家长建议精选(九篇)

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第1篇：家长建议范文

1、不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。

2、我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

3、常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所(学校厕所太少)，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差(学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了)，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。

4、以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。

（来源：文章屋网 ）

第2篇：家长建议范文

【关键词】家长委员会;家园合作;家长参与;共同成长

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2010)06-0049-04

一、提出问题

幼儿园家长委员会是在幼儿园指导下、由家长代表组成的代表全体家长和幼儿利益的常设性群众组织。家长委员会既是联系幼儿园与家庭的桥梁和纽带,也是家长直接参与幼儿园教育和管理的组织形式,更是家园共育的重要途径。〔1〕

组建、评价与换届是家长委员会组织运作过程中的关键环节,它们直接影响到家长委员会的运作效果。〔2〕因此,有必要对以下诸多问题进行深入探讨:目前幼儿园家长委员会是怎样组建的,应该怎样组建?对家长委员会的工作要不要进行评价,应该怎样评价?家长委员会要不要进行换届选举,应该怎样换届选举?家长委员会的运作受哪些因素的影响?应该怎样发挥有利因素并克服不利因素的影响?

二、对象及方法

笔者采用访谈法、问卷法、观察法和实物分析法等多种方法相结合的形式进行研究。在研究过程中,笔者对上海市8个区11所幼儿园的6名园长、17名教师与36名幼儿家长进行了至少两次访谈;对正在华东师范大学进修的来自84所幼儿园的84名教师进行了问卷调查,当场收回了82份有效调查问卷;在3所幼儿园共观察了5场家长委员会会议与5次家长委员会组织的活动。

三、研究结果及分析

(一)幼儿园家长委员会组建的情况

1.各种组建方式的比率

82名幼儿园教师在回答“您所在幼儿园的家长委员会是怎样组建的”这一问题时,所作回答详情如下表。

从组建方式来看,家长选举在四种方式中最为常见(51.2%),教师指定次之(31.7%),园长指定(9.8%)与定选结合(7.3%)较为少见;从幼儿园级别来看,家长选举这一组建方式在示范园中占绝大多数(80.6%),在一级园中接近一半(47.8%),在二级园中只占小半部分(29.4%),在未评级园中占绝小比率(9.1%)。

可见,上海市幼儿园家长委员会最常用的组建方式是家长选举。另外,组建方式与幼儿园级别密切相关,级别越高的幼儿园越倾向于家长选举,级别越低的幼儿园越倾向于园长与教师指定。

2.各种组建方式的效果

关于组建方式的效果,主要考察以下几点:该组建方式能否调动家长的积极性、主动性与责任感;家长委员会组建后,其成员能否尽心尽责;家长委员会能否得到非家委会成员家长的支持与配合。

(1)家长选举――效果最佳

调查发现,家长选举这一方式受到家长的普遍肯定。有不少家委会成员在访谈中说:“他们很支持我们的工作,我们当然也不能辜负他们,要负起责任来。”对于家委会成员来说,由于自己是被全体家长选出来的,能够感受到其他家长对自己的信任。

相应的,对于非家委会成员的家长来说,由于家委会成员是自己选出来的,自然对他们有信任感与认同感,愿意配合并支持其工作。

(2)园长与教师指定――效果一般

在园长指定与教师指定的组建方式中,家长处于比较被动的局面。有非家委会成员家长这样说道:“说老实话,我只大概知道他们几个是家委会的,但不知道他们(家委会)具体是干什么的。”笔者在访谈中了解到,有不少非家委会成员的家长对家长委员会这一组织并不了解,甚至不知道该组织与自己有什么关系,因为园长、教师并没有组织他们开展家委会的组建与选举工作,现有的家委会成员是由园长和教师指派的。

有一位家委会家长对笔者说起加入家委会组织的原因时说:“老师找到我,让我做家委会(成员),我也不好意思不配合,就做了。”由于家长不明白加入家委会之后的职责,因此“我也稀里糊涂的”,于是“老师让做什么我就做什么”。可见,这一组建方式组成的家委会其成员工作积极性与主动性都是大打折扣的。

(3)定选结合――效果较差

有教师向笔者描述了定选结合组建方式的优点:“先让家长选,如果选出来的人不合适,我们教师再把合适的人加进去。”这种组建方式的出发点是希望让选举与指定这两种方式优势互补。然而,在实际操作过程中,却有极大的随意性与混乱性。有非家委会成员的家长向笔者说:“我们要选谁不是最重要的”,因为家长并没有真正享受到民主,当那些并非由家长选举出来的人被教师补充进去时,大家感觉到“其实还是老师说了算的”。可见,定选结合看似是一种理想的组建方式,但由于没有良好的运作机制作为保障,定选结合不仅没有优势互补,反而放大了两种组建方式的缺点。〔3〕

3.相关原因分析

既然家长选举这一组建方式效果最好,为什么许多幼儿园不加以采用呢?问卷与访谈结果显示,家长与幼儿园双方都有原因。家长方面,许多人不了解家委会组织的性质、宗旨、任务等,因而对选举谁和怎样选举茫然无知,这导致了园长与教师对家长选举的不放心。幼儿园方面,有些园长与教师对家长不信任。第一,对家长的能力不信任。有园长与教师认为“家长不懂教育”,“他们也不了解谁是谁”,“家长自己选不好的”。第二,对家长的动机不信任。有园长与教师认为有些家委会成员“是有些私心的”,“心里只有自己的孩子”。园长与教师的这些担忧不无道理,但这并不能成为弃用家长选举这一组建方式的充分理由。事实上,当前有相当多的家长其能力与动机足以使家长委员会有效运转起来。幼儿园、教师应该考虑的是如何让所有家长充分了解家委会这一组织,并激发他们参与的积极性。

(二)幼儿园家长委员会评价的现状

1.评价是否必要

在回答“您认为有必要对家长委员会的工作进行评价吗”这一问题时,73名教师选择“没有必要”,9名教师选择“有必要”。6名园长中只有1名认为“有必要”。13名家委会成员中有12名表示希望得到评价。

2.评价有何价值

认为有必要对家长委员会工作进行评价的人认为,进行评价是有价值的:评价能够促进家长委员会的工作;评价能够提高家委会成员的积极性;评价能够提高家长的参与度。

3.谁在进行评价

笔者对进行过评价的幼儿园进行调查发现,目前,对家长委员会工作进行评价的主体是园长(占43.7%)和教师(占40.4%),非家委会成员家长(占9.8%)与家委会成员家长(占6.1%)较少参与。可见,在评价中家长的主体性没有得到体现,尤其是家委会成员少有自评的机会。

4.相关原因分析

既然评价有许多价值,而且大部分家委会成员家长希望得到评价,为什么大部分幼儿园却不进行评价呢?许多园长、教师与非家委会成员家长认为原因是“家委会的成员没有报酬”,因此“不宜再对他们说三道四”。可见,因为大家认为家长委员会的工作具有义务性,所以不宜作评价。实际上,这是一个认识上的误区。工作的义务性并不代表工作的随意性,家委会的工作要讲求实效,就有必要对其进行评价。

(三)家长委员会换届的情况

1.换届是否必要

在回答“您认为家长委员会有必要换届吗”这一问题时,45名教师、4名园长、21位家长选择“有必要”。

2.换届有何价值

不少受访者表示,换届能够换掉不符合条件的家长,吸纳符合条件的新成员。

此外,家委会成员积极性的高低与家委会换届与否有极高的相关度。笔者在观察时发现,同样是大班的家委会成员,在召开会议时,不进行换届的某幼儿园家委会的一位成员对教师说:“小班的时候小朋友小,事情多,现在小朋友都大了嘛,事情也可以少一点了。”显然,这样的心态不利于家委会开展工作,因为事情的多少与幼儿的年龄并不直接相关。进行过换届选举的某幼儿园家委会有一次的会议内容是:现在孩子要上小学了,我们要努力找一些以前这个幼儿园的家长,请他们来传授经验,可见,家委会的工作对于家园合作、促进孩子发展非常重要。换届能为家委会增添新的活力。

3.相关原因分析

认为家长委员会没有必要换届的园长、教师与家长普遍认为“新成员什么都不懂”,因此“换届打破了工作的延续性”。可以看出,他们主要担心换届会导致家委会工作的断层,因而不支持换届。实际上,换届并不必然导致工作的不延续,只要新、老两届家长委员会工作交接得当,幼儿园层面管理、协调、指导得当,家长委员会的工作完全可以顺利开展。

四、改进建议

(一)明确家长委员会成员标准

以选举的方式组建家长委员会,既唤醒了作为家委会成员的家长的自信心与责任感,又增强了非家委会家长的信任感与认同感。不采用这种组建方式的幼儿园主要是因为家长与园长、教师之间互相了解不够,从而导致互相间信任不足。

针对这一问题笔者建议,教师应该向家长说明家长委员会的组织性质,并且说明家长委员会的成员标准。虽然幼儿园不同,选择标准可能各有侧重,但三个条件应是基本相同的:第一,基础性条件――有必要的时间,因为家长委员会的工作需要成员投入一定的时间。第二,前提性条件――有服务的意愿,因为家长委员会的工作具有义务性,成员没有报酬。第三,保证性条件――有工作的能力,因为家长委员会的工作需要有创意,讲实效,还需要协调多方力量共同参与。〔4〕

笔者曾经参与了某幼儿园中班家长委员会(组建方式为家长选举,成员均具备上述三个基本条件)组织的“亲子做蛋糕”活动。在前往蛋糕房的路途中,笔者从教师处了解到:询问意见、商谈价钱、安排时间、联系车辆等事务都是由家委会完成的,活动结束后,笔者对在场的家长进行了访谈,他们均对这次活动表示满意,认为活动开展得很成功。

可见,家委会成员如有明确的标准,家长在选举时就可据此判断适合的人选,进而做出明智的决定,选出能力与素质俱佳的成员,为家长委员会的有效运转奠定基础。

(二)共同参与家长委员会评价

目前幼儿园家长委员会的评价存在两大问题:一是大部分家长委员会成员渴望得到评价,而大部分园长、教师及非家委会成员的家长却没有对他们进行评价;二是家长很少参与评价,尤其是家委会成员的自评不足,缺乏话语权。

针对这一问题笔者建议,在评价之前,园长与教师应该让家长明确评价的目的:客观公正地评判家长委员会的工作,为改进工作提供依据。这是评价能否顺利进行的前提。

在评价时,园长与教师应该鼓励各方充分表达意见。家长委员会的成员、园长、教师与其他家长都应该成为评价的主体,以促使评价更全面、更公正。〔5〕

此外,各方共同参与评价还能提高家委会成员的积极性和责任感,并提高家长的参与度。

(三)做好家长委员会换届的交接工作

家长委员会换届时,应进行工作交接。老成员应主动向新成员介绍目前的工作状况,工作中遇到过的问题,最近急待解决的问题等,新成员也应向老成员请教经验,尽快熟悉并适应工作。

家长委员会的一位新成员向笔者讲述了他们与老家委会成员进行工作交接的一些情况:

这一次家委会(成员)有我们6个人,他们老的(家委会成员)就跟我们结对子……他们蛮有经验的,比如说组织活动的时候,这一次放在周六上午,下一次放在周六下午,因为家长的空闲时间不一致,这样轮流安排活动时间,他们就有可能参加上一两次活动。

可见,具备了“交接”这样一个过渡环节,能够保证家长委员会工作的延续性,不会因为换届而导致工作断裂。

家长委员会的组建、评价、换届环环相扣。组建是家长委员会运作的开始,评价可检验运作的效果,而换届则展开了新一届家长委员会的组建历程。在实际操作过程中,只有周详考虑到每个环节及各环节之间的联系,家长委员会的工作才能顺利而有效地运转起来,并最终促进家园共育。

参考文献:

〔1〕简楚瑛.幼儿教育与保育的行政与政策:欧美澳篇〔M〕.上海:华东师范大学出版社,2005.

〔2〕李生兰.幼儿园与家庭、社区合作共育的研究〔M〕.上海:华东师范大学出版社,2003:20-25.

〔3〕中国学前教育研究会.中华人民共和国幼儿教育重要文献汇编〔M〕.北京:北京师范大学出版社,1999:59-63.

〔4〕BERGER EUGENIA HEPWORTH.Parents as partners in education:Families and schools working together〔M〕. Upper Saddle River, N.J:Merrill,2004.

〔5〕LISAMBOUILLION, LOUISMGOMEZ. Connecting school and community with science learning: Real world problems and school――community partnerships as contextual scaffolds〔J〕. Journal of Research in Science Teaching,2001,38(8): 878-898.

Research on Kindergarten Parent Committee: Reality and Suggestions

Chen Dan

(College of Preschool and Special Education, East China Normal University, Shanghai, 200062)

第3篇：家长建议范文

很多家长对美术教育还存在很多误区，因而产生质疑，笔者针对这些误区，提出一些建议，目的在于更好的促进幼儿美术教育的实施和发展。

【关键词】

家长；幼儿；美术教育；误区

中图分类号：G613.6

一、存在的误区

1、对老师的教学理念不理解，因而产生质疑

造成这种现象的原因是多方面的，首先这与家长出生年代和所受教育有很大关系。现在的幼儿园孩子的家长大多是七，八十年代出生的，他们所受的美术教育概括来说是比较陈旧的，对美术知识的实质是比较缺乏和偏激，他们最看重的是美术课的效果，这种效果就是作品。他们认为孩子喜欢涂涂画画，让他们进行系统的学习，老师应该教给孩子更多的绘画技法，比如教孩子怎么把太阳画得更圆，怎么样把楼房画的更直。当他们看到老师带着孩子做游戏，带着孩子抛弃了画笔用手掌直接去摸，认为老师不负责任，孩子的画乱七八糟他们很不理解，认为这是老师不负责任。

2、对儿童美术范围的认识局限

《纲要》中指出幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。很多家长认为，我的孩子只有用画笔在画纸上作画才是才学习美术。其实在幼儿美术教育包括很多方面，如折纸，陶艺，印染，剪纸等等形式。如果家长对儿童美术教育的认识局限，你的孩子就可能失去了一片广阔的艺术天地，这不但会使孩子的知识范围缩小，也会是他的想象力，创造力受阻。家长是孩子的第一任老师，很多时候起着关键性的作用。

3、用自己的审美观念评价孩子的作品

孩子和大人一样，在做一件事情的时候总希望得到肯定，来确定这件事的价值，对于孩子来说得到外界的肯定更重要。米开朗基罗说：“艺术家用脑，而不是用手去画。”孩子同样是这样，他们充满了想象力，可能画出来的东西家长看不懂，但是他却能头头是道的说出这是火箭，这是我。这个时候常听到一些家长说：“一点都不像！”，孩子的判断力是很单纯的，由此一来他们会认为我只要画得像真的就会被夸奖，家长简单的一句话，把孩子引入了一个“模仿”的误区。家长会通过比较来肯定或者否定孩子的作品。我们常会听到这样的话：“你和老师画的一点也不一样！”，“你看某某画的比你干净多了！”。很多家长不知道孩子的想象力需要得在自信的空间里成长。

4、过分看重结果的重要性

家长看重的结果有两点：一是美术作品，二是奖项。由于家长所接受的美术教育的陈旧，加之他们对当代先进的美术教育并不了解，所以造成了一些偏激和片面的看法。家长希望孩子的作品能达到自己喜欢的审美标准。甚至有的家长为了达到自己标准，握着孩子的手作画。美术教育的作品只是一节课或一段时间的成果展现，而美术教育的过程中产生的效果，经过长期的积累和沉淀，会让孩子在今后的人生中受益无穷。现在社会上给孩子提供了很多展示自己的舞台，很多家长乐忠于这些比赛。对名次很重视，免不了和别的孩子比较名次，这无形中给孩子带来了很大的压力。我听过一个孩子说我妈妈说特等奖最好，就让我得特等奖！家长可能没有想到，孩子如果没有达到规定的目标，孩子内心可能会承受什么，孩子对美术的兴趣可能会发生怎样的变化。

二、建议

新《纲要》对幼儿教师的角色提出新的明确的要求，即：教师要成为“促进者”、“成长者”、“研究者”。在孩子的成长过程中，仅仅靠学校的教育是远远不够的，教育离不开家长的力量。

1、家长应提高对幼儿美术教育的认识水平，使幼儿有机会接受到更好的美术教育，这关系孩子的成长。

有“近代教育之父”之称的捷克教育家夸美纽斯在其著名的《大教育论》中谈到：因为一切儿童都有一种要画图画的天生欲望，这种练习可以给他们快乐，他们的想象就可以从这种感觉的双重动作得到激发。家庭是幼儿教育的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家长作为导航者，应认识到美术教育对人的发展的价值，家长应该更坚定信念，孩子接受良好美术教育是同接受科学文化教育同等重要的！

2、家长应该摒弃旧的教育观点，接受新的教育理念，与老师多沟通。

教育的创新是任重而道远的工作，教师和家长扮演着不同的角色，教师作为实施者，有很艰巨的任务，需要长期的探索；家长是这一任务的支持者，其两者的根本目的是一样的，都是希望孩子为孩子提供最先进的教育更健康的成长。

家长和老师之间建立良好的沟通关系，会更有助于孩子的成长。

3、请给孩子一个随心所欲的空间。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。家长应该为孩子创设良好的情感气息，创设一个宽松自由的想象空间，一个随心所欲释放自己创造力的氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

4、无论如何，请多夸奖孩子。

第4篇：家长建议范文

    一、做好召开会议的准备工作,是会议成功的必要条件。一般包括以下几方面。

    1.根据学校教育教学工作的实际,确定会议目的和主要内容,可通过召开学校领导班子、班主任会,客观地分析现状,发现促进学生发展的有利因素,制约学生发展的不利因素,确定主要收集、交流哪些方面的信息,共同解决哪些问题,并明确工作分工。 2.印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点(一般以教学班为单位,在学生教室)、咨询能否到会,并附学生家长对学校工作的意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备,落实到会人员,提前收集部分信息。

    3.以教学班为单位,收集整理学生家长书面意见、建议,归类分析,更客观地确定需要沟通解决的问题。 4.由班主任会同任课教师,根据本班情况,准备详实的中心发言材料,并做好会议召开的有关准备工作。

    二、围绕会议主题,开诚布公,广泛交流,形成共识,增强合力,是会议的出发点和落脚点。

    会议成功的关键,是学生家长的积极参与。从会议的召开,到会后的落实,都必须围绕这个关键来做。本人认为,应注意做到以下几点。

    1.组织安排要全面。从领导到教师分工明确:每级部由一名学校领导负责,任课教师分到教学班,班主任为会议的主要组织者和中心发言人。另外应安排几名教师,迎接学生家长,指引会议地点(特别是初次到会的初一学生家长),使学生家长一入校就受到热情接待,有一种良好的心态。 2.全面汇报教育教学工作。从学校的教育教学目标、任务,到班级工作的具体组织落实,向学生家长作全面汇报。如在教育教学过程中,采取了哪些措施,组织了哪些活动,收到了什么成效;教师是怎样教书育人的,学生在各项活动中有哪些突出表现;本班在全校、特别是在同规班中优劣之势等等。同时简要介绍下步的目标及措施。使学生家长对子女所在学校班级的教育环境、概况有个清楚的了解,并有助于献计献策。

    3.面向全体,坚持一分为二的观点,全面介绍学生个体发展情况。学生家长最关注的是子女在校的发展状况。教师应既肯定成绩、又正视不足,从德、智、体、美、劳各方面,介绍每个学生的发展状况,介绍学生发展突出的方面,不要遗忘任何一名学生。对后进生,更要介绍其闪光点,肯定其成绩。要使每位学生家长都了解孩子各方面的情况。

    4.全面介绍学校对学生校内外的管理要求,明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。如介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度。要求学生家长保证学生按时作息,不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习;让学生吃好早餐,保证身体健康;及时检查、维修好交通工具,教育学生遵守交通规则,确保交通安全、按时到校;注意观察学生变化,及时发现并纠正其不良行为而切忌护短;要尊重学生人格,用科学方法教育、引导,切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康,导致教育失败等。总之,就是要达到学生家长以负责的态度,正确的方法,与教师共同塑造学生健康的心态,培养其良好行为习惯,激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。

    5.教师与学生家长共同商讨教育措施。教师要设法调动学生家长积极发言,从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点,有针对性地提高教育措施,与学生家长商讨。教师应就学生家长提出的意见,做出合理的说明,表明态度。要提出带有共性的问题,进行商讨。如怎样最大限度地扬长避短,把教育理想和现实结合起来?激发学生上进心的有效方法有哪些?教师和学生家长各应做哪些工作?怎样做到身教与言教的结合?如何创设良好的学校、家庭育人环境?等等。其目的在于把共同关注学生健康成长的良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

    6.教师要豁达大度,以真诚的心态对待学生家长,这是密切合作,取得会议成功的重要因素。首先,教师应客观公正、实事求是地汇报工作,评价学生。对自身工作中存在的问题,要勇于承担责任。以虚心的态度对待学生家长,尊重、理解他们,正确对待他们提出的问题,通过平等对话,求得理解与一致。切忌板起面孔,推卸责任,甚至训斥、责备学生家长,或把家长会变成告状会。这样做,既挫伤了学生家长自尊心,又可能引起学生家长会后把气发泄到学生身上,以致事与愿违。其次,教师要力求成为合格的组织者,引导学生家长知无不言,言无不尽,充分发表个人见解,就有争议的问题展开讨论,辨明事理,求得教育理念的认同。特别是使借故推诿教育责任、认为自己无力教育子女的学生家长转变观念。此举比单纯由教师提出要求强之百倍。并且,还可使学生家长的有效教育方法得以推广。

第5篇：家长建议范文

首先，我代表六（1）班的全体任课教师对你们的到来表示感谢！也代表你们的孩子感谢大家的到来。因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持，更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长真正参与到学生的教育管理中来，使孩子们在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩，为进入下一阶段的学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。这是学校教育的一个根本出发点。

六年级的小学毕业考试是孩子出生以来面临的一次严峻的考验，走好这一步，对孩子今后的学习、成长会产生不可磨灭的影响。可以说，六年级是学生人生道路上的一个重要的里程碑，毕业考试是学生人生道路上的重要一步。

对于如走好这一步，在此谨向各位家长提出以下几点建议。

1、为孩子制订切实的奋斗目标。

每个学生应有自己奋斗的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），鼓励孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，还有些同学则应鼓励他努力后争取得及格，千万不能听之任之，放任自流。又比如，对有些孩子来说，只要他肯努力，他是很有希望进入我校的实验小班的，这又可以成为孩子前进的动力。作为家长，要不时地激起孩子的斗志，让他具有强者的品格。

2、真正关心孩子的学习、生活。

孩子是家庭的希望，是决定一个家庭是否幸福的关键。所以，家长要真正地关心孩子，绝不能因工作忙而将孩子托付给老人。

可能有些家长会认为自己每天为孩子的衣食住行操心，惟恐他哪个方面受苦，对孩子是真正的关心。其实，对孩子孩子的关心，不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要了如指掌。发现情况，及时报告班主任，家庭、学校共同进行教育。

在学习上，有一些家长认为学习是学校和孩子的事。其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽误对孩子的家庭教育。

第6篇：家长建议范文

家长意见这样写最简单：

1、从教育教学活动方面建议学校，例如：学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力。

2、从常规方面来提意见及建议，例如：建议在午休时间能够严格督促。关注每一个孩子的情况，例如：关注不活泼的孩子以及学习能力弱的学生。

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第7篇：家长建议范文

2、徐哲轩这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。

3、你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但你胆子较小，从不主动与老师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。希望龙龙到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

4、你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！

5、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。

6、启奥的聪明，大家喜在心里。启奥的可爱，大家喜在眉梢。今天，当你迎着阳光，带着对老师的信任，独自一人走向老师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满足。绘画纸上，从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜欢探索和观察了，你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗？相信你一定会的，加油吧启奥。

7、你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在幼儿园的三年时间里，你学会了很多本领，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力；你思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么；你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中出现的矛盾。希望笑笑到小学后，能不断努力，做个小班长。

8、我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

9、一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

10、你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌，尊敬长辈，你的小手很能干，会描绘出美丽的图画，你的学习习惯非常好，舞姿很优美，这学期，你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能认真的帮妈妈做一些家务活，真的很棒！希望你大一岁后，能继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼！

11、你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

12、你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸。

13、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

14、琳琳，你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒！你生活 自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。长大一岁后，你一定不会再乱发脾气了，对吗？

第8篇：家长建议范文

尊敬的家长：

您好！辞旧岁欣慰喜悦，迎新春祥和振奋，值此牛年伊始之际，我校向一直关心和支持学校工作的全体家长致以新春祝福，祝您和家人牛年大吉，阖家欢乐！

2021年的寒假已过去整整一个月时间，你的孩子又即将返回校园开始新学期的学习，学校希望每一位孩子都能开开心心的欢度寒假和平平安安的返回校园。但据省教育厅通报，我省寒假期间多地接连发生中小学生溺水和交通安全事故。每一例事故的背后均是家长监管缺失，孩子安全意识缺乏，不安全行为造成了悲剧的发生。为确保每一位中小学生的生命安全和健康成长，省政府已将中小学生生命安全教育和防护能力提升列为2021年政府为民办实事项目，学校在此郑重地向各位家长提出2点意见和建议。

一是请各位家长树立安全出行的良好榜样，做好对学生交通安全教育监管，确保学生交通安全。教育孩子在道路上行走，要走人行道。穿越马路和遇路口，要走人行横道线，特别注意过往车辆，做到“一慢二看三通过”。不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，不要在道路上相互追逐、打闹、嬉戏，不要边走边看书报或手机；教育孩子要遵守交通规则，听从交通民警的指挥，做到“绿灯行，红灯停” 。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。12岁以下不得骑自行车上路，16岁以下不得骑电动车上路，更不能骑摩托上下学。驾乘各类交通工具都要遵守规定、佩戴头盔，不闯红灯，不走快车道，不逆行，远离危险区域。

二是请各位家长教育孩子要安全游泳，远离水库、水坑、池塘、河流、湖泊、海边等不安全的风险水域。据统计，我省的学生溺水事故多发于农村地区，溺水的中小学生也多为农村学生和留守儿童。所以各位家长特别是农村地区的家长要履行好监管职责，确保孩子在非在校期间的安全。

生命是一次单向的旅行，没有重启键。希望家长朋友们和学校一起携手，共同筑牢学生们的安全防护网。

第9篇：家长建议范文

投资，经历过失败

现在问张卫健有关家庭理财的看法，他说：“我不精通家庭理财，但是也会心里有数，不会入不敷出或者浪费。”虽然有报道说婚后因张太太不懂理财，他就主动担起这一重任，但其实他还是会请专业人士帮忙打理一些基金产品但并不自己操作，他说：“由于太太张茜对理财算账之事没有概念，所以婚后的家庭理财会由自己来负责。”在投资方面经历过无数波折的张卫健在今后的理财中仍秉承10年的风格，以平稳为重，“我现在不仅仅要对自己负责，更重要的是要对家庭负责，还是会以演艺事业为主，钱存在银行里自己很放心，适当的时候可能也会找一些专业人士来给我一些理财建议，投资一些基金。”

其实十多年前，他曾经历过一次投资失败。虽然没有透露具体投资范围，但那时已接近破产，名下所有资产几乎全部抵押给银行，卡里的钱可能只够1个月花销，这些经历他用平时最讨厌的蔬菜“苦瓜”来形容。好在当时他所主演的电视剧《方世玉》正走红东南亚，各家电视台与经纪公司均主动接洽合作事宜，最后他与刘德华签约，成为华仔公司旗下的一名艺员。他笑说，签约后第一件事就是问华仔：“唉，快点拿支票来，我还贷款”。

这些陈年旧事对于46岁的他来说只是插曲而已，平静是他现在的状态。在香港和北京两处各有房产的他，购入时均以居家生活为目的，并未考虑作为投资。虽然现在大陆房价飙升厉害，他却说：“我感觉自己不适合投资。”这可能与多年前的那次经历有关，即便要做也是交给专业人士打理。

和家人一起享受生活

张卫健一直都工作很忙，现在香港、北京两地又都有家人，空中飞人的生活光是享受闲暇或照顾家人已经占据所有工作以外时间。虽然早年拍戏繁忙，几乎没有时间待在家，但逐渐成名后，他还是在生活安排上尽量照顾到家人感受。他为母亲购置的海景公寓一直被媒体关注和夸赞，“妈妈是我最重要的人之一，在我低潮的时候，她总是默默的支持我，没有妈妈就没有今天的张卫健。”

谈到与老婆之间的深情，他也毫不掩饰，每到节日或是纪念日，他也会买大牌讨老婆欢心。这些细节还是有水瓶座浪漫的特质。问他自己独自时会做些什么，“闲暇时我是个享受生活的人。闲或忙只是状态，并不能决定生活带给我的感受。”不太爱夜生活的他私底下是个相对安静的人，听音乐收藏CD是他平日最喜欢做的事，这与他众多机灵搞怪的银幕形象大相径庭。

问及平日有否偏爱的品牌，对购物不怎么挑剔的张卫健指指身上的穿搭说：“这些是我自己搭的，价格应该和你们的差不多，都是代言商提供的。”虽然艺人经常穿厂商提供的衣服已被大众知晓，但从明星自己口中说出还是给人很亲切的感觉。

以歌手身份重返乐坛

已经出道27年的张卫健下个月即将以歌手身份重返乐坛，演绎过太多经典电视剧主角的他，形象几乎被演员身份盖过风头，而歌唱事业始终是这个水瓶座男人最初进入娱乐圈的目标。

2010年他与苏永康、许志安、梁汉文组成的乐队“Big Four Happy”在香港红体育馆连战五场，这次灵感乍现的合作可能是激发他再出新专辑的动力。虽然不方便透露太多有关新专辑的内容，但提到这次的合作，他说：“这次的新公司从老板到员工都是一个年轻的团队，我喜欢这种充满新鲜的感觉，会擦出很多意想不到的火花。而且选择内地公司对此次发行的国语专辑更得心应手。”问及是否担心过年轻团队的实力，对此他很放心：“音乐是富有生命力的，而新人的热情、纯粹和激情都是他们的独特标签，谁不曾年轻过，所有的事情都是两面的。对我来说，他们给音乐带来的鲜活和真实更加珍贵。”

赞赏互联网时代

音乐在遭遇盗版、网络传载风潮之后，市场一度低靡。近年更是有很多歌手选择主动迎战网络时代，纷纷推出单曲下载或微博宣传等新形式。对此，张卫健颇为赞赏：“只要尊重音乐创作者，新的形式未尝不是一件好事。”这位对网络不是很迷恋的男人倒是不排斥时代变革，说到底，这也是与时俱进，大趋势所在，顺应潮流才是上策。但对“原创”那份尊重还是体现在字里行间，这是歌手最看重的部分。

现年30-40岁之间的人都经历过“磁带”时期，细腻的歌声和精美的宣传照是属于那个时代的享受。如今数字音乐的流行，仿佛预示着当初那些承载着音乐理念的宣传册（附带歌词本）几近消失，当问及这位钟爱CD的人对此看法时，他说：“这不是损失也不是进步，只是欣赏形式的变化，现在的很多形式也有相应的图画文字配合，我觉得是不同时代的一种表现形式而已。”

两地顾家，稳为先

顾家、关爱家人一直是张卫健先生的生活态度，这点非常值得赞赏。生活在这样的男人身边，家人也一定更能感受到温暖和幸福。从现状来看，张卫健家中有张母和两个弟弟，张太太张茜家中有张母和一位姐姐（现居住于法国），夫妇二人平日感情甜蜜但各有所忙，从长久来看，若顾及到全家，作为长子也有提前规划的必要：

投资房产，可以继续尝试

房产对中国传统家庭来说总是最为重要的资产，虽然只为居住目的在京港两地都购置了房产，但以张卫健现在的财力和投资经历，再入手好地段公寓是不错的选择。尤其近年内地房贷缩紧以及通胀压力，适时入手别墅也值得考虑。

基金组合，利用对冲平衡损益

张卫健提到自己也有基金投资，介于现在基金市场低靡，恐有亏损，虽全权交予专业人士打理，但半年一调整、审核还是很有必要。最好能组合3-5支产品以平衡收益。面对大势下挫的情况也不必过分担心，不妨耐心等待转机。