大学电气工程及其自动化精选(九篇)

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第1篇：大学电气工程及其自动化范文

【关键词】电气工程 自动化 发展 建设

电气工程及其自动化是一个有着较强综合性的系统，其与软件、硬件、机械和电力的结合相当紧密，广泛应用于电力电机、计算机和机电一体化等多种技术领域。其发展和建设问题也就关乎着各行各业和各种技术。本文综述了电气工程及其自动化的重要性和电气工程的特征，分析了电气工程及其自动化的发展和建设现状，阐述了当下电气工程及其自动化的建设和发展困境，并针对性地提出了相应的对策和措施。

一、电气工程及其自动化的概述

（一）电气工程及其自动化的重要性。由于社会经济的迅猛发展，科学技术也是日新月异。现如今社会中各行各业都在不断变革生产方式，企图通过一些核心技术提高自身在社会中的核心竞争力。电气工程及其自动化就成为了当下很多高科技行业中实现生产自动化和智能化的重要途径。电气工程及其自动化对于企业提高核心竞争力，掌握核心技术有着不可替代的作用。因此，电气工程及其自动化对于社会经济发展和社会中各行各业的进步是相当重要的。探索电气工程及其自动化的发展和建设也是尤为重要的。

（二）电气工程的特征。电气工程是现代科技领域当中最为核心的学科之一，也是最为核心的技术之一。电气工程与其他工程是有着明显差异的，其有着它的独特性。一般而言，在正常的工程中出现问题是很难解决的，电气工程出现问题想要解决更是复杂和繁琐。一旦电气工程出现设计问题，后期的修改和实施难度都相当大。因此，在电气工程及其自动化系统建设的各个环节中一定要慎重再慎重。在电气工程及其自动化的系统建设中也必须将其寿命考虑进去。

二、电气工程及其自动化发展和建设现状

（一）控制系统广泛。随着科技的发展，电气工程及其自动化的控制系统也日渐发展和成熟，其主要包涵了分布控制系统和现场总线系统。分布控制系统主要是利用总线连接现场设备和PLC模块、I/O模块，逐步加强输入模块和输出模块转变为现场执行器和现场检测器。而现场总线是把智能仪表、马达启动器等监控软件、设备、PLC等通过电缆的串行联合起来，从而实现控制系统和现场设备的连接，形成现场检查和现场执行的自动化。因此，电气工程及其自动化的控制系统日益广泛，且相当复杂。

（二）发展平台不断开发。随着世界经济全球化和世界信息全球化的趋势越来越明显，计算机信息网络技术在电气工程自动化领域中的应用也越来越普遍。电气工程及其自动化的发展有了良好的机遇，自动化的实现也得到促进。而且，在计算机相关系统的条件下，电气工程的自动化水平不断提高，集成化更明显。

（三）IT技术应用。在电气工程及其自动化的建设和发展过程中，自动化设备和自动化系统不断受到来自现代信息技术应用的影响。例如在控制器、传感器和执行器等方面，现代信息技术都进行了渗透。而且，IT技术的应用也实现了电气工程及其自动化设备的远程监控、无人操控等。

三、电气工程及其自动化发展与建设面临的困难

（一）网络结构逐渐繁杂。在电气工程及其自动化实施的过程当中，便捷、高效和快速的电气工程及其自动化系统是实施电气自动化的根本保障。而且，在实施电气工程及其自动化的过程中，依据电气工程及其自动化的发展和建设需求不同，其所需的技术往往也会不同，网络结构的设计也就自然不同。但是，电气工程及其自动化系统是不能离开一个完整成功的网络结构的。因此，随着网络结构的发展，电气工程及其自动化的发展和建设必然会受到影响，网络结构日益繁杂已经成为了电气工程及其自动化发展和建设过程当中不得不重视的一个问题。

（二）成本不断上涨。电气工程及其自动化的综合性使其系统相当复杂。所以，在实际进行电气工程及其自动化的应用过程中，一定要根据实际状况，将系统中的作用充分发挥出来，不断加强某些专项的应用。但是，这就会造成相关设计必须要有一个专门的研究，进而造成了设计成本上涨。而且，在实际进行维护的时候也需要专业技术进行，成本又一次上涨。此外，某些专业软件和专业设备的投入也是一大笔费用。因此，成本不断上涨是电气工程及其自动化的建设和发展面临的一个重要难题。

（三）数据传输不足。数据传输在电气工程及其自动化的发展和建设过程中发挥着不可替代的作用，数据传输的速度和安全性直接决定了电气工程及其自动化的实效性和安全性。但是，现阶段在电气工程及其自动化发展和建设过程中，数据传输不足是一种常见问题，导致了电气工程及其自动化系统的运营出现阻碍。

四、电气工程及其自动化发展与建设的对策措施

电气工程及其自动化的建设和发展问题对于各行各业的影响是相当大的，一旦其发展和建设出现阻碍，各行各业以及社会经济势必受到影响。因此，针对上述提及的电气工程及其自动化发展与建设面临的困难，笔者认为有以下对策措施：

（一）不断加强网络结构的建设探索，积极探索出适合电气工程及其自动化的通用性网络结果，并将其应用到实际发展和建设中，实现网络结构的优化，促进信息传递的有效性，将网络结构的作用充分发挥出来。

（二）加强技术创新，通过不断的技术突破和技术投入，让电气工程及其自动化的实现有效起来，进而降低成本。

（三）加强数据传输的建设，重视起数据接口的建设问题，让数据接口呈现出标准化、安全化和高效化。

参考文献：

[1]刘永强.浅谈我国电气自动化的现状及发展前景[J].黑龙江科技信息，2011（02）.

[2]唐荣波.对电气自动化发展的探讨[J].产业与科技论坛，2011（15）.

[3]刘瑜.浅析我国电气自动化发展状况[J].科技资讯，2012（11）.

[4]姜凤茹.探究电气自动化技术在中国的发展问题[J].信息与电脑（理论版），2012（10）.

[5]张伟石.浅谈工业电气自动化的发展现状与趋势[J].科技创新与应用，2013（20）.

第2篇：大学电气工程及其自动化范文

关键词：电气工程 自动化 发展

中图分类号：TU855文献标识码： A 文章编号：

电气工程及其自动化是一个涉及电力电子技术、计算机技术、电机电器技术信息与网络控制技术等诸多学科的领域，是一个综合性很强的学科，内容丰富多样化，其特点为：强弱电结合、机电结合、软硬件结合，是解决电气工程技术分析与控制问题的前言科技学科。

电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，生活中的大小事务，均可见它的身影，与社会工业生产密切相关，发展十分迅速。

一、电气工程及其自动化发展历史

电气工程及其自动化的起源要追溯到18世纪，美国人富兰克林(B. Franklin,1760-1790)著名的“风筝实验”为人类解开来了电的神秘面纱，不仅如此，电在自然界中的存在，也为电气工程的发展奠定了最直接的受体。

19世纪初期,电流的磁效应、电磁感应定律相继被外国科学家研究出来。19世纪中后期,麦克斯发现的电磁理论，让电气工程的理论基础趋于完善。与20世纪交接的年代,西方发达国家陆续将电气工程专业植入大学课程，这是电气工程专业最早出现的地方。

对于前期闭关锁国的中国来说，一直到时期，电气工程专业才被引进到我国，由南洋大学堂(交通大学前身)第一个引进理论，并且设置了电机专科,这是我国大学最早的电气工程专业,至今约莫一百年左右，可以说电气工程在我国的发展历程也是较有历史的。到20世纪中期，我国高校陆续开设电气工程专业，也逐步将电气工程纳入国家重点科研项目，大力培养相关人才。20世纪末端，因特网互联世界，电气工程不再是单纯的电力工程，而是一项与计算机信息技术相互交叉的一门前沿学科。进入21世纪后，电气工程及其自动化发张迅猛，成为涵盖人类生活最广的一门实用学科。

二、电气工程及其自动化发展现状

1.电气工程及自动化在电力系统中技术应用

在电气工程及其自动话主要在电力系统中应用，现代电力系统自动化的主要特征为：大机组、大电网、高度自动化。电气工程中自动化技术的在电力系统运用主要体现在电网调度自动化、发电厂自动化，变电站自动化和配电自动化这四个方面。

电网调度自动化主要通过安全分析与对策提出(SA)、数据采集与安全监控(SCADA)和自动发电控制(AGC)与经济调度控制(EDC)三个手段来实现对电网安全经济运行调整。发电厂自动化系统主要包括了动力机械自动控制、自动发电量控制系统(AGC)和自动电压控制系统(AVC)系统。发电厂自动化系统能自动对发电厂进行自动检测、电能预估、调节、监视和管理，提高发电厂运行效率。变电站综合自动化系统的5个子系统包括控制系统、继电子保护系统，电压、无功综合控制子系统、通信子系统和低频减负荷控制及备用电源自动投入子系统。通过计算机硬件系统或者自动化装置，代替人工进行各种运行作业，提高变电站运行水平和管理水平的自动化系统。配电系统自动化的主要功能是降低电网的损耗、监控配电网的运行状况、优化配电网的运行方式、提高配电网设备自身的可靠性运行能力以及减轻了运行人员的劳动强度以及维护费用。

2.电气工程及自动化在其他系统中技术应用

除了传统电气工程设计到的电力系统，现如今，电气工程是一门覆盖面广，内容丰富的交叉学科。电气工程还涉及到建筑物多项改造活动，对建筑物结构性能的变化有较大的影响。根据勘测结果显示，建筑物电气工程结构像设备运行、线路连接、现场操控等方面，均对建筑物本身有很大影响。

同时，信息技术作为推动电气工程及其自动化发展的原动力，理所当然会将电气工程及自动化的热门技术用在本行业。随着当今市场的需求驱动，电气自动化与IT平台实现了逐步的融合，而当前全球电子商务的普及将大大加速这一融合过程。

3.电气工程及其自动化热门技术

(1)电力智能控制系统

智能电网是由电力智能控制系统控制的新型电网结构，其主要特点包涵6点：坚强、自愈、兼容、经济、集成和优化。具有能够自动检测、分析故障，实现故障隔离和系统自我恢复的功能，有效抵御自然灾害或人为的外力破坏，保证电网安全可靠运行，并且实现资源合理配置，提高能源利用效率，减少电能损耗，降低投资成本和运行维护成本。具有良好的发展前景。

(2)基于全球定位系统(GPS)的动态安全监控系统

在电力系统中，利用GPS的光纤通信技术和同步相量测量技术，结合传统技术与新的安全监控技术相互结合，实现了精确的时间和地点相量控制。

（3)电力系统设备在线状态监测

电力设备在线监测系统由容性设备绝缘在线监测装置、避雷器绝缘在线监测装置、断路器在线监测装置组成，系统涵盖了变电站主要电气设备绝缘状态参数的监测，监测参量多、功能齐全。系统也可以灵活配置，由其中的一套或两套装置组成，必要时也可选配变压器油色谱监测装置。其特点为：配置灵活，扩展性好，数据可靠，安装简便，维护简单。

三、电气工程及自动化未来发展趋势

现代生产和科学技术的发展，随着工业化进程的飞速发展以及人民生活水平跳跃式发展，对自动化技术提出越来越高的要求， 同时也为自动化技术的革新提供了必要条件。未来电气工程及其自动化趋向于更智能化、适应工业生产方向的控制系统上发展；趋向于多机模型处理问题的设计分析；趋向于日益增长的先进的控制原理以及趋向于信息技术化的自动化产品。

更为重要的是，电气工程及其自动化的应用范围不再局限于单纯的电力工程系统体系，而是更加广泛的融入人类生产活动中。例如企业的综合性自动化系统、交通控制自动化系统、经济管理自动化控制系统都将投入运行中。自动化将在更大程度上匹配当今社会飞速发展的速度，在最大程度上实现拟人化。

在新世纪中，自动化控制类学科将具有更加开阔的前景，研究内容将更加富有挑战性，覆盖范围将更加广阔，关注和学习电气自动化专业控制类课程的人员将不断地增加。

参考文献

[1 ]薛葵．发电厂电气监控系统Ⅲ．电力系统装备，2002，1：72—73．

第3篇：大学电气工程及其自动化范文

随着我国社会主义现代化的飞速发展，我国的经济、政治、法律环境都在不断的发生变化。自我国改革开放制度实施以来，我国市场不断走向自有化，与国际市场的合作越来越紧密，使得我国企业面临了较好的发展契机。但是，加入WTO以及我国市场自有化程度的提高是一把双刃剑。其不仅给我国电气工程行业的发展带来了更多与世界一流企业交流和合作的机会，能够使我国电气自动化技术取得长足的发展，但是也使得世界市场对我国电气工程行业的发展提出新的需求和要求，促使我国电气工程行业的企业面临技术更新、资金使用等难题。因此，对我国电气工程及其自动化维护技术的发展开展研究就变得十分重要和必要了。其一方面能够获取我国以往这一技术发展中存在的问题，另一方面能够让今后这一技术的发展更加能够切合我国以往电气工程发展的实际情况。电气工程及其自动化维护技术是一种结合电子技术所拓展和开发出与新型技术，其将电力系统的智能化调节技术和电子仪器终端的同步调节技术整合归一。由于电气工程的应用范围非常广泛，因此这一新型技术的研发和改进将能够促进我国各行各业整体技术水平的提高。

2电气工程及其自动化维护技术的开发现状分析

在我国现有各行业发展产业链中，每个企业都是在追求获取最高的经济收益，以促使自身的发展，因此作为第一生产力的科学技术就变得十分重要了。人工劳动及其技术的改善已经不再能够满足我国国内日益增长的物质需求和世界市场对我国企业社会责任提高的需要。而电气工程及其自动化的维护技术能够改善上述现状，有效的补充我国当前企业利用低价劳动力实现规模经济的发展方式。随着电气工程及其自动化技术与各个行业相互结合，使得电气自动化技术成为了在企业智能化监管和调控工作中的重要角色。特别是互联网技术的发展，促使了电气自动化维护技术摆脱了传统概念的束缚，在现有互联网络技术的支持下，通过网络交流机制更加普及化这一技术的发展和使用，从而增加了我国企业的国际化和世界化的生产经营流程标准的改善，使我国企业与世界生产标准、服务标准相互接轨。但是，到目前为止，我国国内各个厂商所利用和使用的电气自动化维护技术依旧存在层次不一、系统平台搭建水平不一等现状，这些问题随着我国电气自动化维护技术整体水平的提高已然成为我国技术水平继续提高的障碍，并且严重的影响到我国与世界电气工程行业相互接轨进程的推进。我国现有电气工程及其自动化维护技术的开发和研究的环境与西方较为先进的国家和地区之间有着较大的区别，我国有关研发部门应当对将我国电气工程及其自动化技术的研发和更新与我国制度背景、环境背景相互结合起来，在了解我国电气工程及其自动化技术的发展现状及其我国国情的基础上，充分了解国际上优秀和先进的外部研发经验和技术研究成果，以其为借鉴，完善我国电气工程及其自动化维护技术的发展，从而有效的促使我国经济发展模式由密集型向集约型方向转变，带动我国整体经济生产力水平的提高。

3电气工程以及自动化维护技术的发展前景分析

3.1改变大众的生活模式，促使创新转变

电气工程及其自动化维护技术已经应用到了大众生活领域的方方面面，大到宇宙飞船升空的燃料分离，小到大众家用生活电器的功能开关和调节系统，其都应用到了电气工程及其自动化维护技术。由于电气工程及其自动化维护技术的应用范围非常广泛，这一技术的发展已经带来了我国大众吃、穿、住、行等多个方面生活习惯和生活方式的创新转变，使人们的工作、生活、学习变得更加方便和快捷。在大众生活日常出行交通领域，无轨电车的操控和运行已经与电气自动一体化系统有着紧密的结合，其方向的控制、动力燃料的添加都需要电气工程及其自动化维护技术的扶植。与其说电气工程及其自动化技术带来了大众生活模式的创新转变，不如说当代我国居民大众的生活已经无法脱离电气工程及其自动化维护技术而独立存在和发展下去了。这一技术已经深入的影响了人们的价值观和世界观，与人类文明和文化交融共存，形成相互促进的有机整体，并决定着我国大众未来生活、工作、学习模式的不断演进。

3.2电气自动化技术的使用范围规模不断扩展

电气工程及其自动化维护技术在我国现有各行各业的发展范围依旧较为局限，与发达国家相比，发达国家电气工程及其自动化水平较高，其应用的领域更加广泛，更加具有全面化。因此，未来我国电气工程及其自动化维护技术的发展也将走一条与世界接轨的道路，不仅通过吸收国外优秀先进研发技术和内容，促进我国电气工程及其自动化维护技术整体水平的提高，并且需要不断的提升我国电气工程及其自动化行业的覆盖面积，也就是提升这一技术的普及化程度。在这一扩展电气自动化技术使用范围的道路当中，我国政府及有关研发部门需要大力的提升我国研发人员的素质，改善我国现有电气工程及其自动化维护技术研发和更新的环境，促进我国电气工程及其自动化技术的研发和更新具有良好的硬件和软件条件的支撑。

4实现上述发展目标对策和建议的提出

在上文的研究当中，作者提到电气工程及其自动化技术已经成为人类文明的一部分，其已经影响了人们吃、穿、住、行等各个领域。因此，为了更好的促进这一技术未来的发展更加良好和有序，就应当不断巩固好这一行业的发展基础，从硬件和软件两个方面做出努力，提升我国电气工程及其自动化领域的技术实力，从根本上提升我国电气自动化维护技术的水平和电气工程的产品质量，从而在我国大众心中形成一种信服感和认同感，为我国电气工程及其自动化控制行业的发展奠定坚实的人民基础。那么，提升这一行业的竞争力和综合实力就成为了实现上述发展目标的关键。作者在以下部分将结合我国当前电气工程行业的发展现状及其自身多年从事有关领域的工作经验，在对有关文献进行阅读的基础上，提出以下对策和建议，以期实现我国电气工程及其自动化维护技术的发展目标。

4.1走网络化的创新发展模式

随着互联网技术的飞速发展，移动终端的普及化程度越来越高，我国基础设施中有关网络交互设施的构建已经逐渐成型，其中所涉及到的有关多元化信息交流系统已经逐步构建起来，并且在我国国内已经形成了内网和国际互联网接口的对接。因此，我国电气工程行业就需要借此契机，充分的利用好这一时代背景和便利条件，利用互联网技术与世界自动化维护技术发展的优秀国家互通有无，利用互联网信息交流系统，实现对我国电气工程行业的网络平台搭建，从而利用世界的前端效应，取得对我国电气工程行业及其使用电气工程自动化控制技术的行业有效促进，使其更加具备与世界其他国家竞争的动力。另外，随着国际市场竞争的日益加剧，我国电气行业不仅仅需要对这一行业未来的发展进行规划，而且要对使用到电气自动化维护技术的行业进行规划，使其能够顺利的使用电气工程及其自动化维护技术搭建行业技术平台。这就要求了我国电气工程及其自动化行业需要把握当前我国国内环境和制度的优势，利用互联网渠道推销自己的产品、推广自己的服务，在促进国内各行业吸收电气工程及其自动化控制技术的基础上，也使其他国家能够了解到我国这一技术的应用研究，从而确保我国电气工程及其自动化产品和服务有效的推广。我国可以为电气工程及其自动化行业打造行业专属平台，用于和海外采购商进行交流，并且也能够通过这一平台的搭建，促进我国国内从事电气工程及其自动化研究和制造的企业能够拥有有效的交流途径和方式，并且也能够通过这一平台的搭建，处理好市场顾客的需求，不断依据需求信息对技术继续研发、调整、改善。

4.2加强电气行业创新意识的培育和开发

电气工程及其自动化控制技术对于我国而言，其依旧属于一种有待继续研发和更新的新兴技术。我国应当在现有电气工程及其自动化行业发展的基础上，促进其内部各个产业价值链的流转，以及上下游企业之间的协调，从而为我国电气工程及其自动化行业开发更加成熟的发展机制。因此，为了更好的促进我国电气工程及其自动化行业的发展，就必须促进这一行业创新意识的培育和开发，从而使电气工程及其自动化行业的发展更加具有活力和创新精神。为此，我国应当为电气工程及其自动化技术行业培养起专业的人才队伍，利用人才战略，为这一行业的发展注入鲜活的动力，利用人才来贯彻创新调试思维，使行业的发展具有创新意识。

5结语

第4篇：大学电气工程及其自动化范文

【关键词】电气工程及其自动化；技术设计；技术应用

【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）05-0251-01

自动化技术在我国起步较晚，但发展极为迅速，为我国社会经济发展、工业建设及电气工程事业，提供了强大的发展动力。电气工程及其自动化技术的广泛应用，不仅提高了效率，降低了成本，扩大了效益，也为工业生产和电气工程事业提供了有效技术保障，促进了我国现代化进程的不断加快。

1.电气工程及其自动化技术概念

电气工程及其自动化技术涉及的内容比较广泛，目前已发展成为一个较为完整的体系。其概念与外延在不同时期也存在很大的差异。最初，人们将电气与电子产品的相关科学联系在一起，统称为电气工程。随着现代信息科技与物理科学的发展进步，电气工程的外延逐渐扩大，涵盖了计算机、互联网、电子电力、机械自动化及电路技术等多种技术。电气工程的发展程度体现了一个国家的科技水平和技术实力，影响着国家综合实力的提升。电气工程及其自动化技术主要分为两类，即状态检修技术和管控一体化技术。其中，管控一体化技术是通过信息数据的集成与处理，实现管控一体化；状态检修技术主要是预测和监控设备运行状态，保证设备正常运行，以提高设备的安全性和稳定性。

2.电气工程及其自动化技术的设计

2.1电气工程及其自动化技术的设计原则

电气工程及其自动化技术的设计，并非是固定的、统一的模式，而是要根据实际情况，结合各种生产机械、生产环境以及平台支撑等因素，来有针对性地进行设计。其最根本的原则就是要最大化地满足机械自动化控制的需求，提高生产效率和经济效益。同时，还要做到经济实用，使软硬件设计都能符合工业生产等实际需求，能够为工业生产和社会建设提供有效的技术支持，实现低投入、高效益。

2.2电气工程及其自动化技术的设计

影响电气工程及其自动化技术设计的主要因素，可分为硬件设备与软件设备两方面。在设计过程中，要充分考虑这两方面的因素，根据设计原则进行有针对性的设计。首先，在硬件设计方面，在分析工业控制等实际需求基础上，设置中央服务器，以确保整个系统的平稳运行。其次，在软件设计方面，可采用当前市面上通用的自动化软件控制系统，依据硬件设计来进行设计，有针对性地编写操作性强的自动化控制程序。完成软硬件设计之后，为了确保设备能够安全、平稳、高效的地运行，还应当将火灾自动报警与消防联动系统以及设备自动化系统安全防范系统，纳入到电气工程及其自动化技术设计中，形成实现一体化的电气自动化系统控制、决策和管理，为生产实践提供最大化支持。再次，应采用科学、统一的网络架构，进一步完善和改进系统功能，根据企业实际应用需求，实现系统实时信息交换和资源共享。最后，要充分考虑信息数据的安全性，加强安全装置设计质量控制。根据电气工程自动化系统设计要求，对安装装置的使用性能和质量进行检测，努力提高系统集成化程度，保证各应用模块和装置具有良好的兼容性和相容性，降低系统设计、管理、运行、维护成本。

3.电气工程及其自动化技术的具体应用

3.1在建筑业中的应用

如今，我国建筑的智能化水平越来越高，对电气工程及其自动化技术的需求也越来越大。利用电气工程及其自动化技术管理的内容，主要包含楼宇自动控制系统、给排水系统、安保系统、消防系统、照明系统、电梯系统等。例如，楼宇自动控制系统就是利用该技术进行集散化控制。所谓楼宇自动控制系统，就是通过计算机对相关操作内容进行有计划的分散控制与集中管理。

3.2在工业中的应用

电气工程及其自动化技术在工业中应用日趋广泛。它通过控制感应器和继电器等电子元件，来有效实现对工业流程的自动化控制与管理，极大地提高了生产作业效率，解放了人力。技术人员在终端就可以实时监控各系统和线路的运行情况，及时发现故障隐患并有针对性地采取解决策略，保证生产作业顺利、有序地进行。

3.3在电力系统中的应用

在能源日益短缺的背景下，清洁、优质的电力能源得到了更加广泛的应用。随着我国电力事业的发展，电力系统的自动化、现代化水平不断提高。例如，火电厂是电力生产的主要场所，其中设置和分布着众多重要的设备设施，如果进行人工监测和检测的话，不仅效率低，而且极易出现安全问题。利用电气工程及其自动化技术，就可以对锅炉、汽轮机以及发电机等重要设备，进行24小时实时监测和控制，快速侦查调试，及时发现并解决设备故障隐患，为电力供应提供良好的保障，极大提升电厂设备运行效率。

参考文献:

[1]黄元元.电气工程及其自动化技术的设计与应用分析[J].无线互联科技,2014,12:91.

第5篇：大学电气工程及其自动化范文

2006-2012年，我国高等工程教育专业认证中电气信息类有19个专业点通过了认证，其中截至2011年共有9所院校的“电气工程”专业通过了认证，2012年具体认证情况还未正式对外公布。

学校名称：东南大学

专业名称：电气工程及其自动化

专业简介

东南大学电气工程系的前身为国立东南大学电机工程系，创建于1923年，至今已有80多年办学历史。1995年起，电气工程系以电气工程及其自动化专业类招收本科生，不再细分专业，实行宽口径培养。1999年，根据教育部颁布的新专业目录，电气工程系制订了全新的本科教学计划，全面实行电气工程及其自动化宽口径的培养方案。

专业优势与特色

完善的符合中国国情的宽口径专业教学计划

1999年以来，东南大学电气工程系对国内外著名大学电气工程专业的教学计划和培养方案进行了广泛调研，根据中国国情和东南大学的传统和特色，对培养方案进行了两次修订。在不断完善通识教育的基础上，注重个性化培养的大电气工程专业培养方案，不断转变观念，树立符合时代要求的教育思想，培养的人才既要有“知识”又要有“能力”，更要有使知识和能力充分发挥的“素质”；从终身教育观念出发，努力加强和拓宽学科和专业基础，做到基础扎实、知识面宽、适应性强；在加强素质教育的同时，积极鼓励学生的个性发展。重基础，重实践，重能力。

结构合理、高水平的师资队伍

电气工程专业现已建立起了由学术带头人、主要学术骨干组成的年龄结构、学历结构、学缘结构和职称结构较为合理的梯队，中青年教师已成为教学科研的主力军，队伍比较稳定。为了提高教学水平和教学质量，采取了青年教师岗前培养制度、试讲制度、参加校首次开课教师培训和青年教师授课竞赛制度等一系列有效的措施，促进了年青教师的尽快成长。还采取了一些行之有效的措施，如：主干课程必须由高级职称教师领衔授课；晋升高级职称要满足对本科生主讲课程门数和教学工作量的要求，教学效果评价和考核达到优良；教学研究成果和论文与科研同等对待；严格执行教师手册中的条例和规定等；积极动员并鼓励青年教师在职攻读博士学位，并努力创造条件将年青教师送到海外深造，有效地提高了学历层次，改善了学缘结构，调动了积极性；充分发挥老教师的传、帮、带作用，提倡名师、名教授上讲台。通过上述措施，使东南大学电气工程专业具有了一支结构合理的、高水平的师资队伍。

起点高、素质高的学生队伍

电气工程专业在东南大学是录取分数最高的专业之一，专业的生源很好，新生起点高、素质高。另外，东南大学对新生采取了有效的激励机制。包括招生时高分学生的高额奖学金制度；培养过程中滚动式奖学金制度；毕业时优秀学生选择职业的竞争机制；第一年后可以换专业的制度；教学计划中规定可扩大选课自由、自主选择课程组；教学内容、方法以及考试方法中调动学生积极性的措施；课程设计、生产实习、毕业设计优秀成绩由学生自报、大组答辩确定；实行因材施教，优秀生导师制及筛选制度；免试研究生报名、考核、面试制度，并在选拔过程中加大获得省市竞赛奖、、创新成果等所占的权重，等等。这些激励机制，使得许多优秀新生对东南大学电气工程专业很向往，更加保证了优质生源。

重视实践能力，特别是创新能力的培养

东南大学在电工电子教学实验方面实力很强，其电工电子教学实验改革在全国享有盛誉，有很大的影响。东南大学电气工程专业在学生的教学实践环节也充分发挥了这一优势。这为培养学生的实践能力，特别是培养学生的创新能力提供了十分有利的条件。

科学规范的教学质量保障体系

东南大学全校及电气工程系都有一套相当完善的教学管理制度，大学生手册和教师手册中的各项制度、规定齐全。行政领导班子注重教学工作的基础性地位，分工明确，协调配合。教务线和学生管理线协调配合，抓好学风建设，严格执行校规校纪，确保正常教学秩序。注重教学文件建设，各类文件齐备。充分发挥教研室、教学委员会、学位委员会、学术委员会的作用，各司其职。充分利用计算机和网络等先进技术，提高教学管理水平和质量。

学校名称：上海交通大学

专业名称：电气工程与自动化

专业简介

上海交通大学电子信息与电气工程学院下设电气工程系、自动化系、计算机科学与工程系、电子工程系、信息检测技术及仪器系以及电工电子实验中心。目前，电气工程系有电气工程与自动化本科专业1个；有电力系统及其自动化、电机与电器、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术二级学科5个，其中，电力系统及其自动化为上海市重点学科；电气工程一级学科具有博士学位授予权，并建有博士后流动站；有电力工程新技术教育部重点实验室。2004年，在教育部一级学科排名中，上海交通大学电气工程学科综合排名第五。

专业优势与特色

“宽口径、厚基础、重实践”的电气工程创新人才培养体系

随着经济和科学技术的发展，社会对工程技术人才需求的格局发生了很大变化，一些工程技术问题的解决往往需要多学科多专业知识的交叉及综合，也更需要多样化、适应性强的人才。创新行为来源于不同的知识结构，创新性人才的培养已成为世界一流大学人才培养的共同目标。

基于上述理念，上海交通大学在1998年开始在对电气工程专业整合、实施宽口径电气工程与自动化专业人才培养的实践基础上，以及1999年至2001年举办的电气信息工程（EIE）试点班教学实践基础上，又于2003年开始对本科生实施按院招生按类培养模式。参照国际著名大学同类本科教学体系，构建了包含厚实的公共基础课程模块、宽口径的大电类学科基础课程模块、以电气工程一级学科为核心的专业主干课程和专业方向前沿与特色课程模块，以及贯穿始终的创新实践教学模块在内的人才培养体系。相应的课程设置反映了电气工程与自动化专业的立体化模块知识结构：理论基础模块知识、电工电子技术模块知识、计算机与信息处理模块知识、电力系统模块知识、电气设备与控制系统模块知识，体现了本专业以强电为主，强弱电结合、软件与硬件结合，抽象（电磁场）与形象（机电装置）结合，器件、设备与系统三位一体的模块知识结构特点。创新实践教学模块将实验教学、集中实践教学环节与课外的科技竞赛、大学生科研训练项目等有机结合起来。形成了包含实践-技能层、基础-提高层、综合-创新层和科技-研究层的多层次立体化实践教学体系，多方位提高学生的创新意识和实践能力。

从2003级开始，学生进校后的前两年在统一的大平台上进行基础课程学习及能力训练，经过一年半时间的学习后，学生根据个人专业志向并按一定要求选择专业，继续后面的专业课程学习。

高水平的师资队伍

电气工程与自动化专业长期坚持引进和培养并举建设教师队伍的原则，坚持教授必须承担本科生的教书育人工作。在本专业教学中采用校院系三级统一调配师资，打破院系界限、学科教研室界限，实现师资队伍的优化组合，由教学经验较为丰富、学术造诣较深的教授或副教授领衔组成课程组。近五年来，电气工程系绝大部分教授均为本科生上课，一些资深教授和博导通过指导毕业设计、指导课外PRP研究项目等形式参与本科生人才培养工作。

全方位教学管理、质量监控与服务体系

上海交通大学拥有一套完整的本科教学管理体系，该体系对教学全过程实行规范化管理，涉及本科专业设置、培养计划制订、课程建设、招生录取、教学管理条例、学生学籍管理及学生工作管理、教师工作规范条例、教师聘任条例、任课教师职责、教务员工作条例、监考职责以及教学事故认定和处理办法等等。在本科教学质量监控体系中，对教学全过程实行严格、规范的定期监控管理。

深入开展教学改革，促进人才培养质量的提高

学院除执行全校公共基础大平台课程体系外，还构建了由14门学科基础课程及4门独立设课的实验课程组成的大电类（电气信息类）基础课程教学大平台，这些课程的学习为学生今后的发展奠定了坚实的基础。电气工程与自动化专业通过课程优化整合形成了9门专业核心课程，即《电机学》、《电气工程基础》（一）（二）、《电力电子技术基础》、《数字信号处理》、《电机控制技术》、《电力系统继电保护》、《电气与电子测量技术》、《电力系统自动化》。结合电气工程一级学科专业培养特色，除了设置一级学科方向公共课程外，还灵活设置了多个二级学科专业前沿和特色以及跨学科选修课模块，并提供多种课程设计以及电气设备实验和系统综合实验等。

从2001级学生开始，学校实行学分制管理模式，提供学生更大的自主学习选择空间。在电气工程与自动化专业教学培养计划（如2005级）中，强调宽口径模块化专业培养模式，淡化了专业方向，对学生选不同的专业特色课程以及课程设计没有强制性规定，学生可以结合本人特长和兴趣，自行设计知识模块构成。在多项集中实践教学环节中，更加注重培养学生的创新能力和社会实践能力。

在电气工程与自动化专业的教学计划中，确立了《信号与系统》、《数字信号处理》、《通信原理概论》等课程为双语教学课程。此外，《基本电路理论》、《机电能量转换》、《自动控制原理》、《电力电子技术基础》等课程为部分学生选修的双语教学课程。双语教学采用英文教材、英文作业、英文试卷。

为了突出学生实践能力和创新能力培养，除部分课内实验分布于理论课程的整个教学过程外，该专业还将重要的基础课程实验、实践环节以及课程设计等独立设课，有专门的教学计划和任课教师，进行单独考核、单独计算学分和成绩。第8学期的整个一学期集中开展毕业设计工作。通过实验教学及创新实践环节，培养了学生设计和进行实验以及对实验数据进行分析、整理的能力；发现、定义和解决实际工程问题的能力；应用必要的技术和现代化工具的能力；团队合作与领导能力；书面和口头表达能力；科学思维能力；创新研究能力。

上海交通大学通过“211工程”、“985工程”投入大量资金建成了6个国家级重点实验室，以及一批国家部委、上海市、国家863重点（开放）实验室和国家工程研究中心，建成了具有国内先进水平的国家级教学示范中心——大学物理实验教学示范中心、国家工科基础课程教学基地——电工电子教学基地等。电气工程系建有电力工程新技术教育部重点实验室、上海市高压电器检测中心。通过校企联合，电气工程系还建成了上海交通大学——德州仪器TI联合实验室、上海交通大学-施耐德电气联合实验室、上海交通大学——嘉兴联胜联合实验室。此外还有电工电子实验中心、电力系统动模实验室、高电压实验室、电机实验室、电力电子与电力传动实验室等专业基础和专业实验室。重点实验室、联合实验室和专业实验室的建设为加强学生的实践能力培养奠定了重要物质基础。

在不断完善校内实践基地的同时，积极通过“产学研”结合建立长期稳定的校外实习基地。让学生直接参与供电公司、变电所等的管理，了解和接触生产实际，学到了校内课堂上无法学到的东西。目前，电气工程与自动化专业已建立了石洞口电厂、新安江水电站、上海电 机厂、闵行电厂、吴泾电厂、施耐德（中国）有限公司、思源电气有限公司、上海市电力公司、上海外高桥电厂等多个校外教学实践基地，这些实习基地的建设为电气工程与自动化专业学生的实习提供了有利的条件。

学校名称：重庆大学

专业名称：电气工程与自动化

专业简介

重庆大学电气工程专业1936年成立，1952年进行了专业调整，1955年增设电机与电器专业，改革开放后又增设了高电压与绝缘技术、电气技术、电磁测量等专业。1998年按照电气工程及其自动化专业招收和培养学生，2001年改为电气工程与自动化专业，现有电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、建筑电气与智能化等5个专业方向。该专业是重庆大学电气工程学院唯一的本科专业。

目前，重庆大学电气工程学院拥有国家工科电工电子基础课程教学基地、国家电工电子实验教学示范中心，电气工程一级学科为国家重点学科，拥有电气工程一级学科博士学位授权及博士后流动站，建有“输配电装备及系统安全与新技术”国家重点实验室及3个省（市）级重点实验室，拥有“高压输变电设备安全运行科学与新技术”教育部创新团队。专业现有专任教师109人，本科生1889人，全日制硕士研究生470人，博士研究生153人。

专业优势与特色

专业目标明确，课程体系设置既有先进性又切合实际。密切结合国家和地方重大教改项目，不断探索和实践专业人才培养模式、教学内容体系改革及专业建设，其成果获得国家教学成果一等奖1项、二等奖2项。

学科优势明显，师资水平高。依托国家重点学科、国家重点实验室、国家教学基地、国家实验教学示范中心，初步形成了教学、科研、学科建设三位一体、人才交融、协调发展的格局，提供了高水平本科人才培养的支撑条件。

注重产学研结合，培养高质量专业人才。毕业生供不应求，社会需求现状和预期好，为国民经济建设做出了积极贡献，深受用人单位欢迎。

学校名称：西安交通大学

专业名称：电气工程与自动化

专业简介

西安交通大学电气专业起源于1908年，是国内最早创立的电机专业，1917年从专科改为本科，1998年以前设有电机电器及其控制、高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、工业自动化等4个专业，1998年根据教育部颁布的引导性专业目录名称，将上述专业合并为电气工程与自动化专业，设有6个专业方向。

目前，该本科专业所在学院拥有电机与电器、高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论与新技术5个二级学科，2007年电气工程一级学科被评为首批国家重点学科，拥有电力设备电气绝缘国家重点实验室。在教育部2006年以及此前的第一次一级学科排名中，西安交通大学电气工程学科均综合排名第二。该专业现有专职教师109人，本科生1432人（包括本硕连读生178人），工学硕士研究生669人，博士研究生164人。

专业优势与特色

长期以来，该专业秉承西安交通大学“起点高，基础厚，要求严，重实践”的办学传统，形成了以下优势与特色：

专业建设与教学改革水平目前处于国内领先地位，充分发挥了示范辐射作用。从1996年开始，该专业先后主持了4项国家级教改项目，围绕电气信息类专业人才培养方案、教学内容和课程体系改革、电气工程类教改成果整合、专业规范制定等方面开展研究，获得2项国家级教学成果二等奖，所取得的教学成果被全国许多所大学应用。拥有1名全国教学名师和2名省级教学名师。

拥有电气工程（一级学科）国家重点学科和电力设备电气绝缘国家重点实验室，学科优势明显，提供了高水平本科人才培养的支撑条件。

拥有国家工科电工电子基础课程教学基地、国家电工电子实验教学示范中心。通过“基地”与“中心”的建设，促进了实验教学体系的改革和优化，科学构建了三层次的实验教学体系，开出了一批新实验，增加了设计性和综合性实验的比例，在实验中注重培养学生的工程意识和创新精神。电气工程与自动化专业的学生在科技创新活动和全国性的科技竞赛活动中，取得了一批优秀成绩， 教材建设和课程建设成果突出。该专业编写出版了《电路》等5部“十五”国家级规划教材和2部“十一五”国家级规划教材。所编写的教材被许多高校采用，在全国具有广泛影响；拥有电力电子技术、电路、工程电磁场、电工电子技术等4门国家级精品课程。

学校名称：华北电力大学

专业名称：电气工程及其自动化

专业简介

1958年建校时，原北京电力学院就设置了电气工程专业，其首先设置的4个专业中就包括了电力系统自动化和继电保护与自动远动技术两个专业（从哈尔滨工业大学搬迁而来）。随着教学改革的不断深入，专业名称几经改变。1998年，华北电力大学按照教育部新的专业目录中的“电气工程及其自动化”专业招收和培养学生，下设电力系统及其自动化、继电保护与自动远动技术、高电压技术、城市供用电、电力电子技术、电力市场、电气技术7个专业方向。

电气与电子工程学院拥有1个国家级重点学科，5个省部级重点学科和电气工程博士后流动站，具有一级学科博士和硕士学位授予权。拥有2门国家级精品课程和多门省部级精品课程。学院现有教师338名，其中，中国工程院院士1名、国家杰出青年基金获得者1名，长江学者讲座教授1名，国家百千万人才2名。学院有博士生导师22名，教授75名，副教授106名。教师师德良好，教学和科研水平较高，结构合理。

专业优势与特色

该专业具有如下优势与特色：面向电力行业，有明确的培养目标；师资队伍结构合理，重视青年教师培养；依托电力行业，有完善的实验与工程实践条件；产学研结合紧密。

学校名称：西南交通大学

专业名称：电气工程及其自动化专业

专业简介

西南交通大学电气工程及其自动化专业始于1949年7月成立的“电气运输”专业。1962年，发展为“电气化铁道供电”和“电力机车”2个专业。1981年，“电气化铁道供电”专业更名为“铁道电气化”专业。1985年，“电力机车”专业更名为“电力牵引与传动控制”专业。1996年，按照培养厚基础、宽口径，知识、能力与综合素质协调发展的人才培养模式，按大类培养将“铁道电气化”和“电力牵引与传动控制”2个专业纳入“电气工程及其自动化”专业。目前，该专业设有“电力系统及其自动化”、“铁道电气化”、“电力牵引与传动控制”、“磁浮与城市轨道交通自动化”4个专业方向。

电气工程及其自动化专业为国家级特色专业建设点，拥有2门国家级精品课程、电气工程基础国家级实验教学示范中心、“轨道交通电气化与自动化”国家教学团队和1名国家教学名师。拥有国家重点学科“电力系统及其自动化”、国家重点（培育）学科“电力电子与电力传动”、四川省重点学科“电工理论与新技术”和铁道部重点学科“铁道牵引电气化与自动化”，拥有“电气工程”一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站，建有“磁浮技术与磁浮列车教育部重点实验室”、“铁道电气化与自动化铁道部重点实验室”和“四川省轨道交通电气化与自动化工程技术研究中心”，拥有“磁浮技术与磁浮列车”教育部创新团队。

目前该专业所在的电气工程学院拥有教师188人，本科生1336人，全日制硕士研究生670人，博士研究生81人。

专业优势与特色

以国民经济建设和社会需要为导向，主动适应轨道交通发展需要，面向轨道交通电气化与自动化，培养高素质人才。专业培养目标明确，规格要求合理，行业优势明显，师生认可程度高。

坚持教育教学改革和质量工程建设，构建了多层次个性化人才培养体系，在人才培养模式、课程建设、教材建设、教学团队建设等方面取得了优良的成果，形成了优质的教学资源。

“重基础，强实践，求创新”构筑和实践了全方位多层次实践教学新体系，采用“以软带硬、资源共享”的建设理念，坚持“产、学、研”结合，加强国际交流与合作，建成了以个性化实验和科研项目实践为主的个性化、创新实践平台，建立了专业人才工程实践能力和创新能力培养的长效机制。

专业生源质量好，毕业生就业率高。毕业生在我国铁路电气化、电传动机车和车辆的发展建设中作出了重要贡献，得到社会和用人单位的广泛认可。

学校名称：山东大学

专业名称：电气工程及其自动化

专业简介

山东大学电气工程及其自动化专业始建于1946年，是该校工学门类中历史较悠久的学科之一。1952年设立发电厂及电力系统专业，后改称电力系统及其自动化专业。1956年设立电机电器专业，后改称电机及其控制专业。1978年设立继电保护及自动远动技术专业。1980年设立电气技术专业。1998年，将电力系统及其自动化专业、电机及其控制专业、继电保护及自动远动技术专业和电气技术专业等4个专业合并成现在的电气工程及其自动化专业。

山东大学电气工程学科是“211”和“985”重点建设学科。2007年电力系统及其自动化二级学科成为国家重点培育学科。目前山东大学电气工程学院拥有省级重点学科2个，省级重点实验室1个，省级工程技术研究中心4个。

2006年电气工程及其自动化专业成为山东省特色专业，2007年电气工程及其自动化专业成为国家第一类特色建设专业。

电气工程学院现有博士研究生导师15人，硕士研究生导师42人，长江学者特聘教授1人，长江学者讲座教授1人，进入国家“百、千、万人才工程”一二层次的学者1人，教育部新世纪优秀人才2人，省级有突出贡献的中青年专家3人，山东大学教学名师3人。

师资队伍构成：教授23人，副教授39人，其他高级专业技术职务10人，其中具有博士学位的40人（占48.2%），分别毕业于清华大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、沈阳工业大学、山东大学等高校，其中三分之一教师有海外研修经历。

近年来该专业出版教材、专著和译著等40余部，完成国家、省部和企业科研项目100多项，获得国家级发明奖和科技进步奖5项，省部级科技奖励30多项。自该专业设立以来为国家培养了近万名工程技术人才，为国家电力事业的发展做出了重要贡献。

专业办学的主要特点

山东大学电气工程及其自动化专业适应国家与地方发展的战略要求，以培养中国电气工程领域优秀本科生为目标，具有鲜明特色：

第6篇：大学电气工程及其自动化范文

关键词：电气工程；核心课程群；工程能力；培养；立体化建设

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）53-0177-02

电气工程专业的实践性、工程性很强，其目的是培养在与工业与电气工程有关的电气工程、电力电子技术、电力检测与自动化仪表、运动控制、工业过程控制、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、管理与决策等工作，或从事各种电气自动化设备的研究开发、生产制造以及使用维护等工作的高级工程技术人才，所培养的学生除了要具有扎实的基础理论，也必须具备较强的实践能力和工程能力。

一、基于核心课程群的工程能力培养立体化建设的必要性

电气工程专业核心课程群包括“电力电子技术”、“电力系统分析”、“自动控制原理”、“电机学”、“运动控制系统”、“电气系统及继电保护原理”、“供配电技术”等课程。目前电气工程及其自动化专业课程体系教学模式遵循的是先基础后专业，即首先学习“电机学”、“电力电子技术”、“自动控制原理”、“电力系统分析”，然后学习“运动控制系统”、“电气系统及继电保护原理”、“供配电技术”等课程。电气工程及其自动化专业核心课程群的实践教学主要为分离的认识验证型和简单设计型实验，在开设时间上受限于理论课，且实验各课程间系统性不强，极易形成理论和实验实训脱节。对电气工程类专业的学生来讲，由于缺乏必要的工程训练体系支撑，平时的课程设计、综合设计、毕业实习和毕业设计等，往往是独立开设且前后联系不紧密，这样，学生通过这些实践环节很难形成逐步深化提高的工程训练实践技能，无法实现电气工程类专业实践实训能力的系统化，更无法保障综合技能和创新意识的培养。

综上所述，对基于电气工程及其自动化专业核心课程群的工程能力培养立体化建设进行探索和实践，对于提高电气工程专业学生的工程实践能力，完善电气工程及其自动化专业的教学模式具有重要的意义。

二、基于核心课程群的工程能力培养立体化建设方法及体系

电气工程专业教学体系改革，必须以社会需求为目标，以实际操作为前提，以工程技术为主，以工程能力为培训的核心，着力培养学生的工程操作、工程技术和工程能力、创新能力与自我学习能力，并建立以学生为中心的培养模式和自主式的实践模式。因此，我们对基于核心课程群的工程能力培养立体化建设方法进行了研究，并建立了立体化建设体系。基于电气工程及其自动化专业核心课程群的工程能力训练包括基础训练、综合训练、提高与创新训练三大层次。

（一）基础训练层次

基础训练层次包括基础的工程实验实训内容，主要涵盖“电力电子技术”、“自动控制原理”、“电机学”、“电力系统分析”等基础课程的知识，有的课程依托信息学科进行实验实训，为学生后续利用信息技术打下基础。主要目的是让学生掌握与电气工程及其自动化基础理论相关的工程基本技能，加深对电气工程及其自动化入门理论知识的理解和应用，为后续课程的学习打下基础。一方面，使学生直接接触实际的测试、控制元件与系统，在传感器、电力电子器件、电机、简单控制系统等方面受到具体的感性认识与初步训练；另一方面，培养学生计算机辅助设计的能力，例如要求学生掌握基于MATLAB、Labview的控制、信号处理、电力系统分析的建模与仿真等，为实际的工程设计与研发打下坚实的基础。

（二）综合训练层次

综合训练层次包括一般综合训练和专业综合训练，涉及应用型和设计型工程训练两大类型，都强调训练的开放性和系统性。一般综合训练要求能将基础课程与“运动控制系统”、“供配电技术”、“电气系统及继电保护原理”、“电气测控与仪表”等专业课程的知识进行融合应用。专业综合训练主要涵盖上述电气工程及其自动化专业核心课程群的知识，要求学生能对多门课程知识进行综合实践，独立完成训练内容，充分发挥学生的创新能力和自主学习能力。让学生通过设计型和应用型的实践操作训练，具有与电气工程理论相对应的基本操作能力和专业性的工程技术能力，加强对电气工程基础操作的理论知识和专业理论知识的理解与应用，为学生提高创新能力的训练提供很大的理论和实践支撑。

（三）创新与提高训练

创新与提高训练包括一般创新训练和研究提高训练，是提高学生综合应用电气工程知识，培养创新意识，提升学生分析和解决电气工程领域问题的实践研究能力的重要途径。根据已学的电气工程理论知识和仪器仪表的使用知识，通过文献查阅、资料收集、调查结果进行分析和优化，让学生能完成研究分析，自己动手设计训练方案、实验电路、编写程序，并在学习实际应用系统、了解工艺结构、运行调试、分析与排除故障的基础上，培养学生的创新意识和研究能力，为学生竞赛提供支撑。

三、基于核心课程群的工程能力培养立体化建设实践

1.建立有层次的基于核心课程群的工程实践训练体系，以更好地优化工程应用研究型人才的培养方式。为让学生系统、全面地掌握电气工程学科的知识，并具备实践应用的能力，分阶段、分层次地重点对电力电子、运动控制系统、电力系统等方面进行系统的实验实训，并将课程设计、综合设计、毕业设计融合进来形成实验实训体系。

2.为使学生形象化、立体化的理解电气工程学科的主要知识点及各课程间的关系，也为了锻炼学生的设计和研究能力，教师设计和开发了电气工程及其自动化核心课程群中紧密结合课程知识点的仿真题目和设计题目，加深了学生对相关知识点和实际应用课题的印象。

3.在毕业设计中培养学生的综合工程能力。对于毕业设计选题，需要合理分配方向，提高工程应用型题目所占的比例。在相关开发项目题或者实际问题的基础上，利用项目驱动的设计方法，使设计内容尽可能地符合工程实际。同时教师也应该利用自己的科研成果来进行毕业设计的选题，使学生能够接触到本领域的前沿技术。另外，努力培养学生的创新意识和工程能力，使学生在完成毕业设计的过程中，逐步具备产业研发能力、实践动手能力和团队协作能力等。

4.构建“分层次，课内外结合，创新实践一体化”的实践教学方式，逐步整合电气工程实践训练课程，探索适应学生个性发展、开放创新的工程训练实践教学新方法和新体系，以及多学科基础知识交叉渗透的工程训练教学大平台。

5.分层次采取实践教学方式。基础训练层次，往往是教师讲授为主，辅以学生的认知训练。综合训练层次，是教师设计初步方案，再由学生选择实验设备和材料，设计实验方案。根据实验内容进行具体分工，在共同实验的过程中培养学生的自主学习及团队协作的能力。创新研究层次，教师引导学生通过自行设计、自编工艺、自己制作、小组组装等程序，完成从理论设计到产品雏形开发的全开放学习过程。

6.从低年级开始，选拔优秀学生参与教师科研项目或与合作企业的实际项目研究。通过参与实际项目，学生可以对电力行业相关项目开发过程和各项开发管理规程有更为深入的了解，培养学生灵活运用电气工程专业知识与实际工程规范，在较高层次上培养学生的创新意识和对产品进行开发设计、技术改造的能力。

7.加强电气工程及其自动化专业核心课程群教师队伍建设。加强相关课程教师间的交流，组织教师对同一课程及前后衔接紧密的课程内容的教学方式进行交流探讨，尽量让每一个教师在几年时间内对整个课程体系中的重要课程都能够讲解一遍，使得每一个教师对整个课程群有透彻的了解。坚持“以科研促教学”，鼓励教师参加电气工程学科的相关科研活动，了解该学科的最新前沿动态，教师对教材相关内容的理解更为深入，并应用于教学过程中，加强理论知识与实践的结合。

四、结语

构建了基于电气工程及其自动化专业核心课程群的工程能力培养立体化建设体系，并对基本涵盖电气工程及其自动化专业核心课程群主要内容的，融基础性、综合性、创新性于一体的工程训练方法及其实践教学方式进行了探索，在培养电气工程及其自动化专业学生的创新意识及工程能力方面取得了较好的效果。

参考文献：

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第7篇：大学电气工程及其自动化范文

关键词：智能建筑;电气工程;自动化技术

智能建筑设计师在设计过程中，不仅将现代建筑技术科学合理应用到智能建筑之中，而且电脑技术、电气工程及自动化技术也会被设计师有机应用到智能建筑之中。同时，智能建筑设计师还会在一定程度上对建筑资源予以科学配置，尽量满足不同用户需求，让用户能够生活在健康舒适的环境之中。电气工程及其自动化技术在智能建筑建造过程中，发挥着不可估量的作用，可以说决定了智能建筑的智能程度。所以，在智能建筑中，只有对电气工程及其自动化技术科学合理应用，才能够有效提高智能建筑资源利用率，也才能够满足不同用户需求。

1智能建筑概述

随着社会的发展，人们对居住环境的追求不再仅仅限于基本居住需求，而是不断对建筑环境的舒适、便利等服务设施以及信息沟通安全等方面提出了更高要求。在这种前提下，智能建筑应运而生。智能建筑在对传统建筑电气系统予以完善的基础上，有效满足了用户的个性需求。随着科学技术进步，建筑电气设备系统也会得到进一步完善。这都为智能建筑发展提供了有效保障。在提高智能建筑效用方面，集成化、智能化以及高效化电气工程及其自动化技术，发挥了重要作用。在智能建筑中，动力配电、控制、防雷等相关系统能够顺利运行，都得益于电气工程及其自动化技术。同时，电气工程及其自动化技术能够有效改变电气设备运行环境，进而使其能够处于高效运行状态。智能建筑只有借助屏蔽、抗干扰、防谐波防静电以及防雷等技术，才能够使其各项功能有效发挥。由此可知，智能建筑设计人员，只有将电气工程及其自动化技术科学合理运用到智能建筑之中，智能建筑才是名副其实的智能建筑，也才能够发挥其智能性能。

2电气工程及自动化分析

智能建筑之所以能够得到人们青睐，是电气工程及其自动化技术在智能建筑建造过程中得到了充分利用。智能建筑在构建过程中，不仅有效实施了综合布线、通信以及安全防范等技术，而且对这些技术进行了合理开发。同时，智能建筑能够对各种设备实施全方位集中控制，进而显示出电气工程及其自动化优势。首先，能够进行实时监控。随着社会进步与人们思想意识的提升，高层建筑越来越受到人们关注。然而，高层建筑由于涉及很多电气系统，并且结构相对于一般建筑结构比较复杂，极易出现故障，却又对故障不能够及时排除。这样就会对高层建筑管理产生一系列阻碍。这种情况下，智能建筑借助电气自动化系统能够对楼层各个系统实施数字化与信息化监控，能够对电气系统故障予以及时处理，并予以有效管理。同时，高层建筑通信、照明通风以及排水等相应设备，借助电气工程自动化也会得到极大改善。这样，不仅提高了高层建筑管理的便利性，而且提高了其安全系数。其次，能够有效控制各种设备。人们借助电气工程自动化系统，在对智能建筑实施管理时，不仅能够对各个设备实施有效控制，而且能够保证设备及时性与有效性。智能建筑设计师在对智能建筑功能进行设计时，只有对电气自动化系统功能充分了解，才能够有效发挥智能建筑电气工程自动化的作用。有效完善信息技术控制系统，不仅能够使控制机房对不同电气设备实现有效控制，而且能够充分发挥数控体系调节作用，实现楼层远程管理。创建科学有效的配电管理系统，借助电磁换向阀，对电气设备开关予以有效控制，进而对不同区域、不同部件结构予以有效控制。

3具体应用分析

智能建筑中科学合理运用了电气自动化技术等很多现代科学技术，进而满足了人们不同生活需求。同时，智能建筑配电系统与楼宇控制系统，借助电气自动化技术还能够完成智能控制。（1）配电系统智能化得到确保。配电系统能够有效保证整个智能建筑顺利运行。同时，配电系统只有借助自动化技术，才能够发挥其作用及安全运行，也才能够有效提高各种资源利用率。首先，在变电站中使用自动化技术。变电站运行状态不仅能够借助自动化技术得到有效监控，而且其运行效率也能够得到显著提高。所以，智能建筑变电站在设计过程中，多采用全微机化设备，而不再使用常规电磁式设备；光纤通信电缆由于具有很大优势，因此，不再使用传统电力信号电缆。同时，借助计算机系统对变电站进行全天候监控，进而对变电站实施自动化监督与管理。其次，在供电系统使用电气自动化技术。智能建筑供电系统在运行过程中，借助电气自动化技术，不仅有效提高了配电效率，而且还会有效提高资源利用效率。所以，智能建筑设计人员经常依据实际需求，对供电调度自动化以及配电管理等系统予以科学设计，能够最大程度提高智能建筑配电效率。第三，在电气安全系统中的运用。在智能建筑中，电气安全容不得半点马虎，必须予以高度重视。在智能建筑中，人们借助自动化技术，不仅能够对电气安全、设备绝缘性能等情况予以有效监测，而且能够对带电体与地面、人体之间的安全距离予以准确计算，进而保障人们安全用电。同时，智能建筑电气安全，也能够借助电线路安全载流量得到有效监测而得到保障。（2）楼宇控制系统有效性得到保证。建筑物中排水、照明、通风以及消防监测等系统，均属于建筑物控制系统。在智能建筑照明系统中，借助智能开关不仅能够节约能源，而且能够满足人们实际需求，并且还能够保证监控系统实时进行，节约大量人力与物力；智能建筑消防监测的自动监测与数据传输等活动，都能够借助在线监测系统得以实现。这样，不仅能够对智能建筑真实动态予以及时掌控，而且能够提高监测准确率，进而防止出现火灾隐患。由于这些系统与人们日常生活息息相关，因此，在智能建筑中，借助电气自动化技术对这些控制系统予以科学管理，不仅能够提高其运行效率，而且能够保障人们日常生活正常进行。（3）保障智能建筑通信系统畅通。在智能建筑中，通信系统是重中之重。只有对通信系统实现智能化管理，智能建筑才能够称得上真正的智能建筑。因此，智能建筑必须具备完善的通信系统，用户局域网与智能建筑管理人员计算机及其他外部设备之间，才能够实施数据有效交换，进而满足用户不同需求。同时，卫星通信以及IP通信等各种通信实施自动化技术后，在智能建筑通信系统中的应用，能够有效完善智能建筑中的通信网络，满足了不同用户需求。这样，电气工程及其自动化技术，就能够有效保障智能建筑通信系统顺畅。

4结语

智能建筑随着社会的进步，将逐渐对传统建筑进行完善，也将成为人们生活居住的发展方向。电气工程及其自动化技术对促进智能建筑发展，起到了不可低估的作用。电气工程及其自动化在智能建筑中的应用，不仅有效提高了建筑工程效率，提高了测量准确性与及时性，而且最大程度降低了安全事故发生。同时，智能建筑借助电气工程及其自动化，建筑质量以及运行效率均得到显著提高，企业经济效益以及企业竞争力也会得到明显改变。

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[4]吴新锋.智能建筑中电气工程及其自动化技术的探索[J].农业与技术,2014(08):234-235.

第8篇：大学电气工程及其自动化范文

关键词：电气工程；毕业设计；多元化；差异性；教学改革

作者简介：左望霞（1978-），女，湖北广水人，南华大学电气工程学院，讲师；苏泽光（1966-），男，湖南衡东人，南华大学电气工程学院，副教授。（湖南 衡阳 421001）

基金项目：本文系2013年南华大学高等教育研究与改革课题（课题编号：2013XJG23）的研究成果。

中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）36-0103-02

本科毕业设计是综合检验学生大学四年所学的情况，加深对本专业发展趋势了解和方向认识的一个重要途径，也是本科实践教学环节中用时最多、学分比重最大，涉及学科知识最广的一个教学环节。因此，如何有效地做好本科毕业设计的教学工作，在整个教学工作中至关重要。

目前，电气工程及其自动化专业（简称电气工程）因其专业特点和学生就业形势、生源来源等的变化，决定了该专业的本科毕业设计教学也面临着新形势、新变化。

一、电气工程及其自动化专业毕业设计面临的新变化

1.学生就业方向日益多样化导致毕业设计方向需求多样化

电气工程及其自动化专业是一个就业口径相对较广的专业，该专业的本科毕业生除了部分考研的同学外，剩余选择就业的同学其就业流向也从传统的以进入电力系统部门工作为主逐渐发展为设备制造业、软件设计、硬件设计等多途径就业。鉴于毕业设计能为所从事的方向做具体的指引工作，不同就业的需要就使得毕业设计方向更加多样化。

2.各种竞赛活动和课程设计等的引导使得学生的研究兴趣多样化

在笔者供职的学校，电气工程及其自动化专业学生历年参加全国电子设计大赛的人数不在少数。除此以外，“大学生创新计划”的开展和本专业“电子技术课程设计”等课程设计的各种引导以及各种大学生兴趣协会的熏陶，都使得学生的研究兴趣不再只局限于本专业强电方向的几种传统工程设计类型。

3.考研人群的增加和本科生生源来源的多途径使得毕业设计类型选择出现差别

随着研究生的扩招和考研本科生的增多，为了更好地使本科教学和研究生教学衔接起来，一些学生更愿意选择研究型毕业设计。与此同时，另一些同学因其家庭（比如有些属于电力系统内职工的子女）和个人的原因更愿意选择走上工作岗位，因此这部分同学更愿意选择应用型毕业设计。

4.学生本身的知识基础差异性使得研究能力出现差别

录取来自全国不同省份和地区的本科生，其地域等差异性造成学生的知识结构和基础也有较大区别。在笔者供职的学校，其中几届电力专业的本科生来源还包括部分专升本学生，这样迥异的知识背景加上不同学习能力和学习态度，在接下来三年多的本科基础知识学习过程中造成了更多差异性，这就使得他们的研究能力也出现更多差别。

在电气工程及其自动化本科毕业设计中出现的这些新问题无处不体现了“多样”和“差别”的特性。面对这些新问题，对该专业的毕业设计教学工作也有必要随之做相应改革。

二、面向具体对象的多元化、差异性教学改革

1.毕业设计选题的多元化、差异性改革

电气工程及其自动化专业适合本科生毕业设计的几种传统工程设计主要包括变电站或发电厂电气部分设计、继电保护设计、电网规划设计等。这些传统设计不仅种类较少，且设计模式大同小异，往往在网上有大量相似的范本。若大比例出此类题型，既难控制学生的抄袭行为，也未能适应学生兴趣及就业新形势所带来的新变化。因此，毕业设计选题种类更应多元化发展，除体现专业的“强电”特色外，还要兼顾所学的“弱电”（控制、通讯、电子）等方面知识，[1]给学生更多选择。

毕业设计选题的差异性则主要表现在具体对象化的选题。针对学生自身水平及兴趣要求制订不同难易程度、不同类型的毕业设计题目，并指引学生进行适合自身情况的选择。即：既不让学生见到题目后因无从下手而产生畏难情绪，又不要让基础好的同学一拿到毕业设计题目就产生轻视的态度甚至觉得和课程设计没什么区别。不仅如此，不管对于研究型还是应用型的设计，也均需根据本专业学生自身特点和需要把控好各自比例来进行选择。[2]

2.毕业设计教学内容的多元化改革

教学内容的丰富多样不仅要表现在各种文献的查找方法介绍，Office、MATLAB、VC++、AutoCAD、EMTP等各种专业软件的使用教学以及论文写作方法、规范的讲授上，[3]更要表现在最新的专业发展趋势的把握以及在本专业毕业设计的贯穿上。例如，随着新能源的发展，近年来有不少学生相继进入风电厂、核电厂等新能源电厂工作，因此在毕业设计的教学内容中也要有意识逐步加入这部分内容。表2对这些内容均做了部分列举。

3.教学方式和教学平台的多元化、差异性改革

（1）差异性的教学方式改革。因人而异的教学方式对于电气工程及其自动化专业学生的毕业设计指导工作尤其重要，特别是在一些有专升本学生的院校。因本专业学生在理论知识和实践知识水平上各有侧重，因此差别较大。其中统招的学生在理论知识上水平整体较高，而专升本同学因其之前学校的培养目标不同的原因致使其理论知识相对较弱，但与电力系统相关的实践知识却较丰富。因此，在本专业毕业设计教学工作中认清这些差别，分别进行差异化的教学是十分必要的。例如，对于专升本的同学应注重过程教育，让其掌握基本知识、基本规范、设计原则、标准等，而对于理论知识较丰富的学生则主要注重方法指导和难度稍高的资料提供等。[4]

（2）教学平台的多元化利用。动用包括校企合作、联合指导、校外设计等多元化的毕业设计教学平台，给学生更多的选择，也是提升电气工程及其自动化专业学生毕业设计效果的改革要素之一。比如，现在很多用人单位都要求本科生在签约之后进入该企业进行工作前的实习，为了使得毕业设计更贴合学生今后工作的内容，鼓励学生在实习期间充分利用企业人力技术及设备平台来完成毕业设计也是相当可取的一种方式。

对应于多元化、差异性的教学方式和平台，教学质量监控及评价体系也应反映出多重性。除了论文评阅、正常答辩、学校公开答辩抽查、学校和学院论文抽查以及论文重复率抽检等多个质量监控和评价环节外，[5]指导老师更应注重学生毕业设计的平时表现，对于在校外进行毕业设计的同学，还应定时联系并做好校内校外指导教师的双重监督和评价。

三、结语

随着信息技术对电力工业日益深远的影响，电气工程及其自动化专业知识强弱结合的特点也日益突出。为适应这一变化并综合考虑学生的就业去向、个人兴趣以及研究能力，提出了电气工程及其自动化专业毕业设计多元化、差异性教学方法改革思路。通过课题组专业教师的多年实践，证明该思路能有效提高学生的研究能力和研究热情，使基础较差的学生也能减少畏难情绪并有较大收获，为电气工程及其自动化专业的实践教学积累经验。这些经验也可推广到与电气信息相关专业的毕业设计教学中，去经受更多实践的检验。

参考文献：

[1]黄文力，何琳琳.电气工程及其自动化专业应用型人才培养探索[J].中国电力教育，2013，（8）.

[2]王作为，邹晓健.分类培养目标下的“数据结构”教学方法的研究探索[J].中国电力教育，2013，（4）.

[3]张勇军，张豪.数字仿真工具在《电力系统分析》教学的应用[J].电力系统及其自动化学报，2012，（8）.

第9篇：大学电气工程及其自动化范文

关键词：电气工程及其自动化；专业建设；人才；培养

电气工程是现代科技领域中的核心学科之一，更是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科，电气工程的发达程度代表着国家的科技进步水平，因此电气工程的教育和科研一直在发达国家大学中占据十分重要的地位。

随着新的科学技术成就不断涌现，现代电子学和计算机技术飞速发展，并迅速渗透到传统电工学科的各个领域，使电工学科理论和技术发生了巨大的变化。在新形势下如何培养和造就具有创新意识的电气工程人才是电气工程教育界关注和积极探索的问题。

一、依托电气学科优势，加强特色专业建设

福州大学是一所以工科为主的“211工程”大学，电气工程及其自动化专业是国家特色专业建设点，作为传统学科创建于1958年，经过近几年大力度的投入、改革和建设，在工程能力和创新能力培养等方面已形成一定的优势与特色。现阶段面临很多很好的发展机遇，特别是福建省在海峡西岸经济区建设纲要中明确提出人才强省、走新型工业化道路、大力发展科技含量高的高新技术产业的建设思路，更为福建高校电气学科的进一步发展带来了新的契机。

二、树立创新教育理念，建立多元培养模式

根据电气工程及其自动化领域的新发展、新要求，围绕发挥特色专业优势，培养电气创新人才的主题，我们在制订培养计划时转变继承性教育思想，树立创新教育的理念。结合卓越工程师培养计划、国际合作办学、培养创新拔尖人才等教学工作，动态优化重构人才培养方案，探索多元人才培养模式，建立系统传授与探索研究相结合的新教育体系。

1.追踪学科发展，优化培养计划

追踪学科的发展，推行以创新为核心的素质教育，修订课程教学大纲，更新教学内容，以培养工程实践能力和创新能力为目标，优化原有的培养计划，将计算机、电子与控制等新兴技术及新能源应用引入，重视与行业企业共同开发紧密结合，在专业课教学中引进企业（集团）生产实践典型案例。组织力量编写反映学科特色的教材及生产实际的特色教材，满足课程建设的需要。

改革课程教学内容和优化课程体系，开设国际化课程，对传统专业进行更新改造、实施研究型教学、重构实践创新教学体系，加强新形势下特色专业建设的探索与实践，突显产、学、研一体化的办学优势，以知识、能力和素质协调发展为原则，创建强化工程意识、工程能力和创新思维的电气工程人才培养新模式。

2.重视工程教育，实施卓越计划

自福州大学电气工程及其自动化专业成为国家卓越工程师计划实施试点专业后，先后与上海诺雅克电气有限公司、台湾康舒科技股份有限公司、德国英飞凌（中国）公司等企业建立了卓越工程师计划合作关系，成立了校企卓越工程师人才联合培养指导委员会，指导本学院有关专业方向卓越工程师人才培养计划的制订和执行。培养计划在保证本专业基本理论知识学习的基础上，建立与实施贯穿人才培养全过程的工程实践和科研训练体系，采取集中与分散相结合的方式完成实践环节，打造一批工程教育特色课程，如电气工程创新性设计、电气设备制造与测试技术等新的实践课程。

对参加卓越计划的学生实行校内、外双导师制。在大学一年级和二年级的基础学习阶段配备校内专业导师，对学生开展学业规划和指导，进入大学三年级后再为学生配备校内和企业双导师，根据学生情况和企业生产实际需要选定合适的培养方向，并为学生学习、实践、毕业设计和科技创新提供指导。一些实践性强的课程或项目聘请企业工程技术人员授课或学生到企业通过实践完成，同时引导学生参与各类实践活动，注意培养学生的工程应用能力、协调能力和创新能力，以综合应用能力作为教学评价的主要依据，体现卓越工程师人才培养实验班教育的特色。培养学生用科学的方法和观点发现、分析、解决工程实践问题，提升学生的实践能力与创新精神。

3.加强个性教育，培养拔尖人才

探索建立拔尖创新人才培养的新机制和促进拔尖创新人才脱颖而出是现代高水平大学的历史使命，是建设人力资源强国的迫切要求。

福州大学电气工程与自动化学院对具有学术理想和创新潜质的优秀学生进行创新教育，学生在国家规定的必修课外可自主制订学习计划和个性化的人才培养计划，根据兴趣、爱好和特长可自主选择课程，自主参与科研项目。实施全程有效的学科导师制，引导学生进行研究性学习、主动实践和科技创新，学生全面接受科研方法的训练，每位学生都要参加导师的科研课题，以真实科研项目为平台条件，将专业理论知识的学习与科研项目实训紧密结合，增强学生自主和快速学习能力、创新思维能力和实践动手能力。学生在学科导师的指导下按个性化培养方案完成学业。

三、加强师资队伍建设，打造优秀教学团队

建立以学科带头人、专业带头人、课程负责人和实验室建设负责人及教学名师为首的教学团队，以学科建设为龙头，以课程（群）建设为基础，以品牌特色专业方向建设为重点，以实验室建设为保障，不断深化教学内容和教学方法的改革，以打造优秀教学团队为重点，组成国家特色专业“电气工程及其自动化”建设小组，促进科学研究与教学工作的有机融合，大力加强教师队伍的教学能力建设和整体提高工作，特别是青年教师的工程能力培养工作；适当引进电气制造企业（集团）的工程技术人员参与教学工作，努力建设一支教学水平与学术造诣高、学历职称结构合理、充满生机和活力的高素质、高水平教学团队，为进一步提高人才培养质量奠定坚实基础。