科技创新的重要论述精选(九篇)
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第1篇：科技创新的重要论述范文
[关键词]科技创新；资本市场；银行信贷；风险投资
[中图分类号]F204 [文献标识码]A [文章编号]1671-8372（2014）03-0082-05
On the review and the prospect of the coupling of science and technology with finance
BAI Juan
（Science and Technology Department， Qingdao University of Science and Technology， Qingdao 266061， China）
Abstract： Science & technology and finance have become the two largest power systems of contemporary society； and scholars at home and abroad have launched a series of research on the interactive relationship. In China， we have a late start mainly on the promoting effect of government funds， bank credit， risk investment， capital market and guarantee to science and technology. The coupling of science and technology with finance is crucial for the sustainable growth of China economy， so we suggest using the game theory to solve the coupling of science and technology with finance.
Key words：the innovation of science & technology； capital market； bank credit； risk investment
党的十报告明确提出科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，而金融是现代经济发展的核心，金融与科技的融合对于提高我国的自主创新能力和核心竞争力，加快经济发展方式转变具有重要的推动作用。当前对于科技与金融相结合的研究日益增多，主要体现在如下几个方面。
一、科技研发与金融创新的互动关系研究
无论是重商学派还是亚当・斯密及约翰・穆勒都充分肯定了银行活动对经济增长的促进作用，而金融安排对技术创新的最早论述，首见于经济学家J A Shumpeter1912年的研究成果。现代经济学家R F Harrod 、E Domar和R M Solow开始研究金融对技术创新的作用及结合机制，提出金融和技术创新的结合是促进经济增长的主要原因，揭示了金融体系为技术创新提供的四种服务，分别是评估企业家、筹集资金、分散风险以及评估技术创新活动的预期收益。早期的研究都是论述金融对科技的促进作用，很少涉及科技对金融的反作用以及科技与金融的耦合关系。
针对科技创新与金融之间的互动关系的研究相对较晚，Moon和Schwartz在2000年肯定了科技创新活动和金融的相互关系，明确指出如果没有金融的支持，企业的创新与发展是非常困难的，而企业创新的失败又会影响金融系统，导致通货膨胀或信用膨胀。刘玉忠从正面论述了科技与金融的互动关系，提出金融促进科技成果转化，科技成果的转化与发展可以优化资金投向，提高资金使用效益，同时指出科技资产是金融资本获得高回报的引擎，而金融资本参与创新活动，可以有效地分散科技创新的高风险[1]。陈迅、陈军认为现代金融业的工具创新离不开现代科学技术的支持，而技术创新更加依赖于金融的支持，现代金融业越来越依靠科技进步创新来创造发展空间，两者呈现出一种互动关系，进而提出金融促进科技进步的政策和科技支持金融创新的政策[2]。由此可见，科技与金融已经成为当代社会的两大动力系统，金融和科技具有相互促进、保障和拉动的作用，科技为金融发展提供了知识准备和技术基础，而金融业为科技创新提供了资本动力，科技与金融的结合，必将促进高科技产业迅速发展，是我国经济持续发展的客观必然。
综上所述，科技与金融互动关系研究的主要方面为：金融为技术创新提供资金支持，促进科技成果的转化，同时分担科技创新的高风险；科技为金融提供技术支持，科技的不断发展也为金融带来了高额的回报。科技与金融作为一对孪生兄弟对于推动经济可持续发展具有重要意义，高度重视我国科技与金融的结合问题尤为必要。
二、我国科技与金融耦合现状研究
我国科技与金融耦合现状的研究目前仍处于雏形阶段，只是对我国科技与金融耦合的整体情况和各个地区的发展现状进行了介绍，没有进行深入研究。
从国家整体来看，我国过去几十年形成了一套带有计划体制烙印的资本和科技融合方式，处于一种低效率的运行状态，需要从根本上改善科技与金融相结合的基本构架。分析1991-1999年我国科技与金融的结合效益，发现科技金融结合的效益总体呈上升趋势，但上升幅度不高[3]。这种情况可能源于缺乏完整的科技产业信贷政策来引导信贷资金对科技产业的投向，而且金融机构对科技的支持存在严重的滞后性，科技创新的高风险与传统的银行等金融机构追求低风险的目标相悖，而资本市场、风险投资等新兴的融资方式又不能满足科技创新的需求。对我国金融与科技相结合的省际差异情况和耦合协调度等问题分析，发现目前我国大部分省市科技金融滞后于科技创新发展，东中西部地区耦合协调度差距较为显著。这些情况的出现可能源于我国科技与金融结合模式在现阶段主要是通过财政投融资来实现的，这种方式可能造成资源配置上的重复浪费和资源利用上的低效率，更深层次的原因可能是我国体制创新不足，不能适应经济发展的需要。从目前的情况来看，我国科技创新与金融耦合的环境和条件正在逐步改善，但是科技与金融耦合的效果并不理想，没有起到很好的提振经济的作用。
从我国各个地区来看，科技与金融耦合的程度差异较大。江苏创新型经济已初步实现了科技与金融的“良性”耦合，无论是产业扶持政策还是科技人才政策都得到了逐步落实，而且融资渠道不断拓展，同时风险投资也取得了较大进步。而甘肃科技与金融合作较少，金融支持力度不够，支持企业自主创新的投融资体系仍需完善。广东的研发投入较多，但是科技活动的首要资金来源是企业自有资金，政府资助和风险投资对科技活动的投入较少。黑龙江的高新技术产业在金融的支持下发展较快，而且金融的科技化水平也有所提高，然而其高科技企业获得的资金远远不能满足需求，金融服务系统的技术化水平也比较低。湖南创业投资环境未得到有效改善，科技企业孵化器与风险投资的融合刚刚起步，存在较大的改进余地。武汉已基本形成了由“两个平台，五种方式”为核心内容的科技金融创新体系，但在后危机时代，武汉科技金融服务面临不少困难[4]。还有部分学者针对我国辽宁、湖北、大连、无锡、嘉兴、河源高新区等多个地区的科技与金融结合现状进行了研究。从中可以看出，各地在科技与金融耦合上取得了一定成绩，但是在成效上差异较大，总体上不够理想。
三、我国科技与金融耦合途径的研究
1.政府财政资金
目前国家对科技创新投入了大量的资金，但是政府财政对科技投入总体不足。科技创新需要政府的支持，然而政府是科技金融体系殊的参与主体，只能是科技金融市场的引导者和调控者，不可能成为主要的投资主体。政府在科技与金融耦合中的作用主要表现在如下几个方面：一是制定鼓励创新的制度，制度创新对技术创新起着先决性作用，通过制度安排形成创新机制，我们必须认识到只有通过高效的制度安排才能产生真正的原始创新。二是发挥金融对科技创新的杠杆作用，鼓励金融创新促进科技创新，为科技银行的设立提供有效的政策条件和保障措施，鼓励科技银行进行创新。三是制定有利于科技企业融资的政策，充分发挥财政补偿激励杠杆作用，对技术含量高、市场前景广、信用记录好的科技型企业，给予一定贷款贴息和中介费补贴。同时，政府资金投入方向应该从单个企业向公共平台建设转变，重点构建基础平台、企业信息平台、融资服务平台和技术市场交易平台，促进企业资产由无形资产向有形资产的转变[4]。通过出台优惠政策吸引更多的科技企业到产权交易所进行股权交易和知识产权交易，设立科技创新企业非公开股权交易系统，探索风险投资退出渠道。通过服务平台，鼓励、支持和吸引各类金融及中介机构为科技企业提供高效率、全方位的金融服务，在最大程度上发挥财政担保资金的效用。充分发挥政府财政资金在科技创新中的引导作用，最终构建一个覆盖科技研发、科技创业、科技产业化等不同阶段、不同特点的科技金融多元化、多层次的扶持政策[5]。
2.银行信贷资金
目前科技创新企业资金来源主要是自有资金，在自有资金不足的情况下，更多的企业倾向于银行信贷资金。然而由于科技创新企业普遍存在无形资产占比高、风险高、信用缺失等问题，银行又缺乏专业科技人才，对科技创新把握能力不足，导致银行对科技创新不愿投入，但是在科技与金融的结合过程中，银行等金融机构必须发挥引导作用。一是逐步培养专业化的行业客户经理，确立客户经理制，针对需要发展的产业领域，配备具有专业知识和经验丰富的客户经理队伍，从而提高科技型企业的风险识别和控制能力，以减少信息不对称的程度。二是建立咨询专家库，搭建科技专家网上业务咨询平台，发挥他们的专业优势和对科技型企业的综合评估评价以及判断能力，对科技信贷进行外部评审，提升对科技型企业的风险识别和控制能力，为金融部门决策提供重要技术参考。三是鼓励建立专门的科技银行，确立“服务科技创新”的市场定位，联手风险投资机构，实现资源共享的同时，为创业投资机构提供直接的银行服务，也为创业投资机构所投资的企业提供服务，共同构建科技型企业金融服务网络平台[6]。四是借助专业的中介机构，对科技创新企业进行资产调查、市场调查、资信评级等，以降低商业银行信贷风险；引入担保机构，分担商业银行的信贷风险。五是不断创新金融服务产品，包括应收账款质押、专利权质押、商标权质押、仓单质押、股权质押、公司理财和账户托管等业务，为企业提供符合需求的融资服务，通过开展银政合作、银投合作和银保合作，解决中小高新技术企业的资金瓶颈问题。
3.风险投资
要进一步提高我国高新技术产业的科技创新能力，必须大力发展风险投资，因为风险投资对科技创新具有支撑作用。张剑平、杜湖湘提出大力发展风险投资对于实现“知识―技术―经济”的转化，推进国家技术创新体系的建设具有重要意义[7]。程昆、刘仁和刘英以专利申请量作为技术创新的衡量指标（采用中国1994-2003年的数据），分析了技术创新与风险投资之间的关系，结果表明，风险投资对中国技术创新有促进作用[8]。龙勇和杨晓燕认为风险投资公司和创新科技企业之间的信息不对称，会出现委托和道德风险等问题，使得创新企业的融资成本高于其他企业，导致技术创新投资不足[9]。中国社科院金融研究中心课题组认为政策环境、体制环境和金融环境是我国科技与资本结合的三大障碍，他们影响了我国风险投资的相对收益率、风险投资与风险创业活动的安全感以及风险资本的顺畅退出，进而不利于科技成果的转化。林林、徐翔宇提出转变风险投资的发展方式，建立以风险投资为核心的，以银行资本、保险资本积极参与的，包括多层次资本市场为背景的金融支持体系，使风险投资从政府资金为主向民间资本为主的资金筹集模式转变成为可能；而风险投资的成功与否主要取决于风险投资人员的专业背景和对投资风险的判断能力，通过培养与激励约束机制，提升风险投资人才能力的同时，使其承担与能力相对称的风险与收益[10]。
4.资本市场
陈凤娣和吴有根对资本市场在自主创新战略实施进程中的作用进行了研究，指出中国资本市场已经具备了支持科技自主创新的有利条件，但仍存在一定的问题[11]。科技企业直接融资的途径主要有发行债券与股票融资。我国对发行债券的安全性有较严格的要求，比如资产质量、盈利水平、持续盈利能力、信用等级等，科技企业较少能达到公开发行债券的要求。针对现状，为了鼓励企业科技创新工作的顺利开展，可以积极发展场外交易市场，作为证券交易市场的重要补充；同时大力发展“新三板”市场，为高科技企业提供理想的融资平台，为挂牌企业带来知名度的提升；规范财务管理，建立现代公司治理制度，发挥银行间债券市场的融资功能，建立适合科技企业特点的债券品种，发挥中国国际技术产权交易市场为科技成果产业化和科技型中小企业发展提供综合金融服务的平台作用；支持符合条件的科技型企业在国内主板和中小企业板上市，积极支持科技型企业到海外上市，拓宽科技型企业直接融资的渠道。从中可以看出，科技创新企业在资本市场中处于劣势，需要我国资本市场制度的不断变革和创新。
5.担保机构
在科技与金融结合过程中，担保机构对于减少投资方风险、降低信息不对称起到了决定性作用。我国担保机构规模较小，难以产生规模效益，而且担保公司风险分担和损失补偿机制不明确，担保行业法律法规建设落后，缺乏对担保公司运作程序的监管，导致担保机构在科技与金融结合过程中没有担负起应有的责任。因此要大力推进科技保险业务，积极开发更多适合科技研发的险种，利用科技保险解决科技开发中的出现的风险问题，为科研开发提供风险防范和保护体系。
除了上述五个方面，我国学者还在保险机构、民间资金、社区银行、中介机构、评价机构、企业价值评估体系等方面进行了研究。
四、科技与金融耦合研究的展望
我国关于科技与金融耦合的研究取得了一些具有借鉴性的成果，初步探讨了科技与金融的互动关系，初步阐述了我国科技与金融结合的现状，最大的成就还在于对科技与金融耦合存在障碍的认识和就此提出的一些具体解决方法和对策。虽然近年来国家、各个地区、企业、科研机构和学者们已经认识到科技与金融耦合的重要性，但是能够使科技与金融实现真正耦合的却很少。已有的科技与金融耦合研究还存在如下问题：一是研究不够深入，更多地从表面论述科技与金融耦合的情况，很少从定量的角度进行深入分析和阐述；二是研究更多地提出了金融推动科技发展的策略，但是对于科技如何促进金融发展的研究相对较少。实际上科技与金融是互相促进、互相推动的。三是对于耦合路径的研究较少，路径的设计需要综合考虑科技企业和金融供给方的利益；目前运用博弈论解决科技与金融耦合路径问题的研究很少且不够深入。
后续研究应把科技与金融耦合研究与博弈论相结合，分析阻碍科技与金融结合的因素，为科技与金融结合提供新思路。通过推动科技与金融的耦合，使科技创新得到金融的有力支持，使金融发展在科技创新的助推下实现转型升级，为我国科技与金融耦合开辟新的途径。
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第2篇：科技创新的重要论述范文
关键词：经济竞争；科技进步；技术创新；科技成果转化；科技创新机制
中图分类号：F273
文献标识码：A
文章编号：1009-2374(2011)22-0114-02
一、科技创新的背景
现代社会，科学技术越来越成为生产力发展的决定性因素，一个企业的经济竞争力的强弱，关键也取决于科技进步与技术创新的能力。可以说，谁在科技进步方面占据优势，谁就能够把握住机遇，赢得主动，反之它就没有核心竞争力，就没有把握未来发展的主动权。“十一五”规划建议中把增强科技自主创新能力、建设创新型国家作为一项国家战略而提出，充分证明了科技创新的重要性。目前在我国有很多企业的产品质量性能差、成本高、效益低，主要原因就在于它的生产技术落后，技术创新和知识创新能力不强。我国国民经济目前已经进入新的发展阶段，必须使经济整体素质和效益显著提高，必须切实加速科技进步与技术创新。通过科技创新，使产品性能提高、降低制造成本、功能增强，保证企业在激烈的市场竞争中能够持续稳定的发展。
简单的说，科技创新就是指应用新知识、新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开拓生产新领域，开发高新产品，提高产品质量，提供新服务，占据新市场，取得新效益。任何一项科技成果的研究、一种新技术的应用，一种新产品的开发设计，都是从最基本研究开始，然后进行不断的完善和优化，这就是创新的过程。
二、科技创新的途径
那么如何进行科技创新呢?我认为应该从以下几个方面着手：
(一)要提高企业科技人员及全体员工在思想上对科技创新的认识
提高创新能力、促进企业发展，不但需要广大科技人员的研究和实践，而且还要解放思想，要有敢于冒险、敢于面对失败的决心。要充分认识到科技创新的重要性，努力营造鼓励创新、崇尚创新、追求创新的良好氛围，使企业科技人员能够进一步增强创新的勇气，能够充分调动企业科技工作者和干部群众的创新积极性，使一切有利于企业发展创新都能够得到尊重、认可和应用。要进一步激励大家拓宽眼界、增强胆识，积极主动地投入科技创新的实践中来。
(二)积极引进和培养科技创新人才，提高企业科技队伍的综合水平和素质，为企业科技创新奠定基
人才是企业发展的第一资源，是增强自主创新能力的关键要素。谁拥有高水平的创新人才，谁就拥有高水平的发展优势。要做到引进人才有方法，培养人才有政策，使用人才有机制。科技人才是企业的第一生产力，要不断培养科技人才学习科技及专业知识，这是企业科技人才提高科技创新能力和科技管理能力的需要，要结合企业科技创新的实际和研究课题的内容有针对性的学习。加强与专业院校、同行业的学术交流与探讨，开阔视野，增长见识。
(三)要加大科研资金和科研设备的投入，从物质上支持科技创新
企业要坚持科技兴企方针，舍得投入，敢于投入，加快建立科学的技术创新体系，大力研究开发具有自主知识产权的新技术、新产品。通过加大科研投入，开展针对企业实际运作中出现的各种问题进行技术创新的活动，加大新技术开发和推广力度。
(四)要掌握科学的科技创新方法，走科技创新的捷径，提高科技创新的效率
1．要更注重原始性创新，坚持引进技术和自主创新并重。这两者是密不可分的：单纯的引进技术而不创新，就会使只企业的命脉掌握在别人的手里，而企业自身的发展也会陷入“引进一落后一再引进一再落后”的怪圈；而单纯的进行自主创新，而不去接受外来的新事物和新技术，则相当于闭门造车，即使有创新也会有很大的局限性，不利于企业的发展。因此，面对经济全球化的挑战，面对各国的技术壁垒和保护，每个企业都要树立开放意识、合作意识，及时了解世界科技发展的最前沿、行业发展的最新技术成果，大力引进先进技术，特别是加强对高新技术产业领域主导技术、关键技术和关键设备的引进，广泛开展国际国内的技术合作。同时把消化吸收再创新作为技术引进的重要目标，加强对引进技术的消化吸收，在此基础上进行进一步的改进完善和创新，形成具有自主知识产权的高新技术，进一步增强企业的自主创新能力，实现企业的跨越式发展。其次，坚持把以“高精尖”工程技术及产品为主，常规技术和产品为辅的并行开发策略进行科技创新，并按照人无我有，人有我优、人优我精的准则把企业相关技术及产品做大做精做强。
2．要提高知识产权保护意识，大力实施专利战略，建立自主开发保护知识产权的创造、保护和应用的机制。
3．要建立以各类科技创新平台和载体为基础的创新体系。要进一步推进“产学研”相结合，不断拓宽广度和深度，提高水平和档次。鼓励企业走出去，主动联合高校、科研院所及技术研发中心，借助外力研究、开发和改进具有自主知识产权的关键技术，形成自己的核心技术和专有技术。要创新思路、拓宽渠道，推进产学研联合向多样化、标准化和规范化发展。
(五)建立和健全科技创新机制
要制定和建立与创新体系相配套的激励机制和约束机制。要以科技人才为科技创新的核心，以科技管理措施作为技术转化为生产力的桥梁，实施科技成果考核奖励制度，以成果定奖励，以贡献论英雄。充分发挥学科带头人的作用，把各领域的学科带头人的利益与科研成果挂钩，做到奖罚并施。使企业真正成为研发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体。
(六)加快科技成果转化成生产力的步伐，加快企业经济的增长
无论是任何形式的科技创新，其最终目的是为企业发展服务的。科研成果只有适应市场的需要，才能转化成生产力。企业是市场竞争的主体，能在瞬息万变的市场中迅速调整自己的发展战略和经营方针，这对科研成果的转化是至关重要的。要加快科技成果转化成生产力的步伐，就必须建立科技项目推广组织，以市场为中心，推广具有广阔市场前景的科技项目；要建立健全产品推广服务体系，搞好产品推广的全程服务，促进科技成果向产业化、规模化方面发展；要不断更新科技信息系统，通过举行科技成果展示会、产品推介会、召开成果转化交流会来多方面、多层次、多角度的大力宣传科技成果。
三、结语
第3篇：科技创新的重要论述范文
关键词：科技创新；工商管理；企业；重要性
随着市场经济竞争的日益激烈，各企业若想在竞争中拔得头筹，企业应对自身及市场环境等方面进行综合分析，提升综合竞争力，其中，企业的科技创新是提升综合竞争力的重要环节之一。企业在科技创新的过程中会遇到各种各样的问题，这就需要企业及时采取措施积极应对，充分发挥出科技创新在工商管理过程中起到的积极促进作用。
一、科技创新在企业工商管理中的重要性
（一）科技创新可以提高企业的综合竞争力
随着国内外市场经济竞争的日益激烈，企业若想在竞争中立于不败之地，企业需要抓好自身的工商管理水平，结合市场经济发展变化，制定适合企业发展的工商管理制度，企业也要重视科技创新力，通过科技创新提升自营项目的产品科技及产品技术含量，为企业提升综合竞争力打下基础，实现产品技术提升，开辟更广阔的市场，同时改变企业内部管理模式和水平，增强企业核心竞争力。
（二）科技创新可以促进企业的可持续发展
科技创新是一个企业由传统转向现代化的标志和体现，企业通过科技创新来改变旧有的工商管理模式，科技创新的工商管理模式能够促进企业的可持续性发展。在我国目前的市场经济中，有部分企业已经将科技床技术应用到实际的生产操作中，并取得了显著的效果，为其他企业起到了借鉴的作用，为本企业的长远发展打下了坚实的基础。科技创新的工商管理模式是企业可持续发展的核心，企业应顺应时代的发展，紧跟时代的步伐，加大科技创新力度，为企业的可持续发展积蓄实力。（三）科技创新可以提高企业的经济效益企业生存的目的就是盈利，而加大科技创新力度可以促进企业的长足发展，为企业创造更大的经济效益，是企业快速稳定发展的基础和动力。企业科技创新的过程是企业转型走向现代化、科学化的过程，从国内外各企业的失败中我们可以汲取很多经验，无法适应时展而转型的企业并将遭到市场经济的淘汰，在这一过程中，企业在工商管理中的获益将会持续而长久的作用于日后企业的发展过程中。
二、企业在工商管理中加强科技创新的战略对策
（一）将科技创新作为加强企业工商管理水平的战略对策
随着社会主义经济的发展，在更多企业失败中汲取经验教训，我们总结出只有加强科技创新才能加强企业工行管理水平，企业只有改变旧的传统的思维模式，废除旧时代的生产及销售模式，才能有效的在工商管理中实现科技创新。目前我国的大部分企业仍没有意识到科技创新在工商管理中的重要性，没有对科技创新有一个全新并且全面的认识，对此，企业高层领导应注重企业文化建设，树立科技创新理念，切实加强对企业工商管理的创新力度，提升工商管理水平，将科技创新作为加强企业工商管理水平的战略对策，实现企业的经济可持续发展。
（二）建立专业化的工商管理队伍
政治经济学家约瑟夫•熊彼特说过：“企业家是创新的主体”。这句话指出工商管理者才是创新的发动者，所以，要推动企业的工商管理创新，这就要加大工商管理中人才队伍的建设。企业要有专业人员深入市场进行调研考察工作，并根据所收集资料对企业员工有针对性的培训，不但要提升员工的理论基础，还要加强员工的实践练习，只有企业拥有一支高素质、能力强的工商管理团队，才能实现企业的科技创新，实现企业在市场经济的竞争中立于不败之地，实现企业的长足发展目标及方向。
三、结束语
在社会主义市场经济的发展中，市场竞争日益激烈，企业可以通过对工商管理中创新科技的提高，来实现企业的可持续发展，并在发展中创造客观的经济利益。企业应从自身现状着手，汲取国内外成功企业的发展经验，同时借鉴其不足，提高企业的综合竞争力，实现企业的可持续发展，提高企业的经济效益，在企业工商管理的过程中，要将科技创新作为加强企业工商管理水平的战略对策，并加快建立专业化的工商管理队伍。企业要拥有适合自身的科技创新模式，二者相辅相成让科技创新融入到工商管理中，在工商管理的过程中实现科技创新。
参考文献：
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第4篇：科技创新的重要论述范文
Abstract: The paper elaborates the problems in the China's current agricultural technology innovation development and proposes the corresponding solution for these problems. At the same time, the paper systematically discusses the great significance of agricultural technology innovation development nowadays.
关键词:农业科技;创新发展;意义;策略
Key words: agricutural technology; innovation development; significance; strategy
中图分类号:S-1文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)27-0250-01
1农业科技创新发展的含义
农业科技创新是指包括农业科学研究、发明、创造以及科技成果推广和应用,增强生产能力,获得最大效益的运用过程,或者说是指改变或变更农业技术对农业生物要素与环境因素作用的过程。
2农业科技创新发展中的问题
我国农业在许多方面取得了很大成功,但我国农业科技发展还存在着许多亟待解决的矛盾和问题。具体表现如下:
①由于我国农业的发展特点是高投入、高消耗、拼资源的粗放模式。②由于受农业生产的周期性、地域性和综合性特点的制约,农业科技创新能力和整体水平不高,科技储备和有效供给不足。科技产出能力较弱,专利授权的绝对数量相对较小,技术含量较高的发明专利比重低,仅占专利授权量的6.9%。③农业资金投入严重不足。农业科研投入的不足严重影响着农业科研队伍的稳定和科研人员的工作积极性,也影响着农业科研成果的产出。④科技成果转化扩散能力弱。国家公益性农业科技推广体系主体地位不突出,基础设施落后,功能不强,服务弱化,缺乏自我发展后劲。⑤农业科技发展中的国家级课题攻关项目较少。技术引进多,吸收消化形成自主知识产权的技术成果少。立项研究分散,低水平重复较多,科研队伍的团队精神不强。
3农业科技创新发展的意义
3.1 实现农业可持续发展的主要动力和重要保证农业是人类生存与发展的基础,农业可持续发展取决于农业生产力的水平,而农业生产力的水平又取决于生产要素的质量和配制。技术创新不仅可以提高生产要素的质量,而且可以优化生产要素的配制。技术创新能提高单位资源的效用,改善生态系统的结构与功能,从而提高生态系统的供给能力,促进生态与经济协调的可持续发展。因此,农业技术创新发展是农业可持续经济发展的必由之路。
3.2 解决地方“三农”问题的重要举措解决我国农业资源短缺和“三农”问题的根本出路在于提升农业科技创新能力,只有依靠科技创新才能合理开发与高效利用农业资源,最终走向科技含量高,经济效益好,资源消耗低的可持续农业发展的道路。
4农业科技创新发展的策略
4.1 拓宽资金来源的渠道,增加资金投入①建立起以政府投入为主导,民间资金积极参与的多元化农业投入机制,加大政府对农业科技的投入力度;②要在财政、税收、信贷等政策上加大对中小农业企业技术创新活动的支持力度,进一步加大对中小农业科技企业的扶持力度,引导企业加强农业科技创新研究和推广;③最后是要加强对农业科技创新资金的监管,使资金真正落到科技创新的实处,防止资金被截流或挪用。同时,完善课题招投标制度,提高资金使用效率。
4.2 面向市场和农民,推进农业体制改革①要进一步推进土地制度改革。通过土地制度试点,以提效为目的,探索新的土地制度。在效率优先、兼顾公平的指导原则下,寻找实现土地规模化经的新方式。②要进一步推进农业科技体制改革。在推进农业科技体制改革的过程中,除提供公共服务的科研机构外,其余农业科研机构应转制为产权清晰、权责明确、管理科学的现代企业,直接面向农民和市场提供服务并参与市场竞争,围绕农业生产中的关键技术问题,发挥各自优势,解决农业技术困难。③要在推进农业科技体制改革过程中优化科技创新资源的合理配置。整合和统一农业科技研究机构和推广机构,实现两者的有机结合,避免农业科技研究与推广的脱节。整合农业科研及推广队伍,提高科技创新工作者的整体素质和工作待遇,以优化农业研发资源的利用效率。④在推进农业体制改革的过程中,还要注重技术引进机制的改革,同时在技术引进后,应根据实际情况加以本土化创新和改造,使引进的技术成为真正适用的技术。
4.3 加强教育,提高科研工作者和农民的素质①要调整收入分配机制,建立和健全激励机制,以吸引高素质人才的加入;②要重视对已有农业研发和推广工作者的培训和再教育,尤其是要加强对基层工作者的培训教育,以提高其掌握和应用新技术的能力;③乡镇是农业科技推广的基层,也是真正落实农业科技创新的主战场,应加强财政支持力度,逐步提高基层科技推广人员的待遇,以促进科技推广工作的顺利开展。
4.4 加强市场管理,规范市场秩序①要引入市场机制,鼓励各级各类企事业科研单位和科研人员参与农业技术推广,规范推广行为和推广制度,加强市场监管和执法检查力度,为推进农业科技产业化营造良好的外部环境。加大对知识产权的保护力度,完善相关法律制度,加强宣传教育,保护农业科研机构的创新成果;②要加强农业技术创新咨询活动,改革农业技术推广体系,建立以市场和农民需求为导向、以效益为核心、以服务农民为宗旨的技术推广体系;③要加强道德建设,推动各市场主体建立良好的信用关系,促进农业科技推广的可持续发展。
4.5 针对地方农业特色,组织特色农业创新小组以新疆地方为例,可以主动联系相关科技团体,共同开发新疆当地的特色农业。并将其引向产业型经营模式,以市场为主导,利用新疆特有的自然优势,大力发展具有市场竞争力的农产品。比如:甘草、啤酒花等。
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第5篇：科技创新的重要论述范文
“科技生活化”和“生活科技化”是新形势下社会发展的两大趋势，与生活息息相关的思政教育势必需要及时了解并顺应新形势下“科技生活化”和“生活科技化”的发展诉求，加快思政教育的变革与创新，强化大学生思政教育的时代性和实效性特征。《生活科技化时代与大学生思想政治教育创新》（刘锋著，西南交通大学出版社2019 年版）将大学生思政教育与生活科技化的种种现象、趋势联系起来，探讨了生活科技化时代对大学生思政教育的影响，对大学生思政教育提出新的要求，为大学生思政教育的创新实践提供了新的思路与方法。全书共十一章，系统地论述了生活科技化时代大学生思政教育的理论内容与实践内容，并在保持严谨学术态度的同时，充分强化了该书的前沿性特征，为当下科技生活化与思政教育的融合创新作出了良好的示范。其中，第一章和第二章概述了科技发展的历史，以及生活科技化的现象和趋势，以引起人们对生活科技化的关注，促使人们开始探索生活科技化时代的适应和变革之路；第三章和第四章在前文的基础上进一步分析了生活科技化对大学生思政教育的影响，引导大学生在思政教育实践中直面生活科技化发展过程中的机遇和挑战，发挥生活科技化的积极作用，加快大学生思政教育的现代化改革创新；第五章到第七章具体论述了生活科技化时代大学生思政教育的理论创新策略、模式创新策略和内容创新策略，从理论创新、实践创新、模式创新、内容创新等方面提出了切实可行的意义和建议，具有一定的系统性和实用性；第八章着重论述了生活科技化时代的科技伦理道德教育创新，毋庸置疑的是，生活科技化的变化深刻且深远地影响了人们的思维模式、审美模式和价值判断，思政教育中的德育工作需要及时抓住这一变化，及时满足科技伦理道德教育的新需求，加快科技伦理道德教育体系的健全和完善；第九章论述了生活科技化时代工具理性与机制理性的融通教育；第十章论述了生活科技化时代的人文素质教育；第十一章论述了生活科技化时代的价值情感教育。
一、生活科技化对思政教育的影响
首先，该书充分强调了课题的实证性调研，深入大学生群体，针对生活科技化的主体，对大学生进行了较为专业、全面的调研，在肯定生活科技化对大学生生活、学习、工作产生影响的同时，科学、理性地分析了生活科技化给大学生思政教育带来的机遇和挑战。换言之，该书的研究论述十分贴近生活科技化时代大学生成长的现实思想状况，并从科技发展史和生活科技化的角度分析了大学生思政教育面临的问题以及即将迎来的机遇。一般而言，在生活科技化的时代，大学生的自然生存逐渐演变为一种技术生存，科技创新所引起的思想变革与价值观创新正给大学生带来强烈的影响。鉴于这样的环境背景，大学生思政教育既要顺应时代的发展，重视科技的力量，重视生活科技化带来的新语境，同时也要提防大学生在社会思想激荡中的迷茫迷失问题，降低生活科技化给大学生带来的消极影响。其次，该书对生活科技化时代大学生思政教育发展的研究全面兼顾了大学生思政教育的理念创新、模式创新和内容创新，加快理论与实践之间的相互转化，也强调了生活科技化对思政教育理念、模式和内容的影响。就大学生思政教育的理念创新和模式创新来说，生活科技化要求高校及教师充分重视互联网、新媒体、数字化技术等对大学生的影响，转变工作思路，革新教学观念，并引进科技化的技术手段、内容资源、创新模式，继而切实带动大学生思政教育的模式创新和内容创新，全方位调动大学生对思政教育的关注与重视，提升大学生思政教育的教学有效性。就大学生思政教育的内容创新来说，高校及教师可以借助生活科技化的新渠道和新平台，搭建数字化的、网络化的大学生思政教育资源共享与学习交流平台，引导学生在平等、实时的互动中接受教师实时的指导与帮助，强化思政教育的学习效果。最后，该书重视实用性研究，坚持以问题为导向，深入分析了生活科技化时代大学生思想异化的实际问题，并从问题出发，重点阐释了大学生思政教育中工具理性与价值理性的融通教育。实践表明，生活科技化带来的不仅是生活的便利，同时还有观念、生活习惯、生活方式的变革，而后者对大学生思政教育的影响是深刻且深远的。随着生活科技化程度的加快加深，工具理性主义泛滥，人们过度强调功利主义，强调消费主义，强调过度娱乐化，造成了传统价值观的失落和人文精神的沉沦，人们的价值判断、情感选择、审美偏好、人际关系维护等因此受到冲击。在这样的背景下，大学生很容易在复杂的现实环境下迷失自我，被消极的观点、风向所裹挟，不利于大学生思政教育的有效开展。鉴于此，高校、教师及大学生应当正视生活科技化带来的负面影响，了解工具理性主义对大学生精神观念的冲击，坚持核心的、积极进取的价值观，培养自身的判断能力、辨别能力，减少生活科技化带来的不良影响，放大生活科技化带来的积极影响，继而在错综复杂的社会语境下始终保持积极的心态、理性的选择和艰苦奋斗的精神，提升自身的思想政治认识水平。
二、生活科技化时代大学生思政教育的改革路径
生活科技化给大学生思政教育带来了显著影响，人们的理性精神、主体意识、价值尺度、道德观、社会观、自然观、历史观等都发生了不同程度的变化，引发了一系列新的现实问题。为了更好地适应新形势下思政教育的发展趋势，应对新形势下思政教育中遇到的新难题，大学生思政教育需要系统分析生活科技化对思政教育理论研究与实践的积极影响和不良影响，并以此为前提加快大学生思政教育的改革创新，以期更好地适应生活科技化时代大学生思政教育的新变化，满足生活科技化时代大学生思政教育的新需求，为大学生的学习、生活和工作实践提供科学的指导与帮助。具体来说，生活科技化时代大学生思政教育的改革路径主要包括以下几点：第一，生活科技化时代，大学生思政教育的改革应当在教学理念、教学目标与任务、教学内容等方面进行科学化的建设与拓展，打破传统的思政教学理论框架，注重思政教育中知、行、情、意的系统发展，强调学生人文精神与人文素养的教育，进而保证大学生思政教育能够在错综复杂的时代环境下始终保持清醒专一的初心，坚持社会主义精神文明建设，让大学生思政教育始终能够与时代共鸣，与社会主义建设共振，将大学生培养成新一代人文素养和科学精神兼备的优秀人才。就生活科技化时代大学生思政教育的教学理念、教学目标、教学任务、教学内容设置来说，高校应当具备国际视野、实践精神、创新精神、系统思维、生态教学观，以确保大学生思政教育的理论内容体系能够更好地和时代适配，满足生活科技化时代大学生思政教育理论研究与实践指导的现实需求。第二，生活科技化时代，大学生思政教育的改革应当加快教学手段、技术和模式的变革，引进多媒体、网络直播等多种现代化技术手段，构建混合式、交互式、项目制等教学模式，让大学生思政教育的技术手段和教学模式能够与科技发展的步伐保持相对一致，更好地融入学生的社会生活实践，提高学生的关注度和参与度，进而切实提升大学生思政教育的科学性、创新性和有效性。生活科技化时代，人们的信息交流方式发生了较大的变化，科技在人们生活、学习和工作中扮演的角色越来越多，也越来越重要，对此，大学生思政教育的课堂不妨积极引进现代化的技术手段和教学模式，建立现代化的、科技化的教育对话方式，重构大学生思政教育中“教”与“学”的关系，让教师和学生得以在现代化的课堂中创新性地展开思政教育的“教”与“学”，又好又快地达成大学生思政教育的教学计划与目标。第三，生活科技化时代，大学生思政教育的改革应当重视制度性的变革与创新。生活科技化带来的改变是巨大的，是深远的，与之相匹配，大学生思政教育的改革也不能只顾眼前，只改革表面的、一时的内容或形式，而应该以前瞻性的眼光，以长效发展的目标，在制度设计上进行逐步的改革和创新。生活科技化不是一时之功，而是伴随着科学技术的逐步发展而逐渐深化的，在未来的科技发展趋势下，生活科技化的内容、形式还将发生许多新的变化，届时又会对大学生思政教育产生新的影响，造成新的现实性问题。因此，生活科技化时代大学生思政教育的改革应当具备前瞻性思维，立足当下，着眼未来，预见大学生思政教育制度设计的发展方向，科学性地健全和完善大学生思政教育各项制度和战略方案，包括课程评估制度、教师队伍建设制度等。不仅如此，生活科技化时代的大学生思政教育还应当注意社会环境的优化和保障，包括政策上的支持、校企合作项目的创新、科技伦理制度的构建、科技法治化体制的完善等。以上就是笔者在研读该书之后，对生活科技化时代大学生思政教育的变化以及相对应的改革路径所作的分析和总结。笔者认为，生活科技化对大学生思政教育有着深刻且深远的影响，大学生思政教育的创新改革应当高度重视生活科技化对大学生思政教育改革创新的影响，积极应对生活科技化时代大学生思政教育发展的机遇和挑战，建构现代化的大学生思政教育体系，做好理念、内容、技术、模式等方面的创新工作，逐步促进生活科技化时代大学生思政教育的与时俱进发展与实事求是创新。
第6篇：科技创新的重要论述范文
关键词：科技创新活动；创新能力培炎；课程体系；激励机制
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0155-02
党的十做出了实施创新驱动发展战略的重大部署，科技创新是提高社会生产力与综合国力的战略支撑，2014年在两院院士大会上再次强调“我们必须坚定不移地贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略”。科技创新人才培养是实现创新型国家发展战略的重要支撑。大学生科技创新活动是面向大学生开展的各类科技竞赛、课外科技活动，在培养学生创新精神，激发学习潜能和创造力，提高学生的科学思维、创新能力、团队精神及解决实际问题和实践动手能力等方面具有积极的引导作用。[1]目前国家和地方对大学生进行科技创新活动给予了大力支持和资源保障，对促进大学生创新意识的提高，创新能力的培养起了积极的推动作用。[2]高等学校作为创新性人才培养的主战场，依托各类科技创新活动平台，建立科技创新活动的指导、管理、激励机制，促进大学生科技创新能力的培养，对于提高高等学校本科教育质量，具有重要意义。
一、大学生参与科技创新活动现状分析
1.大学生参加科技创新活动形式多样。目前大学生参加的科技创新活动有科研训练项目、各类科技竞赛，也包括参加老师的科研项目以及参与企业的技术研究开发、自主开发等。但主要集中在大学生科研训练项目和各类科技创新竞赛项目。大学生科研训练项目是国家或地方教育主管部门划拨给高校的专项资金，大学生以项目为目标，以开发实物模型、软件成果的方式进行，每一个项目资助几千元到几万元不等。科技竞赛以专业为主导特征，是在专业知识技能应用的技能方面的竞技活动。从总体上看，大学生科技创新活动的平台已经初步建立，
2.大学生参加科技创新活动积极性高。根据对北京林业大学工学院的调查，大学四年间，有50%以上的学生以不同的方式参加过大学生科技创新活动。学习成绩在前20%的学生参加大学生科技创新活动的比例超过80%，学习成绩在前5%的学生参加大学生科技创新活动的比例是100%。由此可见，大学生科技创新活动已经成为大学生学习生活的重要组成部分。
3.科技创新活动日益成为大学生专业学习的内在驱动力。随着大学生科技创新活动制度化、体系化的不断完善，科技创新活动成为大学生学习生活的重要组成部分。根据调查，在校生普遍认为大学生科技创新活动与本科理论教学与实践教学有密切互动关系，科技创新活动日益成为大学生理论学习和实践能力培养的重要导向和内在驱动力。
二、加强大学生科技创新活动课程体系建设，夯实创新能力培养的理论基础
课程体系建设是高校教育教学活动的载体，是实现教学目标的基本途径，是人才培养的主要内容。而目前基于专业知识教育为导向的课程体系建设存在重理论知识的传授、轻工程实践能力和科技创新能力培养的情况；重专业课程内涵建设、轻课程体系的系统性与导向性设计。[2]逐步完善本科教育课程体系建设，实现从知识导向型从能力培养导向型的转变，是提高大学生科技创新能力首先要解决的问题。
1.突出课程体系建设。科技创新能力培养的本质是一种综合素质教育，是素质教育在科技创新中的具体实现。理论基础和专业知识的综合应用是能力实现的基础，基于创新能力培养的课程体系建设既要保证教学内容的相互衔接和配合，还要强调课程设置的整体性和系统性，在课程在体系中的定位、知识体系、教学内容、与其他课程的关系、在科技创新培养的地位和作用。在具体内容设置中，要强调课程知识体系的综合应用与实现。
2.突出实践教学在教学中的重要地位。随着我国高等教育的不断普及，高等教育，尤其是高等工科教育的重要目标是为工程实践和科技创新服务。传统的实践教学直接目标是为理论教学服务，培养与专业相关的工程实践技能。在现代化的高等教育中，科技创新的能力最直接的表现就是对学生实践教学能力的培养和其在实践教学中的具体表现。所以实践教学在创新能力培养中起着举足轻重的作用。在课程体系建设中，要加大实践教学内容的比重，在教学任务与教学方法中，注意培养学生的综合能力。
3.开设科学技术方法论的课程。科技创新能力培养的目的是增强设计人员在产品设计中的创造力和解决问题的能力，产品的设计理念、思想、对设计的总体把握和理解是科技创新能力的重要体现。在传统的教育中，学生学会了概念设计、结构设计、工艺设计、设计计算、仿真分析等主要技术性的知识和技能，而缺乏一般性技术哲学的学习。[3]所以高等教育亟需开设科学技术史、科学技术方法论、现代设计方法等方面的课程，开拓学生科技创新的思维广度，实现科技技术的基本方法、基本思想与专业知识融合，促进其创新能力的培养。
三、探索以能力培养为导向，科技创新活动为重要内容的任务型的人才培养教学模式
人才培养的教学模式与教学方法是科技创新能力培养的实现渠道。传统以班级、专业为教学组织的基本单元，以教师为主导、课堂教学为主要方式的教学模式在科技创新能力培养中面临巨大的挑战。
1.实现教学手段、教学方法和能力培养的有机统一。随着信息技术的发展，各种先进的教学手段，如慕课、微课被广泛应用到教学中，海量的信息资源又为这些教学资源提供了大量可以获得的教学资源。近年来方兴未艾的教学仿真平台又为教学提供了可以直接利用、成本低廉的实践教学手段。如何实现教学手段、教学方法与创新能力培养目标的有机统一，是现代化高等教育的重要问题。
2.扩大任务导向型教学模式的应用。传统的知识导向型的教学模型在理论知识传授中有不可替代的作用。但在科技创新能力培养中，知识导向型的教学不利于学生创造能力的培养。受目前基础教育体制的影响，目前国内大部分大学生学习缺乏主动性和目标性，学生的学习、实践、创新都需要教师各方面的激发和鼓励。在具体的教学工作中，教师可以在教学中，采用案例教学，以任务导向型的教学模式激发学生的学习兴趣，学习分析问题、解决问题的思考方法、分析方法、创新方法。
3.强化理论教学与实践教学的相互统一。理论教学和实践教学是教学的两种主要的表现形式，其中实践教学主要有课内实验、与课程相关的课程设计和实习等具体方式。课内实验与课程设计与课程教学内容直接相关，根据教学大纲，课内实验与课程设计教学内容比较稳定，学生之间的差异性较小，不利于学生科技创新能力的培养。因此在课程设计中，应该加强课程教学内容的设计，实现教学内容的重点由设计任务、设计成果到设计方法和综合能力的培养。
四、以服务、激励科技创新活动为目标，完善大学生科技活动管理激励机制
在以科技创新活动为依托的人才培养中，通过完善管理服务机制可以更好地为学生进行科技创新活动服务，激发广大学生参加各类科技活动的积极性和创造性，促进创新人才的培养。
1.逐步形成完善学生课程创新活动的管理机制。在大多数高等学校，本科生各类科技创新活动属于本科教学的管理的范围，但是科技创新活动具有一定的科研的性质，科技创新教学管理与一般意义上的教学活动有着明显的差异。科技管理机制既要对科技创新项目、各类科技创新竞赛活动进行科学管理，建立一套科技创新活动宣传、立项、检查、评审服务机制，对学生参加各类科技创新活动进行检查、督促，更要为广大学生进行科技创新活动提供技术和方法领域的指导服务，有组织地进行科技创新方法类课程的建设，建立学生专门从事科技活动的实验室或者实训中心，不定期通过技术讲座、展览等方式为学生提供技术和方法上的指导服务，形成较为完善的基层教学科技创新管理服务机制。
2.改革完善大学生评价机制。目前以学习成绩为主要评价指标的评价机制对学生科技创新活动考虑相对比较少。根据调查。北京林业大学专项调查表明，学积分排名在前20%的同学有80%参加过各类科技创新活动，而学生参加科技活动最为直接的动机是学校的激励。根据目前的评价机制，学习成绩一般但创新能力较强的学生很难在本科生各类评价中获得优势。而对学生科技创新能力评价目前也缺乏较为完善、具有一定可操作性的评价机制。首先，将科技创新能力有机融入到学生评价机制中。其次，设计科学的创新成果评价办法。最后，对具有较强的科技创新潜质的学生进行差异化管理，这样可以积极鼓励具有特殊创新才能的大学生发挥自己的创新潜质。
3.鼓励高年级本科生参加科研活动。经过几年较为系统的专业训练，部分高年级具备一定的专业技能，也具备从事科研工作的能力。如果给这些学生参加学校各类科研活动，对于提升这些学生的科技创新能力具有积极的推动作用。高等学校通过一定渠道，鼓励本科生参加科研活动，已经成为培养科技创新性人才的重要形式。
课程创新活动已经成为高等教育的重要内容，依托科技创新活动，构建科学课程体系，探索以能力培养为导向的教学方法，完善教学管理评价机制，是创新性人才培养的重要工作。但创新性人才培养是高等教育的一项系统工程，需要国家教育管理部门的顶层设计、高等学校、研究机构、企业的积极重视与支持，需要学校不断探索、改革并完善教学内容、教学手段和方法、管理机制，需要广大教育工作者长期的研究和探索。
参考文献：
[1]刘广君.基于学科竞赛的工科类专业大学生实践创新能力培养模式探究[J].高教学刊，2015，（11）.
第7篇：科技创新的重要论述范文
关键词：现代企业；新经济；人力资源
一、新经济时代企业所需人才的类型及素质
新经济是一种全新的经济形态，具有知识的人力资源意即人才资源是新经济的主体，人力资源是现代企业的战略资源，也是企业发展的最关键的因素。新经济时代所需的人才，不同于工业经济时代，下面就新经济时代企业所需人才的类型及素质作概要简述：
1．创新性人才。创新是新经济时代的主题，新经济是创新化的经济，创新化经济需要的是具有创新性的人才。第一，随着信息技术的发展，计算机的广泛应用，电脑将取代一些机械性脑力劳动。第二，在新经济时代，产品的知识含量增加，逐步形成知识产品。第三，科技是第一生产力，科技的创新对经济的发展具有巨大的推动作用。唯有全面创新，包括技术创新、制度创新、产品创新、市场创新、管理创新等，才能维持经济的竞争力。所以，新经济时代需要创造性人才。
2．个性化人才。个性化人才是创新过程的一种表现形式，任何一个创新计划都体现出个性化的思想。有的经济学家把新经济称为个性化经济。个性化经济需要个性化人才。所谓个性化人才，就是让其个性得到充分发展，适合学什么，就让其学什么，适合干什么，就让其干什么；有哪一方面的兴趣与特长，就让其在哪一方面发展。个人的发展必须与社会的需求相复合，必须与所在组织的需求相吻合，这是个人化发展的基本前提。
3．复合型人才。所谓复合型人才，是指多种专业能力的复合，是社会科学与自然科学的复合，是智力因素与非智力因素的复合。新经济时代很多创造活动是跨领域的，这种创造不可能依靠某种单一知识和单一技能来实现，它必须借助多种知识、多种技能的综合运用来完成。所以，复合型人才是新经济时代企业所需要的人才，同时也是企业的稀缺资源，企业要努力地培养这种资源。
4．合作型人才。新经济社会是一个人际关系高度社会化的社会。美国学者比恩等人认为，竞争是工业社会的价值观，而新经济时代的价值观是合作。因此，合作型人才是新经济时代企业所需的人才。
二、国内外大公司创新人力资源管理的成功经验
1、思科公司——每个员工的成功就是企业的成功
美国思科公司是1984年由个人创办并快速发展起来的网络技术公司。目前，思科在全球的员工已发展到3．4万人，年营业额达30多亿美元。设在中国的思科系统网络技术有限公司的员工超过550人，吸收了众多的高科技人才。思科公司中国人力资源总监关迟认为：“思科追寻的是人才资本资源开发与经营创新，每个员工的成功就是公司的成功。”
企业经营首要的是开发人力与人力资本资源，知识资源依存于“人本资源”之中，科技创新来源于大量掌握知识和不断更新知识的企业人才。因此，思科注重开发每个员工的知识资源，以充分发挥企业整体知识资源经营效益。在思科确立了每个员工都是企业的股东和主人的经营思想，建立起让每个员工都能发挥出自己最大价值、实现自己最大梦想的经营体制。公司尊重员工的创新精神，培养员工个人成功于团队成功之中的思想；经常组织员工进行业务培训与国外员工到本土受训，增长员工成功的个人才能；教导员工管理好自己的时间，以充分利用公司资源；提供一个能够发挥“领导者的成功特质”的环境，帮助员工实现设定的目标等等。同时，思科坚持人才增加与保留的知识资源开发利用战略，实行全面招聘人才的方法，若员工介绍和成功引进一名人才，公司给予500美元的奖励。这些开发“人本资源”的经营思想，使得思科实现了超常的持续发展。
2、海尔公司——人才是企业经营的“一产品”
我国海尔公司总裁张瑞敏有个精辟的论述，海尔追求的“一产品”是企业人才，而销售出去的家电等则是“二产品”。把人才和知识放到企业的核心位置，是海尔企业成功的经验。
当今经济已步人新经济时代，知识、智力、无形资产无所不在，知识成为经济诸要素中的决定要素，成为最重要的社会力量，决定社会和经济发展的前途和命运。面对新经济挑战，海尔把掌握和运用知识的人才视为企业成功之本，从过去的重视资本积累扩张转向重视人才和智能资本扩张管理，以拥有大量人才，拥有大量现代知识资本，而成为市场竞争发展中的强者。海尔实施人才“一产品”战略，制定“激活休克鱼”措施，全面开发知识资源；大量吸收高学历、高科技人才加盟企业，激活企业科技创新，使海尔高新科技产品层出不穷。公司建立了海尔大学，实施企业国际化经营“走出去”的“本土化”战略，大量培训国外海尔科技与经营人才，最近就有多批海尔美国员工和欧盟员工培训结业，服务于海尔国际化经营。我们应看到，当今新经济快速发展，企业中人才与智能要素已处于“一产品”位次，是制造市场任何可销售产品的“总闸门”，是追求市场产品销售最根本的要素。
3、宝洁公司——员工能力与责任感是构成企业知识资源的基本动力
美国宝洁公司是一家传统企业，已有60年的历史。进入新经济时代，宝洁公司运用新经济和新科技思想，激发员工的责任感与创造力，突出企业“人本资源”基本动力的再造与重塑，从而大大加快了企业科技创新与品牌创新进程。据悉，宝浩公司平均每年申请创新产品与技术专利近万项，成为全世界日用消费品生产中产品开发创新最多的公司。宝洁公司进入中国市场后，组成庞大的消费市场调查队伍，调动员工的工作热情，深人全国各地的大中城市家庭进行广泛调研。十多年来，已创出海飞丝、玉兰油、飘柔等具有中国特色名字的知名品牌7个，这些产品与品牌一直领导着中国洗涤产品市场，在中国消费者中的信誉度和知晓度极高。
著名经济学家戴夫·乌尔里克最新理论，把知识资本简化为数学公式：知识资本=能力×热情(责任感)。这一理论认为，能力强热情低的企业拥有天赋，但没有完成其任务的工作人员；热情高能力低的企业拥有缺乏教育、但很快能完成任务的工作人员。能力值或热情值低的都会导致总的知识本值明显下降，这两种情况都是危险的。宝洁公司的做法正是将知识资源开发利用战略目标锁定在创新人才及其创新能力、创新“热情”等无形资产拥有上，以最大限度地获取知识创新及开拓和占有市场的主导能力。近年来，美国企业除了突人才等“知识经营”外，都高度重视挖掘员工“热情”这一无形知识资本，以加速技术创新与资本增值。如提出“全面顾客关系协调”的观点，将企业员工纳入内部“顾客关系协调”内容，纷纷营造“维系人心环境”，充分尊重员工的自主创造性，激发创新热情；兴起“员工充电，老板出钱”浪潮，亮出“能力再造”新招，为企业技术创新不断注入活力。
第8篇：科技创新的重要论述范文
[关键词] 科技创新核心竞争力效应
企业是由一系列生产要素有机组合而成的，当企业能够比竞争对手更好地使用这些要素完成某项工作时，企业就拥有了一定的竞争优势，企业竞争力的实质就是企业有效使用生产要素的能力。而在企业竞争力中那些最基本的、能使整个企业保持长期稳定的竞争优势、获得稳定超额利润的竞争力，就是企业的核心竞争力（Core Competence）。在这里，我们着重论述科技创新对提高我国企业核心竞争力的效应，这是因为21世纪是高科技的世纪，对我国来说，科技创新是实现我国产业结构调整与升级，提高企业核心竞争力和提高企业国际竞争力的最主要的途径。
一、科技创新的涵义
科技创新包括科学创新和技术创新:前者指通过科学研究，获得新的基础科学和技术科学知识的过程；后者指学习、革新和创造新技术的过程。科学创新是技术创新的基础，技术创新是科学创新在生产中的实际应用。一般说来，技术创新是以企业为中心展开的。企业技术创新过程涉及创新构思产生、研究开发、技术管理与组织、工程设计与制造、用户参与及市场营销等一系列活动。在创新过程中，这些活动相互联系，有时要循环交叉或并行操作。科技创新过程不仅伴随着技术变化，而且伴随着组织与制度创新、管理创新和营销方式创新。
我国的广大学者在对科技创新理论和实践做了广泛而深入地研究的基础上，阐明了科技创新的涵义：“科技创新是重新组织生产或研究条件和要素，建立起效能更强、效率更高和费用更低的系统，从而推出新知识、新产品、新生产（工艺）方法、开辟新的市场、获得新的原材料或半成品供给来源或建立企业的新的组织，它包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。”
总之，科技创新是一项复杂的系统工程，它既包括新发明、新创造的研究和形成过程，也包括新发明、新创造的应用和实施过程，还应包括新技术的商品化、产业化的扩散过程，也就是新科技成果商业化的全过程。
二、企业核心竞争力
美国著名战略学家帕拉哈德（C.K.Prahalad）和哈默（Gary-Hamel）于1990年在《哈佛商业评论》中将企业核心竞争力解释为企业的“一组先进的技术和谐组合”。这里提到的先进技术不是单指科学技术，它既包括科学技术，又包括管理和营销等方面的技能。因此，可以把企业核心竞争力理解为企业开发独特技术、研制独特产品、发明独特营销手段和运用独特管理方式诸能力的特定组合，是以一定方式有机结合在一起的能力群体。它以企业的技术创新能力为核心，通过其与企业的反应能力、战略决策能力、产品制造能力、市场营销能力和组织管理能力的交互作用，而生成使企业保持持续竞争优势的能力，是企业在其发展过程中建立与发展起来的一种合成能力。
企业核心竞争力是一个以企业科技创新能力为核心的，包括企业的反应能力、战略决策能力、生产制造能力、市场营销能力和组织管理能力在内的复杂系统。
三、国外企业如何运用科技创新构建自己的核心竞争力
下面以科技含量较高的IT企业为例说明科技创新构建企业核心竞争力的经营方法。
公司运用科技创新构建其核心竞争力，有如下方式可供选择：第一，强化本公司的自我研发能力，或是提高获得外部技术专利的能力；第二，通过技术创新提高产品的独创性，或是加快产品开发的速度；第三，通过技术创新提高产品自身竞争力并加快投入市场的速度。
美国微软公司――全球最大的软件企业，它在很多项目中均处于优势地位，利润率也高。该公司积极强化本公司的自我研发能力，其研究开发之早，产品的独创性都首屈一指。它们在开发期上也作了极大的努力，且新产品的成功率极高。
另一家公司英特儿公司则只参与计算机行业中微处理器的研制，具有38年的技术产品创新和市场领导的历史。它在计算机芯片上获得成功，取得了极大成效。英特儿公司的优势在于一旦开始研究，则大力加快研究开发的速度，并争取早日成功。所以说，它们的成功关键是研究开发过程。
综上所述，着眼于技术创新构建起来的核心竞争力来观察企业活动，就能从与以往有关企业战略的书本理论不同的角度重新进行思考。比如：“规模化经济”战略可重新定义为“由技术创新所构建的核心竞争力”的规模；“集中化、特殊化”战略可重新定义为能同时聚焦的“由技术创新所构建的核心竞争力”的集中化、特殊化；“差别化”战略可认为是提供附加价值的“由技术创新所构建的核心竞争力”的差别化。
四、科技创新对提高我国企业核心竞争力的效应分析
1.科技创新的催化效应。企业是科技创新的主体，也是发展高科技，实现产业化的重要前提。随着一项技术创新成果在一个企业内部的迅速扩散，成为核心技术，以至成为企业新的核心业务，企业将逐渐形成自已的新的核心竞争力和技术模式，这时企业的技术结构趋于相对稳定，能够在一个较长的时期内获得高额垄断利润和规模经济收益。所以，由科技创新能力带来的竞争力超越了具体的产品和服务，以及企业内部所有的业务单元，将企业之间的竞争直接升华为企业整体实力之间的对抗，因此，核心竞争力的“寿命”比任何产品和服务都长，关注技术创新能力构建起来的核心竞争力比局限于具体产品业务单元的发展战略能更准确反映企业长远发展的客观需要。
2.科技创新的扩散效应。科技创新成果在企业内部技术扩散是实现科技创新规模经济性、增加创新收益的主要手段。在企业经营中，由科技创新成果构建成的新技术尤其是核心技术在不同产品或产业中的扩散和渗透，使企业技术扩散产生“收益倍放”效应。如果企业将其核心技术广泛应用和扩散到产品中，可以使同一技术同时在不同的产品市场上获得巨大的创新收益。当然，通常企业技术扩散过程中的收益放大效应主要源于企业多元化经营、国际化经营与纵向一体化生产体系，其实质在于企业内部资源尤其是企业技术创新能力的优化配置，以构建企业核心竞争力。
第9篇：科技创新的重要论述范文
关键词：新时期；图书馆；中小企业；科技创新；信息服务平台
前言
在新时期的背景下，中小型企业的科技创新在我国经济发展中占有重要地位，而其技术创新的关键因素之一就是如何有效的利用信息，一方面，为了保持企业的核心竞争力，企业希望借助图书馆中的资料，快速的为企业提供准确的信息服务，另一方面，从事技术创新研究的企业人员，也更需要借助图书馆丰富的文献资源来开展对项目的研究、跟踪等工作。从现阶段的实际情况来看，我国中小企业也由劳动密集型逐渐向知识密集型转变，处于转型升级期，技术创新是该阶段中小企业的所面临的重要内容，信息需求的紧迫性也更加突出。这就要求图书馆可以抓住历史机遇，采取科学的措施，实现面向企业的信息服务工作。
1 目前我国图书馆面向中小企业科技创新的信息服务状况
我国图书馆面向中小企业信息服务相比于国外起步较晚，但是，发展迅速，理论研究也相对较多，并且多数理论研究都是构建信息服务体系思路的探讨，缺乏实际的设计案例，在实践中运用较少。从中小企业创新所需求的信息种类来看，信息需求的种类有有多种，例如从企业转型的角度来看，管理类信息需求旺盛等等。因此，在随着社会的发展，图书馆为企业提供的信息设计范围也越来越广，在新的网络形势下，一些信息服务平台也开始应用图书馆的信息服务上，在企业信息服务平台上也通过企业专题文献资源整合、知识服务、资料分类、Web2.0等技术手段来实现，有效的为中小企业科技创新提供了信息服务。
目前，在实践中，图书馆面向中小企业创新提供信息服务的工作开展的并不理想，有九成以上的企业都没有通过图书馆资料信息的服务来实现自己的创新信息需求，在今后的工作中，要想全面实现图书馆信息与中小企业科技创新信息需求对接，还需要一定的努力。
2 图书馆服务中小企业科技创新的必要性
随着高校图书馆有效的向社会开放，以及公共图书馆体制的改革，为图书馆参与社会竞争，为社会提供信息提供了有力的政策支持。除此之外，图书馆为中小企业创新提供信息服务还有以下几方面的因素。
2.1 图书馆自身发展的需要
一方面，随着社会的发展，图书馆需要扩展业务，并提高自身的社会影响力，而面向企业创新的信息服务不仅扩大了图书馆的业务面，增加了与社会的接触机会，还能够帮助企业自我完善，促进经济的发展。另一方面，图书馆在提供信息服务中，根据企业的需求进而完善自身的储藏，使图书馆信息内容更加丰富。
2.2 企业创新发展的需要
企业可以利用图书馆丰富的信息资料，有效的缓解自身人才资源的短缺，并可以帮助企业进行市场决策，同时通过图书馆信息资源的共享，企业又节省信息建设的资金，从而满足了企业创新发展的需要。
3 图书馆面向中小企业科技创新的信息服务平台的模式
由于不同企业获得信息能力的差别较大，因此，图书馆的信息服务模式根据企业的需求和检索能力的不同而有所不同。通常可以将其服务模式分为企业自检、馆引自检、定题馆检、企业馆检和馆检加工五种模式。
3.1 企业自检
该种信息平台服务模式是指企业根据自己所需要的科技创新信息进行自己检索，其要求企业具有成熟的信息能力，并且企业清楚地知道自己所需要的信息，而图书馆不需要对信息进行加工，只需将信息资源开放即可。该种模式方便快键，只需馆企双方签订协议即可。
3.2 馆引自检
该种服务模式是指企业在图书馆信息服务平台的指引下来检索自己所需的创新信息。这种服务模式主要是针对对图书馆结构不熟悉的企业而设置的，图书馆需要对信息资源进行索引加工，并建立面向企业的分类检索目录。
3.3 定题检索
该种服务模式主要是指图书馆根据企业提出的问题构建相应的信息检索服务，其主要是针对获取信息能力一般的企业而构建的。通常图书馆按照企业提出的问题，代为检索，这就要求图书馆对信息资源进行分类汇总，并将检索的结果反馈给企业，并且要求图书馆建立专门的企业信息服务部门。
3.4 企引馆检
该种服务模式是针对那些可以大致描述出自身所需信息的问题，在图书馆分析后，由图书馆代替检索，然后反馈给企业。这种模式中图书馆也不强调对信息资源的加工，但是要求企业服务部门的人员具备较强的综合素质。
3.5 馆引加工
该种模式是对既不能提出明确命题也不能对所需信息进行描述的企业，由图书馆根据同行业信息的需求，进而得出问题，建立索引关系。图书馆可以将行业发展状况等提供给企业，并提供各级的咨询服务，是图书馆面向企业服务模式中的最高形式。
通常为了满足上述几种服务模式，还要求图书馆在现有的基础上，对馆内的信息资源进行必要的处理。首先，对内容的组织。由于支持企业科技创新的信息涉及到的范围很广，而有些信息是图书馆中没有的，这就需要加强建设，进而全方位的实现面向企业科技创信息服务。其次，深度加工，在图书馆为企业创新提供信息支持的同时，图书馆需要对馆藏资源进行深度加工，进而形成特色的数据库，实现更全面的信息服务。如提供技术发展研究报告等专业的论文共企业创新参考。再次，对信息资源进行设计分类。目前我国图书馆馆藏文献的分类大多数按照《中图法》或《科图法》来进行的，在面向企业科学技术创新信息支持时，这种分类方法逐渐不能满足企业的信息需求，这就要求对不同种类的资源进行科学的分类，进而有效的为企业需求服务。最后，可视化展示。通过可视化展示，降低创新信息的抽象性，进而提高大规模信息的处理能力，降低技术创新的风险，使中小企业在对技术创新时能够及时发现占市场主导地位的技术，从而提高中小企业的科学技术创新能力。
4 结束语
在新的时期下，图书馆在对中小企业科技创新信息服务平台的构建中，不仅需要开展传统的服务，还需要拓宽服务的领域，使得图书馆的信息服务成为中小企业在科技创新中重要的信息来源之一，同时图书馆也需要根据不同企业获得信息能力的不同，构建分级的服务方式，以更有效率的为企业提供信息服务，更有效的支持中小企业科技创新信息的需求，进而促进中小企业的发展。
参考文献
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[2]闫伟东.公共图书馆面向企业科技创新的信息服务实践――以深圳市科技图书馆为例[J].山东图书馆学刊，2011（1）：65-68.
