开拓创新意识不强的问题精选(九篇)

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第1篇：开拓创新意识不强的问题范文

一、存在的主要问题

(一)思想认识不足存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。

(二)开拓创新和全局意识不强开拓创新和全局意识不强和全局虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事，与已无关，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。所以有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，没有从全局观念出发考虑问题。

(三)没能更好的服务学生和教师没能更好的服务学生和教师服务学生作为教研室副主任的我，要想更好地了解学生和教研室教师，更好地服务于学生和教研室教师，应该了解学生的信息和和教研室教师家庭的各种信息，以便于工作。但在工作中总是以时间不够充分未能做到对学生和教研室教师的全面了解与家庭联系较少，所以无法更全面的了解学生和教研室教师。

(四)课余时间，自学不够，学习的层次不高课余时间，自学不够，当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。与此同时，固然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习把握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己固然是一名干部工作者，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得往、差未几。

二、改进计划

针对工作中存在的不足，我计划从以下几点进行改进：

(一)加强自身建设，提高素质加强自身建设，一是在政治理论素养上下工夫，贯彻落实党的各项教育方针、政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，积极参加各类培训学习，努力提高自己的教学水平，力争成为一名优秀的人民教师，不辱使命，努力为国家、为社会培养有用之才来约束自己，鞭策自己。努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。与此同时，树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力进步学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为教研室副主任，始终把群众满足不满足作为工作的标准，尽自己全力奉献教育事业，做出应有的贡献。

(二)强化责任，提高效率强化责任，我在思想上严于律己，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。留意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满足，让上级领导放心。 在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要往帮助同事及时的完成任务，并及时的往自觉的接受上级未传达出往的新任务，使单位的工作效率得到进步，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己的利益，也要往完成每项为群众利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民服务。

(三)开拓创新

第2篇：开拓创新意识不强的问题范文

【关键词】图书管理人员；危机；学习；创新；意识

传统图书馆工作是图书管理人员以书为媒介与读者结合，为读者提供服务。因而图书管理人员只要具有一定的目录学、分类学及一般的文化知识就能够适应其工作。但在现代化图书管理中，由于信息高速公路、互联网络、数字图书馆的发展，使得其基本工作方式发生了根本变化，它是图书管理人员与计算机相结合，图书管理人员整日与计算机和计算机网络打交道，通过计算机及其网络去完成图书馆的任务，为读者提供方便快捷的服务。因此，现代图书管理要求图书管理人员必须是复合型人才。而要使自己真正成为复合型人才，图书管理人员必须增强危机意识、终身学习意识、开拓创新意识、责任意识和服务意识。

一、要增强危机意识

信息社会高新技术的发展给图书馆事业带来了新的机遇，同时也带来了严峻的挑战。面对这种挑战，图书管理人员如果没有时不我待的危机感，就会被时代所淘汰。孟子云：“生于忧患，死于安乐。”当今社会竞争越来越激烈，图书馆事业也处在激烈的竞争环境中，因此，无论是单位或者个人，都应该有一种危机意识，懂得居安思危、未雨绸缪，不断地充实自己，提高自己的技能。社会在发展，图书馆事业也在发展，管理人员如果还在原地踏步，还按照原有的模式办事，对新情况新问题不去研究和掌握，对新事物和新知识不去深刻领会和接受，那么，你的存在就会成为单位发展的绊脚石，就会被单位所淘汰。

没有危机意识，安于一隅，就会落在别人后面，。在市场经济条件下，危机无处不在，无时不有。而高新技术快速发展，日新月异，稍一懈怠，就会被别人超越，就会被淘汰。因此，图书管理人员只有不断增强危机意识，常怀忧患之心，不断地积累知识，不断地学习专业技能，提高自己的服务本领，才能防患于未然，在激烈的竞争环境中站稳脚跟，立于不败之地。

二、要增强终身学习意识

终身学习，已成为21世纪衡量一个社会文明程度的尺度和一个国家健康发展的标志。所谓终身学习，就是要使学习跨越单纯学校教育的时段，贯穿于人的一生；使学习从单纯的求知和谋生手段，发展成为人们自觉自愿的生活方式和提升生命价值的过程；使活到老、学到老成为每一个人毕生的执着追求和坚定信念，在全社会营造热爱学习、追求知识的良好氛围。终身学习，是信息时代向我们提出的要求。当今时代是信息、知识爆炸的时代，高新技术推动生产力突飞猛进，不断改变着我们的生存环境和生存方式，这就更需要我们提高对新知识、新科技的掌握能力，以及对新环境、新变化的应对能力，而这种能力只能从学习中来。不学习，就会成为科盲，就会被飞速发展的时代所淘汰。

学习是人类获取知识、汲取精神营养、拓宽视野、掌握现代科技、增强理想信念、提升个人修养、提高自身素质、增长才干的重要途径，是做好各项工作的基础。信息社会给我们图书馆事业带来了新的挑战，面对这种挑战，我们只有与时俱进、不断学习，使学习成为工作生活中不可或缺的一部分，成为我们一种自觉的追求，只有这样，我们才能跟上时代的步伐，更好地履行岗位职责，完成好自身承担的各项工作任务。对于图书管理人员来说，一是要认真学习政治理论知识，提高自己的理论素养，坚定理想信念。要加强、思想、中国特色社会主义理论体系的学习，用中国特色社会主义理论体系武装我们的头脑，指导我们的工作。二是要认真学习业务知识，不断提高自己的业务技能和水平。图书管理人员除了要努力学习和掌握图书馆学、信息技术、现代科技知识外，还要认真学好外语，提高自己的外语水平。三是要认真学习法律法规知识，不断增强自己的法律意识，做一名遵纪守法的好公民。四是要博览群书，力所能及地学习人类创造的一切文明成果。

三、要增强开拓创新意识

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。图书馆事业要进步，要发展，也离不开不断创新。因此，图书管理人员必须增强开拓创新意识。增强开拓创新意识，就要突破墨守成规的思想，突破传统的思维方式和传统的工作方式，就要不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界，开创新局面。面对信息社会高新技术日新月异所带来的新变化、新发展、新挑战，如果我们墨守成规、固步自封、思想保守，仍然按照原来的思维方式思考问题、按照原来的工作方式去办事情，不去改进已经不适应时展要求的工作方式和服务方式，那就会在激烈的市场竞争中失去生存和发展的机会，就会被充满竞争的时代所淘汰。

四、要增强责任意识

责任是自己分内应该做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。所谓责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动，把责任转化到行动中去的心理特征。每一个生活在社会中的人，无论是领导者还是一般群众，都必然要对自己、对家庭、对单位、对社会承担并履行一定的责任。责任只有轻重大小之分，而无有无之别。图书管理人员的责任，就是保存好人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育、丰富群众文化生活，用我们所掌握的文化产品去服务群众、奉献社会。然而在现实生活中，许多人的责任意识不强，学习马虎，工作不认真，不负责任，心中只有自己，不为他人着想，做事不计后果，没有基本的职业道德。一个人只有具备强烈责任意识，才能做好自己应该做的工作，履行好自己应该履行的职责，完成好自己应该完成的任务。增强责任意识，一是要加强责任教育。要通过教育，引导人们树立正确的世界观人生观和价值观，引导人们服务他人、奉献社会，引导人们正确处理国家、集体和个人利益的关系，坚持个人利益服从国家和集体利益，引导人们自觉把服务意识转化到全心全意为人民服务的实际行动中去，尽职尽责，认真做好自己的本职工作，营造一种认真负责光荣、不负责任可耻的良好氛围。二是要努力培养勇于负责、敢于负责的精神。三是要建立严格的责任制度。对于认真负责的，要给予奖励和表彰，对工作失职渎职的，要坚决追究和惩罚。四是要增强履行责任的能力。只有具备较强的履行责任的能力，才能提高工作水平。

五、要增强服务意识

每一个人都要为他人和社会服务，其区别只在于服务态度的好坏和服务质量的高低。服务就是为满足他人愿望和社会需求而工作的过程和结果。服务意识就是为他人和社会提供热情、周到、主动服务的欲望和意识。或者说是自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望。这种愿望发自服务人员的内心。有服务意识的人，会站在他人的立场上，想他人所想，急他人所急，为让他人满意而作出自己的奉献和牺牲。而没有服务意识的人，则是以自我为中心，自私自利，把利己和利他对立起来，自私自利，从不为他人着想。图书管理工作是为他人和社会服务的工作，它要求图书管理人员要自觉增强服务意识，以满腔热情的工作态度，全心全意为广大读者提供优质的服务。增强服务意识，就要树立正确的服务观念，清醒认识自己的工作对他人对社会的意义；就要热爱自己的本职工作，做到干一行爱一行；就要改变过去很多不适应时代要求的工作状态和工作方式，始终把读者放在第一位，一切为了读者，以读者为中心，变被动式服务为主动服务；就要加强学习，不断充电，努力提高自己的综合素质，使自己成为政治上可靠、业务上过硬、作风上优良的高素质人才，提升自己为广大读者服务的本领；就要坚决克服工作中方式方法简单、粗暴，工作作风不实，责任心事业心不强，对工作推诿、拖拉、扯皮、得过且过、敷衍塞责、只求过得去、不求过得硬、工作效率低下的消极现象；就要建立与读者沟通的渠道和平台，认真倾听读者的意见和建议，细心研究读者心理，在服务中高度重视并随时了解读者需求，想读者所想，急读者所急，站在读者的角度去思考和调整工作方式和服务方式；就要注重工作中的每一个细节，努力为读者营造一个安静、清洁、舒适的学习研究环境。总之，只有不断增强服务意识，才能充分发挥图书管理在社会主义文化建设中作用，才能为广大读者提供满意的服务。

第3篇：开拓创新意识不强的问题范文

xxxx年上半年，市城市园林规划设计研究院在市局党组的正确领导下，按照年初确定的工作目标，开拓创新、真抓实干，较好地完成了各项工作任务。现将工作情况汇报如下：

一、主要工作情况

（一）规划设计水平不断提升。一是优质高效完成规划设计项目。完成xxx规划设计，xx与xx路绿化景观规划设计，以及xx至xx路段绿化规划设计，并做好施工现场的技术服务工作。二是因地制宜修订xxxx规划设计方案。在参观学习xxx科学研究院的基础上，对园林科研基地的研发中心和智能温室进行了方案优化。

（二）园林科研水平逐步提高。园林科研课题研究进展顺利，目前，土壤肥力质量调查课题已采集土样652处，处理完成混合土样112个，完成了有机质、水解氮等10项肥力指标的检测及数据整理；植物主要病虫害调查课题已发现虫害16类53种，病害18种，制作虫害浸渍标本4个、病害标本6个；园林树种规划调研课题方面，深入23处公园、道路绿地、住宅小区、苗圃，调查发现绿化树种183种，拍摄植物照片3000余张，涉及47科93属。

（三）xxx项目建设稳步推进。今年，xxx建设的主要任务包括：主次入口大门5处、桥梁4座、泵站2座、公厕4座、售卖亭3座、游客服务中心1处，以及供电系统、座椅、垃圾箱、各类指示牌等附属设施。截至目前，游客服务中心主体已封顶，已完成墙体砌筑，正在进行内墙抹灰；园区西北门和东门已完成主体框架的浇筑，西南门和北门已完成基础部分的施工，四个厕所和三个售卖亭均已完成墙体砌筑工程；四座桥梁的桩基已完成；水处理泵站的絮凝池、重力无阀滤池、清水池主体结构已完成；智能温室已完成基础部分和回填土方工程，正在进行钢结构的安装工作。

（四）党的群众路线教育实践活动扎实有效。按照市局机关党委的统一部署，成立活动领导小组，研究制定实施方案及学习计划，通过集中学习、个人自学、撰写体会、讨论交流、观看教育专题片等形式，扎实开展党员集中培训工作。坚持为民务实清廉要求，采取群众提、自己找、上级点、集体议等方式，广泛征求意见，认真开展党员干部谈心谈话活动，深入查找“”问题。

二、工作亮点

（一）规划设计：创新思路，攻坚克难xxx路绿化设计全长60公里，面积近500万平方，按照“先急后缓、先主后次、任务分解、齐抓并进”的工作思路，用时4个月顺利完成xx、xxxx设计任务，比原计划提前2个月完成，和国内知名园林专家联手设计，既保证了质量，又锻炼了队伍；实行“5加2”、“白加黑”的工作机制，党员干部率先垂范，激发了职工爱岗敬业、无私奉献的精神。

（二）园林科研：内引外联，注重实效。与xxxxxx等高等院校建立了长期合作关系，与xxx、xxx等单位开展了科研合作，在基础研究、科技攻关、成果转化等方面实现优势互补，切实提高园林科研水平。科研工作实现了从“功利型”到“实用型”的转变，原来的科研课题是为了完成创城的硬性指标，虽然取得了四项科研成果，但实用性不强，今年开展的土壤检测、病虫害调查、树种规划三个课题是基础性、实用型的课题，将为园林绿化的建设、管理、养护提供科学依据和技术支撑。

（三）工程管理：突出服务，打造精品。上半年，8个标段的施工队伍同时在xxx施工，工序交叉，现场复杂，我院全心服务、积极协调、强化监管，及时解决施工中的技术难题，做到“又好又快又顺”。“好”就是要严把质量关，“快”就是要确保如期竣工，“顺”就是要营造良好的施工环境。xxx组建养护、执勤及保洁队伍，建立日常管理、考核机制，深入开展安全生产专项检查，切实加强对园区的精细化管理。

（四）队伍建设：团结实干，奋发有为。我院是局系统内平均年龄最小、学历最高的单位，平均年龄28岁，有3名研究生，是一个富有朝气和活力的团队。每一个员工既把单位当成温馨的家庭，又把单位当成实现青春理想、体现自我价值的平台。现在已经形成了“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的良好局面。

第4篇：开拓创新意识不强的问题范文

又好又快发展大讨论学习心得体会今年4月中旬，轰轰烈烈的“又好又快发展大讨论活动”学习在我局正式开始了。在这段时间里，我们认真学习了十六大和十六届六中全会精神，市十一次党代会精神，县十一次党代会、县人大政协“两会”、县经济综合表彰会、全县民政工作会议精神，中央、省、市、县、领导有关讲话精神，市、县大讨论活动会议精神，文明礼仪有关知识、外地科学发展、又快又好发展的经验做法。现将有关学习情况的心得体会汇报如下：

一、树立“科学发展，又好又快”的发展观念

中央经济工作会议明确提出，必须深刻认识又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求。这对于我们正确理解和运用我国经济建设的指导思想，坚持用科学发展观统领经济社会发展全局，意义重大。“又好又快”相对于以前的“又快又好”，如果单从字面上来看，两者的差别并不大，都是好、快兼提，只是二者何者为先的区别。但从实际工作中观察，两者的差别却十分明显，因为好与快何者居先，从一定意义上可以理解为是谁统领谁。我们很有必要在工作中和总体发展要求上更加鲜明地强调：要“又好又快”，把“好”放在首要的、决定性的位置，以“好”来统领“快”，坚持“好”中求“快”。在我国大力推进经济增长方式转变的“十一五”时期，应该而且必须在经济发展的指导思想和工作要求上，更加明确地、坚定地强调“又好又快”，以“好”统领“快”，使“快”服从“好”。这是贯彻落实科学发展观、正确实施宏观调控的客观要求，也是形成经济与社会、人与自然之间的和谐关系，实现全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会宏伟目标的现实需要。

二、解决驾驭发展能力不强的问题，增强“抓住机遇，开拓创新”的工作能力

通过本次学习，重点解决了在又好又快发展中，思想不够解放，胆子不够大，创新意识不强，工作实践中视野窄、思路少、办法缺等问题。今后要强化机遇意识、超越意识，努力提高科学发展、加快发展、全面发展、协调发展的能力和水平。

三、解决发展精力不集中的问题，营造“凝聚精力，干事创业”的社会氛围

通过这次学习，深深认识到在促进沂南又好又快发展中，责任心不重，事业心不强，向心力不足，战斗力削弱，自由散漫情绪多，“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”的氛围不够浓厚等问题严重影响发展的进程。通过开展大讨论活动，我一定要时时刻刻想着民政，事事处处关心民政，以昂扬向上的朝气、敢想敢干的勇气、拼搏奋进的锐气、奋力超越的志气，谋大发展，求新跨越。

四、解决工作效率不高的问题，倡导“立说立行，马上就办”的工作作风

第5篇：开拓创新意识不强的问题范文

关键词：英语教学；创新思维能力

        我们常讲的创新思维，是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力，亦即在人们的思维领域中追求最佳。最新知识独创的思维。按爱因斯坦所说，“创新思维只是一种新颖而有价值的，非传统的，具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。”创新能力不是天生就有的，它是通过人们的和实践而不断培养和起来的，课童教学则是培养学生创新精神及实践能力，转变教育观念，弃旧汲新。培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是现今教师首要任务，那么我们在课堂教学中如何堵养学生的创新思维能力呢?在教学实践中，笔者 主要从以下几个方面做了些有益的尝试。

        一、激发学习兴趣．唤醒创新意识

        教师要不断创设富有变化的能够激发学生兴趣的学习情境，才能推动其求知欲，发展其智力因素和非智力因素．形成为科技进步作贡献的兴趣和志向。刨新意识不能只靠教师的讲述来启发，在课堂上要注意知行结合，营造兴趣氛围。精讲多练，激励学生的创造性思维，培养能干巧干的动手能力，鼓励学生进行小发明、小创造。牛津英语教材中每个单元图文并茂，为学生英语提供了大量的信息，但是教材中的图文都是静态的，其内涵具有一定的内隐性。如果教师能设法让静态的图文。动起来”，即使用多媒体课件或其他如电影、录相、幻灯片等辅助教学手段来呈现，那么课堂就会增大容量。变得信息丰富．趣味盎然．从而极大地提高教学效率。为了做到这一点，进一步拓展学生的创新思维空间，我通常采取合作互动的方法，即让学生在教师的指导下，集体或小组合作．在合作中动脑解疑。从而发挥个人长处；在合作中相互弥补、借鉴，启发、点拨，最终人人都能有所感、有所创、有所获。这样，不仅能吸引学生目光，激发他们的求知欲，还有利于拓展学生的思维空间，促进他们思维的。总之。学生参与图文再创，既可以减轻教师的负担与压力，又能更好地培养他们自身的创新精神和实践能力。再说。在课堂教学中。教师引导学生学生大胆创造，对学生进行大量的听说训练，同样有益于启发学生思维和开启学生才智。这种一举数得的事，我们何乐而不为呢?

        二、鼓励质疑，培育创新萌芽

        创新意识来自质疑“学贵知疑，小疑则小进。大疑则大进。”只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。在英语教学中，教师应充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材，鼓励，启发、诱导学生多提问题。多质疑．因为提问是一个人从已知伸向末知的心理触角．是创新意识的具体体现。善于发现问题和提出问题是一个人具有创造潜力的重要标志。在课堂教学过程中，教师不仅要做到‘书道、授业、解惑’。更要善于启发学生对一些问题从不同角度去进行思考、质疑，然后提出不同的见解和看法。比如英语阅读教学中对课文思想内容的分析，就要启发引导学生各抒已见，敢于提出自已的见解。不要有什么标准答案。只要言之成理，自圆其说。有创新价值的．哪怕只是一点创新的火花．教师都应该予以肯定与表扬。

以提高他们的创新积极性。们所要解决的问题迎刃而解了。这样通过学生自已质疑，自已解惑，不但对课文有了更深的理解。而且活跃了思维，激发了刨新意识，培养了创新能力。

        三、启发想象力，增强创新思维

        开拓创新之路想像力是人类所独有的思维能力，它能够开发学生的发散思维，而发散正是创新的基础，也是一切发现和发明的基石。因此．在英语阅读教学中，教师要提供机会，精心选择一些发散点，培养学生创造想象的能力。让学生通过各种形式表现自已脑海中构想，谋求一种与众不同的理解。鉴于学生的能力水平问题，在实际教学操作中，可采用小组合作的形式，通过情景对话、歌

唱等表现形式，边讨论、边思考：说什么。该怎么说?这样，学生在和谐、合作的气氛中自主学习，各抒已见。培养了学生创造性的思维。不管最后的结论是什么，但可贵的是，它能引发学生的进一步思考．能训练学生的想像能力和创造性的思维能力。为适合学生的年龄特点。可选进教材中的部分有一定的故事内容，可表演性强的阅读材料，让学生把阅读材料编演成一个剧本，学生则能展开丰富的联想，理解阅读材料，充实内容。他们运用已有生活经验，充分展开想象，进行创造性的表演。不同的学生对表演的神态、动作的设计都有所不同。正所谓八仙过海，各显神通。学生种种表现，不正是创新的表现吗?求新、求异，就是创新精神的所在。在学生学习了英文阅读材料。对其语言、形式、意境、构思等知识有了一定的了解后，教师再加以适当的点拨、诱导，触发学生的灵感。让他们在学习的过程中，对阅读材料进行改写。在教师的鼓励下，学生的灵感得到激发，兴趣盎然。跃跃欲试。纷纷模仿写出自已的杰作。我们不强求学生的杰作是否工整漂亮．完美无缺。但是，这样的学习过程。不正是他们一个自超越、自我创新的过程吗?同时，又达到了语言学习的交际性目的。只要有这样的土壤，孩子们创新之花必定灿烂缩放。因此，教师应该充分利用课堂教学，最大限度的发挥学生的创新潜能。

        四、正确评估

        激励创新意识中学生是一个需要肯定、褒扬。需要体验成功，喜悦刺激的群体。在教学中，学生往往会产生一蝗稀奇古怪的想法。这时侯，教师如果给以严厉的批判、指责、训斥，就会压抑学生邪些朦胧的、零碎的思想．从而阻碍学生创新思维的发展。教师应采取激励的评价机制．做到赏识学生、尊重学乍、鼓励学生，注意保护和允分调动每一个学生创新的主动性、积擞性。在课堂上，学乍勇于州答问题的行为足教师首先应给予以肯定的。至于网答的正确与否并不是太重要的，它是可以经由学生集体讨论逐步澄清的。教师应更多多地关注学，对英语学习的积极态度和创新热情，特别要注意保护学生尤其是学习有喇难的学生的学习积极性。教学中做到不只是评价学生的做法正确与否，更要注意评价他们的学习态度，参与程度．交往状态，评价学乍自身的发展水平及探索创新的过程。在评价办式上。要注意多种评价方式的结合(包括书面的、口头的、操作的)。学生作业、习作是他们辛勤劳动的成果。在教学中。要充分发挥成果的激励功能，让学生从中体验成功的快乐，从而完善他们的创新精神。如存班中开辟英语角、英语演讲比赛、英语作文比赛等为学生展示自己独有的风采提供尽可能多的机会。及时在班中鼓励、表扬。既发挥r学生的主观能动惟．也使学生体验到了成功的兴趣，有利于他们再度创新。

        总结

第6篇：开拓创新意识不强的问题范文

今天召开专题民主生活会，希望班子成员能够严格按照会议要求，坦诚布公，认真开展批评和自我批评，敞开心扉谈问题，使我们通过这次会议达到思想洗礼，改进作风，促进工作，增进团结和推动科学发展的目的。下面我就财政局领导班子和我个人存在的问题，原因和整改方向等情况，对照科学发展观的要求，谈以下四点意见，请县指导组和班子其他成员提出具体意见。

一、对局领导班子的总体评价

从征求和反馈的意见来看，以及我本人长期在财政局工作的切身感受，总的认为，财政局领导班子是一个团结的、务实的、和谐的班子，是一个上级部门和领导认可，干部群众信任和支持的领导集体，近年来，在县委、政府的正确领导下，财政局领导班子始终坚持以科学发展观为统领，紧抓__实际，按照“坚持科学发展，实现四大突破，建设富裕文明和谐新__”这一目标，立足全县财政工作实际，积极创新发展思路，努力调整工作重点，全力支持全县经济社会事业又好又快发展，充分发挥了财政职能作用，取得了明显的效果。

20__年，我县财政收入首次突破亿元大关。达到14352万元，比07年增长70％以上，地方一般预算收入完成8069万元，增长147.7％，其中财政部门自身组织收入4465万元，收入增幅位居全县前列。收入总量、增收额，增长比例创历史新高。超额完成了本县确定的目标任。

财政支出预算执行较好，支出重点得到保障。08年全县财政总支出53898万元，占年预算48455万元的112.3 %。确保了干部职工工资按月足额发放，提高津补贴标准得到落实，社会保障、城乡低保、农村合作医疗、五保户供养、两免一补，灾民建房、退耕还林、种粮农民综合直补等各项惠民资金得到全面落实。县乡财政正常运转经费得到有效保障，各项专项资金得到及时拨付。财政充分发挥了支持经济社会发展的职能作用。

财政各项改革进一步深化，部门预算管理，国库集中收付，非税收入征管，政府集中采购管理改革稳步推进；财政监管进一步强化，对专户资金严格执行，“五级审批”制。消化政府债务力度进一步加强，争取财力补助成绩显著，干部作风建设进一步改善，去年以来，我局全县综合考核中位列前茅，6项重点工作获得县委、政府奖励，行业“创佳评差”竞赛活动被评为最佳单位。

总结近年来的工作和深入学习实践科学发展观活动的开展，财政工作之所能取得现在这样的成绩，主要得益于县委、政府的正确领导，上级财政部门的大力支持。因此，要进一步搞好财政工作，树立和落实科学发展观，一是必须坚持正确的政治方向，进一步提高思想认识，自觉把思想和行动统一到县委、政府的决策部署上来，扎实抓好各项工作的落实。二是必须牢固树立大局意识，树立“大财政”思想，彻底改变过去就收支论财政的财政传统发展理念，将财政置于全县经济社会全面发展之中，把工作中心转移到服从服务于全县改革发展的大局上来，切实增强工作的主动性和积极性。三是树立全方位的开放意识，竞取意识，广开筹资渠道，争取上级的倾斜和支持，加大转移支付的力度，为全县加快发展提供财力保障。四是必须树立超前意识，找准财政工作与经济社会发展的结合点，针对影响经济社会发展的前瞻性问题要深入思考，深入研究，增强工作的预见性和主动性。

二、局领导班子存在的主要问题

我局领导班子总体状况是好的，做了大量卓有成效的工作，但是对照学习实践科学发展观活动的开展和县委政府的要求，结合征求到的意见和建设，我认为班子主要还存在以下几个方面的问题和差距。

一是学习抓的不够到位。

大家平时都忙于繁重的业务工作，很少挤出时间学习新的知识，特别是在学习领会十七大精神，科学发展观方面的学习理解把握不够透彻，内涵实质把握不够准确，在学风上存在实用主义思想，对财政工作新情况、新问题缺乏深入研究和思考。

二是改革创新意识不强。

在解决一些工作中的热点和难点问题上，缺乏超前谋划，遇到棘手问题，推行新的改革办法措施不多，工作墨守成规，反映出我们思想不够解放，创新意识不强，改革步子不大。

三是工作抓落实不够扎实。

突出表现在班子成员主动到部门、到单位了解情况少，深入落实调查研究少，主动服务意识不够，抓推动、抓落实、抓督促做得不到位。

四是财政管理不够规范。

预算管理、项目资金监管、会计规范化管理有待进一步规范完善。

五是干部管理制度方面不够严格、部分干部业务水平不高、工作能力不强。近些年来，虽然在机关管理，干部教育，廉政建设等方面制定了规章制度，但在实际执行当仍中不够严格。对干部教育约束不到位，少数同志满足于现状，工作缺乏主动性、责任心、事业心不强。

三、个人在学习、思想工

作等方面存在的主要问题。作为班子主要负责人，始终坚信一条，就是要尽职尽责带好头服好务，对得起组织信任，在工作中严于律已，公正廉明，工作中虽然取得了一定成绩，但与组织的要求和干部职工期待还存在一定差距，突出表现在以下几个方面。

一是忙于事务和业务工作，对财政治理缺乏系统的学习和钻研。

二是注重具体工作，对干部职工的政治思想教育工作抓得不够。

三是开拓创新精神不强。

四是深入基层调查研究不够。

五是工作协调力度制度执行力度和工作落实力度不够。

分析问题产业的原因，既有主观方面的，也有客观方面的因素，一是对待学习这问题上，思想上还不够重视，抓得不紧，学得不深，政策理论水平方面。二是在工作作风上，深入实际调查研究不够，凭经验工作，与时俱进开拓创新精神不强，没有很好地面向基层，面向群众。三是在干部管理思想政治工作做得不到位，对干部要求不严格。

四、今后努力方向

上述存在问题需要我们领导班子和我本人认真对待，并切实加以改进。在今后的工作中，进一步加强班子自身建设，认真履行第一责任人的职责，着力推进财政工作新跨越。

一、进一步加强政治理论学习。以学习实践科学发展观活动为契机，进一步深刻领会党的十七大精神实质，深刻领会科学发展观的内涵。进一步树立大局意识，全方位开放意识，不断增强工作的系统性、预见性和创造性。不断提高发现问题解决问题的能力，找准财政工作的着力点和突破口，努力把学习转化为推动财政工作的具体行动，转变为创新财政管理体制的新举措。

二、确保完成全年目标任务。财政部门要以“收入增长上水平，服务发展有保障”为学习实践载体，为支持服务全县四大突破发展为目标，抓财政增收，抓支出保障，全面完成财政收支任务。09年要完成1.45亿元收入任务，财政部门完成2400万元的收入任务，确保增长20%以上，全年完成5亿元支出预算，要积极争取财政补助资金，保障全县经济社会和谐稳定发展。

要做好今年各项工作，必须进一步解放思想大胆改革创新，增强发展意识，提升服务能力，加快建立国库集中支付制度，惠农资金推行“一卡通”办法，项目资金实行绩效评价制度，机关事业单位推行“购买服务”改革，政府投资推行购买债卷，担保入股，货款贴息措施，支援中小企业发展。重点做好九个方面的工作。一要保障行政运行需要，保障政权建设的需要，促进社会和谐稳定；二是加大就业技能培训投入，促进就业发展；三是要加大教育投入和卫生服务体系建设投入，促进教育、卫生、公共事业发展；四是加大医疗、社会保障建设投入，促进加快社会保障体系建设；五是加大村级组织政权建设资金投入及服务体系建设，促进政府职能转变；六是建立重大事项应急处置预算机制，增强应急保障能力；七是增加对民政救助、扶贫、饮水、疾控、住房、环境保护等扶持，促进提高群众生产生活水平；八增加科技咨询服务，广电网设施、文化体育场所、健康服务下乡等投入，促进农村精神文明建设；九是加大积累性投资力度和科技创新投资，促进经济平稳较快发展。

三、加快推进财政管理体制改革。严格按照省市财政提出的新要求，深入开展调查研究，抓住当前财政工作存在的难点热点问题，努力在财政观念和完善体制机制上实现新突破，大力推进部门预算，国库集中收付，非税收入管理，政府采购等多项改革，建立编制科学，执行严格，监督有力，各环节有机衔接的预算管理新机制。

第7篇：开拓创新意识不强的问题范文

论文关键词：教育模式；高校；改革；创新人才；培养

创新是社会发展的不竭动力和源泉，特别是当今世界的竞争其实是人才的竞争，高校作为培养高素质创新人才的基地，在这场竞争中起到至关重要的作用，全面提高大学生的创新能力、培养适合社会发展需要的高素质人才也成了高等学校的重要任务。然而教学质量的高低直接影响到创新人才的培养，只有加强教育改革，树立创新教育理念，改变传统的教育模式，才能为创新人才的培养创造良好的环境和条件。

一、当前高校教育模式对生物创新人才培养的制约

1.教学形式不丰富

目前高校课堂教学形式绝大多数都是“灌输式”教学方法。老师主宰课堂一切，决定教学内容、教学进度、教学方式，学生只能是被动地听、读、写、记，不假思索地复制老师所讲的东西，没有时间和空间进行思考。这种教学方式忽视了学生的主体地位，老师成了整个教学过程的中心，这种方式虽然有利于老师主导作用的发挥，但是不利于学生创新意识、创新思维和创新能力的培养。

2.课程结构不合理

我国高校的课程体系与专业结构都相对滞后。一是在课程结构上，一个专业的科目设置竟然十几年甚至数十年变化不大，在大量新的学科和新的知识不断涌现时，一些高校对这些却毫无反应；二是在教学中文理不通，各门学科的交叉渗透不够，专业教育过于狭窄，没有形成“厚基础、宽口径”的良性循环；三是课程内容大都是定论的东西，缺乏启发性、创新性的内容，没有重视学生个性的发挥，忽视了多规格、多层次人才的培养。

3.理论实践不衔接

长期以来高校对理论教学重视有佳，而对时间环节重视不够。主要表现在几个方面：一是实验课的验证性实验占大多数，而对学生创新能力培养起关键作用的创新性、综合性、开放性实验数量较少，学生不能很好地将所学理论与实践有机结合；二是随着高校的扩招，人数剧增，经费紧张，用于实践环节的资金（如新旧仪器的购置维修、学生课外实习等）增加不大，甚至有所减少，难以保证实践教学的质量；三是实践课程体系跟不上理论课程的优化和发展，陈旧过时，与培养目标关系不大的内容较多。

4.创新意识不强烈

由于“老师单方面的传输知识，学生被动地去死记硬背一些定论的知识”这一现象存在已久，致使老师和学生对从学习知识到创造性的运用知识都没有太多的概念。老师没有开展创新教育的意识，学生也缺少独立研究探索问题的机会，缺少从书本中、从定论中走出来的勇气和方法。老师和学生在一定程度上都存在思维模式单一固定、缺少积极创新的意识和能力的问题。

5.教学条件不完善

高校大规模扩招后带来的主要问题之一就是教学条件相对不足，教室、图书馆、实验室等基础设施不够，师生比例下降，教学设备陈旧等。这些问题都在一定程度上制约着创新教育的发展空间，同时也不能使全面开展创新教育的平台及时完全搭建起来，导致广大师生开展创新活动受到种种限制。

二、加强高校生物创新型人才培养的几点思考

1.转变教育观念

新的形势要求不能只重视对现实要求的满足而忽视了对学生潜在能力的发掘和培养。要树立“人人都能创造”的思想，不断培养学生的创新意识和创新能力，努力实现“五个转变，五个确定”，即转变以继承为中心的教育思想，确立创新教育的观念；转变以专业教育为中心的教育思想，确立通才教育的观念；转变以发展智力为中心的教育思想，确立全面发展的教育观念；转变以做事为中心的教育思想，确立全面素质教育的观念；转变以教师为中心的教育思想，确立以人为本的主体教育观念。

2.提升师资队伍水平

教师是高校办学的主体，是培养创新型人才的关键所在。要培养创新型人才就要先培养具有创新意识和创新能力的拔尖创新型师资队伍。只有具备创新精神的老师，才能在教学方法、教学手段等关键方面进行改革和创新。高校要在教师的师德建设、科研能力、知识更新、观念转变、业务培养等方面采取有力的措施，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，能够在教学和科研中自觉学习、落实创新教育理念，开拓创新教育的新领域。

3.改革教学内容与方法

培养创新型人才必须加快教学内容的调整步伐，使教学内容体现前瞻性、科学性、新颖性的特征。要在现有的课程体系中删除陈旧过时的知识，增加前沿新知，减少记忆性知识的分量，增加有助于提高分析心能力、创造能力的内容；密切关注学科的前沿动态，加强学科间交叉渗透，以提高学生综合应用知识、创新性解决实际问题为主要目的。 转贴于 　培养创新型人才必须改革教学方法，屏弃“注入试、添鸭式”的教学方法，努力把演绎法和归纳法结合起来，建立平等和谐的师生关系，提倡师生共同研讨问题，通过启发式、讨论式、研究式等教学方法培养学生的开拓精神、创新能力和参与意识。

改革教学方法的同时还要创新教学手段，要利用好现代高科技手段，特别是计算机教育、多媒体教育、网络教育等来进行教学和辅助教学。利用这些新手段改革传统的教育模式，营造新的教育环境，将抽象枯燥的内容转化为形象、有趣的知识形态，更好地提升学生的学习素质和创新意识。

4.强化课程体系建设

专业课程设置是学校人才培养计划的核心和具体表现，课程设置必须科学、合理，能够不断完善学生的知识结构、能力和素质。课程设置首先要能够更新教学内容、把最新的科技成果融入到具体教学中去，优化课程结构，使课程内容具有时代感和自身特性。其次，要能拓宽专业口径，把握好核心课程与选修课程的关系，加强综合课程和个性课程的设置，注重文理渗透。这些有助于学生网状知识结构的构建；有助于学生发散思维的培养；有助于增强学生的创新思维能力。再次，要能够创新教材体系，要把国际化与本土化结合起来，体现教材选择的先进性，积极借鉴国内外先进的课程理念，引进、合编、改编国内外教材，同时要结合社会生产的实际和科技发展的现状，组织丰富的教学科研队伍编写一套理论和实践紧密结合的教材。

5.加强实践环节

实践教学是提高学生实践动手能力和探索精神的重要环节。逐步改变现在重理论轻实践的教学倾向，要在具体工作中做到以下几点：一是加强实践教学内容与社会工作、生产、科研的结合；二是要全面开展实验教学内容的更新，减少演示性、验证性实验的分量，增加综合性、设计性、开放性、创新性实验；三是要提高毕业论文（设计）的质量，保证题目的先进性；四是要开展多种科技创新竞赛活动，创造更多的创新教育空间，使学生更多更早地参与科研与生产等工作；五是要优化教学资源配置，加强校内外实践教学基地建设，实现互惠互利的公赢。

6.更新评价标准

第8篇：开拓创新意识不强的问题范文

笔者长期从事高职院校会计专业的教学与管理工作，深刻理解高职院校会计专业学生素质养成教育的重要性。思想道德素质、身体素质、职业心理素质、敬业精神、职业道德素质与会计职业意识等会计职业基本素质是所有会计从业人员应该具备的基本素质。为更好地掌握高职院校会计专业学生职业素质教育的基本情况，提高高职院校会计专业学生教育的针对性、时效性，笔者对河北旅游职业学院、张家口职业技术学院、河北职业技术学院、保定职业技术学院、沧州职业技术学院和秦皇岛职业技术学院等河北省部分高职院校会计专业的学生进行了调查。本次调查采用问卷的形式，共发放问卷1200份，收回有效答卷1120份，有效答卷率为93.3%。

高职院校会计专业学生职业素质养成教育存在的问题

通过对有效答卷的比较分析，我们发现，当前高职院校会计专业学生职业素质养成教育存在的问题主要表现在以下几个方面：

1.思想道德素质和会计职业道德素质偏低。诚实守信是会计职业道德具体要求之一，也是当代大学生的安身立命之本。对于将来从事会计工作的会计专业学生来说，只有具有诚实守信的良好道德素质，才能在社会经济生活中发挥正能量。但在当前各种利益的驱使下，高职院校会计专业学生大部分缺少诚实守信的意识。

调查发现，有76.25%的学生在考试中作弊过，其中，经常作弊的学生占29.5%，偶尔会作弊的学生占46.75%；在专业知识的学习上关注的不是怎样学好业务知识，而是怎样做假账，以满足公司老板经济利益的需求。调查中，83.04%的学生表示在今后工作中会为单位做假帐，其中，有35.89%的学生选择会做假账，47.15%的学生选择可能会做假账；在奖助学金的评定上，有63.12%的学生会采取不适当的方式获取利益，其中，有20.54%的学生选择会，42.58%的学生选择可能会。

通过调查以及部分企业用人单位的反馈得知，高职院校会计专业毕业生在职业道德素质方面的表现如下：缺乏社会责任感和爱岗敬业精神；个人本位思想严重，比较注重个人利益的得失，全局意识较差。诚信教育已经成为高职院校素质养成教育中不可忽视的重要一环。

2.缺乏会计职业意识和会计职业规划。调查发现，70%的学生对未来没有科学、合理的规划，怀着走一步看一步的心态。在回答为什么要学会计这个专业时，30%的学生回答是“父母让学的”，其实自己不喜欢会计专业，因此也没有会计职业意识；对于毕业后是否要从事会计方面的相关工作，47%的学生回答是“不会”或“不一定”，他们对从事会计工作比较茫然，还没有做好充分的准备。

一个经过深思熟虑而做出的科学、合理的职业生涯规划对从业者在职场中的发展起着良好的指导作用。没有明确的目标，没有明晰的职业规划，没有全面完整的知识储备，就难以担负起今后工作的重任。职业意识和职业生涯规划教育亟须加强。

3.团队协作能力和创新能力参差不齐。通过调查问卷及与部分高职院校辅导员、任课教师的访谈得知，高职院校会计专业有73.21%的学生都具有良好的团队协作能力，能够很好地通过相互配合协作快速、高效地完成任务；8.49%的学生缺乏良好的沟通协作能力，只有通过团队的同力合作才能完成的任务，却选择单挑独干。调查发现，评价自己实践能力一般的学生占34.29%，评价自己实践能力不好的学生占23.57%，可见，有57.86%的学生实践能力还有待进一步提高，尤其是对于会计专业的学生而言，实践技能更为重要；74.91%的学生创新意识不强，其中，创新意识一般的学生占55.53%，创新意识差的学生占19.38%。从用人单位的反馈中得知，那些实践能力较强的学生开拓创新的能力要远远高于实践能力较差的学生，开拓创新能力强的毕业生很快就能成为单位财务方面的主力军，而那些没有创新能力或意识、循规蹈矩的毕业生却少有更快、更好的发展。

4.缺乏良好的身体素质和心理素质。调查发现，当前高职院校会计专业在校生的身体素质整体不是很好，只有29.46%的学生主动锻炼身体，有的学生正常课程中开设的体育课想方设法找理由不上，有15.36%的学生经常找理由请假不上体育课；对自己身体素质评价很好的学生只有32.77%。从企、事业单位对会计专业毕业生反馈信息中得知，部分毕业生因身体素质较差，不能承担起单位临时重大的加班工作，尤其是财务部门年终结账时加班加点的工作其身体更是难以承受。调查的学生中，12.5%的学生不能正确面对挫折，心理承受能力较差，失败一次就不敢再次尝试，不是积极的分析查找失败的原因以备再战，而是消极地选择了逃避退缩。

应对措施

通过调查，我们发现了高职院校会计专业学生职业素质养成教育中存在的诸多问题，这些问题在很大程度上制约着高职院校及学生的发展。针对当前高职院校会计专业学生职业素质养成教育存在的问题，我们认为，应从以下几方面强化会计职业素质养成教育。

1.充分发挥“两课”和专业理论知识课堂的教育导向作用，加强会计专业学生思想道德素质和会计道德素质教育。通过课堂政治理论知识和品德修养理论知识的学习，可以帮助学生形成正确的人生观、价值观，对世界有一个正确的了解与认知；要将专业理论知识的传授与学生的职业素质紧密相连，尤其是财经法规与会计职业道德课，这门课程在高职院校的会计专业中都有开设，但真正发挥的作用不大，教师和学生所关注的多是记住和掌握了多少课本知识和会计证等考试的通过率，而真认真领会会计职业道德对会计从业人员的具体要求，并把其当作今后从业准则的学生少之又少。因此，课堂教学应充分发挥“两课”和专业理论知识的教育导向作用，使课本上的理论知识真正成为指导学生职业生涯的导向标，真正提升会计专业学生的思想道德素质和会计职业道德素质。

2.培养会计专业学生良好的会计职业意识，树立切合实际的会计职业理想。在新生入学时，要做好专业教育工作，让他们对会计专业有一个良好的、正确的认识。通过入学时生动的专业教育，使无论是按自己的意愿还是按父母的意愿选择会计专业的学生爱上会计专业，有了爱，也就有了奋斗的目标。同时，引导学生树立切合自身实际的目标，否则会使部分学生因轻易达到目标而止步不前，或因达不到目标而丧失信心、消极懈怠。

3.充分发挥就业指导课和企业职业生涯管理体系的作用，指导并协助学生做好会计职业生涯规划。利用就业指导课指导学生对自己有正确的认识，结合自己及将来从事的会计职业的特点，制订出既适合自身情况又符合事物发展规律的科学、合理的职业生涯规划；企业也应该通过良好的职业生涯管理体系给员工的职业发展提供明确而具体的引导，从而较大地发挥员工的潜能。

第9篇：开拓创新意识不强的问题范文

一、新时期企业管理特征

1.知识管理变得重要

在企业经营管理中，知识是关键的战略资源，为提升核心竞争力，企业必须不断提高其核心技术能力，新时期企业若想取得长足发展，必须加强知识管理，在企业管理中，知识创新、知识生产力的提高已成为重中之重。

2.发生转变的经营方式

在互联网不断发展的今天，传统企业经营受到冲击，因高速、快捷是IE等的优势，且电商在迅猛发展，不同于以往的交换机制得以形成，进而时空局限被突破，全新市场规则建立了起来，为此，企业必须迅速改进其经营模式，以适应网络时展。

3.形成系统化管理思想

知识更新及其传播速度在新时期环境下相当之快，企业为适应多变复杂系统，获得稳定发展，须在不断学习各种领先管理理念基础上，根据自身实际情况发展出针对性、实效性较强的独特管理理念。

二、企业管理创新的重要作用

1.企业提高其创新性之所需

企业需要在实际生产中将科技创新运用出来，这样才可创造真实物质财富，将科学技术转化为实际生产力，在物质上实现生产关系与科学技术的联系、转化及飞跃。目前，中国企业集约化、信息化的经营管理实力在增强，为适应新时期经济发展形势，企业必须做出改革，以现代集约化、规模化生产模式代替从前的粗放式生产模式。

2.顺利适应市场之必要

在残酷的市场竞争环境中，每天都会有很多企业倒闭、破产，同时也会诞生很多新企业，一个企业若想在市场上长期处于不败之地，并不断发展扩大，必须持续强化其管理，不断突破、创新，以适应市场变化需要。所以说，在企业的长期、稳定发展中，管理创新尤为关键，这样才会顺利应对各类挑战，跟上时展。

三、企业管理创新发展趋势及其实践状况

1.建立现代管理制度

民营企业在经营管理中可任用职业经理人，改变公司经营权、所有权合一状况，打破单纯的家族经营管理形式，以不断发展扩大。具体说来，企业董事会负责决定公司重大事项、董事会及股东会，而具体实行操作者则为职业经理人，这样，企业实际物质财富可被经理人创造出来，公司品牌得以形成，健康稳定发展得到确保，并最终使科学管理、政企分离、权责清晰、产权明确的管理制度形成，公司的规范化管理及永续经营获得了保证。

2.管理组织结构逐渐扁平化

规章制度及等级结构严密、较多的管理层级是金字塔式管理的特点，因集权度高、比较低效，官僚主义易在企业内部发生。如今，公司业务流程与组织结构在社会化大生产背景下不断改进着，并逐渐形成了高效率、少层级、大幅度管理的扁平化模式，其比较适应于信息化管理系统中。

3.转变至信息化管理方式

从前，人治、经验在企业管理中较为关键，企业依靠人找人的逐层信息实现决策，而如今，企业只需将信息指令在互联网平台，就可实现生产、营销、采购等管理，营销模式因网络通讯而发生改变。在当今时代，“开放性创新”已经逐渐取代以往的“封闭性创新”，企业创新可依靠消费者、客户及外部力量实现，新型发展形式在一些跨国公司中涌现了出来。

四、企业管理创新中面临的问题

1.经营管理思想落后，危机感不足

激励机制、危机感及实践精神是企业管理创新中的必要条件，企业应在其决策迅速落实，而不可单纯的走过场、走形式，若想实现管理的推陈出新，决策及实行，企业管理的人员必须勇于承担、并具危机意识。但目前，有些企业在管理中缺乏创新精神、思想落后，且管理者做决策比较随意，普通员工没有很多发表意见机会；同时，企业用人不够公正、公开，往往会用人唯亲。

企业的人才管理形式化严重，致使优秀人才无法获得良好发展，有些人甚至因此离开公司；同时，因约束激励制度不尽健全，员工工作缺乏积极主动性，纪律松散，创新精神比较欠缺，这样大大影响了企业的活力、凝聚力及创新能力；另外，企业管理者在新时期背景下的合作共赢、开拓创新意识不足，不愿接纳新型用人模式及管理形式。

同时，有些企业进取心不强、创新主动性不高，其对市场发展需求不会主动分析、寻找、发掘、适应，完全不了解其竞争对手及市场需求情况，特别是信息技术飞速发展的今天，这样的公司无法做到与时俱进，最终必然会退出市场竞争，企业的管理创新因激励机制、创新精神缺少而无法推进，其在市场中持续、稳定的获益也难以实现。

2.家族式管理阻碍企业的持续发展

现在，很多家族企业对“外人”不够信任，不尊重知识、技术人才，并给他们较多参与公司决策管理的机会，公司中用人唯亲、裙带关系现象较多，且规章制度无法起到作用，极大降低了效率及团队凝聚力，使得先进管理制度无法落实，这样让一些家族公司的持续发展、壮大受到了阻碍。并且，有些家族企业在壮大之后，将面临内部争斗、分家风险，甚至可能造成企业倒闭。

3.管理模式不够领先

家族式管事、管物、管人的方式在目前很多中小公司管理中普遍存在着，同时，这些公司品牌意识、战略眼光不足，多片面追求眼前的物质利益。很多公司管理形式为“金字塔”式，难以顺利跟上市场改变，其对市场反应不够灵敏，难以迅速抓住发展机会并做出有效决策，结果造成了发展萎缩，并逐渐退出市场舞台。因过多的管理层级，传统管理模式具有较高幅度难度，且落实决策过程慢，管理收效较差，也无法在管理中及时、有效应用当前领先网络信息技术。

4.管理者开拓创新性不足

企业需要责任心强、富于魄力，决策能力及营销能力优秀，并且精通经营管理之道的人才，这样才可保证企业的顺利发展，但目前，很多企业缺乏复合型管理人才，管理者能力比较局限。

在面对千变万化的市场环境时，很多公司经管人士在决策能力、开拓精神、管理水平上显示出了不足，对于财务报表，很多经营者不了解也不重视，进行作假弄虚，若出现发展中的问题，有些人会通过违规违法途径解决，或者不做任何改变。另外，企业对培养职业经理人着力不足，员工队伍职业化进程缓慢。综上，企业的可持续发展将因管理者的不勇于上进、创新意识薄弱受到阻碍。

五、新时期企业管理创新发展对策

1.树立先进管理理念

企业应积极学习现代企业管理思想，改变其传统家庭管理理念，企业做决策时应对当代法人治理结构科学应用，而非拍脑门、一言堂，并且，企业应加强与外界合作，以适应时展。

以往的官本位思维、农耕文化、家族管理思想应摒弃，要代替以现代企业文化思想，包括：（1）创新文化理念的培养；（2）创业文化风气的营造；（3）创富文化的培养；（4）诚信文化的树立；（5）优秀企业品牌文化的塑造。

2.全面推行现代化的管理方式

公司营销、物流、生产、研发全过程信息管理应得到逐步实现，为成为信息化标杆单位，公司应大力促进科技化、信息化建设，并致力实现信息技术至工业经济的渗透。为让公司具有较高的创新能力及市场竞争力，企业领导层应完善其管理，全面促进经营模式及管理模式的改革。此外，政府应适当奖励业绩突出的中小企业，并在科学的经验总结基础上，将其成功模式全面推广运用。

3.以现代企业制度取代家族式管理

发展迅猛的民营公司应对其传统家族管理模式适当改进，并将一些先进企业制度引入管理中。家族公司应逐步推行股份制经营模式，致力实现公司经营权、所有权的相互独立，请专业的职业经理人参与管理，实现企业管理的成功转型；大型民营公司应全面引入领先企业制度，将公司的职能分配、管理结构加以改进，并健全其约束激励机制。

4.完善企业管理创新体系

第一，公司应在理论、实践有机结合的基础上，在管理创新中充分突出自身的主体功能，应与科研机构加强合作，大力实行合乎实际发展需要的管理创新。

第二，企业应在市场机制推动下发展，为迎接市场变化，公司应当对市场需求进行科学分析，使其管理创新适应市场总体要求。

第三，在公司管理创新中中介机构的服务咨询过程应当规范化，政府应提倡公司在管理创新接受中介企业的服务，并促进中介企业的规范化、专业化成长。

第四，在管理创新的推行中，政府应当大力支持，与金融部门联系应加强，银企合作的力度与空间应被加大，同时，政府应致力中小企业融资途径的拓展，并大力支持金融机构对企业的房贷，使当地政府有关部门的促进、引导更为有效。

第五，政府应提供技术、人才、资金、政策支持，并请专家分析、诊断企业管理实践中的问题，并为解决其实际难题提供可行、科学建议和意见。

5.加强人才培养

公司应寻找及培养具有较高知识技术水平的高端人才，以解决目前出现的用人难、招人难、人才匮乏的问题，为此：（1）人才引进方式应改变，企业应改变重处事、仪表、资历的思想，对特殊技能型人才大力引进；（2）人才选拨须规范，企业应改变用人唯背景、唯钱、唯亲的现状，实行人才招聘的公开公正化，录用品德优秀、能力突出、才华横溢的优秀人才；（3）人才使用方式应改变，公司应为员工创造更多发挥其能力、实现其价值的机会，并进行适当的薪酬奖励。除了做好人才引进，公司还应致力提高管理者的素质，并组织培训，以让更多复合型人才诞生。并且，在公司人才培养工作中，政府也应当加大支持力度。