化学实验室管理规章制度精选(九篇)

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第1篇：化学实验室管理规章制度范文

1初中化学实验室管理的重要意义

1．1管理好化学实验室能够促进学生更好的学习化学

化学是一门重视动手操作的学科，学生对大部分化学知识的掌握和理解都是靠实验过程得来的，学生的动手能力和探索能力也是在实验室中不断积累、提升的，因此实验室对于学生来说是再熟悉不过之处。试想一个杂乱无章、无人管理的初中化学实验室，每次进入都发现存在实验器材不全、实验药品摆放不规则的问题，将会对学生的实验造成多大的影响，对教学进程带来多大的阻碍！因此，对化学实验室进行严格科学的管理，是让化学实验室发挥其应有作用的前提。

1．2管理好化学实验室能够保障教师和学生的安全

根据初中化学学习的内容，有时候会要求学生接触一些有毒性的药物和相对危险的设施，而初中生还不能够进行完全的自我控制，有时一个疏忽、一抹好奇就有可能让他们接触了不该接触的药品，给自己带来健康的危害，而这些问题的预防都靠严格有效的实验室管理工作来实现。只有实验室内的药品按规则摆放，不能碰的药物如各种重金属化合物都标上了相应的标签，一切循规蹈矩，才会给学生一个明确的警醒，让他们时刻保持警惕，注意保障自己在实验过程中的安全。

1．3有利于促进绿色环保化学实验目标的实现

随着社会上资源浪费和污染的现象越来越严重，全国对绿色、环保科学的重视程度越来越高。而且在人口急剧增长的今天，世界越来越重视环境与其保护的热点问题，使得环保主题贯彻深入到各个方面。在初中化学实验中，虽然不会涉及到大量的化学资源，但是对其进行科学有效的管理是必不可少的。通过正确、环保的使用和管理方法，让学生在学习过程中就树立环保姿态和意识，将来步入社会生活和工作才会旗开得胜，使绿色、环保成为每一名学生的生活习惯。

2初中化学实验室管理经验总结

2．1一切教学行为必须按照规章制度行事

任何事情都讲求循规蹈矩，有章法可循就可以减少始料未及的漏洞和问题。初中化学实验室的使用亦如此，既然上级管理部门和学校自身都制定了关于化学实验室使用的相关说明和章程，实验室使用者和管理人员就必须严格遵守，按照章法行事。具体来说，化学实验室的规章制度根据对象不同，分为实验室使用规则、管理人员管理规则、化学药品使用规则以及危险品的管理制度等，管理人员自身必须树立起严格管理的意识，与他人交接时必须严格交代好管理工作，使管理工作环环相扣，避免出现人为因素引起的管理问题。

2．2必须事先明确实验管理目标和教学计划

针对教师而言，在进入化学实验室进行教学活动之前，必须做好本节实验课的教学设计与规划。为了节省实验准备时间，教师可以事先将实验目标、实验过程、分组计划等详细的信息放在班级群里面，让学生提前知晓，以免到了实验室出现混乱无章的情况。对于管理人员来说，要确立一个明确的管理目标，包括实验器材的使用、摆放、质量等，保证实验器材和药品的使用效率不会降低，帮助实验室发挥出最大的效用。

3对化学实验室进行管理与教学使用的具体措施

3．1建立健全完善的化学实验室管理和使用章程，保证所有的管理和教学行为有法可依，有章可循

完善的化学实验室管理制度能够对化学实验室的使用起到有效的监督，不完善的实验室管理规章制度是大多数中学的化学实验室管理缺口。为了弥补这一点缺陷，必须建立健全实验室管理制度，具体来说包括管理人员工作规定、实验室使用规定、化学药品管理规定、实验室安全应急机制等方面，并要求所有跟实验室打交道的人和部门都要严格遵守这些规定，共同抵制实验室药品丢失、损坏丢失等行为。

3．2化学设备、仪器的科学管理

化学实验室的各类仪器非常繁多，且使用和管理方法各有差异，对这些仪器的管理主要分成三方面：首先是仪器的分类工作，管理员必须对化学仪器知识熟悉掌握，精确了解每一种仪器的特点和保存方法，将这些仪器分区、分号进行分类存放；其次是仪器的存放区，要保证存放在一起的仪器之间有一定的距离，促进通风，保证其和药品不会发生反应，例如金属类仪器不宜和酸、碱类药品放在一起；最后，玻璃仪器在每次使用后必须进行彻底清洗，干净之后才能够放入存放区。

3．3化学药品的安全存放

化学药品的存放和管理必须根据药品的性质和存放要求进行管理，为保证药品不过期、不变质，并方便实验过程中随时取出。化学实验室管理人员必须按照药品管理制度严格工作，将药品分成普通类、危险类和易变质类，并将其分别存放于不同的柜子中，同时在存放药品的瓶身上必须标明药品名称和性质，避免学生由于经验不足而拿错药品，酿成祸患。比如硫酸就储存于阴凉、通风的库房，库温不超过35℃，相对湿度不超过85％，保持容器密封，并应与易（可）燃物、还原剂、碱类、碱金属、食用化学品分开存放，以确保安全性。

3．4化学实验中的安全防护措施

教师与学生在实验过程中的安全与实验室自身的财产安全是化学实验中需要进行安全防护的两大对象，一切实验都要在保障安全的前提下开展，否则实验将变得毫无意义。为此，针对每一批刚刚进入中学学习化学实验的学生，学校都不能忽视对其进行严谨的实验室安全教育，加强他们的安全意识和保护实验室意识。教师必须在每一次实验中严格监督学生的行为，及时避免错误行为。

3．5正确使用多媒体与展台辅助教学

第2篇：化学实验室管理规章制度范文

1.对实验老师的要求。

（1）实验小组的作用。

指导实验的老师组成一个小组，根据不同专业学生的学习要求，选订适合的实验教材。如果没有合适的实验教材，可以根据学生的具体情况自编合适的实验讲义，学生人手一册。每个实验要求不同，有的实验需要制表，有的实验结果数据处理时需画图处理数据。实验教师根据每个实验，制定实验报告模板，统一实验报告的格式，均人手一册。每个实验指导老师要不断提高自己的业务水平、教学水平。每个实验开始教学前全体指导实验的老师要集体进行预实验及备课，通过预实验，掌握实验的实际情况，具体问题，合理安排实验各环节的时间，如讲解时间、实验时间、讨论时间等。集体备课时，要对实验中可能出现的问题有充分的估计，可能会出现什么问题，如何解决。对于特殊的班级、特殊的学生，应特殊考虑，比如少年班的学生年龄较小，思想活跃，猎奇心强，个性鲜明，喜欢主动大胆地去尝试，这样，对于可能出现的情况就应有全面充分的考虑，并有相应的预案。集体备课有统一的教案，规范统一每个实验的实验内容，讲解讨论的内容、示范操作内容、提问的内容。每个实验都制订了实验规范，对实验操作各个环节、实验报告的各部分得分点统一评价。实验后或下次实验集体备课时在集体备课教案上加入实际实验的时间、存在的问题、处理意见以及建议等，逐步完善实验。实验室人员要严格按照实验大纲、实验项目、实验时间排课。

（2）实验内容。

结合理论课学习内容，按照本门实验课的教学目标、实验大纲、实验小组拟定实验项目，实验项目大多数相对稳定，同时新增与学科发展前沿有关的实验内容。实验课中还利用了我校新建的仿真模拟实验室，仿真实验是化学实验教学的一种崭新的实验教学方式，具有很多优点。可以让学生涉及更广泛、更加大规模的实验经历，同时在实验中可以进行大胆的尝试，允许失败，可以实施在实际实验中绝对不能有的操作，体会在实际中的不当操作的伤害性，得到震撼和警告，从而严格杜绝实际实验中的危险错误操作。对于课前预习，采用网上答题预习，使学生对实验的原理内容有基本的了解，有疑问带着问题做实验，从而有的放矢，达到良好的实验效果。

（3）做好实验课前后的工作。

实验指导老师实验课前应提前到实验室，熟悉实验室的整体布局，水路、电路设置，通风设备、废液回收地点，实验试剂、器材摆放情况。实验时每个班分成若干实验小组，一般一人一组。实验台的打扫整理也是实验的必不可少的组成部分，实验后学生打扫实验室，保证实验室和实验前一个样。指导老师检查每组学生实验数据，在实验原始记录上签字，学生实验后写出实验报告，教师认真按实实验规范批改、评定。

（4）实验课件的制作。

实验课前的讲解，除了传统的教师学生面对面讲解外，对于实验的演示，由于采用传统教学方式，教师演示时由于学生较多，看不清教师操作，我们对于分析化学实验的基本操作部分、仪器使用部分还拍摄了视频片，上传至实验中心网站，这样学生观察得比较清楚，而且还便于学生多次观看。

（5）实验考核。

实验课承担培养学生的动手能力、训练基本实验技能的任务。考试是检验实验技能的必要手段。实验成绩由几个部分组成：实验操作考核成绩，实验课笔试成绩，平时实验成绩。每学期实验课结束，进行实验操作考核，考核本门实验的基本操作、仪器使用；进行实验课笔试，采用开卷形式，考核学生独立处理实验问题的能力。操作考核、笔试成绩均作为实验成绩的一部分，再加入平时实验成绩，作为实验课总成绩。

（6）开放实验。

一般高校的实验室大多是服务本科教学需要的演示性、验证性实验室，功能单一，而且实验教学手段落后，教学内容简单，在当前形势下已经不能适应教育改革的需要，不能满足学生培养创新思维提高动手能力的要求，这就需要我们建立一套科学合理的开放管理体系，实验中心设有开放实验室，创造一个开放式的实验环境。增添新内容，增加综合性、设计性实验，允许学生自选课题，为学生实践活动提供实验平台。鼓励学生课外科技创作，激励学生培养创新思维和创新能力。提高仪器设备使用率的同时，又能带来一定的社会效益和经济效益。

2.对学生的要求。

（1）学生在实验前必须书写实验

预习报告，熟悉实验原理、实验过程、仪器的使用、试剂的使用处理。如果有疑问带着疑问听课，在实验过程中疑问就会解决。示教过程中要认真听讲，仔细观察，实验中仔细操作，如实记录实验数据，保持台面地面的清洁卫生。实验后清洗干净本组实验仪器，打扫台面地面，养成良好的实验习惯。实验后写出实验报告。

（2）低值易消耗仪器管理。

实验中心制订了消耗仪器管理办法。实验室是学生学习实验技能的重要场地，为学生提供实验平台，允许每一位学生在实验期间有正常的仪器消耗，对于过多的仪器损坏应照价赔偿。

二、实验室管理

1.实验室制度。

实验室管理制度是实验教学工作正常运转的根本保证，只有建立严密、科学的规章制度，才能为实验室各项工作规范化提供有力保证，保证实验室仪器设备的安全和有效运行，确保实验室教学、科研工作的顺利进行。建立健全完善的管理制度才能使实验室的各项工作有章可循、有法可依、有据可查，管理规范化、程序化，职责严明，分工明确。有了规范的规章制度办事，抓好落实，积极督促，严格执行，使这些制度在实验室管理中发挥作用。实验中心制定了完备的实验室制度：《实验室基本信息统计制度及工作档案管理制度》、《仪器设备管理制度》、《低值耐用设备及工具管理办法》、《实验设备及器材借用损坏丢失赔偿制度》、《化学教学实验中心安全制度》、《学生实验制度》、《物资管理制度》、《实验室安全卫生制度》、《化学实验室规则》、《实验室学生实验管理制度》、《学生实验制度》、《化学教学实验中心师资队伍建设规划》、《化学教学实验中心考核制度》、《实验课程须知》、《化学实验课成绩评定办法》等，制度是规范的保障，在制度的指导约束下，实验教学有序进行。

2.实验室安全。

化学实验室的工作，与化学试剂、仪器接触较多，实验室安全是第一大事。实验室人员要非常熟悉每个实验的原理目的、每台仪器的操作规程和注意事项。清楚每种试剂的性质，实验室试剂要造册登记，专贮于试剂库，出入均有登记，危险品专柜保存，剧毒药品专柜双锁双人管理。学生每学期第一次进入实验室前要进行安全教育，学习实验室安全制度，进行火灾演练。实验室配备了灭火器、沙箱、防火毯、医疗箱，防止意外事故发生。每次实验后关好实验室门窗，水电源。

3.仪器设备维护。

实验室人员实验前要对仪器进行调试，保证仪器良好运行，健全仪器管理规章制度，对有小故障的仪器及时维修，对小型仪器应有备用仪器以供正常的实验教学需要。对不能运转的仪器及时联系生产商维修，每学期末要对仪器进行一次彻底维护。大型仪器做到专人管理，专人操作，定期检查和维修，面对校内及社会开放。充分利用仪器，真正做到合理使用，提高设备完好率和使用率。

4.废液管理。

第3篇：化学实验室管理规章制度范文

【关键词】研究生教育 化学 实验教学 实验室管理

【中图分类号】C41 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)08(b)-0033-01

21世纪是一个全面飞速发展的世纪,科学技术是第一生产力,科技兴国是根本,人才培养是关键,研究生是国家高层次人才,也是科技队伍的主要来源[1]。随着高等学校化学教育的不断发展教学层次的不断提高,研究生化学实验教学已成为对研究生实验能力培养的重要组成部分。研究生的化学实验是对于研究生了解和掌握科学实验的主要过程与基本方法,培养创新思维能力和科学实验能力,提高发现问题、解决问题以及科研协作能力,具有重要的意义。在学生的科学研究方面也发挥着举足轻重的作用。因此,成为许多高校研究生需要学习和掌握的基本技能和必修课。

中国科学院院士张煦[2]在谈到研究生素质培养时指出:创新、实验、刻苦、诚实。特别强调亲自动手做实验的重要性,指出:科技领域需要的高级人才,必须是在某一专业既懂理论又懂实际;既会动脑又会动手;既懂软件又懂硬件的专家。因此在研究生培养过程中,既要会理论推导和创新又要会实验,对理论进行核实。即在培养高级人才时培养动脑思考与创新并存的人才,切勿忽视动手实验以及装配、测试及操作的能力,这是同样重要的一种能力。如果学校不重视学生的动手操作能力训练,将来踏上工作岗位遇到需要动手的操作就不会做了。浙江大学化学系有位教授在谈及他指导的硕博研究生时,常说遇到科学研究问题一定要积极思考、勇于探索和大胆试验。还有一位教授谈到他在国外留学的经历时也常深有体会地说,从事科学研究工作要学会多动脑、多动手,只有掌握了仪器的操作,才能成为仪器的主人。近年来浙江大学化学系逐步加强实验室对外开放政策,每年接纳近200位硕士生、博士生来系里做不同的研究课题,下面结合我系近年来开展的工作谈三点体会。

1 把好“入门关”,科研不犯难

研究生来源、层次参差不齐,理科、工科院校学生都有,新老本科毕业生并存,而且学生的实验基础和技能也不完全相同。针对他们基本操作欠规范、对仪器不熟悉而造成操作不当、损坏仪器及影响实验结果的问题,公共实验室管理人员专门对研究生进行了进入科研室前的实验培训,内容包括:(1)实验室规章制度:(2)基本操作:洗涤、称量、试剂的配制;(3)离心技术;(4)比色技术:(5)常用仪器:包括各类天平、pH计、各型离心机、紫外、可见分光光度计、气相、高效液相色谱仪;(6)表征等专用大型仪器:X-射线衍射仪、N2自动吸附仪、拉曼光谱、红外光谱、紫外可见光谱、质谱、差热分析仪等使用及维护。以上仪器几乎涵盖了化学基础实验的全部。培训结束后,逐人考试,达到要求后方能进入实验室,为研究生顺利完成科研课题提供了保障。公用实验室的管理的目的是尽可能为研究生实验提供方便及条件,并对他们不熟悉的操作提供悉心指导和帮助,为其完成课题提供可靠保证,为研究生顺利完成科研课题营造一个最好的环境。

2 加强纪律性,管理变轻松

浙江大学对研究生的培养实行的是“导师负责制”,但研究生培养工作并非导师一人就能完成。导师是学生课题的指导老师在课题的研究上．导师能给学生指导与帮助。而研究生实践和创新能力的培养是在平时的科研工作中形成的,开放实验室首先做到的是给研究生提供一个良好的科研场所。在开放实验室工作的同志较多既有外单位来实验室做课题的客座研究员、访问学者,还有本系的老师更多的是正在完成研究课题的硕博研究生和本科生。人多事杂给实验室的管理带来了许多困难,常会引起工作人员之间的矛盾。因此如何协调好工作人员间的关系,保证各项实验工作顺利进行则显得尤为重要。解决这一问题的途径就是要加强领导,完善制度。为此每个公用实验室都制定相应的实验室工作与管理规章制度,前来做实验的任何人员都必须无条件遵守制度,养成做实验前预约、实验后登记的好习惯,同时协助搞好该实验室的卫生。目前来化学系做实验的90%以上是本系的研究生,他们来的主要目的是完成研究生课题(外来样品由实验仪器管理员统一测试)。因此,实验室除了给予他们提供良好的实验条件外,还特别加强了研究生的素质教育,引导他们养成良好的工作作风,培养严谨的治学态度,勇于创新,树立高尚的科学道德[3]。

3 选好实验员,仪器好运转

实验室的开放条件不仅给大家提供一个实验场所,还要能提供成套的、完善的实验技术。因此,实验技术人员必须是具有比较扎实的专业素质和较广泛的相关学科知识、事业心强、实践经验丰富且能较长时间稳定在实验工作岗位上的骨干力量。他们的职责一是要指导研究生解决问题的方法,二是要帮助专业基础薄弱的研究生尽快掌握实验设备操作规范,使他们少走弯路。另外这些专职人员应该了解最前沿的学术动态,在研究生教育期间能不断给学生提出新问题,指导解决新问题的方法,成为培养研究生创新能力的直接力量。因此,较高的实验技术人员素质是保证公用实验室顺利运行的关键。化学系根据具体情况,采取由各研究所的主要副所长主管,具有多年仪器管理经验的老教师分管,同时选取所里优秀硕博连读生协管的“三位一体”的管理模式。随着化学学科的发展,特别是一些具有现代分子水平、细胞水平的新实验方法的不断开展,给实验技术人员提出了更高要求,实验技术人员知识也要不断更新,技术不断改进与提高,才能满足开放性实验室的要求。因此,系里定期邀请校内外仪器专家为实验室管理员进行培训,以提高仪器管理员对所管理仪器的认识和维修技能,同时也给予担任仪器管理员的同学以适当的津贴。另外,实验技术人员还要有良好的工作作风,对待科学一丝不苟,实事求是的工作态度,以及具有良好的个人修养,做到为人师表,这些都给研究生培养带来积极的正面影响[4]。

研究生教育是高等教育结构中的高层次教育,是培养高层次专门人才和创新型人才的主要渠道。目前研究生教育已步入了规模和质量同步发展的新时期,必须做到规模,质量和效益的统一,这是我国研究生教育发展的必然结果,也是今后一个时期研究生教育适应社会发展的必然选择[5]。因此,研究生水平的培养是创新,离开了创新,就谈不上高质量高素质的研究生教育。而研究生实验教学是技术创新的源泉,在实践中培养研究生的创新精神和创新能力,强化专业技能,才能在日益竞争的知识经济时代培养出大批的高素质高层次的人才,才能为参与国际竞争和适应社会发展打下良好的基础。

参考文献

[1] 刘贤华,高京生,林远,粟永萍.医学教育研究,2001,2:4-5.

[2] 张煦.上海交大高教研究,1998,1:30-32

[3] 李育佳,王志林,孙尔康.实验技术与管理,2003,1(3):68-70.

第4篇：化学实验室管理规章制度范文

[关键词]医学院校；实验室环境；防治措施

目前，随着社会的发展以及人们对医疗水平要求的提高，各医学院校办学规模不断扩大，办学质量也逐步提升，与之相适应的实验室也在不断的增加。医学院校的实验室一般包括医用化学、生物化学、机能学、解剖学、病理学等实验室。这些实验室在实验的过程中都会产生一些废弃物，如果这些废弃物不能经过很好的后期处理就会对环境造成影响，不仅会对在校师生的身体健康造成危害，也会加重所在区域环境污染的程度。尤其是一些实验室会用到如甲苯，溴苯等有机溶剂，这些有机溶剂的挥发对身体的免疫系统会造成一定的危害，可以导致人体的机能失调。然而现在污染防治的研究多集中在化学实验室的污染防治和治理，医学院校实验室的污染并未引起足够的重视。甚至有些医学院校的实验室并未按照国家规定安装通风处理系统，使学生和老师直接暴露在带有毒性空气的环境中。有关部门对医学院校的实验室污染源调查表明:医学院校的实验室类环境污染源主要有生物污染，实验中产生的废气、废水、废渣污染，医疗废弃物污染等。这些污染都会对大气、土壤、水源造成一定的影响。如果不采取合理的措施治理，不仅会损害师生的健康，也会给学校周边的环境带来为了不可逆转的危害。加强医学院校实验室的环境管理，防止实验室污染物对周边环境造成的危害，我们应该在日常教学工作中始终贯彻环境保护的观念，从建造实验室到实验课的开设及实验室的日常工作管理，都应该以国家环保局于2004年的《关于加强实验室类污染环境监管的通知》为准则，从源头上杜绝污染物的扩散。同时加强对广大师生的环保教育，使其在思想上重视实验室环境保护的重要意义。

1医学院校实验室污染现状分析

1.1实验室污染物分析

医学院校开设的实验课程主要有医用化学、解剖学、机能学、组织胚胎学、病理学等，在这些实验过程中，会产生很多的污染物，有些试剂本身就是污染物，还有一些是在实验过程中产生的。比如在化学实验中所用到的实验试剂多为有机溶剂，这些溶剂具有一定的挥发性，在使用的过程中会挥发到空气中，对人体健康和环境造成污染；解剖学实验中用到的标本保存液，这些保存液多为甲醛保存液，甲醛是导致白血病的污染源之一；其他实验中用到的动物，多涉及到兔子，小白鼠，大白鼠，实验过程中会对动物注射药物或者其自身感染病毒等，若这些污染不能得到合适的处理，就会对人体和环境造成极大的安全隐患。在实验过程中，还有一些废气废水的产生，这些污染物都是未经处理直接排放到空气和地下水道中，长期以往，由于有些物质具有一定的富集性，就会在空气和地下水中大量浓缩，从而影响到周边环境和地下水质。

1.2实验室污染物来源分析

医学院校作为以实践为主的教学院校，实验课相对较多，内容反复且随着近几年大规模的扩大招生，学生人数不断增多，这就更加增加了实验室的负担。学生增多，课时增多，实验室长期处于上课状态，对学生及教师的身体健康产生了严重的影响。实验课结束后，一些有毒有害的产品或者实验试剂不能进行合适的处理或者统一回收，都直接倒进水池，如正丁醇，乙醚，溴苯等有机溶剂，这些试剂都会造成污染，并随着风向和下水管道使污染扩散到更远的区域。除了实验过程中产生的污染物之外，还有实验室过期淘汰的药品，也会对实验室环境造成很大的影响。由于近年来对教师的考核多以课题和论文为指标，因此为了提高自己的科研能力，教师们多在课余时间做一些实验，基础实验并不能满足课题或者论文的需要，随着实验的不断深入，前期所购置的实验试剂就会被淘汰，这些试剂没有专人管理，长期置于试剂柜中，过期药品多进行填埋处理。这些试剂中有些会含有重金属、有毒物质等，这样重金属、有毒物质就会对填埋场周边的地下水造成严重的污染。比如重金属离子，最常见的就是Pb和Gd，随着含有这些物质的试剂的填埋，这些金属离子就慢慢释放到周边地区的地下水和土壤中，对当地的农作物和水质产生严重的影响。如果人和牲畜长期食用含有重金属离子的水或者吸收了这些离子的植物，会造成神经性的损害。现在报道的“癌症村”的产生，多为附近的地下水和土壤被污染导致的。

2医学院校实验室污染防治措施

随着人们对环境保护观念的深入了解，国内外对高校实验室污染都采取了不同的治理措施。比如日本很多高校在处置实验后残存废液的处理采用了分步处理，首先把废弃的液体分类收集统一储存运送到处理站做最终处理，这样不仅规范了废液的回收制度，也对废液的处理更加系统化、效率化。美国在高校成立了专门的环境、健康与安全管理部门，这个部门负责对学校中一切与科研、教学有关的实验污染的监督。然而在我国，虽然已经认识到实验室污染对环境的影响，各高校也制定了一些制度用于加强对实验室环境安全的管理，但是相对于国外，我们所做的还相差很远，并且实验室污染防治多集中在高校化学实验所残留的污染问题，没有针对医学院校的规定或者方法。医学院校虽然也使用大量的化学试剂，但是医学院校作为一个专业相对较强的单位，它又有着自身所特有的性质。如一些实验用动物，在实验中被注入细菌或者药物，如果不能合理的进行处置，就会对人类健康造成威胁。再如实验所用菌株、切片、标本等，都带有病毒或者细菌，这些都是具有一定生物安全隐患的。因此医学院校的污染和其他性质高校的污染有着相同点也有着其自身的特殊性。为了更好的治理医学院校实验室的污染，我们应该根据其自身的特点，采取以下几个措施。

2.1制定相关管理规章制度，严把环保关

根据我国制定的环境保护法则，各医学院校应该根据自身的特点制定相关的行为准则。对各个实验室存在的环境污染的问题进行详尽的分析和讨论，要求各实验室做出相对应的污染物的处理方法及实验室管理制度，并制定相应的考核标准和奖罚办法，使环境保护的各项制度落实到实处，使环境保护的意识深入到人心。

2.2加强实验室试剂的管理制度

对实验室的试剂要进行规范化管理，指定专人负责。定期检查试剂使用和储存情况，对过期或者失效的试剂，进行统一分类回收。同时还要改造试剂存放仓库，试剂仓库的污染处理标准应达到国家环境监测的标准。如一些易挥发的气体溴苯、乙醚、丙酮等药品，要放进通风设备较好的试剂柜中，并在通风口增设简易的处理装置，使排出的气体达到国家排放标准。另外一些如硫酸、氢氧化钠这些强酸碱类的物质应该在使用后经过一些简单的处理才能排放到地下水管道中。

2.3建设达到环境保护要求的实验室

目前很多院校的实验室存在年限已经很久了，内部构造还保留初期的建设，有一些实验室抽风设备简陋，甚至一些实验室没有抽风设备，这些都是导致实验室及周边地区环境质量较差的原因。因此我们应该首先改建现有实验室，在实验室中安装带有处理效果的通风设备，对实验室污染物进行分类收集，集中处理。对于一些新建的实验室，我们应该做出环境评价报告，根据报告进行实验室建设，使实验室中的各项指标达到国家环境保护的要求。

2.4鼓励教师开展实验课改革

根据教学改革及教学要求，鼓励教师开展实验课的改革，对于现有的实验在不改变实验目的的基础上进行实验方法的研究，替换实验中所用到的污染性较大的药品。同时试行实验整合方法，整合相似实验，这样既可以节约实验试剂，又可以避免实验中的重复污染。

2.5强化环保教育，提高实验人员环保意识

对实验人员进行系统的环境污染类型及环境保护教育，让实验人员对实验室中的污染及危害有更加清晰的认识，对环境保护的重要性有更加深刻的了解。在实验上课前，要对学生强调实验室环境安全，规范学生的实验操作，对实验后的废气废渣回收，转变学生的思想观念，强化他们的环境安全意识，使其在实验的过程中能够主动保护实验室的环境并把这些意识带到日常生活中。

3结论

医学院校的不断扩招，学生人数的不断增多，实验室相对增多，实验室污染的治理和防治已经迫在眉睫，为了更好的规范实验室类污染物的产生，各医学院校应该根据自身的特点及规模，对实验室进行规范化管理，虽然污染的来源和类型相差较大，但是作为一个教学场所是相对集中的生活范围，为了给在校师生创建一个干净，幽静的生活环境，我们应该在源头上杜绝污染物的扩散，对实验室污染物采取对应的处理方法。同时加强对实验室药品的管理，健全废液及过期药品的回收制度。通过各种渠道，加强师生的环保意识，鼓励师生改革实验，用新的技术和方式，使污染降到最低甚至消除污染，在整个学校中形成“预防为主、防治结合、整合利用、变害为益”的实验观念。

参考文献

[1]于淑池．高校实验室环境污染现状与防治对策[J]．实验室科学，2010，13(1)：165-167．

第5篇：化学实验室管理规章制度范文

摘 要 介绍医学院校教务管理系统和数据挖掘的应用研究现状，分析对教务系统进行数据挖掘的背景，提出数据挖掘技术在医学院校

>> 浅谈温州医学院教务管理系统数据挖掘的应用 医学院校教务管理系统需求与分析 医学院校中“数据仓库与数据挖掘”课程的教学探索唐德玉，杨 进医学院校中“数据仓库与数据挖掘”课程的教学探索 关于在医学院校中开设《性医学》课程的经验与思考 分布式数据库技术在医学院校学生实习管理系统中的应用 项目管理在医学院校人力资源管理中的思考 全自动录播系统在医学院校中的应用初探 案例教学法在医学院校教学管理中的应用 探讨团队文化在医学院校班级管理中的应用 PBL在高等医学院校教学中的创新与应用 计算思维在医学院校《数据库基础》教学改革中的应用 医学院校教务管理信息化现状与对策分析 浅谈运营管理在医学院校管理工作中的应用 医学院校题库管理系统的设计与实现 在医学院校开设音乐鉴赏课的教学实践与思考 在医学院校开展性教育的探索与思考 关于医学院校考试管理规章制度的实践与思考 医学院校学生勤工助学管理的实践与思考 普通高等医学院校学科建设管理的分析与思考 医学院校化学实验室管理体系的探索与思考 常见问题解答 当前所在位置：l.

[5]刘静.数据挖掘技术在教务管理实践中的应用研究[J].电子设计工程，2014，22（24）：1-3.

[6]邓文俊，曹阳波，刘英群，等.基于教务管理系统的数据分析工具的研究与设计[J].中国电化教育，2014（5）：138-143.

[7]马秀麟，衷克定，刘立超.从大数据挖掘的视角分析学生评教的有效性[J].中国电化教育，2014（10）：78-84.

第6篇：化学实验室管理规章制度范文

关键词：义182井 硫化氢 标准

义182井位于东营市河口区境内，属河口采油三矿一队管辖。该井位于八吕村庄以北约0.8km，北外环路以内，相邻义18-5-3油井。是油田首次开发高含硫化氢井的一口重点生产井，构造位于沾化凹陷渤南洼陷义17断阶带，于2011年8月22日开钻，9月27日完钻，10月23日完井，属高含硫化氢井。硫化氢为无色气体，具有臭蛋气味。在采矿和含硫石油的开采和提炼等工业中，开挖和整治沼泽地、水井、下水道等作业或分析化学实验室工作者都有接触硫化氢的机会，由于硫化氢可溶于水及油中，有时可随水或油流至远离发生源处，而引起意外中毒事故。

1、高含硫化氢井生产标准体系的主要构成

高含硫化氢井生产是一项严谨、高危的项目，如在现场条件不能实施井控作业而决定放喷时，放出的天然气应烧掉，防止天然气与空气混合比达到爆炸极限。在井架入口、井架上、钻台边上、循环系统等处设置风向标，一旦发生紧急情况，作业人员可向上风口疏散，储存运输作业中在没有足够的防护措施和排空硫化氢、灌入新鲜空气的情况下不能进行储存罐内清罐工作等等。

高含硫化氢井生产标准体系表（完善后）

结合实际生产建设，技术人员认为高含硫化氢井生产系列标准至少应包括：井下作业推荐作法、酸化与酸压工艺施工规范、硫化氢监测与人身安全防护规定等内容。详见上表：《高含硫化氢井生产标准体系表》。

特别是针对脱硫装置的操作，要包括《脱硫装置安全技术操作规程》《井口控制柜操作规程》《脱硫装置安全技术操作规程》等。义182高含硫化氢井项目组结合生产流程，组织专家和技术人员编写了系列规程，见下面：《高含硫化氢井生产操作规程目录表》。

高含硫化氢井生产操作规程目录表

2、提高标准执行力，确保高含硫化氢井安全生产

2.1 强化标准执行力，促进安全管理水平的提高

企业管理是企业对生产活动进行组织、计划、指挥、监督和调节，而企业标准恰是企业科学管理的技术基础和重要的组成部分。标准具有很强的管理功能，并且这种管理功能具有很强的纵向性、民主性、动态性等特点，当今企业标准已成为相当多的企业管理者改善企业经营管理、提高产品质量的必不可少的强有力的武器。标准的渗透能力很强，它贯穿于企业经营管理的全部过程和所有环节，涉及到企业全体员工的积极参与，它不仅能在技术领域发挥作用，而且也可以在管理领域、经营领域发挥很大的作用。如果不强化标准的执行力，这些标准是无法得到贯彻实施的。

2.2 强化标准执行力，加强基础管理

生产经营单位生产、经营、使用、存储、运输、以及处理硫化氢，必须严格遵守《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》和《危险化学品安全管理条例》等法律、法规，自觉接相关监督部门的安全审核、安全检查。相关生产设备必须符合《压力容器安全监察规程》等有关规定。

义182井顺利投产后，我们将不断加强人员配备和学习，完善标准体系，加强上岗人员监督和外来承包商管理，制定针对性强的应急预案，加强现场规范化管理。

具体生产管理单位要严格执行标准体系，遵守各项安全管理规章制度、安全操作规程。做到管理制度到岗，安全责任到人，监控措施到点，考核落实到位。制定和实施有行之有效的应急预案，并定期进行应急演练。认真抓好基础管理和现场的安全检查，及时落实生产安全事故隐患的整改，做好日常记录。

2.3 强化标准执行力，提高企业员工素质

强化标准执行力是克服人的惰性的有效方法。大量成功企业的实践证明，强化标准执行力是提高员工素质的重要手段。因此，强化标准执行力，能够保证企业的各项管理程序和管理业务规范化，使企业里的每个人、每个环节、每个过程、每个岗位都围绕企业的质量目标，高效率地协调运作。

通过强化标准执行力，使企业员工逐步把标准的强制性约束变为自我约束，形成自觉的执行标准意识，使全体员工深切感受到因标准使一切工作井然有序，促进全体员工以旺盛的精力，齐心协力把个人的专长和志趣用在生产中，使企业职工的安全得到保障，使职工的潜能得到充分的发挥。

义182井作为高含硫化氢生产，工作人员同样具有教高的安全责任心。专职管理人员、上岗操作人员必须经过定期的专业培训、复训和安全教育，熟悉生产设备、作业场所、工作岗位的特点，以及存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施等专业知识，取得作业合格证书方可持证上岗操作。再是，必须掌握相关安全标准知识、安全操作规程和安全管理规章制度。在工作中不断地健全完善标准体系，提高标准执行力，使标准知识的宣贯就如“随风潜入夜，润物细无声”，从而提高职工的专业素质和业务能力。