电气自动化专业类别精选(九篇)

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第1篇：电气自动化专业类别范文

【关键词】电气自动化楼宇自控系统应用

中图分类号：F407.61 文献标识码：A

随着社会科技以及计算机技术的不断发展，自控系统被逐渐应用与建筑设备中。在其中，我们需要理解两个方面，即自控系统和建筑设备。自控系统是集计算机网络、数据库的管理、监控系统等为一体的计算机管理系统，这种系统就是建立在电脑网络的基础之上。建筑设备也就是根据人们的生活所需，并能够服务于建筑方面的各种机电设备，其中包括照明设备、排水装置、空调设备等。我们利用自控系统对建筑设备的有效控制，可以在节省能源资源、人力的基础上保障各种设备的稳定运行。过去，我们常说的楼宇自控系统，它所包括的自动化设备也只是对建筑内的暖通空调进行自动化控制。随着目前社会技术的不断发展，自动化控制已不断覆盖于整个建筑中的电气设备中，电气自动化系统的设计在楼宇自控系统中占据着非常重要的作用。

1.电气自动化在楼宇智能化中的运用现状

1.1 电气自动化技术的特点

在我国现代化的建筑中，常见的电子自动化系统主要有暖通空调系统、照明系统、电梯系统以及变配电系统等，而对于这些系统的安装和调试工作也已经成为技术性和专业性都很复杂的工作了，在电气自动化技术中包含了电工学、电子学、信息学以及自动化控制技术等多门复杂学科。而电气自动化系统的安装和使用以及电子自动化的控制工作不但大幅度的提高了电气设备以及整座建筑的安全性和可靠性，同时也增强了各个系统之间的有效联系，提高了优化决策的准确性。

1.2电气自动化的运用情况

在经济飞速发展的今天，人们在选择住房时更加的倾向于高层建筑和智能化建筑，传统的电气技术已无法满足现代化人们对居住环境的要求了，并且传统的技术在某种程度上还会制约建筑功能的全面发展。人们对于建筑的基础设施、居住舒适程度以及交通的便利程度都提出了新的要求，为了满足这些要求，电气设备都应全面的发展，自动化技术也将得到广泛应用。

2、楼宇自动化电气系统智能化及其管理总体方案

现代社会对信息的需求量越来越大，计算机技术和网络通信技术的发展，使信息传递速度也越来越快。楼宇智能化是运用计算机技术对建筑物内的设备进行自动控制，有完整的控制、管理、维护和通信设施，对信息资源进行管理，进行环境控制、安全管理、监视报警，为用户提供相应的服务，是一种优越的生活环境和工作环境，它是建筑技术适应现代社会信息化要求的成果。使人们在智能化楼宇中生活和工作都能达到最佳状态，提高办公、通信、决策方面的工作效率。

楼宇建筑是多学科交融的多功能综合体，建筑电气系统集中了供配电系统、消防系统、照明系统、电机拖拽系统、空调系统、以及给排水系统等多个子系统。为了满足建筑物内部相应人性化服务功能需求，各种子系统的优良自动化设计方案和控制管理措施制度是楼宇建筑电气系统实现智能性、安全性、舒适性、经济性运行管理控制的基础，楼宇建筑中增设了许多种智能电气控制系统，是楼宇建筑节能工作重要组成部分。智能化楼宇的优越性主要体现在能够提高建筑物的舒适和高效便捷性。具有良好的信息接收和反应能力，提高工作效率，节省设备运行维护费用，具有良好的节能效果，人员安排更合理，满足用户对不同环境功能的需求。

楼宇建筑人性化服务功能的实现，均以各类电气设备控制系统运行为基础，通过优化各类机电系统的运行方式，楼宇自动化中的集散控制系统是完成建筑电气中各子系统智能控制管理功能的主要网络系统，优化运行耗能大的空调系统、照明系统、电梯系统等设计方案，更是实施建筑电气节能运行控制管理的媒介。电气系统自动化控制管理是实现空调系统、照明系统、电梯系统、以及给排水系统等自动化运行，贯穿于整个楼宇相关管理等多个阶段，驱动建筑行业电气领域的技术革新和进行，促进建筑节能高效开展具有非常大的工程实际意义。

3.建筑中电气工程及其自动化技术的完善

建立自动化的系统架构：在建筑中设计电气工程及其自动化的时候，就应该建立自动化的系统架构，包括电气工程及其自动化技术需要具备的功能、需要处理的问题，在自动化的系统架构中应设置一些管理模块，根据实际需要，将相应的功能设置在管理模块中；根据这个自动化的系统架构还可以作为后续制度建设的依据，并且在设置相关人员的时候，也可以充分的发挥指导作用；常见的模块有数据管理、运行监控、人员管理、电力设施养护以及电气工程管理等。

合理选用自动化设备：电气工程自动化技术的基础就是自动化设备，因此自动化设备选用的合理与否将会直接影响到整个自动化技术的科学性和效率等。一般情况下，电气工程及其自动化技术设备可分为三个类别，第一类别是电磁开关、自动化和变压器设备等，属于经营设备；第二类设备主要是一些传输设备、监测设备和网络传输设备等，具体指的是电子信号转换系统和信息收集传递装置，通过第二类设备收集的信息可以将系统的实时动态有效的反映出来；第三类设备主要是对系统的加工设备进行控制。

环境监控：环境监控主要是对电气工程设备的运行环境进行检测，还应该实时监控温度、湿度、电压和功率等等，并且建立相应的警戒线值，从而对外部环境做出正确的判断，如果外部链接发生比较大变化的时候，控制中心就会及时的接收到这些变化的数据，从而及时的发出相关的指令。

4.智能建筑中电气自动化的应用特点及其技术优势

对于当前我国智能建筑中电气自动化的应用情况而言,特点及其技术优势大致体现在以下几个方面:

首先，智能建筑中电气自动化实现了对设备及其系统运行的全过程有效监控。尤其是在功能颇多的大型楼宇中,电气自动化系统的结构体系多变、功能实现复杂,因此其在传统的运行模式下常常会出现控制盲区,从而造成故障的产生。而现代智能建筑中电气自动化技术由于能够对整个系统实现实时的数字信息化有效监控,因此能够将控制中心发出的命令迅速传递到各个系统,同时将其反馈信息迅速返回到控制中心,从而实现一种高效、持续且实时的控制目标。

其次，智能建筑中电气自动化大大加强了联动性能。该自动化技术不仅将楼宇中的安防消防、通风照明等系统整合为一个大的体系,从而充分加强了其联动性能,并且实现了各个子系统之间的优化配置和联合互动。由于智能建筑中电气自动化系统本身就具有一定的危险,无论是设备问题还是操作不当甚至是周边环境的不利变化都有可能会对整个系统的安全性造成极大的风险。而该自动化控制技术就可以大大提高整个系统对于这些不利的异常因素作出迅速而有效的反馈,并且能够采取遥控模式来很大程度上减轻各种突况对于系统控制和维护人员带来的伤害风险。

最后，智能建筑中电气自动化能够提供更加详细的数据和更加精确的计算。该自动化系统可以通过对它的运行流程等各方面的数据进行整合，从而建立一个更加准确详细的数据库,以此来给后期的各种优化决策予以可靠的信息数据保障。

5.结语：在智能化楼宇的电气设备建设时，要选择适合的自控系统进行安装，只有适合的建筑自控系统才能对建筑内的电气设备起到良好保护，合理的利用和保护资源。工作中要千万注意，工程安装完成后要对其沿线检查，在发现问题后及时的调整，避免安全隐患。直流和雷电的重要性，在整个电气设备安装过程中处于主导地位，它们安装是否安全不仅影响到整栋大楼内的机电和电子设备的安全运作，还对整个楼宇的用户生命安全产生影响。

参考文献

第2篇：电气自动化专业类别范文

关键词：一体化课程 分层 教学 评价

目前，高技高级工专业吸引了中技、中职和高中毕业生踊跃报读，但在多类别生源班教学时采用传统评价模式，存在如下典型问题：一是教学上强调统一性，忽视学生理解力的不同，部分学生觉得教学是炒剩饭，部分学生觉得消化不了；二是课程评价采用统一标准，基础薄弱的学生认为目标太高，而基础好的学生又觉得潜力无处发挥。

一体化课程分层教学与评价是指根据课程培养目标，针对学生知识、能力结构和学习需求的不同，分别选择不同的教学目标和内容，创设不同的学习环境，实施一体化的教学方式，并通过不同的评价标准让不同层次的学生都得到充分发展。

一、分析培养目标与岗位典型工作任务

笔者学校在电气自动化高级工班专业核心课程――PLC技术及应用的一体化课程教学中，采用分层教学与评价的模式。高技学生虽生源素质参差不齐、学习目的性和发展方向呈多元化，但学习目标清晰，就是通过职业资格鉴定，实现相关专业岗位就业。分层评价开发步骤如下。

1.对行业情况进行分析，定位专业所面向的岗位

课程开发首先要明确人才培养目标，笔者学校通过走访各类企业，确定本专业主要就业工作岗位为电气设备安装调试岗、电气设备维修岗、电气设备技术改造岗、物业工程技工岗。

2.明确岗位培养目标对课程的要求

不同工作岗位对课程要求不同，但也要考虑学生今后工作岗位的变化，表1列出不同岗位的典型工作任务及对应PLC课程学习的不同能力要求。

表1 电气自动化专业职业岗位、职业能力、典型工作任务分析表

教学中要以最新维修电工高级工国家职业标准中对PLC技术要求的内容作为基础，明确学生学习应达到的知识和技能要求，即课程评价标准的起点。

二、一体化课程分层评价的实施与特色

图1为PLC技术课程学生分层多元评价流程图，它能较好地、恰当地评价学生，激励学生，提升学生的学习积极性和自信心。

图1 分层教学评价流程图

1.教学目标分层，学生不分层

不同类型学生的目标要求不同：基础级要求通过考级，平行级还需掌握岗位要求的PLC知识和技能，提高级更要进行设计、开发，掌握部分技师级的技能。为保护学生自尊心、自信心，教师虽知道学生位于哪一层级，但教学时学生不公开分层，采取分组形式。分组采用异质编组形式，将不同层级学生组合在一起，不仅可减少低层级学生学习的挫折感，还可使学生之间取长补短，有利于团队建设。

2.教学内容分层，施教不分层

教师根据不同层级学生的教学目标和内容分层备课，备课坚持以学生为主体。教学虽然统一，但可以通过学生选择完成不同的任务、不同的课后实习内容和教师个别辅导实现分层。

3.评价标准分层，鉴定不分层

第3篇：电气自动化专业类别范文

然而，只有了解四平职业大学的人才知道，学校自建校以来，由于地处中小城市，受区域限制，上升空间有限，在发展上出现了困境，诸多的原因使学校的发展进入一个低潮期。

改革、创新

2008年9月，四平市委针对学校的实际情况，按照发展的要求及时调整配强了领导班子，新班子到任后方知学校的实际情况要比想象的糟糕得多——因为缺少资金，整个校园“晾着”好几个建到一半的半拉子工程；因为教工们担心集资款学校还不上，不少人堵着领导的门要钱；因为对学校发展缺乏信心，教职工们既对新班子寄予厚望又心存怀疑，还有一些优秀骨干教师找校领导要求调离；学校建设项目因无法交付施工单位工程款，整天债主盈门，有的甚至还威胁校领导“法庭上见”……学校是生是死？班子是进是退？这对学校来说实在是个严峻的考验。

学校领导班子经过反复思考，深入市场调研，总结社会多方面的办学经验，终于明确学校未来核心的发展方向就是走好高职道路。

从2008年下半年开始，新的领导班子审时度势，反复研究关于发展高等职业教育的有关政策，从专业设置、师资队伍建设、思想政治建设等方面确立了学校的办学理念，制定人才培养方案，完善课程体系和专业建设。

学校先后与沈阳神州数码网络公司、上海中锐教育集团、京东方科技集团（上市国企）等70多家企业建立校企合作办学的战略伙伴关系；为有效利用整合资源，与吉林师范大学博达学院达成协议，合作共办“博达综合科技园”。该基地将成为旅游管理、酒店管理等专业的实习实训基地，学生体能锻炼与测试基地。

学校锻造出机械设计与制造、会计电算化、电气自动化技术专业三个省级优秀教学团队；学校的电气自动化技术专业成为省级示范专业；会计电算化和计算机辅助设计与制造两个专业成为省级特色专业；机械设计与制造、电气自动化技术、计算机应用技术和建筑工程技术4个专业，成为省级示范校重点建设专业，并形成了在全省叫得响的以会计电算化专业为龙头的财经专业群和机械设计与制造专业为龙头的机械制造专业群，开发了校企合作课程34门，省级精品课程5门，省级优秀课程28门，校级精品课程34门，实现了学校省级优秀教学团队、精品课零的突破。

为了真正实现与企业的无缝衔接，学校努力推进学校与多家知名企业进行互动双赢的校企合作，在引厂入校的基础上，学校还与企业共同开发课程，建立了专业指导委员会及核心课程研发团队，构建与产业紧密结合的课程体系，实行“教、学、做”一体化的教学方法，并根据各专业不同的行业背景，或按企业施工期节奏，实施工学交替顶岗实习，或实行灵活动态的企业实践。

想要培养高素质实用型人才，就必须有过硬的师资力量做保证。学校清楚认识到，建设一支既能讲理论、又能指导学生实习实训的“双师型”教师队伍，具有重要的战略意义。为此，学校制定了内强素质、外引人才的方针。重点是把一些专家、一些企业、能人、高级技术人才请到学校来，培养教师队伍；把教师组织起来，走出去学习，通过请进来和走出去提高教师的实际能力。几年来，学校教育教学水平大幅度提升。学校先后获得国家、省市级奖项五十多个，同时有六十多名教师获得国家、省市级个人奖项，多名学生在国家、省级高职院校技能大赛中获奖，学生的创新精神和实践动手能力不断增强，得到了用人单位的充分肯定。

发展、巨变

几年来，经过学校班子成员和全体师生的共同努力，四平职业大学走出困境，各项事业步入正常轨道，影响日渐扩大，招生人数逐年扩大。从全国10省、市每年招收近2000人，在校生达5500人，比与吉林师范大学合作期间翻近一番。综合素质教育模式取得显著效果，学校每年除有部分毕业生考取本科院校和继续学习深造外，其余毕业生供不应求，众多毕业生到广州、上海等东南沿海城市就业，学生就业地域分布广阔，遍及全国各地。

2011年，新领导班子又开始在校内实行了校、院两级管理体制改革，将管理重心下移到学院，特别是在人、财、物等方面扩大了学院的管理权限。由计财处、人事处、教务处牵头负责，明确学院的办学经费来源及构成，学校将办学经费分类别、科目切块下拨，分配给学院，学院实行经费总额包干，极大地激发和调动了学院的办学积极性。

实践证明，通过改革使学院成为了充满活力的办学实体。提升了党政干部的执行力，激发了教职员工的创造力，进一步促进了学校内涵建设和各项事业全面协调可持续发展。

为了调动教职工积极性，学校把解决教职工切身利益当做突破口，从小事做起，向大事迈进。五年来全体教职员工福利待遇翻了一番；全体内聘教职工的工资翻了一番；全体内聘教职工现都享受到了“五险一金”的公平待遇。至2013年5月，学校2008年8月前陈欠的5800万外债已全部还清，彻底甩掉了困扰了五年的债务包袱。

2008年示范校建设以来，共争取省以上专项资金3000多万元的支持，加上学校的配套投入，使学校实验室等建设发生了翻天覆地的变化，大大提高了教育教学水平。2013年又申报了中央财政支持的职业教育实训基地项目资金959.2万元。申报了吉林省支持高等职业教育用于体育场建设项目的专项资金770万元。有效地缓解了学校发展和建设的资金压力，为师生提供更好的学习、实训环境。

成功、进取

四平职业大学一路发展到今天，不断创造着一个又一个惊喜：2009年，学校高质量通过国家教育部高等职业院校人才培养工作评估；2010年，学校被省政府确定为吉林省示范性高等职业院校建设单位；2011年，学校以专业建设为主的内涵建设有了新突破；2012年，学校以校企合作为重点的教育改革取得新成果；2013年，学校成功通过省级示范校建设项目验收……

第4篇：电气自动化专业类别范文

关键词：GPRS；油田；远程传输；电力管理系统

1概述

随着电力系统自动化、计算机技术及通讯技术的不断发展，油田各采油厂的油井供电设备等都要通过监控系统实现少人监视、少人巡检，及时进行变压器及抽油井调参达到最佳状态。完成对全厂采抽油井供电设备的电流、电压、功率因数、电度及抽油井工况的监视，并自动生成报表。同时实现监控变压器的运行工况、电量统计、用电异常监测、电压越限，防止对变压器的偷盗、防止失窃电，能及时发现变压器的紧急事故的发生，并伴随着语音报警，第一时间通知值班员，安排维护人员到现场处理。

2方案选择

油田工作环境恶劣，雷击、地震及人为破坏等时有发生，油井数量多且分布范围有几十甚至上百平方公里，怎样把运行的相关数据传送到中心控制室一直是个难题。以前，油田曾采用微波、数传电台的方式采集数据，但实际使用过程中，效果不理想，高成本的投入和频繁的维护让采油厂不堪重负。在此我们采用GPRS数据上传的方式，组网快速，设备简单，实施容易。采用哈尔滨光宇电气生产的CL-301BGPRS数据传输模块，本模块可实现数据的远程无线透明传输功能，可与任何需要无线数据传输的设备通过串口（RS485）进行连接。中心控制室侧采用一条APN专线，有固定IP地址。所有的装在GPRS数传模块里的专用SIM卡，仅开通该专业APN。此种方案无论实时性，安全性和稳定性都较高，适合数据点比较多的应用环境。电力管理系统软件采用哈尔滨光宇电气研发的CL3000V1.0微机监控系统软件，该监控系统软件是通过对众多的国内外监控系统的调研和评估，并吸取在电力行业成功运行现场经验，本着从用户需求出发，用户价值最大化的原则设计研制成的。

3相关概念

3.1GPRS

GPRS是通用分组无线业务（GeneralPacketRadioSer－vice）的英文简称，是在现有的GSM系统上发展出来的一种新的分组数据承载业务。GPRS与现有的GSM语音系统最根本的区别是，GSM是一种电路交换系统，而GPRS是一种分组交换系统。因此，GPRS特别适用于间断的、突发性的或频繁的、少量的数据传输，也适用于偶尔的大数据量传输。这一特点正适合大多数移动互联的应用。GPRS的优点有：实时在线、按量计费、快捷登录、高速传输、自如切换、资源共享、丰富带宽。

3.2APN专线

APN专线根据企业对网络安全的特殊要求，采用了多种安全措施，主要包括：通过一条2M专线接入运营商GPRS网络，双方互联路由器之间采用私有IP地址进行广域连接，在GGSN与移动公司互联路由器之间采用GRE隧道。为客户分配专用的APN，普通用户不得申请该APN。用于GPRS专网的SIM卡仅开通该专用APN，限制使用其他APN。

4具体实现

4.1数据采集

实时数据采样部分采用目前技术非常成熟的0.5级三相电能表，其可以采集到电流、电压、有功、无功、功率因数、正向有功电度及峰谷平电度。这样可以确保采样精度，特别是运行环境温度是-40℃～+70℃，能够保证在极端低温的季节数据采集不中断。电能表的RS485接口与CL-301BGPRS数据传输模块的RS485接口连接，通过DL/T645-2007版通讯规约进行数据传输。然后通过GPRS与中心控制室的CL3000V1.0电力管理系统软件连接起来，数据传到系统里来。软件侧采用多线程技术，同时并行与多个GPRS数据传输模块进行通讯，确保数据采集的实时性。

4.2软件功能

软件中设有地理位置图、模拟量采样一览、曲线图、棒图、报表、历史数据查询等功能。1）地理位置图：在整个油井分布图上标识出对应的采集节点位置，上面显示光字，光字通过多种颜色表示不同的状态，绿色表示通讯正常，红色表示通讯中断，紫色表示有故障。点击光字的时候，可以调出采集节点的一览图，里边有该节点的模拟量数据、实时信息光字状态。2）模拟量采样一览：按照采油队进行归类实时显示该队下所有采集节点的模拟量数据。3）曲线图：可以按队，按采集节点进行查询任意时间段的历史曲线，包括：日曲线、周曲线、旬曲线、月曲线、季曲线、年曲线。并可以同时调出上个时期（比如：昨日、上月、去年等）的曲线进行数据对比。并且有显示一个月的日用电量功能，可以非常直观的看出运行是否稳定，是否存在窃电情况等。4）棒图：通过棒图的形式显示模拟量的数据，数据情况更直观，当存在数据越限时，直接越限变色，提醒值班人员。5）报表：报表中实现了需要统计的各类数据，包括：日报、周报、旬报、月报、季报、年报。特别是用户需要用到的分类别统计数据，采油、集输、注水、外转供的具体用电情况均能准确无误的统计出来，为采油厂的电力管理提供了大量的数据，节省了大量的人工统计时间，同时也为下一步的节能工作提供了可靠的历史数据。6）历史数据查询：可以实现按自由选定的节点，进行数据的分析统计功能。

4.3WEB

经过一台防火墙，将电力管理系统和采油厂的办公网连接起来了。防火墙中设置策略，将管理系统侧设为Trust安全域，将办公网侧设为Untrust安全域。然后设置ACL（AccessControlList，访问控制列表），创建高级ACL编号3000的规则，只允许办公网侧访问电力管理系统服务器的80端口，其它端口全部禁止。确保电力管理系统的网络安全。在采油厂的相关领导和管理人员的办公用电脑浏览器里输入电力管理系统服务器的IP地址，然后输入系统登录用户名和密码，就可以浏览电力管理系统里有的所有画面和使用相关的软件功能。

5结论

通过系统的正式上线运行，GPRS数传模块同时在线率达到98%（部分模块由于油井停运或暂时无法上电无法上线），数据实时传回到电力管理系统中，相关软件功能全部实现，满足用户的使用要求。

6展望

系统的不断成熟，以及油田生产的需要，可以将油井的温度、压力、流量、液位、行程等相关信息均通过GPRS通道传输到中心控制室，实现电力与生产的完美结合、更优化的生产管理系统，达到投资效益最大化。

参考文献

[1]任工昌，孙微庭，冉利萍.基于GPRS的分布式油田远程监控系统研究与实现[J].电子技术应用，2008（3）：119-121.

第5篇：电气自动化专业类别范文

关键词：节能减排 灵活性 精确化 合同能源 节能服务

中图分类号：X196 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）12（b）-0116-02

当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。2006年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。但是，2006年全国没有实现年初确定的节能降耗和污染减排的目标，加大了“十一五”后4年节能减排工作的难度。更为严峻的是，2007年一季度，工业特别是高耗能、高污染行业增长过快，占全国工业能耗和二氧化硫排放近70%的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工六大行业增长20.6%，同比加快6.6个百分点。与此同时，各方面工作仍存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。这种状况如不及时扭转，不仅2007年节能减排工作难以取得明显进展，“十一五”节能减排的总体目标也将难以实现。

国家“十二五规划”明确提出了节能减排的目标，即到2015年，单位GDP二氧化碳排放降低17%；单位GDP能耗下降16%；非化石能源占一次能源消费比重提高3.1个百分点，从8.3%到11.4%；主要污染物排放总量减少8%～10%的目标。此外，十二五”规划中还明确了主要污染物控制总类，在“十一五”化学需氧量、二氧化硫这两个类别基础上，增加了氨氮和氮氧化物两个类别的污染物控制指标。“十二五”规划提出的约束性指标更加明确了国家节能减排的决心。

在国家节能减排的号召下，现在的工厂企业越来越重视生产过程中的节能减排，尤其是新上马的工程项目，无论是在土建方面，还是在工艺设备选型方面，都倾向于节能型与环保产品。对于烟草行业的制丝线管控系统而言，应该是在保证生产计划与工艺指标的同时，利用现有的设备与生产线，通过控制程序与调度程序的编排，合理组织生产，尤其是在模块化生产的基础上，合理调度生产线的工艺设备，尽可能准确跟踪物料，减少设备空转与待料时间，最大化提高设备的有效作业率，整条制丝线控制系统应该围绕这个思想采取措施，来达到减少能耗的目的，具体方法如下。

1 减少主机设备的预热时间

以片烟生产工艺段为例，由于该段工艺设备较多，工艺路线较长，在设备的控制上应充分考虑到节能。看得出来，叶片从真空回潮处理到松散加料要经过一段比较长的时间，在具体控制上可以这样考虑，当真空回潮机进行一批烟叶处理的时候，调度系统才依次发出松散回潮加料机的预热指令，这个指令的何时发出可以通过现场的实际情况来摸索而得，当这些主机设备接到预热指令后，才启动设备进行预热，从而减少主机设备待料时间来节能。

2 细化批次控制单元，节约生产时间

针对多生产线、多路径的加工工艺，批次控制的模式将在整个控制系统设计中得到体现。一方面，对整个生产工艺流程进行较为细致的划分，设计总共多个控制工艺段，结合面向整个生产线的集中监控，可以有效减少工艺段设备运行的空转时间。另一方面，在部分工艺段中，根据生产组织的需要，还可以进一步细分为多个批次控制单元，如，批次控制设计和构件化设计的功能实现，有利于生产线的组织调度，提高有效作业率，节能降耗。

对于生产调度系统来说，需要在物料生产计划中，将一个由多个配方模块组成的烟叶生产任务，分解为多个模块的生产子任务，按照分组加工不同的要求，自动调用分组加工的工艺控制参数和设备运行控制参数，实现按模块的精细化加工；同时，在烟叶模块生产中，还需合理安排生产加工路线，可以根据生产计划或生产实际情况选择是否需要进入相应的工艺路线，实现对生产线生产能力的合理调度和控制。管控系统中的集中调度管理层和底层控制层需相互协调、统一管理，在生产批次计划中合理调度两部分设备的生产能力，并根据生产工艺的要求正确选择加工工艺路线，实现自动化的控制。

3 精确化延时停机时间

在制丝线的设备控制程序中，常常用到延时停机指令，比如：喂料机、储柜进出料的控制等等，通常情况下，这些延时停机的时间设置得都比较长，造成设备长时间无料空转。为了节能，可以通过现场摸索、人机界面上交互窗口调整以及利用其他一些外部条件（比如：流量、温度、水分等）的判断，来精确化延时停机时间，尽可能地缩短设备空转时间。

4 合理划分控制单元节能

把制丝线上工艺段的相关设备分解为若干能够独立操作、具备启动/停止的控制单元，实现分时启动/停止控制，尽可能地缩短设备空转时间，最大化地降低设备耗能，实现节能。

5 制定行之有效的节电措施

编制科学的用电施工方案，配电线网布置规范，配线选材合理，避免电流密度过大或电阻过大，造成浪费。采用能效比高的用电设备，推广使用智能型荷载限位器，现场有控制大功率用电设备措施。照明灯具应采用高效、节能、使用寿命长的施工照明灯具。工程项目分路供电，施工、生活用电有分路计量装置，分别监控，有记录。加强用电管理，施工区、生活区有专人管理照明灯具；宿舍应采用智能化开关控制宿舍的用电。加强对大型施工机械设备运行管理，禁止空载运行、提高使用率；对机械进行定期维护，确保机械正常运行。选用环保高效节能的施工机械，逐步利用Y系列节能电机（全封闭自扇冷式三相鼠笼型异步电动机）改造现有施工机械动力源，逐步采用高效功率补偿器技术；禁止耗能超标机械进入施工现场。

6 制定行之有效的减排措施

编制专项方案对工地的废水、废气、废渣的三废排放进行识别、评价和控制，安排专人、专项经费，制定专项措施，减少工地现场的三废排放。对施工区域的施工废水设置沉淀池，进行沉淀处理后重复使用或合规排放，对泥浆及其他不能简单处理的废水集中交由专业单位处理。在生活区设置隔油池、化粪池，对生活区的废水进行收集和清理。禁止在施工现场焚烧垃圾，使用密目式安全网、定期浇水等措施减少施工现场的扬尘。合理安排噪声源的放置位置及使用时间，采用有效的噪声防护措施，减少噪声排放，并满足《建筑施工场界环境噪声排放标准》的限制要求。生活区垃圾按照有机、无机分类收集，与垃圾站签订合同，按时收集垃圾。对不可回收有害的施工垃圾打包封袋，按照环保等部门规定要求送往指定处理中心集中进行无害化处理。

7 结语

目前，无论在烟草、化工、电力、冶金、石油还是其他行业，节能减排都是重中之重。企业是否能够很好地完成节能减排指标逐渐成为促进国家经济增长的重要因素，随着电气自动化控制技术的进步以及人们对节能减排意识的不断普及，在很大程度上提高了产品的可靠性和工作效率，标志着一个国家电子行业发展水平，并且也是当前经济高速发展的必要条件。

参考文献

第6篇：电气自动化专业类别范文

论文摘要：随着我国社会经济的发展和科学技术的进步，社会对高等职业教育提出了更新更高的要求。如何培养高素质的应用型人才是高职院校需要解决的首要问题。文章结合湖南冶金职业技术学院的办学实践，提出构建以就业为导向的高职人才培养体系。

    随着现代科学技术的迅速发展和企业技术结构的升级，社会对高等职业教育提出了更新更高的要求。高等职业院校要坚持以就业为导向、以服务为宗旨，在人才培养理念、人才培养模式、办学机制等方面进行创新，出特色、树品牌。本文结合我院的办学实践，探索如何构建以就业为导向的高职人才培养体系。

    一、坚持科学的办学定位

    全面贯彻党的教育方针和“以就业为导向、以服务为宗旨、走产学研结合发展之路，办让人民满意的高职教育”的思想，坚定不移地为区域经济建设和社会发展服务，培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质应用型人才。我院是全国首批改建的职业技术学院，经过多年的探索，提出并实践了“就业导向、市场需求、产学结合”的高职教育基本办学理念，形成了“以人为本、争创一流，打造品牌、办出特色，主动适应、满足需求，服务行业，服务地方，’的办学思路。抓好改革，办出特色，全力打造高职院校的强劲品牌。

    在办学定位上，以满足市场对应用型人才需要为前提，以胜任职业岗位为目标，以提高职业岗位能力为出发点，以企业满意度为质量标准，坚持面向社会经济建设的定位，培养行业和地方发展急需的“适销对路”的应用型专门人才;主动适应职业岗位的技术含量日益提高对人才需求不断变化的要求，坚持把学生培养成在技术应用、智能操作岗位上的高级“蓝领”的人才。实现学生就业岗位的“下移”，满足人才市场的需要，并为高职学生职业生涯的发展和变换职业岗位的需要奠定知识和技能基础。

    二、设t与区域经济发展和新兴产业群相配套的专业

    坚持以就业为导向，以服务为宗旨，科学调整专业结构，为新的产业岗位和社会职业流动群体提供新的就业知识和技术支撑。学院根据国家产业结构调整状况和产业结构升级的趋势，以及冶金行业对专业人才需求的变化，将原来传统的冶金类专业(粉末冶金、有色冶金、钢铁冶金、冶金机械等)进行了改造和调整，新开发了金属材料工程和冶金机械控制技术等新专业。

    根据株洲市硬质合金产业集群、机械制造产业集群和长沙市工程机械产业集群、电子器件产业集群的兴起，调整和完善了专业设置，形成了与产业集群相配套的粉末冶金、金属塑性加工、冶金技术、机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、电气自动化技术、应用电子技术、机电一体化技术、计算机控制技术、计算机应用技术、电子商务、工程造价等20多个专业，形成了与区域产业集群配套的专业群。

    三、突出学生职业能力和实践能力的培养

    突出学生职业能力和实践能力的培养。一是注重职业基本技能，强化职业核心能力，推行“四位一体”教学模式，着力构建学生和谐发展的新课程体系;完善包括“加强体育、美育、劳动技术教育和心理健康教育”等在内的人才培养工程。二是在构建新的人才培养模式中，注意处理好几个关系，注重特色培养。即处理好人文教育与科学教育的关系，学术性与职业性的关系，专业教育与通才教育的关系，理论教育与实践教育的关系、共性(统一性)与个性(灵活性)的关系。根据不同的行业要求和定位，把培养学生的职业实践能力作为课堂教学改革的突破口，形成各种特色的人才培养模式，以适应社会的不同需要。三是加强与企业的合作，特别是加强与中小企业的合作，通过产、学、研相结合，培养大批适应中小企业发展的优秀人才。近几年来，学院与株洲市几十家中小企业建立了合作关系，促进了教育教学质量的提高。

    学院实施毕业生“零距离”上岗的人才培养方案，一是实现开放式办学，实施“滚动式，，的人才培养计划。根据每届毕业生反馈的信息和用人单位提出的人才培养要求，每年修订教学计划，调整教学内容，满足了用人单位的要求，提高学生的社会适应性和岗位适应性。二是使“教、学、做”相结合，形成新的教学特色。在教学上实行“三明治”式的教学模式，把传统的文化课堂变成“教、学、做”相结合的课堂，使理论教学与技能训练密切结合在一起，学生将所学的理论和掌握的技能融为一体。三是以试点专业建设为基础，形成专业品牌。以精品专业和试点专业建设为龙头，整体带动学院的专业教学改革工作。例如，以金属材料工程、冶金机械与控制技术等国家级精品专业为龙头，大力开展专业建设、专业开发和教学改革试点，形成了一批有特色的品牌专业。四是以能力培养为核心。强化讨学生的技能训练，并建立与之配套的仿真实验、实训和实习教学环境。

    四、加强课程开发和教材建设，搞好专业教学改革

    学院紧紧围绕以就业为导向，以提高高职学生的就业适应性为目标，科学合理地构建专业课程体系，搞好专业教学改革。一是重新构建科学的高职教育课程体系，确定适应需求的教学内容。对教学内容按照培养目标进行整合、重组与优化，逐步形成集群式、模块式课程模式，如工科类专业课程体系由人文社会科学模块、自然科学模块、职业技术基础模块、职业技能训练模块组成。理论教学和实践教学均采用模块教学模式，增强高等职业教育的针对性，提高高职学生的职业技能，取到了较好的效果。二是对高职专业课程进行整合与开发。学院根据产业结构的调整导致的职业结构和劳动岗位内容的变化，将相关的两门或两门以上的课程整合开发为一门课程，实现课程综合化。近几年来，学院把140门专业理论课程中的50多门课程有机地整合为16门新的课程，并引人新技术、新工艺、新知识和新方法，对课程体系和知识结构进行优化。三是突出了学生专业基本技能的培养，为学生毕业时能够“零距离”上岗作好能力储备。如学防织寸电气自动化专业学生“零距离”上岗的基本技能培养是通过加强继电器一接触器控制、plc控制、单片机及微机控制四项基本实践技能的训练来实现的。四是加强精品课程和教材建设。几年来，学院开展国家精品课程、省级精品课程、学院精品课程建设，形成“三级”精品课程建设网络，大力推动教育教学改革。其中《冶金机械技术》、《单片机应用技术》等课程被教育部确定为国家精品课程。其次，大力开展教材建设，学院组织编写了40多门教育部规划教材，50多门高职高专教材，这些教材以就业为导向，适度增加了各专业的新知识、新技术、新工艺，提高了高职学生的专业能力。

    五、开展教育教学科研，提商教师的教学水平

    高职院校要开展教育教学研究，不断改进教学方法和教学手段，特别要通过学术研究和适用技术项目的合作研究掌握新技术、新知识，不断地把新知识充实到课堂教学中。近几年来，学院承担省部级教研和教改课题18项、高职教育研究课题9项、国家级教育规划课题3项、省级规划课题35项、市级规划课题10项。学院还设立院级教研教改课题40多项。与湘潭钢铁公司、涟源钢铁公司等企业开展《旋转式轧机清洗设备的研制》、《原燃料冶金性能测定及研究》、《精炼渣及连铸用辅材性能研究》、《混联法技术创新工艺研究一一降低拜耳法溶出液及ak研究》、(无锡曙光ci项目模具研究》等课题研究10多项，进行知识创新和技术创新，既为企业解决了生产技术问题，又把新知识融人课堂教学，不断提高教学效果。通过开展科研工作，不断提高教师的教学水平和科研能力，促进了教学质量的提高。

    六、加强对学生进行全面素质教育

    为了贯彻落实教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》的精神，学院开展了学生文化素质教育的研究与实践。从1998年起，学院经过长达6年的探索和实践，初步形成了人文素质教育工程建设的实施体系。一是组建了院级和系级艺术团、礼仪队、摄影协会、读书俱乐部、青年志愿者协会、合唱团等学生社团组织，开展文化素质教育;二是重视体育文化活动，开展文体竞赛，培养团队精神。组建了院级和系级篮球队、足球队、健美操队、田径队等体育团队，推动校园文化建设;三是重视宿舍文化建设，培养学生雷厉风行、积极进取、整洁卫生、朴实大方、表里如一、吃苦耐劳的好作风以及团队精神和集体主义观念;四是结合专业特点，开展职业道德教育。把职业道德教育纳人教学计划，开设了相关课程，把职业道德教育与第二课堂活动结合起来，组织开展职业道德知识竞赛活动，促进了学生职业道德水平的培育和提高;五是成立学生心理教育与咨询中心，加强学生心理健康教育，培养学生健康的人格;六是实施校园文化与企业文化的“对接工程”，通过学生在接受企业文化的教育过程中，了解企业的发展战略，了解企业的用人标准，培养学生的职业精神和敬业精神。

    七、实行校企合作，走学校、企业、杜区相结合的人才培养之路

    校企合作在培养学生的创新能力、实践能力、适应能力和创业能力等方面发挥着积极的作用。近几年，学院先后与湘潭钢铁公司、涟源钢铁公司、首都钢铁公司、江西铜业公司、武汉钢铁公司、广西苹果铝业公司等企业开展“订单培养”，学院与合作企业建立董事会制度，共同研究和协商合作培养人才，与湖南湘珠化工厂、株洲明日硬质合金公司、株洲精工硬质合金公司等几十家中小企业建立了合作关系。学院聘请企业的技术专家、生产管理人员、高级技师与学院相关人员组成专业指导委员会，共同开发专业、确定教学内容。并与合作企业开展课题研究，进行技术公关，培养了大批“双师型”教师，提高了教师的实际动手能力和科研能力。

    学院与所在地的社区合作，建立与社区的合作机制，通过联合开展第二课堂活动、共建学生社会活动基地、学生到社区挂职锻炼等形式，开展社区共建，共同培养人才。

    八、注重学生“执业资格”的培养和培训工作

    学院坚持以就业为导向，围绕提高学生就业竞争力，推行学历证书、职业资格证书、英语等级证书、计算机应用等级证书“四位一体”的学生就业竞争力建设机制，实现学历证书的教学内容与职业资格证书的培训内容相互融会贯通。一是在理论教学和实践教学中，突出学生实践能力的培养，结合职业岗位实际，按照职业岗位的要求，把职业资格标准中要求的知识与技能，融人相关课程的教学大纲中;二是将职业资格证书作为重要的教学目标，并将不同类别、等级的职业资格证书的考证纳人教学计划。自建院以来，学院共建立了23个职业岗位的中、高级职业资格职业技能鉴定所。近5年来的毕业生95%以上分别获得了人事部、劳动部、建设部、等部门颁发的涉及机械、电子、电工、计算机、财会、建筑、电子商务、市场营销、文秘等方面的职业技能等级证书。三是鼓励学生参加国家注册会计师、注册造价师、注册评估师、注册物业管理师等资格考试。

第7篇：电气自动化专业类别范文

【关键词】高职 制冷与冷藏技术 “三对接” 生产性实训基地 建设

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）04C-0184-03

教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》提出：高职教育必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针，以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，创新体制机制，深化教育教学改革。另外，还提出了系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，探索建立“校中厂”、“厂中校”等形式的实践教学基地，推动教学改革。文件重点强化了教学过程的实践性、开放性和职业性，鼓励学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资，校企联合组织实训，为校内实训提供真实的岗位训练、营造职场氛围和企业文化；鼓励将课堂建到产业园区、企业车间等生产一线，在实践教学方案设计与实施、指导教师配备与协同管理等方面与企业密切合作，提升教学效果。柳州城市职业学院高职制冷与冷藏技术专业（以下简称制冷专业）在特色建设上着重从生产性实训基地着手，通过“引企入校”的方式，在校内建立生产性实训基地，利用基地的平台，把教学与生产过程对接、课程与岗位对接、课堂与车间对接的形式培养制冷专业人才，在教学质量和社会效益方面都收到了很好的效果，实现了企业、学校、学生三方的“三赢”局面。本文拟以柳州城市职业学院为例，对高职制冷专业生产性实训基地建设进行探讨。

一、制冷专业相关状况分析

（一）制冷空调行业的发展现状

随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，我国制冷空调行业持续快速发展，制冷空调设备被广泛应用于日常生活、工业、农牧业、建筑业、医学以及尖端科学等领域。我国制冷空调行业的发展起步于20世纪五六十年代，经过半个多世纪的发展，目前全行业制造企业超过千家，从业人数达到几十万。特别是近10年来，行业年均增长率一直保持在两位数的水平，目前多项产品产量稳居世界第一。随着我国经济的飞速发展，制冷空调行业已成为我国装备工业的有效力量和国民经济的重要组成部分，制冷空调设备成为促进工商业发展的新生力量。我国作为制冷空调设备重要的生产基地及消费市场，产品类别覆盖各个领域，家用制冷空调设备已经成为我国家庭生活不可或缺的重要部分，工业制冷设备、中央空调、冷冻冷藏设备，是当下我国制冷空调设备行业的热销设备，并且这些设备广泛运用在各个领域，为我国经济的长足发展发挥了有效的促进作用。

国内外的发展环境为我国制冷空调行业发展带来了机遇的同时也提出了挑战。经济全面加速发展将继续拉动这一行业的发展，人民生活水平的提高也为制冷空调行业创造了诸多需求，市场需求正在与日俱增。但消费者对低碳、环保、节能的制冷空调市场需求也在不断攀升，无论是生产还是使用都开始全面考虑能源消耗及环境污染的问题。国家政策标准与行业标准规范推动我国制冷设备行业往节能环保方向发展。在行业标准规范方面，多项标准规范的陆续出台，让制冷设备行业逐步向标准化发展。在能源危机日益加剧的今天，节能改造已成为降低能耗、缓解危机的最佳途径。为了使设备达到节能环保的目标，各企业均围绕节能环保的主题开展相关活动，在新产品开发、产品设计、制造工艺、生产线技术改造等方面加大投入力度，促进设备的升级。同时，在生产方面也注重节能，各企业均制订完善的考评体系，在产能增加的前提下努力争取降低能耗，生产中间环节也尽量减少污染物的排放。

（二）制冷专业人才需求分析

从以上制冷空调行业发展的状况来看，该行业已从劳动密集型行业逐渐向技术密集型行业转变、向节能和环保方向发展。在转变和发展的过程中，企业需要进行设备的更新与改造，需要大量既懂技术、管理又具备操作技能的面向生产一线的技术人才。此外，新技术、新工艺、新元件、新材料、新设备不断涌现，技术含量不断提高，而新兴产业的发展、技术的进步必然要求人员素质的提高。

当前，广西制冷空调企业数量大约有2800多家，以每个企业平均每年招聘制冷专业大专毕业生人数为1人计，本专业所定位的岗位人才需求量预计在每年2800人以上，如果面向广东等发达地区，需求量将会更大。而广西现有高职制冷或暖通专业的院校仅有8所，专业毕业生人数只有600人左右，远远小于人才需求量。随着社会技术的进步，形势的发展，特别是随着制冷空调行业企业的发展，行业企业数量不断增长，人才需求量不断增加，社会对该专业人才的需求会越来越大。

（三）制冷专业人才培养现状

以柳州城市职业学院为例，该校制冷专业在建设和发展过程中，经历了从中职向高职转型并逐步过渡到向高职内涵建设的阶段，在这个阶段中，制冷专业逐步成长和发展，在专业建设、课程改革、实训基地建设等方面也取得了较好的成绩和成效。作为培养行业一线高素质高技能人才的高职院校，柳州城市职业学院制冷专业把专业培养目标定位在培养在制冷空调设备使用、维护、施工及销售企业，从事运行管理、维护保养、设计、施工、销售与服务管理等一线工作岗位的高素质高技能的应用型人才。该专业构建了以工作过程为导向的课程体系，在教学中实施“一体化”的教学。实施“一体化”的教学是比较好的，主要体现为学生能主动学习、学习积极性高，学生对教师的评价高，教学效果良好，企业对本专业培养的学生素质满意。但在实施“一体化”教学的过程中也遇到了一定的困难，主要是实训指导师资力量不足、教学设备无法满足“一体化”的教学需要、实训教学耗材消耗量大等。

二、高职制冷专业“三对接”生产性实训基地建设实践

为适应制冷空调行业的发展以及制冷专业人才需求，并解决以上提到的人才培养过程中遇到的困难，柳州城市职业学院通过“引企入校”的方式，在校内建立“制冷空调技术服务中心”生产性实训基地。制冷空调技术服务中心依托学院制冷专业，通过“引企入校”，使专业教学与行业生产融于一体，项目实践与企业生产无缝对接，课程体系与工作过程交叉渗透。以生产性实训基地为平台，实现“三对接”，即课程与实际工作项目的对接、课程与岗位的对接、教学与生产过程的对接，从而实现教学过程的实践性、开放性和职业性。

（一）构建项目化的专业课程体系——课程与实际工作项目对接

经过对制冷空调行业企业的发展状况以及对人才的需求情况、职业岗位情况、职业能力要求等方面的调研，以“面向市场，服务区域经济”为原则，确定制冷专业的总体培养目标，明确本专业面向的岗位及岗位群，并根据岗位群的工作领域，以基于工作过程为课程开发思路，把工作领域转换为学习领域，开发出本专业的专业课程体系。该课程体系是打破传统的学科体系，以项目为引领而构建专业课程，一门专业课程即是一个大的工作项目，学生通过完成一个大项目来培养和训练专业的技能，并在项目的完成过程中培养所需的职业素质；以项目完成的质量作为考核的内容，这一课程体系充分体现了课程的实践性、开放性和职业性。本专业的工作项目与课程对应关系，如表1所示。

（二）构建与课程对接的实训架构——课程与岗位对接

在构建项目化的专业课程体系后，课程教学则以“一体化”的教学模式实施。在实施“一体化”教学模式的过程中，设备、师资、教学实施及质量监控等因素影响着教学效果，因此通过“引企入校、校企共建”建立校内生产性实训基地，使生产性实训基地以上因素的影响达到最优化，以实现生产和教学的功能。生产性实训基地作为一个生产或教学单位，必须构建一个合理的组织架构和人员来组织和管理，柳州城市职业学院制冷专业就是通过构建一个岗位与课程对接的组织架构，使课程的教学通过岗位工作的完成来实现，同时充分利用企业的优势资源来培养学生，体现了课程的开放性、实践性和职业性。岗位与课程的对应关系如图1所示，基地的管理由系部及制冷专业教研室管理，系部负责基地总体规划和经营管理，制冷专业负责组织和实施实训教学以及对外技术服务工作。管理机构由总经理和下属五个部门组成，各部门承担相应的业务和课程教学，部门由两名主管和学生团队构成。主管由一名专业教师和一名企业指导教师担任，专业教师和企业指导教师共同完成教学组织实施和生产经营管理工作。学生在基地是部门的员工，学生团队由学生梯队构成，以能力强的带动该梯队小组团队。通过课程与岗位的对接，学生在工作岗位上学习相应课程。学生在各部门学习各课程的学习任务，同时在专业教师和企业指导教师的带领和指导下完成项目生产任务。

（三）实训基地的生产和教学功能的实现——教学与生产过程对接

由于构建了岗位与课程对应的组织架构，把企业的经营管理和市场运作模式引入校内，充分利用企业的资源和优势培养专业人才，而学生在实训基地工作和学习，因此，建立校内生产性实训基地能充分发挥和实现教学与生产的功能。首先，生产功能的实现是通过实训基地的建成和人员的配备，由组织管理人员按生产质量标准和规范组织和管理生产。教学功能的实现则是以企业生产任务为中心，将技能训练融入生产，实现训练、生产一体化，理论学习和实际应用一体化，实训教学不再是纯消耗性的技能操作重复训练或模拟，学生在具有真实生产环境、企业文化和职业氛围的实训基地工作和学习，其综合职业能力的培养得以完成。

三、建设成效

采用以上“三对接”的模式建立起来的生产性实训基地，既解决了实训指导教师师资力量不足的问题，又解决了大型教学实训设备缺乏、实训教学耗材量大等困难，使师资力量最优化、教学资源利用最大化、教学实施效果最佳化、质量监控有效化，很好地提高了教学的质量和效率。该生产性实训基地项目实施后对学生动手能力、职业素养和教学质量的提高，对制冷及相关专业的发展也产生了较大的促进作用，企业也得到充足的技术和人力资源保障，从而实现了学校、企业、学生三方“三赢”的局面。

从学校方面来说，基地建成后，可以满足学校制冷专业及电气自动化专业、建筑电气专业、楼宇智能化专业学生的实训和实习要求。制冷专业教学团队还可以利用基地的有利条件，以项目为依托开展项目化教学，同时开展对外技术服务，通过技术服务为企业提供智力支持，并将合作企业的生产、设备和标准直接引入教学过程，加强校内专业教师和企业兼职教师的双向交流，从而提高专业教师专业技能和实践教学能力。基地还可为制冷专业的长、短期培训提供保障，提升专业的社会影响力和知名度。

从企业方面来说，基地的建成既是企业经营和业务范围的一个拓展，也是企业从学校得到技术支持和服务的一个途径。企业可以通过充分利用学校的资源优势，提升企业的竞争实力，还可将从学校得到的优秀人才资源作为企业的技术力量，保证企业的可持续发展。

从学生方面来说，通过课程与岗位的对接，学生在生产性实训基地的学习也是工作，学生通过工作项目的完成可拓展实习实训空间，培养实践技能和综合职业素质，从而能较快地适应社会，保证与企业的“零距离”接触，为就业打下扎实的基础。

综上所述，就广西目前的情况来看，制冷专业虽不是一个热门专业，但相对于市场对该专业的人才需求来说，制冷专业的人才还是供远小于需求，因此要培养好制冷专业的人才以满足市场的需要，则需办出专业的特色。如柳州城市职业学院在实训基地建设方面就突出了“三对接”的特色，吸引了很多的学生选择其制冷专业就读，同时保证了该专业的教学质量，使其能够保持可持续性的发展。

【参考文献】

[1]魏龙，张国东.高职制冷与空调专业实践教学目标体系的构建[J].制冷与空调，2011（2）

[2]张德新，李军，李爱萍.校企合作共建专业管理平台模式探索与实践[J].十堰职业技术学院学报，2011（4）

[3]周劲松.高职院校校内生产性实训基地的功能定位及实现途径[J].中国电力教育，2009（16）

[4]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京：清华大学出版社，2009

[5]朱立，周丽.《制冷与空调》专业人才需求调查报告[J].消费导刊，2009（4）

[6]魏龙，孙见君，张国东.高职制冷与空调专业改革的实践与探索[J].制冷与空调，2006（4）

第8篇：电气自动化专业类别范文

代码 专业名称 类别 考试时间 　主考院校

7月3日 7月4日

8：30-11：00 14：00-16：30 8：30-11：00 14：00-16：30

020103 财税 专 　 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东经济学院

00018 计算机应用基础

03706 思想道德修养与法律基础

020105 金融 专 　 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东经济学院

00018 计算机应用基础

03706 思想道德修养与法律基础

020109 国际贸易 专 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 烟台大学

00091 国际商法 00018 计算机应用基础

03706 思想道德修养与法律基础

020201 工商企业管理 专 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东省广播电视大学

00018 计算机应用基础 　 00144 企业管理概论 中国海洋大学

03706 思想道德修养与法律基础

020203 会计 专 　 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东经济学院

00018 计算机应用基础 　 00144 企业管理概论

03706 思想道德修养与法律基础

020206 房地产经营与管理 专 00176 物业管理 00009 政治经济学（财经类） 00174 建筑工程概论 00020 高等数学（一） 聊城大学

00018 计算机应用基础

03706 思想道德修养与法律基础

020207 市场营销 专 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东大学

00018 计算机应用基础 00177 消费心理学 00144 企业管理概论

03706 思想道德修养与法律基础

020211 饭店管理 专 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00015 英语（二） 00193 饭店管理概论 山东大学

00018 计算机应用基础

03706 思想道德修养与法律基础

020228 物流管理 专 　 00018 计算机应用基础 　 　 青岛大学

03706 思想道德修养与法律基础

020231 劳动和社会保障 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 　 　 山东轻工业学院

020258 企业管理 专 　 00009 政治经济学（财经类） 　 00020 高等数学（一） 山东轻工业学院

00018 计算机应用基础

03706 思想道德修养与法律基础 　 　 山东经济学院

020265 采购与供应管理 专 　 00018 计算机应用基础 　 　 山东财政学院

03706 思想道德修养与法律基础

030202 社会工作与管理 专 　 00018 计算机应用基础 00277 行政管理学 00034 社会学概论 聊城大学

03706 思想道德修养与法律基础

030301 行政管理 专 00292 市政学 00018 计算机应用基础 00277 行政管理学 00040 法学概论 山东师范大学

00107 现代管理学

03706 思想道德修养与法律基础

040101 学前教育 专 00384 学前心理学 00018 计算机应用基础 00387 幼儿园组织与管理 　 山东师范大学

03706 思想道德修养与法律基础

040103 小学教育 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 　 　 山东师范大学

040106 教育管理 专 　 00018 计算机应用基础 00447 教育行政学 　 山东教育学院

00107 现代管理学

03706 思想道德修养与法律基础

050102 秘书 专 00535 现代汉语 00315 当代中国政治制度 　 00034 社会学概论 山东师范大学

03706 思想道德修养与法律基础 　 00040 法学概论 曲阜师范大学

050214 外贸英语 专 00091 国际商法 03706 思想道德修养与法律基础 00522 英语国家概况 00795 综合英语（二） 聊城大学

050303 公共关系 专 00058 市场营销学 00018 计算机应用基础 　 　 鲁东大学

00642 传播学概论 00107 现代管理学

03706 思想道德修养与法律基础

050405 室内设计 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 　 　 山东轻工业学院

050406 视觉传达设计 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 　 　 山东轻工业学院

080306 机电一体化工程 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 　 00022 高等数学（工专） 山东大学

080701 计算机及应用 专 02316 计算机应用技术 03706 思想道德修养与法律基础 02141 计算机网络技术 00022 高等数学（工专） 山东大学

04730 电子技术基础（三）

080704 电子技术 专 02344 数字电路 03706 思想道德修养与法律基础 02275 计算机基础与程序设计 00022 高等数学（工专） 曲阜师范大学

080801 房屋建筑工程 专 　 00018 计算机应用基础 02386 土木工程制图 00022 高等数学（工专） 山东建筑大学

03706 思想道德修养与法律基础

081310 营养、食品与健康 专 05735 医学基础总论 00018 计算机应用基础 　 　 山东大学

03706 思想道德修养与法律基础

082207 计算机信息管理 专 02316 计算机应用技术 03706 思想道德修养与法律基础 00041 基础会计学 00022 高等数学（工专） 山东大学

02141 计算机网络技术 00144 企业管理概论

030111 律师 专 05679 宪法学 03706 思想道德修养与法律基础 　 05677 法理学 烟台大学

030112 法律 专 05679 宪法学 00245 刑法学 00260 刑事诉讼法学 05677 法理学 山东大学

03706 思想道德修养与法律基础

050114 汉语言文学 专 00024 普通逻辑 03706 思想道德修养与法律基础 　 00532 中国古代文学作品选（一） 山东师范大学

00535 现代汉语

050207 英语 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 00522 英语国家概况 00795 综合英语（二） 山东大学 中国海洋大学

050208 日语 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 　 06043 商务日语 山东师范大学 鲁东大学

050308 新闻学 专 00024 普通逻辑 00018 计算机应用基础 　 00034 社会学概论 山东大学

03706 思想道德修养与法律基础 　 00040 法学概论

020104 财税 本 00058 市场营销学 00054 管理学原理 00015 英语（二） 00053 对外经济管理概论 山东经济学院

03708 中国近现代史纲要 　 山东财政学院

020106 金融 本 00058 市场营销学 00054 管理学原理 00015 英语（二） 00053 对外经济管理概论 山东经济学院

03708 中国近现代史纲要 　 山东大学

020110 国际贸易 本 00097 外贸英语写作 05844 国际商务英语 03708 中国近现代史纲要 00099 涉外经济法 山东经济学院 青岛大学

020121 调查与分析 本 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00015 英语（二） 　 山东经济学院

02628 管理经济学

03708 中国近现代史纲要

020155 文化产业 本 00642 传播学概论 　 00015 英语（二） 　 山东师范大学

03708 中国近现代史纲要

020202 工商企业管理 本 　 00054 管理学原理 00015 英语（二） 00152 组织行为学 山东大学

00150 金融理论与实务 03708 中国近现代史纲要 　 中国海洋大学

020204 会计 本 00058 市场营销学 00150 金融理论与实务 00015 英语（二） 　 山东经济学院

03708 中国近现代史纲要 　 烟台大学

020208 市场营销 本 　 00150 金融理论与实务 　 00183 消费经济学 山东大学

山东经济学院

020210 旅游管理 本 00198 旅游企业投资与管理 00196 专业英语 03708 中国近现代史纲要 00053 对外经济管理概论 山东师范大学 青岛大学

00152 组织行为学

020216 电子商务 本 00058 市场营销学 　 00015 英语（二） 04741 计算机网络原理 青岛大学

00800 经济学 　 03708 中国近现代史纲要 　 山东理工大学

020218 人力资源管理 本 00800 经济学 00054 管理学原理 00015 英语（二） 00034 社会学概论 青岛大学

00041 基础会计学

00277 行政管理学

03708 中国近现代史纲要 　 山东轻工业学院

020222 物业管理 本 00176 物业管理 00054 管理学原理 00015 英语（二） 　 青岛大学

00292 市政学 　 03708 中国近现代史纲要 　 山东经济学院

020229 物流管理 本 　 00009 政治经济学（财经类） 00015 英语（二） 　 青岛大学

03708 中国近现代史纲要

020232 劳动和社会保障 本 　 　 00015 英语（二） 00034 社会学概论 山东轻工业学院

03708 中国近现代史纲要

020259 企业管理 本 00091 国际商法 00054 管理学原理 00015 英语（二） 　 山东经济学院 山东轻工业学院

00150 金融理论与实务 02628 管理经济学

03708 中国近现代史纲要

020282 采购与供应管理 本 03616 采购战术与运营 00009 政治经济学（财经类 00015 英语（二） 　 山东财政学院

03708 中国近现代史纲要

030107 经济法学 本 00231 市场竞争法概论 　 　 00226 知识产权法 青岛大学 山东经济学院

030203 社会工作与管理 本 00284 心理卫生与心理咨询 　 00015 英语（二） 　 山东师范大学

03708 中国近现代史纲要

030302 行政管理学 本 00024 普通逻辑 00315 当代中国政治制度 00015 英语（二） 00034 社会学概论 山东大学

03708 中国近现代史纲要 　 山东师范大学

040102 学前教育 本 00398 学前教育原理 　 00015 英语（二） 　 山东师范大学 临沂师范学院

03708 中国近现代史纲要

040107 教育管理 本 00452 教育统计与测量 　 00445 中外教育管理史 00453 教育法学 山东教育学院 鲁东大学

040110 心理健康教育 本 00284 心理卫生与心理咨询 00018 计算机应用基础 00015 英语（二） 06060 个性心理学 山东师范大学 聊城大学

03708 中国近现代史纲要

050104 秘书学 本 00523 中国秘书史 　 00015 英语（二） 00511 档案管理学 山东师范大学 曲阜师范大学

03708 中国近现代史纲要

050218 商务英语 本 00087 英语翻译 00840 日语 00832 英语词汇学 　 山东财政学院 曲阜师范大学

03708 中国近现代史纲要

050302 广告学 本 00037 美学 00107 现代管理学 00015 英语（二） 00034 社会学概论 山东理工大学 山东轻工业学院

00642 传播学概论 　 03708 中国近现代史纲要 00040 法学概论

050432 室内设计 本 　 　 00015 英语（二） 　 山东轻工业学院

03708 中国近现代史纲要

050433 视觉传达设计 本 　 　 00015 英语（二） 　 山东轻工业学院

03708 中国近现代史纲要

050450 电脑艺术设计 本 　 　 00015 英语（二） 　 山东轻工业学院 青岛科技大学

03708 中国近现代史纲要

080307 机电一体化工程 本 02199 复变函数与积分变换 　 00015 英语（二） 　 山东大学 山东科技大学

02197 概率论与数理统计（二）

03708 中国近现代史纲要

080702 计算机及应用 本 02324 离散数学 02326 操作系统 00015 英语（二） 04741 计算机网络原理 山东大学 山东理工大学

02197 概率论与数理统计（二）

03708 中国近现代史纲要

080705 电子工程 本 02199 复变函数与积分变换 　 00015 英语（二） 　 曲阜师范大学 鲁东大学

02141计算机网络技术

03708 中国近现代史纲要

080708 计算机通信工程 本 02199 复变函数与积分变换 02326 操作系统 00015 英语（二） 02364 数据通信原理 北京邮电大学 山东师范大学

02197 概率论与数理统计（二）

03708 中国近现代史纲要

080709 计算机网络 本 02335 网络操作系统 　 00015 英语（二） 04741 计算机网络原理 山东大学 山东财政学院

03708 中国近现代史纲要

080806 建筑工程 本 06086 工程监理 　 00015 英语（二） 06936 建筑法规 青岛理工大学 山东科技大学

02275 计算机基础与程序设计

03708 中国近现代史纲要

082208 计算机信息管理 本 02375 运筹学基础 　 00015 英语（二） 04741 计算机网络原理 山东大学

02628 管理经济学

03708 中国近现代史纲要 　 山东经济学院

090403 畜牧兽医 本 　 00018 计算机应用基础 00015 英语（二） 　 青岛农业大学

03708 中国近现代史纲要

100705 社区护理学 本 　 00018 计算机应用基础 00015 英语（二） 　 山东大学

03708 中国近现代史纲要

030106 法律 本 00249 国际私法 00246 国际经济法概论 00015 英语（二） 00226 知识产权法 山东大学 青岛大学

00167 劳动法

03708 中国近现代史纲要

030108 律师 本 00249 国际私法 00246 国际经济法概论 00015 英语（二） 00226 知识产权法 山东师范大学 山东财政学院

00167 劳动法

03708 中国近现代史纲要

050105 汉语言文学 本 00037 美学 00812 中国现当代作家作品专题研究 00015 英语（二） 　 山东师范大学 济南大学

03708 中国近现代史纲要

050201 英语 本 00087 英语翻译 00831 英语语法 00832 英语词汇学 00604 英美文学选读 山东大学 烟台大学

00840 日语 03708 中国近现代史纲要

050202 日语 本 00535 现代汉语 00018 计算机应用基础 03708 中国近现代史纲要 　 青岛大学 鲁东大学

050305 新闻学 本 00642 传播学概论 　 00015 英语（二） 　 山东大学 山东师范大学

03708 中国近现代史纲要

限制报考专业

020118 餐饮管理 专 　 00018 计算机应用基础 00177 消费心理学 　 山东商业职业技术学院 限济南青岛东营威海报考

00054 管理学原理

03706 思想道德修养与法律基础

050407 音乐教育 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 　 　 山东师范大学

050211 朝鲜语 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 09059 韩文写作基础 　 山东师范大学青岛大学限济南青岛烟台威海日照聊城

030403 公安管理 专 05679 宪法学 00245 刑法学 00260 刑事诉讼法学 　 山东警察学院

03706 思想道德修养与法律基础 　 　 限公安、武警在职人员

080301 机械制造及自动化 专 9902电工与电子技术基础 9909求职择业与创业指导 9901生产作业管理 9903计算机绘图（CAD） 青岛科技大学

080602 工业电气自动化技术 专 9911电子技术基础 9909求职择业与创业指导 9901生产作业管理 9910机械制图 青岛科技大学

100701 护理学 专 02997 护理学基础 03179 生物化学（三） 02864 微生物学与免疫学基础 02899 生理学 山东大学 潍坊医学院 限卫生系统在职人员

03706 思想道德修养与法律基础

100703 中医护理学 专 02997 护理学基础 03706 思想道德修养与法律基础 02864 微生物学与免疫学基础 02899 生理学 山东大学 限卫生系统在职人员

100801 药学 专 02175 分析化学（一） 03706 思想道德修养与法律基础 03027 植物化学 　 山东大学 潍坊医学院限医药系统在职人员

100803 中药学 专 　 03706 思想道德修养与法律基础 02930 中医学基础（一）（含中医基础理论中医诊断学） 山东中医药大学 限医药系统在职人员

100901 卫生事业管理 专 　 00018 计算机应用基础 03056 卫生经济学 00152 组织行为学 山东大学 潍坊医学院限从事卫生管理在职人员

00107 现代管理学

03706 思想道德修养与法律基础

020119 餐饮管理 本 　 　 00015 英语（二） 00985 餐饮经济学导论 烟台大学 限济南青岛东营威海报考

03708 中国近现代史纲要

030401 公安管理 本 00369 警察伦理学 　 00015 英语（二） 　 中国人民公安大学限公安系统在职人员

03708 中国近现代史纲要

050408 音乐教育 本 　 　 00015 英语（二） 　 山东师范大学 限济南考生报考

03708 中国近现代史纲要