搬迁协议精选(九篇)

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第1篇：搬迁协议范文

在社会一步步向前发展的今天，协议在生活中的使用越来越广泛，签订协议可以保障自身的权益不被侵害。那么相关的协议到底怎么写呢?以下是小编为大家推荐的关于一些扶贫异地搬迁协议书，希望能帮助到大家!

扶贫异地搬迁协议书1为进一步推动新市民和谐家园创建工作，更好的发挥党员先锋模范作用，切实为社区困难群众解决实际困难，提高困难群众生活品质，拓展扶贫帮困送温暖工作平台，丽景社区党支部、社区居委会组织社区党员、致富能手与困难家庭结对帮扶，开展“情系群众，携手共建和谐家园”活动。为促进帮促活动有效开展，经双方自愿协商，建立结对帮扶关系，达成以下协议：

一、帮扶人要尽自己的能力为结对帮扶家庭努力提供就业岗位，积极寻找就业机会，使他们能有一份相对稳定的收入，让他们能够通过自己的努力不断改善生活。

二、帮扶人应经常走访、慰问结对帮扶家庭，关心他们的思想和生活，主动进行交流与沟通，帮助其转变就业观念，疏导情绪。

三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭提供帮助，应尽可能的在经济上资助帮扶家庭，逢年过节给予慰问，尽可能解决其生活、医疗、就学等困难。

四、受助群众要“自尊、自信、自立、自强”勇敢走出家门，努力寻岗创业，改善生活状况，回报帮扶人和社区的关心和帮助。

五、结对帮扶双方要定期进行交流沟通，帮扶人要一如既往地关心结对帮扶家庭的工作和生活;受助群众就改善生活举措等方面，主动与帮扶人联系，虚心听取他们的意见和建议，争取关心和帮助。

六、本协议为期一年，从20__年4月12日始至20__年4月1日止。

七、本协议一式三份，帮扶人、受助人和社区各执一份，本协议经过双方签字后生效。

帮扶人(签字)：

联系电话：

联系地址：

年月日

受助人(签字)：

联系电话：

联系地址：

年月日

扶贫异地搬迁协议书2结对帮扶单位(简称甲方)结对帮扶对象:(简称乙方)

为积极应对国际金融危机的影响，全面贯彻落实市委市政府“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署，推动各级各部门扶持困难企业有关政策措施的落实，支持困难企业化压力为动力、变挑战为机遇，促进困难企业稳定就业岗位，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:

一、结对帮扶时间

结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20__年底基本结束。

二、结对帮扶的原则

建立政府部门推动困难企业稳定就业的协作机制，以稳定现有就业岗位为目标，以困难企业动态管理为基础，以政府相关部门与困难企业结对帮扶为平台，以落实援企稳岗政策为手段，帮助困难企业树立信心，度过难关，维护社会稳定。

三、结对帮扶的主要内容

按照威劳发〔20__〕13号规定，从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开。

(一)缓缴社会保险费。允许帮助暂时无力缴纳社会保险费的困难企业落实在20__年之内缓缴不超过6个月期限的社会保险费工作。缓缴社会保险费期间，各项社会保险待遇不受影响。缓缴的社会保险费不计收滞纳金。

(二)帮助困难企业落实稳定就业岗位补贴工作。对承诺不裁员并采取在岗培训、轮班工作、协商薪酬等办法稳定员工队伍的，在20__年之内给予最长不超过6个月的`稳定就业岗位补贴。

(三)鼓励困难企业通过在职培训稳定职工队伍。困难企业采取轮岗作业、待岗培训、适当降薪等措施稳定职工队伍，培训合格率达到要求的，所需资金按规定从企业职工教育经费中列支，不足部分经审核后，可从就业专项资金或上级培训补助资金中给予适当支持。

(四)落实待遇，做好职工安置分流。困难企业采取多种措施仍需裁员的，要严格按照《劳动合同法》和《劳动合同法实施条例》的有关规定，做好职工经济补偿金支付、失业保险待遇落实、社会保险接续等各项工作，保障职工合法权益。同时，双方还要积极采取措施，及时提供有针对性的岗位信息，做好职工的分流安置工作。

四、结对帮扶双方的权利和义务

(一)甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶;乙方要做职工的组织、发动和宣传工作。

(二)甲方要针对乙方的突出困难，尤其是职工最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。

(三)甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照工作要求完成帮扶项目;乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。

(四)双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向就业工作联席会议汇报开展活动的情况。

(五)本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份，报市备案一份。

甲方：乙方

二0__年月日

扶贫异地搬迁协议书3甲方(帮扶学校)：

乙方(受帮扶学校)：

为贯彻落实市委市政府的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质发展推进力度，进一步提高基础教育整体水平，促进教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局《关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知》(深教[20__]48号)精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：

(一)学校管理水平帮扶

1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。

2.帮助和指导乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。

3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、安全、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。

4.甲乙双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。

5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理;

双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作(食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支)。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。

(二)教育教学工作帮扶

1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。

2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参与和学习。

3.共同开展教育教学研究，科研课题每年不少于2项(德育、教学研究课题各1项)，并取得研究成果。

4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次;

小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动;高中双方对课改中的重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。

5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初高中各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和及时交流检测分析结果，研究改进措施。

小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，高中检测科目由双方共同商定。教学质量检测重在考查基本知识和学生基本能力，不出偏题怪题，不得按检测成绩给学生排名。

6.甲乙双方充分利用校园网络等载体，开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高。

(三)教师专业素养帮扶

1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。

2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行具体业务指导。

3.甲方每年负责对乙方教师进行1次全员培训。

4.甲方每学期组织学科优秀教师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，举行教育教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。

5.乙方定期组织学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。

6.乙方每学期选派1―2名在编青年教师到甲方任教，甲方负责在校内安排食宿(食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付)，同时安排优秀教师对其进行具体指导。

学期结束前，甲方对乙方所派教师的任教情况进行考核和书面鉴定。

(四)其他

1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

2.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料，做好年度考核准备工作。

本协议一式五份，甲乙双方各执一份，上报双方学校主管教育部门各一份，市教育局一份。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为20__年3月至20__年3月。

甲方校长：乙方校长：

(学校盖章)(学校盖章)

二__年五月二十七日

扶贫异地搬迁协议书4青少年是祖国的未来和希望，特困青少年是青少年中的特殊成员，向他们伸出温暖之手，献出一片爱心，援助他们完成学业，为他们的健康成长提供必要的条件是社会每名成员应尽的职责。为此，__花公益联盟牵头组织“一对一帮扶贫困学生”爱心活动，为了更好的将该活动坚持下去，并保护帮扶双方的权益，特签订此帮扶协议书，望帮扶双方共同遵守：

帮扶人的责任和权利：

1、怀有一颗不图回报的爱心，自愿付出!

2、愿意资助被帮扶人就学，期限至少一年。

如一年后不愿再帮扶该学生,应提前三个月向公益联盟提出书面申请,并说明原因.

3、资助项目为每学期的学杂费。

4、每年以现金方式资助被帮扶人学杂费1000元/年(九年义务教育期间)，高中1202380元/年，款项委托__花公益联盟代管理，并开具收款收据。

5、与帮扶对象保持联系，关心其生活、学习情况。

6、可适时邀请被帮扶人参加各种公益联盟活动。

被帮扶人在接受资助期间遵守以下八条要求：

1、要有一颗感激的心，把捐助者的爱心化作学习的动力，珍惜机会，刻苦学习，用优异的成绩来向捐助者汇报。

2、自立自强，不能被动接受捐助，积极参加勤工俭学和热爱劳动。

3、勤俭节约，不乱花来之不易的捐助款，要把每一分钱用在关于学习和生活上。

不攀比，不骄傲，学习和生活上都要多帮助其他同学。

4、如实向帮扶者汇报自己的学习、生活情况。

5、不准直接或者暗示向帮扶者索要金钱和其它物品，如果确实是特殊困难或者学习必须品的，而且捐助的款项不够解决的，要通过学校校长汇报，通过学校落实后与__花公益联盟或者帮扶者协商后解决。

6、能够理解帮扶者的困难，如果帮扶者无法继续资助，不能怀疑和误解捐助者的爱心。

7、有一颗报恩的心，捐助者并不要求任何回报，但是要有这种报恩的思想，在今后自己长大有能力后，用这种知恩图报的思想再去帮助这个世界上仍然需要帮助的人。

8、坚持这样一种信念：首先自助，然后才能受助和助人。

__花公益联盟对该协议保留解释权。

帮扶者(签名)：年月日

被帮扶者(签名)：年月日

被帮扶者学校(盖章)：

_花公益联盟(盖章

扶贫异地搬迁协议书5甲方：

乙方：

为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：

一、结对帮扶时间三年。自20____年3月-20____年12月。

二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。

三、甲方责任：

1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。

2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。

3、协助乙方制订学校发展的规划。

4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

四、乙方责任：

1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。

3.配合甲方举办培训讲座等。

4.制订本校的发展规划。

5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。

第2篇：搬迁协议范文

与国务院扶贫办签署《关于支持河南加快中原经济区建设合作备忘录》。根据《备忘录》确定的目标，双方将共同努力，力争到2015年使河南省集中连片特殊困难地区、扶贫开发工作重点县农民人均纯收入年均增幅高于全省平均水平，扶贫对象年人均纯收入实现翻一番以上。根据当天签署的《备忘录》，国务院扶贫办将在大力推进集中连片特殊困难地区扶贫攻坚、高标准实施整村推进扶贫开发、不断加大扶贫搬迁力度、增强贫困劳动力就业能力、强化产业扶贫、加大利用外资扶贫、推进扶贫试点、支持贫困革命老区扶贫开发、加强行业和社会帮扶、深化体制机制改革与创新等10个方面支持河南加快中原经济区建设

与民航局签署《关于加快河南省民航发展的战略合作协议》。根据协议，民航局将继续支持河南省实施民航优先发展战略和制定出台相关扶持政策措施，指导、帮助河南省研究制定全省民航发展规划及民用机场布局规划，加大对河南民航企事业单位的支持力度

与文化部、国家文物局在京签署《关于共同推进华夏历史文明传承创新区建设合作协议》。根据协议，三方将在保护和科学利用全球华人根亲文化资源、传承弘扬中原文化、文化遗产保护、建设公共文化服务体系、加快文化产业创新发展、推动中原文化走出去和加强文化人才队伍建设7个方面开展广泛合作

与国家质检总局在郑州签署《共同推进中原经济区建设战略合作协议》。国家质检总局确定，将从鼓励中原经济区先行先试，扶持河南重点工程、重大项目、优势产业和优势产品等17个方面对河南省进行支持和指导

与中国科学院在郑州签署高产高效现代农业示范工程项目合作协议。根据协议，至“十二五”末，16个示范县将完成中低产田改造320万亩，核心示范区4年内实现吨粮田，年粮食生产能力提升3%，年新增粮食生产能力5.12亿斤以上。至此，河南省与中科院共建现代农业县域示范工程扩大到16个县

与国务院台湾事务办公室在北京签署《关于加快中原经济区建设促进豫台交流合作备忘录》。根据《合作备忘录》，国台办将在推动豫台经贸合作、交往交流，加强对台宣传和涉台教育，保护台胞合法权益等方面给予河南大力支持。双方建立紧密合作机制，共同推进河南对台交流合作，开创豫台互利共赢新局面

与中国华融资产管理公司在北京签署战略合作协议。按照协议，中国华融资产管理公司将河南省作为最主要战略合作省市和业务发展的重点支持区域，支持河南省加快建设中原经济区，充分利用现有的金融服务平台，在银行服务、资产管理、信托、金融租赁、证券、基金方面为地方提供一揽子金融服务

与中央机构编制委员会办公室在北京签署《共同创新中原经济区行政管理体制合作备忘录》。按照合作备忘录，中央编办与河南省人民政府将共同围绕中原经济区的战略定位，在行政管理体制进行创新设计等方面密切合作。中央编办支持河南在推进省直管县和经济发达镇体制改革试点、分类推进事业单位改革、加强和创新社会管理等方面先行先试，支持河南探索创新机构编制管理方式方法

与科技部在郑州签署《科学技术部河南省人民政府发挥科技创新支撑引领作用共同推进中原经济区科学发展协议书》和《科学技术部河南省人民政府“十二五”工作会商制度议定书》

和中国石油化工集团公司在京举行推进中原经济区建设和中国石化在豫发展会谈纪要签字仪式，根据当天签署的会谈纪要，双方同意不断深化战略合作，认真履行已签署的战略合作协议、补充协议和会谈纪要，拓展新的合作领域、谋划新的合作内容。中国石化承诺加快既定项目建设，发挥企业优势，围绕石化、煤化、天然气开发利用、非常规油气资源勘探开采和新能源发展等再谋划确定一批新的建设项目，力争“十二五”期间在豫投资1200亿元以上

与国资委在北京签署合作备忘录。合作备忘录确定,将在推动央企在中原经济区建设中发挥重要作用，推动中央在豫企业与河南地方企业优势互补、做强做优，推动河南国企改革，推动河南国资监管体制改革创新，为央企营造良好投资环境等5个方面进一步加强合作

与卫生部在北京签署《卫生部、河南省人民政府支持中原经济区建设加快河南省卫生事业发展战略合作协议》。根据协议，卫生部与河南省人民政府重点在加强和完善医疗保障体系、扩大医疗保障和医疗救助覆盖大病范围，巩固完善基本药物制度，加强基层医疗服务体系建设，加强公共卫生服务体系建设、做好重大传染病及慢病防控，大力推进公立医院改革、破除以药补医机制，提升医学科技创新能力，加快中医强省建设等方面加强合作

与民政部签署《共同推进中原经济区民政事业创新发展合作协议》。根据合作协议，民政部将加强对河南省救灾减灾工作的指导，加大项目扶持及资金支持力度，帮助提高救灾装备、物质储备和科技保障能力；在河南省加快建设流浪乞讨人员救助保护体系，在项目安排、经费补助方面加大支持力度；扶持河南省每个县(市、区)建成一所集城市“三无”老人、社会残疾人、孤儿安置照料等功能于一体的社会福利中心等

与民政部签署《共同推进中原经济区民政事业创新发展合作协议》。根据合作协议，民政部将加强对河南省救灾减灾工作的指导，加大项目扶持及资金支持力度，帮助提高救灾装备、物质储备和科技保障能力；在河南省加快建设流浪乞讨人员救助保护体系，在项目安排、经费补助方面加大支持力度；扶持河南省每个县(市、区)建成一所集城市“三无”老人、社会残疾人、孤儿安置照料等功能于一体的社会福利中心等

与国家开发银行在北京举行高层联席会暨合作备忘录签字仪式。仪式上，李克、高坚分别代表省政府和国家开发银行签署了《支持中原经济区“三化”协调科学发展开发性金融合作备忘录》，省发展改革委与国家开发银行规划局签署了《共同推进郑州航空经济试验区建设合作备忘录》和《中原经济区系统性融资规划合作协议》，省交通厅、开封市与国家开发银行河南分行签署了《开发性金融合作备忘录》和《推进开封市文化产业发展开发性金融合作备忘录》

第3篇：搬迁协议范文

2017婚前协议书标准版一

甲方：**(个人详细信息)身份证号码

乙方：**(个人详细信息)身份证号码

甲乙双方于x年x月x日履行结婚登记手续，双方愿共同一起生活。婚姻法律关系除涉及人身关系之外，还包括财产关系。为了明确双方婚前个人财产、婚姻关系存续期间个人财产的范围和归属，防止今后可能出现的婚前财产纠纷，经双方平等协商，自愿达成如下协议，以资共同遵守：

一、婚前财产范围：

1、甲方的财产有：

2、乙方的财产有：

3、为建立家庭，双方共出资购买了。

二、婚前财产的权利归属：

1、甲方的xx财产归甲方个人所有，甲方与乙方共同使用;甲方的其他财产归甲乙双方共同共有。

2、乙方的财产归乙方个人所有。

3、双方为建立家庭共同出资购置的财产归甲乙双方共同共有。

三、双方各自财产增值。

四、三、协议人、的个人债务及夫妻共同债务.。

五、甲乙双方无其他财产争议：

六、其他：

1.本协议约定未尽之事宜，双方应另行协商解决;

2.本协议签订过程中所涉及的公证等有关费用，均由承担。

3.本协议书一式叁份，协议双方及公证机关各执壹份，自协议被公证之日起生效。

订立协议人：***

甲方：**

乙方：**

时间

2017婚前协议书标准版二

男方(以下简称甲方) ，男， 族， 年 月 日出生， 现住 ，身份证号码 。

女方(以下简称乙方) ，女， 族， 年 月 日出生， 现住 ，身份证号码 。

兹因甲乙双方情投意合，爰订于 年 月 日在 举行公开仪式，在二人以上之见证下，缔结良缘，并本于互信、互敬、互爱、互谅及共创和谐家庭、美满婚姻之共识下，互为下列约定：

一、夫妻冠姓

双方同意婚后保有本姓/夫冠以妻之姓/妻冠以夫之姓。

二、夫妻住所

婚后之夫妻住所地为 ，如日后有变更住所之必要时，双方愿本于平等原则，另行协议。

三、夫妻财产

意婚后之夫妻财产制为：

法定财产制，由夫妻各自管理、使用、收益、处分自己财产。

约定财产制： 。

分别财产制，结人不结财。

一般共同财产制、财产管理权由 任之。

所得共同财产制、财产管理权由 任之。

四、家务分工

夫负担：

妻负担：

(一)采买日常用品 ;(二)煮饭; (三)洗碗;(四)倒垃圾 ;(五)清洁、整理家务 ;(六)房屋之修缮;(七)喂乳 ;(八)换尿布 ;(九)接送子女上下学;(十)其它 。

夫妻应互相协助他方之家务工作 。

五、家庭生活费

婚后因日常生活中食、衣、住、行、育、乐、医疗所生费用及子女扶养费由：

夫负担全部

妻负担全部 _

夫妻双方各分担二分之一。

依经济能力及家事劳务状况比例分担，夫负担 ，妻负担 。

其它：

每月每人之家庭费用不得低于当地最低收入或者 元(该款须每年按物价指数调整)。

如因任何一方婚后经济状况显著变更者，得另行协议。

六、自由处分金(零用金)

婚后扣除前开家庭生活费后，由：

夫每月提供 元供妻自由处分。

妻每月提供 元供夫自由处分。

如因任何一方婚后经济状况显著变更者，得按比例增减自由处分金，并得另行协议。

七、子女姓氏

婚后子女从 夫姓 /妻姓 。

八、婚后所生子女权利义务之行使及负担由双方共同任之，双方同意遵守下列之行为：

(一)不得不当体罚、虐待、伤害或操控子女;

(二)保证提供子女健全稳定之生活环境;

(三)不得唆使子女从事危害健康、危险性工作或欺骗、伤害他人或其他不法行径;

(四)不得遗弃子女;

(五)不得为其它对子女或利用子女犯罪或为不正当之行为。

九、双方承诺婚后互负、忠诚义务，绝对不发生家庭暴力，如有一方违反者，应给付他方精神损害抚慰金 元。

十、其他约定：

十一、本协议书经双方签订后生效。

十二、本协议书一式两份，双方各执一份。

第4篇：搬迁协议范文

【关键词】马山三顿欢；温桂元；坚守；传承

中图分类号：J642.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）11-0096-01

一、寻梦之音

2016年12月，笔者有幸参加广西壮族自治区党委宣传部的精品项目，即由广西艺术学院民族艺术系与广西综艺频道专业团队合作打造的舞台版及电视诗画版《稻之韵》――壮族稻作文化民歌展示，《稻之韵》便是以壮族稻文化为创作背景的民歌展示，它R集了马山、田东、田林等广西十几个少数民族地区的传统民歌。壮族人民世代“据那而作，依那而居，赖那而食，凭那而乐”，经过数百年的积淀，形成了一种独特的稻作文化。为了自治区精品项目《稻之韵》的创作需要，笔者随同《稻之韵》的总导演徐寒梅教授来到马山古零镇安善村，拜师马山三顿欢国家级传承人温桂元，从此踏上了这条寻梦万里路。

二、万里蹀躞

温桂元，男，1933年生，壮族，小学文化，农民，广西马山县古零镇安善村人。温桂元从小跟随父亲温文德学艺，才思敏捷，开口成歌，凭着演唱壮族三声部民歌，温桂元成了广西一代歌王。其自编自唱的三声部民歌达4000首之多。

笔者通过对温老的采访了解到，2008年，经国务院批准，壮族三声部民歌入选第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年，温桂元被认定为壮族三声部民歌国家级代表性传承人。马山壮族三声部民歌历史悠久，始于宋代，盛行于明清。主要分布在马山、上林、忻城三县交界的壮族地区。因受人文、历史、地理环境的影响，壮族三声部民歌具有三度和声的特点，主要传唱于壮族社会的生活生产、婚恋、节庆、人生礼仪和歌圩等活动中，表达了壮族人民对美好生活的理解与追求。

三、对话马山三顿欢国家级传承人温桂元

笔者：请问现在马山三顿欢的传承情况如可？

温桂元：目前马山县一共有5个传承基地，古零乡占了3个，其余的传承基地是马山县艺术团、文化馆。古零乡的第一个传承基地是在家里，由我和我儿子温建业教附近的村民，每一期为每年的6月至12月，到目前为止一共教了八期，每期40人。第二个传承基地是古零乡安善村小学，学员是2-4年级的小学生，3个班共100多人。第三个传承基地是古零镇中心小学，从每个年级里挑选爱好者组成山歌兴趣小组，共有60多人。因我年事已高，第二和第三个传承基地由我儿子温建业进行教学。

笔者：请问马山壮族三声部民歌在当地也是这种叫法吗？

温桂元：马山壮族民歌声部其实有三种说法。其一，壮文fwen sam donq，壮语直译“欢三顿”，汉语直译“三顿欢”。其二，壮文fwen sam yamq；壮语直译“欢三步”，汉语直译“走三步欢”。其三，壮文 fwen sam dienh；壮语直译“欢三层”，汉语直译“三层欢”。

笔者：马山壮族三顿欢民歌的歌词体及押韵有什么具体的要求吗？

温桂元：马山壮族三顿欢民歌的歌词特点是五言六句，每首歌的歌词一共是26个字。分解为五三五，五三五。壮语韵律特点是压腰脚韵。

例如，壮文Bij baenz duz raeg raeu，Gak sou maeu，Bae gwnz gaeu daej hoj；Lwg gya mbouj miz boh，Gak sien hoi，Raemx baroz baenz fwn（备注：.表示脚韵；. 表示腰韵）。

汉译为：斑鸠叫咕咕，真孤独，藤上哭凄楚；孤儿没有付父，多苦难，泪水流潺潺。

笔者：对您的学生有什么要求？

温桂元：由于素质教育的普及，现在会说壮语的孩子越来越少了，因此先要教会孩子们说好壮语，再根据每个孩子的音色，因材施教分好声部，并把所有的声部都教给每个孩子，只有这样他们才知道三个声部该如何默契配合。

四、结语

通过与马山三顿欢国家级传承人温桂元的对话，笔者更加了解了马山三顿欢民歌的传承现状、歌词体及押韵情况。温老师对马山三声部民歌命名的解读也解开了笔者心中的疑惑，马山三声部民歌的三种说法提醒我们去思考，在民族文化研究中如何从局内人的角度对民歌种类进行正确合理解读。温老师对学生的要求也引发了笔者颇多思考。如今多元文化的交融，年轻一代放弃了对本民族语言的学习，民族语言的缺失加剧了民歌生存环境的萎缩。面对这一问题，笔者认为，家长对孩子的教育引导尤为关键，语言不仅是一个民族的灵魂，也是根之所在，家长应重视孩子对本民族语言的学习，培养孩子的民族文化认同感。我们要向温桂元老师学习，做民族文化的践行者，以实际行动回报社会，回报祖国。

参考文献：

[1]陈海霞.广西马山壮族三声部民歌发展现状的调查分析[J].四川民族学院学报，2010，（05）：57-60.

[2]覃荣.广西马山县壮族三声部民歌调查报告[J].歌海，2005，（04）：40+47.

第5篇：搬迁协议范文

关键词: 班级文化创建和谐“精神家园”

人作为一个社会个体,总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。实践表明,在同一校园文化中,不同的班级存在着一定的文化差异。这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,还反映了各班级间发展水平的差异。加强班级文化建设,努力营造积极、健康、向上的班级文化,已成为班主任提高班级管理水平和促进学生全面发展的一个重要举措。

那么什么是班级文化呢?班级文化是指本班学生在班主任的引导下,朝着班级目标迈进的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。其主要内容包括:物质层方面,如张贴名人名言、悬挂国旗和班训、出黑板报等教室内环境的布置;制度层方面,如一日常规、课堂常规和各种奖罚制度等;精神层方面,如班级目标、班级风气等。下面我就如何创建和谐的班级文化略谈几点体会。

一、规范班级的制度文化

建设班级文化需要制度保障,否则,整个班级就没有约束,如一盘散沙。

1.组建班委会。

班长和班委会成员的产生可以采取民主竞选制和平等轮任制。班长由学生轮流担任,班委会成员由班长提名,全体同学表决通过,形成一种班主任―班长―班委―同学的互相监督管理体制,同学能做的事情,班委不做;班委能做的事情,班长不做;班长能做的事情,班主任不做。从而让每个学生都成为班主任的助手,既减轻教师的负担,又发挥学生的主动性和积极性,增强学生的主人翁意识。多层次、全方位的轮流竞争“上岗”,不仅能加大班级工作的透明度,而且能增强学生的自我管理能力和民主意识。

2.共同制订班规班纪。

班主任要根据班级的具体情况,和全班同学共同协商制订符合本班实际情况的班规班纪。学生自己制订班规班纪,有利于他们自觉执行,也有利于培养“自由之人格,独立之精神”的现代中学生。

(1)制订岗位责任制。班主任可以和学生一起商定班长、团支部书记、班委具体成员及课代表的具体分工和职责等。

(2)制订班级公约。建立班级公约可以对班级每位学生的行为予以规范。

(3)制订各种常规。班主任可以和学生一起制订一日常规、一周常规、一月常规、学期常规等。

(4)制订其他制度。如考勤制度、班费制度等。

由于班级制度中的每一项内容都是在班主任的正确引导下由学生自己来生成的,因此这种制度充满着生机和活力。

二、丰富班级的物质文化

班级的物质文化建设,主要是通过对教室环境的布置,营造一种外部显性的文化环境。这个文化环境体现着一个班级的精神风貌,以及教育教学的主旨。

杜威指出:“学校是一种特别的环境,它用专门的设备来教育孩子。”作为一个班集体学习和受教育的重要基地――教室,应当是窗明几净,桌椅整洁有序,舒适、文明的学习环境。

1.教室的整洁卫生是班级文化环境的基础。

干净的教室不是靠打扫的,而是靠保持的。因而每个学生都要具有主人翁的责任感――“教室就是我的家”。

2.教室的布置要有特色。

班主任要充分发挥学生的想象力和创造力,激发他们用自己的智慧和双手来布置教室,从而创造出有特色的文化环境。例如,可以在教室两侧的墙壁上贴上一些激励人奋进的名人字画、人物肖像等;把教室的四角安排成自然角、科技角、书法角等活动场;教室前面黑板的上方张贴班级的座右铭,如“世上无难事,只要肯登攀”,或其它警句、格言等;黑板报由学生自行参与设计,并定期更换;在黑板的两侧贴上中国地图和世界地图。同时,教室的布置应当和谐统一,如以热爱自然为主题,可以按照四季的变化来布置环境,从而激发学生探索大自然奥秘的兴趣。班主任要充分利用班级现有的物质条件,不断开发新的资源,加强班级物质文化建设,使教室成为体现班级个性的育人场所。

三、培植班级的精神文化

精神文化建设在班级建设中有着举足轻重的作用,可以说一个班级学生的思想道德水平、学识谈吐、价值观、精神面貌等直接反映出班级管理理念,直接反映精神文化建设的实际状况,所以在精神文化建设中,班集体的作用是非常重要的。那么在班级工作中,如何进行精神文化建设呢?

1.引导学生树立健康的价值观。

班主任在带领学生进行班级文化建设时,要充分利用教室里的宣传栏、黑板报等传播媒介,让好人好事上墙、上报,久而久之,少部分不和谐的价值观念就逐渐被主流价值观念所取代。班主任还可以利用其他手段来进行班级精神文化建设,例如,利用心理强化手段来引导正确思想的形成等。

2.形成积极向上的班级氛围。

班级文化建设可以有效地激发学生的学习兴趣,培养学生良好的道德品质,塑造积极向上的班级精神和人生态度。例如,开学初,笔者给所带班级提出了一个口号:追求一种理念,追求一种过程,保持永恒而纯洁的友谊。于是师生们把班级变成了舞台,传播知识,传播欢乐,传播友谊,传播积极向上的人生态度。

3.形成优良的“班风”。

第6篇：搬迁协议范文

关键词:教育;城市;班主任

中图分类号:G633献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)12-0087-01

在农牧地区的初级中学,现行普及九年义务教育,个别学生综合素质较差,学生学习积极性不高,学生学习习惯较差,家庭教育等方面与城市学生相比都存在较大差距,再加上住校生多,学生辍学现象经常出现,跟文化水平偏低的家长需经常沟通,这样班主任工作就更困难、责任更大,所以很多教师都不愿当班主任。本人认为,班主任工作虽然要求高,难度大,但只要全力以赴去做,也一定能做好。下面,我将结合农牧地区实际,也多年担任班主任工作的经验谈谈在农牧区开展班主任工作的一些体会、思考,以便以后能更好地做好这方面的工作。

一、以师德为本,热爱和献身教育事业

国家大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。做为班主任比普通教师更严格地要求自己,“以身立教”,切实注意自己的言行举止,有明确坚定的政治方向,有高尚的思想品德,有美好的心灵,有勤奋刻苦的精神,有严谨的教风。做到公平、无私、正直、坚定、勇敢、乐观向上、积极进取、恪于职守。 以从事教育工作为荣,以献身教育事业为乐,自觉地用新时期党的教育方针武装头脑,用科教兴国战略激奋自我,树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观,教师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人工作中,做不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。

二、 平时要关心和爱护每一位学生

“教育不能没有爱,没有爱就没有教育。”尊重学生是爱的前提。在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生,才能正确对待学生的过失,才会宽容学生所犯的错误,也才可以赢得学生的爱戴。班主任的情感,是热爱学生。爱学生是对班主任的最基本的要求,也是做好班级工作的最基本的前提条件。班主任爱护和关心每位学生,对他们寄于希望时,学生就愿意接近他,乐于接受他的教育,并能自觉地将教育要求内化为自己的需要,也为满足需要去努力,这样,学生个人进步较快,师生关系才会和谐融洽。同时班集体感容易形成,班里工作也比较好开展。相反,如果班主任不爱学生,对学生不寄于什么希望,学生就不愿接近他,也不乐于接受他的教育,学生个人的进步也会受到影响,这就是班主任爱的作用。

三、以身作则,教育学生

班主任一定要言而有信,言而有度。只有这样才能在学生心中树立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到,我就会在学生到校之前到;比如,要求学生每天早晨五点半点到校,自己就得每天提早十几分钟到教室;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说,说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

四、选拔和培养好自己的得力助手

一群好的班干部,就是班主任的得力助手,选用好班干部,不仅能使自己减轻工作负担,而且可以培养学生独立工作的能力。接手班主任工作之后,要选好班干部,首先要看是否具备关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。其次当班干部选定后,要加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们平时严格要求自己,另外学习和组织纪律等各方面要胜于普通学生,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,这样最终班干部就既是班集体充满活力的领导核心,又是班主任的一个得力助手。

五、经常性地跟家长、任课老师进行沟通,了解学生情况

班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用,并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用。家长经常关心是学生的学习成绩和学习能力,作为一个班主任,只有狠抓教学质量的提高,才能营造良好的社会舆论氛围,才能让家长满意,同时班主任应主动与家长多联系、多交流,以便及时了解学生各方面的情况。另外班主任要做好学生与任课老师之间的桥梁。 做为一名优秀的班主任在尽职尽责地完成本职工作的同时,不能忽视学生与任课老师的沟通,而应主动做学生与任课老师联系的桥梁。只有在各位老师的共同努力和配合的前提下,也只有在学生尊重、敬爱他们所有老师的前提下,班级建设才会蒸蒸日上,学生的学习成绩才会不断提高。

六、制定各项班级管理规章

第7篇：搬迁协议范文

问：我离婚九年了，当时儿子的抚养权判给男方，后由于生活中的一些问题儿子随我生活，但我前夫威胁我逼我复婚要不就把儿子还给他。我该怎么办？

答：你儿子现在跟着你生活，在事实上，已经变更了抚养权，你可以要求法院确定变更监护权。你前夫威胁你是违法的，你可以报警解决，要求追究其一定的法律责任。是否复婚是你的权利，任何人无权强迫。

2、夫妻协议离婚房子给小孩，监护人有权卖房吗？

问：夫妻双方协议离婚，小孩监护权归男方，现有的一套住房归男方，另一套住房将来留给小孩。请问这样在法律上是不是合法？能不能在离婚前办理相关手续或公证？男方在小孩未成年之前，有没有买卖留给小孩这套住房的权力？

答：这种做法是合法的，你们也可以进行公证。但由于小孩子未成年，男方作为其监护人，有权处理未成年人的财产。因此，其有权买卖。

3、我有了两个孩子，离婚孩子归谁？

问：我们结婚四年了 ，有一男孩子。如今我肚子里的孩子要出生了。我老公打我，我想离婚。孩子会归谁？我们没有结婚证。

答：你们没有领取结婚证，就不是法律意义上的夫妻，也就不存在离婚一说。你们目前是属于同居关系，孩子出生后，是非婚生子。根据法律规定，非婚生子与婚生子享有同样的权利。父母双方都有抚养这个孩子的义务。但孩子两岁半以前，一般都是由母亲来抚养。

4、结婚半个月就离婚是骗婚吗？

问：结婚半个月就离婚，可以告女方是骗婚吗？

答：结婚之后，如果办理了结婚登记，那么结婚半月就要求离婚，除非双方都同意，否则，通过诉讼离婚的话，法院也不会支持其离婚请求。是否骗婚，这需要有证据证明，不能随意认定。

5、老婆离家出走了，怎么离婚？

问：我老婆两年前离家出走，去年回来了，但2012年6月又走了，现在也不知道在哪里，我想离婚该怎么离？我家是农村的，房子是我结婚后建的，农村也没有什么房产证，就一个批地的证明是我爸的名字，离婚这房子算共同财产吗？如果有欠账也是平摊吗？

答：你可以向你住的地方法院。后法院判决，一般程序是立案之日起六个月。但不包括不计算在审理期限内的中止等情形。了，财产及小孩的抚养权，由法院依法判决。

6、我该怎样要回孩子？

问：我和男朋友没有结婚，现在有一个一岁半的孩子了。我们每次见面他都把我打得浑身是伤，孩子现在在他那边，我怎么可以要回我的孩子？

答：你可以他，要求孩子的抚养权。作为孩子的母亲，且孩子不到两岁半，你有抚养孩子的优先条件。

7、复婚后，前次离婚归我的房产还是我的个人财产吗？

问：我是去年在婚内买了一套房，写的是我的名字，后来我们离婚了，离婚协议书上写明无债务，无房产，无积蓄。今年我们复婚了，请问这套房现在是属于我一个人的吗？

答：是的，现在那套房子属于你的婚前个人财产。法律上没有复婚一说，两次婚姻是独立的，第一次离异归你的房产是你的个人财产，无论你第二次跟谁结婚。

8、离婚后继续同居买的房，房产归谁？

问：我和丈夫两年前离婚。但离婚后，我们并没有真正分开，仍然像正常夫妻一样一起生活。去年，我们一起买了一套房子，房产证名字是我的，请问这套房是共同财产吗？

答：根据《物权法》的相关规定，一般情况下，是根据房产证上的名字决定房屋归属。同时根据我国《婚姻法》及其司法解释的相关规定，同居期间所买房产依双方的出资比例按照共有关系处理。所以，这套房子应该属于你，男方如有出资证据，可以按出资比例向你追偿债务。

第8篇：搬迁协议范文

各级各部门办公室起着综合协调、窗口纽带作用，充分发挥办公室高效率、快节奏、优服务，展现机关良好形象，加强管理是非常重要的。笔者以为，在办公室推行人性化管理，强化以人为本，注重人的因素，体现关心和仁爱，将会使干部职工的活力得到充分释放，潜力得到充分挖掘，才力得到充分展示。

注重以人为本。如何保持干部职工昂扬的斗志、良好的精神状态，充分发挥干部职工积极性，扎实推进各项工作上台阶，是机关管理中必须面对和解决的课题。在办公室推行人性化管理，根本目的是通过最大限度发挥个体作用，形成整体活力,更好的推进工作。为此，要从三个方面加以认识。一要挖掘潜能。办公室工作具有特殊性和较强的专业性，从事机关工作的人员文化素质、年龄结构、身体条件、办事能力、性格特点各有不同。坚持以人为本、推行人性化管理,就是通过认真了解每一个人的想法，掌握每一个人的特点，发挥每一个人的特长，激发每一个人的潜能，使每一个岗位同志的个体作用得以充分展示和发挥，促进工作不断创新。二要激发活力。办公室是服务、协调的综合机构，涉及的事务纷繁复杂，从事的工作枯燥繁琐。唯有在办公室采取“人性”的方式、方法强化管理，努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的标准，为人的全面发展创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，才能让每一个人爱岗敬业，愉快的工作，充分展现自己的才能，始终保持健康向上、积极进取的精神面貌。三要推进工作。管理的目的在于优化，在于更好。一个服务优、效率高、运转正常的办公室，能够充分体现干部水平、展现机关形象、密切干群关系、担负起党和群众的桥梁纽带作用。在办公室推行人性化管理，要充分尊重个人，积极引导个人在集体中充分发挥能力，努力为推进办公室各项工作，塑造机关良好形象,做出应有贡献。版权所有

注重激情调动。在办公室推行人性化管理，关键在于采取适当的方法，充分调动个人激情，发挥个人潜能。一要用制度强化。人性化管理是在完善管理制度的前提下进行的一种管理方式，必须与制度化管理有机的结合起来才能实现最有效的管理目标。在办公室推行人性化管理，必须进一步完善各项管理制度，用制度明确目标责任，规范工作程序，强化监督考核，奖优罚劣、奖勤罚懒，努力在办公室形成一种在有制度保障的基础上，坚持以人为本、尊重个性，给个人以充分的潜能空间和活动舞台，努力调动干部职工的积极性。二要用真情感化。用情管理、用情感化、以情动人，是管理的最高境界。办公室工作要求高、责任重、压力大，管理者要多换位思考，多交流疏导，多教育培养，多助其成才，要以德服人、以礼待人,努力用激情调动职工，用真情感动职工，用温情融化职工,以高尚的品德、完美的人格魅力去感召职工。管理者既要做工作上的良师，又要做生活中的益友，让职工在潜移默化中增强责任感和使命感，努力开创工作新局面。三要用典型激励。“榜样的力量是无穷的”。从古至今，榜样一直是人们尊重的对象，追求的目标，榜样可以激励人们不懈努力。为此，办公室要注意培养先进、树立典型，让躬身于事、踏实工作的同志得到认可、受到尊重，以先进为荣，向典范看齐。通过树立先进典型激发其他同志，促使广大职工自我总结、寻找差距、迎头赶上，努力形成比、学、赶、帮、超的良性竞争氛围，进一步高涨工作热情，激发工作干劲，推动工作全面进步。

注重团结互助。俗话说：“团结一心，其利断金”。团结、和谐的集体，是攻无不克、战无不胜的集体。办公室工作因其重要性和复杂性，更需要发挥集体智慧、提升整体功能。为此，在办公室推行人性化管理，要更加注重团结教育，努力创建和谐机关。一要优化环境。办公室领导要以身作则、平易近人、率先垂范，不摆架子，不打棍子，不玩弄权术，不存心整人，努力营造团结互助、平等友爱、融洽和谐的人际环境。要尊重、理解、关心下属，时刻关心他们的生活，尽力解决他们的后顾之忧，努力以事业凝聚人、以机制激励人、以感情留住人，让他们感受到集体的温馨和关怀，能身心愉悦的投入工作。二要教育引导。作为办公室领导，要切实加强工作人员的教育培训，培养工作人员的工作责任感、政治敏锐感、集体荣誉感。要激励工作人员自加压力、自我约束、自我完善，展现人格魅力，树立良好形象。要准确了解干部职工的思想动态，掌握苗头倾向，积极加以引导，化消极为积极，变不利为有利，努力增强办公室的吸引力、凝聚力。三要提升素质。要组织和督促干部职工加强学习，并积极引导将所学知识运用到实际工作中，在实践中经受磨练，努力使干部职工学会解决群众关心的热点、领导关注的焦点、历史遗留的难点问题，不断提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领，增强践行“三个代表”的能力，进一步密切党群、干群关系。要教育干部职工顾全大局，互帮互助，努力做到相互补台不拆台、相互帮忙不添乱、相互关心不护短、相互支持讲规范。要积极鼓励干部走出机关，深入基层，加强锻炼，在实践中积累和掌握运用说服教育、示范引导、提供服务的方法和技巧，把群众工作做深、做细、做实，以增长见识、学会协调、增强本领、提升素质。

第9篇：搬迁协议范文

今日投资个股安全诊断星级：

事件：

物院合作开发故宫博物院文物出版工程，与中国移动通信集团浙江有限公司开展手机阅读内容合作，与中青网络科技股份有限公司合作开展新媒体数字出版项目，与安徽广电传媒产业集团有限责任公司合作开展影视剧播放和版权交易，与上海美月之歌文化传播有限公司合作拍摄电视剧，重组武汉现代外语研究所等。

评论：

大踏步向综合传媒集团迈进

在2009年9月国家出台《文化产业振兴规划》的大背景下，整个传媒行业迎来了前所未有的发展机遇，公司充分发挥政策优势、集群优势，与多家省内外国有、民营企业，基于自身业务优势，开展大量跨媒体、跨产业链的合作，全面迈开外延式扩张步伐，未来的综合传媒集团隐约可见。

中标安徽、四川、湖南三地农家书屋采购

时代出版给安徽省农家书屋供货的总定价为3300万元，给四川、湖南等地供货的总定价为1522万元，三地合计4822万元。不过这是码洋(图书定价或标价)的概念，并非真正的销售金额，如果按照皖新传媒在农家书屋中55％的折扣率计算，则意味着这将给时代出版带来2652万元的收入，进一步按照时代出版2009年12.9％的净利率计算，将增加净利润340万元，相当于增厚2010年业绩1.2％。这一计算的前提是把农家书屋的销售作为增量处理，而真的要把这部分从一般图书的销售中区分却非常困难。

重组控股黑龙江新华书店集团连锁公司

安徽省内的出版业务、发行业务走的是分别单独上市的路，这使得公司收入结构相对单一，业绩过度依赖图书出版。对黑龙江新华书店出版物连锁经营业务的重组使公司彻底打通了图书出版发行的产业链，完善了收入结构；此举更深远的意义，在于为公司进一步进行跨区域发行业务的扩张提供了样板。

进军广播电影电视　跨媒体布局内容产业

2010年1月国务院出台了推进“三网融合”的总体方案，试点方案将于近期出台，方案将对广电系有利，在试点阶段会给予广电系企业一定程度的保护，鉴于三网融合主要影响的是广电与电信两大行业，而由于融合后传播渠道的拓宽，广电行业中相对确定性受益于三网融合的便是处于上游的内容产业，我们认为公司在此时涉足电影电视剧的制作、播出业务，是非常明智的选择，短期来看丰富了公司经营业态，与自身丰富的内容资源形成联动；长期来看，向成为综合传媒集团的目标跨出了标志性的一步。

与物院、武汉外研所合作增强出版实力

故宫博物院拥有总数超过150万件独特馆藏珍品，此次合作出版史料、内容均属故宫博物院文史出版的首次，资源价值、稀缺性非常高；武汉外研所在外语教材中占有较大专业市场份额，重组后公司将控股合资公司并接手生产经营，进一步提升外语教材市场的出版实力。

开展手机阅读、数字出版合作顺应行业发展

中国手机阅读正成为继无线音乐之后众多电信厂商又一个无线互联网业务的营收增长点，2009年中国手机阅读活跃用户达1.61亿，收入5.55亿元，而其中5，11亿元为手机报贡献，用户阅读习惯正逐渐养成，未来手机报以外的阅读市场可拓展空间巨大，5月初，中国移动浙江阅读基地宣布正式运营，公司与浙江移动合作，为自身丰富的内容资源拓展了新的出口，2009年中国数字出版总产值795亿元，首度超越传统书报刊出版物的生产总值，预计2010年总产值有望超过1000亿元，图书出版业发展的大方向已然明确，公司与中青网合作开展数字出版项目，进一步布局数字出版，在业务上积极进取，未雨绸缪。