青年节英语精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的青年节英语主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：青年节英语范文

The government of Beijing and the Guangzhou military government coalition Chinese delegation, to participate and will be victorious, proposed to abolish the powers of the privileges in China, the abolition of the Japanese imperialists made with Yuan Shikai's "Twenty-one" unequal treaties, the right to demand the return of Shandong during World War II from Germany to take in hand. And Paris will be manipulated by imperialist powers, not only refused to China requirements, but also in Germany and some provisions, the privilege of Germany in Shandong, all transferred to japan. The Beijing government was prepared to sign the "peace treaty", which has aroused strong opposition China people.

The afternoon of May 4th, more than 3000 students from Peking University, higher normal school and other thirteen schools, broke through the police to obstruct the party before the meeting speech, after a demonstration, put forward "outside the sovereignty dispute, in addition to traitor", "cancel twenty-one", "refused to sign the treaty" and other slogans, also called for punishment Japanophile Cao Rulin Zhang Zongxiang, Lu Zongyu. The parade Lane toward the East, the embassy Yanbu was blocked, then went to the home floor alley Cao Rulin homes. Students into caodu, Cao Rulin rushed into hiding, it is Zhang Zongxiang by students beaten, Cao Zhaiye burned, police arrested more than 30 students. Beijing student strike, protest the national electricity.

五四青年节的来历 1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开 “和平会议”。

第2篇：青年节英语范文

【关键词】娱乐节目 “低龄化” 青少年教育

在大众传媒已经渗透到社会生活的各个方面的现代社会，“低龄化”娱乐节目对人们产生的潜移默化的作用与日俱增，特别是对于那些判断力、理性思维能力都相对较弱的年轻群体来说，所产生的影响力更为深远。

一、“低龄化”娱乐节目的特点

1.娱乐性浓厚。制作方按照娱乐文化和电视传播规律，充分展示“低龄化”的原生态、全民的参与及主持人的表演，这些内容大大调动了观众的好奇心和参与心理，增强了参与和观看的快乐感，吸引了青少年受众的眼球。

2.收视率居高不下。根据相关收视调查公司公布的历年来备受青少年关注的关于选秀类节目的数据分析，在北、上、广、川、湘等重点城市数据收集中，“超级女声”的平均收看数据就轻松突破8%，平均值更是逼近26%，特别是总决赛最后的巅峰PK的市场份额最高达49%。作为观看的主力军，青少年的收看行为在无形中就推动了“低龄化”娱乐节目的生存发展。

3.参与性广泛。在积极观看节目的同时，青少年也踊跃参与到节目中。“低龄化”娱乐节目的参与性很广泛。其一，普通人甚至青少年都可以参与其中。其二，参与性广泛还表现在节目的比赛结果可以由观众来决定，观众可以通过投票的方式选出自己喜欢的选手。

二、“低龄化”娱乐节目对青少年的影响因素

从本质来看，娱乐节目的“低龄化”在核心设计上是有乐观、积极、向上的层面的，这有利于此类产业的扩大化，也有利于丰富广大青少年的课余文化生活。但是娱乐“低龄化”也反映了无法回避的不利于青少年身心发展的诸多问题，对处于成长阶段的青少年有着非常多的不利因素。

我们知道，每一个社会自然人的青少年阶段是走向社会化的关键时期，处于高度社会化群体中的每一个青少年其自身不但扮演着学习者的角色，而且还是一个置身其中的参与者。“低龄化”娱乐节目具有公众性、形象性、开放性等特点，从这个层面分析，参与性极高的“低龄化”的娱乐节目在有意和无意之间给青少年拓展自我提供了一个通道，并在相对条件下减轻他们的紧张度，调整其心态，提高其在失败中的自我恢复感受，提供了一个平台。

而随着各类传媒领域不断面对市场化、商业化的利益驱使，不但刺激了我们的感官和追求享受的需求，在更深层次上说，是一种把人的物质活动提高成一种特殊的非物质精神活动。为了赢得市场，娱乐节目将人世间众生百态传播和放大。一些娱乐节目只求娱乐，不惜胡乱篡改历史题材和艺术作品，辱没基本道德准则，甚至肆意嘲弄理想主义，调侃劳动群众的朴素感情。

三、“低龄化”娱乐节目走向完善的现实教育意义

“低龄化”娱乐节目面向对象是青少年，如果过分追求商业化，而忽视其道德传播及现实教育作用，其对青少年受众思想观念的影响及确立是巨大的。虽然娱乐节目的基本功能是放松感官和愉悦心情，但仅仅是为了体现这种所谓的功能，而以背离基本的社会价值道德取向与大众审美情趣，特别是以牺牲下一代为目标的，是绝对不可取的，为此应当从以下几个方面加以塑造。

1.应该具有社会责任。在寻找青少年爱听、爱看并具有强烈视觉效果的节目的同时，更要主动担起传播先进文化，宣传科学理论，弘扬社会正气，塑造美好心灵的社会责任。

2.应该具有文化品位。娱乐节目应该正确引导青少年的审美观和荣辱观，让其在遭遇挫折时能够多一点对自己的反省，在成功时对落败者给予祝福，多一些人性的光辉和崇高的理想。因此“低龄化”娱乐节目应该把承载更多的文化信息和传递有思想深度、高品位的内容作为其主要任务。

3.应该具有民族文化性。媒介应该在“现代化”的经济发展与文化保护之间寻求一种平衡，把对民族文化的电视化表达作为提高电视节目的文化品格的一种责任和重要体现。要直接面对青少年，肩负起弘扬民族文化优良传统的重任，为青少年的成长提供一个有中国特色文化的环境。

4.应该具有创新能力。需要不断地进行节目创意、形态、内容、流程的创新，打造高文化品位节目，可以借鉴引进外国的版权，但是要结合实际来进行改革和创新，这样才能符合青少年观众的口味。

5.应该具有道德品行。娱乐是人们的天性，方式方法多种多样，在如此多的选择中，我们应该选择积极向上的方式。这就要求传播媒介更为严格遵循社会规范、主流价值，承担社会责任和传播先进文化，在道德价值观与审美取向、社会观念及媒体的经济效益之间做好取舍平衡。

总之，“低龄化”娱乐节目是双刃剑，有积极功能也有消极功能，但无论哪个方面对青少年的影响都是深远的。因此我们要充分利用好这一平台，规范其运营准则，实现其良性发展的品质诉求。在把握青少年心身发展的基础上，国家、社会、学校、家庭以及媒体自身要共同努力，使“低龄化”娱乐节目积极地引导青少年的心身发展，为实现伟大的“中国梦”而努力。

参考文献：

[1]闫方洁，宋德孝.媒介时代下的理性缺失――当代中国电视娱乐节目的批判性阅读[J].兰州学报，2011（5）.

[2]喻国明.解读当前中国传媒发展关键词[J].传媒观察，2006（9）.

[3]惠天灵，吕在乾.“十二五”文化改革发展规划纲要助推传媒发展[J].理论探索，2012（5）.

[4]刘文亮.我国青少年价值观研究综述[J].青少年研究，2007（11）.

[5]张军华.当代电视真人选秀节目的审美文化机制分析[J].传播艺术与艺术传播，2012（6）.

[6]高兵.电视暴力及媒介教育探究[D].暨南大学，2003.5.

[7]黄蓉.中国电视娱乐节目文化品质诉求研究――以湖南卫视《天天向上》节目为例[D].华中科技大学，2011.5.

[8]陈凌云.当前我国大众传媒低俗化对未成年人的影响及对策[D].华中师范大学，2008.11.

第3篇：青年节英语范文

Last Qingming Festival,i return home to worship my grandfather.Qingming Festival is a folk Festival.In the past,In the past, the Qingming Festival was called "Arbor Day". But Today, Chinese visit their family graves to tend to any underbrush that has grown. Weeds are pulled, and dirt swept away, and the family will set out offerings of food and spirit money. Unlike the sacrifices at a family's home altar, the offerings at the tomb usually consist of dry, bland food. One theory is that since any number of ghosts rome around a grave area, the less appealing food will be consumed by the ancestors, and not be plundered by strangers.

With the passing of time, this celebration of life became a day to the honor past ancestors. Following folk religion, the Chinese believed that the spirits of deceased ancestors looked after the family. Sacrifices of food and spirit money could keep them happy, and the family would prosper through good harvests and more children.

去年清明节,我回家去敬拜我的祖父。清明节是一个民间节日。在过去,在过去,清明节被称为“植树节”。但是今天,中国访问他们的家族坟墓往往任何增长的矮树丛。杂草了,泥土冲走,家庭将提供食物和精神的钱。与牺牲的家坛,坟墓的产品通常由干燥,温和的食物。一种理论是,由于任意数量的鬼魂罗马坟墓周围区域,吸引人的食物会被越少的祖先,而不是由陌生人掠夺。

随着时间的流逝,这个庆典的生活成为一天纪念过去的祖先。中国民间宗教后,相信死去的祖先的灵魂照顾家庭。牺牲的食物和钱能让他们快乐,精神和家庭将繁荣通过丰收和更多的孩子。

第4篇：青年节英语范文

关键词：英国伯恩茅斯大学；青少年；速度；灵敏；训练方法；校园足球

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）10-0052-02

有幸参加“2016中国校园足球教练员赴英留学项目”，并在英国伯恩茅斯学区亲身体验伯恩茅斯大学体能讲师斯图尔特・马丁（Stuart Martin）和英格兰国家雪橇队队员兼国家女子短跑队员安雅・凯伊（Anya Kay）讲授的“对青少年速度与灵敏训练方法”的课外实践，安雅也是亲自为学员们做动作示范。作者结合自身工作经历，将中英在培养运动员速度与灵敏能力训练方法上的不同进行对比，希望为我国工作在校园足球一线的体育教师、教练员提供思考。

一、英国青少年速度与灵敏训练方法介绍

1.提高步频的高抬腿练习组

在这组练习中，英格兰国家女子雪橇队队员兼国家女子短跑队员安雅・凯伊（Anya Kay）示范了三个动作：高抬腿动作定型、高抬腿跑（图1）和单脚高抬腿跑。高抬腿动作定型要求上身保持直立、抬腿高度与地面平行，特别强调了摆动腿的脚尖上翘，这样更有利于送髋动作的完成；高抬腿跑的核心要求是上身保持直立，重心不可后倒；单脚高抬腿跑的难度最大，它要求支撑腿完全绷直不弯曲，摆动腿的脚踝紧张，足底与地面平行，有助于蹬地发力时踝关节与地面保持正确的接触角度。

2.增大步幅的跨步练习组

练习包括跨步深蹲摆起与跨步深蹲跳起。英国将前者称为“A”训练，要求练习者步幅大，根据自身实际做到两脚之间的距离尽量拉大，在练习步幅的同时，增加自身平衡与核心力量的控制；后者要求在跨步跳起的瞬间摆动腿勾脚尖，大腿抬平，要求做到支撑腿蹬地瞬间的爆发力要强。

3.设置障碍的进阶练习

把练习1与练习2结合在一起，分别是过障碍的单脚高抬腿跑、高抬腿走与跑过障碍。障碍的设置有高低两组，练习者根据自身实际选择合适的障碍高度进行练习。障碍设置的目的有两点：一是对动作完成的质量提出高要求；二是对动作之间的连贯性与支撑完成动作肌肉发力的本体感得到有效的锻炼。

4.设置起跑后前两步的步幅大小与起跑抗阻练习

根据跨步深蹲确定起跑前两步的距离，方法是在跨步的两脚中间放置一个标志盘，起跑的前两步为从起跑线到中间标志盘的第一步与中间到跨出步落点的第二步（图2）。起跑抗阻练习方法是协助者两手抵住练习者的肩膀，施加一定的阻力，在练习者启动完成前两步时松手，提升解除阻力后的瞬间速度（图3）。

5.加速跑动作定型

练习者双手扶墙壁，身体保持一定前倾，大腿抬起的幅度略低于水平面，这个姿势是较为舒适的练习加速跑的一种方法（图4）。练习者可以根据教练给出的信号，如击掌1次相应的做高抬腿1次，连续击掌则完成2次高抬腿。此练习的进阶是原地站立，身体自然向前倾倒，接前倾后的快速起跑动作（图5）。

6.变相起跑与追逐练习

练习者采用跪姿，单膝跪地，左腿跪地时起身左转加速跑，右腿跪地时起身右转加速跑，当听到教练员给出的信号时迅速起身转身加速跑，要求练习者注意力集中，反应快，此练习将灵敏与速度练习结合在一起。追逐练习是由两名练习者共同完成，一个追，另外一人跑。

二、我国对青少年速度与灵敏训练方法的举例

作者结合自身在校园足球训练实践中的经验，列举出一些我国青少年足球运动员在速度与灵敏素质上常用的训练方法。

1.“发射信号弹”式速度训练法

运动员在规定的起跑线后，当听到教练员给出指令后，以最快的速度进行20～50米的短距离冲刺跑。根据不同的训练目标与训练实际情况完成相应的组数。此训练方法可以将它放在训练开始前的热身环节，与力量、柔韧、协调能力一起训练，但是量不会太大。对于足球项目来说，现在较为普遍接受的理念是结合球的速度练习。

2.不同姿势的起跑练习法

此练习在提高青少年足球运动员的反应、灵敏与速度能力上较为实用。运动员在规定的起跑线后，按照教练员的要求做出相应的起跑姿势，如单膝跪地起跑、背身起跑、坐姿起跑、俯卧撑式起跑等，看哪个队员动作最迅速、速度最快。

3.结合游戏的场景设置练习

比如在低年龄球员训练中流行的“穿越火线”游戏（图6）：白色队员将背心的一头露在短裤外，听到教练员指令后，集体冲过红色队员的封锁区，到达对面的标志线，红色队员负责在白色队员冲到封锁区时将白色队员的背心拽出，被拽出的白色队员进入红色队员区域，充当抓捕者，直至决胜出最后一名胜利者。

4.结合球的快速完成进攻练习

如图7设计训练内容为转移与边路进攻演练，在训练过程中教练员要求每次进攻都必须在规定的时间内完成。这样结合球的速度练习，不仅可以提高球员的移动速度，而且对于传接球的速度及节奏都会提高，将速度训练与足球专项训练很好地融合在一起。

5.结合球的灵敏与反应训练

图8是结合球的半场攻防演练，具体方法是教练员将队员分为两队，并按照顺序编号，队员按照教练员报出的相应数字跑入场内争抢教练员给出的球，拿到球的一方为进攻队员，另外一方为防守队员，比如当教练员喊道“1、3、4”时，对应的两队队员进入场地进行3VS3的攻防演练，练习需安排一名守门员。此练习是将队员的反应及灵敏性与球紧密结合，在实战演练中提高队员的攻防水平，并提高反应与灵敏性。

第5篇：青年节英语范文

【关键词】初中英语教师专业成长见解

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0191-01

百年大计，教育为本。教育是知识创新、传授和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教师作为素质教育的直接实践者,是全面高质量实施素质教育的决定性因素之一。在现阶段, 我所在学校教师年龄趋向于年轻化,这对学校本身来说,有着莫大的潜在力量。年轻教师有着一股非凡的精神力量,推动着学校教育教学工作的发展。但现在的青年教师缺乏实践操作经验缺少教育理论的指导,往往忙于教学工作,很少进行教学反思,从而没有取得很好的教学效果。学校要加强教师队伍建设,就必须要促进青年教师成长。经过调查研究，我校年轻英语教师存在如下问题：

一、重教学技巧，轻专业知识

教师的发展既包括教学技巧的提高，又包括专业知识的拓展和完善，二者合一才能提高教师的专业素养。然而许多教师，在教学工作过程中大都将重心放在教学的组织技能甚至是某些具体的技巧上面，而忽略了自己的专业知识。很多教师还认为既然是教书，教学技巧就是全部，专业知识是大学时代就已经学过的，把教师的工作看作是一门简单的工匠学。听课是教师有效探讨教学和提高教学能力的途径之一。但很多教师听课仅仅注重的是经验的积累与传递。听课不仅要向上课的教师学习他们高超的教学技能，还要学习他们深厚的专业知识。教师仅仅具有娴熟的教学技巧远远不够，还必须有深厚的专业知识。否则，即使教师的教学设计再精巧，手段再灵活，教学效果也不会尽如人意。

二、重课程改革，轻心态调整

课程改革给教师发展带来了新的挑战。新课程强调“一切为了学生的发展”，教学方式由被动的接受式转向探究式学习、自主合作学习。面对这些变化，教师必须成为多面手，会运用学科知识解决所任学科教学中的问题。面对前所未有的挑战，许多教师的知识状况不能适应新的要求。因此教师应在课程改革的背景下通过多种途径促进自身的发展。然而教师在充当知识的传播者、领导者、纪律维护者和家长人等诸多角色过程中往往忽略了自己心态的调整。

三、学历和能力不一致，相关教学理论和科研方法匮乏

尽管大多数都是本科生，缺乏教学实践。在教学中，不管是课堂组织能力，还是处理突发事件的能力都极差。学历达标和能力达标之间仍存在较大落差。部分教师有意愿进行教学实践研究，但是对研究课题的选择、研究过程的安排、资料的查阅搜集、研究方法的采用以及论文或报告的撰写等，不甚了解。

在此，根据实际情况，为促进年轻英语老师上课更精彩，学生更喜欢英语，打造出更雄厚的英语教师队伍，提升学科本体性知识，注重教师的教育智慧，发扬教师的人格魅力。特提出以下建议：

一、注重提升教师学科本体性知识

教师所应具备的学科专业素养，是教师职业的基础知识和技能，是教师专业化的标志。专业主体知识的根基越扎实、深厚，就越能促使专业主体知识的发挥。教师的本体性知识就好比“给学生一杯水，教师自身要一桶水”中的水。教师要提升学科本体性知识离不开学习，学习型组织是知识经济时代的产物。美国麻省理工学院教授圣吉认为：“学习型组织的战略目标是提高学习的速度、能力和才能，通过建立愿景并能够发现、尝试和改进组织的思维模式并因此而改变他们的行为，这才是最成功的学习型组织。”学习型组织的建立，对营造学习氛围，建立新课程改革的共同愿景，发挥教师的创造能力，实现教师专业发展，是理想有效的举措。

二、注重教育智慧

教育智慧是教师专业素养知识中的一种。人们总把教育与智慧紧密联系在一起，呼吁教育要“超越知识，走向智慧”。教学机智是教师在教学实践活动中的一种随机应变的能力。俄国教育家乌申斯基曾说：“不论教育者怎样地研究了教育学理论，如果他缺乏教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”教师在专业成长的过程中要学做智慧型的教师。因此，教师在成长的过程中要不断地吸取新信息，拓宽自己的知识视野，做学习型的教师。智慧不是与生俱来的，要善于在自己的教育教学中发现并反思。

三、注重人格魅力的培养

教师的学识水平面、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸成的教师人格魅力，是吸引学生的源泉，也是教师专业成长的根本基础。

总之，教育信息化和新课程改革给当代教师带来了前所未有的挑战。新课程对教师的职业角色和职能提出了新的要求，教师必须实现自身角色的转换，自我设计专业发展，提升自己各方面的素养。

参考文献：

[1]陆启威.教师发展的几个误区.

[2]杨庆余.教师专业化发展凸显“三大误区”.中国教育先锋网.

第6篇：青年节英语范文

关键词：体育消费；心理预期；我国青少年

中图分类号：G44文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-12-0-02

一、研究体育消费预期的对象和方法

（一）研究的对象

本文选择了吉林省一部分在校的青少年学生作为了研究对象。抽样调查依据分层的原则，将1500份问卷调查发下去。问卷有效的数量是1482份，99.85%的问卷有效率。

（二）问卷调查方法

问卷的名称定为青少年体育消费心理预期因素问卷调查，问卷的信度系数为0.7719，问卷结构效度数值是0.748。问卷调查使用了SPSS软件进行了数据处理，结果如下表：

（三）分析结果

1、经历预测是指亲自经历过或者是亲自遭遇过的事情，经历预测就是某一次消费实行之前，依据自己的亲身感受实行判断和预测，从而进行消费选择；2、信息的渠道来源是指公共媒体、电视网络、专家报纸等预测和指导体育的信息消费；3、信息总量在消费中发挥了不能缺少的作用，是消费者实行消费的依据指导，消费者的消费质量会受到直接的影响；4、依据的预测是指根据前提结论或是语言进行行动的基本就是某个事物。文中的具体所指就是消费根据的教训和经验；5、价格的知觉能力是指伴随着感觉引起的客观现象或事物的心理反映。表2就是青少年体育消费心理预期组成结构的与17个语句具有的共同特征的矩阵表。

二、影响我国青少年体育消费心理预期的因素

（一）家庭的经济状况

家庭的经济状况是关键。我国的青少年的收入是经过各种渠道取得能够自由支配的资金，包含了父母以及其他的长辈给予的平常学习和生活开支，还有就是自己储蓄的压岁钱以向学校申请通过打工方式的贷款以及助学金等。通常情况下，人们体育消费预期水平会因为增加当前收入而提升，也会因为减少了收入而发生降低的现象。表3是我国青少年消费结构表。

调查表明，青少年可以支配的资金主要是靠家庭成员的收入，家庭的收入水平和青少年的体育消费之间的关系正比例关系。

（二）社会的发展情况

我国城市青少年体育消费的心理预期受到经济因素的影响明显。国民经济水平和区域经济水平是不同层面上的概念，可是两者之间的关系是互相依存和制约的。在消费者面前，体育消费会受到宏观因素也就是国民经济的影响，影响青少年体育消费心理预期和消费行为更加直接的因素就是区域性经济。通常情况下，人们的收入水平会因为发展国民经济水平而提升，体育物品的价格也会伴随着市场的稳定而更加的合理化，这样体育消费心理预期就会逐渐改善。最近几年，我国经济的不断发展，改革开放的不断深入，我国经济增长速度显著，积极影响着我国居民的消费预期心理。调查表明，城市青少年中70%充满信心的看待我国未来的经济发展和改革开放，体现的心理预期很乐观。

（三）体育环境市场

消费过程中的重点就是消费价格。承载和认同消费品价格的情况，直接体现了消费者的经济状况，消费价值观念。价格自身的市场定价也体现了市场的繁荣状况，需求情况。

（四）社会文化

体育消费的价值观是指人们把自身需求作为标准去评判体育消费发展和存在的价值，是体育消费者对体育消费的价值取向，在体育消费构成中占有重要位置。它反映了体育消费的文化传统和文化氛围。消费者进行体育投入，一是为了能够取得消费品在使用方面的价值，二是为了能够追寻体育蕴含着的文化价值。当与体育相关的服务和信息的价值同体育消费者的价值有了共通点，消费者对体育的需求消费才能增加。研究表示，我国城市青少年的体育消费在整体消费构成中占有重要位置，认为需要健康投资的青少年占了27%，认可健康需要投资的青少年占了60%。这些数据表明我国正在逐步提升体育健康消费的意识，可是仍然需要增强教育和引导体育价值观。

三、结束语

我国青少年体育消费心理预期的影响因素有很多，它们之间互相联系和制约，最终形成了不可分割的整体。所以我们要科学分析体育消费心理预期产生的不同影响，采取客观的政策手段，这样才能把青少年体育消费心理预期的水平有效提升。

参考文献：

第7篇：青年节英语范文

此次活动惠普还联合英特尔共同推出了“酷客江湖”视频大赛，面向中国高校学生和众多的视频爱好者征集参赛作品。任何视频爱好者只要登录MOD进行注册，并上传作品，就可以成为真正的酷客，纵横于自己的江湖，并有机会获得基于英特尔迅驰双核处理器技术的惠普HP Compaq 6710b或HP Compaq Presario V3148TU电脑，全面体验数码娱乐应用。

惠普与MTV“网住你网住我”的全球合作始于2006年，作为“惠普电脑，掌控个性世界”市场活动的一部分，“网住你网住我”是与其合作开展的全球综合媒体宣传活动的重头戏，得到MTV在全球的多平台活动支持。该节目在播出第一年（2006年）即反响不俗。一项独立的OTX调查显示，65%的观众认为惠普变得更“酷”，超过一半的观众称，在观看节目后，他们更愿意考虑购买惠普的产品。由于剧集的成功，惠普在2007年将相关活动范围从传统电视扩大至广播、网络在线、移动电视平台以及线下活动。

从7月13日开始到8月底，惠普电脑将在全国14个省市进行近20场的个性巡展，足迹遍及长春、大连、沈阳、北京、上海、杭州、重庆、西安、广州、青岛等。每逢周末，惠普将在这些城市的各大商场和IT卖场举办现场互动活动，展示拥有全球顶级技术的移动商务解决方案、数码家庭解决方案和炫酷移动解决方案。其中包括HP Pavilion、HP Compaq Presario在内的，经过全面升级的消费类笔记本产品全新亮相，升级的Imprint技术为用户带来了全新的“绽放”和“印记”新纹理；以黑晶炫酷外观设计为消费者所青睐的U、M全系列家用台式机以及以“知性内敛”见长且拥有完美品质的Hp Compaq 6910p等惠普商用笔记本产品也将全线登场，将个性化娱乐体验进行到底。

届时，在互动活动区，此次“网住你网住我”活动为大学生和年轻人提供了一种互相认识的全新方式，通过它你可以结交朋友、寻找室友或召集新的乐队成员。通过别出心裁的活动设计，惠普电脑不仅为消费者展现了一个乐趣横生的个人PC世界，更可以通过个人PC让消费者全面享受数码照片、电影、游戏、电视和音乐带来的愉悦，获得前所未有的娱乐体验。个性巡展将在8月底结束，随即在北京和上海，惠普将邀请这些偶像明星举办两场大型室外演唱会，展示惠普电脑的个性世界，秀出他们的独特魅力。

第8篇：青年节英语范文

关键词：老师；活动；学生

临上课前，几名老师坐在月台上，围绕着一张历史地图讨论着玄奘西游的故事。

团总书记李老师说，今天是五四青年节，让级男生和老师来打场球，咋样？

可以啊，我说。这倒不失为庆祝节日的一个办法。李老师喇叭上一通知，几名年轻老师身着球衣，兴致勃勃地来到操场上。初三的余洋、蔡小林也来了。体育老师早已把白底塑胶记分牌挂好了，职守记分的同学已分列站好。五十多岁的赵校长是当然的裁判，他捏着口哨，奔跑在球场边线上。

很快，球场边站满了学生。九一班的丁鸿程作为替补，也在边线上盯着他的队友和对手。初中部操场，不同年级的男生奔跑着，呐喊着；传球，运球，投篮，篮球划过一个漂亮的弧线，一个三分球赢得了围观者的喝彩声。

初三，还有一个月就要参加中考了。早上起得最早，王绍吉老师要求他们背背政史；下课铃响了，他们似乎也不愿迈出教室门，还为那道题争执着、沉思着；下晚自习最晚，敬业的老师还在喋喋不休。所幸的是，偌大的教室里只有二十二名学生，少了懵懂无知来混光阴的。记得有一次，我走到教室最后一排，想找个凳子坐，手刚触到它，凳子还未提起来，即散了，犹如武侠小说中的一指禅，令这个小小的物件灰飞烟灭。想想他们长年累月坐在教室后面，游离在老师视线之外，每节课内心煎熬着，只盼着那声清脆的下课铃；书写潦草了，眼睛近视了，在老师一遍又一遍的呵斥中挺直的脊梁已难以再挺拔了；心烦了，意乱了，以至于度日如年，岁月如秋。

我想，每周三下午兴趣小组活动，一定要坚持下去。酷爱篮球的胡老师建议，还可以增加一个女子篮球小组。巾帼不让须眉，你不知道，九年级杜丽君、李文娅篮球场上的拼抢，不亚于上了奥运赛场。像四个乒乓球组，学生排着长队，争着当“老庄”，像英语组，唐老师教给学生英语歌曲，学生大声演唱那个认真劲儿！象棋、五子棋……学生乐在其中。

一些同学围着刚换版面的宣传栏驻足，其中有他们获奖的消息，有他们可以引以为豪的习作，有他们郊游、野炊的留影……

不是关在五十四平米的教室里，坐在一平米的囹圄里，从老师口中、从课本中得来的才是知识。

第9篇：青年节英语范文

为了加快我校青年教师队伍建设，塑造和培养一批高师德，高水平的优秀教师，进一步推进我校教育事业的健康发展，我校继续一创建“青年文明号”为活动契机，旨在培养青年教师良好的职业道德，弘扬开拓创新的时代精神，使他们更加敬业、爱岗、爱生，充分发挥青年教师的积极作用，促进青年名教师，学科带头人的培养，为祖国的教育事业作出更大的贡献，特定此创建工作计划。

一、创建内容与措施

1、加强师德修养，确立师德信念。

（1）、学习模范，评选先进

经常组织教师集中学习，学习报刊、杂志上刊登的全国、省、市、县的教育模范，学习他们的先进事迹，写写自己的心得体会，并作集体交流、讨论。以此增强青年教师的责任感与事业心，提高道德修养。此外，学校每学年对教师进行考核，评优活动。

（2）、积极开展相关活动。

开展“学生在我心中”演讲、征文比赛，开展青年教师基本功比赛，邀请进修学校老师作教育专题讲座，开展“五四”青年节教师歌咏比赛。观看爱国主义影片，积极参加“三八”健美操比赛，以及上级部门举办的各项文娱活动，以丰富广大教师的业余生活。

（3）、通过召开学生座谈会，了解青年教师的师德表现。

2、紧抓教育科研，提高业务水准。

（1）、强化教研组、教科室的教学教研功能，有计划的组织教研活动，鼓励青年教师自荐上公开课，观摩课。

（2）、开展“一二一”读书活动。

（3）、邀请专家辅导教师撰写论文，鼓励参加各种评比，并提供信息，促其投稿，对获奖或发表者，予以奖励。

3、提供条件或机会，使其愈加进步。

（1）为青年教师提供表现的舞台、竞争的擂台。

全校共12个班级，班主任全部由青年教师担任，少先队辅导员，各科室责任人也由青年教师担任，给他们一个展现自我的空间。

(2)注重教学常规管理。

    每学期定时随机抽查青年教师的备课、上课、听课，要求青年教师在听课后有评说、有体会、有改进意见。积极鼓励青年教师参加优质课评比，以及其它各类教育教学比赛。

(3)提供学习取经机会。

每学期派青年教师外出听课取经，回校后在全校周前会议上作汇报，并开观摩课与同事们交流探讨，一起领悟新的教学理念与教育思想，促使大家共同进步。

此外，还鼓励教师参加各种培训和学历晋升学习。

1、参加社会活动，提高各方素养。

(1)“敬老爱老”活动。

定期派青年教师前往石马敬老院，开展活动。为那里的老人大扫除，陪他们聊天，与他们搞娱乐节目。

(2)去“牛皮癣”活动。

经常组织青年教师上街，用水洗去街道旁墙上、电线杆上的张贴物，从而优化环境、美化环境，并开展以此为主题的宣传活动。

(3)鼓励参加县政府、县妇联、团县委等组织的活动。

只要是有利于提高教师素质的，尽显老师风采的活动都鼓励参加，为学校争光，也为自己添彩。

5、菜地包干到“户”，体验劳动滋味。

把学校教学楼后的荒草地开辟出来，每位青年教师分到一小块种植蔬菜，让大家一起来体验劳动的艰辛与快乐。

6、尝试用简单的英语练习对话。

为响应学校的“双语”教学，鼓励青年老师充分利用课余时间学习英语，并十分提倡同事之间用简单的英语对话。

青春在召唤，青春在闪耀！浦阳五小一支青春的教师队伍正斗志昂扬，投身于新世纪的教育洪流中，勇往直前，追求奋进！