保护幼儿视力的有效措施精选(九篇)

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第1篇：保护幼儿视力的有效措施范文

关键词 学龄前儿童 弱视 患病率

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.01.193

幼儿时期的视力对一生的视觉发育有重要影响。6岁前阶段是人类视觉发育的敏感期,因此,对学龄前儿童进行视力情况调查有很重要的意义[1]。为全面了解大连市学龄前儿童的弱视发病情况,以便为制定有效的防治措施提供科学依据,笔者对大连市沙河口区82所幼儿园2004～2008年体检资料中视力变化的数据进行分析,结果如下。

资料与方法

辖区内82所幼儿园的3～6岁儿童每年定期进行视力检测。

方法:在室内自然光下3～4岁儿童使用儿童视力表;4周岁以上儿童使用国际标准对数视力表检查视力。受检者距离灯箱5m,由岗前培训过的园所保健人员和专业眼科医生进行检查;对视力≤0.8者,由专业的眼科医生,用1%阿托品充分散瞳后,进行检影验光和电脑验光,并对眼部进行全面检查,依据中华眼科学会全国儿童弱视斜视防治学组1996年制定的诊断标准,对矫正视力≤0.8者确诊为弱视。

统计学意义:应用SPSS11.0软件进行统计学分析,计数资料采用X2检验。

结 果

弱视发病率在m年从2.87%～4.17%;矫治率在2004～2008年从69.62%～87.11%。男童、女童弱视发病率5年间比较均无显著差异,P值均>0.05,结果见表1。

弱视各年龄组的发病率随年龄由3岁组的1.97%上升至6岁组的4.19%,随着年龄的增长而增加,结果见表2。

讨 论

弱视眼并不少见,国外报告在普遍人群中,弱视的发生率2%～2.5%,我国弱视发病率占2%～4%,弱视是一种常见的多发病。本调查显示我区2004～2006年弱视患病率分别为2.87%、2.68%和3.02%,虽然与国内外弱视发病率4%的调查报道有一定差异,但不容乐观,因为自2007年起我区推行了“专业眼科医生下幼儿园”活动后,2007、2008年的弱视发病率有一个明显上升,与国内赵堪兴等报道的弱视发病率4.63%[2]比较接近,考虑以往漏诊的可能性较大;弱视的矫治率近2年来也有了很大提高,均达85%以上,因此提高各托幼园所保健人员业务水平,对弱视的防治具有深远的意义。

从各年龄段的发病情况看,弱视的发病率随着年龄的增长有一个上升趋势,这可能与现在儿童用眼较多,看电视、玩电脑的时间较长,学琴等因素有关。因此,要降低儿童弱视发病率,必须加大健康教育,利用多种形式深入开展用眼卫生及保护视力的健康教育,提高托幼机构工作人员、儿童、家长、社会各方面的认识,避免儿童长时间近距离用眼,减少视力负荷。

我们检查中还发现3岁以上的儿童才能完全配合视力检查,而这也是儿童眼保健的关键时期,其主要原因是该年龄组部分儿童视觉尚未完全发育成熟[3],而弱视防治的最佳年龄是3～5岁[4],因此,对学龄前儿童尤其是3～5岁儿童进行视力筛查是非常重要的。

参考文献

1 涂昌森,俞阿勇,等.温洲市152名幼儿屈光状态调查分析.眼视光学杂志,2003,5(3):171.

2 赵堪兴,郑日忠,等.要特别重视儿童弱视诊断中的年龄因素.中华眼科杂志,2007,43(11):961.

第2篇：保护幼儿视力的有效措施范文

江苏南京 钱宝

睡姿确实会影响宝宝视力发育。很多宝宝出生后喜爱趴着睡觉，如果侧压一只眼，那么这只眼睛发生视力障碍的机率会比较高。如压着两只眼，那么两只眼都容易出现视力问题，易患远视、弱视、散光、斜视，部分还会发展为近视。所以，宝宝睡眠不要长时间保持一个姿势。

此外，吵杂的噪音、刺眼的强光、不洁毛巾等都会影响宝宝的视力发育。

有研究指出，噪音能使人眼对光亮度的敏感性降低，还能使视力清晰度的稳定性下降。因此，宝宝居室里要注意环境的安静。

带宝宝外出，要防止太阳直射眼睛；宝宝晚上睡觉时，最好不开灯，如要开灯，灯光也不要太强；婴幼儿照相时也不能用闪光灯照相，因为闪光灯的强光会损伤视网膜。

宝宝虽小，也要有自己的专用脸盆和毛巾，并定期清洗、消毒，避免与大人交叉感染。

我怀孕两个月了，因为某种原因，很担心自己会得艾滋病，请问我是否应该去做艾滋病筛查？如果感染了艾滋病，会传染给宝宝吗？

安徽六安 李芳

如果有疑虑，请到艾滋病定点机构进行检查。母婴传播是艾滋病三种传播途径之一，母婴传播有三个途径：孕期母亲体内的艾滋病毒通过胎盘使胎儿感染；分娩时经产道感染；哺乳时经乳汁感染。孕产妇艾滋病病毒感染者，如果不及时进行母婴阻断，传染给孩子的几率很大。

当前已研究出有效的艾滋病母婴阻断方法，国家提供免费抗病毒药物进行母婴阻断，可将母婴垂直传播率降到2%-5%。母婴阻断主要有三个步骤：

1.艾滋病病毒感染的女性在怀孕3个月时即可开始使用抗艾滋病病毒的药物（目前即使在孕晚期发现感染也可以及时开始治疗），降低母亲体内的病毒，使孩子的感染几率降低。在新生儿出生后，母亲和孩子继续用药，是最为有效的干预方式。

2.分娩时产科干预，进行剖宫产。

3.由于乳汁中含有艾滋病病毒，孩子出生后应选择人工喂养。

当然，母婴阻断并不能百分百地保证宝宝一定不会被感染，如果新生儿在出生18个月后进行HIV抗体检测仍为阳性，则证明母婴阻断失败。

母亲若在怀孕早期发现感染艾滋病病毒，可自愿选择是否继续怀孕。如果决定继续妊娠，应到当地承担艾滋病抗病毒治疗任务的医院或妇幼保健机构，在医生的指导下进行艾滋病母婴阻断。

三岁的宝宝总是吵着要吃糖，爱人担心吃糖会导致蛀牙，一点都不敢让他吃，我认为宝宝可以吃点糖，但不知道怎样吃糖比较合理？

江苏南通 许静

儿童新陈代谢很快，很容易体内糖分不足，所以小宝宝爱吃糖，不仅仅是因为他们喜欢糖的甜味，也是他们身体成长需要足够糖分补充的本能。尤其婴幼儿时期的神经发育、大脑发育，都需要保证糖的摄入量。因此，家长不能完全禁糖，而是要找到正确的摄入方法。

糖果之类的零食对牙齿危害大，是因为多次吃零食，会使口腔长时间处于酸的环境中，增加龋齿发生几率。口腔处于酸环境的时间长短，取决于吃的频率，而不是吃的量。

香港的一些幼儿园对此采取了一种“黄布袋”的方式，给每个孩子发一个黄色小布袋，当孩子想吃糖时，就把糖放到黄布袋里；想吃饼干，就把饼干放进去，然后攒在一起吃。这样既保证了孩子的营养和需要，又减少了吃零食的次数。你也可以用这种方法控制孩子的吃糖量。

另外，少给孩子吃超市那些色彩缤纷的零食糖果，可适量吃白糖、红糖，每次吃完应及时漱口。

第3篇：保护幼儿视力的有效措施范文

多媒体技术幼儿教育英语教学

一、引言

在我国，多媒体教学在幼儿教育领域应用还处于尝试阶段。幼儿教育作为整个教育的基础，面对的学生年龄段一般为3～5岁。针对这个年龄段的学龄儿童，身心智尚处于萌芽阶段，如果使用多媒体辅助教学，应该慎重思考与研究。

二、多媒体教学在幼儿教育中的现存问题概述

第一，教学中采用多媒体课件后，大幅度减少了教师的板书，甚至完全抛弃了板书，这对幼儿教育阶段的教学有诸多不利影响。传统教学方式中的板书，对于幼儿教育阶段的学生具有不可缺少的教育意义。

第二，在多媒体授课课件中，往往会出现很多问题，比如文字、图形、动画、符号、音声、录像等素材过多，而这个时期的孩子注意能力、理解能力和自律性都很有限，往往导致学生来不及观察、思考与记忆，抓不住学习重点。

第三，一些教师在设计多媒体课件时，为了单纯的提高课件的动态效果，布置了很多移动的文字、变来变去的色彩、飞来飞去的图片和喧闹的背景音乐、播放声音，分散学生的注意力，干扰学生课堂学习，不利于幼儿教育教学。

第四，往往采用多媒体授课以后，教学过程过于程序化和简单化，在教学中教师只需要通过鼠标播放来实施整个教学过程，教师成了放映员或者解说员。

第五，多媒体教学耽误教师去花费时间制作课件，从而把教师备课时间转化为了制作课件时间，教师就没有更多的时间去充分备课，到了上课时，教师就面对电脑点击鼠标，把讲课变成了念课。

第六，多媒体教室一般幕布或者屏幕位置较高，幼儿教育阶段孩子本身个子就小，坐着难免长时间仰视，不利于幼儿身体发育。单就多媒体本身而言，高频闪烁和明亮的光与色彩对幼儿视力有影响，而且投影难免字幕有模糊、不清晰处，加重了对幼儿视力的影响。

三、使用多媒体教学的策略研究

1.理好多媒体教学与传统教学的关系

多媒体教学可以理解为传统教学基础上增加了多媒体这一特殊工具的教学，它不可能抛弃所有的传统教学手段。因此在设计多媒体教程时，要正确处理教师的板书设计与书写、实物教具的应用、教师的语言沟通技巧、教师的肢体语言以及学生的游戏、英文歌曲和童谣、舞蹈、绘画、角色扮演等多种教学方式方法的有机融合与综合运用。在播放多媒体课件时，每一页教学内容多停留时间，留给学生充裕的时间去观察、理解、记忆。

2.注意多媒体教学课件“量”的关系

这个“量”包含多媒体教学课件的信息量和质量两个方面：

第一方面，信息量。由于幼儿的神经系统还没有完全发育成熟，和大人们相比，他们能够把注意力集中起来的时间非常短暂。幼儿年龄越小，注意力集中的时间越短：两岁的儿童，平均注意力集中的时间长度约为7分钟；三岁约为9分钟，四岁约为12分钟，五岁约为14分钟。对于幼儿阶段，孩子有意注意进一步发展，但还是以无意注意为主。正因为孩子们具有这样的一些特点，必须控制多媒体教学课件量的问题。因为如果多媒体教学课件信息量过大，孩子注意力不集中，思路就跟不上老师所讲的内容，慢慢便失去了听课的兴趣，学习成绩自然会受影响。对于幼儿教育，应该根据幼儿注意力的发展规律设计多媒体教学内容“量”的问题。

第二方面，多媒体课件质量。要想提高教师现代教育技术的运用水平，就要提高认识，转变观念，加大对教师的培训力度，使辅导与自学相结合，培训与教学实际应用相结合，自培与外培相结合。以使教师能够根据教育教学目标和内容设计出高水平的多媒体教学课件。不同的教学内容和过程，对于多媒体软件的要求不同，如果在程序实施过程中还需要调用其他高级资源，如Windows系统资源，进行更高效的编程，这时可以选择更专业的VisualBasic、Delphi甚至VisualC++来进行多媒体编程。当然这对于我们教师的技术要求越来越高，因此教师要不断学习新技术以适应教育技术的发展。

3.关注幼儿身体发育的问题

多媒体教学，光线强但是清晰度差，影响幼儿视力。鉴于此，如果使用多媒体教学，提出以下几点参考意见：

第一，保证幼儿足够的睡眠时间。睡眠不足，用眼时间过长，对视力的影响非常大，幼儿园要努力提高幼儿的午休时间和质量。

第二，注意用眼卫生。连续用眼1小时后要组织幼儿休息5～10分钟，观赏些绿色植物或向远处眺望一会儿。

第三，幼儿成长发育阶段需要多种营养。营养均衡保质保量，对幼儿整个身体发育非常重要。所以家庭和幼儿园在幼儿膳食配置上要重视科学、合理。要培养孩子不偏食的习惯。针对孩子的视力保护，应当多让孩子吃有利于视力保健的食物。

4.课外的多媒体辅导

传统的幼儿园教学，书本是知识的主要载体，家长可以应用书本在课后及时的辅导。这种课后的辅导不光体现在督促、考核幼儿的英语学习，还包括家长日常生活中的家庭英语语言应用环境。家长应为幼儿创设良好的家庭语言环境，根据在幼儿园所学的课程内容，有针对性的应用英语语言，帮助幼儿在逐渐的语言熏陶中掌握外语基础。

但是，在教学中使用多媒体授课以后，课后家长无法对学生进行有效的家庭辅导。这就需要幼儿园和教师与家长建立信息化平台，实现资源共享，通过U盘或者网络达到幼儿园与家庭教学内容同步的效果，方便学生的课后延伸学习。当然，这也要求家庭的电脑配备和网络配备，不利于农村地区幼儿园教学。另外，对家长的计算机操作水平和英语水平也有一定的客观要求。

5.对学校的硬件要求

对学校的硬件要求包括教室空间的要求和多媒体以及计算机硬件配置的要求。因为电子产品使用寿命有限，元件老化难免，需要学校投入资金进行必要维护与维修；另外电子产品技术更新速度快，需要学校斥资更新换代升级。

四、结束语

总之，在21世纪的教育面向现代化环境下，信息技术给教学带来了翻天覆地的变革。但是，我们要清醒的认识到幼儿教育所面对的特定人群，有智慧的适当应用多媒体教学作为辅助工具，补充完善传统教学模式。

参考文献：

[1]李连珍.多媒体辅助物理教学的思考与实践.中国电化教育，2003，（8）.

[2]王坤.多媒体技术及应用.西安：电子科学大学出版社，2005，（8）.

第4篇：保护幼儿视力的有效措施范文

【关键词】集体儿童；不同办学机构；体检结果；分析

【中图分类号】R179【文献标识码】A【文章编号】1004-5511（2012）06-0375-02

【Abstract】Objective：to master the tendency of the health states of the aged2-6 years nearly three years in our area and have or not applied of children health between Different educational institution, formulate intervention measures in time.Method：to compare these morbidity of simple obesity ,underweight, stunting, wasting, anemia, dental caries and impaired vision in different educational institution from 2009-2011.Results：① Nearly this three years,the children are healthy in our area , the morbidity rates of collective children including anemia, impaired vision were decreasing in the different educational institution between 2009-2011.②Different educational institution incidence was significant difference, the morbidity of simple obesity in education commission and the unit kindergarten is more than that in private kindergarten, malnutrition and anemia significantly below the incidence of private kindergarten. Conclusion：the health states of collective is in good condition in our area, and various statistical rate go into decline. Different educational institution has significant morbidity，so we need to establish different measures to smooth away those difference.

【Key words】collective children；Different educational institution ;medical result；analyze

为了掌握本区集体儿童生长发育及患病情况，了解不同办学单位托幼机构儿童健康状况有无差别，我们通过对近3年本区不同办学机构2-6岁集体儿童体检结果的分析，了解儿童健康状况，针对健康指标的不足，制定适应不同办学机构的干预措施，促进幼儿的健康成长。

1对象与方法

1.1对象：本区2-6岁不同办学机构托幼园所儿童，2009年体检儿童21634名，其中教委办学645人、单位办学3047人、私人办学17942人；2010年体检儿童22890名，其中教委办学826人、单位办学2965人、私人办学19099人;2011年体检儿童25671名，其中教委办学654人、单位办学3982人、私人办学21035人

1.2方法：进行托幼园所年度体检，按WHO(1998)标准评价儿童的生长发育情况

1.3诊断标准(1)肥胖：儿童身高别体重高于同性别同年龄体重正常均值加2SD(2)低体重：年龄别体重低于同年龄同性别正常均值减去2SD(3)发育迟缓：年龄别身高低于同年龄同性别正常均值减去2SD(4)消瘦：身高别体重低于同年龄同性别正常均值减去2SD(5)乳龋：按全国牙防组制定的标准诊断(6)视力不良：使用美国伟伦视力筛选仪进行检查，检查结果s值＞+3.00、＜+1.00；c值＜-1.00

1.4统计分析：运用spss13.0软件进行χ2检验及χ2趋势检验，p＜0.05有统计学意义。

2结果

2.1 2009-2011年全区不同办学机构2-6岁集体儿童体格发育状况良好，贫血、视力不良的检出率呈下降趋势，肥胖率略有升高

2.2 不同办学机构发病率有显著性差异，教委、单位办园肥胖的发生率高于私人办园，营养不良、贫血的发生率显著低于私人办园

3讨论

3.1加强儿童保健系统管理，消除不同性质办学机构发病率差异，提高集体儿童体格发育水平。2-6岁托幼儿童的体格发育状况不仅直接反应托幼院所的膳食营养及管理情况，也说明了儿童保健管理工作的效果。近年来全区托幼院所加强了营养膳食管理工作，首先按要求配备保健医生，组织保健医生参加公共营养师培训；定期开展带量食谱、营养计算、膳食管理培训，举行进餐环节、营养厨房等评比活动，定时卫生保健指导，极大的推动了托幼机构营养工作。2009年到2011年，全区不同办学机构集体儿童单纯性肥胖、营养不良、贫血的发生率仍较国内部分城市水平高［1,2］，维持在较稳定水平，与全国儿童营养变化趋势一致［3］，但不同办学机构上述营养相关性疾病的发病率还是存在显著性差异。从近三年集体儿童体检人数来看，私人办园所占比重大，占所有体检儿童的80%以上，而私人办园营养不良、贫血的发病率显著高于教委、单位性质的托幼机构，这除了有私人办园收费较低，生源多为涉农人口，家庭环境相对较差外，与私人办园营养膳食重视不够也有一定关系。私人幼儿园教师流动性大，保健医生多为兼职，对营养搭配、食谱安排及营养计算等专业知识较为欠缺，还有办学条件限制、生源过多等不利因素影响，因此提高私人办学质量是提高全区儿童生长发育水平的根本。而教委、单位办园则肥胖发生率高，因此制定有针对性的卫生保健计划对消除不同办学机构差别，降低发病率有重要意义。

3.2眼保健工作的开展初具成效，口腔保健任重道远。2009年开始我区进一步加强了视力筛查的力度，除对集体儿童从自愿检查到全面覆盖筛查外，加强了对1-3岁的散居儿童的眼保健工作，及早发现视力不良，并在2岁左右窗口期进行纠正，使视力好转。对学龄前儿童加强了眼保健宣教，包括课间休息及眼保健操开展，视力不良的发生率已从2007年的24.5%下降到了现在的15%左右。而龋齿的发病率仍居高，不同办学机构龋齿的发病率有显著性差异。自90年末期广泛使用氟保护漆以来，龋齿发病率逐年有所下降，但降幅不大，可能与家长观念、卫生习惯、饮食过于精细以及甜食、碳酸饮料摄入过多有关［4］。由此加强宣教仍是促进口腔保健的有效方法，改变家长不重视乳牙保护的观念，从乳牙萌出以前就定期进行口腔保健，养成认真刷牙的良好卫生习惯，改变饮食结构，减少糖分摄入改变口腔环境，从根本上降低乳龋的发病率。另外如何从乳齿萌出前就进行有效的防护降低乳龋的发病率仍是值得深入研究的课题。

参考文献

［1］吕涛，2003-2005年鞍山市集体儿童体格发育状况分析［J］.中国妇幼保健2008年第23卷:1037,1038

［2］何甦，刘霞，陈红，2005年重庆市渝中区集体儿童体格检查资料分析【J】重庆医学2007年4月第36卷第7期:651 ,652

第5篇：保护幼儿视力的有效措施范文

【关键词】 学生视力低下；原因分析；预防对策

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.634 文章编号：1004-7484（2013）-09-5307-02

视力低下又叫视力低常或者视力不良，指的是裸眼远视达不到正常的标准，在学生中是较为常见的一种疾病，对学生正常的学习以及生活造成了严重影响[1-2]。视力低下的发病率较高，呈逐年上升的趋势，低下的程度也在不断加深，对于提高和改善学生的视力水平具有非常重要的意义[3-4]。现在通过回顾性分析2010年02月到2013年02月选取界牌镇中、小学学生视力低下患者的临床资料，探讨学生视力低下的原因以及预防对策，报道如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料 回顾性分析2010年02月到2013年02月选取界牌镇中心小学及初中308例学生视力低下患者的临床资料，其中男生占160例，女生占148例，年龄在6-18岁之间。从视力低下学生的文化程度分析，小学低年级（1-4年级）学生占86例，小学高年级（5-6年级）学生占101例，初中学生占121例。

1.2 方法

1.2.1 按照《全国血红僧体质健康状态调查研究工作手册》方法对308例学生左、右眼裸眼视力进行检查，若裸眼视力在5.0以下则表明为视力低下。视力底下的程度主要包括轻度、中度和重度，裸眼视力在4.7-4.9之间的为轻度视力低下，裸眼视力在4.4-4.6之间的学生为中度视力低下，裸眼视力在4.0-4.3之间的学生为重度视力低下。

1.2.2 通过对308例视力低下学生在不同年龄、不同学习阶段以及不同性别上的分析对比，探讨学生视力低下的原因以及预防对策。

1.2.3 对观察的数据进行统计学处理，使用t检验计量数据，使用x2对计数数据进行检验，P

2 结果

从视力低下学生不同学习阶段分析，小学低年级（1-4年级）学生出现视力低下者占86例（27.9%），其中轻度视力低下学生占21例（24.4%），中度视力低下学生占42例（48.8%），重度视力低下学生占23例（26.7%）。小学高年级（5-6年级）学生出现视力低下者占101例（32.8%），其中轻度视力低下学生占6例（5.9%），中度视力低下学生占20例（19.8%），重度视力低下学生占75例（74.3%）。初中学生出现视力低下者占121例（39.3%），其中轻度视力低下学生占11例（9.1%），中度视力低下学生占34例（28.1%），重度视力低下学生占76例（62.8%）。308例学生在不同学习阶段出现的视力低下学生存在明显差异性（P

3 讨论

3.1 从学生低视力原因分析，308例学生在不同学习阶段出现的视力低下学生存在明显差异性（P

3.2 根据学生视力低下的原因，给予相应的预防对策。主要包括以下几个方面：3.2.1 减轻学生学习的负担，对作息时间进行合理安排，对课间休息的时间以及文体活动时间进行合理安排。对于假性近视患者进行早发现、早治疗，每晚在睡觉之前可以使用阿托品眼药水点眼，让睫状肌能够保持松弛状态，或者通过小孔眼睛治疗等，都能够对视力起到改善作用。

3.2.2 积极开展眼保健的宣传教育工作，通过黑板报、广播、电影等方式提高学生对眼保健的意识，做好保护视力的相关宣传教育工作以及预防近视工作；对于青春期学生视力发育最为关键的时期，针对学生的具体情况开展针对性的保护视力健康教育宣传，指导学生坚持做眼保健操，培养学生用眼卫生的良好行为习惯，对于控制学生视力低下具有显著的效果。

3.2.3 培养学生养成良好的用眼习惯，指导学生保持正确的坐姿。学生正处于生长发育阶段，因此学校要多开展有关预防近视的教育宣传，提高学生对近视的防范意识。不要在光线暗的或者太阳直射的情况下看书，避免近距离长时间阅读，看电视时眼睛和电视之间要保持一定的距离，用眼后做些放松活动，指导学生养成良好的用眼习惯。

3.2.4 定期做视力检查以及分档防治，在学生期初和期末对视力各检查一次，以便对问题进行及早发现。把视力为5.0-5.2的学生作为重点的预防对象，对眼卫生知识的宣传力度进行加大，对学生不良的用眼习惯进行纠正。针对轻度近视学生使用综合防治的措施进行治疗，可以通过推拿按摩、药物治疗以及对不良的用眼习惯进行纠正，能够有效防止近视的发展以及视力的恢复。针对中、重度近视学生提高其对眼保健的认识，通过做眼保健操、滴眼药水等对眼球周围的血液循环进行改善，消除眼疲劳，促进视力的恢复。

参考文献

[1] 郭先荣.幼儿视力低下的原因分析及对策[J].中国伤残医学，2013，21（2）：108-109.

[2] 赵宏艳，陈淑玲.唐山市中小学生视力低下状况分析[J].河北医药，2012，34（21）：3324-3325.

第6篇：保护幼儿视力的有效措施范文

一、健康检查工作：

1、严格执行健康体检制度。

抓好新入园幼儿的入园体检工作，做好健康档案建档事项，入园体检率达100%。积极配合市疾控中心和当地卫生院做好新入园幼儿的预防接种卡查验、登记、汇总和发放补种通知单等工作。本学期10月份区儿保所对幼儿进行了视力筛查。暑假组织全园教职工进行体检，教职工持健康证上岗。另外，认真做好幼儿体格发育及健康状况的登记、身高、体重的测定、评价以及统计等工作，对于体弱幼儿建立了管理档案。

2、严格执行晨检制度。

坚持每天认真按照晨检要求，做好一摸；二看；三问；四查。发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时喂药，做好幼儿的全天观察记录。及时掌握生病幼儿的情况，做好因病缺勤幼儿的登记工作，并及时向疾控部门汇报。

3、疾病预防工作。

做好秋冬季节的保暖工作以及秋冬季节常见病、多发病的预防工作；对病幼儿多的班级增加消毒的次数。做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

二、搞好环境卫生，做好卫生消毒工作。

1、环境卫生。

抓好幼儿园室内外环境，要求各班保育员严格按照卫生保健制度执行，实行定人定点，分片包干。认真贯彻、落实每天一小扫，每周一大扫卫生制度，杜绝一切卫生死角。实行定期和不定期抽查。做到每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录；并对检查中发现的问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。

2、消毒工作。

消毒工作是幼儿身体健康的保障。要求各班保育员做好消毒工作，严格按规范操作，正确全面掌握消毒方法。勤开窗换气，保持室内空气清新，做好教室和寝室的空气消毒；在分餐点时做到规范操作。幼儿的生活用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，并做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。

责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。

三、合理安排幼儿膳食，确保幼儿饮食卫生

1、食谱的制定在制定食谱时，根据幼儿年龄特点制订适合幼儿生长需要的带量食谱，经常变换食物的种类，做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；每周向家长公布幼儿食谱，做到对食物品种及数量细致配置，实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，并注意做到色、香、味齐全，力求不单调不重复。给幼儿带来新鲜感，从而提高了幼儿的食欲，增加了进食量，每月做好营养计算，力求各种营养素的摄入达到所需量，控制动物脂肪的吸收，做到计划膳食、平衡膳食。

2、饮食安全督促厨房工作人员严格按照《食品安全卫生法》进行操作，做好饮食卫生消毒工作。认真做好秋季的灭蚊蝇工作和卫生扫除工作，保持食堂整洁干净。为幼儿做出安全、卫生、营养的食物。加强对食品采购，储存，加工的卫生检查工作。

加强对食品采购，储存，加工的卫生检查工作。

四、强化安全保卫措施，确保幼儿安全。

1、我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度。教师一切活动均以孩子为中心，"安全第一"警钟长鸣。采取定期、不定期的进行安全检查及自查工作，尽量减少不安全因素对幼儿活动的影响。在生活环节中注意提醒保教人员饮水、稀饭、菜汤的温度，避免意外。保教人员通过各种途径加强对幼儿的安全教育和自我保护意识的培养，各班及时做好安全、健康教育记录。

2、室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。各班的消毒药品由专人保管，存放安全，从主观上把安全放在工作之首位。

3、保安严把"大门"关，确保幼儿的安全。

4、利用橱窗和家长会等形式对幼家长进行幼儿安全方面的宣传教育，避免园外伤害事故的发生。

第7篇：保护幼儿视力的有效措施范文

现在学生当中的“小眼镜”越来越多。据卫生部、教育部联合调查显示，目前我国学生视力不良发生率接近60%，近视人数居世界第一位。

近视眼形成的根本原因现在还没有找到。但是遗传因素、环境因素、长期用眼过度是一致公认的近视眼发生的主要因素。

尤其是现在学生的学业繁重，课后作业多，常常连续看书写作业长达几个小时，甚至十几个小时，期中、期末考试期间更是如此。还有，学生多喜欢看一些文艺性、武侠类小说读物，捧着书本痴迷不放，甚至吃饭、坐车时都要看，再加上不良的读书姿势，看书距离过近等，特别是上网玩电脑游戏，造成眼睛长期处于紧张状态进而形成近视。

另外，城市孩子的近视率比农村孩子高、年龄也比农村低。城市孩子和农村孩子相比，虽然生活条件好，但是近视眼的发生率要高得多。一方面，城市孩子书籍多，看电视、上网、玩电子游戏机的机会多，如今的电子产品层出不穷，带来的诱惑也多，持续近距离的用眼加上姿势不正，眼睛很容易过度疲劳。另一方面，城市孩子生活空间狭小，户外活动时间太少，孩子大多数时候都在室内活动。俗话说“钢筋水泥的环境看不远”，在城市里，人们的视线大部分只在5米以内，视野不开阔，缺少可以提供给孩子极目远眺的环境，致使孩子的远视功能越来越弱。还有一个方面就是城市孩子的早教提前，望子成龙的家长让2、3岁孩子开始上各种启蒙教育班，这也是引发近视低龄化的因素。

令人堪忧的是，现在无论是坐地铁还是坐公交，车上的孩子青年人喜欢捧着手机、平板电脑看网上新闻、小说或聊天、打游戏，且车上的光线昏暗，车子晃晃悠悠的颠簸。殊不知，这样易造成眼睛调节过度，损害视力。

预防近视要养成良好用眼习惯

怎样预防小孩子近视的发生？已经发生近视了，如何有效地避免或者延缓近视度数的加深？首先要降低孩子们的用眼负担，增加户外活动时间，无论是学校教室还是家中的学习环境都要有均匀舒适的照明，避免持续疲劳用眼。并建议从培养良好的用眼习惯、改善生活环境和均衡营养三大方面采取措施，方可有效预防近视。

一要注意看书、写字的姿势。

眼睛与书本的距离保持在33厘米左右。坐姿要端正，头要放正，背要挺直。看书、写字半小时后要休息5～10分钟，两眼向远处眺望，最好能够看到远处绿色的树木，使眼肌得到休息。不能趴在桌上或躺在床上看书，更不能躲在被窝里打着电筒看书。学校课间休息时，一定要走出教室活动、放松。

二要注意看书、写字时的光线。

光线既不能太强也不能太弱，更不能在阳光下。写字时光线最好来自左前方，以免手的阴影妨碍视线。电脑屏幕的亮度也不能过暗或过亮，避免光线直接照射在荧光屏上产生干扰光线。要限制看电视和玩游戏机的时间，一次性使用电脑、看电视、玩电子游戏机的时间不超过40分钟，经常眨眨眼睛或闭目休息一会儿，以调节和改善视力。家长给孩子配置书桌上的护眼灯时，一定要看其质量，灯光不能频闪，亮度要稳定，频闪的灯光对眼睛刺激造成损害。

三要注意桌椅的高度。

桌子高、椅子低不行，桌子低、椅子高也不行，桌子和椅子高度要适中。家长可给孩子购置可调节高低的桌椅，根据孩子身高生长情况适时调节。学校的班级老师应定期调整学生前后、左右的座位，教室前排课桌前缘与黑板保持2米以上的距离，以调整学生的用眼距离，改善学生用眼环境。

四要注意生活习惯及营养搭配。

国外有报道表明，过度摄入糖分，会促进近视的发展。因此，青少年一定要饮食均衡，不能挑食偏食，避免机体内铬、钙等微量元素缺乏。尤其幼儿期营养不良，摄入的高蛋白少，易影响眼球壁的发育。要保证充足的睡眠时间，注意补充含维生素A类丰富的食物，尤其是在电脑前时间长的话，视网膜上的视紫红质会被消耗掉，应多吃些胡萝卜、白菜、豆芽、豆腐、红枣、橘子以及牛奶、鸡蛋、动物肝脏、瘦肉等食物，以补充人体内维生素A和蛋白质，

钱涛主任特别提醒，孩子早期视力下降，主要靠家长、幼儿园、学校等的早期发现、早期治疗。当孩子在看电视或看远处时眯起眼睛，或斜着脑袋看东西时，要警惕孩子视力可能出现不良状况，立即带孩子到医院眼科看医生，查明发生视力不良的原因，然后再根据病因进行治疗。若是近视眼，即在医生的指导下合理配镜。近视眼一旦戴上了眼镜，不可脱脱戴戴，这样反而会加深近视度数。

眼保健操能改善眼部血液循环

前段时间，社会上对眼保健操有没有用的争论纷纷扬扬，究竟做眼保健操对防止近视有没有用？眼科医生认为，眼保健操可改善眼部血液循环、缓解眼疲劳，进而对预防近视有一定作用。其实，青少年近视的发生是多因素造成的，养成良好的用眼习惯，改善饮食结构和生活环境，加上正确地坚持做眼保健操，可降低近视的发生率或避免近视度数的快速加深。

眼保健操对缓解视疲劳有一定益处。我国学校推行的眼保健操是根据中医推拿及经络理论，结合体育医疗综合而成的按摩法。因为青少年近视主要是由于睫状肌紧张或痉挛，通过正确的眼周经络穴位的有效按摩，可以促进眼部血液循环，使睫状肌得到放松，缓解用眼疲劳，从而达到保护视力的作用。目前全世界对近视尚缺乏非常有效的治疗手段，正确地做眼保健操，至少能让眼睛得到放松休息，缓解持续近距离用眼导致的疲劳。

第8篇：保护幼儿视力的有效措施范文

关键词：先天性青光眼；手术治疗；

【中图分类号】R775.4 【文献标识码】B 【文章编号】1672-8602（2014）01-0068-01

先天性青光眼是由于胎儿时期前房角组织发育异常而引起，婴幼儿型青光眼约有60%在出生后6个月内，80%在1岁以内出现症状，其余在1～6岁时显示出来，常为双侧性。以流泪、畏光、眼睑痉挛、角膜混浊、眼压升高、视神经改变为主征。一经确诊，宜尽早手术[1]。选取临床2012年2月～2013年8月收治的36例先天性青光眼患者42眼手术治疗资料进行分析如下。

1临床资料

1.1一般资料：本组收治的36例先天性青光眼患者42眼，其中男21例24眼，女15例18眼。年龄1个月～6岁，平均3岁。角膜透明性及直径（水平径），虹膜色调，瞳孔运动。眼底检查，视C/D比，视网膜、血管有无异常。

1.2治疗： 一经确诊，宜尽早手术。药物治疗仅用于术前准备和术后辅助治疗。在进行各种治疗过程中要充分考虑小儿的生理特点。屈光矫正与弱视治疗。手术治疗，房角切开术，小梁切开术。前者为在手术用房角镜直视下，切开房角部位的网状及膜样组织。如无手术用房角镜，也可将前房水抽出，注入空气后在直视下切开房角。如角膜已有混浊则手术困难，可改为小梁切开术或小梁切除术等术式，在手术用前房角镜下，切开房角Barkan膜的术式，

手术采用全身麻醉，术前充分缩瞳。手术时助手用固定镊子固定上下直肌止端，术者在手术显微镜下或助手手持锤状灯照明，戴两眼扩大镜手术亦可。先于颞侧角膜缘内3mm处用刀片切开2mm长、1/2角膜深度的角膜切口，术者持切开针从此切口处刺入前房后，立即将针放平使与虹膜表面平行，并迅速过瞳孔区。助手用下端注射器抽出房水后，将橡皮管用止血钳夹住，断绝与前房交通[2]。再开放后端注射器橡皮管上的止血钳使其与前房相通，徐徐注入空气以扩张前房。此时因角膜前后皆为空气，屈光指数相同，术者在显微镜下或双眼扩大镜下，即可清晰看到房角。迅速以切开针直达要切开处的小梁部位，以逆时针方向，切开1/3圆周以上范围。切开时术者有一种轻微抵抗的感觉，不宜过深以免伤及睫状体发生出血，过浅又达不到切开房角的目的。切开房角后，切开针的抽出动作要快，使前房内尚残留少许空气以阻止发生房角粘连与出血。有时有少量出血，一般可自行吸收。手术完结滴1%毛果云香碱液后双眼包扎。

2结果

所有患者均手术顺利完成，术后抗体炎止血，术后7天，眼压均降至2.74Pa以下，安静卧床休息后出血2 d～6 d内全部吸收。

3讨论

一般将先天性青光眼分为早发型及迟发型，病因皆为房角发育期间，中胚叶组织分化不全所致，虹膜高位附着于角膜后面周边部，梳状韧带遗留呈网状组织于房角处。致使妨碍眼内液引流以致眼压升高。原发性与遗传因素有关，作为综合征的并发症者亦甚多。婴幼儿型青光眼的眼压一般在30～50 mmHg，也有高达80 mmHg以上者。由于先天性青光眼眼前段的严重变化，Schiotz眼压计和手持压平眼压计结果均小于真正的眼内压值。不同的眼压计及用不同麻醉镇静剂可获得不同的眼压值，且一天中不同的时间测量也会得出不同的眼压值。测量眼压时，应在全身麻醉下使用压平式眼压计检测，以减少误差。如应用 Schiotz眼压计则应矫正巩膜硬度。婴幼儿的眼球正常轴长平均为21.1 mm，青光眼患儿的平均轴长>24 mm，此为眼球扩大的表现。房角检查对判断青光眼类型有着重要意义。如有可能，应仔细前房深度以及房角有无先天性解剖异常。通常前房角镜检查可见房角内有膜状组织覆盖小梁表面，虹膜根部附着点靠前，达巩膜突平面。

对于原发性青光眼，除了降眼压这一最有效的视神经保护措施外，随着青光眼视神经损害机制的研究，视神经保护剂越来越受到重视，除了目前已知的钙离子拮抗剂、抗氧化剂等药物的应用，组织工程和干细胞工程的研究为青光眼视神经的保护提供了良好的前景。

小梁切除术是将房水引流至巩膜隧道来降低眼压而达到治疗青光眼的目的。术后失败的主要原因是手术滤泡的纤维化和瘢痕形成。眼球按摩是促进滤过、降低眼压的重要措施。眼球按摩是用手指压在手术眼上使眼内压的压力升高，房水从滤过道的排除增多[3]。按摩位置局限在滤过泡周围或在滤过泡的相反方向，拇指2/3固定在眼眶上，1/3在眼睑上，嘱患者眼球下转或用食指按压眼球，嘱患者眼球向上看，力度由轻到重，轻按后有滤过泡隆起时停留数秒后再放开，放开后有间歇，2次/天，每次3～5遍。眼球按摩有效的标准是滤过泡隆起和眼压降低。由于术后按摩使滤过口有较多的房水冲洗，则滤过口不容易被渗出物堵塞。因此，眼球按摩有利于功能性滤过泡形成和理想的眼压控制，可减少巩膜瘢痕及调节房水通过量，促进功能性滤过泡形成，提高手术成功率。

参考文献

[1] 惠延年，眼科学[M].北京：人民卫生出版社，2001：123.

第9篇：保护幼儿视力的有效措施范文

一、指导思想：

以园务工作计划及幼教各项工作计划为指导，围绕幼教中心工作总体思路，以发展幼儿为主线，以规范保教管理为保障，不断提升幼儿园的保教质量，办好人民满意的学前教育。

二、具体工作：

1.认真做好卫生保健工作。

(1)把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检证及免疫接种证并且体检合格后才准予入园;做好儿童计划免疫接种及漏补种登记工作，做好老生的期初身高、体重的测量，加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理登记，建立管理档案。

(2)严格把好晨检关，做到“一摸二看三问四查”，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，发现后及时处理。

(3)定期消毒医疗器械和晨检卡。

(4)努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作，虚心请教，积极向有经验的姐妹园学习，不断完善我园的卫生保健工作。

(5)成立膳食委员会，广泛听取教师、幼儿和家长的意见科学合理地制定一周食谱，尽量增加食谱的花样，并保证营养的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭配合理。

(6)丰富家园交流手段，定期出好园内宣传橱窗，及时根据季节变换更换“保育之窗”的内容，向家长介绍一些育儿小知识。

2.落实各项安全防护措施。

(1)严格安全检查制度，每月不定期的对园内的水、电、大型玩具、活动场地等进行安全检查，发现问题及时整改，确保幼儿在园安全。

(2)努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，对可疑者来园接幼儿要详细询问并登记，防止意外事故的发生。

(3)加强幼儿的安全教育，各班教师要认真负责，制定规则，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全，每天如实填写安全教育内容。

(4)园长、保健人员不定期的检查各班的午餐、午睡，督促各班老师加强幼儿的管理。

(5)定期开展安全演练，提高师生的应急、自救、互救技能，使孩子们学会了处乱不惊、沉着应对;从而达到保存生命，减少伤亡的目的。

3.加强各班清洁、消毒工作的管理。

(1)督促各班严格执行卫生消毒制度，各班按照“物品消毒常规”的要求对班内的玩具、图书、茶杯、毛巾等物品定期进行清洗、消毒，并做好记录。在传染病流行期间增加消毒次数。

(2)实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。

(3)保教人员认真做好玩具、被褥活动室、午睡室的消毒工作等。平时做到一日一小扫，每周一大扫，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无异味。

(4)做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

(5)认真做好消毒工作，能正确使用消毒液。

4.加强食堂后勤管理。

(1)加强食堂工作人员的培训力度，定期对食堂工作人员进行培训，规范操作流程。

(2)规范食品加工的操作流程，提醒食堂工作人员认真做好食堂内部的清洁卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。严格幼儿餐具的清洁与消毒制度，保证餐具每餐消毒。

(3)抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数均匀分配饭菜，并按时把饭菜送到班级。各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。

(4)认真做好食品的储存工作，由专人负责验收，出入库手续齐全。严禁不合格食品入园。

(5)认真做好餐后48小时留样备查，所留样品标明日期，并做好记录。

5.开展业务培训，提高保育工作能力。

加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

6.做好幼儿一日生活常规的培养。

(1)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

(2)在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

(3)帮助幼儿养成进食或入厕后用肥皂洗手的习惯。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

三、每周工作具体安排：

九月份：

第一周：

1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园

2、根据上级以及我园的园务工作计划精神，认真制定好卫生保健计划。

3、做好幼儿园设施的检查工作。

4、安排新上岗的教师进行培训。

第二周：

1、组织各班为幼儿测身高、体重，做好评价、分析、汇总，公布体弱儿、肥胖儿的名单，抄送各班，加强管理。

2、添置日常保健用品，如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。

第三周：

1、加强晨间检查，做好全日观察记录，控制常发病的发生，保证幼儿身体健康。

第四周：

1、各班加强对幼儿进行安全、卫生教育。

2、养成良好的学习、生活习惯。特别是小班幼儿，各教师尤其要重视他们的卫生习惯培养。

十月份：

第五周：

1、安排新上岗的保育员参加培训。

2、加强晨间检查，做好全日观察记录，控制秋季流行病的发生。

3、组织安排幼儿进行预防补漏种接种工作。

第六周：

1、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

2、对教师、保育员开展预防传染病的培训。

3、组织各班开展“爱牙日”活动。

第七周：

1、开展安全演练。

第八周：

1、坚持消毒，控制流行病。

十一月份：

第九周：

1、加强晨间检查，做好全日观察记录，控制秋季传染病的发生，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，并及时做好观察与记录，保证幼儿身体健康。

第十周：

1、天气转凉，及时更换幼儿午睡用品。

第十一周：

1、检查厨房工作人员执行职责的情况并开展卫生消毒的知识培训。

2、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

第十二周：

1、做好幼儿园“卫生保健宣传栏”宣传橱窗。

2、督促保育员做好睡室清洁工作。

十二月份：

第十三周：

1、继续做好晨检工作。

2、经常及时地检查洗手毛巾、杯子的消毒情况。

第十四周：

1、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

2、出好幼儿园第二期卫生保健宣传橱窗。

3、消防安全宣传日活动(包括安全演练)。

第十五周：

1、对教师、保育员开展预防传染病的培训。

第十六周：

1、组织安排幼儿进行预防补漏种接种工作。

2、对教师、保育员开展预防传染病的培训。

3、加强体育锻炼,组织幼儿参加园内举行的冬季运动会。

一月份：

第十七周：

1、加强食堂管理，保证幼儿吃到热饭热菜。

第十八周：

1、怎样配合教师做好班级工作和注重幼儿发展。

2、继续加强卫生消毒和宣传工作，减少冬季传染病的发生。

第十九周：

1、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

2、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

第二十周：

1、出好幼儿园第三期宣传橱窗。

2、期末各班组织全体幼儿测量身高、体重，中大班要测视力，保健教师做好评价及汇总。

3、整理好本园的保健台账,做好资料整理、存档工作。

4、本学期工作总结。

第2篇：2016年秋季幼儿园保健工作计划

送走炎热的夏天，迎来飒爽的秋天。新的学期开始了，随着天气的逐渐转凉，气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化。对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，更容易受到细菌和病毒的感染。本着“预防为主、保教结合”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特制定本学期卫生保健工作计划：

一、指导思想

以“三个代表”精神为指导，以园工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园、托儿所卫生保健制度》，认真组织学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量，促进幼儿富有个性健康的发展。

二、工作目标

全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

三、主要工作

1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。

2、根据秋冬季幼儿发病情况，添置外用、内服幼儿常用保健用品，药品，定期消毒医疗器械和晨检卡。

3、完善各项卫生保健制度，配备合格保教人员。明确各自的职责，调动保育员“服务育人”的积极性。

4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。

5、定期检查园所内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施。

(二)儿童营养

1、管理好儿童膳食，每周制定带量食谱，食物品种多样，注意营养成分的搭配，保证按量供给。每月一次营养计算并分析，要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。

2、制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。

3、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求。

4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法进行烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。

(三)卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后要用肥皂洗手。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液，5m184消毒液滴于贴有水位标记的脸盆内。

4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。

5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好，安静，在规定的时间内吃完。

6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

7、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿和距离。

(四)消毒、隔离

1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。

2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒及时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。

4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有患病的幼儿，当班和配班老师要全面细心的观察，发现问题及时处理。

5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱幼儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

6、及时换洗席子、被褥(枕套)，并清洗(每月一次)晾晒(每周一次)。做好标记，换洗时不混班。

(五)安全保护

1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全，每天如实填写安全教育内容。

2、当班或负责接送幼儿的教师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要详细询问并登记。

3、坚持园长、保健教师不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。

4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载和评价。

5、做好体弱儿和肥胖儿的管理工作。

6、认真组织教师体检和幼儿“入园”体检。

(六)宣传教育工作

根据季节以家园联系栏、通知单、告家长的一封信等形式向家长及全体教职工宣传有关常见病、季节性传染病的防治知识、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。

四、各月工作具体安排：

七、八月份：

1、对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。

2、校园卫生大清理。

3、后勤人员卫生知识培训。

九月份：

1、根据上级以及我园的计划精神，认真制定好卫生保健计划。

2、添置日常保健用品，如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。

3、各班加强对幼儿进行安全、生活、卫生教育，建立良好卫生习惯。特别是对刚入园的小班幼儿，各教师尤其要重视他们的习惯培养。

4、加强晨间检查，全日观察记录，控制秋季流行病，及时处理小毛病。

5、定期制定带量食谱并公布，加强午睡管理，教育幼儿不挑食、不剩饭等。

6、幼儿膳食营养分析。

7、安全工作及午睡、午餐、晨间卫生检查。

十月份：

1、坚持消毒，控制流行病，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，并及时配合班主任做好观察与记录。做好秋季传染病、多发病的预防工作。

2、天气转凉，及时更换幼儿午睡用品。

3、加强幼儿良好行为习惯养成教育。

4、组织幼儿进行体检。

5、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

6、抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。

7、幼儿自理能力比赛。

十一月份：

1、继续做好晨检工作。

2、经常及时地检查洗手毛巾、杯子的消毒情况。

3、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

4、班级常规观摩，各班幼儿早操观摩评比。

十二月份：

1、天气转冷，晨检工作认真细致，发现异常幼儿及时处理。

2、各班继续加强幼儿午餐、午睡习惯的培养。

3、定期制定带量食谱，进行营养分析。

4、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

5、组织幼儿进行卫生保健，加强冬季锻炼。

一月份：

1、继续加强晨检工作，注意观察幼儿来园时的身体状况并做好登记。

2、定期制定带量食谱，进行营养分析。

3、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

二月份：

1、期末各班组织全体幼儿测量身高、体重，中大班要测视力，保健教师做好评价及汇总。