化学品的操作流程精选(九篇)

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第1篇：化学品的操作流程范文

圆通毒快递造成的蝴蝶效应还在放大。全行业噤若寒蝉，中通、宅急送、圆通等几家快递公司的网点，在媒体的几轮禁寄品测试中，又纷纷中枪。不查验、抬价揽收禁寄物品的情况被反复曝光。

国家邮政局也加紧对验视制度突击检查。国家安监总局危险化学品登记中心登记处处长李运才表示，国家安监总局已计划将氟乙酸甲酯纳入《危险化学品名录》，实施更严格的许可证管理。

现实情况并非严令禁止就能解决问题，快递行业事实上已经涉足化学品运输。如果专业运输公司不愿承运小额化学品，而快递公司又不具备运送资质，这种小额化学品和日常化学品的运输该如何实现？

“比如实验室需要的微量化学品在试剂商店买不到，就只能找厂家。是找专业公司运，还是自己开车取，都不是办法，不能只禁不疏。”中国石油和化学工业联合会产业发展部工作人员周俊华说。

“可以考虑设定标准，让符合条件的快递企业获得资质。”李运才和周俊华都认为，这并不是不可实现的事。

但快递业对这个可能新兴的细分领域兴趣不大。“小宗化学品的运输量不大，要具备资质就要按要求配备车辆、人员和各种技术手段，如此小量的运输，如何维持？”快捷快递副总裁林琛对此表示怀疑。李运才也有类似担心。

一位国家邮政局的人士表示，圆通速递事件发生后，验视制度的执行一定会有改进，但“我们不能天天去查”，至于向快递业开放化学品运输资质，则“不是一个小部门能解决的”。

安全漏洞凸显，快递行业何去何从？

如今，快递和网购成为人们日常生活的一部分。对于个人而言，类似“剧毒快递”是无法防范的。

2003年，国务院通过了《危险化学品安全管理条例》（以下简称条例）。制定该条例的目的，就是为了规范生产、经营、储存、运输、使用危险化学品和处置废弃危险化学品。然而，现在很多化学品生产企业并未严格遵守此条例。

造成这种现象，主要是该条例的处罚力度并不高，违规成本偏低。以此次“夺命快递”为例，按条例规定处罚力度最高上限为处罚金20万。也就是说，如果不是发生了人命伤亡事件，即便是在抽查中该企业被发现有上述行为，主管部门最多只能罚款20万元。

危险化学品如果采用专业有证照的物流体系运输，由于化学品必须专车专运，且有着非常复杂的操作流程，物流成本10倍于普通快递物流，因此，危险化学品被普通快递运输的情况并不罕见。此次事件发生之后，就有记者调查发现，这家化工厂的承运快递公司多达5家。

随着现代化学工业的发展，民间存在大量足以造成严重伤亡的危险化学品。而此类物品的管理一旦出现问题，造成的后果是非常可怕的。

第2篇：化学品的操作流程范文

但需要企业注意的是，并不是完成化学品注册就万事大吉。近期了解到，随着注册化学品的种类不断增多、监管趋严，一些国家和地区对其化学品管理法规在近一年进行了修改和更新，为国内企业的产品出口带来各种变数。

欧盟REACH：注册截止日期正临近

在过去9年中，欧洲化学品管理署（ECHA）已经收录了64类使用限制物质、169类高关注物质以及提出了460个风险管理提案。REACH注册已经囊括了约14000个不同的化学品，有关的产品分类标签（GHS）也达到了120000个。欧洲化学品管理署国际化学品事务处长官Petteri Makela介绍说：“在2018年之前，所有企业每年多于1吨的物质都必须进行注册。目前我们已经收到了超过4000份注册申请，其中，中小微型企业的数量在不断增加，仅2015年就增长了25%。”

根据2008-2014年的注册调查结果显示，有13%接受检查和研究的企业注册是不合规的。一类是违反了一个物质、一个注册的原则；另一类是在唯一代表（OR）方面的不合规情况达到了30%以上，许多企业没有及时将已存在的商业伙伴信息告知其OR，最后在注册环节出现问题。

对于在注册中需要注意的事项，Petteri Makela强调，许多企业并没有意识到在2018年截止日前需要注册的责任，还有很多企业有意无意地忽略了在注册以及卷宗方面的各种事项。一是REACH注册名录处于动态更新中，需要所有参与企业一直保持关注；二是选择OR进行化学品注册时，化学品出口企业需要全方位支持注册工作的进行，签订清晰的合同，以免注册中后期遇到问题；三是如果企业还没有注册，同一个物质的生产和出口企业可以作为一个团体进行注册；四是97%的化学品都有安全数据表，但是有超过52%的安全数据表都存在问题，这也是在进行注册时需要注意的问题。

美国TSCA：替代法规已颁布

据华测瑞欧美国公司总经理Robert Kiefer介绍，截至2016年，有毒物质控制法规（TSCA）名录中物质的数量已经达到了85000项左右，其中公开名录物质67673种，保密名录涉及物质有17674种。

在化学品数据申报方面，Robert Kiefer表示：“普通情况下超过25000磅/年、特殊情况下超过2500磅/年的新化学品注册，需要提供相应的化学品数据报告，新化学品的申报为4年一度，今年正好是申报年，申报期为6月1日～9月30日。在这段时间内没有进行新化学品注册的的企业，必须要等到下一个申报年，也就是2020年，才能再次申请。”

鉴于原TSCA法规的不足、原有复杂繁冗的审核操作流程，以及美国各州对化学品管理措施的不一致，今年6月22日，美国总统签署并颁布了Lautenberg法规。

新的Lautenberg法规可以说是对TSCA的修订和更新，主要对TSCA名录进行了重置，加强了对活跃物质的优先审查和对高优先度化学物质的风险评估。此外，保密化学品的保密时间改为10年，企业若想继续保持化学品的保密性，必须在截止日期到来之前进行重新证实。

Robert Kiefer建议，对于要在美国境内进行化学品贸易的企业而言，TSCA合规是进入美国市场的必要条件。企业在进行化学品贸易之前，一定要提前确认企业的产品是否受到TSCA法规管辖、产品是现有化学物质还是新物质、出口位是否达到化学品数据报告吨位阈值、产品进口时是否可出具TSCA声明以及新物质是否符合豁免条件等。

韩国K-REACH&OSHA：首批物质进入缓冲期

在韩国，目前工业化学品的注册主要涉及化学物质注册与评估法案（K-REACH）、化学品控制法案（CCA）以及职业安全与健康法案（OSHA）。其中，K-REACH主要针对新物质和现有物质，CCA主要针对有毒和禁限用的有害物质，OSHA主要针对新物质。

据杭州华测瑞欧科技有限公司化学品法规专家周威介绍，K-REACH规定，根据韩国境内化学品流通的吨位、危害性以及风险性，韩国每3年会制定一批联合注册化学品名称，其中第一批化学品名录已经于2015年7月1日公布，共有510种化学品，这些化学品（PEC物质）的注册缓冲期为3年，必须在2018年6月30日之前完成全部注册。目前官方要求这些公布的化学品必须以联合注册的形式进行提交，目的是避免重复测试，从而降低中小企业的注册成本。

对于国内企业更为关注的新物质注册问题，需要注意的是，新物质的注册必须要同时考虑K-REACH和OSHA两个法规的要求。

据周威介绍，今年5月1日起，韩国方面对OSHA的官方审核周期、毒理学数据要求、聚合物注册要求等进行了相应的修改。修订之后，对于迸口量少于0.1吨/年的新物质，需要企业进口之前完成OSHA注册豁免申请，若已完成K-REACH注册则可以直接豁免；对于进口量在0.1～1吨/年的新物质，需要在进口之前完成OSHA注册，并提交一项包含急性毒性等数据的毒理学测试报告；对于进口量超过1吨/年的新物质，则必须在进口之前完成OSHA注册，但若已经完成K-REACH注册也可以直接获得注册豁免。

中国台湾化学物质管理制度：新化学品注册分类对待

中国台湾化学物质管理制度于2014年12月11日开始正式实施，截至2015年3月31日，共通过了总计7700项物质。该制度主要是从源头掌握化学物质，针对化学品的制造者和输入者，下游使用者并非注册对象。与欧盟、韩国等的化学品管理法规不同的是，化学品进入台湾，有几个注册人就必须要提交几个注册报告。

台湾环保署化学物质登录中心副主任刘耕砚表示，对于新化学品，根据物质资料的不同，可以分为一般新化学物质、具有生物毒性的CMR物质、科学研发用途物质、限定场所的中间物质、产品与制程研发用途物质、纳米物质、低关注度物质和聚合物这8大类。企业在进行新化学品注册时，台湾会依据化学品的分类以及年进口量，来确定需要进行事前判定、少量注册、简易注册还是标准注册。

今年3月31日是台湾既有化学物质第一阶段截止日，台湾当局环保署基本掌握了台湾化学物质源头数现状，并将于2017年12月31日公告既有化学物质标准注册名单。刘耕砚表示，根据台湾化学物质管理制度注册办法第18条，3月31日之前，连续数量平均或连续3年中最高数量达到100千克的产品已经完成了注册，若有漏掉的化学品，逾期申请可以获得通过。

“企业若需要进行化学品注册，首先要确定该种化学品是既有物质还是新化学品。对于2016年度首次制造或输入到台湾地区的物质，若年进口数量达到100千克以上，则必须在进口实际发生的90天以内完成这种新化学品的注册。”刘耕砚强调。

第3篇：化学品的操作流程范文

关键词：地方高校；化学实验室；安全隐患

随着地方高校办学规模的扩大和办学水平的不断提高，承担着教学和科研任务的实验室也有了长足的发展。规模越来越大，设施越来越先进，精密仪器、药品种类几何级的增加。然而，随之而来的是实验室发生安全事故的频率也越来越高，特别是化学实验室，由于危险化学品种类繁多，经常发生火灾、爆炸、中毒、灼伤等事故。为减少或杜绝此类事故的发生，针对地方高校化学实验室的特点剖析存在的安全隐患非常必要。

1 地方高校化学实验室的特点分析

随着地方高校的发展，各类基础设施得以完善，实验室成为地方高校校园内一道亮丽的风景线。建筑宏伟、房间宽敞明亮，各种辅助设施相对齐全。然而由于盲目建设，许多实验室设计不符合学校的实际情况[1]。目前存在最大的问题是实验室的软件条件达不到要求，如实验室管理人员往往是年龄相对较大的人员或毕业不久的研究生，管理水平和专业知识不均衡，造成对新设备无所适从，埋下了安全隐患；另外，部分地方高校由中等学校合并而来，许多药品或设备由于受资金限制没有及时更新，导致部分化学药品过期，许多设备更是缺乏应有的维护。

2 化学实验室常见事故类型

化学实验室事故主要包括火灾、爆炸、毒害以及触电等[2]。

（1）火灾事故是化学实验室常见事故之一，往往是大的火灾事故很少发生，但小火灾却不断。造成火灾事故的原因，既有人的问题，也有物的原因。如学生做实验时忘记关电源或在实验过程中长时间离开实验岗位，致使实验仪器或药品长时间加热而引起燃烧。再有就是误操作，如误将火源接触易燃药品引起着火；物的原因主要有药品存放不当或电气设备线路老化引起失火等。

（2）爆炸事故往往是火灾不能有效控制引发的，这主要是大量药品的存在造成的。另外爆炸事故还可能发生在压力容器的使用过程中，如压力容器超期使用或操作失误引起危险品泄漏而引起的爆炸事故[2]。

（3）化学品毒害事故。由于化学实验室有毒药品较多，实验室使用较为频繁，加之学生的安全意识淡薄等原因，在实验过程中防护不够甚至有学生将食物带进实验室，这些都有可能造成毒害事故的发生。另外实验室有毒气体泄漏或废气排出不畅也是造成毒害事故发生的重要原因之一。

3 化学实验室存在的安全隐患

从上述化学事故类型来看，化学实验室主要存在三种安全隐患，可归结为人的不安全行为、物的不安全状态以及管理方面的因素[3]。

3.1 人的不安全行为

出入实验室的主体是学生、教师以及外来相关人员，不论哪类人员，安全意识和知识总是或多或少的存在欠缺，主要表现在以下方面：

首先，进入实验室没有意识到危险源的存在，仍然按照传统思路和做法行事，以至于对危险源视而不见，或抱有事不关己高高挂起的思想，对有明显漏洞的危险源不予理睬，因此危险源的存在与实验者的不安全行为，如部分学生在实验过程中不按操作规程操作，乱动实验仪器和药品，必然导致安全事故的发生。

其次，一些地方高校实验室工作人员职业素质偏低，年龄偏大，工作责任心不强。也有一些年轻的实验室工作人员素质较高但只重视教学、科研等工作，也往往忽视实验室的安全管理工作。更有部分新进教师把实验室当作自己的家，长时间呆在实验室，各种设备每天24小时运行，甚至还有一些生活用品放在实验室里，这都是人为造成的安全隐患。再加上近年来地方高校实验室规模的扩大和仪器、药品数量的增加，原有专职实验室人员数量明显不足，新进的实验教师往往在上岗前缺乏实验室管理经验，也没有经过正规的岗前培训和安全知识培训，安全意识淡薄，应急处理能力差，这些都给实验室的安全留下了很多隐患[4]。

3.2 物的不安全状态

由地方高校的特点可以看出，化学实验室存在大量过期甚至失效的危险品，由于资金或管理不到位没有及时处理，构成重大危险源。除过期失效的化学品存在危险外，一些仪器设备、公用设施由于质量问题也可能存在安全隐患，如质量不过关的配电设备以及后来改造添加的用电设施等。另外，物的不安全状态还表现在正常运转的设备上，如干燥用的烘箱，长时间运行就可能带来危险，再加之烘箱内如果放有危险品就更容易产生危险了。

3.3 管理不到位带来的安全隐患

实验室管理是一门科学，要求管理者除了对本实验室所有危险品熟悉外，最重要的是管理者应具备安全管理意识和必备的安全常识，熟悉国家有关的法律法规，如《高等学校实验室工作规程》《高等学校消防安全管理规定》《中华人民共和国安全生产法》以及《危险化学品安全管理条例》等[5]。而目前来看，地方高校实验室普遍存在着管理者年龄结构不合理的现象，常由临退休人员或刚毕业的学生充当管理者。年龄大者往往对管理制度置若罔闻，熟视无睹，而年轻管理者缺乏管理经验，没有认真学习相关规章制度，也不具备实验室应急事件的处理能力，对相关人员要求不严格等。另外，安全责任制落实不到位是地方高校普遍存在的问题，实验室工作人员、实验教师、学生以及外来人员不了解自己的安全职责，实验教学时，经常不按实验操作流程进行，极易引起安全事故，轻则毁坏实验仪器设备，重则出现人员伤害，这时往往难以追究安全责任。

4 保障安全的措施

要消除安全隐患必须坚持“安全第一，预防为主”的原则，把工作做在前面。为此经常性的实验室安全检查非常必要，通过检查可以发现陈旧和失去功能的安全设施，失效和随意丢弃的实验药品等安全隐患，然后有针对性地予以彻底清查解决，防患于未然。另一方面地方高校要加大投入，加强管理，定期更新仪器药品以及实验室相关安全设备，健全各项安全操作规程并责任到人，加强对新进实验室工作人员的安全培训，做到持证上岗等非常必要[5]。

参考文献

[1] 李五一.高等学校实验室安全概论[M].杭州：浙江摄影出版社，2006.

[2] 宋象军.浅议大学实验室安全及管理[J].大学科普，2012，6（2）：32-33.

[3] 武晓峰.高校实验室安全工作的分析与思考[J].实验室研究与探索，2012，31（8）：81-84.

第4篇：化学品的操作流程范文

关键词：危险化学品；安全管理；现状分析

随着我国工业的发展，危险化学品在各行各业中扮演的角色越来越重要。但是危化品的独特特点导致它容易发生严重的事故。例如江苏响水天嘉宜化工有限公司“321”爆炸事故造成了78人死亡，76人重伤；“424”内蒙古东兴化工爆炸事故造成了4人死亡，3人重伤。虽说我国目前安全生产在好转，但是形势依然严峻。尤其是危化品的安全管理，一旦发生事故，就会严重影响人员财产安全，造成恶劣的社会影响，因此必须加强对于危化品的安全管理。

1我国危险化学品安全管理问题

1.1企业安全管理不足

一些企业盲目追求利益的最大化，认为安全投入是没有回报的，忽视了对于员工的安全教育。现在大多企业采用的说教式的安全教育对于员工的实际作用并不高。这就导致员工的安全意识淡薄，以至于违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的“三违”在工作之中常常出现。而人的不安全行为是造成事故的一大重要因素，这样也就提高了事故发生的可能性。有的企业的安全管理制度并不完善，企业对于安全生产不重视，或者是建立了安全管理制度但是没有落实，只是为了应付检查。企业中没有专门的部门或人员进行安全检查、安全监督；安全设施建设不完善或者不能够及时进行检查也是导致事故发生的一个重要因素。

1.2城市规划不科学

随着城市化的推进，使原本位于郊区的化工厂逐渐被居民区所包围，选址也成为目前很多企业面临的难题。一些地方政府为了经济的发展，没有做好正确的规划，导致化工厂位于群众密集的位置。比如2010年的南京“728”爆炸事故，是由于南京塑料四厂地块拆除工地发生地下丙烯管道泄漏爆燃，而原本人烟稀少的工业园变得人潮涌动，发生事故难免会影响到群众，群众在发生事故时也难以及时撤离，造成了严重的后果。

1.3安全监管问题

（1）现在我国的一些部门存在着职责划分不明的情况，同一种危化品在不同的情况下可能由两个部门进行许可和安全监督。如果两个部门同时监督的话就会造成职能的重合，如果两个部门都不认为属于自己监管范围，那么就会造成监管的缺失。（2）一些地方企业可能是当地的经济支柱，所以在进行安全检查的时候就不会那么严格，检查出安全问题的话也不会按照相关规定进行停业整改。在地方政府的保护下，企业领导存在侥幸心理，更加不注重安全管理。但现在由于我国加大了处罚力度，这种情况好了很多，但是并不能松懈。（3）在企业中，大多安全管理人员并不专业，对于操作流程并不熟悉，以至于在进行安全检查时不能够及时发现危险，也不能够提出对改进企业安全管理有价值的建议，这样就对促进安全生产起到的作用不大。（4）企业在事故发生后往往会推卸责任，会对安全监管人员进行追责。但是有时事故的发生并不是因为安全监管人员没有尽到职责，这就让负责安全的工作人员时刻都有被处罚的风险，导致人员不会想长久从事此工作，造成人员不足。

1.4危险废物的处理问题

目前我国的危险废物产生量与处理能力不平衡，而且分布不均[2]。因为危险废物处理公司风险高，所以很多企业所在地政府不愿意去承担这个风险，不同意去建危险废物处理公司。而企业产生的危险废物处理不掉，只能够堆积在仓库或者运往外地的危险废物处理公司。在运输危险废物的路程中，发生事故难以及时控制，增加了事故的危害性。

2处理对策

2.1完善法律法规

在国际上，UNRTDG可以给危险货物在世界各地的安全运输提供一套统一的管理框架。GHS制度提供了化学品危害性的统一分类以及危害信息公示制度两个部分的内容，主要是为了解决在国际贸易中各国的法规对于危险性分类和标签的要求不同的问题。UNRTDG和GHS是面对全球实施的，而REACH和CLP是由欧盟提出并要求实施的，这两项分别是对进入其市场的所有化学品进行预防性管理的法规和针对欧盟的化学品分类、标签、包装的法规。而我国现在对于危化品的安全管理主要依据2011年12月1日施行的《危险化学品管理条例》，它由GHS定义，表明我国危化品的安全管理与世界接轨。发达国家对于危化品的法制管理历史更长，拥有今天较完善的法律也是经历了无数次挫折。我国应当吸收其精华为自己所用，制定完善的法律法规。

2.2企业加强安全管理

我国目前的安全事故的主要因素仍然是人的不安全行为所导致的，所以对员工进行深刻的安全教育，提升员工的安全意识是非常必要的。对于刚刚入行的新人，容易发生事故的岗位，知识水平较低的员工应当特别重视，加大教育的力度。企业可以定期进行安全竞赛，设置奖惩体制。对于安全知识丰富，操作符合规范章程的员工实施奖励；安全知识缺乏，操作经常违法规范章程的员工进行处罚。让全部员工都参与进来，让员工有参与感，切身体会到安全和自己息息相关，这样才能够真正提升员工的安全意识。同时企业也应当将物的不安全因素尽量减少，比如采用先进的工艺，定期对设备进行检修等。

2.3相关部门做好规划管理以及完善安全监管

相关部门在不影响经济发展的情况下，提前做好土地的规划管理。避免出现居民区包围工厂的情况，不单是考虑了居民的安全，也是为了企业的长久发展。如果现有工厂被居民区所包围，应尽快搬迁，政府也应当在搬迁过程中承担一定的责任，同时避免这种情况的再次发生。每个部门的职责应当明确，避免一种危化品有两个部门来监管的情况，防止在对危化品的监管过程中出现缝隙。在进行安全检查时，应当让一些专业人员进行检查，防止出现检查不到位，以及为了结果盲目扩大检查范围造成资源浪费的情况。为了能够留住人才以及企业能够长久发展，追责制度应当得到完善。由于不可能做到绝对安全，因此在追查责任进行处罚时，应将疏忽职守和尽职尽责的人员分开处理，加大对于没有尽责的安全人员的处罚，去除不相干人员的责任，这样才能够让每一位安全管理人员尽职尽责，不能够工作做好了还要受到处罚。企业不能只是被动地去做安全工作，只在相关部门来检查时候做做面子工作，应当主动定期进行有效的安全检查，找到安全隐患并改正，提高企业的安全性，加强员工的安全感。

2.4重视危险废物的处理

目前政府已经对危险废物的处理重视起来，在政策的红利以及环境保护的市场需求之下，危险废物处置正处于上升期。因处理需要，国家颁发的危废经营许可证也逐年增加，危险废物不能够及时处理的情况有所好转。但是对于危化品废物的运输应当加强管控，对于相关人员进行培训并进行考核，做到持证上岗。

2.5建立网络进行系统监控

目前的信息系统过于冗杂，不利于监管工作的进行。政府的相关部门可以进行研究，建设一个危化品网络，将每个企业的危化品数量、类型、安全状况等进行记录。在设置指标之后，可以利用大数据对于企业进行评估。这样既能够督促企业做好安全工作，还能够减轻监管人员的工作负担。

第5篇：化学品的操作流程范文

关键词：高校；实验室管理；方法；制度创新

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）50-0015-02

一、建立健全实验室管理规则

应该有严格的管理制度，才能顺利使各项工作的开展实现规范化、科学化、系统化、条理化的实验室管理。

1.制定实验室的基本管理制度。实验室应有的基本管理制度为：《学生实验守则》、《实验室安全规则》等，将上述的规章制度悬挂在指定位置，严格执行，科学管理。

2.实行相应责任制度。建立相应的责任制度才能使各人员在实验室管理过程中责权分明。实行岗位责任制，实验室从上至下均明确其实验室岗位职责，避免管理空白和权限交叉推卸责任。另外设置消防安全责任制，指定各实验室确定消防安全责任人，明确其职责并定时进行消防知识培训，各尽其责，防患于未然。

3.原料试剂购买、使用及管理制度。建立《实验室采购管理办法》、《实验室危险化学品安全管理办法》、《实验室废液处理办法》等，供实验室管理人员遵守和依循，各个实验室设立药品管理责任人，统一负责原料药品的购买、使用及管理等事项，避免重购堆积及使用混乱等弊端。

4.建设健全实验室人员培训、激励制度。制定统一成熟的实验室人员培训制度，使其尽快进入角色，并能以专业的水准、高效率地投入到工作当中。实验室管理人员日常工作琐碎繁忙，其付出没有相应的评价指标，在实验室人员队伍建设上一向缺乏长远的规划和经费支持，容易打击其工作积极性，所以，建设健全实验室人员保障和激励制度是形成稳定的人才队伍的重要前提。要对实验室人员制定合适的工作评价体系给予物质上的奖励或者制定较高的荣誉奖励，激发人们的工作热情和创新精神，借此提高工作效率。

二、培养学生重视基础实验的意识

基础实验教学是为社会各行各业培养具有合格技能的工作者以及为科研领域贡献具有一定科研素质的专业人才的关键所在。首先要明确基础实验的重要性，只有重视基础实验技能才能认真对待科学，养成良好作风，逐步形成严谨的科学态度。

1.教师以身作则，树立榜样。实验课教师素质的高低直接影响了育人效果，一个对自己要求不高、实验操作不标准的老师，也很难带出作风严谨的学生。只有加强教师及管理人员自身素质建设，塑造出一支作风严谨、脚踏实地、能力强劲的实验室技术人员，以身作则，树立良好的榜样，才能培育出一批合格的接班人。

2.提高研究生素质，以老带新。实验室研究生队伍的素质至关重要，因为实验室的传统为老一届带新一届，导师有时很难去亲身指导学生实验，故需要提高研究生的技术水平，提高研究生队伍的素质，才能将良好的操作习惯传承下去，以老带新，形成良性循环。

三、建设高水平实验管理人才队伍

实验室高效率运作不仅基于实验室条件设施的完备和高超的设备水平，更重要的是要有一只技术精良的学术梯队和高水平管理人才队伍。实验室人员必须要熟悉实验设备、仪器的性能、操作流程，对设备维修、维护等方面的技术也要相当精湛。

1.实验技术人员的专业技能培训。根据其承担的实验课程，安排实验技术人员参加学习、培训，尽可能为他们提供各种培训、交流、考察活动的机会，提供学习掌握新技能、了解科技最新成果、拓宽知识面的机会。

2.管理人才的管理技能培训。许多高校工作者具有一定的专业水平，但管理知识与技能却相对缺乏，以至不能出色完成日常工作。在实际工作中，作为管理者，自身必须增强与时俱进的学习意识，不断提高自身管理素质以适应工作需要；从高校制度上考虑，除了提供实务操作方面的专业培训外，还应该多创造提高其综合管理技能的培训机会，从管理功能的4个方面，即计划、组织、指导、监察全方位进行培训。

3.编外队伍建设。整个院系的实验室管理任务繁重，仅靠管理人员或责任人远远不够，需凝聚全院师生力量来完成实验室的综合管理工作及高效运转。除了既定的管理人员依章管理外，应有序地发展学生积极主动的参与，使学生首先能从意识上将实验室的管理工作视为己任，其次使学生将空余时间充分利用起来，尽早地接触实验室，为日后进入实验室打下基础。

四、注重仪器设备的管理、维护及维修

1.建立信息登记及沟通、借用制度。对仪器设备的管理，做到每台仪器的管理落实到人，实行统一登记专人管理制度，该管理人员不仅负责该设备的日常管理而且对其使用情况进行登记，定期维护，保证设备完好率，以满足教学科研的需要。

大型精密贵重仪器进行专职技术人员管理，对管理人员要进行相应仪器的培训，如加强对仪器结构、技术资料的了解，加强交流学习提高总体技术水平等。大型、精密、贵重仪器操作规程全部上墙，严格按照操作规程操作，认真做好仪器使用记录，进口仪器等需要建立仪器管理卡，定期对仪器进行维护，设备发生故障时要及时报修，并做好维修记录，提高仪器设备利用率及使用寿命。

2.建立资源共享平台。建立大型贵重仪器设备开放共享平台，实施大型仪器专管共用和实验室开放新机制，充分发挥仪器的整体优势和效能，实现资源共享、协作共用，提高设备利用率。大型公共平台全系师生及与该系教师开展的合作研究可以免费使用，外系人员使用需要付费。各教授从自己项目经费中出资购买的仪器设备添加到平台中，该教授有优先使用权。实验室资源共享平台建设由院系统一投入建设、管理，并设置多名专业技术人员进行平台维护。另外可以开发设备新功能，充分利用现有设备开出新的实验，实现资源共享，加强对外开放和服务。

五、建立健全实验室档案系统

实验室档案系统包括仪器入出库情况档案、实验室技术档案、设备说明书、仪器设备的维护维修档案和学生实验使用设备的原始记录、资料等基本信息。另外，实验室安全检查记录、实验室安全隐患的改建完善措施、易耗品的采购及管理记录，使用借用记录等一切涉及实验室管理内容的均应囊括在实验室保存档案的范围内。

六、加强对低值易耗品的管理

1.对原料及化学试剂的管理。原料与药品实行分散管理制度。食品原料受保质期限制，如管理不当容易出现原料过期现象，易造成食品安全隐患或资源浪费，而有毒有害药品的存放和管理，稍有不慎易造成事故。应将原料和药品实行统一登记，专人分散管理的制度。

2.加强对危险化学品的管理。针对危险化学品的管理，主要是对其储放、使用以及废弃物的处理过程的管理。首先根据《化学品分类和危险性公示通则》中化学品类别按管理要求对其建立专柜进行分类储放，依据其特性采取保持通风、远离火源、避光直射等相应条件。其次，对危险化学品的使用应建立使用档案，对有毒有害化学试剂的入库出库要有翔实的记录。最后，实验室由于教学和科研内容多，产生的污染物质品种多数量少，不便于集中处理，但若不妥善处理会引起一定的环境问题，并危害人体健康安全。

七、加强实验室安全管理

实验室安全是一项重要的管理内容，无论是电、气、药品，还是特种设备，都需要专门的管理。

1.对进入实验室的人员进行安全培训。对即将进入实验室的学生，进入前要进行安全教育培训，讲明实验室存在的危险化学试剂、特性、操作、注意事项以及危急情况处理措施，使其明确实验室的安全制度，掌握消防安全知识、危险品化学安全知识和化学实验的安全操作规程，最后还需通过相应的安全考试。此外还应进行实际事故处理示范，充分赋予其相关技能，促使其养成安全、科学的实验室行为。

2.制定安全责任制度。根据以上制定的责任制度，实验室安全负责人应定期进行安全教育和安全检查，实验课指导教师和研究生导师都有责任对学生进行实验前的安全教育，并要求学生遵守实验室安全制度。进入公共实验室的学生要向管理员提交指导教师授权的实验方案，需长期使用公共实验室者要签署安全责任事故书。管理人员对实验人员具有资质认定义务，对初次使用者要进行培训直至达到要求。

参考文献：

[1]陆晓宇，许志宏，等.建设高水平实验室管理人才队伍全面提升管理绩效[J].农业科技管理，2012，31（6）：82-84.

[2]李怀，邵慰.高校科研人员激励制度的层级理论分析[J].中国科技论坛，2009，（07）：113-118.

[3]陈列芹，张泽英，等.食品专业实验室的建设与管理的探讨[J].中国现代教育装备，2010，（21）：129-131.

[4]乔明武，张健威.食品学科贵重仪器共享平台建设与管理[J].实验科学与技术，2012，10（6）：174-177.

第6篇：化学品的操作流程范文

关键词：安全管理系统；核心要素；相关分析

化学工业大量的安全事故主要来自于高温高压、易燃易爆和连续作业等事件频繁发生[1]。随着化工工艺安全管理系统(PSM)的普及和应用，该系统的使用已成为研究的重点问题[2]。1982年至2012年，欧盟通过了“化工厂指令”，以防止化学品事故发生，并显著提高安全性[3]。值得注意的是，美国职业安全与健康协会于1992年了过程安全管理标准[4]。作为职业安全与健康协会的标准，过程安全管理系统具有一系列功能，比如化学生产过程中的风险识别、评估和控制，该标准中的一些想法已经在许多国家得到广泛应用。我国政府还制定了有关安全生产的法律，特别是在化工行业的早期阶段。但严格来说，中国化工工艺安全管理系统的立法是基于2012年国家安监总局颁布的“化工企业过程安全管理实施指引”。此外，国家安监总局颁布了2013年“加强化学工程安全管理指导意见”，可以看作是中国版的化工工艺安全管理系统[5]。

1中国化工工艺安全管理系统介绍

1.1中国PSM系统的内容

欧洲和美国的PSM系统包括14个要素，但是中国的PSM系统只有12个要素，包括过程安全信息、过程危害分析、运营流程、培训、承包商管理、启动前安全评估、机械完整性、工作许可证、变更管理、应急管理、过程事故管理和合规审计。与欧盟和美国相比，中国PSM系统根据我们在中国工厂的条件省略了商业秘密和员工参与。

1.2PSM系统在中国化工企业中的应用

毫无疑问，大量的统计数据显示，近年来PSM的应用在一定程度上降低了事故发生[6]。目前，许多中国学者正在努力创建一个解决当前系统弱点的PSM系统。因此，PSM的所有要素的相关方法和指导文件非常广泛和复杂，但是缺乏操作的可行性。中国PSM在实际化工厂应用的观点需要改变，研究人员应寻找一种考虑这些不合格指标与评估要素之间相关性的新思路。位于南京化工园区的惠生清洁能源股份有限公司被选为典型的PSM案例。PSM系统的12个要素尽管看起来比较复杂，但是各要素之间有一定的联系。经过详细分析可以得出以下结论。过程安全信息在一定程度上是不完整的，导致操作程序的不清楚。这种缺乏清晰度进一步影响了工作许可证要求，并降低了安全评估中包含的内容的完整性。对变更管理的注册不及时，导致过程安全信息更新的及时性不足，操作流程不能及时更新。因此，定性和定量过程危害分析不能顺利进行。应急管理缺陷源于过程安全培训不良和定量过程危害分析不足等。一旦了解这些基本的PSM要素之间的相互关系，掌握这些核心要素就可以简化中文PSM的实际应用。

1.3中国PSM系统要素之间的相互关系

如前所述，化学过程安全管理体系可分为四个阶段：过程安全承诺，危害与风险理解，风险管理和经验学习。前三个阶段可以认为是事故前的阶段，而从经验中学习是在事故发生后发生的。此外，我们可以消除事故管理和合规审计要素。此外，承包商管理要素一般不适合所有企业，可以拆除。过程危害分析无疑是PSM系统的核心要素。过程安全信息作为PSM系统的基石，起着重要作用。培训和应急管理是造成意外伤害的主要原因，这些领域的改进将有助于化学工厂更有效地避免意外伤害。简化版的PSM系统将由以上四个核心要素组成。

2结语

中国的12要素化工工艺安全管理系统可以按照基本要素简化为四个阶段的方法。而不是分析个别要素，所有要素之间的相关分析有利于对整个管理系统的理解。根据PSM评估和化学工厂分布情况的详细分析，掌握了PSM的核心要素，为研究人员提出了一种简化中国PSM系统实际应用的新思路。

作者:张发海 单位:青海盐湖佛照蓝科锂业股份有限公司

参考文献：

[1]刘冰.浅论加强化工安全设计在预防化工事故发生中的作用[J].工程技术:引文版,2017,(1):00232-00232.

[2]CrowlDA,LouvarJF.Chemicalprocesssafety:fundamentalswithapplications[M].PearsonEducation,2001.

[3]周厚云.欧盟关于化工装置安全的“萨维索指令Ⅱ”的概述[J].化工安全与环境,2002,(16):9-11

.[4]宁丙文,邢金朵.过程安全管理“全球化”与“本土化”——访美国化工过程安全中心技术总监路易莎•娜拉[J].劳动保护,2014,(2):50-52.

[5]张夏.化工过程安全要抓好“三部曲”——《国家安全监管总局关于加强化工过程安全管理的指导意见》导读[J].广东安全生产,2013,(17):41-42.

第7篇：化学品的操作流程范文

1、迅速传达学习，周密安排部署。为贯彻落实***省长和***市长指示批示精神，扎实做好国庆期间全县安全生产工作，县委、县政府及时下发了《关于做好国庆节期间安全生产工作的通知》和《关于认真做好国庆节期间有关工作的通知》，第一时间进行了跟踪落实，并于10月8日上午召开了安全生产工作会议，再次对全县近期安全生产工作进行了安排部署，要求各乡镇、各部门、各单位深刻吸取事故教训，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，全面落实属地管理、部门监管、企业主体责任，深入组织开展安全生产专项整治，突出抓好非煤矿山、危险化学品、民用爆炸物品、烟花爆竹、建筑施工、道路交通、水电气热等重点行业领域安全隐患排查整治，集中开展消防安全大检查，加强大型群众性活动安全管控工作，对节日期间的各类集会和群众自发活动，有关部门要严格审核，提前介入，逐项审批，层层明确相关责任人，防止发生拥挤、踩踏等伤亡事故。

2、加强组织领导，压实安全责任。确保国庆节期间安全生产、社会安定是全县各级各部门必须承担好的重要责任。我县紧紧围绕安全生产“党政同责、一岗双责”和“三管三必须”的要求，紧盯各级党政领导干部这一“关键少数”，紧紧抓住属地（行业）安全生产责任落实这一“关键环节”，层层传导责任、级级传递压力，先后召开县委常委会、县政府常务会、全县安全生产暨安委会第三次全体（扩大）会议，全面分析研判安全生产形势，对国庆节期间安全生产工作进行安排部署，相继印发了《关于做好国庆节和文博会、胡杨节期间安全生产工作的通知》等文件，明确了大检查的重点范围、检查内容、检查方式及有关要求。并成立由县委、政府主要领导担任双组长，县委分管领导、县政府各副县长为副组长的安全生产大检查工作领导小组，全面负责、统筹协调安全生产大检查工作；下设6个专项检查组，分别由县委分管领导、县政府各分管副县长带队，行业监管部门参与配合，全面推进安全生产大检查有序开展。

3、坚持部门联动，狠抓隐患整治。我县认真把握安全生产工作规律和特点，把保障国庆节期间的安全生产与群防群治、隐患排查、“打非治违”等专项行动紧密结合起来，按照“全面检查、严格执法、彻底整治”的要求，上下联动，齐抓共推，紧盯当前、文博会、胡杨节期间、国庆节前后等重要时间节点和容易发生事故的重点领域、重点单位、重点环节，采取生产经营单位自查、行业主管部门检查，专项督查组督查相结合的方式，分层面、分领域对煤矿、非煤矿山、道路交通、建筑施工、危险化学品、民爆物品、学校医院、娱乐场所、食品药品等重要领域进行拉网式排查和集中整治，深入查找安全责任落实、安全制度执行、安全规程建立、安全设施配备、安全措施落实、安全教育培训等方面存在的问题和不足。对检查中发现的管理漏洞、安全隐患，逐一建档、销号整改；对存在严重安全隐患的企业，一律采取停产整顿、关闭取缔等措施，坚决消除一切安全隐患。至目前，共检查各类生产经营单位428户（次），查出安全隐患537条，督促整改525条，限期整改12条，确保了重点行业、重点领域安全形势平稳。

4、强化宣传教育，营造良好氛围。加大社会监督和舆论监督力度，鼓励群众积极参与安全整治、举报事故隐患和非法违法行为，形成群防群治的局面。充分利用电视、广播、短信、微信公众号、微信工作群等多种载体，以及“请进来、走出去”等形式，积极开展安全生产常态化宣传和事故警示教育，加大国庆节期间交通运输、旅游、消防安全、大型群众性活动等安全知识、常识的宣传力度，推动安全知识进企业、进学校、进机关、进社区、进农村、进家庭、进公共场所，不断提高社会公众的安全意识和避险减灾能力。同时，组织安全生产方面的专家，将安全培训与现场检查、应急预案演练等活动相融合，分别从宣传法律、法规和安全生产知识、隐患的排查与消除等方面进行培训，使企业的负责人、安全管理人员掌握与本单位所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力，促进企业主体责任的落实。截至目前，共开展各类宣传5场次，设置安全生产警示教育图片展板120余块，发放各种宣传单、宣传品和宣传册32000余份；举办各类安全生产培训班3期，培训各级领导干部及县属重点企业负责人和安全管理人550余人。

第8篇：化学品的操作流程范文

关键词：医学检验技术专业；生物安全意识；安全防护

生物安全防护是指在实验室环境下处理和保存感染性物质的过程中采用的一系列防护措施，包括个人防护装备、实验室防护措施、相关仪器设备、物品和管理体系[1-2]。2003年春，各地发生的医院内医务人员和临床实验室工作人员SARS感染事件，引起了各国政府的高度关注，我国也相继出台了《病原微生物学实验室生物安全管理条例》《实验生物安全通用要求》等法规和文件。医学检验技术专业学生毕业后在各级医院临床实验室工作，因此培养其具备临床实验室生物安全知识与技能十分重要。本文结合笔者的临床实验室工作经验和教学实践，针对医学检验技术专业学生在实验中存在的生物安全问题，探讨开展生物安全知识教育与技能培训的做法与体会。

1实验教学中存在的生物安全问题

（1）随意携带与实验无关的物品进入实验室，包括食物、饮料、衣物等。

（2）个别学生没有按要求穿工作服进入实验室，甚至还有衣衫不整、长发披肩等现象。

（3）实验预习不充分，对实验操作流程不够熟悉。

（4）个人生物安全防护意识薄弱。在实验过程中，个别学生贪图方便，不按要求戴手套、口罩，实验物品使用后不按要求分类存放等。

（5）实验垃圾和废弃物存在混放现象。

2培养学生生物安全意识的做法

2.1唤起学生的生物安全意识

结合专业课教学，重温2003年医务人员和临床实验室工作人员SARS感染案例，分析讨论近年来发生的临床实验室生物安全重大事故案例，唤起学生的生物安全意识。通过举办专题讲座的方式，组织学生认真学习《临床实验室安全准则》《病原微生物学实验室生物安全管理条例》《实验生物安全通用要求》《实验室消毒技术规范》《临床实验室安全要求和措施》《临床实验室废物处理原则》《医疗废物管理条例》等法规和文件，让学生熟知临床实验室生物安全操作规范。

2.2结合实践教学，培养学生的生物安全意识与技能

2.2.1课前做好生物安全知识教育培训

包括实验室安全管理制度、实验操作规程、安全防护措施和紧急事故处理预案等。检查学生的仪容仪表和实验预习情况，对仪容仪表不达标的学生，责令其立即整改；对安全意识淡薄、实验预习不充分的学生，要求其重新学习，检查合格后再安排上课。

2.2.2规范实验操作，强化学生的生物安全意识与技能培养

医学检验技术专业主干课程（包括临床检验技术、微生物检验技术、寄生虫检验技术、免疫学检验技术和血液学检验技术等课程）实验项目所需的标本均来自人体的血液、体液或排泄物，这些标本很可能是疾病的传染源，对人体健康造成威胁。为更好地培养学生的生物安全意识与技能，在实验过程中必须严格规范实验操作规程，防范实验室生物安全事故发生。具体做法为：（1）实验前由带教教师分组示教（一般每组10人左右为宜），规范实验操作步骤，告知学生可能遇到的突发事件及急救措施；（2）实验中加强个人生物安全防护管理，强化学生的生物安全意识培养，如进行有生物危害、有毒、有刺激或有腐蚀性的操作时，应戴好手套或面罩等防护用具；（3）加强实验过程管理，严格执行操作规程，把安全教育和必要的安全操作指导与训练贯穿于实验教学过程的始终。实验期间，带教教师不能离开实验室或坐在一边做与实验无关的事（如聊天或批改作业等），应不断巡视指导学生实验，对学生的不规范操作及时纠正。同时要指导学生正确处理实验废弃物，避免出现有害实验废弃物与生活垃圾混放的现象，养成良好的卫生习惯。在进行一些危害性特别大的实验如操作剧毒化学品、高速运转的机器时，指导教师应密切监督整个过程。

2.2.3实验结束指导学生做好实验用品的整理和清洁工作

清洁与消毒是保障生物安全管理的重要环节，只有正确到位的清洁与消毒才能保证在安全环境下安全工作。实验室的清洁与消毒要按生物安全防护要求，遵守先消毒后清洁的原则，对需要消毒的物品彻底消毒、不留死角。将实验用过的吸管、试管、玻片等带菌器材按要求放在指定的地方，利用高压锅、化学消毒剂、烧灼等消毒方法处理，切勿乱丢或将带菌液体倾入水池，并禁止将实验用品带出实验室。实验试剂、仪器设备等用品，清洁后放回原处，并将操作台用消毒液擦拭干净。最后使用消毒液清洁地板，离开实验室前脱下白大衣，用2％来苏水浸泡双手5分钟左右，再用肥皂、清水将双手清洗干净，然后关好水、电及门窗后方可离开实验室。

2.3巩固学生的生物安全知识与技能

（1）每次实验课结束，通过提问或小组竞赛的方式，结合实验内容、标本及临床实验室的生物安全要求，提出相关问题让学生讨论、回答，以巩固学生的生物安全知识与技能。如哪些操作需戴手套、穿防护服或戴防护镜？SARS、手口足病、甲型H1N1流感等不同样本的处理方式是什么？病原微生物分为几级，哪些微生物不能在二级医学实验室培养？哪些操作会产生气溶胶？哪些微生物会通过气溶胶传染人，怎样预防？实验废弃物如何安全处理？利器损伤如何处理等。

（2）把生物安全知识与技能纳入实验教学考试内容，分数比例按实验总成绩的30％计入实验成绩。

3培养学生生物安全意识的效果

生物安全与每一个人息息相关，抓好医学检验技术专业学生的生物安全培训是职业素质要求，是岗位能力的需要[3]。近年来，我们通过实验教学改革，在校期间结合教学内容有针对性地对学生进行生物安全知识教育与技能培训，极大地丰富了学生的生物安全知识，强化了学生生物安全技能的培养，使学生养成了良好的实验室工作习惯，有效地提高了学生的生物安全防护能力。近两年，我们随机对本专业二年级学生的生物安全知识和技能掌握情况进行抽查，合格率均达98%以上，生物安全知识和技能达标率较之前有明显提高。生物安全知识教育与技能培训为学生在校学习期间、实习期间和毕业后的实验室安全工作打下了坚实的基础。

参考文献：

[1]丛玉隆.临床实验室管理学[M].北京：中国医药科技出版社，2004.

[2]申子瑜.浅谈临床实验室生物安全防护[J].中华检验医学杂志，2004（3）：134.

第9篇：化学品的操作流程范文

一、运输安全目标

道路危险货运企业规范化、集约化经营，运输车辆技术条件全部达标，设施设备完善，从业人员持证上岗，操作流程符合标准，安全生产制度健全，安全管理措施到位，坚决遏制重大、特大事故的发生，确保道路化学危险货物运输安全、有序。

二、运输单位安全条件

1、高度重视安全生产工作，加强对运输安全生产工作的领导，认真贯彻执行国家安全生产方针、政策，把运输安全生产纳入单位工作计划。

2、建立与安全生产相适应的安全生产管理机构，并配备专职的安全生产管理人员。建立规范齐全的安全基础管理台帐。

3、健全安全生产管理制度：安全生产操作规程、安全生产责任制、安全生产监督检查制度以及从业人员、车辆、设备安全管理制度、处理紧急突发事件预案;。

4、从事道路危险货物运输的单位，应按规定、按时办理危险货物运输承运人责任险和货物险;按月向其管辖的道路运输管理部门报送道路危险货物运输月统计报表。

5、危险货物运输车辆将严格按照"车辆资产、劳动关系、经营调度、财务结算"统一管理的标准执行，保证无挂靠车辆经营。

6、所有直接从事道路危险货物运输、押运、装卸、维修作业和业务管理人员都必须经过培训，并通过本市市级交通主管部门考试合格，取得相应《从业资格证》，其他道路危险货物运输从业人员需取得《道路危险货物运输操作证》上岗作业。

7、从业人员应符合以下基本要求：了解从事道路危险货物运输必备的有关证件;了解危险货物运输相关的法规、规章等;了解承运危险货物的理化特性、防护、应急措施;对不熟悉的危险货物能主动向托运人或生产厂家、商家索要《安全技术说明书》;熟悉相关岗位的操作规程，经过培训取得操作证。

8、运输危险货物的车辆技术登记评定必须达到一级车况，并符合以下条件：车厢底板平坦完好;铁质底板装运易燃、易爆货物时采取衬垫防护措施;排气管装有有效的隔热和熄灭火星的装置;电路系统有切断总电源和隔离电火花的装置;危险货物运输车辆应配备规定的危险货物运输标志。

9、配备有与运输的危险货物性质相适应的安全防护、环境保护和消防设施设备;

10、运输剧毒、爆炸、易燃、放射性危险货物的，应当具备罐式车辆或厢式车辆、专用容器，车辆应当安装行驶记录仪或定位系统;

11、罐式专用车辆的罐体应当经质量检验部门检验合格。运输爆炸、强腐蚀性危险货物的罐式专用车辆的罐体容积不得超过20立方米，运输剧毒危险货物的罐式专用车辆的罐体容积不得超过10立方米，但罐式集装箱除外;

12、运输剧毒、爆炸、强腐蚀性危险货物的非罐式专用车辆，核定载质量不得超过10吨。

13、各种装卸机械、工属具要有足够的安全系数，装卸易燃、易爆危险货物的机械和工属具，有消除产生火花的设施。

14、运输单位存放危险货物的仓库或场地，符合消防管理的有关规定，配备必要的消防设施;库场通风良好，清洁干燥，周围划定禁区，设置明显的警告标志;库场配备专职人员看管。

15、有符合安全规定并与经营范围、规模相适应的停车场地。具有运输剧毒、爆炸和i类包装危险货物专用车辆的，还应当配备与其他设备、车辆、人员隔离的专用停车区域，并设立明显的警示标志;

16、危险货物运输车辆应当到具备道路危险货物运输车辆维修条件的企业进行维修。

17、用于装卸危险货物的机械及工、属具的技术状况应当符合行业标准《汽车运输危险货物规则》(jt617—XX)规定的技术要求。

18、在装运危险货物时，要按(jt618—XX)《汽车运输、装卸危险货物作业规程》规定的包装要求包装，并严格检查，凡不符合包装要求的不得装运。与危险货物性质或灭火方法相抵触的货物严禁混装。

19、高度重视操作安全。装运爆炸品、易燃物品的车辆、机械及装过易燃物品而未经消除危险处理的空罐，检修时不动用明火，不使用易产生火花的工具敲击;进行危险货物装卸操作时，穿戴相应的防护用品，采取相应的人身肤体保护措施;对被剧毒物品、放射性物品和恶臭物品污染的防护用品分别清洗、消毒;定期对装运放射性同位素的专用运输车辆、设备、搬运工具、防护用品进行放射性污染程度检查，当污染量超过规定的允许水平时，不继续使用。

20、从事危险运输应按规定使用运单，并在运单上填写危险货物品名、规格、件重、件数、包装方法、起运日期、收发货人详细地址及运输过程中的注意事项。

21、运输过程中应自觉遵守交通、消防、治安法规等，严格按照规定的操作规程操作，轻装、轻卸。

22、在运输危险货物的过程中，发生燃烧、爆炸、污染、中毒等事故，驾乘人员必须根据承运危险货物的性质，按规定要求，采取相应的救急措施，防止事态扩大;并应及时向当地道路运政机关和有关部门报告，共同采取措施，消除危害。

23、上述未规定到的安全条件，应符合交通部(jt617—XX)《汽车危险货物运输规则》及国家标准gb13392—XX《道路运输危险货物车辆标志》等相关法规、规章、文件的有关规定。

24、凡从事道路危险货物运输的单位和人员，必须接受道路运政管理机关的监督检查。

本保证书一式三份，一份单位留存，一份报其隶属运管机构，一份报市级运管机构。