坚持的名言警句精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的坚持的名言警句主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：坚持的名言警句范文

我要感谢梦想，是她让我有了前进的动力。将欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山抛至九宵云外。梦想就在前面，尽力地追者梦的光点，不管有多少阻挠。以下是小编为大家整理的有关于梦想的名言警句，欢迎阅读参考!

有关于梦想的名言警句 (经典篇)1.要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。

——李开复

2.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

——小塞涅卡

3.人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。

——居里夫人

4.一切活动家都是梦想家。

——詹·哈尼克

5.我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。

有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊

6.人生最苦痛的是梦醒了无路可走。

做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅

7.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

——苏格拉底

8.无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。

这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。

9.一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。

10.平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。

11.人的理想志向往往和他的能力成正比。

——约翰逊

12.在写作中，我只是对我看到的现实做出描述，我每天都很忙碌，写剧本谈生意，我认可现实，同时，要自己填头苦干，我的心情不错，根据常识，一个人怀抱梦想，做出计划，并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时，他至少应该是较振作较乐观的吧——还有人说我颓废吗?——石康

13.“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。

在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩

14.梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。

15.梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。

——杜鲁门·卡波特

有关于梦想的名言警句(精选篇)1.很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

2.梦想家的缺点是害怕命运。

——斯·菲利普斯

3.梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止;

像种子在地下一样,一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂

4.一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。

虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。——虞有澄

5.梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。

——古龙

6.梦想只要能持久，就能成为现实。

我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生

7.不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。

梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。——罗伯·舒乐

8.心存希望，幸福就会降临你;

心存梦想，机遇就会笼罩你。

9.如果失去梦想，人类将会怎样?——热豆腐

10.一个有事业追求的人，可以把梦做得高些。

虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。

11.现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。

12.梦想家命长，实干家寿短。

——约·奥赖利

13.梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。

——林语堂

14.第一，有梦想。

一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。——马云

15.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

有关于梦想的名言警句(热门篇)1.我梦想有一天，当我不能再梦想的时候，我希望我的墓碑上能够刻下这样的文字：“这里躺着的，是一个热心为他人成功与美好提供帮助的人，他曾给亿以上的人带来帮助。

”——邹金宏

2.穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。

3.青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。

活到中年，终于决定搭一个棚。

4.梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。

5.不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。

——歌德

6.梦境总是现实的反面。

——伟格利

7.很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋;

我们有梦想，但缺少了思想。

8.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

9.要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。

10.拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。

当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩

11.梦是一种欲望，想是一种行动。

梦想是梦与想的结晶。

12.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

——伏尼契

13.如意算盘，不一定符合事实。

——奥地利

14.一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦?——古龙

15.努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处;

做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。

16.一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。

虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。

17.一个人可以非常清贫困顿低微，但是不可以没有梦想。

只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉

18.每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。

19.一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。

——俞敏洪

20.最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。

第2篇：坚持的名言警句范文

1、爱情的实质其实是一剂麻醉药，带来占时的幻觉和麻醉。因为寂寞。因为疼痛。最后却带来更多的寂寞，更多的疼痛。

2、恋爱的喜悦只是不持续的一瞬，而那悲哀却是一生相随。

3、初恋是让人难忘，觉得美好。为什么？不是因为他/她很漂亮或很帅，也不是因为得不到就是好的，而是因为人初涉爱河时心理异常纯真，绝无私心杂念，只知道倾己所有去爱对方，而以后的爱情就没有这么纯洁无暇了。纯真是人世间最可贵的东西，我们可求的就是它。

4、男人憧憬着一个女人的身体的时候，就关心到她的灵魂，自己骗自己说是爱上了她的灵魂。惟有占领了她的身体之后，他才能够忘记她的灵魂。

5、爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。 突如其来的爱情却需要最长久的时间才能治愈。

6、有的人老是抱怨找不到好人，一两次不要紧，多了就有问题了。首先你要检讨一下你自己本身有没有问题，如果没有，那你就要审视一下自己的眼光了，为什么每次坏人都让你碰到？

7、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。

8、被爱不一定是幸福，去爱才真的幸福。

9、感谢欣赏本篇名言警句文章，更多精彩文章请关注：关于爱情的哲学名言 爱情伤感名言佳句

10、什么是爱情？爱情是大自然的珍宝，是欢乐的宝库，是最大的愉快，是从不使人生厌的祝福。

11、和聪明的人恋爱很快乐，因为他们很幽默，会说话，但也时时存着危机，因为这样的人容易变心，和老实的人恋爱会很放心，但生活却也非常乏味。 爱总是会使我们有太多期许。希望长久，希望不会分别。希望占有和实现。而最终我只是觉得有些许厌倦。不知道该往哪里去。

12、对男人来说恋爱只不过是生活的一部分，对于女人来说爱就是生活的全部。

13、谁都没有真正的爱情，而只有一见钟情。

14、情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。伤口是别人给予的耻辱，（）自己坚持的幻觉。

15、不要因为寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，到最后你怎么办？

16、一见钟情是唯一真诚的爱情；稍有犹豫便就不然了。

17、年轻女子的爱情像杰克的豆杆一样，长得飞快，一夜之间便可参天入云。

18、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

19、男人做错事，但是女人远兜远转地计划怎样做错事。女人不大想到未来——同时也努力忘记她们的过去——所以天晓得她们到底有什么可想的！

20、经常听说男人味女人味，你知道男人味是什么味道，女人味又是一种什么味道吗？男人味就是豁达勇敢，女人味就是体贴温柔。

21、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

22、爱神奏出无声旋律，远比乐器奏出的悦耳动听。

23、有人说男人一旦变心，九头牛也拉不回来，难到女人变心，九头牛就拉的回来吗？男女之间只在生理差异，心理方面大同小异。

24、人生的悲哀是你遇上了一个对你很重要的人，他是你的一切。然而，你却没有办法留住他。

25、千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：“哦，你也在这里吗？”

第3篇：坚持的名言警句范文

1、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

2、无论个人环境有何不同，有一点，他们所生活的世界都是由他们自己造成的。

3、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

4、困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。

5、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

6、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

7、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

8、山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。

9、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

10、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

11、不比智力，比努力；不比起步，比进步。

12、沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。

13、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为！

14、登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。

15、穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。

16、今朝勤学苦，明朝跃龙门。

17、没有人能改变你，别人只能影响你，能改变你的只有你自己。

18、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

19、信心源于实力，实力源于不断的努力。

20、我死了吗？没有，所以我不能活得像死了一样！

21、人生的胜者决不会在挫折面前失去勇气。

22、世界上没有不成功的人，只有不努力的人。

23、不要满足于眼前的小成就。问问自己：我这辈子就这样了吗？

24、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

25、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

26、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。

27、当今之世，舍我其谁！

28、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

29、贪图省力的船夫，目标永远下游。

30、机遇永远是准备好的人得到的。

31、不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

32、其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。

33、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

34、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

35、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

36、可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。

37、成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。

38、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

39、没有比时间更容易浪费的，同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。

40、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

41、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

42、成功是别人失败时还在坚持。

43、马车越空，噪音越大。

44、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

45、努力造就实力，态度决定高度。

46、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

47、要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。

48、好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。

49、人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。

50、空谈不如实干。踱步何不向前行。

51、改变，从现在开始；成功，由今天起步。

52、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

53、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。

54、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

55、一个真正想成功的人是勤奋与努力的，而不是躺在床上说大话。

56、我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。

57、不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力。

58、善用内在潜能，你就是走运的人。

59、志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。

60、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

61、别让过去的失败捆住你的手脚，否则永远难成大事。

62、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

63、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

64、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

65、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

66、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。

67、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。()

第4篇：坚持的名言警句范文

高中学生在其年龄阶段所表现出的学习特点是通过大量的良性的具有吸引力的语言刺激，初步获得正确的语言感觉，在此基础上自觉归纳总结，最终形成恰当有效的语言输出。这一特点说明，在语言习得过程中，被模仿对象所发挥的作用是难以估量的。高质量的被模仿者对学生的语言习得有正面的、积极的推动作用，使学生的语言习得过程渐入佳境；反之，则可能使学生获得模棱两可甚至错误的语言感觉，影响学生的学习速度和效果。对于中学生而言，他们主要在日常的英语课堂中通过模仿教师的语言来学习英语，而这个过程被模仿的重要载体之一就是例句。教师在一堂课45分钟期间，将会使用大量例句，而例句使用的恰当正确与否直接影响到模仿者即学生的语言基础的扎实程度。综上所述，例句具有的基本功能之一是示范作用，使学习者更加容易理解新的词汇、语法等内容；其二，还可以作为强调手段，强化对一些内容的记忆，使学习者更加熟练地掌握这些内容。

二、教学例句选择的来源及使用尺度

教学例句的来源除了传统的教参教辅、世界名著、格言名句、词典、课堂即兴、学生学过的课文、历年高考试题外，还需进行更广泛的拓展，包括先进的多媒体网络、新闻报刊杂志、热点话题热议(如可持续发展、建国60周年大庆、汶川地震、金融危机、日本地震及海啸、建党90周年……)、焦点人物言论(obama，Michael Jack，SOIl，O’Neal，Osama Bin Laden)…笔者在实际课堂中经常引用这些热点话题或人物的言论作为例句时，引起课堂不小的震动，整个课堂开始活跃起来，学生们乐意参与进来，表达自己对这些言论的看法和对句子本身的理解。当然，活跃课堂、训练语法、词汇、句子的目的一旦达到，教师则需要掌控尺度，把学生的心收到课堂中来，而不是任其在流行歌坛或者NBA赛场继续徜徉。

三、教学例句选用应坚持的原则

1.科学性原则。所谓科学性原则是指选用例句要注意句子的内容适合学生的年龄特征，反映的事实要遵循客观规律，不能脱离客观实际与学生的接受能力。例如，在教around这个介词时，可以举例说The moon moves around the earth，而不能说The earth goes around the moon，因为月亮绕着地球转是自然规律，是客观事实。

2.实用性原则。实用性原则是指例句要恰当地反映知识点的内涵和特征，而且语言结构和词汇不生涩、不违背英语语言国家的习惯用法，不超出学生的学习内容和接受能力。如学生通过例句的学习就能清楚地领悟be used for sth.；be used to dosth.：used to do sth.与be used to doing的用法差异。

3.思想性原则。教师的职责是教书育人，教书和育人是不可分割的。教师在传递知识的同时，要加强学生思想道德品质的培养和学习习惯的培养。作为教师，在选择例句时应尽可能地选择思想性强的例句，通过例句引导学生热爱科学、热爱祖国、培养学生高尚的道德情操和正确的人生观与世界观。学生通过学习例句既能学习语言知识；又能受到例句所蕴含思想的熏陶，从而把德育教育渗透到英语教学之中，符合教书育人的要求。可以利用日常的规章制度、名言警句或其他催人奋进的句子作为例句。例如：

①在学习地点状语从句时，选用Where there is a will，there is a way.(有志者事竞成。)

②在学习“bv doing sth，”的用法时，选用A man becomes learned bv askingquestions.(不耻下问才能有学问。)

四、如何有效的选择教学例句

1.教学例句的选择应努力追求典型性和对比性

例句的典型性意味着教师选择的例句要经典，要能够切中问题的要害。并且结构要简单，浅显易懂，要有利于知识点的解释。学生通过学习教师所给的例句，能清楚地理解并掌握其间所含知识点的用法。例如：

Seeing the moving film，the girl was moved to tears.(看了那部令人感动的电影，女孩感动得哭了。)

③Jane's pale face suggested that she was ill，and her parents suggested that she(should)have a medical examination.(简苍白的脸色表明她生病了，她的父母建议她去做一次体检。)

2.教学例句的选择应努力追求幽默性和简约性

学习英语离不开学习词汇，学习词汇离不开举例，举例的最佳方式之一就是幽默。幽默例句能吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣。并加深学生的记忆。例如：学习bank一词时，采用了以下趣味问答：

――Why is a river very rich7

――Because it has two banks，

从而轻松掌握了banks的两个意思：“河岸”与“银行”。从本例句可以看出，既能都把知识点讲清楚了，而且具有幽默性，使人感到印象深刻，容易收到良好的教学效果。

第5篇：坚持的名言警句范文

【关键词】小学生摘录笔记指导；习惯【Abstract】Person often say “motionless the pen and ink don't study”， hit the nail on the head to study with excerpt notes of close contact.Reading small is a student to obtain knowledge of an importance path， but excerpt notes then help the primary school living an exaltation reading quality and efficiency of importance assistance means.The instruction primary school living to write good“my excerpt notes” contribute to good habit of development， study stir up of interest， workbook level of exaltation.

【Key words】The primary school living to excerpt notes instruction;Habit

在北师大版的教材中，从四年级开始，学生将有个新的学习方法接触，即学习写摘录笔记。四年级上册从第一单元开始，在“语文天地”的“日积月累”中，安排了“学写摘录笔记”，从第四单元开始，变为“我的摘录笔记”。主要目的是通过记摘录笔记这一途径，培养学生搜集资料、积累知识、提高习作等能力。

小学生做好“我的摘录笔记”，既有助于知识的理解、记忆、积累和梳理，又是北师大版教材的一种新的学习方法，对于语文学科显得尤为重要。所以在四年级第一学期开学，我就要求小学生每人准备一本高新量的摘录本，每天学习完后进行课文的摘录，并把这一活动同我校开展的“书香校园”活动结合起来，使之达到课内外结合，课上课下互补的效果。摘录的内容可以是重点词句、生字新词、有用的信息资料和精彩的句子 (尤其加强对各类修辞手法运用好的句子，关联词语运用恰当的句子，歇后语、名言警句的积累)。如学习本册课本后，对有些单元中出现的比喻句、拟人句、排比语等特殊句式进行归类整理。摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的方法，什么事情都是万事开头难，在刚开始这近一个月“我的摘录笔记”训练中，小学生出现了严重的两极分化，学习基础较好的同学摘录笔记很完整，不仅每天摘录下课文中好词好句，还要摘抄一些课外他们认为好的语句。但是对于学习习惯较差，甚至懒惰的孩子来说，每天的摘录笔记完全是应付老师的任务，没有认真的完成，只是在课文中随意摘录下几个词语或者句子。由于这是个新的学习方法，在刚开始我要求并不太高，只能让小学生循序渐进的摘录。我也每天坚持的认真批改，对于优秀的摘录笔记加以表扬，并且让全班同学传阅，学习。比如我班有位同学就在这方面做得很好。如“我的摘录笔记”大致有如下分类： “词语荟萃”、“佳句广场”、“美文欣赏”、 “远离错别字”、“学法一得”、 “名言警句屋”、“开心一笑”等。并且，几乎每一页都有个性化的装饰图案，在特别有价值的内容或是知识掌握的薄弱点前，还用“”号标明，作为摘录的重点。同时对于摘录笔记做得不好的小学生给予必要的指导。另外，在本册书中，我发现有许多丁丁冬冬的吐白，在传递一些学习的方法，尤其是摘录笔记这方面，更有指导性作用。冬冬的话提示了一个综合性的学习内容：运用学过的方法独立识字学词、运用学过的汉字知识辨析形近字、同音字、白检、互检。这个学习我觉得应由学生独立合作完成，我们应该放弃出大量练习题让孩子做的方法，这样不是好办法，既浪费时间，又无的放矢。让孩子在摘录笔记中自己找同音字，形近字，这样既能够复习巩固，又能够提高他们的学习能力，我觉得这样做很好，每天这样坚持，那还用得着我们老师在期末出大量的区别形近字的题海吗!

摘录有用的信息资料，是所有课程应该学会使用的学习方法。因为我们是小学语文学科，摘录的重点在语言材料。并且学写摘录笔记又是一个新的学习方法，在一段时期的摘录笔记训练中，我发现在课堂上，有些学生只动脑不动手，一堂课下来没留下片言只语，而另外一些学生则事无巨细，整节课都忙于摘录，其实，这两种做法都有失偏颇。前者失之于“疏”，没有留下学习的痕迹，不利于之后的复习、巩固和提高；后者失之于“密”，丢弃了应有的思考时间，影响了听课质量和效率。

面对学生摘录笔记中出现的种种问题，怎么样才能让孩子的摘录笔记不知是摘录，而能用起来呢?怎么才能让孩子的摘录笔记落在实处呢?下面，我就从以下几方面谈谈自己的经验。

1. 通过做摘录笔记，培养良好的习惯，掌握自主的方法

老师在布置作业时，经常布置让学生预习课文，让学生自己做做预习，随意性较大，学生带有一定的盲目性，就是勾画生字词，标出自然段等等，学生对新课的理解深浅不一，无法了解学生的预习状况。自从在班上开展学写摘录笔记后，学生的预习就有了进步，我通过批改摘录笔记，在教学时也做到了心中有数。因此，结合一段时间的学生学写摘录笔记，我对的学生预习做了以下要求。

(1)抄写本课的生词。 (学生可以自己拼读拼音，掌握读音，通过查字典，自己读懂字意)

(2)摘抄文中的词语。 (包括学习课后的生字、文中的好词)

(3)摘抄句子。 (包括：优美句子，重要句子，感人句子)

(4)质疑。 (对课文内容的不理解、文中出现的词不理解等)

(5)我的收获。 (谈谈你对课文读后的启发何感想等。

经过一段时问的训练，学生完全掌握了这样的预习方法，通过长期做摘录笔记，积累了不少的好词佳句，并能灵活运用到习作中去。另外，学生在学习新课或自己阅读课外书时，遇到不认识的字，不理解的词，学生能运用工具书，查资料等方法，自行解决遇到的疑难问题，学生掌握了一定的自学方法，也养成了良好的学习习惯。

2. 通过做摘录笔记，激发学生的兴趣，提高课堂效益

自从班上开始学写摘录笔记，每次上新课前，我都会花几分钟时间来让学生交流自己的摘录笔记，实际就是订正改错，每个人都可以当小老师，如在查字典，检查“瑟”的部首时，有一部分学生写成“必”或“心”，经过核实，正确答案是“王”的部首，学生就在笔记本上留下改错的痕迹。更多的时候，我是让学生在课堂上展示自己学习的摘录成果，交流自己的学习收获，学生特别喜欢这个环节，我也从中学到了好多细微的知识，如“尴尬”这个词，我从学生的摘录笔记中才知道，它左边的那个写法不是“九”，而是“尤”字缺一点。另外学生在做了《月迹》的摘录笔记后，在展示摘录笔记的“我的收获”时，学生l的汇报：我第一次读完《月迹》这篇文章，我的收获是：月亮不只一个，只要你用心去找，一定能找到属于自己的月亮。其实月亮代表的是童年的快乐，它在我们每个人的心里，时刻伴随着我的成长，这是学生从文章的内容谈的感受。学生2的汇报：我读完《月迹》，我的收获是，我觉得《月迹》的名字很独特，给我们很多想像，而课文正是通过优美的文字，把月痕迹这个词给展示出来的，这是学生从文章的题目谈自己的感受。学生3的汇报：我独自读了《月迹》后，我的收获是，月亮代表了梦想，月亮在我们每个人心里，每个人对月亮有着自己的幻想，每个人心里也都有一个自己所向往的月亮。而我感觉到，随着时间的推移，人们正在一步步走近月球。另外，我认为本单元的编排顺序是，第一课，学习关于月亮的古诗，是想告诉我们，古代人只是欣赏月亮，《月迹》是想告诉人们，现代人对皎洁的月亮产生了想像，追踪她美丽的痕迹。而《飞向月球》是想告诉大家，当代人终于如愿真切地站到了月亮上，这是了不起的一大步，这些都向人们印证了：人们将随着科技的发展，更加了解这个神秘莫测的星球。学生的发言很精彩，完全出乎老师的意料之外，其实，学生在做摘录笔记时，他们也在钻研教材，他们已经不是简单的摘录文章，而是上升到理解的高度，有自己的独立思考，正是通过摘录笔记这种方式，将自己的个性阅读成果展现出来。同学们每次都期待与大家一起分享这种成果。

3. 通过做摘录笔记，利于语言积累，提高习作水平

第6篇：坚持的名言警句范文

1、不比智力，比努力；不比起步，比进步。

2、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

3、行动是理想最高贵的表达。

4、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

5、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

6、善用内在潜能，你就是走运的人。

7、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

8、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

9、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

10、可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。

11、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

12、忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。

13、没有失败，只有暂时停止成功！

14、成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。

15、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

16、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！

17、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。

18、世界上没有不成功的人，只有不努力的人。

19、业精于勤，荒于嬉。——韩愈

20、复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。

21、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

22、丈夫志气薄，儿女安得知？——吕温

23、成功是别人失败时还在坚持。

24、不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。

25、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

26、没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。

27、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

28、困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。

29、别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。

30、好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。

31、志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。

32、如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。

33、信心源于实力,实力源于不断的努力。

34、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

35、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

36、不是你比别人差，只是付出不够多。

37、不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力。

38、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

39、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

40、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

41、我死了吗？没有，所以我不能活得像死了一样！

42、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

43、我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。

44、人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。

45、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

46、改变，从现在开始；成功，由今天起步。

47、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。

48、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

49、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈

50、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

51、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

52、努力造就实力，态度决定高度。

53、莫怨时间够不够，莫叹机会有没有，自古成功靠努力，何必坐着等白头。

54、今朝勤学苦，明朝跃龙门。

55、当今之世，舍我其谁！

56、贪图省力的船夫，目标永远下游。

57、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

58、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

59、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

60、只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。

61、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

62、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。

63、无论个人环境有何不同，有一点，他们所生活的世界都是由他们自己造成的。

64、机遇永远是准备好的人得到的。

65、空谈不如实干。踱步何不向前行。

66、命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。

67、沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。

68、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

69、穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。

70、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

71、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

72、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

73、我之所以能，是因为我相信能。

74、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。

75、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

76、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

77、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

78、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

79、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

80、不要让安逸盗取我们的生命力。

81、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

82、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

83、其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。

84、一个真正想成功的人是勤奋与努力的，而不是躺在床上说大话。

85、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。

86、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

87、没有人能改变你，别人只能影响你，能改变你的只有你自己。

88、有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。

89、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

90、要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。

91、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为！

92、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

93、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

94、浪费时间等于浪费生命。

95、不知则问，不能则学。——董仲舒

96、跟别人比，会使得自己永远都不快乐。跟自己比，看到自己每天都在进步，你会很快乐。

97、别让过去的失败捆住你的手脚，否则永远难成大事。

98、登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。

99、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

100、不要满足于眼前的小成就。问问自己：我这辈子就这样了吗？

101、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

102、不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

103、山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。

104、马车越空，噪音越大。

105、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

106、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

107、治天下者必先立其志。——程颢

108、人生的胜者决不会在挫折面前失去勇气。

第7篇：坚持的名言警句范文

2013年4月11日～12日，贵州省教育科学院院内立项课题《培养小学生阅读习惯与兴趣的实践研究》开题现场会、培训会分别在遵义市丰乐小学、遵义市红花岗区教育局会议室举行。本次活动由贵州省教育科学院主办，贵州省小学语文教学专业委员会、遵义市丰乐小学承办，重庆市树人教育研究院合办。

在会上，遵义市教育局副局长对当前遵义市实施“红色遵义 多彩校园”学校特色文化建设工作中，丰乐小学作为首批项目学校，提炼出“阅读天下 丰乐人生”的尚读教育办学理念给予了充分肯定，认为学校在培养学生阅读习惯和兴趣的工作中作了有益的尝试，做了大量的工作且效果明显。

开题会后，与会人员还观看了遵义市丰乐小学的“尚读教育”展示。大型主题《尚读》节目令大家耳目一新：在美妙的音乐伴奏下，一千多名学生一边舞动，一边吟唱着《三字经》、经典唐诗、名言警句等，那声音令人震撼，感染着所有的参会人员。

遵义市丰乐小学正是通过形式多样的活动来激发学生阅读兴趣，营造浓郁的阅读氛围，丰富学生的阅读生活和内容。

遵义市正安县第三完全小学：梦想之旅

“梦想之旅”特色学校建设领导小组由王杰校长任组长，曾亚副校长任副组长，负责特色学校建设的总体规划及监督工作，并对特色学校项目建设提供制度保障、资金保障、人力物力保障。

领导小组下设办公室，由教务员郑和负责具体业务工作，负责撰写特色学校规划方案及二级培训工作，负责整合学校资源，收集教师、家长、学生及社会意见，完善项目建设规划案。

领导小组成员由学校各科室负责人及音体美专业老师组成。各成员职责明确，分工合作，认真听取领导小组意见，深入领会“让孩子怀揣梦想前行”的办学核心理念，并负责打造学校特色项目，支撑学校“梦想之旅”特色教育，建构以“梦想”为主题的课堂、课程、课题。

“梦想之旅”特色学校建设领导小组的成立，为学校特色项目建设提供了有力保障，让全体教职工紧密团结，扭成一股绳，为学校特色发展之路，奠定了坚实的基础。

遵义市桐梓县第四中学：科技文化艺术特色

自2012年开展特色学校建设活动以来，桐梓四中结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，并在此基础上向纵深推进，确立和发展本校的特色项目，并从学校特色层面细化到班级特色建设。

桐梓四中首先选择试点年级开展工作，从七年级抓起，根据年级上升，逐步增加特色建设班级数量，在建设过程中不断积累经验，形成理论体系，最终在全校推进，使学校真正形成班班有项目，班班显特色的多彩校园。

4月15日至26日，学校先后开展了七年级“班歌红歌大赛”和“主题演讲赛”、八年级“经典朗诵大赛”、全校“民族舞展演”等活动。在这些活动中，班班有活动项目，学生参与面广，积极性高。通过展示才华，张扬个性，增强了学生的责任意识、竞争意识、合作意识、审美意识和集体荣誉感，进一步提升了学生自尊、自信、自立、自强的优秀品质，使我校学生在德智体等方面都得到了较好的发展。

遵义市育新小学：遵道义 育新人

遵义市育新小学分层面多次召开特色创建专题会议，借以深度解读理念，进一步理清认识，强力推进创建工作。

4月16日，学校办公会第一项议题是：班子成员人人针对办学理念“遵道义 育新人”专题发言，谈理念、谈措施、谈设想。

4月16日、26日，分别召开班主任、年级教研组长会，和全体教职工创建推进会，作了“遵道义 育新人”专题发言，谈学科校本教学模式及推进措施；结合学校或教学实际，谈体会、谈收获。发言者各抒己见，在交流中学习，在学习中提升，会后还人人撰写心得体会。

多种形式的特色创建专题会，统一了思想，提高了认识，收到良好效果。

4月27日，育新小学组织召开了家长代表会，主题为：“遵道义 育新人”——如何构建和谐的家庭教育之“道”的专题会议。

家长会上，校长黎俊把学校的创建特色学校活动，认真向家长作了汇报，并仔细解读相关文件及精神，让特色学校相关理念，深植家长心中。接着，由副校长古玉青对新的办学理念“遵道义 育新人”进行诠释，并对学校的发展情况、特色创建进行了讲解。在会上，家长们针对特色学校创建和学校发展积极发言，献计献策。

遵义市新舟小学：阳光沙滩 新舟启航

第8篇：坚持的名言警句范文

世界上大多数东西都是越分越少，只有一样东西越分越多，那就是爱！爱不是索取，而是无止境的付出！教师所从事的是一个特殊的职业，它的实质就是奉献爱心！

从教十五载，德才兼备、无私奉献是我工作的主旋律，兢兢业业，细致入微，是我一贯坚持的认真态度。在教书育人的岗位上，恪尽职守，默默耕耘，奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。

奉献无悔   追求不止

1998年我投身教育事业，转眼间已经度过了十五个春秋，在“要么不做，要做就做最好”的人生信条下，我兢兢业业、全力以赴的工作，多少个日日夜夜，多少个寒来暑往，在我的人生中已没有了“节假日”、“星期天”这些概念，更没有“业余生活”这样的词，为了工作，常常是“两眼一睁，干到熄灯”。学校门卫师傅们说：“早晨来得最早的是张老师，晚上走得最晚的还是张老师”。

成功就是将简单的事情坚持反复做下去。五届学生，我坚持着“十个坚持”：1、坚持每节课前2分钟朗读2、坚持每天一人写班级日记3、坚持每周记一句名言警句4、坚持每个月推举一个“感动班级”人物5、坚持每学期举行一次班级party 6、坚持每学期举行一次“班级运动会”7、坚持每学期开展一次“我才我show ”的Wall Show 活动8、坚持每学期举行一次演讲比赛、一次辩论赛、一次戏剧表演9、坚持开展小组互助、结对子互助活动 10、坚持学期末开展班级“十星”评比活动。平凡孕育伟大，连续三届班级，我的班校运动会团体总分第一名，学校艺术节团体总分第一名，班级年度量化考核分全初中第一名。

     去年我右脚严重扭伤，产生一块游离骨，大夫建议休息一个月，然而我放心不下自己的学生，一天都没休息，不顾家人的反对回到了工作岗位，因为我深知刚刚步入初中的新生，此时最需要班主任的关爱与鼓励，只有自己知道长时间单脚站立的酸痛和蹦跳着上楼需要休息多少次，但是看到学生灿烂的笑容＼敬佩的目光，我心更加坚定。

作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，付出的越多，奉献的也就越多。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生．15个春秋，我深深地领悟到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义．

爱生如子   因材施教

我喜欢教师工作，喜欢和学生在一起，他们年轻的生命无时无刻不让我感到鲜活，感到纯真。我不断涵养自身的品质，丰富自己的思想，提高自己的见解，尝试新的方法，因为我爱我的学生。我想尽我所能使他们受到好的教益，我愿意和他们一起面对成长中的烦恼，感受生活中的酸甜，我会为每个学生的每一点点进步而欣喜，会为学生受到别人的赞许而感到自豪。

爱学生要理智地爱。我要求自己做到：严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。不因学生的不同，而用不平等的处理方式。我经常教导学生： “知错能改，善莫大焉！”我告诉学生： “在112班，班长犯错和普通学生犯错会一样扣分受罚；普通学生做了好事或有进步会和班长一样，加分、奖励巧克力、和得奖状。”虽然学生到了初二后半学期后，长大了，很难约束了，我也并没降低要求，我告诉他们：“爱你们，就不可以放纵你们！认为自己长大了、懂事了，标准就是更加明白怎样做对自己的成长最好！”

学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。班风就是班主任之风，所以班主任要起表率作用。首先，在卫生习惯方面，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分自觉地和我一样去主动拾纸了。当然，例子还有很多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都始终主动亲自去做一做，因为我心中牢记着一句话： “身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。

在平时的工作中，我始终用欣赏的眼光关注学生。我欣赏他们学习刻苦、做事果断，欣赏他们心怀感恩、风趣幽默，欣赏他们持之以恒、追求卓越，我还从不同角度给学生积极的心理暗示，让他们都认为自己是最优秀团队中最优秀的一分子。你想，如果每个人都怀着这样一种积极的心理暗示去生活，在欣赏的环境中去学习，那他能不优秀吗？

112班，李旭东，其貌不扬，成绩还好，沉默寡言。一次偶然的交流让我发现他因为眼睛天生的缺憾而封闭自己的根源，我毫不犹豫的悄悄和他交流了我一样的生理缺憾，而且向他请教魔方技术，我的“崇拜”击发了他的自信，我的真心换来了意想不到的惊喜， 2012年的艺术节，他迸发出惊人的艺术才华，演讲、绘画、手工、魔方、口琴、话剧，一人获得两个第一，三个第二，一个第三，考试成绩飞跃进年级前十，成为我们班最耀眼的明星。

每个学生都渴望进步，期盼成功，希望得到老师的表扬。我关注学习优秀的学生，更关心、爱护那些学习成绩差、某一方面很落后的学生。

112班，李泽歧，入校时，穿着怪异，纪律散漫，爱说废话，作业不完成，常与同学闹不和。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。我细心观察，寻找优点，结果发现，他劳动很细致，每次大扫除，他总是特别认真，干活又快又好；他很有礼貌，每次见到老师远远就微笑着问好，他理想明确，立志当警察，惩奸除恶。于是我就通过大学同学助他了解警校，以军人标准规范他的言谈举止；我们达成协议，一发现他做好事，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。他的学习成绩有了明显的提高，一年内进步了近100名，主动要求承担班级工作，以最多票数当选进步生。

师生情长    行者无疆

在我刚做班主任时，班里有个孩子身体上有先天小脑残疾，左腿变形。从幼儿园到小学，这个孩子一直遭受同学的排挤和嘲笑。我观察发现，这个孩子虽然身体上有残疾，但学习非常用功，积极上进，我便经常在课堂上也经常提问他，只要回答正确，我就会当着全班同学的面表扬他，即使错了也会鼓励他加油．一年后的期末考试时，这个孩子竟然考进全班前十名。

中考时，张超下了考场第一个给我打电话，告诉她自己发挥得很好，并且吞吞吐吐地表达着谢意。在随后的高中三年里，孩子也断断续续地给张泓打过电话。但让我没想到的是，在高考结束后不久我又接到他的电话，他兴奋地告诉我，自己考上了大学，还是他爸爸上大学时学的计算机专业。

去年，他大学毕业，又给我打电话，“张老师我大学毕业了，已经签了一个不错的单位，我有今天的成就全是因为初中时您对我的教育，你会让我重新审视自己；你在我挫败时给予我真诚的慰籍，让我感受了一片别样的天地，您是我最难忘的教师。”他还说：“能够成为您的学生是一种幸福，庆幸与您的相识，感谢您曾经给予的教诲与鼓励，它们将是我前行的动力。”

在05届学生中考前的毕业班会上，全班同学起立，给我深深一鞠躬，一起大声喊“张老师，谢谢您！张老师，我们不会忘记您！张老师，祝您永远美丽！” ……去年班级聚会，他们说：一切都如在昨日，依然记得您的殷切关怀，脑中仍不停地闪现五年前师生庄严宣誓的震撼人心的场景，耳边不停地回响“今天，我为052奋斗；明天，052因我骄傲”的誓言。

08届学生在我的生日那天，全班在后黑板上画满了爱心，一张张粉红色的小卡满载着学生们的祝福和感谢像美丽的蝴蝶在夜空飞舞，全班起立深情祝愿“祝我们最最爱的张老师生日快乐！”，当我和学生们兄弟姐妹般相拥着拍照留念时，今生最美的生日让我深深被教育事业的幸福而感动着。

第9篇：坚持的名言警句范文

关键词：农村小学生课外阅读实践研究

《小学语文课程标准》明确指出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并在总目标中规定小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字，这体现了阅读教学的重要性。可是，笔者了解到农村小学生的阅读现状中却存在着不少亟待解决的问题。

我对我校学生进行了调查，课外阅读现状如下：

1、83.2%学生的业余时间以看电视、玩乐为主，课外阅读的时间很少。

2、53.3%的家长担心课外阅读影响孩子的成绩，总是阻拦孩子进行课外阅读。

3、57.8%的学生喜欢课外阅读，小学生课外阅读随着年龄的增长而逐步增强。

4、小学生喜欢童话、寓言类、漫画类的图书，阅读名著或科普类、小说类图书的学生较少。

5、作文类图书比例较高，课外阅读的真正作用无法发挥。

6、小学生阅读的图书来源较狭窄，基本上是自己买或同学互换，学校图书室利用率低。

7、良好的阅读习惯有待培养，合理的阅读方法有待提高。

同时，我对我校小学语文教师也进行了调查，结果如下：

1、为了自己的教学成绩不支持课外阅读还占有一定比例。

2、家长不理解，教师不愿自寻烦恼，自找麻烦。

3、不知道如何指导学生课内阅读，至于课外阅读更是无从谈起。

4、知识匮乏，能力不足。

针对农村小学生阅读的现状，笔者在个人教育的实践中分析总结，认为有如下对策可改善现状，逐步提高农村小学生的阅读能力，逐步改变农村小学的阅读现状。

一、创设良好的阅读环境

良好的阅读环境和阅读氛围是至关重要的。在开展课外阅读实践的指导中，我们应该首先创设良好的阅读环境和阅读氛围。那么怎样创设良好的阅读环境呢？首先是充分发挥学校图书室的功用，提高图书室的利用率。我校图书室藏书1000多册，但几乎不对学生开放，利用率极低，可以在规定时间内以班级为单位借阅，提高图书利用率。其次是设立班级图书角。在调查中发现，有些学生买不起书，有些学生觉得书难借，针对此情况，可以提倡学生积攒废品换作班费来购买图书，或鼓励他们将自己的书拿出来放到图书角，教师把家里的书也拿到班里，同学之间互相轮流借阅，实现图书资源共享。还有就是争取家长的支持和配合，学生的课外阅读多在家里进行，因此，开展课外阅读必须得到家长的支持和配合。在开展课外阅读前，老师通过家访，开家长会协商，让家长舍得花钱买书给孩子，舍得花时间让孩子参与课外阅读实践，甚至个别家长能够进行亲子共读，共同营造良好的阅读环境。

二、激发浓厚的阅读兴趣

兴趣是最好的老师，是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，自觉地投入到课外阅读中，在阅读中品尝读书的兴趣，明白读书的意义，真正发挥课外阅读的效用。

（一）榜样的激励

榜样能使学生产生看齐的心理，教师的课外阅读示范对学生是种无声的的教育和引导。在教学空余，教师也要多读书，特别是读孩子们喜爱的书，这样才能了解学生的阅读动态，了解学生的阅读兴趣，才能与学生开展阅读讨论，参与到学生的阅读实践活动中。

（二）推荐有趣的读物

《小学语文课程标准》对小学生从量到质都提出了全新的要求。小学生正处在纯真的年代，读什么样的书和怎样读书，对孩子的成长影响巨大。学生的阅读调查分析表明，小学生多数喜欢教辅类图书或故事类读物，阅读面不够广泛，因此，要鼓励学生博览群书，广泛阅读，从而扩大学生阅读面，培养学生广泛的阅读兴趣。例如（1）结合教材内容，推荐读物。如学习了《鲁滨孙漂流记》，引导学生阅读笛福原著《鲁滨孙漂流记》；学习了《草船借箭》，引导学生阅读《三国演义》；学习了《小抄写员》引导学生阅读《爱的教育》；学习了《景阳冈》引导学生阅读《水浒传》；学习了《少年闰土》引导学生阅读鲁迅的《故乡》…… 将课内学习与课外阅读有机结合，激发学生阅读兴趣，拓展学生的知识领域；（2）从学生的兴趣爱好入手推荐读物。小学生喜欢趣味性的故事书，就推荐《宝葫芦的秘密》、《三毛流浪记》、《伊索寓言》、《中国古代神话故事》等书给他们，让他们感受书中的道理，人物的机智、勇敢和语言的妙趣横生。

（三）开展丰富多彩的课外阅读活动

开展与课外阅读有关的活动，在丰富多彩的活动中，让学生体会到课外阅读的乐趣 ，如开展故事大王比赛、诗王竞赛、成语接龙赛、诗歌朗诵会等一系列读书竞赛活动，为孩子们提供了展示舞台，让他们看到了自己的阅读成果，以此来激发学生课外阅读的激情。

（四）展示成果，激发学生阅读兴趣

小学生课外阅读，既渴望有所得，又渴望所得的收获外显，得到老师、家长、同学的认可与赞同，满足自己的成就感。在实践中，可采用“课外阅读成长记录袋”的方式，记录学生课外阅读的成果，小小的袋中有学生摘录的好词好句好篇章，有学生自制的手抄报、读书卡，有极富真情的读书感悟……并定期向学生展示他们的课外阅读成果，使每位学生心理上产生极大的满足感，从而激发学生的阅读兴趣。

三、要善于培养学生良好的阅读习惯

如果农村小学的学生有书可看，就应解决教师如何指导学生阅读的问题了，培养学生良好的阅读习惯很重要，怎样培养学生良好的阅读习惯呢？

（一）注重积累基础知识的习惯。这是培养良好的阅读习惯的基础。没有足够的识字量和对词语的理解，就谈不上阅读，没有一定的语言积累，不背诵一定量的名篇佳作，也激发不起学生对阅读的兴趣。

（二）培养诵读的习惯。诵读即反复阅读，自然成诵，多读儿歌、童谣和抒情性诗文等声情并茂的作品，有助于积累材料，培养语感， 品味语言，能起到熏陶感染、潜移默化的作用。

（三）培养圈、点、批注的习惯。“不动笔墨不读书”。在阅读时，边读边在文章中圈点加注，圈点你最感兴趣、最喜欢之处，不理解之处，加注你的见解与心得。在阅读过程中，还可以写一些读后感，摘抄优美词句 ，从而提高自身阅读能力。

（四）培养多角度、有创意的阅读习惯。阅读是一个人从质疑到释疑的过程，人们的进步往往是在释疑的过程中获得的。质疑是释疑前提，能从不同的角度提出有价值的问题，并采取各种不同形式得到解决，是进行探究性释疑阅读的关键。

（五）树立大阅读观，培养学生的课外阅读习惯。语文学习是一个长期积累的过程，没有积累，就不可能有真正的听说读写能力。因此，平时就应该养成读书看报的习惯，在阅读中积累词语、名言警句和精彩片段，以及课外阅读和生活中获得的语言材料，将材料储于大脑，以便提高学生自身的语文素养。

（六）培养勤于自学、虚心求教，使用工具书的习惯。阅读是获取知识的一个重要途径，主要靠自学来完成，在自学过程中会遇到许多疑问，就要向别人求教，还要熟练地查阅工具书。

（七）培养合理安排和利用时间，善于制定读书计划的习惯。根据自己的学习及生活实际，合理地安排阅读时间，制定阅读计划。

良好的阅读习惯不是一天两天养成的，坚持的时间越长，习惯的力量越强。正像著名教育家曼思所说：“习惯仿佛是一根缆绳，我们每天给它缠上一股线索，要不了多久它就会变得牢不可破。”

四、教给学生阅读的方法

要想提高学生的阅读能力，学生只有好的阅读习惯显然是不够的，还需要行之有效的阅读方法这把金钥匙。可以采用以下方法：一是阅读方式多样化，如朗读、诵读、精度、略读、浏览等，要根据文章的内容选择阅读方法；二是边读边思；三是合作中阅读，读后与别人交流讨论；四是有选择地阅读，读一些健康向上的有益书籍，自觉抵制那些低级趣味、庸俗的对身心健康不利的读物；五是在实践中阅读，把从课外阅读中学到的知识运用到学习生活中，如在习作、黑板报、文艺活动中等，不断提高阅读质量。

阅读的方法很多，只有学生爱读书，会读书，在阅读中汲取营养，才能提高农村小学阅读的品位和趣味，才能真正使阅读成为学生的乐事。

五、走“师生共读整本书”之路

《小学语文课程标准》要求“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”从目前的阅读状况来看，除了教材中的课文阅读得到保障，教师指导下的语文性、文学性的阅读基本属于放任自流的状态，学生的阅读缺乏指导，尤其是整本书的阅读指导在语文教育体系中缺乏应有的地位。

如何为学生与好书之间搭建一座桥梁？如何把坐在电视机前看肥皂剧的学生吸引到书桌前？如何带领学生读整本书，使每一个学生即使是家庭环境最差的，也能基本完成小学阶段150万字的阅读量？应该说，解决农村儿童“阅读洼地”的手段不止一种，但开展“师生共读整本书”活动，无疑是一条有效的途径。

（一）创设最好的阅读环境。阅读需要时间和环境。所谓“课外阅读”，除了“课余以外”还有“课本之外”的意思。把课外阅读完全寄托在学生回家以后的自觉阅读上，是无法保证的。不得不承认，学校是唯一能够使学生安静阅读的理想场所。在农村，90%以上学生的家人是没有阅读习惯的。麻将声、扑克声以及电视、电脑等因素的影响，学生要平心静气地面对纸质阅读，需要很大的定力，一般学生往往做不到。

而在教室里就不一样了。“你读，他读，我也读”是一种氛围，尤其是老师在教室里的示范阅读，更有强大的磁力。当学生看到老师手里和他手里读着一样的书的时候，心理上的暗示与接近，会让他读起来更带劲。共读的氛围，是阅读兴趣的最好的催产素。大家还会你追我赶，比着谁读得快。

（二）让阅读成为一种仪式。什么是仪式？仪式是在指定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。师生共读整本书，也要像仪式一样，有指定的场合（教室）、有固定的时间、而且需要规范化。比如在每周五下午第一节课进行整班共读，在这个时间段里，默词语、背课文、做练习等语文活动，都需要让步。学生知道，这个时间就是大家一起读书。长此以往，就成了一种仪式，成了像星期一集体晨会必须要升旗一样的行为。这种仪式的最后目的是让读书成为习惯，成为像呼吸一样自由的事情。

要改善农村小学阅读教学的现状，要提高农村小学阅读教学的质量，就不但要保证学生有书可读，而且教师要指导学生正确阅读，培养学生良好的阅读习惯，教给学生正确有效的阅读方法。农村小学阅读教学的质量提高了，整个学校语文学科的教学质量也会随之提高，对学生而言，具备较高的阅读能力，是提高自身语文素养的重要途径。

[参考文献]

[1]ISBN 7-303-05875-3，全日制义务教育语文课程标准[S].

[2]赵令德，陈艳.浅谈如何指导小学生课外阅读[J].科技信息（科学教研），2007（11）.