实验室安全管理的意义精选(九篇)

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第1篇：实验室安全管理的意义范文

关键词 高等院校 实验室 安全管理

中图分类号：G642.423 文献标识码：A

0前言

实验室安全管理是实验室管理的重要环节，它直接影响着学校师生的安全以及学校财产的节约，关系到学校实验教学和科学研究能否进行但目前，各高校的实验室管理仍然存在着诸多问题需要解决，例如：实验室安全管理制度不完善、师生实验室安全意识不强、实验室设备器材操作不规范，解决这些实验室安全管理存在的问题已经刻不容缓。

1实验室安全管理存在的问题

1.1实验室安全管理制度不完善

目前，许多高校实验室的安全由学校办公室或保卫处负责，但实验室安全管理不仅仅是简单的防火和防盗，还涉及一些专业技术防护、防范及管理知识，若这些高校没有专门的部门、没有专业人员对这些安全隐患进行有效地排查和完善，就会造成许多管理漏洞、盲区、责权不清晰等巨大隐患。为保证实验室安全，必须制定一系列相应的安全管理制度。

1.2师生实验室安全意识不强

国内高校各实验室对于安全的管理有相关的规定，不过从老师到学生并没有引起足够的重视，流于表面。只要老师同意就也可以进入实验室，跟着师兄做实验，没有经过正规而有针对性的安全培训，缺乏必要的安全知识，为实验室安全管理埋下隐患。

一项实验人员不良行为或习惯调查结果显示：1000名调查对象中不穿工作服的占32%，在实验室饮水或进食的占28%，实验结束后不洗手的占7%，私自带出试剂的占2%，试剂不加标签或是标签不规范的占65%，取试用试剂出现泼洒情况的占13%，擅自改变实验室条件未严格按操作规程操作的占12%，不知安全设施位置的占54%，不会使用灭火器的占72%，不佩戴个人安全防护用具的占28%；由此可见，实验室人员的实验室安全意识极度缺乏，这很容易造成安全事故的发生，所以必须加强师生的实验室安全意识。

1.3实验室设备器材操作不规范

此外1000名调查对象中，因实验人员操作不规范而经历过玻璃器皿破损的占29%，经历硫酸碱灼烧的占23%，经历过人体不适的占10%，经历过割伤的占4%，经历过一起损坏的占3%，经历过触电的占1%。由此可见，实验人员的安全意识不强，实验行为习惯不当等问题是不容忽视的，必须规范师生对实验室的设备器材等的操作。

2实验室安全管理问题建议

2.1完善实验室安全管理制度

高校实验室是进行各种实验教学及科研的场所，建立和健全有效的安全制度是实验室安全管理的保障。因此在组织架构上面，可在学校设立校级和院级健康安全咨询委员会，由学校各专业代表组成，完善健康和安全的相关政策；安全管理总负责人可以由学校领导担任，制定大学健康安全管理的方针和政策；同时健康安全的咨询委员由相应的专家组成。在学校设立安全办公室，负责所有与安全相关的具体事宜，各学院领导全权负责学员的工作环境和实验室的安全。在大学的整体安全框架下，结合学员自身的实际情况制定相关安全管理条例及办法，涉及的安全领域应包括：消防安全、化学品安全、工作场所及设备安全、电离辐射安全、生物安全、一般安全规定、意外。

2.2提高师生实验室安全意识

培养实验室人员的安全意识，提高安全警惕性对于实验室的安全管理有着至关重要的作用师生的实验室安全意识应当从首次进入实验室进行培养，比如新生、新进职工、访问人员等，要求他们遵循实验室的管理规定。

同时，通过安全知识讲座、安全知识竞赛、安全事故分析等方式来应在校园实验室安全文化气氛，提高师生的实验室安全意识。师生能够根在实验室根据实验的情况和性质进行必要的防护、遵循化学药品的性质和化学反应的规律，不盲目蛮干和主观臆测化学反应的过程、能经常估计到实验的危险性、充分做好发生事故时的预防措施并加以检查，有效预防实验室安全事故的发生。

2.3加强师生实验室安全知识教育

安全知识教育是实验室安全管理的基本保障，是实验课程、科研工作顺利进行的基础。因此应对全校的师生进行系统的安全知识教育，接受过单独开设的实验课安全操作培训。安全培训可以分为两个阶段，第一阶段为广义的安全培训，有院系的安全负责人负责，主要培训内容为用电、用气、安全逃生、疏散演练等广义的培训，一学期可安排2～3次；第二阶段为实验室安全培训，有实验室安全人员负责，主要针对各实验室的安全特点有针对性的进行培训，具体按照人数每周进行。并将培训和考试制度化，学生只有通过培训与考试后，方能进入实验室试验、操作、学习；其次，与各学院各部门等实验室管理负责人员签订安全责任书，加强各层人员的实验室安全管理意识。

第2篇：实验室安全管理的意义范文

【关键词】 医院管理信息系统 安全管理 防范措施

医院管理信息系统是指医院在日常运营管理中应用的信息管理、联机操作的计算机应用系统，其几乎包括了医院内部所有的业务及活动项目，医院管理信息系统是提高医院信息化水平的重要手段。

一、医院管理信息系统的不安全因素

具体而言，医院管理信息系统的不安全因素包括以下几个方面：首先，系统漏洞问题。医疗机构广泛应用的网络操作系统包括Windows、Unix、Linux等，无论哪种操作系统均不可避免的存在漏洞，如果操作系统更新不及时、漏洞修补机制不完善，就会为病毒的入侵提供可乘之机，导致计算机反复感染病毒，降低系统的安全性。其次，病毒入侵。病毒会对计算机系统软件、文件、网络资源等产生直接影响，局域网体现出复杂性的特点，是计算机病毒感染的高危地带，严重者可能导致医院局域网的瘫痪，直接影响到医院的日常业务。再次，黑客攻击。医院局域网内存在大量的学术信息、患者的个人隐私信息等，因此成为网络黑客的攻击目标。黑客入侵也会导致医院局域网受到严重影响，甚至数据库中的数据信息都有可能遭到篡改，从而影响到医院的信息管理。最后，网络应用者安全意识薄弱。计算机信息技术的发展日新月异，网络普及速度也越来越迅速，医院的日常办公网络化建设日益完善，网络端口、上网人数也越来越多，但是很多医院内部都缺乏一套可操作性强的、完善的网络安全管理制度，网络操作人员安全意识薄弱，导致医院内部网络扩张速度远远大于网络安全管理的普及度，为医院管理信息系统埋下了安全隐患。

二、加强医院管理信息系统安全管理的策略

2.1加强硬件管理

一方面要为计算机系统的运行提供良好的机房环境，比如机房温度不超过25度、不低于20度，保持相对湿度在50%-65%；日常运行中要求无人员流动、无尘，安装必要的避雷装置及抗磁场干扰装置等。机房要采用两路供电系统，配有不间断电源持续供电，以保证机房供电的稳定性及连续性，同样要设置抗磁场干扰等装置。

另一方面要加强网络硬件设备的维护。网络硬件设备主要包括路由器、交换机、集线器、光纤收发器等，要对上述设备的运行状态进行实时监测，做好设备的除尘保养，检查插头是否有松动等，注意防水。

2.2合理应用网络安全管理技术

医院管理信息系统安全管理中常用的安全技术包括以下几种：

首先，备份技术。所谓备份技术是指在最恶劣的情况下一旦医院信息系统出问题，可以通过备份技术使数据库在最短的时间内恢复运行，保证数据安全。备份技术需要硬件设备与软件系统的配合应用，要根据医院的实际情况制订备份频率、备份时间、恢复时间等备份策略，常用的备份策略包括三种，即只备份数据库、备份数据库及事务日志、增量备份等。

其次，冗余技术。冗余技术是指网络在质量恶化的状态下不会造成系统停机及数据库丢失的保障性技术，冗余技术除了可应用于网络技术中外，还可应用于电源、处理器及相关设备、模块、链路、以太网等等。

再次，防火墙技术。防火墙主要设置于风险区域与内部网络之间，对访客进行管理，形成内部网与外部网之间的隔离保护层，可有效防止黑客入侵及破坏行为，保障系统安全。

最后，加密信息技术。加密技术包括对称加密技术与非对称加密技术两种，其中对称加密技术是指信息的加密与解密使用同一密钥，通过加密工作的简化实现了信息交换双方无需使用专用的加密算法即可读取信息；非对称加密技术则是将密钥分为公开密钥与私有密钥两种，其中加密密钥可作为公开密钥公开，而解密密钥则作为私有密钥保存起来。

2.3增强系统操作人员的安全意识

要采取必要的措施降低人为因素导致的网络故障率，针对技术人员的培训主要包括安全技术、安全策略和风险防范等，操作安全培训由信息科技术人员负责，使操作人员了解计算机管理的必要性和管理流程，对相关人员进行新业务模式和流程教育，对操作人员进行技术培训，要求准确、熟练等。

三、结语

计算机信息技术的应用大大推动了医院信息化发展的进程，但是网络环境的复杂性增加了医院管理信息系统的风险性及不确定性，因此日常工作中要结合医院的实际情况，具体问题具体分析，通过技术、管理等各方面强化信息系统的网络安全性，保证管理信息系统的可靠性及稳定性。

参 考 文 献

[1] 王利辉 . 浅析新医改背景下医院信息系统建设 [J]. 企业改革与管理 .2014（24）：45.

第3篇：实验室安全管理的意义范文

北京市住房和城乡建设委员会

关于全市房屋建筑和市政基础设施工程未办理竣工验收或备案历史遗留项目处理意见的通知

各区住房城乡建设委，东城、西城区住房城市建设委，经济技术开发区建设局，各有关单位：

为吸取“葛宇路”道路名牌事件经验教训，举一反三，进一步加强和规范全市房屋建筑和市政基础设施工程竣工验收及备案管理工作，市住房城乡建设委于2017年10月印发了《关于开展全市房屋建筑和市政基础设施工程未办理竣工验收备案项目调查摸底工作的实施方案》（京建发﹝2017﹞430号），组织开展了全市房屋建筑和市政基础设施工程未办理竣工验收或备案项目排查工作，现将有关处理意见通知如下：

一、项目排查情况

（一）总体情况

按照《关于开展全市房屋建筑和市政基础设施工程未办理竣工验收备案项目调查摸底工作的实施方案》要求，全市20个市、区有关部门（包括市住建委综合服务中心、市监督总站、市公用站、17个区住建委）对2016年12月底前已办理施工许可手续，未办理竣工验收或备案的工程项目进行了认真排查。根据各部门排查报送的数据，经统计，全市已办理施工许可手续但未办理竣工验收或备案的工程项目共约5630项。

（二）具体情况

根据各单位排查报送的未办理竣工验收或备案项目清单，进行分类汇总，大致原因可归为以下6类：

1.因停工烂尾、停建灭失未能办理竣工验收工程项目

此类工程项目数约164项，占总数的3%。

2.因未通过规划验收未能办理竣工验收工程项目

此类工程项目数约550项，占总数的10%。

3.因未通过消防验收未能办理竣工验收备案工程项目

此类工程项目数约200项，占总数的4%。

4.因不具备出具监督报告条件，未能办理竣工验收备案工程项目

该类是指工程项目已通过规划验收、消防验收，但由于不具备出具监督报告条件，导致工程未办理竣工验收备案手续，具体包括：监督机构责令整改尚未完成、已组织竣工验收未通知监督机构、建设单位不组织竣工验收等。此类工程项目数约3051项，占总数的54%。

5.已出具监督报告未办理竣工验收备案工程项目

该类是指监督机构已经出具了监督报告，但由于建设单位未按规定办理竣工验收备案手续。此类工程项目数约703项，占总数的12%。

6.因其他原因未能办理竣工验收备案工程项目

该类是指由于上述原因之外其他问题，导致工程未办理竣工验收备案手续，具体包括：未开工建设、工程款存在结算纠纷、建设单位联系不上、建设项目部分单体未完工等。此类工程项目数约962项，占总数的17%。

二、处理意见

（一）处理原则

针对排查出的全市房屋建筑和市政基础设施工程未办理竣工验收或备案项目，按照职责分工、依法依规、妥善处置、分类处理的原则，提出以下处理意见：

一是对已办理施工许可证的停工烂尾工程项目，具备复工条件的，由施工许可管理部门牵头协调推进复工手续的办理。

二是对因未通过规划验收未能办理竣工验收的工程项目，按职责分工，由市、区住房城乡建设主管部门分别将相关项目清单移送规划验收监督管理部门依法处理。

三是对因未通过消防验收未能办理竣工验收备案的工程项目，按职责分工，由市、区住房城乡建设主管部门分别将相关项目清单移送消防验收监督管理部门依法处理。

四是对因不具备出具监督报告条件，未能办理竣工验收备案工程项目，由工程质量监督机构依法处理。

五是对已出具监督报告未能办理竣工验收备案的工程项目，由竣工验收备案管理部门依法处理。

六是对因其他原因未能办理竣工验收备案的工程项目，由相关管理部门按照职责分工依据工程具体情况依法处理。

特别是对未组织竣工验收，擅自交付使用的工程项目，由工程质量监督机构严格依法处理。

（二）处理职责

市住建委工程质量管理处负责牵头组织协调此次处理工作；制定处理指导意见；组织相关部门研究疑难问题的解决方案；向市城管委移送相关未办理竣工验收或备案手续的工程项目清单；向市监督总站移送相关未办理竣工验收备案手续的工程项目清单；研究建立健全竣工验收备案工作长效管理机制。

市住建委法制处负责就处理工作中有关问题给予法律法规及政策方面的业务指导和合法性审查。

市监督总站负责按职责分工,依法查处相关竣工验收或备案违法违规行为；向规划、消防等部门移送相关未办理竣工验收或备案手续的工程项目清单。

区住房城乡建设主管部门负责按职责分工,依法查处相关竣工验收或备案违法违规行为；向规划、消防等部门移送相关未办理竣工验收或备案手续的工程项目清单。

三、处理工作要求

一是提高认识，加强领导。此次排查出的未办理竣工验收或备案历史遗留项目多、处理工作时间紧、任务重、难度大。各部门要提高对处理工作重要性、紧迫性的认识，加强领导，并指定专人具体负责，确保处理工作顺利展开。

二是切实履责，依法处理。各部门在处理工作中要切实履职尽责，依据处理意见，结合相关工程项目具体情况，制定详细处理方案，明确具体工作计划，依法依规、扎实细致开展处理工作，确保处理工作取得实效。

三是加强协调，密切配合。各部门在处理工作中要密切配合、相互支持，按照工作职责，各司其职，各负其责。对处理中难度大的事项要积极加强沟通协调，集中力量研究解决办法，切实履职尽责。

四是认真总结，及时报送。各部门要结合处理工作，系统总结分析竣工验收及备案管理工作中存在问题原因，研究解决的办法和措施。请各部门于2018年11月底前将处理相关情况形成书面报告，报送市住建委工程质量管理处，处理工作将列为2018年住房城乡建设系统质量工作考核内容。

四、下一步工作思路

竣工验收及备案工作是工程建设法定程序，把好竣工验收及备案工作关口，对规范建筑市场秩序、保障工程质量安全具有重要作用。市住建委将对竣工验收及备案管理制度进一步完善，健全竣工验收及备案工作长效机制。

一是加大法律法规宣贯力度，增强竣工验收及备案意识。在工程办理质量监督注册时，主动向建设单位宣贯《建设工程质量管理条例》、《北京市建设工程质量条例》、《房屋建筑和市政基础设施工程竣工验收备案管理办法》等法律法规关于竣工验收及备案的规定，使其了解掌握竣工验收及备案的相关制度要求，增强主动进行竣工验收及备案的意识。

二是加强对竣工验收及备案工作的提示督办，建立健全联动机制，优化竣工验收及备案工作管理模式。在监督竣工验收时，督促建设单位在工程验收后15日内及时申请办理竣工验收备案，同时督促各参建单位配合建设单位完善相应的手续。进一步建立健全竣工验收及备案管理市区联动机制，加强同规划、消防、档案等部门联动，形成监管合力，切实加强竣工验收及备案工作管理。

三是进一步完善竣工验收备案信息统计和通报制度，实现竣工验收备案动态管理。市区竣工验收备案管理部门进一步加强竣工验收备案信息统计和通报工作，通过对所有办理竣工验收备案手续的房屋建筑和市政基础设施工程进行统计分析，及时掌握、了解竣工验收备案工作情况及存在的问题，并研究相应的解决办法，加强竣工验收备案工作情况的动态管理。

四是研究建立竣工验收备案管理定期排查制度。按照属地管理、分级负责的原则每年组织开展竣工验收备案专项排查活动。一是属地排查，各级竣工验收备案管理部门按照所辖范围开展自查，建立自查台账，对未依法办理竣工验收备案的工程项目进行督促整改，并分析存在问题的原因，提出具体工作措施，形成排查报告报市住建委;二是督查抽查，在属地排查的基础上，市住建委组织竣工验收备案工作专项检查，重点检查竣工验收备案工作制度、办理程序、档案资料管理、专项排查资料和信息通报管理等情况。市住建委将对排查及竣工验收备案情况进行全市通报。

五是推进竣工验收备案管理信息化建设。进一步优化我市竣工验收备案管理系统，加强竣工验收备案信息数据委内委外共享互通，实现竣工验收备案网上统一申报、数据自动流转、信息高效审核、结果实时打印的管理目标。

六是加大执法检查力度，强化社会舆论监督。各级竣工验收及备案管理部门要加大对竣工验收及备案管理工作的执法检查力度，对检查中发现的未依法组织竣工验收、未及时办理验收备案等违法违规行为，依法进行惩处，并纳入信用评价体系，对拒不整改、情节恶劣的，要进行全市通报批评和媒体曝光，通过加强执法检查和社会舆论监督，督促相关单位切实落实竣工验收及备案法定责任。

第4篇：实验室安全管理的意义范文

关键词:高校;药学实验室;安全;管理

一、高校药学专业实验室安全管理的意义

(一)医药学专业实验室的重要性

理论知识需要用实践进行检测，药学专业实验室是帮助学生提高实践能力的重要场所。实验室不但是学生技能实训的重要场所，而且也是“理论、实践一体化”教学的重要场地，实验室是学生和老师频繁使用的地方，因此实验室的安全管理就显得尤为重要。药学实验室涉及跨学科领域，同时也就配置大量设备和器材，其中部分器材、设备，以及化学药品具有危险性，如果操作不当后果则不堪设想，因此实验室的安全隐患较多，所以加强对药学实验室安全管理的重视程度，是对学生和学校安全的负责态度。［2］

(二)医药学专业实验室安全管理的意义

药学类专业是一个庞大又复杂的学科，本身涉及的领域众多，其中包括药学专业、临床药学专业、药剂学专业、药理学专业等。众所周知，大部分学生将来要面向医学类工作岗位，而医学类工作非常强调实践专业的操作能力，只有用大量的实验才能提高学生的医学技能，在药学专业中涉及有化学实验、医学实验、动物学实验等多种不同类型的实验。同样道理，药学实验室中仪器设备和化学品等实验材料多种多样，其中部分材料属于有毒有害、易燃易爆、易挥发的危险品，因此保证实验过程和实验后期处理等工作的安全是实验室的第一原则。

二、高校药学实验室安全管理现状

(一)安全管理制度不完善

部分高校药学实验室对于安全管理制度不够重视，墙上虽然张贴着安全管理条例，但是很多操作和管理并没有真正落实到位，让张贴的“安全管理条例”成为了一纸空文，安全例行检查中发现的问题也没能及时整改，管理人员对整改检查“睁一只眼闭一只眼”的走形式，给实验室的安全造成很大的隐患。实验性器材摆放不够合理、试验性器具操作未能按安全手册进行、清理实验室垃圾时不分类，危化品、易燃易爆品、有等废弃物乱放乱扔等相关问题，都暴露出安全管理制度不完善，相关整改措施落实不到位的安全管理问题。［3］

(二)安全意识淡薄

实验室中设备、器材、原料众多，是具有安全隐患的地方。在高校试验中部分老师和学生的安全意识淡薄，只是看重实验过程，但是没有关注过实验本身的安全性，甚至低估试验品的危险性，怀有侥幸心理。人员在实验室进行操作就应该对实验室的安全隐患有一定的认识，要对自己和他人的安全负责，也要对实验室的财产负责，也对周边的环境保护负责。部分老师和学生缺乏安全意识，在实验室工作和学习中常常麻痹大意，安全管理工作中，对不安全因素也视而不见。这样的情况给实验室造成很大的安全隐患。基于此，在实验室安全管理中，安全意识淡薄是导致存在管理安全隐患的最主要因素，探寻有效的管理规范模式，提升安全规范操作意识和能力，是现代实验室发展的重要方向，也是保障实验室安全的根基。

(三)安全教育不足

安全教育是安全管理工作的重中之重，加强安全教育首先是让学生了解安全事故的危险性，在思想意识上加强学生对安全管理的重视，对学生进行危险情况应急处置教育，当危险临近时如何能将生命财产的损失降到最低，也要学会自救和救人的方式方法。同时也要加强对于老师的安全教育，老师在常年的教学中，自以为熟练掌握了安全知识，但是越是轻车熟路，就越容易放松警惕，提倡老师和学生一同学习安全知识，这是对老师的安全意识是一个加强巩固的过程。［4］

三、高校药学实验室安全管理对策

(一)建立、健全安全管理体系

安全管理体系是对实验室人员的一种有效性约束，制定完善的高校药学实验室安全管理制度，对于各种操作规程和废料处理环节加强管理。实验室操作要有详细的规定，并设立安全责任体系，对于安全问题层层管制、建立追责制度。对药学实验室定期进行抽查，并将发现的安全问题进行通报批评，隐患问题要进行限时整改。在实验室明显部位张贴安全标示和安全标语，对于危险性操作和处理方法，要有详细明朗的操作规程。对于危险制剂的存储、搬运和处理有明确的规章制度，实验室人员可以感受到安全防控的严肃氛围，也能让学生和老师掌握和熟悉安全应急措施。［5］基于此，要探索构建现代安全管理体系，提升实验室安全操作的规范性和科学性，保障实验室安全。

(二)建立安全教育平台

对于实验室安全教育不能松懈，要充分利用现代化教育手段进行宣传和教育，建立实验室安全网络平台，让实验室人员可以通过手机或电脑查询安全知识、了解安全规范，并设立相应的安全教育培训，让实验室人员定期进行继续教育和考核，无准入资格的人员不得进入实验室，加强实验人员安全防范意识，养成良好的操作习惯。药学实验室可以将网络教育纳入实验室教学范围内，统一标准、统一考核、让所有人员进入实验室要先通过实验室网络安全教育考试，并定期组织安全演练活动，对于应急性突发事件做到事先预防。

(三)完善基础设施建设

如果说安全教育和安全规章制度是实验室安全的“软件”，那么完善的基础设施就是实验室安全的“硬件”。实验室内、外必须要有相应的安全防护保障措施，例如实验室要配备灭火器、火灾报警器、消防通道、急救箱、通风设备、安全环保的下水通道、危险废弃品(包括包装盛放的容器)暂存柜、实验室危险废弃物的处理装置等。安全防护设备要在实验室易操作部位且保证没有遮挡物，并在设备上方或侧方有简单明了的操作方法说明。在安全教育平台上要对实验室人员进行安全设备操作培训和考核。实验室人员初到实验室时要熟悉实验室门窗、通道、楼梯口和安全出口位置及等周围环境特征，了解室内、外安全设备用途和用法，不定期对安全设备实操进行演练，将可能发生危险情况的处置方法加强练习。

四、结语

高校是我国培养人才的重要基地，高校的实验教学是对科研活动和实践操作都有重要意义。高校中的实验室安全管理关系到广大师生的人身财产安全，也是高校管理工作中的最重要环节之一，老师和学生都应该共同遵守实验室安全规程。高校药学实验室的管理需要建立长效机制，无论在器材摆放、实验操作规程、实验后的清洁等各个环节中都不能出现疏漏，我们要加强人员安全意识，做好实验室建设规划工作，不断探索安全管理最佳方式，坚持科学管理办法。

参考文献:

［1］张海红，沈军波．药学专业实验室建设和管理信息化的实践与思考［J］．卫生职业教育，2019，37(1):87-88．

［2］刘旭明，刘放．国际视野下药学院校实验室安全管理的方式与规范［J］．药学教育，2018，34(6):68-72．

第5篇：实验室安全管理的意义范文

实验室是高校进行人才培养的重要场所，是培养学生动手能力、实验实践能力和创新意识的基础环境，很多学生都需要在实验室中接受学习和训练，因此，围绕实验室工作开展的各种教育，对于学生综合素质的提高有着不可替代的重要意义川。其中，安全意识因与生命和健康密切相关而更显重要，因为安全是人们追求一切美好生活目标的根本，也是创新和发展的基石。初期实验室的运行尤其证明了这一点。    

公共开放实验室的管理重点和难点在于严把实验室的安全准入关。需要从入口开始，让使用者早期便熟知所有实验室的规定，以及操作规程，使他们具有强烈的安全责任感。    

(1)严把实验室安全准入关，全面建立基本安全管理保障体系，进行有针对性的实验室安全教育，实现学生实验室安全准入制度。只有建立有效的准入制度，才能更好地落实实验室安全工作mo。为此，建立并不断完善了实验室的各项规章制度与管理流程，尤其完善了更加人性化的实验室准入培训系统，将设备使用培训制度也纳入入室培训必须的内容。在培训形式上，每学期1次、一年2次组织集中面授培训和严格考核;对培训内容不断进行丰富和完善，图文并茂地制成PPT课件供网上自学培训，组织培训教师编制了大量精选考题，建立了考核题库，随机抽题组卷，确保培训后闭卷考核公平公正、严格有效，满足和方便了部分着急进入实验室者随时上网学习后的考核申请。当然考核标准严格掌握，低于90分为不合格，必须重新培训、再考核，任何申请入室者都一视同仁。设备培训除了其使用注意事项的准入培训外，还要求所有进入实验室者第一次操作设备时必须接受技术人员的机旁操作培训，直至学会独立操作为止，有效防止了违规操作造成的设备损坏和安全事故。以入室培训为抓手，还配备安全保障硬件设施，即早期就安装了全程、全方位的设备监控和门禁管理系统，遇到可疑或违规现象随时查看监控，严格按照规定及时处理任何安全问题，减少了很多常见的违规和可能的安全隐患出现，确保了实验室自开放至今，尚未出现任何安全事故或大的差错，保证了实验室的良好有序运转。    

(2)强化安全责任目标，实行奖惩分明的全方位安全管理责任制。实验室安全管理工作的主体是人，要做好实验室安全管理工作，必须在管理的每个阶段、每个环节都有人负责，责任必须落实到人仁。为此，实验室明确了安全管理的最重要原则为“以人为本，安全第一”和“预防为主”，在入室培训及日常管理工作中，反复强调和贯彻这一原则。

第6篇：实验室安全管理的意义范文

[关键词]化学检测实验室；安全；管理

中图分类号：X922 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）34-0344-01

化学检测实验室的主要工作是采用理化分析手段分析化学材料以及产品，对这些产品进行相关的检测的实验室。除此之外，非化学原料与制品的检测也是化学实验室的一项工作，例如对食品中的有害残留物质检测等等。在化学实验室的相关化学检测以及化学安全管理上，我国只是提出了宏观的基本要求，没有对具体细节做深入细致的指导，因而安全事故的发生几率还是比较高的。化学检测实验室存在着许多潜在的安全隐患，例如化学物品的反应，会出现爆炸、毒性等，化学实验室应该从各个方面做好安全管理工作，及时发现安全隐患并将其排除出去，降低实验室的危险。

一、加强化学检测实验室安全管理的目的

加强化学检测实验室的安全管理，具有巨大的作用与意义，不仅确保实验室工作人员的生命健康安全，对周边地区的危害也随之降低，而且能够使实验室达到标准，建立安全的工作环境。化学实验室的存在一些潜在的危险，主要是化学、物理等方面的危害，下面我们就来具体阐述下这些危害，以使工作人员更加明确安全管理的目的与必要性。化学危害主要集中在化学物质有些本身具有腐蚀性或者是刺激性，遇到某些物质会发生爆炸或者是火灾，另外化学中的一些物质还是造成慢性中毒积聚的载体，会产生一些致癌的物质等等[1]。物理危害主要是一些烫伤、机械伤害、噪音或者是采光异常等等。关于化学实验室，已经有明文规定：实验室里的工作人员、机器设备以及设施环境、检测方法等要严格遵守规定，明确了化学实验室的安全管理工作，实验室工作人员的素质提升也是一个需要注意的方面，这些都说明了加强实验室安全管理的目的是将安全隐患及时找出，并将其及时排除，确保实验室的安全。

二、化学检测实验室安全事故发生的原因

化学实验室安全事故的发生具有多方面的原因，原因可以用两种理论来解释：五骨牌原理与新五骨牌原理，下面我们将使用这两种理论来解释化学检测实验室安全事故发生的原因。五骨牌原理指导下，灾害的产生源于事故，事故的产生则是因为不安全的行为活动以及不安全的环境，人们对不安全行为以及不安全环境认识不足、不够重视的话，就很容易造成这些危险事件的发生。而新五骨牌原理下，事故也是由不安全行为与不安全环境引起的，但他们归根到底都是不良的管理造成的，安全管理事件没有提到日程上。新的原理与旧的原理相比，考虑的问题更加全面、也更加深入，抓住了问题的本质与核心，将危害产生的原因归结到了管理不良的层面上，有了很大的改进的地方。有这两种理论，我们也能发现：事故的发生是由一连串因素构成的，它们之间有着一定的因果逻辑关系，每个因素都发生的话，那么事故就很有可能发生[2]。这一连串的因素主要有4个，分别是管理因素、工作人员的因素、个人性格上的缺陷、人员的不安全行为活动，这几个因素依次产生，发生事故的可能性就十分大。

三、化学检测实验室的安全管理措施与防范

（一）化学检测实验室的日常管理

我们前面在讲述过化学实验室可能发生的事故原因之后，就要对化学实验室的安全工作作出一些管理与防范，管理措施与防范要根据国家相关的技术规定与标准来进行，下面我们就来具体探讨下化学实验室应采取的安全管理措施与防范措施。首先是人员的管理方面，化学检测实验室具有很高的专业性、存在潜在的危险因子，在实验室工作的人员必须具备专业的化学知识，熟悉相关的化学药品，并对这些药品的化学与物理性质要熟悉，化学药品存在一定的危险性，因此在使用之前要做一个了解。了解化学药品的危险性的途径之一就是看化学试剂的药瓶上的标签、安全资料表、了解关于化学实验室的安全管理法规等等。第二步就是要对实验室的设施与环境进行管理，我们要严格按照lSO/IEC 17025：2005中规定，各种能源、照明都应该按照标准检测与实施[3]。另外化学实验室应该将不相容的活动分离开来，避免产生交叉性污染，严格控制影响检测与质量校准的化学检测区域，并要加强管理，做好化学实验室的内务，形成一整套完整、专门的实施程序。化学实验室处在一个充满各种水电、煤气、电磁干扰、温度、湿度等各方面因素的干扰，这些因素会单方面或者是多方面综合在一起，发生事故，实验室在使用电器时，应该重视电器的防护。处置化学样品应该遵守一定的规则，遵照储存、使用以及保护、样品废弃物处理等相关规定，做好化学药品的分类管理工作，因为一些化学样品由于其特性，在一起的话会很容易发生反应，产生爆炸或者是发热反应，进而导致火灾等事故的发生[4]。化学检测过程一定要严格按照规定方法进行，实验操作正确，确定实验方法的安全性与可靠性。

（二）养好良好的实验室通则与习惯

管理好化学实验室，还要制定并培养化学实验室的规章制度与工作习惯，化学实验室的中化学用品、试剂等的特性、处理方法都要按照标准规定来进行。另外实验室还要专门地设置一个高级指导，负责实验室的日常安全管理工作。废弃的化学物品，将其分好类之后，再将其标注好，定期要处理这些废弃物，严禁不同废弃的试剂混合在一起，还有那些具有高危、毒性大的药品派专人单独处理。实验室的工作人员一定要提高个人的安全意识与素质，保持一个良好的心态与，仔细认真，当实验人员身体出现不适时，尽量不要做实验，做实验需要精心准备与设计，而身体或者是心理出现不适时，就很难做好这件事。实验人员要养成良好的实验通则与实验习惯，实验时，做好防护措施，综合考虑试剂的安全性，事前做好防护措施。

四、结语

化学实验室的安全关系着实验人员生命以及实验室整体财务的安全，做好化学检测实验室的安全管理工作是非常重要的，做好这项工作，首先是树立起正确的安全管理的战略性意识，使实验室的工作人员对此重视起来，积极培养化学检测人员的业务安全素质，工作人员还要做好实验室安全问题的排查，及时早发现早排除，将潜在的安全隐患扼杀在萌芽状态中，化学实验室的日常管理工作是安全管理的一项重要的内容，工作人员要严格遵守相关的实验规定，在化学检测过程中，认真仔细、做好预防的准备与计划，增强安全意识，最后安全顺利地完成工作。

参考文献

[1]胡小明，曹云丽. 影响化学实验室安全管理的因素分析与对策研究[J]. 化工时刊，2009，09：67-69.

[2] 郑小严.浅谈化学检测实验室的安全管理[J].中国科技信息，2009，（14）：209-210，213.

第7篇：实验室安全管理的意义范文

关键词：高校；实验室安全；管理

引言

实验室是科研人员的培养基地，也是培养高校学生实践能力以及综合素养的必备途径，同时也是高校安全隐患的主要来源地。实验室的安全管理问题逐渐被高校所重视，因此加大高校实验室安全管理工作力度具有现实意义。确保高校实验室安全平稳运行，加强事故防范意识，营造安全、文明的校园环境。

一、高校实验室安全管理的基本特征

1、仪器涉及内容较为复杂

我国高校实验室的专业面涉及较为广泛，加上高校理工类的科研项目、高校实验室的转型和发展、以及科研人员的培养等教育需求。大多数高校都陆续开展了相应的教学及实验，实验室是高校实验研究以及科研的重要阵地，实验室的设备管理对于高校实验室安全极其重要。高校实验室仪器较多，种类复杂，实验室的硬件设备与软件设备都需要进行安全检查和管理。实验室的安全检查需要全面，才能真正保证实验室安全运行。

2、仪器种类繁多危险性大

高校实验室所进行的实验种类非常多，相对来说危险系数也就越高。加上许多的外在因素影响，高校实验室存在着较大的安全隐患。实验室安全隐患中包括机械设备、危险化学用品、电气压力以及军用科研材料等较多类型，且个别设备安全隐患极大，不容许有一点操作失误或疏忽。例如机械设备隐患，焊工、机械加工等实验，存在刺伤、高温、飞物等安全隐患。

3、教学与科研存安全隐患

由于许多外国高校长期以来重视科研实验，科研仿佛成为高校的主要职能，我国大部分高校也开始了教学科研的路程。此时，实验室安全管理成为了科研顺利进行的保障。高校教师在进行教学实验时，多数学生都在教师的指导下进行实践，但仍有许多学生，不顾危险擅自操作实验仪器。教师对此有很大的责任，教师在实验前，就理应为学生进行安全意识教育，促使学生在进入实验室后，集中注意力，严格按照操作流程进行实验，不能存在任何侥幸心理，因为实验事故的结果往往不是我们所能承受的。

二、高校实验室安全管理存在的问题

1、实验人员安全意识淡薄

我国大部分高校对于实验室安全管理问题较为疏忽，往往是高校的领导层非常重视实验室安全，到其下级的系或院中往往重视度不够，而到了实验的操作人员，往往安全意识淡薄，对于实验安全没有强烈的意识。大多数教师在教学中，过于重视实验的基本操作教学，忽视了培养学生的安全意识，导致学生认为实验是安全的，不会存在隐患。在实验过程中一心专注实验结果，这样的实验操作在很大程度上存在着安全隐患。高校实验室的大多数实验人员为学生、青少年，对于安全隐患认知较为浅薄，始终对事故抱侥幸心理，在事故发生时往往措手不及，甚至对身体及心灵造成伤害。安全问题是实验过程中相对于实验结果和实验目的来说最重要的问题，安全管理不容小觑。

2、实验室安全机制不完善

许多国外的发达国家在实验室安全问题上的细则较为科学规范，实验室的安全管理制度相对较为健全。我国的整体实验室安全管理制度相对而言有待完善，建立完善的安全管理制度对于实验室安全起着至关重要的作用。部分高校的二级院校中许多教师和领导对于安全管理构架体系不清晰，导致了在完善制度时无从下手。高校应建立完善的责任制度，落实管理到个人，明确管理人员负责的区域，注重管理人员安全培训。管理者应严格要求进入实验室的人员，首先进行登记，其次检查携带物品是否存在危险隐患，最后佩戴好实验室专用手套、服装等进入实验室操作。我国大部分高校都忽略了这些小事所带来的无穷后患，安全机制必须进一步完善。

3、管理人员执行力的匮乏

健全的实验室管理制度是实验室安全的重要保障，而严格规范的执行这些安全管理制度，则成为了主要应注重的问题。目前我国许多高校，虽建立了较为完善的安全管理制度，但在执行方面并未严格遵守，很多高校仅仅是挂在墙上展示，并未真正的贯彻落实。在执行过程中往往碍于情面，导致事故责任划分不明确，对于实验事故的处罚力度也没有实施，导致了制度成为了形式化的摆设，对于事故的处理方式，也多是进行批评教育结束。因此，可以明显看出，实验室安全管理人员对于实验室安全管理没有给予足够的重视。现实结果显示，大部分的实验室事故都是人为造成的，管理人员缺乏执行力度，对于规章制度的模式，对于安全意识的淡薄，在很大程度上增大了安全隐患的几率。

三、高校实验室安全管理的实施策略

1、严格实施准入机制

大部分的高校实验室都有严格的准入机制，在实验人员首次进入实验室之前，都会进行安全意识培训及严格考核，但在培训过程中，往往为实验者灌输的都是安全教育意识，缺少专业系统的实践培训。实验室的开放制度，应针对培训以及考核制度，只有通过培训及考核的实验人员方可进入实验室进行实践操作。根据实验室不同的物品的危险系数，进而设置相对应的课程标准，其中应包括实验仪器的使用方法、化学及物理物品的安全、仪器设备使用后的处理方式以及发生安全事故时如何保障自身安全。同时，高校在实验理论课教学的同时，设立安全教育课堂，将理论知识与实验方法相结合，详细的为学生讲述实验安全常识以及应对安全问题时的具体措施，加强学生自身事故防范意识以及安全观念。

2、建立专业管理队伍

高校实验室的主要管理人员为资产管理部门、设备部门、实验室以及保卫科等，管理的部门人员多数为高校二级行政管理人员。相对而言，这些人员对于化学药品、辐射、物理知识以及机械设备方面缺乏认识，在安全检查过程中，不能及时准确无误的发现设备的问题，为学校实验室加大了安全隐患。若想高校实验室规范科学严谨的运行，离不开专业的管理队伍，实验室管理人员需要对实验室器材设备以及药品等有更深入的了解，保证能够在第一时间解决安全隐患，学校需要对管理队伍进行培训，保证每个管理人员在安全方面具有极高的防范意识。建立专业的实验室管理队伍，不仅能够维护实验室的安全，还能在高校师生进行实验时，及时发现存在的问题，并进行告知，做到实验室安全防患于未然。

3、完善安全检查制度

无论实验室的安全管理人员有多专业，安全管理制度有多完善，如若没有完善的安全检查制度，这些起到的作用将微乎其微，不足以保证实验室的安全实践，最终安全管理制度将会流于形式。安全检查制度需要具备三方面素养，一是严谨、二是具有权威性、三是跟随问题导向。高校应建立安全检查制度，定期对高校实验室进行安全排查，检查机械设备是否完备、化学药品是否保存完整等多项内容。安全检查制度必须落实到个人，若在检查中发现问题应及时上报整改，若因检查不到位而发生隐患，则免除该检查人员一年评职称、评奖资格，并对造成的问题负全部责任。安全检查是一项极其重要的工作，所以对检察人员应给予较高的福利待遇并进行严格筛选，通过检查监督实验室管理制度的有效实施，维护实验室以及校园安全。

4、规范管理高危实验用品

实验室安全事故的最大隐患之一，便来自于实验室的高危实验用品。所以，在安全管理过程中，在规范严格的管理下，使高危用品能够发挥积极地实验效果，同时避免实验室事故的发生。高危实验用品需要制定严格的管理章程，对其与其他实验用品进行分别管理，挑选专人负责检查和管理。对高危物品进行单独存放，进行双门双锁以及双人保管和领用的制度，此外，应彻底排查高危用品数量和领用记录，保证高危物品只能在实验室进行专门存放。高危物品在进入实验时，应有严格的领取、实验以及用后销毁制度，做到高危用品的严格规范科学的使用，使用、归还或销毁都应由实验室管理人员进行统一操作，不允许师生在实验后私自处理，一经发现必须严肃处理，从根本上排除最大的安全隐患。

结语

综上所述，实验室是科研创新以及人才培养的主要阵地，是体现高校整体水平的标志。高校实验室管理工作是一项复杂繁琐的工作，也是一项为广大师生服务的工作。伴随高校实验事故频发，高校应高度重视安全教育与管理，制止一切不安全不规范的行为在实验中发生。实验室安全关系着学校科研成果，为高校科研能够顺利开展，师生实验安全得到保障，实验室安全管理应被学校重点关注。

参考文献：

[1]徐红岩,曾令宇,陆召军.地方高校科研实验室安全管理现状分析与对策[J].实验室研究与探索,2017,(12).

[2]谭棉,冯夫健.高校实验室管理的现存问题及对策研究[J].西部素质教育,2018,(05).

第8篇：实验室安全管理的意义范文

关键词：高校；特种设备；安全管理；平安校园

中图分类号：G48 文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）07-0214-02

特种设备［1］是指涉及生命安全，危险性较大的设备或设施，诸如锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、客运索道和大型娱乐设施等。随着经济建设和高等教育事业的飞速发展，为满足人才培养的需要，特种设备被越来越多地应用到教学、科研中，特种设备需求的数量和种类不断增加。高等学校是培养人才的基地，校园的安全稳定对培养人才起着至关重要的作用，是社会公共安全的重要组成部分。如果稍有疏忽，管理不当，就会引发安全事故。特种设备引发的事故危险性大、涉及人员广、社会影响大。因此，加强对特种设备的安全管理，是保护国家财产和师生人生安全的前提，也是稳定校园、构建和谐校园的根本保证。

当前，我国特种设备安全管理仍然存在着一些突出的问题和薄弱环节，安全事故时有发生。为此，我国逐渐加大了对特种设备的安全管理力度。2003年国务院颁布了《特种设备安全监察条例》，2006年国家质检总局和教育部联合开展的“特种设备安全知识进校园”活动正式启动［4］。

一、高校特种设备易发场所及安全管理的主要特点

近几年来随着高校办学规模不断扩大，学校实验室也在不断兴建和扩建，进而致使实验仪器和设施增多，实验项目增加，一些如木材实验室常用的高压反应釜、物理化学实验室常备的各种气体钢瓶及生物技术实验室常用的高压灭菌锅、工程训练中心使用的大型冲压机械、数量也相应增加。有些专业的学生在实验中甚至要接触到大型的起重机。在扩招的大背景下，学生使用实验室的累积开放时间和实验室使用率都明显地有所增加，实验室设备的特种设备安全问题变得尤为突出，中国计量学院就实验室管理专门印发了《中国计量学院实验室安全管理办法》。但电梯（28部）、锅炉（6部）等非实验设施设备分布较为分散，管理权划归后勤公司管理，管理人员业务的素质不高，人员情况复杂。总的来说，容易发生特种设备安全事故的主要场所有以下几个：

（一）实验室。由于教育事业发展，为满足教学、科研的需求，大规模地新建、扩建实验大楼、实验室，用于科研实验的特种设备无论在数量、品种还是使用频率上，都比以前有大幅度的增加，由于管理不到位，时有安全事故发生。

（二）教学楼。由于新建的教学楼，无论从建筑面积还是从层高，较以前都大大增加，因此特种设备，主要是电梯的数量、使用频率、人员流量也随之大大增多，如果管理办法或管理力度还停留在以前的程度上，那么发生事故的机率就会相对增多。

（三）基建施工现场。教育事业发展，离不开教学设施及相关配套设施的建设，近些年来，不少高校常年处在不断施工修建、扩建当中，动用大量起重设备及其他施工设备，而对施工设备、施工现场缺乏有效的、统一的管理，容易造成管理的漏洞，引发事故。

（四）工程训练中心。很多理工科学校多有自己的校内工程训练中心，工程训练中心是培养学生工程意识、工程素质、工程能力的校级实践教学基地。中心有数控车床、数控铁床、线切割、加工中心、激光雕刻机及电子贴片、线路版雕刻等机械和电子先进制造设备。在使用过程中，稍有不慎，就会发生事故。

从特种设备生安全事故发生的场所来看，归纳起来，高校特种设备安全管理主要有以下几个特点：1、特种设备分布分散，管理难度大；2、各实验室设备精良，特种设备种类呈不断上升趋势；3、特种设备所涉及的试验项目多，实验条件复杂；4、实验室特种设备使用频繁，人员集中且流动性大；5、电梯、锅炉等非实验设备的管理办法滞后；6、无证上岗，甚至尚未经过培训和考核的人员擅自从事特种设备作业现象普遍。

二、高校特种设备安全事故的主要表现及原因

（一）高校特种设备安全事故的主要表现

高校特种设备安全事故的表现主要有爆炸性事故、毒害性事故、机械伤害事故、设备损坏事故和电梯事故等。爆炸性事故是特种设备的常发性事故，主要发生在锅炉及高压容器的使用过程中。毒害性事故大多发生在使用具有化学药品和有毒物质的设备的化工实验室。机械伤害事故主要易发生在有冲压机械，车床、弧焊机等大型、高温或冲击运动机械设备的实验室。设备损坏事故主要发生在突然停电或电路故障的电加热设备以及存在机械高速运转设备的实验室。电梯给师生的学习生活带来舒适、快捷之余，同时也存在人身安全的隐患问题，电梯突然停运、自由下滑都会发生电梯事故。其他还有诸如气储罐及其压力管道泄漏，高温压力管道烫伤，气瓶爆炸火灾等表现形式［3-4］。

（二）高校特种设备安全事故产生的主要原因

第9篇：实验室安全管理的意义范文

1资料与方法

1.1一般资料

抽取本地区4所学校2013级护理专业学生170名，采取计算机随机分组方案分为常规组与实验组，每组均占据85名。常规组：男同学5名，女同学80名，年龄最小的18岁，最大的23岁，平均（21.0±1.2）岁；平均文化可基础成绩为（75.26±3.85）分；实验组：男同学5名，女同学80名，年龄最小的

1.2方法

常规组：采取一般实验室管理措施，定时对实验组进行开放，并严格依照实验课本的内容进行授课，每组学生为2～3人进行小组实验。实验组：采取风险矩阵定性与半定量分析风险评估方案进行安全管理。构建风险矩阵后，依据不同处理原则进行分类干预，例如：对于红色高风险条目的处理原则在于即刻展开行动，对于条目B4水银泄漏引发的危害来说，教学老师可在示教的过程中、发放体温计前嘱咐学生应轻拿轻放，可由口温互测改为测量腋温，可向学校申购密闭式的汞槽血压计。另外，橙色高风险与黄色中风险项目的处理原则在于6个月内与1年之内尽可能采取行动，利于将风险发生率降至最低。对于绿色低风险区域中的条目而言（例如：地滑引起摔伤等），可在实验室放置较为醒目的标识牌，放置防滑垫等。

1.3评价指标

分析两组实验组管理模式的效果，包括实验室管理能力考核评分、护理技能操作考核评分、学生毕业后工作单位的反馈情况等。

1.4判定标准

1.4.1实验室管理能力考核评分、护理技能操作考核评分

依据学生日常表现情况、期中、期末考虑成绩等对管理能力与护理技能操作进行评分。

1.4.2工作单位反馈情况

依照优、良、中三个层次进行分析。优表示学生毕业后，实际工作中可独立完成日常护理工作，对护理基础知识能够熟练掌握，并在日常护理操作中做到准确无误；良表示学生在实际工作中能够对日常护理工作基本独立完成，较好掌握护理基础知识，护理操作能力较好；中表示实际工作中对护理知识的掌握情况与护理操作能力基本上能够符合实际工作的需要，但是需要在独立完成护理工作时存在一定的困难[3-5]。

1.5统计学处理

采取SPSS20.0的统计学软件记录本次研究涉及的相关资料，计数资料用百分比、率表示，χ2检验比较，计量资料用（x±s）的形式表示，t检验比较，以P＜0.05认为差异具有统计学意义。

2结果

2.1实验室管理能力考核评分、护理技能操作考核评分实验组学生实验室管理能力成绩评分与护理技能操作成绩评分均明显高于常规组（P＜0.05），详见表1。表1两组学生管理能力考核评分、护理技能操作考核评分比较（x±s，分）组别n管理能力考核评分护理技能操作考核评分常规组8575.42±6.5373.04±6.74实验组8585.47±6.2386.25±6.22t10.266413.2792P0.00000.00002.2工作单位反馈情况实验组学生日常工作情况优良率明显高于常规组（P＜0.05），详见表2。

3讨论