日肯定是去上班，但没关系，因为你我的生日祝福，我相信你的一天会很开心!在你生日之际，我真诚地接受我的祝贺三个生日：一祝身体健康，二祝你幸福，三祝你一切顺利。

20. 给你我特别的祝福，愿它每分每秒都带给你健康好运和幸福。希望这是你度过的最美好的生日!

21. 温馨的蜡烛闪烁光芒，绚丽的鲜花飘散芬芳，欢快的话语笑声爽朗，浪漫的礼物情谊悠长，生日的祝福满含吉祥。祝：生日快乐，幸福飞扬!

22. 拥有一份美好的友谊，如同拥有一份甜美的祝福：祝你健康，愿你快乐。但愿我的千万个祝福，永远陪伴你左右。生日快乐!

23. 你我相识许久!难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的红玫瑰，祝福你的生日。

24. 四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你生日祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。

25. 原一切的快乐，一切的幸福，一切的温馨，一切的好运永远围绕在你身边!生日快乐!

26. 荧荧的背景灯照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，看完这条消息，许个心愿，让满天的星都为你祝福!

27. 你生日来临之即，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

28. 岁月，为您增添了皱纹华发和沧桑;也馈赠给您阅历成就与坚强。此刻，您就象一棵大树，枝繁叶茂郁郁葱葱，庇荫亲朋美丽大地!老大哥，祝您生日快乐永远年轻!

29. 想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变。一串真挚的祝福，一个不平凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐!

30. 人生多歧路，不管怎么走，每年的今天，都该为自己做一个选择。无悔地祝福，祝福生辰，祝福自己，生命本就是这一次又一次的试探。祝你生日快乐!

31. 也许这一次就是那早已注定的前缘，不然怎曾有如此的企盼，真想将你的名字烙在心上，成为我情感的驻足点--给你的生日。

32. 鲜花再美，也比不上你美，蜜饯再甜，也比不你今天的生日蛋糕甜，生日之即，你的事友忠心祝你生日快乐!永远年轻有活力!

33. 真挚的友谊，由生日烛光送入你的心田，浸润你跳动的心，根根为你点燃，朵朵鲜花为你展现。

34. 难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的康乃馨，祝你生日快乐!

35. 今天，是你走向成熟的第一步，祝你走得踏实，走得沉稳，走出一条鲜花满途的大道。

36. 让我保留这段芳香的记忆，珍藏这页美丽的友谊，在你生日的今天，请接受我深深的祝福愿未来的生命成为一首五光十色的诗。

37. 祈愿您心灵深处，好花常开，好景常在，好运永远盈满胸怀!生日快乐!

38. 酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝生日快乐，时时好心情

39. 祝你吃饭大鱼大肉;唱歌美女伴奏;日进斗金不够;敢与乌龟比寿。生日快乐!

40. 愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你所有的梦想甜美，愿你这一年称心如意!

41. 没有甜美的蛋糕，缤红的美酒，丰厚的礼物，悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福，生日快乐!

42. 轻轻的一声回侯，不想惊扰你!只想真切知道你的一切是否安好祝你生日快乐!

43. 日月轮转永不断，情苦真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生日快乐!

44. 在你生日来临之即，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属!

45. 你是哈蜜我是瓜，生日你不笨瓜瓜，看了短信笑哈哈，不愧是个哈蜜瓜!祝你：看了短信笑哈哈，生日快乐!

46. 将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你--生日快乐!

47. 生日快乐!永远健康!美丽动人!

48. 朋友，在这美好的日子里，紧握属于你的幸福。祝你生日快乐

49. 我唱着祝你生日快乐的歌向你走近，表达我的祈愿，分享你的快乐，再倾听那属于你的青春的回音

第4篇：关于春夏秋冬的诗句范文

一、坚持让孩子读诗品诗

一年级如何对学生进行童诗教学呢？是单独拿出整节语文课对他们进行“填鸭式”灌输吗？这样学生会不会厌倦呢？还是将这些童诗作为每天的“甜品”，让他们尝一点就爱上这甜丝丝的味道？再三思量后，我根据学生的心理特征决定在每一次语文课上抽出五分钟的时间开展读诗、品诗活动。让学生感受诗歌、吟诵诗歌、热爱诗歌。学生很喜欢这样的教学安排。

在一次语文课的读诗、品诗环节中，当时正值秋高气爽，我给学生读了一首描写秋天的诗——

师：同学们，果园里果子熟了，稻谷露出了笑脸，落叶在清凉的秋风中舞蹈。丰收的秋天又到了。今天就让我们一起去感受一下诗歌当中秋天的美景吧。

师有感情地朗诵《秋天是秋姑娘的身影》：“悄悄地落到地上/瞧金黄的谷穗是她的发/通红的苹果是她的脸/弯弯的香蕉是她的眉/绿绿的豆子是她的眼/呵，秋天啊/感谢你的美丽”

生：哇，秋天真美，这首诗写得更美。再读一遍好吗？我想记住这美好的秋天。

于是我应学生的要求又读了一次，不少学生还在下面跟着我低声和着，完全沉浸在诗歌的世界之中，许多孩子在品读中纷纷有了创作诗的热情，陶醉在诗的美与想象中。

又比如，今年五月份，广州市开展了“传唱优秀童谣，做有道德的人”主题活动，本人积极向学生推荐优秀童谣，让学生利用课前五分钟进行诵读，引导学生读诗、品诗。但我认识到，这样的课外阅读缺乏指导性，学生容易蜻蜓点水、一读而过，没多大作用。于是，我在平时的教学活动里，不仅安排了由教师推荐的优美童诗，还让学生交流各自喜欢的童诗，通过引领，让学生从小学会选择课外阅读内容，接受优秀的儿童文学作品的熏陶。一段时间后，发现孩子们很喜欢和老师、同学一起读诗、品诗。

二、用好教材，让孩子尽情写诗

一年级的语文课本里有许多富有诗意的课文和孩子喜欢的儿童诗，这些内容是引导孩子走近儿童诗的桥梁。因此，本人在课堂上非常重视利用这些内容，引导孩子走进儿童诗的天地。

一年级上册有一首关于春夏秋冬的童诗《四季》。这首诗句式简单，充满童趣，学生一读就朗朗上口。我很好地利用了这个教学资源，指导学生仿写。请看《四季》这课的教学片段：

师：在你们眼中，美丽的四季是怎样的呢？你能用一个最具特点的事物、现象或活动来概括吗？

生1：美丽的柳枝是春姐姐的头发。

生2：冬天，我们在田野里堆雪人、打雪仗，多么快乐！

生3：在我眼里，荷花美丽的笑脸就是夏哥哥在和我们打招呼！

……

（还没等我表扬这些学生，一位性急的学生就站起来打断了我。）

生：我可以把他们说的话都连起来，这样的话就更美了（在同学们的期盼中，他清了清嗓子说了起来）。

柳枝真美丽/春姐姐的头发长又长/荷花在点头/是夏哥哥在对我们微笑。

师（惊讶、赞叹）：你真是太棒了。这就是一首诗！谢谢小诗人为我们带来了这么一首美妙的童诗。同学们，你们也想成为小诗人吗？

生（情绪激动）：想！

师：你可以像这位诗人一样自己创作，也可以抓住四季的特点，仿照今天这首诗创作。比如：你们都觉得到了冬天堆雪人、打雪仗是一件快乐的事。我们仿照书上的这首诗就可以创作了。雪娃娃真可爱，他对冬爷爷说：“我是冬天！”

生：这容易啊！我也会！黄叶飞飞，他对秋爷爷说：“我是秋天！”

师：你们真棒！同学们，开动脑筋，相信你们都能成为小诗人。

接下来，教师让学生以《四季歌》为题写一首诗。下面这首诗是一位学生的作品：

《四季》

柳枝随风摆/她对太阳公公说：/“我是春天。”

荷花点点头/她对大地说：/“我是夏天。”

树叶飘呀飘/她对人们说：/“我是秋天。”

梅花挺着腰/她骄傲地说：/“我是冬天。”

可以说，那一堂课是在学生的欢声笑语中度过的，学生写诗的热情也相当高。因为学生喜欢，他们在写诗时都能开动脑筋、发挥想象力，都写得很不错。

又比如，教《荷叶圆圆》这篇课文时，在课堂上创设这么一个教学环节，来发挥孩子的想象，进行儿童诗创作：

师：你们都很爱荷叶。其实在荷塘里还有很多顽皮的家伙也和荷叶成了好朋友。在它们的眼里，荷叶又变成了什么呢？它们又是怎么说、怎么做的呢？

（老师的话音刚落，就有学生举手想回答了，老师巡视了一会儿。屏幕显示荷叶，响起了动画音乐。）

师：你们有答案了吗？

生：小蝌蚪说：“荷叶是我的雨伞。”小蝌蚪躲在荷叶下，高兴地游来游去。

师：说得真好！特别是用了一个“躲”字。还有谁——

生：小鱼儿说：“荷叶是我的秋千。”小鱼儿在荷叶底下，欢快地荡起了秋千。

师：说得多像是美丽的童话故事啊！想象力真好。还有谁——

生：水虫说：“荷叶是我的游乐场。”水虫高兴地在荷叶上走来走去。

师：比喻真好，把荷叶比作了“游乐场”。还有谁——

生：荷花说：“荷叶是我的伙伴，我每天和她聊天﹑嬉戏。”

（学生们充分地发挥了自己的想象力，把荷叶比做棉被、土地、运动场、乐园、滑梯……）

师：同学们说得真好，你们再把这句话读一遍。（屏幕显示：荷叶圆圆的，绿绿的。）

生（齐声说）：荷叶圆圆的，绿绿的。

师：如此美丽的荷叶，希望你们永远记住它，也记住这篇课文。

为了保护学生写诗的热情，激发学生的写诗兴趣，我把学生们写的诗全发到班级公共邮箱，让家长前去欣赏，并经常向家长表扬孩子的诗写得不错。学生们被家长表扬开心极了，很有成就感。从此以后，他们爱上了写诗。每当我布置写话作业时，学生们总要问一句：“可以写诗吗？”看来，他们迈出的第一步成功了！

孩子从咿呀学语、蹒跚地迈出人生的第一步开始，他们就开始了模仿。迈出学写童诗的第一步也应该是仿写。童诗仿写让学生减少了习作起步阶段的畏惧感，从趣味当中着手，既能开启学生“异想天开”的想象力，又可以凭借童诗作品中的语言框架写话、写诗，让学生体验成功的喜悦，培养学生诗意语言的表达能力。

三、童言童语放胆写，让孩子在诗中轻舞漫步

为了让孩子充分发挥想象力，培养孩子对儿童诗的兴趣，本人还积极上儿童诗创作指导课，精心布置语文作业。比如在一节童诗写作课上，我让学生用诗来写自己的文具，孩子们能用上平时所背诵的童谣的形式进行想象和模仿，并且互相讨论，写出的小诗也像模像样。如孩子写的《小笔盒》：“小笔盒，小笔盒/五颜六色真好看/它的胃口可真大/铅笔、尺子、橡皮都能吞下/大家夸它大胃王”，很富有童趣。

又比如学完《雨点儿》这课后，我布置了一项作业：画一画你心目中的小雨点儿，画完后写上几句小诗。学生对这项作业非常感兴趣，交上来的作业不但画得好，也出现了不少富有诗意的句子：“小雨点像调皮的小朋友，在我的雨伞上玩滑滑梯。小雨点像音乐家，落在屋檐上玩架子鼓”；“雨点儿从空中落下来像钢琴曲。又像是舞蹈天使，它们越跳越快乐”；“小雨点儿像爱哭的娃娃，哭得满脸都是泪水”；“小雨点像珍珠一样美丽/小雨点像小鱼的眼睛/小雨点像花瓣”……

第5篇：关于春夏秋冬的诗句范文

又是一年六月时，又是一年毕业季，离别就在眼前，此时最想说的就是大家珍重，要记得我们在一起的所有回忆!关于毕业你是否也很伤感?下面是小编整理的毕业赠言，欢迎阅读。

感慨毕业的赠言1、回忆总是选择最美的一页，那些未开的蓓蕾，只是青春的另一个注解，无怨无悔。

2、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

3、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;

昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

4、毕业季来临，朋友们都怀着梦想踏上了征程，一路上有欢乐，也有苦涩。

亲，不管我们之间身在何处，我都希望与你一起分享拼搏路上的成功与失败。

5、毕业晚会唱响着同窗好友四年里的深情厚谊，联谊舞会跳不完激情荡漾的情怀畅想，欢送宴会诉说着一千多个日夜的肺腑之言。

兄弟姊妹同学情，含泪相视别离难。祝福同窗好朋友，前程似锦宏业展。

6、还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

7、挥手告别，远航。

别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

8、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。

请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

9、四年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦。

舒畅感觉，人生路上有成功。也有失败，请相信有志者事竞成。

10、是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

11、我们是幸运的，逢上这好时光;

我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。

12、毕业了，如果不能成为彼此的永远，且让我们放下当初的青涩。

我只要一份清简人生，与你静坐品茗半盏时光，只品茶香不问俗情，仅此，不负彼此的曾经。

13、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;

不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

14、虽然我们初中不一定能再做同学，但小学能和你成为同学，这就是我们的缘分。

希望你的初中生活丰富多彩，阴雨过后总能见到美丽的彩虹。

15、今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的挚友。

16、若不得不分离，也要好好地说声再见也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。

17、往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。

18、用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用永远讨论我们未完成的梦想，用祝你成功设置我们各自不同的理想，同学，毕业，加油。

19、生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。

20、下辈子再上大学，一定找一所晚上11点不熄灯的。

21、生命，从小溪的流淌中获得;

青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!

22、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

23、四个春秋，瞬间即逝，五湖四海而来，天南海北而去;

晓读夜习，厚积薄发，一朝成名天下，圆满心愿功成。毕业了，送你一个祝福，愿福运常伴你左右。

24、又是一年毕业季，祝大家找工作顺利。

暂时的不如意是正常的，祝职场新人在经历左右为难之后，终得灿烂前程。

25、瞬间感动丰盈于心;

擦肩之缘诠释岁月。与你携手亦无悔。花开是我懂你的笑颜;花落是我为你舞动的诗行。毕业了，无论海角天涯，留一路花香便是永恒。

26、挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。

27、生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好!

28、同窗之情世人皆知，毕业数载，相离甚远，想念备至，不知尚可安好，特派此短信前来打探，并备良言数句，祝福万千同往，必须皆收下，不可有丝毫怠慢。

29、我们的友谊是一杯香醇可口的老酒，时间逝去之后，味道则愈浓烈，不会是茶被冲淡，不会是梦会惊醒，不会是冰会融化。

30、学业可以毕业，学习不可以毕业，所以要活到老学到老，青春可以毕业，梦想不可以毕业，所以要勇敢一点，时光可以毕业，同学情谊不可以毕业，所以要常联系。

毕业赠言短句1、四年转瞬即逝，在分别之际，画面好像定格在我们相识的大一，那时傻傻的充满激情，什么都新鲜好奇。

如今毕业了，愿你美梦圆，宏图展，鹏程万里!

2、思念就像夜里的风，虽然看不到却总在身边绕，回忆是心里的太阳，温暖着每一寸记忆的土壤，分别的日子里，用我的挂念抓紧你的想念，望你万事顺意随心!

3、时间如风，把大学四年的喜怒哀乐吹干保鲜;

记忆如壶，将大学四年的美好画面收集装满。亲爱的同学，愿你毕业后工作顺利，心想事成，一帆风顺!

4、时间带不走空间，欢乐在心中沉淀;

一切那么突然，一切又在意料中;没有时间追回，没有时间准备;每次梦醒的边缘，太阳依旧再现，我期待离别重逢的那天。

5、人生路，有点苦，走过风，走过雨，路过欢笑，经过痛苦，有些感情，永驻心中，有些朋友，时常挂念，珍惜拥有，看淡失去，秋天的心情，适合想念，朋友，一路保重!

6、让我与你握别，再轻轻抽出我的手，直到思念从此扎根，画面从此停顿，朋友，请把我的祝福别在衣襟上吧，从此天涯海角都有我的问候。

7、亲爱的同学，缘分让你我在大学成为朋友，感谢你四年来对我的帮助和关怀，感谢有你的美好难忘的回忆，毕业了，真诚祝愿你以后工作顺利，事事顺心!

8、亲爱的同学，大学四年我们一起走过。

如今毕业了，只想把你的名字，化作一片大海，把我的心化作小船，让你带上。愿毕业以后前程似锦，一帆风顺!

9、那情是这般的依依不舍，那缘是这般的难舍难弃，那快乐如此无法放手，那幸福如此怅然若失，毕业了，朋友，再见了，愿明日之路你依然如故，依然幸福!

10、大学四年，是我最美好的时光;

同窗四年，是我最幸运的福分。感谢你陪我的走过秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后工作顺利，前程似锦，一帆风顺!

11、大学四年，朝夕相处，指点江山，激扬文字，蓝天白云，绿树青草，春夏秋冬，喜怒哀乐，时光飞逝，记忆永存，毕业挥手再见，愿你鹏程万里!前程似锦!

12、有了信念，生命旅途中的寂寞也会铺成一片蓝天;

有了信念，生活海洋上的烦恼也会化作一段旋律，背上信念的锦囊，寻找梦想的颜色。愿你一路走好!

13、因为追逐青春的梦想，我们共聚校园;

因为怀着生活的向往，我们各奔征程，有相聚九友别离，请相信：今天的别离是为了下次更美的相聚。

14、因为你的离去，七月是愁绪笼罩的季节;

因为新的开始，七月是启航的季节。更广阔的天空等你去翱翔!更精彩的梦想等你去搏击!毕业了，朋友一路走好。

15、一句祝福，一世牵挂;

一声叮咛，一生感动。毕业的号角已经吹响，带着同学的祝福，老师的叮咛，我们上路，不管前方有多少的风雨，心就不会孤独，因为有了你们的祝福。

16、也想过不认识你，便不会有你我今天的痛，可我从未后悔过。

如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。那些快乐时光，我永远都记得。

17、心有点痛眼有点红，为了理想各奔西东。

偶尔心感冰冻，也用真挚笑容，让友谊暖风奉送。远方亲爱的.朋友，愿你平安健康!幸福快乐!记得要常联系哦!

18、喜悦的时候我依然会来为你报声平安，烦恼的时候我依然会来为你分担，如果能够再相见，仍然还是我来买单，同窗的你，愿我的祝福时时与你相伴!

19、我一颗柔弱的心承不起太重的别离，我一双伤愁的眼睛容不了太久的哭泣，我一张安静的嘴道不出太多的诗句，我只剩一婉长发包围自己。

在六月的温柔里，整匀我的呼吸，保留下一丝最后挥手的气力。

20、我们走过大一的激情，我们走过大二的茫然，我们走过大三的成熟，我们即将走过大四的分别。

亲爱的同学，感谢一路有你，祝你以后工作顺利，心想事成!

21、我们偶然相遇，然后各自离去，踏上永远不归的路。

路过湖泊，路过森林，路过沙漠，路过人们的城堡和花园，路过幸福。真心祝福：一路走好!

22、我们来自五湖四海，相识在大学;

我们去闯天南地北，分别在大学。亲爱的同学，感谢你给我四年的美好难忘回忆，愿你毕业后有份好工作，有个好前程!

23、天下没有不散的宴席，亲爱的同学，毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情。

愿你前程似锦!

24、天下没有不散的宴酒，这永不消逝的经历和财富，将珍藏在我的人生之游，将永远在我的脑海里停留，离别了，朋友，愿明天之路有我的祝福，我亲爱的校友!

25、抬抬手，挥一挥衣袖，这样的道别带不走一丝离愁，一颗小小的心能够承载多少忧愁，因为爱总会有一颗心要在远方停留，我将为你踏上征途但愿你平安无忧。

26、踏着北国的冰雪，乘着岭南的暖风，伴着江南的春水，带着草原的绿茵，我们欢聚母校;装着老师的嘱托，今朝你我各奔西东，千言万语汇成一句短短的祝福：珍重，朋友!

27、不要说你一无所有，洒满阳光的田野是你的，田野上的足迹是你的，足迹中通往未来的道路是你的。

你并不一无所有，你有那饱满诗书的智慧，试问苍穹的胆略，还有我们那慢慢一行囊的祝福：一路走好!

28、秉烛夜谈雄辩我等几人好似身后三千甲，梦游课上不察身旁靓女俨如活脱柳下惠。

而今六月彼般风度难觅迷足何处。酒入泪下声哑，不怕不怕。兄弟散天涯，散处即为家。

29、毕业了，请收拾悲伤的情绪，请释放离别的忧愁，因为我们永远是朋友。

走向社会，这又是新的开始，新的挑战，愿你以后工作顺利，前途无量!记得常联系!

30、上学时，你在教室那头，我在教室这头，我们连上厕所都要一起，总以为毕业遥遥无期;

现在，你在地球那头，我在地球这头，我们连相见都不容易，才觉得回忆甘之若醴。祝好!愉快!万事如意!

毕业了的伤感感言1、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。

朋友，再见!朋友，珍重!

2、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。

3、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

4、多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语?泪流默无声。

5、不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。

但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。

6、分别在即，纵有千言万语一时凝噎，只好挚手相看泪眼……也许你神往于雪山的颜色开一朵雪白的花象心一样纯洁也许你酷爱太阳的火力开一朵火红的花象梦一样美丽。

7、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

8、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。

9、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;

鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。

10、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。

11、今天，我们是亲密的同学;

明天，我们将是竞争的对手，愿友谊在竞争中更加深厚。

12、一声汽笛，跌落在旷野;

无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

13、但是，面对3年的同学，许多熟悉而又陌生的面孔，这一辈子，可能也是最后一次见到了。

14、三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒畅感觉，人生路上有成功，也有失败，请相信“有志者事竞成”。

15、离别不是结束，而是美丽思念的开始;

海内存知己，天涯若比邻;送君千里，当需一别。

16、但我希望，在某年，我们重逢时能够很会心的一笑，大学一年，你们带给我很多快乐，曾经的不愉快，我们都把它遗忘。

17、柳荫下握别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

18、我不知道有多少个星辰醉心，其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时却又难说再见。

19、朋友，你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。

第6篇：关于春夏秋冬的诗句范文

1、当春姑娘沙沙的脚步接近时，桃树下的小草也偷偷地从土里钻了出来，在微风的吹拂下轻盈舞动，组合成一块碧绿的绒毯。桃树贪婪地吮吸着春天甘甜的露珠。树枝上抽出嫩芽儿，好似用绿色的翡翠装饰起来的圣诞树。桃树开花了，那粉色的花骨朵竞相争艳，就像一个个胖娃娃向我们张开笑脸，把我们带入了一片花的世界。好一派迷人的景象啊！

2、粉色的桃瓣，棕色的桃树，绿色的草地。犹如人间仙境一般，若是躺在地上，比在床上还舒服。感受桃花的清香。

3、冬天到了，雪花飘飞，大地一片洁白。桃树也镶上了白玉边。我们在桃树下堆雪人、打雪仗、捉迷藏。喊声、笑声响彻这块天地。

4、当你趁着清晨的薄雾漫步在桃林里，四周那怡人的鲜花，叫人陶醉，给人以如临仙境的感觉。朝阳慢慢的升起，桃花也越来越清楚了，你看那粉红色的花瓣衬着鹅黄的花蕊，显得格外娇艳。一团团，一簇簇压满枝头，引来了无数的蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞，尽情地忙碌着。下午，大片的桃林映着夕阳火红的余光，粉的像霞，远远望去真是一片花的海洋。

5、美丽的春天来到了，桃树林的桃树开出了粉红的花朵。从远处看桃树林，好像一片火红火红的朝霞。桃花一天比一天要红，桃花散发出的香气也一天要比一天香。吸引来了许许多多的小蜜蜂，小蝴蝶、小青蜓，它们在花丛中翩翩起舞。

6、一阵微风吹来，风中夹着淡淡的桃花香味，我的身体就不由自主地追随着香味走去，走啊，走啊，我突然怔住了，我简直不敢相信自己的眼睛，我真的来到了桃花园林，眼前一大片一大片的桃花林，风中却时不时飘来一阵阵香味，我漫步其中，一棵棵桃树像一位位婷婷玉立的姑娘，多么娇楚动人，让人不由得从心里产生怜悯之情，它们看起来娇滴滴的，所以更让人打从心底里不想让它们受到伤害。

7、前方一片桃林，大片的桃树茂盛的生长着。正是春天。满眼的粉红。煞是美丽。其中一棵桃树长的格外出众。满树桃花开得好像姑娘的粉脸，看着就让人生出喜爱之心。想想秋天一定会结出甜美的桃子。

8、五、六月间桃子成熟了，这时的桃林，果实累累，枝头挂满了黄里透红得的大蜜桃，有的把树枝压弯了，整个桃花沟都弥漫着桃香。这时的我，会整天和伙伴们高兴地拍着手，追追逐着，嬉闹着，从桃林的这边钻到桃林的那边，又从那边钻到这边，诺大的桃林里到处都荡漾着我们无忧无虑的笑声，跑累了，顺手摘下一个熟透了的大蜜桃，在衣服上蹭掉簿簿的绒毛，对着红红桃尖咬一口，桃汁便顺着嘴角淌了下来，呀！好甜哪！吃饱了蜜桃，再找一个三杈树枝躺着，在浓荫匝地的桃林里美美地睡上一觉，该多麽惬意！

9、夏的阳光照到哪儿，哪儿就是一片酷热。可漫步桃林却别有一番情趣。到处枝叶茂密，一片绿油油。树上还夹着星星点点的火红色，我走近一看，那是已成熟的桃子。顺手摘了一个在旁边小溪洗了洗便一口咬了下去，突然感觉遍体生凉，似乎我在沙漠上行走，碰到了一口甘泉一样。

10、三月四月桃花开，花开如火，万紫千红；花开如海，桃林变成了花的海洋。

11、好久没有来过的桃树林，还是那种模样。充满了勃勃的生机，这是一个幸福、浪漫的地方。这片天空下，只有小小的我，我是那样快乐。桃花瓣飘落到我的脸上，好舒服的感觉。风儿总是刮个不停，暖暖的。接住一朵桃瓣，放在鼻翼间，一种淡淡的清香涌进来，就是这样的开心。以前总是和朋友一起来，总是充满了欢声、笑语。无论春夏秋冬，总是那样温暖与安适。

12、暖风中，花瓣带着馨香扑面而来。萦萦绕绕，我仿佛一脚踏进了错乱的时序，跌入时空的深渊。是"满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融"的盛唐？是"只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱"的两宋？还是"憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏"的明清？桃之简静，桃之轻灵，桃之凄婉，桃之艳媚，桃之贞烈……那些关于桃花的诗句如惊飞的鸟儿，纷纷振翅，蜂涌而来。记忆开阖，浮现脑海的，是那一片浓烈的红。

13、在那桃花盛开的地方，有我可爱的家乡，桃花倒映着明镜的水面，桃林环抱着秀丽的村庄。

14、过不了几个月，满树的果儿喜煞了众乡亲，桃林洋溢着收获的喜悦。你看，一个个圆溜溜、沉甸甸，挺着肚皮挂在枝头，桃林瞅着满树的果儿好像也在笑呢！乡亲们在桃林下忙着摘果，整个桃林荡漾着欢声笑语。

15、我发现这里的桃花是多么的美丽，粉艳。白白的花朵上还夹着丝丝粉晕，像姑娘们用的胭脂一样，白里透红，这已经足够令人陶醉了，可是，它的花瓣上还有着蕾丝花边，这真是锦上添花呀！再加上风儿的帮助，能不让人幻想面前是一群翩翩起舞的芭蕾公主吗？这时，我能克制住我这激动的心情吗？我躺在"花毯"上，闭上眼睛，渴望能倾听到花的悄悄话，一朵朵花瓣飘落在我的身上，脸颊，它是那么柔软，那么滑润，似乎将要渗透到我的肌肤里了。

16、山上的春意正浓，桃花全都绽开了，一枝枝桃树枝花团锦簇。仔细看，那粉色的花瓣下面还有一层淡雅的白。风轻轻一吹，花瓣轻轻地飘落，铺在那寂静的大地上，落在我的心头。我沉浸在梦幻般的的美景中。

17、我浪荡在这令人迷醉的桃花林中，迟迟不肯离去，时间不住不觉的流动着，很快就到了傍晚，天边的云霞也打扮的妖娆起来，似乎要与这片桃林媲美，天空的颜色衬托着祥和的桃花林，别有一番韵味，我带着微笑，慢慢的离去……

18、春天来了，我和同学一起漫步到桃林，哇，整片桃林开出一朵朵美丽动人的桃花，就像一片花的海洋，古诗里描述的"千朵万朵压枝低",也许就是这样的景象吧。非常的壮观，美丽。这桃花是完全花，它有四片花瓣，桃花是一种很奇怪的树，它先开花，再张叶，后结果。这里的桃树一望无垠，不计其数。站在桃林里，就像站在桃树的世界里一样，到处是桃花，到处是桃树，这让我像到了西游记里花果山的场景，就像一个世外桃源，我不时在问自己：这里有住着世外高人吗？带着这个疑问，我穿梭在桃林里，就像走在画中一样。

19、一进村口，一阵芬芳的香味扑鼻而来，我仔细的闻了闻。哦！原来是桃花开了。我三步并作两步的向山上跑去。我来的桃树下，只看到弯弯曲曲的枝条上，桃花已经开了，纸条上布满了零零星星的叶子，嫩绿的叶子像个小姑娘似的躲在桃花后面，有指甲盖大小。这时桃花已经换上了粉红色的长裙子。有的花瓣全展开了，像给黄色的花芯扑上了粉红色的地毯；有的才展开两三片花瓣；有的还是花骨朵，像一张张忍住的笑脸。一阵微风吹过，满山遍野的桃花翩翩起舞，它们一会向左摇摇手；一会儿向右点点头；我被他们这舞蹈给迷住了，不由的加入了它们，一起跳起来一支春天的舞曲。

20、是的，桃花，并不仅仅盛开于春。随着岁月流转，它盛开在时光的最深处。打败伦常，恒久不谢！它时而娇艳如初嫁小女，时而闲静如隐士仙人，时而沧桑如聪睿智者。它时时变化姿态，对我浅笑低吟。无论哪一种，都让我无限沉沦。此时此刻，桃花，并不只是花，它已沉淀为一种美丽的象征，一种娴雅的气质。

21、走了半个小时，我们来到了桃林，桃树长的千奇百怪，有的看起来像河马，有的像小猫，有的像狗熊……我爬上一棵树的顶端，叫别人给我拍照。

22、夏天，暴热的太阳照耀着大地，桃树上缀满了小青桃儿，渐渐地，它们越长越大，变得青里透红。桃树就要成熟了。它们躲在万绿丛中探出小脑袋，向我们张开笑脸。它们笑红了脸蛋，笑弯了枝头。在这炎热的夏季里，我和小伙伴纷纷登上枝头或者找来竹竿，打落几颗，咬一口，脆嫩酸甜，好吃极了。

23、忽然遇到了一片美丽的桃花林，沿着岸划了几百步的距离，踏上一条僻静的石子小路，两旁有一排排桃花树，当一阵春风吹来，粉色的花瓣迎空飘洒，远处传来了一阵阵孩童的嬉闹声，仰望天空，天是那样的蓝，白云悠悠地飘着，似乎这里从没出现过阴霾。

第7篇：关于春夏秋冬的诗句范文

书，一个多么简单而又平凡的眼啊!但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……

书，对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢?

不仅如此，我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊!我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。

书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书!

我和书的故事

从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。”以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。 也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。 不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。 她的知识是那样的广阔无垠，她的话语是那样的富有哲理;她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，她的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口…… 当我因失败而痛苦迷惘时，她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了;真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了;当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。” 当我因小小的成功而手舞足蹈时，她总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时，她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。” 当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里”;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”; “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”…… 是啊!这就是她，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和她在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。 她就是书，这就是我和书的故事。

我与书的故事

现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。

与“书”之前篇

一年级--只有两本破烂的不成样的，不知名的书陪伴;

二年级--各式各样的小画书和《当代小学生》之类;

三年级--第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》，对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地;

四年级--读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》，及其《西游记》、《东游记》和《北游记》。

五年级--16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》。

五年级暑假--把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。这个暑假，我读的书很多，因为我读书的速度很快。还有的，就是我对读书有着浓厚的举，手只一要有一本书，我就非在一天内看完。

我与“书”之中篇

上初中了，以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。(注：是关于上初中的)我和做好了与书永别的念头。但是上了初中以后，感觉很一般，除了上晚自习以外，与小学没什么区别，并且晚自习也是自习，有很多时间从老师那儿借的，从校图书馆借的，大大的丰富了我的大脑的空间。海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自画青春”，每读一本便感到自己的无知，就百这和“无知”，使我深深深溺在书海中，并且永不想出来。

我与“书”之下篇

上初三了，虽然功课很紧，但我也抓紧时间读书，与同学换阅，自己购买，姐姐书屋(注：因me之老姐特喜书，所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。

好不容易，有个假期，准备一个好心情，去图书馆挑几本喜爱的书，看来也是一件很不错的事情!

我和书的故事

从小我就爱读书，而且书，每天对我来说也是必不可少的。

在我还没上幼儿园前，书籍已占了我的生活一部分。妈妈在报社给我订了许多儿童书刊，每天，只要一见着书，就吵着让妈妈读。在幼儿阶段，应该保持充足睡眠才好，可我却每天晚上让妈妈读故事，有时一读就读到11点多。

后来，我认识了一些字，就开始自己读了。正在这时，我也不再爱看那些启蒙书，开始读一些童话或连环画之类的书。记得我第一次看童话书，是一套的书，里面还有带字的拼图，让我理解的更加完整。那部书里我读的第一个故事是《美人鱼》，读完后，我还大声地背诵给家人听呢!有时，晚上睡不着觉，我就听一种叫“故事盒”的小磁带，里面播的全是童话。这些故事让我丰富了阅读的理解力，并且，我也从故事中学到了做人的道理。

这些，是我一，二年级前对阅读书籍的初步认识。

到三年级是，作文走向了我。每次写作，我都会想想那些书中的好词好句，并巧妙的把它们用到作文中。有几次考试后，老师还把我的作文当成范文朗读。至今我还记得，那次作文的题目是《我喜欢吃的水果》。 三年级的暑假，我又读了有名的一些小说和历史故事，名人传记，精典名著等书。那期间，我象着了磨似的读着，每天心里想的都是书中的人物，我每天也在享受着阅读带给我的快乐，这一假期下来，我读了有20来本书。我们家旁图书借阅的书店我如果借书，连老板都记住我了。

随着年级的增高，我又开始读一些散文等。

12年，书籍成了我必不可少的东西，它帮我打开了知识的大门，也陪我走过了求知的慢慢长道，让我得到了心灵的净化，它让我有了奋斗的目标。书籍，在我和它之间永远不会画上休止符，它会陪着我走过每一天。

我和书的故事

每个人对任何人、物、事都会有一个故事，也会在其中吸取更多的教训和经验，甚至会改变自己的看法。而我却让一本普普通通的书，改变了我对它的看法。

曾经的我是个小电视迷，也是一个调皮蛋，而书则是我的“敌人”。因为我认为书是淡而无味的，只有电视剧是五彩缤纷的，无拘无束才是人生的目标。可爸爸妈妈却硬逼着我一天到晚的看那种无聊透的课外书。所以我每次看书都是心不在焉。

在一个忙碌的周末，爸爸妈妈不在家，这正如我所愿。

我找来几个小伙伴，一起来到一个茅草房底下，那是一个幽静的地方。当然，选择这个地方我们就可以无拘无束了。我们先是捉迷藏，可都怪我太贪吃了，居然想到了我最喜欢的烤地瓜。于是，我和小伙伴商量在这里烤地瓜。也许是因为我们玩得太起劲了，肚子都有点饿了，没有一个人反对，而且都拍手叫好。

一切材料都准备好了，只差“主人公”——地瓜。我们在田里偷了几个地瓜，然后这场祸事就开幕了。

起初，倒还顺利。可是，忽然刮来一阵风，火苗子一下子飞到了茅草上，茅草一下子着了起来。

我们吓得措手不及，有好几个小伙伴吓得都哭了。

时间一点点过去，火苗子也渐渐长大了。我们想到了用水灭火，可我们身边没有河，怎么办呢?这时，我才想起我曾看过的一本书，书上说，如果失火，需及时用水或沙子扑灭。

沙子!刚好旁边有一堆沙子，我建议大家用沙子试试。我们动用了自己的外套，用沙子去灭火。幸好，火势不大，几桶水就搞定了。

第8篇：关于春夏秋冬的诗句范文

【关键词】四象；星象；时空；图式

【中图分类号】G0 【文献标识码】A 【文章编号】1004—518X【2012】08—0201—06

四象，意指“四种神圣的生物”，是一套以动物形态出现的四个神灵。中国传统的天文学体系将赤道附近的星空划分为二十八宿，并分别由四象（神）统辖。象是中国传统星宫体系最基本的概念，作为四个赤道宫的象征，最终形成了由五种动物组成的四组灵物，分别具有四种不同颜色以及代表四个不同方向，并与二十八宿完成固定配合的严整形式，这便是东宫青（或苍）龙、西宫白虎、南宫朱雀（或鸟）、北宫玄武。四象的确立，不仅标志着古人在观察星空时就已明确区分出东南西北四个方位，更重要的是，四象成为“宇宙形态”的思维理念的典型代表，融入中国传统文化体系。

一、起源——观象授时

四象作为一种较为成熟的文化理念，显然已经脱离了原始的原生形态。《尚书·洪范》写道：“庶民惟星，星有好风，星有好雨。日月之行，则有冬有夏，月之从星，则以风雨。”日月星辰的移动，直接关系到季节的更替和气象的变化，气候的冷暖干湿又左右着农作物的生长。先民们经过长期的精心观测后发现，天体的运行变化实际上都忠实地遵循着各自的规律。这个发现让古人找到了决定时间的准确标志，于是便采用观象授时的方法来确定时令季节、制订历法，逐步建立起识星体系。四象体系的形成最初来源于原始的识星模式。

满天繁星绚烂夺目，先民们如何观察和识别它们呢？为了便于观测，我们首先需要解决的问题是确定天体在天球上的位置，一系列坐标体系便由之产生。不仅如此，先民们采用了一些非常奇特的方法，把纷乱复杂的星际世界梳理得井井有条。一般说来，有两条途径：一是首先认识天空中少数亮度极强的恒星，然后通过这些恒星再去认识其他的恒星；二是并不把恒星看作彼此孤立的个体，而是将成组的恒星幻化为一个图形，认识这个图形之后，再进一步熟悉其中的每一颗星。当然，这两条途径应该是并行的。由于天空可见的亮星太少，因此，首先确立星象概念并进而认识恒星的方法，就显得格外重要。

星象是古人对恒星自然形成的图像所作的特意规定，他们根据这些图像的形状，赋之以人物、动物、器物等不同的名称，于是产生了最古老的星座。后来组成四个象限宫的二十八宿的宿名即来源于星座的形象。以象与象的区分而建立星座是古人找到的识星捷径。任何对于星的深入了解，都是通过最初对诸星组成的象的认识由粗到细完成的。简单地辨识某一颗星只是整个观象授时活动中最原始的一步，古人必然不满足于这种孤立的观测，而要建立整个头顶星空的完整体系。北斗位于北天极，以及常年可见的特性使其成为与其他星宿联系的最好基石。《尔雅·释天》曰：“北极谓之北辰。”郭璞《注》：“北极，天之中，以正四时。”由于岁差的缘故，北斗的位置在数千年前较今日更接近北天极，常显不隐，观测起来十分容易，成为终年可见的时间指示星。为了更加便于观测，古人把北斗七星中的每一颗星都命了名。《春秋·运斗枢》云：“第一天枢，第二璇，第三玑，第四权，第五衡，第六开阳，第七摇光。第一至第四为魁，第五至第七为标，合而为斗。”北斗围绕北天极所作的周日或周年的旋转，很像天盖上环绕天极旋转的钟表指针。先民们根据斗柄和斗魁的不同指向，来确定北斗与寒暑季节变迁的关联，创立了“斗建授时”。这种通过观测斗杓的古老方法，使得夜间某些恒星的出没或位置变化更便于被识别。

随着古人观测水平的提高，利用北斗决定时间的方法逐渐得到完善。司马迁在《史记·天官书》中对此有所概括：“用昏建者杓，夜半建者衡，平旦建者魁。斗为帝车，运于中央，临制四乡。分阴阳，建四时，均五行，移节度，定诸纪，皆系于斗。”

农业的发展使人们对农时季节的确定有了更高的要求，只是单纯地依靠斗柄在上、在下便不够了。因此较后就出现了通过观测某几颗一定的明亮的星宿（如鸟、火、虚、昴等）在傍晚或平明的出没和南中（过子午线）的时间，来决定季节并制订比较准确的历法。《尚书·尧典》记载：“乃命羲和，钦若吴天，历象日月星辰，敬授人时。分命羲仲，宅蜗夷，日呖谷，寅宾出日，平秩东作，日中星鸟，以殷仲春。厥民析，鸟兽孳尾。申命羲叔，宅南交，平秩南讹，敬致日永星火，以正仲夏。厥民因，鸟兽希革。分命和仲，宅西土，日昧谷，寅饯纳日，平秩西成，宵中星虚，以殷仲秋。厥民夷，鸟兽毛毡。申命和叔，宅朔方，日幽都，平在朔易，日短星昂，以正仲冬。厥民隩，鸟兽鹬毛。帝曰：‘咨！汝羲暨和。期三百有六旬有六日，以闰月定四时成岁。”“日中”、“宵中”指昼夜平分，即春分、秋分。“日永”即昼长夜短，指夏至。“日短”，即昼短夜长，指冬至。春分之日，昏七星中，七星是朱雀七宿的第四宿，所以说“日中星鸟”；夏至之日，昏心中，心宿又名大火，所以说“日永星火”；秋分之日，昏虚中，所以说“宵中星虚”；冬至之日，昏昴中，所以说“日短星昴”。日中、日永、夜中、日短，显示了一年中的春分、夏至、秋分、冬至四大节气，划分出春夏秋冬四季的不同气候，包含着自然景象和人们耕作、休息、寒暖等生活内容。

有了分至点的划分，人们就可以按照时间来安排农耕狩猎。古人的分点的观测是建立在对大火星和参星的观测上的。先民们发现，初见大火星于东方时，与农时的春分时间接近；而大火星在夜空消失，位于黄道另一端的参宿取代大火星见于东方时，正是秋分时节。《左传·昭公元年》：“昔高辛氏有二子，伯日阏伯，季日实沈，居于旷林，不相能也。日寻干戈，以相征讨。后帝不臧，迁阏伯于商丘，主辰。商人是因，故辰为商星。迁实沈于大夏，主参。”商星也叫辰星，即指大火星。杜预《集解》：“商丘，宋地，主祀辰星。辰星，大火也。”大火星即东宫苍龙七宿中的心宿二。参星则是《史记·天官书》中所讲的白虎。参商二星的授时传统与二子别离的上古神话有着巧妙的默契。事实上，作为一个完整的授时体系，参商二星融入龙虎两象很早便已存在了。属于仰韶文化时期的河南濮阳西水坡龙虎星象图是目前所发现的最早物证。按照当时的实际天象，参商二星恰好分别处于春分和秋分两个分点上，授时标志十分明显。这清楚显示出大火与参星在古人观象授时中的重要意义。中国的古代历法属于阴阳合历，就是以朔望月与太阳年并行为基础的历法。参商二星作为二分点的确立，也令四中星的观测逐步发展完善起来。

二、衍变——时空合一

北斗的巧妙运用，使北斗在时间方面，成为授时的主星；而在空间方面，二十八宿与北斗的相互联系则使其沿赤道组成了四个象限宫，即东宫、西宫、南宫和北宫。月亮在恒星间运动的周期是27.32天（恒星月），于是古人把赤道附近的天空分成二十八份，这就是二十八宿（取二十八，是由于它既近于恒星月的日数，又可被四除尽便于分成东西南北四个区域）。二十八宿的形成是通过观测昏旦星象、间接推出太阳位置来定时令季节发展而来的，因此保留了一部分离赤道较远但自古为观象授时所用的几个主要星象。二十八宿及现有的这些名称是经过历史上多年的演变而逐渐完整定型的。二十八宿的形成与观象授时所取星象一脉相承，我们不能把它们分开。在早期，由后世东、西宫中的部分星象组成的东、西两宫似乎受到特别重视，这在包含有北斗和龙虎两象的河南濮阳西水坡星象图中得到了完整的体现。甚至在数千年后的湖北随州战国曾侯乙墓漆箱星图上，我们依然可以感受到这一点。东、西、南、北四宫代表四象体系在宇宙空间的四方区域。而较之更早的年代，人们已经具有地理上的四方观念。

甲骨文里有合写的“四方”，也有分开来的“东方”、“西方”、“南方”、“北方”，它们都是“禘”祭的对象和风的住所。甲骨文卜辞中常见求年、求禾、祈方宁雨、向方求雨或祈方宁风的记载。风和方也经常分开祭祀，有时指明方位、附加方名。明辨四方在殷人的生活中是生死攸关的大事，它不仅关乎宗教（隆重的祭方之礼），也关乎兴邦邑、建陵墓、促生产、固生活的实际需要，所谓知方而务事，通神而佑人。卜辞中有东南西北四方神名和四方风名，却没有标志时间循环变易的四季之名。其实，四方为空间意识，“四方风”则在很大程度上报告了殷人朦胧的时间意识。殷人是在对四方风的命名中渐次萌生了只有在后来才有的春夏秋冬四时观念。在人们所说的成为后来“五行说”始基因素的“四方说”中，四时观念是蕴含在四方观念之中的，四时是通过四方风暗示性地反映出来的。这样看来，空间方位在古人心目中无疑占据十分重要和显著的地位。

至此可以说明，商人的观念中初步形成了四方方位意识，更有意思的是，其中还包含了时间因素。众所周知，人类的方位意识是在太阳的启示下发生的，人类对方位的测定即源于日影的变化。如果我们把一年中每一天太阳东升时跃出地平那一瞬间的日影记录下来，再把这些天太阳西落时没入地平之前一瞬间的日影也同样记录下来，那么两个日影记录重合的时间就只有春分和秋分。这意味着二分日时，太阳升起的位置是正东方，而日落的位置则是正西方。因此，测量日影不仅是古人辨别方位的需要，与此同时，正是这种需要使他们客观上很容易认识两分点。也就是说，两分点的测定与古人确定方位的做法密切相关。一方面，体现了太阳运行至东、西两方或东、西、南、北四方的方位概念；另一方面，这种测得两分点的古老做法，导致了后来四时八节与方位的结合。春分和秋分，日出正东，日没正西；夏至日行极北，其后南移，冬至日行极南，其后北归，所以二分二至各主东、西、南、北。《尚书·尧典》记载分至四象分居四方之极，掌管四时。商代甲骨文至汉代的文献都明确反映了这一传统。

从中我们可以看出，分至四中气与四季在早期是彼此分离的，它们的先后建立可能源于两个互为独立的体系。分至是借助圭表直接测得，因而成为建立太阳年的时间标记点，通过殷卜辞对四方风的记载能够系统地追溯出来。而四季的名称与农业密切相关，本于农业周期，其与农业周期的联系也可以通过对季节名称的研究得到清楚的反映。不仅如此，四季的划分是以分至四气为基础的。农业季节作为早期的季节周期，强烈地适应着农作物的自然生长期，而四气的确立则适应着授时正位的需要。两个体系的最终结合便是四季的形成之时。分至四气以及后来二十四节气的产生，严格地说都是依据天文学标准平均分配的结果。首先人们通过平分两分日的距离很快找到了两个至点（冬至与夏至），而后通过平分四时（冬至、春分、夏至、秋分），找到立春、立夏、立秋、立冬，接着他们把八节之间的距离平均三分，订立二十四节气。先民们用节气记时注历，并且一直沿用到今天。分至四气无疑是最早诞生的四时，而建立这些气点的最初目的则是确定标准时间和方位。

古人对于方位的重视还可从赋予方位以象征意义的活动中反映出来。除了视觉中“天圆地方”的直观感受外，方的确定能够满足古人对于秩序和稳定感的追求。当古人用“四方风”去隐喻地反映四时观念的时候，空间虽也面临时间化，但更主要的是，时间具有被空间同化的可能。因为古人是以理解空间的方式去理解时间，四时的观念必然带上四方观念的色彩，具有由四方风的隐喻所创造出来的一种类似于空间观念的结构和特征。古人认为，风为震物之气，不同季节的风导致产生不同的物候征验。风由一方吹来，对雨量、收成有着不同影响，让古人敬畏风来的“方向”，如同日出日落之所。四方风作为四时的隐喻，决定了四时对四方、时间对空间的从属关系。通过四时四方的整合，天下万物形成了一种互为关联的有机整体，人与万物都在同样的生命之流中迈进。这种以时间与空间合一为特点的时空观所体现出的强烈的生命意识，则是传统文化精神的重要源头之一，也成为四象体系的重要特征。

不仅如此，古人还将方位与颜色结合起来。古人对颜色关注的郑重性要远远超过我们的想象，在甲骨卜辞中就记录着殷人在祭方时对祭祀所用的牲的颜色需专门进行占卜。殷人多用白、赤、黄、黑等色，这一色彩选择深深影响着后人的色彩观念，白、赤、黄、黑四种颜色成为后来“五色”系统中的四种主要颜色。五色之中，颜色词“青”字出现最晚，迄今在甲骨文里尚未发现。但到了春秋战国时期，“青”字开始频频出现。《尚书·禹贡》云：“华阳、黑水惟梁州……厥土青黎。”《诗经》里也有“青青子衿，悠悠我心”的诗句。东汉许慎是这样解释“青”的：“东方色也。木生火，从生丹，丹青之信言象然。”春秋时期，祭牲的颜色和祭方之间已经有了较为固定的联系。孑L颖达疏：“《大宗伯》云：‘以玉作六器，以礼天地四方。以苍璧礼天，以黄琮礼地，以青圭礼东方，以赤璧礼南方，以白琥礼西方，以玄璜礼北方。’……然则彼称礼四方者，为四时迎气，牲如器之色，则五帝之牲，当用五色矣。”色彩与方位的关系昭然明朗，其时大约是在春秋战国之际。《墨子》的《迎敌祠》中亦提到以方位色用兵迎敌之法，即以东方青、南方赤、西方白、北方黑的方色布阵出击。随着四象体系的日趋完善，青、白、赤、黑四色又与代表东、西、南、北的龙、虎、鸟和龟蛇四种动物相融合，演变为内蕴丰富的青龙、白虎、朱雀和玄武。

三、确立——崇拜信仰

《尸子》云：“上下四方日宇，古往今来日宙。”时空合一是中国人对世界认识的两种角度的结合。时间与空间交织在一起：空间是时间的表象，时间是空间的展开。我们看方位名词“西”，《说文》云：“鸟在巢上，象形，日在西方而鸟栖，古因以为东西之西。”再如时间名词“春”，卜辞作“芚”。《说文》云：“春，推也，从草从日，草春时生也，屯声。”如果说，春季的时间概念是以草木在日光下成长的空间来标示，那么，“西”则是以太阳运行落入西方的动态时间来标示。由此可见，不仅时空混合的观念在先民们的意识中早已显而易见，先民们更把时间与空间都视为感性具体的存在，我们可以称之为“具象的时空观”。这种观念在四象体系发展中的重要表现是融入了具体的动物形象。

孔颖达《尚书·尧典正义》云：“是天星有龙、虎、鸟、龟之形也；四方皆有七宿，各成一形，东方成龙形，西方成虎形，南方成鸟形，北方成龟形，皆西首而东尾。”《石氏星经》云：“奎为白虎，娄、胃、卯，虎之子也。毕象虎，觜、参象磷。……牛蛇象，女龟象。”古人为何会选择龙、虎、鸟、龟、蛇这些动物作为四象的原型呢？对此学术界主要有两种倾向。有些学者将其看做是原始部落的图腾遗迹。而另一些学者却认为，它们可能与某些具体的星宿昏中时所代表的季节特征有关，因为四象体系与四季恰好可以相互对应。笔者以为，将具体的动物形象融入四象体系是一个逐渐发展与完善的过程。

前面我们已经提到，四象体系最初源于古人的原始识星传统。这里涉及关于对星象观察而生成的星宿崇拜问题。星象是先民们可以直接感官的自然现象。先民们很早就发现，星宿有指引方向、计算时辰、辨识气象等的实用功能，并且将之逐步演变为与自身生活有着密切关系以及具有神秘力量的星神。自古就有“地上一个丁，天上一颗星”的说法。这种人星混同、人星相应的感知，在中国民间具有极大的普遍性。《左传·昭公元年》载：“昔高辛氏有二子，伯日阏伯，季日实沈，居于旷林，不相能也。日寻干戈，以相征讨。后帝不臧，迁阏伯于商丘，主辰。商人是因，故辰为商星。迁实沈于大夏，主参。”从中我们不难看出早在远古时期就有部族对星宿的观测乃至崇拜与祭祀。

出于祭祀的需求，四象形象应运而生。但是，四象图像并不可能只是对四方星宿所呈现的自然图像的复制和艺术化，因为我们在现实生活中很难找到完全类似的形象原型，故而人们必然寻求身边的事物进行比附。当时的华夏民族主要位于黄河流域，所处地形为西倚高山，东临大海，而虎为山兽、龙为水族，故与西山、东海相配，显示出地域性的动物崇拜。

之所以选择动物，主要在于狩猎是先民们重要的生产行为。由于缺乏足够的狩猎手段，人们获得猎物并非易事，加上大型兽类的存在，使狩猎活动充满了危险，进一步加深了先民们对动物的依赖和恐惧心理。此外，动物还具有当时人类所不能及的力量，因此动物崇拜也成为自然崇拜的最普遍现象之一。布留尔认为，在原始人思维中，存在物里面有一种不容易为感觉觉察的神秘东西。原始思维具有具象性思维特点，借助具体物质对象完成推算。我们叫做经验和现象的连续性的那种东西根本不为原始人所察觉，他们的意识只不过准备着感知它们和倾向于消极服从已获得的印象，相反，原始人的意识已经预先充满了大量的集体表象，靠这些集体表象，一切客体存在物或者人制作的物品总是被想象成拥有大量神秘属性，因而，对现象的客观联系往往根本不加考虑的原始意识，却对现象之间的这些或虚或实的神秘联系表现出特别的注意，原始人的表象之间的预先的关联不是从经验中得来的，而且经验也无力来反对这些关联。为此，先民们往往把自己当作大自然的一部分，也就发展到了动物或植物一类图腾崇拜。

不仅如此，随着四象观念的拓展，四时与四方逐渐完善。以往先民们一般通过自己的感觉直接解释“对象”，认识对象。他们基于生存本能和功利目的，利用直感的“相似”与“同一”把事物区分和联系起来，力求在无序的世界里建立有序的观念系统。先民们对时空认识的进一步加深，使得四象体系开始包含四时的物候特征和四方的空间意识。《淮南子》云：“春配鳞虫，鳞虫为龙属东方；夏配羽虫，羽虫为鸟属南方；秋配毛虫，毛虫为虎属西方；冬配介虫，介虫为龟属北方。”特别是“南北（夏冬）”的加入，改变了过去单一的崇拜形式，而出现结合的状况。南天为日为火，日与鸟有同一性，北方为地为阴为下，所以也就有载地龟、驮地的麒麟（鹿）相结合的崇拜形式。在这一发展过程中，先民们所处地域的部族图腾也不断渗透融合进来，与四象体系所具有的四方内涵进一步融会。正如皮亚杰所揭示的，人类在与客观事物相互作用的过程中，主体通过其内在机能——同化和顺应达到一种平衡状态，同化和顺应之间的平衡则是通过主体的自我调节来实现的。而这一切过程，皮亚杰认为，都无疑地受到早就存在于主体的“图式”的影响。他说：“全部认识都以一个机体结构为前提。”“我们的根本出发点是：一切认识，甚至知觉认识都不是现实的简单摹本，因为认识总是包含着融于先行结构的同化过程。”这里所提到的“机体结构”、“先行结构”，指的都是“图式”。人类的认识“图式”确实有一个发生、发展的过程，但是，这个过程到最后总是达到一种稳定的状态。人类的认知“图式”，最基本的莫过于人类的时空观了。因为时空观不但决定了人类对客观事物用何种方式进行感知，还决定了人类的因果关系等观念的形成，决定了人类对感知结果进行推理的过程。无论是从人类这个类的角度出发，还是从人类个体的角度出发，我们都可以看到，时空观念确实有一个不断发生、发展的过程，并且，这个发生、发展的过程总是在一定的阶段上趋于稳定的状态。这种稳定的状态，就是人们普遍具有的三维空间知觉和一维时间知觉，而这种知觉必然随着个人头脑中的图式进行变迁。所以中国的天文观同时也具有无可比拟的人文性。可以说，四象源起于星宿的观测及祭祀需求，从最初的识星体系的物化形式，到与方位、四季以及动物形象的融和，逐步趋向完善。中国人原初的四象体系已经具有由观念性、概括性发展而来的象征性，并最终形成汉代青龙、白虎、朱雀、玄武这一具有丰富文化内涵的四象模式。

四、结语