红色旅游资源的概念精选(九篇)
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第1篇：红色旅游资源的概念范文
关键词：红色旅游；红旗渠；可持续发展
综合看来，红旗渠景区发展具有 如下优势：景区旅游资源风景独特，对外知名度高，地域组合条件 优，精神价值内涵深刻，教育意义独特。除此之外红旗渠还具有观 赏旅游价值，科学考察价值，精神文化价值，因此开发并完善红旗 渠旅游具有现实科研和创新意义。
一、国内外红色旅游产品现状分析
“红色旅游”这一概念虽是我国的首创，但类似的活动在国 外也存在。国外非常重视旅游产品的开发，重视红色旅游资源的品 牌性，“红”和“绿”结合，充分发掘和利用各种重要节日、纪念 日、纪念物中蕴含的旅游教育意义，采用展览和游览多种方式，重 视对青少年的教育，可见国外的红色旅游趋于成熟。通过网上对旅 行社组织的境外旅游路线调查发现，大约有60%旅行社推出的欧洲 诸国游中，就包括了许多红色旅游或者历史文化旅游品牌景点。 对比国外，我国红色旅游发展大格局形成，全国红色旅游已经 形成了12个“重点红色旅游景区”，30条“红色旅游精品路线”和 100个“红色旅游景点景区”。但在红色旅游这方面，仍存在着很 多问题，比如红色旅游资源保护力度有待加强，红色旅游公公营销 效果欠佳，红色旅游诚信危机初现端倪，品牌特色不鲜明，特色不 明显，表现形式大多相同，同质化严重等。
二、目前红旗渠景区发展存在的问题
1.客源市场拓展不足 红旗渠景区作为“全国中小学爱国主义教育基地”和“全国 爱国主义教育示范基地”，其客源主要以青少年学生和企事业单位 为主，这类客源旅游时效性强，大多集中在清明节、“五四”青年 节、等有纪念性节日集中消费。此外，还有少量的自驾游游客，散 客数量较少。然而，红旗渠游客大多来自省内，由此可见，红旗渠 景区的客源市场较为狭窄。 2.水渠保护力度不够 水渠是红旗渠景区红色旅游的核心资源，但目前景区对水渠保 护力度不够，使得水渠受到自然和人为破坏的双重影响。主要表现 在：第一，在红旗渠运行近半个世纪以来，水渠不同程度地遭到了 损毁。第二，水体污染。红旗渠沿岸生活废水以及工业废水的乱排 乱放，水渠上到处漂浮着生活垃圾，使得红旗渠水体污染。第三， 水渠出现了缺水断流现象。 3.景区可进入性不强 红旗渠景区作为林州市的名片，从林州市和安阳市到红旗渠景 区的可进入性并不强。对于红旗渠内部来说，到达各个红色景点的 交通还不尽完善，道路交通不够便利，没有形成吃、住、游、购等 服务一体化的红色旅游服务体系，应多设定几条线路，以方便到达 景区。 4.产品体验性能不足 红旗渠景区对红色旅游资源的展示仍以旧式的物品陈列和橱 窗式展览为主，静态有余而动态不足。而拥有峡谷风光的络丝潭景 点也缺乏水上体验性旅游项目，使得旅游者在景区的游览以参观为 主，缺乏体验性。这都不符合现代旅游者的消费取向，难以使游客 获得心灵和精神上的震撼。
三、解决措施
1.发挥政府的主导作用，提高品牌知名度 景区相关部门应时刻关注政策动态，抓住机遇。例如，国家 旅游局近日下发的《关于公布中国国际特色旅游目的地创建名单的 通知》指出，经地方政府自愿申报，省级旅游部门推荐，国家旅游 局组织专家审核认定，同意河北崇礼等30个旅游目的地创建中国国 际特色旅游目的地。而众多申报单位中，红色旅游景区的目的地较 少。红旗渠景区要想得到长远发展，品牌知名度无疑可以锦上添 花。 2.开发方式方面 目前红旗渠景区是以文物，图片，影像资料展览，导游人员解 说为主要形式静态有余而动态不足，因此景区应该动静结合，适当 开发一些可以满足游客体验的动态项目，更深层挖掘其内涵，凸显 文化价值。在景区开设影院滚动播放与红旗区有关的影片，可使用 3D效果，运用科技技术，使游客更加满意，也可以在其他方面加入 科技的因素。同时也要注重对水渠以及景区环境的保护。 3.对外宣传方面 借助媒体力量在全国加大宣传普及教育活动，尤其是对青年人 和学生团体的宣传。利用互联网平台，例如开通红旗渠官方微博或 旅游分享系统，让游客成为隐性的景区宣传大使等。 4.客源拓展方面与旅行社建立合作伙伴关系，注重团体旅游接待，加强与学 校、企业单位的合作，积极拓展海外市场。 顺应时代潮流，塑造及推广“红旗渠”的景点品牌，不断推进 红旗渠景区的可持续发展，既响应了艰苦奋斗的时代潮流，又有利 于红色旅游内涵和精神的深度挖掘。
参考文献
[1]张丽霞.论红色旅游的思想政治教育功能[D].辽宁大学， 2012.
[2]武虹剑.省域旅游发展战略规划研究[D].天津大学，2009.
第2篇：红色旅游资源的概念范文
关键词：延安;红色旅游;问题
中图分类号：F592.1 文献标识码：A
一、依托国家一省政策优势平台，实施政府主导发展战略
延安是多个国家战略和省级战略的交汇地，“十二五”是延安旅游业持续跨越发展的重要机遇期，要充分利用国家深入推进西部大开发、实施《陕甘宁革命老区振兴规划》和《2011-2015年全国红色旅游发展规划纲要》和陕西统筹城乡发展的示范区等战略平台，实现三个方面的组合式突破：政策组合突破，实现国家大政策共享，区域产业政策共制，对外合作政策共通;市场组合突破，实现本地客源互通，区域游客共享，潜在市场共拓;产品组合突破，实现核心品牌共建，主导产品差异，辅助产品互补。
二、延安红色旅游市场开发策略
红色旅游很大程度上属于公共物品，所蕴含的是国家发展的“价值导向”，有着浓厚政治性和公共性，但是由于其单体规模小、资源较分散，各个红色旅游景区（点）停留时间短，只能成为旅游线路中的一个节点，还没有形成红色旅游目的地的概念。红色旅游要实现其政治、经济、文化及社会等综合功能，必须提升红色旅游目的地的形象，进行以目的地为导向和区域性的合作宣传推广。
（一）发挥政府主导作用，实施社会公益营销
主要是发挥政府主导作用，联合相关宣传媒体及企业，一同打造本区域部的红色旅游产品宣传平台。既可以通过境内外广播电视、报刊杂志、广告等大众传媒，来推介和宣传本区域的红色旅游产品;也可以通过拍摄历史文献片、景区风光片、编辑出版革命历史故事册及景区景点解说词等形式，向游客推介和宣传本区域的红色旅游产品;还可以通过摄制以本地区知名历史人物或革命精神等为题材的电影、专题片、电视剧等创新式的宣传手段，来塑造中国革命形象、推介本区域的红色文化旅游产品。
（二）整合各类资源优势，实施目的地分类营销
红色旅游目的地营销战略是指旅游目的地政府为实现旅游目的的旅游目标，制定的在一个相当长的时期内市场营销发展规划。由于红色旅游资源的各方面条件差异性和发展不均衡性，目的地营销并不尽相同，需要根据自身资源情况开拓不同的市场。红色旅游目的地市场可以分为主体市场和衍生市场：对于红色旅游资源具有强大吸引力的如井冈山、广安等，这些地区可以以红色为主体来吸引游客，通过旅游形象营销、整合营销、一对一营销、网络营销等，形成红色旅游的主体市场，并扩大市场的辐射范围;对于那些很难以红色旅游吸引远程游客的，市场影响力有限，甚至难以进行单独红色旅游开发的，并且本地区内其他资源更为丰富，市场影响力强，可以通过整合营销开拓衍生市场，通过其他资源来带动发展，如山南地区乃东县泽当镇山南烈士公园等。
（三）挖掘文化内涵，推进深度营销
由于红色旅游自身的特殊意义，归根结底是一种文化旅游，所以需要遵文
化旅游的属性进行深度营销。需要挖掘本目的地的红色文化内涵，尊重其历史真
实性，在宣传时要正视其真实性，尊重史实，这样才能让普通的游客在参观过程中获得自己所要学习的东西。并且通过文化的挖掘，进一步结合人的价值选择、人的追求等方面进行深度提升营销，对前来参观的游客产生深远的、持久的影响力。度营销不仅仅限于遗址、博物馆、烈士陵园等物质形式，还要挖掘其他与红色旅游有关的文化，全方位地满足游客的需求，
三、整合优势资源，做好旅游品牌建设
旅游品牌是旅游市场竞争的制高点，品牌越响，市场号召力、影响力越大，竞争力、吸引力越强。未来十年，延安要着力加强对革命遗址、黄帝陵、壶口瀑布、安塞腰鼓、黄土高原地貌、退耕还林等优势资源的整合力度，一方面是区内的优势资源的整合，另一方面要积极主动与区外、周边省份优势资源进行更深层次、更大领域的整合融合，着力打造革命圣地、全球炎黄子孙朝圣地、黄河自然遗产观光地、黄上风情文化传播地、黄土科考、自然生态旅游等若干品牌，实施大品牌突破战略。
四、深挖文化内涵，打造旅游精品工程
当大众旅游市场开始细分时，人们才对文化旅游的实质加以确认：它是一种特色鲜明的、拥有大众市场的活动。旅游业发展的核心在于旅游文化的发展与传播，旅游发展必须立足文化资源，深挖文化内涵，夯实旅游项目文化底蕴，提升旅游景区文化品位，提高旅游商品文化创意水平，突出旅游餐饮文化特色，彰显旅游住宿地域文化主题，体现旅游经营服务人文特质，延安明确提出旅游业发展的文化引领战略。延安作为红色革命圣地，再加上黄陵祭祖文化、黄土民俗风情文化以及延安精神等独具特色和吸引力，全力打造诸如《我们在延安》、《延安颂》、《延安保育院》等精品文化演艺节目，全力打造黄土风情文化园等精品文化景区，全力打造黄帝祭祖、红色文化旅游季、延安过大年秧歌节、壶布文化旅游节、洛川苹果旅游文化节等文化旅游节事节庆活动，实现文化旅游精品工程突破。
五、推进融合发展，实现产业突破
要通过产业融合才能真正构建大产业格局。围绕目的地、集散地、大型旅游区建设等，加快完善旅游产业要素配套，壮大旅游核心产业，实现“食、住、行、游、购、娱”的协调发展，全面提升旅游产业的素质和效益;充分利用旅游业的高关联度和强融合性特征，深入挖掘延安经济社会产业体系完备的综合支撑优势，推进区域内各产业融合，实现工业、农业、商贸、文化、旅游的多产业联动，尤其是与农业、文化、民俗体育、商贸、物流、教育六大产业深度融合，扩大关联互动效应，完善旅游产业体系，形成“6+6”的旅游产业融合发展新格局;依托重点目的地建设和大型旅游区培育，打造复合型旅游综合体，建设旅游产业集聚区，提升延安旅游集群化、产业化发展水平;加快区域间合作步伐，进一步提升各区域旅游业之间以及旅游业与其他产业之间的融合度。
参考文献：
第3篇：红色旅游资源的概念范文
[关键词] 河北省红色旅游 观念创新
作为历史的见证，作为穿越历史时空的“红色旅游”，在河北这块热土上，理应放射出更加灿烂的光芒。火热的斗争，离不开当时一代志士仁人超前的革命胆识；红色旅游，同样离不开当代人观念的不断创新。红色旅游只有不断地进行观念创新，才能获得稳定持续发展。制约我省红色旅游发展的因素很多，但关键因素是观念问题。在发展我省红色旅游中，应坚持思路决定出路，观念就是财富的思想，进一步摆脱思维定式、突破深层意识、实施观念创新，促进我省红色旅游业的跨越式发展。
一、在全省旅游业的大盘中，进一步突出“红色旅游”，使“红色旅游”成为我省旅游业的支柱
我省旅游业随着改革开放而兴起，从无到有，自小到大，短短20年内取得了蓬勃发展:资源开发步伐不断加快，接待设施日臻完善，市场占有份额逐年扩大，创汇创收大幅度提高。特别是“九五”以来，我省旅游业进入了持续、健康发展的快车道。国际旅游创汇年均递增25.35%，国内旅游创收年均递增28.5%，2000年创汇创收分别达到1.3亿美元和201.6亿元人民币，两项收入总和相当于全省GDP的4.23%。旅游业的发展速度大大高于全省经济的发展速度，充分显示出了“朝阳产业”的勃勃生机。
旅游业在自身蓬勃发展的同时，还会产生多方面积极作用。一是对内对外开放的窗口作用。大批游客的往来，必然会带动信息、资金、技术和人才的流动，成为对内对外开放的重要途径。通过旅游，每年有40万左右的海外客人和2500多万省外客人光临河北，了解河北。同时，出境游和出省游也使木省人民了解了外部世界。旅游业还积极为全省招商引资牵线搭桥，促成了一批外资项目，旅游业木身也成为河北省利用外资较多的部门之一。”九五”以来全省旅游项目建设共引进外资1.31亿美元，吸引社会资金30多亿元。二是对剩余劳动力的吸纳作用。旅游业是劳动密集型产业，可以提供更多的就业机会。而且旅游业每直接增加1个就业人员，还能间接增加5个就业机会。据统计，2000年全省直接和间接从事旅游业人数已近百万，仅承德市区就有近5万市民从事旅游业，秦皇岛则高达16.6万人，大大缓解了政府的就业压力。三是对此老边穷地区脱贫致富的带动作用。我省贫困地区大多集申在太行山、燕山和坝上地区，这些地区往往具有完好的自然生态，秀美的地貌景观，独特的民俗风情等丰富的旅游资源。20年来，全省己有千余个村庄通过发展旅游业脱贫致富奔小康。四是对产业结构调整的引导作用。由于旅游业市场大、风险小、见效快，我省很多企事业单位纷纷投资旅游业，不少企业由此扭亏为盈，增强了活力。五是对相关产业特别是第三产业的拉动作用。旅游业是综合性产业，需要食、住、行、游、购、娱六大要素完善配套。旅游业的发展势必拉动交通、通讯、建筑业的发展，促进商贸、娱乐、餐饮、住宿业的繁荣。同时，发展旅游业也为文物保护修缮提供了较多的财力支持。六是对扩大内需的拉动作用。我省每年均有上百个旅游项目投入开发建设，有很旺的投资需求。此外，由于旅游是多层次、重复性的最终消费行为，市场巨大。
作为红色旅游，还有一项重要意义，就是在促进社会主义精神文明建设的同时，促进扶贫开发，促进社会主义新农村建设。由于历史的原因，我省多数红色旅游景点位于贫困地区，如涉县、赞皇、阜平、唐县、平山、灵寿、沫源、易县等革命老区。如何消除这些地区的贫困，加快当地百姓脱贫致富的步伐，始终是全省各级党委和政府关注的热点问题。上述贫穷地区不仅拥有山岳、峡谷、洞穴、河湖、森林、草原等高品位的自然资源，而且拥有南北响堂石窟、西柏坡、八路军129师司令部旧址等丰富的人文资源。同时，这些地区又多位于京津陆路交通辐射范围内，而京津又是人口在千万人左右的特大城市，再加上石家庄、唐山、保定、邯郸、承德、张家口等众多中等以上城市的存在，客观上为这些地区发展旅游业提供了充足的客源保证。通过对“红色旅游”资源的开发，促进当地扶贫开发和社会主义新农村建设，其意义和效果是显而易见的。
因此，我省旅游业观念的创新，首先是把“红色旅游”作为我省旅游业发展的支柱，进一步提高对“红色旅游”的认识和支持力度，做足做好我省的红色旅游，使其在推动全省经济发展，实现经济强省，全面建设小康社会中发挥更重要的作用。
二、在红色旅游发展中，要坚持可持续发展
发展我省红色旅游，一定要树立和坚持可持续发展观，改革但穿衣经济效益为目标的旅游增长模式，处理好资源的利用和保护的关系，建设“绿色旅游企业”，达到经济效益、社会效益和生态效益的和谐统一。
环境是旅游发展的基础和依托，旅游发展与可持续发展之间有一种天然的耦合关系，旅游发展对可持续发展有着内在的和更高的要求。那种先以破坏环境为代价谋求发展，再以牺牲发展为代价保护环境的做法决不能在河北省旅游业发展中出现，尤其在红色旅游资源的开发中，更应如此。河北省红色旅游可持续发展总体思路是：实行绿色开发，生产绿色产品，推广绿色经营，建设绿色体系。
可持续发展的要求要贯穿旅游发展全过程，要从可持续发展的要求出发，搞好规划，加强管理；在经营的过程中要具备生态旅游的观念，适应可持续发展的要求；要引导和培养一批新型旅游者，使他们在旅游过程中，积极主动地参与环保工作。旅游者素质的提高和环保概念的加强，对经营者和管理者也会形成一种压力，由此在可持续发展要求下形成管理行为、经营行为和消费行为的各项标准。在旅游景区的管理上，应努力对现有的管理体制进行改革，改变多头管理、各自为政的状态，使旅游业在促进环境优化方面的功能得以更大的发挥，推动河北省旅游业的长远发展。
三、重视人才培养，提高红色旅游质量
世界旅游业竞争的一个重要方面是人才的竞争。加入WTO后，已人才缺乏的我国旅游业面临更为严峻的人才竞争局面。河北省旅游业应采取多种措施，进一步加大旅游人力资源开发的力度。
河北省旅游业应将人才看作最重要的财富，以实现知识价值最大化为目标，以共建河北省旅游业美好明天的宽广胸怀，构建引进人才、聚集人才、留住人才、培养人才和人尽其才的人力资源管理体系，创造公开、公平、竞争、择优和能使旅游业员工充分发挥自身潜能的用人环境，最大限度地发挥人的知识潜能。旅游业的竞争最重要的是知识人才的竞争，要广泛吸收优秀知识人才，加强旅游人才队伍建设，实施人性化和人格化的管理，做到人尽其才、才尽其用。
树立《以人为本的观念，在旅游企业形成尊重知识、尊重人才的良好风气。要有“识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法，知人善任，广纳群贤”。改变河北省旅游业的人才现状与河北旅游业发展极不相适应的状况。要建立合理的分配和激励机制，依靠旅游企业的凝聚力、文化氛围和个人发展环境来吸引和留住人才。
四、坚持市场创新，促进红色旅游跨越式发展
旅游市场创新的主要目标是开辟新的旅游市场，旅游市场创新需要加强旅游市场研究。河北省旅游业要进行超前的旅游市场信息管理，及时掌握国家宏观经济政策和国内外旅游业的发展方向，深入了解游客需求，加大旅游市场调研和旅游市场分析与预测的力度，做好旅游市场细分。旅游企业要加强对各项旅游产品的市场潜力分析，保证旅游产品持久的旅游市场竞争力。沿着正确的旅游市场创新途径，采用恰当的旅游市场创新手段。河北省旅游业要树立国际大旅游市场的营销观念，合理整合旅游资源，充分利用国内外旅游市场环境，并尽快适应它要站在大旅游市场的格局下，确定河北省旅游业市场创新的思路。河北省旅游业要以旅游市场为调节方式，以价值为联系方式，以互动为行为方式，以旅游产品的品牌、质量、服务和旅游企业形象为重点，制定整合性和系统性的营销策略，形成从营销旅游产品到营销城市形象的独具特色的“旅游大营销”格局。
河北省红色旅游的发展要充分利用资源优势和市场优势，进行精品景区、精品线路、精品节庆的建设，使河北省旅游业跨进全国先进行列。要争取形成一批国家级精品景区推向市场，要考虑与精品景区的建设联动，形成一批主题突出、优势独特、能够形成国际影响的节庆活动，培育成精品节庆产品。
第4篇：红色旅游资源的概念范文
红色旅游促进和我国对红色文化的传扬，在一定程度上也是对红色非物质遗产进行保护的行为，是国家大力倡议和支持的政治工程、文化工程和富民工程。红色旅游人力资源是红色文化在传播过程中的主要传播者，也是红色文化的重要载体。红色旅游人力资源在一定程度上来说对红色旅游起到了一定的推动和组织作用，是红色旅游活动的维护者和组织者。红色旅游人力资源开发就是通过对既定的人力资源采取学习、教育、培训、管理的手段，进而实现对其的利用、塑造目的的过程。开发红色旅游人力资源是开展红色旅游的前提条件。如何促进红色旅游人力资源的开发是本篇文章需要重点研究的问题。
二、红色旅游人力资源的基本概述
1.红色旅游人力资源的概念。
笔者对各个研究学家所给出的红色旅游人力资源概念进行了分析和总结，其基本概念可以概括为红色旅游资源人力资源就是指对红色旅游起到一定的促进和推动作用，能够对红色文化进行传播的，并能够提供红色旅游发展所需要的智力劳动和体力劳动的人类的总和。相关的研究学者将红色旅游人力资源分为三类：核心人员，科研教育人员和人力资源。人力资源开发不同于我们平常提到的人力资源管理，二者之间具有本质的区别，当前所涉及到的红色旅游人力资源开发是一门具有综合性特征的边缘学科，主要是在宏观上对现有的和潜在的人力资源通过培训与开发、职业生涯规划、组织发展等途径和培训、教育、就业与使用、学习、规划与配置等手段，对其所具有的潜能进行一定程度上的开发，比如说对人力资源的智力、体力、应急能力以及其他综合素质进行开发，来实现人力资源各方面素质的提升，并达到对人力资源进行发掘和利用的目的。与人力资源管理相比，人力资源的开发更倾向于长线回报的投资。除此之外，对红色旅游人力资源的开发应该按照红色旅游行业的特点和发展趋势来进行，以实现红色旅游行业获得更广阔的发展前景。红色旅游行业在传统旅游行业的基础上，又添加了政治性、文化性等特征，比普通的旅游行业具有更强的广泛性和包容性，为了更全面的体现红色旅游的这些特点，更好的促进红色旅游人力资源的开发，参考旅游行业的基本构成要素可以将红色旅游人力资源划分为现实和潜在两大类，具体划分的化可以分为五种：核心型人力资源、支撑型人力资源、依托型人力资源、支持型人力资源以及后备型人力资源。
2.红色旅游人力资源的特征。红色旅游行业的人力资源不仅应该具备普通旅游行业人力资源的各种特征，还应该具有一定的特殊性。
2.1群众性。
红色年代离我们并不遥远，红色旅游资源就在我们身边，革命与建设正在进行中。红色地区仍然存在一些建在的革命前辈以及一些革命的参与者和见证人。国家对红色文化的倡导以及红色文化的教育和熏陶为红色旅游文化的开展提供了很大的便利，为红色旅游人力资源的发展和培养提供了广泛的群众基础和一定的开发条件，为红色旅游人力资源开发提供了必要的前提条件和群众基础。
2.2政治性。
红色旅游是红色工程的一部分，属于政治工程、文化工程和富民工程的一部分，是为了响应国家弘扬和传承红色文化的策略而开展的，具有一定的政治性色彩。在这一工程开展的过程中，红色旅游人力资源不仅承担了推动者、组织者、建设者和维护者的作用，还起到了红色文化传播载体的作用。红色旅游人力资源所具有的政治特征要求在对红色旅游人力资源进行开发的过程中，应该首先对人力资源以及其他相关人员进行一定的具有政治性质的思想教育，建立与之匹配的道德情怀。
2.3较强的知识性。
红色旅游人力资源不仅要具有普通旅游行业人力资源所具有的管理、营销等知识和技能，还应该熟练的掌握红色地区的革命历史、建设历程、革命事迹等，并对革命精神具有一定高度的领悟。实际环境中，应该将这些知识点作为基础，运用一定的手段使其丰富化，并具有一定的渲染色彩，来感染参观红色文化的人们，促进其对红色文化的理解和对革命精神的领悟。红色旅游人力资源与其他行业的人力资源相比，需要强的知识性和技术性才能够完成任务。
2.4高度的兼容性。
中国在长达数十年的革命和建设过程中，培养了不同专业，拥有不同技术的具有多样性的人才队伍。在政府对弘扬和传承红色文化的倡导下，以及红色旅游文化对其他行业的促进下，这些具有高技能、高学历的人才能够在对其本行业进行服务的同时，也能够在红色旅游行业中发挥其聪明才智，为红色旅游行业的发展做出一定的贡献。红色旅游人力资源多具有的高度兼容性不仅能够促进红色旅游行业的发展，还促进了红色文化的弘扬和传承。
2.5创新性。
红色旅游行业与普通的旅游行业相同，都是将游客作为其重点服务的对象，按照旅游经济发展的规律，针对游客对具有新、奇、特、异等特点事物的追求，在正确政治方向的引导下，向游客提供具有新、奇、特、异等特点的倡议和功能产品，以达到增加红色旅游吸引力和感染力的目的。想要实现这一目的，就应该要求红色旅游人力资源以及其他的相关人员具备一定的创新能力。
三、目前我国红色旅游人力资源开发现状与开发过程中存在的问题
1.红色旅游人力资源开发现状。
文章提到过，红色旅游人力资源具体可以划分为五部分，我们主要这几个层面的角度出发对红色旅游人力资源开发的现状进行研究。
1.1从核心层、支撑层的角度出发
红色旅游人力资源的培训工作在一定程度上来说已经取得了很大的成功，在红色旅游行业实际的发展过程中也取得了一定的成效。红色旅游作为文化旅游中一个特殊的组成部分，通过对其调查研究数据进行分析，我们可以发现，全国承接红色旅游的旅行社已经超过两万家，星级饭店大约10000家。红色景区当地也设立了接近200万家，红色旅游的相关就业人员大约在8000万人左右。这些数据表明了红色旅游行业的发展速度好使比较快的，为红色旅游的继续发展提供了一定的物质基础，而且还为红色旅游人力资源支撑层中培育核心型人力资源提供了雄厚的物质基础和人力条件。红色旅游人力资源在培训工作中主要呈现了范围广、参与人数多、培训形式多样化、培训涉及的知识面广、参与培训层次高、激励性强等特点。
1.2站在支持层角度上看
关于红色旅游的研究社团、文化艺术团体的活动也比较的频繁，为红色旅游行业的发展营造出比较和谐的环境，为红色旅游人力资源的开发提供了大量的人才。从08年至今，各种以红色旅游和弘扬红色传统文化为主题的社团如雨后春笋般迅速出现，为红色旅游的发展做出了巨大的贡献。目前，我国存在各种形式的红色文化研究会，红色文化国际交流会，红色社区等团体，这些团体不断的走向专业化，这些团体通过方式比如说举办学术研讨会等形式吸引了大量的红色文化爱好者和崇拜者，向其传输了大量的红色知识，为红色旅游提高了大量的专业人才。
1.3如果站在后备层的角度
全国范围内各大旅游院校对红色旅游人力资源的培养做出了巨大的贡献。每年各大院校都为红色旅游人力资源输送了大量的人才，正在源源不断的为红色旅游的发展培养更多的后备型人力资源。尤其是近年来学校、各个学院以红色文化为主题开展的各种形式的活动都为红色旅游储备了一定的后备人才。比如说每年吉林师范大学都会开展为其一个月的红色文化节，以征稿或者主题晚会的形式面向全校的师生进行了红色文化的宣传。或者部分重点大学也通过硕博论文的选题等形式培育了高级红色旅游研究和开发、管理的后备型人才，比已经取得了一定的成效。
2.红色旅游人力资源开发过程中存在的问题。
2.1缺乏统一的开发规划。
相关人员缺少对红色旅游人力资源信息进行分析，因而缺少对人力资源进行开发的统一的规划，又由于在人才招聘过程中，在人才的选择、培训、开发过程中都缺少一套完善的管理办法，在一定程度上制约了人力资源开发，也影响了红色旅游的发展。
2.2缺少合理的培训系统。
由于红色旅游文化发展的比较快，没有对红色旅游专业进行明确的定位。导致在实际开发过程中，出现了重培训轻开发；重视技能提升，忽略道德教育；重视实践培训，忽视理论培训等现象。这些问题大大抑制了红色旅游人力资源的开发，导致人力资源结构上不合理，管理、技术、服务等人员在人数、年龄等比例上都存在一定的不合理，尤其缺少高学历，国际化人才。
四、如何促进红色旅游人力资源的开发
1.优化红色旅游人力资源的构成结构。
首先应该制定一个全国范围内的统一的红色旅游人力资源开发规划。在进行充分的调查研究之后，对全国红区的实际需要进行分析总结，制定合理科学的人才开发规划；其次，逐步对规划进行完善。合理的规划出人才开发的轻重点，实现技能与德育的双向发展，注重理论与实践的结合，不仅应该重视短期培训，还应该对其进行长期的开发。同时加强对开发过程各个环节的管理；再其次，建设红色旅游人力资源数据可和信息平台，对红区进行细致、深入的研究，包括红区的革命事迹、红色文化等，会同当地的教育部门等其他部门，建立人才数据库和信息平台，促进人力资源开发和管理的现代化。
2.提高红色旅游人力资源的培训质量。
首先，促进人力资源培训的规范化，坚持以人为本，参考市场导向，以经济效益为培训的中心，不断对人资开发过程进行改革，培养更多优质的人才；其次，要将思想政治教育放在培训的首要地位。红色旅游具有一定的政治性，这就要求人资应该具有合格的职业道德，政治思想等；再其次，在培训过程中，不断对培训的内容和方法进行适当的创新，使之符合红色旅游的发展要求，对培训内容进行实时更新，着重培养人才的创新能力以及应急能力，培训手段应该区域多样化，促进人才对培训内容的掌握；建立实践与理论相结合的考核制度，将培训情况也作为考核的一部分，提高培训的质量。
3.建立专业化的人资培训基地，加大对国际型旅游人才的培养力度。
设立专门的旅游教育机构，定期开展国际性的学术交流活动，为培养国际性旅游人才提供平台。
五、结语
第5篇：红色旅游资源的概念范文
(1)文化性文化渊源是红色旅游纪念品的生命力之所在。现代旅游的性质是一项以不同地域间的人员流动为特征,涉及经济和政治等许多方面的社会文化活动。文化特征越鲜明、文化品格越高的纪念品其价值越高。
(2)纪念性。对旅游者来说,旅游是一段短暂的经历,是一种心理体验和精神享受。旅游纪念品是旅游者旅游经历的物化,是其日后重温美好旅游经历的象征和载体,因此,对于红色旅游来说纪念性是红色旅游纪念品的显着特征。
(3)独特性。红色旅游纪念品多是以旅游地的自然风光、历史文化古迹、民俗风情、历史人物等为题材,选用当地特有材料甚至采用当地特有工艺制作而成的商品。
(4)轻便性。旅游者流动性强,携带物品有一定限额和重量限制,因此,十分重视旅游纪念品的轻便性。为便于其携带,旅游纪念品一般具有小巧、精致的特点。
(5)时代性。红色旅游纪念品不仅反映深厚的历史文化,也要能体现当代人的现代文化需求。
(6)实用性。红色旅游纪念品在一定情况下要具有一定的使用价值,它对旅游者的旅游活动具有某种实际意义。
2当前江西红色旅游纪念品市场存在的问题
目前江西红色旅游纪念品的同质化现象比较严重,像是一些伟人的像章几乎在各个红色旅游景点都能随处看见,更有一些“全国化”的旅游纪念品,出现在江西红色旅游纪念品的市场中。江西红色旅游纪念品主要以红色文化纪念品和旅游工艺品为主,对于这些所谓的红色旅游纪念品来说,从内容、包装、材质、特色上来看,这些纪念品大都缺乏红色文化底蕴、设计浅显单调、材质粗糙、造型呆板、工艺肤浅、严重缺乏江西原产地性、特色性、内涵性、缺乏有影响力、创新性的、激发购买欲望的、有珍藏意义,并有一定升值空间的红色旅游纪念品。在产品开发初期阶段,市场上没有形成准确的产品定位。缺乏明确的主题,致使旅游产品的开发仍然处在资源导向阶段。旅游纪念品生产规模小、质量差,并且存在近距离雷同重复的现象,没有各个旅游点自己的特色,还处于“小、散、差、弱”的局面,不成体系的现象,使得旅游纪念品市场一直未能形成旅游业核心的竞争力。
本土文化元素体现的不够,对于红色革命老区来说,红色革命是其重要且不变的主题文化元素。正所谓名族的就是世界的,只有具有本土特色的、高水平、高质量的红色旅游工艺品,才能得到游客的认可,激发游客的购买欲望,从而满足市场需求,最终走向世界。当前政府有关部门和相应的机构对于红色旅游纪念品的理解还不是很全面,对于红色旅游纪念品蕴藏的巨大经济效益认识还不够,没能树立起红色旅游纪念品这一重要概念,缺乏旅游纪念品开发创新的理念,也没有一套完整的研发红色旅游纪念品的规划蓝图。
3江西红色旅游纪念品设计创新之我见
(1)首先要将工艺品开发的重点放在能够弘扬红色旅游主题的商品上,坚持大力打开推出这一类与红色主题相吻合的产品。我省红色旅游景点资源分布较为广阔,并且数量较多,各地都有独具体色,独具内涵的代表人物、文物和事件,因此根据各地独具特色的旅游主题开发不同的红色旅游工艺品是建设的主要策略之一。要想设计出有特色的红色旅游工艺品就应该在重点红色旅游区域形象主题的基础上结合当地实际的小主题,从功能、形色与包装上进行设计开发。
(2)积极开发功能性产品,结合市场需求进行再设计。目前一些红色旅游景区出售的红色旅游纪念特色商品大多局限于手工艺品和小型纪念品,未来仍可在日用品、旅游用品及文化艺术用品等区域上推广发展。顺应当代人大多怀揣着深厚浓烈的“不爱红装爱武装”的军人情结,针对这一目前的市场需求、开发、出售独具特色、别具匠心,适合各类不同年龄层次需求的迷彩色、军绿色、红色系列具有红色武装意蕴且受现代年轻人喜爱的实用性兼具时尚气息的工艺品。
(3)开发且出售只具有当地特色和购买条件的商品,很好地避免了与别处景区纪念品雷同的现象。并在各处开设专营销售的店铺。
(4)对于有益于身心健康及红色教育意义的商品应大力开发,红色旅游的目的在于使游客游玩了红色景区之后,不仅锻炼了体魄,并且切身实地的感受了红色文化的熏陶。使深受高楼大厦间的都市人们放松了身心,感受并学习了红色文化,且有如草鞋、布鞋、布衣及用野菜、杂粮制成的绿色食品很好的亲近了自然。
(5)借助外力开发采取全民设计、推陈出新开创新型红色旅游工艺品。现有的红色旅游资源常分布在“老少边穷”地区,往往这些地区没有足够的实力去开发研究新型的特色商品,因此就要借助外力,例如筹措资金方面就要动员社会力量,实施各项优惠政策,拓宽融资渠道,在技术人力方面采取寻求大型企业的支持,在特色工艺品样本设计方面可以采取向广大社会应征稿件,并采取各种奖励形式进行征稿。
(6)打响红色旅游品牌战略,旅游纪念品的品牌建设非常重要,以往我国对于旅游纪念品品牌意识薄弱,放任一些小规模的生产企业盲目模仿,造就一批低成本,大批量,缺乏特色甚至做工粗糙的纪念品充斥着各地的旅游景区。而能够改变这一现象的关键在于对来料加工方式进行优化,培育一批品质过硬、具有感染力和亲和力且精美独特具有纪念意义的红色旅游纪念品。
第6篇：红色旅游资源的概念范文
[关键词]校本课程 开发 研究 策略
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）300001
惠东县依山傍海，风景秀丽，既有奇峰异石，又有海湾沙滩；既有名胜古迹，又有现代文明文化，景点众多，千姿百态，熠熠生辉。惠东旅游资源分布面积达806平方公里，占全县地理面积的23.7%。惠东旅游资源得天独厚，具备集山、海、泉、瀑、岛、江、湖于一体的自然景观和人文景观。教师应挖掘利用这些资源，以校本课程为载体，完善校本课程体系，优化校本课程教学过程，提高学生的综合素质。
一、地方旅游资源基本概念与特点
（一）地方旅游资源基本概念
地方旅游资源是指具有地方特色的能够吸引旅游者产生兴趣，用来开展旅游活动的各种自然和人文资源，包括人文旅游资源和自然旅游资源。人文旅游资源种类很多，例如历史古迹、陵墓、古建筑、古城镇、民风民情、文学艺术等；自然旅游资源有名山、大川、瀑布、森林、草原、海湾、彩虹、夕阳等。人文旅游资源和自然旅游资源共同构成了绚丽多姿的旅游文化。
（二）地方旅游资源特点
地方旅游资源具有以下特点：①综合性，旅游资源由不同的要素组成。②地域性，旅游资源具有一定的地域范围，带有地方色彩，存在地域差异。③不可移动性，旅游资源在地域上是固定的，形成了其垄断性。④重复开发性，旅游资源可长期反复利用。 ⑤观赏性，其开发就是挖掘资源中蕴涵的美，使人们通过旅游陶冶性情，提高审美能力和鉴赏水平。
二、地方旅游资源在校本课程开发与实施中的功能和价值
（一）地方旅游资源在校本课程开发与实施中的功能
1.利用红色旅游资源开展德育
惠东拥有丰富的红色旅游资源，惠东的高潭镇是我国第一个区级苏维埃政权的所在地，被称为“广东井冈山”，中洞村更有“东江红都”之称，是对学生进行爱国主义教育的基地。将红色旅游资源与教科书的课程资源有机“结合”，自然“融合”，使教学更贴近学生的认知现实，产生强烈的真实感、亲近感和认同感，加深对学科内容的理解和把握。通过参观、走访、社会调查等不同形式，创造各种机会让学生了解革命志士为革命事业抛头颅洒热血的英雄事迹，从而实现对学生进行革命传统教育，培养学生珍爱现在幸福生活的思想感情。让学生认识到和平幸福的生活来之不易，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，培养学生的社会责任感和为家乡建设作贡献的进取心。
2.利用蓝色、绿色旅游资源开展环保教育
惠东拥有绵长的海岸线，滨海旅游资源十分丰富，绵延数十公里的海湾，是人们观海听潮、休闲旅游的好去处，港口海龟湾是亚洲大陆唯一的海龟自然保护区。在综合实践课和研究性学习中，让学生走出课堂，到大自然中学习，到社会中实践，增加接触社会的机会，能使学生获得课堂上得不到的多种生活体验，提高了学生的环保意识，培养了学生的社会责任感。在课堂教学中，通过课前导入、课中引用、课后延伸等多种形式，把学生感兴趣的旅游资源融入课堂教学，紧扣地方气息，对学生进行环保教育，培养学生爱护环境、维护生态平衡的意识，树立因地制宜、发展经济的思想，爱护大自然，从小事做起、从自身做起，做一名合格的小公民。发掘旅游资源，引导学生思考惠东的自然、经济和社会环境，着眼于经济发展，让学生分析在保护环境的基础上，增强环保意识，培养热爱大自然、热爱家乡的思想感情。
3.利用古代旅游资源开展历史文化教育
惠东县历史悠久，名胜古迹众多，构成了古色古香的文化景观，创造并传承了多姿多彩的民族文化，创建了古老的人类文明。有效整合丰富的文化资源，开发校本课程，让学生在领略这些古文明的同时，了解家乡文化，培育家乡文化，激发他们热爱家乡的情感，培养他们的爱国主义精神，使其产生为家乡发展发愤学习的责任感。
4.利用民俗文化开展审美教育
惠东地区有着悠久的地域文化素材：民间艺术、民间音乐、民间体育、民间美术、服饰、传统节日等，整合这些资源开发校本教材进行教学，使学生熏陶于浓厚的历史人文氛围之中，真正提升学生的人文精神和人文素质。搜集当地用不同乐器演奏的民歌、渔歌等传统文化，让学生了解当地的历史，培养学生的民族精神，学生在愉悦的审美活动中能感受渔歌艺术的魅力，提高审美情趣。开展形式多样的综合实践活动，让渔歌资源充分发挥其教育功能，贴近学生的生活体验，激发学生对美的向往之情，扩大学生感受美的空间，满足学生发现美、体验美、欣赏美的需求。使其在实践中获得丰富的美感体验，培养审美素养，更能增强对家乡文化的认同感、归属感，进而摆正自己的世界观、人生观和价值观。
（二）地方旅游资源在校本课程开发与实施中的价值
1.理论价值
惠东旅游资源丰富多彩，自然景观、文物古迹、历史变迁、民俗风情等旅游资源，为开发研究校本课程提供了广泛的素材。通过开展形式多样的综合实践活动和开设地方课程特色选修课，使得地方特色课程教学灵活多样，满足教师和学生多样化发展的需要，促进地方课程与生活、社会、自然的联系 ，从而弥补新课改的不足。形成了特色教学资源，丰富了地方课程教学体系，为地方课程教学探索一条新路，使地方课程教学真正发挥其作用。
2.实践价值
通过充分利用惠东旅游资源来开设和实施地方课程教学，开展形式多样的综合实践活动和地方课程特色选修课，让地方旅游资源充分发挥其教育功能，贴近学生的生活体验，激发学生浓厚的学习兴趣，扩大学生的学习空间，满足学生亲近自然、了解社会的需求，并在实践中获得丰富的情感体验，培养学生的爱国情感及社会责任感，提高其综合能力。探索旅游资源与学科教学的融合，开发独具特色的校本课程，为教师提供丰富的教学资源，使课堂教学更具开放性、地域性、探究性和趣味性，让学生走出课堂，到自然中学习，到社会中实践。通过参观、走访、社会调查等不同方式，开展综合实践活动，实现校本课程与德育、智育、美育和非智力因素发展等方面的教育价值。同时，有利于提高教师对校本课程资源开发与利用的实践能力，提升教师的科研能力和创新能力。
3.应用价值
课题研究成果推广到全校乃至全县，将会大大提升我校、县的教育教学质量，有利于形成特色校园文化，也一定会推动和促进惠东县经济、旅游事业的发展。
三、地方旅游资源在校本课程开发与实施中的策略
（一）地方旅游资源在校本课程开发与实施中的原则
1.因地制宜
各地自然环境千差万别、经济文化发展不平衡，地方课程的开发要就地取材，根据各地的具体情况实施校本课程，需要利用当地有价值的课程资源，从学生熟悉的生活环境出发，选择学生有兴趣的内容，激励学生观察、调查、探究，联系当地的实际情况，体现地域特点。
2.学以致用
校本课程资源开发要学以致用，充分利用地方资源，为学生提供走向自然和社会的机会，通过知识学习与实践体验相结合，感知生活，学以致用，激发学生对生活的热爱。
3.资源共享
开发校本课程资源，结合学校的基础条件，实现资源共享，拓宽开发研究渠道，拓展学生视野，促进学生全面发展。合理优化配置，体现校本课程的适应性和灵活性。采用挂图、多媒体课件、模型等教学手段，充分利用地方教育资源，反映基础教育的地域特点、增强课程的地方适应性。
（二）地方旅游资源在校本课程开发与实施中的策略及途径
1.校本课程开发策略
（1）明确学校办学理念，体现学校办学特色
与国家课程相比，校本课程具有更强的针对性和灵活性，更适应地方和学生的需要。应有效整合地方旅游资源，开发学生的德育活动课程，让学生走上社会、走进生活，实践陶行知先生的“生活即教育，社会即学校”的生活教育观。校本课程的开发和使用，要让学生在解决学习生活问题的过程中，体验创新的价值，培养学生实践能力，实现课程与学生生活实际的融合。随着教育改革的发展完善，学校特色化越来越明显，课程是体现学校特色的主要因素，统一的课程设置不能体现学校的地域差异和实际情况。课程改革要立足于当地的经济文化特色，增加课程的地方性，把校本课程的开发落实到学校，鼓励优秀教师参与课程的开发和实践，鼓励学校办出特色，在“以人为本”的理念下，利用当地丰富的旅游资源形成校本课程，使办学思想明确，办学思路清晰，办学特色鲜明。
（2）提升教师课程意识，促进教师专业发展
提升教师的课程意识，是开发校本课程的关键，同时也是促进教师专业发展的重要因素。校本课程的开发和实施赋予教师自，促进了教师角色意识的改变，教师从单一角色转换成多重角色，不再只是课程的实施者，更是课程的研究者和评价者。教师要对自己的教学实践多层次、多角度地分析，从理论的高度解释自己的实践行为，是理论的构建者、实践者和研究者。提高教师的专业能力是校本课程开发的核心，校本课程的开发和实施为教师的发展提供了广阔的空间，随着校本课程的开发，实现了教师角色意识的转变，丰富提高了知识水平，增强了思维能力，教师教育智慧普遍提高，培养了其现代化教学的能力。
（3）整合、开发、利用地方旅游资源，因地制宜地开发校本课程
校本课程是学校自主掌握的课程，课程资源广泛，凸出学校特色，展示学校形象，利用地方旅游资源，结合当地的自然条件，形成学校自身的教学理念。充分挖掘课程资源，将地方旅游资源引入校本课程，帮助学生理解知识的丰富性、多样性，提高学生的实际生活能力，培育他们的自信心，让学生在生活中学到更多的知识，培养他们的综合素养，开阔他们的思维，提高他们的创新能力。
2.校本课程实施策略
（1）给予教师和学生更大自
开放教学空间，提供给学生参与实践活动的机会，学生到旅游景点当讲解员，展示自己的风采；通过参观、访问、做志愿者，完成调查报告、小论文等，增强了合作探究意识，挖掘学生的个性潜能，促进学生的个性发展。给学生带来快乐、丰富其生活，减轻其学习压力，为其人生的发展奠定了基础。而校本课程让学生有更多选择的机会，能发展自己的特长，实现个性化教育的目的。
（2）营造活动空间，提供展示平台
要结合校园环境、办学理念、学校特色，营造良好的活动空间实施校本课程。实施过程中，要对各项活动进行总结交流、成果展示。从学校特色出发，又与创特色学校的建设有机结合，为学生综合实践活动成果的展示搭建更广阔的平台，从而促进校园文化建设。
（3）过程性评价与发展性评价一致
没有评价就没有管理，在课程实施和使用后，对课程开发与实施进行评价，有助于提高教师的课程开发能力，有助于该课程逐步走向成熟。
实现校本课程的评价方法多样化、评价内容综合化，考虑学校、教师、学生和课程各方面的因素，多方面收集信息，总结经验，找出差距，将过程性评价和终结性评价相结合。过程性评价与发展性评价一致，对校本课程的开发与实施进行综合评估，重视发展性评价，为终结性评价提供依据，进而提出改进的思路，为下一阶段教学活动做好铺垫。总之，校本课程的相关评价，应关注过程，更要关注其发展方向，深化和发展教学评价。
（三）地方旅游资源在校本课程开发与实施中的途径
1.挖掘人文资源
人文环境的营造，是校本课程资源开发的一个重要方面，是一种隐形课程，对学生良好情感意识的形成有着潜移默化的作用。因此，开发校本课程要研究学生的兴趣爱好，挖掘人文资源，选择能给他们带来快乐的活动，激发学生的求知欲。要采用灵活多样的教学方式，帮助学生掌握课程要点，组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，使其通过实践获取知识、形成技能、发展能力。引用学生触手可及的生活实例，培养学生的人文素养。
2.多渠道采集信息
校本课程的开发、实施，资源的共建和利用非常重要，教师是校本课程开发的建设者、实践者，最能了解学生的知识、能力、兴趣，并按学生的需要设计相关的校本课程内容。其一，通过互联网搜集、整理相关信息，形成具有校本特色的信息资源。其二，充分发挥教师开发校本课程的潜在意识能力，注重搜集和整理教学中的优秀课例，形成具有个性化的校本教材案例资源。其三，开发校本课程必须借助信息技术，可以利用信息技术多渠道采集信息，构建开放性课堂，建立适合学生自主学习的课堂模式，建立信息技术专题网站，进行探究活动，搭建学生获取知识的平台。利用网络资源，最大限度地提供学习资料，便于学生获取大量知识，利用网络讨论交流，展示成果。
3.筛选、归纳、提炼、编制校本教材
在收集校本资源的基础上，对课程资源进行筛选，筛选资源时，要考虑基础教育的培养目标，使其与学生学习的知识水平一致，符合学生身心发展的特点，满足学生的兴趣爱好和发展需求。
在筛选校本课程资源的基础上，结合学校的优势和地方文化的特色，从培养目标、学生需要、学校发展、社会需要几个方面对校本课程资源进行深层次的分析和评估，把收集到的文本、图片、音像资料加以归纳，形成校本教材课程资源库。
校本课程开发的本质是为了促进学校的发展，落脚点是学生发展，因此，并不是所选的资源都能利用，有些原始的资源只经过简单的整理加工是不能转化为课程的，必须进一步提炼才行。这是地方课程资源走进课堂的关键一步。
在资料相对丰富的基础上，采取选用、改编、新编的形式，按照分工，由主创人员设计编写体例，编写校本教材《绚丽惠东》，共六章。教材编写出来之后，进行仔细的检查校对，编辑排版然后印刷成书，供学生上课使用。
总之，校本课程从学校的实际情况出发，强调学生的个性，把一部分课程的选择权交给教师和学生，确立了学生的主体地位，体现了教师和学生的自主性。校本课程给学生提供了丰富的问题情景，学生通过积极思考，不断地接受新刺激。校本课程的开发和实施，培养了师生思维的广阔性，拓宽了学生的学习领域，立足地方资源，彰显地方特色，促进了教师的专业成长，形成独特的办学特色。
[ 参 考 文 献 ]
[1]薛静尧.要在校本课程实施中提高学生的学习兴趣[J].中国教育学刊，2006（1）.
第7篇：红色旅游资源的概念范文
（一）旅游文化学科中几个概念的浅解
“旅游文化”一词，在今天曝光度不低。就其内涵，一般来说，旅游文化是人类创造的与旅游有关的物质文明和精神文明的总和。其外延很广，涉及文学、艺术、哲学、宗教、民俗、建筑、生态、园艺、公共关系等学科。一般采用“总和说”来定义“旅游文化”，但特点并不鲜明。也有“旅游民族”说的观点，即认为旅游文化是“某个民族或某个国家在世世代代的旅游实践过程中所体现出来的本民族或本国家的文化”。这是从旅游文化的民族特殊性来定义的。
旅游文化归根结底是适合自身发展的文化形态，是旅游主体文化。旅游文化以旅游客体（以自然景观、地质地貌、山川等组成的旅游资源）为基础，旅游主体（旅游者）是旅游文化的创造者和感受者。笔者更赞同“碰撞说”，即在旅游主体和客体之间有不可缺少的桥梁，就是旅游媒体，连接旅游主体与客体，是旅游文化的发现和传播者。再好的旅游景观，没有人去发现、宣传、保护，不能真正成为旅游资源（旅游客体）。因此，媒体的作用是不可取代的。在此，媒体不仅指报纸、电视、网络等大众传播媒介，更包括从事旅游宣传、歌赞旅游的人，如诗人、作家、记者、歌者、民俗学者等。如此，旅游主体、旅游客体、旅游媒体就形成一个完整的旅游文化系统。从基本组成来看，旅游作为一门产业，还涉及旅游管理部门、服务团体和从业人员（旅游局、旅行社、导游等）。
（二）贵州旅游文化的传承
贵州地处云贵高原，气候宜人，风景秀美，从雄奇、神秘到绮丽，不同特点的景致星罗棋布，有“公园省”的美称。贵州全境生活着苗、彝、侗、水、布依等多个少数民族，占全省人口的37.9%，蕴含多彩多姿的山地村落民族民间文化和人类遗产。其中，世代口口相传的侗族大歌为世界非物质遗产，水族的水书遐迩闻名。更有大哲学家王阳明、一代经营之神沈万三等非黔籍名人留下的精神财富，以及安顺地戏、屯堡文化的大明遗风与江南遗韵等，还有宝贵的红色旅游资源。这些，都是贵州旅游文化的根基。发展贵州旅游文化，要抢救和保护不可再生的旅游资源。一是保护好青山绿水的自然生态；二是有组织发掘、整理贵州民族民间文化，如名胜古迹的修缮、民间传说的梳理和编撰；三是民间技艺、节庆、历法、医药、传统体育、原生歌舞等非物质遗产的保护，并有传承人；四是积极推动贵州非物质遗产世界“申遗”；五是在旅游资源开发利用中注意环境保护。
加大非物质遗产保护并向世界“申遗”，是发展贵州旅游文化的重要基础。因为非物质遗产具有独特性、活态性、综合性、民族性，从民族文化的视角看，具有不可复制的垄断性。“汉人有字传书本，侗家无字传歌声”，这样的话只来自侗族世居的民间。发展贵州旅游文化，要克服存在的“短板”问题，如旅游从业人员职业素养的提高、与此配套的交通等旅游基础设施建设（如省内国际航班，只有贵阳到曼谷）。旅游业要做大做强，必然要与文化结缘。少林寺如果离开了少林文化，不过是普通的寺庙。唐朝诗人张继一首《枫桥夜泊》的诗歌，让寒山寺名扬天下；郑绪岚亮开嗓子，一曲《太阳岛上》让哈尔滨松花江北岸不起眼“太阳岛”几乎家喻户晓；一部电影《庐山恋》，胜过给庐山打专门广告上万次。由此可见，旅游业的发展，必以文化内蕴为灵魂。因此旅游文化，除了民俗学家、园艺学家、博物学家等参与，还应有媒体人和诗人、作家、艺术家的参与。
(三)贵州旅游文化的创新
第一，观念的创新。发展旅游文化不只是旅游服务行业的事情，如前所述，它是旅游主体、旅游客体和旅游媒体“三位一体”的体系。因此，就需要政府和服务行业、文化新闻界和民间多方努力。第二，战略思维的创新。旅游文化要与文学艺术结缘，借文学艺术之光照亮旅游客体。借开展活动的行为文化和影视文化宣传旅游，已成为宣传战略的重要一环。就本省人才资源来说，是做得到的。这类影视剧本身，也是旅游文化的主要组成部分。第三，与文化创意产业结缘，把创意理念融入旅游文化中，如旅游商品的创意设计与市场运作、特色旅游文化活动的策划等。第四，通过精心策划和包装，把贵州旅游文化做成品牌，并加大对外推介力度，建立、完善常态化、动态化的“网上贵州旅游”数字化平台，实现宣传域面的全覆盖。第五，借鉴外省乃至国外好的做法和运作模式，借他山之石以攻玉。第六，通过旅游学校、旅游培训，提高旅游从业人员的综合素质。
二、以旅游文化推动贵州跨越发展的思路
第8篇：红色旅游资源的概念范文
一、以战略思维树立“大旅游大产业”发展理念
面对当前转变经济发展方式等新要求、新机遇,我们牢固树立“大旅游大产业”的理念,对发展旅游产业形成了“四个共识”。一是抓旅游就是“扩投资促消费”。旅游作为一个综合性消费,重复性强、频率高,具有很强的消费关联性,对最终消费的刺激作用最直接,对繁荣市场的效果最明显,抓好旅游业就等于抓住了促进最终消费的关键环节。二是抓旅游就是“促发展调结构”。旅游业资源消耗少、环境污染小,是“低碳产业”。发展壮大旅游业,可以进一步优化产业结构,提高“绿色产业”比重,有利于增强产业的联合互动,提升工业、农业和其他服务业的发展层次。三是抓旅游就是“树形象促开放”。旅游产业作为典型的“眼球经济”、“注意力经济”,是开放性特征十分突出的服务性行业,既是展示城市形象和魅力的重要名片,也是促进扩大开放的桥梁纽带和重要载体。抓旅游不仅仅是抓产业培育,实质上也是抓发展环境、抓招商引资、抓开放发展、抓城市品质。四是抓旅游就是“惠民生促和谐”。旅游业具有很大的就业容量,对就业拉动为1:9,能够提供大量的就业岗位,带来相当可观的经济收入。我们从保就业、保民生的高度,抓住时机加快发展旅游业,使之真正成为百姓产业、惠民产业、富民产业。
二、以战略谋划构筑旅游产业发展的新格局
我们围绕建设北国风光特色旅游开发区,对我市的旅游产业进行重新审视、重新规划、重新定位、重新布局,着力打造具有海林特点和人文特色的旅游品牌。确定今后旅游发展总体思路是:以建设“北国风光特色旅游开发区”为契机,以资源优势为依托,以旅游品牌为牵动,大力实施“2456工程”,即建设两个精品旅游名镇(横道镇和海林农场),提升四大精品旅游景区,开发五大精品旅游产品,开辟六条精品旅游线路,加快打造中国北方影视基地、中国北方水上运动基地、中国北方最具魅力的森林生态养生基地,进一步放大“林海雪原”、“中国雪乡”、“中国虎乡”、“威虎山”品牌效应,叫响“放眼北国风光,尽在林海雪原”的形象概念,使海林成为全国著名的北国风光生态休闲度假目的地。2010年,旅游人数突破200万人次,旅游收入突破3亿元。到2012年,旅游人数突破300万人次,旅游业收入突破6亿元。一是建设精品旅游景区。坚持“城即景、景即城”的理念,依托牡丹江城市副中心的区位优势,以海林主城区为中心(周围30～50公里),市民出行30～50分钟为半径的区域,依托便捷的交通、完善的设施、优美的环境、高品位的文化氛围,把市区建设成为以休闲娱乐度假为主的旅游区;以林海雪原红色旅游、百年历史文化名镇、影视拍摄基地等为主题,加快形成以横道镇核心旅游区、威虎山主峰景区为重点的自然山水与影视基地相融合的旅游休闲度假基地;突出“冰雪休闲游、森林生态游、水域漂流”三大生态旅游特色,加快开发冬季赏雪、戏雪、滑雪,夏季漂流、登山、避暑和四季会议、休闲度假等旅游项目,把中国雪乡打造成为全国知名的原生态休闲度假核心区;围绕东北三省最大的人工水体―莲花湖,以群力湾、月亮湾、锅盔湾、国家水上运动基地等景区为重点,突出滨水休闲、森林生态特色,做优做美莲花湖风景区。二是开辟精品旅游线路。积极开展跨国、跨区域旅游合作和营销联动,依托绥芬河和东宁口岸,以俄罗斯为旅游目的地,推出中俄东北亚旅游线路;依托海南乡、新安镇两个朝鲜民族乡镇,以韩国为旅游目的地,推出中韩旅游线路;依托亿龙风情园、莲花湖、威虎山三大景区,推出山水游线路;依托“中国雪乡”品牌优势和亚布力滑雪场、中国雪乡滑雪场、横道滑雪场、牡丹江雪堡“三场一堡”,推出冰雪游线路;依托处于全国“红色经典旅游线”之一的区位优势,以杨子荣烈土陵园为重点,推出红色游线路;依托一本书――《林海雪原》、一部戏――《智取威虎山》,推出名著游线路。三是开发精品旅游产品。围绕“吃、住、行、游、购、娱”六大要素,依托我市独特的人文历史和旅游资源,深度开发特色旅游产品。重点做好以宁古塔文化为特色的“金色旅游产品”,以生态为特色的“绿色旅游产品”,以冰雪为特色的“白色旅游产品”,以剿匪文化为主要内容的“红色旅游产品”,以莲花湖滨水开发、海浪河“龙江第一漂”为重点的“蓝色旅游产品”,加快形成让红色鼓舞人,让绿色留住人,让金色陶冶人,让白色吸引人,让蓝色怡情人的“五色旅游”新格局。
三、以战略突破打造一批各具特色的旅游名镇
省委、省政府提出建设旅游名镇的战略部署,给我市旅游业的发展创造了机遇。为此,我们顺势而谋,抢占先机,强力推进。一是明确定位。根据各乡镇自然资源、特色产业、个性文化、民族风情等不同特点,采取“政府主导、市场运作、多方参与”的运作模式,着力打造一批“设施完善、功能齐全、特色互补、环境优美”的特色旅游名镇。横道镇,依托历史文化、生态环境和产业基础,努力打造成独具欧陆风情的北方生态文化名镇;二道、三道镇,依托莲花湖风景区资源优势,着力打造北方避暑度假旅游名镇;长汀镇,依托中国雪乡景区,着力打造北方冰雪旅游名镇;新安镇,依托朝鲜民俗特色和现代观光农业,打造朝鲜民俗风情名镇;海南乡,依托近郊果蔬基地的优势,着力打造生态采摘、特色餐饮名镇;柴河镇,围绕打造牡丹江卫星城的定位,全力打造近郊短线特色游名镇。二是突破重点。就是全力打造横道旅游名镇。这个镇既具有优良的生态环境、良好的产业基础,又有深厚的文化底蕴,建镇史比哈尔滨还早4年。我们在注重开发生态资源的同时,重点打好“文化牌”,放大文化效应。打“影视牌”。依托“威虎山影视基地”,围绕《闯关东》、《林海雪原》等影视热播剧,采取“旅游+影视”的方式,创意包装一批游客参与性和娱乐性强的项目。加强与国内知名影视基地和战略投资者合作,加大影视城基础设施建设力度,全面叫响“南有沙家浜,北有威虎山”、“南有横店,北有横道”。打“中东铁路牌”。充分发挥横道镇俄式建筑集群的特点,深入挖掘“百年历史文化名镇”的内涵,整合镇内及其周边区域的优势旅游资源,修缮中东铁路机车库、东正教堂、中东铁路专家楼,新建改造中东铁路历史博物馆、俄罗斯民族风情街、俄式家庭旅馆、餐饮街区和俄式购物街区等,恢复历史建筑旧貌,着力打造全省最大的俄式建筑旅游观光集合区。打“红色旅游牌”。以被确定为全国16条红色经典旅游线路为契机,以海林人民的抗战史和英雄的剿匪事迹为背景,新建抗联纪念馆,修缮改造海林地区第一个党支部旧址、老火锯旧址、抗联密营旧址、杨子荣剿匪小分队营地旧址,建设爱国主义教育和革命传统教育基地,打造红色经典旅游集合区。打“虎乡文化牌”。以东北虎林园为依托,借助“中国虎乡”品牌优势,创新经营管理机制,完善基地配套设施建设,加快景区提档升级。加强与战略投资者的合作,深入开发系列“虎”产品,做大做好“虎”文章,使横道镇“虎”威远扬。三是抢前启动。聘请国内知名旅游策划机构,进一步编制完善全市旅游名镇特别是横道旅游名镇整体规划,创意包装精品项目,加大与中青旅等战略伙伴对接合作,力促项目尽早开工建设。
第9篇：红色旅游资源的概念范文
引言
南昌，军旗升起的地方，不仅拥有丰富的红色旅游资源，同时山清水秀，自然环境优美，再加上悠久的历史文化和独具特色的民俗风情吸引着全国各地的游客。自2013年江西旅游产业发展研究部门宣布江西发展智慧旅游的决策后，南昌作为智慧旅游发展的领头城市也跨进了智慧化的道路，部分景点景区也先后建成和试行智慧旅游APP和WEB网站，但是，目前南昌智慧旅游发展程度依然较低，旅游产品单一、服务设施及人才短缺等问题依然严峻，实现全城的智慧旅游之路依旧任重道远。
一、智慧旅游概念
目前不同学者对智慧旅游的定义不尽相同，笔者在综合现有文献资料的基础上认为“智慧旅游”（Smarter Tourism）是指以游客为中心，应用互联网、物联网、云计算、移动通信、地理信息系统等技术工具，含盖智慧服务、智慧管理、智慧商务和智慧营销等基本内容，以全面满足游客“食、宿、行、游、购、娱”的基础服务需要，同时为游客、旅行社、景区、酒店、政府主管部门以及其他旅游参与方创造更大的价值为根本任务的一种旅游运行新模式。
二、南昌旅游发展现状
（一）南昌旅游业现状
南昌，素有“物华天宝、人杰地灵”的美誉，拥有丰富的红色、绿色、古色旅游资源；此外，南昌市建有各类旅游星级饭店和品牌旅行社，旅游服务机构数量充足；随着昌北国际机场、高速铁路、绕城高速和旅游快速公路等交通设施的建立，南昌的旅游交通条件也得到较大的改善；截止到2015年，南昌现有16所院校开设了旅游专业，在校学生3700余人。这些条件的完善大力的支撑着南昌旅游业的快速发展。
（二）南昌旅游业发展存在的问题
尽管近年来南昌旅游经济整体呈现繁荣发展趋势，但是依然存在一些问题。主要集中表现为旅游产业大发展观念较为淡薄；旅游产品单一，著名景区少，缺乏具有高吸引力的国家级和世界级优质旅游产品；此外全市旅游基础设施相对落后，旅行社和旅游酒店等旅游企业体制不顺，机制不活，缺乏足够的市场竞争能力和抗风险能力；旅游人才短缺，尤其是兼具信息技术和旅游信息的复合型人才严重短缺，不能满足智慧旅游市场的需求等。
三、南昌智慧旅游开发
（一）从全域概念出发，全面规划和管理
应按照大旅游的总体思路，借鉴全域旅游发展的新理念，将南昌城市绿化、城市建设和城市美化工程与南昌的旅游规划和开发工程协调统筹，让市政建设也成为南昌旅游环境建设的重要力量。同时全面规划，合理布局南昌旅游资源，将食、宿、行、游、购、娱等旅游六要素进行综合整合，纳入到南昌智慧旅游开发建设的内容中来，努力将南昌建成为生态、文化、智慧、旅游多效益综合化发展的城市。
（二）增加旅游投入，完善旅游基础设施
智慧旅游的实现，是依托互联网、物联网、大数据等高新信息技术手段的支持来实现，虽然目前南昌已投入巨额资金建设智慧旅游APP以及旅游WAP网站，但想全面实现智慧旅游之路还为时尚早，并且南昌许多景区配套设施落后，在旅游旺季出现严重的供不应求的现象，极大的降低了游客的旅游体验，破坏了南昌的旅游形象。因此，增加旅游投入，建设和完善旅游基础设施，尤其是智能化基础设施，是南昌智慧旅游实现的重要基础。
（三）丰富旅游内涵，打造旅游品牌
南昌虽拥有丰富的红色、绿色、古色等旅游资源，但目前为止，南昌在整个中国的旅游吸引力和知名度却非常低，主要原因就是缺乏有内涵的旅游产品和旅游品牌。2016年南昌滕王阁作为一个独立的景点正式被列入创建国家5A级景区预录名单，此外南昌海昏侯国家遗址公园规划出炉，这些都是南昌旅游发展的新契机，南昌旅游相关管理部门应该抓住这些新机会，将智慧旅游运用到这些景区重点打造，同时融入地域文化，丰富旅游内涵，全面深刻打造独具特色的“三色”旅游品牌。
（四）加快人才培养，强化组织保障
智慧旅游的建设需要专业人才作为智力保障，尤其是既懂信息技术又懂旅游管理的复合型人才。因此，加快人才培养，首先应组建智慧旅游人才建设工作领导小组，全面负责智慧旅游人才的培训和管理工作，统筹领导和组织实施，让他们成为智慧旅游道路上的首批专业人才。其次应积极探索与高校的人才定向合作和培养新模式，推动产学研一体化的创新体系建设，培养专业型和复合型人才，为各级智慧旅游机构输送高层次人才。
四、结语
南昌的智慧旅游建O之路是漫长而艰巨的，智慧旅游的实现也将给南昌旅游业带来全新的发展变革，同时也是南昌旅游产业转型升级的必经之路。因此，南昌要高度重视智慧旅游的发展，积极运用互联网信息技术，加强南昌智慧旅游信息化道路建设，创新文化品牌，全面深刻打造南昌旅游的“红色、绿色、古色和特色”，加强专业人才培养和创新营销新模式，全面提升南昌智慧旅游服务水平，实现旅游业的可持续发展。
