电工电子技术及应用精选(九篇)

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第1篇：电工电子技术及应用范文

关健词：中等职业学校；电工电子技术； 教学论；方法

随着科学技术日新月异的飞速发展，科技知识更新的速度日益加快，现代中等职业教育的教育教学理念也在不断地更新、发展。新时期的职业教育工作者必须更新观念，努力学习现代教育理论，大胆探索新时期的教育教学方法，改进教学模式。

《电工电子技术及应用》是中等职业技术学校机电类专业的专业基础课，它是一门抽象性、实验性、专业性和实用性较强的课程。而现阶段的中专学生普遍存在文化基础薄弱、学习主动性较低的情况。在教学过程中，学生普遍感到:原理枯燥难记，操作深奥难明，于是出现畏难、厌学情绪。究其原因有:课堂上没有激发学生的学习兴趣，忽略了学生的主体作用，没让学生学会学习，忽视了对学生能力的培养。

为了很好的完成教学任务，在教与学的关系上，正确处理“教师主导”与“学生主体”的辩证关系，重视发挥教师和学生双方的主动性，并强调学生的主体地位;起主导作用的教师则要从单纯传授知识的传统模式，转向通过多种教育技术和教学手段相结合来实现教学目的的新型教学模式。结合自己的教学实践，以及对这些问题的思考，我认为改进教学模式应从以下几方面人手:

一、加强兴趣培养，引导学生树立信心

俗语说“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学习的积极性、主动性会自然而然地提高。中专生一进校，对专业的认识几乎一无所知，这是培养学生的兴趣的良机。错失该良机后，大多数学生几乎就没有希望了。我认为不妨从课外辅导人手：

其一，建立电子制作和维修兴趣小组，辅导学生制作简单的电路如声控灯、门铃、防盗报警和双联灯等。刚开始时要简单些，多加肯定，志在激发自信，培养学生的兴趣。让学生一开始就有成就感，从而获得成功的喜悦，学生的兴趣大增强了。制作内容从简单到复杂，从知识性到创造性。制作时，注意选择电路，充分考虑趣味性和实用性，提高学生制作兴趣。对于出现的故障，教师要和学生一起分析，帮学生找出故障产生的原因，提高学生的维修技巧及分析问题的能力。制作结束时，可把产品拿到校橱窗进行展示，树立榜样，使其产生“成就感”，产生榜样效应。

其二，可引导学生多阅读一些相关的报刊、杂志，开拓学生视野。也可鼓励学生去网上搜索相关网页，了解维修电工、电子行业发展情况及和专业有关的知识。拓宽知识面，使其明确学习目标，自觉确立努力方向，以利于提高学生的学习自主性，培养其创新能力。

其三，在维修教学实践中，可鼓励学生从身边的小电器维修人手，如手电筒。学会一些简单的维修技巧。随着维修经验的积累，可鼓励学生到校外进行义务维修，提高其维修技能和社会适应性。学生在维修中体会到成功的乐趣，有利于提高学生的学习积极性。

其四，教师做好示范作用。多参加一些有益的维修活动，提高自己的专业水平，言传身教，向学生阐述自己的心得体会，学生的兴趣和信心就更能长久保持。

二、多种教学手段相结合，提高课堂教学水平

传统的教学模式都是老师讲学生听的纯理论教学。俗称“满堂灌”，己不再适应现代职业教育发展的需求。现阶段中等职业教育应从教会学生怎样学习人手，着眼于培养学生的自学能力、思维能力、分析解决问题的能力和创新能力。

(一)注重实物教学

实物教学是只知其输人和输出不知其内部结构的系统，或者说“黑箱”是内部结构一时无法直接观测，只能从外部去认识的系统。从外部观测那些具有某种功能而内部结构不清楚的系统，通过输人变化所引起的输出响应，分析系统的状态过程，推断系统的行为，这就是“黑箱方法”。

比如在讲解二极管的“单向导电性”时，在课堂上老师花费很多的时间和精力来讲解二极管的内部结构和PN结的形成过程，多数学生仍然不能完全理解。这时如在课堂中引人实物教学，可增加同学们的直观认识，向同学们展示各种型号的二极管实物，直接告诉同学二极管具有只允许单方向电流通过的特性，然后讲解如何去判断二极管的管脚，接着再把含有二极管器件的实用电路(比如单向整流电路)向同学们展示，这样学生会更容易接受。

(二)重视演示实验，敬炼思维能力

在教材上有许多结论是通过观察实验现象得到的，如电感、电容在交、直流电路中的作用，电磁感应现象的产生，电动机的控制等，如果照本宜科地去讲这些现象，缺乏说服力，学生可能很难接受，也不利于提高同学的思维能力。我在上课时把示教板带进教室，带领学生一步步完成演示，然后启发学生探究现象的本质。这样既让同学们得出结论，又能通过分析现象锻炼思维能力。 

(三)增强参与意识，调动学生的学习积极性

在教学组织上，适当突破单一的班级授课制，辅之以分组教学和个别教学，以发展学生的个性，做到因材施教;在课堂教学中，我把全班学生分成若干个讨论小组，每四至五人为一组，对有代表性的问题以小组为单位进行讨论，讨论后，以小组为单位派代表轮流回答老师的问题，从而达到有目的、有计划地培养学生的分析问题的能力、表达能力和协作能力。鼓励学生大胆的提出问题，学生的思维这时往往会迸发出创造性的火花，有分歧的地方由老师进行启发引导，而不是代替学生形成结论。

三、加强实践教学，提高学生动手能力

第2篇：电工电子技术及应用范文

【关键词】电子电工技术;电力系统;意义;具体应用

1前言

电子电工技术作为一种新技术形式，能够将电力技术与电子技术有效的结合在一起，提高对电力的处理效果，具有一定的智能性、全面性。特别是近年来，电子电工技术的不断发展及完善，将先进的信息技术与智能控制技术有机的结合，使电子电工技术更加适合在电力系统中应用，提高电子电工技术的利用价值及未来的发挥。

2电子电工技术在电力系统中的利用价值

在电力系统中良好的应用电子电工技术，可以提高电力能源的生产速度，保证电力能源符合人们生活需求，本文将具体阐述电子电工技术在电力系统中的应用价值。

2．1电子电工技术的应用可以促进机电一体化的发展

近年来，电力电工技术的不断发展，使更多的先进技术被融入到电子电工技术中，保证电子电工技术在电力系统中的应用效果，在电力生产过程中有效的利用电子电工技术，可以实现电力系统与先进信息技术及网络的结合，从而完善电力系统的管理方式及生产安全，促进机电一体化的发展。

2．2提高电能的利用率

电子电工技术作为电力系统的重要组成部分，其利用程度与企业电能的生产效率关系密切，在电力系统中应用电子电工技术不仅可以保证电力能源的整合和合理配置，还能在一定程度上优化企业电能，提高电能的利用率。

2．3保证电力系统的全面化、智能化发展

结合电力技术与电子技术两张新型技术的优点，保证在电力系统中应用更加全面化、智能化，另一方面，电子电工技术与微电子技术的结合，将会促进电力系统的进一步发展，保证电力生产过程中更加智能，提高电力企业的发展速度。

3电子电工技术在电力系统的具体应用方式

3．1电子电工技术在发电过程中的应用

3．1．1太阳能发电控制

太阳能这种取之不尽和用之不竭的新型能源是以后能源结构得以调整的一种战略性策略，功率比较大的太阳能发电，不论是并网系统，还是独立系统，通常情况下都要求转化太阳能电池阵列发出的直流电为交流点，因此电力系统的核心是发挥最大功率跟踪作用的逆变器。我们国家的主导是10kW－15kW的独立系统，美国西门子发电厂有7．2MW的大型化系统。

3．1．2发电厂风机水泵的变频调速

发电厂的用电率大致是8%，而火电装置总耗电量当中的风机水泵的耗电量占到65%，并且具有比较低的工作效率。运用高压或者是低压变频器并通过风机水泵的变频调节速度，可以有效地节约能源。低压变频技术已经十分成熟，完整的系列产品在国内外不少的生产企业中具备，然而，设计与生产高压大容量变频器的企业比较少，国内的一系列高效与生产企业正在逐步地研发。

3．2电子电工技术在电力运输过程中的应用

要保证电力系统的合理工作，就要增加电力运输过程中的工作效率，减少电力运输过程中的电力损失，电力运输主要包括直流输电和交流输电两个方面，可以通过电子电工技术对这两种电力运输进行控制，提高输电安全性及电力运输效率。

3．2．1直流电力运输

主要采用晶闸变流设备完成直流输电工作，这种设备的应用即可以保证输电的安全性，还能减少输电过程中的电力损失，增加电力企业电能的生产，同时这种输电设备可以适应恶劣的自然环境、适合与远距离输送的特点，更提高了电子电工技术在电力系统的应用程度。

3．2．2交流电力运输

交流电力运输主要采用柔流电输电技术，通过电子电工技术与机械控制技术的有机结合，运用弹性技术的理论，使电力运输过程当中的电力损失降低，提升对输电器材的保护作用和输电安全性。最后，电子电工技术在电力系统中的应用还有很多，例如在节能方面合理应用电子电工技术的调节速度控制代替挡风器材，能够节省能源，同时使共作效率得到提高，但是造价较高，不适合小型电厂的使用;在电力系统的配电过程中，就需要电子电工技术的加入，保证对电力的控制，促进电力企业的和谐发展。

3．3超级宽带网中的微型光芯片技术

在当今的生活中，已经有50%的美国家庭通过宽带连接互联网。然而，这种连接在最后一段的基础设备通常是已经落后的同轴电缆及电话线。光缆入户的成本太高，是不能的，每个家庭的本钱大概1300美元。微型光芯片能够使这种状况发生变化，采用微型光芯片能够很大程度的使光缆成本下降，让家庭使用者真实的享受超级宽带。微型光设备把光路和通常是分离的光学元素合成在一个光芯片上，这又是一个让电信业经济学发生改变的重大技术方面的创新，电信业采用光芯片能够很大程度降低传输数据的成本。光学元器件卖出的价值高达数万乃至数十万美元，很可能因为光芯片的采取而大大使体积缩小，成本下降90%以上。“微型光器件将会把自己的计算机业的经济学带到电信业来。”Parama网络公司的CEOHemantBheda十分确定地说。该公司生产的价值5000美元的光器件可以代替之前价值5万美元用于多路传到的光学器材。Infonetics研究公司的霍华德先生也说过:这是项技术是具有破坏性的。因为它的产生打破了电信业的近况。第一种光芯片已经开始在Infinera公司创造的高端传输程序中运转;同时Parama公司正在把自己研究的光芯片发售给一家坐落于亚特兰大的设备开发商———Movaz网络公司。一直到2010年，光芯片的市场规模估计会达到数十亿美元。如今，消费者对这一项技术估计不会过于关注，然而10年后，在家里下载一部高清晰度电影就如同是今天看娱乐频道一样平常，就基本不会对这一技能置若罔闻。

4结语

电子电工技术作为提高电力系统发展的重要手段，在电力系统中合理应用电子电工技术，可以促进电力系统各个方面的发展，因此电子电工技术的发展具有重要意义，希望有关单位可以重视，提升对电子电工技术的探究，增加电子电工技术在电力系统中的应用程度，为我国电力行业的发展奠定基础。

参考文献:

［1］郑锦彪．浅谈电力电子技术在电力系统中的应用与研究［J］．黑龙江科技信息，2007(5)．

［2］张建诚，陈志业，梁志瑞．现代电力电子技术在电力系统中的应用［J］．电力情报，1995(3)．

第3篇：电工电子技术及应用范文

[关键词]电子技术；电气工程；应用

中图分类号：TN0；TM7 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）03-0371-01

从某种程度上来讲，电子技术的合理应用是确保电力系统能够正常运行的一个重要前提，通过对电子技术的优化与运用，能够在很大程度上促进电气工程工作质量与工作效率的全面提升，并以此来促进电气工程的进一步发展。为了满足社会发展的需要，电气工程要不断地完善和创新电子技术，利用更加先进科学的电子技术更好地发展电气工程，为社会和人们带来更大的方便，促进电气工程的快速的发展。

一、电子技术的基本概述

在社会经济与科学技术不断发展的今天，电子技术应运而生了。简单来说，电子技术是社会发展需要不断完善的结果，其主要包括电力电子技术和信息电子技术两部分，能够有效地解决我们日常生活中所遇见的各种问题。电子技术在电气工程的应用让电气工程得以正常运行，带动了我国电气工程的发展，扩展了电子技术的应用范围，有效地提高电气工程的工作效率和利益。同时，电子技术的适用性较强，各个领域都可以应用，例如，医疗、教育或者航天等领域，都有电子技术的身影，电子技术更为科学、高效，而且操作容易，给工作人员的工作带来了方便。而且，电子技术是电气工程的一个重要分支，随着电子技术被广泛的应用，更要不断地创新电子技术，更好地为社会提供服务。此外，随着我国经济发展水平逐渐走向国际化，要适应时代的发展需要，企业的发展要与电子技术相结合，改革企业的技术，不断地完善和更新技术，通过先进、科学的电子技术帮助企业提高社会竞争力和利益，发挥电子技术的优势，帮助企业实现经济化国际化的发展。

二、电子技术在电力工程中的应用优势

（一）操作起来更加简便

现阶段，随着人们生活水平与生产水平的不断提高，电力的社会需求也在进一步上升。传统的电力系统在实际的应用过程中出现了各种各样的问题与弊端，为了保证电力系统的更好运行就要加强技术应用的管理，以更为科学先进的电子技术来带动电力企业的发展。电子技术的应用在电气工程中占据着相当重要的位置，电子技术可以提高电力系统的工作效率，而且电子技术的操作比较简单，在提高了工作效率的同时给工作人员带来了很大的方便，促进电气工程快速、持续的发展。

（二）结构性能更加科学

由于传统的电气工程技术自身存在着很多的问题与漏洞，而电子技术则是在传统电气技术的基础上不断完善而来的，所以，和传统的电气工程技术相比较而言，电子技术自身具备着非常明显的优势，其不仅技术构造更加科学，技术性能也相对来说更占优势。目前电子技术在更多的领域应用和认可，电子技术在电气工程中也被普遍的应用。想要加快我国电气事业的发展，就要适应时代的变化，根据社会发展对电气工程的需求不断地创新、完善电子技术的应用，跟上社会发展的脚步，丰富、完善技术，带动电力事业的发展。传统的电气技术结构不够科学、性能也不够好，无法满足电气工程的发展，所以要重视技术的完善和创新，帮助电气工程顺利的运行，促进电气工程的持续发展。

（三）具有更强适应能力

从某种程度上来讲，与传统的电气技术相比较而言，电子技术自身具有更高的适应能力，且其操作起来也相对来说更加简单。传统的电气技术操作比较复杂，适用性也较差，给工作人员带来了很大的困扰。由于电子技术的系统适应性更强使得工作效率得到了提高，减轻了工作人员的工作负担，极大地推动了电气工程的发展，更加能够满足电气工程的发展需要，提高了电气工程应用技术的总体水平，进而保证电气工程系统的正常运行。

三、电子技术在电气工程中的应用

（一）电子技术在变电站中的应用

通常情况下，为了能够更好地提高变电站的工作效率，我们都会把电子技术应用其中。用过对电子技术的有效应用，能够更好地代替人员操作，来减少工作人员的的工作量和失误，有效提高工作质量和效率。电子技术可以帮助变电站工作人员更好的监管，及时地发现工作中存在的问题，并解决问题，减少事故的发生，保证变电站的安稳运行。随着社会在不断地发展和进步，电子技术也在不断地完善，电子技术会在变电站更多的应用，更加高效科学地管理变电站的工作。因此，变电站要重视电子技术的创新、不断地完善，帮助变电站有效控制事故的发生，让电子技术在变电工作中更好的发挥作用和价值，保证变电工作更加安全顺利地进行。总而言之，电子技术可以自主控制变电厂中的一些设备以及运行程序中的数据，可以发现设备存在的安全隐患以及生产过程中错误的动作，发出预苦，提醒控制人员及时修正数据，避免错误继续发展而酿成重大事故，增强了变电厂的可控性，提高生产效率与质量。

（二）电子技术在发电厂中的应用

通过对电子技术加以应用，能够实现对发电厂的全面监控，并以此来确保发电厂的工作能够顺利的开展进行。在传统发电厂管理控制中一般通过建立模型来进行控制，而这种控制方法略显复杂，主要是由于模型并不能很好的展现实际情况，以至于实际操作中与模型产生冲突，这都需要操作人员进行调整，而一些不可预测情况的发生则有可能导致生产过程出现差错而不得不停工.降低了工作效率。而电子技术的应用能够简化控制方式.并且具有自诊功能，有效避免了突况的发生，使发电厂管理工作效率与工作质量得到提高。一般来说，电子技术能够有效的形成一个完整的网络系统，并且这个网络系统能够对整个发电厂进行实行系统监测，使工作人员的工作和操作更加的便利，从而有效提高电气工程的工作效率。工作人员可以从监控系统中及时地发现问题所在并排除隐患，避免发生更大的事故，既保证了发电厂的正常运行，也让供电工作变得更加安全。

（三）电子技术在配电系统的应用

就目前的实际情况来看，电子技术还没有实现在配电系统中的普及应用。不过，随着我国科学技术与社会经济的不断发展与进步，电子技术的应用范围也实现了进一步的扩展，在电子技术不断优化与完善的同时，企业将会在配电系统中得到更加广泛的应用与普及。电子技术在配电系统中应用最多的是进行配电系统的全面监控和管理，减少工作人员操作带来的失误，让配电系统的工作更加安稳，提高配电工作的效率和质量。电子技术更加的智能、先进、可以更好地稳定配电系统运行，随着社会的不断发展和人们生活水平的提高，配电工作的安稳运行是社会发展和人们生活的前提，所以配电系统要运用更加智能、先进的电子技术，实现配电系统高效、人性化、智能化的工作。促使配电系统管理控制的一致性。由于电子技术对电气设备中数据的控制取代了传统的模型控制，使得控制技术上升了一个层次.控制更全面，更一致，进而提高了生产效率与服务质量。

四、结语

总而言之，为了能够更好的促进电力工程建设的进步与发展，在社会不断发展的今天，就要求电气工程必须要充分的结合自身的实际需要，来将更加高效、科学的电子技术应用到工程的管理与控制工作中。同时，电子技术也应当在此技术上来进行不断地优化与完善，来全面的提升其自身的工作效率，为电力工程的建设发展提供更加优质的服务。

第4篇：电工电子技术及应用范文

无功率补偿能够提高电力系统及负载的功率因数，减少系统中功率的损耗，能够对电压进行稳定，从而提高供电方面的质量。静止无功补偿装置包括：晶匣管控制电抗器（TCR）、晶匣管投切电容器（TSC）、静止同步补偿器、可控串联补偿装置（TCSC）等。晶匣管控制电抗器（TCR）中包括两个反并联的晶匣管、一个电抗器，这些器件之间是串联的关系，通过晶匣管触发延迟角的改变就能够控制电抗器电流的大小，从而实现对电抗器的基波无功功率的连续调节。晶匣管控制电抗器中的三相交流调压电流通常采用的是支路控制三角形的方式进行联结。

晶匣管投切电容器（TSC）是属于单相结构的，其中的小电感的作用是对电容器投入电网是可能出现的冲击电流进行抑制。晶匣管投切电容器的优点为无机磨损、响应快速、平滑投切、综合补偿效果高等。静止同步补偿器指的是利用电力半导体桥式变流器实现动态无功补偿的装置，该装置调节的速度较快、运行的范围较广。静止同步补偿器中的多重化、PWM技术等能够使补偿电流中的谐波的含量降低。静止同步补偿器的原理为通过并联的形式将自换相桥式电流联结在电网上，通过对输出电压的调节实现对无功电流的吸收或者发出，从而实现动态无功补偿。可控串联补偿装置（TCSC）中电控器是有晶匣管来控制的，主要的联结方式就是实现电容器与电控器之间的并联。通过晶匣管的导通角的调节来实现电抗器电流的改变，实现补偿装置基频等效电抗的变化。可控串联补偿装置不仅能够实现参数的补偿，还能够通过阻尼控制环境的加入来实现系统阻尼状况的改善，从而实现对低频振荡的有效抑制，使系统的静态稳定性与暂态稳定性提高。

2有源电力滤波器

有源电力滤波器的原理是对补偿对象进行检测，从而得到谐波电流的等分量，通过补偿装置来产生一个与谐波电流分量相等但是极性相反的补偿电流分量，通过对谐波电流的抵消来实现进入电网的电流是包含基波电流而没有谐波电流。有源电力滤波器谐波电流抵消的理论基础就是瞬时无功功率理论。有源电力滤波器的动态响应速度非常快，而且补偿功能多样化，在补偿的过程中补偿的特性不会受到电网阻抗的影响，因此是谐波电流抑制的一个重要的发展方向。有源电力滤波器中包含两部分，一部分是指令电流运算电路，另一部分是补偿电流发生电路。指令电流运算电路的作用是对补偿电流进行检测，从而得到其中谐波与无功电流的等分量，补偿电流发生电路使根据前者的检测结果产生实际的补偿电流。

3高压直流输电技术

高压直流输电主要的功能就是将发电厂输出的交流点经过换流器的作用之后转变为直流电，然后在将得到的直流电通过输电线路输送到受电端，达到受电端之后再将直流电逆变为交流电，之后再输送给用户使用。高压直流输电能够传输的功率较大，而且传输过程中所需线路的造价也较低，较为容易控制，因此在当前是高电压大容量、长距离输电、异步联网等输电过程中的重要手段。直流输电架空线路的成本非常小，而且损耗也较小，利用直流输电方法能够确保输电的稳定性，还能够将额定频率不同的电网进行互相联网。直流输电工程按照直流联络线可分为单级联络线、双极联络线、同极联络线和背靠背直流输电系统。

4总结

第5篇：电工电子技术及应用范文

【关键词】电工电子技术课程；微课；应用

在新时期，网络信息技术得到了迅速发展，电工电子技术教学作为一门基础性的信息化学科也得到了普遍的推广，并且其具有掌握信息量广泛、涉及内容多及实践性较强等特点。但从电工电子课程教学现状来看，大多数教师仍然采取传统的教学方法，只重视电工电子知识的传授，却忽略了为学生提供实践操作的机会，进而导致学生在枯燥的学习环境中逐渐失去了学习热情。为有效改变这种现象，教师应积极应用新型的教学模式，提高学生的实践水平，为日后的电工电子课程学习奠定基础。

一、关于微课教学模式的含义和特点概述

微课教学模式作为一种新型的教学方式逐渐受到重用，其不但改善了以往对学习时间和场所的严格要求，还积极采取各种新颖的形式展开教学，如视频教学方式，为学生展开电工电子技术学习提供了便利。同时微课教学模式的广泛使用不仅依靠于其课堂教学的灵活多变，更重要的在于其课堂教学时间短，能够有效突出重点难点内容，进而达到高效教学的目的。微课的教学形式还能逐渐加强学生和教师、学生和学生之间的沟通交流，使他们能够互相帮助和借鉴，进而最大限度提高学生的学习效率。

二、对电工电子技术课程的教学现状分析

电工电子技术课程就是将理论性知识和实践操作相结合的一门学科，其不但要求学生要牢固掌握电工电子的理论性知识，还要求学生具备较强的动手实践能力。虽然目前大多数学校和教师都已经实行针对性的教学方式，但由于一部分学生自身理论性知识的欠缺，导致出现了以下几个方面问题。

第一，在实际的电工电子技术教学中，学生对基础知识的掌握存在一定的差距，导致他们综合水平参差不齐。如果教师还是沿用传统的教学方式，只会使学生失去学习兴趣，无法实现最佳的课堂教学效果。

第二，在传统的电工电子技术教学中，学校对教学时间有着严格的规定，致使教师不能在课堂教学中进行全面具体的讲解，容易使学生存在理论性知识方面的漏洞。

第三，虽然现阶段的大多数学校都已加强了对信息化技术教育的重视，但在学生的实际应用阶段还是存在一系列问题，导致学校信息化资源的大量浪费。

三、微课教学模式在电工电子技术教学中的重要性分析

（一）完全满足学生的自身特点

大多数电工电子技术的学生基础知识较差，对于一些理论性知识的学习普遍存在抵触心理，这和学生长期以来养成的学习习惯有着很大的关系。这种行为在短时间内无法改变，并且学生认为实践操作能力比理论性知识更有意义，这些都会导致学生电工电子技术的理论性知识总体水平较低。为有效解决这一问题，教师就要在电工电子技术教学中，合理采用微课教学方式，充分M足学生时间自由安排的特点，再加上微课教学模式具有时间短、直观生动及重点突出等特点，因而不但能最大限度改变学生对电工电子技术理论性知识的抵触心理，还能有效提高电工电子技术课程教学的效率和质量。

（二）充分满足电工电子技术课程的教学特点

在学校教学中，电工电子技术课程能在多个专业领域得到应用，但其涵盖的内容较为广泛且复杂，并且课堂教学时间较短，让学生在较短的时间内对如此复杂多变的内容进行学习是非常艰难的。因此，教师要合理利用微课这一教学形式。对于学生来说一些较难的知识点，教师可以引导其充分利用课下时间以微课的形式进行学习，一旦在学习过程中遇到任何问题，学生可以立即停止学习，直到将难点内容充分了解掌握之后方可继续学习，避免出现学习上的漏洞。同时由于电工电子技术课程属于一门实践操作性较强的学科，教师应将该门学科的理论内容和实践操作有效结合，从而促进学生的日后全面学习。除此之外，微课教学主要是以视频教学的形式展开，不但便于学生以更加直观的方式进行学习，还能对一些实践操作流程和构件展开详细的了解，有利于提高学生的电工电子技术综合水平。

（三）有利于电工电子技术教学的教师全面成长

在目前的电工电子技术课程教学中，微课新型教学模式的应用不但能为学生提供高质量的学习平台，还能最大限度提高教师的教学水平。教师在对微课进行制作时，不但要以自身的教学经验和学生的实际水平为基础，选择有价值有意义的内容进行微课制作，还要将重难点内容以最简洁的方式向学生展示，满足学生的趣味性要求。由此可知，微课教学模式不仅能推动教师对技术课程内容展开深入的挖掘，进而便于学生对其进行理解，还能有效提高教师的实践操作能力和专业知识水平，从而促进教师的全面成长。

四、微课教学模式在电工电子技术课程中的应用分析

（一）微课教学模式在电工电子课前的预习应用

现阶段学习电工电子技术的学生，其积极主动性较低，大多数学生都没有养成课前预习的习惯，因而在对新知识进行学习时存在一定的障碍，破坏教师的教学流程，不利于学生对电工电子技术课程新知识的掌握和明确。为有效改变这一现象，教师就可以合理利用微课的教学模式，合理突出重点内容，并以生动幽默的方式向学生展现课程内容，吸引学生的学习兴趣和热情，从而实现高效教学的目的。同时，教师为学生预留的课前预习内容也不能过于简单化，否则会使学生失去基本的探索求知欲望，但也不能过于复杂化，否则会极大降低学生的自信心。除此之外，教师在对电工电子技术课程内容进行微课设计时，要选择难度适中的内容，进而有效激发学生的学习积极性。如：在学习有关整流电路相关内容时，教师可以在电路图讲述的基础上搭配相应的音乐背景，然后通过动画的方式向学生展示电路的布线情况，以此来引导学生对电路波形进行有效分析；教师还可以增加一定难度，如将二极管进行调换，让学生针对其展开研究探索。

（二）微课教学模式在电工电子知识掌握方面的应用

一般教师在对电工电子技术方面的重难点内容进行教学时，可以积极通过微课为学生展示一些典型的标准案例，进而引导学生探索其内在规律，还可以将班级学生分成几个小组，教师引导学生进行视频的观看，从而达到课堂教学的最佳效果。例如：在学极管相关内容的知识时，由于其具有较强的实践操作性，因而在实际教学中教师往往都要借助一些实验来达到教学目标，并且教师还可以将教材内容和视频有效结合，将二极管的相关实验录制成视频，然后通过视频的方式向学生更直观地展示相关知识点，从而形成一个典型的教学案例。通过这种方式不但能有效巩固学生的已学知识点，还能提高学生的电工电子技术水平，达到理想的教学效果。

（三）微课教学模式在电工电子技术课堂上的应用

通常在进行电工电子技术教学时，其中涉及多个实验环节，但往往只有前排学生能真实感受到实验的变化和每个具体的流程，而后排的大多数学生则无法通过实验变化来学习课堂内容，从而导致教学效果并不理想。为有效改变这种现象，教师就要在电工电子技术课程教学中积极引入微课教学模式，在大屏幕上为学生展示实验操作，进而使学生充分掌握实验的具体流程和变化，便于其更好地理解和学习。例如：在进行晶体管的相关实验操作时，由于二极管等体积较小，在具体实验过程中不利于实验效果，因此教师可以以微课的形式展示。

（四）微课教学模式在电工电子技术课后复习中的应用

电工电子技术课程中包含着许多的复杂知识点，如果单单依靠教师在有限的课堂时间范围内进行讲解，是无法使学生有效掌握课堂内容的，并且还会导致课堂漏洞的出现。在这种状况下，教师就可以充分发挥微课的优势，将学生不理解或是没有听懂的知识点利用课下时间让学生进行复习巩固，以充分满足学生对知识的实际需求，提高学生的电工电子技术水平。

五、结束语

总之，微课作为一种新颖的教学模式在电工电子技术课程教学中得到了广泛的应用和重视，其不但能充分发挥出微课教学的生动灵活性特点，还能成为提高学生电工电子技术水平的有效工具，使学生能够对电工电子技术中的重难点知识进行全面的了解和掌握，从而激发学生的学习兴趣，达到理想的教学效果。

【参考文献】

[1]顾玲芙.中高职校电工电子课程中微课制作教学设计研究[J].数字通信世界，2015（08）：30-31.

[2]葛林.微课在高职“电工电子”课程中的应用探究[J].才智，2015（13）：235.

[3]蔡红梅.微课在高职“电工电子”课程中的应用探究[J].时代教育，2016（06）：150.

[4]王荣荣.翻转课堂教学模式在工电子技术课程教学中的应用[J].科技经济导刊，2016（27）：99.

第6篇：电工电子技术及应用范文

 

一、微课的概念和特点

 

“微课”的概念最早是在2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师David Penrose提出的。2013年教育部举办的全国高校微课比赛，反响非常热烈。

 

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

 

微课具有短小精悍的特点，具体表现为：

 

1.教学时间较短：“微课”的时长一般为5-8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

 

2.教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要。“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中的重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

 

3.资源容量较小：。微课集中某一知识点和技能点，教学主题聚集，教学目标明确，课程资源量小，适合网络学习和移动学习。

 

4. 使用广泛。微课应用面广，适合不同对象，教学效果显著。

 

利用微课作为教学的辅助手段，实现了教学的大跨越，有助于课堂教学效果的提高。

 

二、电工电子技术教学的现状

 

电工电子技术课程作为一门专业基础课在相关专业普遍开设。本课程的特点是信息量大，知识面宽，涉及包括电工基础、模拟应用电子技术、数字电子技术等电类课程;包含强电、弱电的各个学科及其应用的基础知识。但由于受到传统教学模式的影响，加上内容抽象，学员普遍感到难学，教员也感到难教，和其他课程相比往往有“出力不讨好”的感觉。

 

目前，大多数高职院校的电工电子技术课程仍然是按照传统的教学模式进行教学，注重知识的传授，采用的是“灌”、“输”，学生通过死记硬背，机械训练的方式接受现有的知识，学员在学习过程中无学习兴趣可言，因而也就谈不上对学员进行科学思维能力的培养，更谈不上对学员进行创新意识和创造能力的培养。传统教学模式依附于知识体系的课堂讲授，高职学员本来就基础理论知识差，对理论知识的学习不感兴趣，高职生感兴趣的是动手实践，这也是高职教学的特点。

 

电工电子技术课程的实践教学内容还是停留在定理定律验证、简单电路、元件的测试等简单实践，缺少新器件、新技术的引入，或者是教员直接把整个实践过程详详细细写好，给学员讲解得清清楚楚，让学员依葫芦画瓢，按教员讲的一步步去做;有的甚至先把线路连接好，只让学员看，不让学员动手。导致学员在实践教学中难以有动手操作的机会，独立操作自由度几乎为零，导致学员的专业动手能力极差，根本不能激发学员的学习兴趣，难以培养学员的自主创新能力。

 

三、微课在电工电子技术教学中的应用

 

为了解决目前电工电子技术教学中存在的问题，改善教学模式，提高教学质量，培养技能型的人才，将微课融入现代电工电子技术教学改革中，是一种创新型的教学模式。在教学中可以将微课应用在以下几个方面：

 

1.课前预习。根据学员已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学员在课下先看此微课，为新课做好准备。例如：“可控硅”这节内容，将事先制作好的可控硅引脚判别与可控硅导通性能测试的微课视频，让学员在课前先观看视频，对可控硅这个元件有了初步的了解，可以帮助学员更快的理解与掌握这部分内容。

 

2.新课导入。教员根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学员的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作微课。在开始上课后先让学员看此视频。例如：“多谐振荡器”这部分内容，就可以通过播放报警器视频，然后再引出报警器电路实际就是多谐振荡器的形式吸引学员的注意力，提高学员学习的兴趣。

 

3.知识理解。教员对本节重难点做点拨，典型例题引导学员探究规律。在学员自主探究或合作探究后一起看此视频。例如：“二极管”这部分知识操作性强，教学中多借助实验来辅助教学。我根据以往教学的经验，利用课件和视频相结合的形式制成了教学案例，效果不错。将二极管单向导电性的实验录制成微课，教员可以直接通过微课作为该知识点的讲解呈现给学员，学员课外也可以通过看微课视频复习巩固所学的知识，提高了教学的效果。

 

4.课堂辅助教学。微课的讲解内容时间较短，但是内容质量却是浓缩的精华。教员在课堂教学中，结合微课辅助教学，将课堂中不易理解或者无法呈现的内容通过微课视频的形式展现出来，不仅便于学员对知识点的更好把握，也可以适当调节课堂气氛，集中学员的课堂注意力。在课堂的授课过程，教员可以自己根据课程安排控制微课的播放进度，进行适宜的知识讲解，帮助学员理解记忆，并且可以依据教材与自己的理解对微课视频进行修改，使之更符合课堂讲解的步骤。通过微课的辅助教学，在一定程度上促进了教员与学员之间的学习交流，也带动了教员的积极性，增加学员的学习热情，提高了学习质量。

 

四、微课应用的注意事项

 

1.要注重导入环节。微课时间短，不允许在导入环节花费过多时间，但不管采用哪种方法，都要与课堂教学紧密关联，并力求做到新颖独到、引人注目。

 

2.要重视讲授线索。尽管所有的课都要求讲授线索清晰醒目，但在微课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干。

 

3.收尾要快捷。一节课的小结石必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调，目的是使得讲授内容进一步突出，好的总结往往给一节优质课起到画龙点睛的作用。

 

五、结语

 

微课作为一种新的教学资源，具有较好的应用前景，为教学模式改革和学习方法提供了新的途径。实践证明，在电工电子技术教学中应用微课，提高了学员学习的积极性，增强了学员学习的兴趣，并提高了教学的效果。随着微课资源的建设和发展，微课将成为一种新型的教学模式并广泛应用。

第7篇：电工电子技术及应用范文

关键词：电子电工；实验；仿真技术

中图分类号：TP399 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）19-0202-02

实验教学能够积极提升学生的动手能力与实践水平。传统的实验教学中存在的常见问题：学生对仪器设备不熟悉，不能完全按照操作规范进行操作实验，造成仪器设备的损坏，甚至带来人身伤害等。模拟仿真技术的出现解决了这些常见问题，下面我们就来探讨模拟仿真技术对电子电工实验的影响，以及如何利用模拟仿真技术改变传统的电子电工实验教学。

1 模拟仿真技术在电子电工实验中的优势

传统的电子电工实验需要专业的实验室，专业的仪器设备，需要购买大量的教学实验器材，再加上仪器、设备的日常维护费用，就需要投入大量的资金来确保实验室的正常运转。此外，在学生进行实验操作过程中，指导教师要全程引导和时刻关注实验的进展，确保实验过程安全，避免出现由于操作失误造成仪器设备的损坏，甚至人身意外伤害。实验前后，指导教师还要对仪器设备进行例行检查，清点、准备实验器材，完成一系列的相关工作。与传统的电子电工实验相比，模拟仿真技术，具有明显的优势，仅仅借助EWB、Multisim、Matlab、MAX+plusII等仿真软件提供的实验平台就能完成日常的教学实验，实验平台提供的虚拟仪器、虚拟元器件完全能替代实物元器件，学生能够根据需要进行各种内容的常规模拟仿真实验，仿真结果与传统实验室获得的结果基本吻合。电子模拟仿真实验具有以下优点：一是不需要专业的实验室、专业的仪器设备，不需要大量购买实验器材，电子元器件等必备物品，节约大量资金；二是仿真实验平台提供的各种类型虚拟元器件基本上能满足实验的需要，特别是个别昂贵、不太容易购买到的实物元器件，在仿真实验平台都能找的到；三是实验过程中，学生根据需要随时都能修改虚拟元器件的参数进行仿真实验，整个过程方便、快捷；四是实验过程不需要指导教师全程关注，即使学生操作失误或线路连接错误，也不会出现意外事故，最多是模拟仿真实验没有结果，或者系统提示错误。五是学生可以根据显示错误代码，根据错误代码或系统提示，进行查错、修改，直到得到预期结果；六是模拟仿真实验提高实验操作的效率，缩短了电子设计的周期。

在安全性方面，一般来说电子电工实验都具有一定的危险性[1]。例如，学生在进行强电实验过程中，如果电路连接错误，容易造成线路短路，烧坏线路，甚至出现电火花和冒烟现象，极易引发火灾，对学生的人身安全和实验的仪器设备的安全构成威胁。与此同时，如果学生在实验过程中没有严格遵守操作规范实，也极易对实验仪器设备造成损坏。例如，在进行逻辑电路实验的过程中，芯片位置的安装一旦出现错误，会造成芯片烧损，实验数据的丢失，甚至影响到实验设备的正常使用。如果我们借助模拟仿真技术进行实验，学生的实验操作主要依靠计算机软件来完成，这就不存在上述安全方面的问题。

2 模拟仿真技术在电子电工实验的应用

随着现代电子技术的快速发展，模拟仿真技术在电子电路设计、电工实验中得到了快速普及与应用。日常简单的模拟仿真实验，仅需要一台电脑就可以完成，学生根据系统提示信息、错误代码，就可以快速的找到错误点进行修改，模拟元器件在实验过程中所具有的特性与实物元器件的特性具有一定的相似，而且仅靠修改元器件、仪表的参数就能取代传统实验过程中更换元器件和仪器设备的步骤，节约了实验成本，避免资源浪费。与传统的实验教学相比，模拟仿真技术所具有的最显著的特点就是方便、快捷、高效，更能吸引学生，激发学习兴趣，同时也促进了教学质量的提升。

模拟仿真技术不需要专业的实验室，网络多媒体技术的快速发展也为模拟仿真实验提供了便利条件，也促使了实验教学方式的转变。在实验教学中，不需要到专业实验室去，老师可以利用多媒体教室，采用多媒体教学的形式为学生进行演示，借助人机对话的形式对学生进行指导，借助仿真实验，观察由于电路、虚拟元器件参数的变化带来的仿真实验结果的变化，并对过程、结果进行分析、测试，通过对比仿真结果与理论结果得出实验结论，与在实验室做实验一样，同样能够使学生感受到实验氛围。

模拟仿真技术尽管有许多显著的优势，但是还是不能完全取代传统的实验教学。传统的实验教学培养了学生的动手实践操作能力，这是仿真技术无法替代的，在实验教学过程中，二者相辅相成，只有这样，才能相得益彰，从而能积极促进电子电工实验教学水平的提高。

3结论

综上所述，在电子电工的实验教学中，合理应用模拟仿真技术具有非常重要的意义。与传统的实验方法相比，通过这种开放式的实验模式，学生更能加深对理论知识和概念的认识理解。模拟仿真技术的应用，拓展了学生的可操作空间，在实验中提升了创新和综合分析的能力。

参考文献：

第8篇：电工电子技术及应用范文

[关键词] 工作过程 电工 电子技术 教材

中等职业学校课程采用教学做一体化模式组织教学成为共识。教学环境模拟工作环境，教学过程模拟工作过程，所学即所用等教学的基本理念也深入人心。在这种大的背景环境下，我们对电子技术应用等相关专业的《电工电子技术应用》课程进行了大力改革，编写了新的教材。新教材从教材内容到教材组织形式上都与传统的教材有了明显的区别：内容上更加适合学生的认知水平和认知规律；组织形式上充分的体现了工作过程的系统化。投入使用之后，有效的提高了教学效果。

一、基于工作过程的《电工电子技术应用》教材编写的基本原则

1、紧抓一个抓手

指的是教材内容的组织上要紧紧抓住“工作过程”这个抓手。电子技术应用专业的学生毕业后的对口岗位一般是电子产品维修员、电子产品质检员、电子产品设计员、电子产品销售员、电子产品生产管理员等岗位。教材内容的组织上，就要根据不同的内容构建相关岗位的相对“真实工作环境”。比如“三极管的检测”与质检员的工作密切相关，就要构建真实的检测环境：给出检测的质量标准，总结检测的方法步骤，撰写检测报告等工作过程在教材上充分体现。使学生完成一个工作过程，会干一样活，形成一定的技能。

2、围绕三个目标

三个目标指的是知识目标、技能目标、素养目标。其中知识目标和技能目标在教材上是比较好体现的。除了内容上更加贴近工作实际，表现形式上更加贴近工作环境，其他与传统教材无异。素养目标指的是团队合作精神、创新精神等精神层面的目标，这在传统教材中是极少体现的。现在看来，这些素质作为一个社会人在将来的工作岗位上也是必不可少和至关重要的。素养目标的可以体现在“活动”中，比如设置一定的“讨论”环节培养其创新精神；也可以体现在考核标准上，比如以小组为单位完成一定的工作任务，以小组为单位进行考核，从而锻炼小组成员的团队合作精神。

3、突出三种能力

三种能力即：社会能力、专业能力、方法能力。社会能力指的是团队合作、与人沟通、独立完成工作等能力；专业能力指的是完成本岗位工作所需的理论知识层面的和技能层面的能力；方法能力指的是获取信息、分析问题、解决问题等方面的能力。这三种能力的培养在教材内容的选择和组织上要有意的突出出来。

二、基于工作过程的《电工电子技术应用》教材编写的基本步骤

教材编写中，充分借鉴德国双元制教学的经验，具体分以下几步：

1、岗位分析

就是分析本专业学员毕业后，对口的岗位或岗位群有哪些。

2、调研需求

结合分析得到的各个岗位，到相关单位和企业进行调研，看一看各个岗位对员工有哪些知识和能力的要求。为了得到可靠的数据，需要事先拟制调查表。调查表内容包括知识、能力、素养三方面的调查项目。

3、创设工作任务

按照调研的结果，创设工作任务。工作任务一定是对口岗位上实实在在存在的工作任务。整个教材的工作任务一定要将所有的知识点包含进来。内容体系贯穿一条主线―电路，以电路作为载体，以电路作为教材工作任务划分的依据。各工作任务内容相对独立和集中；任务内容的排列顺序遵循由简到繁、由易到难的原则，前面任务出现的知识点，后面的任务不再出现。工作任务的名称一定要体现工作的过程化，采用“工作对象＋动作”的命名规则。比如：直流稳压电源的制作和调试。

4、确定内容

根据确定的工作任务，结合课程的特点，遵循学生认知规律原则和理论与实践一体化的原则，将教学内容进行整合，确定每个任务的知识点，确定技能和素养。知识点要包括陈述性知识和经验性知识。陈述性知识主要解决“是什么”和“为什么”的问题；经验性知识主要解决“怎么做”和“怎么做的更好”的问题。

5、组织编写

教材编写人员以本专业有丰富教学经验的老师为主体，同时要吸收企业的实训师、对口岗位的员工、往届毕业生。以方便内容的组织和工作过程的操作为基本依据，坚持过程精益化，工作情境化，学习工作化，资源信息化的原则。

6、教材审定出版

审定人员必须由本专业的专家构成。审定人员必须进行详细的论证，提出意见和建议，然后再由编写人员对教材进行修订。如有必要，需多次修订，然后才能出版。

三、基于工作过程的《电工电子技术应用》教材的基本形式

将整个教材内容分成若干个工作任务，根据需要可将工作任务分解成若干个子任务，每个子任务包括“学习目标”、“相关知识”、“任务指导”、“拓展延伸”四部分内容。

1、学习目标

说明本任务学习所要达到的目标，包括知识和技能和素养三方面的目标。在教材中出现目标的目的有二：一是可以让学习者了解初步本任务学习哪些知识点，会干哪些活。从而做到心中有数。二是让学习者了解相关知识点和技能需要掌握到什么程度，是需要了解的，还是需要理解的，还是需要灵活应用的。从而在学习过程中有的放矢，有意的调整自己的努力方向。

2、相关知识

是教材内容的重点，主要介绍与本任务密切联系的相关理论知识。需要说明的是，本任务牵涉到的部分知识可能在前面的任务中已经说明，那么在本任务中就不再涉及。

组织的基本模式是教学做一体化，理论与实践一体化，在完成相关测量的基础上讲解理论知识。为了增加教材的趣味性和可读性，本部分内容的组织分成“看一看”、“学一学”、“测一测”、“练一练”等活泼的模块。其中，“看一看”主要看器件外形、电路结构、实验结果等直观的现象，解决“是什么”的问题；“学一学”主要是针对“看一看”中的现象进行解释和说明，解决“为什么”的问题；“测一测”主要是针对具体的简单电路或器件进行相关参数和性能的测量，解决“怎么做”的问题；“练一练”部分主要是针对以上知识和技能进行的练习，以加深印象，增强熟练程度。

3、任务指导

说明完成本任务具体的步骤、方法、标准、要求、操作规程、注意事项等内容。主要是解决“怎么做得更好”的问题。

4、拓展延伸

主要包含两方面的内容：一是与本任务相关的较难的内容，比如：各类计算及课程标准要求之外的需要学员了解的拓展知识；二是与专业课程结合紧密的相关专业课上需要讲解的典型电路的分析和讲解。通过这个模块，拓展学生的知识面。这部分内容主要是针对学有余力的学生。

需要说明的是，在编写具体任务时，根据需要利用Multisim、protel等仿真软件加入了部分虚拟仿真实验，加大了学员的信息化素养的培养力度。同时在每个任务后面都附上了考核的标准，增强了学习的指向性。

基于工作过程的《电工电子技术应用》教材集中体现了“做中学、学中做”、“边做边学”的职业教育理念。试用期间，学生普遍反映，比较适合他们的认知特点，比较实用，能有效的指导实践操作。

参 考 文 献

第9篇：电工电子技术及应用范文

关键词：电气自动化；电气工程；应用

随着我国市场经济的高速发展，我国电力系统工程的电气自动化技术水平也有了很大提高，各电网的建设和电气自动化技术水平也有了较大改进，但我国的电力系统的安全保障工作和供电质量问题也逐渐显示出来，如何很好应用电气自动化技术，以使电气工程的建设能够安全有序的进行，还需要从以下几个方面入手：

一、电气工程自动化的内涵

电气自动化技术包含着各个方面的内容：如信息与网络控制技术、电力技术、计算机技术、机电一体化技术、电机电器技术、电子技术等；还包含着很多方面的内容，包括电气系统的系统管理和分析等各个领域；为了进一步掌握和提高电气自动化技术水平，必须具有电子通讯、物理、数学等学科基础，还必须具有电气工程系统控制、自动化电力系统、信息应用技术、电气自动化装置等方面的技术。随着经济的发展，二十一世纪已经进入信息时代，作为关系到国计民生的电气工程这门学科，所发挥的作用也越来越巨大。

二、自动化技术在电气工程中的应用

1.配电自动化的实现

配电自动化包括各方面内容：信息与网络控制技术、电器设备管理技术、机电一体化等技术，构成了非常综合的信息管理系统。随着世界科学技术的飞速发展，一些发达国家在配电自动化的技术水平已经达到一定水平，并且形成了自己的特点。在我国，主要采取的是配电自动化的集中监控和与电气设备管理相结合的监控模式，并积累了许多成功的经验。同时，把配电自动化的信息管理系统的网站和下面的分站使用网络协调配合，有序工作，进一步提高了供电的质量，减轻了供电工作者的劳动强度，也使广大用电用户得到很好的服务，保证经济的更快更好的发展。

2.电网调度自动化

电网调度自动化不但能够加强电网的调度控制，还能够很好的保障电力系统的安全使用，彻底改变了由电力工作者对电气工程的电压、用电负荷和电网的电流、周波等的监控，对及时了解和掌握电器设备的运行状况、位置、最大负荷等的有关情况有很重要的作用。成为电气工程自动化中很重要的组成部分。同时，电网调度自动化技术能够很好的控制和避免电网运行时安全事故的发生，况且如果发生了安全事故，电网调度自动化技术能够迅速的产生反映并能够进行有效地应对，使人身和设备损失得到有效的避免，保证电力人员的生命安全。在对电网运行的控制方面，不但能够进行有效的调度，还便于减小电力损耗，使能源得到控制和节约，还能够为广大用电户增加充沛的电力资源，很好的避免用电浪费现象。

3.变电站自动化

把电力系统的电器设备终端以及继电器的保护设备通过网络控制端连接起来，能够使变电器自动化通过计算机网络有效的进行工作，也能很好的对变电系统进行有效地调节和保障。变电器自动化技术采用微型化的设备，彻底改变了以前电磁式设备的缺点，以集成化、网络化、数字化等特点，被普遍应用；同时电器设备电缆及光缆的使用，使变电站自动化更发挥出巨大的优势。

在电力系统广泛使用变电站自动化技术，让监控工作变得更加准确、有效，改变了只依靠工作人员或者使用电话进行操作的做法，也使变电器设备的管理、统计、运行状况等方面得到更迅捷的操作实施，提高了工作效率，节省了大量的人力物力，也使电力工作人员的人身安全得到了保障。

4.发电厂自动化

当前我国发电系统主要靠火力发电，发电厂火力发电自踊系统在运行应用过程中较有经验。主要是由发电机、机炉主控设备、锅炉控制系统等火力发电自动化系统几部分构成。我国火力发电系统广泛使用自动化技术，加强计算机网络的有机联系，并能够很好的对发电厂的电气系统进行测试和保护，真正对发电系统实施综合管理，确保发电厂火力发电系统能够安全运行。我国水利资源丰富，蕴藏着巨大的经济效益。我国已经建成了很多水力发电厂，并逐步实现水利发电厂自动化。其发电系统主要包括调速器装置、水轮发电机组励磁控制系统、水轮机装置等设备。运行的方式主要有厂自动化模式、单机模式、公用设备模式等形式，随着经济的不断发展，水力发电自动化在未来社会发展中将带来巨大的经济效益。由于水力发电污染少，也能够减少资源的巨大消耗，逐渐成为我国发电系统的主流发电系统，也将逐渐代替火力发电。

5.电气工程自动化技术的有效运用

恰当的使用当前网络信息技术，能使电气工程每个部分之间形成有序统一的整体，不但有利于管理和集成，还能够对电气工程的一些信息进行筛选整理，进一步达到对电气工程各个部分的调控能力。因此，要求电气工程自动化技术工作人员，一定要有较高的计算机应用技术的能力，能够很好的把计算机技术和自动化技术有机结合起来，就必须加强学习和操作，真正使自己自动化技术和操作能力都达到较高水平。同时，要加强电气工程的安全监控，及时判断和发现可能存在的安全隐患，要经常对电器设备进行检查，一旦发现问题，要及时进行检修，真正保证电器设备和工作人员的万无一失。

三、电气自动化在电气工程中的发展趋势

1.科学搭建网络体系架构

通过网络体系架构的科学搭建，电气自动化控制系统能够向着更加现代、健康和规范化的方向发展。就电气自动化控制系统自身而言，科学合理的网络体系架构能够对现场设备起到良好的辅助作用，确保各类计算机监控体系和管理企业体系能够更加顺畅和便捷地传递和交换数据，此外还能够实时监控现场系统设备的服务操作情况，从而提升的综合运行管理效能。

2.开发统一应用系统平台

电气自动化系统是否能够发挥预期的效用，统一、开放和标准的应用平台发挥着举足轻重的作用，优质的应用系统平台能够为电气自动化控制系统的各项应用和操作提供支持，并且降低电气自动化设备的运行费用，提升电气自动化设备的服务效能和应用效率。在实际运用中，可以根据的具体情况来运行代码，将相应可用代码下载至硬件可编程逻辑控制器之中，借助优质的计算机综合技术来满足不同用户的实际需求。

3.完善程序结构统一标准

电气自动化控制系统的完善和健全，必须建立在标准系统程序接口的有效对接服务之上，这就要求我们根据相关标准规范来对程序结构统一标准进行完善。在有效对接相关企业的MES实践系统和ERP系统时，可以利用自动化技术和计算机技术来解决遇到的现实问题，确保不同程序间的相互通信，从而降低相关成本费用，简化信息传递和共享的流程。

四、结语

随着新技术、新理论的不断出现，电气自动化技术必然会在电气工程中的到进一步推广。为此，相关工作人员必须站在新的高度看待电气自动化技术的应用问题，积极从国际上吸取经验、教训，推动电气自动化技术向更便捷、更安全、更有效、更经济的方向发展，为进一步推动我国电气工程建设保驾护航，为推动我国社会又好又快的发展贡献力量。

参考文献：