高中日记精选(九篇)

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第1篇：高中日记范文

为秉承经典不朽传统――国际知名钟表制造大师共同见证全新产品现世时刻，万宝龙诚邀德国著名摄影大师马特・汉尼特为新款万宝龙尼古拉斯・凯世周年纪念版计时码表创作一部大气恢弘的公开舞台演出。

马特・汉尼特凭借其原创古典音乐画像作品而一举成品，随后更展现出将大自然与山脉的天然灵性融于艺术作品的深厚功力，堪称艺术界的自成一派。如今，以象征着亘古不变精神的瑞士阿尔卑斯山脉为舞台，万宝龙珍藏纪念版腕表新品将于2011年日内瓦高级钟表展会中绚丽登场，这一切对于汉尼特而言可谓一场激动人心的崭新挑战：“我构想用碎石、流水、木化石、苔藓和土壤演绎出时间流逝的静谧。”他将万宝龙名表与充满淳朴天然意蕴的色彩绝妙融合，同时将精美华丽名表的每一面烙刻于多块挺拔大气的刻度盘中，从而将万宝龙尊贵腕表沉静从容的优雅美感淋漓彰显。马特・汉尼特及其团队将表盘高耸装饰于以山峰为布景的宏伟“幕布”上，以实现“表景纯然合一”的绝色画面，辅以浩瀚广袤的天空与变幻无穷的灯光，一幅独一无二的旷世佳作瞬间跃入人们的眼帘。“我将自己视为一位画者，灯光就像是我的七彩画笔，这一次，我站在了一个前所未有的独特视角感受与感悟时间与永恒的非凡涵义。”马特・汉尼特之作更为人们完美诠释了时间流逝中不为人知的别样意义

混合媒体艺术家乌戈・罗迪尼悉心洞察我们的日常欲望世界，并将其视为时光流逝的一种另类诠释，包括平凡生活中的平淡无奇或个人世界中的珍贵瞬间。这位艺术大师以万宝龙六角白星标志为基石所创造的作品足以令人倾心神迷，而他的一系列融合渐变空灵色彩的奇妙同心圆作品更将本次名表的主题通过精准精密的时间之顺巧妙展现。本次盛展旨在让我们回忆起每一段珍贵时刻背后的动人故事，更见其铭记于心。

2002年，万宝龙开始着手打造其自有当代艺术珍藏系列。期间，超过150件由国际顶级艺术家打造的作品被纳入珍藏系列，并展示于德国汉堡万宝龙总部行政管理与各产品生产部门。如位于里诺的万宝龙里诺制表厂可为世人展示制作于里诺、维莱尔镇、巴黎和佛罗伦萨的顶级佳作以及乌戈・罗迪尼的艺术珍品。展示中的所有珍贵钟表作品皆专为该珍藏系列打造，并完美诠释了万宝龙白色六角百星标志的深远内涵。部分精选作品可对外发售，钟表盛展可预约参观。

由于该艺术珍藏系列为全球唯一万宝龙艺术作品展示系列，因此堪称为献身或携手万宝龙品牌设计创作艺术作品以及欣赏赞誉万宝龙品牌和艺术成就人士的最高献礼。花上一点时间让自己沉浸于艺术与文化的世界，拜访亲友、阅读书籍或写上一纸书函皆不失为生活的极致奢华享受，更堪称万宝龙品牌旷世理念中不可动摇的一部分。

第2篇：高中日记范文

我们的团长，一米九几的大高个儿，校运会种子选手，跑得最快的成绩是9秒，而在这里竟然位列名单中的第三!

她们俩坐在地上一人一面大镜子认真地化妆，我坐在她们旁边问她们是不是每天都会化妆，她们说只要有时间就会化，我看到的大多数日本女生都是化了妆的。

日本的东西很贵，可以理解，但是，从日用品到化妆品，从食品到数码产品，随手拿起一件商品都是“中国制造”，就让我很是感叹想买一件日本制造的东西真是不容易。

民宿家访：体验日本中学生的学习与生活

11月15日，天气非常晴朗。

今天就要见到民宿家访的家庭了。民宿家访是我们本次访日的最大亮点，我们都特别的期待。早上，我们在京都府堀川路比诺酒店参加了京都府拜会访问说明会，主要是给我们介绍京都，之后还有一名在日本留学的中国学生给我们介绍了一些访问民宿家庭的注意事项，大致跟我们在北京培训时听的一样。

A.西乙训高中

在妙心寺花园会馆用过午餐后，我们便各自前往不同的学校，大约20人一组，我们这组去的学校叫西乙训高中。到达西乙训高中后，和上次一样，老师和同学们站在校门口欢迎我们。他们的学生会会长发表了致辞，从不是太流利的中文中可以看出他们为我们的到来作了很多努力。接下来我们参加了一堂英语课，内容形式和之前的差不多，以小组的形式讨论，简单的自我介绍之后就是互相问一些问题。日本高中生问我们的问题惊人相似，我们每个人几乎都被日本学生问到过“你有男(女)朋友吗”，我有时也会反问他们“你有吗”，他们大多是笑着摇摇头。

下课后看了一段介绍西乙训高中的短片，寄宿家庭的同学就来接我们了!一直等到最后一个才叫到我的名字，没等导游念到我的名字我就直接站起来了。我寄宿家庭的同学是一位高二年级的女生，名叫金海绚美(Kanaumi Avami)。她领着我参观学校，在他们的小图书馆里我看到了一本《三国志》，好像日本人还挺喜欢中国的这类书。

之后，我们“路过”了他们的一堂物理课。之所以说是“路过”是因为这不是特意安排的，是我们正好看到这个班在上课就进去听了。如果说我们参加的其他课还有因为我们的到来而做了特别安排的话，这节课就绝对是他们最真实的上课状态。但这也许不是他们的正课，因为这时候他们应该已经放学了，我猜这应该是类似我们“兴趣小组”的课外活动。

这堂课的内容是“功率”，一开始我根本不明白老师在做什么。老师在黑板上列表写出了不同的同学和对应的时间，日本同学用英语告诉我这是他们从一楼到三楼所花的时间。接着老师拿了几个秒表叫我们团中的男生也去跑一趟，并记录下时间。老师诙谐地说：“你跑上来也行，爬上来也行。”我们的团长，一米九几的大高个儿，校运会种子选手，跑得最快的成绩是9秒，而在这里竟然位列名单中的第三。

接下来老师在黑板上写了一个公式：P=mgh／t，然后说“你们可以根据这个公式算出你们自己的功率。”一堂物理课就这样结束了

B.回家

放学后，Ayami的妈妈亲自开车来接我去她家，和我一起去她家的还有Ayami的好朋友菊妻奈(KikuzumaNanami)。我们先驱车去了一家超市，刚到日本时觉得日本的东西很贵，到了普通百姓家之后，才明白这叫生活水平高呀。

Ayami让我挑了一双家居袜，说是送给我的圣诞礼物。11月的日本商场到处都充满了浓浓的圣诞氛围，迎接新年的气氛也很浓厚。我看了一下这双袜子的价格1000日元(折合人民币80多元)，最关键的是它的产地：Made in China。到了Ayami的家，是一幢三层楼的小楼，我觉得跟想象中的差不多，一层是车库，二层是客厅和餐厅，三层是卧室。进屋之后，见到了Ayami的爸爸，他很热情地接待了我，他告诉我他去中国的云南参加过高尔夫比赛。吃饭的时候他又对我说中国的孔明和《三国志》，还有乌龙茶，我连连点头说是。

洗手的时候，我去了他们家的厨房，是妈妈领我去的。因为好像有这么一种说法，日本人的厨房不能随意去。我看到他们家冰箱上贴满了冰箱贴，其中有一块记事板上写着“中国学生”和用天干地支纪年法写的我到来的日期，我指着这个对她微笑表示感谢。

他们家的水龙头旁有一个屏幕，上面显示着水温以及每次用水的水量，真的是好先进啊晚饭很普通，是妈妈亲手做的。日本有一个习俗：客人吃饭不能只吃一碗，并且饭不能一瓢装满。虽然吃饱了，我还是又吃了一点。吃饭前后，我说了前几天刚学的表示感谢的日语，他们又惊讶又兴奋。

晚饭后，我们出去散步。出门前妈妈将钢琴整好让我弹，因为之前我对Ayami说过我会弹钢琴。他们家的钢琴看上去和普通钢琴一样，但事实上是可以调节声音大小的电钢琴。禁不住她们的盛情邀请，我弹了一首十级的曲子。弹完之后她们露出一副难以置信的表情。我让Ayami也弹一首，她很不好意思地说，她只会弹一些非常简单的曲子。也不知为什么每次和日本学生交流时，我告诉他们我会弹钢琴，他们总是露出一副很惊讶的表情。

说是出去散步，其实他们是为了出去给我洗刚照的相片。日本洗相片也很快捷方便：有一个象饮料贩卖机一样的机器，你只要把相机里的存储卡插到机器中，选择出冲洗的相片和尺寸，之后机器会计算出价格，投入硬币，几秒钟后相片就洗好了。

回家后，我们坐在Ayami的房间里，尽管女孩儿都穿着裙子，但她们俩却是盘腿坐在地上，这在日本其实是很不礼貌的，现在连有客人在场她们都无所顾忌，可见她们对于日本跪坐的姿势也是“深恶痛绝”。我问她们要不要做作业，她们居然告诉我说不要。

Avami的房间满是Hello Kitty，台灯、毛绒玩具、地垫、坐垫，甚至连床垫都是。拉暗了灯之后，天花板上布满了夜光的星星――啊，这可是我小时候最喜欢最想要的儿童房

C.折千纸鹤学角平分线

这里上午八点半上课，我们早上七点钟起床。Ayami的家距学校有15分钟车程，如果骑自行车的话要半个小时。早饭是昨天买的汉堡包，妈妈还为我准备了一大份炸土豆片。

用完早餐后，她们俩坐在地上一人一面大镜子认真地化妆，我坐在她们旁边问她们是不是每天都会化妆，她们说只要有时间就会化，我看到的大多数日本女生都是化了妆的。

前往学校的路上，看见许多日本学生都是骑自行车去上学，很多还是女生。我实在佩服她们，这么冷的冬天，竟然穿着裙子和不过膝盖的袜子在寒风中骑车。

到了学校后，我和Ayami的妈妈依依不舍地告别。会议室里，我看到我们一起去的同学有的已经落了泪。大家交流着昨晚的经历，都说民宿家庭照顾得很周到。

交换礼物赠送了照片之后，我们上午还安排了两节课，一节是世界风土文化课，一节是数学课。

世界风土文化课上的是一首杜甫的诗《春望》。我们有

两位同学上去读了这首诗，接下来又和以前一样进行小组讨论。日本学生都很腼腆，他们掌握的英语程度与我们初中时的程度相当，交流起来比我们更困难。他们存问题都问完以后不知该说什么，于是我就请其中一个男生用日语将这首诗读给我们听，之后我又让他解释一下这首诗，他用英语半天不知道应该怎么说，我说可以将要说的话用日语写下来。他写了三个字：国、荣、灭，意思是说这首诗写的是国家从繁荣到灭亡。这三个字日文和中文写的不大一样，我们问了导游才知道他表达的意思，赶紧说“对对对”。快要下课的时候，我在纸上写下了这几个字草食系男生。这就是我前几天在和光国际高中学到的，意思就是说那个男生很腼腆，他们显得很惊讶并且很认同我的说法。

第二节是数学课。很巧的是，今天我所在的班正好是Ayami的好朋友Nanami所在的班。这堂数学课是我们此次日本之行学校访问的最后一节课，让我看到日本课堂除了好笑好玩轻松之外，或许还找到了为什么中国学生的想象力会排名世界倒数第一的答案。

数学课的内容很简单，学的是角平分线，这个在中国初中都算是很简单的一个知识。在这里却是用折千纸鹤的方式来学习，我们折了一堂课的千纸鹤，只为认识一个“角平分线”。

在日本，千纸鹤写作“千羽鹤”，和中国一样，象征着幸福、长寿、平安，老师用了十几分钟的时间和我们谈了谈千纸鹤，之后，她展开一只最普通的千纸鹤，让我们仔细观察它的折痕，画出了几条角平分线。接着，她提出了一个问题“长方形的纸能不能折千纸鹤?”她拿着长方形的纸张，挨个问我们分布在各组的中国学生，除了我以外，其他人都说不行。我当时的想法是再不行把长方形的纸折起来或是裁成正方形不就行了，但这明显是不合题意，投机取巧、耍小聪明的作法。

接下来日本老师真拿了一张长方形的纸让我折，这下我没辙了，就按照想的那样，把长方形折成了正方形，导游急忙上来制止我：“不对不对，不是这样的，是让你用长方形的纸折。”这下我犯难了，看到其他人用正方形都快叠好了，我只好硬着头皮在那儿想。

这时候，老师拿出了一只她用长方形的纸折好的千纸鹤，看着就是怪模怪样的。我最终还是按着正方形的方法折了下去，费了九牛二虎之力，终于算是折好了!

大家都折好之后，老师又拿了一只只有一边翅膀的千纸鹤，让我们猜是用什么形状的纸折的。我们说平行四边形，不对：说菱形，也不对；说梭形，还是不对，最后有人说是三角形，终于说对了。这位学生获得了老师用一张纸折叠的四只翅膀连在一起的千纸鹤。之后老师又拿出用椭圆形的纸折出的千纸鹤，令人难以置信。而学生最终也明白了，只要是轴对称图形都能折成千纸鹤。

想想我们上这节课的时候，老师是怎么教的，相信大家就都会明白什么叫差异了。

数学课结束了，也标志着我们对西乙训高中的访问结束，我们对日本高中的访问之旅也即将结束。几天的学校访问，让我们体会到了日本高中生最真实的校园生活，他们生活轻松而丰富，腼腆又热情，他们也同样面临着高考，但他们的课堂并未因此而变质。

离开西乙训高中，我们和去桂高中的同学会合，大家都是一样依依不舍地离开。午餐之后，下午就是我们行程中的最后一项：参观商业设施。

所谓的“参观”，其实就是购物。这也是我们此次行程中安排的唯一一个购物点――永旺购物中心大阪鹤见店。购物中心很大，什么都有，给我们一个多小时的时间真的不够逛。日本的东西很贵，可以理解，但是，从日用品到化妆品，从食品到数码产品，随手拿起一件商品都是“中国制造”，就让我很是感叹想买一件日本制造的东西真是不容易。

17日早上，我们从宾馆直接步行去机场。

大家都争着和导游合影，在送机必须止步的安检口，我们和导游一一拥抱告别。每次离开一个地方，工作人员都会站成一排向我们挥手道别，现在是我们向导游道别的时候了。一直到下了手扶梯，导游们挥手的身影才渐渐消失在了我们的视线中。

中午，我们抵达了首都国际机场，在T3航站楼，不同学校的同学也分别了，因为日程变动，距我们原定回福州的航班还有八个小时。在这漫长的八个小时里，望着窗外北京灰蒙蒙的天空，许多在日本的情节就像旧电影的胶片一样浮现出一帧帧精致流光影像。

第3篇：高中日记范文

与巴塞尔近2000个品牌的热闹相比，SIHH每年的参展商仅有不到20个，但都是业内的顶级品牌。并且SIHH并不对外开放，只有品牌的客户、全球顶级零售商、特别邀请的嘉宾才能进入。一旦受邀，等待你的将是全程的耐心讲解以及不限量的香槟、鱼子酱。当夜幕降临，各界名流、明星穿梭于各品牌举行的盛大派对中，场面奢华异常，SIHH的高端形象由此深入人心。

2012年1月16日至20日，第22届日内瓦国际高级钟表展(SIHH)即将举行。本届SIHH的参展商共18家，均為世界顶级钟表和珠宝品牌——

本期《氏族》，将携手部分品牌新品，為即将举行的日内瓦国际高级钟表展(SIHH)奏响一首华丽的序曲。

积家Duomètrèa Quantième Lunrire 40.5毫米双翼月相日历腕表Duomètrèa Quantième Lunaire双翼月相日历腕表宛若一款经典腕表，“Dual-Wing”双翼机芯的最大特点是拥有两个相互独立的动力来源。这款腕表展现了积家研究工坊研发的结晶：瞬跳秒针以六分之一秒跳跃前进，让腕表计时精准度达到顶峰，同时日历和月相在独立小表盘中显示。

芝柏表Girard—Perregaux 1966限量系列小秒针腕表

芝柏表Girard—Perregaux 1966系列新品為一款限量小秒针腕表，限量发行100枚。表盘3时位的日历窗及9时位置的小秒针平衡有致，布局对称显示清晰；秀丽的外形线条配合微拱的水晶玻璃表镜，镶嵌于品牌精工制作的38毫米表壳之中，佩戴舒适，实属简洁设计美学结合高级制表技术的示范作。

Piaget Alti pIano镂空自动腕表，

全球最纤薄的自动上链镂空腕表(5.34毫米)，搭载全球最纤薄自动上链镂空机芯(2.40毫米)。全新伯爵1200S机芯，搭载于直径38毫米的白金表壳内，大幅横越机板及表桥的护盖，协调地保护着机芯所需的坚实度与耐受度。除了机芯内独有的铂金自动摆陀，平衡摆轮夹板亦装饰上和谐及对称的全新美学，将镂空艺术提升至全新的层次。

爱彼皇家橡树超薄镂空腕表四十周年限量版

為向首款精钢尊贵运动腕表问世40周年致敬，皇家橡树超薄镂空腕表限量发行40枚，呈现40年来从前卫风格腕表成為品牌代表性表款的演变过程。

此款腕表将此系列磅礴大气的特色元素集于一身，表带与表壳融為一体，弧度自然服贴。Greubel Forsey高珀富斯GMT世界时间腕表

GMT腕表以一个三维立体且富有诗意的方式表现时间：一个旋转的地球提供一个最原始自然的阅读全球各地时间的方式。坐落在8点钟的一个显眼的位置，“飞行中”的地球巧妙地固定在旋转轴的一端——“南极”，与地球的自然转动方向相同，每24小时逆时针旋转一圈為完整，各大洲的位置刚好与赤道刻度环上24小时与昼夜指标交叉引用。

RICHARD MILLE RM 037腕表与自有CRMA1机芯这款腕表采用镂空5级钛合金制成的自动上链机芯，在12时位置具有超大日期显示，并在4时位置设计有功能显示窗。表冠可选经过抛光的5级钛合金、红金或白金材质。50小时动力储存、新式可变几何结构自动盘、可变惯性的自动弹跳平衡摆轮，在机芯中广泛采用花键螺丝等众多细节，共同构成RM 037腕表的特色。

尚维沙“Hghlands Big Life”限量版

腕表黑色表盘上的数字均涂上了象牙色荧光材料，红色的“Big Life”签名令这款腕表的创作目的清晰可见——支持大型动物基金会。

这款腕表的技术设计和颜色选择均最大程度地考虑了户外使用，带有折叠表扣的黑色织布表带更凸显出Highlonds Big Life表款的结实性。限量100只。

两款Ralph Lauren 867腕表

2012年，Rolph Luuren推出两款精致腕表，丰富装饰彰显出“咆哮的二十年代”独有的魅力和温文尔雅的特质。首创Rolph Louren 867腕表型号，表圈饰上单行明亮型切割钻石，不仅凸显腕表的流线设计，更展现出装饰艺术的黑白对比风格。另一款Ralph Louren 867腕表型号，表圈饰上双行明亮型切割钻石，璀璨夺目。表耳亦以钻石点缀，表冠则镶上一颗玫瑰型切割钻石。

第4篇：高中日记范文

关键词：中学生 语文课程标准 演讲 日记 习惯

全日制义务教育语文课程标准要求中学生掌握五个方面的能力，分别是识字与写字，阅读，写作，口语交际和综合性学习。在实际教学过程中，我们不断训练学生的听、说、读、写能力，其中说和写往往是学生的弱点，回答问题没有勇气，心里有话说不出，提到写作文就发愁。如何正确的理解和实施语文课程标准，培养学生敢讲，会讲的能力和高超的写作技巧，是语文教师在工作中必须面对与探究的问题。

一分钟演讲

演讲是中学生必具的语言艺术和表演艺术，是实施中学素质教育的重要内容。在中学语文教学中，培养学生的演讲能力是十分重要，它不但能培养学生的写作能力、语言表达能力，也对学生走向社会，实现自已的人生目标，设计自己的职业生涯有重要意义。①

新学期开始，我就和同学们宣布了这个建议，要求每天有一名同学在黑板上写一句话。只要是这句话曾经感动了你，你就可以把它写下来和大家分享，可以是古诗，对联，名言等等。语文课上，我们给这位同学一分钟的时间，让他讲一讲与这句话有关的故事或内容。

八年级的学生，他们正是思维活跃，思想单纯，需要指导和鼓励的阶段。事实证明，他们都非常喜欢这个环节，一学期下来，大家的收获很大。

因为班级学生较多，平均下来，每个同学一学期只能有两次演讲的机会。所以大家都很重视，为了做好演讲，负责演讲的同学，会提前做好充分的准备。

有些学生善于观察生活，他们会在生活中发现一些至理名言，并且说出自己的感悟。有同学写道：“即使路上没有花朵，我仍可以欣赏荒芜。”他告诉我们，人生不会处处都有美好，即使生活处于艰难，也要乐观，勇敢的走下去。那乐观而又坚定的眼神，感动并激励着每一个人。

有一天，是一个学习成绩不太好的女生负责演讲，她写道：“当英雄经过的时候，总要有人在路边为他鼓掌。”她站在前面，没有怯懦与不安，而是落落大方讲述着自己的故事。就算成绩不好，也不会放弃，天生我材必有用，就算成为一个平凡人，也要实现自己的价值。或许这句话是她对自己的一个定位，若不是苦苦寻觅，怎会表达的这样恰如其分，那份坦然与豁达让我倍感欣慰。

也有一些学生，他们平时不会主动学习，这就是考验他们的时候了。翻书，查找，向别人请教，在同学的帮助下走上讲台，他们不仅收获了友谊和勇气，还有主动学习的好习惯。

总结一下，一分钟演讲给我们带来了非常多的收获：

一、有利于调节课堂气氛，实现师生互动。

短短的一分钟小演讲，不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛。在全面推行素质教育的今天，要求改革基础教育的课堂结构模式，变传统的授课式为课堂多元式，压缩老师讲授在课堂所占的比例，增加学生活动在课堂所占的比重。我们的课堂上多了掌声，学生的表现欲得到满足，其他同学看到这种情形都跃跃欲试，师生的双边活动大大的加强。有些同学说：“假如我课前想睡觉，或情绪不好，想走神，经过演讲的热烈气氛，好似注了一针兴奋剂，情绪马上振奋，使我能认认真真地上完每节语文课。”

二、有利于学生语言表达能力的提高。

演讲是一种表现个人能力，特别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中，教师是配角，是指导者、是听众，或者说是导演，学生是主角、演讲者、演员。虽是短短的一分钟，但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来，需要课前充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等，再经过演讲的热烈氛围，不仅激发了他们表现的热情，还大大提高了语言表达能力。

三、有利于学生的语文积累，提高语文素养。

对学生精心准备的演讲，我鼓励同学们做好记录，养成积累的习惯，这对于演讲者来说也更是一种尊重。如：一次名言警句的演讲结束后，我把同学们演讲的名言归在一张有他们座号和姓名的成绩统计表上，印发给同学们做留念，当他们看到自己姓名后面自己推介的名言后，都尝到成功的喜悦，都为自己在班上的表现而高兴、信心百倍。演讲内容通过多样化题材的训练，同学们谈社会，谈理想，讲兴趣，讲故事，说笑话，评时政，从而启发了同学们的心智，开阔了同学们的视野，扩大了同学们的知识面，提高了同学们的语文素养。

学会写日记

写作能力的提高是一个日积月累的过程。俗话说，“拳不离手，曲不离口”，学生也只有天天磨练笔尖，才会拥有一支生花妙笔，日记即是这种训练的有效载体。②

这是开学初和演讲活动一起落实的。学生每天都要坚持写日记，很多同学抱怨没有内容可写，我告诉他们细心观察生活，感悟生活，有则多写，无则少写，长篇也可，三五句也行，贵在坚持，而且一定要是自己的真情实感。

最开始，还是有少部分同学无话可写，觉得这是一种负担。我就找了几个写的不错的同学的日记，给他们读一读。有一个同学在清明节那天这样写道；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。我并没有亲人离世的痛苦，我要怀念的是我逝去的岁月，那无忧无虑的童年。”八年级的孩子，感情也是很细腻的，他们的想法单纯，天真却不无道理。还有一个同学写道，早上起来晚了，来不及吃早饭就往学校跑，刚冲出楼门，就撞上了下夜班的爸爸，爸爸猜到她会起来晚，就给她买了一包爆米花，爆米花香甜的味道就是父爱的味道。这都是生活中的小细节，善于发现和总结的孩子会把他们积累下来，形成文字，抒发自己对生活的感悟。

经过一段时间，大部分同学都渐渐步入了正轨。他们的日记有内容可看，有的还很有文采。

写的习惯的培养，日记的作用很大。日记是人生旅途中的脚印。 每天写日记的时候，就是回顾，检查自己当天表现的时候。今天的日记是对今天的总结，同时也意味着对明天提出的要求，它是鞭策自己前进的武器。

此外，日记是积累作文素材与资料的仓库。同学们的生活充满了七色阳光，不立即记下来，过些时候就会遗忘。“好记性不如烂笔头”，如果每天记下一点，久而久之，你的日记就会成了“材料库”，“资料室”，一旦需要，随手翻检，方便异常。

而且，写日记对于提高写作能力是极有效的措施。写日记不是凡事必写，有感必录，而是有所选择。这样，在考虑写什么的时，就锻炼了立意，选材的能力；在考虑表达时，就锻炼了剪裁，布局，遣词造句的能力。因此日记表达方式不拘，经常交换，这就锻炼了各种文体的写作能力。又因为日记是每天都写的，也就是每天都在动脑，练笔，练得多了，思路开阔，材料丰富，语句通顺，写作能力也就逐步得到提高了。

语文学习不仅仅是知识的累积，更是良好能力的培养。准确而流利的口语表达和高超的写作技巧，会让每一个学生受益终身。

参考文献：

第5篇：高中日记范文

一、首次中日经济高层对话于2007年12月1日在北京举行。中方代表团长为中国国务院副总理曾培炎，外交部部长杨洁篪、国家发展和改革委员会主任马凯、财政部部长谢旭人、农业部部长孙政才、商务部副部长陈德铭、质检总局局长李长江、环保总局局长周生贤等出席。日方代表团长为外务大臣高村正彦，财务大臣额贺福志郎、经济产业大臣甘利明、农林水产大臣若林正俊、环境大臣鸭下一郎、内阁府经济财政政策担当大臣大田弘子等出席。

二、12月2日，总理会见了日方与会大臣。

三、鉴于中日经济相互依存度的提高和两国经济在亚洲及世界经济中的重要性，双方就两国宏观经济和贸易投资问题、气候变化等环境和能源问题、地区及国际经济问题等，坦率交换了意见，增进了相互理解。

四、中方对日本政府对华资金合作及中日民间经济交流为促进中国经济发展所发挥的积极作用给予高度评价。同时，日方也高度评价中国经济发展对日本经济发展的促进作用。双方确认中日经济是“双赢”关系。

五、双方一致认为，基于两国在国际社会中的责任日益增大，应以此次经济高层对话为契机，继续推动中日经济关系的发展，通过构筑中日战略互惠关系，为世界经济的持续发展做出更大贡献。双方认为中日经济高层对话是达到以上目的的有益措施，应继续发挥该机制的作用，一致同意于2008年底前在东京举行第二次对话。

六、双方认识到，中日经济的相互依存关系不断加深、密不可分，就以下宏观经济政策展开了讨论。

（一）鉴于两国经济对世界经济的重大影响，双方确认应采取负责任的态度推进经济政策的运行。

（二）中方认为，日本走出流动性过剩问题引发的泡沫经济的经验教训值得借鉴。日方对中方增强人民币汇率弹性的方针表示欢迎。

（三）中国强调促进国内消费、投资、出口三者平衡稳定发展，并介绍了相关措施，中方认为日本在这方面的经验值得借鉴，双方将继续加强政策交流。

七、双方认为，在联合国气候变化公约框架下，两国将积极应对气候变化，参与构建2012年后框架。该框架应是所有重要经济国家以负责任的态度共同参与的富有成效的框架。日方说明了在印尼巴厘岛COP会议上建立新的谈判场所的重要性，中方表示将研究日方想法。

八、双方确认APP（亚太地区清洁发展与气候伙伴关系）中各个领域官民合作的有效性。一致认为，从有效实施防止地球变暖措施的角度，在未来框架中加入各领域合作的内容非常重要。同意推进有利于应对公害及地球变暖的协同效益步伐。

九、双方积极评价在扩大循环经济实验示范区、改善长江流域等重点水域水质、大气污染防治对策和防止废弃物非法越境转移等领域中迄今所做努力，并愿进一步加强合作。

十、双方就在两国高等教育机构共同开展可持续发展和环境教育达成一致。中方表示应进一步加强中日友好环境保护中心在中日环保合作中的窗口和桥梁作用。日方表示将尽力给予协助。

十一、双方一致评价政府间合作及中日民间绿化合作委员会在森林、林业方面所开展的务实活动，同意共同致力于可持续森林经营措施。为进一步利用生物质能，将加强信息交流和技术交流。

十二、双方同意，继续推进《加强能源领域合作共同声明》中节能等领域具体合作项目，促进两国合作。

（一）中方表明将推进节能事业。日方表明将继续支持开展相关培训研修活动，并提议开展有利于实现多边框架确定的节能目标和行动计划的培训研修活动，中方表示将积极参加。双方认为这将有利于解决气候变化问题。

（二）双方同意，加强合作以推动“中日节能、环保商务推进示范项目”取得更多成果。

（三）双方将继续加强煤炭清洁使用技术和生产安全技术方面的合作。日方强调两国煤炭贸易稳定发展的重要性。

十三、双方同意继续派遣知识产权官民联合访华团，并在此基础上加强合作，将在修改主要知识产权法规过程中开展合作，继续开展知识产权领域人才培养合作；加强知识产权执法方面的合作，同意就提供涉嫌侵犯知识产权相关信息、在中央行政机关指导下推动地方知识产权交流与合作继续协商；双方确认将积极参与东亚植物新品种保护论坛，以协调和加强植物新品种保护制度。

十四、中方希望日方尽早承认中国完全市场经济地位。中国重视产品质量和食品安全，双方愿继续加强在产品质量和食品安全方面的合作和能力建设。

十五、双方商定在2008年3月底之前通过技术磋商研究解决各自关注的中国南瓜、偶蹄类熟制产品对日出口和日本大米对华出口贸易问题；在OIE公布非疫生产小区标准后研究解决中国冰鲜禽类对日出口问题。双方就今后进一步加强中日两国出口农产品检验检疫技术交流合作，实现正常贸易达成一致。

十六、为深化中日经贸合作，拓展在技术合作与产品贸易领域的深度，双方将研究制定“中日技术贸易指导方针”；成立“中日技术贸易便利化工作组”；双方将就各自关切的出口管理制度、最终用户名单及法律完善和执行等问题加强交流与合作。

十七、双方同意发表《中日经贸合作中长期发展规划联合研究报告》；同意继续联合编撰《物流流通报告书》；双方高度评价联合主办的第四届中国国际中小企业博览会，将继续促进中小企业合作；双方对农协、农业技术普及等农业领域合作予以评价，就进一步推进合作达成一致。

十八、双方认为，经东亚峰会确认，将共同推动WTO多哈回合谈判尽早达成协议；双方同意在东亚区域经济一体化，包括东亚自贸区（EAFTA)、东亚全面经济伙伴关系协定（CEPEA）和东亚/东盟经济研究中心（ERIA）等方面推进合作；双方表明进一步加强清迈倡议多边化、培育亚洲债券市场倡议等地区财金合作的意愿。

十九、双方确认，加强合作以防止通过洗黑钱、恐怖资金、走私危害社会物品等不法经济行为而滥用国际金融、贸易体系的意义，将继续推进合作。

第6篇：高中日记范文

向日葵种植必须选择土层深厚、地力中等以上、地势平坦、灌排方便、3～5年没有种植过向日葵的壤土或沙壤土田块。前茬以小麦、豆类为好。玉米茬选择上年没有使用过阿特拉津除草剂的地块。不宜选择低洼易涝、重盐碱和跑风地片，不宜选择甜菜、深根性牧草、马铃薯作为前茬作物。大豆作前茬时，必须在大豆生育期间没有发生菌核病。

提倡秋季整地，没有进行秋季整地的在早春进行，结合整地（起垄）施入底肥。早春化冻后，及时耙耱保墒，达到地平、土碎、墒好，创造上虚下实的播种条件。

施肥量应根据土壤供肥能力、生产水平和产量目标而定，结合测土结果施用，原则是施足底肥，用好种肥，配合微肥，有机无机相结合。磷钾肥做种肥施入，氮肥1/3做种肥，2/3做追肥。

2.科学选种，适期播种，合理密植

选用高产、抗病、矮秆、质优的品种，提倡使用杂交品种。要选在当地经过试验能够正常成熟的品种，种子质量要符合国家标准。为防治地下害虫及促进前期生长，种子要进行包衣处理。未进行包衣处理的种子，在播种的前一天用农药拌种，阴干后播种。

播种时间根据当地生产实际确定，播种深度3～5cm，每穴播1～2粒。干旱、半干旱地区采用深开沟浅覆土，将种子播在底墒较好的土壤上；机播地块要控制在1m地长播5～6粒种子。播前用除草剂灭除杂草，播种时肥料与种子严禁接触，以防烧苗。播后覆土镇压。向日葵合理密植的原则是：在保证单株有充分营养面积的前提下，旱地稀，水地密、食葵稀、油葵密；高秆品种稀、矮秆品种密；垄作稀、平作密；叶片大的稀、叶片小的密。

3.科学管理，适时收获，促进高产

3.1查苗补苗 出苗后及时进行查苗补苗，对缺苗少的地方在间苗定苗时就近留双苗，缺苗多的地方要尽快催芽坐水补种同品种，确保全苗。盐碱地或黏土地土壤易板结，出苗前可轻耙，促进出苗。

3.2早间苗、早定苗 对真叶时间苗；对真叶时定苗，促进壮苗。苗期虫害重的地块可适当推迟到2片真叶进行。草害大的地块要增加中耕除草次数，在田间封垄前进行中耕培土，防止后期倒伏减产。

3.3苗期虫害防治 出苗后结合补种，密切观察虫害发生，抓好防治。地下害虫可选用50%的辛硫磷或毒死蜱1000倍液地表喷淋，也可在播种前用药剂处理种子。

3.4中耕除草 向日葵全生育期进行2～3次人工或机械中耕除草，在苗期结合间定苗、生长前期和封垄前进行。

3.5追肥浇水 向日葵追肥的适宜时间为现蕾期，结合浇水，亩施尿素5～20kg。肥料采用人工或机械，施在作物根系附近，深度10cm以上。向日葵浇水次数在1～4次间，时间分别在现蕾后、初花期、盛花后期和终花后。多数地区是1～2次，如果只能保证浇一次水，最好在现蕾期进行。开花期气温高时，应浅浇水降温，提高田间湿度；灌浆期浇水要根据天气而定。后期出现缺肥的地块，可在开花前期亩用磷酸二氢钾250g对水35kg叶面喷雾追肥1～2次。

3.6人工打杈及辅助授粉 常规品种在现蕾后可能会出现分枝，影响产量，要及时进行人工打杈，把叶腋处的分枝去掉。蜂源不足或个别食葵品种还需要进行人工辅助授粉。人工辅助授粉从开花后2～3天开始，使用直径10cm的硬纸壳，上面垫一层棉花，再蒙上纱布做成“粉扑子”，在上午田间露水干后对每个向日葵花盘进行轻轻触碰，提高结实率，一般可授粉2～3次。

第7篇：高中日记范文

报名工作流程

报考资格

未获得高中毕业证的2015级、2016级普通高中学生和2017年及以前已注册过考籍的社会人员，仅可报考2016级及以前普通高中学业水平考试；2017级、2018级普通高中学生和2018年及以后注册考籍的社会人员，仅可报考普通高中学业水平合格考试。

第8篇：高中日记范文

首先，天岑的相关负责人介绍了天岑展出的中国首创第一台热刀覆膜机GFM-106，覆膜速度高达80米/分钟，最大纸张尺寸为1450mm×1060mm；采用热刀分切技术，分切精度高，分切后无尾膜，适用于PET/OPP和各类金属膜；采用大直径滚筒压合，可加速胶水的干燥，提高覆膜速度；采用冰水循环冷却系统，使覆膜后的纸张可处在常温下而不变形，保证了覆膜产品品质。此外，华威展出了自动预涂膜覆膜机、高精度覆膜机等。

随后，温州正润机械的相关负责人介绍了其在此次展会中主推的RB6040全自动纸盒成型机。此款设备是制作高档精品天地盖纸盒的最佳设备之一，整机为全自动联机生产，生产效率比传统工艺提高了约30倍，可节省人工50多人，为企业节约了大量成本。此外，温州正润机械还研发了适用于中小企业的RB420全自动纸盒成型机，该设备性价比较高，可实现纸盒一次性成型的自动化生产。凭借不断的创新能力、高效的管理、良好的服务，温州正润机械的设备远销国内外。

紧接着，浙江劲豹展示了和德国公司合作开发的CyberPressCP全自动滚筒式网版印刷机，此款设备基于高标准的计算机程序控制，采用先进的生产工艺及德国制造的核心零部件，其光电感应系统确保了纸张的精准定位。另外，浙江劲豹还重点推出了JB-1050AG烟酒包装专业生产线，其速度高达4000张/小时，是亚洲速度最快的丝网印刷设备之一，其采用了不停机飞达及不停机收纸技术，改变了以往全自动网印机必须停机上纸和停机收纸的操作模式，大大节省了时间，使整机印刷效率提高了30%以上。

第9篇：高中日记范文

威海属温带大陆性季风气候，与同纬度内陆地区相比，受海洋性气候影响具有冬暖、夏凉、春冷、秋温四季分明的特点。全市历年平均气温11.5℃，平均降水量778.4毫米,平均日照2569.4小时,年平均日照百分率58%。全市耕地面积17.19万公顷，丘陵占52.38%，主要土壤种类为棕壤，适宜甘薯种植，产量高，品质好。

一、种苗繁育技术

1.秸秆生物反应堆育苗法：该技术是以秸秆为原料，采用微生物菌种，将秸秆转化为农作物生长需要的二氧化碳、热量、抗菌孢子和多种有机、无机营养，从而实现以秸秆代替化肥，促进作物快速生长，真正实现作物高产、优质、低耗、安全的目的。

（1）整地作床：平整地面，开沟，沟宽80~100厘米，深30厘米，起土分放两边，沟中铺放秸秆，踏实，填平，厚度30厘米，沟的两头各露出10厘米的秸秆，再按每沟所需菌种用量（使用前1天，按1公斤菌种兑掺20公斤麦麸，掺和均匀，再加18公斤水拌均，堆积3～4小时，就可撒接到秸秆上。如果当天用不完应摊放于室内和阴凉处，厚度5～8厘米，第二天继续使用，三天内用完），均匀撒在秸秆上。然后浇小水湿润秸秆，待5天后打孔。打孔用14号钢筋，按30厘米一行、20厘米一穴进行，孔深以穿透秸秆层为准，然后根据温室跨度作床。

（2）种薯消毒：拣除病、烂、杂种种薯，装进塑料筐，以备浸种消毒，用温汤浸种法消毒，方法是将种薯放在56℃左右温水中上下提动1～2分钟，当水温降至52℃左右，保持此水温，再浸种8分钟即可。

（3）种薯上床：用斜排法摆放种薯，头尾相压1/4，种薯一定要顶部向上，尽量保持种薯上端在同一水平线上。盖土厚度3～5厘米，用30℃左右温水浇透，然后用土盖平，防止露出种薯。

（4）温室消毒：每平方米用硫磺粉3克+锯末5克，晚7时左右开始熏烟，消毒一昼夜。熏烟时最好保持室内温度在20℃左右，以便于杀死病菌。

（5）出苗期管理：出苗前，覆盖地膜保温保湿。薄膜白天揭开夜间覆盖，苗床温度保持在出苗前30℃左右，出苗后25～28℃，剪苗前20℃左右进行炼苗。出苗时床面开口较多，容易失水，此时应及时浇小水一次，将开口封住。出苗后，蒸腾量较大，要根据苗床湿度及时浇水。剪苗前，根据墒情看是否需要浇水，防止炼苗缺水。并结合浇水每平方米施尿素20克，苗期光照要充分，及时揭帘，及时剪苗。

（6）虫害防治：苗期病害主要是通过种薯传播的，如黑斑病、软腐病等，因此种薯在上床前要精选，并消毒彻底。生理病害主要是冷害、伤热、缺氧等，冷害是收获或贮存期间受冻，所以，种薯在霜降前必须收获；伤热是温室通风不及时；缺氧是覆土较厚、浇水过多造成的。因此，要加强苗期管理，如发现局部腐烂应及时连土挖除种薯，用50%的甲基托布津消毒后补种，如发现蚜虫用10%的吡虫啉2500倍防治。

2.电热温床育苗

（1）整地作床：平整地面，作南北走向的畦，畦面宽80～100厘米，畦背宽40厘米， 畦深10厘米，畦长随温室跨度而定。畦底用泡沫板铺平，上面铺一层无纺布，然后撒平畦深1/3的床土。在其上面安装电线，线距为10～15厘米。最后再铺上10厘米左右的肥沃床土，每平方米掺入50克磷酸二氨。

（2）其它操作方法同秸秆反映堆育苗法。

二、高产栽培技术

1.整地施肥：甘薯要求土层深厚，土质疏松，通气良好的砂壤土或轻壤土，酸碱度5～7为宜。一般深耕30厘米左右，结合耕地亩施腐熟有机肥3000～4000公斤，三元复合肥50公斤。一般采用高垄、大垄，垄距90～100厘米左右，垄高30厘米左右。

2.适时栽植：一般晚霜过后，平均气温稳定在15℃以上，5厘米地温17～18℃左右为最佳时期，大体时间在5月10日～5月20日。由于该品种为稀植品种，一般株距在25厘米左右，亩栽植约3000～3300株。栽植时选用壮苗，并提前几天炼苗，并用70%的甲基托布津700倍液，对薯苗基部浸泡10～15分钟。栽植方法为直插法，深度为5～8厘米左右，盖土一定要按实，苗与土壤紧密接触，及时吸收土壤水以便早生根、快缓苗。然后结合施用饱水剂浇透水，封细盖严，薯苗直立，栽植时用湿土抱苗，细土盖面，防止跑墒透气死苗。

3.田间管理：栽植完后，及时喷洒除草剂乙草铵，注意不要喷洒在薯苗上。随着薯苗的不断长大，有时可能出现旺长现象，应及时喷洒壮饱安，每亩用量50克。在膨大期喷施0.2%的硼砂溶液，促进块根膨大，并根据墒情浇水1～2次，适时提蔓断根，减少无效小薯和养分流失。